我们班的“故事大王”作文

我们班的“故事大王”作文(精选26篇)

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的我们班的“故事大王”作文,希望对大家有所帮助。

  我们班的“故事大王”作文 篇1

  说起讲故事,那“故事大王”的称号非我们班吴同学莫属了。她讲的故事流畅好听,富有感情,有时候还会配上相应的动作呢!

  每一次校里的、市里的、省里的故事大赛都是她参加,而且每次都能拿奖回来呢!有一次,老师叫她讲给我们听,她有感情地讲起故事:“从前有个人叫花木兰,她替父从军……”她越讲声音越大,气势越大,时不时摇着头,摆着手,仿佛已经成为了花木兰,在战场上冲锋陷阵,奋勇杀敌。她这种身临其境的感觉,估计我不练个一两年练不来。故事讲完了,还有的同学依然沉浸在故事里,无法自拔,老师走去叫了好几声,他才愣愣地说了一声:“怎……怎么了?”我们被逗地哈哈大笑,可他还不知道怎么回事呢?不愧是“故事大王”,每次讲故事都会让我们沉迷,真是名不虚传呀!

  但“故事大王”有一些优点也有一些缺点。优点是她的学习很好,上课认真听课。这不,刚考的试,又考了一百分!不过她也有一个很致命的缺点,那就是有点“嘚瑟”,哈哈。每次,她考了高分就会问很多人考了多少分,如果考的很低,那难免有一些尴尬。

  这就是我们班的故事大王,一个有趣的女生。

  我们班的“故事大王”作文 篇2

  今天,我们班举行了“谁是故事大王”的比赛,选手们个个跃跃欲试,就等着比赛开始,我也是其中之一。

  很快,激烈的比赛开始了,有的人讲《牛郎织女》,有的人讲《灶王爷》,有的人讲《巧儿姑娘》。瞧,我们的故事大王朱恺霆上台了,他讲的是幸福鸟》,讲得有声有色,他模仿的也惟妙惟肖,把故事中的汪嘉的勇气完全表现出来,把幸福鸟的神奇也全体现出来,我仿佛看到一只幸福鸟让汪嘉骑在自己的身上,张开翅膀飞上天,一直飞到汪嘉的家乡。

  快要轮到我了,在家里背得滚瓜烂熟也免不了站在台上的紧张,我讲的故事是月老》。上台时,我双手直冒冷汗,把动作也加上,表情也很到位,提出几个问题,把我同学们逗的哈哈大笑,我觉得最精彩的部分就是对话部分,同学们也听的很入神,我讲完,同学们的掌声就响起了,评委打的分数也很快,我的排名也变的很高。

  虽然我没有前三名,但是名次很前,我很快乐,希望下次我能得到一个更好的成绩。

  我们班的“故事大王”作文 篇3

  我们班有一位人尽皆知的故事大王,外号叫孟浩不然。之所以叫他故事大王,是因为他肚子里装着许多故事,而且信手拈来。

  他的脑袋瓜儿就像一个无底洞,装满了无穷无尽的故事,在黄金三分钟故事会时,经常有没准备好故事的同学,所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。

  这时,他会对我们嘻嘻一笑,飞也似的走上讲台,说:“给我三秒,我想想。”他挠挠头,沉思片刻,只听他清清嗓子,说了一声“OK”,便开讲了。

  同学们都一声不响的听着,大家都听得津津有味。只见他眉飞色舞,表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。讲完了,教室里响起雷鸣般的掌声。

  这时,他得意极了,扬起头,像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台,踱到座位上,还偷偷地哼着歌儿。

  一个星期三的下午,老师分享完绘本后,还有一大把的时间。老师问:“你们班谁故事讲得好?请上来分享一下吧!”

  于是,全班四十几双手,齐刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上讲台,讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。

  哈哈哈,这就是他,一个幽默风趣,又调皮可爱的故事大王,你想认识他吗?

  我们班的“故事大王”作文 篇4

  我们班的故事大王是王萌凡。她长得很清秀,齐眉的刘海,个子不算太高,一双眼睛里透出智慧的光芒。

  王萌凡经常给我们讲故事。下课的时候,我们总会要求她讲个故事。她总是笑着答应。她讲的故事妙趣横生、娓娓动听,她的声音随着故事的情节高低起伏,我们跟着她走进了故事的世界,仿佛看见美人鱼坐在礁石上歌唱,白天鹅在天空中飞翔……

  上次我们学校举行故事大王比赛,王萌凡作为我们班的代表去6班表演。轮到她时,她自信地走上讲台,为我们讲述了《豌豆花》这个故事,她的声音响了起来:“从前,有一户人家……”随着故事里豌豆姑娘遇到危险,她也很紧张似的,脸都绷了起来,最后,豌豆姑娘终于得救了,她也又恢复了笑容,学着豌豆姑娘的样子做出豌豆姑娘获救后兴奋的表情,那表情真像是她度过了一场危机。顿时,全场发出热烈的掌声,观众们都被她那动人的声音和逼真的演技给迷住了。最后,她获得了“故事大王”的荣誉称号。

  这就是我们班的“故事大王”王萌凡。

  我们班的“故事大王”作文 篇5

  在班队课上,一个小女孩正在讲述着一个发生在长征时的故事。她声情并茂,同学们全神贯注听着。

  这节班队课上,我们举行了“童心向党”的故事比赛。刚刚上台比赛的那几个同学,要么是声音太小了,要么故事讲的没有感染力,要么就是逻辑错误,让人听不明白,听得不舒畅。甚至,我们听得都快要睡着了。

  轮到她上场了,她迈着轻快的步子走上了讲台。这时并没有太多同学注意到她,她镇定扫视了一下下面的听众,然后不慌不忙地讲述起来。她讲的是《雪山小太阳》,声音动听悦耳,一开始便吸引了许多同学的目光。大家纷纷抬起了头,惊讶地注视着她。她娓娓道来,讲得好极了。这时,越来越多的目光聚焦在她的身上。

  不知不觉,故事进入了高潮。她用颤抖的声音说到一位受伤战士的故事:“冷……冷……”她很会讲故事,把悬念留在最后。我猜测故事会怎样发展呢?当她讲到“红色身影”不见了的时候,我忍不住猜想难道小太阳牺牲了吗?我们都侧着身子,想听清楚一些,时间似乎停了下来,教室里只有她那深情动听的声音。我们完全沉浸在故事情节中,仿佛看到了小太阳那甜甜的微笑,听到了她那动听的歌声,看到了她那美丽的舞姿……

  可是当我们正在“欣赏”小太阳美丽的身影时,她却用低沉的声音告诉我们,小太阳牺牲了!

  泪水瞬间夺出眼眶,我沉浸在一种悲伤的情绪中。

  不得不承认,她讲的故事太生动了。

  现在你应该猜到她是谁了吧?

  对,她就是我们班的“故事大王”——王玲!

  我们班的“故事大王”作文 篇6

  在班队课上,一个女孩正讲述着一个发生在长征时的故事。她声情并茂,同学们听得全神贯注。这节班队课是“童心向党”故事大王比赛。刚开始上台比赛的同学要么声音太轻,要么故事讲得没有感染力,要么就是讲得含糊,让人不明白。总之,我们听得都快要睡觉了。

  有的同学懒懒地伏在了桌上,打起了呵欠;有的同学干脆偷偷地看起了课外书。轮到她上场了。只见她迈着轻快的步子,快步走上了讲台。这时,并没有太多的同学注意到她。她敬了个队礼,然后开始讲了起来。她的声音动听悦耳,吸引了一些同学的目光,他们纷纷抬起了头,她讲的是《雪山小太阳》。她讲得抑扬顿挫,娓娓动听,越来越多的同学将目光聚集在了她的身上。故事进入了高潮。当她说到“一位战士用颤抖的声音说:‘冷……冷……’”的时候,我在猜测:故事会怎样发展呢?当听到“有人突然发现那个‘红色身影’不见了的时候,我又在想:难道小红军牺牲了吗?我们都侧着身子想听清楚一些,时间似乎也停了下来。

  教室里只有她那深情动听的声音。我们完全进入了故事,我们仿佛看到了小卫生员那甜甜的微笑,听到了她那动听的歌声,看到了她美丽的舞姿……可是,我们正在“欣赏”小卫生员美丽的身影时,她却用低沉的声音告诉我们:小卫生员牺牲了,为了救一位战友而冻死了。听到这里,泪水不禁在我眼眶里打着转。她讲得故事太精彩了!这时,全班响起了热烈的掌声。评委给出了最高的评价。她,就是我们班的故事大王——徐悠悠。

  我们班的“故事大王”作文 篇7

  我们班上有一位奇人,没一个人能和他比讲故事,所以称他为“故事大王”。

  他讲的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的书,会讲的故事很多,每个故事都与众不同、让我们回味无穷,而且他讲故事时,动作很夸张哩!讲到重点、奇疑的地方时,他总是皱紧眉头,故作沙哑嗓门;讲到高兴的地方时,他又总是眉飞色舞、手舞足蹈的。每个听故事的人都会被他的声音、神情和动作所感染,融入到故事中去。

  他第一次讲的时候是在下课。那天,他闲得无聊,便兴冲冲的跑过来,问我们想不想听他讲故事,我也闲得无聊,就答应了他。他故意弄了弄嗓门,装成一个非常有文学的大文学家,非常郑重地说道:“今天,我要给大家讲一个父亲与儿子的故事。请大家鼓掌!”我配合地拍了几下手。

  “从前有一对夫妇,他们有一个儿子和一个年迈的老父亲。一天。他们认为老父亲老了应该把他丢到森林去。不料这一切都被他们的儿子听到了。”说到这儿,他模仿那小孩的动作,四处张望,又踮起脚,小心翼翼的。他那一副偷听的样子把我们全都逗笑了。这时,人也越围越多,每一个同学都被他深深吸引住了。那些故事中的情节经过他绘声绘色地一讲,似乎就变成了一幅幅图画,把我们“看”得目瞪口呆。他非常投入地继续讲故事:“第二天,丈夫把老人放进箱子,他儿子却要求他把箱子带回来,原因是……”他突然停住不说了,有一位同学接嘴道:“原因是那个箱子非常漂亮。”我们满怀信心的转向他,却只见他半眯着眼睛,伸出右手的食指,轻轻摇了摇。这一下弄得我们大家更是摸不着头脑,忙问:“是什么呀?继续说呀!”在大家的催促下,他才慢条斯理地张开口,然后用一种很可笑的童音,摇头晃脑地说道:“儿子是这样说的,‘以后,你老了,我好用它把你抬出去呀!’”他的模样和声音弄得同学们哈哈大笑起来。不过,笑着笑着总觉得不对劲。原来他讲的这个故事是要我们孝敬老人呀!我们似乎也从他讲的故事中明白了这个道理,教室里传出一阵热烈的掌声。

  怎么样?见识了我们这个“故事大王”了吧!敢和他比吗?他的名字是——不说,嘻嘻!

  我们班的“故事大王”作文 篇8

  一双大而明亮的眼睛,总是闪动着智慧的光芒,高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴,一讲起故事来就滔滔不绝,口若悬河。没错,他就是我们班的故事大王。

  语文课,老师说:“谁给我们普及一下《出塞》的课外知识,注意结合这首诗的主要情节。”故事大王把手举到了天花板,嘴里直说:“我来,我来!”他的眼睛放着光芒,好像在恳求。

  “话说在汉代,北方游牧民族经常入侵边境。汉武帝大发雷霆,大将军李广调兵遣将,雄赳赳气昂昂奔赴前线……”他一站起来发言,就声情并茂地开始讲故事,硬是把诗歌的课外知识讲成一个有趣的故事。他不仅编出了生动的故事,还有配上神态动作。一会儿挺立如松,模仿威武的皇帝,一会儿大臂一挥,像极了勇敢的将军,一会儿抱头鼠窜,演绎游牧民族逃离时的情景。脸上的表情时而舒缓,时而紧张,时而又闪过一丝惊愕。同学们都听得入迷,故事讲完了,教室里还没有一点儿声音。直到故事大王坐回位置,大家才如梦初醒,教室里响起了雷鸣般的掌声。就连老师都连连称赞:“你真是我们班的‘故事大王’。”

  故事大王不仅在上课时能编故事,讲故事。下课后,他巧舌如簧,给同学们带来更多快乐。你看,下课铃一打响,同学们就把他围起来,要他讲故事,听他叽叽喳喳地说趣闻。他总不会让大家失望,清清嗓子,一个动听的故事就从他的嘴里蹦出来了。他会讲神话故事,讲历史故事,讲名人趣事,尤其擅长把严肃的故事编得诙谐有趣,逗得同学们哈哈大笑。

  你要问故事大王姓啥名谁?那就是鼎鼎有名的曾雅杰。你看,他又被同学们团团围住,正准备讲故事呢。

  我们班的“故事大王”作文 篇9

  我们班的“故事大王”张存峻,他大大的眼睛上挂着一副厚厚的眼镜,透着一股学识渊博的气质。

  “故事大王”这个名号可不是我们给他起的,是因为他参加全国中小学生“故事大王”比赛取得了第一名的好成绩,由此”故事大王”就成了他的名号。

  他学识渊博。在语文课上,当遇到难题,别人都答不上来时,他总会高高地举起手来正确回答。他通读了四大名著,对书里的内容都深刻地了解了。和同学们聊天时,他总是侃侃而谈,也总是迎来同学们羡慕敬佩的眼神。

  在升旗仪式上,他经常代表我们班在国旗下声情并茂地演讲,打动了全校师生,大家总是随着他的故事,有种身临其境的感觉。那么多的学生,那么多的老师,那么大的会议场地,竟然鸦雀无声。当他彬彬有礼的给全校师生九十度鞠躬时,台下总是响起一片掌声。

  他也是我们班的班干部。不论刮风下雨,他都早早地来到学校,带领大家早读。一般别的班人还没来齐,我们班就已经在张存俊的带领下开始了早读。

  我们班的“故事大王”还是个热心的人呢!有一次,我因为拖地没有听清老师说的“习作评价”,老师要求延点课上一定要交上来。我不知道该写什么内容,急得像热锅上的蚂蚁团团转。张存俊看到我着急的样子,向我走来,告诉我习作评价该写什么。

  张存俊的脚骨折时,仍坚持来上课。我们班要召开班队会,需要准备节目,许多同学都以为他会因为身体原因不能上台表演,感到万分惋惜。但没想到到了召开队会那天,他竟然艰难地从座位上站起来,走到台前唱了一首动听的歌。他的坚强博得了同学们热烈的掌声。

  “故事大王”就是这样一个知识渊博、热心助人、坚强而有责任心、常常为班级赢得掌声和荣誉的人。他是我们班的骄傲,大家都很喜欢他。

  我们班的“故事大王”作文 篇10

  五一的前的一天,我接到了老师的好消息,老师说:“我校要举行“亲子绘本故事秀”活动。接到这个信息后,我特别高兴,因为我能为大家讲故事了。我和妈妈一直在选故事,最后拿定了主意,准备讲:《长大做个好爷爷》。我们每天除了完成作业以外,还要记故事、听故事。我首先照着幻灯片一个字一个字读,我越老越熟练,慢慢的我脱离了幻灯片,开始自己想着讲着。有时候在回家的路上,我也要给妈妈讲故事,妈妈不断的给我纠正错误。说:要面带笑容,要有表情等等,等等…...

  星期五的下午我终于能站上讲台,正式讲故事了:我讲了小小熊和他爷爷的快乐生活,最后他的爷爷死了,小小熊伤心的哭了!妈妈为了我表演得更生动,特意为我准备了手偶,一个小小熊,一个熊爷爷。我给其它班讲的时候有点小紧张,但是我还是克服了紧张。后来在给我们班讲的时候好多了,就顺利的讲了下来。最后我还给大家提了一个小问题,说:“你长大了要怎样当一个好爸爸或好妈妈,好爷爷或好奶奶呢?”对我讲的故事,大家都给我鼓起了掌,有的还给我竖起了大拇指。

  在这背后,有老师的支持,有爸爸妈妈的纠错和陪伴,也有我自己的付出。才讲了这么动人的故事。在这里我要谢谢老师,谢谢妈妈,谢谢为我付出的每个人!我体会到了讲故事的难处,就难在心里一紧张就忘了内容,那我就教大家一个好办法,讲故事的时候一定要慢一点,这样就有了一个思考时间了,当然还是要多练习多排练才会更好。

  谢谢大家,希望以后还有这样的机会。我会努力,做的更好!

  最后,今天是母亲节。我祝所有的妈妈们节日快乐,永远美丽。

  我们班的“故事大王”作文 篇11

  这个星期一,我们学校来了一位我们非常喜欢的儿童节目主持人——陈岳叔叔。他来我们学校是为了评选第四届“故事大王”进入学校复赛的同学,这些同学都是经过了层层选拔的佼佼者,一共只有十七名,我也是其中的一名。

  比赛是在下午的代管课,今天举行的是十七进五,这是一个不小的挑战,为了这次比赛我练习了两个星期呢。从班上的初选,能进入的可能性就是很小的了,因为班上报名的人不在少数,所以竞争就非常激烈;之后又是在学校的七十二名同学中选拔,进入的可能性就更微乎其微了,所以我一定不能掉以轻心啊!

  终于到了代管课,我和班上的另一名同学飞奔到了楼下集合,点了名后,我们就悄悄地进入了会议室,找到了座位坐下了。会议室里有点闹哄哄地,同学们都在谈论着现在自己的心情,我的心越跳越快了。

  终于陈岳叔叔来了,比赛就开始了。我看见有几名记者在准备采访,我是最后的一名选手,所以还有一些时间准备。我不停地念着稿子,手里也一直在冒冷汗。等了好久,终于轮到了我,这是都快要下课了,我一路小跑,来到了比赛台上,我开始演讲,可是因为太紧张了,我的脚忍不住斗了起来,可我还是面不改色,稿子也很熟,也有动作,而且还富有感情呢。到后面时,我已经不紧张了,我认为我已经尽力了,不管进入或没进入,我都非常高兴了,我想这是一个锻炼自己的机会吧!

  我表演完了,激动人心的时候到了,宣布了进入全市比赛的五名同学,可惜的是我榜上无名,而跟我一起的张婧怡进了,我认为他比我发挥得更好所以他当之无愧,我为她鼓起了掌。

  我并不气磊,我想我会在下一节的比赛中表现得更好!

  我们班的“故事大王”作文 篇12

  这一天,当我们无聊得要死的时候,突然,老师宣布一个同学要来我们班讲一个精彩的故事,帮助我们解闷。别提有多开心了。老师真的是我们的知己!不是,过来跟我一起看看!

  我看见一个丑陋的小男孩从门后走出来。他不高,但他有一个小啤酒肚。他的眉毛有些粗,好像是大师精心刻画的,小眼睛闪着智慧的光芒。仔细一看才发现,他红红的脸上还有小小的褐色雀斑!小谢手里还有一把大扇子,令人费解。

  “咳,咳——”小谢假装咳嗽了两声,然后拍了拍自己手上的扇子:“大家好,今天,我给大家讲的故事是《曹操兵败华容道》。话……”。他的声音真好听,有时清脆悦耳,像“丁丁”风吹过风铃的声音;有时候又低又慢,仿佛在敲闷鼓;有时是响亮的,像老虎咆哮,狮子咆哮;有时候很细很软,就像潺潺的小溪。我估计小谢的声音堪比央视的播音员。

  小谢不仅声音丰富,而且动作和表情也令人惊叹。过了一会儿,他眉毛上扬,嘴角微微上扬,眼睛眯成一条缝,给了我们一个迷人的微笑。仿佛是凯旋的曹操在笑,诸葛亮不战;过了一会儿,他的眼睛比那两个铃铛还大,眉毛倒竖,嘴巴愤怒地瞟着我们;过了一会儿,他满面笑容,眼睛亮亮的,眉毛扬起,就像关羽一样。突然,随着“啪——”的一声,小谢手里的扇子迅速而立即地散开,在他面前做了几个像样的地方。他嘴里还念着一副对联的内容,一张小嘴飞快地蠕动着,让人紧张。

  小谢的故事越来越专注,我们沉浸其中,听得津津有味。小谢有时站得笔直,手里拿着一把扇子,向远处望去,他的讲话慢了下来,好像在思考什么;有的时候,手一挥,手里的大扇子,好像手里有一把青龙偃月刀,脚下骑着一只赤兔马;有时他生气地跺着脚,双手紧握成拳,汗水顺着脸颊流下来。

  小谢的故事真的很精彩。学生们兴奋地做出各种有趣的动作。有些学生激动得忘了自己在教室里,旁边还有老师。他们站在课桌上,不时扔课本,大声喊着为小谢加油;一些学生被小谢的故事逗乐了,笑起来肚子痛。其他学生认为小谢的动作很有趣,所以他们不断重复小谢的动作,让每个人都笑,就像一个可爱的小丑;其他同学听得入神,忘记了自己和身边的一切,完全沉浸在故事的海洋里。

  就在大家兴致勃勃的时候,小谢突然说了:“下面怎么预测,请听下分解!”哦,真遗憾!真想再听一遍!亲爱的小谢,愿你下次再来!

  我们班的“故事大王”作文 篇13

  提起“故事大王”,我立刻想到了我的好闺蜜。

  她有一双水灵灵的大眼睛,小巧的嘴巴能说会道,一根长长的马尾辫走起路来一晃一晃的,很有节奏感。笑起来露出两颗大门牙,看上去可真是可爱又滑稽。

  至于为什么说她是故事大王,还得从这两件事说起:一次,她过十周年生日,请了我以及好几个朋友。在宴会上,她说:“好菜美酒,怎能没有故事来助兴?下面,请听我小寿星来讲一个故事。”从前,一位老师在讲台上问同学们:“你们知道天上有多少颗星星吗?”同学们立刻回答道:“天上的星星是北斗啊!”老师听了后,脸刷的一下变得通红,可他还想挽回点面子,于是,他又问:“黄河往哪流?”同学们毫不犹豫地说:“大河向东流!”这次老师气得胡子翘得老高,吼道:“出去!”同学们又冒出一句:“说走咱就走啊!”故事讲完了。大家听了后,捧腹大笑,笑到最后肚子都笑痛了。

  还有一次,我数学考试居然考了88分,要知道,我的成绩可是名列前茅,这么大的打击,我怎么受得了,一颗颗如同珍珠一样眼泪一个劲地往下掉,妈妈见哄不好我,连忙搬来救兵—故事大王来讲个故事安慰我。故事大王说:“从前,一个海军上将想找一个仆人,最后,找到了一个卢米的人,可这个卢米简直是稀里糊涂,站在上将面前发着楞,张大嘴巴留着口水,还把上将的披风拿来擦鼻涕。”我听了之后,不禁破涕为笑。

  这就是故事大王—我的“快乐剂”

  我们班的“故事大王”作文 篇14

  今天下午,我们班选拔学校“故事大王”大赛的代表,我自告奋勇地参加了这次选拔。

  比赛开始前,我目不转睛地默读着稿纸。刚读完,老师便叫到了我的名字,我不由地紧张起来:那么多同学看着我,他们会不会笑话我?可等我念完一小段,同学们听得都很认真所以我就放开了胆子和声音。虽然有些停顿和错误,不过,比我在家练习的时候进步多了。等我读完便轮到尹子俊同学,他虽然也不太好,但看得出他努力了,给他投一票。轮到戴安娜了,因为她是我的好朋友,我毫不犹豫地就想给她投一票。可是她把故事讲得零零碎碎,而且没有感情,所以我秉公执法没给她投上一票。我们的重头戏来了,大班长赵家欣上台了,我看到其他同学听都没听,想都没想,立即就给她加上一分。而我是一直等到她全部读完再加分的。其实讲的`过程中也有点小问题,不过,她清脆而响亮的嗓音着实令人陶醉。果然,赵家欣的得分最高,当选为我班的“故事大王”。

  尽管我最终败下阵来,但我并不气馁,坚信经过了这次锻炼,在以后的活动中一定会取得更好的成绩。

  我们班的“故事大王”作文 篇15

  我们的新数学老师是钱老师,他有时严厉得让我们一声也不敢吭,有时上课时思维跳跃得让我们措手不及。

  钱老师的脑袋像一个被机器挤压过的、变了形的长方形。不只是头是方方正正的。钱老师整个儿几乎都是方方正正的,方正的眼镜,方正的身子,方正的鼻子,就像一个机器人。如此方正,如果给钱老师带上墨镜,擦亮皮鞋,嘴里再塞个烟斗,就变成派头十足的老大了。

  和钱老师死板又凶巴巴的相貌不同,他上课时总会摇身一变,变成故事大王,而且一张嘴就能让全班哄堂大笑。钱老师肚子里的故事似乎会无限生产,每节课都有好笑的故事,我们都把钱老师的数学课叫做“笑话课”。并且,钱老师讲故事时的样子也让我偷偷发笑,他会一边比划一边讲,有时会在黑板上画出来,有时甚至还会给我们表演出来。钱老师讲的比我们听的还要投入,每次都讲得眉飞色舞,唾沫星子乱飞。不时地他还会对我们“傻乎乎”地笑,真是一个“老顽童”!

  有时钱老师讲故事能一直讲到下课,这是因为他讲故事总是东扯西扯的,不奔主题。有一次钱老师一进教室就拿起粉笔在黑板上画一个怪模怪样的东西,然后转过身说:“如果有蜜蜂飞进来,不要大呼小叫的,你们不去打它,它也不会来蛰你们。”这时我才看出来这是蜜蜂的尾部,还挺“形象”的,接着,钱老师又给我们讲了蜜蜂的身体结构和它们如何酿蜜,当听到蜂蜜是蜜蜂吐出来的时,我们都恶心得要吐了,然后钱老师又讲了同样是用口水做的燕窝,全班又是一片哗然。最后他给我们讲了马戏团训老虎的事,又和蜜蜂没有一点儿关系了。

  上钱老师的课很有趣,但同时也要集中注意力。

  我们班的“故事大王”作文 篇16

  大家一定知道,“故事”属于语文这一大板块,可今天,我要带你们来见识一位教数学的“故事大王”。她,就是想象力丰富且幽默的顾老师!

  “叮铃铃!叮铃铃!”“好,同学们先下课吧。”“不要嘛,顾老师你再讲一会儿嘛!”是什么会让一向不爱上课的同学们这么爱上课?这样吧,我先带你返回到上课时,你就知道了。

  上课了,顾老师眉头稍皱,嘴轻轻抿着:“同学们,你们昨天的回家作业做得不太理想,这节课我们思维训练。”她左手一插腰,右手拿起三角尺,指着题目:“我们先来看这道题:119/120-(1/67-1/120)怎么做?我们这时候就可以编一个小故事了。

  一天,1/67正准备把1/120给吃(减)了,可突然119/120过来了,”顾老师把两手往后一背,“你们猜怎么着?119/120竟然要等1/67把1/120吃了后,再把它给吃了!好残忍呀!这时,聪明的1/120急忙说:‘尊敬的119/120阁下,您看,小人和您同姓,很容易就合体(加)了,等我们变成“1”之后,再去吃那个可恶的1/67,岂不是很容易?’同学们,我的故事讲完了,你们会做这道题了吗?”同学们一下子恍然大悟,一齐喊道:“会!”

  看,这就是我喜爱的“故事大王”,她创作的故事比杨红樱写的更吸引人,她就是想象力丰富且幽默的顾老师!

  我们班的“故事大王”作文 篇17

  三年级,我们班来了一位新的班主任——崔老师,他又是我们的语文老师。

  崔老师就像一个故事囊,他用故事指数作为我们表现好坏的奖罚手段。当我们班在一周内因早读认真、地面干净、桌椅整齐等原因得到学校的加分时,崔老师就会加故事指数。反之,就会减故事指数。等我们的故事指数达到80分的时候,崔老师就给我们讲一次故事。

  崔老师有很多讲不完的生动、精彩而且很长的故事,比如《罗卜丝》、《深海山洞里的怪物》······尤其是《罗卜丝》这个故事,他讲了一个学期还没讲完。故事主要描述了:一个名叫罗卜丝的宇航员乘坐着载人飞船,后来载人飞船失控了,脱离航线,飞到了一个不知名的灰色星球。经过跟外星生物的一番斗争,罗卜丝的载人飞船又好了,他飞回了地球,而他全然不知外星生物正跟着他来到了地球,于是人类跟外星生物在地球上的一场激烈的战争开始了······每次到精彩的地方,崔老师就让我们等待下回分解,引得我们总想继续听下去。

  崔老师有那么多的故事,据说有些故事还是他自己编的呢!我觉得崔老师真是一个“故事大王”啊!

  我们班的“故事大王”作文 篇18

  说到这个题目,你可能会有些怀疑:杨老师真有那么牛?这是真的,如果不信,我讲,你听:

  说起我们杨老师,她不高不低的个头,别看她五十多岁了,头发一点儿也不白,经常爱穿一身很得体、看上去倍儿精神的藏青色套装,一双每天都是干干净净的黑皮鞋,一听到她的脚步声我们仿佛就有了学习的动力。

  有一节语文课,我们正在聚精会神的默写古诗,杨老师迈着轻盈的脚步走下讲台,当走到刘小满跟前时,她停了下来,眉头紧锁,神情凝重,看完刘小满的默写内容之后迅速扭身快步返回讲台,拿起教鞭轻轻在讲课桌上敲了几下,同学们停下笔、抬起头,看着杨老师,不知道发生了什么。这时,杨老师开口了:“我发现我们班喜欢写错字的人非常多,共30人!”妈呀,30人,我们班总共才60人呐!我惊讶的连嘴都张成了“O”形,但看看四周,同学们却是那平淡无奇的脸,难道他们不被那“30”震惊?

  杨老师见状,用严肃的神情说:“从前没有手机,也没有电话,人们都是写信,有一个儿子在给妈妈寄的信中写到:‘妈妈,我在这里生活得很好。不过没有命,附近也没有卖的,麻烦你把家里的命给我寄来吧。”他妈妈一看到信,当时就吓的脸色苍白。连忙去看她的儿子,原来呀,她儿子把“伞”写成“命”了。”

  “哈哈哈哈……”大家的笑声快掀翻了屋顶,杨老师比了个“停’的手势,班里立刻鸦雀无声。“大家知道了吧?写错字会在生活中闹出一些要命的笑话来的。”“知道了,老师。”同学们异口同声地说。那节课以后,班上写错字的人就少了又少,最后,一个写错字的人也没了。厉害不?

  我们杨老师可是长了一个故事大脑,一出口便是故事呢!有一次,班上竟有两位同学打起来了,一个拳打,一个脚踢,越打越猛。同学们都傻了眼,不知所措。有个同学怪机灵哩,他飞一般地跑到办公室叫来了杨老师。两位打架的同学一看杨老师到此,立刻停了下来。杨老师不动声色的让他们两个走上讲台,说明打架的原因。原来是那个矮个男生,非要说人家高个插班生没有书,还当歌儿唱。高个插班生忍无可忍,两人就打了起来。这时杨老师用温和的眼神看着他们说:“从前有一只兔子跑到一只乖巧的小狼面前破口大骂:“你个臭东西,整天捉小动物吃,坏死了,你个臭东西!”小狼没理它,兔子没趣的走开了。第二天,兔子玩耍时碰到了一只大灰狼,她指着大灰狼又骂了同样的话,大灰狼勃然大怒,猛扑上去叼起了这只可恶的兔子,兔子就这样丢掉了自己的小命!不要总是无缘无故找别人的茬儿,这样总有一天,你们会吃大亏的,知道不?”杨老师的故事讲完了,两位同学好像明白了什么,相互道了歉,还来了一个大大的拥抱呢!

  诶!故事太多,咋讲也讲不完。今儿先讲到这里吧!不过你现在该知道我们杨老师真的很牛了吧?她可是个名副其实的“故事大王”呐!

  我们班的“故事大王”作文 篇19

  12月31日,学校举办“故事大王”比赛,庆祝元旦。早上,我迈着矫健的步伐来到学校。早饭后,大家按照老师的指示,带着椅子来到操场,顶着大风坐在台下。

  主持人走上舞台,郑重宣布“故事王”比赛现在开始。”顿时,观众沸腾了。我们班的代表是杨雪莹,他是11号。1号上台了,他是个小男孩,他讲了一个精彩的故事,然后,2号和3号。对手说得越来越好,他们真的很担心杨雪莹。虽然天气很冷,风很大,但他们都没有埋葬自己的委屈。最后,轮到杨雪莹了。我觉得:陈老师这么辛苦的培养你,我们全班都支持你。来吧,杨雪莹!刚上台,看起来很紧张,说话也很快,但渐渐熟悉了环境:“大家好,我是11号,接下来我要给大家讲的故事是华猫的油饼。"。动作和音调都发挥到了极致,演讲精彩。我又从侧面看了看评委,他们都是笑脸。好像我们班一定要选,但是选哪个呢?第12、13次。终于结束了!在评委的紧张算计中,我们同学的心也悬得很高,怕自己进不了前十。”嗯,同学们,成绩出来了。第一名,杨雪莹,六班,48。4分。屈居第二。”陈校长宣布。我们是班里第一名,好开心。听到这个消息,全班都很高兴。

  好开心,好开心,第一名。虽然我没有参加比赛,但我的同学为我们班赢得了奖。多幸福啊!

  我们班的“故事大王”作文 篇20

  今天我们班开展了故事大王选拔赛,我们这组最具有绅士风度的“无敌”

  ――吴迪大摇大摆的走上讲台,“大家好,今天我给大家讲个故事,故事的名字叫做《千钧一发》”他以一个简单的开头开始了。看着他低着头,不敢看大家,就知道我们这组肯定没希望了。

  第二个上场的是我们班最漂亮又最具有权威的班长上场了。她讲的故事是《老老实实做小学生》她一点儿都不紧张,说得很流利,讲完后,大家都报以热烈的掌声。

  下面这位人物可厉害了,他准备的很充分。他不但背得很熟,而且连不同人物的声音都模仿出来了。这位人物叫什么?大家肯定很想知道吧!他就是我们班最可爱的小男生孔向群。不用想了,这次夺冠的肯定是他了。

  果然不出所料,今天故事大王就是他了!

  我们班的“故事大王”作文 篇21

  四年级后,我们班来了位新数学老师——刘理明老师。他个儿不高,却有像《一千零一夜》似的讲不完的故事。他性格幽默,有与众不同的教学风格。

  刘老师上课非常特别:不像其他老师那样上课时拿着一本书一本正经地奋笔疾书,也不像年轻老师那样东拉西扯。他的课堂,代表着“相声大会”,但也代表着“人间地狱”。在我眼里,他是既让我喜欢,又叫人畏惧的老师。

  有一天,刘老师又在数学课上讲故事。而我却在津津有味地看着书。刘老师的声音突然变响,随即问我:“金耀东,我讲了什么?”不出所料,我当着全班的面打给了妈妈:“我没认真听讲。“尽管输得口服心服,但心里却在说:搞没搞错,这种讲故事的课堂都要抽查?这就是刘老师的杀手锏:打电话。我还闷闷不乐时,刘老师又开始绘声绘色地讲起了故事,我、全班都入了谜。刘老师的眉毛随着故事的情节忽而跃起,忽而落下,他的声音也随着人物的角色改变。当他模仿女妖时,居然装起了娘娘腔,逗乐了全班。

  在我脑海里还有一次印象深刻的课堂:数学老师上语文课。我们的语文老师临时有事,所以让刘老师来代课,着实惊呆了全班。当他上到《顶碗少年》这一课时,两只手不停地挥舞着,就像章鱼似的,他的语音语调也随着情节所改变。在我眼里,他就是一位幽默大师、故事大王!

  这就是我们的刘老师,他是我小学生涯中一本永远读不完的书、一个永远讲不完的故事。你有兴趣来我们班参观吗?刘老师一定会热情幽默地欢迎你的到来哦!

  我们班的“故事大王”作文 篇22

  “哇,我们班出现故事大王了!”刚开始,连何都不相信呢!邵佳妮告诉何:“这真是我自己编的。”原来,她是在“秘密行动”啊。

  邵佳妮编的故事叫《花精灵的故事》,编了三集,何老师给全班读了这三集。听了后,大家一下子都叫了起来,有的说邵佳妮写得太棒了;有的也想和她一起编;也有的说她不愧为我们班的“才女”。邵佳妮听了这些话,脸都变红了。我也向她竖起大拇指了呢!

  当我们夸完邵佳妮后,何老师也要说话了,原来何老师也想夸夸邵佳妮呢!她的脸更红了。我也越来越喜欢和佩服她了,呵呵!

  我们班的“故事大王”作文 篇23

  我们班有一个故事大王。她有着长长的头发黑如乌云,血红色的嘴巴,还有一张白如雪的脸,肥肥的肚子全都是肉。她穿一件红色的运动服,一条黑色的牛仔裤,配上白色的运动鞋,挺漂亮。

  有一次,我和好朋友听她讲鬼故事,一开始大家都听得入了迷一个个的都要倒地了。慢慢的故事大王声音变得很低声说到鬼的时候,她张大了嘴巴,手张牙舞爪。吓得我们捂住脸往后退了几步。一滴不起眼的泪水流了出来,脸飞快的变红了。嘴里小声说:“别讲了。”故事大王苦笑不得觉得我们太胆小了,变得很不可思议。我们哭的哭,叫的叫,吵的吵。直到上课了才平静下来。上课时我们很怕这件闹鬼的故事会发生,一直都心不在焉。可是一到下课了,我们一窝蜂地到她的座位上,还想听故事大王讲故事,虽然她讲的故事很可怕!但是我们还是想去听她讲故事,听了一个又一个,没完没了了。就在大家听到最精彩的部分。叮叮叮上课了,大家只好都恋恋不舍的回到了座位上。

  你知道故事大王是谁吗? 我告诉你,她就是我们班上讲故事最出名的人贾雯雯同学。

  我们班的“故事大王”作文 篇24

  今天,我给你们介绍我们的白老师。他非常幽默,每次上课的时候都会给我们讲一个笑话,让我们放松心情,很快进入上课状态。

  有一次是白老师的综合课,刚进教室我们都一起喊:“讲笑话,讲笑话。”白老师说:“好,我给你们讲一个笑话。从前,有三只鸡分别叫‘ō,ó,ǒ,ò’,有一天,有一只母鸡下了一个蛋,不是ō下的,也不是ó下的,也不是ò,你们猜是谁下的?”我的好友高少峰急忙喊:“是ǒ,是ǒ下的。”这时,班里同学哄堂大笑,高少峰这才发现老师这个笑不过是给同学的挖的‘陷阱’,自己却傻傻地上当了,尴尬地坐下来。

  还有一次,我的好友在白老师课堂上睡着了。我看着他睡着的样子都替他担心,可白老师悄悄地走到他身旁不但没有惊醒他,反而脱下自己的外套披在我好友的身上,之所以白老师把自己的外套披在他的身上,是因为那时是冬天。接着对我们说:“你们知道他梦到了什么吗?他梦到了自己的朋友。朋友对他说,我爱你就像老鼠爱大米。”我们哄堂大笑起来,这时我的好友醒来了。他说:“下课了吗?”白老师说:“你醒了,就下课了。”

  这就是我们的故事大王——白老师。上白老师的课不仅很有趣,还能让我们集中注意力。

  我们班的“故事大王”作文 篇25

  今天,故事漂流轮到了我、倪蕴芸、陈思沄、冯子倩。早读课时,我们受到大家的热烈欢迎。

  我第一个走上讲台,我讲的是《杜鹃鸟》的故事,当我声音响亮、口齿清楚、声情并茂地讲完故事的时候,我发现他们班里长得有点像外国人的小朋友眼眶里居然含着泪,难道是被我的故事感动了吗?接着,倪蕴芸讲了《武松打虎》、冯子倩讲了《小猫钓鱼》、陈思沄讲了《使劲吹一吹》,同学们讲得都很精彩。我认为,陈思沄讲得最好了,她除了有感情的讲述之外,还配合了动作。我应该取长补短。

  如果还有下一次的话,我一定会讲得更好。

  真没想到,我被评为故事大王了,我心理激动无比。当程老师亲手为我戴上奖牌的时候,我看到了同学们一双双羡慕的眼睛,我为自己捏了一把汗,如果上回我稍有松懈,这次的故事大王就不属于我了。因为在我们这个48个人的班集体里,竞争也是很激烈的哦!同学们一个个你追我赶,谁也不甘落后,我暗暗地为自己加油!

  我们班的“故事大王”作文 篇26

  今天上语文课时,吴老师让几个同学讲一则民间故事。

  首先,是我们组的翟伟轩,他讲的是女娲补天:女娲捏了很多泥人后,他们幸福地生活在一起。可是有两个神仙打架,把撑着天的两根柱子给弄断了,天上露出了一个大窟窿。女娲看到这情形,难过极了,决心要把天和地补回去。女娲捡来彩色的石头,把它炼成粘稠的东西,把天上的大窟窿补好。最后宰了一只大乌龟的四条腿,顶住天空,这样就不会再塌下来了。

  他讲的时候特别搞笑,整个课堂都是笑声,他的声音也很大,就算有很多杂音,也可以听得清清楚楚。

  第二位同学也是我们组的,她讲的是金斧子与银斧子。故事主要讲了,一个樵夫不小心把斧子掉进水里,他非常诚实,所以得到了一把金斧子和一把银斧子。他的邻居听到了,也去试了一下,可是他太贪心了,什么也没有得到。这个故事说明了,我们要做诚实的人,做一个诚实的人,才会有回报。

  还有很多同学也上去讲了一些民间故事,让我感觉最好的就是翟伟轩了,他讲的既搞笑,读得又清楚,他就是一个故事大王。

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