优秀的人看优秀的句子，让自己变得越来越优秀，相信你一定能变得更加优秀。下面是小编整理的短句长句和整散句的区别，让我们都努力变得更加优秀吧！

　　短句长句和整散句的区别 1

　　1、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　2、3保家卫国的决心

　　3、3音乐性：使文字富有节奏感/流动性

　　4、依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

　　5、反复：增强语言的感情色彩和感染力，增强语言的节奏感。

　　6、1游子思家人

　　7、3表达类：反问、设问

　　8、了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。

　　9、恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错使用，注意语句的整散、语气、倒装等方面的问题。

　　10、生活杂感

　　11、阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）

　　12、结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。

　　13、2词

　　14、4淡泊名利的志向

　　15、看是否用了仿词、双关、移就等

　　16、辨明情境。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境。

　　17、景物：季节时间、地区、花鸟鱼虫、山水日月、风云雨雪

　　18、4冬：严寒无生机——悲；严寒有生机——喜

　　19、舒婷的《我们在十七岁时干些什么》：以文章中加点两处语句为例，简要说明这篇散文的语言特点。（6分）

　　20、弄清语段的说明对象。

　　短句长句和整散句的区别 2

　　21、1对黑暗的愤慨

　　22、动静关系：以动衬静、动静结合、以无声衬有声

　　23、杨振声的《书房的窗子》：本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）

　　24、注意答案表述的严密、清晰、连贯，压缩语段时不能随意改变原文的句间关系。

　　25、建功报国

　　26、字词鉴赏

　　27、多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

　　28、夸张：烘托气氛，增强感染力。

　　29、4山河沦丧的痛心

　　30、修辞鉴赏

　　31、要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

　　32、设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。

　　33、2战士思故乡

　　34、句型鉴赏

　　35、正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。

　　36、恰当使用修辞手法。恰当地使用修辞手法，不仅可以使语言更生动、准确、鲜明，还能增强语势。

　　37、1山水田园的悠闲

　　38、古代散文

　　39、把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。

　　40、3曲

　　短句长句和整散句的区别 3

　　41、1春：初春——生机——喜；暮春——短暂——悲

　　42、看用词是否富有色彩

　　43、明确重点。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。

　　44、场面：农事、战争、狩猎、祭祀、庆典、离别

　　45、雄浑扩大，深邃悠远：江河湖海、山林平原、大漠星云、国家历史

　　46、李存葆的《雪野里的精灵》：请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4分）

　　47、把握说明对象的要点，如说明对象的特点、性质、成因、作用等。

　　48、2对离乱的痛苦

　　49、虚实关系：古今、未来现在、远近、想象眼前

　　50、老舍《骆驼祥子》第四章19.第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分）

　　51、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　52、1建功立业的渴望

　　53、1凝练性：准确/形象/生动地写出了……

　　54、注意区分一般词语与专用词语。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

　　55、对偶：给人以音韵美、节奏美、对称美。

　　56、5还才不遇、仕途失意、壮志未酬的悲叹

　　57、1描绘类：比喻、比拟、借代、夸张

　　58、对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹”意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。

　　59、反问：加重语气，加强语势，激发感情，加深印象。

　　60、3闺妇思离人

　　短句长句和整散句的区别 4

　　61、1整散结合：于整齐中加入变化，使语言流畅而有气势

　　62、分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。

　　63、文体知识

　　64、2古今变化的感慨

　　65、现代散文

　　66、运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。

　　67、作家：姓名字号、朝代、世称、风格流派、作品

　　68、2夏：初夏——暖和——闲；仲夏——炎热——烦

　　69、从整句、散句，长段句的角度看

　　70、展开合理的联想和想象。这是扩写的`灵魂。要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。

　　71、人物：动作、神态、心理活动、情感

　　72、小巧玲珑、精细秀丽：花鸟鱼虫、星月小物

　　73、张锐锋的《被时间决定的讲述》：以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）

　　74、弄明白语段共说明了几个问题，并作简要概括。

　　75、3对百姓的同情

　　76、情景关系：借景抒情、触景生情、情景交融、寓情于景、直抒胸臆

　　77、（1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”说着??

　　78、比拟：增强语言的生动性、形象性，不仅能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣。

　　79、2报国无门的悲伤

　　80、2抒情性：传递/烘托/流露/突出了作者/某人的……

　　短句长句和整散句的区别 5

　　81、运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

　　82、排比：给人以气势畅达、节奏鲜明、情感炽热之感。

　　83、思乡怀人

　　84、2结构类：对偶、对比、排比、反复

　　85、要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。

　　86、恰当选用词语。(1)选用表现力强的词语。选用生动传神、富有表现力的词语，把词语用活。(2)选用色彩浓重的词语，这里的色彩主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。

　　87、4思友人

　　88、2长短结合：增强节奏感

　　89、注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。

　　90、1古体诗&近体诗（格律诗、今体诗）

　　91、3年华老去的伤感

　　92、看是叠词、拟声词

　　93、看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。

　　94、课内名句

　　95、3秋：初秋——丰收——喜；暮秋——凋零——悲

　　96、从修辞的角度看

　　97、运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。

　　98、忧国忧民

　　99、时空关系：由远及近，远近结合，点面结合，移步换景

　　100、史铁生的《我与地坛》：从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）

　　101、弄清语段运用了哪些说明方法，以便更好地归纳概括。

　　102、4对国家的担忧

　　103、联想——想象，比喻——象征，用典——引用（化用），对比——类比，白描——比兴

　　104、指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果（5分）