下面的这些句子，你们一定会爱不释手，不信就认真往下看。全都是小编花尽心思整理出来的部编版二年级好词好句积累(精选57句)，记得收藏保存多看几遍哦！

　　部编版二年级好词好句积累 1

　　1、作业布置合理

　　2、开展课外阅读、拓宽学生知识面。

　　3、组织学生讨论。

　　4、学生读题、理解题意方面有欠缺，需训练。

　　5、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

　　6、培优扶差工作还不够扎实，仍需努力。

　　7、加强阅读

　　8、做好课前准备。教学中我坚持提前备课，并在课前复习教案，备课时，抓重点、扣大纲，从学生实际出发，把学生可能出现的问题考虑周全，并做出解决方案。根据每课的实际情况设计教法，大胆创新、敢于尝试，创造性地使用教材，并在读后做好后记，总结成功之处和需要改进的地方。

　　9、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。

　　10、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。

　　11、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

　　12、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作

　　13、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

　　14、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。

　　15、开学初，根据本班具体情况，拟订了切实可行的工作计划。

　　16、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，尤其是识字教学还需钻研出适合学生的方法。

　　17、加强自身学习，更新观念，提高教学质量。

　　18、上好每一节课

　　19、平时注意训练学生读题、理解题意。

　　20、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差生30次，家访15次，到期末结束转换差生3人。

　　部编版二年级好词好句积累 2

　　21、在阅读教学中，强调有层次的读书。

　　22、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。

　　23、课堂上的情况。

　　24、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差生30次，家访15次，到期末结束转换差生3人。

　　25、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。扶差工作做得不够扎实。

　　26、认真开展教研活动。

　　27、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

　　28、学习对知识的运用还不够灵活。

　　29、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。

　　30、重视知识的积累和运用。本册课本综合学习里有采蜜集，我专门让孩子们准备了小本本，把这些内容记下来，并做了补充一些记下来，经常读一读，半年下来，孩子们的好词、好句记了一本，并熟读、熟记，在学生写日记时，我也常提醒他们用上积累的好词好句并对恰当运用的孩子全班表扬，渐渐地孩子们开始有意识地把好词、佳句运用到写话中，做到学以致用。

　　31、写话从最简单入手

　　32、重视朗读训练，让学生从读中体会，从读中感悟，俗话说“书读百遍，其义自现”所以我非常重视让孩子们去读。

　　33、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

　　34、抓重点词语理解课文。低年级语文教学重点是字词的理解，所以每篇课文在讲课中，我都把重点词语的理解作为一个重点，通过联系上下文，联系生活实际，动作表演，查字典，造句等多种形式来理解、这结课文的理解往往起到点晴之笔的作用。

　　35、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，该期备课工作全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥学生的主动作用，让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，准备补救措施，怎样才能让学生听懂，记牢。

　　36、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

　　37、开学初，根据本班具体情况，拟订了切实可行的工作计划。

　　38、加强环境教育。在日常生活活动中教育学生不随地丢垃圾

　　39、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

　　40、多表扬，少批评，鼓励学生大胆发言、不管课上还是作业，我都用鼓励的语言，激励学生争取进步。不放弃任何一个孩子，尤其关爱后进生，利用课上多提问、课下多辅导努力做好后进生的转化工作，经过努力，我班的沈康同学成绩有很大进步。

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　　41、重视说话训练

　　42、培养学生良好的预习习惯。学会预习方法，开学初，我发现学生不会预习，为此我常利用课上时间专门辅导学生预习。读课文，勾生字、词，标自然段。提出疑问，领着学生认真进行并逐步放手，让学生总结预习的方法，写在小黑板上，放学生按步进行预习，见学生学会预习之后，再放手让他们课下预习。半年下来，学生已经学会了预习的方法，自主学习习惯正在养成。

　　43、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。

　　44、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

　　45、为了上好语文课，在上课之前认真学习教材，认真备课，备课时既要根据教材内容出发，又要根据学生实际出发，该期备课工作全部完成，上课时注重双边活动的开展，发挥学生的主动作用，让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后认真写好作业批改记录，找出失败之处，准备补救措施，怎样才能让学生听懂，记牢。

　　46、课前准备：备好课。

　　47、积极开展丰富多彩的教学活动。

　　48、做好备课工作

　　49、扎实有效地开展转化学困生工作，争取缩小差生与优生的`差距。

　　50、鼓励质疑问难。

　　51、阅读训练不够，学生理解、分析能力差。

　　52、交换批改作业。

　　53、注意学习方法的指导，培养学生自主学习习惯。

　　54、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

　　55、学习方法的指导还不够好，今后要多教学习方法。

　　56、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

　　57、对学习习惯常抓不懈。低年级各种习惯的养成是非常重要的，所以，我把各种习惯的培养作为一个长期工程，时时抓，事事抓。如孩子们的听讲习惯，讲书习惯，书写习惯，提问习惯、倾听习惯等我都无时不刻地注意提醒和督促。