这是小班数学《有趣的排序》教案,有趣的排序公开课教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班数学《按规律排序》教案

幼儿园小班数学教案《按规律排序》1 活动设计背景 在日常活动中，我发现有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。

幼儿园小班数学教案《小兔家的院子-按规律排序》含反思 篇1 活动目标： 尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。 在教师的启发下，愿意进行思考。 喜欢参加活动，体验活动的乐趣。

教具准备：一串红绿彩灯；两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板 学具准备：“小星星”活动过程： 红绿灯游戏——感知红绿交替的规律 幼儿模仿司机，在线上开车。

幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标 通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 在活动中能大胆进行尝试。 体验数学游戏的乐趣。

幼儿园小班数学教案《排序》

1、幼儿园小班数学教案《排序》1 教学目标： 学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 培养幼儿对数学活动的兴趣。

2、幼儿园小班数学教案《按规律排序》1 活动设计背景 在日常活动中，我发现有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，设计了此活动。

3、幼儿园小班数学《按大小排序》教案1 　活动目标：通过教师的启发、引导，使幼儿通过操作发现，知道按物体的大小进行排序。在活动中学会用自己的语言讲述操作过程和结果。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

幼儿园小班数学教案《排排队》含反思

1、由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展。数学《排排队》是一节按规律排队的活动。让孩子在操作活动中体验操作的乐趣。

2、幼儿园数学教案《排序》含反思1 活动目标： 学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 通过活动让幼儿了解基本的排列规律。

3、幼儿园小班数学教案《排排队》 篇1 活动目标：迁移AB的规律排列经验，学习看标记尝试进行ABB的规律排列。通过自主探索、看标记的方式尝试将不同物体按规律交替排序。乐于迎接挑战，体验成功感，感知规律的多样性。

4、规律排序小班教案含反思 篇1 活动目标： 学习排序，体验事物的规律性。 培养幼儿比较和判断的能力。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。