这是游戏《抢杯子》教案中班,游戏抢杯子教案中班反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园中班游戏教案

1、幼儿园中班游戏教案 篇1 体验同伴间相互嬉戏的欢乐。 通过观看表演，学习诗歌内容。 学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的风格。

2、幼儿园中班游戏教案 篇1 游戏目标： 在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能； 能大胆尝试有一定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。

3、幼儿园中班游戏教案 篇1 游戏目标： 培养幼儿勇敢的性格 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

4、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标： 通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。 在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

5、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。 幼儿园中班游戏教案 篇4 探索草桶的多种玩法，发展初步的想象力和创新能力。

6、幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标 培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

《抢杯子》游戏规则是什么?

抢杯子是一个团队游戏，所以首先要把人分成两队。两队相对而坐，中间放一个杯子。游戏开始前所有玩家都要闭上双眼。玩家闭上双眼后，裁判将杯子放在桌上，杯子离两边玩家的距离要差不多。

抢杯子游戏规则：抢杯子先要把人分成两队。两队相对而坐，中间放一个杯子。游戏开始前两边的玩家要把手放好。裁判将杯子放在地上（桌子），杯子离两边玩家的距离要差不多。

抢杯子(抢水瓶)游戏规则游戏分为单数组和双数组2大组进行，每组轮流做游戏，最后3位抢到杯子的则胜出。 ①抢杯子是一个团队游戏，所以首先要把每组人分成两队。②两队相对而坐，中间放一个杯子。

抢杯子游戏规则：抢杯子先要把人分成两队。两队相对而坐，中间放一个杯子。

抢杯子游戏。这个游戏是摸耳朵鼻子然后听到命令抢杯子，此游戏主要是练习反应能力。需要道具有杯子或瓶子，其他物品也可以替代。

抢杯子不算智力游戏。根据查询相关资料信息显示：抢杯子游戏可以锻炼反应能力，不属于智力游戏，该游戏是一个团队游戏，听主持人号令夺取杯子。

幼儿园中班游戏教案《传杯子》

1、老师示范搭宝塔看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。请幼儿操作好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。

2、老师让我们做了一个游戏———传杯子，我从中体会到了开心、伤心、害怕……游戏规则是：老师拍桌子，同学们传杯子，杯子里放有小纸条，小纸条上写着奖励和惩罚。

3、培训师按照10人左右一组，把学生分成几组，给每人一个纸杯。培训师安排学员每组排队，给每组第一个人的水杯倒满水。等到训练员喊“走！”每组开始把水杯含在嘴里，然后把水一个一个地传给队里最后一个学生。

4、以下是我精心整理的《杯子》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。 《杯子》幼儿园中班教案1 教学目标： 了解认识不同材质的杯子，并渗透环保知识。 引起幼儿的探究欲望，鼓励幼儿动手操作。 发展幼儿的想像力及创造能力。

5、游戏规则 培训师按照10人左右一组，把学生分成几组，给每人一个纸杯。培训师安排学员每组排队，给每组第一个人的水杯倒满水。

6、Q： 纸杯传水接力游戏意义 ： 纸杯传水接力游戏是一种团队合作和沟通的游戏，可以帮助参与者提高团队合作能力和沟通技巧。在游戏中，参与者需要密切合作，协调动作，传递水杯，确保水不洒出来。

抢杯子游戏规则是什么?

抢杯子是一个团队游戏，所以首先要把人分成两队。两队相对而坐，中间放一个杯子。游戏开始前所有玩家都要闭上双眼。玩家闭上双眼后，裁判将杯子放在桌上，杯子离两边玩家的距离要差不多。

抢杯子游戏规则：抢杯子先要把人分成两队。两队相对而坐，中间放一个杯子。游戏开始前两边的玩家要把手放好。裁判将杯子放在地上（桌子），杯子离两边玩家的距离要差不多。

抢杯子(抢水瓶)游戏规则游戏分为单数组和双数组2大组进行，每组轮流做游戏，最后3位抢到杯子的则胜出。 ①抢杯子是一个团队游戏，所以首先要把每组人分成两队。②两队相对而坐，中间放一个杯子。

抢杯子游戏规则：抢杯子先要把人分成两队。两队相对而坐，中间放一个杯子。

抢杯子游戏。这个游戏是摸耳朵鼻子然后听到命令抢杯子，此游戏主要是练习反应能力。需要道具有杯子或瓶子，其他物品也可以替代。

《杯子》幼儿园中班教案

师：今天，老师带来了许多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢哪一种(掀去盖布，幼儿充分观察)请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说(幼儿交流) 请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。

老师示范搭宝塔看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？纸杯口，向下摆，3个一齐排起来；上面两个放中间；最后一个再上来。请幼儿操作好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。

(1)出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。教师：谁能说说，这些图片中的杯子是什么样的？(2)教师继续出示图片，让幼儿感受“套系”特征。

教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。提出要求（注意事项等问题）幼儿操作，教师巡回指导。结束环节 作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。教师点评，鼓励幼儿做的更好。

继续传递杯子，传呀传，传到了师嘉辰的手中，老师停止了拍桌子。我们又一次凑了过去，全部同学都喊着：“惩罚！惩罚！”他闭上眼睛边摸纸条纸条边说：“奖励……”摸出纸条打开一看，纸条上学着“学青蛙跳”。