好的句子总是能给人赏心悦目、耳目一新的感觉。今天小编就让大家一起感受下这种感觉，特地整理的形容无缝衔接的短句(优秀97句)，大家一起来看看吧！

　　形容无缝衔接的短句 1

　　1、生按学习第3小节方法，自学第5小节。

　　2、填合适的词：

　　3、描写高尚品质的：

　　4、默默地欣赏课文的第3自然段，思考：这个地方的云雾有什么特点?(用“____”在文中划出一个能概括其特点的词。)

　　5、严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

　　6、这时候水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑物立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　　7、人类呵！

　　8、师小结：“瞬息万变”的浓雾真的是好美呀，读了作者的解说，我们真的有一种身临其境的感觉，刚才我们经过了哪几个步骤才领略到这一番美景的?

　　9、语文书P131第一自然段。

　　10、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

　　11、能找出第二大段中的过渡句，并体会其作用。

　　12、师凭据板书，小结学习内容。

　　13、花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。

　　14、含有动物的：

　　15、师小结学生的问题，要求学生自由轻声朗读课文第三小节，思考：①哪些词句体现了庐山云雾的这一特点?(用“～～～～”在文中划出有关的词句)②你认为哪些词句用得好?为什么?

　　16、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

　　17、课文简说

　　18、心灵的灯，

　　19、汇报交流。在生汇报的同时，适时地出示投影片，领会“时而……时而……”的用法。

　　20、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

　　形容无缝衔接的短句 2

　　21、描写人物神态的：

　　22、出示投影片：神秘、探求、令人心醉，请运用以上的词语围绕庐山云雾，说一句比较通顺的话。

　　23、片断训练：《故乡的晨雾》。

　　24、我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

　　25、反映历史故事的：

　　26、有感情地齐读这一句：体会“刚刚……转眼间”在这句话中的作用。

　　27、“好好学本事吧!”

　　28、《与象共舞》这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。

　　29、青年人！

　　30、师小结：犹如仙境一般的山镇牯岭真令人流连忘返，但这不是最壮观的。因为最壮观的要算大天池等地的云海。(出示云海的投影片)这就是云海的两幅照片，想去体会体会它的美吗?

　　31、近义词：

　　32、描写人物心理的:

　　33、议：刚才，我们欣赏了庐山哪几个地方的云雾，请完成下列填空题。(回答)

　　34、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

　　35、我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

　　36、童年呵！

　　37、指导并练习有表情地朗读这一句话：

　　38、您说得很对，先生，您说得很对。您请稍等一会儿──我送您出去，先生。好吧──再见，先生，再见。

　　39、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

　　40、理解词语的意思，能用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而……”、“尤其”造句，能摘录有分号的句子。

　　形容无缝衔接的短句 3

　　41、有感情地朗读这一小节。

　　42、句子解析

　　43、含有人体器官名称的：

　　44、要求学生围绕“瞬息万变”提问。

　　45、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”

　　46、课文最后两句写了威尼斯的夜景，这和中心有关系吗?说说你的理解。

　　47、生离——

　　48、生自学第4小节。

　　49、一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

　　50、写人物外貌的：

　　51、师出示诗句：“一起千百里，一盖千百峰”问：这是古人用来描述什么景物的`?

　　52、师小结，并要修业生举行仿写：《故乡的晨雾》。要求写出晨雾的特点。

　　53、变化是有的，但是美丽并没有改变。

　　54、互为近义的：

　　55、讨论第2个问题，根据学生的回答，出示语句：

　　56、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

　　57、《威尼斯的小艇》这是一篇精读课文。是美国著名作家马克吐温写的一篇记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。

　　58、青年人！

　　59、试背。

　　60、比一比组词：

　　形容无缝衔接的短句 4

　　61、描写人物说话情态的：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

　　62、师配乐表情朗读课文第二大段，要

　　63、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

　　64、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

　　65、繁星闪烁着——

　　66、出示语句

　　67、啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。

　　68、要求背诵段落：

　　69、了解庐山云雾的特点，会背诵第4自然段。

　　70、集体交流汇报。出示检测题：

　　71、理解词语：

　　72、表现机智勇敢的：神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先

　　73、理解“瞬息万变”，哪些词与它意思相近?

　　74、一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”

　　75、船夫的驾驶技术特别好体现在哪几个方面，你能用自己的话概括地说一说吗?

　　76、我的心，

　　77、根据学生的回答总结学法。

　　78、第七单元的日积月累。

　　79、日积月累

　　80、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱自然风光的思想感情。

　　形容无缝衔接的短句 5

　　81、有情感地齐读课文第二大段。

　　82、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

　　83、互为反义的：

　　84、讨论以上问题中的第1个问题。

　　85、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

　　86、《自己的花是让别人看的》本文是北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的散文。作者先点明了德国是一个爱花的国度;然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”;表达了作者对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。

　　87、青年人呵！

　　88、指导背诵。

　　89、生字词语

　　90、描写人物行动的：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

　　91、师小结。

　　92、补做完作业本上的第3、4、5、6题。

　　93、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

　　94、反映口才差的：语无伦次张口结舌漏洞百出

　　95、用“刚刚……转眼间”进行说话训练。

　　96、曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

　　97、《彩色的非洲》辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。