张依晨

今天的课堂上，老师教同学们玩一个考验默契的游戏——你划我猜。下面跟我来看一看我们是怎么玩的吧。

游戏开始啦，我和同桌自告奋勇第一组上场，同桌比划，我来猜。老师亮出第一张卡片，我看见同桌一脸迷惑的样子，心想：这下完了，应该很难猜得出来。当我看见同桌做了一个推掌的动作，我脱口而出：“如来神掌！”同桌开心地点了点头。老师亮出第二张卡片。同桌想了下，他伸出手指，指向墙上。我顺着他指的方向看去，墙上贴着一张《小种子神器表》。我灵机一动，说：“励志卡！”全班顿时欢呼起来。我又猜对了。

紧接着，我俩交换了一下角色。我来比划，同桌来猜。我看着老师翻出卡片，上面写着“中大奖”三个字。我略加思索，假装在一个盒子里掏东西，然后拉出来一看，脸上装出惊喜万分的表情。同桌一下子就猜出来了，说：“中大奖！”老师抽出下一张卡片，我看了一眼，说：“保唐僧西天取经的那个……”还没等我说完，他抢答道：“孙悟空！”答案没错，却犯规了！

游戏在同学们的欢声笑语中结束了，我的脑海里仍回荡着这一幕幕着有趣的画面，好想再玩一次！

篇二：你来比划我来猜作文400字

“下一个，下一个！这个也太难了吧！”咦？这是什么声音？我走进教室才知道大家在玩你来比划我来猜的游戏。

老师走进教室，手里拿着两叠纸，我们把疑惑的目光向老师投去。“今天我们来玩你来比划我来猜的游戏。”大家满脸都是问号。老师开始说游戏规则：“选一人上台看纸上的词，做动作模仿，再让台下的人来猜。”老师简单叙述完以后，游戏就开始了。

第一个吃螃蟹的人终于选出来了，只见小黄胸有成竹地走上台表演。只见他情不自禁的做出了许多动作，可都被我猜对了。直到这个动作时我根本一窍不通，只见他不停地舞动起手，在空中画了一个圆。我还以为是“圆形。”一旁的同学突然说了一声“打太极！”这一说，没想到答对了。我们赞叹不已，纷纷报以热烈的掌声。

这时，他又做了一个动作，只见他抱着肚子大笑起来，这一定是个关于笑的四字词语，我要开动脑筋想一想！哈哈大笑？笑容满面？是“捧腹大笑！”我脱口而出，果然对了！同桌对我竖起了大拇指，我心里甜滋滋的。可让我印象最深刻的还是这个动作，只见他双手一推，口中带了一句“胡了！”这让我们一下就猜到了。

这次的游戏可真有趣，可以让我们发挥无穷的想象，还可以增加语言的积累，真是一举多得啊！

篇三：你来比划我来猜作文400字

今天，又是三周一次的游戏作文时间，米老师说今天玩的游戏是“你来比划，我来猜”。

一听到今天玩“你来比划我来猜”，全部大部分同学都很期待，另外一小部分呢？非常期待！

第一轮来玩的J和C，C来比划、J来猜。第一个词是“大象”，只见C拿右手放低往前伸、左手在后面摇。这动作实在看不出是什么，J最后还是看见下面的人比划才猜出来的。

第二个词是“敲门“，C突然灵机一动，跑到前门敲了几下，J也十分给力的猜出了第二个词是敲门。

第三个词也是他们遇到的最大的BOSS——“西瓜”。这个词一出来，大家想到的都是“刘华强买瓜“（一个人买瓜然后杀人了的故事）。所以C捅了一下自己的肚子，J以为是捅人。C接着跑到A的桌子上开始切西瓜，J实在猜不出来，而且还猜得离答案越来越远，从捅人、杀人，各种答案都有。全班也是一直在笑。终于，在提示下，J在最后一秒说出了答案——西瓜。他们最终一分钟内猜出三个词，大象、敲门和西瓜。

这次游戏全班都参与了，也都玩的很开心，大家一起在笑声中度过了愉快的作文课。

篇四：你来比划我来猜作文400字

今天上午，我们快乐作文学校举行了一场别开声面的抽纸条游戏，就是你比划我猜。

只见老师拿出一堆小纸条，让我们抽签，大家都高高举起了手，还兴奋地说：“韩际强，你来。”只见韩际强大步流星地向前走去，轻轻抽了一张纸条，然后把纸条紧紧地拿在手里，又用手做了个剪刀举在头顶上，他还没完成表演，我们就异口同声地说：“是兔子！”他立刻飞扬着眉毛使劲点了点头。

下一个上来的是胡志杰，只见他抽完纸条，对着我们冷冷地笑了一下。我就在心里暗暗地想：不会太难吧。只见他伸出双手张牙舞爪一前一后地向前摆动。我用手指着他脱口而出：“是游泳！”只见他垂头丧气地走下下来说：“没想到你们这都可以猜得到。”

下一个是王洁莹，只见她撅着嘴，头向着天大叫：“呜……”我们说：“这也太容易了吧，是狼。”

同学们向下依次进行，教室里那种兴奋的声音彼此起伏……

这节课很快就结束了，真有趣，我真想再玩一次，而且我还明白了：只要做事认真、仔细，就一定能成功。

篇五：你来比划我来猜作文400字

今天，我们几个人在作文班里欢聚一堂，正在玩儿一个游戏，名字叫“你来比划我来猜”。

游戏马上开始了，我们的心情非常激动，心里都迫切地想得到第一名这个称号。

在我们的期盼中，游戏终于开始了。一号选手要表演的是“蹑手蹑脚”这个词，只见他灵机一动，双手一缩，接着弯下腰，两只脚就像是在太空里漫步一样，走路没有一点儿声音，好似一个伟大的宇航员在探索世界的奥秘。这个动作真的太形象了，我们都猜出来了，便七嘴八舌地说是自己先说的，平时斯文的样子也都变成了吹胡子瞪眼，一个个都互不相让……最后老师只能给我们一人加了两分，才制止了这场争吵。

接下来的选手要表演最有挑战性的词——猪八戒吃西瓜。他看见这个词后，眼睛瞪得老大，嘴巴张得像笔筒似的，迟迟合不上。后来，他思考了一会儿，就开始表演了。只见他先学了几声猪叫，又把手放在嘴边，学着吃西瓜的动作，狼吞虎咽地吃了起来。虽然他表演的很形象，可我还是一头雾水，猜不出来。最后公布了答案，我才恍然大悟。

游戏结束后，我觉得自己平时积累的成语太少了，以后要多用心积累，争取在下一次的游戏中夺得冠军！

篇六：你来比划我来猜作文400字

今天下午，张老师又拿着几张纸走进了教室，对同学们说：“我们这节课来玩一个小游戏。”我们的心情一下子兴奋起来。张老师告诉我们：“我这里有几张纸，每张纸上面有一个成语，我会随机抽五到六个同学上讲台来，我把其中一张纸上的成语告诉第一个同学，那位同学要用肢体语言告诉下一个同学，其他同学要背对着我，懂了吗？”我们回答道：“懂了！”便开始了游戏。

玩游戏时，我也跟着讲台上的同学一起猜，但是总也猜不出来，正是因为这样，引起了我的好奇心，我心想：真有这么难猜吗？我也想上去试试，于是我举起了手，用满怀期待的眼神看着老师，终于老师点我上台了。经过我们小组几个人的讨论，分配好了位置便开始了。

我转过身去紧张地等待着，突然有人拍拍我的背，我心想应该是到我猜了，我马上回身看着我后面的郭林静，她先对我做了一个老虎的动作，我忍不住笑了出来，回过身拍了拍前面的鲁羽馨，将刚才学习的老虎的动作做了一遍，顿时全班笑了，我也笑了。到了最后我才知道，这个成语是“虎头蛇尾”，唉，也没人跟我模仿“蛇尾”这个词语呀！这真是一次有趣的游戏。

篇七：你来比划我来猜作文400字

上周，老师带领我们在教室里玩了一个游戏，名叫“你来比划我来猜”，特别有趣。

游戏规则是两名同学一组，一名同学抽选一张纸条，然后按照纸条上写的词语进行比划，另一名同学猜。当老师说开始游戏的时候，班里特别热闹，每个同学都非常期待。

轮到我上场了，我是表演者。随意抽了一张纸条，只见上面写着“打针”两个字。我眼珠子骨碌骨碌一转，然后眉头一皱，将手握成拳头，打在自己手臂上，嘴里还发出“咝咝”的声音。猜的同学很聪明，一下子就猜对了。

我的表演结束了，到了下一组同学。只见他们大摇大摆地走上讲台，一副胸有成竹的样子。负责表演的同学特别搞笑，他蹲下来，仰起头看着天，一边“呱呱”叫着，一边学青蛙跳。猜的同学抓耳挠腮，一时猜不出来，脸都憋红了。这时，不知是谁大声说：“坐井观天！”教室里响起了一阵掌声。活动继续进行，我们又陆续猜了“守株待兔”“头悬梁，锥刺股”等词语。

这次活动太好了，我不仅收获了乐趣，还积累了很多词语，真是收获满满。

篇八：你来比划我来猜作文400字

今天，我们又迎来了几周一次的活动课，我们总共玩了两个游戏，一个是知识大比拼，一个是你来比划我来猜，令我印象最深刻的是你来比划我来猜。

你来比划我来猜的规则是先把我们班分成四组，然后让每一组的三个队员背对着站在投影仪正前方的三个队员，由老师用遥控器在投影仪上按出词语，由台下的三位同学比划，台上的同学猜对即可加一分。

终于到了我们组，我们几个男生都是负责比划的。屏幕上出现了“打”字，于是我们几个就做出拼命敲击键盘的样子，同学就以为是玩游戏，有的说“打字”，有的说“玩电脑，同学们猜得越来越离谱，我心里更着急，拼命地做“打”的动作，终于被猜出来了，我激动的和旁边的同学击掌。接下来的词是“钓鱼”，我和旁边的同学不约而同地做出了收线的样子，可是同学猜了“放风筝”，我的大脑飞速旋转，想出了我们两个人可以合作来进行比划，我做出了抛鱼线的动作，手在空中甩了半圈，另外一位同学准备做出咬钩的样子，负责猜的同学一看就迅速猜出正确答案了。

这次活动课终于结束了，我们都玩得不亦乐乎！

篇九：你来比划我来猜作文400字

陈世贤

“耶，又猜对了！”教室里传来一阵欢笑声。原来，同学们正玩着“你来比划我来猜”的游戏呢！

游戏开始，我迫及待地跑上了讲台。老师出示了第一张词牌。我是当猜词的角色，只见同桌举起那粗壮的手臂，抬起脚站在地上纹丝不动，给了我一个提示：“这个词有四个字。”我左思右想，在脑子里略过许多熟悉的词语，最后，我脱口而出说出了答案：”金鸡独立！”同学用力地拍起手来。

老师再次拿起一张卡片，同桌看见了词开始表演起来，像僵死一样朝我走来，我吓得腿都软了。我还以为是僵死便说了出去。但这并不是答案，同桌给了我一个大哭脸。同桌又把睡觉的动作和僵死的动连起来做了一遍。这次我知道答案了：梦游！答案正确！我高兴地蹦了起来。

老师拿出最后一张，同桌看到词语后摸了摸脑袋不知道该怎么表演，忽然他灵机一动坐在了地上，头望着天空。我想了想之前学过的课文叫坐井观天跟这个动作非常相似。我犹豫了一会说：“是坐井观天！”答案正确！

游戏结束后，我们队得了十分，是班级最高分。下次多积累一些词，我相信能得更高分！

篇十：你来比划我来猜作文400字

余军毅

“怎么描述，怎么描述啊？”猜猜我们今天上什么课？想不到吧，我们在玩“我来猜”的课。

想知道规则吗？想，我来悄悄地告诉你吧。游戏规则是一人比划一人猜。

游戏开始了，第一组是我和叶晨祎玩游戏，我直接说：“我来描述你来猜。”老师拿出了一张纸，我看了看，心理一直在想：老师教我描述“上车”简直太简单了，我想了想却想不出来怎么表达，有的人说是一种交通工具，有的人二话不说像是被惊呆了，老师接着说可以分开来说，接着我说：“是一种交通工具四个轮子。”晨祎迫不及待地叫着说：“是车。”我试了各种各样的方法，他就说出了“上”这个字，最后，我灵机一动，叫着喊着说：“下”的反义词是什么，叶晨祎脱口而出“上”。我又描述了几个词语，叶晨祎飞快地答出了词语比如：空调，水杯……

游戏在欢乐的笑声中结束了。虽然游戏停止了，但我们的快乐还在延续，有良好的表达能力才能无往不利，从游戏中我们获得快乐的同时也学到了知识。