幼儿园管理工作的几点建议或意见1

　　自从陈胡鑫上幼儿园以来，做为家长的我能感受到孩子每天都在成长，从不和其他小朋友交流、玩耍、游戏到认识很多朋友;从一做集体活动就哭到回家有模有样的学在学校里学的集体活动;从个人发展到有集体意识;从胆子小到能玩学校伦理的大型玩具等等。孩子的一点滴进步都和幼儿园和老师的细心的教育工作密不可分，做为家长的我，发自内心的'感谢学校和老师。

　　不过，人无完人，再好的学校和管理体制都会有不足之处，本着把幼儿园越办越好，为了给孩子们一个更好的学期教育，我提出以下几点意见和建议：

　　1、少一些****，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。

　　2、各种管理**要落到实处而不是做做样子走走过场。

　　3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的*台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评 ，好让家长及时了解孩子在校的表现。

　　4、 希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。

　　5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。

　　6、对幼儿多一些各种安全教育。

　　以上是我站在个人角度的部分不成熟观点，不妥之处请谅解。

幼儿园管理工作的几点建议或意见2

　　1.部分《幼儿园快乐成长课程》主题活动里的分支活动缺乏系统性，整合领域内容不完善，部分活动地域性特点强，不适合所有地区。例如《冰雪世界》中冰花不符合实际，每位幼儿准备一块冰花有难度;《探索王国》主题活动缺乏艺术活动;《我长大》和《大家在一起》、《快乐幼儿园》和《布娃娃》主题活动内容、目标相似。

　　2.《幼儿园快乐成长课程》的配套教具及教辅用品不太完善、不配套。例：相关教学活动缺乏音像资料、课件;音像资料和教材内容不相符(《妹妹背着洋娃娃》、《我会做》等)，教学挂图少。

　　3.《幼儿园快乐成长课程》中部分活动的儿歌、歌曲拗口，故事较牵强，不太符合幼儿易于接受的朗朗上口的特点。如：儿歌《好朋友》、《滑稽脚先生》、《秋风吹》等。建议部分歌曲、儿歌可选用经典儿歌、故事。

　　4. 与以前的教材相比，《幼儿园快乐成长课程》有主题、分主题，而各主题之间似乎要有联系，又好像没作要求。各年龄段教师制定计划时，需要有条不紊地订出最佳实施方案，确实存在难度。 综上所述，对我园来说，《幼儿园快乐成长课程》还需要进一步深入地实践与探讨，也希望使用这一课程的幼儿园能与我们一起思考和成长。

幼儿园管理工作的几点建议或意见 (菁选2篇)扩展阅读

幼儿园管理工作的几点建议或意见 (菁选2篇)（扩展1）

——对幼儿园伙食的建议和几点意见 (菁选3篇)

对幼儿园伙食的建议和几点意见1

　　1、希望可以增加食品的多样性。

　　2、希望食物和饭菜能软一些，小孩吃起来能保护乳牙。

　　3、希望幼儿园增加一些海鲜类食品。

　　4、希望幼儿园在午点中加上酸奶。

　　5、秋冬季特别干燥，希望能配合一些季节性食品。

　　6、对于一些幼儿需要吃但又不爱吃的菜品，幼儿园可以进行有针对性的制作方法的征集。

对幼儿园伙食的建议和几点意见2

　　吴一幼儿园的伙食很好，宝宝吃的很开心，身体也一天天的长高长状了，这让我们做家长的很开心也很放心。

　　但是现在，个人感觉生活条件太好对孩子也有负面影响，1个是各种添加剂吃得多了，1个是主粮吃得太精细了，这2个问题，对孩子的抵抗力是不好的。

　　所以，在这里对吴一幼儿园的伙食提出如下的建议：

　　首先，减少添加剂的摄入，比如有时候中午的荤菜是鸡翅根,我觉得这个不太适合孩子吃的、因为翅根这种东西,**都不宜多吃、据我了解，产这种翅根的肉鸡都会打激素和抗生素,而打的位置一般都是在翅根处、虽然这个年代,食品的环境已经变的很糟糕,我们还是希望能尽量给孩子选择安全健康绿色的食品。然后，目前下午小朋友的点心常常是外购的饼干、面包等，当然孩子很爱吃，但是这些东西的添加剂是放的比较多的，建议幼儿园自己蒸包子，画卷，这些很有营养，也有菜了也有肉了，很全面。

　　然后，增加粗粮的摄入，午饭，希望更多是五谷杂粮、比如在米饭中加入麦片、玉米渣等，至少一星期两次纯粗粮，现在可以是：蕃薯、南瓜、玉米、等，热乎乎的，小朋友也很喜欢吃。

对幼儿园伙食的建议和几点意见3

　　1、保健医合理计划膳食，与食堂工作人员共同制定营养*衡的食谱。

　　保健医制定食谱时，力求营养素搭配合理、均衡，品种多样化，保证幼儿能够从每日的膳食中得到符合标准的各种营养素。食堂工作人员参与食谱的制定，可以保证食谱便于操作，易于烹制。比如说幼儿早上和午睡起来的点心，应该丰富多样，不要贪图简单。每天的重复幼儿往往会腻烦，造成浪费。牛奶搭配饼干，那么饼干的种类可以每天更换。

　　2、保健医、炊事员坚持深入班级实地观察幼儿的进食情况，并及时听取各方面的意见与建议，不断改进工作。教师要及时反馈意见。

　　炊事员除了按照食谱精心制作膳食外，还定期深入班级，实地观察幼儿的进餐情况，直观感受幼儿是否喜欢吃自己做的食物。要听取教师的及时反映的意见，对于幼儿普遍不能接受不喜欢吃的食物进行调整。很多时候食堂的工作者是不知道幼儿进食的过程的，所以教师和炊事员一定不能脱节。比如说幼儿在刚刚午睡起来后对于甜食的摄取不是很多。有时候幼儿园为幼儿准备的甜羹太甜了，使幼儿有反胃的感觉，出现吃不下，呕吐的现在。教师应该及时反馈，注意甜羹的搭配。

　　3、保教人员密切配合，规范各环节的工作。

　　幼儿进餐过程中都会有教师和保育老师的陪同。幼儿都有个体差异，显然有的吃的慢，有的吃的快。教师就应该注意幼儿座位的搭配。可以让吃的快的幼儿和吃的慢的幼儿做;对双方都有一个作用，让汤勺拿的好的幼儿和还不太会拿的幼儿一起坐。

　　班级保教人员在膳食工作中，努力营造良好的进餐氛围。对幼儿进行不催、不急、不说，掌握幼儿的进餐量、进餐速度、进餐的特殊性(幼儿对哪种食物过敏，拒绝哪种食物，吃中药的幼儿有哪些禁忌等)。保教人员要针对所掌握的情况，对个别儿童进行个别教育与照顾。

　　当然在冬天的时候，食物很容易凉了，进食应该快一点，有些幼儿拿汤勺不熟练，吃饭不专心，很容易拖拖拉拉我们也应该进行正面的引导。同时对于幼儿进食的环境我们也应该注意。现在很多幼儿园都是让幼儿在过道上进食的，那么就应该注意过道往往是通风的。冬天很容易让饭菜都凉了，而且幼儿也容易受凉。

幼儿园管理工作的几点建议或意见 (菁选2篇)（扩展2）

——班级管理工作的建议和意见 (菁选2篇)

班级管理工作的建议和意见1

　　关于加强20xx级本科生班级学风建设的若干建议：

　　1、 以班长统筹全班工作，学习委员主管班级学习，下设各科课**分管各科学习的**管理机制，规划班级学风建设工作。

　　2、 课**收发作业记录方案：各科课**各尽其职，协助老师收集统计好各科作业上交完成工作，各科自行汇总作业完成上交情况，定期向学习委员及班长汇报工作，然后对作业完成上存在问题的同学及时提醒并对其学习给予帮助，使每位同学积极完成学业任务。

　　3、 电子信息资料共享方案：每班建立自己的包括公邮、QQ群、人人主页等网络共享*台，选举设立1~2名信息员，负责搜集、上传资料等管理工作，使可享用学习信息最大化。

　　4、 优秀学长学姐(尤其本专业)学习经验交流会方案：在小班**、班长的**筹划下，联系优秀的学长学姐，在大学学习方法、学习技巧、学习规划、学**惯等方面给予指导与建议，使其在学习过程中少走弯路，事半功倍。

　　5、 宿舍内部帮扶方案：以宿舍为单位形成学习小组，互帮互助，例如提醒督促舍友上课，减轻翘课现象;宿舍为单位设立合理的作息时间表，可在宿舍或去自习室集体自习、探讨学习问题等，创建宿舍内部良好的学习氛围;对学业上存在问题的同学舍友情谊浓厚，更适宜帮助其学习等等，使积极的学风由宿舍小集体发展到班级大集体。

　　6、 制定班级学习计划书方案：要求在适宜班级学习状况与适合班

　　级发展的的前提下，制定班级体切实可行的学习计划书，做好细节工作，针对每位同学不同的学习状况，确立其合适的计划与目标，并设立**、总结等环节，使其落到实处。

　　7、 考前学习经验交流方案：在逢考试周复习前期，**学习经验交流会，主要是本班各科中学习的佼佼者，依据自己对该学科知识的总结，给班级同学提出关于复习该科目的知识重点与复习方法的建议，供班级同学探讨参考使用。另各科课**从任课老师处挖掘该学科复习、考试等信息，供班级同学参考使用，使考试复习提升效果。

　　8、

　　9、 加强与班导师的联系，从班导师处获取更多有价值的学习信息。 推行优秀学习安排表方案：发动班级成绩优异，具有良好学**惯的同学探讨拟定个人学习时间安排表，包括作息时间、自习时间段学习科目安排、各科目时间安排等，由个人和小范围试行成熟后向班级推广，供班级同学参考使用，使其合理规划学习时间。

　　10、 学习进步奖励方案：以月或学期为周期定期的对在学习方面取得进步的同学班级内部给予奖励，肯定其努力，使其再接再厉，并对其他同学起楷模示范作用。

　　11、 集体自习方案：定期**全班同学集体自习，可以相互探讨解答疑问或者高中模式一样仅限于自习，尽管这种方式比较传统老套，但这对于班级整体学风建设会有意想不到的效果，由此在一定程度上能起到激励乃至刺激班级中对学习不积极同学的学习态

　　度，并且可以加强班级凝聚力。

　　12、 制定个性化发展小组方案：班级内部按照各个同学的不同兴趣爱好，设立个性化学习小组，例如有部分同学对科研感兴趣，可以**他们成立科研创新组，相互学习交流，资源共享，为个性发展提供一个班级*台。

　　13、 搜集学习资料方案：多渠道、多方面的做到学习资料的搜集工作，例如联系学长学姐，请教任课老师，查找网络资料，联系相关学校社团**等，使学习资料来源充足最大化。

班级管理工作的建议和意见2

　　与普通学校相比，职业学校的学生管理因其生源组成的特殊性，显得更为重要，更有难度。究其原因有二：一是职业中学的学生学习成绩较低，又在中考中失利，觉得升学无望，前途渺茫，存在着严重的自卑心理;二是职业中学的学生刚经历过紧张的毕业备考，在新的环境，没有了升学压力，缺乏了竞争意识，存在着得过且过、无所适存的心理，加之青春初期的好奇好动，导致行为上出现消沉和不能自控。因而职业中学必须针对学生的特点进行有效管理

　　“一位好的班**就等于一个好的班级”。的确，班**在班级建设中有着举足轻重的作用。当学生出现这样那样的犯错时，班**应如何妥善处理呢?根据自己在德育工作中的经验，谈谈自己的一些看法：

　　一、保持冷静，心*气和，不与学生冲突

　　在班级管理工作中肯定会遇到犯错的学生，每当这时候，班**一定要冷静下来，不能慌张，也不能乱发脾气，更不能因为某个学生屡次犯错就产生“恨铁不成钢”的心理，做出不理智的举动。要善于**自己的情感，约束自己的行为，抑制过激的情绪，心*气和地问清事情的前因后果。只有这样，才有利于妥善处理好事情。学生出现犯错时，有很多是学生在情绪激烈，头脑发胀时造成的。此时，他们不大考虑事情的后果和影响，如果教师不考虑学生的这一心理现象，硬要当场批评、训斥学生，往往容易碰壁，有时还会给学生留下难以愈合的创伤，甚至会造成师生之间的情绪对立，直至发生正面冲突。相反，如果教师能**情绪，将“热问题冷处理”，化大为小，化不利为有利，就能在虽短的时间内*息“偶发事件”，把学生转入正轨。

　　例如：有一次上课时，有位学生一直在玩手机。我先后提醒他三次，他仍没有半点收敛。我从没遇到这样的学生，当时非常生气，冲过去对他说：“把你的手机给我!”他猛然一惊，本能地迅速把手机放如口袋。我气在心头，恨不得把手机抢过来砸烂它，于是我伸手到学生的口袋想把手机抢过来。可是他也不依不挠，死死抓住不放。双方陷入了僵持，大约过了三、四十秒，他的脸越胀越红，眼睛似乎也红了。我这时才猛然想起这样僵持下去并不妥当，于是我先松手，说：“既然你不给，我也不再和你争了。请你安静地想清楚你上课这样玩手机到底对不对，想好了下课来找我。否则后果自负!” 说完，我回到讲台继续讲课，没再理会这件事。

　　由于有了时间的缓冲，那位学生慢慢意识到自己确实做得有点不对。下课后，他主动来找我，见面就向我道歉。我这时心情也*和了，非常大度地接受了他的道歉，没有对他作任何批评，只是告戒他以后要管好自己，不要再令老师难做。经过这次事情后，我上课时，那位学生竟然再也没有拿手机出来玩了。

　　试想如果当时如果我不顾后果，坚持要让那位学生交出手机，那可能只有三种结果：一我抢不过他，当场下不了台阶，在学生面前颜面尽失;二我抢赢了，手机在我手上，但那位学生却会怨恨在心，记恨我一辈子;三抢得不相上下，最后双方大打出手，造成不可收拾的后果。

　　二、***等，相互尊重，不要高高在上

　　在班级管理中尽可能进行**管理：多到学生中去听取学生的意见和想法，多了解学生的心声，多为学生着想，多让学生参与管理等等。只要老师是真心实意为学生好的，学生自然会感受得到，当学生认同了老师的做法，他们才会“亲其师，信其道”。

　　苏霍姆林斯基说：“教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻心灵。在这里，谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”这句话是强**师在教育时要细致和耐心。细致和耐心从何而来?来自于教师的“爱心”，只有教师对每一个学生充满了“爱”，他才会耐心去教育学生。教师的角色像一根导盲棍，在学生需要的时候进行适时的帮助。教师心中那把尺，要严也要松，但态度是陪伴，而不是责备。假如师生之间失去了信任的基石，学生就会把褒扬看成是“哄人”，把批评或惩戒看成是“整人”。那我们的教育工作将难以开展。

　　教育是育人的工作，良好的师生关系是学生接受教育的重要前提。有资料表明：62%的学生希望老师“很随和，易接近”，53%的学生“希望老师能理解我们，做我们的朋友”。如果老师整天都板着脸孔，走路背着手，开口就训人，严肃有余而活泼不足，这只会让学生对你敬而远之，又怎能使学生“听而信之”呢?因此，在建设班集体时，班**一定不能疏远学生，要做学生的知心人，与学生“打成一片”。在融洽的师生关系中开展工作才能得心应手，一呼百应，达到事半功倍的最佳教育效果。

　　三、将心比心，换位思考，不要一味怪责

　　一个学生的差异性是由社会、家庭、学校等因素造成的。我们要明白：孩子在成长过程中出现的各种问题，往往不是孩子成长的初衷。学生的心灵异常脆弱，非常注

　　重老师对自己的评价。学生们都希望能听到老师对自己的认可和赞扬，即使是在他们做错的事情的时候，他们也希望老师能原谅，给他们一个改过的机会。因此，作为教师，应该坚信每个学生都是可以教育好的，要“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”。面对学生犯错时，要注意将心比心地进行“心理置换”——想一想，自己过去当学生时，不是也犯过类似的错误，做过相同的错事吗?当老师批评自己时，自己当时又是什么心情?自己又是希望老师怎样处理的呢?这样想想，就容易理解学生犯错时的心情，就能够冷静地**自己，不再去一味怪责学生，而是采取学生能够理解，能够接受的方式对待学生。当一个学生犯错时，班**要把心放开一些，不能动辄就恶语相向，更不能冷嘲热讽。要知道老师一句不经意的挖苦，会严重伤害一个人的自尊，甚至毁了他一生;一句发自真心的表扬，却可能激活一个人的自信，从而使他走向成功。

　　例如：有一次班上的学生黄珍珍向我“报案”，说她的手机在宿舍被人偷了。我立刻赶到失窃现场——女生宿舍进行勘察。宿舍的同学都说没拿，也不清楚是谁拿了。怎么办，事情似乎陷入了僵局。幸好学校在宿舍走廊安装了**摄像头，能拍摄宿舍每层走廊学生的出入情况。我连忙和学校保安一起到**室翻查录像，在**录像里，发现舍友李美美神色慌张，动作反常，形迹可疑，基本锁定是她偷了黄珍珍的手机。

　　看完录像后我非常震惊，想不到*时斯斯文文的李美美竟然会干出这种事来，而且她还是失主黄珍珍的最好朋友。是马上叫李美美过**室来当面对质，“逼”她交出手机，还是给她留有余地，找她谈话，通过旁敲侧击的劝导，让她主动“退”回手机呢?静下心来想想：她们始终还是孩子，难免会犯错。于是从保护学生的自尊出发，我选择了后者。我单独找来李美美，很*和地跟她聊天。问她和谁最要好，告诉她黄珍珍一直以人格担保自己的手机不可能是李美美拿的;并且说每个人难免会有贪念，会做错事，但如果及时回头还为时未晚，否则的话只会越陷越深等等。谈了半个多小时，上课铃响了。我叫李美美回去好好上课，然后在耐心地等待她的主动反省。

　　晚自修放学后，我接到了黄珍珍打来的电话：“老师，我的电话找到了，原来一直放在我的枕头套里。”从电话里可以听到黄珍珍对手机失而复得的高兴之情溢于言表，真的以为是自己忘了拿手机。只有我知道，这是李美美的及时醒悟，失窃的手机才会“回到”黄珍珍的床上。

　　其实，没有一个学生甘意一直落后的。作为教师，处理这类事件不能莽撞，要有探寻事件背景的耐心。只要认真分析，恰当施教，用信任作钥匙，再顽固的学生都有可能为你敞开心扉。

　　四、用关爱融化学生的冷漠，不戴“有色眼镜”看人

　　在教育中教师会经常遇到案例中那“种面无表情，百问而无一答，沉默**一切”的顽固学生。这些学生天生就是不会说话吗?不是的，只是由于他们在家庭或学校动辄就被家长或老师训斥，解释得多或许换来更多的怒骂，甚至拳脚相加。渐渐地，他们关**与师长沟通的心门，用沉默来进行无声的.抗争。面对这类学生，我们唯一的办法是用真诚的关爱去融化学生心灵的冰块，用真挚的情感去打开学生关闭的心门。在开展教育的具体操作上，需要教师有宽广的胸怀，足够的耐心和敏锐的洞察力。因为教育这类学生不可能一次两次就能奏效，需要做好打持久战的准备。教师在*要时多一点宽容，少一点责骂;多一点关爱，少一点抱怨，并在学习生活上点点滴滴的关怀照顾中让学生切身感受老师的真心帮助。学生始终也是人，只要你真心对他好，真心帮助他，他肯定会感受得到的。在学生内心发生变化后，他在行动上自然就会慢慢听从老师。这时，教师要在学生稍有进步时及时给予肯定，让学生受到莫大的鼓励，最终一步步走出自闭的泥潭，走向开朗的晴空。

　　例如：小王是我们班上一位很不起眼的学生。个子不高，黑黑壮壮的。*时很少出声，上课时总是趴在桌子上不听课，作业也不交。我找他谈过几次话，但他基本不回应，没什么效果。对于这种扶不上墙壁的“烂泥”，我一筹莫展，只能干着急。

　　一天中午午休时，小王竟然和班上的“小霸王”李明打架，还把李明给打伤了。当我急匆匆感到现场，学校保安已经**住了场面，但我看见小王还抓着拳头站在那里，一副拼到底的样子。我当时气得要命，认为小王无可救药了，恨不得马上把他轰出学校。

　　后来经过了解，打架的起因是李明抓了一条毛毛虫去吓班上的**学，把胆小的人吓哭了。小王看不过眼，大声叫李明别这样做。*时蛮横惯了的李明听了很不舒服，一掌推向小王，哪知小王从小就在村里的武馆学过拳术，一挡，一推，把李明的鼻子给弄破了。

　　在事情的**中我难得地看到了小王身上的“闪光点”，我决心从这里打开教育的切入口。我再次找他谈话，没有再批评他，而是表扬他有见义勇为、不畏**的精神。

　　还和他聊起他学习武术的一些情况，并告诉他学校有专业的舞狮队，非常需要他这样的人才，推荐他去参加学校舞狮队。一开始，小王还是很冷淡，可能以为我骗他。第二天下午，我又亲自带他去找到学校舞狮队的教练，极力向教练推荐他。教练看了小王的基本功后，极为赞赏，一口答应让小王以后担任“狮头”的重要角色。这下，小王的脸上露出了难得的笑容。由于小王有武术功底，对“舞狮”也很感兴趣。有了“兴趣”这位最好的老师，小王学习起来自然就格外买劲，每天下午放学后都准时跟教练认真学习。不到半年时间，小王就能登台表演了。看着小王在舞台上龙腾虎跃的神气样子，谁能想象他半年前还是一滩“烂泥”呢?后来，小王还**学校参加了“蔡李佛”拳术比赛、粤澳狮王争霸赛等多项重大赛事，并且获得了不少金奖、银奖。

　　在参加“舞狮”的训练和比赛后，小王“舞”出了自己的一片天地，整个人的精神面貌也完全改变了：做事积极买力，待人诚恳有礼，再也不是令老师头疼的“问题学生”了。

幼儿园管理工作的几点建议或意见 (菁选2篇)（扩展3）

——绩效管理工作建议及工作分析意见 (菁选2篇)

绩效管理工作建议及工作分析意见1

　　绩效管理信息系统运行近一年，从上半年的完成上级绩效考核情况来看，我局共完成并按时填报、上传绩效管理信息系统任务数10个。已完成未按时填报、上传绩效管理信息系统任务数7个。未完成、未按时完成任务数3个。截止9月15日上级绩效亮灯情况：红灯40个，黄灯1个，绿灯74个，上级绩效考评成绩125.56分，总分值127.36分。针对以上成绩，笔者对我局绩效管理工作存在的问题提出以下几个方面建议：

　　一、存在问题：

　　1、认识不够到位。部分人员认为绩效考核工作是件“麻烦事”，或认为绩效考核是人教部门的事情，有的甚至认为绩效考核会影响日常业务工作，所以对绩效考核工作不够重视;有的只是填报完成情况，未上传相关依据，应付考核工作。

　　2、人员操作不熟练。部分同志过于依赖系统上的提醒功能和亮灯功能，认为无提醒或未亮灯就不需要填报，因而滞后了填报期。同时也有个别同志在未出现提醒情况下不知道如何填报。

　　3、考核系统有待完善。如完成状态，考评周期为月的任务内容，仅仅显示第一个月完成状态，但第二个月未完成状态未显示。同时，应该按季申报任务，在填报期未出现亮灯或提示信息。

　　4、指标设计不完善。如“**发展-年度专项重点工作-税收管理**-实施纳税信用评价和税收‘黑名单’**”一项考核内容，计分方式设定为分4月、7月、12月上报，但考评周期却为年。按年考评周期填报只能进行一次填报，填报提交后无法修改，导致应该定期考核的任务被拖长考核周期，无法实时填报完成情况。

　　二、对策建议：

　　1、提高认识，加强责任落实。今年，总局多次召开会议部署落实绩效管理工作，在5月28日的全国视频会议上，王军**更指出，20xx年是税务系统的“绩效推进年”。宁波市局更是多次**工作布置会、培训会对绩效管理工作进行层层部署、传压。因此，各部门要切实加强对绩效管理工作的思想认识，消除抵触情绪、畏惧情绪，克服压力、困难，推进绩效管理工作深入开展。

　　2、按月**，提高执行力度。一是月度提醒。根据考核指标任务的完成时间节点、责任部门，每月初对工作任务进行提醒，目的是为了避免各部门因日常事务繁忙导致漏报、迟报等现象。二是月度**，每月对各科室完成填报情况进行**，通过横向比对提高各部门的紧迫感。

幼儿园管理工作如何落实

　　3、成果运用，严格考评机制。严格按照《奉化市地税系统绩效管理考核办法》，对未按时完成目标任务的，按次按项扣除部门年度考核分。对因个人原因而未及时填报的绩效联络员，扣除个人绩效考核分并取消评先评优的机会。

　　4、横向互动，加强指导培训。通过**培训、建立联络员QQ群、微信群等多种形式，加强系统操作员的业务培训，特别是责任意识的督导教育，增强**对绩效考核系统的操作能力和熟练度。

绩效管理工作建议及工作分析意见2

　　1、贯彻执行集团公司*委和上级团**的工作部署，指导基层团**开展工作，并对落实情况进行检查和指导;加强团的**建设，**团**培训;不定期向集团公司*委和上级团**汇报工作。

　　2、负责集团公司青年思想**工作，围绕*政的中心任务，开展适合青年特点的健康向上的各项活动，加强集团公司青年爱岗敬业教育，引导青年树立正确的理想、信念、价值观。

　　3、积极开展“青”字号系列活动，通过活动的开展，充分发挥青年在企业生产经营中的生力军和突击队作用，不断提高青年职工队伍的整体素质。

　　4、开展**统内的评先评优工作，发掘和培养青年中的优秀人才，做好青年先进典型的培养和宣传工作，引导青年学习先进、争当先进，并积极向上级推荐先进典型。

　　5、完成集团*政和上级团委交办的其他任务。

幼儿园管理工作的几点建议或意见 (菁选2篇)（扩展4）

——幼儿园管理工作总结3篇

幼儿园管理工作总结1

　　时间飞逝，一个学期又匆匆地过去了，我也在匆匆的时间里不断的学习、摸索和反思，其中我也结合自己的优点缺点，不断的学习有经验老师的优点，反思自己的活动效果，并通过学习来总结总结的经验。且大力**主班开展各项工作。以下就是我为本学期做的总结：

　　一、思想品德

　　本学期在思想品德方面我能做到爱岗敬业，团结同事、注意个人形象。我做到热爱幼教事业，做个有爱心、有耐心的幼儿教师。在教育教学方面有不懂的会主动的请教有经验的教师学习，积极争取更大的进步。

　　二、保育方面

　　本学期我能积极配合班上的保育员，在保育工作中有的问题，我会及时与班上的工作人员讨论并解决问题，做到配合，使得保育工作做得更好。现在我们的幼儿自理能力又进了一步，习惯也较好，如：吃饭时的常规有了很大的进步、饭前便后会认真洗手等等。除外我们还**幼儿参加体育活动增强体质，逐渐地生病的孩子越来越少了。通过班上工作人员的一个学期的努力，孩子也养成了一定的良好习惯！

　　三、教育、教学质量

　　本学期我认真学习新的规程、纲要指南的精神去实施教育工作，为幼儿提供丰富的良好的活动环境，尽量满足幼儿发展的需要。所以以后的教育工作时要面向全体幼儿，更要细心观察孩子的表现，完成好教育教学任务，其次我在学期中重视个别孩子的差异并且跟踪记录，经过跟踪了解孩子后给予指导教育，使得孩子有了一定的进步！

　　四、个人素质方面与家长工作

　　我在本学期里认真学习幼儿教育方面的知识，个人积极学习师德，做到每次学习不迟到、不早退、做好学习记录，学习师德使我自己的素质和个人修养有所提高。

　　因为这学期我被安排到大三班，对于家长来说我是陌生的。作为跟班老师的我能主动与家长沟通，主动与家庭配合。如有家长的来访和咨询能热情的接待，也能做到及时向家长反馈幼儿的信息，加强了家园的互动。听取家长一些好的建议，使得与家长的互动后孩子有了明显的进步！

幼儿园管理工作总结2

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。“而孩子能否在幼儿园里健康成长，关键在于幼儿园是不是能够每天为孩子提供合理的膳食。

　　为进一步加强幼儿园膳食管理，及时了解家长对幼儿园伙食的意见和建议，我园参照“20xx年江山市幼儿园收费公示表”，坚持***园，办满意园为宗旨，制定营养膳食管理办法，以确保幼儿的营养均衡，促进幼儿的身体健康。

　　一、制定科学、合理的膳食计划

　　科学合理制定幼儿食谱，是保证幼儿健康成长的关键。根据需要成立由家长**组成的膳食委员会，参与幼儿食谱的制定（幼儿食谱的制定由三个年龄段教师、膳委会成员轮流来安排，并确保每月都有一周是膳委会成员制定，最终食谱定量由园专职保健员与食堂工作人员讨论后在每周五上报教育局配送中心**配送），并且做到每月一次膳食委员会，听取多方意见，及时改进，不断提高膳食的质量。

　　二、严格要求确保膳食质量

　　1、抓好膳食质量“三把关工作”。一是把好卫生消毒关：食堂人员人员每天严格根据食堂卫生消毒操作要求，做好各项消毒和记录，注重消毒实效，防止再污染。二是把好验菜关：保证每天的食品新鲜又健康。三是把好加工烹饪关：严格按照烹饪加工程序，做到粗细搭配、荤素搭配，色香味俱全，激起幼儿食欲，确保幼儿吃得放心、吃得健康。

　　2、每月召开膳食委员会会议，对本月膳食情况进行公示、结算，做到幼儿伙食费用的公开化、透明化。

　　3、将每周菜谱公布在公示栏，让家长清楚孩子在园的膳食结构。并通过家园的有效沟通，更好的提升幼儿的膳食质量，使幼儿健康成长。

　　三、班级进餐环节的管理

　　伙食管理不仅做到从源头上把关，更注重幼儿饮食习惯的培养。因此，餐前准备、餐前幼儿活动，进餐管理等各环节对班级老师提出了具体的职责、环节要求，做到管理的细节化。

　　幼儿园膳食管理关系每一位幼儿、每一个家庭，是家长、社会较为关注的一件事情。本学期的膳食管理，不仅让家长更多地参与到管理中，提高了幼儿园膳食工作的透明化、规范化、科学化。更为进一步规范幼儿园的办学行为，推进学前教育现代化进程奠定了基础。

　　当然，在幼儿膳食管理工作中，还存在一些不足之处，例如根据“20xx年度学校工作考核细则”食堂管理中食堂年盈亏率不超过4%的规定，我们将在下学期的工作中作出调整改进。

幼儿园管理工作总结3

　　本学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“**社会、**教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：

　　一、加强**，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作

　　1、“安全”是幼儿园永恒的主题。

　　2、幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。

　　3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全**，增强安全防范，注重安全管理**化。

　　4、坚持定期不定期进行安全排查工作。

　　二、****安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识

　　我园****安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并**全体教职工认真学**级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作****。

　　三、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识

　　首先我园在园内过道、楼梯贴上安全标记图，在入园处设有活动看板，以经常提示幼儿。其次是开展一系列安全主题活动，让小朋友认识交通标记，懂得交通规则。最后教给幼儿自救的方法，通过防毒气、防火、防拐骗等演练，让幼儿掌握简单的自救技能，认识有毒气体泄漏、火灾发生时的自救方法，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。

　　四、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理

　　食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。

　　五、加强门卫管理**

　　为加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门**。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记**，禁止外人入内。

幼儿园管理工作的几点建议或意见 (菁选2篇)（扩展5）

——幼儿园安全管理工作方案

幼儿园安全管理工作方案

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的'幼儿园安全管理工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园安全管理工作方案1

　　安全工作一直是我们教师的首要任务，由其是对于我们小班，自制力相对较差的孩子。那么提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长放心地把孩子交给我们，开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面。那么，以下，是我们本学期的安全教育工作方案具体内容与要求：

　　入园

　　1、会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。

　　2、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。

　　3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教师做好督促工作。

　　午餐

　　1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教师督促。

　　2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒。教师做好督促工作。

　　3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

　　4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到督促工作。

　　午睡

　　1、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。

　　2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。

　　3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。

　　4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物。

　　离园

　　1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。

　　2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。

　　3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈**手方可离园。

幼儿园安全管理工作方案2

　　为认真贯彻落实越秀区教育局《关于校园安全工作会议》的精神，严格迅速进行校园综合整治管理工作，全面排查、彻底消除安全隐患，保障儿童在园的人身安全。根据教育局明确要求，制定我园安全工作专项检查实施方案如下：

　　一、具体实施措施：

　　1、 加强健全幼儿园管理**，完善安全****、值班**、接送**、突发应急事件预案等各种安全**，与家长达成共识，共同建立起防范安全事故、幼儿园进出人员管理、防隐患等各种**。

　　2、 加强幼儿园安全队伍的建设，成立幼儿园安全工作**小组，建立幼儿园突发事件处理工作小分队，进行相应的培训，保证每天做好落实，分工到人，责任到人。

　　3、 严格门卫登记，验证**，**外来人员进入幼儿园。

　　4、 加强幼儿园的安防设备完善，安装校园视频**设备，做到专人管事、有钱办事，严格责任追究。

　　5、 提高幼儿园教职员工和幼儿的安全意识，做好安全教育和培训工作，开展紧急演习。

　　6、 加强沟通，主动与街道派出所和物业管理公司保安队做好联系，争取**与协助，定时巡查幼儿园周边环境，加强幼儿上学、放学期间安全保护。

　　7、 对可能引发矛盾激发事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

　　二、建立安全**机制：

　　1、幼儿园安全工作**小组****事故的预防和处理工作，实行分工责任制，一旦发生事故，实行逐级负责。

　　2、 各类人员分工明确、行动步骤清晰，如：报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移人员、将伤者送往医院人员、向局报告人员等等，均要有明确分工。

　　幼儿园防范暴力事件**小组名单：

　　幼儿园防范暴力事件工作小组名单：

　　三、事件处理

　　一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下例程序处理。

　　1、 报警。拨打“110”报警电话。

　　2、 选派应变能力强、口才交好的老师、身体强壮的老师与**嫌疑人周旋，对**嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

幼儿园管理方面的意见和建议

　　3、 保护全体幼儿及有关对象，将被保护者护送到安全处。

　　4、 一旦发生伤害事故，以最快速度将伤员送往医院进行抢救，并通知家长或亲属。

　　5、 护现场，配合****。

　　6、 在**的指导下维持秩序、作好善后处理工作。

幼儿园管理工作的几点建议或意见 (菁选2篇)（扩展6）

——幼儿园园务管理工作计划

幼儿园园务管理工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的幼儿园园务管理工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园园务管理工作计划1

　　认真贯彻落实《规程》和《纲要》精神，遵循求实、求新、求效的工作思路，紧跟时代的发展步伐，探索新的办园模式，重视保教保育质量的提高，抓紧科研课题研究,创设一个宽松、愉快、清洁有序的人文教育环境，促进幼儿全面**的发展。

　　一、 我园目前所具备的主要优势

　　1、**管理工作管理效益较明显，教师队伍稳定，各项工作得以持续稳定发展。

　　2、环境建设有了一定规模，基本适应当前保教保育需要，使环境发挥了其有效地教育功能和自身宣传感染力。

　　3、优质教育和优质服务思想深入人心，保教质量有所提高，得到了家长的认可。

　　4、教师队伍逐步走向成熟轨道，学习理论，钻研业务风气基本形成，已有了初步的探究力度。

　　二、目前需要解决的主要问题

　　1、部分教师缺乏较好的理论和实践水*和能力，缺乏教育教学的骨干带头人，表现在教研中理论指导被动。

　　2、教师队伍发展不*衡，思想教育和教育教学能力应继续抓紧、抓实。

　　3、进一步提高教师观察了解幼儿活动水*、发展需要等方面的能力，促进幼儿在原有水*上的主动发展。

　　4、管理机制尚未成熟，缺乏相互协调合作经验，还会引起一系列新问题和矛盾。

　　三、本学期工作任务与措施

　　（一）管理工作

　　1、继续加强园****思想建设，严格按照章程办事，做到工作作风正派，思想开拓进取，行动干练果断，成为教职工信赖的****。

　　2、加强年轻教师的培养，发挥老教师、骨干教师的传、帮、带作用，认真贯彻德才兼备的原则，培养骨干力量，为实现园所长远规划培养后备力量。

　　3、加大管理工作力度，加强日常工作的规范性，使每个教师自觉遵守园所各项管理**的良好氛围，树立正确的是非观，保障各项工作有序地开展。

　　4、不断提高教师教育教学能力和教科研能力，高质量地完成教研、保教工作，争创区级优秀教研。

　　5、加强寄宿制幼儿的管理，更加丰富寄宿制幼儿晨间、晚间的生活内容。

　　6、继续规范档案管理工作。

　　（二）建立一支合格的教职工队伍

　　行政管理人员 ：

　　1、要牢固树立创一流工作水*思想，提倡不断创新精神，不断用新的知识和新的信息充实自己，工作中要善于合作，服从**安排，有较强的原则性、责任感和事业心，处理问题思路清晰，会做教职工思想工作。

　　2、幼儿园规模不大，麻雀虽小，但五脏俱全。为此我们实行分级管理，总务负责保育、保健、食堂及后勤等工作，教务负责保教、教师业务学习、培训、交流、考勤考绩等工作。分级管理既使各项工作真正落到实处，又使每个人感受自己肩负的责任。

　　3、行政管理人员在检查工作中要求认真谨慎，实事求是，大公无私，除常规检查外还加强日常的巡视，使检查工作经常化、**化、避免偏听偏信或主观臆断。

　　教师队伍建设：

　　1、树立教师终身学习理念和创建学习型集体，每个教师应注重自身人格修养，规范自己的言行，在思想上有所追求，业务上不断求精，为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

　　2、在教育工作实践中不断更新观念，积极参与教科研活动，大胆探索教育工作新路子，在实践中逐渐形成自己的工作特色。

　　3、认真积极参与教学检查活动，通过评价分析促进教育教学能力的提高。

　　4、努力学习陈鹤琴活教育思想，借鉴多元智能理论，根据儿童的认知规律，坚持不懈地开展好实验课题。

　　保育员队伍建设 ：

　　1、提高保育员素质修养，进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。

　　2、掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题及时采取有效措施，避免意外事故发生。

　　后勤队伍建设：

　　1、幼儿园后勤工作人员也是教育者要随时注意自己的言谈举止。

　　2、提高后勤工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清楚不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故（含食物中毒等）。

　　3、定期召开伙委会，邀请家长参加，广泛听取意见，不断提高伙食质量，制定科学合理、营养丰富的幼儿食谱。

　　4、热情主动为第一线服务。

　　5、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾。

　　6、及时发现和**事故隐患，做好游戏设施维护。建立园所应急预案.

　　（三）提高保教保育工作质量

　　1、认真学习《规程》和《纲要》中相关的幼儿心理、生理特点，对照本班幼儿的具体情况，制定出班务、保教保育实施计划。按时完成幼儿发展水*的各项测查工作，不断提高分析评价能力。对身体发育出现异常的幼儿要及时与家长联系,认真分析原因,寻找解决问题的办法。

　　2、保健工作的检查力度要加强，坚持日常保健**的检查工作，并制定量化记录标准。如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，根据记录情况与园内奖惩**挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥的进行。

　　3、创办我园“健康教育月报”，建立健全卫生、安全、保健各项预案。做好幼儿体检、防病、消毒工作，坚持在幼儿一日生活管理中体现健康安全教育,重点加强幼儿安全防护管理工作。提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

　　4、教师要尊重幼儿的人格，强化对幼儿感情教育，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个角落，在保教结合的原则基础上，强化保育意识。针对问题深入研究，并写出经验总结或专题论文。

　　5、拓展思路，挖掘潜力，积极探索多元化教学，深入贯彻纲要，采用吸纳或扩展的途径，使自身的优质教育资源得到最大优化，推进园本教研，提升园所质量，扎实开展教学研究，促进教师专业成长。

　　6、园长和课题负责人要直面幼儿园发展、教师发展的现实问题，不断创新管理理念，把开展“园本”教研，构建“学**同体”作为第一要务，引导教师共同发展，从研究问题切入，认真制定适宜的“园本”教研行动方案，落实“园本”教研**，开展主题式教研，积极探索教研新方式。

　　7、抓好继续教育，提**化业务素质，帮助教师拓宽视野，学会深层次的思考，树立终身学习观念，进行新老教师学艺活动，给年轻教师压担子提供机会让她们经历锻炼迅速成长。

　　8、将探索精神渗透在保教工作之中，让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好多元智能活动开放课程，开设好特长班、英语课程、周末小舞台。及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为考核评优之用。实现素质教育与特色教育的完美结合。

　　9、结合幼儿园的实际，继续**开展丰富多彩的劳动竞赛和娱悦教职工身心的文体活动以及**生活会，增强教职工的凝聚力和向心力。

　　10、加强环境建设，进一步搞好园舍维修工作，添置部分电化设备和体育设备，努力创设优美的园舍环境吸引更多的幼儿入园，扩大幼儿园的知名度。

　　（四）家长工作

　　1、积极借鉴成功经验，本学期各班继续做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作，使我们的各项工作更严谨规范。

　　2、重视家园互动，本学期我们采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的发展。

　　3、定期向家长开放半日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

　　4、家长接待日定于每周二下午，实验园的每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题。教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负课题任务的班组，必须向家长宣传教科研任务的意义和目的，以便争取家长的**和帮助。

幼儿园园务管理工作计划2

　　一、工作思路

　　20××年幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围，，让每一个孩子健康快乐地成长”。

　　二、主要工作目标

　　（一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。

　　（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核

　　（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。

　　（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。

　　（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。

　　三、主要工作及措施

　　1、规范管理，重视有效的过程管理。

　　制定“谁分管谁负责”的责任考评**，重申幼儿园各项规章**。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

　　2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造**、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康**的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

　　3、营造良好的人文环境。

　　（1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

　　（2）根据幼儿园园本培训计划，进行每周一次的教师教学能力的培训。

　　（3）加强教研，提升教师专业素养。

　　（4）加强师资队伍基本功的培训，

　　（5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。

　　（6）教师一周一例会，保育员双周一例会**。

　　4、**各类人员外出参加业务培训

　　突出特色，配合幼儿园的特色课程“海尔英语”，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

　　四、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园双语办园特色

　　1、加强教研，促进教师的专业提升。

幼儿园管理方面的建议

　　2、加强金蒙早教课程的推广，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思。半月写一次教学笔记。

　　五、保教工作

　　1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。

　　2、打造金蒙早教和英语教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索英语教学、金蒙早教如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水*。

　　3、开展扎实有效的教研活动。**教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。

　　4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。

　　5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

　　六、后勤工作

　　1、更新观念，增强服务意识。

　　调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。

　　2、抓好幼儿保健管理。

　　（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。

　　（2）加强生活护理和消毒**的执行，加强检查、督促。

　　（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。

幼儿园园务管理工作计划3

　　一、指导思想

　　(4)抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，**一次消防灭火救护演习。

　　《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

　　“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

　　现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。

　　二、具体措施

　　1、增强幼儿的自我保护意识。

　　盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

　　加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。努力提高师生、家长的安全意识。

　　幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

　　2、加强晨检力度，消除事故隐患。

　　教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。

　　3、加强身体锻炼，增强孩子体能。

　　在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而*时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的*衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

　　4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

　　利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

幼儿园园务管理工作计划4

　　一、指导思想

　　200X年是我园在竞争中求得更大发展的一年。以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心；以打造白鸽品牌、塑造白鸽新形象为重点；以全面启动内部体制**为切入点；以举办白鸽首届文化节为契机，创新思路、优化环境、浓重特色、提高质量，开创我园各项工作的新局面，以优异成绩迎接示范园的复检工作，为推动我市幼儿教育事业的健康发展做出更大的贡献。

　　二、工作目标

　　⒈抓体制**，促内部活力的增强。

　　⒉抓队伍建设，促综合素质的提升。

　　⒊抓成果展示，促办园声誉的提高。

　　⒋抓设施改造，促教育环境的优化。

　　⒌抓家园合作，促幼儿**的发展。

　　三、重点工作

　　⒈根据市教育局20xx年工作要点的总体要求，结合幼儿园的工作实际，全面启动第二轮的工资分配****，本着按岗、按责、按质、按绩、按贡献的分配原则，进一步完善激励机制，做到优劳优得、奖惩分明，真正调动全园教职工工作的积极性、主动性和创造性。

　　⒉加强信息宣传工作，扩大社会影响，提高竞争能力。

　　⑴举办白鸽幼儿园首届文化节。

　　a、活动时间：20xx年6月1日（开幕式）——7月15日（闭幕式）

　　b、活动宗旨：宣传白鸽教育理念，展示教师、幼儿、家长整体素质，提高社会知名度和名园效应，充分发挥省级示范园的作用，推动鞍山幼儿教育事业的健康发展。

　　c、活动内容：教职工业务、技能的.全面展示；幼儿综合素质展示和表演竞赛，家长参与的亲子活动等。

　　要求：制定好首届文化节的实施方案，各部门、班级要做好一切筹备工作。

　　⑵根据幼儿园的工作，有计划定期在各****进行宣传，向社会传播先进的教育理念和育儿方法。(上半年重点结合“六一”庆祝活动，下半年重点围绕特色活动)

　　⑶办好、办活家园桥月报，使之具有学习、指导、交流、展示、娱乐等多种作用。

　　⑷加速信息化进程，丰富网页内容，提高网站质量，特别是全园教师要积极参与，充分利用信息网站为教学服务，使之成为信息交流互动的*台，成为家长获得科学育儿的站，实现资源共享。

　　⒊搭建与国际、**、省内一流幼儿园交流互动的*台，聘请专家来园进行理论指导与实践诊断，相互学习、共同提高。

　　⒋稳步发展长托班，在不断提高服务质量的基础上，确立课程标准(增加蒙台梭利教学)，规范各岗位工作流程，并通过各项展示活动加大宣传力度，让的家长和社区了解长托班的工作和质量，扩大生源，真正把长托部办成名符其实的寄宿制幼儿园。

　　⒌**教师管理模式，促进其积极主动发展。

　　⑴教师可根据能力、兴趣、愿望自选教科研实验项目，并申报实验理由及初步设想，经幼儿园评审最终确立其实验人，在课题负责人的**下潜心研究、不断总结、定期向全园展示开放，发挥以点带面辐射作用。

　　⑵教案、随笔的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合。

　　⒍开展丰富多彩的亲子活动，让家长在参与活动中学会与幼儿沟通，从而尊重、理解幼儿，成为幼儿成长过程中的**者、引导者、合作者。

　　⒎规范各年龄段体育活动内容、形式和**方式，特别是保证户外活动的时间和活动质量，并作为考核评价教师的一项重要内容。学前班做好六月份全市举行的体育成果大巡游活动的排练工作。

　　⒏继续完成国家、省、市的科研课题并注重课题的研究性、反思性、实效性，把承担教科研课题、开展教研活动作为教师岗位培训、继续教育的重要内容，着力培养出的省、市级骨干教师。

　　⒐对楼体外墙、正门前、正厅、走廊环境、教室门进行全面规划改造，从造型、风格、色彩等方面，创设具有现代气息、充满童趣的幼儿喜欢的乐园。

幼儿园园务管理工作计划5

　　为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障学前教育儿童的生命安全，现结合本园教育的发展实际，特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。

　　1、加强安全**建设，提高**管理意识

　　学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，**加强管理。

　　(1)加强安全**建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作**小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作**，层层落实安全工作。

　　(2)在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。

　　(3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。

　　(4)加强安全工作的**与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。

　　(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。

　　2、创设一个安全、健康的发展环境

　　(1)加强安全**建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作**小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作**，层层落实安全工作。

　　(1)积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

　　(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。

　　(3)严格执行卫生安全消毒**，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

　　(4)严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

　　我区到年底基本实现社区消防工作与经济、社会同步协调发展，健全完善各级消防安全工作**机构，建立起适合社区特点的灭火救援体系，形成覆盖街道、社区的火灾防控网络，社区居民消防安全意识进一步增强。

　　2，确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒。及时预防??传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉使用。

　　(5)加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

　　(6)加*生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

　　(7)加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　(8)加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。

　　(9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。

　　3、加强安全教育，提高安全意识

　　幼儿园将利用各种途径，对幼儿和家长进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全宣传。本学期我们将制定值日教师安排表，明确责任，保证幼儿的安全。保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，及时消除安全隐患，发现问题，及时上报，做好来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。各班级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。开展活动的时候教师要检查场地和设施的安全。确保教学活动的正常开展。

　　(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

　　(2)创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

　　当然，在这一年中，我的安全工作也存在很多不足之处。如：当幼儿有不安全的行为出现时，有时显得过于急躁，缺乏足够的耐心去为幼儿讲解安全知识及道理，而是只注重于告诉幼儿“你应该怎么做”、“你不能做什么”。这样反而让幼儿不容易接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足，用一种幼儿容易接受的方式来加强对幼儿的安全意识教育。

　　(3)在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　(4)积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

　　以上就是我对于下学期我们班的工作情况的计划。当然，具体的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全。