文章《启示》阅读答案

　　《启示》写了作者回忆一件发生在童年的小事以及这件事对我的影响。以下是小编精心整理的文章《启示》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　启示

　　这是一件发生在童年的小事。

　　一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，父亲开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。

　　那天风很猛，把大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，立刻，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊。

　　门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下，我的脸颊仅仅感受到了一阵风而已。

　　邻居以责怪的口气对我说：“你太不小心了，你父亲的.手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上……”

　　啊，原来我几乎把父亲的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

　　十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩子，我所关心、所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。

　　父亲不会。

　　当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠地打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她！”

　　父亲的几句话，给了我毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。

　　题目以及答案

　　1.给画横线的词选择恰当的解释。

　　偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

　　A.私下里拿别人的东西，据为已有

　　B.指偷盗的人

　　C.瞒着人

　　D.抽出时间

　　正确答案：C

　　2.给画横线的词选择恰当的解释。

　　父亲一看到我伸出门外一探究竟的脸，即刻暴怒地扬起了手，想刮我的耳光。（ ）

　　A.结果，原委

　　B.用在问句里，表示追究

　　C.毕竟，到底

　　正确答案：A

　　3.父亲手被夹后痛苦不堪，你从哪里可以看出来？痛成这样，父亲为什么没有打“我”？

　　答：

　　答案解析：

　　门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，怪异地缠来扭去。

　　因为父亲觉得是自己把手放在门缝处的，错误在于他自己，所以他没有打“我”。

文章《启示》阅读答案扩展阅读

文章《启示》阅读答案（扩展1）

——花的启示阅读答案

花的启示阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。下面是小编为你带来的花的启示阅读答案，欢迎阅读。

　　花的启示

　　在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

　　牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。

　　****的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

　　一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

　　在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的.人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都****，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

　　花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。

　　亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？

　　1、划出括号内不正确的字。

　　2、选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。

　　A“飘飘然”应解释为（）[①随风飘舞；②骄傲起来]

　　B“再度”中的“度”字应解释为（）[①次；②度过]

　　3、在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。

　　顽强—（）

　　炫耀—（）

　　4、按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。

　　《花的启示》答案

　　1、选择：侵躁

　　2、A②B①

　　3、顽强——（坚强）炫耀——（夸耀）

　　4、第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。”

　　第二段：“****的季节……能自己决定怎样做人。”

　　第三段：最后一自然节。

文章《启示》阅读答案（扩展2）

——花的启示阅读答案

花的启示阅读答案

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家整理的花的启示阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　花的启示阅读答案1

　　花的启示

　　在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

　　牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。

　　****的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。

　　一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥 躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。

　　在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都****，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

　　花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。

　　亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？

　　阅读题1

　　1.选择正确答案。

　　“飘飘然”应解释为（）。

　　A.骄傲起来

　　B.随风飘舞

　　正确答案：A

　　2.选择正确答案。

　　“再度”中的“度”字应解释为（）。

　　A.度过

　　B.次

　　正确答案：B

　　3.选择正确的说法。

　　A.1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。

　　B.社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。

　　C.牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大。

　　D.郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。

　　正确答案：A B C D

　　4.围绕“花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。

　　答：

　　答案解析：

　　参***：花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献，踏踏实实地做人就是根本。

　　阅读题2

　　1．划出括号内不正确的字。

　　2．选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。

　　A“飘飘然”应解释为（ ） [①随风飘舞；②骄傲起来]

　　B“再度”中的“度”字应解释为（ ） [①次；②度过]

　　3．在文章中找出下面带有“____”的词语，并写出它的近义词。

　　顽强—（ ）

　　炫耀—（ ）

　　4．按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。

　　《花的启示》答案：

　　1．选择：侵 躁

　　2．A② B①

　　3．顽强——（坚强） 炫耀——（夸耀）

　　4．第一段：“在我家的小院里……顽强地生长着。”

　　第二段：“****的季节……能自己决定怎样做人。”

　　第三段：最后一自然节。

　　花的启示阅读答案2

　　我家拥有两盆昙花，枝叶都很茂密，前些时忽然发现它那不规则的厚叶上有虫蛀的现象，且有点泛黄，正担心它的健康，要给它喷虫药施肥，两天前浇水时，竟发现叶底出现了两朵小小的蓓蕾，使我感到格外的惊喜。

　　我虽然密切地注意着这两朵棕色的蓓蕾，但仍然不知道它在什么时候由一个小指那么大，长成了5寸的蓓蕾。今天下午当我再注视它的时候，发现包在外面的那几片棕色的花瓣已经倒卷，里面的雪白的嫩瓣微微开启，根据经验，这是含苞待放的时刻了。家人立刻紧张起来，将花盆由院中移到客厅桌子上，有人建议要请朋友来，我则觉得若请一些俗客来围观，倒不如让它悄悄地绽开，再静静地谢去，让它那片刻宝贵的生命得到安详与宁谧，而且昙花绽开的时刻都挑在夜晚，似乎是有意逃避白天的烦嚣的，所以无论鸿儒与白丁我都没有邀请，只静静地将这盆昙花摆在桌子上，在唱机中放上柴可夫斯忧郁的D大调小提琴协奏曲，然后泡一杯香茗，静候它绽放。

　　每一次我都想看看昙花开放的情形，但多半因事耽误了，这次我决心看着它开放，于是我拿着茶杯守在旁边凝视它。看着那饱满待放的花苞，心头忽然充满了生命的神奇的感觉。

　　想到生命的短促与珍贵。一朵昙花由盛开到枯萎，它的美丽的生命不过是两三个小时，所谓是“昙花一现”，生命何其短促，惟其短促，才弥足珍贵。这短短的“一现”虽然只有两个小时，比起人的一生到底有什么不同?颇使我感到惶然。摩西说：“他们如生长的草，早晨发芽生长，晚上割下枯干……我们度尽的年岁，好像一声叹息，转眼成空，我们便飞而去……” “转眼成空”与“一现”的昙花，又有何别，若空空活了70年，回忆起来却是苍白贫乏的岁月，还远不如昙花在一瞬中绽放出生命芳香，将它的美丽贡献给人，反能在人的记忆中留下****的印象呢!昙花将它生命的全部浓缩成短短的两个小时，璀璨绮丽地盘开在人间，我想它绽放的一刻，已与永恒连接为一体了。

　　我默想着生命的意义，期待着两个生命的诞生，神情逐渐严肃起来，当我再抬头看那盆昙花时，两个洁白馥郁的新生命，不知什么时候已经悄悄绽开在我面前了。

　　我出神地凝视这两个白色的生命，花瓣柔美而轻灵，有点像池中的白睡莲，但睡莲此刻恐怕正在梦中与绿色的小青蛙跳圆舞曲吧!我熄掉室中的灯光，让清澈的月华流进来，看去像凝在蒙蒙的雾中，比睡莲更美，不，比什么花都美，雪白的花瓣，在浓叶的掩映下，如夜空中的一朵云彩，如安琪儿翅膀。花朵的中心伸出了一束细细长长的花蕊，弥漫着淡淡的幽香。因为它的生命过于短促，所以它美得是那样迷人，美得使人窒息。当我凝视着它的时候，竟在不觉中被空灵的气氛所感染，顿时挣脱了凄迷的夜色与忧郁的音乐的羁绊，而与永恒的美连接在一起了。

　　（1）认真阅读第2段，回答问题。

　　①当昙花快要开放的时候，家人中“有人建议邀请朋友来观赏”，而作者却为什么不邀请人来观赏?

　　答：是为了________________________________________________________________。（不超过20字）

　　②第2段前一部分说是昙花“含苞待放”，可是接下来却不写昙花，而是插入是否邀请别人来观赏的文字，从表达感情的角度看，这种写法在行文上有什么作用?

　　答：________________________________________________（不超过10个字）

　　（2）作者说，昙花一生虽然只有两个小时，比起人的'一生到底有什么不同?这句话的实际意思是指什么?

　　答：①从时间上说，________________________________。（不超过10个字）

　　②从意义上说，________________________________。（不超过40字）

　　（3）细读原文，解释画线词语在文中的含义。

　　①鸿儒：指_____________________________。（12个字以内）

　　②惶然：“惶然”是害怕、恐惧的意思。这里，作者是害怕____________________。（10个字以内）

　　（4）“我想它绽放的一刻，已与永恒连接为一体了”。这句话阐释了生命的哲理，即________________________________________。（不超过30字）

　　（5）作者写绽开的昙花时又写了白睡莲，还把它比作“安琪儿的翅膀”，这种写法是动用*________和________的手法，突出了昙花的________美。

　　（6）下列对文章的鉴赏，正确的三项是（ ）

　　A．作者说昙花“美得使人窒息”，是说她的美强烈得令人震撼，使人几乎透不过气来。

　　B．本文的主旨可以概括为赞美那些为****事业默默无闻地做贡献，为他人献出美的人。

　　C．作者多次想看昙花开放，但多半因事耽误了，这次终于看到了昙花开放的过程。

　　D．作者获得的启示是，生命的长短其实并不重要，重要的是能否对他人、对社会献出美，献出爱。

　　E．本文先写自己获得意外的惊喜，再写期待花开，接下来展开联想和议论，最后写赏花，行文开合自然。

　　F．作者在等待昙花开时，又是放音乐，又是品香茗，激动兴奋的心情跃然纸上。

　　答案：

　　（1）①使昙花片刻宝贵的生命不受到打扰。（原文说“我则觉得若请一些俗客来围观，倒不如让它悄悄地绽开，再静静地谢去，让它那片刻宝贵的生命得到安详与宁谧。而且昙花绽开的时刻都挑在夜晚”，由此可以明了作者为何不邀人共赏。）②使感情有了起伏变化。

　　（2）①二者相同，都很短促 ②二者有所不同，昙花生命虽短，却有意义，有价值，人生虽长，却可能苍白贫乏。就其中历史进程而言，“所谓‘昙花一现，生命何其短促；惟其短促，才弥足珍贵”。这和人生是相似的。而又从原文中“若空空活了70年，回忆起来却是苍白贫乏的岁月，还远不如昙花在一瞬中绽放出生命芳香，将它的美丽贡献给人，反能在人的记忆中留下****的印象呢”句，可得出作者写作的用意来。

　　（3）①有学识而且会赏花的朋友（或“趣味高雅的朋友”） ②自己虚度一生这是作者片刻的感觉，从“这短短的‘一现’虽然只有两个小时，比起人的一生到底有什么不同”一句，可以推出答案。

　　（4）生命的长短其实并不重要，重要的是是否有价值，有意义。 从文中的描写和作者在文中所抒发的情感可以看出作者是希望人生更有价值和意义些，而不要虚度光阴。

　　（5）映衬（或衬托），比喻；轻灵（或空灵、纯洁）。从“花瓣柔美而轻灵，有点像池中的白睡莲”和“比什么花都美，雪白的花瓣，在浓叶的掩映下，如夜空中的一朵云彩，如安琪儿的翅膀”两句中可以做出对答案的选择。

　　（6）ADE。B项中“****事业”牵强附会；C项，作者实际未能看到开放的过程；F项，应是烘托气氛，不是表现心情。

文章《启示》阅读答案（扩展3）

——《启示》现代文阅读及答案

《启示》现代文阅读及答案

　　在学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编收集整理的《启示》现代文阅读及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　原文

　　这是一件发生在童年的小事。

　　我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。

　　那年，我9岁。

　　一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两入就站在大门外交谈。

　　那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁línlí的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的.喊声。

　　门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便tuírán放下，我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。

　　邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在ménkuàng上，你看也不看，就把门大力关上……”

　　啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！

　　偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

　　十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

　　父亲不会。

　　当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：

　　“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在jiā fèng处的，错误在我，凭什么打她！”

　　父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。

　　谢谢你，爸爸！

　　1．根据拼音写词语。

　　línlí tuírán ménkuàng jiāfèng

　　（）（）（）（）

　　2．照样子写出三个表示声音的词语。

　　例：啪啪_________ __________ __________

　　3．从文中找出表示“看”的意思的词语。

　　___________ ___________

　　4．“我”把门用力一推，门外的父亲怎么样？

　　________________________________________________________________________________

　　5．当年9岁的“我”知道父亲的痛吗？

　　________________________________________________________________________________

　　6．父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么？

　　________________________________________________________________________________

　　7．读完《启示》这篇文章，你受到了什么启示？

　　_________________________________________________________________________________

　　参***：

　　1．淋漓 颓然 门框 夹缝

　　2．咣咣 咚咚 叽叽 （答案不唯一）

　　3．探 瞅

　　4．门外的父亲，眉眼鼻唇……则怪异地缠来扭去。

　　5．知道，但是，当时“我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手打我”。（意思对即可）

　　6．提示：见倒数第3自然段父亲的话。（意思对即可）

　　7．“略”

文章《启示》阅读答案（扩展4）

——《文天祥传》阅读答案

《文天祥传》阅读答案

　　在日常学习和工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编精心整理的《文天祥传》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

　　文天祥至潮阳，见弘范1，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰2。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》与之。其末二句云：“人生自古谁无死，______________。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事**，将不失为**也。”天祥汪然出涕。曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。

　　【注】1张弘范：元军将领。2张世杰：崖山战役中的宋军将领。

　　11、原文横线上应填入的一句是。（1分）

　　12、解释文中加点的词。（3分）

　　（1）与俱入山崖（）

　　（2）使为书招张世杰（）

　　（3）其末二句云（）

　　13、文中画线句子的翻译，正确的一项是（）（3分）

　　A（你）如果能改变情感不事奉宋朝**而事奉我们**

　　B（你）如果能够改变心意用奉宋的心态来事奉我们**

　　C（你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们**

　　D（你）只能改变心意不事奉宋朝**而事奉我们**

　　14、“不拜”表现了文天祥的'精神。

　　文中最能体现其忠贞品德的句子是（4分）

　　15、文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。因为张弘范是一个的人，理由是。（4分）

　　阅读答案

　　11．留取丹心照汗青。

　　12．(1)一起

　　(2)写

　　(3)说

　　13．B

　　14．威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”

　　15．豁达大度（或“深明大义”）理由；“弘范遂以客礼见之”或“弘范笑而置之”（或“弘范义之”等）

　　天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰③。天祥曰：吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事**，将不失为**也。天祥泫然④出涕，曰：国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：吾事毕矣。南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。

　　[注释]①潮阳，地名，在广东。后文的厓山，也是广东的地名。②弘范，即张弘范，元朝将领。③张世杰，南宋将领。④泫然，流泪的样子。

　　1、解释下列句中加点的词。

　　⑴能改心以事宋者事**（）⑵吾事毕矣（）⑶南乡拜而死（）

　　2、用现代汉语翻译下面句子。

　　吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

　　3、阅读选文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。

　　参***：

　　1、⑴侍奉⑵完（成）⑶通向。

　　2、我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？

　　3、文天祥被捕之后，在元营多次劝降，但他舍生取义，视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。

　　译文：

　　文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右**都命他行跪拜之礼，没有拜，弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后，元军中大摆酒宴犒军，张弘范说：丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元**，将不会失去**的位置。天祥眼泪扑簌簌地说：国家**不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？弘范认为他的话合乎正义，派人护送文天祥到京师。文天祥临上刑场时特别从容不迫，对狱中吏卒说：我的事完了。向南跪拜后被处死。几天以后，他的妻子欧阳氏收拾他的尸体，面部如活的一样，终年四十七岁。

　　文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。德佑初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕润，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒②蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人，事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”

　　【注释】①勤王：君王有难，臣下起兵救援。②溪峒：旧时对我国西南地区某些****聚居地的统称。③郊畿：郊外。④徇：同“殉”。

　　小题1：根据要求，完成下列两小题。（6分）

　　（1）解释下列句中加线词的意思。（4分）

　　①天祥捧诏涕润（）②使方兴召吉州兵（）

　　③吾亦知其然也（）④吾深恨于此（）

　　（2）与“以西提刑安抚使召入卫”中“以”的用法相同的一项是（）（2分）A．以中有足乐者（《送东阳马生序》）B．以啮人（《捕蛇者说》）

　　C．不以木为之者（《活板》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》)

　　小题2：用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

　　今大兵三道鼓行

　　小题3：翻译下面句子。（4分）

　　（1）是何异驱群羊而搏猛虎！

　　（2）是以**简拔以遗陛下。

　　小题4：结合文章内容，说说文天祥是怎样的人。（2分）

　　参***：

　　小题1：

　　（1）眼泪派遣这样遗憾（每词1分）

　　（2）C（2分）

　　小题2：今/大兵/三道鼓行（每处1分）

　　小题3：

　　（1）这与驱赶着一群羊去和猛虎搏斗有什么不同呢！（2分）

　　（2）因此**把他们选***留给陛下。（2分）

　　小题4：忠君爱国（1分）结合具体内容（1分）

文章《启示》阅读答案（扩展5）

——《文天祥传》阅读答案

《文天祥传》阅读答案

　　导语：阅读题是语文考试中的重点，古文阅读更要抓住其中的意思，以下是由小编为您整理的《文天祥传》的阅读答案，希望对您有所帮助!

　　文天祥传(节选)(8分)

　　天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事**，将不失为**也。”天祥泫然④出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎?”弘范义之，遣使护送天祥至京师……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。

　　[注释]①潮阳，地名，在广东。后文的“厓山”，也是广东的地名。②弘范，即张弘范，元朝将领。③张世杰，南宋将领。④泫然，流泪的样子。

　　1.解释下列句中加点的词。(3分)

　　⑴能改心以事宋者事**( ) ⑵吾事毕矣( ) ⑶南乡拜而死( )

　　2.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

　　吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?

　　3.阅读选文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。(3分)

　　1.1.⑴侍奉⑵完(成)⑶通“向”。

　　2.我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母,可以吗?

　　3.文天祥被捕之后，在元营多次劝降，但他舍生取义，视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。

　　文天祥被押至潮阳,见张弘范时,左右**都命他行跪拜之礼,没有拜,弘范于是用宾客的礼节接见他,同他一起入厓山,要他写信招降张世杰。文天祥说:“我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母,可以吗?”张弘范坚决索要书信,文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说: “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后,元军中大摆酒宴犒军,张弘范说:“丞相的忠心孝义都尽到了,若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元**,将不会失去**的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说“:国家**不能救,作为臣子,死有余罪,怎敢怀有二心苟且偷生呢?”弘范认为他的话合乎正义,派人护送文天祥到京师。……文天祥临上刑场时特别从容不迫,对狱中吏卒说“:我的事完了。”向南跪拜后被处死。几天以后,他的妻子欧阳氏收拾他的尸体,面部如活的一样,终年四十七岁。

　　文天祥简介

　　文天祥(1236-1283)字履善，又字宋瑞，自号文山，浮休道人，南宋末期吉州庐陵(今江西吉安县)人。19岁时获庐陵乡校考试第一名，理宗宝祐四年(1256年)中选吉州贡士。南宋著名文学家，爱国诗人。初名云孙，字天祥，选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝祐四年(1256年)中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山。

　　二十岁考取进士第一，官至右丞相兼枢密使。德祐**(1275年)闻元兵东下，在赣州**义军，入卫临安(今浙江杭州)。次年任右丞相，出使元军议和，被扣留。后于镇江脱险，**至通州(今江苏南通)，由海路南下，至福建与张世杰、陆秀夫等坚持抗元。1278年被俘，后来被押送到大都(今**)，在**关了三年。元军屡次劝他投降，都被他坚决拒绝了。1283年1月9日，文天祥慷慨就义，时年四十七。

　　宋恭帝德祐**(1275年)，元兵渡江，文天祥起兵勤王，最终失败。1276年奉诏入福州，任枢密使，都督诸路军马，往南剑州(今福建南*)建立督府，派人赴各地募兵筹饷以继续抗元战争。秋，元军攻入福建，端宗被拥逃海上，在广东一带乘船漂泊。1279年被俘，受俘期间，元世祖以*厚禄劝降，文天祥宁死不屈，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。

　　文官武略

　　赣州父母官

　　咸淳十年(1274)，文天祥被委任为赣州(今江西境内)知州。赣州紧邻他的家乡，在赣州期间，他办事分外勤谨，主张对人民少用刑罚，多用义理，所属10个县的人民对他非常爱戴，加以这年风调雨顺，稻谷丰收，出现了短暂的安乐景象。但不到一年，蒙古大举南侵，南宋到了最危险的时刻，文天祥结束了15年的.宦海浮沉，踏上戎马征途。

　　兴师救亡

　　文天祥是*历史上伟大的民族英雄。他本来是个文官，可为了反对异族侵略，保卫国家，他勇敢地走**战场。那时候，蒙元派出大军，要消灭南宋，文天祥听到消息，拿出自己的家产，召募起3万壮士，组成义军，抗元救国。有人说：“元**那么多，你这么点人怎么抵挡?不是虎羊相拚吗?”文天祥说：“国家有难而无人解救，是我最心疼的事。我力量虽然单薄，也要为国尽力呀!”

　　后来，南宋**者投降了元军，文天祥仍然坚持抗战。他对大家说：“救国如救父母。父母有病，即使难以医治，儿子还是要全力抢救啊!”不久，他兵败被俘，坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心。他拒绝了元朝的多次劝降，终于实现了舍身取义的理想，慷慨就义。多少年来，文天祥的爱国精神，代代相传，已经成为**民族共同的精神财富。

　　起兵勤王

　　咸淳十年(1274)七月，度宗病死。贾似道抑长立幼，扶四岁的赵显继位，即宋恭帝。九月，二十万蒙古铁骑由丞相伯颜统领，分两路进攻南宋。淮西制置使夏贵不战而逃;而辞官十多年的江万载却毅然不顾朝庭反对毅然自组义军节节抵抗蒙元。十二月，鄂州失守，都统程鹏飞归降。各地宋军将官在铁骑压境时纷纷叛变，黄州、蕲州(今湖北蕲春南)、江州(今江西九江)、德安(今湖北安陆)、六安等地相继失陷，南宋兵败如山倒。

　　宋恭帝即位后，蒙古陷鄂州，京师震动，理宗的妻子谢道清下了一道《哀痛诏》，述说继君年幼，自己年迈，民生疾苦，国家艰危，希望各地文臣武将、豪杰义士，急王室之所急，同仇敌忾，共赴**，朝廷将不吝赏功赐爵。不知为何各地将官大都观望不前。只有文天祥和张世杰两人响应《哀痛诏》，召集兵马，起兵勤王。宋庭危难之际，不得不承认了一直抗元的江万载义军的合法地位。

　　以死报国

　　德祐**(1275)正月，文天祥接到小朝廷专旨，命他「疾速起发勤王义士，前赴行在(行在，指**离京寄居之处)」。文天祥奉读诏书，痛哭流涕，立即发布榜文，征募义勇之士，同时筹集粮饷。他捐出全部家财作**，把母亲和家人送到弟弟处赡养，以示毁家纾难。在文天祥的感召下，一支以农民为主、知识分子为辅的爱国义军在极短时间内组成，总数达三万人以上。起兵勤王在文天祥的生活中揭开了新的一页。

　　友人对文天祥说：“元军三路进兵，你以乌合之众迎敌，无异驱群羊斗猛虎。”文天祥回答：“我也知道如此。但国家养育臣民三百多年，一旦有急，征天下兵，竟无一人一骑**，我万分悲痛。所以不自量力，以身赴难，希望天下忠义之士闻风而起，聚集众人力量，也许能保存社稷。”他还说：“受君之恩，食国之禄，应该以死报国”。对此，由于后人为了感念文天祥的，往往不直呼其名，而称之为文山或文文山，以示敬意或尊重。

　　进军临安

　　文天祥起兵后，积极要求奔赴**阻击蒙元，妄图扭转战局。但遭到朝廷中主和派权臣的阻挠，还有人诬告勤王军在乐安、宜黄一带抢劫。文天祥愤而**抗辩，社会**普遍**他，连太学生也**抨击投降派。在各方面的压力下，朝廷终于颁旨召文天祥领兵入京。德祐**(洋历1275年)八月，部队到达临安，一路秋毫无犯，文天祥声望大增。

　　文天祥不仅是一个民族**者，也是一个***。他认为南宋的危机主要在内部而非外部，因此积极要求**。他批评大宋“守内虚外”(即镇内媚外)的方针，要求加强地方力量以抵御外侮。同时提出革除祖宗**之法，通言路、集众思、从众谋，发挥中书枢密院的作用，主张用人必须举贤授能，收用君子，起用直言敢谏之士。

　　常州之役

　　十月，常州(今江苏常州)告急，朝廷命文天祥率军保卫*江，又派张全率两千兵增援常州。文天祥从大局出发，派义军重要将领尹玉、朱华、麻士龙率三千人归张全节制，增援常州的兵力。但张全卑鄙自私，当三位将领与蒙元苦战时，隔岸观火，坐视不救，在战斗中又乘夜逃跑，陷义军于孤立无援之地，遂使战斗失利。文天祥请斩张全，却遭到丞相陈宜中反对。文天祥对朝中赏罚不明感到十分愤慨，对国家的安危十分担忧。蒙古铁骑攻破常州、*江后，临安危急。主和、主战两派意见分歧，各行其是。江万载、文天祥、张世杰主战，三人联名奏请朝廷背城一战，危中求安。丞相陈宜中却加紧策划议降，**太后也准备“奉表(降书)称臣”、“乞存境土”、“封为小国”。张世杰对朝廷绝望，转到南方招兵，以图东山再起。文天祥的救国方略得不到**，也想离开临安回江西继续抵抗。兵临城下，左丞相留梦炎、右丞相陈宜中先后逃走，小朝廷乱成一团。

　　出使元营

　　德祐二年(洋历1276年)正月，蒙古铁骑三路兵马围困临安，城内城外，宋朝将官降的降、逃的逃，全成**。谢**太后暗命江万载摄行军中事，父子帅义军和殿前禁军保护益、广二王离开危城临安;又命文天祥为右丞相兼枢密使，由南宋末期抗元明暗两统帅收拾残局。文天祥见事已至此，不可推辞，答应出使蒙元大营，以便一窥虚实，见机行事。文天祥以堂堂然的态度和蒙古交涉，却被蒙古统帅伯颜扣留。**太后失去江万载、文天祥后，更无人可以依靠，终于向蒙古投降。

　　斥责降将

　　**投降后，降将吕师孟挖苦文天祥：“丞相曾经**请斩叛逆遗孽吕师孟，为什么不杀了我呢?”文天祥毫不客气地斥责他：“你叔侄都做了降将，没有杀死你们，是本朝失刑。你无耻**，有什么面目见人?你们投靠敌人，要杀我很容易，但却成全我当了南宋的忠臣，我没有什么可害怕的!”

　　听了这话，吕师孟佩服文天祥的气概，并说：“骂得痛快!”

　　镇江逃脱

　　文天祥虽然被拘禁，但不甘心失败，又不肯归顺。伯颜没有办法，决定把他送往元大都。船到镇江(今江苏镇江) 靠岸，文天祥被囚禁在一户居民家中。他命随从暗中打探敌情，联络船只，计划逃走，还暗中藏了一把匕首，以备必要时自刎。逃走当晚，文天祥的船只被巡船发现，但因巡船追捕时搁浅，没法划动，而只能看着文天祥一行十二人逃去。

　　真州被疑

　　文天祥一行人到达真州(今江苏仪征市，即扬州市西南) (江苏省地图)后，受到真州军民的热情欢迎。守将苗再成认为，以文天祥的丞相、枢密使身份作号召，江淮合力，不难挽回大局。不料淮东制置使李庭芝中了敌人的反间计，以为文天祥已投降蒙古，到真州来攻城，要苗再成杀掉他。苗再成不忍，但上司的命令又不能置之不理，只好把文天祥暗地送到城外放走，文天祥不禁仰天长叹，大势已去。

　　扬州过客

　　从真州出来，文天祥一行人乘黑夜通过蒙古帝国**的地界，到达扬州城下。名都扬州经过两次大寇灾，繁华的十里珠帘，秀丽的***桥，已无复旧观。城上守军盘查严密，形势紧张。进入李庭芝据守的扬州城，会是什么结局呢?文天祥无法预料。这时，一个卖柴人愿意带他们到江苏高邮(今江苏高邮)去，文天祥决定离开扬州，寻找二王行在，即益王赵昰和广王赵昺，再为南宋效力。

　　文天祥一行人走到桂公塘(距扬州约十五里的小村庄)时，天已大亮。为躲避追杀，他们藏身于几道断墙后面。正要找点食物，忽然听见很多蒙古骑兵巡视而至。文天祥一行人赶紧贴墙根龟缩起来，一动也不敢动。这时，只要有一名士兵探头往里瞧一瞧，他们就会被发现，重做俘虏。而天上突然狂风大作，乌云密布，士兵们急着躲雨，匆匆而过。事后才知道，这队骑兵就是押送他们到大都的那队人，因为在镇江走脱了文天祥，加强了戒备，沿途防范甚严。

　　从扬州到高邮，文天祥一路颠沛流离，饥寒交迫。随从的人逃的逃、死的死，十二人只剩下六个。疲惫不堪的文天祥再也走不动了，他每走一步都异常艰难，跌倒了又爬起来，咬着牙前进。幸好遇上一群樵夫，见他们是遇难的，就热情相助，拿来一个箩筐，让文天祥坐在里面，由六个人轮流抬着走。他们历尽艰险，才到达高邮。但高邮方面收到李庭芝的文书，严防文天祥攻城。文天祥不敢进城，又向泰州(今江苏泰州)前进。

　　夜走通州

　　泰州有船可到通州(今江苏南通)，但沿路有蒙元大军出没，非常危险。文天祥以孤舟一叶，昼伏夜出，虽多次与对手遭遇，但还是有惊无险地到达通州。他在一首诗中风趣地说：“行客不知身世险，一窗春梦送轻舠。”经过九死一生的磨炼，文天祥已经把艰难险阻视作等闲了。

　　宦海南归

文章《启示》阅读答案（扩展6）

——《光阴》语文阅读及答案

《光阴》语文阅读及答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编为大家带来的《光阴》语文阅读及答案，希望能帮助到大家。

　　谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。

　　当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地*线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

　　当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。

　　他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去

　　他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石**成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。

　　他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。

　　他慷慨，你不必乞求，属于你的`，他总是如数奉献。

　　他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。

　　你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。

　　你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

　　有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。

　　有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。

　　1、短文中的他指的是_______，从_______找到的。全文采用了_______的修辞手法。

　　2、请用四个词概括光阴的特点：____________________________。

　　3、读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想?请用几句话写下来。

　　_______________________________________________________________________________________________________________________

　　4、为什么说生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着?

　　5、本文中的光阴有何特点?请分条概括。(写出三条即可)

　　6、文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。

　　7、下列对原文的理解和赏析不正确的两项是

　　A.这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。

　　B.文中作者以他指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。

　　C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。

　　D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词你，而没有运用第一人称我们，表明作者是个珍惜时间的人。

　　E.本文紧扣时光，以时间为序，先写蓓蕾，次写枯黄的树叶，最后写了自己对光阴的思考与感悟。

　　阅读答案

　　1、光阴题目与文章使用象征的内容拟人

　　2、公*懂于回报慷慨有**

　　3、时间对于每一个人都是公*，你抓紧他，他就回紧跟着你，你无视他，他就离你而去.最后，损失的只有你自己.时间有崇高的**.而我们应该与他好好相处，来借用他的**来使我们走向成功!

　　4、因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。(意思对即可)

　　5、①不随人的主观意志改变自己的步伐;②容易消逝;③能改变一切;④能一视同仁。

　　6、如：你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。这段话深含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走。(只要找出是运用了对比的手法，赏析言之有理即可。)

　　7、D E

文章《启示》阅读答案（扩展7）

——《训俭示康》阅读答案

《训俭示康》阅读答案

　　在*时的学习、工作中，我们都不可避免地会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的《训俭示康》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　吾本寒家，世以清白相承。二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。*生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。

　　众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋吾不以为病应之曰孔子称与其不逊也宁固又曰以约失之者鲜矣又曰士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！

　　近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中，先公为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行、五行，多不过七行。酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类；肴止于脯醢、菜羹，器用瓷漆。当时士大夫家皆然，人不相非也。会数而礼勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常量月营聚，然后敢发书。苟或不然，人争非之，以为鄙吝。故不随俗靡者，盖鲜矣。

　　又闻昔李文靖公为相，治居第于封丘门内，厅事前仅容旋马，或言其太隘。公笑曰：“居第当传子孙，此为**厅事诚隘，为太祝奉礼厅事已宽矣。”张文节为相，自奉养如为河阳掌*时，所亲或规之曰：“公今受俸不少，而自奉若此。公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。公宜少从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎？”呜呼！大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！

　　昔季文子相三君，妾不衣帛，马不食粟，君子以为忠。公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸；及戌，果以富得罪出亡。近世寇莱公豪侈冠一时，子孙习其家风，今多穷困。其余以俭立名，以侈自败者多矣，不可遍数，聊举数人以训汝。汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云。

　　（节选自司马光《训俭示康》，有删减）

　　10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）

　　A、人皆嗤吾固陋/吾不以为病/应之曰/孔子称与其不逊也宁固/又曰以约失之者鲜矣/又曰士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也/

　　B、人皆嗤吾固陋/吾不以为病/应之曰/孔子称与其不逊也/宁固又曰以约失之者鲜矣/又曰士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也/

　　C、人皆嗤吾/固陋/吾不以为病/应之曰/孔子称与其不逊也宁固/又曰以约失之者鲜矣/又曰士志于道而耻恶衣恶食者/未足与议也/

　　D、人皆嗤吾/固陋/吾不以为病/应之曰/孔子称与其不逊也/宁固/又曰以约失之者鲜矣/又曰士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也/

　　11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （3分）

　　A、忝，字义为辱，有愧于，常用作谦辞，意思是自己名列在内，使同人有辱。文中“二十忝科名”是指二十岁那年忝列在进士科名之中。

　　B、闻喜宴，文中指朝廷宴请新科进士及诸科及第者的宴席，不同朝代宴会方式、地点有不同。同年，是科举时代同榜考中之人的互称。

　　C、李文靖、张文节均为北宋名相，文靖、文节分别是两人的谥号。古人死后，后人依其生前行迹而为之所立的称号叫谥号。

　　D、享，原指向神灵祖先进献食物，后泛指贡献；又引申为拥有、享受或宴享。文中“公叔文子享卫灵公”的“享”意为前者。

　　12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）

　　A、司马光朴实无华，低调生活。闻喜宴上考虑君恩不可违才戴上花；*生饮食节俭适度，承袭着**家风。

　　B、今人以节俭互相讥议的风气令司马光深感不安，他认为像公叔文子和寇莱公那样追求奢靡实在是不可取的`。

　　C、文中提到了李文靖公、张文节及春秋时期的季文子等人的事迹，他们都是戒奢以俭的典范，深受作者敬服。

　　D、文题《训俭示康》中“康”指司马光之子司马康，司马光写此文，目的就是提醒儿子以史为鉴、崇尚节俭。

　　13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

　　（1）亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。（4分）

　　（2）苟或不然，人争非之，以为鄙吝。故不随俗靡者，盖鲜矣。（4分）

　　14、张文节当**时，生活享受同以前当河阳节度判官时一样，他为何这样做？（3分）

　　答案

　　10、A 正确断句为：人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固’；又曰‘以约失之者鲜矣’；又曰‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也’。

　　11、D 文中指引申义。

　　12、D 写作本文的目的是“汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云”。

　　13、（1）也不敢穿脏破的衣服来显示与众不同而求取好名声，只是顺从我的本性做事罢了。

　　（“服垢弊”“干”“但”各1分，句意1分，共4分）

　　（2）如果有人不这样做，人们就会争先责怪他，认为他鄙陋吝啬。所以不跟着习俗随风倒的人就少了。（“然”“非”“靡”各1分，句意1分，共4分）

　　14、①由俭入奢易，由奢入简难。

　　②自己的俸禄不能长期享有，自己的健康不能长期保持，自己不能永远荫庇子孙，

　　③家人一旦习惯于奢侈生活很难改变，

文章《启示》阅读答案（扩展8）

——旷野与城市文章阅读答案

旷野与城市文章阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了旷野与城市文章阅读答案，欢迎大家参考阅读！

　　旷野与城市

　　①城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。

　　②我听说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠，……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。

　　③旷野和城市，从根本上讲，是对立的。

　　④人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长。

　　⑤惟有旷野与城市永无声息的**着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。

　　⑥城市是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的。旷野是宁静的，城市喧嚣不已。旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的****……。

　　⑦人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通讯**联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。

　　⑧我读过一则登山报道，一位成功地攀**珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困，且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。

　　⑨我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征。城市是人们用智慧和心血，勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里，到处文明的'痕迹，以至于后来的人们，几乎以为自己被甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地**着苍穹，傲视人寰。

　　⑩人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出溢光流彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城，庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。

　　人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身，要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。

　　皮之不存，毛将焉附？！

　　1、给下面划线字注音。

　　大氅（）飓风（）广袤（）人寰（）

　　2、作者认为旷野与城市的关系怎样？它们各自有怎样的特点？

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　　3、仿照第①自然段的句式，再写一句，来揭示“城市”的内涵。

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　　4、城市是靠什么**生存的？你对它的这种做法怎么看？

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　　5、第⑧自然段介绍那位成功攀登珠穆朗玛峰的勇敢者的故事，在说明什么？

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　　6、文章结尾说：“皮之不存，毛将焉附”这句话的言外之意是：（）

　　A、如果人们不能好好地善待旷野，那么有一天城市将被旷野吞没。

　　B、皮如果没有了，毛就没有地方附着了。

　　7、第⑩自然段作者认为“人们不应忽略旷野、漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。”你认为“最佳间隙”应该是多远？并简要说明理由。

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　　8、“但旷野一旦反扑，人就一筹莫展？”下列现象属于旷野的“反扑”的是：（）

　　A、江河湖海被白色垃圾所污染。

　　B、**来沙尘暴天气和酸雨现象有所增加。

　　C、土地日益沙漠化。

　　9、纵观全文，作者对人们漠视旷野的做法是很担忧的，你认为作者这种担忧有必要吗？为什么？

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　　阅读答案：

　　1、cháng jù mào huán

　　2、①旷野和城市，从根本上讲，是对立的，且是永无声息地**着。

　　②旷野是舒缓的，城市是激烈的。旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的。旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的天下。

　　3、提示：城市如一朵朵美丽的浪花，开在历史的浩瀚长河里，潮来潮去的粲然开放。

　　4、①城市是靠侵袭**生存的，它侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景。

　　②只要言之成理即可。

　　5、人们离开广义上的城市是无法生存的

　　6、A

　　7、开放题，设类自身”角度去答。

　　8、C

　　9、“略”。