我的老师作文开头范文第1篇

老家在龙泉。龙泉给别人的印象总是柔柔的，有如深山里流淌出来的泉水，清洌、纯净！再加上龙泉的青瓷宝剑天下双绝，更是无人不识，无人不晓。于是，聊起故乡，让我这个17岁离家的游子满是自豪。

离家久了，家乡再没多少人识得我，便是同学故交，因为容貌的改变，偶尔路遇也只是觉得面熟，不敢相认。于是，走在熟悉的大街上，却似个外乡人，常常被如蝗过天、如鲫过江的人流撞来撞去，弄得手足无措，惶恐不安。

但我是喝龙泉溪水长大的，龙泉有我的根，有我的本，有亲情也有师恩。说到师恩，总有说不出的愧疚。每次回家乡，总被这样那样的琐事牵绊着，拜访老师最后总成为一个念想。时间一久，越发不敢去拜见了，深怕老师当面责怪我不懂礼数。于是，常常在逢年过节的日子，躲在电话的背后，远远地和老师说些家长里短的话题。但无论怎样，一踏上故土，心里就长出些心虚和不安来。

从小到大，每个人心里，或多或少总有几个记得住的老师。我也一样，岁数长了，许多老师被岁月研磨成了一个个模模糊糊的影子，只有小学的熊老师和初中的沈老师一直清晰无比。说来奇怪，她们都是我的语文老师，而我，从少年到青年，也只有语文略微出点彩儿。

小的时候，龙泉只有一条叫西街的街，街当心有一条清溪，水清，照得出人影儿。在溪里放一条纸折的船，能隔岸追出老远老远。长大了才知道，这条小溪穿城而过，出城的地方，西街就不叫西街了，成了东街。

熊老师是我小学的老师，永远剪着齐耳短发，胖胖的极可爱，长得有点像我娘，其实她与我娘不但岁数相仿，而且也与我娘是认识的。前些年，我回去找自己就读的小学——东方红小学，现在已经是西新小学了。而我童年就读的那个置身庙宇的小学，再也无处寻觅。

小时候，熊老师常抚摸着我的头，夸我作文写得好。其实，小学生能写出什么好作文呢？但无论我怎么写，熊老师总能发现我作文的好，久而久之，我也认可了自己作文比别人写得好，心里多多少少有点得意。

想起童年，便自觉不自觉摸起至今还留在额头正中和右嘴角的伤疤，那是小学留下的印痕。

记得是二年级，学校还没有电铃呢，老樟树上吊着一座大大的铁钟。那天，铁钟当当地敲得急，一个赶着去上课的高年级男生把我撞出了好几米远，衣服破了，鞋子掉了，牙也掉了一颗，嘴角和额头都流了血。我吓坏了，坐在地上不哭也不叫，不知道该怎么做。四周的同学都进了教室，就见我一人孤零零地坐在操场的石头地上很孤单。熊老师赶了来，一把抱起我就往医院跑。一路上，我头靠在她怀里，血沾了她一身。

我嘴角被缝了几针，赶来的母亲尽管心疼，嘴上并没说责怪谁，只当我自己不小心了。

受了伤，心里却是快乐的，可以几个星期不用上课，可以天天坐在太阳底下捉蚂蚁，逗蛐蛐儿。但熊老师每天都会来家访，每次都搬了椅子，坐在我对面。她眼睛很大，又黑又亮，说课文的时候，总让我想起两颗玻璃大弹珠，在我面前滚来滚去，令我出神。

熊老师来给我补当天的课。她不但给我补语文，也补算术，那时“”还没结束，无论语文还是算术，现在看来都比幼稚园的题目还浅显。每次来，熊老师都不空手，手心里总能变出个糖果、铅笔什么的，或者从书包里摸出个苹果、梨子来。从我妈和别人的聊天中知道，她作为班主任，对我的受伤一直很内疚。

后来，我经历了人生许多次的生生死死，再抚摸当初的那块伤疤，心里都觉得是一件美好的事。

初中，有了沈老师。沈老师叫沈宗英，有一头栗色自然卷的长发。那些年，龙泉开始流行化学烫，常能见龙泉女人当街坐在理发店里，满头涂了化学药剂，再被红的、蓝的、黄的卷筒夹着，几个妇女一边等时间，一边吐着瓜子壳儿说家长里短，说到兴头上，笑得花枝乱颤、前俯后仰。龙泉女人见了沈老师，都会追过去问：你这头发真好看，哪里烫的？进口药水？当得知这是天生的，她们总会流露出一脸的羡慕和遗憾。

沈老师皮肤白皙，有一头漂亮的栗色鬈发，眼睛大大的，是个美女老师。所以，她的课不但女生听得认真，连调皮的男生也都安安静静的。

沈老师也总夸我的作文写得好，常拿了我的作文在班上朗读。每当她读我作文的时候，我常常觉得脸上发烧，觉得心里有好多只小兔子撞来撞去，莫名的兴奋。写作多年后，我向好几个作家打听，他们是怎么走上写作道路的。很多人都说，这多少和青少年的经历有关，比如从小偏爱文科，作文经常被老师表扬。

父亲是读过私塾的，嘴里常念叨“一日为师，终生为父”的师训。年年过岁，他总要带上我去老师家，给老师拜年。一来二去，沈老师就成了经常走动的亲人。以至于后来，虽然我去苏州当兵，为工作到处奔波，我一直都是她嘴里的话题。山头小县，出了一个鲜蹦活跳的学生，老师心里多多少少是感到骄傲的。

大约有五六年没见沈老师了，我忐忑不安地按响了她家的门。开门的是顾老师——沈老师的先生，他热情地让我进了门。沈老师拉着我的手，不认识一样盯着我。我知道，老师是在寻找岁月在我脸上的留痕。这样看来看去，总有几分钟，我也看到了老师那一头漂亮的栗色长发稀疏了，花白了。岁月如一个漫不经心的艺人，左一刀，右一刀，把皱纹刻在了老师的额头上、脸上、手上……

我们都在老去，但绝不敢在老师面前说一个“老”字，深怕岁月无情，深怕岁月被唤醒，害我老得更快。

老师为我泡了茶，并没有想象中的数落，只是淡淡地说，经常打打电话啊，告诉我你在做什么就可以了。她说话的语气和声调与我母亲是一样的。环顾四周，沈老师的家透着浓浓的书香。她先生是画画的，擅长山水国画，曾经把钱塘江从源头一直画到出海口，几十米的国画长卷，创下了浙江画史一个纪录。那幅长卷摊开来我见过，画风细腻精致又不失大气磅礴，堪称现世的“富春山居图”。

沈老师说她岁数大了，腰椎出了毛病，走不了长路，现在基本不出城了。她说她本来很想退休后到外面看看风景，现在只能成为美好的心愿。她还不断讲述初中发生的那些故事，说到可乐处，老师眼睛都笑成了细缝。

聊着聊着，不知怎么就聊到了熊老师。沈老师问我，知道熊老师的事吗？我说不知道。她便告诉我，熊老师前些年去世了，死得很惨，是被精神病发作的老公用斧头活活劈死的……我很惊讶，很多年没联系熊老师了，听到这样的不幸，心里便紧紧地抽着痛了一下。话说到这里，感觉空气都冷了许多。沈老师停了许久，叹了口长气说，人啊，都是命！

我很难接受这样的事实，一个自己所爱的老师，以这样的情形离开了人世。但事实便是如此，而且这件事已经过去很多年了，只是我不知道罢了。时间走得快，相信已经没有多少人会再想起她来。如同这个山城里的许多事情，过去的和未来的、发生的和没有发生的、喜的和悲的，拦也拦不住，推也推不走。

聊了半日，我便要起身告辞，老师从内屋拎出一只精美的青瓷盘送我。

她说不留我了，也留不住。以后就常打打电话报报平安吧！

我应允。出楼的时候，抬头，见窗口探出一头栗色的鬈发，那长发，在风中散了开来，飘来飘去……

老师挥着手，从我车子的反光镜里渐渐远去。

我的老师作文开头范文第2篇

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们老师的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。这里给大家分享一些关于幼儿园教育笔记心得，供大家参考。

幼儿园教育笔记心得1今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。”

每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好!”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗?老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。

其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。

幼儿园教育笔记心得2曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。

经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。

作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。

我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

幼儿园教育笔记心得3记得文文刚来我们班的时候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就问她，为什么哭，她擦着眼睛对我说：“我害怕中午睡觉，我不想睡觉。”我就安慰她说：“好吧，文文，不要哭了，中午老师陪你玩，咱们不睡觉好吗?”她泪汪汪地点了点头，很快就不哭了，就和小朋友们做游戏去了。

到了午睡的时间，我陪她玩了一中午。第二天中午的时候，她妈妈来接她回家，对我说：“文文去过好几家幼儿园，都不愿意去，就是因为害怕中午睡觉。”我跟她妈妈商量了一下，这几天可以接文文回家睡觉，等下周的时候再让文文在园里睡觉，文文也同意了。

到了下周的时候，文文妈妈没来接她，我就让她睡了一会儿，结果文文第二天不愿意来上学了，我打电话询问她妈妈，她妈妈告诉我说：“文文回家告诉我说，老师说话不算数。”倾刻间，我觉得我做错了，于是，我为这件事和文文道了歉，并和她约定好，以后文文可以不睡觉，但是必须在床上躺着，不能影响其他小朋友午休，文文很认真地点了点头，没几天她就慢慢融入到集体中去了。渐渐地，也养成了午睡的良好习惯。

从这件事中，我反省到对孩子说的话就是“金口玉言”。老师在孩子心目中的分量是很重的，有时候家长的话都不如老师的话管用。老师对孩子说出的话要负责，这能显示出老师对孩子真正的尊重。对于孩子小小的心灵，我们要加倍地呵护，悉心地尊重。

幼儿园教育笔记心得4有人说幼儿教师的工作是辛苦的，是的;幼儿教师的劳动是琐碎的，是的;幼儿教师的工作是细致的，是的。

当你走进孩子的心灵，你会发现很多、也会得到很多、感悟很多。

“三、八妇女节”我开展了爱妈妈、爱奶奶、爱姥姥、阿姨的活动，延伸到爱所有的其他人。竟有幼儿不仅想到老师，还“蜂拥而上”给老师捶背、捏肩、、、、、、一群小天使开心地笑着，扑过来、、、、、这时满身的疲惫化为幸福;

当孩子入睡时，看到他们熟睡的稚嫩的小脸，我的心里和他们一样洋溢着幸福。再多的辛苦疲惫已化为心底深深甜甜的爱。

昨天我们开展了“开汽车”的游戏：我当“交警”，幼儿当“司机”。当“交警”一声令下“绿灯”，汽车“嘀嘀”地叫着，向前开去，开到“交警”身边时，调皮的“小司机”竟撞我屁股，“有人撞交警屁股了!”更多的小调皮“嘀嘀”叫着，向我撞来、、、、、、小调皮们哈哈大笑，洋溢着满脸的幸福快乐!“有人违反交通规则，我会把车扣下的!”“嘀嘀”叫着，又开走了。

想让幸福的阳光沐浴自己吗?那就去爱他们吧，爱他们让你走进他们的心灵，解读他们的童心，享受他们带来的快乐、幸福。用自己的目标，学会安静体会生活，敏锐感悟幸福。热爱这份工作，在教学中感悟幸福、快乐!

爱孩子等于爱自己!

幼儿园教育笔记心得5晨间谈话时，发现坐在中间一排的小朋友座位前(地板上贴的数字学号都不见踪影)，于是我决定调查一番。我问：“你们座位前的学号怎么没有了，王老师在开学时刚贴的，谁撕掉了?”“没有，我们没撕过。”(冯申辰、马文博、陈可馨、王智轩、奇奇、乐乐、王可欣使劲摇手)。这时只见邱芳琪双脚并拢坐的特好，我走过去一查又抓了一个，妙妙低着头用余光瞧了瞧我，好紧张的样子，我说：“妙妙，把脚分开。”没办法，只能照做，原来妙妙座位前半边数字也已经没有了。

紧接着传来一个声音，“是周炜哲撕的。”马文博喊。于是大家使劲点头，一致公认是炜炜撕的。这时炜炜爸爸抱着炜炜进来了，于是我说：“那好，你们都说是炜炜撕的，我们一起问问看吧!”

“炜炜，你有没有撕过地板上的学号贴?”炜炜一脸镇定，手一摊，回答：“没有。”

“但是小朋友都说是你撕的，没关系，撕过了，只要承认错误，老师会原谅你的。”还是一脸镇定“没有。”啊呀，都不招认，得想招了。

于是我说：“电视机上装了摄像头，，一按开关就能知道到底是谁撕的，现在承认还来得及，老师不会批评你的。”这招不管用，因为宝宝们不知道摄像头的功用，还是一副打死都不承认的样子。

再换一招引诱招，我拿来五角星粘帖纸，说：“王老师喜欢诚实的孩子，只要承认错误了，老师不批评你，反而拿五角星奖励你。”这招还管用，王可欣立刻“招”了，“王老师，我撕过了，我下次不撕了。”

我立刻在孩子们面前表扬了可欣敢于承认错误的举动，也没批评她，反而在她的额头上贴上了五角星，炜炜见状，真的有五角星奖励，眼睛一亮，马上走过来承认错误，“我也撕过了。”

“好，敢于承认，也奖励你一个，下次不能撕了。”他点点头。可是其他孩子还是不承认，这时嬷嬷说道：“马文博，嬷嬷亲眼看到你在撕，还不承认吗?”马文博还是坚定的说：“没有。”

我的老师作文开头范文第3篇

那盆水仙花

杨 聪

上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”

当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。“嘭”一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗的我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……

又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！

我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”

“我知道，因为前几天他没有被老师推出去。”

“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”

我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”

“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我们班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花。我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”

我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……

（选自《小小说月刊》2009年第6期，有删改）

写作借鉴

1.真情动人。文章讲述了一个“穷”老头闯课堂捡垃圾、送水仙等平常事，借助教室这一特定环境以及同学们的议论，进行了情感化的加工，再加上文末“穷”老头救人牺牲的结局，一个既有尊严、又懂得感恩的，非常普通的人物形象跃然纸上，作者的敬佩之情也流注于笔端。

2.运用多种描法。文章通过外貌、神态、心理、动作、语言等描写，借助“我”与同学们对老头的不同态度来侧面映衬，写出了老头善良、懂得感恩的品质。

【右写模仿文章】

烟 事

邹玉婷

我还记得，小时候最喜欢做的事，莫过于“奉爷爷之命”去小店买香烟了，因为从中可以余点糖果钱。所以当我兜着烟盒蹦回来时，嘴里总是塞得满满的。

有时我会耐心地等爷爷点燃一支烟，只见他悠闲地坐下，深深地吸一口，然后从嘴里吐出一个、两个、三个的圈圈。一旁的我好奇地数着，为他一次又一次地“破记录”而欢呼雀跃。

孩提时代的我，印象最深的，除了爷爷逗我乐时的笑颜、惩罚我时的怒目之外，大概就是那一圈圈袅袅上升的白色烟雾了。

我一天天长大，帮爷爷买烟的机会也越来越少了。以前是零买，现在是批发。当我问爷爷为什么时，他说：“这年头，赚点钱实在不容易，批发烟还能省点车票钱呢！”

生活的压力开始在爷爷的额上、眼下留下深深的痕迹，我看他点烟吸烟时，时常是半皱着眉头的。曾经好几次听到奶奶这么说：“你呀你，少抽几支了，看牙齿都发黄发黑了。”但是，吸烟的“恶习”在爷爷身上没有丝毫改变的迹象，也许他已把这当成了劳作之余的一种特殊消遣。改变的只是香烟的价格。

又过了几年，我上了初中。爷爷从此更加辛苦地劳作，我也只是节假日在家，差点遗忘了爷爷的“烟事”。

直到有一天，我在爷爷卧室里翻东西时，摸到柜台的最后一层抽屉深处，似乎有两个方方的东西，猛拉开一看，竟是两条烟。我的鼻子顿时一阵发酸：这可是两块多一包的劣质烟啊！爷爷啊，爷爷……为何要把烟藏在这样的地方？为何不想让我们看到？爷爷啊，爷爷……

一次在商店打公用电话，电话机下的玻璃柜里是一包包齐齐摆放的香烟。我想，什么时候才能给爷爷带上这里最贵的烟……

我的老师作文开头范文第4篇

题目：爱与时间同行

要求：① 除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解；

② 字迹工整，书写规范，600～800字；

③ 文中不要出现真实的人名、校名。

文题解读

这道命题作文虽然一点儿都不陌生，但审题仍需谨慎。“爱”是作文的中心，“时间”是文章的线索，“同行”是要求把“爱”和“时间”交织着写。题目换言之，就是“爱与时俱进”。

写作时，应首先考虑“时间”，只要把时间顺序安排好了，作文就有了思路。

时间顺序可考虑以下几点：

1. 上学的年级顺序。

2. 自己的年龄顺序。

3. 一年的季节顺序。

4. 节日的先后顺序。

因为体现“爱”的材料不难选择，所以可放在“时间”之后考虑。选择材料一定要以时间为基础，大体应该这样想：随着时间的推移，什么样的爱在加深。

【考场佳作一】

爱与时间同行

沈阳一考生

看到别人头发长了，我总爱提醒“该剪头发了”。因为对头发我有一段难忘的经历。

“你的头发长了，走，妈妈背你剪头发去。”这时，我会愉快地趴在妈妈的背上，和妈妈一起去理发店。因为我知道，你去也得去，不去也得去，痛痛快快地去了，妈妈会奖励你点儿什么，如雪糕、画片、面包……只要是你想要的。

“你的头发长了，走，妈妈领你剪头发去。”长大后，妈妈这样对我说。这时，我会把手伸向妈妈，她便拉起我的手，走出家门。横过马路时，妈妈叮嘱我：“等对面的灯绿了，你再走，还要注意躲避两边拐弯的车，不能跑。”

久而久之，我就知道该怎样过马路了。为了考验我，有时到了斑马线，她会故意加快速度往前走，这时我就拽住她说：“妈妈，再等一会儿，灯还没变绿呢！”她转过头笑了，让我拉着她的手走。

“妈妈，我的头发太长了，陪我剪头发去吧。”“你都这么大了，自己去吧。”妈妈不高兴地说。“不嘛，你陪我去。”“你不怕别人笑话呀，这么大了还要人陪？要不就别剪了。”

看看镜子里的长发，我一脸无奈，只好懒洋洋地自己去了！

到了理发店，阿姨说：“你长大了，孩子，再也不用家长陪了。”我听了，心里感到很舒服。

头发快剪完了，我看见一个中年人扶着一位爷爷来剪头发。两个人都小心翼翼，每走一步都很认真。“爸，慢点儿，咱不着急，看好脚底下啊。”看在眼里，我的心动了一下。

“我的头发长了，该去剪剪喽！”妈妈自言自语。“妈，我陪你去。”我放下手中的笔，拉起妈妈。妈妈看着我，一脸的幸福。

现在我明白了：妈妈背着我去剪头发，让我知道你只有去做才能得到你想要的。妈妈领我去剪头发，让我懂得做什么都要遵守规则。妈妈不领我去剪头发，是让我学会自立啊！

我长大了，妈妈对我的爱更深了，爱与时间同行！

点 评：

以小见大。理发，是日常生活中的小事，作文以它为素材，演绎出“爱与时间同行”的主题，可谓小事件折射出大道理。

思路清晰。妈妈背我剪头发—妈妈领我剪头发—妈妈让我自己去剪头发，文章写得有条不紊，得力于作者清晰的思路。

情真意切。考生从剪头发的小事儿中感受到母爱，从中年人领着父亲剪头发中懂得了感恩，让我们也感受到了他的真情。

【考场佳作二】

爱与时间同行

沈阳一考生

2005年9月10日

今天，是我上学以来经历的第三个教师节。早晨起来，我就把给老师做的贺卡小心地装进书包里。因为下午休息，所以中午我要把礼物送给老师。

“丁零零……”放学的铃声响了，我第一个走到教室前边：“给您，老师。”老师接过来一看，笑了，因为我在贺卡上画了一个大人打着一把大伞，伞下站着一群小孩儿。老师笑着对同学们说：“这样的礼物我喜欢，一是同学不用花钱；二是把你们的心意都画在画里边了，老师可以慢慢品味；三是这上边有时间，以后看到它我会想起你们。”

听了老师的话，我的心里有些得意。

2008年9月10日

今天，是我在小学给老师过的最后一个教师节，明年我就是初中生了。下午，我想去老师家看望她，因为老师的嗓子最近有些哑。

“姥爷，您的偏方好使吗？这可是给老师用的啊！”“放心吧，孩子，你姥爷干了这么多年中医，经验丰富着呢。”

我来到老师家的楼下，碰见了同班的另外五个同学。看来大家是不谋而合，那就一起上楼吧。老师见我们来了非常高兴，忙着给我们找饮料喝。“老师，您嗓子不好，这是我姥爷给您的偏方。”“老师……”“老师……”老师的眼里有些湿润了！

2023年9月10日

今天下午老师休息，我们在家写作业。升入初三后，气氛紧张了许多，一切都在围绕中考展开！可是今天是教师节，我还想为老师做点什么。对，发电子邮件，将我的祝福通过电子邮件传递给各位老师，省时省力省钱。说做就做，几分钟的时间，我的祝福就在网络的帮助下送到了老师的面前。

老师：在教师节来临的时候，送上我衷心的祝福。有人说你们是园丁，是蜡烛，是春蚕……但人们只看到了你们奉献的一面，却忽略了你们自己的生活。你们也应该阳光、时尚、与时俱进。你们不但是知识的传播者，也应该是风尚盛会的引领者。希望你们在闲暇的时候也能走进KTV，一展别样的风采。再一次地祝老师节日快乐，永远快乐！

后记：日记伴我成长，爱与时间同行！

点 评：

串编日记。写日记简单，串编起来，就不简单了。从日记的时间节点上，我们不难看出作者构思的巧妙。

巧用节日。教师节虽然是普通的节日，但考生以时间为序，连写有代表性的三个教师节，匠心之处，可见一斑了。

妙用后记。写完日记，言犹未尽，再写后记，小结全文，回应题目，点明主旨。

【考场佳作三】

爱与时间同行

沈阳一考生

笔与纸同行，书写华章；月与风同行，月白风清；爱与时间同行……

小时候，母爱是叮咛。“牛奶喝了吗？一杯都要喝了啊。”“喝了，满满一大杯呢！” “书和作业本都装书包里了？上次你把语文书落在家里了，害得我跑了一趟学校，还打车去的呢。”“放心吧，昨晚我就收拾好了，我长记性了。”“噢，对了，天气预报说今天下午有小雨，你把伞带上。”说着，妈妈把伞递给我。一切收拾妥当，我说：“妈，我上学去了！”“走吧，过马路注意车……”“哎，带水了吗？”妈妈又追出来。“带了，放心吧！”走在上学的路上，耳边还回响着妈妈的叮咛。

长大后，母爱是鼓励。“妈，这次数学没考好。”我小声地说，然后把卷子递给她。妈妈脸色很难看，眉头紧锁，接过卷子，她看得很仔细。过了一会儿，她舒展开眉头，平静地对我说：“儿子，这次的确考得差了些。你看这道题，你能不会吗？这说明你答题不够认真。再看这道题，你用的公式不对，这说明这段时间你没太用功。我说得对吗？”我点点头。“知道错在哪儿了，就找到了以后努力的方向，下次考试你一定能考好，妈妈相信你！”我听了，心里暖暖的，精神也振作了起来！

而现在，母爱是陪读。初三了，每天都要学到很晚。我不睡，妈妈也不睡。我在屋里写作业，她就在厅里干这干那的，不闲着。直到我熄灯睡觉了，她才回自己的卧室睡觉，第二天比我起得还早。“妈，你不用陪我，我不能困，也不会偷懒，你回屋睡觉去吧。”“妈陪你是自己心里踏实。我年纪大，睡觉时间少，你不用管我，好好写作业吧！”我还能说什么呢，妈妈的良苦用心我怎么能完全体会得到呢？

时光如流水而去，爱如喷泉涌来！时光不止，爱也将生生不息！

我的老师作文开头范文第5篇

我特别喜欢唐代著名大诗人杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声。”它让我联想到我的班主任吴老师，她就好比诗中的春雨，温柔的把知识的雨点，洒入我们的心中，让我们汲取知识的营养，茁壮成长。

吴老师是温柔的。她总是带着一颗爱心，教我们学知识，帮我们长素质，像妈妈一样关心、爱护着我们。有一次，我的头发松了，老师问我：“你是头发是没扎好，还是原本就是这个发型呢？”我摸摸我的头发，咦，它是什么时候掉下来的呀，吴老师松开我的头发，给我重新梳了一下，因为没有梳子，老师就用手给我梳，她的手在我头上轻轻地抚来抚去，我感到像妈妈的手一样，温暖极了。正是因为吴老师始终是那么的有爱心，我们更是喜欢上语文课，对每一节语文课总是那么的充满期待。

吴老师是严厉的。对待学习上的事，总是十分的严肃认真，从来不含糊、不马虎。有一次，我的作业没有及时做，就向老师撒了谎，说作业没有带，可作业明明在我书包里，后来，我去鼓号队了，组长却从我书包里把作业本拿了出来，交给了吴老师。吴老师看见了我的空白作业，知道我撒了谎，很严厉地批评了我，她的眼神很凶，我低着头，不敢看她，但我知道，老师是想让我自己承受错误，不想让我撒谎，这是对我好。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。透过吴老师的温柔和严厉，使我看到了她对我们的期望和期待，她是多么的希望我们学好知识、学会做人。我将把老师的关心、关爱牢记心头，把它化作学习的动力，从现在开始，加油加油再加油，进步进步再进步，做一个爱学上进的好学生。