有时候一句话就能让人对你刮目相看，这离不开平时好句子的积累，以下是小编整理的团队建设文案唯美句子(优秀138句)，赶紧瞧瞧，别错过提升自己的机会！

　　团队建设文案唯美句子 1

　　1、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

　　2、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

　　3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效激励机制，充分调动团队成员的科研积极性和工作热情，以点带面，全员参与，集众人智慧，切实推动学校的教科研水平再上一个台阶。

　　4、学校根据教师发展特长，选择课题组、项目组和普通一线教师加入教科研团队，要求区科研骨干教师参加。设置兼职教科员一名。

　　5、规划、组织教学研究，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，积极撰写高质量的教研论文。

　　6、成功是我的志向，卓越是我的`追求。

　　7、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。

　　8、明确相关职责

　　9、本办法自下发之日起实施。

　　10、教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的'教学任务;

　　11、因为有我，所以会更好。

　　12、团结一心，其利断金。团结一致，再创佳绩。

　　13、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造和谐的学校科研文化。

　　14、创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队资助。中期考核不合格的创新团队，根据实际情况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。

　　15、积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材;

　　16、客户服务，重在回访。仔细倾听，你认心情。

　　17、明确工作标准，品质一定会更稳。

　　18、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。

　　19、对获准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团队，学校给予不少于2万元的研究经费资助；对获准组建的属于理工科研究领域的创新团队，学校给予不少于4万元的研究经费资助。

　　20、团队成员可优先参与各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。

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　　21、团结一心，其利断金！

　　22、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

　　23、正因自信，因此成功。

　　24、根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。

　　25、团队成员可参与学校日常科研活动的策划和开展等。

　　26、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。

　　27、把握一个今天，胜似两个明天。

　　28、有梦有胆你就来，无畏无惧闯世界。

　　29、创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。

　　30、认真制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。

　　31、只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。

　　32、回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。

　　33、品质是做出来的，不是检验出来的。

　　34、学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。

　　35、教科研团队可每月活动一次，形式灵活。可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动，活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教育教学质量。

　　36、千难万难，有了志向不难；千易万易，没有决心不易。

　　37、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。

　　38、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

　　39、创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。

　　40、学校青年教师可根据兴趣爱好和特长，自行报名。学校鼓励更多的青年教师参与进来。

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　　41、组织相关课程的教材编写，积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。

　　42、不绷紧质量的弦，弹不了市场的调。

　　43、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

　　44、经费保障：学校设立专项经费予以支持，加大对教科研经费的投入和管理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例，为更好开展教科研活动提供经费保障。

　　45、学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。

　　46、组织和协调完成教学团队承担的教学任务，采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。

　　47、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

　　48、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。

　　49、坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧。

　　50、教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。

　　51、科研团队可每年总结一次本团队研究情况或成果。

　　52、齐头并进，马到成功。

　　53、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机。

　　54、稳定市场，重在回访，精心打理，休养生息。

　　55、创新团队应是在合作基础上自然形成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单拼凑的“团队”不予支持。

　　56、交流鼓励：互相沟通，多培养和鼓励成员进行研究，让成员发挥潜力，获得成长。

　　57、拼搏进取，真诚友善，乐观向上，勇于挑战。

　　58、激情成就梦想，团队铸就辉煌。

　　59、争取每一个客户不容易，失去每一个客户很简单。

　　60、创新团队成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般可以现有的课题研究小组为依托来组建，也可自行组建。

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　　61、一起学习：建立学习型团队，可以在一起交流课题研究进展情况或研究方式等。

　　62、重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施。

　　63、志存高远，勇争第一。

　　64、我运动，我健康，我参与，我最棒。

　　65、组建科研团队

　　66、本办法由教务科研处负责解释。

　　67、有科学的发展规划和完整的工作章程;

　　68、成功的人千方百计，失败的人千难万险。

　　69、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

　　70、同舟共济，劈浪向前。

　　71、创新团队的建设周期为3年。

　　72、重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养;

　　73、吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。

　　74、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

　　75、天道酬勤，唯我独尊。

　　76、对于确实在所属领域具有重大学术突破、开展原创性科学研究的创新团队，依据创新团队的原创性研究学术价值的高低，学校将对其加大资助力度。对属于人文社科研究领域的创新团队最高资助经费可达5万元；对属于理工科研究领域的创新团队最高资助经费可达10万元。

　　77、兼职教科员可享受学校相应待遇。

　　78、全员实动，本周破零，加大拜访，业绩攀新。

　　79、情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。

　　80、团结，惜时，拼搏，有为。

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　　81、创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。

　　82、根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲;

　　83、成功决不容易，还要加倍努力！

　　84、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

　　85、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

　　86、学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。

　　87、表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培养成为区骨干教师搭建平台。

　　88、团结就是力量！

　　89、强化竞争意识，营造团队精神。

　　90、没有措施的管理是空谈，没有计划的工作是空洞。

　　91、由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：（1）创新团队人员构成与学术研究能力；（2）创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）创新团队的研究思路和工作计划。

　　92、团队成员积极参加教学研究实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。

　　93、不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票。

　　94、艰苦坚实，诚信承诺，实干实效。

　　95、打造一支乐于奉献、勇于创新、善于合作的科研团队，使其成为学校教育科研基本力量。

　　96、创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。

　　97、积极申报、承担各级教改项目;

　　98、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。

　　99、追求客户满意，是你我的责任。

　　100、时时有事做，事事有落实。

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　　101、创新团队资助经费分三期直接下发。第一期（启动期）下发40%，第二期（中期考核合格后）下发30%，第三期（后期考核合格后）下发30%。

　　102、团队成员可参与学校教师部分科研工作的考评和推选。

　　103、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。

　　104、你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运。

　　105、团结就是力量，力量改变世界。

　　106、创新团队是教研人员自愿组织的学术研究团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术研究活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人员组成。

　　107、团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推荐发表和参与相关比赛。

　　108、品求优秀，学争上游。

　　109、诚实做人，精心做事。

　　110、同心协力，争创第一。

　　111、创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已取得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。

　　112、参加活动：可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科研能力。

　　113、积极组织开展高水平的科学研究，在国内同领域有一定的影响力。

　　114、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

　　115、凝聚产生力量，团结诞生希望。

　　116、组织保障：学校组建科研团队领导小组，科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。

　　117、挖掘潜力，整合力量，促进学科专业建设，增强学校的整体科研水平。

　　118、熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。

　　119、永不言退，加倍努力；齐心协力，共创佳绩。

　　120、责任心就是竞争力，责任感就是凝聚力。

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　　121、分步进行培训

　　122、改变现有大部分教师单枪匹马独自钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。

　　123、团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，以科研促教学。

　　124、招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增。

　　125、主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

　　126、团队下设组织

　　127、进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态发展，以此形成科研可持续发展的长效机制。

　　128、教学团队带头人原则上应具有教授职称，承担相关课程的本科教学，且教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，成绩突出。

　　129、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。

　　130、顽强拼搏，勇夺第一。

　　131、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。

　　132、创新团队科研成果按以下规定确认：

　　133、积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;

　　134、发现问题马上报，及时处理要做好。

　　135、过程不能交换报酬，结果才能取得报酬。

　　136、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研工作的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。

　　137、学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参加省内外学术交流2人次（参加学术会议的经费在资助经费中列支），则中期考核评价为合格。

　　138、制定青年教师的培养、进修规划，对青年教师进行教学素养的指导，关心青年教师成长;