小班科学小实验活动大全 幼儿小班科学小实验教案100篇

  刘占兰教授在其所著的《幼儿科学启蒙教育》一书中,将各国著名科学家对科学的定义加以概括和提炼,总结为:科学不仅仅是已经获得的知识体系,更是通过亲身经历去探求自然事物的意义,进而理解这个世界的过程。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班科学教案:谁转得快

  活动目标:

  1.通过探索操作,发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

  2.能运用所提供的材料进行对比实验,并在活动后陈述自己的发现。

  3.鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。

  活动准备:

  1.幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备

  2.蛋壳、各种形状的积木若干

  活动过程:

  1.请幼儿玩蛋壳,并从中发现问题。

  2.幼儿讨论:为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)

  3.玩一玩,找一找:还有什么会和蛋壳一样转转转?

  要求:找到会转的物体后找找它会转的秘密。想想为什么有的东西不会转,有的能转不停。

  4.幼儿小结:蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

  活动反思:

  幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后,已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累,让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中,由于活动的材料并不繁多,而且活动目的明确,只要幼儿参与动手,就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极,每个人都能动手操作,并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料,设立简单易完成的探究任务,是比较适合小班小朋友的。

  小班科学教案:认识春笋

  活动目标:

  1.认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

  2.学习用笋壳插物,能发挥想象,大胆地解释自己的笋壳作品。

  活动准备:每个幼儿两支春笋。

  活动过程:

  一.观察春笋的外形特征。

  1.请幼儿猜谜语:“头戴尖尖帽,身穿节节衣,年年春天里,出土笑嘻嘻。”

  2.分给幼儿每人一支春笋,让幼儿摸摸、看看,“笋娃娃”的外壳一层一层地剥去,提醒幼儿不要把外壳剥掉。

  3.教师把剥好的笋竖着切开,让幼儿观察笋的内部。

  4.请幼儿说说,笋的外表像什么?(宝踏、火箭、铅笔等)

  5.小结:春笋长在竹园里,“春笋娃娃”的妈妈是竹子,春笋长大以后也变成竹子,笋壳可以一层一层地剥去,里面是一节一节的笋肉,它可以当采吃。

  二.玩笋壳

  1.再给幼儿一支笋,让他们剥,剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来

  看看像什么。

  2.将幼儿的作品放在沙盘里,供幼儿欣赏。

  小班科学教案:蛋

  一.目标

  1.能大胆的探索并表达自己的想法

  2.探索蛋的秘密。

  二.过程:

  1.出示鸡蛋

  ——这是什么?

  ——谁生的?(幼儿自由想象)

  小结:这是颗鸡蛋

  ——蛋宝宝的身体是怎么样的?(动手摸一摸)

  2.探索鸡蛋内部结构:

  ——蛋宝宝里面会有什么?(幼儿自由回答)

  ——我们打开它看看里面是不是一样的?

  (幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥)

  3.讨论:

  ——你们剥出的蛋宝宝里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黄,熟的叫蛋白、蛋黄)?

  ——为什么会这样?(机动问题)

  ——哪种蛋会生宝宝?

  ——发散性提问:。除了鸡蛋,你还见过哪些蛋,他们是谁生的?

  4.游戏:小鸡出壳

  ——鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的?

  ——那你愿不愿意做蛋宝宝呢?

  教师边口令领着幼儿做动作

  鸡妈妈生了好多宝宝,一个个都躺在蛋壳房子里,他们睡了很久很久,蛋壳房子有动静了,小鸡要出壳(身体动作)

  我们出去运动运动好吗?

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