美育名人事迹高考作文素材

美育名人事迹高考作文素材摘抄

只有真正把德行“搬进”学生的心灵,爱惜自己、爱护他人,才能少些“全武行”、多些“和睦气”。下面小编给大家带来美育名人事迹高考作文素材,希望大家喜欢!

关于美育的段落摘抄

1、美育要融入生活。美育与生活不可分割,古往今来,将美育融入生活的事例不胜枚举:

苏东坡集文豪、书法家、创新画家、造酒实验家、创意美食家为一体;

世界杂交水稻之父袁隆不仅事业的辉煌成就举世瞩目,更在拉小提琴、跳踢踏舞、打乒乓球中感受美好生活;

梁思成被同学誉为建筑学界宗师的同时,对音乐、美术、体育广泛涉猎。

将美育融入生活,可以更好地丰富生活内容、增添生活乐趣。可见,美育的作用不容忽视。

2、美育不是应试,也不仅仅是传授技能,而是让孩子的眼睛因为发现美而闪亮。

毋庸讳言,一段时间里,美育在整个教育中相对属于短板。

在一些人看来,美育工作是少数人的事,也不是每一个孩子都要接受美育;在具体的美育工作中,存在着以技代艺、重应试轻素养等现象;在社会上,各种类型的美术培训机构在蓬勃发展的同时,也不同程度存在功利导向、利益驱动。

3、从细处说,美育是教育孩子发现美、理解美、追求美,让美的精神融入日常生活;从大处说,美育是以美育人、以文化人,让中华美育为文化自信筑基。

近代以来,从王国维将美育和智育、德育并举,到鲁迅写就《拟播布美术意见书》,再到蔡元培发表《文化运动不要忘了美育》,从来都是在民族兴盛、文明持续的高度看待美育。

也正是因为美育有着塑造灵魂的重要作用,更需要通过美育工作,引领学生树立正确的审美观念,把优秀传统文化深植于孩子们的内心,让孩子在成长过程中继承中华民族的文化基因、汲取人类文明的优秀成果。

关于美育的名人事迹推荐

年过九旬的全山石是我国第一代油画家、著名艺术教育家。

他被称为中国油画的引路人、“油画发源于西方,复兴于东方”的筑梦人、无数杰出艺术家成长的“铺路石”。

他一直致力于探索油画本体语言和民族精神的有机结合,力求创作出具有中国特色的油画。

他倾力打造艺术中心,搭建公众艺术教育平台,用优秀作品告诉年轻人什么是好画。

多年来,全山石一直致力于探索油画本体语言和油画民族精神的有机结合,力求创作出具有中国特色的油画,同时又坚持做好人民美育的“铺路石”。

关于美育的名人名言

1.纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。 —— 蔡元培

2.美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。 —— 蔡元培

3.美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。 —— 蔡元培

4.美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。.

5.纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。 —— 蔡元培

6.美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。 —— 凯洛夫

关于美育的段落摘抄

1、美是所有人梦寐以求的,而美育帮助人们辨识美,并创造美。自近代以来,中国人便加大了对美育的重视程度。

蔡元培先生于1917年做《以美育代宗教说》的讲演,开中华美育之先河,其后亦有朱光潜先生等大家贡献力量。

美育的核心乃在于教会大众辨识美,向美而生,并在追逐美的过程中培养高尚的道德情操,不断获得创造美的灵感,从而实现立心。

美育象征着人类对美的感知,对世界真理的向往,对美好未来的憧憬,其重要性不言而喻。

2、教育之道,美育为要;美育之效,偕雅同行。

在唯分数论甚嚣尘上的功利教育背景下,我要呼吁美育的回归,而美育的最终皈依则是享受当下生活,学会从生活中汲取生命愉悦之源泉,以优雅的姿态投入学习与生活应成为我们新一代青年的模样。

郑板桥有诗:室雅何须大,花香不在多。

刘禹锡亦言:斯是陋室,惟吾德馨。

优雅的生活并非意味着优越的环境,而是从容的心境、非凡的气度以及悠闲的姿态。

教育之功犹如春风化雨,美育便是那珍贵的甘霖,优雅地生活,应为我们教育之航停靠的港湾。

3、有句话说得好:在心里种花,人生才不会荒芜。优雅地生活就好比在心里播下了百卉之种子,美育存于心,优雅伴我行,唯有如此,我们才能成为一个健全之人;唯有如此,我们百年育人之计才能硕果累累。

关于美育的段落摘抄大全

1、从亚里士多德的《诗学》到中国儒家的《乐记》、《礼记》,古代的先哲们早就注意到了美育在素质教育中的作用。“诗”“乐”的陶冶情性、塑造人格的特殊作用,是孔子教育思想的又一独出的建树。

2、素质教育与美育脱节的根本症结在于:我们的一些同志还没有真正地理解美育的广大而又丰富的内涵,只限于对美育狭义的理解,把美育等同于艺术教育;再者,没有充分地认识到素质教育与美育以及各种能力培养的联系,我们要深入地进行全面的素质教育,就必须把美育贯穿在其中。

3、美育,从字面上理解,即“美”的教育,意为培养对美的感知。有人认为美育只为娱乐和审美,按这种说法来看,时下当红的短视频文化能娱乐大众,流行歌曲也能让人感知到美,难道这就是美育?不!美育绝不会如此肤浅。

4、在人生路上,我们必定会有挫败之时,难免觉得抑郁感伤,看不见未来的希望,此时,美育就能带我们走出人生的低谷,走在清风徐徐的岸边,听着缓缓流畅的抒情音乐,我们会发现,我们的心灵还未腐化,我们对美的感知也从未消失。

5、美育,也有助于人格的养成。一个接受过美育的人,一定是一个处变不惊的人。因为他对美已经有了独到的见解,善于发现身边事物的美丽之处,自然也就乐观向上,遇事能够泰然处之,颇有优雅之风度。

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