小班雨水节气活动教案1

　　活动目标：

　　1．能有节奏的念儿歌。

　　2．尝试用动作表演儿歌。

　　3．进行合理创编。

　　4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5．萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张

　　活动过程：

　　一、引出主题。

　　（若当天正好在下雨）师：小朋友们听，外面在干什么呀？（回答）

　　（若当天没有下雨）教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《雨水》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小朋友***回答）

　　二、第一遍。

　　教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：

　　1．这首儿歌的题目是什么？

　　2．请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

　　三、第二遍。

　　教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

　　四、第三遍。

　　教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗？（幼儿边回答边调整图片的顺序）

　　五、第四遍。

　　教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌

　　六、第五遍。

　　教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···（让幼儿自己说自己做，如果实在想不到，教师再提供信息）好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧

　　七、创编。

　　师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说

　　活动反思：

　　本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编

　　附（儿歌）：

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”

　　梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”

　　麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”

　　小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”

小班雨水节气活动教案2

　　活动目标

　　1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态

　　2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

　　活动准备

　　1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的'线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。

　　2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。

　　3、国画工具材料。

　　活动过程

　　1、幼儿表演避雨的情景。

　　教师：下雨天，你会怎么办？

　　2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

　　(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？

　　(2)教师：雨从天上落下来时像什么？ （像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？ （灰白色）

　　(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。

　　(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。

　　(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

　　4、幼儿作画，教师指导。

　　5、集体欣赏、交流幼儿作品。

　　(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。

小班雨水节气活动教案3

　　活动目标：

　　1、尝试用虚线表现雨滴落下来的情景。

　　2、感受下雨能帮助植物生长的快乐。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、前期经验：观察过雨天的情景。

　　2、PPT、水彩笔、铅画纸、音频（下雨的声音）。

　　活动过程：

　　一、听听看看——引起幼儿兴趣。

　　1、播放PPT1，听，呜呜呜，是谁在哭呀？(圣诞树)

　　2、天上的乌云姐姐也听到了圣诞树在哭，乌云姐姐问圣诞树：“你为什么哭呀？”

　　圣诞树说：“因为我没有水喝，我口渴。”圣诞树没有水喝会怎么样呀？（死掉、枯萎）。

　　4、所以啊，乌云姐姐决定帮一帮圣诞树。你们猜一猜，她会用什么办法帮圣诞树呢？（下雨）

　　5、你真聪明。乌云姐姐下起了雨。播放PPT2，你们听，下雨的声音是怎么样的呢？（滴答滴答、哗哗哗）那小雨滴是什么样子的？（短短的、直直的'）

　　小结：圣诞树喜欢小雨滴，他们喝了小雨滴，可以长的.更大。

　　二、示范与操作——表现虚线

　　1、你们看，喝了小雨滴的圣诞树长的更大更美丽了。可是啊，还有很多圣诞树没喝到小雨滴，我们一起来帮帮它们，请小雨滴出来好吗？

　　2、教师示范画雨滴：下雨啦，小雨滴从高高的天上掉下来，一滴、两滴、三滴，小雨滴要分开，不能连在一起，一滴、两滴、三滴，小雨滴直直的掉下来，不能斜掉哦，一滴、两滴、三滴，快快亲亲圣诞树！

　　4、谁也来试一试，来请小雨滴出来。

　　5、花园里还有许多圣诞树也想喝水，我们一起去帮帮它们吧！

　　小结：记住哦，滴答滴答下雨时，小雨滴是短短的直线，直直地掉下来。

　　6、 幼儿绘画，教师辅导

　　指导重点：

　　（1）引导幼儿快快把小雨滴请出来。

　　（2）让每一棵圣诞树都喝到雨水。

　　（3）小雨滴短短地、直直地掉下来，不能斜掉。

　　三、 展示幼儿作品——共同欣赏。

　　1、你觉得哪一幅画里的圣诞树最开心，喝到的雨滴最多？

　　2、欣赏同伴作品

　　小结：滴答滴答下雨啦，圣诞树喝到水，长得更大更好，我们回去也多喝水，让我们的身体变得更健康。

小班雨水节气活动教案3篇扩展阅读

小班雨水节气活动教案3篇（扩展1）

——雨水节气教案5篇

雨水节气教案1

　　活动目标

　　1、了解春雨是春天的一种自然现象，用多种感官感知春雨。

　　2、能有兴趣的观察下雨的情景，知道春天的多种特征。

　　活动准备

　　1、ppt课件：下雨了

　　2、声音：下雨声

　　3、音乐：小雨小雨别下了

　　活动过程

　　1、谈话引出春雨。

　　教师：小朋友，你们知道出现什么样的天气时会下雨吗？

　　谁知道春天里下的雨叫什么雨呢？

　　使幼儿了解春天来了，有时候会下雨，这就是春雨。

　　2、观察视频图片：下雨了

　　**：雨下的大还是小？

　　雨点从哪里来？

　　落下来是什么样子的？

　　3、课件演示，引导幼儿思考。

　　（1）雨点落到地上是什么样子的？

　　（2）雨点落到小花上是什么样子的？

　　（3）雨点落到池塘里会怎么样呢？

　　小花、小草、小树在雨中是什么样子的？

　　4、和幼儿一起听雨。

　　课件：下雨的声音

　　教师：我们闭上眼睛一起下雨时什么样的声音？

　　（1）下雨的声音

　　（2）下雨声

　　（3）引导幼儿通过听雨用各种象声词来表达。

　　（如“哗啦啦”“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”）

　　5、感受雨水。

　　**：小雨是什么颜色的？雨点落到手上有什么感觉？

　　播放音乐：小雨，小雨，别下了。

　　幼儿**玩耍。

　　幼儿园春雨沙沙教案，春天小朋友们印象最深刻的应该就是春雨了吧，春天的雨淅淅沥沥的将大地染绿，对于春天来说，最重要的也是春雨，我们可以让小朋友们通过春雨沙沙这首歌曲了解春天的雨。

雨水节气教案2

　　活动目标：

　　1、有规律地排列。

　　2、表现画面物体的大小对比。

　　3、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　彩色笔、炫彩棒

　　活动过程：

　　一、讨论与思考

　　价值：大胆表达讲述春雨的好处

　　1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？

　　2、谁喜欢春雨,为什么？

　　小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农民伯伯可以插秧播种。

　　二、欣赏与思考

　　价值：仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律

　　1、欣赏老师范例：谁喜欢春雨？（花儿）

　　2、欣赏幼儿作品：谁喜欢春雨？（小竹笋、小朋友）

　　3、春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）

　　4、春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。（雨点动作、方向）

　　三、创作绘画

　　价值：大胆创作雨点的动态，注意物体的大小对比

　　我们让春雨来跳舞吧！

　　指导要点：

　　（1）引导幼儿大胆想像小雨点的动态

　　（2）提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示

　　（3）雨点有规律排列

　　（4）画上欢迎雨点的小朋友和植物

雨水节气教案3

　　活动目标:

　　一、培养动手能力，陶冶情操，教会他们用*和的心态从容处事；

　　二、在茶的冲泡中，教会他们讲究的是细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等；

小班雨水节气活动教案及反思

　　三、互动礼节：规范高雅的茶艺动作，久而久之养成良好的礼节，塑造孩子的身心。通过茶文化，能够陶冶孩子的情操，而且其中的一些细节，更能潜移默化地教会孩子做人的道理。

　　四、通过活动引起幼儿对***节气的兴趣，加深对**传统文化的认知。

　　活动过程

　　1、教师引导幼儿了解雨水节气对于农事和民间习俗的重要意义由雨水节气间气候的特点引导幼儿了解雨水期间的习俗。

　　2、带领幼儿了解了雨水这一天的养生食品。教师介绍*的茶饮文化——***节气中的雨水这一天，便是全民饮茶日，倡导茶为国饮、科学饮茶的生活态度。

　　3、借助工具（如绘本、视频、书籍、茶具等）让幼儿初步理解茶文化（茶道***：茶筒、茶匙、茶漏、茶则、茶夹、茶针）

　　4、介绍茶叶材料名称：茶叶通过教师对不同品种的茶叶进行介绍，使幼儿了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。让幼儿初步感受、体验*的茶文化，激发民族自豪感。学会观察茶叶的不同特点，简单区分茶叶。

　　5、引导幼儿学习茶水的冲泡方法后，带领幼儿制作“雨水茶”教师讲解泡茶的细节，如温度、时间、茶的投放量、茶器等等。

　　6、幼儿品尝“雨水茶”

　　幼儿不仅了解了茶文化，并通过自食其力，喝到了自己亲手泡制的“雨水茶”

　　习俗之——雨水三候

　　一候萍始生萍，水草，与水相*，故称“萍”。雨水之日，“萍始生”，萍水始相逢，春水生，浮萍长。

　　二侯鸣鸠拂其羽

　　雨水后五日，“鸣鸠拂其羽”。鸠，即鹰所化者，布谷也；拂，过击也。《本草》云：“拂羽飞而翼拍其身，气使然也。”斑鸠鸣叫，拍动羽翼四处飞翔，呼唤农人开始播种稻谷。布谷，播谷，多么贴切的名字。

　　三候戴胜降于桑

　　再五日，戴胜降于桑。“戴胜”头顶有长毛，又称鸡冠鸟，此时落于桑树，为蚕将生之候。

雨水节气教案4

　　教学说明：

　　“节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。一般老师上课也许只停留在让孩子进行简单的记忆。不过这样的记忆效果并不好，等到六年级或者再长大一点，孩子就将曾经所学所记忆忘得一干二净。不仅是学生，我们也有很多老师，自己在这个方面的只是也比较欠缺。在教学过程中，我尝试着根据自己的理解，注入一些新鲜的元素，以激发学生的学习兴趣，同时增强记忆。

　　一、 诗词导入：

　　师：请认真听老师背诵诗句，听听老师的朗读里隐藏着什么密码。

　　1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　2、露从今夜白，月是故乡明。

　　3、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

　　将红色部分的字眼重读。

　　师：听出什么秘密没有？

　　生：每一首诗句里都含有一个节气。

　　师：是的，今天我们一起走进“节气歌”（板书）

　　二、熟悉节气歌

　　师：如果我告诉你我可以一口气将节气歌背诵下来，你们信不信？假如我背错了你们会不会笑话我啊？

　　师当场背诵节气歌。

　　师：掌声在哪里？谁来评价一下？

　　生：你读得很好。

　　师：我不是读的，是……

　　师：为什么老师可以背诵的这么流畅呢？你们想试一试吗？

　　生**朗读《节气歌》三遍。

　　师：谁来读一读？大家一起读一读。评价。

　　师：知道这首节气歌里面有多少个节气吗？

　　生：***个节气。

　　师：你是怎么知道的？

　　生1：我在日历上看到的。

　　生2：我在字典上找到的。

　　生3：我在语文书上92面找到的。

　　生4：王老师在一年级的时候告诉我们的。

　　师：你们真了不起，可以通过不同的途径了解这个知识。

　　师：想不想知道到底是哪***个节气呢？请开书到92页，认真读一读***个节气。

　　师：谁来读一读这***个节气？这些节气分别对应“节气歌”中的哪个字？请对照读一读。

　　师：“暑相连”指的是哪几个节气？“秋处露秋”是指哪四个节气？

　　师：一年有12个月，一年有***个节气，猜猜看，一个月有几个节气？每个节气有多少天？

　　生：每个月有两个节气，每个节气有15天。

　　师：清明以后是什么节气？我们刚刚度过了清明小长假，清明节是在4月4日，按照刚才这位同学的回答，请你说一说谷雨大约是在哪一天？

　　生开始掰手指头，而后纷纷告诉我“谷雨”这个节气是在4月20日。

　　分组朗读并评价以后再集体朗读，最后点名背诵。

　　三、理解节气歌：

　　师：请同学们竖着看***节气歌每行的第一个字，你们又发现了什么秘密？

　　生1：他们分别是春夏秋冬。

　　生2：每一行的第一个字都是“立”。

　　师：谁知道“立”的意思？

　　生：我知道这里的“立”指的是“开始”的意思。

　　师：你太能干了。“立夏”就是夏天的开始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

　　生大笑。那是***的意思。

　　师：（恍然大悟状）哦，原来一个字在不同的语言环境里面表达的意思是不一样的哦。

　　生得意的点头。

　　师：（故作神秘状）***节气歌里面蕴含着无穷的秘密呢，不但有好听的好玩的，还会有好吃的哦，想知道吗？

　　生更加精神饱满的投入学习了。

　　师读：春分秋分，昼夜*均。

　　师：春分、秋分——表示白天和夜晚长短相等。“分”即*分的意思。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。

　　师：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了。“至”即到的意思。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。不同的地方在这两个节气会吃不同的食物。湖南地区一般夏至吃光团子，冬至吃糯米饭，而在江南一带有夏至吃三鲜的说法。北方有“冬至馄饨夏至面”的说法……

　　师：惊蛰——春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，渐有春雷萌动。每年公历的3月5日左右为惊蛰。

　　师：学****节气有什么好处呢？可以知道气候的变化，古时候，劳动人民基本上是根据节气的变化来进行农业生产的。而对于现代的我们来说，学****节气又是对传统文化的一种很好的继承因此我们的好好学习，认真记忆。

　　四、观看***节气图，增进学生对于节气的感情。

雨水节气教案5

　　活动目标：

　　1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。

　　2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

　　活动准备：

　　1、教师在活动场地布置好"小水洼"。音乐磁带《我爱运动》。

　　2、用蓝即时贴剪好"水洼"的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。

　　3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。

　　活动过程：

　　一、开始部分听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。

　　二、基本部分

　　1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢？

　　2、教幼儿知道是小水洼后，教师**："在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？（幼儿："会跳，会跨。"也幼儿说："直接走。"师："直接从小水洼走会怎样呢？"幼儿说："会弄湿裤子和鞋子的。"）

　　3、幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。

　　4、教师问题：下过雨，地上个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？（幼儿，教师总结幼儿的回答）

　　5、幼儿观看"小水洼"，"两个脚印"和"脚印"的不同含义（双脚跳，单脚跨）箭头表示的方向。（小朋友想一想，双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。）幼儿练习跳（两个脚印表示双脚跳，脚印表示单脚跳。）

　　6、游戏开始：

　　教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？

　　7、教师幼儿练习（边念儿歌边跳水洼）幼儿排好队，越过小水洼，（教育幼儿注意秩序安全）

　　8、活动反复数次，幼儿可边念儿歌边行进。

　　9、播放音乐放松活动。

　　三、结束：

　　小朋友们都安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，可以把学到的两个本领教给好朋友和朋友一块游戏。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的'兴趣，创造力也得到发挥。

小班雨水节气活动教案3篇（扩展2）

——中班雨水节气教案3篇

中班雨水节气教案1

　　活动目标：

　　1、尝试用滴色、拓拓印的方法表现春雨的景色，感受春天的美。

　　2、能使用滴管作画，体验滴滴画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　绿色雨滴图片、教师滴画的录像。滴滴管、报报纸、颜料（绿色、红色、黄色、蓝色）、素描纸、托盘各若干。

　　活动过程：

　　一、出示绿色雨滴图片导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　引导语：宝贝们，你们认识小雨滴吗？小雨滴是什么样子的？今天老师带来了绿色的小雨滴，它想和小朋友玩游戏。

　　二、播放教师滴画的录像，让幼儿观察滴画的方法。

　　**：你看到了什么？有哪些材料？小雨滴是怎样的？

　　再次播放录像，引导幼儿重点观察教师是如何滴画的。

　　引导语：小朋友们，请你们认真看看老师是怎样滴画的。

　　鼓励幼儿仔细观察教师是如何滴画的，请个别幼儿描述。小结滴画的方法：用滴管吸一吸，在纸上滴一滴、转一转。

　　三、幼儿绘画，教师观察并进行有针对性的指导。

　　引导语：有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏，现在请你们和绿雨滴一起玩吧！

　　幼儿滴画绿雨滴，教师通过提示和适时的帮助使幼儿掌握滴色的方法。

　　四、增加颜料，引导幼儿再次创作。

　　引导语：哇，好漂亮啊！你们看大地变成了一片绿色！现在黄雨滴、蓝雨滴、红雨滴也想和绿雨滴玩游戏喽！你们也来试试吧。

　　示范创作，引导幼儿创造性地表现五颜六色的春雨。

　　五、师幼相互欣赏作品并评价。

　　引导语：我们的小手真能干。在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边，我们一起欣赏春雨的色彩，一起去寻找春天吧！

中班雨水节气教案2

　　（一） 导入（2分钟）

　　同学们，每当上课铃声响，大家都知道应该*室上课，而我们的爸爸妈妈瞧看钟表把握好自己的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？难道他们不上班，不上学？没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答）

　　对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老祖先，他们啊！为了准确的把握好时间和季节变化特意设定了***节气，大部分地区四季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年*有***个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？ 由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《***节气歌》。

　　（二） ***节气的来历

　　***节气起源于黄河流域。远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，***节气已完全确立。公元前104年制定的《太初历》，正式把***节气订于历法，明确了***节气的天文位置。

　　太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度，共经历24个节气，每月2个。其中，每月第一个节气为“节气”，即：立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气” 和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”。

　　***节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。

　　（三） ***节气含义

　　***节气的命名反应了季节、气候现象、气候变化等。

　　表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气；

　　象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气；

　　反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气； 反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。 春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。

　　立春、立夏、立秋、立冬则反映了四季的开始。由于*地域辽阔，具有非常明显的季风性和**性气候，各地天气气候差异巨大，因此不同地区的'四季变化也有很大差异。

　　白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度。

　　惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归

　　（四）***节气的命名

　　***节气反映了太阳的周年视运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。

　　“立”表示一年四季中每一个季节的开始，春夏秋冬四个“立”，就表示了四个节气的开始。

　　立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“四立”。公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。“四立”表示的是天文季节的开始，从气候上说，一般还在上一季节，如立春黄河流域仍在隆冬。

　　“至”是意极、最的意思。夏至、冬至合称为“二至”，表示夏天和冬天的到来。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。夏至，太阳直射北纬23.5度，黄经90度，北半球白昼最长。冬至，太阳直射南纬23.5度，黄经270度，北半球白昼最短。

　　“分”在这里表示*分的意思。春分、秋分合称为“二分”，表示昼夜长短相等。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黄道和赤道*面相交，此时黄经分别为0度、180度，太阳直射赤道上，昼夜相等。

　　（五）***节气的概括

　　立春春季的开始。雨水开始降雨的意思。惊蛰是说天气转暖，渐有春雷惊响，冬眠的昆虫(蛰(zhl)虫)开始活动了。春分春季昼夜长短等分的一天。清明天气晴朗明洁，草木复生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示从此以后，降雨增多，有利于谷物的生长。立夏夏季的开始。小满表示冬小麦籽粒逐渐饱满，快要成熟了。芒种表示带芒的农作物进入夏收夏种时期。夏至至是最的意思。夏至是夏季昼最长、夜最短的一天。小暑进入暑热的时期。大暑夏季最炎热的时期。立秋秋季的开始。处暑处是终止的意思。表示从此以后，暑天将终止。自露表示露色发白，天气渐凉了。秋分秋季昼夜长短等分的一天。寒露表明气温下降，露色由表面的白，变寒。霜降开始降霜的时候。立冬冬季的开始。小雪开始降小雪的时候。大雪降大雪的时候。冬至冬季昼最短、夜最长的一天。小寒进入冬季寒冷的时期。大寒冬季最寒冷的时期。

　　（六）***节气歌

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；

　　（七）***节气的作用

　　就是每个节气的气候不同，***节气主要是为农民服务。因为农民种地节气很重要，这决定着农作物的生长如何，收获的优良。因为农作物生长温度等因素比较重要，而每个节气的这些因素不同。于是农民在适当的节气种适当的农作物。所以***节气主要对农民的种植起重要作用。

　　（八）评比

　　欣赏***节气歌（歌曲），显示第27张幻灯片，点击音乐钮。读背节气歌

　　1、学生**读、背。

　　2、指名背诵。指名在全班交流自己了解到的有关***节气的知识。

　　（九）课时小结。

　　这节课同学们表现得都很出色，既记住了***节气歌，又学到了很多有关***节气的知识。其实有关***节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。

中班雨水节气教案3

　　活动名称：

小班雨水节气活动教案

　　《小寒的由来》

　　活动目标：

　　1、感受小寒节气，了解小寒由来。

　　2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。

　　活动准备：

　　ppt课件，图片

　　活动过程：

　　一、出示图片，引出小寒。

　　教师：*特有的***节气，这可是我们*的瑰宝，今天我们来了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之间，它标志着一年中最寒冷的日子开始了。当小寒节气来到时也说明我们要进入农历一年中的最后一个月份，就是俗称的“腊月”。

　　二、出示课件、讲解小寒节气中的自然现象。

　　教师：今天我们一起了解小寒节气中的自然现象。

　　1、果树防冻。

　　一场大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，以防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。

　　2、喜鹊筑巢。

　　喜鹊喜欢在人类活动多的地方居住，它们常把巢安在民宅旁的大树上。喜鹊筑巢常常需要花上四个月时间，所以它们总是早早就开工了，为来年产卵孵化幼鸟做准备。

　　3、蜡梅飘香。

　　蜡梅花多为黄色，花瓣比较硬，因为它的花骨朵*滑厚实，表面质感像涂了一层蜡一样，所以给它起名叫“蜡梅”。

　　三、游戏活动，我来问，你来答。

　　教师：孩子们你们记住怎么分辨蜡梅科的蜡梅和蔷薇科的梅花了吗？

　　1、蜡梅的花瓣硬，开花早，花期长，味道浓，多为黄色，属于蜡梅科。

　　2、梅花的花瓣软，开花晚，花期短，味道清淡，颜色多样，属于蔷薇科。

　　3、说的非常好，那么小寒节气有一种鸟，它叫喜鹊，喜欢居住在什么地方？人类活动多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大树上。喜鹊筑巢一般需要多长时间？四个月。喜鹊的家是用什么做成的？树枝、泥巴、绒毛。

　　4、小寒节气气温特别低？低过冬的农作物特别容易？受到冻害。

　　大雪过后，果农会及时的把果树上的积雪摇落，防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。

　　四、出示图片，了解小寒习俗

　　教师：小寒天气酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生产农事、生活习俗。农事上，北方大部分地区地里已没活，都要进行歇冬，主要任务是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥积肥等工作。根据多年农事经验，人们往往会以小寒气候推测来年的气候变化，早早做好农事计划，如山东地区就有"小寒无雨，大暑必旱"、"小寒若是云雾天，来春定是干旱年"的俗语。

　　教师：在生活上，除了要注意日常保暖外，进入小寒后年味越来越浓，人们开始忙着写春联、剪窗花，买年画、彩灯、鞭炮、香火等，陆续为春节作准备。饮食上，涮羊肉火锅、吃糖炒栗子、烤白薯成为小寒节气里的一种时尚。

小班雨水节气活动教案3篇（扩展3）

——小班雨水节气教案 (菁选3篇)

小班雨水节气教案1

　　一、 诗词导入：

　　师：请认真听老师背诵诗句，听听老师的朗读里隐藏着什么密码。

　　1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　　2.露从今夜白，月是故乡明。

　　3.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

　　将红色部分的字眼重读。

　　师：听出什么秘密没有？

　　生：每一首诗句里都含有一个节气。

　　师：是的，今天我们一起走进“节气歌”（板书）

　　二、熟悉节气歌

　　师：如果我告诉你我可以一口气将节气歌背诵下来，你们信不信？假如我背错了你们会不会笑话我啊？

　　师当场背诵节气歌。

　　师：掌声在哪里？谁来评价一下？

　　生：你读得很好。

　　师：我不是读的，是……

　　师：为什么老师可以背诵的这么流畅呢？你们想试一试吗？

　　生**朗读《节气歌》三遍。

　　师：谁来读一读？大家一起读一读。评价。

　　师：知道这首节气歌里面有多少个节气吗？

　　生：***个节气。

　　师：你是怎么知道的？

　　生1：我在日历上看到的。

　　生2：我在字典上找到的。

　　生3：我在语文书上92面找到的。

　　生4：王老师在一年级的时候告诉我们的。

　　师：你们真了不起，可以通过不同的途径了解这个知识。

　　师：想不想知道到底是哪***个节气呢？请开书到92页，认真读一读***个节气。

　　师：谁来读一读这***个节气？这些节气分别对应“节气歌”中的哪个字？请对照读一读。

　　师：“暑相连”指的是哪几个节气？“秋处露秋”是指哪四个节气？

　　师：一年有12个月，一年有***个节气，猜猜看，一个月有几个节气？每个节气有多少天？

　　生：每个月有两个节气，每个节气有15天。

　　师：清明以后是什么节气？我们刚刚度过了清明小长假，清明节是在4月4日，按照刚才这位同学的回答，请你说一说谷雨大约是在哪一天？

　　生开始掰手指头，而后纷纷告诉我“谷雨”这个节气是在4月20日。

　　分组朗读并评价以后再集体朗读，最后点名背诵。

　　三、理解节气歌：

　　师：请同学们竖着看***节气歌每行的第一个字，你们又发现了什么秘密？

　　生1：他们分别是春夏秋冬。

　　生2：每一行的第一个字都是“立”。

　　师：谁知道“立”的意思？

　　生：我知道这里的“立”指的是“开始”的意思。

　　师：你太能干了。“立夏”就是夏天的开始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

　　生大笑。那是***的意思。

　　师：（恍然大悟状）哦，原来一个字在不同的语言环境里面表达的意思是不一样的哦。

　　生得意的点头。

　　师：（故作神秘状）***节气歌里面蕴含着无穷的秘密呢，不但有好听的好玩的，还会有好吃的哦，想知道吗？

　　生更加精神饱满的投入学习了。

　　师读：春分秋分，昼夜*均。

　　师：春分、秋分——表示白天和夜晚长短相等。“分”即*分的意思。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。

　　师：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了。“至”即到的意思。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。不同的地方在这两个节气会吃不同的食物。湖南地区一般夏至吃光团子，冬至吃糯米饭，而在江南一带有夏至吃三鲜的说法。北方有“冬至馄饨夏至面”的说法……

　　师：惊蛰——春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，渐有春雷萌动。每年公历的3月5日左右为惊蛰。

　　师：学****节气有什么好处呢？可以知道气候的变化，古时候，劳动人民基本上是根据节气的变化来进行农业生产的。而对于现代的我们来说，学****节气又是对传统文化的一种很好的继承因此我们的好好学习，认真记忆。

　　四、观看***节气图，增进学生对于节气的感情。

小班雨水节气教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。

　　2、幼儿知道腊八节的来历和传说

　　3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣

　　活动内容：小寒儿歌

　　小寒到，梅花开，进三九，天更寒，

　　玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。

　　太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。

　　活动准备：ppt，

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　通过***节气儿歌导入，大家一起背诵《***节气歌》，然后**，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒

　　下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧

　　二、展开部分

　　首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？

　　教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？

　　帮助幼儿了解小寒的儿歌。

　　教师讲解小寒儿歌。

　　1、 小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

　　小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

　　小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

　　2、 进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”

　　引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。

　　相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

　　听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

　　3、 我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

　　活动总结：今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

小班雨水节气教案3

　　设计意图

　　天气转凉，近期又刮起了大风，孩子们在防寒保暖、锻炼身体的同时，对树叶产生了浓厚的兴趣，很多小朋友都把树叶捡起带回了班里，但捡回来的叶子过不了多久就会变干、变坏，拿起来欣赏、观察时，叶子不是碎了就是变得难看了，孩子们想让自己捡回来的叶子不变坏，希望叶子一直都像刚捡回来一样好看，面对孩子们的问题与困惑，我设计了此次活动，希望通过孩子们的大胆猜想、动手验证，探究出怎样可以使叶子能够长时间的不腐坏、不变干。

　　活动目标

　　1.能够感知秋天的明显特征及天气变化（刮风等）对人、物的影响。

　　2.能够大胆动手验证自己的猜想，探究出可以使叶子长时间的不干裂、不腐坏，保持新鲜的方法。

　　3.愿意亲近大自然，并乐于探索大自然。

　　重点难点

　　重点：能够大胆猜想、验证保存落叶的方法。

　　难点：利用自己收集的材料及工具保存落叶，并能定期观察并记录落叶的`变化（延伸）。

　　活动准备

　　经验准备：利用周末时间，在家长的帮助下捡拾不同种类的新鲜树叶（落叶），根据幼儿的猜想，准备幼儿认为可以保存落叶的材料及工具。

　　物质准备：落叶，保存材料(保鲜袋、保鲜膜、保鲜盒、气泡膜、报纸、纸盒、水等。)，工具（剪刀、胶条、皮筋、绳子等。），班级内的物品幼儿可自选。

　　活动过程

　　一、导入：树叶引入，引发幼儿思考。

　　（一）最近的风很大，很多漂亮的叶子都掉下来了，你们捡到你们喜欢的叶子了吗？

　　（二）引导幼儿说一说自己和谁去捡的叶子？去哪儿捡的？捡了什么样子的叶子？

　　二、观察体验：观察比较落叶的不同。

　　（一）出示腐坏、变干的叶子。

　　1.请幼儿说一说这些叶子怎么了？

　　2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　三、探索发现：大胆思考保存叶子的方法，并验证自己的猜想。

　　（一）有什么好方法可以让落叶不腐坏、不变干，一直和捡来时一样吗？

　　（二）通过上述表达，介绍小朋友和老师带来的保存材料及工具。

　　（三）鼓励幼儿大胆验证，并巡视引导幼儿。

　　四、展示表现：展示自己的保存方法。

　　（一）请几个小朋友来展示自己保存落叶的方法，引导幼儿对自己的方法进行讲述。

　　（二）把自己的方法记录下来，找一找和你一样方法的小朋友。

　　五、结束：记录自己的方法，并定期观察自己的验证。

　　（一）保存的落叶进行标记后放到自然角。

　　（二）鼓励幼儿坚持观察、比较小朋友们的验证，看看哪种方法怎样可以使叶子能够长时间的不腐坏、不变干。

　　活动总结

　　科学教育的价值在于让幼儿在丰富的客观世界中去观察、去探究、去动手、去发现，并在解决问题的过程中获得感受、学会学习、学会交流，学会解决问题。《幼儿园教育指导纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”，根据我班孩子的年龄特点和实际发展水*，利用经验分享的方式与同伴一起交流、操作，激发幼儿主动尝试的欲望。为了能够有效吸引幼儿参与活动的积极性，我采用的教法有：**法，谈话法，观察法等；幼儿相应的学习法有：讨论法，示范法，观察法，操作法，记录法等。

　　观察体验环节，我出示了树叶粘贴画，及干裂、腐坏的叶子，请幼儿表达自己的感受“你喜欢哪个叶子？”“我手上的叶子怎么了？”孩子们也纷纷表示喜欢粘

　　贴画上的叶子，老师手中的叶子不漂亮了，叶子缺水了，叶子没生命了等想法。探索发现、展示表现环节，幼儿大胆表达了自己认为能够保存落叶的方法，并利用自己带来的材料和工具，及班中的物品进行了大胆的尝试操作，虽然开始孩子们在活动时手忙脚乱、不知从何下手，但部分幼儿在老师的引导与鼓励下，能够根据自己的猜想进行操作实验，并将自己的方法记录下来，也可以给身边其他幼儿进行介绍与分享。幼儿存在个体差异，但家园互助可以帮助幼儿慢慢成长，通过无数次的沟通后，鹏鹏妈妈知道了陪伴孩子的重要性，这次活动前的准备阶段，孩子妈妈也和孩子捡了叶子，一起探究了一种保存落叶的方法----胶带粘贴保存法。

　　本次活动内的延伸活动，我请小朋友把自己保存的落叶进行标记后放到了自然角，并鼓励幼儿每天去观察、比较自己和他人的验证，看看哪种保存叶子的方法最好。最后得出结论：装在水里的树叶保存的时间最长，呼吸新鲜空气的树叶保存时间最短。活动外的延伸活动，我们利用秋天的现有资源，我们还一起感受了秋天幼儿园门口的“银杏大道“，一起制作了树叶粘贴画，拓印画，用树叶做装饰拍照， 试着用掉落的新鲜树叶做美工区扎染的染料……

　　孩子们在活动中感受着树叶带给我们的快乐与知识，还有很多”树叶的秘密” 等待着孩子们去探索。本次活动源于幼儿的生活，是幼儿经常接触的，所以幼儿的兴趣和探究欲望很高，家园合作为幼儿准备了各种操作材料，使每个小朋友都 能亲子操作实践，并在探究中构建知识，但在活动中我也发现了很多幼儿前期经验 不足，

　　“保存”的经验有限，我在下次设计类似活动时，也会通过讨论或谈话活动深入了解所有幼儿，根据所有幼儿的实际经验，再去设计活动与准备相应的材料，让幼儿能在自主学习中积累生活经验。

　　“科学是一种探索，而探索是非常有趣的。”探索的过程比直接得到知识更为重要，我希望每次的活动都可以从幼儿兴趣出发，激发幼儿参与活动的积极性和主动性，让幼儿学有所思，学有所成，学有所获。

小班雨水节气活动教案3篇（扩展4）

——关于节气雨水的文案3篇

关于节气雨水的文案1

　　1、细细的小雨从遥远的天际缓慢地飘落下来，窗台下的叶子，被雨水染得翠绿。

　　2、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，。染绿了水，染绿了石板小路。

　　3、细雨飘飞精神爽，小雨滴答喜气添，大雨倾盆福满聚，暴雨**，嘿嘿，赶紧躲！雨水时节，祝你健康快乐，**顺利！

　　4、冰雪消融雨水降，春回大地歌欢唱。小溪流水淙淙响，百鸟齐鸣花开放。感谢春雨滋润情，人间遍地赞声扬。祝你雨水心花放，开开心心烦恼忘！

小班雨水节气活动教案3篇反思

　　5、雨水到，祝福到。雨水来，好事来。雨水淋，好心情。雨水浇，没烦恼。雨水落，人快活。雨水飘，好运交。雨水流，幸福有。雨水妙，愿你笑。

　　6、雨水节来了，送你幸福雨，淋来满身福，雨滴变雨花，吉祥人人夸，雨丝翩翩飘，快乐多欢笑，祝福时时到，财运刻刻来，让我的心愿随风潜入夜，悄悄伴你心！雨水节快乐！

　　7、愿你忧愁如冰雪，全部消融不存留，愿你快乐如春雨，随风而至暖心房，愿你事业如春笋，节节高升日日涨。

　　8、快乐笠，好运衣，斜风细雨不须归，沾衣欲湿杏花雨，扑面不寒祝福意，雨水时节，送你一场开心雨，幸福直达你心底。

　　9、雨声祝你**，雨水冲走愁烦，雨丝捎去思念，雨花飞落心弦，雨点圆你心愿，雨露润你心田，雨季我心期盼，雨水节气祝你：要风得风要雨得雨然后呼风唤雨！雨水节快乐！

　　10、时令值雨水，浇开百花美，滴滴传真情，朵朵展娇媚。朋友很珍贵，祝福紧相随，愿你工作不累，烦恼消退，开心陶醉，生活有味。幸福无罪，雨水快乐！

　　11、雨水到来解干旱，人间大地皆欢颜。小溪流水绕青山，农田庄稼得浇灌。丰收有望喜心间，幸福生活乐无限。祝你雨水宏图展，万事顺利好运伴！

　　12、布吉祥之云，刮快乐之风，施幸福之法，降美好之雨，祈心灵之福，送祝福之信。雨水节气到，祝愿你快乐生活，无忧无虑；幸福成长，有滋有味！

　　13、点点滴滴，那是心的呵护；纷纷扬扬，那是爱的倾注。好雨知时又知物，好运知人又知途；好梦祈祷能成真，好人保佑都幸福。祝朋友雨水节气好运！

　　14、空气里充满清新的味道，山开始绿了，水开始流了，一切都活泼起来了。雨水时节，我将淡淡的甜甜的祝福裹进雨珠里，送给你一片明媚的春天。

　　15、灶神，美食**；财神，金银迷眼；爱神，爱情迷人；水神，雨水丰收；火神，热火翻涌。众神，俯视人间；众神，关怀人间。今天火神诞，祈祷共美好。

　　16、春风送暖，春雨送福，雨水时节，发条短信，送来祝福，愿你快乐，望你幸福，顺便叮嘱，乍暖还寒，注间保暖，保持锻炼，身体健康，才会相伴。

　　17、春天的雨水绵绵，像思念不断；春天的雨水轻盈，像问候恬谈；春天的雨水细密，像关怀连连；春天的雨水灵动，像祝福翩翩。雨水到了，愿你幸福快乐！

　　18、如果雨是天空的眼泪，那是因为感动；如果雨是爱情的点缀，那是因为浪漫；如果雨是幸运的神水，那是为你准备。雨水时节，愿它给你一个快乐的理由！

　　19、雨水到了，愿雨水给你带来好运，事事顺利成功拥抱；愿雨水给你带来幸福，生活快乐天天欢笑；愿雨水给你带来友情，祝福声声身边围绕。祝雨水快乐！

　　20、夜来春雨无声降，醒来世界大变样。小草出土绿意冒，花苞带露更显娇。行人匆匆脚步忙，各奔岗位把事业创。但愿春雨为你带好运，生活美满幸福长！

关于节气雨水的文案2

　　1、雨水滴滴传情，百花朵朵送福。雨水时节，把春的喜悦送到你眉头，春的快乐送到你手头，春的幸福送到你心头，愿你好运无尽头，**到永久！

　　2、雨水来临降**，小雨滴答如乐响。大珠小珠落玉盘，连绵不绝心欢畅。春雨浇灌秧苗长，丰收在望谷满仓。祝你雨水好运傍，幸福生活永绵长！

　　3、一滴春雨落房檐，两眼看见雨水到，三重幸福洗刷刷，四面八方露新颜，屋前屋后淋喜气，流入家中真吉祥，起舞当歌颂春雨，把乐共享***，酒杯斟入美雨露，实在迷醉人心怀，祝福雨水时节好运来！

　　4、一滴两滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴传真情，春风绵绵送叮咛：薪水涨不停，快乐好心情，天天走红运，年年都安宁。雨水时节，祝你开心！

　　5、好雨知时节，当春乃发生。雨水节气到，春寒仍料峭。别忙减衣裳，小心冻感冒。二月春光好，赏景心情妙。早起伸懒腰，天天开口笑！

　　6、朋友，雨水节气到了，用雨丝编织幸福画卷，用雨点书写快乐诗篇，用雨滴凝结吉祥海洋，用雨水洗涤好运春天，祝朋友雨水快乐安康！

　　7、雨水到，祝福到。雨水来，好事来。雨水淋，好心情。雨水浇，没烦恼。雨水落，人快活。雨水飘，好运交。雨水流，幸福有。雨水妙，愿你笑。

　　8、雨水节气紧随春姑娘来到人间，暖暖的天气带给人们甜甜的心意，融化的`冰雪演奏出丁冬的乐曲，清爽的雨丝冲刷掉一年的烦恼。祝愿春天收获美丽心情，雨水节气快乐！

　　9、滴答雨声是在说着祝你**，清澈雨水是在为你冲刷心烦，匆匆雨丝是在为我捎去思念，朵朵雨花正在飞落你我心灵！雨水节气让雨点圆你心愿，让雨露润你心田，祝愿你开开心心又一年！

　　10、细雨如丝柔情缱倦缠绵，可是千里之长的缘分线，一头连着绿色的希望，一头连着***梦想，一段是快乐的记忆，一段是开心的飞扬。好雨喜雨带给你幸运如意，早春轻寒记着添衣。雨水节快乐！

小班雨水节气活动教案3篇（扩展5）

——大雪节气小班健康教案3篇

大雪节气小班健康教案1

　　活动目标：

　　1、愿意通过儿歌理解大雪的节气特征，喜欢朗读儿歌。

　　2、在理解儿歌的基础上，能够较熟练的朗诵儿歌。

　　3、通过学**雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气变化的明显特征。

　　《大雪》

　　小雪小雪刚刚过，

　　大雪大雪要封河。

　　小兔小兔毛毛厚，

　　大熊大熊躲进窝。

　　北风婆婆来巡逻，

　　太阳公公不敢惹。

　　乌云哥哥把天遮，

　　雪花姑娘好做客。

　　小**：

　　1、 儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

　　2、 太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

　　3、 雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

　　4、 雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，仔细地观察观察她吧。

　　家长指导建议：

　　1、 我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效帮助孩子理解内容。

　　2、 我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪覆盖的'情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的**，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的语言进行描述，这样可以培养孩子的联想和想象能力，也是提高记忆力的好方法。

小班雨水节气活动教案3篇（扩展6）

——小班立夏节气活动教案 (菁选2篇)

小班立夏节气活动教案1

　　一．活动背景

　　立夏是农历***节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。

　　二．活动目标：

　　1．通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。

　　2．通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

　　3．激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

　　三、活动准备：茶叶蛋、有关立夏食俗的内容

　　四．幼儿经验准备

　　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

　　活动形式：小班段集体举行拼蛋比赛

　　五．活动流程：

　　主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。

　　（一）主题渗透阶段：

　　1．向家长和孩子传达本次我们小班段的大主题为“立夏拼蛋”。

　　2．通过图片和多**课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。

　　3．请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

　　（二）．经验积累阶段

　　1．了解什么时候是立夏节。

　　五月五日是什么节日？（立夏）

　　2．了解立夏的来历。

　　那么，你们知道立夏的来历吗？

　　（三）．活动实施阶段

　　1．教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容）

　　（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

　　苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。

　　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。

　　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指

　　鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。

　　浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。

　　浙江的民间立夏食俗有一首民谣写道：

　　青梅夏饼与樱桃，**江鱼乌米糕。

　　苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。

　　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。

　　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。

　　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，**放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。

　　“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥**，在砧板上用菜刀*面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成４厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。

　　罗汉豆：拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，**后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。

　　蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米**，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比*常煮饭减少20％，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。

　　2．斗蛋比赛（附照片）

　　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？

　　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王

　　（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力

　　（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

　　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

　　（四）．活动展示阶段

　　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

　　（五）．活动总结阶段

　　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

小班立夏节气活动教案2

　　活动目的：

　　通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对*传统节日“立夏节”的认识和了解。

　　活动准备：

　　准备带三个蛋宝宝来幼儿园：

　　一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。

　　第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动；

　　第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的（尽量挑选硬的蛋宝宝）。

　　教师准备：有关立夏节的.知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。

　　活动过程：

　　活动一：《创意蛋宝宝》

　　活动时间：5月4日—5月6日

　　活动目标：能用剪、贴、粘等多种**，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。

　　活动二：《我是蛋宝宝的妈妈（爸爸）》

　　活动时间：5月6日一日活动

　　活动目标：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。

　　活动三：《班级集体活动----在幼儿园过立夏》

小班雨水节气活动教案3篇（扩展7）

——形容雨水节气的词语

形容雨水节气的词语1

　　微雨 细雨 骤雨 雷雨 冻雨 冷雨 梅雨 透雨 阵雨

　　急雨 暴雨 阴雨 *雨 烟雨 山雨 雨点 雨线 雨帘

　　雨飞 雨柱 雨花 雨滴 雨淋 雨飘 雨沥 雨丝 雨幕

　　雨露 雨势 落雨 降雨 雨泻 雨冲 雨冼 雨珠 沥沥

　　束束 密密 淙淙 潇潇 斜雨 丝丝 滴滴 淅淅 倾盆

　　瓢泼 天倾 迷蒙 苍茫 蒙蒙 霏霏 哗哗 细细

　　及时雨 连日雨 阵头雨 雷阵雨 牛毛雨 毛毛雨 黄梅雨

　　白花花 白茫茫 雨淋淋 雨蒙蒙 雨纷纷 雨霏霏

　　不疏不密 雨急如箭 狂雨乱点 雨声淅沥 风雨如磐

　　斜风细雨 雨帘悬挂 雨声滴答 雨声哗啦 哗哗啦啦

　　雨珠晶莹 雨声止酣 淅沥淅沥 雨幕茫茫 雨轻如纱

　　暴风骤雨 阴雨连绵 茫茫烟雨 春雨绵绵 梅雨纷纷

　　牛毛细雨 大雨滂沱 骤雨大作 细雨蒙蒙 瓢泼大雨

　　雨丝风面 雨花纷扬 大雨倾泻 急风暴雨 大雨淋漓

　　滂沱大雨 倾盆大雨 阴雨绵绵 雨声沙沙 细雨如丝

　　*雨霏霏 春雨阵阵 秋雨连绵 暴雨如注 细雨如烟

　　雷雨交加 山雨欲来 细雨飘洒 斜风细雨 雨似急箭

小班雨水节气活动教案3篇（扩展8）

——节气雨水简短说说

节气雨水简短说说1

　　1、春风化雨爱轻拂，细雨丝丝尽飞舞;福气祥云布甘露，万物青葱即复苏;又到雨水时节，看，雨散珍珠;想，真爱常驻;听，无声润物;品，生命萌苏;拂，烦忧扫除;歌，欢笑无数;踏，鲜花满路;祝，雨水时节，爱如雨露、合家安康幸福!

　　2、细雨滋润无忧草，点点吉祥洒人间，春雨浇开幸福花，丝丝快乐入心田，雨水灌溉如意芽，滴滴美满浸生活，雨水节气到，愿你雨水快乐，舒心相伴!

　　3、雨水节气到，愿暖暖的天气，带给你美美的心情，愿滴滴的雨水，带给你甜甜的幸福，愿当春的'好雨，带给你无尽的欢乐。

　　4、小鸟儿喳喳悄悄话，春雨羞涩悄悄下，大地回暖孩儿耍，风筝飘飘闹天涯。老头儿悠闲看八卦，掐指计算秧苗插，雨水时节正当时，准备种子种庄稼。雨水节气到了，愿您运筹帷幄，播下希望的种子，收获丰收的喜悦!

　　5、雨水季节雨纷纷，浇灌幸福花芬芳。吉祥如意春风吹，好运来到喜鹊叫。愿你喜讯频频传，笑逐颜开喜心上。事业兴旺春笋般，工作如意似顺帆。雨水吉祥照!

　　6、雨水时节风光好，花褪残红青杏小，红花绿柳枝头绕，莺歌燕舞春意闹，叮咚泉水快乐谣，细雨一滴洗烦恼，愿你雨润生活更逍遥!

　　7、雨水到，好运闹，吉祥如意把你绕;雨水淋，好心情，万事顺利展笑颜;雨水浇，把福唠，富贵盈满幸福交。雨水节气，愿安康!

　　8、雨滴洒落，好运发芽，吉祥生根;雨点飘降，幸福开枝，快乐散叶;雨丝纷扬，如意开花，财富结果;雨水节气到，愿开心不断!

　　9、绵绵小雨情意长，带来丰收和吉祥。滴滴雨滴润心房，快乐如意暖春光。好运随着春雨降，事业顺利人心畅。祝小雨快乐!

　　10、雨水浇，百花俏，又是一年春来到;快乐伞，好运蓑，福星高照好事多;江河涨，洒渔网，捞得喜“雨”伴身旁。祝你雨水快乐!

　　11、雨水节气来到，养生保健必要。加强身体保健，水果蔬菜不厌。天天户外锻炼，衣物注意增减。皮肤容易干燥，补充水分常伴，食物少酸多甜，身体永远康健。

　　12、雨水节气，湿气上扬，养生保健，重在脾脏：常吃果蔬，少食生凉，五味不偏，饮食适当，慢减衣物，切勿受凉，还要注意，气温骤降，流行感冒，时时预防。

　　13、雨水节气来，桃花竞相开;雨多寒气重，保暖要做好;多多去户外，锻炼强身体;少吃辛辣物，多吃瓜果菜;早睡又早起，健康跟你来。雨水到，愿健康!

　　14、冬去春来雨水节到，养生贴士向您问好，冷暖交替气温不定，注意“春捂”防止感冒，少食生冷辛辣油腻，多吃粗粮新鲜果蔬，汤和粥类**火气，养护脾胃肝气顺畅，保健养生你要记牢，持之以恒健康没跑。

　　15、雨水至，保身健，强身体，多锻炼，天气寒，增衣穿，天气暖，衣物减，皮肤干，水关键，食少酸，味多甜，身体康，每一天。

　　16、春风送暖，春雨送福，雨水时节，发条短信，送来祝福，愿你快乐，望你幸福，顺便叮嘱，乍暖还寒，注意保暖。愿健康相伴。

　　17、雨水节气，大地虽回暖，天气仍很寒。增减衣衫要注意，莫让感冒来**。新鲜蔬菜要多吃，养肝护体莫忘记。愿你雨水快乐!

　　18、雨水节，雨水代替雪，温暖到身边。雨水节，雨水相伴年，除旧迎新鲜。亲爱的朋友，雨水节气，寒暖交替，记得注意健康哦~

　　19、雨水立春后，点点破春妍。东风送暖，天微寒，柳绿花边。小院难抵芳菲满，桃杏纷争先。调解情绪稳定，春捂保暖，多加锻炼，流行病跑远。雨水快乐

　　20、好雨知时节，当春乃发生。雨水节气到，春寒仍料峭。别忙减衣裳，小心冻感冒。二月春光好，赏景心情妙。早起伸懒腰，天天开口笑!