《陈涉世家》读书笔记1

　　身为一介草民,为人佣耕,居然敢不思劳作,“辍耕之垄上”,说出了“苟富贵,勿相忘”的豪言壮语。

　　身为一组士卒的小头目,面对一群频临**的士卒,吼出了“等死,死国可乎?”的惊天之言。

　　临危不惧,视死如归,运筹帷幄,率九百戍边将士,打破了“王侯将相宁有种乎”的神话,揭开了*历史轰轰烈烈的一页。

　　从为人佣耕到一封侯拜相,陈涉可谓*农民第一人,在贫贱之时,就有鸿鹄之志,这难道不值得我们学习吗?正如*,从小就具有反抗精神,率领*人民打败了三座大山;正如*,从小就有为**之崛起而读书的理想,为*人民的**自主躬耕一辈子;正如童第周,一定要争气,成为*生物学界第一人。

　　没有远大的理想,就不可能有学习的动力,我们新时代的青少年,更应该树立远大的理想,立志为祖国建设添砖加瓦,把祖国建设得更加美好.只有在这种远大理想的支撑下,我们才能坚持不懈的学习,才有持之以恒的动力,才有可能取得成功。

《陈涉世家》读书笔记2

　　《陈涉世家》是《史记》中对陈胜及其事迹的描述。对诸侯司马迁在书中称“世家”， “陈胜首事反秦，功大，故入世家”，可见陈胜在作者心中的地位。

　　“秦失其政，而陈涉发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉发难”。天下苦秦久矣，陈胜率先在大泽乡**而起，他虽然失败了，但他所封立派遣的侯王将相终于灭掉了秦**，这是由于陈胜首先**反秦的结果。

　　陈胜年轻时就是个有志气的人。他出身雇农，从小就给地主做长工。当时正值秦**的残暴**时期，阶级**非常深。他不甘心受人**，并同情和自己同命运的人。有一天，他对一起耕田的伙伴们说：“苟富贵，勿相忘。”大伙听了都觉得好笑：“咱们卖力气给人家种田，哪儿来的富贵？”陈胜不免有所感慨，叹息道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”被“富贵在天”影响欺骗的贫苦农民，一时还不能理解陈胜不甘受**的反抗思想。而机遇也没有让陈胜的抱负落空。

　　“二世**七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”就在一个这样进退两难的情况下、吴广的协助下，陈胜开始策划**。在策划的过程中，他体现出了过人的谋略。

　　首先他计划借公子扶苏、项燕在民众中的威望**，这样会使队伍扩大迅速。接着陈胜居然能从占卜者：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”这句看出其中隐含的深意，便有了：“此教我先威众耳”的结论。这体现了他敏锐的思维。然后他利用当时的迷信思想，篝火狐鸣、鱼腹藏书，为发动**、自己称王制造气氛。利用吴广在戍卒中的威望杀死秦尉。这不仅扫清了**的障碍，还起到了破釜沉舟的作用，使得戍卒们完全没有了退路，只能死心塌地跟着陈胜**，真是一举两得。

　　大泽乡之后，陈胜的**军迅速壮大，陈胜攻下陈县并称陈王。各国旧**在各地起兵，有的来到陈胜手下，有的也自立为王。陈胜派兵攻打秦国后，自己就开始贪图享乐起来，偏听偏信，乱杀将领，使故旧知交都纷纷自动离去。他还任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去**，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这也是陈胜最终失败的原因之一。加上各路**军都有自己的小算盘，勾心斗角，吴广骄横，又不懂用兵权谋，被部下杀死，各路**军之间的内耗使秦军占了上风。陈胜的车夫庄贾杀死了他并投降秦军。

　　陈胜称王总共六个月的时间，他的失败是不可避免的。因为秦朝的天下并没有缩小削弱，险要坚固的函谷关、强大的軍队，还像从前一样；锄耙戟柄，没有钩戟长矛锋利；被征发戍守边地的民众，没有训练有素的秦军强大；陈胜深谋远虑、行军与指挥作战的`本领，也比不上贤能才智之士。再加上农民军视野的局限性，使贪图安逸的一面很快暴露出来，导致失败。天下最终还是刘邦、项羽去争。

　　所以陈胜还只能是一个有抱负的农民**。

《陈涉世家》读书笔记3篇扩展阅读

《陈涉世家》读书笔记3篇（扩展1）

——《陈涉世家》阅读答案10篇

《陈涉世家》阅读答案1

　　阅读文言文，完成9～12题。(9)

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕。从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻经、都、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

　　9.解释句中加点的词语。(2分)

　　陈胜佐之： 比至陈：

　　10.下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ）(1分)

　　A.忿恚尉，令辱之 令初下，群臣进谏，门庭若市

　　B.蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 树林阴翳，鸣声上下

　　C.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 生，亦我所欲也

　　D.攻大泽乡，收而攻蕲 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋

　　11.把下面两句话翻译成现代汉语。(2分)

　　(1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

　　(2)为坛而盟，祭以尉首。

　　12.用自己的话概括节选文段的主要内容。（1分）

　　答：

　　13.从文中看出**的性质是 （1分）

　　14.一番话为什么会使“徒属”“敬受命”? (2分)

　　参***：

　　9.佐：辅助，帮助 比：等到，各1分

　　10.D1分

　　11. 各1分，不出现0.5分，关键词语翻译不出即不得分。(1)即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。(2)用土筑台，并在台上宣誓，用两尉的头祭天。

　　12.陈胜吴广开始**以及**的迅猛发展。1分，两个方面概括不全不得分，不出现0.5分

　　13.伐无道，诛暴秦，1分

　　14.让士卒们明白已没有出路；给士卒们希望和信心。两个要点各1分。

《陈涉世家》阅读答案2

　　阅读下面两篇文言文，完成题目。（14分）

　　（甲）陈胜者。……“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（课文第一段）

　　（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。

　　【注释】：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。

　　小题1:解释下列句中加点的词语（4分）

　　（1）苟富贵（ ） （2）被坚执锐（ ）

　　（3）陈胜王凡六月（ ） （4）其故人尝与佣耕者闻之，之陈（ ）

　　小题2:下列各组加点词的意义和用法相同的一项是【 】（2分） A．其故人尝与佣耕者闻之怅恨久之B．或说陈王曰或以为亡

　　C．故天下传之扶苏以数谏故D．杀之以应陈涉扶苏以数谏故

　　小题3:把下列句子翻译成现代汉语（4分）

　　①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

　　②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

　　小题4:依据上述文字，你认为陈涉建立*前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2+2分）

　　①原因：

　　②启示：

　　参***：

　　小题1:如果 身披 称王 到

　　小题2:B

　　小题3:(1)陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。

　　小题4:(1)顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。(2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。

　　小题1:

　　试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义。注意本题中词义的变用，“被”能“披”，“王”是动词，“称王”的意思。

　　小题2:

　　试题分析：试题分析：先准确判断例句中加点词的含义，再根据各选句的意思结合对文言常用词的积累来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A项中“之”一为“这”一为语助词不译，B项中“或”都是“有人”的意思，C项中“故”一为“所以”一为“缘故”，D项中一这连词“来”一为“因为”。

　　小题3:

　　试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“太息”“安”“引”“亲”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

　　小题4:

　　试题分析：阅读两篇短文，根据陈胜的行为表现，从“民心”这个角度来分析作答。

《陈涉世家》阅读答案3

　　二世**七月，发闾左通戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　1．用“／”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）

　　天下苦秦久矣

　　_____________________________________________

　　2．解释下面语句中加粗词的意思。

　　（1）或以为死，或以为亡亡__________

　　（2）又间令吴广之次所旁丛祠中 之__________

　　3．请用现代汉语写出下列句子的意思。

　　今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

　　_____________________________________________

　　4．下列句子中与“上使外将兵”句式结构特点不相同的一项是（）

　　A．此诚不可与争锋

　　B．吴广以为然

　　C．此诚危急存亡之秋也

　　D．士卒多为用者

　　5．陈胜能够从一个佣耕之人成为*封建社会第一次农民**的**者，你认为是什么样的才能成就了他？请根据选段内容作出回答。

　　_____________________________________________

　　参***：

　　1．天下／苦秦久矣

　　2．（1）逃跑

　　（2）去、到

　　3．现在逃跑也是死，发动**也是死，同样是死，为国事而死，可以吗？

　　4．C

　　5．①对当前形势具有敏锐的洞察力；

　　②做事周密细致；

　　③有很强的****才能。

《陈涉世家》阅读答案4

　　阅读下文，完成文后题目（8分）

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”

　　小题1:上文出自《陈涉世家》，节选自我国第一部纪传体通史《 》，由汉朝史学家、文学家 所作。（2分）

　　小题2:用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）

　　王侯将相宁有种乎

　　小题3:从选文看，陈胜、吴广为何要花费一番周折“并杀两尉”？（4分）

　　参***：

　　小题1:（2分，每空1分）史记司马迁

　　小题2:（2分）王侯将相难道有天生的贵种吗？（宁：难道；种：贵种；）

　　小题3:（4分）用激将法惹怒将尉使其做出过激的举动，为自己杀将尉找到合理借口；同时也引发众人的同情与**.

　　试题分析：

　　小题1:要求学生积累教材中常见的作家作品和文学常识。

　　小题2:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。这里要注意“宁、种”等词语的理解。

　　小题3:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。这里从情节中理解陈胜吴广机智勇敢有勇有谋的性格特征。

《陈涉世家》阅读答案5

　　阅读下列一段文字，回答问题。

　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

　　1、解释画线词在句中的含义。

　　A．尝：______ B．苟：______

　　2、读下列一组句子，注意句中画线的词，然后填空。

　　A．若为佣耕，何富贵也

　　B．若毒之乎

　　C．曾不若孀妻弱子

　　D．貌若甚戚者

　　这组句子中“若”字的意义和用法______和______相同。

　　3、对画线的文言语句翻译正确的一项是

　　[ ]

　　A．燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？

　　B．鸿鹄的志向燕雀能知道吗？

　　C．燕雀知道鸿鹄的志向吗？

　　D．燕雀是不知道鸿鹄的志向的。

　　4、这段文字叙述了陈胜为人佣耕时跟同耕者的一次谈话，反映了陈涉什么样的思想感情？

　　5、“燕雀安知鸿鹄之志哉？”句中的“燕雀”比喻______，“鸿鹄”比喻______ 。这句话在文中的作用是______ 。

　　6、用简洁的语言概括本段中心。

　　7、“苟富贵，无相忘”表达了陈胜什么心情？

　　参***：

　　1、 A．曾经 B．假使

　　2、 A、B

　　3、A

　　4、反映了陈胜年轻时有远大抱负。

　　5、见识短浅的人 有远大抱负的人 画龙点睛，关涉主篇

　　6、叙述陈涉的籍贯身世及青年时代的远大抱负。

陈涉世家读书感受

　　7、表达了陈胜对劳动人民的同情，同时也表达了他不甘心永远受**的心理。（意思对即可）

《陈涉世家》阅读答案6

　　1、《史记》 纪传体 司马迁

　　2、D

　　3、①现在逃跑也是死，发动**也是死，同样是死，为国家而死可以吗？

　　②如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。

　　4、①“天下苦秦久矣”秦**的残暴**必激起人民的反抗

　　②残暴的二世不当立，人们不知道当立的贤德的扶苏的死讯；对受任爱戴的楚将项燕，人们“或以为死，或以为亡”

　　5、利用人民的迷信思想，来树立了陈胜的威信，为陈胜**指挥大泽乡**做了很好的**准备，奠定了**的基础。同时也坚定了人们**的信心。

《陈涉世家》阅读答案7

　　阅读《陈涉世家》中的一段文字，回答问题。（12分）

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

　　小题1:下列加点词意义相同的一项是（ ） （2分）

　　A．且壮士不死即已且欲与常马等 （《马说》）

　　B．而戍死者固十六七固国不以山溪之险《得道多助 失道寡助》

　　C．并杀两尉并怡然自乐（《桃花源记》）

　　D．祭以尉首试之以足（《郑人买履》）

　　小题2: 下列加点词不同于其他三项的一项是（ ） （2分）

　　A．天下苦秦久矣

　　B．固以怪之矣

　　C．陈胜佐之

　　D．渔人甚异之

　　小题3: 从选文看，陈胜、吴广为何要花费一番周折“并杀两尉”？（2分）

　　答：_________________________________________________________

　　小题4: 陈胜为何要在杀尉后才“召令徒属”？“召令徒属”的目的是什么？（2分）

　　答：_________________________________________________________

　　参***：

　　小题1: B

　　小题2:C

　　小题3:用激将法惹怒将尉使其做出过激的举动，为自己杀将尉找到合理借口；同时也引发众人的同情与**。

　　小题4:在杀尉之后才“召令徒属”，表现谋划之周密，以防不测。“召令徒属”的目的是晓以利害，坚定**信念。

　　解析：

　　小题1:

　　试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。A项中“且”一为“况且”一为“将要”，B项中“固”一为“本来”一为“使……巩固”，C项“并”一为“一起”一为“都”，D项“以”都是“用”的意思。

　　小题2:

　　试题分析：根据句意和对文言常用词的掌握来判断各项中字词义，然后比较得出答案。“不同于”，或在词义上或在用法上，从两个方面考虑。ABD三项中“苦”“怪”“异”都是意动用法，译作“感到……”，而C句中“佐”不是，故选C。

　　小题3:

　　试题分析：抓住文中“借第令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死即已，死即举大名耳”一句的含义，从当时的处境和陈胜的策略两方面理解。

　　小题4:

　　试题分析：从当时环境即起事的艰难处境和陈胜要保证顺利发动**的策略来考虑。

《陈涉世家》阅读答案8

　　课内文言文阅读

　　召令徒属曰：“公等遇雨，皆己失期，失期当斩。借第今毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁右种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（选自司马迁《陈涉世家》）

　　1、读下面各组句子，指出加粗词意思相同的两组：（ ）

　　A、为坛而盟／山盟海誓

　　B、死即举大名耳／名之者谁？太守自谓也

　　C、吴广为都尉／是以众议举宠为督

　　D、从民欲也／且欲与常马等不可得

　　2、用现代汉语翻译下面句子。

　　借第令毋斩，而戍死者固十六七。

　　________________________________________________________

　　3、从文段中划线的句子来看，你认为陈涉是个怎样的人？

　　________________________________________________________

　　参***：

　　1、AC

　　2、即使仅能免于斩刑，但是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。或：即使仅能免于斩刑，但是戍守边疆而死的人，本来占十分之六七。

　　3、有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传**能力。

《陈涉世家》阅读答案9

　　阅读《陈涉世家》选段，回答问题。

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遏雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

　　1．解释文中加粗的词。

　　佐：_______ 比：_______

　　2．下列四组句子中加粗词意思相同的一组是（）

　　①忿恚尉，令辱之 令初下，群臣进谏，门庭若市

　　②蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东树林阴翳，鸣声上下

　　③乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 生，亦我所欲也

　　④攻大泽乡，收而攻蕲 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋

　　3．把下面两句话翻译成现代汉语。

　　（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

　　____________________________________________________

　　（2）为坛而盟，祭以尉首。

　　____________________________________________________

　　4．陈胜的一番话为什么会使“徒属”“敬受命”？

　　____________________________________________________

　　参***：

　　1．辅助，帮助 等到

　　2．④

　　3．（1）即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

　　（2）用土筑台，并在台上宣誓，用两尉的头祭天。

　　4．他的话让士卒们明白已没有出路；给士卒们希望和信心。

《陈涉世家》阅读答案10

　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“茍富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

　　二世**七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　【小题1】解释下列划线的词语。（4分）

　　（1）茍富贵，无相忘（）（2）会天大雨，道不通。（）

　　（3）为天下唱，宜多应者。（）（4）大楚兴，陈胜王。 （）

　　【小题2】翻译句子（4分）

　　（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

　　（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　【小题3】结合全文，试分析这次**的直接原因与根本原因。（用原文中的语句回答）（2分）直接原因：根本原因：

　　【小题4】陈胜吴广为发动**作了那些**准备工作？请简要概括。你怎么评价这些准备？（5分）

　　参***

　　【小题1】（1） 假如、如果 （2）恰逢、正赶上 （3）通“倡”，首发（4） 称王（4分）

　　【小题2】①如今逃跑（抓回来）是死，起来**也是死，同样是死，倒不如为国事而死，怎么样？② 第二天，大家到处议论这件事，都指指点点以目示意看着陈胜。（4分）

　　【小题3】直接原因：会天大雨道不通 ， 根本原因：天下苦秦久矣。（2分）

　　【小题4】丹书鱼腹、篝火狐鸣（ 2分）这是一种封建迷信。陈胜吴广利用大家的迷信树立自己的威信。这表现了他们杰出的**才能和**才能。

《陈涉世家》读书笔记3篇（扩展2）

——《陈涉世家》3篇

《陈涉世家》1

　　导入新课

　　上节课我们分析了文章的第1段，下面请同学口头回答。(1)简介司马迁和他的《史记》。(2)陈胜是什么出身，他有什么性格特点?

　　教师归纳：课文第1段介绍陈胜佣耕出身，又通过对话表现他有要摆脱贫困，干一番事业的雄心大志。这是介绍被立传的人物。接下来写被立传人物所经历的史实，以印证被立传人物的性格特点。于是课文第2～3段转入写陈胜、吴广所**的农民**。本课时我们了解这次农民**的原因和经过，讨论陈胜在**中所表现出来的性格，以及这次**的历史意义。

　　(一)明确目标

　　分析课文第2～3段，了解陈胜、吴广农民**的原因、经过和**后的浩大声势及陈涉的语言及作用。

　　(二)整体感知

　　让学生体会到课文第2段主要交代了陈胜、吴广**的直接原因和根本原因，并写了决定**后陈胜、吴广进行了哪些**前的准备工作(造**：问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣等)，鼓动人心，树立威信，使人们相信“大楚兴，陈胜王”是必然趋势，结果在士卒中很快得到了反应。陈胜的做法虽然是借助鬼神迷信来争取群众，但作为一种策略，充分显示了陈胜、吴广的**才智。史家之用心，由此可见。

　　课文第3段：叙述发动**到建立张楚*的经过。陈胜、吴广把发动**.计划得十分周密：第一步是借吴广被笞以“怒众”，使戍卒站在自己的一边；第二步是杀尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家讲明两种前途，以“死即举大名”相号召，以“王侯将相宁有种乎”激励众人的反抗决心。**军建成后，进展神速，从“车六七百乘，骑千余，卒数万人”“陈守令皆不在”等语可以看它从者如云、所向披靡的情况，生动地表现了陈胜的“首事”之功。

　　学生概括文章中心：课文主叙了陈胜、吴广**的我国历史上第一次农民**的原因、经过和浩大声势，表现了农民**的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。

　　(三)重点、难点的学习与目标完成过程

　　指导学生分析课文第2段。

　　1．学生主动朗读课文第2段，参阅注释理解文义，并注意下边加粗词的意义。

　　为(wéi)屯长：作为。度(duó)已失期：猜想，估计。陈胜、吴广乃谋曰：于是就。当立者乃公子扶苏：是，判断动词。上使外将兵：率领。为天下唱：向，倡导。或以为亡：有人，逃跑。吴广以为然：对的。有功：建立功业。

　　2．分组讨论下列问题。

　　(1)陈胜、吴广是在什么情况下决定**的?

　　答：是在陈胜、吴广等900贫苦人被征戍边，途中遇雨，道不通而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不得不举行**的。这既说明了秦徭役繁重，法律苛酷的*，说明了**是被逼出来的，又表现了陈胜等人的反抗的精神。在这生死存亡的紧急关头，在逃亡和**同样都是死的情况下，毅然选择了举行**的决定，充分显示了陈胜的鸿鹄之志。

　　(2)决定**后，陈胜、吴广做了哪些**前的**准备工作?

　　答：置书鱼腹，篝火狐鸣。

　　(3)陈胜分析形势的句子有哪些?他们提出了怎样的**?

　　“天下苦秦久矣……宜多应者。”**是：“诈称公子扶苏、项燕”。

　　(4)**的计谋、策略反映了陈胜、吴广的什么?

　　答：充分显示了陈胜、吴广的**智慧、才能。

　　3．指导学生学习第3段。

　　(1)教师领读或由学生自读课文后，结合注释理解文意，并注意下面加粗词的意思。

　　吴广素爱人：一向，向来。广故数言欲亡：故，故意；数，多次；亡，逃跑。陈胜佐之：帮助、协助。戍死者固十六七：固，本来。十六七，十个里面有六、七个。从民欲也：服从。为坛而盟：建筑。祭以尉首：用。车六七百乘：古时一车四马为一乘。骑千余：古时一人一马为一骑。将军身被坚执锐：通“披”。陈涉乃立之王：于是被拥立。诸郡县苦秦吏者：被……**的。

　　(2)这段文字记叙丁什么?

　　记叙了陈胜、吴广发动**的经过和**后的浩大声势，以及建立农民*的情况。

　　(4)**讨沦。

　　①陈胜、吴广是通过哪些步骤发动**的?

　　第一步：选择了“将尉醉”的适宜时机，设下激尉笞广的圈套，使众人认为杀尉有理。第二步：陈胜佐吴广，并杀两尉。表现了****的机智勇敢。第三步：杀尉后陈胜当即号召群众**，他先晓以利害，指出如不**，只有死路一条。再提出“壮士不死即正，死即举大名耳”，激励众人立下雄心壮志，为国干一番事业。尤其提出“王侯将相宁有种乎?”对封建**阶级提出了有力的挑战，道出了千百万贫苦农民的心声，显示了对**胜利的坚定信心和要做天下主人的英雄气概。陈胜的这些话，果然得到众人的热烈拥护和响应，**队伍很快**起来了。

　　②**发动后，**队伍为什么能形成浩大的声势并建立起农民*?

　　**发动后，**军**矛头直指秦*，攻城略地，势如破竹，所向披靡。在战斗中**队伍迅速扩大，很快建立了农民*——张楚。究其原因，除****敢于反抗，胸怀大志，谋划正确，策略得当外，还有九百徒属的热烈响应，勇敢战斗。然而最根本的原因是秦的*逼得人民不得不反。“天下苦秦久矣，”深刻揭示了秦**对贫苦人民的**剥削程度之深，致使怨声载道，人心思变，使农民**有着坚实的基础。三老、豪杰的话“伐无道，诛暴秦”就点明了**的性质，也是历史的必然，所以农民**是不可抗拒的历史潮流。故而陈胜、吴广发动**后，很快就形成了浩大的声势，不久农民*也建立起来了。

　　③学生再次齐读课文，研讨这段文字在材料安排和记叙方法上有什么特点?

　　材料安排上的特点是详略得当。详写**的发动经过，并把叙事和对话结合起来，使****的机智、勇敢及强烈的反抗精神得以充分的体现。而对**后的浩大声势及建立张楚*的经过则略写。这样做详略得当。

　　记叙方法上：以侧面描写表现陈胜、吴广的功绩。借三老、豪杰的嘴，赞颂农民**的功绩，以诸郡县杀秦朝酷吏响应陈胜，表现农民**得到全国各地的拥护。

　　(四).总结、扩展

　　本节课我们分析了课文内容，了解了陈涉**的原因、过程和**后的浩大声势。也让我们了解到****敢于反抗、善于**，要为国家干一番事业的雄心大志。

　　阅读人物故事一则，回答问题。

　　公仪休嗜鱼

陈涉世家读书笔记

　　公仪休相鲁而嗜鱼。一国人献鱼而不受。其弟谏曰：“嗜鱼不受，何也?”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。受鱼而免于相，则不能自给鱼，无受鱼而不免于相，长自给鱼。”

　　——选自《韩非子·外储说右下》

　　1．为加粗字释义。

　　(1)嗜鱼()(2)自给()(3)长自给鱼()

　　答案：(1)喜欢，特殊的爱好。(2)供给。(3)长久

　　2．这则故事告诉了人们怎样的道理?

　　答案：做官的人要时刻珍惜自己的地位、利益，不能见小利而忘大义，在大利面前铤而走险。否则，不但会失去既得利益，甚至会身败名裂。

　　(五)布置作业

　　做课后练习第一、二、三题。

《陈涉世家》2

　　原文：

　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

　　二世**七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

　　译文：

　　陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊!”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊!”

　　秦二世****7月，征召穷苦的*民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦**的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起来**也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦****，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。（二人）于是去算卦。那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。

　　吴广*时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不*，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为义军的标志），打出大楚旗号。又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。陈胜自立为将军，吴广任都尉。**军（首先）进攻大泽乡，占领该乡后接着进攻蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵攻取蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打、、苦、柘、谯等县，都拿下来了。一路上收编人马，等打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在谯门中应战。**军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才进入陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有声望的人共同商讨大事。这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，**要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏**的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。

《陈涉世家》3

　　教学目的

　　一、了解陈涉**的原因及**后的主要情况

　　二、理解记事详略得直的剪裁方法。

　　三、体会小说与史传的异同。

　　教学设想

　　一、安排三课时

　　二、采用整体入手的方法，每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。

　　三、重点地突出一些字、词、句，避免逐字、逐句、逐段*均**地讲解。凡有注解的，不讲，由学生利用注解读懂课文。用一个不同断句的例子扩大视野，积累知识。

　　四、介绍阅读与课文有关的文学作品，培养阅读兴趣.提高阅读水*。

　　第一课时

　　教学要点

　　一、了解《史记》的一般情况。

　　二、读通课文，理解词语，明确层次。

　　教学内容和步骤

　　一、导入新课(结合检查预习中看阅读提示和注解自读课文的效果)，教读。

　　**：1.《史记》的作者是谁?他是哪个时代的人?2.《史记》的“世家”部分是记什么人的?作者为什么把陈涉列入“世家”中?3.课文中记述陈涉**的经过，同时又记了哪些有关的人物?这些人物中与陈涉关系最密切的是谁?要求：学生不看课本能简答，并能板演“吴广”、“葛婴”，字形笔画无误。随后，引导看阅读提示和题目注解，既加深印象，又从注文“他用毕生精力著成我国第一部纪传体通史”一句引发求知要求，介绍《史记》。

　　讲述：关于《史记》汉朝司马迁的父亲司马议做过太史令，死后.司马迁继任这个官职。太史令是管天文、历法、国家典籍、编写史册的官。司马迁46岁时，因李陵事件牵连(只宜简介，作最低限度的说明，不必多讲)，下了大狱，受至惨重的刑罚。后来，汉武帝因司马迁很有才能，赦了他，任命他为中书今(管**的文书诏令人受刑后的司马迁，决心继续父亲的事业，编写史书。最后，终于写成立起自传说中的黄帝直至当代为止约三千年左右的*通史。全书包括 12纪(记帝王事迹)， 30世家(记诸侯世系)， 70列传(记个人和****事迹)，8书(记经济、天文、历法等情况)，10表(用表格形式编排史料)。其中，列传的最后一篇为《太史公自序》，是自传。《史记》开创了以人物传记为中心来记载历史这一“纪传体”的体裁。(联系旧课：我国第一部编年体的历史著作是《左传》)讲述时，学生简要笔记;讲述后，学生(邻座)互对笔记。指名复述笔记内容，师生共同订正。

　　朗读：指名(水*属于中等的学生)通读全文，读时如个别字、词有障碍，要及时帮助“过关”，以保持课堂良好气氛。要求：在预习初读的基础上，再次加深对课文的印象2读后，了解有什么疑难，及时解答，并由此导向课文后的习题，解决“比较辨析”的第三题(口头)、第五题(书面)。(可多看《教师教学用书》，此处不重复抄录)两题解决后，即提出新的练习内容。

　　二、练习

　　提示：词有本身的词义，但要理解还须把它们放在句中、文中。下边所举的词，在不同组合时有不同的解释。

　　之1.之垄上：去、往。

　　2惟恨久之：是虚指的，无实义，在白话中不必译出。

　　3.鸿鹅之志：相当于“的”。

　　4二世杀之：格代人或物，他或它。应说“二世杀了他。他，指扶苏”，不可说

　　“二世杀了扶苏”，“之”不等于“扶苏”。

　　**：“楚人怜之”，“卜之鬼乎”，“杀之以应陈涉”，这三个语句中的“之”的解释与上举1-4例中哪一个相同?(答案：4)

　　这里的练习，作用是：(1)统观全文，前后对照，易于分辨。(2)全面掌握，突出个别，有助巩固。作练习时，不仅答案由学生说，举例语句的解释，也可鼓励学生说。应注意的是，把字放在句中、文中，避免多讲古汉语语法的倾向。虚词“乃”也可用同样方法。

　　乃

　　1.乃入据陈：才进入(占有)了陈县

　　2.乃行卜：于是去问卜

　　3.乃公子扶苏：是公子扶苏

　　4 .(家祭毋忘告)乃翁：你的父亲

　　列出“乃谋曰”、“乃诈称公子扶苏”、“乃令符离人慕婴”，“乃”字义与上例中“2”同。

　　除以上的“之”、“乃”之外，理解文中的“数”也可用这个方式来达到巩固的目的。比较了“数有功”、“数万人”音义的不同，就可找到“以效谏故”、“数言欲亡”的“数”与“数有功”的“数”同一音义。

　　三、再次导向课文，教读。

　　提示：原文不分段，现在，编入课本，分了段，对阅读理解有帮助。要求：提摄出每段主要内容。默读，速度可较快，发言，明确本文层次：1.用内心动态、对话、动作写出陈涉情态，表现传主陈涉的大志。(说明;本篇不是合传，传主只是陈涉一人，因吴广与陈涉**和后来行事的关系密切，所以也在开头叙及里籍)2.以对话为主，详写**前的准备，包括所处环境、分析形势、共同谋划、制造**等。3.用对话和叙述的方法，写**的经过和**后的大好形势。叙事真切、生动，有条理，是《史记》的特色，所以，人们不仅把它视为不朽的历史著作，而且评价它是有高度文学价值的作品。

　　分散快速默读，体会层次和叙事生动性，并注意字音。读后指出：借，是藉(藉，文言文中通用)的简化字，常解释为“假使”，读 ，不读 ji。但书籍的“籍”不简化，读ji。酂，读zan。度已失期的“度”，读uuo。適，是“谪”的通假字，读z e，在文中与“适”无关。适有两音：读 kuo，常作人名;现又作“適”的简化字，应读 sh 。“适”不能代替“谪”的通假字而该成Zh 。

　　四、讨论(此内容适用于水*较高的班)。

　　文中“二世**七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。”据**版***史是这样断句的：“二世**七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。”比较一下，哪一种断句文意更明确?思考、议论、发言、结论：后者较好。据历史，秦兴德役，发民滴戍，民不堪命，电大泽乡的九百人只是其中的一部分。把“九百人”三字连下读较能明确当时史实。如果“九百人”三字属上，可以理解为当时只征发九百人到渔阳去而已。由此可见，读古籍断句，要反复思考斟酌，要结合历史事实。这是阅读中应当懂得的门径。

　　五、布置作业

　　参考课文后第四题，试作填充，并准备讲述课文主要内容。讲时要注意“序”，即弄清课文段落和段落内部各层次，以体现作者安排材料的恰当。

　　第二课时

　　教学要点

　　一、锻炼口述能力。

　　二、理解选材详略。

　　教学内容和步骤

　　一、导入新课(结合检查作业)

　　**：检查课文和填充第四题第1小题情况，明确填充答案(参见《教师教学用书))，在此基础上口头讲述。

　　二、新课内容

　　1.讲述训练：指名一人以《大泽乡》为题讲“陈涉**”的故事。要求：明条理，有重点，合史实，不夸饰，事件发展过程层次分明。讲后，学生评论，教师总结。评论标准：过程有序，事实明白，口齿清楚，语言通畅，能把**的准备、行动作为重点，其他只作略讲。

　　2朗读训练：分散读全文，然后指名朗读，要求：注意第二段和第三段前半(“吴广亲爱人”至“收而攻蕲”)，用语调、语气、语速，吸引听者。

　　3.小结(讲述与**结合)：(1)写法上;剪裁得当。详写**前的商议和**准备，**的具体经过。其他如佣耕、徇地、战谯门、刑秦吏等等则略写。这样写，表现出作者的史才，善于剪裁史料，突出了**的主要内容。(2)描写生动：文中详写的是人物的心理、说话、动作;其他略写的，只作一般叙述。这样写，表现出作者善于突出重点，写得生动，有文学才能。(3)条理分明：“燕雀安知鸿鸽之志哉”一句人物自己表明内心的话，贯串全篇。

　　**前，失期，是导火线。谋划时，从“苦秦”而确定大计，是善于分析形势。准备时，青火狐鸣和帛书，是善于制造**。**时，吴广先“忿恙尉”而后陈胜佐其杀尉，立即召令众人听命，“王侯将相宁有种乎”一句写出了善于把握时机和胸中之志。先杀尉而后发号召，行事易成(若先号召，尉未杀则效果不同)，可见善于谋划，设计周密。以下写乘时而作，及时自立为王，便很自然。总之，这样写，显示了传主的“鸿鸽之志”，同时，也见出条理。前人评论说司马迁善序事理，称赞他做到“其文直，其事核”，实属至当。(这里只点一下，下边还要说到)

　　三、作业

　　课后反复熟读课文。

　　第三课时

　　教学要点

　　一、自读茅盾短篇小说《大泽乡》。

　　二、比较小说与史传的异同。

　　教学内容和步骤

　　一、导入新课

　　讲述：茅盾在1930年写了短篇小说《大泽乡》。那时正处于第二次****战争前期，农民的**意识逐渐觉醒，对***的反抗意识逐渐增强。现据 1980年人民文学版的《茅盾短篇小说集》复印(或誊印)，发给阅读。

　　二、。新课内容

　　学生阅读《大泽乡人要求：默读2—3遍，把它与《史记陈涉世家》作比较，看看有什么异同，可从题材、体裁、写法等方面考虑，在文字下边画线(单横线、曲线按各人自己使用习惯)，左右空白处也可用文字简记要点。不必出题限死回答内容，要让学生思路活跃起来，**驰骋，并由此引发学生兴趣。读后先小声议论，然后发言。教师在学生议论时巡回了解情况，以便帮助小结。小结、归纳，其大端可如下举：

　　1.题材：相同，陈涉在大泽乡**反秦。

　　2.组材：课文是从传记节选的，材料比《大泽乡》多。《大泽乡》是短篇小说，它所选取的是一个“横断面”，集中于大泽乡**，不像传记还写了**以外的事(如里籍、佣耕、进军、称王等等。)

　　3.体裁：《陈涉世家》是传记，必须叙写传主的一生事迹，因而篇幅的长短取决于传主生*事迹的多寡。《大泽乡》是短篇小说，篇幅的长短受体裁特点的限制。

　　4人物：《陈涉世家》按史传体例，一开头就叙写传主概况(本篇因需要而兼及有密切关系的人，但这并不能看作是“合传”)，以传主的事迹贯串全篇。大泽乡｝)先描写环境，由押送的军官先“出场”，然后在故事情节展开中，主人翁陈胜才出场.有时一个场面描写别的人，主人翁可以不出现。

　　5.写法：《陈涉世家》遵循“史”的要求，注重“实录”，尽管文4咆写人的对话、行动等等，但目的不在于描写，只为了叙事，更不作想象，不运用文艺创作上的手法。《大泽乡》中有景物描写，或用来交代情节发展的环境，或把这种描写同人物的心理活动结合起来，起到表现人物性格的作用。作者描写人物的外貌、动作、心理，刻画人物形象，予以合理的想象。例如，第一部分写两个军官的性格，写他俩的思想活动，与颗百成卒对立;第二部分写成卒的怨恨情绪;第三部分写军官暗地里商量坑杀戍卒;第四部分写**的场景。

　　6中心：《陈涉世家》着意在反映史实，位泽乡》则突出了阶级对立、阶级矛盾的主题。

　　小结(讲述为主)：读《陈涉世家》，仅仅从课文这个节选部分.已能初步领略到《史记》的特点：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”正因在史学、文学两方面都有高度的成就，所以鲁迅称它为“史家之绝唱”。《大泽乡》用短篇幅写大事件，作者匠心独运.还熔铸了一些史事于篇中，写得极其自然。例如，秦始皇36年，百姓怨秦而假借天上坠星为殒石的谣言，有使者夜行过*舒适中闻仙人说祖龙(指秦始皇)当死;大将蒙恬率大垦戍本屯边，是秦的一大苛政。作者又借用汉代梅福说的话(倒持太阿)来指斥秦的**者，用这些史事来加强反秦的气氛，但又不同于传记中的人物行事实录。作者还在作品中写了一些引人深思的句子。例如，“但是‘阎左”的践奴们的洪水太大了，太大了”，“地下火爆发了”之类。

　　三、作业

　　指导使用《简化汉字总表》，向学生说明：使用简化汉字应以1986年10月10日国家正式颁布的“总表”为准，《大泽乡》的复(油)印中应改正三个字，“象”改“像”，瞭望的“燎”不作“了”，“囉”的简化字应作“啰”，不应作“罗”。又，电影、电视的字幕，商品的说明书，时常有不该使用的简化字，应予注意，不要受其影响，发现不符合“总表”规定的，可以用与人为善的态度，提出意见，要求纠正。

《陈涉世家》读书笔记3篇（扩展3）

——陈涉世家读书笔记3篇

陈涉世家读书笔记1

　　常言道，“哪里有**，哪里就有反抗！”秦始皇的*使陈胜、吴广为首的九百戍卒举行了*历史上第一次大规模的家民**。

　　当时秦始皇**十分黑暗。于是在公元前209年，九百多个农民被征发到渔阳戍守长城，走到大泽乡遇雨，不能按期到达，陈胜和吴广号召大家举行**，秦末农民**爆发。但是，由于秦军的强大，不到半年，**失败，他们的**首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民共同****残暴的**。

　　我读《陈涉世家》从人物入手，**的首领陈胜是我第一个瞄准的人。

　　“陈涉少时，尝与人佣耕。”陈胜的出身很*庸。而从“燕雀安知鸿鹄之志哉！”可以看出陈胜在青年时期就有和他人不同的远大抱负，是个有理想，有志向的青年，不同于凡人，必有大作为。陈胜在“会天大雨，道不通，度已失期。”后与吴广的议论也是体现了陈胜的智慧，他在严谨思索后选择了一条最适合，最恰当的.路，有胆谋。而其中的亮点，陈胜不是匹夫之勇，他想到诈称公子扶苏，项燕，这也是体现此人的大谋略、大智慧。

　　我最欣赏他的是“身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。”这是为正义而生的战斗！一个**者最值得赞颂的就是亲自上战场，以自己的无畏精神带动整个集体的力量！

　　“王候将相宁有种乎！”我发现陈胜也是个敢于拼搏，骨子里有一种不肯服输的精神，他不相信有天生的贵种，只有自己努力才能换来成功和别人的尊重，我也以为这点非常正确，无论自己出生如何，待遇如何，只要自己努力拼搏，不断进取就是最好的自己。自然，成功也属于你！哪里有水到渠成的好事呢？一切都要靠自己打拼的汗水来换取！

　　想送陈胜一个字———“毅”，梦想成就卓越。

　　爱拼才会赢！

陈涉世家读书笔记2

　　《陈涉世家》是《史记》中对陈胜及其事迹的描述。对诸侯司马迁在书中称“世家”，“陈胜首事反秦，功大，故入世家”，可见陈胜在作者心中的地位。

　　“秦失其政，而陈涉发迹，诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。天下之端，自涉发难”。天下苦秦久矣，陈胜率先在大泽乡**而起，他虽然失败了，但他所封立派遣的侯王将相终于灭掉了秦**，这是由于陈胜首先**反秦的结果。

　　陈胜年轻时就是个有志气的人。他出身雇农，从小就给地主做长工。当时正值秦**的残暴**时期，阶级**非常深。他不甘心受人**，并同情和自己同命运的人。有一天，他对一起耕田的伙伴们说：“苟富贵，勿相忘。”大伙听了都觉得好笑：“咱们卖力气给人家种田，哪儿来的富贵？”陈胜不免有所感慨，叹息道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”被“富贵在天”影响欺骗的贫苦农民，一时还不能理解陈胜不甘受**的反抗思想。而机遇也没有让陈胜的抱负落空。

　　“二世**七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”就在一个这样进退两难的情况下、吴广的协助下，陈胜开始策划**。在策划的过程中，他体现出了过人的谋略。

　　首先他计划借公子扶苏、项燕在民众中的威望**，这样会使队伍扩大迅速。接着陈胜居然能从占卜者：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”这句看出其中隐含的深意，便有了：“此教我先威众耳”的结论。这体现了他敏锐的思维。然后他利用当时的迷信思想，篝火狐鸣、鱼腹藏书，为发动**、自己称王制造气氛。利用吴广在戍卒中的威望杀死秦尉。这不仅扫清了**的障碍，还起到了破釜沉舟的作用，使得戍卒们完全没有了退路，只能死心塌地跟着陈胜**，真是一举两得。

　　大泽乡之后，陈胜的**军迅速壮大，陈胜攻下陈县并称陈王。各国旧**在各地起兵，有的来到陈胜手下，有的也自立为王。陈胜派兵攻打秦国后，自己就开始贪图享乐起来，偏听偏信，乱杀将领，使故旧知交都纷纷自动离去。他还任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去**，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这也是陈胜最终失败的原因之一。加上各路**军都有自己的小算盘，勾心斗角，吴广骄横，又不懂用兵权谋，被部下杀死，各路**军之间的内耗使秦军占了上风。陈胜的车夫庄贾杀死了他并投降秦军。

　　陈胜称王总共六个月的时间，他的失败是不可避免的。因为秦朝的天下并没有缩小削弱，险要坚固的函谷关、强大的軍队，还像从前一样；锄耙戟柄，没有钩戟长矛锋利；被征发戍守边地的民众，没有训练有素的秦军强大；陈胜深谋远虑、行军与指挥作战的本领，也比不上贤能才智之士。再加上农民军视野的局限性，使贪图安逸的一面很快暴露出来，导致失败。天下最终还是刘邦、项羽去争。

　　所以陈胜还只能是一个有抱负的农民**。

陈涉世家读书笔记3

　　在这个具有残酷竞争的社会中，一些人正在逐渐的缩小，迷茫；而一些人却声势浩大的站在众人前，尽情的品味各种光环带来的享受。这就逐渐形成了人与人之间的差距。

　　之所以会造成这样的差距，就是因为每个人心中所怀的信念不同。在陈胜、吴广**的大泽乡**中，他们带领的数万**军把矛头直指秦朝*，攻城略地，势如破竹，所向披靡。在战斗中，**军的队伍迅速壮大，很快建立起来农民*——张楚。这场战斗胜利的原因，除了士兵们的热烈响应，勇敢战斗外，最主要的原因就是因为陈胜得当的谋略，敢作敢为的精神和要做天下主人的信念。这种难能可贵的信念是其在数万位士兵中脱颖而出，成为一位足智多谋，机警果断的英雄**。

　　信念，造就了历史上数以万计的英雄人物的诞生，帮助人们冲向更高的巅峰。他给人以启迪，以鼓励，以胆识，以越挫越勇的精神。

　　是的，就是因为这样，陈胜在年轻时立下要反秦的信念；越王勾践在受尽耻辱后立下了要复国大业的信念；司马迁在遭受宫刑后立下要写下著作《史记》的信念……他们都立下了永不摧毁的信念，所以陈胜的**得以成功，有了属于自己的*；越王勾践恢复了国家，并报仇雪恨；司马迁写下来“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

　　信是信任，念是念头。意在只有有了让自己信任的念头才能朝着这个目标，方向，迈出更坚实的一步。信任是一束火苗，在你迷茫，困顿的时候，照亮你心中一分天地；信念是一颗小小的蚕茧，在经过无数次挣扎，坚持后，终会破茧而出；信念更是一朵烂漫的花，在最美的地方施展绝世芳华。

　　信念是勇气，信念是坚持，信念更是埋在心底最深处的火种。人生如此之短暂，有的人只为求吃饱穿暖，***安，有的人却怀包巨大的信念，一点一点的朝着目标努力着，前者老后会随风消逝，而后者在成就一番大的事业后，得到的是敬仰，赞叹，就算死后，他的精神，灵魂也会觉、镌刻在人们的心中，不随年代的久远而流逝。

　　我们现在升初三了，对我们来说最大的信念就是把握住时间，好好的学习，考上一个好的高中，信念未必要多么宏大，遥远，信念可以是你每一件想要么做是事，信念也可以是你对未来的期待。信念不在大小，关键在于坚持。如果你默许下一个信念，却不会去坚守它，那么信念的意义就是毫无可言了。信念很珍贵，像是一个个誓言，既然有了，就要好好的珍惜，爱护它。

　　每个人都应该有一个神圣不可侵犯的信念，然后鼓足勇气去实现它，让信念与我们同在，在我们心中开出最美丽的花。相信只要我们小心，认真的呵护这朵娇弱的花，它一定会装点你原本空虚的生命，使其变得生机勃勃，明朗坦荡。

《陈涉世家》读书笔记3篇（扩展4）

——《陈丞相世家》阅读答案3篇

《陈丞相世家》阅读答案1

　　阅读下面的文言文，完成5—8小题。

　　陈丞相*者，阳武户牖乡人也。……汉六年，人有**告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈*，*固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈*曰：“人之**言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈*曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”*曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”*曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”*曰：“古者天子巡狩，会诸侯。南方有云梦，陛下弟岀伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好岀游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然，乃发使告诸侯会陈，“吾将南游云梦。”上因随以行。行未至陈，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！”

　　高帝从破布军还，病创，徐行至长安。燕王卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。既行，人有短恶哙者。高帝怒曰：“哙见吾病，乃冀我死也。”用陈*谋而召绛侯周勃受诏床下，曰：“陈*亟驰传载勃代哙将，*至军中即斩哙头！”二人既受诏，驰传未至军，行计之曰：“樊哙，帝之故人也，功多，且又乃吕后弟吕媭之夫，有亲且贵，帝以忿怒故，欲斩之，则恐后悔。宁囚而致上，上自诛之。”未至军，为坛，以节召樊哙。哙受诏，即反接载槛车，传诣长安。

　　……高祖崩。吕媭常以前陈*为高帝谋执樊哙，数谗曰：“陈*为相非治事，日饮醇酒，戏妇女。”陈*闻，日益甚。吕太后闻之，私独喜。面质吕媭于陈*曰：“鄙语曰‘儿妇人口不可用’，顾君与我何如耳。无畏吕媭之谗也。”

　　吕太后立诸吕为王，陈*伪听之。及吕太后崩，*与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文**，陈*本谋也。

　　节选自《史记·陈丞相世家》

　　5．下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ）

　　A．上具告之 具：详细

　　B．而举兵攻之，是趣之战也 趣：兴趣

　　C．为陛下危之 危：感到危险

　　D．高帝以为然，乃发使告诸侯会陈 发：派遣

　　6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

　　A．人之**言信反，有知之者乎 备他盗之出入与非常也

　　B．上因随以行 因人之力而敝之

《陈涉世家》读书笔记3篇怎么写

　　C．宁囚而致上，上自诛之 夜缒而出

　　D．以节召樊哙 丹不忍以已之私，而伤**之意

　　7．下列六句话编为四组，都能表现陈*用智谋维护刘氏*的一组是（ ）

　　①是趣之虎也，窃为陛下危之 ②陛下弟出为伪游云梦

　　③宁囚而致上，上自诛之 ④陈*闻，日益甚

　　⑤陈*伪听之 ⑥*与太尉勃合谋，卒诛诸吕

　　A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥

　　8．下列对原文有关内容分析概括不正确的一项是（ ）

　　A．在有人密告韩信谋反时，刘邦没轻信诸将意见，而是认真听取陈*的分析，并采纳了他的意见，说明刘邦很信任陈*。

　　B．韩信被刘邦捆绑后愤怒高呼，后悔自己没有早烹杀刘邦，刘邦说：“你不用出声喊叫了！你谋反，已经很明显了！”

　　C．刘邦善于用人，但又多疑，听到有人说樊哙的坏话，立即恼羞成怒，便采用陈*的计谋，让周勃代替樊哙领兵，让陈*到了军中立即斩下樊哙的头。

　　D．陈* 曾为高祖出谋划策捉拿樊哙 ，刘邦死后，樊哙夫人吕媭就多次在吕太后面前说陈*坏话，可吕太后闻知此事，却暗自高兴。

　　参***：

　　5B

　　6C

　　7．D（③④⑤体现他的明哲保身）

　　8．B（后悔自己没有早烹刘邦错）

《陈丞相世家》阅读答案2

　　陈丞相*者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，*为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”*曰：“嗟乎，使*得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈*从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈*亡去。*遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈*曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈*曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈*，恣所为，不问其出入。陈*既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。

　　（《史记·陈丞相世家》）

　　1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

　　A、王诚能出捐数万斤金捐：捐献B、久之，汉王患之患：担忧

　　C、行功爵邑，重之爵：封爵D、使*得宰天下，亦如是肉矣宰：治理

　　2、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）

　　A、①善，陈孺子之为宰/②哀斯墓之徒有其石也，而为之记

　　B、①士之廉节好礼者多归之/②石之铿然有声者，所在皆是也

　　C、①汉因举兵而攻之，破楚必矣/②因击沛公于坐，杀之

　　D、①吾以为亚父使，乃项王使/②余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子

　　3、下列句子分别编为四组，全都属于陈*的离间奇谋的一组是（）

　　①士之廉节好礼者多归之②行反间，间其君臣以疑其心③多以金纵反间于楚军④宣言……咸与汉为一，以灭项氏而分王其地⑤详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”⑥未至彭城，疽发背而死

　　A、①②④B、①⑤⑥C、②③④D、③⑤⑥

　　4、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

　　A、陈*少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地**了楚军。

　　B、刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈*的反间计，让陈*便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。

　　C、项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。

　　D、亚夫颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。

　　5、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

　　①大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。

　　译：

　　②“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。

　　译：

　　参***

　　1、A（捐：古代汉语意为舍弃，极少释作捐献的，此处语境义为拿出.）

　　2：D（用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“原来是”“竟（然）”等；用作副词，表示情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”。A项：结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子**性的作用，不译。B项：助词，作为定语后置的标志。C项：用作介词，可译为“趁机”。）

　　3.C（排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，③是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈*的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。）

　　4.C（“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的**都归附他。）

　　5、①如果大王能够能够拿出几万斤黄黄金,施行反间计,离间项王君臣,使他们互相怀疑。

　　②天下大事基本上定局了,君王自己干吧!请允许我退职回家吧!范曾在回家的路上,还没有走到彭城,因背上生了毒疮而死去了。

　　参考译文：

　　丞相陈*，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈*主持分祭肉，分得很公*。父老们都说：“陈*这孩子主持分祭肉，分得好！”陈*感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈*带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈*向魏王提出建议，魏玉没有采纳，又有人说陈*的坏话，陈*因此逃跑了。陈*就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈*说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈*说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的**都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。现在看来楚军中存在着可以导致**混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈*，让陈*随意使用，不加过问。陈*用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更力。怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范曾在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。

《陈丞相世家》阅读答案3

　　丞相*者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵*游学。其嫂嫉*之不视家生产，曰：“有叔如此，不如无有。”伯闻之，逐其妇而弃之。

　　里中社，*为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”*曰：“嗟乎，使*得宰天下，亦如是肉矣！”

　　吕太后立诸吕为王，陈*伪听之。及吕太后崩，*与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文**，陈*本谋也。孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多。陈*欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立，怪*病，问之。*曰：“高祖时，勃功不如臣*。及诛诸吕，臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”于是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，*徙为左丞相，赐*金千斤，益封三千户。居顷之，孝文帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何?”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何?”勃又谢曰：“不知。”汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相*。*曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁?”*曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也?”*谢曰：“主臣！陛下不知其驽下，使待罪**。**者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭，出而让陈*曰：“君独不素教我对！”陈*笑曰君居其位不知其任邪且陛下即问长安中盗贼数君欲强对邪于是绛侯自知其能不如*远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈*专为一丞相。

　　(选自《史记·陈丞相世家》)

　　5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）

　　A．其嫂嫉*之不视家生产 憎恶，恼恨 B．使*得宰天下 假使

　　C．陈*欲让勃尊位，乃谢病 感谢 D．勃功不如臣* 比得上

　　6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）

　　A. 其嫂嫉*之不视家生产 先妣抚之甚厚

　　B. 陛下不知其驽下 其正色邪？其远而无所至极邪？

　　C. 以为太尉勃亲以兵诛吕氏 肇锡余以嘉名

　　D. 里中社，*为宰 君家妇难为

　　7、下列句子中，与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是（3分）

　　A．背负青天而莫之夭阏者 B．又杂植兰桂竹木于庭

　　C．渺渺兮予怀 D．凌万顷之茫然

　　8、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．孝文帝初年，太尉周勃因为*定诸吕**有功，被封为右丞相，位在陈*之上。

　　B．孝文帝接受群臣朝见时，向周勃、陈*询问决狱及钱谷出入事，周勃不能答，陈*则巧妙应对。

　　C．周勃责备陈*为什么*时没有告诉他怎样回答**问话，陈*认为周勃理应知道**的职责。

　　D．周勃自愧不如陈*，主动辞去相位；陈*最终凭借实力夺回了他梦寐以求的丞相职位。

　　9、断句和翻译。(9分)

　　(1)用“/ ”为文中加波浪线的文字断句。（3分）

　　陈 * 笑 曰 君 居 其 位 不 知 其 任 邪 且 陛下 即 问 长 安中 盗 贼 数 君 欲 强 对 邪 于 是 绛 侯 自 知 其 能 不 如 * 远 矣。

　　(2)翻译文中划线的句子。（6分，每小题3分）

　　（1）伯常耕田，纵*游学。

　　（2）问：“天下一岁钱谷出入几何?”

　　5、C（ 谢：婉言拒绝，推辞。）

　　6、D （D项的两个“为”都是动词，“做，当”。A第一个“之”是结构助词，取消句子**性；第二个是代词，“她”。B第一个“其”是代词，“我、我们”；第二个表选择。C第一个“以”是动词，“认为”；第二个是介词，“把、用”。）

　　7、C（谓语前置）

　　8、D （“陈*最终凭借实力夺回了他梦寐以求的丞相职位”不妥。）

　　9、（3分）(1)陈*笑曰/君居其位/不知其任邪/且陛下即问长安中盗贼数/君欲强对邪/于是绛侯自知其能不如*远矣（错一处扣0.5分。）

　　翻译（6分）（1）陈伯*常种地，听任陈*出外求学。（纵，听任、任凭；游学，外出求学；句意：各1分）

　　（2）（孝文帝）又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”（一岁，一年；几何，多少；句意：各1分）

　　参考译文：

　　**陈*，是阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书。有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。陈伯*常种地，听任陈*出外求学。他的嫂子恼恨陈*不看顾家业，说：“有这样的小叔子，还不如没有。”陈伯听到这些话，赶走了他的妻子并休了她。

　　乡里社日，陈*当主持，把肉分得很均匀。父老乡亲们说：“陈家的孩子做主持很好啊！”陈*说：“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样啊！”

　　吕后立吕氏宗族的人为王，陈*假装顺从。等到吕后去世，陈*与太尉周勃合谋，终于诛灭了吕氏宗族，拥立孝文**即位，陈*是主要的策划者。孝文帝即位后，他认为太尉周勃亲自率兵诛灭吕氏宗族，功劳多。陈*想把尊位让给周勃，于是自称有病推辞。孝文帝刚刚即位，感觉陈*病得奇怪，探问他。陈*说：“高祖时，周勃的功劳不如我陈*。到诛灭吕氏宗族时，我的功劳也就不如周勃了。我愿把右丞相的职位让给周勃。”于是孝文帝就任命绛侯周勃当右丞相，位次列第一；陈*降职为左丞相，位次列第二。赏赐陈*黄金千金，增加食邑三千户。过了一段时间，孝文帝已经更加明了熟悉****，接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年中判决的`案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文帝又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是**又问左丞相陈*。陈*说：“有主管的人。”**说：“主管的人是谁？”陈*说：“陛下如果问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”**说：“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陈*谢罪说：“管理百官！陛下不认为我们能力低下，让我们担任**的职位。**一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，**爱护团结百姓，使公卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝这才称赞他答得好。右丞相非常惭愧，出来后责备陈*说：“你*常怎么不告诉我如何回答（**的话呢）！”陈*笑着说：“您身居相位，不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？”这时绛侯知道自己的才能比陈*差远了。过了一会时间，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈*一人独任丞相。

《陈涉世家》读书笔记3篇（扩展5）

——九年级语文陈涉世家的原文翻译以及解释3篇

九年级语文陈涉世家的原文翻译以及解释1

　　陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，(一天他)停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢?”

　　秦二世**七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按(秦朝的)法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑(**回来)也是死，发动**也是死，同样是死，为国事而死，可以么?”陈胜说：“天下百姓受秦朝**、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始**的小儿子，不应立为**，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，**派(他)在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜(来预测吉凶)。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗?”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”(三个字)，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。

　　吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听(他)差遣，(一天)押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。(于是陈胜)召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么?”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂(作为**的标志)，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用(两个)将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同**军作战。守丞不能胜，被人杀死了，**军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来*议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。” 陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡*官，杀死他们来响应陈胜(的号召)。[2]

　　于是就以吴广为**王，督率各将领向**攻荥阳(在今河南郑州市辖区内)。命令陈县人武臣、张耳、陈馀去攻占原来赵国的辖地，命令汝阴(今安徽阜阳)人邓宗攻占九江郡(今安徽寿县)。这时候，楚地几千人聚集在一起**的，多得不计其数。

　　葛婴到达东城(今安徽定远)，立襄强为楚王。葛婴后来听说陈胜已自立为王，接着就杀了襄强，回来向陈胜报告。一到陈县，陈胜就杀了葛婴。陈胜命令魏人周市北上攻取原属魏国的地方。吴广包围了荥阳。李由任三川郡(今河南洛阳东白马寺东。李由，李斯之子)守，防守荥阳，吴广久攻不下。陈胜召集**的豪杰商量对策，任命上蔡(在今河南驻马店市辖区内)人房君蔡赐做上柱国。

　　周文(《史记集解》作周章)，是陈县有名的贤人，曾经是项燕军中的占卜望日官，也在楚相春申君黄歇手下做过事，他自称熟习用兵，陈王就授给他将军印，带兵**攻秦。他一路上边走边召集兵马，到达函谷关(河南灵宝)的时候，有战车千辆，士兵几十万人，到了戏亭(今陕西临潼东北，距咸阳四十千米)时，就驻扎了下来。秦**派少府章邯赦免了因**而在骊山服役的人、以及家奴所生的儿子，全部调集来攻打张楚的大军，把楚军全给打败了，周文失败之后，逃出了函谷关，在曹阳(今河南三门峡西南)驻留了两三个月。章邯又追来把他打败了，再逃到渑池(今河南三门峡)驻留了十几天。章邯又来追击，把他打得惨败。周文**，他的**也就不能作战了。

　　武臣到达邯郸，就自立为赵王，陈馀做大将军，张耳、召骚任左、右丞相。陈王知道后非常生气，就把武臣等人的家属逮捕囚禁了起来，打算杀死他们。上柱国蔡赐说：“秦**还没有**就杀了赵王将相的家属，这等于是又生出一个与我们为敌的秦国来。不如就此封立他好些。”陈王于是就派遣使者前往赵国去祝贺，同时把武臣等人的家属迁移到宫中**起来，又封张耳的儿子张敖做成都君，催促赵国的**速进军函谷关。赵王武臣的将相们商议说：“大王您在赵国称王，并不是楚国的本意。等到楚灭秦以后，一定会来攻打赵国。最好的办法莫过于不派兵向**军，而派人向北攻取原来燕国的辖地以扩大我们自己的土地。赵国南面据黄河天险，北面又有燕、代的广大土地，楚国即使战胜了秦国，也不敢来**赵国。如果楚国不能战胜秦国，必定就会借重赵国。到时候赵国趁着秦国的疲敝，就可以得志于天下了。”赵王认为说得有道理，因而不向西**，而派了原上谷郡卒史韩广领兵北上去攻取燕地。

　　燕国原来的贵族豪杰劝告韩广说：“楚国已经立了王，赵国也已立了王。燕国地方虽然小，过去也是个拥有万辆兵车的国家，希望将军您自立做燕王。”韩广回答说：“我的母亲还留在赵国，使不得。”燕人说：“赵国现在正西面担忧秦，南面担忧楚，他的力量不能来限制我们。况且以楚国的强大，都不敢杀害赵王将相的家属，赵国又怎敢杀害将军您的家属呢?”韩广认为他们说的有道理，于是就自立做了燕王。过了几个月，赵国派人护送燕王的母亲及其家属来到了燕国。

　　在这个时候，到各地去攻城占地的将领，数不胜数。(《资治通鉴》：陈胜既派出周章，认为秦*混乱，有轻视秦*的意思，不再设立防备。博士孔鲋劝谏说：“臣听说兵法：‘不恃仗敌人不来进攻，而恃仗我们不怕进攻。’今天大王只恃仗敌人不来进攻，而不恃仗自己的防备，一旦兵败，后悔都来不及。”陈胜说：“我的军事行动，先生不必辛苦担心!”)[2]周市北上攻城掠地到达了狄县(今山东高青东南)，狄县人田儋杀死了狄县县令，自立为齐王，凭借齐地的力量来反击周市。周市的**溃散了，退回到了魏地，打算立魏王的后代宁陵君咎做魏王。其时咎在陈王那里，不能回到魏地去。魏地*定以后，大家想共同拥立周市做魏王，周市不肯接受。使者先后五次往返于陈王与周市之间，陈王乃答应立宁陵君咎做魏王，遣送他回到魏国去。周市最后做了魏国的相。

　　将军田臧等人一起谋划说：“周文的**已经溃散，秦国的**早晚就要到来，我们包围荥阳城久攻不下，如果秦国的**到来，一定会被打得大败。不如留下少量的部队，足以守住荥阳就可以了，把其余精锐的**全部拿来迎击秦军。现在**王吴广骄横，又不懂用兵权谋，这样的人无法和他商量议事，不杀了他，我们的计划恐怕会被搞坏。”于是他们就假冒陈王的命令杀掉了吴广，把吴广的头献给了陈王。陈王就派使者赐给田臧楚令尹的大印，任命他做**军。田臧就派部将李归等人驻守荥阳城，自己带了精锐的部队**到敖仓迎战秦军。双方交战时，田臧战死，**溃散。章邯领兵趁机到荥阳城下来攻打李归这些人，打败了他们，李归等人战死。

　　阳城人邓说领兵驻扎在郏城(原文作郯城，据《史记索隐》《史记正义》改。今河南郏县)，被章邯部将所带的一支部队击败，邓说率军溃逃到陈县。铚人伍徐率兵驻扎在许县(今河南许昌东)，也被章邯的**击溃了他。伍徐的**都溃散逃到了陈县。陈王杀了邓说。

　　陈胜刚刚自为王时，陵县(今江苏泗阳)人秦嘉、铚县人董緤、符离(今安徽宿州东北)人朱鸡石、取虑(今江苏睢宁西南)人郑布、徐县(今江苏省泗洪东南)人丁疾等都单独起兵反秦，他们领兵把东海郡守名叫庆的围困在郯城(东海郡郡治，在今山东临沂市辖区内)。陈王听说后，就派武*君名叫畔的做将军，督率郯城下的各路**。秦嘉拒不接受这个命令，自立为大司马，讨厌隶属于武*君畔。便告诉他的军吏说：“武*君年轻，不懂得军事，不要听他的!”接着就假托陈王的命令杀死了武*畔。

　　章邯打败伍徐以后，接着进攻陈县，陈王的上柱国房君蔡赐战死了。章邯又领兵进攻驻守在陈县西面的张贺部队。陈王亲自出来督战，结果楚军还是战败，张贺阵亡。

　　十二月，陈王退到了汝阴(今安徽阜阳)，在回到下城父(今安徽涡阳)时，他的车夫庄贾杀了他投降秦军。陈胜死后安葬在砀县(今河南永城东北)，谥号叫隐王。

　　陈王从前的侍臣吕臣将军**了一支青巾裹头的“苍头军”，从新阳(今安徽界首北)起兵攻打陈县，攻克后，杀死了庄贾，又以陈县为楚都。

　　当初，陈**到陈县的时候，曾命令铚县人宋留领兵去*定南阳(今河南省地级市)，再进兵武关(今陕西丹凤东)。宋留攻占了南阳之后，传来了陈王被杀的消息，于是南阳又被秦军夺了回去。宋留不能进入武关，就往东到了新蔡(今河南驻马店市辖区内)，不料又遇**秦军，宋留带着部队投降了秦军。秦军押解宋留到了咸阳，将他五马**示众。

　　秦嘉等人听说陈王的**已经兵败逃走了，就立景驹做了楚王，率兵到了方与(今山东鱼台西)，准备在定陶(今山东菏泽市辖区内)附近**秦军。于是派公孙庆出使齐国去会见齐王田儋，想联合他一同进兵。齐王说：“听说陈王战败了，至今生死不明，楚国怎么能不来向我请示就自立为王呢?”公孙庆说：“齐国不请示楚国而立王，楚国为什么要向齐国请示才能立王呢?何况楚是首先**反秦的，理当号令天下。”田儋杀死了公孙庆。

　　秦的左右校尉率领部队再次进攻陈县，并占领了它。将军吕臣失败逃跑后，重新集结兵马。并与当年在鄱阳为盗后被封为当阳君的黥布所率领的**联合起来，又攻击秦左右校尉的**，在青波把他们打败了，再度以陈县为楚都。这时正好项梁立楚怀王的孙子名叫心的做了楚王。

　　陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他**。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐!陈涉大王的宫殿高大深邃啊!”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。(《史记索隐》：陈胜当了国王，岳父和妻兄都前去投靠。陈胜以普通宾客的礼节对待他们。岳父愤怒地说：“依仗强势怠慢**，不能长久!”于是不辞而别。)陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去**，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。

　　陈胜虽然已经死了，他所封立派遣的侯王将相终于灭掉了秦**，这是由于陈涉首先**反秦的结果。汉高祖时，在砀县安置了三十户人家为陈涉看守坟墓，到汉武帝时仍按时杀牲祭祀他。(《汉书》：王莽战败，才断绝。)

　　褚先生(褚少孙)说：地形险阻，是便于用来固守的;武器装备和法制规章，是便于***家的。但这些还不是最可靠的。**以仁义道德作为**的根本，而把巩固边塞、制定法律条文看成枝叶，难道不是这样吗?我曾经听说贾谊的文章说：

　　“秦孝公占据崤山和函谷的险固地势，拥有整个雍州地区(今陕西、甘肃一带)，君臣牢固把守，随时窥视着周**的*，大有席卷天下，包举宇内，囊括四海的劲头儿，并吞八方极远之地的心气儿。就在这个时候，商鞅辅佐秦孝公，**建立法令**，致力于耕种纺织，整治攻守的武器，对外用连横的策略使诸侯们互相争斗。于是秦国像两手相合那样容易毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。

　　秦孝公死后，秦惠文王、武王、昭襄王承接了秦孝公的**事业，遵循着先人留下来的策略，向南面夺取了汉中，向西南夺取了巴蜀，向东面割得了肥沃的土地，向北面夺得了冲要险阻的郡邑。诸侯们因此而恐惧惊慌，相会结盟商量对策来削弱秦国。他们不吝惜珍贵的财宝和富饶的土地，用来招纳天下的人才。采取合纵策略缔结盟约，互相支援，为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有*原君，楚国有春申君，魏国有信陵君：这四位公子，都英明智慧而忠诚信义，宽宏厚道而爱惜人才，尊重贤者而器重士人。他们互相约定实行合纵联合抗秦，破坏秦国的连横策略，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国的有关人士。于是六国的人才，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们策划;有齐明、周最、陈轸、邵滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的**。诸侯们曾经用相当于秦国十倍的土地，百万的大军，攻打函谷关而进击秦国。秦国开关迎敌，九国的**反逃跑而不敢前进。秦国没有耗费一个箭头，而天下的诸侯却已经疲惫不堪了。于是合纵解散，盟约破坏，各自争相割地贿赂秦国。秦国有充余的力量来利用诸侯的弱点，追赶逃亡败走的敌人，杀得他们横尸百万，流的血把大盾牌都漂浮起来;秦国趁着有利的形势，方便的时机，分割土地山河，因而强国请求臣服，弱国前来朝拜称臣了。

　　延续到秦孝文王、庄襄王的时候，他们在位的时间短暂，国家没有什么事。

　　到了秦始皇，他发扬六代传下来的功业，像驾车似的挥动长鞭来驾御各诸侯国，吞并了东周和西周两个小国，**了六国诸侯，登****的宝座而**天下，手持刑杖来鞭笞天下的人民，声威震慑四海。向南方夺取了百越的土地，把它设为桂林郡(今广西百色东北)和象郡(今广西崇左);百越的君长们，低着头，用绳子拴住自己的脖子来投降，把自己的性命交给秦**的下级官吏掌握。于是派蒙恬到北方去修筑万里长城，作为边疆上的屏障来防守，把匈奴向北驱赶了七百多里;匈奴人不敢到南边来牧马，兵士也不敢搭起弓箭来报仇。于是废除了**的****，焚烧了诸子百家的著作，以图使老百姓愚昧无知;他还毁坏各地的名城，杀戮豪杰，收集天下的武器集中到咸阳，熔化刀剑和箭头，铸成十二个金属人像，来削弱天下人民的反抗力量。然后依凭华山当作城墙，凭借黄河作为护城河，依据亿丈高的华山，临守着深险莫测的黄河，作为守卫的险要之地。良将拿着强弓，防守重要的地方，可靠的大臣带领精干的'士兵，摆列着锋利的武器，严厉盘查过往的行人是谁。天下已经*定，秦始皇的心中，自以为关中的坚固，是千里金城，可以作为子子孙孙万世当**的基业了。

　　秦始皇死了以后，他的余威还震慑着远方。然而陈涉是一个用破瓮作窗户，用草绳拴门轴的穷苦人家的子弟，是耕田的人，是供人役使的人，是被征发戍守边境的人。他的才能比不上一般*常的人，既没有孔子、墨子那样的贤明，也没有陶朱(范蠡)、猗顿那样的富有，置身在戍卒的行列之中，兴起在乡野之间，带领着疲乏散乱的戍卒，统率着几百个人，转身攻打秦国，砍下木棍做武器，高举竹竿为旗帜，天下的人就像风云那样迅速汇集起来，像回响那样应声而起，挑着粮食，如影随形地跟着他。崤山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦****了。

　　再说，那秦**的天下并没有缩小削弱;雍州的土地，崤山函谷关的险要坚固，还像从前一样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、宋、卫、中山的国君尊贵;锄耙戟柄，并不比钩戟长矛锋利;被征发戍守边地的民众，并不比九国的**强大;深谋远虑，行军与指挥作战的本领，也比不上先前六国的那些才智之士。但是成功失败完全不同，;功业完全相反，这是什么原因呢?假使拿崤山、函谷关以东各国诸侯来跟陈涉量量长短，比比大小，比较一下他们的权威，衡量衡量他们的实力，那简直不能够同年而语，相提并论。然而秦国当初凭借很小的地方，发展为有万辆兵车的强国，进而**了其它八州，使来与它地位相同的诸侯国都来向秦国朝拜称臣，已经有一百多年的历史了。然后把天地四方当作家，把崤山、函谷关当作宫墙。可是陈涉一个人首倡**，秦**的七代宗庙就被毁坏，连秦王子婴也死在别人手中，被天下的人所讥笑，这是什么原因呢?这是因为不施行仁政，而攻取天下和后来防守天下的形势是不同的啊。”

九年级语文陈涉世家的原文翻译以及解释2

　　《陈涉世家》是秦末农民****陈胜、吴广的传记。文中真实、完整地记述了爆发这次农民大**的原因、经过和结局，表现了陈涉在反对秦*****的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的****才干，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的**精神。文章也比较生动地描写了陈涉和吴广的形象。陈涉出身雇农，胸怀大志，有**远见，他要求人民从“苦秦”中**出来;他聪明果断，具有**群众、制定策略、指挥战争的卓越才干，是农民阶级的杰出**。吴广虽然刻画简略，但从他与谋**、诱杀将尉等事迹中，也表现了非凡的机智勇敢和反抗精神。在他们身上，都充分地表现了*古代劳动人民以不甘忍受黑暗**而敢于**的英雄气概。文章也写到了**军内部的不和及****，陈涉称王之后的贪图享受、信用奸邪、脱离群众，表明了农民阶级的局限性。作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言、动作、神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大**的图景。

　　《陈涉世家》一文在写作上按事件的发展顺序记事。写**过程，先写**的原因和**前的谋划，再写**的爆发和发展，直至*的建立，脉络非常清晰。在记述中，则采取了先因后果的写法。写**的动机，则先写暴秦的严刑峻法;写**的发生，则又先写将尉的残酷等等。都入情入理，有力地突出了**的正义性。文中还通过典型细节的描写，对**的过程、浩大的声势以及****的精神面貌，进行了较为充分的展现，从而给人留下了深刻的印象。

　　此文生动地记述了从大泽乡**到张楚*建立这一段历史进程，再现了陈胜、吴广两位****的英雄本色。陈胜有很高的阶级觉悟，并且怀有“鸿鹄之志”。这表现在佣耕时与同伴的对话中，表现在并杀两尉之后面对徒属所作的讲演中，尤其是“王侯将相宁有种乎”的话语，是对封建****的有力否定和批判。正是由于他富有远见，他的话具有鼓动性，才能收到徒属皆日“敬受命”的效果。作为****，陈胜和吴广都能审时度势、机智果断，为**作出周密的谋划和部署。“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”是陈涉等人**的直接原因。面临必死处境时，陈胜和吴广当机立断，密谋**，决心率众闯出一条生路来，说明他们对**的时机把握得很好。二人密谋中，陈胜对时局作了精辟的分析，把握了“天下苦秦久矣”这一社会背景。在这种分析的基础上，决定打出公子扶苏和项燕的旗号——因为“百姓多闻其贤，未知其死也”，“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之”，“或以为死，或以为亡”，提出这一**，则“宜多应者”。他们在卜者启发下，精心策划丹书鱼腹和篝火狐鸣两件“灵异”事件，骗过了其他戍卒的耳目。他们合演的杀将尉的双簧戏，成功地点燃了**的导火线，这些都能说明他们善于谋划。后文中的“诸郡县，苦秦吏者”照应上文“天下苦秦久矣”，“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”与上文“宜多应者”相呼应，这两句话的前后照应说明了陈胜的分析完全正确，体现了他洞察时局的能力。也正是陈涉这种谋划、洞察的能力，才造成**一呼百应，并迅速遍及全国局面。

　　陈胜、吴广在密谋**之时曾找人算卦，后来又在卜者暗示下演出了丹书和狐鸣两出骗局。这种为**一个*而造**的骗术，在*历史的**换代关头屡见不鲜。当广大群众畏天命的意识很浓厚的时候，举事者想要“威众”，以种种骗术把自己表现成受命于天的超人是最取巧、最见效的手法。然而，陈胜、吴广自己并不迷信天命，“王侯将相宁有种乎”才是他们的真实思想。作者司马迁更在记叙陈胜、吴广行卜时，特意点破“卜者知其指意”，既“知其指意”，则“足下事皆成，有功”云云，至于“卜之鬼乎”，分明是在参与密谋。《陈涉世家》在行文中使此类骗术昭然若揭，《高祖本纪》中对刘邦制造的斩蛇之类的神话也持保留态度，这都体现了司马迁进步的的历史观。

　　两个将尉在大泽乡**中并没有过失，他们和吴广的一场冲突是****预谋的，但最终仍不免一死。这是因为他们是秦****的**人物，在残酷的阶级**面前，充当了**军的对立面，故难逃成为***的命运。攻下蕲县这第一个县城后，陈胜和吴广及时派葛婴带领人马到蕲县以东开辟新战场，以便迅速打开局面，同时不失时机地立国称王，建立起农民*。这些都说明他们在**初期战略战术运用得当，成功地担当了**的责任。陈胜在战斗中披坚执锐、身先士卒，吴广“素爱人，士卒多为用者”，这些都是**人物不可或缺的素质，在陈胜、吴广身上明显地体现出来。

　　上述人物性格特点是通过具体事件或细节的记叙表现出来的，不难看出，《史记》在为一个个历史人物立传时，不仅记录其生*大端，而且注意揭示人物的精神风貌，同时展示与人物活动相关的背景、环境，从而再现当时社会生活的真实画面，这正是《史记》文学性的主要体现。

《陈涉世家》读书笔记3篇（扩展6）

——史记陈涉世家读后感3篇

史记陈涉世家读后感1

　　这个暑假我有幸拜读了西汉伟大的史学家司马迁呕心沥血创作出的名着——《史记》。

　　书中记载了黄帝以来至汉朝巩固三千多年的发展史，它作为***史之首，是**民族伟大的珍宝。鲁迅的评价极为准确——“史家之绝唱，无韵之离骚。”

　　《史记》是是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。全书分为十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”。《史记》既是一部史学巨着，又是一部伟大的文学巨着，它开创了我国史传文学的先河。这一切，不仅充分体现了作者进步的历史观和无畏的批判精神以及爱憎分明的正义感，还表现了他高超的文学技巧和语言艺术。

　　《史记》中对古代优秀人物的颂扬，集中体现了**民族的高尚情操;对丑恶现象的揭露，显示了**民族疾恶如仇的精神品质。而那轻松幽默的`语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。它并不是文艺作品的虚构，而是历史的真实再现。

　　司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。我仍记得“陈涉世家”。反对暴秦**而起的陈胜、吴广**军，以“燕雀安知鸿鹄之志”的精神，成为历史中一面鲜亮的旗帜。他曾苦做农耕，深知苍生黎明之苦。他以首义之功，揭开一场农民**的序幕。他以“张大楚国”为号召，借项燕之名，行正义之事。虽以身死告终，却仍为后人所景仰。我亦是敬佩万分。

　　《史记》作为一本历史巨着，带我穿越回了滚滚红尘，我恍然看见，三千年的光阴，汇聚成一首悲壮的历史长歌。曲已终，人未散，诉说那历史车辙下最深沉的岁月。

史记陈涉世家读后感2

　　《陈涉世家》记叙了距今两千两百多年前的秦二世时期陈胜、吴广率领农民在大泽乡**的>故事。**一举，天下民众纷纷响应，“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”.如此大规模的农民**的根本原因是当时暴秦的法律残酷、徭役繁重、赋税无度等。所以，一个国家的治理应以民为本，才能使之繁荣富强，反之，只会衰败**。

　　秦朝**，汉朝建立。**者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役赋税，重视以德化民，百姓们才安居乐业，社会自然也安定了许多。国邦安定，百姓和乐，如果汉朝初期不以民为本，这些成果从何而来?

　　唐朝是古代*最繁荣昌盛的时期。唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众的伟大力量，深知“水能载舟亦能覆舟”的道理，于是轻徭薄赋，发展生产，呈现出“贞观之治”的太*盛世。

　　如果历朝历代的帝王都像李世民一样，以民为本，哪里还会有陈胜、吴广这样的**，可惜以民为本的帝王太少了。

　　隋朝末年，***征集百万民工开凿大运河，建造龙舟，逼得农民纷纷**，加速了隋朝的**，“*，民不得不反”,说得正是***这一类的暴君。

　　世事两茫茫，盛衰岂无凭?以民为本，大兴****，国家必然繁荣昌盛。不得民心，一心只为“私”字奔忙，衰败早已注定，因而就必然会有千千万万个陈胜、吴广**。