关于传承红色基因内容作文7篇

关于传承红色基因内容作文？写作文也是在发表自己的观点、分享自己的故事，更是传递自己的思想，既然这样，那么下面小编给大家带来了关于传承红色基因内容作文，供大家参考。

关于传承红色基因内容作文（篇1）

回望历史，这“红色基因”是一代代中华儿女和爱国志士用鲜血和生命，为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路，以一种巨大的精神力量托起中华民族的脊梁。这种精神力量能穿越时空，一以贯之，永不褪色。它是中国共产党人的精神内核，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。面对敌对势力的阻挠诋毁，面对自然灾害的汹涌来袭，英雄的中华儿女不动摇、不懈怠、不屈服，用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国故事”。黄继光是以何等坚强的毅力，拖着重伤的身躯爬到敌人的地堡前，又一跃而起，牺牲自己去炸碉堡;当地震突然来临，张米亚老师用自己钢铁般的身躯护住两名学生，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来，而雄鹰的“双翼”已然僵硬……种种的英雄事迹，让我的心情久久不能平静。

时代在前进，“红色基因”的传承方式也要与时俱进，有所创新。如今这红色基因赋予新的内涵，它是中华民族的精神纽带，孕育了永放光芒的大庆精神、两弹一星精神、焦裕禄精神、雷锋精神、伟大抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神……

我们是新时代生力军，高举红色大旗、传承红色基因是你我应尽之责。我们正当风华正茂，意气风发的年代。我们是民族精神的传承者，我们是祖国明天的建设者。我们要继承并发扬先辈们留下的优良传统，努力学习掌握先进的科技生产技术，传承红色基因。我们必须要珍惜这大好时光，努力学习，奋发向上。当然，这一切都不是空洞的口号，我们可以从学习生活的点点滴滴做起，去践行我们的爱国宣言，我们每个人认真上好每一节课，努力提高我们的文化素养，我们就为整个国民质素的提升做出了贡献。

关于传承红色基因内容作文（篇2）

多少时代变迁，几经更遥远，在和平之鸽的庇护下，祖国不断向前。

当人们刷屏微聊时，当青少年听摇滚乐学着非主流时，那些红色经典是否离我们越来越远?那些先列事迹是否被人们遗忘?不，当然没有，当五星红旗冉冉升起，天空中出现那一抹红色，是那么鲜艳，那么夺目，心头莫名滋生起自豪感来。

列宁说：“忘记历史就意味着背叛”，是的，小时候的我酷爱看战争片，一看便起劲，看见王二小被敌人抓去便急得哇哇大叫，一看见鬼子被炸，共产党打胜仗又破涕为笑，嘴里还振振有词，我长大也要杀鬼子，保家卫国，遥想当年的激动。我心中也泛起点点涟漪，遥想共产党当年抛头颅，洒热血，为了一切为前线的决心，是多么英勇的风采。

革命先烈，我敬重你们，你们的鲜血，浇灌明日的朝阳，用身躯，铺垫远方的路。前赴后继，视死如归，总是穿梭于枪林弹雨中，和敌人斗智斗勇。在此，便涌现出一大批保家卫国之英雄，那舍身堵枪眼的黄继光，宁死不降的抗日英雄杨靖宇，英烈浩气，威震敌胆的英雄魏，拯民……。太多太多。正是有这些英雄的舍生忘死，才有今天的繁荣昌盛，俗话说“没有共产党就没有新中国，对呀。”

漫漫长征路，一路艰辛坎坷谁知道?过草地，翻雪山，淌泥泞，十万八千里，路途之遥远，九九八十一难，克服重重难关，毛泽东在《七律。长征》中写到，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这是多么凛然的气势，穷山恶水，不怕苦、不怕累，正因为共产党员心中有德念，有希望，脚下才有力量。

前事不忘，后事之师。今天，我站在长征大桥之上，望车川流不息，贡江的水流向远方，想起一句诗，滚滚长江东逝水，浪花掏尽英雄。路边的小学生佩戴红领巾，成了最美的风景。再向前，在广场上，革命先烈的雕像，栩栩如生，手握枪柄，武装起来，一种大义凛然的正气瞬间弥漫我。有几个孩童正在上面拍照，稚趣横生。党的_指出：让红色精神光耀新时代，让红色基因融入时代，是的，泱泱华夏，炎黄子孙，中国人的红色情结与俱生来，它流动在民族血脉里，遗传于民族基因中，我敬仰红色，它是新时代的生命与鲜血浇灌的赞歌，唱响新时代的乐章。

如今，祖国以日新月异的面貌屹立在世界舞台上绽放光彩，革命英魂也能含笑九泉，作为新时代的接班人，我们必须传承红色基因，与时俱进，在大江南北展现红色风采。

敬重革命先烈，我们是红色接班人。

关于传承红色基因内容作文（篇3）

虽是初秋，但清晨已经很冷了。天还是雾蒙蒙的，这时的我已经穿上了校服，戴上了鲜艳的红领巾，踏上了非同寻常的研学之路。

“我和我的祖国，一刻也不能分割。”我们满怀激情的歌声回荡在研学的路上，每位少先队员都精神饱满，斗志昂扬，像一个个威武的小战士，时刻准备着为祖国做贡献。

到达研学地点，我们怀着无比激动的心情进入了一个并不大的会议厅。首先是领导讲话，对我们少先队员提出了殷切的希望。然后，是两位老师的精彩课堂，一位老师讲的生动形象，我仿佛就在其中，我就在那个年代，我就是那个人，还讲述了5位领导人对少先队儿童的祝福，其中最让我铭记在心的一句话是_爷爷说的话：要记住要求，要心有榜样，要从小做起，要接受帮助。还要从小学习做人、立志、创造。做新一代的建设者，一定要把红色基因传下去!另一位老师上来就问什么是红领巾?那是五星红旗的一角，是用革命先烈的血染成的。那什么是少先队队旗呢?是星星、火炬、党与光明。当我们戴上红领巾的那一刻起，我们的心中就会浮现出一句话：准备着为共产主义事业而奋斗!

吃完午饭后，我们去参观战争时期的密营。把它说成破房子，未必也太客气了。我看着那弱不禁风的房子，心中都不敢想象当时的生活。东北的冬天非常寒冷，人们就挖一个洞，在洞里住。我很难想象当时的战士是何等的艰苦，如果今天的我们住在这里，大概都活不过3天。房子周边的树上，刻着“打倒日本，还我尊严”的字样，看到这些字内心为之一振，感谢当年为了新中国成立付出宝贵生命的革命烈士们。这时我想起了《战狼2》中的一句话：不管你在哪里都不要忘记，你的背后有一个强大的祖国。

之后我们又进行了团队训练，虽然我们来自不同的学校，但我们还是开”出了一朵朵友谊之花，因为我们都是新时代的少先队员。不管我们多么累，但胜利的到来让我们把所有的不开心的事情都忘掉，更让我们深深体会到了要坚强、勇敢、具有吃苦耐劳的精神，还要有合作意识、团队意识更要有大局意识。

作为新时代的少先队员，我要努力学习，为祖国多做贡献，更要把红色基因传承下去，让我们伟大的祖国更加强大，永远屹立于世界民族之林。

关于传承红色基因内容作文（篇4）

”太阳落到了西边那棵大柳树的树权中，活像一块火力正旺的超级大煤饼，呼啦呼啦地燃烧着……”我读着黄蓓佳女士的《童眸》，被书中的情景深深地吸引了。

这本书描写了上个世纪70年代的苏中小镇“仁字巷”里一群孩子的成长故事。故事中的人物：白毛、朵儿、马小五、弯弯、卫南、卫北、大丫头、二丫头等，在那积淀久远的“仁字巷”里过着清贫的童年生活，然而他们的心智和心灵，却和他们的父母一样经历了辽阔的社会生活的洗礼。“仁字巷”的难忘的童年永远印刻在“童眸”中。

我最喜欢的是《童眸》中《芝麻糖》部分。主人公细妹是一个能于，一身本领的女孩。一次，弯弯的舌头被冰溜子粘上，朵急得不知怎么办，细妹几了，拿来温水浇在了弯弯的舌头上，问题很快得到了解决。细妹的临危不惧，眼疾手快，让我佩服不已。细妹不仅聪明、手艺棒，而且很孝顺。细妹为了生存和照顾家人，她和“霸王”马小五一起经营芝麻糖的店。在开店时，她精心钻研，推出新产品，面对困难，迎难而上。让家人过上富足的生活。自己也练出了一身的好手艺。

记得暑假里，我独自一个人在书房做作业，突然有一道难题，让我止步不前，心如热锅上的蚂蚁，我抓抓后脑勺，怎么也做不出来，脸色像夏天雷雨前的天空，一下子黑沉沉的，两只拳头用力打书本。眼泪像雷阵雨似的，哗啦啦哗啦啦向下流……自己没有控制好情绪，脑袋里一片空白，也不想办法去解决问题，去深究一下题目。现在回想起那时的情景，太难为情了。可能这就是童年吧!

这本书让我受益匪浅，我要学习文中的主人公勇于面对困难，临危不惧的精神，也要学习她们孝顺父母和长辈，懂得感恩。在疫情期间，我们还要感谢那些“逆行者”们，不顾个人安危，舍小家顾大家，在疫情面前勇往直前!

少年强，则国强!在今后的学习生活中，我要奋勇向前，迎难而上，为建设繁荣的祖国，贡献自己的力量!

关于传承红色基因内容作文（篇5）

有的人数十年如一日，在大漠边撑开了核保护伞;有的人拼搏一生，托起中华飞天梦;有的人勇敢善战，御敌于国门之外;有的人负伤累累，却谦虚不鞠躬;有的人常年深入田间，只为让中国人告别饥饿;有的人隐姓埋名数十年，铸造护国长剑;有的人以身试药准，拯救被疫病折磨的患者……他们是舍小家为大家，不顾没有欧洲强大武器而戎马一生自己，不顾累已而坚定理想信念奋勇拼搏着的英雄。这就是于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等科学家，他们是我们少先队员学习的榜样!

其中，我印象最深的是黄旭华这位核潜艇科学家，当时中国势力落后，不断被他国侵略。黄旭华小时候在深山学校上课，屡受敌机侵扰，只好和老师同学在防空洞里待上一天，放眼一望就是满目废墟，救国的种子埋在心中。后来他考取了交通大学造船系，成为一名中共党员，在荒无人烟的小岛上，既不通邮也不通电，计算困难、毫无资料、材料奇缺，只靠单薄的一点新闻言语，通过艰苦奋斗、砥砺前行，在坚持不懈的努力下，终于将核潜艇事业走向巅峰。然而他作为儿子，黄旭华十分内疚，有着对母亲吐露不尽的爱却无法表达，直到一九八七年，母亲收到黄旭华寄来的一本《文汇月刊》中读到赫赫无名的人生，她才明白真相儿子为国家强盛所付出的一切，对国家的忠，就是对父母最大的孝，这就是黄旭华对忠孝的理解。

暑假里的一天，我决定用木片、电烙铁、胶水做一条大船模型。我用美工刀把一大块木板切成两个梯形。糟糕，我太急了，把手指割伤了。几天后我又重新割木板，汲取了上次经验，浅割多次就成功了，接着把几块材料粘好，502胶水干的不快，于是我把2块板材竖成直角，多加点胶水，反而把五指连粘住了，好几天才残痕都洗不掉，摸着手指上疙瘩的皮肤，我有点想放弃了。那时恰好在阅读《品格的力量》这本书，想想科学家们为国为事业日复一日持之以恒的奋斗精神，我是否应该继续坚持一下呢?看着贴着膏药的手指，我决定再试一次组装工程实验，少量少次细心地粘，按照步骤小心翼翼地做，直到可以试验的时候，我居然成功了。

没有任何事情会随随便便成功，不经历风雨怎么见彩虹?不管是在生活中，还是在学习上，只有像《品格的力量》里的那些科学家们一样，用坚持不懈的毅力和努力，不断创新，才能收获成功的果实。

关于传承红色基因内容作文（篇6）

红旗飘扬，天边的夕阳染红大地，放眼望去，一切被红色笼罩着，大雁在空中展翅高飞，鸟儿徘徊在树旁，重复着欢快的乐曲，这每一处都是显得如此和谐自然，可欣赏这万物的同时，谁又曾想过，我们的今天，又是谁用生命换来的?那些革命先烈，为了我们的今天，挥洒着鲜红的血液，可随着时间，有些人却把他们遗忘。做为新时代的小学生，不应该将这些渐渐遗忘，我们每一个人，都应该传承红色基因，争做时代新人!

何为红色基因?它是一种革命精神的传承，是一种伟大的象征，它代表着光明，它让我们凝聚着力量，引领着我们走向那光明的未来，我们每个人都应将它传承下去，刻在骨头上，记在心里面。它鼓舞着我们每一个中华儿女坚持梦想，勇往直前，回忆起来，我曾记得在我儿时，躺在奶奶的怀抱里，耹听着那一个个令我热血沸腾的革命事迹，他们如同电影般，浮现在我脑海里，挥之不去，刘胡兰，董存瑞，黄继光，是他们用那伟大的革命精神换来我们的今天，没有他们那挥洒的鲜血，就没有我们现在那满地的鲜花，没有他们的战火硝烟，就没有我们那甜美的空气。是他们，改写了我们中华民族曾经的耻辱!是他们，为我们付出了一切!我们不要忘，也不能忘!

我们的身体里流淌着中华民族的血液，更要把红色基因世世代代传下去，在我成长的足迹中，无数个红色诗歌萦绕耳畔，头可断，血可流，革命精神不能灭!”红色基因如同旗帜一般插在我心中，不管经历多少时间的冲刷，它都永远不会褪色，它是我们的根，是我们学习的灵魂，它永远不能被岁月埋没，而是应随着革命先烈的英勇事迹爬向最高处!

传承红色基因，争做时代新人!我们每一个小学生都是这信念的继承者，在新时代中，更应该把这红色教育传承下去，从小事做起，在学习中我们要努力认真，展现自我，在实现梦想的道路上，我们要坚持自我，努力奋斗，为祖国争光，多接受红色教育，为全面建设小康社会垒筑起坚强的精神基石。行程万里，不忘初心，未来的道路必定为我们铺满革命的辉煌!

关于传承红色基因内容作文（篇7）

有那样一抹色彩，如初春的一抹阳光冲破了冬日的万丈乌云，给予万物新生的希望;有那样一抹色彩，把雄浑壮阔的河山连在一起，构成了漫长曲折的海岸线。是红色，中国的红色，把百万华人，港澳同胞与举国十三多亿人口的心紧紧连在一起!

当我第一次戴上红领巾，站在鲜艳的五星红旗下时，我就更深刻的体会到了这个颜色给我带来的那神圣情感。“中国、中国人”这五个字已经深深的烙印在我的心底。当我看到黑头发，黄皮肤的同胞获得了国际殊荣时;当我听到祖国成功地加入世贸组织时;当我明白国旗真真正正的在世界人民心中升起时;那五个字又在我的心中荡漾，又是那抹红色把我和祖国紧紧地联系在了一起。

我们的中国，有着五千多年的悠久历史，是世界上著名的文明古国之一。在人类古老又漫长的进化中，我国创下了许多光辉灿烂的物质文明和精神文明：从古代举世闻名的四大发明;著名的丝绸器物;文学造诣极高的唐诗宋词。到近代的人造卫星升天;“两弹”爆炸成功;屠呦呦获得诺贝尔奖……每件事都在深深震撼着我们，震撼着世界。这种成就感，都在向世界宣告着我们中国人民生活水平的提高，我们综合国力的增强，充分显示了中国的崛起，中国的强大!

可这些，并不能使我们忘记从前的屈辱，从丧权辱国的《马关条约》;港澳相继被占领……再到之前的钓鱼岛事件，萨德事件，以及现在的中美贸易战，韩国冬奥会事件，无一例外都在提醒着国人我们的中国并非太平!我们不能安于享乐。“少年雄于地球则国雄于地球”，我们应发愤图强，努力学习。

历史是最厚重的诗篇，是垒高国家应有的铺垫。司马迁所以能写出巨著《史记》，也是因为他站在历史的基石上，他本是一位平凡的士大夫，借着历史这个基石才得以站上文学之巅。作为新时代的年轻人，我们更需要把我们的历史精神传承下去，做为我们人生路上厚重的基石，一步步走向更高的巅峰。

同学们，祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。热爱祖国，是我们每个中国人应有的情感，我们应该记住我们的责任，牢牢把握住今天。有道是“书到用时方恨少”，一个人如果没有渊博的书本知识，那么对于当今的祖国建设，也是捉襟见肘，穷于应付的，所以我们要更努力学习，在鲜艳的红旗下奋力拼搏，争做时代的新人!