星期一早上，我和往常一样，早早的来到学校，认真地开始早读。突然冯老师拍了拍手说：“请戴诗轩拿这笔到上面来！”这是要干嘛呀？难道要扣分吗？我放下手中的语文书，端端正正地坐好，等待老师的答案。

只见冯老师慢步的走向第四大组开始报名字了：“王泽宇+2、邬绍阳+2，章倍诚+2……”原来是加分啊，我有没有加分？我猛地一惊！心里开始打起鼓来，我希我也能加分，于是用期待的目光盯着老师。

“邬依蒙+2！”终于加分了，我表面风平浪静，内心却风起云涌。看看周围没加分的同学，一个个耷拉着脑袋，像一群泄气的皮球一样，我不由沾沾自喜。哎！连学习成绩最好的顾海滢和陈玥吉都没有加分，这是为什么呢？我想大家都在思考着这个问题，教室里静悄悄的，我似乎都能听见我和同学们砰砰的心跳声。我很纳闷，并且还有一点点兴奋，冯老师又开始第二轮的加分，我大气也不敢出了，装作漫不经心的样子，可是心儿又一次提到了嗓子眼上。

“竺佳桦+2，陈宗澎+2，……邬依蒙+2，”耶！真好，我居然加了4分，我突然觉得自己是如此的幸福，我感到眼前的一切刹那间，都明媚起来了，老师的声音也特别动听。为什么两个学习委员没有加分呢？我疑惑不解。这时冯老师转身在黑板上写上了“磨刀不误砍柴工”这七个大字，说了一句：“开始默写。”我们班大部分同学开始认真地默写了。只见陈宗澎一会儿看看课桌，一会儿翻翻书包，一会儿翻翻书袋。在寻找默写本，最后他举起了手，跟冯老师说：“我没本子。”这时冯老师说：“磨刀就是做好准备工作，砍柴就是学习。你们在学习前要做好准备，这样学起来能更方便，你们看陈宗澎到现在都还没有找到默写本。他是不是没有做好准备工作，没有好好“磨刀”别的同学在“砍柴”你就慢一拍了。”

最后，冯老师告诉我们为什么加分，原来有一些同学做好默写准备工作，书包也没放好，拉链也没拉好，所以有些人没加分，还找不到默写本，默写就比同学们慢了，我终于明白了“磨刀不误砍柴工”的道理了。

篇二：磨刀不误砍柴工作文800字

这天大家捧着书和领读的人一起，正在专心致志地读着书，突然，冯老师叫我们停下来，我们很茫然，大家放下书，齐刷刷地看向老师，等老师发号、施令。我想：这是要干嘛？

老师请戴诗轩拿起“红笔”上来，走到积分表前，我坐得更直了，生怕老师给我们扣分。我可不想变成那个“幸运儿”同学们也坐的笔直，教室里安静的连一根针掉在地上都能听见。

冯老师开始走路，走到我们身边，我忐忑不安也很纳闷，冯老师说：“邬依蒙加2分，竺佳桦加2分，顾海莹加2分……”我心中又担心又羡慕，想：要是我没加分怎么办？冯老师慢慢走到我身边，“马诺淳加2分。”冯老师说。看来我是没戏了，我失望又难过的想。

冯老师再次加分，这回我坐得更直了，我想：虽然不知道刚才那个是靠什么加分，我都要努力，连我们班最好的陈玥吉都没加分，反而有些成绩不好的……

冯老师又一次走到我身边，连我同桌也没加分，冯老师慢慢走向第一组，我想：这到底是靠什么加分的呢？我又奇怪又疑惑地想。又到底做错了什么？是看笔记，是看课桌，那学习好的人不更加要加分吗？

这时，冯老师一言不发地走上讲台，在黑板上写下七个大字“磨刀不误砍柴工”我想：什么磨刀砍柴，我们现在再做吗？然后她转过身，语重心长地说：“刚才第一次我检查的是书包放在哪儿，第二次就是看拉链有没有拉开，有些人总是急急忙忙地把书包直接放在椅子上，自己都做不了；而有些人则把书包放的端端正正，才去做事。”我们听了以后都恍然大悟。

接着我们开始默写，我不慌不忙地拿出本子，正要开始写时，突然发现有的人正在着急地寻找本子，桌板翻翻，书袋找找，书包看看，急的像热锅上的蚂蚁，团团转，花了好几分钟才找到本子，开始着急地写。

我写了一个字，却突然懂得磨刀不误砍柴工的道理，有些人东西放的整整齐齐，用几秒钟就可以找出来，而有些人则东翻西找，需要好久才能找到，放好一点时间就用的短，很快就能找到；放的不好的人即很麻烦不能快点写，还总是把本子弄丢了。

不正如冯老师所说的吗？磨刀不误砍柴工。

篇三：磨刀不误砍柴工作文800字

星期一早上，同学们全捧着书聚精会神地读着，教室里充满了朗朗的读书声。

这时，冯老师突然走进教室拍了两下手让我们停下来，顿时我们疑惑不已，平时早读课都是读课文的，难道这今天要上课？我们一个个都伸长了脖子盯着冯老师。冯老师说道：“请戴诗轩拿着红笔上来”。一听到“红笔”两个字我瞬间慌了，难不成冯老师要扣分，于是赶紧做好，我可不想成为那个“幸运儿”。同学们也绷直了身体，人做得端端正正的，像一座雕似的望着冯老师。教室里一下子安静的连呼吸声都能听到，接着冯老师从讲台上走下来，走到第四组，走过一个个同学身边，“胡宸睿加2分、邬依蒙加2分、章倍诚加2分……”当冯老师走到我身边时我心跳瞬间加速了，可是却没有喊我的名字，我的心一下碎了，就像从珠穆朗玛峰掉进了世界上最深的水沟，整个人都凉透了。

冯老师从第四组一直第一组报完时，突然又回到第四组报名字，我已经提前绝望了，上一轮都没加分，这回难道还指望加分？果然，冯老师又加了一回分，可还是没有我名字。这到底是为什么呢？难道成绩好的同学没加分，有些成绩差的却加了分，不对呀，那些成绩好的也加了呀。难道是看课桌？或者课堂笔记？再或者看地面干不干净？这时，冯老师在黑板上写了“磨刀不误砍柴工”，语重心长地说道：“同学们，星期一我们来到教室的第一件事情是什么？”“肯定是整理书包呀！”同学们回答到，“那么，整理书包就相当于我们的“磨刀”，会为学习的“砍柴”方便许多。”但我还是似懂非懂，什么磨刀？什么砍柴？难道我们还要学会磨刀和砍柴？这到底是什么意思啊？

默写开始了，我突然发现桌子上没默写本，于是我开始找默写本。书袋、书包、课桌都找了个遍，可默写本就像和我玩捉迷藏似的，我甚至怀疑这默写本长翅膀飞了。没办法，我只好举手问老师又拿了一本新的默写本，这时同学们的一双双眼睛都看着我，我恨不得找个地洞钻进去。我终于明白了“磨刀不误砍柴工”的意思了。不管做什么事情都要事先准备好。

篇四：磨刀不误砍柴工作文800字

星期一早上，来到学校，交好作业后大家就开始读书了，大家都捧着书，眼睛目不转睛地看着书，教室里传出朗朗的读书声。冯老师忽然用打手势的方法让大家安静，我想：冯老师一般都不会打乱我们的呀，今天怎么会这样呢？难道是要上课？不对，冯老师从来没有在早读上课的呀，或者说是课文来不及上啊？冯老师忽然说：“请戴诗轩同学拿着红笔”，我的心里真是十五个掉桶打水七上八下，想：冯老师不会要给我扣分吧！难道我说错了什么是吗？我立刻挺直了腰，一点也不赶动，就像一座石像，十我的心更加紧张了。冯老师走到第四组说：“邬依蒙加2分、顾海滢2分、胡宸睿加2分……”我心想：我会不会加分呢？忽然冯老师走到了我的身边，我的脸上一冒冷汗，手心里不停的冒出汗水，就像是在上面装了一个水龙头一样，怎么擦也没有用。突然我听到冯老师说：“王泽宇加2分。”我的心里不时有些高兴，冯老师一下子就把全班转了一圈，又回过头来又走了一圈说：“邬依蒙加2分，顾海滢加2分，章倍诚加2分……”我心里又开始了那种紧张想：这次我应该不会被叫到了吧，让我出乎意料的是我又被叫到了。可是让我很奇怪的是学习最好的陈玥吉都没有加分，返而他们学习中等的人就加了分，冯老师难道是看课堂笔记？不对那成绩好的怎么不会加分呢？难道是课桌板整理的好不好？家庭作业写得好吗？还是早读读得认真？顿时我的心里疑惑不解。

转完一圈，冯老师二话不说走上讲台，在黑板上写了七个大字“磨刀不误砍柴工。”冯老师写完转过身来对大家说：“我们来到学校，整理好东西，放好书包，这就是磨刀，”我想：原来是这样，我以后要好好整理东西。冯老师又问：你们知道为什么给你们加分吗？大家都连连摇头，冯老师说：“第一次加分是因为你们把书包挂在了椅背上，第二次加分是因为你们把书包拉链拉上了，所以给你们加分”。

开始默写了，有些同学快马加鞭地开始写起了作业，有些同学则是书袋里找找，书包里找找，无论他怎么找都是找不到，好像在和他玩捉迷藏似的。冯老师说：“大家看这就是这句话的体现。”

我最终懂得了，原来听古人的话是有好处的，我们以后要多多“磨刀。”把刀磨的光亮光亮的，让学习更好。

篇五：磨刀不误砍柴工作文800字

那天，我们随着班长的带领下早读，教室里传来了朗朗的读书声，我们每一个人背都挺的很直，一个个字从我们嘴巴里蹦了出来。突然冯老师拍了拍手示意我们停下来，瞬间教室里安静下来，就连一根针掉到地上都能听见。同学们一个个张大嘴巴，看着老师。“老师一般早读时都不怎么会让我们停下来，可今天”同学们一脸问号的看着老师。

冯老师说：“戴诗轩，你拿着红笔到计分表那里。”我们一听马上坐好，眼睛看着老师，我心想：我们好好的在早读，冯老师为什么让戴诗轩去那里呢？难道又要扮分吗？我的心中冒出了一个又一个的小问号。这时老师站了起来，走到了第四组，“张昊天加2分，顾海滢加2分，戴皙桐加2分……”冯老师在第四组一个个的叫，很快就到我了，我心里一直默念：加分，加分。忽然我耳边传来了我的名字，我心中一喜，开心的差点大叫出来，还好我及时捂住了嘴。

老师又回到了第四组，她让同学们都把椅子往后挪一点，看了看说：“顾海滢再加2分，章倍诚再加2分……”很快又到我了，这次我的前桌、后桌、同桌都被点到了，就我没有，我心想：这回我一定没戏了。可是当我垂头丧气时老师说：“杨茹涵也再加2分。”我一听开心坏了，我现在已经加了四分，这到底是什么加分呢？是笔记吗？是桌板吗？还是成绩？不可能是成绩呀，因为一些学习好的同学也没有加分，而学习不好的同学加了许多分。我的心是特别好奇，冯老师的葫芦里到底卖了什么药？

冯老师走到黑板前写了几个字：“磨刀不误砍柴工”。说，我们星期一早上一来到学校，就先把所有书都拿出来，再去把所有作业都交好，再把东西都整理好，你们就把刀磨好，然后拿出书本开始早读你们就开始砍柴了。第一次加分是因为你们把书包都挂在椅背的同学加分，第二次是因为有些同学还把书包拉链拉上了。”

说完，冯老师就开始让我们默写。我们都已经开始默写了，可是还有一个人在找本子，一会儿书包里找找，一会儿桌板里找找，我都快写完了，而他却还没有找到默写本。现在我终于明白了老师说的“磨刀不误砍柴功”的意思了，以后不管什么时候我都要先把刀磨得曾亮再砍柴。