张艺阳

小蚂蚁先奔向目录，他热情地和小字打招呼。“金字你好！”，”木字你好！”水字你好！“火字你好！”土字你好！”

小蚂蚁来到了第一章，就发现很多“字居民”生病了，有的被小女孩涂画过；有的模糊不清；还有的被油渍污垢掩盖看不清楚了。小蚂蚁立即展开了解救行动，他吭哧吭哧抬着橡皮把乱涂乱画的地方消除得一干二净，把油渍污垢一一清理，把模糊不清的一一添补。

这时，小蚂蚁抠了抠脑袋：奇怪，这本书在小女孩这里怎么会变成这样呢？我读读看，这到底是怎样的一本书，蚂蚁才读到第20页就想打瞌睡，书里的故事没有想象的那么有趣，他做了一个大胆的决定：我来改编它。于是说干就干，小蚂蚁开始兴冲冲地对字调兵遣将，大大小小的字队伍们，忙得不亦乐乎，跑得气喘吁吁。工程到了一半，小蚂蚁回过头读—读，居然有的故事接不上；有的掉字漏字；还有的没有标点符号。看着后面还有一半的“工程”，心急如焚。小蚂蚁深深地叹了一口气，自言自语道：“唉！真不是我想的那么单啊！还是还原吧，小女孩不喜欢读就算了。”放弃的念头刚一生成，心里又响起了另一种声音：“不能放弃，努努力，可以完成的，小女孩会爱上这本书的。”这个声音反复在小蚂蚁脑子里浮现，最终小蚂蚁再次决定—“工程”继续。

z小蚂蚁重新规划、安排，不像开始那么着急，按计划一步一步做。一天、两天、三天……，第十天大功告成。小蚂蚁和字们为此欢呼雀跃。

这天，小女孩想找到夹在书里的那朵花，当她找到这本书刚—打开，发现书变得干净整洁，再往里翻，内容也不同，读了一页就不由自主得坐了下来，不一会儿还拿起笔勾画起优美词句来……

篇二：书本里的蚂蚁作文600字

李锦涵

这本陈旧的书已经很久很久没有人看了，但是蚂蚁一来，事情就不一样了。蚂蚁在书本里跑来跑去，字也来凑热闹，也在书本里跑来跑去。书变了，以前的旧故事都不见了，却充满了新的故事。

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，于是就翻开书寻找了起来。

“啊！”小姑娘突然大叫一声，她惊奇地发现故事不一样了。她看见了《卖火柴的小女孩》，但现在这个故事却是这样的：大年夜里，卖火柴的小女孩和家人，围着壁炉一边烤火一边吃着香喷喷、外酥里嫩的烤鹅。正当小姑娘看得津津有味的时候，妈妈却让她去写作业了，她只好放下了书。

第二天，小姑娘迫不及待地翻开书，发现故事又变了，这次是《龟兔赛跑》。但新故事里的兔子没有睡觉，它专心地、飞快地跑向终点，赢得了冠军。正当小姑娘快看完的时候，爸爸又叫她吃饭了，她不得不放下书，闷闷不乐地吃起饭来。

第三天，小姑娘看到的故事再次不同了。这一次的故事是《三只小猪》，故事和以前的又不一样了，这次是小猪去抓狼了，三只小猪分别开着坦克、轰炸机和导弹发射车，把大灰狼的碉堡夷为了平地，保护了森林。

第四天，小姑娘打开书，故事不见了，只剩下字在狂欢，小姑娘终于知道了故事为什么每次都在变化。蚂蚁和字也发现了小姑娘，他们很惊慌，害怕被丢掉，大家马上回到了原来的位置。

蚂蚁胆小地问道：“你会伤害我们吗？”

“不。”小姑娘毫不犹豫地回答道。

大家都欢呼起来，一起说：“那以后我们可以为你献上更多更精彩的故事。”

就这样，小姑娘每天打开这本书的时候，都能看到一个个精彩的，和以往不同的故事，这本书再也不陈旧了，它变得崭新，变得神奇。

篇三：书本里的蚂蚁作文600字

在一个古老的墙角，孤零零地开着一朵芬芳迷人的花朵，显得格外美丽！一只小小的蚂蚁在花枝上爬来爬去，累了就趴在花芯上面睡着了。一个小姑娘正巧路过，手里拿着一本陈旧的书。她弯下腰采下这朵花，心想：这美丽的花，正好可以当做书签。于是，她随手把花夹到了书本里，同时也把小蚂蚁带进书本里。小蚂蚁变成了一只扁蚂蚁。

小蚂蚁到这本书里，发现了和自己一样小的小东西，以为是它的好伙伴。伙伴告诉小蚂蚁：“我们都是字。”一个小声的声音说着。书本里满是密密麻麻的字体。“我是一只扁蚂蚁，很像一个字的，”小蚂蚁说。

小蚂蚁每天跑来跑去，第一天，从50页跑到100页，第二天，从100页跑到300页，第三天，又从300页跑到400页。所有的字都感到新奇。于是这本陈旧的书一下子热闹起来。字们也手舞足蹈地玩，白字“的”跑到名词的前面，比如：绿色的树叶。提土“地”跑到动词前面，比如：惊讶地说。双人“得”跑到动词后面，比如：跑得快。“大”字跑到“太”字后面，“可”字跑到“爱”字前面。还有的字上下换位置，玩得不亦乐乎！

有一天早上，小姑娘想看看前几天采来的花朵，便打开书来看。啊！原来厌旧的书已经有了新的故事了，这太神奇了！第二天又打开书，今天的故事内容与昨天的不同？突然，一只小蚂蚁从书本里跳出来，小姑娘惊讶地说：“你也是一个字吗？”“我以前是小蚂蚁，现在是个字了，你知道吗？我现在可是一个会跑步的字体。”小姑娘明白了，小字跑来跑去，故事内容就变来变去。

后来，小姑娘把这本书捐到图书馆里，让大家每天看新的故事，每天明白不同的启示。大家越来越喜欢看书，真是“好书不厌百回读啊！”这陈旧的书一下子变神奇的书了！

篇四：书本里的蚂蚁作文600字

谭景匀

小蚂蚁变成了一个会走路的字，可好玩了。比如，它看见了一个从前的“从”字，它就躺在“从”字下面，“从”字就变成了树丛的“丛”字，别看白天书里很安静，一到晚上，字们和小蚂蚁一起聊天，玩游戏，打破了夜晚那压抑般的宁静，热闹非凡。不仅如此，小蚂蚁阅读了书上的很多故事，从一只普通的小蚂蚁变成了一只肚子里装满故事的小蚂蚁。

几天过去了，小蚂蚁想家了，它虽然能在书里走动，但是就算费了九牛二虎之力也出不去书本。忽然，它看见了一个“大”字，打定主意，它就把身子缩成一团，躺在“大”字的下面。第二天，小姑娘拿起了这本书津津有味地读了起来：“从前，有一座城堡，它的后面有一太片森林……”正在小姑娘纳闷时，无意间发现了扁扁的、缩成一团的小蚂蚁，小姑娘眼睛睁得大大的，嘴巴也张得大大的，难以置信地看着这个小家伙。小姑娘便一股脑儿的把问题说了出来，小蚂蚁也把它的来历一五一十地对小姑娘说了。最后小蚂蚁还对小姑娘说：“你能不能把我送回那古老的墙角啊？”小姑娘便让它坐在她的手上，一会儿就到了那古老的墙角。可是，这又有什么用呢？它的花床已经不在了，而且它的家人也不认识扁扁的它，小蚂蚁伤心地哭了，忽然小蚂蚁想：我可以回到书里去呀！它的脑海中出现了它和字们一起玩耍、聊天的场景。小蚂蚁走着走着，回到了书里。刚一回到书里，它看见一个“王”的一竖掉色了，变成了“三”字，小蚂蚁就躺着，变成了一“竖”。

最后，小蚂蚁成了这本书的一部分。

篇五：书本里的蚂蚁作文600字

颜若予珊

小蚂蚁就这样生活在了书本里。

“书本里的世界可真安静呀，得让文字们活动活动。”小蚂蚁说。

说干就干，小蚂蚁费力地把书本里的字搬来搬去，这可真是一场累人的活儿，小蚂蚁整整用了五天五夜把整本书里的字们都换了位置。哈哈，一个新的故事出来了。

一天中午，小姑娘翻看了几天前随手丢在书桌上的书。呀！发生了什么事儿？怎么书里的故事不一样啦！

小姑娘惊讶地说：“我记得故事不是这样的呀？”她带着疑惑读了起来，这故事可真好看，这下小女孩被深深吸引住了。

看着小姑娘津津有味读故事的样子，小蚂蚁得意极了：“呵呵，看来五天五夜我没有白忙活。我还可以……”

这天晚上，小蚂蚁大摇大摆地走到了书的正中央，冲着字们大喊：“快点，快点，我们得再来活动活动。不过这一次得你们自己来。”这下书里热闹了起来，字们争先恐后地挤来挤去。

第二天刚好是周末，小姑娘翻看那本书自言自语：“我还可以再看看这个新故事。”可是刚翻看书的她眼球都快掉地上啦：“呀，这书里的字竟然跳跃着，奔跑着，还有一只小蚂蚁在字的中间说话呢！”

“喂，小蚂蚁，你怎么在我的书里？”

小蚂蚁说：“我不是被你放进书里的吗？”

小女孩恍然大悟，记起了几天前的事儿。

“不过我要谢谢你，因为我很喜欢这里。”小蚂蚁接着说，“我喜欢这些字朋友，更喜欢它们可以和我一起编不同的故事。”

就这样，小蚂蚁继续生活在这本书里，而这本书也成了小姑娘最喜欢的书，因为在这本书里有不断变化的故事，还有一只超级可爱的小蚂蚁。