下面的这些句子，你们一定会爱不释手，不信就认真往下看。全都是小编花尽心思整理出来的从乡之先达执经叩问短句，记得收藏保存多看几遍哦！

　　从乡之先达执经叩问短句 1

　　1、翻译下列句子。

　　2、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：两顿

　　3、文中作者与富贵子弟作比较表现了什么？

　　4、太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？

　　5、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　6、“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？这句话和文中哪句话照应？

　　7、①不懈怠，不放松读书。②提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。③等到他高兴了，就又去请教。

　　8、盖余之勤且艰若此。

　　9、文章中说“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。”对此你是怎么看的？

　　10、5.①赠序，临别赠言性质的文字②热水③旅店

　　11、故余虽愚，卒获有所闻。

　　12、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（c）（3分）

　　13、送东阳马生序

　　14、用一句话概括第二段的内容

　　15、每假借于藏书之家（介词（于）+名词（家）=介宾作状语是状语后置原来应是每于藏书之家假借）

　　16、援疑质理援：提出质：询问

　　17、太学生们的学习条件优越在哪些地方？

　　18、验验你的写字速度！

　　19、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

　　20、作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？

　　从乡之先达执经叩问短句 2

　　21、①四支僵劲不能动。“支”通“肢”。②同舍生皆被绮绣。“被”同“披”。

　　22、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　23、把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4分）

　　24、援叱咄箧屣皲逆缨烨敝

　　25、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活?

　　26、文章从哪几方面来谈自己求学的艰难？

　　27、①大②请教③周到④终于⑤背⑥……的样子

　　28、以衾拥覆，久而乃和用被子

　　29、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？

　　30、A7.①因为内心有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如人。②每天吃两顿饭。

　　31、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　32、益

　　33、仆人拿着热水给我浇洗，用被子包着盖好，很久才舒缓过来。

　　34、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?

　　35、从

　　36、因为内心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

　　37、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观?

　　38、解释下列句中加点的词。

　　39、俟其欣悦俟：等到

　　40、那些句子表现了他以求学为乐的高尚追求？

　　从乡之先达执经叩问短句 3

　　41、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？

　　42、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

　　43、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，这种态度可取吗？为什么？谈谈你的理解。

　　44、学习条件不好，仍然能学好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定能学好，像某些“太学生”那样。学习条件的好坏，对学习能够有所影响，但不是决定性的`。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤而艰”专心致志。这是宋濂的切身体会，也是古今学有所成的人的共同体会。（意思对即可）

　　45、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么?

　　46、（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。

　　47、提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。

　　48、"卒获有所闻"这里的"闻"指什么?

　　49、从课文中找出通假字，并写出与之相通的字。

　　50、滕人持汤沃灌，以衾以覆汤：热水覆：蒙盖

　　51、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

　　52、1.曾经走到百里以外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

　　53、围绕"嗜学"二字写了哪两件事?

　　54、弗之怠（否定句，代词“之”作宾语，动词后置。“之”代笔录的事。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。）

　　55、家贫，无从致书以观致：买

　　56、文章开始写嗜学与家贫的矛盾，解决办法是手自笔录，文章描述了借书、抄书、还书的艰辛。

　　57、下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是

　　58、四支僵劲不能动支：通"肢"肢体

　　59、作者能遍观群书的原因：⑴弗之怠；⑵不逾约。作者认为能“卒获有所闻”的原因是：⑴不辞辛苦；⑵谦恭求教。作者从⑴路途远；⑵师道严方面写了求教不易。

　　60、翻译下列两个短句。

　　从乡之先达执经叩问短句 4

　　61、同舍生皆被绮绣被：通"披"穿着

　　62、本文是怎样运用对比的手法的？有怎样的表达效果？

　　63、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）

　　64、以是人多以书假余。

　　65、宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。这种求学精神对你有什么启示？请结合实际，谈谈认识。

　　66、①有书可读；②有师可问；③无奔走之劳；④无冻馁之患。

　　67、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。

　　68、。（余）又患无硕师名人与游。

　　69、益慕圣贤之道慕：仰慕

　　70、本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许。

　　71、解释。①送东阳马生序（）②媵人持汤沃灌（）③寓逆旅（）

　　72、走送之，不敢稍逾约走：跑逾约：超过期限

　　73、文中先写自己少年求学的艰难与刻苦，目的何在？这种先客后主的写法有什么作用？

　　74、来，做个小翻译！

　　75、余立侍左右，援疑质理。