编者按：文章重点描写了汉堡包的外形和“我”吃时情景的描写，写得自然、生动、形象。突出了汉堡包是作者最爱吃的美食的中心。让我们一起看看这篇作文《我最爱吃的美食——汉堡包》。

　　我最爱吃的美食——汉堡包

　　我最喜欢的食品是汉堡包。(评：开门见山，直截了当点明中心。)

　　记得有一次，我写作业表现(得很)好了，一共得了7(朵)个小红花。(为了鼓励我，)妈妈领我去了德克士吃汉堡。到了(店)门口，我迫不及待地推开门，(一进去)就被香味吸引了，口水都要流出来了。我马上走到收银台，向阿姨(要)拿了一个菜单，点了一个汉堡包、和一杯可乐和两个鸡腿。我回到了坐位上焦急等待着。(评：迫不及待”、“口水快要流出来”生动形象写出了当时的心情。)

　　大约5分钟的时间，汉堡上来了，我一下子兴奋起来，我要大吃一顿了。盘子里的汉堡包上层是半圆的面包，(表面)还有一层芝麻，中间夹着奶油和菜叶，还有肉。炸好的鸡腿金黄金黄的，还飘着香气。(评：“汉堡包描写得很准确、真实。)

　　我拿起汉堡包大口(地)的吃起来，什么菜味、肉味、奶油味填满(了)我的嘴。“哇，好香啊!”我情不自禁赞叹，“真是人间美味呀!”汉堡吃了一半，(我)就拿起了鸡腿，咬了一口，又脆又嫩，香甜可口。一个个大大大鸡腿被我一扫而光。(评：通过动作、语言的描写生动再现“我”吃汉堡包的情景。)

　　不到20分钟，一个大大的汉堡和一个(个)大大鸡腿就被我吃干净了，然后我又喝了一口可乐，我觉得很凉，就给了妈妈。吃(得)的好饱啊，品尝了人间美味，回味无穷。我真想下次还来这里，(然后)我恋恋不舍(地)的回家了。

　　评语

　　事情交代清楚，原因、经过、结果写的很有层次，清晰明了。重点地方写的也比较具体，如：汉堡包外形的描写和“我”吃时情景的描写，写得自然、生动、形象。

　　作者|通榆县第二实验小学三年三班 孙富辉

　　公众号：我教孩子们写作文

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　　我最喜欢的食品是汉堡包。(评：开门见山，直截了当点明中心。)

　　记得有一次，我写作业表现(得很)好了，一共得了7(朵)个小红花。(为了鼓励我，)妈妈领我去了德克士吃汉堡。到了(店)门口，我迫不及待地推开门，(一进去)就被香味吸引了，口水都要流出来了。我马上走到收银台，向阿姨(要)拿了一个菜单，点了一个汉堡包、和一杯可乐和两个鸡腿。我回到了坐位上焦急等待着。(评：迫不及待”、“口水快要流出来”生动形象写出了当时的心情。)

　　大约5分钟的时间，汉堡上来了，我一下子兴奋起来，我要大吃一顿了。盘子里的汉堡包上层是半圆的面包，(表面)还有一层芝麻，中间夹着奶油和菜叶，还有肉。炸好的鸡腿金黄金黄的，还飘着香气。(评：“汉堡包描写得很准确、真实。)

　　我拿起汉堡包大口(地)的吃起来，什么菜味、肉味、奶油味填满(了)我的嘴。“哇，好香啊!”我情不自禁赞叹，“真是人间美味呀!”汉堡吃了一半，(我)就拿起了鸡腿，咬了一口，又脆又嫩，香甜可口。一个个大大大鸡腿被我一扫而光。(评：通过动作、语言的描写生动再现“我”吃汉堡包的情景。)

　　不到20分钟，一个大大的汉堡和一个(个)大大鸡腿就被我吃干净了，然后我又喝了一口可乐，我觉得很凉，就给了妈妈。吃(得)的好饱啊，品尝了人间美味，回味无穷。我真想下次还来这里，(然后)我恋恋不舍(地)的回家了。(通榆县第二实验小学三年三班 孙富辉)

　　评语

　　事情交代清楚，原因、经过、结果写的很有层次，清晰明了。重点地方写的也比较具体，如：汉堡包外形的描写和“我”吃时情景的描写，写得自然、生动、形象。