白云奉献给蓝天，于是蓝天便有了一颗感恩的心，它便把晴空万里给予人们；树叶奉献给大树，于是大树便有了一颗感恩的心，把一片片树荫洒向大地；老师把知识传给我们，于是成人后，我们会为社会，为祖国奉献自己的一份力量，老师，这位平凡但又无比伟大的角色。

崔老师格外的漂亮。细致的弯弯短发，蓬松浓密，像波浪似的在身后披散着，优雅不失气质的一走动，缕缕发丝柔柔地荡起来；眉毛十分浓密，像两片细细的柳叶；崔老师的眼睛清透明亮，像水汪汪的葡萄，不时露出活泼的神色，一幅金色镶边的眼镜架在鼻子上，显出一丝睿智，但一严厉起来，眼睛那叫一个锋利，不禁叫我发慌；老师的嘴巴能说会道，说起英语来，那叫一个顺溜，同学们也跟着老师学起来。

崔老师十分有趣，刚开学那会儿，真像调皮的孩子，蹦跳着进入课堂，手里拿着份十分精美的自我介绍小报，十分有趣地介绍着自己，在学习中增加了许多乐趣，从口中说出的一个个单词，像一个个小音符，真是有趣。

崔老师十分敬业。教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力，要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。当我做完老师布置的任务时，总是耐心的给我批改，帮我讲解课，上讲课也十分认真，手把手的教我们单词，告诉我们方法，口诀。

老师，这位平凡又无比伟大的角色。

篇二：我爱我师作文500字

中国有一句俗话说得好：“一日为师，终身为父”。小时启蒙老师为我们的一片光明打下了基础；青少年时教育我们的老师给我们指引了人生道路的方向。您一切的付出，难道不是古人所说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”吗？

照亮我们人生道路的是您，把握我们未来的不仅是我们，也是你！一切的关爱，一切的教导都是您的付出，我们的收获，在这里我真的想对你说一声：“老师，我爱你。”爱您的智慧，爱您的那种无私奉献的精神，更爱您那种燃烧自己，照亮别人的精神。

我有一次没交作业，您批评了我，我哭了，您却帮我擦干了眼泪；我生病了，您却骑车带着我去看医生……这一点一滴的关怀，一丝一缕的付出让我铭记在心。当您批评我时，您那严肃的面孔使我感到害怕，深邃的眼睛又透露出一点慈善。让人迷惑不解；当你高兴时，您的眼睛如深潭充满了知识的源泉，您的眼神更如露珠，充满了我们成才的希望。

您为祖国培养着开拓人，为祖国未来培养着花朵，您的功劳泯不可灭，您用您的一生为我们付出。你就像是天空的艳阳，照耀着我们这些嫩芽茁壮成长，您如园丁时刻修剪我们这棵不耀眼的小树，直到长成参天巨木。当你坐到空前批发作业时，晚上备课时，深宵灯火是你的伴侣，我真想对您说一声：“老师，你辛苦了”。

老师我一定不负你的苦心教导，力争长大为祖国添砖加瓦，成为祖国的栋梁之才。

篇三：我爱我师作文500字

我的老师

老师是蜡烛，照亮别人，牺牲自己。老师是春蚕，为人们吐丝，牺牲自己的宝贵时间。

她，齐肩的波浪形短发，慈祥的笑容常常挂在他的脸上。不爱打扮自己，穿着简单大方。给人感觉倍感亲切。这就是我的英语老师-崔老师。

老师的爱是目光。有一次，老师在课堂上讲音标，而我在下面想“音标，soeasy”不就是与字母的读音差不多吗？抱着这种心态，我就开始望向窗外，开始我的幻想了。可能老师注意到我开小差了，就提了一个问题让我起来回答。由于我幻想的太投入，压根就没听见老师叫我。所以还在座位上继续坐着。我的同学用胳膊碰了我一下，我才反应过来。不知所措的站了起来。心虚而又惭愧的望着老师。尽管老师没说什么，但我从她严厉的目光里看到，上课一定要认真听讲，课堂上的内容都是重点中的重点。

老师的爱不仅仅是目光，还有他的微笑，

在刚上初一的一段时间里，通过自己努力，听写得到了比较不错的成绩。就在我翻开听写本的那一刻，我发现了老师写的评语“你是一个有上进心得女孩，也是一个十分称职的组长，希望你以后以后再接再厉取得更出色的成绩。”在评语旁边我还发现了老师画了一个灿烂的笑脸。我抬起头发现老师也正在望着我，并向我微微一笑。这笑容像一束温暖的阳光映照了我的心，又像川流不息的溪流，轻轻的溢入了我的心灵。

学习成绩的提升离不开老师的谆谆教导，我真心向老师说一声：“谢谢您老师，您辛苦了。”

篇四：我爱我师作文500字

老师像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，而我最喜欢的老师是地理老师——何老师。

又到了发月考成绩的日子，我坐在熟悉的教室里，心情忐忑不安。一阵阵寒风袭来，我感到了寒冷，不是感冒也不是发烧，而是这次地理考得不理想。我是班里的地理课代表，老师对我又特别的关心和照顾，可这次的地理成绩并不理想，老师还会喜欢我吗？一阵阵寒风加剧，我的心也是冰凉凉的……

“xxx，何老师让你去一下她的办公室。”一位同学前来叫我。

“我马上去！”我心里已经心跳的更快了，忐忑不安使我浑身发抖。

我一步步走着，真希望这短短的50米距离变得长一点再长一点，甚至无止境的延伸。我不想面对失败，更不知道如何面对老师推开门，看到何老师和往常一样，正坐在办公桌忙碌着，我稍微平静了一下心情，小声问道“何老师找我有什么事？”老师叫我来了，连忙从抽屉里拿出一块巧克力递给我，并微笑着对我说：“这个给你作为你这一个月认真学习的奖励！”“这……”我满脸惊讶，又无法拒绝，迟疑了好一会儿，才伸手接过那包装精美的巧克力，红着脸说了声谢谢！“顺便把这一摞本子带到教室里去发了”老师摸了摸我的头说道。“哦，我马上去。”我连忙接过本子冲出办公室，好像晚一秒老师就会改变主意，把我训一顿似的。但我知道和老师不会那样做……

我沉默着，心里忽然感觉到了温暖。

篇五：我爱我师作文500字

我的数学老师

进入八中后，随着学科的增加，任课老师也开始逐渐增加。像严厉的班主任；幽默风趣的语文老师，地理老师；性情和蔼的英语老师，历史老师；也有做事认真的数学老师。

数学老师有一张国字脸，一头短发，一双炯炯有神的大眼睛，一看就是很凶的样子，但他可不是长得那个样子。正所谓“人不可貌相”，数学老师虽然长得比较严厉，但他其实也很和蔼。只有在我们实在做得不好的情况下，他才会大声的呵斥我们几句。但在平时数学老师和我们相处得很愉快。

数学老师做事很认真，一丝不苟。有不好的地方绝对要改正。有好几次，在我们吃完午饭后。数学老师就到我们班点几个同学去改正上交作业，并且有不会改的还可以去问问他。在我原来的小学，数学老师们从来都是发下去自己改错。数学老师就是为了让我们学习更优秀。我们这些好同学都认真的去改，但就是有一些同学不改正，让数学老师生气。希望他们也能理解老师的良苦用心。

数学老师也很幽默。有一次老师发的学案让我们写，他把答案投影投到了大屏幕上。让我们做四道题对四道答案。突然有个同学举手说：“老师，那个结果不是3/4，而是负3/4，你写错答案啦”。正当我们沉默的时候老师说：“我那是故意写错的，就为了看看你们是不是只抄答案”。说罢，我们全班都哈哈大笑起来。

这就是我的数学老师，一个认真又有些幽默的老师。

篇六：我爱我师作文500字

老师，这是一个多么崇高的职业啊！您就像是园丁，辛勤的培育祖国的花朵；您是灯塔，引领着我们走向成功的彼岸；您是春雨，滋润着我们茁壮成长。

张老师——我们的班主任，他无时不刻地监管着我们。当你犯错误时，他会狠狠地批评你，但当你遇到问题时，他又会亲切地询问你的情况。因此，我班同学都会称他为“麻烦老师”。

开学的这几个周以来，“麻烦老师”每天早上都会在早自习空余的一点时间里唠叨上几句，这多半是因为有的同学早上到了教室后忘了交作业，亦或是由于某些同学的作业出现了问题，比如：书写太潦草，漏写了某些作业，完成的作业质量差。这些同学肯定免不了一顿教育！

有一次早自习的时候，同学们进入到教室后，都不能够安心地学习，有的在聊天，有的在发呆。班主任也在门口偷偷观察了好几次。早自习一结束，老师进来给我们开班会了：“教室是学习的地方，进来要做到入则静，静则学，有些同学总是控制不住自己……”就这样，一讲就讲了十多分钟！

“麻烦老师”不光是在学习上给我们找“麻烦”，在平日里也少不了！站队时，他总是对我们不满意，说我们太慢了；放学后，他也对我们不满意，说我们课桌下的垃圾太多了……

但就是因为这样的“麻烦”事儿，班里的同学们都在不断的改变、进步！这样的“麻烦老师”，我们能不爱吗？

篇七：我爱我师作文500字

岁月吹过她的额头，秋雨滴在她的身上，她却毫不在意——她的心里装着学生！她就是我们的吴老师。

吴老师，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，镜片后炯炯有神的大眼睛清澈明亮，像天上的星星，闪耀着智慧的光芒，鸭梨型的蛋蛋儿上嵌着一对小酒嘴窝儿，一张樱桃小嘴，一排洁白而整齐的牙齿，微笑起来格外亲切甜美！吴老师从不化妆，但她给我们展现的是自然美。

吴老师讲课，宛如百灵鸟唱歌般娓娓动听，生动而又幽默的语言令我们心驰神往。在课堂上，吴老师从不停下讲课批评学生，如果有人说话或开小差，吴老师一个眼神递过去，走神儿的同学便心领神会，心悦诚服地全神贯注于听讲。这就是吴老师的魅力。

吴老师又像我们的妈妈，如果我们遇到了困难，吴老师就会鼓励我们，如果我们遇到了不顺心的事，吴老师就会成为我们的知心朋友，陪我们聊天，帮我们排忧。记得有一年，同桌把我气得哇哇大哭，正准备向吴老师告他一状。谁知吴老师已经听到同学的报告来到教室，让同桌给我道歉，并对我说：“这些鸡毛蒜皮的小事以后想起来是很好的回忆哦。”说罢，给了我一个甜甜的微笑。这时候的吴老师确实很美，很美。那一对小酒窝也露了出来。

如果说恩师如山，我却要说恩师如海，因为对吴老师的恩情说也说不完。

篇八：我爱我师作文500字

最幽默的老师

来到初中很多天了，我认识了许多我不认识的老师，其中，这里面有严格的老师，有诙谐幽默的老师，也有平平无奇的老师。

而我要是说的那个老师，是最幽默的老师了，他并不高，样貌也不是很突出，但是他有一个“可爱”的肚子很显眼，而他在上课时，很喜欢摸他下巴的一些小胡须，他上课时最喜欢给我们讲一些我听不明白的大道理，但我深知那都是一些对我们有好处的一些道理。

要说，我最爱喜欢他的一个特点，就是他在给我们讲课时，兴致来了就喜欢讲一些跟这篇文章有关系的故事，而我们也听得津津有味，这时候就是他最喜欢摸胡子的时候了，例如给我们讲《峨眉山月歌》的时候，他就给我们讲李白写这首诗的背景是什么，李白写完这首诗之后又发上了什么，这就是他讲故事的主要内容，一节课能讲还几个故事。

他布置作业非常的少，别的老师布置的作业加起来比珠穆朗玛峰都高，而他的作业连一个蚂蚁大都没有。记得有一次，我没有完成作业，交作业的时候我心惊胆战，我急忙翻不出作业，伪造一种我找不到了的样子，当老师发现我没交作业时，就问我，我吞吞吐吐的说：“我没有写作业”，老师并没有责怪我，而是温柔的说：“放学之前把作业补起来。”这是我有史以来见过最好的老师了。

他就是我们平易近人，和蔼可亲的语文老师。