《海底的秘密》教案

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《海底的秘密》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《海底的秘密》教案1

　　活动过程：

　　一、引题，调动幼儿已有经验

　　教师：今天老师带来一本很好看的绘本，题目叫《海底的秘密》。什么是秘密？你们觉得海底会有哪些秘密呢？

　　二、理解故事内容，启发想象

　　1、师：格里斯哥哥到海边玩，无意中捡到一个神秘的盒子，你们猜这是个什么样的盒子？

　　2、海底的秘密肯定藏在这些照片中我们一起来看一看吧

　　三、观察海底世界有趣的照片，启发思维

　　（一）观察第一张海螺城堡的照片

　　提问：

　　1、照片中有谁？你觉得这张照片中哪个地方最奇特？

　　2、海龟的背上为什么会有这么多的.海螺呢？这些海螺对海底里的小动物们有什么作用呢？小结：原来是海底的小动物跟我们小朋友一样，喜欢玩游乐园，所以海龟就爬啊爬，爬到陆地上背了一个游乐园到海底给海底里的小动物们玩，真有趣，格里斯继续看照片。

　　（二）观察海星背上大山图片

　　提问：

　　1、图上有谁？海星在背什么？

　　2、为什么海星要把高山树林都背到海底？小结：原来海底里的小动物们也喜欢大树小花，也想去森里里游玩，海星听了以后，就把森林背到自己的背上让海底的小生物们玩呢！

　　（三）拓展、提升经验、拓展幼儿思维

　　1、你想成为哪种海底动物，想把什么背到海底世界里呢？

　　2、你们说了那么多的想法，陈老师也有一个想法。（教师范画）

　　四、幼儿作画，教师巡回指导

　　交代作画要求，提醒幼儿把海底动物画大，尽量画的跟别人不一样。

　　五、展示画面，交流分享

　　1、请个别幼儿介绍画面内容

　　2、同伴欣赏评价

《海底的秘密》教案2

　　活动目标

　　1. 理解绘本内容，学习海洋动物背着景物的想象创作模式，把熟悉、喜欢的景物嫁接到不同海底动物的背上。

　　2. 仔细观察画面，大胆想象作画并讲述选取的海洋动物和景物的'缘由。

　　3. 体验创想作画的乐趣，激发对绘本和美术的兴趣。

　　活动准备

　　1. 经验准备：了解并会画各种海洋动物的形象。

　　2. 材料准备：a4纸、勾线笔若干张，幼儿范画一张。

　　3．ppt。

　　活动过程

　　1． 出示绘本引题。

　　教师：今天老师给大家带来一本好看的绘本，名字叫《海底的秘密》。海底到底有什么秘密呢？我们一起去看看。

　　2． 欣赏绘本画面，启发思维。

　　引题画面欣赏。

　　1.欣赏画面一，教师：格雷斯哥哥在什么地方？他有个爱好，他喜欢研究什么？

　　2.欣赏画面二，教师：照相机里拍了很多海洋里的动物，你猜格雷斯哥哥看到了哪些海洋里的动物？

　　3.欣赏画面三，教师：画面上里有什么呀？这是一条什么鱼？你从哪里看出来的？

　　4.欣赏画面四，教师：画上面有谁？它们在做什么？从哪里看出来的？

　　教师小结

　　欣赏第二幅画面“海星背着森林高山”，教师：画上是谁呀？海星背着什么？海星背着森林高山到海底去做什么呢？

　　教师（启发思维提问）：请你们来帮个忙，把我们陆地上好玩的地方搬到海底里去，你想请什么海洋里的小动物帮忙，把哪里好玩的地方搬下去？给小动物们做什么？

　　教师（进一步启发思维提问）：如果海洋里的小动物们想去购物和学本领，你们想把什么地方搬下去？

　　教师（欣赏范画并进一步启发思维）：作画的小朋友请什么小动物帮忙？把什么地方搬到海底里去？小动物们在做什么？