周子涵

我的同桌乍一看是一个平平无奇的女生，一双细细长长的眼睛，扎着一条长长的马尾辫。她的声音和性格一样温和，但经过4个月的相处，我发现了她的许多过人之处。

我的同桌是一个珍惜时间的人。每次课间同学们都下了座位去嬉闹，而我的同桌坐在座位上写作业，岿然不动。我问她：“你为什么不去活动活动？”她回答：“因为我要节约时间，赶快把作业写完，这样我才能留出更多时间来刷课外题，好提高我的成绩。”

我的同桌是一个有毅力的人。她不擅长体育，但为了提高体育成绩，她每天晚上都要做90个深蹲起，令我自愧不如。体育考试当天，尽管800米很累，我们跑到500米左右就已经全身酸痛、腿软脚麻，想要放弃了。但是，我的同桌用她坚强的毅力坚持着，一丝不苟地跑完了全程。她的这份坚持让我深深佩服。

我的同桌是一个节约粮食的人。每天中午同桌都会把饭粒吃得干干净净，像一只可爱的小仓鼠。一天中午我实在憋不住疑惑了，就问她：“你为什么天天打散餐，吃饭还吃的这么干净呢？”她回答：“同桌，你难道不知道吗？有句古话说的好，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，粮食是农民伯伯用汗水换来的，只有珍惜粮食才是对农民伯伯最好的尊重。”我心里无比震撼，对她益加敬佩，并暗暗下决心——下次，我也要节约粮食。

我的同桌就是这样的人，朴实无华，却又暗藏珠玉。她就像一柄洁白的栀子花，外表朴实却用她芬芳的香气感染着身边的人。

这就是我的同桌，初见平平无奇，而后熠熠发光。

篇二：我的同桌

赵浦含

个子不算高，单眼皮，戴着一副黑框眼镜，每天开开心心、乐乐呵呵的，这就是我的同桌。

从外在看，他最有特点的部分就是名字了。三个字加起来只有七个笔画，既好写Www.0279.NeT又独特，连数学老师都说他“在幼儿园肯定是第一个学会写自己名字的小朋友”。

每天他来上学的画面都十分“壮观”。小小的身影带着三个书包：一个大双肩包，一个小双肩包，一个手提袋。书包里装着无数的课外题！有一次放学前，他把两个小书包系在大书包上，再把它们靠在椅子上。那场面简直像看到了“军火库”。只见我同桌拎起他的“军火库”，艰难地扛在肩膀上，再带着它们走了几步。周围同学全都忍俊不禁，甚至哈哈大笑。当然这样的三个大书包也是我佩服他的地方，是他学习成绩优异的重要“帮手”。

同桌的学习效率很高，三个大书包里的“宝贝课外题”在晚自习就派上了用场。有一次晚自习第二节开始，当我还在为计算题苦恼的时候，转头一看，同桌已经悠闲地在写课外题了。我心中一震，那么多的作业能在一节晚自习写完，真令我敬佩。

我低下头，握笔的手不自觉地加快了速度！“他是怎样做到高效学习的呢？”我心中暗想。

一次做数学题时，我看到他眉毛先微微抽搐，口中时而发出“嘶”——的声音，五官骤然拧在一切，好像打了一个解不开的结。三、五分钟后，当我再看向同桌时他已经把这道题解出来了。嗯，一定是专注的学习状态、不放弃的学习精神带来了高效。这个数学高手也悄然影响和带动了我。我暗暗下定决心学习同桌的优点，把数学成绩提上去。

他的快乐也无时不刻在影响着我。他课上极度专注，课下却活蹦乱跳、“笑点很低”。就算是一点点好笑的事情，他也会有些滑稽地笑出来，甚至趴在桌子上笑得微微颤抖，时不时发出微小的笑声。这样的笑声可以奇迹般“传染”给我，在我感到悲伤和学习压力时获得短暂的快乐。

著名作家雨果曾说：笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。在我们成长的路上，常常有阳光洒下，这些阳光来自父母、来自老师、来自同学——我很庆幸，遇到了阳光般的同桌。学习前进的路上有荆棘有风暴，但是阳光会照亮前方，温暖且有力量！

篇三：我的同桌

张劭妍

我的同桌是一个很文静的女生，这也使她不经常活跃在大众的视野中，隐藏了她身上的许多闪光点，今天我便与你说一说。

她戴着一副六边框型的眼镜，梳着利索的高马尾，皮肤略棕，笑起来总是像抿嘴的样子。

她是一个很认真刻苦的女生。一次晚托时，我看见她一只手握着笔在草稿纸上画着、写着，眉头紧皱，眼睛紧盯那道数学题，她好像不解出来就不罢休。她甚至都没注意到我在看她。每天中午，每当饭后，她就会立即坐回座位，又掏出笔来，拿出作业，双眼如黏了胶似地紧盯作业。即使下了课也是如此，除非迫不得已才会离开座位，这使我常常自愧不如。

她是一个非常负责的人。身为图书管理员的她真的会一天更换一张借阅卡，满了就换。对于同学交付给她的事她也会尽心尽力办好。一次晚托，有一道题我实在是想不出来，求助于她。于是她便接过题，一会儿在草稿纸上划拉划拉，一会儿又紧握双手，目不转睛地盯着那道题。她的眼神坚定，稍微有一点儿思路眼中就会闪过一道光，后背立刻弹直，笔尖在草稿纸上飞快地移动。直到过了很久，我并不忍心让她也一直僵在这个题上，便主动拿走了。而她也只是微微点头，但眼神里还是若有所思。

她是一个为他人着想的人。她坐的位置在正中间，进出本就十分不便。但每当看见我在学习，另一边又没人时，她就会绕一个大圈坐下。又或是另一边也有人时，她则会轻轻拍拍我，用最轻最温柔的声音对我示意，然后微微躬身点头，以表谢意。

她就是我的好同桌，与这样的她同桌，真是幸甚至哉！

篇四：我的同桌

王静乐

一张鹅蛋似的脸，两颗大大的如黑宝石般的眼睛镶嵌其中，小巧玲珑的鼻子下面有着一张红润润的樱桃小嘴巴。她微笑时，总有两抹粉红色云霞在笑肌上淡淡晕开，两个甜甜的酒窝点缀着。她就是我的同桌——楚涵。

她性格温和安静，待人友善，粉霞般绚丽的笑容让人感到亲切而温暖。

有一次课间，我照例先拿出数学作业——一张期末模拟卷，埋头思考最后一道大题，许久，脑海中竟没有一点儿思路。我紧皱眉头，努力想解题思路，在草稿纸上写出各种方法，但都被我一一否定。我实在想不出来了，只好求助我的好同桌了。楚涵正在写着英语阅读单，听到我的求助，立刻放下手中的笔，转过头来开始认真看这道数学题，她用眼睛快速扫视着，眉头微皱，忽的，眉头又散开了，她用手指着习题，小声却清晰地讲解着，“你看，这个Q点不是向左移动吗，那应该是减，就是-3-5t了啊……”她的眼神中闪着智慧的光芒，好像难题对她来说根本不在话下。讲完后她再次露出了粉霞般绚丽的笑容，柔声问我“会了吗？”我恍然大悟地点了点头，心里倍感温暖，因为难题破解了，更因为她的无私帮助。

楚涵不但友善、温和，她还是个开朗幽默的女孩。

你看她外在好似一个安静仙女，在课间时，实则是个幽默大佬。放松的课间她常常和我说一些小学期间同学的梗，经常逗得我捧腹大笑，一天都能沉浸在快乐中。她时不时还会开一两句玩笑，我们几个都笑得合不拢嘴。她开朗的一面更让我欣赏。

她就是这样的温和友善，幽默开朗。

她就是我的好同桌——张楚涵。

篇五：我的同桌

孙一楠

一张圆圆的脸，一个肉肉的鼻子，戴着一副黑框眼镜，还有一双颇似“哆啦A梦”的手，这就是我的同桌。

他给我的第一印象就是勤问好学。课上他总是积极举手，每每老师提出问题，他思考片刻就迅速举起手，眼神充满了期待。如果老师没叫到他，他就“哎呀”一声，像一只泄了气的皮球瘫在座位上，但这也阻挡不了他回答问题的热情。在开班会或其他一些活动上，他的嘴更像是“机关枪”一般，在老师说完后，便“突突突……”的一个问题接一个问题的问，老师当然会尽力回答，但问题多了，老师也只能说：“稍等，稍等”。他呢，弄明白一道题后，一副茅塞顿开的样子，但紧接着又好像想到了什么，又若有所思起来，便举起手求知若渴地望着老师。

这些特点更体现在他写作业上。只见他目不转睛盯着题，手飞快地在纸上验算，遇到难题，他就会用线段图梳理思路，嘴里还默念着什么，无论外面有多吵，他都不为所动，仿佛陷入了解题的快乐之中。但要是经过这番操作还是不得其解，便会找同学讨论，“为什么这么解呢？”他时而皱眉时而不停用笔写着。“是不是应该这样！”他们激烈地讨论。“噢！”很快他恍然大悟，在验证正确后，他不禁露出微笑，享受着这份快乐。

其实他有时也很“迷糊”，作为地理课代表的他，竟然向别人问地理作业，所以他时常会得到同学们的“投诉”。有一次，地理作业本很久都没有发下来，地理课刚上课时老师问他，他很诧异地小声说：“啊！我不知道呀！”随后就心急火燎地向老师办公室跑去，好像想证明自己不迷糊，可一会儿他又返了回来，涨红着脸不好意思地问了一句：“老师，那个……作业在哪？”老师无奈地告诉他，他也只好挠挠头，又以更快的速度去抱作业了。

我的同桌虽然有些迷糊，但他对学习热爱认真，也让我明白了不懂就问的学习方法。希望你越来越好，也早日当一个“称职”的课代表。