今天我们来到作文班，老师让我们先玩了一个游戏“你来比划我来猜。”规则是每两人一组按老师出示的图片上的词语，一个人比划一个人猜。参赛者只能用肢体语言比划不能发出字音说出字义，时间是三分钟，如果猜不出来，可以“过”，只能有三次过的机会。

比赛开始了，第一组上台的是我和李勇睿，老师出示了词语。他就开始手脚乱挥，嘴巴张着，我一开始还不懂。然后，李勇睿叹了口气，开始逐字表演。在表演第三个字后，我才想起来跳着说：“张牙舞爪。”但这个词语差点不算，因为他在说“张”时，指着我们一个姓张的同学问：“他姓什么？”老师赶紧说：“不能说出词语的发音，这样就算犯规了？”

第二个字，他用手做出来的一个拔萝卜的动作，我说：“拔”。他不理我，我以为错了又连着“甩、拉、拽”他说不对。然后他直来直去，说这是什么？我不确定地说：“腿，拔腿就跑？”他一拍手说：“Yes。”老师给他说：“你给他表演出这个词的意思不就行啦？”他点点头。紧接着第三个词，他根据老师讲的技巧，两只拳头在挥舞，两只脚也做出踢的动作。我瞬间脱口而出“拳打脚踢”。

该我表演了。

我看了一下老师出示的词语，是蹑手蹑脚，我立马弯下腰，两只手慢慢往前划动，两只脚轻轻地走，我以为这真是再好猜不过了，他肯定能一下猜出来，谁知，他居然脱口而出“王八！”我瞪了他一眼，他又大声喊到：“乌龟！”同学们哄堂大笑。我白他一眼，示意他再接着猜，他眼珠子骨碌碌一转，终于说出了蹑手蹑脚。

最搞笑的是最后一组，表演者小菲红头胀脸地捂着肚子笑，她的搭档小华居然猜到：猩猩。我们捧腹大笑，笑声不断，甚至有一个女生笑的肚子都疼了起来，满教室都是哈哈哈的笑声，有的甚至忍不住拍起了桌子。小华却一脸无辜的模样，争辩着说：“她那样儿，分明不就是一猩猩嘛！”老师笑着说，看同学们都在干啥，小华扫一眼同学们，说：“笑呗，哦，想起来了，是捧腹大笑！”

活动在同学们的欢声笑语中结束了，这堂课增进了同学之间的友谊和默契，温习了词语，玩得很开心，我多么希望能经常进行这种快乐又有意义的作文活动课呀！

篇二：你来比划我来猜作文800字

“叮铃铃——”上课铃总是这样准时响起。

“吱——“教室的门被推开，走来了一位女教师，她满脸的笑容。一双闪烁着文学智慧的眼睛，她那雪色的发箍，那珍珠耳环，那蓝色的长裙，加上她那一声声清脆的高跟鞋的轻响，总觉得散出一种淡雅的香。叶老师来了。

她转向讲台，脸上扬着笑容：“今天，我们来玩一个游戏——你来比划我来猜。”“游戏规则大概是这样。”叶老师点开了大屏幕，指了指规则。投影上出现了一串文字：两人一组，相对站立，A面向屏幕，B背向屏幕；A可用不出现在屏幕上的文字语言或体态语言将信息传递给B，B猜词语，可跳过。限时90秒。

叶老师又告诉我们，每列选两个前来比赛。安静的教室一下子闹了起来，周同学一下跑到列长小蔡身边贴心的捶起背来，这样的渴望让人真有点想笑。第2组的同学则立刻将目光锁定宁姐与李同学。这场面可有点尴尬。而我则与程同学一组被选上了。

游戏马上就要开始了，我们是倒数第二组，心中有一种莫名的紧张。首先是兰智炫和厉佳成组，看似默契，可实际令我吃惊，1分半钟，只对了3道，我倒吸了一口凉气，他们组都这样了，我们组又是怎样的惨状呢？渐渐地，我笑得忘记了紧张，忘记了担心，时间就是这样快。如眨眼般就轮到我了。我快步走到比划的点位，自那一刻起，我那颗放下不久的心又悬了起来，心跳加速，担心害怕在我脑里盘旋，我努力将它们忘记，变得从容。屏幕上出现了两个字“鹦鹉”，我下意识脱口而出：”会说人话的鸟。”对面的程辰一脸懵，下面的同学也急得直跺脚。我连忙改口：“会模仿人说话的鸟。”见程辰答来，同学们都松了一口气。8组比完就是“加餐”赛。小胖与虞奕萱一组时，小胖用尽了所知的英语：“readbooks”、“playfootball”、“banana”……周宸逸更是活泼，简直就是场外援助，说是佛就是佛，说啥就是啥。

课堂慢慢接近尾声，回想，不就是考验这九十秒的默契吗？

是啊！考得就是友情，考得就是默契啊！

篇三：你来比划我来猜作文800字

“我知道了！”“哈哈哈……”一阵又一阵的笑声从六四班门口飘出，你想知道为什么吗？快随我来看一看吧！

上课铃响了，同学们却一个个无精打采地坐在座位上，老师见状，为了活跃气氛，就说：“同学们，看起来你们都十分困乏啊！这样，咱们做个小游戏，活跃一下课堂氛围，怎么样？”一听到做游戏，同学们可来劲了，一个劲儿的拍手叫好，和刚刚的懒散简直判若两人。

规则是这样的：整个班级分为男生队和女生队，每队一位代表，站到讲台上比划，底下的人猜，猜对一题得一分，得分高的那个队胜。

老师一说完规则，我们班的詹郑燏便第一个大声囔囔：“老师！我们让王鑫乾比划！”他这一嗓子可了不得，全班都附和着让我上去。“看上去是众望所归啊！”老师笑眯眯地说。我不情愿地站了起来，瞪了詹郑燏一眼，慢悠悠地走上讲台。

第一轮，我拿到的题目是“虎”。“一个字，然后嘛……”我抓耳挠腮，半天憋不出来一个字。忽然间，我想起了老虎的特征：“额头上有一个王字！”我脱口而出。我这一提醒，其他人茅塞顿开，一只只手如树林般挺立着，有的甚至已经脱口而出。我点了一位同学，他也不负众望地回答了正确答案，为我们夺得一分。

时间过去地很快，转眼间比分来到了10比9。这次我拿到的题目是“孤芳自赏”。经我的一番努力表演，那位同学也终于——答错了。这为女生队创造了机会。女生队的题目是“杯弓蛇影”，她说：“这是个成语，是说看到一个东西的影子就很害怕。”立马有一个女生回答“杯弓蛇影”，女生一片欢呼。这时我忽然反应过来，并老师说：“老师！她说影了！”规则规定，表演时不能说出来词语的任何字，于是，刚刚还欢欢喜喜的女生立刻变得哑雀无声，反倒是男生这边欢呼雀跃起来。最终，老师宣布：“男生队胜利！”男生们的欢呼声已经快掀翻天花板了。

老师等大家安静下来之后，问了一句：“好玩吗？”“好——玩——”同学们一齐说。“那么就以此为主题，写一篇作文吧！”刚刚呼声最高的同学立马如泄了气的皮球，说不出话来了。

哎，这套路我服。啥也不说了，开始写作文啦！

篇四：你来比划我来猜作文800字

“哼哼哼，猜猜这是什么动物？”“当然是猪啦！”“哈哈哈，这也太有趣了吧！”欢快的叫声在教室里接二连三地响起，教师里像拥进了一群花喜鹊似的，热闹极了！“你来比划我来猜”的游戏太有意思了！

这不，我们男生组的两位比划者上场了。只见张轩拿到纸条后抓耳挠腮着，台下的我们急得大喊：“快点，时间不等人！”搭档子轩见状，不顾个人形象，竟学着猪叫了起来，“这还用猜，是猪啊！”我们不约而同地说。张轩急得直摆手，两耳发红，额头也渗出了汗珠，这时镇定自若的子轩灵光一闪，学着动画片《小猪佩奇》里的佩奇用稚嫩的鼻塞音说道：“我是佩奇，这是我的弟弟……”“乔治。”“对了！”老师紧跟着宣布。顿时，台下欢呼声和呐喊声响成一片，秦子轩更是高兴地不由自主跳起来。就这样，第一局，我们男生组一共猜对了10个词语。

轮到女生组上场了，郭玥和祉璇代表女生组站在讲台上，她展开纸条脸立刻阴云密布。我心里想：“哈哈，一下子就被难住了吧？让你们刚才给我们出那么难的题目，这局你们不输才怪呢。”这时，祉璇仿佛有了计策，她苦笑了一下，然后用双手用力撑起两只耳朵，搭档郭玥帮助她把鼻子顶了起来。她可真是一只活脱脱的“猪八戒”呀。女生组一路过五关斩六将，已经比划猜出六个词语了，糟了，再猜五个她们就赢了。

可是成功的道路总不是一帆风顺的，这时，纸条上出现一个刁难的词语：哥斯拉大战金刚。女生一头雾水根本不知道这是什么，更别说演出来了。正在她们愁眉不展时不知是谁悄悄提醒：“是恐龙和大猩猩。”于是，郭玥喜笑颜开了，自告奋勇用力捶着自己的胸口，跳来跳去，还不时发出“哦哦”的声音，而祉璇也张牙舞爪，在空中胡乱摆动手臂。秒表滴滴地响着，台上的女生竭尽全力比划着，可台下的女生一筹莫展，老师大声喊道：“时间到！”女生组成员绞尽脑汁始终没能猜出这是一个什么词。

游戏结束，男生组凭借默契的配合获胜了。这个游戏让我感受到无限乐趣同时又考验了我们的反应能力和模仿能力；也促使我们去主动思考，善于抓住事物的特点，学会去解决题中的谜团。

篇五：你来比划我来猜作文800字

“哈哈哈，哈哈哈！”这是哪儿传来的声音呢？原来是六八班同学们在玩《王牌对王牌》里的游戏——你来比划我来猜。

老师公布完规则后，游戏就开始了。第一位出战的是男生队的李俊熙。只见他大步流星，胸有成竹地走上了讲台，随手拿了一个老师写的纸条打开要看，前排的同学个个伸长了脖子，向前探着身子。一些看见题目的便心满意足地坐得端端正正。李俊熙刚比划完，别人都在冥思苦想的时候，他们便高高地举起了手，跃跃欲试。第一题，男生积一分。

紧接着是我们女生队的孙梓琪出战。这次，老师吸取了教训，把孙梓琪拉到一旁，手挡在前面，坏笑着说：“我们俩看，不让他们看”。此话一出，坐在前排尝到第一局甜头的那些同学顿时泄了气。我看向一旁的同桌，只见他皱紧眉头，眼闭着，做出一副祈祷的样子。我猜，他应该祈祷我们女生不要对吧！毕竟我们女生出战答题时他们男生不能答，但老师出的题又特别简单，怎么可能不答对？我们一队一分，比分打平了。

紧接着，我们又进行了几局比赛，但双方互不相让，比分继续持平。

比赛进入了白热化，是男生队的薛诗霖上场。只见他大步走上讲台，在没演过的纸条之间来回挑选，拿起这个放下那个，看得男生们光着急。最后他终于拿了一个纸条，打开一看，微微一笑：“这是一个四字词语，是描写动物的词语。”说完还用手在空中扭来扭去的比划着，他急得脸通红，可是写动物的词语那么多，男生们怎么知道是哪个呢？“别急嘛，让我想想，”他只好又接着提示“哦，我想起来了，有一个故事，一个人给这种动物添上了四个脚。”突然，老师说：“犯规，女生队加一分，你说出了词语中的一个字，添。”我们欢呼雀跃，男生们垂头丧气，薛诗霖后悔莫及。

最后三局，我们和男生队各积一分，最后一局至关重要，因为这局是决胜局。男生比我们少一分，如果他们积了这分，我们则是平局，所以这一局至关重要，我们必须赢。

最后一位上场的是女生队的宋易轩，我们女生个个竖着耳朵，听清每一个字。最终，我们赢得了这次比赛。这个游戏告诉我们不但要多积累好词语，还要理解意思。

篇六：你来比划我来猜作文800字

“这节课，我们来玩一个有趣的游戏——你来比划我来猜。”我们的语文老师——叶老师一走进教室，就向我们宣布了这个激动人心的消息。

一听到这个消息，全班都兴奋了起来，每位同学都跃跃欲试，迫不及待地想要开始游戏。

接着，叶老师就对我们宣布了游戏规则。两人一组，一个人背对投影猜词语，一人面对投影比划词语，八组各推二人游戏，一人比划一人猜。

接着，叶老师便宣布：“开始选举！”话音刚落，全班立马沸腾起来，每个人都兴奋无比，激动无比。只见小一个劲地把手向上举，嘴中吐出一声声的呐喊：“选我！选我！选我……”而小周则一个箭步冲到他组组长面前，讨好地为她捶背，脸上堆满殷勤的笑容，眼睛弯成了两弯月牙：“选我好吗？求求你选我吧！”

很快，人选就确定了下来，出场顺序也已定好，接下来就是震奋人心的游戏时间了！

第一个出场的是小兰和小陈，小兰从容不迫地走上讲台，云淡风轻地随手点了一组词语。只见屏幕上跳出“处女座”一词，他顿时傻了眼，想了半天依然表演不出，只好跳过了这个词。接着，“大象”一词映入了大家的眼帘，小兰便笑逐颜开，坚定地说出了“elephant”一词，小陈马上就猜了出来……过了一会儿，才猜出三个词的小兰和小陈紧张了起来，只见小陈脸上冒出了颗颗豆大的汗珠，小兰也万分焦急。可是无论怎样也无法改变他们的命运，不一会儿，时间到了，他们只好带着如此之差的成绩无奈离场，而游戏仍在进行……

不久，小朱和小叶便出场了，他们可以说是几组中引人发笑的了。小朱的表现不尽如人意，当比划到“菜刀”时，一句话从他嘴中脱口而出：“中国一种特有的刀。”一下就将“刀”字说了出来，比全班都逗乐了，有的同学捂着肚子，笑弯了腰，有的同学哈哈大笑，还有的同学直接钻到了桌板底下。

最后，游戏结束后，叶老师才语重心长地教诲道：“这不仅是个游戏，更是对团结和默契的考验，我们虽然不一定默契，但却一定要团结，一定要记住那句话“团结力量大”啊！”我们顿时恍然大悟。

这真是一场有趣且富有意义的游戏啊！

篇七：你来比划我来猜作文800字

今天老师神秘兮兮地走进教室，大声宣布：“我们来玩一个叫做‘你来比划我来猜’的游戏，大家期待吗？”说着，她便从包里拿出三张卡片来。接着，老师继续讲到：“老师要找三个同学用肢体动作来表演这三张卡片上的成语，不能发出声音。比一比，三局比赛中，谁猜中的次数最多，谁就是今天的小达人。”

老师话音刚落，我们都大声欢呼起来“耶——”。然后，各个举起手，要当那个上台表演的同学。老师请了班级里肢体最灵活的小赵同学来表演第一局。说开始，就开始。第一局游戏拉开了序幕。只见小赵三步并作两步奔上讲台，从老师手里接过卡片后，刚刚还严肃认真的她居然大笑起来。接着，她举起两条纤细的胳膊，上下挥动起来。我想：要飞？这是飞的动作吧。她继续着，把舌头吐出来，做出大口大口土气的表情。哦，难道是狗？我也不听地开动脑筋猜测谜底。最后，她抬起双脚，膝盖弯曲，在地面上扑通扑通跳起来。“鸡飞狗跳”不知谁大叫起来，我循声望去，是坐在教室最后一排的小王，他面红耳赤地叫着，看样子十分激动。“答对了，恭喜小王！”老师宣布到。再看小赵，也向小王伸去一个大拇指，为他快速抢到答案点赞。哎，只可惜我慢了一步，我沮丧地想。

第二局换班级里的小胖墩小熊同学上台表演，他迈着沉重的步子慢吞吞地走到讲台站定后，也从老师手里接过卡片。然后，开始了他的表演。先是双手抬起来，在空中挥舞着。我想：难道又是“鸡飞？”他继续着，抬起他那粗粗的双腿，在讲台上“咚咚咚”地蹦起来。还是“狗跳？”不可能吧？不可能又是鸡飞狗跳吧？当我疑虑重重时，教室里也安静地出奇，看来这次答案不容易猜。“不会又是鸡飞狗跳吧？”小林大声质疑，居然跟我的问题一样。老师见状，出来解释说：“不是的，同学们再猜猜。”只可惜接下来没有一个同学猜中。老师只好请小熊报答案，原来谜底是“手舞足蹈”。哎，小熊，你可以指指自己的手掌，指指自己的脚呀。我抱怨到。这局游戏以失败告终。

随着时间的流逝，第三局游戏也悄悄溜走了。玩猜成语游戏，看来动作精准还是很关键的哦！

篇八：你来比划我来猜作文800字

“哈哈，啊这，太好笑了……”一阵欢快的笑声飞出了六（1）班的教室，猜猜里面发生了什么？其实啊，是我们班在举行一场游戏活动——你来比划我来猜。

这个游戏的规则是：老师在屏幕上显示出词语，同学们分成两组，组内选两个代表上台玩，一人比划一人猜。比划的人可以用肢体语言来描述，可以用辅助性的语言进行提示，但不能说出词语里任何字的字音或写法，观众不得提醒，一组玩两次，分别派不同的同学，比哪组猜对的多。

第一场上组的是陈同学和苏同学，刚上台时，他们扭扭捏捏，满脸无奈，不是很情愿的样子，但过不了多久，他们就调整好心态，胸有成竹。决定好陈同学比划苏同学猜后，词语就出来了：拍蚊子。哪啥？拍蚊子，第一个词就让我有些傻眼：怎么这么奇葩！不过挺好猜的。只见陈同学疯狂地拍起手，脚都跺起来了，面部表情十分夸张，看得出他在很用力地拍着，“啊？几个字？”苏同学一脸疑惑地问道。“三个字。”话音刚落，陈同学又重复起刚才的动作，“放鞭炮？”苏同学很不确定地答到。这可跟“拍蚊子”扯不上关系，同学们自然是哄堂大笑，老师也忍不住笑了。“嗡——”陈同学发出蚊子叫的声音，模仿地惟妙惟肖，看来，真是豁出去了。“哦，拍蚊子！”苏同学眼睛都亮了，很有自信，正确答案脱口而出。对了，老师和同学们兴奋地鼓掌。

到了后来，上来了第二组的两名同学，蒋同学和黄同学，他们与其说是自己走上台的，不如说是被同学推上来的。最后终究是决定蒋同学比划黄同学猜，猜了好几个词语，最好笑的数“打嗝”，词语一出来，蒋同学先说明是两个字，再奋力地做出摸肚子打嗝的动作，说：“我吃饱了。”黄同学是一脸迷惑，咋回事？“哦，是‘饱死’对不？”黄同学猜道。此话一出，我笑得喘不过气来，全班同学个个笑得直不起腰来，蒋同学一脸恨铁不成钢的表情，整个人直接下跪，他又不停重复，黄同学终于明白：“哦，是‘打嗝’。”终算对了，此时，同学们边笑边鼓掌。

这一节课，我们玩得开心，也学到了不少，我很开心。

篇九：你来比划我来猜作文800字

作文课上，老师让我们玩一种游戏，“心有灵犀”，也叫“你比划，我来猜”。

游戏分成男生和女生两组，再两两搭配，一个人上台比划，另一个人坐在下面猜。

激动的时刻开始了，首先开始的是男生队，沈同学最先举手，想要上台比划，王同学来猜，于是两人组队，沈同学开始比划了，他一会眼睛瞪的大大的，一会嘴巴也张的大大的，王同学脱口而出：“目瞪口呆”。呃，好厉害，我还没有反应过来呢，这个词就被猜出来了？接着下一个词，沈同学先是指了一下眉毛，双手又做飞起来的动作，我还是没有反应过来，就被一声“眉飞色舞”给打断了思维，忍不住为他们鼓掌。

下一个是我们女生组了，我们女生没有一个主动上去比划或者猜的，老师只能点名了，首先点到的是徐同学，作为表演的，而且还一直不停的夸她“你的表演感很好，表演能力是女生当中最好的”，额，最后，她被老师说动了，可是，老师为什么要点到我呢？就因为我们是姐妹“心有灵犀”吗？可是过程往往令人叹息。

徐同学开始比划了，我的天呀，谁能告诉我，她到底在比划什么呢？第一个字她指了指自己的嘴，我感觉应该是“口”，可是第二、第三、第四个字，我完全看不懂了，到底是什么呢，这时旁边有个男生说，“口若悬河”，徐同学说，错了一个字，一个字？是哪个字呢？口像悬河？口若悬湖？我当时急得不得了，到底是哪个字呢？我的大脑快速运转，左思右想，急得像热锅上的蚂蚁。最后，老师公布答案，“口如悬河”，呃，说实话，我真的没有听过这个成语，我只知道口若悬河。之后的一个成语，是经历了“九九八十一难”，都没有猜出来，“一字千金”，哎，我一个也没有猜出来，好沮丧，我觉得好难好难啊，看来以后要多多看书，多多学习成语了，并理解它们了。

终于，到了最后一个成语，老师说是一个常用成语，当我知道第一个字是“光”的时候，我就知道肯定是“光阴似箭”，但是我又不敢说，就傻傻的等着，用书遮住嘴巴，嘀咕着“光阴似箭”，哎，没有想到，答案真的是这个，心里暗暗惋惜，还是不够自信啊。

没有不会做，只是不敢做，这个游戏让我明白了很多，或许，我以后该大胆点，自信点。

篇十：你来比划我来猜作文800字

今天，杨老师走进教室，笑容满面地对我们说：“同学们，这节课我们来玩一个游戏。”老师话音刚落，教室里顿时沸腾起来，有的同学兴奋得都跳了起来，大家都很期待。

这时，只见老师拿起粉笔，在黑板上写下几个大字——你来比划我来猜。同学们看了，立刻有人高举着手抢着说：“我会！我会！”还有的一脸好奇，等待老师宣布游戏规则。我呢，在电视节目里看过别人玩，心想：我今天一定要大显身手，赢得满堂彩。接着，老师开始宣布游戏规则：“我这里准备了一些成语，每组选出一名代表上台表演成语，组里其他同学根据表演的动作来猜。每组猜三个成语，猜得对且快的组获胜。”老师说完，同学们都举起手跃跃欲试。

游戏开始了。第一组选了杜睿凝同学表演，其他同学一齐把目光投向他，期待他的表演。老师把写好成语的纸条拿给他看后，他愣了一会儿，皱着眉头不好意思地说：“我不会。”第一组的同学都非常失望，唉声叹气一片，其他组的同学欢呼雀跃，叫好声一片。就这样第一组错失了机会。

该我们组了，我内心暗暗地希望同学们能选我去表演，心怦怦直跳。如我所愿，同学们一致推荐我来演，我高兴极了。我信心百倍地走上讲台，准备一显身手，大家也都向我投来期许的目光。我的第一个成语是“画蛇添足”，略作思考，我向第一排的一位同学借来水杯放在地上当作酒，又蹲下来用手指在地上画起了蛇。这时，同学们一齐大声喊道：“画蛇添足。”我兴奋地叫起来：“答对了！”我们组一片欢呼，我别提有多骄傲了。

第二个成语是“掩耳盗铃”，我看完后径直走向窗台，拿来水壶。同学们一脸疑惑地看着我，接着我一边敲“铃”，一边捂起耳朵，同学们立刻大叫：“掩耳盗铃！”“对了！”我激动地差点儿把水壶都扔了。第三个成语同学们也是一下子就猜到了。同学们都夸我演技好，我心里美滋滋的。

接下来几组都向我学习，可不是选错道具就是表演出岔子，逗得大家哈哈大笑。

最终我们组获得了胜利，其他组都向我们投来羡慕的目光，我们笑逐颜开。今天的游戏不但让我们体会到乐趣，还让我感受到团队协作的重要性，学会就地取材也是我们致胜的法宝。真希望多几次这样的欢乐时光！

篇十一：你来比划我来猜作文800字

“啊，这个游戏真好玩。”“再来一次。”“我还要玩。”你来猜一猜，我们是干了什么，这么疯？其实，是我们玩了一个游戏，你也来看一下这个游戏，你一定能爱上。

这个游戏的规则是：每个同学先抽数字，在组合。如：1和2一组，3和4一组，以此类推。两个自己商量，一个人猜，另一个人做动作，全部人猜完后，看那一组得分多，就那一组获胜。主持人是幽默有趣的胡老师。

第一组是李大嘴和江光头一组，只听主持人胡老师掐好秒表说：“预备，开始。”江光头就说：“你爸爸做错事，你妈妈会让你爸爸跪什么。”李大嘴说：“键盘吗？”江光头说：“不对，再想一想，带刺的。”李大嘴说：“榴莲。”台下笑得前仰后合。

下一个词是张牙舞爪，江光头张开手问：“这是什么。”李大嘴说：“这不就是手吗。”全部同学抱着肚子拍着桌子哈哈大笑，还有人不小心踢到了桌子，于是，江光头又问：“我在干什么？”他跳起舞来，那真是和妖娆。李大嘴说：“跳舞。”一分钟就这样过去了，江光头拿起书就向李大嘴打去，李大嘴也拿书打江光头去了。他们才答对了一个，他们也不好意思地回到了座位上，安静座在位置上不打了。

下一组顾直和李狗蛋上来猜，第一个是螃蟹，顾直张开手臂，张开大腿蹲下来一半，斜着走。李狗蛋说：“跳舞。”大家又抱着肚子笑成一团。顾直说：“再想一下，八只脚，一个大钳子，会挟人。”李狗蛋说：“挟子。”这李狗蛋真可爱，明明还说了有八只脚，大家觉得他很傻又很可爱。于是顾直又说：“八只脚，在海滩上可以看见的动物。”李狗蛋刚要说，时间就到了。大家都在说：“这一组真有趣，虽然一个也没答出来，可这一组在演和猜都好有趣。”

接下来的表演和猜都很顺利，每一组都认真发挥，得分都很高。看了前两组是热场，后面才是正真的比赛。

游戏结束了，虽然李大嘴和江光头顾直和李狗蛋两组没获胜，但是，在大家的心中，他们已经是第一名了，他们给所有人带来了快来。听完后，你是不是也想来啊！其实，在这场游戏当中，我明白了一个道理，这不光用嘴说、动手来演，还要用到脑子想要有想象力和现场应变能力。