XXX，出生于1992年4月，党员，XX职业技术学院附属小学四（五）中队辅导员，从事语文教学工作。在工作中能严格要求自己，出色完成各项任务，有极强责任心，能和队员们一起积极主动地开展少先队活动，一个个丰富多彩的少先队活动得到了学校、家长的一致好评。

她希望队员们在活动中享受快乐，在快乐中健康成长。所以带着自己的“红小鬼中队”去参与一次次的社会实践，不仅使他们增强了全中队的凝聚力，也加强了他们对少先队组织的热爱，更重要的是让队员们在附小这片乐园中用自己的行动来创造快乐，成就自己。

她带着自己中队的“爱心小分队”为梁村小学的同学们献上自己的一份爱心。凌晨四点不畏严寒，给环卫工人们送上了清晨最温暖的礼物——一份份爱心早餐和清洁用品，温暖着红色圣地的最美的人。利用XX红色资源，与队员们在杨家岭革命旧址组织开展了陕西省少先队“传承红色基因，争做新时代好队员”主题队日活动。为寻找XX精神，一起走进红色旅游地“南泥湾”，体会“自己动手，丰衣足食”精髓，体验传统文化带给“红小鬼中队”队员的快乐。

四年来她能辛勤地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，先后被评为“市级教学能手”“市级青年岗位能手”，学校“生本课堂”活动教学新秀称号，校级“优秀班主任”“优秀辅导员”，XX新闻纪念馆“红色故事会”走进延职附小活动“优秀指导教师”等称号。

她坚信一个有信念、有爱的辅导员，眼睛里是有光的，只有走进队员的心，教育的力量才能真正的发挥出来，眼睛里才会真的有光。正是因为如此，她一直把自己的那份热情传递给每一名少先队员。

篇二：十佳优秀少先队辅导员事迹

XX、男、汉族、一级教师、中共党员，自20XX年参加工作以来，一直担任小学教学工作。

一、积极进取，不断超越。

我从事教师工作以来，热爱教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。在教育教学中，为了不断提高自己的专业素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极向优秀教师、老教师交流学习，向先进教育工作者学习，并认真写反思、心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的接班人。

二、养习惯，促班风

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力根据孩子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。

三、定岗位，强责任

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团Www.0279.NeT结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。六（3）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

四、多交流，形合力

班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级QQ群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

六（3）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好的明天！

篇三：十佳优秀少先队辅导员事迹

XXX老师，自1999年9月参加工作以来，一直担任小学语文教学及中队辅导员工作，从教23年来，她一直坚守在教学一线，以高度的责任感和事业心履行教书育人的神圣职责，言传身教，为人师表。她始终以满腔的热情与浓浓的爱心在三尺讲台上奉献自己的青春。

情系学生无私奉献

教育家都说：“没有爱，就没有教育。”黄老师在教育教学工作中，爱岗敬业，爱生如子。工作中，她任劳任怨，尽心尽力完成学校分配的各项工作任务。她一调入实验小学就连续带了七届毕业班，每天早来晚走，恪尽职守，班级成绩总是名列前茅。图片

在黄老师心中，每一个孩子都是独一无二的，师者不仅要传授知识，更要守护孩子的心灵。因此，在平时的常规教学中，她既关注优等学生，使他们脱颖而出；更多则是关注学困生，努力寻找和发现他们身上的闪光点，对他们进行一对一地帮扶，让他们的思想有所转变，学习有所进步。对班里的留守儿童，她倾注了更多关爱，常常与他们谈心，像妈妈一样时刻洞察孩子思想动态，以自己的人格和行为去感染学生，用情感去打开他们的心灵之门，激励他们的进取心，使孩子们的身心得到健康发展。她不仅获得学生的信任，也深受家长好评。每到节假日，她会收到毕业学生的来信，她的微信，QQ总能收到家长及孩子们的祝福，甚至还收到20年前帮助过的学生发来的感恩短信，这让黄老师感受到了“教书育人”的真正内涵和职业幸福感。

辐射带动示范引领

她作为一名一线教师，从教20多年来，一直没有放松自身的学习，她积极投身教育教学改革，多次参加教学研讨及语文赛事活动，最终成长为一名省级教学能手。

作为一名省级教学能手，她在提升自己的同时，也充分发挥了示范引领作用，只要是青年教师参加的各级各类的比赛，她都抽出时间亲力指导，从教学设计到说课，从答辩到仪态，不断地打磨，一遍又一遍地听课、修改、再听……还参与了学校“青蓝结对工程”，积极培养后备力量，对刚入门的青年教师大力培养。也经常在校内外上观摩研讨课，承担讲座，特别是在在汉阴县开展语文学科教材培训中，承担的《统编小学语文六年级教材解读与教学建议》专题讲座。让更多的教师熟悉了我们的统编教材编写特点和编排意图；在她的带动引领下，老师们对统编教材有了一个理性的认识，克服教学的随意性，为全县小学语文教师教好小学语文教科书奠定了良好的基础，深受广大教师的认可。

在过去23年的教育教学工作中，黄老师不仅在播种着知识与爱，同时也在加倍地收获着幸福与成长。她深知：教育的路上没有终点，只有永不停歇，才能走得更高、更远。她将继续用真情与汗水书写着自己的教育人生！

篇四：十佳优秀少先队辅导员事迹

作为中队辅导员，她关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的：遇到气温变化的时候，她会提醒同学们增减衣物、带好雨具；每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐；集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。事无巨细，让家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常的小事，正是一位中队辅导员最基本、最重要的工作，也是一个中队辅导员爱心的具体体现。

善做学生的思想工作。

中队辅导员是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生和家长的好朋友。在班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，她只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她经常了解学生在家情况，也让家长了解孩子在学校情况，共同商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生积极性的目的。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想在教育学生方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她始终相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，为了教育事业，倾注爱心，智慧耕耘，就一定能收获更丰硕的果实。

成为班级和任课老师的纽带。

作为一名中队辅导员，她经常向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时也与任课老师密切配合，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。她知道这样会有利于更好的、恰当的抓好班级工作。还根据学生的特长、爱好，利用学生争强好胜的心理，经常开展各种各类比赛活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心和荣誉感。

篇五：十佳优秀少先队辅导员事迹

XXX，是夏演小学一名年轻的中队辅导员。在担任中队辅导员的这些年中，她时时以一个优秀辅导员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为优秀班主任。

她说：“我挺喜欢辅导员工作。中队辅导员工作繁琐并不假，但是从中寻找到属于自己的那份快乐也挺简单。学生们一个个甜甜的微笑，教室里一张张整洁的课桌，家长们一句句温暖的问候……都会让你拥有快乐。”小小的细节，大大的能量，让她对这份工作有了更多的激情。

坚定一颗责任心：促进队员发展

王老师认为作为一名辅导员，面对花朵一般的少先队员，要给予他们春风般的温暖。辅导员的责任就是用爱心关注少先队员的健康成长，让他们拥有良好的习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，不负时代重托。

1、建设精、能的中队干部队伍

她带领“晨曦中队”确立了三级管理制度，分别是“小队长—中队干部—值日中队长”。本中队共有四小队，每队由小队长负责本小队的学习、值日和就餐等活动；中队干部根据自己的任职领域负责中队相应的学习和活动；值日中队长进行监督和考核，并负责每天固定及具体的事务。每周评选出优秀小队以及优秀队员，通过加分、奖励机制调动队员们主动参与管理班级的积极性。

中队各干部是通过每学期公开竞选。他们分工明确，又相互制约，努力做到每一位队员都是管理者，同时又是被管理者。因此，本中队每学期都被评为“文明班级”。

2、开展特色主题队活动

秉承着习爷爷的教导，她带领队员认真开展“红领巾向党”“争当新时代好少年”“传承红色基因”“红领巾助力全国文明城市创建”等少先队主题教育活动，还开展了四大争章活动，队员们积极参与，效果颇丰。

学期结束，她为取得四类章的队员们颁发奖状，不但使自己的特长得到了发展，而且激发了队员们的拼搏精神。

3、开展研学实践之旅

研学是当前开拓学生视野、夯实知识的热门形式之一，每学期，她都带领队员们借助研学平台，走出教室，走进社会，在实践中去看、去思、去感悟，收获满满。比如：

（1）“城西速度，我感悟”——走进申通快递站，感受城西物流发展

（2）“传承红素基因，争做新时代好少年”——发扬城西红色文化

（3）“致敬长征，筑梦未来”——增强民族自豪感、使命感

（4）“走进城西美丽乡村何斯路”——感受新农村建设

（5）“学宪法，讲宪法”——增强对宪法的了解

（6）“趣学乐玩，走进森山小镇”——在实践中激发创造思维

坚守一颗进取心：提升自身素养

工作以来，她深感自己存在着许多的不足之处。唯有多学习，才能慢慢补上。她认真学习教育基础理论，阅读辅导员专业书籍，如《写给少先队辅导员的41条建议》《少先队管理学》等。

近年来，她先后获得了义乌市语文论文评比二等奖、义乌市德育论文三等奖、义乌市“红领巾学院”思政微队课评比二等奖、义乌市科技运动会比武二等奖、校级优秀辅导员等奖项和荣誉，还带领晨曦中队评下了义乌市优秀少先队中队。

她不仅每周开展少先队活动课，还积极开展市级少先队活动展示课，让队员们在以“小”见“大”的活动中，形成正确的价值观和道德感，培养民族自豪感。

她相信只要继续保持进取心，定能在工作上有更多的收获。

坚持一颗爱生心：展现辅导员风采

王老师觉得，辅导员与队员之间，最重要的是用真心换取真情，辅导员的用心队员们一定能感受到。当队员们出现问题时，做到不急不怒耐心解决；当家长提出困惑时，不推诿不搪塞细心讲解；当自己获得一些成绩，不骄不躁继续前进，坚持一颗爱生之心。

爱无声，绽放有声。以上的成绩都只能代表过去，前方的路还很长、还很远，未来的日子，她会努力让自己做到既仰望星空，又脚踏实地，展现出新时代辅导员的风采。

篇六：十佳优秀少先队辅导员事迹

XXX老师，中共党员，月雅河小学少先队中队辅导员。同事眼中的她，开朗热情、爱岗敬业、朝气蓬勃；队员心中的她，可亲、可敬、可爱。她曾获区“十佳辅导员”“优秀辅导员”“优秀共产党员”等光荣称号。在疫情期间，她带领队员们开展的《我是中医药抗疫情云记者》选编入浙江省教育厅教研室组织的“抗疫情”项目学习案例，《目浴绿阳光爱眼有良方》爱眼护眼教学案例荣获杭州市二等奖，并被选编为20XX学年少先队优秀案例。

倾注真情播撒爱心感召队员

作为党员、少先队辅导员，XXX老师在人民教师岗位上忠诚党的教育事业，关爱队员，热爱教育。她曾经在受伤的情况下坚持在校工作，在孕期报名参加暖心班活动，主动提前结束假期返回中队岗位。

真善之情汇成文字，她的《颂钱塘》与《党辉映月党纪育雅》在区征文活动中荣获一、二等奖；敬业之心凝聚团结，她所指导的中队多次获得区“先进集体”荣誉称号；感恩之念化梦成蝶，六年来她相继荣获区“优秀党员”“优秀辅导员”“十佳辅导员”“教坛新秀”等荣誉称号。勤奋、好学、务实、创新，不仅是新世纪少先队辅导员的时代精神，更是XXX老师的座右铭。倾注真情播撒爱心的她，要做一名优秀的党员辅导员，立志以真善美的人格魅力感召队员！

务实创新科研开拓激发队员

XXX老师认真学习，积极参加少先队培训锻炼技能，锐意创新开展丰富多彩的少先队活动，积极参与课题、论文等科研工作。其主持的少先队课题《依托总书记寄语探索少先队榜样教育活动设计与实施》成功获市级立项，《挖掘垦荒精神，打造劳动主题成人月》在杭州市少先队论文评选中荣获优秀奖；她在20XX年区第二届少先队辅导员风采大赛中荣获一等奖，两次荣获区“少先队活动”优质课评选活动二等奖。

在她的指导下，数名队员和家长在浙江省“学习强国”等主题征文中荣获优秀奖，市、区级一等奖；小队获市、区级“优秀假日小队”称号数十次。扎根中队、开拓创新、放飞梦想，在创建美好教育先行区的鼓舞号召之下，满怀公益之心、真善之情的XXX老师带着队员们不断昂扬奋进。

立德树人社会实践成就队员

20XX年2月5日，XXX老师开展了“众志成城抗击疫情”主题“云”队课，引导队员自律自省、以己达人、致敬英雄、感恩奋发。这节“云”队课荣登浙江省“学习强国”平台。接着她又带领队员化身“云”记者，在头条、微博等平台上宣传中医药抗疫，并设计制作中医药主题书签、抗疫文化衫。通过钉钉直播公益拍卖，拍卖所得全部捐赠给浙江省及杭州市红十字会。

受到她的感染，中队队员们积极参加残健融合公益夏令营活动，争当金沙湖公园环保卫士、垃圾分类宣传员、中医药抗疫云记者……热心公益的小小志愿者们活跃在生活的每个角落。

爱党心系红领巾，真善情牵月雅河。立德树人这面教育旗帜已经牢牢占据了XXX老师的心灵；一群机灵可爱、生龙活虎的少先队员们，已经成为了她生命的重要组成部分。今后的她将不忘初心，砥砺前行，她的脉搏永远与红领巾一起跳动！

篇七：十佳优秀少先队辅导员事迹

XXX，男，1982年11月出生，20XX年参加工作。工作以来一直爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴、潜心研究，扎实练就教育功底。在中队辅导员这个平凡的工作岗位上，他注重培养学生能力、倾注爱心，努力给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好、少一些烦恼；他专注留守儿童关爱工作，用爱心助孩子成长；尽心开展丰富多彩的活动，培养队员的综合能力……

一、真诚暖心灵，爱心助成长

中队辅导员工作的每个环节都渗透“没有爱，就没有教育”“一切为了孩子”的思想，加强和学生交流，成为学生知心的交流者，烦恼、困难的分担者，喜悦和成绩的分享者。在20XX至20XX学年度，学校安排XXX老师担任602班数学教学工作并兼任中队辅导员，这个班级有44名学生，有13个孩子是留守儿童，接手这个班级，他发现班级的数学成绩较差，班级学风不太好，并且孩子们在完成家庭作业时，有20名学生都是利用手机抄袭，这让他非常头疼。为了让这些孩子改掉这个坏习惯，他及时联系家长，利用微信群，每天都在群里跟家长进行交流，并针对几个屡教不改的学生，利用下班时间，进行了家访，一步一步的将整个班级学风纠正过来。留守儿童吴建豪同学，在五年级数学测试中只考了63分，在六年级毕业考试中，取得了95分的优异成绩，602班的数学成绩一跃成为华阳学区第一名，班级平均分达到80分，受到了学校的嘉奖。

二、队干为抓手，平台促活动

XXX老师始终重视组织的建设工作，发挥小助手作用，形成队友监督、队员自治的良好局面。学期开始在中队举行了队干竞聘会，每位队员自我介绍、自我推荐，并说明自己能够胜任的理由，然后通过其他队员评选，选出队干人选。活动培养了队干的演说能力，增强了竞争意识，也培养了他们责任心。平时的工作中，他会关注队干的表现，放手让他们去做，有困难帮助克服，有不足适时指正，有成绩加以表扬，引导他们开展好各项活动。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，他发现只有将教育充分融入到中队活动中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。他充分利用条件开展丰富多彩的中队活动，如：主题班会“安全教育小知识”“动物是我们的朋友”“争做小雷锋”“文明礼貌小主人”等。利用班队会组织学生讲故事、庆国庆等系列活动。让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能，中队长曾佩懿同学在他的鼓励之下参加了一档电视节目，并且取得优异的成绩，整个班集体团结起来像一个大家庭，大家庭中的每个人都在不断的进步。

有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，XXX老师愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，他愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生。XXX老师是一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新时代有更加灿烂的火焰！

篇八：十佳优秀少先队辅导员事迹

转眼又是一年过去，20XX年，在学校领导关怀与指导下，在各中队辅导员以及课任教师的倾力支持下，我校深入挖掘教育资源，开拓德育阵地，少先队工作得以持续稳步的推进，刘可德老师就是其中最优秀的一员。回首本学期的工作，为了进一步加强德育教育，形成良好的中队队风、学风，提高队员素质，促进队员全面发展，主要强化并落实以下几项工作：

一、搭建平台，提供少先队工作阵地。

学校德育教育总是贯穿在少先队工作的点点滴滴之中，为少先队工作搭建优质的平台，是有效渗透德育教育的先决条件。一年来，刘可德老师精心设计各类教育阵地，以队室、荣誉展室为教育阵地，以升旗仪式、主题队会、节日庆典等活动为育人阵地，以各类学习活动为培训阵地，校内校外相结合，通过精心组织，密切配合，求实新求活求深，充分发挥平台的载体作用，育德于心，养德于行，使得少先队员得到全面发展。

二、优化活动，提升少先队工作品质。

如果说阵地是德育载体，那么少先队活动就是学校德育教育的重要途径。多彩的少先队活动，同磁铁吸引着队员们投入进来。在少先队展室参观，了解少先队的光荣历史与进程，激发队员们的荣誉感与使命感；参加少先队组织的主题队会，引导学生经历探寻求索的过程，树立学生正确的人生观与价值观，从而规范自身的行为，成为一个合格的自然人。积极开展各类比赛、竞赛，不仅丰富孩子的生活，提高学生的能力，对学生的意志、品质、能力和精神都是极大的锻炼与提高。红领巾卫生监督岗行动，加强了队员们的主人公意识，净化了校园风气，促进了校园文明建设，卫生行为习惯的养成教育也落到了实处……这些精彩纷呈的活动是队员茁壮成长的催化剂，是队员大步前进的指路石。为了切实发挥少先队活动作为德育“第二课堂”的作用，刘可德老师结合校情班情与学情，制定德育目标，创设活动方案，优化活动内容，设计活动方式，寓教于乐，在有限的德育教育时间内，提高了少先队活动的质量，获得了校内外很高的赞誉。

三、激发潜能，提高少先队工作素质。

辅导员队伍是少先队工作的重要力量，决定着少先队工作的成效。作为一名少先队辅导员，刘可德辅导员不是一名简单的知识传播者，也不是一名简单的活动组织者，而是少先队员们的成长的推动者，这对自身的工作素质提出了很高的要求。无可否认的是，作为一名农村学校的辅导员教师，有很多的缺陷与不足，但是为了更好地做好少先队工作，他坚持学习理论知识，提高自身政治思想觉悟和道德修养，以“第八次少代会精神”为指引，激发自身潜能，掌握少先队工作的理念、技能与方法，努力提高自身素质并用于实践。在工作中，他带头建立健全少先队组织，设计切实可行的工作计划，以少先队活动为载体，组织开展富厚多彩的少先队活动动，使少先队员们得以健康发展，我校的少先队工作更上一个新的台阶。

少先队工作是一份繁重的工作，也是一份阳光的工作，刘可德老师将会继续会努力在这个舞台上求实创新，突破自我。

篇九：十佳优秀少先队辅导员事迹

xxx，现任xx市xx区xx小学少先队大队辅导员。她认真学习《少先队改革方案》，牢牢把握少先队组织属性，开展了丰富多彩的少先队活动。

一、聚焦队伍建设，夯实队改基础

聘请了老革命孙广瑞、抗疫英雄马雪等各级各类校外辅导员60余人。定期对中队辅导员、大队委干部等进行培训，不断完善“少先大队、中队、小队”三级管理。每学期定期组织中队辅导员进行《少先队改革方案》学习和队礼仪队知识培训。注重培养队员的小主人意识，组织大队委公开选拔，少先队小干部分工明确，人人有岗，个个有责。在做好学校少先队工作的同时，身为xx区少先队骨干辅导员，积极带头做好各项工作，在新学期团队干部培训会上对全区团队干部进行培训，一起学习少先队礼仪和知识。利用空中课堂形式，为全区少先队员上队课，开展劳动教育。

二、聚焦阵地建设，陶冶队员情操

使用好学校少先队活动室、红领巾心灵港湾、红领巾广播站、齐鲁少年小记者站，扎实开展疫情防控、法治、安全自护、传承红色基因等主题教育；宣传推介英雄人物的感人事迹，激发队员学习的热情。完善了党团队一体化的走廊文化、展示队员才艺的楼道文化、红色文化廊架、中队风采宣传栏等，激励和熏陶队员生长。布置了新的少先队活动室，完善了队员们活动的阵地。升旗仪式设置主题宣讲环节，组织队员们认真准备，给了队员们锻炼的平台，策划好每次一个主题引领全校少先队员做“红孩子”，坚定大家永远跟党走的理念。

三、聚焦思想引领，擦亮大队名片

精心组织每周一的升旗仪式，每学期的开学典礼，每年的建队节活动和入队仪式。清明祭英烈、童心向党活动扎实开展，弘扬主旋律，引领队员成长。9月30日，组织xx小学400余名少先队员到xx市革命烈士陵园参加团市委、市少工委组织的祭扫烈士墓活动；“我与祖国共成长争做小小追梦人”新队员入队仪式在xx市烈士陵园举行，xx小学一年级新队员、四年级老队员和大队委成员全部参加了xx市“我与祖国共成长争做小小追梦人”主题队日示范活动；邀请老革命孙广瑞给队员们讲革命故事，邀请五老志愿者进学校为队员们讲述黑铁山的故事；20XX年12月20日，召开了学校第一次少代会，成立了学校少工委。四年来，学校少代会每年都按时、按程序召开。

四、聚焦活动推进，绽放中队活力

全校范围内开展“动感中队”创建活动，“五小”活动扎实落地，让中队焕发勃勃生机。开展“红领巾寻访活动”“习爷爷教导记心间”等系列活动，组织全体中队举行了“请党放心强国有我”主题队日活动，全部召开了“红领巾心向党争做新时代好队员”主题中队会。通过扎实有效的中队活动，引领队员个性生长。通过她和中队辅导员的努力，xx小学向阳中队被评为全国优秀动感中队。

五、聚焦全域育人，培育新时代好队员

立足队员成长，拓宽育人空间，努力形成学校、家庭、社会三位一体的全域育人局面，拓宽少先队员实践空间。xx省超体重学生健康夏令营、齐鲁少年小记者夏令营，只要有锻炼队员的机会就积极组织队员们参加；“国学达人”挑战赛，每年xx小学参与网上答题队员均有一千多人；队报队刊年年都订，齐鲁少年报遍及每个中队，几乎人手一份。利用周末、假期组织开展各类“红领巾相约中国梦”“周末去哪儿”等研学活动。组织少先队员参观黑铁山抗日武装起义纪念馆，参观xx区党史国史馆，引领队员永远跟党走；来到“一马三司令”的故乡，参观马耀南故居，组织少先队员采访老革命孙广瑞……传承红色文化，做有根的人；

组织少先队员走进农庄、警营、医院、消防队、档案馆……感受不同工作岗位的职责与乐趣；抓住各种机会组织少先队员参加社会实践活动，到xx新华书店整理图书，到xx大街捡拾垃圾，参观xx烧饼博物馆、学做烧饼、争当家乡代言人……拓展队员视野，增强队员社会担当意识。带领队员多次参加社会公益志愿活动，车站、公园、敬老院……志愿服务活动遍地开花。中秋节给空巢老人送去月饼，六一儿童节给困境儿童送去自己喜欢的图书和文具，冬至前义卖的钱买了饺子馅和面去敬老院和老人一同包饺子，端午节给清洁工人送上粽子；网络安全宣传、文明城市创建、无烟日宣传等，队员们纷纷走上街头，发放宣传单，争当志愿者；新冠疫情防控期间、台风“利奇马”灾后重建期间、希望小屋建设活动中，组织教工团员和少先队员积极关注，自愿捐款、义卖捐款、争当志愿者结对帮扶、拍视频倡议号召等，牵手关爱孤困境儿童，尽自己所能贡献力量。

红领巾广播站发挥宣传和引导作用。疫情防控停课不停学的日子，组织广播站的队员们开展云广播活动，利用视频、语音、文字、图画等通过学校微信平台、中队QQ群等为居家的队员们送去了疫情的准确报道、防疫知识和习爷爷的教导，引领队员们积极面对，健康生活，热爱祖国，永远跟党走。

在她的不懈努力下，xx小学少先队的工作非常出色。20XX年4月，xx小学少先队大队荣获“xx省优秀少先队集体”称号；20XX年6月，xx区xx小学向阳中队被全国少工委表彰为表现突出中队；20XX年12月，xx小学少先队大队荣获“全国优秀少先队集体”称号。她努力的目标是引导少先队员大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，带领他们进一步坚定听党话、跟党走的信心与决心，用实际行动践行“请党放心强国有我”的铮铮誓言。在今后的日子里，相信xx小学少先队在她的带领下，会绽放新时代少先队更亮更美的风采。

篇十：十佳优秀少先队辅导员事迹

一、以爱育爱，用魅力影响孩子快乐成长

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中谢老师也像妈妈一样爱自己的队员，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励孩子们勇敢面对生活。在上个月孩子们打第一针新冠疫苗，小李同学又哭又闹，打滚撒泼，所有在场的医生、老师和家长都来劝他，好话说了一火车也没用。

谢老师知道后大步走过从妈妈怀里搂着孩子，轻轻地帮他擦去眼泪，小声对孩子说：“宝贝儿，是班长！你不是长大了要去当个军官吗？打个针都怕那怎么带兵打仗呢？”顿时，孩子很不好意思，立马坐到椅子上乖乖的让医生打针。打完还说，下次他要第一个打！第二针尽管有点害怕但还是第一个打的！

二、品辅导员工作滋味，得精彩人生

“做老师不做少先队辅导员人生总是有缺陷的。”她最喜欢和队员们打成一片，也一直很用心地去爱每一个队员，让每一个队员爱上自己。在三十年的辅导员生涯中，凭着自己对队员们的一份特别的热爱，通过家访搭建家校沟通的桥梁，得到了所有家长们的信任与支持。

每次轮下来教一年级，原来班级的孩子们十分不舍，孩子们或升学或转学或来看她，他们都会合影留念，看着可爱的孩子们，谢老师心里除了难舍更多的是欣慰。

她帮孩子们剪指甲，带领队员们给意外受伤的小伙伴写信鼓励他勇敢面对生活，并用自己的零花钱买水果，派代表去医院看望小伙伴。

谢老师班里有个队员，成绩优秀，各方面表现出色。暑假里，父母因为性格不合妈妈离开了他们，当时兄妹三个十分无助，又哭又闹，还离家出走好几次。谢老师知道后立刻去帮助几个年幼的孩子洗衣服，教他们做力所能及的家务，买早餐、零食、买鞋子，经常去看望他们，并常常带孩子们去山上散步，开导孩子们扬起生活的风帆，孩子们渐渐走出阴影，孩子们在家里都在努力学习。

三、感悟教学育人工作，获虚荣不虚此行

在多年担任辅导员工作的日子里，在班级管理方面，谢老师有自己独特的管理方法，她认真撰写论文、课题、课例、征文获得了区级、镇级、校级荣誉。20XX年，获得了杭州市中小学20年班主任荣誉证书。

在中队建设中，组织队员向老兵学习，集体研学活动，组建了班级合唱队与舞蹈队，六一文艺汇演、班班有歌声比赛中他们创编的《红星闪闪》《小英雄王二小》等节目给观众留下了深刻的印象。

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少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。作为一名老少先队辅导员，她依然深深爱着少先队事业，全身心地奉献少先队事业，为祖国培养一个个新时代好少年。她热爱着自己的教育事业——阳光下一名普普通通的少先队中队辅导员。

篇十一：十佳优秀少先队辅导员事迹

XXX，校优秀青年教师，自大学毕业以来就走进了吴宁第二小学，一直担任中队辅导员。当她第一天走进中队教室，看到一个个孩子兴奋地喊着“老师好”，她就决定要用自己的爱，在每个队员心中种下爱的种子，教会他们乐学善思。在她眼里，每个孩子都是一粒努力向上的种子，只要用心浇灌，顺之天性，依据他们各自不同的资质，发展自己的个性，就能开成各自心中最美的花儿。

引领思想，做好学生工作

蒋老师注重学生思想品德教育，遵循少先队员身心发展规律，了解孩子的生活、思想实际，感受他们的心灵。始终坚持为学生做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起，把自己的言传身教与学生的自我约束相结合。尊重学生，着眼于让每个孩子长成一个具有自己个性的大写的“人”。

早上入学，少先队员整好衣冠方能进入教室；上课读书写字，提醒孩子姿势正确；下课休息，让队干部对追打跑闹的孩子进行劝诫；中午就餐，提醒学生文明就餐，节约光盘；值日打扫，更是教育孩子认真负责；放学前五分钟，整理好抽屉和作业才能去排队；孩子扔垃圾时，也是由专门的队员负责检查有无做好垃圾分类。点点滴滴，做细做实，积分统计，周周评，月月评，期末总评。

创新实践，丰富中队活动

蒋老师依托学校创实德育品牌，利用文化氛围浸润学生心灵。结合学校教育主题、实事热点、纪念日、节日等契机，精心设计班级主题活动。“党在我心中”班级朗诵比赛，“闪闪红星心向党”国旗下展示，人人激情澎湃，全情投入，为学生提供了展示自我的舞台。

精心策划组织社会实践活动，学生在活动中锻炼了能力和意志品质。“趣味农耕”班级团建，孩子们体会播种的艰辛、收获的快乐；“乘红色列车，学百年党史”暑假团建活动，学生了解百年党史，深受爱国主义教育；“虎年‘趣’寻新年味”的假日小队活动，让孩子们在快乐中体验、学习、传承春节文化习俗，开拓视野，增强了文化自信和自豪感。

坚持学习，提高综合素养

担任少先队辅导员以来，蒋老师不断丰富自己的知识结构，提高理论水平和综合实践能力。先后获得金华市优秀中队辅导员，第十二届金华市少先队员争章技能展示活动二等奖，语文青年教师素养大赛一等奖，道德与法治优质课一等奖等等。

有一种情怀叫红领巾，有一种光荣叫少先队，有一种风采，叫“我是少先队辅导员”！XXX老师时刻谨记自己的教育初心，在吴宁第二小学这片沃土上，蒋老师愿意做一名精耕细作的红领巾守护者，着眼培养能够担当民族复兴大任的新时代好少年，让星星火炬在新时代闪耀更灿烂的光芒！

篇十二：十佳优秀少先队辅导员事迹

晓之以理、动之以情、施之以爱

XXX老师在中队辅导员这个岗位上默默地工作了4年，她用阳光般的笑容，春风般的话语，把少先队工作与德育工作融为一体。在教育教学生涯中，她始终以“情”为先导，“爱”做桥梁，“疏”为手段，用理解、尊重与信任，打开师生间沟通的大门，让每一个孩子都健康成长，让每一颗金子都闪光。

作为班主任，她知道要会懂得学生，才配做学生的老师，才能走进学生的心灵。在班级工作中，她尽量使自己具备“学生的心灵”，“站在学生的角度”“用学生的心态”“学生的思考方式”来看问题。操场上，有她和学生们一起活动的身影；班会中，有她和学生们精心排练的节目；考试前，你会听到她和学生们击掌鼓励的声音；学生日记中，你会看到那些连父母都不肯告诉的小秘密……她就是他们中的一员。贴近每一位学生的心田，使她成为了学生的好朋友，和孩子们的童心凝聚在一起。

在实践中思考，在活动中创新

罗老师始终将学生的德育放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把德育活动作为德育工作的一个抓手。努力做实做好，寄教育于活动之中

在工作中，她充分利用了现有资源，开展了“环保小卫士”、“垃圾分类我知晓”、“知法守法好公民”、“我是学校小主人”、“学雷锋3月行”等活动，学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。另外，她善于抓住社会热点事件

开展德育活动，比如“我是抗疫小能手”、“极端天气自我防护”等。建党100周年之际，她开拓创新，不仅积极配合参与学校“追寻红色足迹厚植家国情怀”的少先队系列课程活动，更是组织学生分批参观了八路军办事处，进一步加强了对党的光辉历程、伟大成就的了解和认识。

罗老师一直在努力，以自己创造性的工作给队员们创设一片天空，让他们大胆地飞翔；用心中的爱，擦亮队员们的心灵，希望每一个少年都能成为祖国的栋梁。

搭建德育桥梁——收获良好品德

罗老师深知少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，因此要做好这份工作，决不能忽略和家长的沟通。

打电话、发短信是她与家长联系的常用方式，她还会利用暑假和寒假的时间上门走访，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，她对每一个学生和家长都有了更深入的认识：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题……这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。

她既了解孩子，又能以朋友的身份与家长融洽相处，推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，努力达成苏霍姆林斯基所说的“最完备的教育”。

罗老师坚信只有坚持不懈，才能有所作为。风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。育人这件事道阻且长，但罗老师一直在努力着，践行着，和孩子们一起在长小这片沃土诗意栖居！

篇十三：十佳优秀少先队辅导员事迹

XXX老师，自踏上教育工作岗位以来，怀着对教育事业的追求，始终为成为一名好教师而奋斗，她用真诚打动学生的心灵，用宽容与爱温暖学生的心房，与学生实现心与心的交流，爱与爱的传递。

“师者，传道授业解惑也。”自从踏上讲台的那天起，看到孩子们纯真稚嫩的眼眸时，她便坚定了自己的教学信念：先传道，再授业、解惑。“学高为师，身正为范”，她以身作则，并在教学过程中，始终将品德教育放在第一位。“节约用水”、“光盘行动”、“孝敬父母”等传统美德，是她规范学生日常行为的学习准则。她会利用班会课，有针对性地开展教育活动，提高学生的思想品德素质。甚至经常将学科与思政相结合，引导学生树立正确的价值观念。班上的学生在她的教导与影响下，行为习惯日益改善，同学之间也越来越团结互助，学习氛围愈渐浓厚。因此，所带班级也时常获得“文明班集体”称号，被评为“优秀班集体”。

人生没有彩排，每一刻都是现场直播。对于教学也是如此，每一节课都不会再重来。为了带给学生精彩多味的课堂，她虚心好学，只要一有时间就会走进其他教师的课堂学习经验；每节课课前她认真钻研教材，研究新课标，主动与同事展开讨论；课后她会用心琢磨总结、反思自己，并不断改进；她广泛阅读专业书籍，将好的经验与构思用于自己的教学中，让平凡的课堂发挥非凡的力量。

刘老师凭着一颗爱心和不断进取的工作态度，收获了很多荣誉。在校，她被评为“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀中队辅导员”，她设计并主持的“承自强不息，传民族精神—向丁海霞同志学习”的活动，受到了领导们的一致好评；在县上的教学能手选拔赛中，她被评为“汉阴县教学能手”；在市级优质课比赛中，她所设计的课程荣获“市级优质课二等奖”；她所带班级成绩也一直名列前茅。

“捧着一颗心来，不带半颗草去。”日出日落，不变的是一颗爱岗敬业的心。她的最大愿望，就是用爱培育每一颗小星星，让他们绽放自己最美的光华。

篇十四：十佳优秀少先队辅导员事迹

XXX老师自工作以来一直忠诚于人民的教育事业，严格履行岗位职责，爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事，所带中队的教育教学管理有较好成绩。

作为中队辅导员，她坚持每天检查中队卫生和出勤、监督每日两操情况，以及每日中午和下午放学的保洁工作。作为一名教师，在业务上也从不放松对自己的要求，做到课前充分备课，钻研教法，认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。在平时生活和工作中严格要求自己的言行，以自己的实际行动去感染学生。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。

在生活之中，她对孩子的家庭情况也非常了解，对于中队队员们的兴趣、爱好、性格特点，身体状况都非常清楚，在各项活动中能因材施教，引导学生发挥特长，组织学生参加各项活动，全面发展。为了走近孩子们的内心，她还在中队内设立了“老师，我想对您说”的漂流日记本，在长久的这种交往中，孩子们喜欢她，愿意和她说心里话，遇到难题，他们会第一时间找到她帮忙解决。

XXX老师所带的中队，班风正学风好，她经常利用班队会课对学生进行道德品质和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质；同时她还关注学生心理健康问题，能及时与家长沟通联系，对队员进行针对性的心理辅导，扫除队员心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。

中队的发展，还离不开家长与家长建立起良好的配合阵线。她通过电话、微信等平台，定期和家长取得联系，了解学生在家表现，同时把学生在校表现告知家长，以达到学校教育和家庭教育的有机结合。从一年级起就组建了中队家长委员会，每个学期初召集家委们开会讨论并落实学校要开展的相关活动，听取家长建议等。XXX老师所带中队先后开展了“中秋团圆会”、“走进消防队，向消防叔叔学习”、“走进中医馆，感受中医学文化魅力”、“亲子活动拓展营，参与亲子互动训练”，以及每年暑假“走进社区，开展创城志愿者活动”。在活动中，不论是孩子还是家长，大家“小手拉大手”，造就了良好的育人环境。