有时候一句话就能让人对你刮目相看，这离不开平时好句子的积累，以下是小编整理的文章中用长短句的好处(精选)，赶紧瞧瞧，别错过提升自己的机会！

　　文章中用长短句的好处 1

　　1、因此，幸福，其实是妙不可言的。

　　2、比喻这种修辞手法本身的表达效果就是使文章的语言更加生动形象，从而使文章的语言活泼。这里介绍其中两种。（1）暗喻，用“是”“等于”“成”等比喻词。如：北京的隆冬干燥寒冷，沙粒和雪珠刮在脸上，等于火星迸上样，灼辣辣地痛。（本体“等于”喻体）

　　3、评价应表明态度及说明支撑的理由。

　　4、详略得当,结构清晰。文章题记仿拟课文,下笔点题,引人入胜。接着紧扣题意,略写小学时对课本的期盼,详写自己对初中课文的内容和感受,最后表达自己渴望做一名“百草园”的园丁,结尾用诗词名句结束全篇,意蕴含蓄,美不胜收。

　　5、修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。

　　6、实战演练提升能力

　　7、明确考点百战不殆

　　8、作者以“收藏幸福”为题的意图是什么？

　　9、取材自由：写人，记事，绘景，状物等。

　　10、幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。

　　11、《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。整体感知内容，准确把握主旨散文的思想性和情感性决定了阅读训练应该注重对文章主旨的感悟和情感的体味；品析优美语言，辨析艺术（散文的文学性和艺术性决定了阅读训练应注意对文章语言的揣摩和艺术特色的理解）3汲取文化营养，培养学生积极的人生观。

　　12、幸福是走过了一段漫长的征程。

　　13、“引用”这种修辞手法是写散文时常用到的。在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、故事或俗语。可分为明引与暗引两种。

　　14、掌握钥匙临渊垂钓

　　15、构思巧妙,富有创意。本文的题记简单几句话便勾勒出一幅美丽而凄清的画面,一行一句,别致美观。熟悉历史的都能猜出作者写的是哪一位。正文以一天的时间(“日升”“投影”“日落”)为界限,将正文分为三片段。其间通过人物对比,突出文中那个“你”的凄苦与可怜。最后用后记的形式以“仙草”来委婉告知写的是林黛玉,明确主人公,解开悬念。全文以总分总建构,用小标题呈递,脉络清晰。

　　16、内容上，应从句子的句意和与主题的关系上分析考虑。

　　17、选好角度,立意新颖。

　　18、反复出现的语句。

　　19、文中第10段“幸福就像世界上最香醉的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。”对这句话应怎样理解？(3分）

　　20、表达方式不拘一格：往往把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

　　文章中用长短句的好处 2

　　21、看到鲜花，人们知道这个世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深地感知，有些人可以在梦中暗暗地向往，有些人只能从眼角偷偷地窥视，也有些人，连偷窥的勇气都无以产生……曾经，每个人的心中都有一幅幸福的蓝图，有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜，有些人只在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能是那么孤孤单单了无声息地别离尘世。

　　22、筛选信息能力

　　23、因此———

　　24、素描列举，即用概括凝练的语言把所引事例讲明白就可以了，而不必具体展开叙述。

　　25、为什么幸福是灼人的？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。

　　26、句式灵活,富有韵味。

　　27、启示应从原文中引出来；

　　28、回归课本,品味书香。本文选取课本的内容来写,选材熟悉。把语文比作“百草园”,扣题准确,表达又亲切自如。全文从不同课文到不同作者再到自己的不同感受和体验写起,既有一笔带过的内容,也有真切独特的感受,都是从这“百草园”中收获的丰硕成果,表达出学习语文的舒畅快乐之情。

　　29、描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。

　　30、作者认为“幸福是需要感受的”“幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸福”。

　　31、结构方面

　　32、千江有水千江月，万里无云万里天。幸福，应该是你心中的一份禅意，悄悄地收藏起来，在静默无语中相伴一生的花样美丽。

　　33、知识储备有备无患

　　34、幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道人的佳肴，十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。

　　35、明确散文特点：“形散神不散”。

　　36、幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的过程，

　　37、排比在散文中具有举足轻重的作用。其种类有：

　　38、特别注意是否让举例或结合实际。（语言通顺，条理清晰，简明完整）总结：

　　39、句式灵活,文采斐然。文章综合运用排比、比喻等修辞手法,整句和散句灵活搭配,其语言变化多姿,产生特殊的美感。

　　40、尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。

　　文章中用长短句的好处 3

　　41、回顾课文,精心筛选。初中课文近二百篇,内容和题材相当广泛。切忌选用熟悉的课文、作者或课文中人物,以避免雷同,千篇一律。这就需要精心筛选,做到在选材上出新,引人注目。避开大家印象深刻的《背影》《孔乙己》,尽量不写孔子、鲁迅,可写宋濂、法布尔等。

　　42、首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。

　　43、从全文来看，作者对“幸福”的理解是怎样的？(3分）

　　44、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。

　　45、有人说，分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐，其实也是开心的感觉，比起幸福的深厚，快乐就像鲜花上的露珠，阳光普照的时候，露珠就会消失……而幸福，则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子，它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。

　　46、领悟能力

　　47、有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑……这浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的`，或是此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。

　　48、夹叙夹议法，即一边对自己选用的材料进行简要的概括叙述，一边根据材料的内容进行议论。

　　49、渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。

　　50、选材恰当,视角独到。本文从文学宝库中选取典型人物作诠释,表现出不俗的见地和对人物非凡的认知力。文章以林黛玉的认知为出发点,以背影为线索,选取林黛玉在《红楼梦》中初进大观园、葬花、焚书三件事情,亮出黛玉的动人之处,形象地表现出黛玉的个性与价值。对黛玉的欣赏与赞美,体现为一个“坚守”。考生喜读书而善体悟,不从众而持己见,实属难得。

　　51、结构上，常见的作用有总领全文、承上启下、前后照应、为下文做铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等。

　　52、注重细节,情真意切。

　　53、感情句。语段中明显表达了作者的情感和态度的句子。

　　54、本文语言表达很有特点，请以第三段为例从修辞的角度作简要赏析。（4分）

　　55、内容方面

　　56、有一天，如果你觉得自己很幸福，请把幸福收藏起来吧！这个世界上还有很多很多的人，他们没有机会播下一拉种子，也没有时间等到花开的一刻，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。

　　57、评价鉴赏能力

　　58、幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。

　　59、正反展示，即正反列举，使所论述的内容正误分明，是非显豁。