工业化国家的社会变化PPT讲稿

一、课题:《工业化国家的社会变化》

二、教具:PPT

三、教法:讲述法、讨论法

四、教学目标:

1.了解工业革命后的人口增长和大众教育的相关内容。

2.掌握工业革命后工业化和城市化的历史进程,了解工业化导致的环境污染和贫富差距加剧,学会辩证、理性地看待工业革命对社会进步的贡献。

3.理解工业化和城市化与我们如今所享受的文明生活的关系。

五、教学重难点:

重点:工业化、城市化带来的影响。

难点:科学地看待工业文明的影响。

六、课前导入

通过一组北极地区的动物生存现状对比的视频和图片,使学生直观感受工业化给自然环境带来的影响,从而引入《工业化国家的社会变化》本节课的学习。

七、新课讲述

教师:两次工业革命后,生产力迅速发展,人类相继进入蒸汽时代和电气时代,工业化浪潮席卷全世界。工业革命使得工业化国家也发生了翻天覆地的变化,这些社会面貌具体都有哪些变化呢?

探究一 : 工业化与人口变化

工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展的经济基础,人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长,威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》

2023年4月28日,国家统计局局长马建堂发布2023年第六次人口普查登记的全国总人口为1,339,724,852人。

1804年世界人口只有10亿,1927年增长到20亿,1960年达到30亿,1975年达到40亿,1987年达到50亿,1999年10月12日,世界人口达到60亿。2023年,世界人口总数已经接近76亿。

学生: 工业化带来大量人口增长

探究二 : 工业化与劳动力结构变化

教师:出示图表,从图一图二上来看,英国的劳动力结构发生了怎样的变化?

学生:随着工业革命的深入,农业人口数量减少,工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构开始出现转型。

教师:英国习惯法规定:妇女没有财产权,没有离婚权,妇女挣来的工资在法律上属于丈夫,丈夫拿出去喝酒、赌博,妻子也不能有任何抱怨……工业革命后妇女走出家庭,成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化,为妇女社会地位提高创造了条件。

学生:工业化带来劳动力结构转型和女性地位提高

探究三 : 工业化与大众教育发展

教师:19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育。1870年,英国法国对儿童实行免费义务教育,19世纪初,德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。

学生:工业化带来大众教育普及

探究四:工业化与城市化进程

学生:出示图表,从图一图二看出工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市越来越大,越来越多的人生活在城市里。

教师:城市化:人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历程,农村人口转化为城市人口以及城市不断发展的过程。1760年,英国5-10万人城市只有1个,1851年,10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展,如曼彻斯特、利物浦等,英国的城市化进程明显加快。

教师:开始时,城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。出示文字材料和诗作。19世纪中期以后,城市环境开始得到改善。城市供排水设施建设起来,街头照明日益完善,还出现了马拉的轨道公共客车等城市公共交通工具。随着工业社会的发展,城市化进程明显加快,人们的生活方式也在发生着变化。

学生:工业化推动城市化进程加快

探究五:工业化与社会问题

教师:19世纪上半期,资本主义迅速发展的同时,工人生活愈加贫困。例如工人每天要劳动15到16个小时……尽管终年劳累,没有星期天等节假日,工资却少得可怜,难以维持一日三餐……工人子女的生活同样悲惨,他们没有幸福的童年……甚至六七岁就被迫给资本家当童工,任其宰割。超负荷的劳动使这些童工面黄肌瘦,一些人不到十岁就被折磨死了。随着工业化的进程加快,资本家通过对资源的控制和市场垄断,不断对社会财富进行聚敛形成。 2023年调查报告,美国前10%的富有家庭拥有51万亿美元财富,约占美国家庭总财富的四分之三。教师出示图片和文字材料。

学生:工业化加剧社会贫富分化

探究六:工业化与环境问题

教师:随着工业化的展开,工业化国家不可避免地引发了一系列“城市病”,尤其是走上工业化道路最早的英国,其最突出的病症表现在日益严重的环境污染问题上。教师出示雾都、切尔诺贝利核事故、温室气体排放等文字和图片资料。

学生:工业化带来严重的环境问题

材料分析:出示狄更斯的《双城记》,理解下狄更斯描述的那个时代,并对照现实生活,辨析下工业革命后给人类社会生活都带来了什么?

学生:工业革命是把双刃剑,一方面它促进了社会的发展,物质生活的丰富,城市化进程的加快。但另一方面也带来了社会两极分化和环境污染等问题。

小组探究:在工业化发展的过程中,必然会面临许多环境问题的挑战,请结合本节课所学内容,谈一谈给我国现代化建设带来哪些启示。

学生进行三分钟的小组讨论,得出结论:1、工业发展的同时注重环境保护;2、要金山银山更要绿水青山;3、坚持可持续发展战略,保护生态环境。

八、课堂总结

教师板书思维导图,学生通过开火车的方式进行接力回答。

九、当堂检测

通过选择题的方式对本课所学内容进行巩固。

十、课后作业

抽选一名学生上黑板完善思维导图,其他学生在自己的课本上绘制本节课的思维导图。

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