《父爱之舟》教学设计

部编版小学语文五年级上册第六单元《父爱之舟》教学设计

一、教学目标

1. 会认本课的生字,新词,

2. 朗读课文,从文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。

3. 领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法。

二、教学重点

1. 在字里行间感悟深沉的父爱。

三、教学难点

1.领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法。

四、教学方法

情感引入法、启发式教学、自主合作探究法

五、教学准备

多媒体课件

六、教学课时

两个课时

第2课时

教学过程

课前小游戏:猜猜画的名字(罗中力先生的代表作品)

过渡:这副画作是著名画家罗中力先生的画作,名字叫父亲。

父亲是我们生命中至关重要的人物,无数的艺术家以各种各样的形式赞颂着他们,欣赏完画作之后让我们一起来听一听关于父亲的歌曲。

一、激趣导入

1.导入视频音乐《父亲写的散文诗》

师;歌中的父亲给你留下了怎样的印象?

父爱像伞为我们遮风挡雨

父爱如山无言但坚定......

过渡:看来在创作者的心中,父亲的形象是永难磨灭的。那么在文学作品中又是怎样描写父爱的呢?接下来让我们走进文学作品《父爱之舟》去细细的品味吧!

1. 板书课题

2. 作家简介

吴冠中是我国杰出的画家,优秀的散文家,让我们来学习他的回忆性散文《父爱之舟》齐读课题

二、感悟新知

1. 课件出示开头和结尾(男、女分读)

2. 透过标红的两个词语你知道了什么?

生:所有的事情都发生在梦中。

生:文章采用了首尾呼应的写作手法。

师过渡:是的文章结构完整。那还记得作者都梦到了哪些场景?请同学们依次说说梦中的7个场景内容。

师过渡:一幕幕的场景,还原了一个个故事的情境,没有惊天动地的大事件,全都是日常生活中的小事,却都饱含着深深的父爱。让我们一起走入场景,在字里行间感悟父爱的内涵。在上一节课的学习中,统计了我们班同学印象最深的场景排行榜,排名前三的分别是:凑学费铺床被、逛庙会糊万花筒、送上学缝棉被。

3. 让我们首先走入排名第一的凑学费铺床被。自由读课文第6自然段,你从哪些语句体会到父爱?勾画下来,汇报。(课件出示6自然段)

师:当你看到“凑”字的时候你会想到哪些带“凑”字的词语。

(凑足、七拼八凑、东拼西凑)

过渡:父亲为了给我凑学费粜稻,卖猪,要是还凑不够,父亲还会怎样凑?(想象画面)

生:向别人借钱(低声下气的凑)

卖家里的生活用品(倾尽全力的凑)

卖房子(倾其所有的凑)

师过渡:为了给我凑学费,父亲付出的实在是太多太多。我们抓关键词“凑”想象父亲东奔西走凑钱的画面,感受到父亲是多么的不容易。在吴冠中的记忆中当时家里的钱很紧,紧到什么程度呢!让我们来看一则资料。(课件出示资料链接)

4. 同学们试想一下家里的钱都给我了谁就没有钱怎么样?

家里的钱都用在我身上

———————————没有钱————————

师过渡:家里都这么困难了还要把钱花在我身上支持我读书,因为只有支持我读书我的未来才会有希望。

5. 同学们此时此刻你体会到独爱是什么?生:关爱,支持....

自行写在小船上

小结:我们通过联系生活感受到父爱的内涵,本段中还有哪些句子也让你体会到父爱(抓细节)课件展示

............我第一次心酸的哭了

6. 想想这个时候的吴冠中心中想到了什么?心中如此的悲痛竟流下了眼泪。(不舍、心疼、感动、愧疚、担忧、倍感压力)

师过渡;背负全家人的希望,所以我要好好学习,我要努力地实现父亲的心愿。心中的不舍、感动心疼倍感压力愧疚担忧,所以吴冠中发出了这样的感慨(课件出示)

........哭........哭...哭

这是以往截然不同的哭,这是一张新滋味了。

(播放音乐,走进吴冠中的内心去)......新滋味

三、板书小结

走入场景抓细节 抓关键词 想象画面 联系生活,我们感受到这份深沉的父爱,明白了父爱就是支持、关爱、关怀、理解

四、自主探究

师:接下来让我们走进其余两个音响深刻的场景。运用学到的方法在字里行间体会父爱。

1. 出示自主学习提示学生交流

2. 逛庙会糊万花筒、送上学场景

3. 你从哪些句子体会到父爱?请把它划下来。

4. 你体会到父爱的词语批注在旁。

师出示重点段4自然段,运用什么方法体味

关心孩子内心世界的父亲

五、学习“缝棉被”场景9自然段

师:用联系生活的方法了解到通常缝补之事大多是女子做的事,但父亲却将生活中的琐碎之事做了,既当爹又当妈。(课件出示关键句)

师:这个背影深深的印在了我的心里,这究竟是一个怎样的背影?(课件出示句子)

这个弯腰低头缝补的背影会让你想起哪一首古诗?(课件出示:游子吟)

过渡:父亲也有着诗中母亲的背影,父亲的恩情我们作为儿女的永远也报答不完的,文中的哪句话表达了作者的情感?(课件出示句子)

小结:无形的父爱是画不出来的,父亲的恩情是我们一辈子也报答不完的

1.如果让你再次回到梦中以上几个场景中,你想对父亲说点什么?请写下来。

六、合作探究

1.想一想:那么多场景,那么多的,为什么作者单单把“舟”作为题目的一部分?

2.议一议:小组内交流汇报。

七、板书设计

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