今年暑假我们三（2）班的同学看了一套由台湾作家陈卫平老师写的《写给儿童的中国历史》。这套书实在太引人入胜了。一个一个的故事像宝石一样串联在一起，让我们知道了很多在我们出生以前发生的事情。

历史是一面镜子，它拨开云雾让我们知道了谁是好人，谁是坏人。我敬佩飞将军李广；精忠报国的岳飞；万师之表的孔子……尤其是大禹是治理水患的大禹。在尧、舜那个时代，洪水泛滥，到处汪洋一片，人们没有地方住，只好像小鸟一样住在树上，非常可怜。大禹花了十三的时间治理洪水，三过家门而不入。他手脚上长出了茧，连腿上的汗毛都被磨光了，最终他成功了。大禹的这种契而不舍的精神让我敬佩不已。

历史还有很多让人不齿的坏人。像是建造“酒池肉林”的夏桀；荒淫无道的纣王；“烽火戏诸侯”的周幽王；自以为是无知无识的慈禧太后……

我们改变不了过去，但能创造未来。以历史为镜，做一个有正知、有正解、有正气、有正能量的好少年。

篇二：写给儿童的中国历史读后感

古人云：“读万卷书，行万里路。”意思就是一个人要读很多书，也要多出去走一走，看一看。我们从小就应该大量阅读，因为从书籍中我们可以知道很多东西，比如：自然的奥秘、身体的秘密、理财的知识……由此看来，“读书”是多么的重要！而我今天就来给大家讲讲我喜欢的一套书——《写给儿童的中国历史》。

话说商朝的亡国之君纣王残暴无比，不仅修建了酒池肉林，还使用了炮烙之刑……而“周”原本只是旁边的一个小国，也就是一群会种植的农夫发展而来的。但是这些人中有一对野心勃勃的父子：周文王姬昌和周武王姬发。他们施行仁政，美名远扬，周围的邻邦都来归顺于他们。父子俩还有着远大的志向——兴仁义之师，讨伐纣王。

可是周文王运气不好，在讨伐纣王的途中死了，他的儿子周武王继位，还得到了姜子牙的辅佐。这次战役获得胜利不仅是正义之举，而且遇到商朝军队士兵倒戈，最后成为历史上的以少胜多的著名战役——牧野之战。最终，周武王打败了商纣王，建立了周朝。

我看到这里，觉得这对父子真是胆略过人！周武王之所以胜利，不是在于兵力强大，而是因为得人心者得天下。特别是读到他的“桑林祷雨”和“网开一面”这两个成语时，我不禁想到了我们自己：如果大家都学习周武王善待周围的每一个人，那么我们的社会不是更加和谐和美好吗？

周朝建立以后，为了让政权得到巩固，他们玩起了堆积木的游戏。从上到下：天子地位最高，然后第二层是诸侯，大夫第三，士兵第四，百姓第五，奴隶处于底层，权力也最低。就这样，大宝塔就搭建好了，一时稳定了江山。可是，分封制度看似一件大好事，却为后来埋下了祸根。诸侯们的权利越来越大，互相争王位弄得你死我活，我实在是为好不容易建立起来的周王朝感到可惜……

我喜欢历史故事，老师常说：“知古可鉴今！”我觉得这句话挺有道理的。我们可以从古代的兴衰成败中汲取宝贵的经验和教训，像周文王和周武王一样不计较个人得失，心怀天下，做一个聪明、智慧的人，去造福百姓、强盛国家。

篇三：写给儿童的中国历史读后感

在寒假里，茅老师推荐了《写给儿童的中国历史》这套书作为我们假期阅读的书目，我一口气读了好几本，花了几天就把它读完了。这套书写得很全面，从最早的夏朝写到了现代发生的事件。

我印象深刻的有第6本书中的《宁可对不起天下人》这篇文章。它让我知道了《三国演义》并不单单是一篇小说，它是根据现实的事情改编而成的。我以前也读过《三国演义》，并不知道刘备就是曹操的叔叔，这篇文章里面就有涉及到这个知识点。

我印象深刻的还有第2本书中的《烽火戏诸侯》这篇文章。里面的内容和狼来了的故事很类似，但是这篇文章的结尾处，周幽王为了让褒姒开心，在烽火台多次燃起了烽火，让诸侯大军以为外国入侵，前来救援，结果当外族真的前来进攻时，没有任何诸侯相信了，他并不是损失了几个羊那么简单，而是毁灭了整个朝代和他自己的生命。

这套书虽然写的每个朝代并不是非常详细，但是它用最简单的话概括出一个朝代最重要的事情，让我了解了中华上下五千年的历史！（舒郑豪）

篇四：写给儿童的中国历史读后感

我利用了寒假的时间看了《写给儿童的中国历史》，看得我津津有味，回味无穷。期间我知道了很多我国的历史。我们国家是一个历史悠久的国家，在历史的长河里面发生了许许多多的故事。从盘古开天辟地到新中国的成立，历史上的每个故事都让我感叹，我们的祖先那些或辛酸、或曲折、或振奋、或耻辱的经历。

这本书让我印象最深刻的是用疏通河道的方式治水的大禹；战国苏秦和张仪的唇枪舌剑；吕不伟和李斯的独道观点；以及宁我负天下人、不叫天下人负我的曹操……精彩的故事数不胜数，这些人物事迹中有值得我们当作正面教材学习的，也有值得我们当作教训去深思的。对于我国被侵略的历史，我们应该要牢记住“落后就要被挨打”，对于我国历史上传统的美德我们要保存下来。

历史就像一个永远不会被磨灭的“留声机”，它把最精彩的事迹留在历史的长河中，时间可以暗淡刀光剑影、可以埋没黄尘古道、也可以荒芜烽火边城，但是带不走那一串串熟悉的名字。（李金泽）

篇五：写给儿童的中国历史读后感

这个特殊的寒假，老师推荐的一部《写给儿童的中国历史》让我爱不释手。

读完后，我对美丽古老的祖国又有了新的认识，以前我一直不明白“上下五千年”，这下也清晰地知道了。从传说的开天辟地到神秘的夏朝、封建的清朝、繁华的现代……无一不谱写着真切、鲜活、智慧的历史故事。

你看，东汉的蔡伦用树皮、破布、废渔网之类的东西研究发明了造纸术，汉和帝非常喜欢，于是在全国推出使用。更有张衡发明的地动仪能在千里之外感应到发生了大地震。

人们在丰富的生活中研究着各种生活的必须品，比如：为什么叫商人？因为商朝的时候人们喜欢做买卖，用东西去交换，但有时换来的东西自己也有，觉得不好，于是又出现了“钱”，最早的钱就是商朝的人们用贝壳当做钱币来交易的，后来跟金钱有关的文字都带有“贝”字。

我非常震撼：好有趣的中国历史！但是历史远远还没有结束，作为现在的青少年，我们要好好学习，来谱写更美丽的中国历史。（舒誉硕）

篇六：写给儿童的中国历史读后感

今年寒假，我读了《写给儿童的中国历史》，作者是台湾的陈卫平，全套共14本，每本77页。

这套书讲的是中国以前的故事，它告诉了我印刷术、造纸术、指南针和火药这四大发明的由来；让我古代有一位女皇帝——武则天；之前的蒙古族有多强大……

读到第10册，我开始对陌生的蒙古人有了崇拜，因为他们英勇好战，之后还做了王。但我崇拜早了，读到后面，我发现那些英勇的蒙古人居然忘了如何使用兵器。这套书从原始时代那些老祖宗如何用石头造成石器，捕捉猎物直到那些“捕猎者”变将军、骑兵、步兵，这些“仗人”能用火药来打仗。

这本书使我明白知识的重要性，其中有个故事“文官打胜仗”：金朝的一位野心十足新皇帝——完颜亮，一直想征服南宋，南宋吓得手足无措，当时朝中一位文官毛遂自荐要带兵打仗，我想如果完颜亮知道的话一定会啼笑皆非的，当时就连文官的朋友都责怪他，令人吃惊的结局：南宋后来居然打赢了这场仗。

阅读完这套书，让我领悟到中国历史的伟大，古人们的智慧，所以现在的我们更应该好好学习，长大后用自己学习到的本领造福社会，让我们的祖国更加繁荣昌盛。（蒋佩池）

篇七：写给儿童的中国历史读后感

在冬日的暖阳下，我轻轻翻开了手中的《写给儿童的中国历史》，看着它七彩的目录，我逐渐陷入了回忆。当我第一眼看到它时，就被它深深地吸引住了，从翻开它的第一页时，我就迈进了历史的大门。

这套书有100篇精彩故事，上千幅写实插画贯穿上古至现代的中国历史。当我读完这套书时，对美丽古老的中国又有了新的认识。从传说的开天辟地到神秘的夏朝、富有的宋朝、衰败的清朝再到繁华的现代。

如果我们把中国历史上的每个朝代，放在一张成绩单上，给它们打个分数，或许很多人都会给汉、唐那样的朝代，分数打得高高的，但是对于宋朝，你一定很难打分数，它的皇帝懦弱，大臣贪生怕死，军士老吃败仗，可是指南针、火药、印刷术、纸币、造船、瓷器……这些惊人的发明与进步，着实又让人刮目相看。你知道吗？宋朝持续了三百多年，它当时是世界上最富有的国家。那时这个世界另一端的欧洲人还不知道读书有什么用时，远在世界的另一端的中国，竟然把读书看得比什么都要紧，都尊贵。当时的朝廷办了许多学校，但有些人觉得还不够，就自己办起了“私塾”，让更多的不识字的乡下人也能知道一些孔子、孟子说过的名言。宋朝文的文化、科技的发达和读书人众多，知识普遍受到重视很有关系。

后来由于清朝政府闭关锁国，狂妄自大，整个国家落后，以致在战争中失败，签订了诸多不平等条约，使中华文明一落千丈。所幸，中华文明经过岁月的洗礼，中国共产党的领导，改革开放，中国正逐步向强大，现代的中国科技、经济发展已经走到了世界前列！

通过《写给儿童的中国历史》真实故事的阅读，唤起了我对历史的兴趣，让我了解中国过去的辉煌和耻辱，让历史著名人物的事迹丰富我的心灵，让历史故事的脉络在我的心灵深处生根发芽，这些都将在我以后的学习的道路上为我指明方向，我也为我们的国家的优秀历史感到自豪。

篇八：写给儿童的中国历史读后感

培根曾写过这样一段话：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”

我今天为大家推荐一本名为《写给儿童的中国历史》，它共有14册，以神话开篇，从中国远古的传说到1949年的现代，它让历史教训转化为处世智慧，让我们有开拓见识，明辨是非的能力，也让我们可以在上下五千年的历史长河中漫游。

在读书的过程中，我知道了，读书不仅能够增长我的文化知识，更能够告诉我许多的哲理，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”我要畅饮这源头活水，去攀登人类进步的阶梯。