《老马》阅读答案1

　　臧克家

　　总得叫大车装个够，

　　它横竖不说一句话，

　　背上的压力往由里扣，

　　它把头沉重地垂下！

　　这刻不知道下刻的命，

　　它有泪只往心里咽，

　　眼里飘来一道鞭影，

　　它抬起头望望前面。

　　——作于1932年

　　1、诗中第一节“它横竖不说一句话”“它把头沉重地垂下”两句诗，表现了老马的什么性格？抒发了作者的什么感情？

　　答：________________________________________________

　　2、赏析下列句子中加线的词语。

　　（1）背上的压力往肉里扣

　　答：________________________________________________

　　（2）它有泪只往心里咽

　　答：________________________________________________

　　3、对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象**着什么？

　　答：________________________________________________

　　4、评论家对于诗中“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”一句，向来有争议。有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何认识这个问题的？请谈谈你的看法。

　　答：________________________________________________

　　《老马》阅读答案

　　1、表现了老马的忍辱负重、忍气吞声和无奈，表达作者同情和悲愤的情感。（意对即可）

　　2、（1）一“扣”字，描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，展现了老马肉体和精神的重压，形神毕现。

　　（2）“咽”字将老马人格化，展现了无尽的悲哀和痛苦，写活了忍辱负重、怨气吞声的老马形象，描绘出老马悲惨的命运。（意对即可）

　　3、《老马》运用了象征手法，以马喻人，对那个时代劳动民众的悲苦命运作了形象的写照。（意对即可）

　　4、（示例1）它表明老马虽遭鞭挞，但依然对未来充满向往和憧憬，相信苦难的一切终会过去，幸福的生活就在前方。

　　（示例2）形象地描写出**者的凶狠，也表现了“老马”希望看到苦难的尽头和不知出路何在的悲哀。（言之有理即可，不设**答案）

《老马》阅读答案2

　　总得叫大车装个够

　　它横竖不说一句话

　　背上的压力往肉里扣

　　它把头沉重地垂下

　　这刻不知道下刻的命

　　它有泪只往心里咽

　　眼里飘来一道鞭影

　　它抬起头来望望前面

　　好词：横竖 鞭影

　　佳句：总得叫大车装个够／它横竖不说一句话／背上的压力往肉里扣／它把头沉重地垂下

　　1、选出下列各句中分析不当的一项（ ） 。

　　A、“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。

　　B、老马“把头沉重地垂下”“有泪只往心里咽”，看出老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄的情态。

　　C、表面是写马，而实际是写人。写旧*备受**的劳苦大众。

　　D、诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都深深地烙**作者的感**彩。

　　正确答案：B

　　2、选出赏析不恰当的一项（ ）。

　　A、这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也突现了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。

　　B、诗中的老马在肉体上和精神上都受着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。

　　C、这首诗，有人认为表现了*的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，也有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。

　　D、这首诗语言朴素而传神，像“横竖”“扣”本是极*常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。

　　正确答案：B

　　3、对本诗的主旨理解正确的一项是 （ ）。

　　A、反映旧*生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。

　　B、同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运。

　　C、显示旧*人民在**线上挣扎，命运十分悲惨。

　　D、揭示旧*人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。

　　正确答案：D

　　4、联系上下文，说说诗歌中的“老马”象征什么？

　　答：

　　答案解析：

　　旧社会忍辱负重和忠厚善良的劳苦大众。

《老马》阅读答案3篇扩展阅读

《老马》阅读答案3篇（扩展1）

——《老马识途》阅读答案3篇

《老马识途》阅读答案1

　　阅读下面的文字，完成8一10题。（9分）

　　飞鸽传书，老马识途。人类很早就已经意识到，很多动物具有出类拔萃的导向能力，纵使万水千山，无论阴晴雨雪，这些神奇的动物总能知道路在何方。人类当中也不乏这样的认路高手，它们的脑海中似乎嵌入了 GPS”，怎样都不会迷失方向。

　　它们是怎样做到不迷路的呢？早在20世纪SO年代，科学家们就通过对一些脑外伤患者的研究了解到，建立记忆的过程和大脑中一块被称为“海马”的脑区密切相关。实验也佐证了这样的观点：我们知道，像老鼠之类整天在错综复杂的洞穴中穿行的动物，天生就拥有极为强大的导向能力，然而如果科学家人为地去切除大鼠或小鼠大脑中的海马，它们也会一下子变成“迷途的老鼠”。

　　1971年，伦敦大学学院的约翰·奥基夫，在前人工作的基础上，又设计了这样一个实验：他们先在大鼠的海马中植入了一个记录电极，然后将大鼠放置在一个空旷的房间中让其**活动，发现了构成记忆体系的第一组成部分。

　　经过长时间的努力，他们在纷乱错杂的神经信号中分离出了一组独特的信号，而这组独特的信号则来自一类以发放电信号方式实现功能的独特的神经元。奥基夫将这类神经元命名为“位置细胞”。位置细胞的独特之处在于，他们的活跃程度只和大鼠所处的位置有关系：当大鼠待在某个特定区域时，某几个特定的位置细胞就会变得特别活跃；而当大鼠跑到另一个区域时，就会有另外一批位置细胞活跃起来。虽然位置细胞的总数量并不算很多，但是他们通过不同的组合方式可以包含海量的信息。每种特定的位置细胞的组合对应一个特定的区域，当大鼠进入这个区域时，该组合的位置细胞就会活跃。

　　在奥基夫对位置细胞超过30年的研究中，他们了解到位置细胞能够和海马中其他的细胞合作，将那些来自大鼠感觉器官当时所处环境的特征信息，与过往记录到的不同位置的特征信息加以比对，通过这种方法，大脑将特定的特征信息与特定的空间位置联系起来，形成了空间位置记忆。位置细胞在空间位置记忆中发挥着核心作用，如果用某些实验方法杀死大鼠脑中的位置细胞而保留别的细胞，那么这只大鼠的空间位置记忆就会受损但不会影响到其他的记忆。

　　和别的记忆一样，这种空间位置记忆既可以随着时间推移而遗忘，也可以通过反复训练来加强，乃至终身保留、但是这种记忆的特殊之处在于它拥有一定的可塑性：当环境发生一定程度的变化时，这些记忆也可以根据环境改变作出一定的修正，这解释了我们为什么能在周遭环境不断变化时，依然可以准确地记住那些地点。

　　“我们知道自己的位置，但我们想去另一个地方，还需要相对的空间位置关系”。20xx年，一对科学家夫妇另辟蹊径，把主要研究对象从海马体转移到与海马体联系最紧密的“内嗅皮层”，发现了“内嗅皮层”中存在着一种“网格细胞”，这些细胞在空间认知的过程中起到了“坐标轴”作用，从而使大脑可以回答“从哪里出发”的问题，并知道“要到哪儿去”这些发现使他们与奥基夫共享了今年的***生理学或医学奖。

　　8.下列对文中“位置细胞”的`理解，不恰当的一项是

　　A.是一些动物形成空间位置记忆的独特的神经元。

　　B.它活跃的程度只和一些动物所处的空间位置相关

　　C.是一些动物大脑中专门用以导航的神经细胞。

　　D.它总数有限但用不同组合方式能包含海量信息。

　　9.下列说法符会原文意思的一项是

　　A.如果将大脑“海马”中的位置细胞切除，老马识途、飞鸽传书就不一定会出现，人将可能会变成路盲。

　　B.凭借感官收集的环境信息，位置细胞就可以将它们与过往信息比对、联系，进而形成空间位置记忆。

　　C.空间位置记忆可以随时间推移而遗忘，也可以通过训练而加强，这是因为它具有一定的可塑性。

　　D.“网格细胞”的发现，弥补了对“位置细胞”研究的缺陷，从而使这一领域的研究达到了新的高度。

　　10.简要概括科学家破解“飞鸽传书，老马识途”秘密的两大成果。（3分）

　　参***：

　　8.C 9.A

　　10.破解空间位置记忆机制，发现起“空间坐标”作用的“网格细胞”。（3分。写出一点2分，两点3分；意思基本符合即可）

《老马识途》阅读答案2

　　管仲、隰朋①从桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。

　　行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而有水③。”乃掘，遂得水。

　　注：①管仲、隰朋：两人都是齐桓公的大臣。②孤竹：指孤竹园，在今河北卢龙。③蚁壤一寸而有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨的高出土面的浮土）高一寸，其下八尺之处便有水。

　　【小题1】解释下面句中加粗的词。（2分）

　　（1）从桓公伐孤竹：________________________________________________

　　（2）蚁冬居山之阳：________________________________________________

　　【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（2分）

　　春往冬返，迷途失道。

　　【小题3】短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语。（2分）

　　答案

　　【小题1】（1）攻打

　　（2）（山的）南面

　　【小题2】春天出征冬天返回，（可是在返回途中）迷失了道路。

　　【小题3】老马识途

　　解析

　　【小题1】

　　试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“伐”古今异义，这里是“攻打”。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　试题分析：翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级****的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分**。这里注意关键词“往”“返”的理解。

　　考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找，学生根据理解归纳出流行成语。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

《老马识途》阅读答案3

　　管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。

　　以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与老蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

　　【小题1】解释下列句中黑体字的意思。（4分）

　　从桓公伐孤竹 以其愚心而师圣人之智

　　遂得道 不亦过乎

　　【小题2】翻译下列句子（3分）

　　春往冬反，迷惑失道

　　【小题3】故事给了你什么启示？（3分）

　　答案

　　【小题1】遂：于是 伐：攻打 师：学习，以…为师，向…学习 过：过错

　　【小题2】春天去，冬天回，迷失了道路。

　　【小题3】要学会因地制宜，利用一切可利用的条件。或*常的经验，要加以应用等。

《老马》阅读答案3篇（扩展2）

——《师老马与蚁》阅读答案3篇

《师老马与蚁》阅读答案1

　　阅读《师老马与蚁》，完成下面题目。(11分)

　　师①老马与蚁 韩非子

　　管仲②、隰朋③从于桓公④而伐孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

　　【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的.相国，著名***。③隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。

　　⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。

　　【小题1】解释下列句中划线的词。(2分)

　　春往冬反( ) 乃掘地遂得水( )

　　【小题2】“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同( )(2分)A．意将隧入以攻其后 B．岁以大穰C．可以为师矣D．以丛草为林【小题3】用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)

　　老马之智可用也

　　【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)乃放老马而随之，遂得道

　　(2)空谷传响，哀转久绝。 (《三峡》)

　　【小题5】这个故事给了我们什么启示？(2分)

　　答案

　　【小题1】(1)同“返”，返回 于是，就

　　【小题1】 C

　　【小题1】老马之智／可用也

　　【小题1】(1)就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。

　　(2)空荡的山谷里传来猿啼的回响，悲哀婉转，很久才消失。

《老马》阅读答案3篇（扩展3）

——《老马识途》的阅读答案 (菁选3篇)

《老马识途》的阅读答案1

　　管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。

　　以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与老蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

　　21、解释下列句中黑体字的意思。（4分）

　　从桓公伐孤竹以其愚心而师圣人之智

　　遂得道不亦过乎

　　22、翻译下列句子（2分）

　　春往冬反，迷惑失道

　　23、故事给了你什么启示？（2分）

《老马》阅读答案3篇解析

　　参***：

　　21、遂：于是伐：攻打师：学习，以……为师，向……学习过：过错

　　22、春天去，冬天回，迷失了道路。

　　23、要学会因地制宜，利用一切可利用的条件。或*常的经验，要加以应用等。

《老马识途》的阅读答案2

　　管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。

　　导读：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。

　　注释：①管仲、隰（xí）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。

　　【小题1】解释划线的字。（4分）

　　①春往而冬反（ ） ②迷惑失道（ ）

　　③遂得水（ ） ④反取病焉（ ）

　　【小题2】翻译（4分）

　　①管仲曰：“老马之智可用也。”

　　②子敬素好琴，便径入坐灵床上。

　　【小题3】文中故事是成语_____________的来历，现比喻_______________________。（2分）

　　答案

　　【小题1】①通“返”，返回 ②道路 ③找到 ④辱（1个1分）

　　【小题1】①管仲说：“老马的智慧可以利用。”（2分）

　　②子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上。（2分）

　　【小题1】老马识途（1分）有经验，能带领新手工作。（1分）

　　解析【小题1】试题分析：第一个是通假字，也是文言文中常见的字，解释时先指出通哪个字，然后释义。第二个根据语境可知是“道路”的意思。第三个“得到”，根据语境，译为“找到”更准确。第四个出自《晏子使楚》，原句是：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。意思是：圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。“病”的意思是“辱”。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是*时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。尤其是文言文课文下面注解里面的词语。

　　【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“之智”“素”‘径’等。“之智”是的智慧的意思，其中的“之”为助词，“素”是一向，向来的意思，‘径’是径直，一直的意思。连缀起来，语意通顺即可。

　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

　　【小题1】试题分析：本文的题目即是我们熟悉的成语，“老马识途”的意思我们大概也能知道，这里让我们填出其比喻义，所以要准确解释还要依赖*时的积累。

　　考点：本题考查学生对出自文言文中的成语的理解能力。

　　点评：*时我们要积累一些较为知名的成语故事，并将其成语的古义、今义、比喻义、引申义等记在心中，以备不时之需。对于出自课内文言文中的成语更要注意积累了。

《老马识途》的阅读答案3

　　阅读下面的文字，完成8一10题。（9分）

　　飞鸽传书，老马识途。人类很早就已经意识到，很多动物具有出类拔萃的导向能力，纵使万水千山，无论阴晴雨雪，这些神奇的动物总能知道路在何方。人类当中也不乏这样的认路高手，它们的脑海中似乎嵌入了GPS”，怎样都不会迷失方向。

　　它们是怎样做到不迷路的呢？早在20世纪SO年代，科学家们就通过对一些脑外伤患者的研究了解到，建立记忆的过程和大脑中一块被称为“海马”的脑区密切相关。实验也佐证了这样的观点：我们知道，像老鼠之类整天在错综复杂的洞穴中穿行的动物，天生就拥有极为强大的导向能力，然而如果科学家人为地去切除大鼠或小鼠大脑中的海马，它们也会一下子变成“迷途的老鼠”。

　　1971年，伦敦大学学院的约翰·奥基夫，在前人工作的基础上，又设计了这样一个实验：他们先在大鼠的海马中植入了一个记录电极，然后将大鼠放置在一个空旷的房间中让其**活动，发现了构成记忆体系的第一组成部分。

　　经过长时间的努力，他们在纷乱错杂的神经信号中分离出了一组独特的信号，而这组独特的信号则来自一类以发放电信号方式实现功能的独特的神经元。奥基夫将这类神经元命名为“位置细胞”。位置细胞的独特之处在于，他们的活跃程度只和大鼠所处的位置有关系：当大鼠待在某个特定区域时，某几个特定的位置细胞就会变得特别活跃；而当大鼠跑到另一个区域时，就会有另外一批位置细胞活跃起来。虽然位置细胞的总数量并不算很多，但是他们通过不同的组合方式可以包含海量的信息。每种特定的位置细胞的组合对应一个特定的区域，当大鼠进入这个区域时，该组合的位置细胞就会活跃。

　　在奥基夫对位置细胞超过30年的研究中，他们了解到位置细胞能够和海马中其他的细胞合作，将那些来自大鼠感觉器官当时所处环境的特征信息，与过往记录到的不同位置的特征信息加以比对，通过这种方法，大脑将特定的特征信息与特定的空间位置联系起来，形成了空间位置记忆。位置细胞在空间位置记忆中发挥着核心作用，如果用某些实验方法杀死大鼠脑中的位置细胞而保留别的细胞，那么这只大鼠的空间位置记忆就会受损但不会影响到其他的记忆。

　　和别的.记忆一样，这种空间位置记忆既可以随着时间推移而遗忘，也可以通过反复训练来加强，乃至终身保留、但是这种记忆的特殊之处在于它拥有一定的可塑性：当环境发生一定程度的变化时，这些记忆也可以根据环境改变作出一定的修正，这解释了我们为什么能在周遭环境不断变化时，依然可以准确地记住那些地点。

　　“我们知道自己的位置，但我们想去另一个地方，还需要相对的空间位置关系”。20xx年，一对科学家夫妇另辟蹊径，把主要研究对象从海马体转移到与海马体联系最紧密的“内嗅皮层”，发现了“内嗅皮层”中存在着一种“网格细胞”，这些细胞在空间认知的过程中起到了“坐标轴”作用，从而使大脑可以回答“从哪里出发”的问题，并知道“要到哪儿去”这些发现使他们与奥基夫共享了今年的***生理学或医学奖。

　　8、下列对文中“位置细胞”的理解，不恰当的一项是

　　A、是一些动物形成空间位置记忆的独特的神经元。

　　B、它活跃的程度只和一些动物所处的空间位置相关

　　C、是一些动物大脑中专门用以导航的神经细胞。

　　D、它总数有限但用不同组合方式能包含海量信息。

　　9、下列说法符会原文意思的一项是

　　A、如果将大脑“海马”中的位置细胞切除，老马识途、飞鸽传书就不一定会出现，人将可能会变成路盲。

　　B、凭借感官收集的环境信息，位置细胞就可以将它们与过往信息比对、联系，进而形成空间位置记忆。

　　C、空间位置记忆可以随时间推移而遗忘，也可以通过训练而加强，这是因为它具有一定的可塑性。

　　D、“网格细胞”的发现，弥补了对“位置细胞”研究的缺陷，从而使这一领域的研究达到了新的高度。

　　10、简要概括科学家破解“飞鸽传书，老马识途”秘密的两大成果。（3分）

　　参***：

　　8、C

　　9、A

　　10、破解空间位置记忆机制，发现起“空间坐标”作用的“网格细胞”。（3分。写出一点2分，两点3分；意思基本符合即可）

《老马》阅读答案3篇（扩展4）

——日历阅读答案3篇

日历阅读答案1

　　日历

　　冯骥才

　　我喜欢用日历，不用月历。

　　厚厚一本日历是整整一年的日子 。每扯 ，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻 地等我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守侯在门外。走出了今天便进入了全新的明天。明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天 ，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？

　　每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花**滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一个空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。

　　时针是从来不会逆转的，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码。

　　我不能天天都从容地扯 。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡，沉寂和没用；被时间掀过的日历好似就是废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶！

　　别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

　　记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间--实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历--那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。

　　由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。

　　然而人生的大部分日子是重复的--重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题--记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥*庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。

　　然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？

　　所以我写过：

　　“生活就是创造每一天。”

　　我还在一次艺术家的聚会中说：

　　“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。”

　　为此，每每到了一年最后的几天。我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗?

　　正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

　　现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

　　【小题1】下列对文本有关内容的分析概括，最恰当的两项是（5分）A．文章很有可读性，这是因为作者运用了比喻、排比、夸张、设问、对比等多种修辞手法，且前后呼应，诗化的语言富于哲理性。B．文章取材于人们日常生活中“用日历”这样熟悉的小事却从中揭示出生命的深刻意义，这种“以小见大”的写法能引起读者的共鸣。C．文中说“时间也是一种空间”，既然是空间，那么就可以存放东西，能在这个空间存放东西的人觉得充实，否则，便觉得无聊、空虚。D．作者每每把过去的日历扯下的时候，塞在书架或者画册中这扯下的日历犹如生命的落叶。可见作者惋惜流逝的时光，畏惧生命的衰老。作者把1976年唐山大地震的“日历”记得十分清楚，因为他是从死神的指缝里逃出来的。每个亲历者都会如他一样，记得清楚、仔细。

　　【小题2】作者开篇设问“我喜欢用日历，不用月历。为什么？”请概括他喜欢用“日历”的原因。（6分）

　　【小题3】作者在一次艺术家的聚会中说：“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。”你怎样理解这句话的含义？（6分）

　　【小题4】作者说：“广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。”请结合自己的生**验，通过某种“载体”谈谈你对“记忆”这一“人本话题”的感悟。（8分）

　　答案：

　　【小题1】B (3分) C (2分) A (1分)

　　【小题2】①日历让作者感受到明天的希望；②日历让作者思考如何珍惜时间、珍爱生命；③日历让作者感知到生命的意义。

　　【小题3】①作者认为我们的日历大多页码是暗淡无光的，但是记忆却能从黯淡无光的生活中摆脱出来因为记忆排斥*庸，使人变得独特。②作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行动去创造记忆，认真的书写每一天的日历，是自己的人生（日历）丰富，充实。意思对即可

　　【小题4】示例：人可以选择自己的命运，但却不能留住身边的一切，也不能阻止自己渐渐老去。每一天都会遇到不同的人，不同的事，很多人、很多的事到最后只留下一片回忆，甚至会随着时间渐渐模糊去。

　　每一首老歌，都见证着成长中的一个时代，以前听过的每一首老歌都是我回忆的一个符号，每一首歌都能让我想起一段回忆，这就是我喜欢听老歌的原因，也许这一生除了回忆最后什么也留不住，这笔财富除了自己谁都带不走。

　　时间在流失，我依然是我，只是少了一份纯真，多了一份成熟，多了一份忧郁，多了一份责任感，也多了一些伪装。 答案解析： 试题分析：

　　【小题1】D“畏惧生命衰老”没有依据。E每个亲历者都会记忆犹新，但不是每个人都如冯骥才一样能够记得那么仔细：公历、农历，星期，干支纪年全记住。

　　【小题2】“时针是从来不会逆转的，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码”“由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。”“‘我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。’为此，每每到了一年最后的几天。我都是不肯再去扯日历。”“为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。”由这些关键信息可概括出答案要点。

　　【小题3】“人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？”这是作者写这句话的原因，所以答案就可以从这段话中提炼出来。

　　【小题4】本题为开放性题。只要能够通过一个城市的街区与建筑，一个人的照片、物品、老歌、老曲、日历等载体谈自己真实的生**验，言之有理，有据即可。

日历阅读答案2

　　我喜欢用日历，不用月历.厚厚一本日历是整整一年的日子.每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天——便笑嘻嘻地等我去填满.我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，喜欢它隐含着一种希望.“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿.生命的定义就是拥有明天.它不像“未来”那么过于遥远与空洞.它就守侯在门外.走出了今天便进入了全新的明天.明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天.有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？

　　每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上.随手一翻，光溜溜的纸页花花**滑过手心，散着油墨的芬芳.这一刹那我心头十分快活.我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来.我发现时间也是一种空间.历史不是一个空间吗？人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗？一个个“明天”，不就像是一间间空屋子吗？那就要看你把什么东西搬进来.可是，时间的空间是无形的，触摸不到的.凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹.也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无.

　　我不能天天都从容地扯下一页.特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡，沉寂和没用;被时间掀过的日历好似废纸.可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间.就像从地上拾起的落叶.它们是我生命的落叶！

　　别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上.

　　记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁.我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来.当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来.转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶.我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来.我要记下这一切.我清楚地知道这是我个人独有的经历.这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三.我伸手把它小心地扯下来.如今，它和我当时拍下的照片，已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了.

　　由此，我懂得了日历的意义.它原是我们生命忠实的记录.从“隐形写作”的含义上说，日历是一本日记.它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的.

　　然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆.所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的.过后想起来，好似空洞无物.于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题——记忆.人因为记忆而厚重、智慧和变得理智.更重要的是，记忆使人变得独特.因为记忆排斥*庸.记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的.所有个人都是一个独特的“个案”.记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性.你是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性.无论是一个人，还是一种文化.记忆依靠载体.一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上.

　　然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆.我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历.把这一天深深镶嵌进记忆里.我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？

　　为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历.我总是把这最后几页保存下来.这可能出于生命的本能.我不愿意把日子花得净光.你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？

　　正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或画卷.

　　1.“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么？请用自己的话表述.

　　答：______________________________________

　　2.作者“喜欢用日历”的原因有哪些？请分条概述.

　　答：______________________________________

　　3.文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”？请根据文章简要分析.

　　答：______________________________________

　　4.请你从取材和语言两方面，对本**简要赏析.

　　答：_______________________________________

　　答案：

　　1.答：人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度.

　　2.答：（1）日历让作者感受到明天的希望;

　　（2）日历让作者思考如何珍惜时间;

　　（3）日历让作者感知到生命的意义.（意思对即可）

　　3.答：（1）作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥*庸，使人变得独特.

　　（2）作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生（日历）丰富、充实.因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆.（意思对即可）

　　4.答：（1）取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣.

　　（2）语言方面：①寓丰富的感情于*实的语言中.本文的语言是*实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味.②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力.（意思对即可）

日历阅读答案3

　　阅读下面文章，然后回答问题。

　　日历冯骥才我喜欢用日历，不用月历。为什么? 厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页--光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的明天的未知，还隐含着一种希望。明天乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像未来那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。白天和黑夜的界线是灯光；明天与今天的界线还是灯光。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是? 每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花**滑过手心，散着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个明天，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。有一次，一位很著名的表演艺术家对我讲她和她的丈夫的一件事。她唱戏，丈夫拉弦。他们很敬业。天天忙着上妆**，**下妆，谁也顾不上认真看对方一眼，几十年就这样过去了。一天老伴忽然惊讶地对她说：哎哟，你怎么老了呢!你什么时候才老的呀?我一直都在你身边怎么也没发现哪!她受不了老伴脸上那种伤感的神情。她就去做了美容，除了皱，还除去眼袋。但老伴一看，竟然流下泪来。时针是从来不会逆转的。****的只有人类自己的社会与历史。于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光；它最终留给你的只有是无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码? 我不能天天都从容地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶! 别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 记得1976年唐山大地震那天，我住在长沙路思治里十二号那个顶层上的.亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间--实际上已经没有屋顶。我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历--那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史刻骨铭心的珍藏了。 由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从隐形写作的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。 然而人生的大部分日子是重复的--重复的工作与人际，重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本话题--记忆。人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥*庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的个案。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个独特看得很重要?广义的说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依*载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。 然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗? 所以我写过： 生活就是创造每一天。 我还在一次艺术家的聚会中说： 我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。 为此，每每到了一年最后的几天。我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗?我便把自己在今年日历的最后一页上写的四句诗拿给你看： 岁月何其速， 哎呀又一年， 花叶全无迹， 存世惟诗篇。 正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。 现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

　　18、 “有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在文中的意思是什么？请用自己的话表述。（4分）

　　19、 作者“喜欢用日历”的原因有哪些？（5分）

　　20、 文章以“日历”为题，后半部为什么着重写“记忆”？请根据文章简要分析。（5分）

　　21、 请你从取材或者语言任何一方面，对本**简要赏析。（300字左右）（14分）

　　18、[答案] 人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。（意思对即可）（4分）

　　19、[答案] ①日历让作者感受到明天的希望；②日历让作者思考如何珍惜时间；③日历让作者感知到生命的意义。（意思对即可）（5分）

　　20、[答案] ①作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥*庸，使人变得独特。②作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生（日历）丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。（意思对即可）（5分）

　　21、[答案] （1）取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。（2）语言方面：①寓丰富的感情于*实的语言中。本文的语言是*实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。（14分）理！

《老马》阅读答案3篇（扩展5）

——试卷阅读答案3篇

试卷阅读答案1

　　一、填空

　　1. 《狼王梦》的作者是（沈石溪）。

　　2. 《狼王梦》是一本（动物小说）。

　　3. 《狼王梦》这种小说之所以比其他类型更有吸引力，是因为这个题材更容易刺破（人类文化的外壳）和（文明社会种种虚伪的表象）。

　　4. 《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦地直接表现（丑陋）与（美丽）融于一体的（原生态生命）。

　　5．狼王梦的主人公是（紫岚）。

　　二、判断

　　1．主人公有3个子女。 （×）

　　2．主人公本来生了5个孩子。 （√）

　　3．在所有子女中蓝魂儿最懦弱。 （×）

　　4．后来媚媚把自己的母亲赶出了洞穴。 （√）

　　5．主人公并没有实现梦想，只好寄望于后代。 （√）

　　三、选择

　　1.下面（D）不是《狼王梦》中三只公狼崽的名字：

　　A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿 D. 大灰

　　2. 小狼崽在腹中剧烈地躁动，紫岚感觉到离分娩不远了，它多么渴望能逮到（C），痛饮一顿，让干瘪的**丰满起来。

　　A.马 B.鹿 C.马鹿 D.绵羊

　　3.谁穷追不舍地追踪即将分娩的紫岚？（B）

　　A猎人 B大白狗 c警犬

　　4. 紫岚一共生了几个狼崽？（A）

　　A 5只 B 4只 C 3只 D 6只

　　5. 黑仔一身黑毛，蓝仔的毛色是蓝中有黑，那媚媚的毛是什么颜色的。（B）

　　A黑色 B紫色 C绿

　　6. 金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（C）

　　A． 金雕死了 B紫岚死了 C金雕和紫岚同归于尽了

《老马》阅读答案冯子豪叙述方式

　　7.黑仔丧命于（B）。

　　A．捕兽夹 B.金雕 C.洛嘎

　　8.狼崽中（B）最懦弱。

　　A.黑仔 B. 双毛 C. 蓝魂儿

　　9. （C）是狼王

　　A.黑仔 B. 双毛 C.洛嘎

　　10. 公狼黑桑想当狼王，和母狼紫岚一起**狼王，可这天黑桑不幸死于(A)口中。

　　A. 野猪 B. 双毛 C.洛嘎

　　四、连线

　　身份 2.性格与事情

　　洛嘎 紫岚的丈夫 洛嘎 不顾母女情

　　双毛 紫岚二儿子 紫岚 愚昧

　　黑仔 狼王 双毛 懦弱

　　黑桑 紫岚三儿子 黑仔 爱子

　　蓝魂儿 紫岚大儿子 媚媚 勇敢胆大

　　五．简答题

　　1黑仔、蓝魂儿是怎么死的？

　　黑仔是被金雕吃掉的。蓝魂是被捕兽夹夹住，被紫岚咬断身体拖走，埋了。

　　2紫岚是怎么培养双毛的？双毛为什么不能成为狼王？

　　紫岚对双毛软硬兼施，想尽一切办法来激发双毛狼的本性，激发狼的凶猛，鼓励它打败狼王 ； 因为他从小就有自卑的心理，不自信，在和狼王决斗时，就在快打败狼王的时候，它的自卑心理又出现了，所以被狼王打败，最后被狼群 吃掉。

　　3紫岚为什么要除掉吊吊？

　　因为吊吊是狼群中地位最卑微的狼，紫岚不想让媚媚嫁给它，所以除掉了吊吊。

　　4为人父母，望子成龙，紫岚希望自己的孩子当上狼王。想想看，你的爸妈为了栽培你，是否也做了一些什么事？

　　是；在我考试考不好时，妈妈就把试题买回来，让我多做多练，直到我会做为止。

　　5你想对紫岚说些什么？

　　紫岚是一位伟大的母亲，它这种精神值得我们学习。

试卷阅读答案2

　　第一部分：

　　1．解释下面各句中加点词的意义。（5分）

　　(1）不可执一，泥于掌故(泥： )

　　(2)流有缓急，潴有浅深(潴： )

　　(3)非咨询不穷其致(穷： )

　　(4)布袍缓带(缓带： )

　　(5)必如是而后事可举(如是： )

　　2．用现代汉语说说下面句子的意思。（6分）

　　(1)随官人役亦未尝横索一钱。

　　(2)必如是而后世可举也。

　　(3)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

　　3．辨别下边各组句子中多义词的意思。（4分）

　　①情：非相度不得其情（ ） 以情动人（ ）

　　②致：非咨询不穷其致（ ） 错落有致（ ）

　　③躬：是以必得躬历山川（ ） 鞠躬尽瘁（ ）

　　④举：必如是而后事可举也（ ） 举世闻名（ ）

　　4．海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。（3分）

　　5．填空。（3分）

　　《治水必躬亲》选自《 》，作者 ， 代江苏金匮人。文章论述了 的道理，并以明代有名的清官 为例，说明治水不但要 ，而且要 。

　　6．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ）（3分）

　　A．治水／必躬亲 B．泥于／掌故

　　C．昔／海／忠介治河 D．而随官人役／未尝／横索一钱

　　7．海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）

　　①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……

　　②亲给钱粮，不扣一厘……

　　读选文，回答问题：

　　治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

　　8．给下边的字词注音。（2分）

　　潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( )

　　9．解释下边的词语。（4分）

　　(1)执一：

　　(2)掌故：

　　(3)相度：

　　(4)咨询：

　　10．翻译下边的句子。（4分）

　　(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致

　　(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

　　11．为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。（3分）

　　12．治水要防止哪些现象?用课文原句回答。（3分）

　　第二部分：

　　虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”

　　虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

　　13、解释下列句子中词语的意思：（4分）

　　⑴子无敢食我也。（无： ）

　　⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆： ）

　　⑶虎以为然，故遂与之行。（遂： ）

　　⑷虎不知兽畏己而走也。（畏： ）

　　14、为下列句子中加点词选择正确的解释：（4分）

　　⑴虎求百兽而食之（ ）

　　A、要求，请求 B、寻求，寻找 C、帮助 D、需求，需要

　　⑵虎以为然（ ）

　　A、正确，对 B、这样 C、然而 D、然后

　　15、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。（3分）

　　A、它们，代百兽 B、它，代老虎 C、它，代狐狸 D、它们，代老虎和狐狸

　　⑴虎求百兽而食之（ ）

　　⑵虎以为然，故遂与之行（ ）

　　⑶兽见之皆走（ ）

　　16、选择对下列语句翻译正确的项。（4分）

　　⑴天帝使我长百兽（ ）

　　A、上天任命我做百兽的王。 B、天帝让我比百兽长寿。

　　C、老天爷让我比百兽年长。 D、上天派我带领着百兽。

　　⑵观百兽之见我而敢不走乎？（ ）

　　A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？ B、看看百兽和我不离开吗？

　　C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？ D、看看百兽见到我是不是离开？

　　17、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。（3分）

　　18、分析句子中词语的古今词义。（4分）

　　⑴子无敢食我也。子：古义 今义

　　⑵兽见之皆走。走：古义 今义

　　19、写出这则寓言的寓意。（4分）

　　20、片断写作练习：（30分）

　　海瑞是我国著名的清官，你还知道我国有哪些为官**的人，请叙述关于他（她）的一件事，注意记叙的'要素要交待清楚。

　　《治水必躬亲》答案

　　1、(1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)穷：追究到底(4)缓带：宽束衣带(5)如是：像这样

　　2．(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。(2)必须像这样，以后才能做成事情。(3)如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

　　3、①真实情况；情感②事理；情趣③亲自；身体④成功；全

　　4．海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

　　5．履园丛话；钱泳；清；治水必躬亲；海瑞；躬亲；**

　　6．C

　　7．①为真实、全面地了解情况，不辞劳苦、事必躬亲。②廉洁奉公、造福百姓。（意近即可）

　　8．略

　　9．(1)固执一端，不知变通。(2)古代的典章、**。(3)观察和测量。(4)访问，征求意见。

　　10．(1)不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。(2)因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

　　11．盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。

　　12．治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

　　13．⑴不⑵违背⑶于是，就⑷害怕 14、⑴B⑵A 15、⑴A⑵C⑶D 16、⑴A⑵C

　　17、狐假虎威

　　18、⑴第二人称，您；儿子⑵跑；行走

　　19、这篇短文讽刺了那些假借别**威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加分析，往往会被假象所迷惑。

　　20、略

试卷阅读答案3

　　一、音字乐园。(36分)

　　1、我能看拼音把词语工整地写在田字格里。(16分)

　　zǐ jǐ shū běn dōnɡ xī niú yánɡ

　　shuǐ ɡuǒ yǔ yī ěr mù ɡōnɡ pínɡ

　　2、我能填空。( 8分)

　　( ) ( ) m f ( ) ( ) n ( )

　　yi ( ) yu ye ( ) ( )

　　3、我会填空。(6分)

　　“出”的笔顺是： ，共( )画。

　　“里”的声母是( )，第五笔是( );

　　“片”共( )画，第四笔是( );

　　4、我能给下面的字加一笔，变成新字，工整地写在括号里。(6分)

　　了—( ) 米—( ) 口—( )

　　木—( ) 大—( ) 日—( )

　　二、词语天地。(28分)

　　1、比一比，再组词。(8分)

　　马( ) 开( ) 手( ) 天( )

　　鸟( ) 升( ) 毛( ) 无( )

　　2、找朋友，连一连。(共8分)

　　美丽的 荷叶

　　绿色的 衣裳

　　圆圆的 大山

　　高高的 太阳

　　一朵 红枣

　　一条 鸭子

　　一颗 荷花

　　一只 小河

　　3、我能写出意思相反的词。(6分)

　　多—( ) 短—( ) 左—( )

　　出—( ) 黑—( ) 大—( )

　　4、我能照样子写出词语来。(6分)

　　一束束

　　漂漂亮亮

《老马》阅读答案3篇

　　又大又圆

　　三、句子沙龙。(20分)

　　1、我能把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(6分)

　　①我是 。

　　② 从 。

　　③______ 越________ 越 。

　　2、我能把下面的词语组成句子写下来，并加上标点符号。(3分)

　　小鸟 树上 有 几只

　　3、我能按课文内容填空。(11分)

　　① 敢轻言语， 叫千 万户 。

　　② 座房， 座房，房前花 香，屋后树成行。

　　③ 床前明 光，疑是地霜。

　　四、阅读园地。(6分)

　　我能读懂下面的一段话，还能完成练习。

　　花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪(1àng)花的妈妈是大海(hǎi)，我们的妈妈是祖(zǔ)国(guó)。我们爱妈妈，我们更爱祖国。

　　1、这一段共有( )句话。(2分)

　　2、我会连。(4分)

　　天空 花朵的妈妈

　　大地 星星的妈妈

　　祖国 浪花的妈妈

　　大海 我们的妈妈

　　五、我能看懂图意、还能用一两句话写出图上的内容。(10分)

　　点击查看源网页

　　参***

　　一、音字乐园。(36分)

　　1、我能看拼音把词语工整地写在田字格里。(16分)

　　自己、书本、东西、牛羊、水果、雨衣、耳目、公*

　　2、我能填空。( 8分)

　　( b ) ( p ) m f ( d ) ( t ) n (i )

　　yi (wu) yu ye ( yue ) (yuan )

　　3、我会填空。(6分)

　　“出”的笔顺是： ，共(5)画。

　　“里”的声母是(l)，第五笔是( | );

　　“片”共(4)画，第四笔是( 横折 );

　　4、我能给下面的字加一笔，变成新字，工整地写在括号里。(6分)

　　了—( 子 ) 米—( 来 ) 口—(中 )

　　木—(本) 大—(太) 日—(田)

　　二、词语天地。(28分)

　　1、比一比，再组词。(8分)

　　马(木马) 开( 开水 ) 手(手心 ) 天(天下 )

　　鸟(小鸟) 升(上升) 毛(毛巾) 无(有无)

　　2、找朋友，连一连。(共8分)

　　美丽的衣裳

　　绿色的荷叶

　　圆圆的太阳

　　高高的大山

　　一朵荷花

　　一条小河

　　一颗红枣

　　一只 鸭子

　　3、我能写出意思相反的词。(6分)

　　多—(少 ) 短—(长) 左—(右)

　　出—(入) 黑—(白) 大—(小 )

　　4、我能照样子写出词语来。(6分)

　　一束束 一只只、一天天、一个个

　　漂漂亮亮 开开心心、高高兴兴、**方方

　　又大又圆 又红又大、又高又胖、又小又少

　　三、句子沙龙。(20分)

　　1、我能把句子补充完整。(不会写的字可以用拼音代替)(6分)

　　①我是 一年级的小学生 。

　　② 我 从 房间里走出来。

　　③_飞机__ 越_飞 越 高 。

　　2、我能把下面的词语组成句子写下来，并加上标点符号。(3分)

　　树上有几只小鸟。

　　3、我能按课文内容填空。(11分)

　　① *生 敢轻言语， 一 叫千 门 万户 开 。

　　② 三 座房， 四 座房，房前花 果 香，屋后树成行。

　　③ 床前明 月 光，疑是地霜。

　　四、阅读园地。(6分)

　　我能读懂下面的一段话，还能完成练习。

　　花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪(1àng)花的妈妈是大海(hǎi)，我们的妈妈是祖(zǔ)国(guó)。我们爱妈妈，我们更爱祖国。

　　1、这一段共有(2 )句话。(2分)

　　2、我会连。(4分)

　　天空 星星的妈妈

　　大地 花朵的妈妈

　　祖国 浪花的妈妈

　　大海 我们的妈妈

　　五、我能看懂图意、还能用一两句话写出图上的内容。(10分)

《老马》阅读答案3篇（扩展6）

——《乐不思蜀》阅读答案3篇

《乐不思蜀》阅读答案1

　　《乐不思蜀》

　　司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪?”

　　充曰：“不如是殿下何由并之。”

　　他日，王问禅曰：“颇思蜀否?”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。’”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。

　　注释

　　①司马文王：指司马昭。②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。③蜀技：四川的歌舞。④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。

　　解释下列各句中加点的词(4分)

　　(1)为之作故蜀技。

　　(2)乃可至于是乎。

　　(3)颇思蜀否。

　　(4)宜泣而答曰。

　　翻译句子

　　虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪。

　　“乐不思蜀”故事的结尾处“左右皆笑”，你认为他们为何而笑呢?(3分)

　　参***

　　(3分)即使诸葛亮还在，也不能辅助他使蜀国长久保全，更何况姜维呢。

　　(3分)能答到嘲笑、讥笑刘禅的*庸、**、没有见识、目光短浅、贪图安乐、“扶不起来的刘阿斗”等其中两点可给满分。

《老马》阅读答案3篇（扩展7）

——《明史》阅读答案3篇

《明史》阅读答案1

　　阅读下面文言文。（10分）

　　熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松**钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。

　　【注释】①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。

　　小题1：下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A．舍人∕耿忠使广信还B．舍人耿忠∕使广信还

　　C．舍人耿忠使∕广信还D．舍人耿忠使广∕信还

　　小题2： 解释文中加点的词语。（2分）

　　（1）延（ ）（2）书（ ）

　　小题3：翻译下列句子。（2分）

　　陈友谅屡胁之，不应。

　　小题4：熊鼎辞官和劝谏的理由中，分别突出的是哪一个字，请写在下面。（2分）

　　小题5： 联系选文，说说熊鼎是个怎样的.人。（2分）

　　参***：

　　小题1：B

　　小题2：（1）邀请、延请；（2）写，书写；

　　小题3：陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。

　　小题4：亲，信。

　　小题5：示例：面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；面对*民反叛，熊鼎从容应对，*定**，说明他是一个处变不惊的人；面对**旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。（答出两点即可）

　　小题1：

　　试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句陈述的对象（主语）是“舍人耿忠”，陈述的内容（谓语）是“使广信还”，主谓之间一般划分节奏。

　　小题2：

　　试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，比如“书”当动词用。

　　小题3：

　　试题分析：参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“屡胁”，最后疏通句子。

　　小题4：

　　试题分析：根据题目的问题，从文中找到人物语言，了解其义，然后按要求概括。

　　小题5：

　　试题分析：阅读全文，以人物活动为线索，归纳出三件事，分析其分别表现了人物什么品质，加以概括。

《老马》阅读答案3篇（扩展8）

——《蓝莓》阅读答案3篇

《蓝莓》阅读答案1

　　蓝莓不是“莓”

　　①虽说名字里面有个字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头(小灌木)来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。

　　②蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400多位兄弟，在欧亚**和美洲**都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜***。

　　③蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是**花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。

　　④我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类(如乌饭树)的枝叶还被用做强身健体的药物，《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新**的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离**，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下，这些野生蓝莓(矮丛蓝莓)一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪，人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植。

　　⑤成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色(当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘)，果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。

　　⑥采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢?不过，种蓝莓可没有那么简单。

　　⑦首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于7.2℃的环境中“冻”上1000小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于7.2℃的环境中待上300到800小时。

　　⑧不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。

　　⑨不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在pH值低于5.5，且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。(文章来源：《科学松鼠会》，有改动。)

　　蓝莓不是莓的阅读题

　　1.选文的标题有什么作用?(2分)

　　2.选文采用了什么说明顺序?细读全文，请你说说本文的说明思路。(4分)

　　3.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)

　　4.选文第⑦段中加点的词“通常”能不能去掉?为什么?(2分)

　　5.结合文本，下列说法错误的一项是( )(2分)

　　A.选文第⑦段列举了中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，是为了向我们说明我们种植蓝莓首先要解决的就是温度问题。

　　B. 蓝莓的根系成了既怕旱又怕涝的娇气物是因为跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。

　　C.选文第④段列举《本草纲目》中关于苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效的事例，是为了说明了蓝莓具有极高的价值。

　　D. 蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求， pH值过高或者过低都会影响其正常生长。

　　蓝莓不是莓的阅读答案

　　1.点出本文的说明对象——蓝莓(1分);采用否定句式，激发读者的阅读兴趣(2分)。

　　2.(1)逻辑顺序(2分)(2)说明顺序：首先，说明什么是蓝莓;其次，说明人类信用蓝莓的悠久历史;再次，说明蓝莓采摘方法;最后，说明蓝莓的种植要求。(每点1分;没有序号或次序语，扣1分)

　　3.①划线句子采用了列数字的说明方法(1分)，列举了越橘家族有400多位兄弟的事实(1分)，具体准确(1分)地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点(1分)。②划线句子采用了打比方的说明方法(1分)，把越橘人格化(1分)，生动形象地说明说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点(1分)(二选一作答，均可得分)

　　4.不能(1分)。“通常”是指一般情况下，是从满园上进行限制(1分)，说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，一般情况下需要在低于7.2度的环境中“冻”上1000小时以上;去掉“通常”后改变了句子的愿意，不符合客观实际(1分)。“通常”一词的运用体现了说明文语言的准确性(1分)。

　　5.C。