玉不琢不成器人不学不知义的意思
玉不琢不成器人不学不知义的意思
“玉不琢,不成器。人不学,不知义”是一句名言,意思是什么?以下是小编带来的玉不琢不成器人不学不知义的意思,希望对您有所帮助。
解释:
[注释]
①玉:美玉。琢:雕琢。器:指器物。
②义:义理、道理。
[译文]
一块没有经过雕琢过的玉石,不能成为精美的玉器。一个人若不努力学习,就不会懂得知识和道理。
以上为第一部分,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材。
成语典故
【出处】:《礼记·学记》:“玉不琢,不成器,人不学,不知道。”
原文
君子如欲化民成俗,其必由学乎?玉不琢,不成器。人不学,不知义。是故古之王者,建国君民(2),教学为先。《兑命》曰(3):“念终始典于学(4)。”其此之谓乎!
虽(5)有嘉肴,弗(6)食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困(7)。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:教学相长(8)也。《兑命》曰:“学学半(9)”其此之谓乎!
译文
玉石不经过琢磨,就不能用来做器物。比喻人不通过学习,就不懂得道理。因此,古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。《说命》中说:“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。
即使有味美可口的肉食,不吃是不会知道它(味道)甘美;即使有最好的道理,不学习也不会了解它的好处。所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足,这样以后才能自我反省;感到困惑,这样以后才能自我勉励。所以说,教与学是互相促进的。《说命》说:“教人是学习的一半。”大概就是说的这个道理吧。
注释
(1)本节选自《礼记·学记》。
(2)君:这里的意思是**。
(3)兑(yue)命:《古文尚书》中的篇名,也作《说命》《兑命》。兑通“说”,指殷商时期的贤相傅说。
(4)念终:始终想着。
(5)虽:即使。
(6)弗:不。
(7)困:不通,理解不了。
(8)长:促进。
(9)学学半:前一个“学”字音xiào,意思是教育别人,后一个“学”字音xué,意思是向别人学习。
读解
玉石是天生生成的,但要成为有用的东西,还得要经过打磨加工。用这个道理来说明学习的重要性,大概要比**哲学家洛克的“白纸说”切合实际一些。洛克认为,人的心灵天生来像一张白纸,后来通过经验积累和学习,便在白纸上画出了各种图画。
玉石同白纸显然不一样的。白纸什么都没有,而玉石则包含了潜在的有用成分和价值。白纸上的痕迹是外力机械地加上去的.,琢磨玉石则是让他的潜能充分发挥出来。
儒家的学者一方面承认了人所拥有的天赋和才能,(不像白纸一无所有),另一方面则强调了开掘和发展天赋、才能,必须通过学习的过程,使他们得到充分的展现。确定了这个大前提,剩下的问题便是开掘的具体方法和技巧,是具体的操作方式的问题。
玉不琢不成器人不学不知义的意思扩展阅读
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展1)
——用玉不琢不成器造句大全
1.专心和顺从不是一下子就可以学会的圣殿门口的十字架非一朝一夕所能造成“玉不琢不成器”嘛
2.不要害怕磨难,玉不琢不成器。
3.从大山深处开采出来的玉石,如果不经过雕琢,会永远是看上去不起眼的一块石头,只有经过雕琢成为一件精美绝伦的艺术品才是它最终的归宿,正所谓,玉不琢不成器。
4.就算有天分,懈怠和骄傲仍然可能毁了一个人才,须知玉不琢不成器。
5.严格的教育对儿童的成长是有好处的,玉不琢不成器。
6.玉不琢,不成器;人不学,不知义。
7.玉不琢不成器,名师懂得怎样造就高徒。
8.玉不琢不成器;不打不成器。
9.玉不琢不成器,人不学不成行。
10.在人上投资吧,玉不琢不成器。
11.把困难和挫折当做难得的锻炼机会,相信玉不琢不成器。
12.这个臭小子,简直就是一块顽石,三天不给你弄个事出来就浑身的难受,‘玉不琢不成器,人不学不知义。’唉……我这个儿子啊,真让我头疼。
13.玉不琢不成器,**人都听说过这个道理。
14.铁不炼不成钢,玉不琢不成器。
15.玉不琢不成器,人不磨不成材。
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展2)
——用玉不琢不成器造句大全
1.专心和顺从不是一下子就可以学会的圣殿门口的十字架非一朝一夕所能造成“玉不琢不成器”嘛
2.不要害怕磨难,玉不琢不成器。
3.从大山深处开采出来的玉石,如果不经过雕琢,会永远是看上去不起眼的一块石头,只有经过雕琢成为一件精美绝伦的艺术品才是它最终的归宿,正所谓,玉不琢不成器。
4.就算有天分,懈怠和骄傲仍然可能毁了一个人才,须知玉不琢不成器。
5.严格的教育对儿童的成长是有好处的,玉不琢不成器。
6.玉不琢,不成器;人不学,不知义。
7.玉不琢不成器,名师懂得怎样造就高徒。
8.玉不琢不成器;不打不成器。
9.玉不琢不成器,人不学不成行。
10.在人上投资吧,玉不琢不成器。
11.把困难和挫折当做难得的锻炼机会,相信玉不琢不成器。
12.这个臭小子,简直就是一块顽石,三天不给你弄个事出来就浑身的难受,‘玉不琢不成器,人不学不知义。’唉……我这个儿子啊,真让我头疼。
13.玉不琢不成器,**人都听说过这个道理。
14.铁不炼不成钢,玉不琢不成器。
15.玉不琢不成器,人不磨不成材。
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展3)
——用玉不琢不成器造句大全
1.专心和顺从不是一下子就可以学会的圣殿门口的十字架非一朝一夕所能造成“玉不琢不成器”嘛
2.不要害怕磨难,玉不琢不成器。
3.从大山深处开采出来的玉石,如果不经过雕琢,会永远是看上去不起眼的一块石头,只有经过雕琢成为一件精美绝伦的艺术品才是它最终的归宿,正所谓,玉不琢不成器。
4.就算有天分,懈怠和骄傲仍然可能毁了一个人才,须知玉不琢不成器。
5.严格的教育对儿童的成长是有好处的,玉不琢不成器。
6.玉不琢,不成器;人不学,不知义。
7.玉不琢不成器,名师懂得怎样造就高徒。
8.玉不琢不成器;不打不成器。
9.玉不琢不成器,人不学不成行。
10.在人上投资吧,玉不琢不成器。
11.把困难和挫折当做难得的锻炼机会,相信玉不琢不成器。
12.这个臭小子,简直就是一块顽石,三天不给你弄个事出来就浑身的难受,‘玉不琢不成器,人不学不知义。’唉……我这个儿子啊,真让我头疼。
13.玉不琢不成器,*人都听说过这个道理。
14.铁不炼不成钢,玉不琢不成器。
15.玉不琢不成器,人不磨不成材。
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展4)
——玉不琢不成器名人名言69条
1.所谓天才,不过是的毅力而已。
2.衣莫若新,人莫若故。——晏子春秋
3.志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。
4.吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。
5.读书破万卷,下笔如有神。——唐·杜甫
6.玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
7.失之东隅,收之桑榆。——《后汉书》
8.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记·中庸》
9.博学而详说之,将以反说约也。——《孟子·离娄下》
10.有勇不如有智,有智不如有学。
11.少而好学,如日初之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
12.探索真理比占有真理更为可贵。
13.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
14.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
15.把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
16.世事洞明皆学问,人情练达即文章。(明白事理,懂得人情世故)
17.学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
18.阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值最适合自己所需要的读物。别林斯基
19.穷则独善其身,达则兼济天下。
20.书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础。
21.不师者,废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》
22.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
23.数学是科学的女王,而数论是数学的女王。
24.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.爱因斯坦
25.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
26.要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。《高尔基论青年》
27.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——《劝学》
28.《悔学》:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉?”
29.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
30.勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。
31.愈学习,愈发现自己的无知。笛卡尔
32.古之学者必有师。——韩愈《韩昌黎集·师说》。
33.抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行云流水。
34.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
35.学而不厌,诲人不倦。——《论语》
36.生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。高尔基
37.君子*之美,不*之恶。小人反是。
38.士不可不弘毅,任重而道远。——论语
39.学如逆水行舟,不进则退。——《增广贤文》
40.疾学在于尊师。——《各氏春秋·劝学》。
41.好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。——佚 名
42.每一本书是一级小阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。《高尔基论青年》
43.重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。托尔斯泰
44.知而好问,然后能才。——《荀子》
45.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——《增广贤文》
46.勇气通往天堂,怯懦通往**。——塞内加
47.随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。
48.图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识,每天我停留在里面一两个钟头,用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。《富兰克林自传》
49.读书有三到:谓心到,眼到,口到。
50.工欲善其事,必先利其器。——孔子
51.莫等闲,白了少年头,空悲切。
52.传统是巨大的阻力,是历史的惰力。但是,它是消极的,因此一定要被摧毁。——*
53.成功并非重要的事,重要的是努力。——法泰尔多尔
54.辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
55.教学必须从学习者已有的经验开始。
56.学问对于人们要求的紧张和的热情。
57.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语·里仁》
58.不贵于无过,而贵于能改过。——王守仁《改过》
59.和书籍生活在一起,永远不会叹气。罗曼·罗兰
60.少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。刘向:《说苑》
61.知不足者好学,耻下问者自满。——林逋《省心录》
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展5)
——玉不琢不成器的下一句是什么
问答,读音wèn dá,汉语词语,意思为**和解答,一个过程。下面是小编精心整理的玉不琢不成器的下一句是什么,仅供参考,欢迎大家阅读。
1《悔学》:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不慎哉?”
2《礼记·学记》玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!
【注释】①第2节选自《学礼》。②君:这里的意思是**。(3)兑(yue)命:《古文尚书》中的篇名,也作《说命》。④念终:始终想着。
【译文】玉石不经过琢磨,就不能用来做器物。人不通过学习,就不懂得道理。因此,古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。《尚书、说命》中说:“自始自终想着学习。”大概就是说的这个意思吧。
3《韩诗外传》玉不琢,不成器。人不学,不成行。
【注释】行:品德,品行和修养,自己所成的成就
【译文】玉不加工雕琢,就不能成为有用的器具;人不学习,就不能使品德有所成就。
翻译:
如果玉不琢磨,就不能制成器物;如果人不学习,也就不会懂得道理。然而玉做的`东西,它固然有好的好本质,即使不琢磨制作成器物,它的特性也不会受到损伤。人的本性,会因为外界事物的影响而改变。因此,人们如果不学习,就会从品德高尚的君子变成品行**的小人,难道不值得深思吗?
原文
1、欧阳修《悔学》
玉不琢,不成器;人不学,不知道。然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也。人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不慎哉?
2《礼记·学记》
玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!
【注释】君:这里的意思是**。兑(yue)命:《古文尚书》中的篇名,也作《说命》。念终:始终想着。
3《韩诗外传》
玉不琢,不成器。人不学,不成行。
【注释】行:品德,品行和修养,自己所成的成就
4、《三字经》
玉不琢,不成器。人不学,不知义。
【注释】义:义理、道理。
译文
《悔学》:如果玉不琢磨,就不能制成器物;如果人不学习,也就不会懂得道理。然而玉做的东西,它固然有好的好本质,即使不琢磨制作成器物,它的特性也不会受到损伤。人的本性,会因为外界事物的影响而改变。因此,人们如果不学习,就会从品德高尚的君子变成品行**的小人,难道不值得深思吗?
《礼记·学记》:玉石如果不加琢磨,就不会成为可用之器;人如果不通过学习,就不会明白人生宇宙的各种道理。因此古代的君主在建立国家、**百姓的时候,总是把教育放在首要的位置。《尚书》的《兑命》篇说:“要始终如一地注重学习。”说的就是这个道理。
《韩诗外传》:玉不加工雕琢,就不能成为有用的器具;人不学习,就不能使品德有所成就。
《三字经》:一块没有经过雕琢过的玉石,不能成为精美的玉器。一个人若不努力学习,就不会懂得知识和道理。
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展6)
——“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的意思及全诗翻译赏析
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展7)
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玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展8)
——“写不成书,只寄得、相思一点”的意思及全词翻译赏析
玉不琢不成器人不学不知义的意思(扩展9)
——“飞鸟不知倦,远帆生暮愁”的意思及全诗鉴赏
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