红色教育活动方案1

　　为缅怀**先烈，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和*年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如**先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是**先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。

　　二、教育目标

　　（一）培养学生树立理想，坚定信念的精神。

　　（二）培养学生吃苦耐劳，勤俭节约的精神。

　　（三）培养学生自强不息，乐于助人的精神。

　　（四）培养学生谦虚谨慎，戒骄戒躁的精神。

　　（五）培养学生勇于受挫，敢于担当的精神。

　　三、活动内容

　　（一）前期宣传工作

　　1、开展**下讲话活动，引导学生学习**先烈的爱国精神。

　　2、校园广播台播放红色歌曲。

　　3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

　　4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

　　5、通过问卷**形式，向学生普及红色文化知识。

　　（二）中期学习活动

　　1、**各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

　　2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

　　3、**学生集体观看*影，阅读一本**历史刊物，写观后感。

　　4、红色教育知识竞赛。

　　5、参观红色教育基地，**新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时**下讲话全校师生学习。

　　6、**学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

　　7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

　　（三）后期总结活动

　　1、活动资料的积累与整理工作。

　　2、学生的书面心得体会。

　　四、活动措施

　　1、全校师生要****，提高认识，**思想，真正领会树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息的精神，把**传统教育活动逐步推向**，深入开展各项活动。

　　2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极**内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

　　3、活动中班**要策划好、**好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

　　4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。

红色教育活动方案2

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵.

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；

　　（1）学生文明礼貌成为自觉；

　　（2）学生学**惯得以养成；

　　（3）学生消费习惯得到改变；

　　（4）养成了良好生活习惯；

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；

　　（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。

　　（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案3

　　“红色教育”是爱国**教育和思想**工作的重要内容，是引导中学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对**的**、******、**开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现**民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。

　　一、指导思想

　　通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国**思想，培养爱国**情感，自觉履行爱国**责任，进而增强爱国**教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情操，增强学生对祖国的热爱，坚定**立场和**方向，切实筑牢广大师生*的思想基础，认真贯彻落实******观，树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　二、****

　　(一)活动**小组

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　丁松风伊宁县二中副校长

　　马强伊宁县二中副校长

　　袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　成员：杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　屈新刚伊宁县二中级部政教副**

　　董亚玲伊宁县二中级部政教副**

　　林晓红伊宁县二中级部教研副**

　　闫伟*伊宁县二中级部教研副**

　　吴红霞伊宁县二中级部教研副**

　　**小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室**由政教**和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余*校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、**安排、督导检查等工作。

　　(二)督查**小组：

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　成员：袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　三、开展“红色教育”进课堂的主要内容

　　结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划，确保每周不少与一节“红色教育”课，并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处**征订。

　　(一)教学内容

　　1.根据《伊犁州直学生业余*校教学大纲》要求，大力开展“35436”工程。

　　2.在我校开展爱国**活动，开展每周天升**唱**活动，每天放一首红色歌曲。

　　3.开展“十个一”活动，

　　教研室：一学期**一次爱国**为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国**为题的作文;每学期读一本爱国**教材的好书;开设一门民族团结教育课。

　　政教处：一月开一次爱国**主题班会;一学期**一次爱国**故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期**一次爱国**知识竞赛;

　　团委：一学期参加一次爱国**实践活动;一学期**一次校级文艺演出;

　　4.把加强民族团结，反对****教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20XX】180号)精神，开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。

　　5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传，即“五进”是指老*员、老离退休**、老教师、老知识分子、老退伍**进学校宣传爱国**教育、**传统教育、民族团结教育、****领域*教育和感恩教育，“三出”是指学校师生外出参观爱国**教育基地、外出社会实践活动、外出助残助老扶贫帮困活动，让师生通过视觉感官实践活动，去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。

　　(二)师资配备

　　1.选择*性强、**理论水*高，能够胜任*务工作的教师从事教学工作。

　　2.从地方*校聘请**素质好的、*性强的**来授课。

　　四、时间和步骤

　　“红色教育”活动从20XX年3月开始，长期执行，共分以下几个阶段进行：

　　1.第一个阶段：宣传动员和安排部署阶段

　　2.第二个阶段：**实施教育阶段

　　3.第三个阶段：活动开展阶段

　　4.第四个阶段：经验积累总结阶段

红色教育活动方案4

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国xx周年和xx上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案5

　　一、活动名称：“重温红色历史，弘扬经典文化”红色历史文化展览

　　二、活动目的：回顾红色历史记忆，重温艰苦奋斗精神。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化，弘扬和树立同学们的爱国**精神，响应院团委社团文化月活动号召。

　　三、主办单位：江西应用技术职业学院团委

　　四、策划承办单位：江西应用技术职业学院绿苑文学社

　　赞助单位：

　　五、活动简介：

　　本次活动展出内容以辛亥**历史、苏维埃***成立历史、**成立历史及事件为题材。展出内容包括：

　　1、红色历史图片

　　2、红色历史文化

　　3、红色历史发展介绍

　　4、红色历史文化介绍

　　5、红色历史人物介绍

　　6、重大历史事件介绍。

　　共六大板块，展出时间为三天。展出对象为全院师生。

　　六、活动流程：

　　1、寻找展览资料，申请展览地点。确定展览时间。时间：4月18日~28日

　　2、安排展览事宜。制作展览牌，横幅，海报，到各班宣传（必须在展出前一天完成）。时间：4月29日~5月13日

　　3、开始展览（三天）。时间：5月16日~18日

　　4、活动总结。时间：5月23日

　　七、具体工作安排：

　　1、展出时间：5月16日~18日

　　2、展出地点：女生宿舍旁干道

　　3、海报、通知、横幅等由***负责，展览牌由外联部和编辑部负责。宣传单由秘书部和**部负责，负责人为各部门**。

　　4、展出场地及展牌布置主要由**部负责。

　　5、活动后及时整理用具及展牌，及时清理场地

　　八、注意事项：

　　1、所有准备工作必须在活动开展前一天完成，并明确各自职责。

　　2、各部门分工合作，密切配合，有困难及时反映并处理。确保活动顺利进行

　　3、活动中注意维持秩序，工作人员及观众需文明礼貌，避免发生不必要的意外情况。

　　附一、展示内容分配（共12版）

　　1、图片展览3版（各一版）

　　2、历史介绍3版（各一版）

　　3、景点介绍1版

　　4、文化介绍2版（电影、书籍）

　　5、人物介绍1版

　　6、重大事件介绍2版

　　附2、经费预算（另拟）

　　策划人：陈定传

红色教育活动方案6

　　活动目的：

　　为充分利用爱国**教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国**思想教育，让学生学习和继承民族精神、**精神，了解两弹文化，更加了解*优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。

　　活动时间和地点：

　　1、时间：20xx年9月24日

　　2、地点：毕武庄小学

　　3、具体活动实施方案如下：

　　一、**机构

　　为了使学校爱国**教育有**、有**地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国**教育活动**小组：

　　组长：杨*

　　副组长：李秋*

　　成员：各年级学生

　　二、参观爱国**教育基地推荐人员

　　1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐。

　　2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐。

　　3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

　　4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

　　三、出行安排

　　由带队教师有秩序的进行参观

　　四、参观学习要求

　　1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

　　2、活动后，请团支部*和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

　　3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。

　　4、活动结束后，学校*支部、团支部、少队写出活动总结。

红色教育活动方案7

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的`外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案8

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的`红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案9

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国xx周年和xx上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案10

　　【教材分析】

　　***是祖*亲的生日。在***来临之际，引导幼儿加深对***和**的认识是有必要的。本次活动首先引导幼儿欣赏《****》视频，使其了解新*成立的意义，知道***的由来。当雄壮有力的**在耳边响起时，让幼儿再次感受到作为一个*人应有的民族自豪感。最后通过播放“全国各地庆视国庆”的图片视频，将幼儿为祖*亲庆生的热情推向**。

　　【活动目标】

　　1．知道10月1日是***，**和**是祖国的象征。了解***的来历。

　　2．能用多种方式收集信息。大胆交流对***的了解以及对**的理解与感受。用自己的方式表达对祖*亲的生日祝福。

　　3．感受***热闹喜庆的气氛，激发作为一名*人的民族自豪感。

　　【活动准备】

　　1．《****》的视片段，《义勇军进行曲》作灯、拉花等布置教室的装品、“分儿学习材”——《我爱你*》。

　　【活动建议】

　　1．**幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　**：为什么到处都悬挂着*？***是哪一天？

　　小结：每年的10月1日是***，是祖*亲的生日。大家燃放烟花、悬挂*、彩旗、红灯笼等共同欢庆***。

　　2．请幼儿欣赏视频，简单了解***的来历。

　　播放《****》视頻。**：这是什么地方？人们在干什么？

　　小结：1949年10月1日，“****”在***广场降重举行。

　　3．请幼儿欣赏《义勇军进行曲》。

　　播放《义勇军进行曲》，引导幼儿感受**的雄壮、有力。提同：这首歌曲听起来感觉怎样？

　　小结：这是一首激昂有力的进行曲，它的名字叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳

　　作曲共同创作。

　　4．请幼儿观看图片，激发幼儿为祖*亲庆生的热情。

　　（1）请幼儿阅读《我爱你*》第10页，然后说一说全国各地的人们是怎样庆祝国庆的。

　　（2）播放喜庆的乐曲，请幼儿用扭秧歌和唱歌等方式来表达自己的喜悦心情。

　　5．引导幼儿讨论、交流，为祖*亲庆生

　　（1）请幼儿讨论交流要怎样为祖*亲庆祝生。

　　（2）提供制作灯笼、拉花、五角星所需的材料，指导幼儿合作制作拉花。

　　（3）教师和幼儿共同悬挂或张贴幼儿所制作的灯笼、**、拉花，以此体验成功布置教室后的心情。

红色教育活动方案10篇扩展阅读

红色教育活动方案10篇（扩展1）

——小学开展红色教育活动方案3篇

小学开展红色教育活动方案1

　　一、指导思想

　　为缅怀**先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和*年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如**先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是**先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。

　　二、教育目标

　　（一）培养学生“树立理想，坚定信念”的精神，

　　（二）培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神，

　　（三）培养学生“自强不息，乐于助人”的精神，

　　（四）培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神，

　　（五）培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。

　　三、活动内容

　　（一）前期宣传工作

　　1、开展**下讲话活动，引导学生学习**先烈的爱国精神。

　　2、校园广播台播放红色歌曲。

　　3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

　　4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

　　5、通过问卷**形式，向学生普及红色文化知识。

　　（二）中期学习活动

　　1、**各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

　　2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

　　3、**学生集体观看***电影，阅读一本**历史刊物，写观后感。

　　4、红色教育知识竞赛。

　　5、参观红色教育基地，**新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时**下讲话全校师生学习。

　　6、**学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

　　7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

　　（三）后期总结活动

　　1、活动资料的积累与整理工作

　　2、学生的书面心得体会

　　附：红色教育系列活动方式

　　1、听**故事。

　　每学期，学校都请老**、老****到学校为孩子们讲述**故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的**故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。

　　2、看***影片。

　　学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以**战争为题材的***影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看***电视或电影。

　　3、唱红色歌曲。

　　学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。

　　4、读红色书籍。

　　学校为学生提供反映**战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受**先辈的集体**、**乐观**、**英雄**精神。

　　5、祭**烈士墓。

　　每年清明节，学校都**学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，**墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。

　　6、网上祭英烈。

　　通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

　　7、编红色教材。

　　为使红色教育**化，有成效，学校将**人员编写以红色教育为题材的校本课程。

　　以上7方面的系列活动，我们将力争通过团队活动中引导、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。

小学开展红色教育活动方案2

　　为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接，共建第二课堂”的实施意见》文件精神，不断丰富我校学生课余生活，提高学生社会实践能力和综合素质，推进学校素质教育，根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施方案》安排，结合我校七彩德育工作实际，学校决定在4月份开展“致敬先烈，献礼青春”红色教育活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　致敬先烈，献礼青春

　　二、活动时间

　　4月8日(初定)

　　三、活动地点

　　*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，城市规划馆、科技馆、博物馆

　　四、活动目的

　　1、通过参观*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，让学生缅怀**先烈，了解**历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承**精神。

　　2、通过参观城市规划馆、科技馆、博物馆，让学生感受如皋**巨变，了解皋城发展规划，使学生学成之后积极投身家乡的建设，为如皋的跨越发展贡献自己的力量。

　　五、活动对象

　　高二年级全体学生

　　六、活动流程

　　1、学校**讲话

　　2、十八岁**宣誓(或学生**讲话)

　　3、“致敬先烈，献礼青春”活动倡议。

　　4、祭扫**先烈(敬献鲜花)

　　5、参观红十四军纪念馆与青少年**历史教育馆

　　6、参观城市规划馆、科技馆、博物馆

　　七、活动**

　　1、3月26日拟定活动通知，外出参观车辆联系并签署学生接送车辆交通安全责任协议书。

　　2、3月28日活动申报

　　3、4月7日召开活动预备会。

　　4、4月8日出发前分两组召开学生大会。参观相关场馆。

　　八、活动分工

　　1、活动**组：

　　组长：冯志刚

　　副组长：张小卡、曹江泉、贾建军、徐年华、韩克山

　　2、活动策划组

　　责任人：张台彬、周建峰

　　职责：

　　①及时联系各场馆负责人，在规定时间段内对我校参观学生开放，并配好相关讲解员。(周建峰)

　　②制定活动方案，策划相关活动，召开班**会议，**学习。(周建峰)

　　3、活动安全组

　　组长：成军民

　　组员：秦志刚、各专业部**、全体班**

　　职责：

　　①及时联系相关车辆，**车况好的汽车**进行全程接送。(秦志刚)

　　②召开高一年级全体学生会议，明确活动意义，强调本次活动的纪律、分工、时点、家校对接、交通费用、活动流程等事项。(成军民、各专业部**)

　　4、活动实施组

　　组长：张台彬

　　组员：周建峰、成军民、吉宏兰、秦志刚、王烽、各专业部**、政教干事、全体班**

　　职责：

　　①做好参观各场馆前的准备工作。(张台彬、周建峰、成军民、政教干事等)

　　②**各班**根据车辆乘坐安排表，安排学生进行有序文明乘坐，不得超载。(成军民、秦志刚、专业部**、政教干事)

　　③根据安排做好本组学生的有序参观工作。(各班**)

　　④**旅游专业部分学生担当小小坎解员，利用本次参观进行实习培训，为其它三个专业部学生后面参观做好准备(吉宏兰)

　　⑤撰写相关**，做好活动对外宣传工作。(吉宏兰、王烽)

　　⑥**学生参观结束后，各班学生填写《如皋市中小学生校外教育实践活动记载卡》，并以班级为单位，汇总专业部上交政教处，存入学生档案。(各班**)

　　⑦各班学生以《致敬先烈，献礼青春》为主题，撰写600字左右的活动感悟，参加学校**的征文评比。(吉宏兰)

　　九、活动要求

　　1、各班**自始至终随班级集体行动，维持纪律，保持参观队形(全过程)。

　　2、学生自备3个方便袋，以防晕车。

　　3、学生所乘车辆由政教处根据班级人数确定安排，各专业部、班**不得随意调整。

　　4、参观过程中以乘车编号分组，跟车老师必须始终与学生在一起，做好安全教育及管理工作。

小学开展红色教育活动方案3

　　活动目的：

　　为充分利用爱国**教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国**思想教育，让学生学习和继承民族精神、**精神，了解两弹文化，更加了解*优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。

　　活动时间和地点：

　　1、时间：20xx年9月24日

　　2、地点：毕武庄小学

　　3、具体活动实施方案如下：

　　一、**机构

　　为了使学校爱国**教育有**、有**地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国**教育活动**小组：

　　组长：杨*

　　副组长：李秋*

　　成员：各年级学生

　　二、参观爱国**教育基地推荐人员

　　1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐。

　　2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐。

　　3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

　　4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

　　三、出行安排

　　由带队教师有秩序的进行参观

　　四、参观学习要求

　　1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

　　2、活动后，请团支部*和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

　　3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。

　　4、活动结束后，学校*支部、团支部、少队写出活动总结。

红色教育活动方案10篇（扩展2）

——红色文化六一的活动方案3篇

红色文化六一的活动方案1

　　为了欢度“六一”国际儿童节，更好的丰富校园文化生活，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱校园的美好情感。我校根据教育办文件精神，决定举办xx小学第九届校园文化艺术节，现将有关活动安排如下：

　　一、活动主题：

　　追逐阳光，放飞梦想;快乐参与，展示风采。

　　二、活动时间和地点：

　　20xx年 5月29日，在我校**活动。

　　20xx年5月30日和5月31日，在中心小学集中活动。

　　三、活动内容：

　　1、校本、班本课程展示。

　　2、庆祝“六一”文艺节目表演。

　　3、师生艺术作品展评。

　　4、少先队队会活动。

　　5、艺术氛围营造活动：书写标语、悬挂横幅、插彩旗，营造浓厚的艺术氛围。

　　四、活动日程：

　　5月28日

　　1、文艺节目第二次彩排。

　　2、各班收集学生手工作品并书写标签，师生艺术作品布展

　　3、悬挂横幅、插彩旗、张贴标语。

　　5月29日

　　08：30----11：30 队会活动，吸收新队员;经典诵读及文艺节目表演。

　　13：30----14：30 师生艺术作品展评。

　　14：40----16：30 校本、班本课程展示

　　16：30----17：00 举行闭幕式，表彰奖励优秀节目、先进集体和个人。

　　中心小学活动期间安排：

　　5月30日

　　13：00前带参赛学生到中心小学参加校班本课程及经典诵读表演。负责人：。

　　5月31日

　　7：30 带师生作品到中心小学布展。负责人：。做好作品布展、收集工作，展评结束后带回所有作品学校存档。

　　7：30 带参赛学生到中心小学参加文艺节目表演。负责人：。

　　五、具体安排：

　　(一)、节目数量：

　　1、文艺节目及校班本课程节目：参加全镇文艺节目一个，负责老师：史小刚;校班本课程节目一个，负责老师：梁海龙;班级节目不限。

　　2、学生作品：手工、绘画、书法、剪纸等形式不限，每个学生最少两件作品，作品作者只限一人。

　　3、教师作品至少三件：即软、硬笔书法各一件，绘画一件。

　　(二)奖项设置：

　　1、文艺节目：奖励前四名，颁发奖状。

　　2、学生作品：奖励五件，颁发奖品及奖状。

　　3、班本课程展示奖励前两名，颁发奖状。

　　4、教师作品送中心小学全镇**展评，学校不做评比。

　　(三)活动进度安排及人员分工：

　　5月13日----5月27日：

　　1、进行节目编排及相关道具、配乐、服装准备，各中队制作中队标志牌。

　　2、队会活动训练：总负责：孙茂财，全体老师共同参与做好开幕式、闭幕式仪仗队训练;梁海龙负责一年级新队员名单报送、新队员发言稿准备工作、指导新队员宣誓训练;何军涛负责指导五年级学生给新队员佩戴红领巾;王长有负责节目主持人培训;张**负责开幕词、串词整理，节目编排等文秘工作;王长有负责舞台幕布设计、奖品、奖证书写等工作;王长有负责标语搜集、书写;各班练习唱好《*少年先锋队队歌》。

　　3、教师做好个人作品创作，并指导学生完成艺术作品。

　　4、文艺节目第一次彩排。

　　六、**机构：

　　总负责：

　　(一)队会活动：

　　总指挥：

　　音 响：

　　(二)文艺节目及经典诵读表演：

　　主 持：

　　组 长：

　　评 委：

　　音 响：

　　统 计：

　　**学生及摄影：

　　(三)学生手工作品展评：

　　负责人：

　　评 委：

　　(四)班本课程展示：

　　评 委：

　　七、几点要求：

　　1、各位老师积极做好宣传工作。训练、排练过程中多指导、多鼓励，积极营造**的活动氛围，让师生过一个快乐、而有意义的六一儿童节。

　　2、各负责人员紧密配合、及时衔接确保活动有序、高效开展;活动中做好资料收集，作为艺术教育成果存档。

　　3、中心小学两天活动期间，由王长有老师**安排学生乘车出发，抵达后及时清点人数，**学生化妆、准备道具，活动结束后确保将每一名学生交到家长手中。带队老师要将学生责任到人，听从**安排，不允许私自行动，切实负责、务必保障学生安全。

红色文化六一的活动方案2

　　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，为了开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。现根据学校的要求和实际，特制定西隅小学校园文化艺术节活动方案。

　　一、活动时间：20xx年5月——6月。

　　二、活动**：

　　1、组 长：张xx

　　2、副组长：黄xx

　　3、执行策划：黄xx

　　三、活动内容：

　　1、趣味运动会

　　2、书画展示周

　　3、科技周

　　4、校本课程展示

　　具体活动方案如下：

　　本次活动本着内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的**。由学生**选题、动手操作，并于5月在**层将作品展出。

　　一、活动主题：参与展示创新

　　二、参赛对象：一至六年级学生

　　三、活动时间：20xx年5月。

　　准备阶段：各班在班**老师和辅导员的带领下，**想象、**发挥、构思作品、动手绘画和调整完善作品。

　　四、作品要求：

　　1、每班推荐上交10件作品。上交作品必须是在老师和家长的指导下学生亲手完成的。

　　2、项目：

　　（1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。

　　（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。

　　3、凡上交的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。

　　五、奖项设置

　　本次作品展出后将从中评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。

　　六、其它事项：

　　各班要教育学生在参观作品时要保持肃静不要大声喧哗，不要搞破坏。

红色文化六一的活动方案3

　　一、 活动目的：

　　为丰富我校文化生活，展现我校素质教育成果，给我校学生搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

　　二、时间安排：2017年5月下旬（根据天气而定）

　　三、活动主题：“飞扬的旋律、欢快的六一”

　　四、**方法：

　　1、以班级为单位参赛，也可以多个班级联合。原则上每个班级至少一个节目，如果联合演出按*均节目算。参赛节目由班**和艺术总监调配时间进行指导与训练。学校艺术组要排练1-3个艺术节目（包括绘画、书法）。

　　2、为了保证节目的质量，各班级在4月15日前上报班级节目名称及形式，4月20日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校**安排。

　　五、活动方案：

　　（一）文艺节目方案

　　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，同时展现我校素质教育成果。

　　2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长舞蹈不超过5分钟，语言类节目不超过10分钟。

　　4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。

　　5、各班的伴奏音乐在5月1日前报给李春明**。

　　6、奖项设置：

　　学校将通过我最喜爱的“六一节目评选”和活动评出特等奖一名、一等奖4名，二等奖若干，同时评出最佳表演奖和最佳创意奖。

　　7、庆六一**小组：

　　组长：崔栓科

　　副组长：柏瑞祥 张正强 杨明耀

　　成员：刘道德李少峰李春明王利芬 吕秀琴 马韶红及各班班**

　　总导演：张正强 艺术指导：王利芬（五六年级 ）

　　吕秀琴 （学前、一、二年级） 马韶红（三四年级）

　　主持人：选拔待

　　8、节目验收

　　五月第一周：第一次节目验收

　　五月第二周：节目初次彩排

　　五月第三周：第二次节目彩排

　　五月第四周：带装彩排及演出

　　(二)入队仪式

　　培养学生的主人翁意识，培养新生的爱队意识，了解队史，掌握队仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命。教育学生继承和发扬*少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神。增强学校少先队**的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展。

　　1、活动时间：2017年5月 19 日

　　2、活动地点：一一班教室

　　3、前期准备：各中队确定加入少先队的队员名单于5月10日上午之前交至校大队辅导员处。利用晨会课、班队课进行队前教育，入队前

　　应让学生知道：队名、队的**者和入队的目的，应知道红领巾、队旗、队徽、队礼、呼号及其意义。准备好新队员**讲话、辅导员讲话；准备好仪式所需的大队旗、红领巾；旗手、主持人；旗手、护旗手、部分老队员系红领巾培训。

　　总负责人：李少峰

　　（三）师生书画展

　　为了传承和弘扬**民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，深化学校艺术教育，彰显“以文化人，发展个性”的特色，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣 和艺术素养，提升师生欣赏美、创造美的能力，使少年儿童在愉悦向上的校园文化环境中健康成长，提高教育教学质量。我校决定于在六一期间举办全校师生书画作品展览活动,

　　1、布展时间、地点

　　展出时间：2017年 5 月 23 日至6月1日

　　展出地点：校园及六一演出现场

　　2、参展对象：教师和学生

　　4、作品内容

　　内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜 活的校园生活。

　　5、作品形式及要求

　　(1)书法：书法书体不限，软硬笔均可，简单装裱。硬笔书法16开，装裱成34×45cm。规格不小于四尺六开，不超过 4 尺整张。

　　(2)绘画：画种不限，可用素描、水彩、国画、儿童画，国画不小于四尺六开，不超过 4 尺整张，其他画种为四开。

　　(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。

　　6、作品选送时间

　　5月16日前以班级为单位， 每班不少于5 幅作品，美术教师作品不少于1幅选送政教处，所交作品必须注明班级、姓名。

　　负责人：李春明

　　（四）绿化角交流

　　小小的班级绿化角，绿意盎然，生机勃勃。各班把自己班级的花草设置成不同造型贴上标签放置于学校操场指定位置进行展览。5月25日展览过后班级之间可以协商交换互养花草。

　　时间：5月24日

　　地点：学校操场

　　负责人：李春明

　　（五）制作展板

　　制作宣传学校风采、风貌及成绩的展板一块。制作宣传双语幼儿园招生展板。

　　展出时间：2017年 5 月 23 日至6月1日

　　展出地点：校园及六一演出现场。

　　负责人：李少峰、张正强

　　（六）双语小学“好家长”评选

　　为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校生成长环境，我校将在“六一”前开展“好家长”评活动。（条件见邮箱）

　　以班级为单位，每班评选一名”好家长”，5月15日前把名单和事迹材料报给政教处李**（第三人称角度写，200字左右先进事迹材料）。六一文艺演出时进行表彰。

红色教育活动方案10篇（扩展3）

——红色教育活动方案 (荟萃20篇)

红色教育活动方案1

　　一、指导思想

　　为缅怀**先烈，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和*年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如**先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是**先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。

　　二、教育目标

　　（一）培养学生树立理想，坚定信念的精神。

　　（二）培养学生吃苦耐劳，勤俭节约的精神。

　　（三）培养学生自强不息，乐于助人的精神。

　　（四）培养学生谦虚谨慎，戒骄戒躁的精神。

　　（五）培养学生勇于受挫，敢于担当的精神。

　　三、活动内容

　　（一）前期宣传工作

　　1、开展**下讲话活动，引导学生学习**先烈的爱国精神。

　　2、校园广播台播放红色歌曲。

　　3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

　　4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

　　5、通过问卷**形式，向学生普及红色文化知识。

　　（二）中期学习活动

　　1、**各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

　　2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

　　3、**学生集体观看*影，阅读一本**历史刊物，写观后感。

　　4、红色教育知识竞赛。

　　5、参观红色教育基地，**新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时**下讲话全校师生学习。

　　6、**学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

　　7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

　　（三）后期总结活动

　　1、活动资料的积累与整理工作。

　　2、学生的书面心得体会。

　　四、活动措施

　　1、全校师生要****，提高认识，**思想，真正领会树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息的精神，把**传统教育活动逐步推向**，深入开展各项活动。

　　2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极**内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

　　3、活动中班**要策划好、**好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

　　4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。

红色教育活动方案2

　　一、指导思想：

　　为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委***《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

　　二、教育目标

　　做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

　　做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

红色教育活动方案10篇范文

　　学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

　　生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

　　三、活动内容

　　（一）专题教育方面

　　1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国**和**传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，**传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强**传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

　　2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级**家名言名句、**场景画，在校园营造浓厚的**传统教育氛围。

　　3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、**下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分

　　发挥宣传教育功效。

　　4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国**教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

　　5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，**学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期**学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

　　（二）常规教育教学方面：

　　1、实行红色文化常规教育六个一活动。

　　A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。

　　B、每班每学期出一期黑板，**开展红色文化专题班会（由团委负责）。

　　C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示）。

　　D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在*时举行大合唱（由团委负责）。

　　E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

　　2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

　　3、举办十月红色文化周“读讲唱行”活动（读***书，唱***歌）

　　四、**保障

　　1、成立红色教育**小组

　　组长：邹杰

　　副组长：韩雷庭游华欣*泽

　　成员：邬长旺张金涛张向永游伶

　　各教研组长各班**

　　五、活动时间安排

　　1、第一阶段：(7月-8月)

　　学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

　　2、第二阶段：（9月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

　　3、第三阶段：（10月中旬）

　　分班级**“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将**学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并**好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。

　　4、第四阶段：（11月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

红色教育活动方案3

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵.

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；

　　（1）学生文明礼貌成为自觉；

　　（2）学生学**惯得以养成；

　　（3）学生消费习惯得到改变；

　　（4）养成了良好生活习惯；

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；

　　（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。

　　（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案4

　　按照市教育局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校******，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家**点拨等活动，最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动：

　　一、红色教育影响

　　身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。学校通过“走进红色历史”报告会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊**、甘为人梯的`风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的结合点，巧妙地把**传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。

　　二、校园环境熏陶

　　针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、**故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。

　　三、系列活动感染

　　1、听**故事。每学期，学校都请老**、老****到学校为孩子们讲述**故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的**故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。

　　2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以**战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看*视或电影。

　　3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。

　　4、读红色书籍。学校为学生提供反映**战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受**先辈的集体**、**乐观**、**英雄**精神。

　　5、祭**烈士墓。每年清明节，学校都**学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，**墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。

　　6、网上祭英烈。通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

　　7、编红色教材。为使红色教育**化，有成效，学校将**人员编写以红色教育为题材的校本课程。

　　以上7方面的系列活动，我们将力争通过团队活动中引导、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。

红色教育活动方案5

　　“红色教育”是爱国**教育和思想**工作的重要内容，是引导中学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神的重要途径，是坚定中学生对**的**、******、**开放事业、全面建设小康社会目标的认同，为实现**民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的强大动力。

　　一、指导思想

　　通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国**思想，培养爱国**情感，自觉履行爱国**责任，进而增强爱国**教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。不断陶冶学生的情操，增强学生对祖国的热爱，坚定**立场和**方向，切实筑牢广大师生*的思想基础，认真贯彻落实******观，树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　二、****

　　(一)活动**小组

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　丁松风伊宁县二中副校长

　　马强伊宁县二中副校长

　　袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　成员：杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　屈新刚伊宁县二中级部政教副**

　　董亚玲伊宁县二中级部政教副**

　　林晓红伊宁县二中级部教研副**

　　闫伟*伊宁县二中级部教研副**

　　吴红霞伊宁县二中级部教研副**

　　**小组下设办公室，办公室设在政教处，办公室**由政教**和方同志兼任，办公室成员由政教处人员、中学生业余*校成员、团委成员组成，具体负责“红色教育”活动的宣传、统筹协调、**安排、督导检查等工作。

　　(二)督查**小组：

　　组长：赵颖伊宁县二中*支部*

　　副组长：刘忠伊宁县二中校长

　　郝延顺伊宁县二中*支部副*

　　陶竞飞伊宁县二中副校长

　　成员：袁伟伊宁县二中教务**兼团委*

　　和方伊宁县二中政教**

　　杨朝霞伊宁县二中高一级部**

　　孙玉梅伊宁县二中高二级部**

　　高*伊宁县二中高三级部**

　　三、开展“红色教育”进课堂的主要内容

　　结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划，确保每周不少与一节“红色教育”课，并纳入教师课时工作量。“红色教育”课教材、课件等教材由伊宁县二中教务处**征订。

　　(一)教学内容

　　1.根据《伊犁州直学生业余*校教学大纲》要求，大力开展“35436”工程。

　　2.在我校开展爱国**活动，开展每周天升**唱**活动，每天放一首红色歌曲。

　　3.开展“十个一”活动，

　　教研室：一学期**一次爱国**为主题的演讲比赛;每学期写一篇爱国**为题的作文;每学期读一本爱国**教材的好书;开设一门民族团结教育课。

　　政教处：一月开一次爱国**主题班会;一学期**一次爱国**故事大赛;每学期结束前召开一次表彰奖励大会;每学期**一次爱国**知识竞赛;

　　团委：一学期参加一次爱国**实践活动;一学期**一次校级文艺演出;

　　4.把加强民族团结，反对****教育融入教育教学全过程。根据《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》(新教传【20XX】180号)精神，开设《民族理论》课每学年不少于8―10个课时。

　　5.在全校开展“五进三出”思想工作的宣传，即“五进”是指老*员、老离退休**、老教师、老知识分子、老退伍**进学校宣传爱国**教育、**传统教育、民族团结教育、****领域*教育和感恩教育，“三出”是指学校师生外出参观爱国**教育基地、外出社会实践活动、外出助残助老扶贫帮困活动，让师生通过视觉感官实践活动，去体会“五观”、“四个认同”、“五个互助”、“六个好”教育。

　　(二)师资配备

　　1.选择*性强、**理论水*高，能够胜任*务工作的教师从事教学工作。

　　2.从地方*校聘请**素质好的、*性强的**来授课。

　　四、时间和步骤

　　“红色教育”活动从20XX年3月开始，长期执行，共分以下几个阶段进行：

　　1.第一个阶段：宣传动员和安排部署阶段

　　2.第二个阶段：**实施教育阶段

　　3.第三个阶段：活动开展阶段

　　4.第四个阶段：经验积累总结阶段

红色教育活动方案6

　　为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接，共建第二课堂”的实施意见》文件

精神，不断丰富我校学生课余生活，提高学生社会实践能力和综合素质，推进学校素质教育，根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施

方案》安排，结合我校七彩德育工作实际，学校决定在4月份开展“致敬先烈，献礼青春”红色教育活动，具体

方案如下：

　　一、活动主题

　　致敬先烈，献礼青春

　　二、活动时间

　　4月8日(初定)

　　三、活动地点

　　

*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，城市规划馆、科技馆、博物馆

　　四、活动目的

　　1、通过参观

*红十四军纪念公园、青少年**历史教育馆，让学生缅怀**先烈，了解**历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承**

精神。

　　2、通过参观城市规划馆、科技馆、博物馆，让学生感受如皋**巨变，了解皋城发展规划，使学生学成之后积极投身家乡的建设，为如皋的跨越发展贡献自己的力量。

　　五、活动对象

　　高二年级全体学生

　　六、活动流程

　　1、学校

**

讲话

　　2、十八岁**宣誓(或学生**

讲话)

　　3、“致敬先烈，献礼青春”活动倡议。

　　4、祭扫**先烈(敬献鲜花)

　　5、参观红十四军纪念馆与青少年**历史教育馆

　　6、参观城市规划馆、科技馆、博物馆

　　七、活动**

　　1、3月26日拟定活动通知，外出参观车辆联系并签署学生接送车辆交通安全责任协议书。

　　2、3月28日活动申报

　　3、4月7日召开活动预备会。

　　4、4月8日出发前分两组召开学生大会。参观相关场馆。

　　八、活动分工

　　1、活动

**组：

　　组长：冯志刚

　　副组长：张小卡、曹江泉、贾建军、徐年华、韩克山

　　2、活动策划组

　　责任人：张台彬、周建峰

　　职责：

　　①及时联系各场馆负责人，在规定时间段内对我校参观学生开放，并配好相关讲解员。(周建峰)

　　②制定活动

方案，策划相关活动，召开班**会议，**学习。(周建峰)

　　3、活动安全组

　　组长：成军民

　　组员：秦志刚、各专业部**、全体班**

　　职责：

　　①及时联系相关车辆，**车况好的汽车**进行全程接送。(秦志刚)

　　②召开高一年级全体学生会议，明确活动意义，强调本次活动的纪律、分工、时点、家校对接、交通费用、活动流程等事项。(成军民、各专业部**)

　　4、活动实施组

　　组长：张台彬

　　组员：周建峰、成军民、吉宏兰、秦志刚、王烽、各专业部**、政教干事、全体班**

　　职责：

　　①做好参观各场馆前的准备工作。(张台彬、周建峰、成军民、政教干事等)

　　②**各班**根据车辆乘坐安排表，安排学生进行有序文明乘坐，不得超载。

　　(成军民、秦志刚、专业部**、政教干事)

　　③根据安排做好本组学生的有序参观工作。(各班**)

　　④**旅游专业部分学生担当小小坎解员，利用本次参观进行实习培训，为其它三个专业部学生后面参观做好准备(吉宏兰)

　　⑤撰写相关**，做好活动对外宣传工作。(吉宏兰、王烽)

　　⑥**学生参观结束后，各班学生填写《如皋市中小学生校外教育实践活动记载卡》，并以班级为单位，汇总专业部上交政教处，存入学生档案。(各班**)

　　⑦各班学生以《致敬先烈，献礼青春》为主题，撰写600字左右的活动感悟，参加学校**的征文评比。(吉宏兰)

　　九、活动要求

　　1、各班**自始至终随班级集体行动，维持纪律，保持参观队形(全过程)。

　　2、学生自备3个方便袋，以防晕车。

　　3、学生所乘车辆由政教处根据班级人数确定安排，各专业部、班**不得随意调整。

　　4、参观过程中以乘车编号分组，跟车老师必须始终与学生在一起，做好安全教育及管理工作。

红色教育活动方案7

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国60周年和上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　2每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　2每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　2每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　2自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　2节奏整齐、音准正确、音色**。

　　2精神饱满、富有朝气。

　　2人数齐全、全员参与。

　　2学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　2节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　2伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　2精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　2能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　2学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　2自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　2每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　2评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

　　【范例】-

　　活动办法：

　　1、活动分两个阶段。第一阶段：7月—8月为“红色之旅” —八月浙江行夏令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之一300题竞赛和（图文书画）征文大赛中，评选出一、二、三等奖和入围奖知识竞赛40名；（图文书画）征文赛20名。在地区大赛中评选出优胜奖40名。以上获奖者名单在8月15日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部造册编队，分别编为四条考察线路。“文明之光”之旅：河姆渡—奉化滕头村—保国寺—宁波天一阁。“人文荟萃”之旅：绍兴兰亭—绍兴大禹陵—鲁迅故居—绍兴*记念馆。“激情岁月”之旅：乌镇茅盾纪念馆—南湖**纪念馆—秦山核电基地－南北湖。“世纪畅想”之旅：富阳受降纪念馆—严子陵*—新安江水电站—衢州孔庙。（考察期间餐饮、住宿、交通等费用全免）联系电话：56352941。

　　2、第二阶段：8月—10月为“红色之旅” —10月井岗山之行秋令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之二700题竞赛和征文（图文书画）大赛中评选出：一、二、三等奖和入围奖

　　知识赛10名，征文（图文书画）赛10名。在地区大赛中评选出优胜奖10名。以上获奖者名单在10月12日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部。联系电话：56352941

　　3、第一阶段竞赛为查阅资料初赛，第二阶段竞赛为观片参赛。一段竞赛选出获奖优胜者免费参加“红色之旅” —八月浙江行夏令营活动；一二段两次参赛累计总分中选出获奖优胜者免费参加“红色之旅” —10月井岗山之行秋令营活动。

　　4、红色之旅“八月浙江行”、“十月井岗山之行”活动，报名和参赛办法可登录浙江省关工委“新星网”查阅，也可直接登录承办竞赛的网络**单位，或见有关报刊和浙江电台旅游之声报道。

红色教育活动方案8

　　活动目的：

　　为充分利用爱国**教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国**思想教育，让学生学习和继承民族精神、**精神，了解两弹文化，更加了解*优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。

　　活动时间和地点：

　　1、时间：20xx年9月24日

　　2、地点：毕武庄小学

　　3、具体活动实施方案如下：

　　一、**机构

　　为了使学校爱国**教育有**、有**地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国**教育活动**小组：

　　组长：杨*

　　副组长：李秋*

　　成员：各年级学生

　　二、参观爱国**教育基地推荐人员

　　1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐。

　　2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐。

　　3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

　　4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

　　三、出行安排

　　由带队教师有秩序的进行参观

　　四、参观学习要求

　　1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

　　2、活动后，请团支部*和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

　　3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。

　　4、活动结束后，学校*支部、团支部、少队写出活动总结。

红色教育活动方案9

　　一、指导思想：

　　为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委***《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

　　二、教育目标

　　做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

　　做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

　　学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

　　生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

　　三、活动内容

　　（一）专题教育方面

　　1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国**和**传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，**传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强**传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

　　2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级**家名言名句、**场景画，在校园营造浓厚的**传统教育氛围。

　　3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、**下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分

　　发挥宣传教育功效。

　　4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国**教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

　　5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，**学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期**学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

　　（二）常规教育教学方面：

　　1、实行红色文化常规教育六个一活动。

　　A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。

　　B、每班每学期出一期黑板，**开展红色文化专题班会（由团委负责）。

　　C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示）。

　　D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在*时举行大合唱（由团委负责）。

　　E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

　　2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

　　3、举办十月红色文化周 “读讲唱行”活动（读***书，唱***歌）

　　四、**保障

　　1、成立红色教育**小组

　　组 长：邹 杰

　　副组长：韩雷庭 游华欣 *泽

　　成 员：邬长旺 张金涛 张向永 游 伶

　　各教研组长 各班**

　　五、活动时间安排

　　1、第一阶段：(7月-8月)

　　学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

　　2、第二阶段：（9月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

　　3、第三阶段：（10月中旬）

　　分班级**“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将**学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并**好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。

　　4、第四阶段：（11月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

　　新县浒湾中学

　　20xx.7

红色教育活动方案10

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的`外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案11

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的`红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案12

　　一、红色教育；爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心；

　　二、成立强有力的**小组，明确职责；校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，；组长：*力（校长）：负责学校层

　　高举爱国**伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

　　笕川小学红色教育工作方案

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的.教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

　　工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

　　相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

　　致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在

　　进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

　　效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学**惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案13

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国60周年和上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的.爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑.我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案14

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案15

　　一、红色教育方案提出的背景分析。

　　爱国**（包括**传统教育）是**民族的光荣传统，是推动*社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是****精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是*培养四有新人的基本要求。爱国**教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进**民族振兴的一项重要工作。

　　但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国**和**传统教育。爱国**教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金**、享乐**在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国**教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国**教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

　　我们认为，爱国**教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国**教育和**传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色工作，打响我校红色教育的品牌，将红色教育向纵深推进，使红色教育能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

　　二、成立强有力的**小组，明确职责。

　　校长亲任学校红色教育**小组组长，在校长**下，**小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

　　组长：*力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

　　组员：

　　1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

　　2、卢建阳（办公室**）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、**报道撰写。

　　3、林升（总务**）：活动后勤保障、器材准备。

　　三、构建爱国**教育为主导的红色**校园

　　目前，学校都在大力进行**校园建设。**校园是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、**、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设**校园有机结合，我们认为开展红色爱国**教育有利于**校园的建设，而**校园的构建又能为爱国**教育的实施提供绝佳的外部环境。

　　（一）学校为爱国**教育确定思路，营造**校园文化环境**的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国**教育，首先我们赋予爱国**教育以时代内涵，明确爱国**教育目标，创新爱国**教育思路，创设爱国**教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国**教育和熏陶。其次以爱国**思想指导学校规章**的制定和执行，

　　将爱国**精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体**和社会责任意识，爱国**的价值取向和**风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国**教育的良好氛围。设计校园爱国**人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国**教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传**，开辟爱国**教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传**民族的光荣传统、奋斗历史和****祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国**思想信息占领网络阵地，为爱国**教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色**，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些**英雄

　　人物、**英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

　　（二）以人为本，结合文化与思想**教育对学生进行爱国**教育构建红色**校园要以人为本，爱国**教育着眼点和落脚点在于引导、教

　　育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国**教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国**教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样**课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点**学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国**教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国**教育。

　　紧跟时事对学生开展思想**教育工作，利用**外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国**精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国**在当代*得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国**精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为**民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、**社会、**祖国的建设中。在进行爱国**教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

　　（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国**教育

　　红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国**教育最直观的教材。

　　要重视和加强班委会、少先队**的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体**和爱国**思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的**、管理和引导，**他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国**为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标**起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有效途径，也是对学生进行爱国**教育最直观的方式；

　　四、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉；

　　（2）学生学**惯得以养成；

　　（3）学生消费习惯得到改变；

　　（4）养成了良好生活习惯；

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；

　　（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

　　五、本学期红色教育活动预期目标

　　通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。**传统**教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

　　（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

　　（2）学生学**惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了有关观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如:新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。

　　（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

　　（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的红色教育主题活动，激发学生从小树立远大志向。

　　（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲**英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

　　（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果（如各种资料、图片等）收集在一起，供全校师生观看、学习。

　　我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作，使我校在继承和发扬**优良传统，培养学生爱国**精神为核心的新时期学生道德教育模式探索上走出自己的特色之路。相信通过我们的不懈努力，红色教育必将在我校扎根、发芽，开出美丽的花朵，结出累累硕果。

红色教育活动方案16

　　一、指导思想：

　　为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委***《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。

　　二、教育目标：

　　做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

　　做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

　　学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

　　生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

　　三、活动内容：

　　（一）专题教育方面

　　1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国**和**传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，**传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强**传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

　　2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级**家名言名句、**场景画，在校园营造浓厚的**传统教育氛围。

　　3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、**下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分

　　发挥宣传教育功效。

　　4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国**教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。

　　5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，**学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期**学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

　　（二）常规教育教学方面：

　　1、实行红色文化常规教育六个一活动。

　　A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。

　　B、每班每学期出一期黑板，**开展红色文化专题班会（由团委负责）。

　　C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示）。

　　D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在*时举行大合唱（由团委负责）。

　　E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。

　　2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。

　　3、举办十月红色文化周“读讲唱行”活动（读***书，唱***歌）。

　　四、**保障：

　　成立红色教育**小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、活动时间安排：

　　1、第一阶段：(7月-8月)

　　学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。

　　2、第二阶段：（9月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。

　　3、第三阶段：（10月中旬）

　　分班级**“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将**学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并**好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。

　　4、第四阶段：（11月-12月）

　　“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。

红色教育活动方案17

　　为激发全体学生“继承**传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国xx周年和xx上海世博会来临之际，**开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体**思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水*，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

　　1、传唱爱**曲

　　①活动规程：

　　每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

　　每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

　　每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

　　②比赛要求：

　　自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

　　节奏整齐、音准正确、音色**。

　　精神饱满、富有朝气。

　　人数齐全、全员参与。

　　学生指挥、节奏准确。

　　③评分标准：

　　节奏整齐、音准正确、音色**（20分）

　　伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

　　精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐（15分）

　　能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分

　　学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）

　　自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）

　　每班全员参与，每少一人扣1分，服装**（10分）

　　评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

　　2、观赏经典影片

　　根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，**学生观赏优秀的爱国**、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

　　3、走进教育基地

　　与秋游结合，以区域爱国**教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

　　4、践行文明世博

　　根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

红色教育活动方案18

　　活动目的：

　　通过缅怀**先烈，追忆红岩精神。利用多种形式对学生进行一次爱国**教育，让学生在红岩精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

　　活动准备：

　　让学生大量阅读有关书籍，准备诗歌、故事、演讲等。

　　活动过程：

　　甲：尊敬老师、同学们乙：大家好

　　合：缅怀**先烈主题班会现在开始!

　　甲：先烈在用鲜血和生命为后人争取****的历程中，铸就了伟大的红岩精神。

　　乙：红岩精神：是**烈士对*信念执著追求的高度概括;

　　甲：红岩精神：是**先烈坚持真理，改造社会的人生伟大实践;

　　乙：红岩精神：是**前辈为国家、为人民无私奉献的真实写照;

　　甲：红岩精神：是**开放发展建设过程中不可缺少的一种精神支柱

　　合：红岩精神——永放光芒!

　　一、缅怀**先烈，追忆红岩精神

　　甲：又一个11月27日即将来临。

　　乙：五十七年前的11月27日，歌乐山上的腥风血雨，染红了每一株草、每一朵花，二百多位勇士在那里用热血捧出一轮朝日，用生命殉了他们的信仰。

　　合：11月27日，是一个让重庆人自豪，又悲伤的日子!让我们一起来缅怀在11.27***中殉难的烈士吧!

　　(一)故事演讲《英勇就义为大众》

　　甲：假如**先烈们能亲眼看见我们今天**自在地学习、幸福地生活，他们一定会为他们当初的选择感到自豪和欣慰。

　　乙：先烈们就义前，在**中与敌人进行了不屈不挠的**，留下了不朽的诗篇。

　　甲：让我们一起来吟诵烈士们写下的不朽诗篇吧!

　　(二)烈士诗抄大比拼(每小组背诵一首)

　　1小组：《我的“自白”书》(陈然)2小组：《囚歌》(叶挺)

　　3小组：《把牢底坐穿》(何敬*)4小组：《留得清白上九霄》(宋绮云)

　　5小组：《宣誓》(古承铄)6小组：《就义诗》

　　乙：像傲霜的红梅一样，**用她生命的花朵，引来百花齐放，请听《红梅赞》

　　(三)小合唱《红梅赞》

　　甲：黎明前的黑暗，**不了希望的曙光，**胜利了，狱中也得到了消息

　　乙：看：女牢里正在绣红旗呢!

　　二、红岩精神激励我成长

　　甲：先烈们不朽的英灵，让我们深受启迪，也更意识到身上肩负的重担，请大家听一听同学们的心声吧!

　　(一)观《红岩》有感

　　乙：血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我们要感谢《**》，她为我们树立了榜样，使我们对人生价值有了崭新的理解!

　　(二)读《**的故事》有感

　　甲：正是因为先烈们的英勇**，才有了我们今天的幸福生活。

　　乙：他们的精神将一代代的传承下去。

　　合：这就是红岩精神!

　　(三)演讲《红岩精神激励我成长》

　　甲：同学们，从现在开始，让我们继承红岩精神，接过先辈们手中的火炬，建设一个美好的新*吧，(全班齐)我们将珍惜今天，努力学习，无愧于伟大的先烈，无愧于伟大的时代，让红岩精神永放光芒!

　　三、结束部分

　　合：缅怀**先烈主题班会到此结束。

红色教育活动方案19

　　一、指导思想

　　以“寻访红色足迹，践行****核心价值观”为主题，突出立德树人，以纪念***战争胜利暨世界反*战争胜利xx周年为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾*带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记**先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱**民族的情感，从小立志为实现**民族伟大复兴的*梦而奋斗。

　　二、活动时间

　　x月至x月

　　三、活动参与对象

　　xx小学x年级x班全体师生

　　四、活动安排及方式

　　整个主题活动分为三个环节：观看*影;阅读**传统故事;****核心价值观知识问答。这三个环节，环环相扣，逐个环节步步深入，引导全体师生了解历史，记住历史，缅怀先烈，进一步体验**情怀，弘扬**精神，坚定永远跟*走的理想信念。通过学习和理解并践行****核心价值观，从小立志为实现**民族伟大复兴的*梦而奋斗。

　　环节一：看*影，忆峥嵘岁月(安排在9月下旬)。通过**历史题材影片的形式再现历史，催人奋进、发人深省、给人启迪，弘扬****核心价值体系。播放影片《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《****》等。老师**观看并指导学生写观后感。

　　环节二：缅怀**先烈，阅读**故事(安排在10月上旬)让学生走进**英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万**先烈抛头颅洒热血换来的。阅读书目：《**传统教育故事》、《浴血日照》等。老师带领学生阅读并指导学生写读后感。

　　环节三：“珍爱和*，开创未来”****核心价值观知识问答(安排在10月中旬)在同学们缅怀历史的同时，我们要珍惜现在的幸福生活，积极树立正确的世界观、人生观、价值观。面对当前新形势下思想意识多元多样多变的新特点，要积极培育和践行****核心价值观，促进同学们全面发展，为实现**民族伟大复兴*梦集聚强大正能量。通过自学和班会集体学习****核心价值观;安排一个下午的时间进行知识问答，鼓励学生积极参与，奖励获胜者。

　　五、活动要求

　　1、活动各环节不走形式，结合本班实际，精心**，合理安排，保证活动有条不紊进行，并收到预期效果。

　　2、每个环节开展前，班**要详细交代清楚活动内容、纪律要求等相关事宜，分工明确，责任落实到人，确保活动正常、有序进行。

　　3、要进行资料归档保存。要注意留存活动的文字、影像等资料，特别是要留存活动中的精彩瞬间图片，做好活动总结。

红色教育活动方案20

　　【教材分析】

　　***是祖*亲的生日。在***来临之际，引导幼儿加深对***和**的认识是有必要的。本次活动首先引导幼儿欣赏《****》视频，使其了解新*成立的意义，知道***的由来。当雄壮有力的**在耳边响起时，让幼儿再次感受到作为一个*人应有的民族自豪感。最后通过播放“全国各地庆视国庆”的图片视频，将幼儿为祖*亲庆生的热情推向**。

　　【活动目标】

　　1．知道10月1日是***，**和**是祖国的象征。了解***的来历。

　　2．能用多种方式收集信息。大胆交流对***的了解以及对**的理解与感受。用自己的方式表达对祖*亲的生日祝福。

　　3．感受***热闹喜庆的气氛，激发作为一名*人的民族自豪感。

　　【活动准备】

　　1．《****》的视片段，《义勇军进行曲》作灯、拉花等布置教室的装品、“分儿学习材”——《我爱你*》。

　　【活动建议】

　　1．**幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　**：为什么到处都悬挂着*？***是哪一天？

　　小结：每年的10月1日是***，是祖*亲的生日。大家燃放烟花、悬挂*、彩旗、红灯笼等共同欢庆***。

　　2．请幼儿欣赏视频，简单了解***的来历。

　　播放《****》视頻。**：这是什么地方？人们在干什么？

　　小结：1949年10月1日，“****”在***广场降重举行。

　　3．请幼儿欣赏《义勇军进行曲》。

　　播放《义勇军进行曲》，引导幼儿感受**的雄壮、有力。提同：这首歌曲听起来感觉怎样？

　　小结：这是一首激昂有力的进行曲，它的名字叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳

　　作曲共同创作。

　　4．请幼儿观看图片，激发幼儿为祖*亲庆生的热情。

　　（1）请幼儿阅读《我爱你*》第10页，然后说一说全国各地的人们是怎样庆祝国庆的。

　　（2）播放喜庆的乐曲，请幼儿用扭秧歌和唱歌等方式来表达自己的喜悦心情。

　　5．引导幼儿讨论、交流，为祖*亲庆生

　　（1）请幼儿讨论交流要怎样为祖*亲庆祝生。

　　（2）提供制作灯笼、拉花、五角星所需的材料，指导幼儿合作制作拉花。

　　（3）教师和幼儿共同悬挂或张贴幼儿所制作的灯笼、**、拉花，以此体验成功布置教室后的心情。

红色教育活动方案10篇（扩展4）

——健康教育活动方案10篇

健康教育活动方案1

　　为迎接第17个“5·25”大学生心理健康日，培养我校学生良好心理素质，促进他们身心**、素质全面发展，现就**开展“5·25”心理健康教育活动月有关事项安排如下：

　　一、活动主题

　　助人自助快乐成长

红色教育活动内容及简要计划

　　二、活动时间

　　5月9-31日

　　三、****

　　顾问：左泽文

　　组长：汪石果

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动内容

　　(一)启动仪式

　　1、时间地点：5月9日中午校本部一教楼前坪

　　2、承办单位：校心理健康教育中心

　　3、活动内容：宣读活动方案、学生倡议书、**讲话。

　　(二)主题宣传

　　1、活动时间：5月10日下午

　　2、活动地点：校本部樟树林河西校区教学楼前

　　3、承办单位：校心理健康教育中心

　　4、活动内容：开展心理健康知识现场宣传和咨询服务。

　　(三)专题培训

　　1、时间地点：5月16-19日晚团体辅导室、机房

　　2、承办单位：校心理健康教育中心

　　3、活动内容：全校心理**危机干预知识和技能培训。

　　(四)专题讲座

　　1、时间地点：时间待定校本部、河西校区

　　2、主讲人：湘潭市社科联常务副*刘晓霞、校学生工作处副处长张扬传

　　3、活动主题：心理素质与成长、快乐学习与生活。

　　(五)心灵电影

　　1、时间地点：5月13、20、27日晚校本部、河西校区

　　2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会

　　3、活动内容：**心灵电影赏析和有奖知识问答。

　　(六)心理自助

　　1、时间地点：活动期间每周二校本部樟树林

　　2、承办单位：校心理委员联合会

　　3、活动主题：5月10日我知我心;5xx月17日排除烦恼我有方、破镜重圆;5月24日心理糖果party、缘来于此;5月31日美丽心情。

　　(七)微笑心灵

　　1、活动时间：5月9-31日

　　2、承办单位：校心理健康协会

　　3、活动内容：以班为单位申报作品，要求拍摄微笑照片配简短美文，设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。

　　(八)触动心弦

　　1、活动时间：5月9-31日

　　2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会

　　3、活动内容：以班为单位申报作品，要求5分钟左右心灵美文的音频，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。

　　(九)团体辅导

　　1、时间地点：5月20-27日各班级自定

　　2、承办单位：校心理健康教育中心

　　3、活动内容：**心理委员集训，分班开展团体辅导。

　　五、有关要求

　　各二级学院要****、营造氛围，积极配合学校5.25心理健康教育系列活动开展;同时，要根据本单位学生特点，精心**针对性强的心理健康教育活动，并于5月31日前报送总结材料。

健康教育活动方案2

　　班会目标：通过本次班会，明确我们全班同学为了班级的卫生应该做些什么。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。班会方式：合作讨论，各抒己见。

　　参加人员：全班同学、班**。

　　班会时间：20xx年5月7日

　　班会程序：

　　一、谈话导入

　　主持人：上周，我们讨论了关于健康的很多话题，今天让我们继续来探讨下什么对我们学生是最重要的。

　　全体学生：健康！

　　主持人：好的，今天班会的主题是《我健康，我快乐》。板书主题：我健康，我快乐

　　主持人：宣布班会开始。

　　二、**讨论

　　主持人：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——班级也要从哪些方面来注意呢？

　　学生**交流：

　　①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。

　　③每天都要擦柜门和窗台。

　　④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

　　师总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

　　3．评价**机制：各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。号召同学从我做起，搞好班级卫生。同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。班级卫生从我做起。互相**，揭发**。

健康教育活动方案3

　　【设计意图】

　　沙包的材料简便，物美价廉，容易搜集，而且玩法多样，我尝试设计了沙包乐的活动，使幼儿在玩的过程中既能够锻炼身体，还可以提高能力，体验合作游戏的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿手腕的**能力，创新多种玩沙包的方法。

　　2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

　　3、体验合作玩沙包的乐趣。

　　【活动准备】

　　每人一个沙包（沙包上缝一根布绳）。

　　【活动过程】

　　一、幼儿根据音乐做热身运动。

　　二、幼儿**创新玩沙包

　　幼儿在户外场地上分散站好。

　　踢：幼儿右手提沙包上的布绳，用右脚内侧去踢沙包，看谁踢得多。

　　走：幼儿将沙包放在头顶上向前走；幼儿用下巴（或双腿膝盖、双脚、）夹住沙包向前走（或跳）……

　　投：幼儿站在起始线上朝墙掷沙包，比比谁的沙包落地后离墙最近或最远。

　　抛：幼儿将沙包当流星球，朝上抛，试试能不能接住。

　　三、幼儿合作玩沙包

　　1、把幼儿分成两队对面站立，两队保持一定距离，其中让一队幼儿向另一队扔沙包，另一对接住，然后抛回去。

　　2、游戏《小**运粮》把幼儿分成两队，每对中两名幼儿一组，一名幼儿做小**在地上爬，另一名幼儿把沙包扶在爬的幼儿的背上，两名幼儿合作听着《爬呀爬》音乐从起点爬到终点，看那对最先到达为优胜队。

　　3、游戏《射门》把幼儿分成两组，每组从另一组中挑出一名幼儿当守门员，本组幼儿做踢球员把沙包做球踢向球门，守门员接住时不计数，守门员接不住使球进门时计数，看哪个队进球多为优胜队。

　　四、幼儿跟随音乐做放松运动

　　五、活动延伸：幼儿回家与家长继续创新沙包玩法。

健康教育活动方案4

　　活动目的：

　　现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　活动过程：

　　一、听一个感人的故事

　　老师：同学们，大家知道，在**，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们*也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩。

　　主持人：大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很*静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手（同学发言）

　　主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生??这就是天下的父母。

　　二、现场**

　　（一）可我们又对父母了解多少呢？下面进行现场**：

　　问题：1、你母亲的生日？

　　2、你给父亲买过生日礼物吗？

　　3、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　4、你父母的结婚纪念日？

　　5、你爸爸今天40几岁？属什么的？

　　6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父亲喜欢吃的菜是？

　　通过刚刚的**我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用**也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

　　（二）我们还应该感谢哪些人呢？教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。下面有请4个同学演唱：《感恩之心》。

　　三、做一个感恩的人

　　一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会??这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，（放FKASH音乐：《感恩的心》）老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜??伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

　　让学生回家做好三个一活动：

　　给远方亲人写一封信。

　　为父母或亲人洗一次脚

　　每天为家里做一件家务。

健康教育活动方案5

　　活动名称：小班上册·社会健康

　　活动内容：幼儿园里真快乐

　　活动目标：

　　１、根据画面说出人物的活动，能勇敢地讲述自己在幼儿园的各种活动。

　　２、学说短句：我和小朋友一起，真呀真快乐！

　　３、培养幼儿乐于交往，关心他人的情感，体验交往的乐趣。活动准备：教师尽可能的把教师布置的丰富多彩。

　　活动过程：

　　一、游戏“猜猜谁藏起来了”。

　　１、设置游戏情景，全班幼儿围坐在一起，教师交待游戏玩法：全班幼儿闭上眼睛，教师悄悄请一名幼儿到门外藏起来。然后请幼儿睁开眼睛，找找谁藏起来了。

　　２、游戏进行４～５次。**：你们怎么那么快就发现哪个小朋友藏起来了？引导幼儿小结：因为我们每天在一起，互相都很熟悉了。

　　二、请幼儿看书《幼儿园里真快乐》，引导幼儿逐幅观察画面内容，引出幼儿园里真快乐的主题。

　　１、图一**：小朋友在一起干什么？你们一起玩过吗？喜欢吗？为什么喜欢。让幼儿学习说短句：我和小朋友一起滑滑梯，真呀真快乐！

　　２、图二**：小朋友在干什么？他们在一起开心吗？

　　三、引导幼儿学习用短句，说出图二、图三、图四的内容。

　　四、鼓励幼儿大胆在集体面前讲述。

　　五、小结：把小朋友说的串起来，最后用“幼儿园里真快乐”作为结束句。

　　六、到户外游戏，让幼儿体会到与小朋友游戏的快乐。

健康教育活动方案6

　　(1)活动目的：

　　经过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自我与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建**心灵，健康成长。

　　(2)话剧主题：

　　毕业N年以后，我们相聚湖铁

　　(3)主办单位：

　　学生工作处心理咨询中心

　　(4)承办单位：

　　院心理健康部

　　(5)协助单位：

　　院治保部、体育部、院秘书处

　　(6)参赛队伍：

　　6系及心理成长协会各派一支**队，加心理成长协会共7支队伍参加比赛。

　　(7)活动流程：

　　46月2日之前各参赛单位交学校心理剧剧本初稿至心理咨询中心，4月6日之前心理咨询中心将修改意见反馈至承办单位，4月11号前剧本定稿，4月至5月上旬排练，彩排时间是5月18日。

　　(8)比赛时间：

　　5月19日午时15：00(暂定)。

　　(9)评分标准：

　　(1)评分方式：总分10分，取*均分。

　　(2)根据服装，表演的发挥与创新等相应得分

　　(10)奖项设置：

　　一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;最佳团体奖2名;最佳获奖队将获得奖金和(团体)奖金。

　　(11)比赛地点：

　　南院篮球场

　　(12)场地设置、纪律、安全工作安排：

　　由院心理健康部、院体育部采购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、院宿管部维护现场纪律、安全。

健康教育活动方案7

　　健康教育是通过有**，有计划的健康教育。采取集体和个体的形式，普及公共卫生服务基本知识及养生保健方法及技术的一项工作。通过多种形式的健康教育活动，向农村及城镇居民普及公共卫生服务基本知识与养生保健技术，增强居民的健康意识和自我防病能力，促使人们自觉采纳有益于健康的起居.饮食，增强体质，消除或影响健康的危险因素.预防疾病，促进健康，提高生活质量.

　　一．健康咨询内容

　　1.内容包括：健康教育，免疫规划，孕产妇保健，慢性病预防保健等.

　　2.提供针对的人群：针对辖区内不同人群。

　　二.健康教育咨询实施方法

　　1.开展健康教育知识讲座，以公卫医生和村医为骨干，成立健康教育医生队伍，在各社区和责任村普及健康知识.

　　2.开展社区健康咨询，以发放宣传资料，团队在责任社区进行义诊咨询，包括合理营养，各种慢病的防治知识.

　　三.接受教育的对象

　　1.农村及城镇居民，包括常住居民和流动人口

　　2.重点人群：以社区妇女，儿童，老年人，慢性病患者.

　　四.基本原则

　　1.坚持科学，适用，突出，特色.

　　2.广泛参与，重点突出

　　五.健康教育内容

　　1.宣传普及健康保健知识，促进行动

　　2.重点人群教育：社区妇女，儿童，老年人，慢性病患者.

　　3.居民健康教育：合理膳食，**体重，适当运动，心理*衡，改善睡眠，戒烟，限盐，限酒.**药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育.

　　4.重点慢病，开展高血压，糖尿病，精神病等健康教育。

　　

健康教育活动方案8

各二级学院：

　　为进一步拓展大学生心理健康教育渠道，提升大学生心理健康教育实效，推动我校大学生心理健康教育工作，促进学生全面健康发展，根据省教育厅《关于在全省高校开展“20咱爱您”心理健康教育周和“2我爱我”心理健康教育月活动的通知》（x教办学[20xx]x号）的要求，经研究，决定在我校开展第十三届“2我爱我”大学生心理健康教育月活动，现就有关事项通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年—6月

　　二、活动主题

　　塑造阳光心理成就美丽人生

　　三、活动内容

　　1、开展丰富多彩活动，培育学生阳光心态。通过开展知识竞赛、征演讲比赛、校园心理情景剧、素质拓展游戏、心理影院、心理沙龙等系列活动，宣传“2我爱我”大学生心理健康教育月的内涵，进一步普及心理健康知识，展示学生阳光心理，营造健康向上、积极进取的校园化氛围。

　　2、**开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员、寝室长培训，提高心理委员、寝室长识别周围同学心理危机预警信号的能力；指导班级心理委员**开展学生乐于接受的主题活动；充分发挥心理委员、寝室长在学校、学院与广大学生之间的“桥梁”作用。针对不同学生群体的需求，研究制订相应的团体辅导计划和实施方案，努力帮助学生缓解心理压力，解决心理问题，提升心理品质。

　　3、加强个体心理疏导和危机干预。要积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈、博客论坛、QQ、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务，帮助学生化解心理困惑，排忧解难。关心帮助就业困难的.学生，陪伴他们*稳度过心理低落期。坚持以人为本原则，深入细致地排查和分析学生心理情况，充分发挥四级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预，确保学校安全稳定。

　　四、奖项设置

　　本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀**奖6个。个人单项奖的设立见各项具体活动；优秀**奖由二级学院申报，学校根据各学院工作情况综合评定。优秀**奖申报截止时间为6月8日（申报表见附三）。

　　五、活动要求

　　1、****，加强**，切实提高活动实效。各学院要****，加强**，围绕活动内容，结合学院特点，确定系列活动主题，统筹设计，形成切实可行的活动方案。

　　2、精心**，彰显特色，形成全员参与、学生受益的良好氛围。各学院在配合开展活动的同时，要加强大学生心理健康教育工作与学生就业、创业、素质教育、学生管理等各项工作的融合渗透，积极创新活动形式与内容，努力打造具有自身特色的**活动。

　　3、认真总结，重在实效。各学院要及时总结心理健康月工资，做好宣传报道和信息、材料的整理归档工作。推进心理健康教育工作常态化，巩固心理健康月的活动成果。

健康教育活动方案9

　　【班会背景】

　　高中阶段正值一个人身心迅速发展的黄金阶段。高中生有成功的喜悦，也有失败的苦楚；有友爱的温馨，也有误解的痛苦；有追求的充实，也有挫折的迷茫。这些客观事实反映在他们的生活中，愉快的体验往往给他们带来生活的信心、前进的动力，而不愉快的体验会使他们沮丧或烦躁，日积月累则会导致心理障碍，甚至引起严重的心理疾病。对上海市中小学生的**，发现有27％的学生心理异常，重点中学学生心理问题的发生率高于非重点中学。这是因为重点高中学生承受的学习压力、竞争压力和心理压力更大一些造成的。并且由于这些人在初中时期多是优秀分子，面对新环境中的失落一些人难以承受，心理容易失衡。

　　活动目的：

　　（1）学生了解健康的真正含义---身体健康，心里健康（2）如何使自己更健康-----合理饮食，增强抗挫折能力，学会与人沟通。 准备工作：宣传委员、文艺委员收集材料，布置工作 活动过程：

　　主：各位同学大家好！今天是圣诞夜，伴随着这种喜悦的气氛，我将带领大家一起来讨论一个对我们每个人都很重要的问题（幻灯片1）。“Healthy,Unhealthy,That’s a question!”，

　　首先，我想问大家，你们认为自己“健康”吗？

　　同学：大都说健康

　　主：那我问你们，你们觉得健康的标准是什么？ 同学：很多吧，身体上的，心理上的或是…等等啊。

　　主：你们认为那有哪几大类？

　　同学：可能答不上来

　　主：好的没关系，现在请看大屏幕

　　（幻灯片2）内容：大家认为自己健康吗？健康的标准是什么？健康有哪几大类？

　　我们可以把健康先分为身体健康方面和心理健康方面，而我们又可以把身体健康分为饮食和生活两方面，至于心理健康也可以分为抗挫折和沟通能力两方面（幻灯3）。好，既然已了解了这个框架，那我先给大家看一下张韶韵同学为我们找到的资料。

　　同学都专注看资料，

　　幻灯片4）内容 健康与生活

　　21世纪是步入健**命科学的时代，随着工业化、城市化、机械化的进步程度加快，人类的运动越来越少，大自然的生态*衡不断遭到破坏，环境污染日趋严重，现代人普遍存在摄氧不足造成慢性病人增多。半健康人比例的加大重要原因就是严重缺氧，对现代人健康状况初步分析为：75％的人属于半健康，20％的人属于健康，5％的人属于真正的病人

　　主：从提供的信息上，同学们有何感想？

　　生1：加强体育锻炼，不偷懒

　　生2：注意饮食卫生，不叫外买（同学大笑）

　　主：下面测测你的饮食习惯

　　幻灯5内容 测测你的饮食习惯健康吗

　　1.下列哪个小吃既营养又低脂？

　　a.椒盐饼干 b.苹果 c.干爆米花 d.以上都是 e.不知道 正确答案是：d。

　　所有这三项小吃既营养又健康，您可以放心食用。

　　2.保持健康饮食习惯的关键所在是：

　　a.多样化 b.*衡 c.适量 d.以上都是 e.不知道

　　正确的答案是：d。

　　吃各种不同的食物，不要挑食适可而止这三点是保持健康习惯的重要元素

　　3.您应该每天多吃以下食物：

　　a.面包、面条及米饭等谷类 b.蔬菜

　　c.水果 d.牛奶、酸奶和奶酪。

　　e.肉、禽、鱼、豆、蛋及干果类

　　f.不知道正确的答案是：a。

　　专家们推荐食品成分中有相当大比例的谷类食品，这点上只有极少数的老美达到了这一点。

　　4.下列哪一种食品能够提供健康低脂菜？

　　a.*菜 b.意大利菜 c.墨西哥菜 d.以上都可以 e.不知道

　　正确的答案是：d。

　　这三类食品都能为您提供色、香、味具全的健康低脂菜肴健康饮食大法

　　主：通过交流，同学们不难发现自己的饮食还不够合理、不够科学，为了进一步增强同学们身体健康，给同学们提供一饮食大法： 幻灯6内容

　　健康饮食大法：

　　用芒果护发 ，柚子皮拯救断发

　　腹泻时别吃菠菜

　　吃土豆南瓜可以对抗寒冷

　　吃胡萝卜能增强记忆力

　　多吃蓝莓和奶酪可消除眼睛疲劳

　　不要喝刚刚泡出来的“头遍茶”

　　红薯要在中午吃 别和柿子同食

　　多吃香菇可防龋齿

　　喝***汁能缓解胃痛

　　咀嚼口香糖的时间不要超过15分钟

　　主：刚才我们从饮食及生活中谈了健康，接下来我们从心理方面来谈一下健康

　　幻灯7内容：身体健康-----抗挫折问题。

　　挫折是一种珍贵的资源，也是一种人生的财富。甚至可以说，痛苦是快乐之门。

　　毫无疑问，父母与教师都是非常重要的教育者，但能否抗挫折的关键还是取决于学生本人。尽管许多中学生还是未成年人，但命运也是掌握在自己手里的。

　　因此，要想成为一个真正的人，关键在于培养我们的健康人格，而健康人格的核心就是自信，就是心理健康。

　　主：*时你们会遇到哪些挫折？

　　生：（学生讨论并积极发言）

　　幻灯8 总结学生遇到的挫折。你在以下这些方面是如何做的？

　　1. 你在遇到问题时是否灰心丧气、急躁不安？

　　2. 你是否敢于接受艰巨的任务，敢于接受学习和生活的挑战？

　　3. 你在失败时是否悲观失望？

　　4. 当老师和父母错怪你时，你是否会大吵大闹？

　　5. 当你学习成绩不好时，你是否把其归结为自己不聪明？

　　6. 如果你在学校里挨了批评，回到家里是否会向父母发脾气？ 生：畅所欲言，

　　主：你怎样提高自己的抗挫折能力？

　　生：白花齐放，白家**，踊跃发言

　　主：恩——好的，接下来为了提高自己的抗挫折能力，同学们最好能按下列提示去做一做。

健康教育活动方案10

　　一、活动主题

　　关爱自己关心他人

　　二、活动宗旨

　　通过形式多样的教育活动普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生珍爱自己，勇于承担自己的成长的责任，用实际行动建设一个**的生活环境，健康成长。

　　三、活动时间

　　5月12日——5月25日。

　　四、活动安排（以时间为序）

　　（一）各院系心理健康工作研讨会（4月上旬）

　　1、中心总结我院学生中存在的心理问题

　　2、各院系*发言介绍本院系心理健康工作

　　3、关于成立各院系心理健康教育**小组机制的研讨

　　4、关于心理委员的推选和培训工作的研讨

　　5、“525”心理健康教育活动研讨

　　（二）班级心理委员培训（4月中旬）

　　1、心理委员的职责

　　2、心理委员应具备的素质

　　3、如何做好心理健康知识普及宣传工作

　　4、怎样做好心理健康教育中心的信息员

　　5、谈话、沟通基本技巧

　　6、心理危机的发现、预防、应对技巧

　　（三）“我爱我，**成长”心情故事征文比赛（5月15日前评出结果）

　　（比赛细则见附录2）

　　（四）心理知识宣传（5月19日展出）

　　1、心理健康宣传标语（见附录1）

　　2、心理健康知识展牌

　　3、趣味心理图片、漫画展

　　4、优秀心情故事征文展

　　5、张贴倡议书（向全院大学生发出关注心理健康的倡议）

　　（五）“关注心理健康构建**校园”——我爱我大学生心理健康活动周开幕式

　　时间：5月22日下午2：40

　　地点：北院教学大楼中厅前

　　活动议程：

　　1、宣布大学生心理健康活动周开幕

　　2、**致词

　　3、为“我爱我，**成长”心情故事征文比赛优胜者颁奖

　　4、手语表演——我真的很不错、从头再来

　　5、广场签名活动、赠送“笑脸娃娃”徽章(或心愿卡)

　　6、广场心理知识有奖竞答（5月22日下午3：10，开幕式会场）

　　7、广场心理测试服务（5月22日下午3：10，北院教学大楼中厅）

　　（人际信任量表、交往焦虑、社交回避及苦恼量表（SAD）、交流恐惧自陈量表（PRCA）等）

　　8、广场心理咨询（5月22日下午3：10，北院教学大楼中厅）

　　9、“放飞自己的心灵”户外心理游戏（5月22日下午3：10，北院教学大楼北侧）

　　（可以设计多种游戏，诸如炸气球、翻叶子、超级比一比、蒙眼三角形、圆球游戏等，使参与者从行为上展示自己的内心，在游戏中了解自己和他人，获得自我的成长）

　　10、团体心理辅导：“我自信、我快乐、我成长”校园心理素质拓展训练

　　（六）心理讲座：《我爱我**成长》（全院学生）（5月中旬）

　　人生只要处理好三个关系：与自己的关系，与他人的关系、与社会的关系。三者关系**，就会奠定一生的幸福。

　　如何对待自己，怎样才算爱自己？什么是真正的自信？专家教你如何认识自己、看待自己。

　　如何对待他人，处理好自己与他人的关系呢？专家从理解人的需要、如何与人沟通讲起，教你成为受人欢迎的人。

　　年轻人该如何走向社会呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真诚，什么又是虚伪？其中之道，请听心理咨询师的建议。

　　（七）经典电影心理赏析（专家与观众互动点评）

　　1、《美丽心灵》（5月23日晚上）

　　2、《阿甘正传》（5月24日晚上）

　　（八）展示心情--心理情景剧（5月25日晚上）

　　（九）河北电视台科教频道制作我院“525”心理健康教育活动专题片（10分钟）

红色教育活动方案10篇（扩展5）

——亲子教育活动方案10篇

亲子教育活动方案1

　　活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

　　一、活动目的

　　培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

　　二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！

　　三、活动**：“我与孩子同读书、共成长”

　　四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月

　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：4月上旬

　　程序：

　　1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

　　3、各年级初步确定推荐书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

　　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

　　（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：4月中下旬

　　班级阅读活动的开展：

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　　2、班级**阅读时间：

　　（1）**阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　　4、开展“流动小书包”活动。

　　（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

　　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

　　（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

　　5、以年级为单位**各项活动

　　小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；

　　中班开展修书活动，在老师的'带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；

　　大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

　　家庭亲子共读活动：

　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　　3、建议利用家园互动*台及班级网站、电子成长档案等*台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　《亲子共读一本书》系列活动：

　　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书

　　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

　　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

　　（以上亲子制作在园内展示）

　　（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）

　　形式：

　　1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；

　　2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

　　3、中班可“家庭故事表演赛”

　　4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

　　5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

　　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！

亲子教育活动方案2

　　亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

　　目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长

　　活动时间：

　　活动场地：商业广场中心

　　活动目标：

　　1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

　　2.让孩子们体验活动带来的快乐

　　3.通过活动来宣传广场知名度

　　活动准备：

　　1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭

　　做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;

　　2.准备活动所需的材料

　　3.布置活动场地

　　4.设置奖品

　　可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。

　　人员分工：

　　总负责：

　　具体负责：

　　具体实施：

　　活动具体内容

　　活动主要流程

　　一、1.主持人致欢迎词：

　　2.注意事项：

　　1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

　　2)在活动中请遵守游戏规则。

　　3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

　　4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

　　二、介绍游戏名称：

　　游戏开始：

　　活动1

　　运球走(每个家庭一大一小)

　　材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

　　游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

　　活动2

　　带你走(每个家庭一大一小)

　　材料者准备：报纸

　　游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

　　活动3

　　运球跑(每个家庭一大一小)

　　游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。

　　活动4

　　踩气球(每个家庭一大一小)

　　材料准备：气球、绑绳

　　游戏方法：在一个5*方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的'气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为**，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。

　　三、抽奖活动

　　在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。

　　四、为孩子和家长颁奖：

　　对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：

　　1.今天你快乐吗?为什么?

　　2.你觉得你和家长今天表现怎么样?

　　3.下次你想玩什么游戏?为什么?

　　五、活动结束：

　　由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。

　　六、活动应急措施：

　　1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　　2.做好活动**工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

　　3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　　4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

　　5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

亲子教育活动方案3

　　案例故事：

　　新一期的《上海托幼》（亲子版）》发到班级里，我粗略的看了一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保健等，内容很丰富。小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到了爸爸妈妈手里。第二天早上，扬扬小朋友手里拿者折的手工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪”一下，吸引了很多小朋友。我想起来了，这是《上海托幼》上的亲子游戏：折纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了纸炮。

　　策略：

　　既然孩子们感兴趣，我就立即翻开手头的那本《上海托幼》杂志，让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导下，孩子们成功了！啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别提有多高兴了！我还给小朋友讲起了杂志里《猫眯》的故事。我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖辈照顾，亲子交流的机会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下去的杂志，爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子玩一玩，做一做里面介绍的亲子游戏。

　　于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅读亲子教育杂志的情况、亲子交流的情况，很多家长都说*时工作很忙，孩子在幼儿园、在爷爷奶奶身边，自己很放心。那些杂志只是堆在一旁，倒是孩子有时会翻翻看看。我把录音机录下的“我们的愿望”回放给家长听，家长对于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩”有些意外，可这的确是孩子们的心声！我和家长就“亲子教育的意义”、“如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论，我以我的专业知识和生动的事例与家长达成了共识，又介绍了几个简单有好玩的亲子小游戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间太少了，深深感觉到孩子来自于亲子间交流的快乐体验是不同于其他快乐的。

　　之后，我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作的方案及亲子活动的开展形式，我呼吁家长：多留一些时间给孩子，每天抽出一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流，你一定会真正地走进孩子的内心世界，一定会更多地体会到和孩子在一起的快乐。家长们表示非常愿意参加，也表示会尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些《上海托幼》、《为了孩子》等亲子教育的杂志和亲子教育网站，***很多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏，我建议家长有空仔细浏览一下，下次我们再**家长和孩子来玩玩自己设计的亲子小游戏，分享一下各自的亲子教育经验。

　　感悟：

　　亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多，但最重要的还是由于现代社会生活工作节奏加快，作为孩子的家长，不仅要抚育子女，关心长辈，还要面对社会的竞争。在有生活、工作压力的环境中，亲子教育的时间就少了，亲子教育的重视程度减弱了，质量就降低了。但是，我们也不得不提出：家长的忙分为几种，有的的确是忙于工作，而有一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐，由爷爷奶奶全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观念上加以转变，应该有意识地去除不必要、无意义的忙，留出一段固定的时间和孩子交流，不论时间长还是短，只要是一段有质量的共处时间，倾听孩子的想法，了解孩子的心理需要，关注孩子对周围事物的态度。那么，亲子教育必定会产生互动效应。

　　亲子教育是现代大教育观的必然趋势，作为一名幼教工作者，在日常教育管理过程中，应把加大亲子教育的宣传力度，发挥亲子教育的引领、指导作用、加强亲子教育的研究作为挖掘家庭教育这一丰厚资源的切入口，以此扩大教育合力，更好地促进幼儿的身心发展。

　　设想：

　　根据我班家长亲子教育的现状，我产生了以下我班开展亲子活动和亲子教育指导方面的设想：

　　一、开展亲子教育的交流活动

　　家长和孩子是亲子教育的主体。家长的重视、坚持及良好的亲子教育氛围的形成，必将促进家长和孩子的共同成长。家长也会从中感悟到很多亲子教育的真谛。我们将**家长开展“亲子互动在身边”、“亲子教育与潜能开发”“亲子教育的心得体会”等一些专题研讨交流活动，并把家长的亲子教育的疑惑、策略、方法记录下来，从中了解、分析家长在亲子教育方面的指导需求，作为我们深入开展亲子教育指导的依据。并将开设家长讲座、家长沙龙等活动，提供一个家长们互通教养信息、共同提高育儿水*的*台。

　　二、记录亲子游戏的快乐体验

　　亲子游戏是也是家庭内**与幼儿交往的重要形式。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于孩子各方面的发展。而且，孩子会把在亲子游戏中获得的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。首先要向家长介绍并鼓励开展一些简单、信手拈来的小游戏，如猜拳游戏、跨步游戏、“踢球、拍球、传球”游戏、扑克牌数字比大小等，让孩子和家长用绘画、拍照、摄像等形式记录下游戏情况、比赛结果、游戏体验，并在这些记录中细细回味亲子游戏的快乐；同时我们可以鼓励家长设计一些亲子游戏，在亲子同乐的聚会中展示自己的游戏，并在家长群中推广。

　　三、利用祖辈家长的教育资源

　　祖辈家长既是接受育儿知识方法的主体，又是运用育儿方法于孩子的主体。我们将祖辈家长直接纳入到亲子教育资源中，动员鼓励祖辈家长积极主动地以合作伙伴的形式参与到幼儿园的主题方案活动中，与孩子共同收集信息、寻找活动资料。将利用祖辈和和孩子一起参与同乐活动，节日庆祝活动、向他们发放“科学育儿”小报等形式，让爷爷奶奶们多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活动，多接触一些科学教育儿的知识。从而弥补和改善亲子教育的脱节现象——接受亲子教育指导的不带孩子，带孩子的却不参加亲子教育指导这样一种普遍存在的教养问题，以此提高和孩子共处时间的质量。

　　亲子教育是0—6岁教育的有效补充，我们老师就是亲子教育的呼吁者、指引者、指导者，我们将义不容辞地引领家长真正走近亲子教育，让我们共同为倡导亲子互动，促进孩子的健康成长而付出努力！

亲子教育活动方案4

　　一.主题和目的

　　主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。

　　目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。同时争取获得当地**的**，扩大影响。

　　二.活动形式和活动内容

　　1、主要在选定社区内进行户外图文展示，展示孩子和家长们参加亲子活动的照片和孩子们的作品展，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用

　　2、教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。

　　3、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。

　　4、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。

　　5、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。

　　三．活动评估与信息反馈

　　1．活动现场咨询人数

　　2．现场参与人数及现场人气、**印象

　　4．该社区打电话到幼儿园咨询亲子班课程情况的人数

　　3．该社区参加幼儿园开放日亲子班课程的人数

　　四．风险及应急预案:

　　1.社区环境安全

　　2.天气

　　3.人员受伤

　　西南大学实验幼儿园 二〇XX年四月二十六日

亲子教育活动方案5

　　活动目标：

　　1：向家长展示一堂蒙氏课程

　　2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

　　3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑

　　活动准备：

　　1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）

　　2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体C组）（几何立体组）

　　3：小垫子若干

　　4：走线音乐

　　5：预备教室（家长说明会）

　　6：两节蒙氏课目标

　　活动过程：

　　1：家长说明会

　　（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

　　（2）活动开始由宋园长进行家长说明会

　　说明会内容：

　　（1）：欢迎大家

　　（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想

　　我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个**、**、博爱的环境；所谓**就是孩子在这个班级里有他自己的**举个例子来说：例子；所谓**也就是*等，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子

　　（3）优惠**

　　（4）按照年龄段分班上课

　　2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

　　（1）教室提出上课的要求并说明目的

　　（2）走线2-3遍音乐

　　（3）正常上课

　　（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

　　3：游戏环节

　　（1）摸出精彩

　　游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者

　　（2）搭建梦想

　　游戏规则：分队进行比赛

　　每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者

　　（3）快乐拼搏

　　游戏规则：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者

　　分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

　　（4）大象姐姐考考你

　　游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题

　　问题1：请你找出最大的？

　　问题2：请你找出最高的？

　　问题3：哪一个不见了？

　　问题4：从哪边数第几个不见了？

　　活动结束：发放礼品并进行咨询

　　有柄插座圆柱体C组

　　1：通过视觉和触觉了解粗细

　　2：培养幼儿的观察能力以及专注力

　　3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

　　4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神

　　延伸：记忆练习

　　56 活动目标：

　　1：向家长展示一堂蒙氏课程

　　2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

　　3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑

　　活动准备：

　　1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）

　　2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体C组）（几何立体组）

　　3：小垫子若干

　　4：走线音乐

　　5：预备教室（家长说明会）

　　6：两节蒙氏课目标

　　活动过程：

　　1：家长说明会

　　（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

　　（2）活动开始由宋园长进行家长说明会

　　说明会内容：

　　（1）：欢迎大家

　　（2）：解说幼儿园的'环境即蒙氏思想

　　我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个**、**、博爱的环境；所谓**就是孩子在这个班级里有他自己的**举个例子来说：例子；所谓**也就是*等，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子

　　（3）优惠**

　　（4）按照年龄段分班上课

　　2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

　　（1）教室提出上课的要求并说明目的

　　（2）走线2-3遍音乐

　　（3）正常上课

　　（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

　　3：游戏环节

　　（1）摸出精彩

　　游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者

　　（2）搭建梦想

　　游戏规则：分队进行比赛

　　每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者

　　（3）快乐拼搏

　　游戏规则：四组家庭为一组，共两组（8组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者

　　分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）

　　（4）大象姐姐考考你

　　游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题

　　问题1：请你找出最大的？

　　问题2：请你找出最高的？

　　问题3：哪一个不见了？

　　问题4：从哪边数第几个不见了？

　　活动结束：发放礼品并进行咨询

　　有柄插座圆柱体C组

　　1：通过视觉和触觉了解粗细

　　2：培养幼儿的观察能力以及专注力

　　3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

　　4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神

　　目的：让幼儿和家长的关系更密切。

　　玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五：

　　1、游戏名称：投球

　　2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个

　　3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

　　4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。

　　5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

　　活动六：夹豆子比赛:

　　目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水*。

　　材料：筷子、球

　　玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

　　5、为幼儿及家长颁奖

　　6、活动结束。

　　活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

　　幼儿园亲子活动方案

　　猜爸爸妈妈（４－６岁）

　　目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

　　准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

　　玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

　　注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

　　大西瓜、小西瓜（５－６岁）

　　目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

　　玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意：

　　１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

　　２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

亲子教育活动方案6

　　一、内容与要求：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈**节目。

　　2、了解妈**工作和妈**喜好，喜欢妈妈。

　　3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈**祝贺。

　　二、重点和难点：

　　知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

　　三、材料准备：

　　1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　2、幼儿事先准备好送给妈**礼物。

　　3、通知妈妈参加活动。

　　4、妈妈准备发言。

　　四、活动过程：

　　（一）主持人引出活动

　　（二）庆祝活动

　　1、在歌颂妈**乐曲中，邀请妈妈们入座。

　　说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

　　2、活动进行。

　　主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　　按节目单表演节目。

　　说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

　　幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

　　个别妈妈表演本领

　　老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

　　妈妈说心声。

　　说明：通过妈妈**说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

　　幼儿与妈妈一起游戏。

亲子教育活动方案7

　　活动时间：

　　5月13日周六或者5月14日周日（根据5月12日周五的最新天气预报，确定最终活动时间）

　　活动地点：

　　济南市森林公园（张庄路321号，临近济南市茶叶批发市场）

　　第一部分：母亲节开篇

　　这是最辛苦的职业，也是最幸福的职业；这是不求回报的职业，也是播种满满的职业。这个职业就叫----妈妈。妈妈：很幸运您是我的妈妈，我也很幸运做您的宝宝。让我们一起携手，一起成长！母亲节到了，祝愿天下的母亲健康**！

　　第二部分：“小禾苗”简单介绍：

　　大家好！我们是山东女子学院公益小禾苗家庭教育机构！“小禾苗”源自我们美好的初心：构建**亲子关系，用专业的知识帮助更多家长，在家庭教育领域为各位家长解疑答惑，让千千万万个家庭受益。“小禾苗公益**”以公益性为基本原则，以幼儿教育（0～6岁）的“咨询、示范、指导”为核心，关注幼儿与家长的共同成长。

　　“小禾苗”特色：专业师资、“面对面”交流、成长存档、跟踪服务。

　　小禾苗公益**活动模式：

　　（1）通过微信公众账号分享幼儿领域的前沿成果。

　　（2）建立微信群、“面对面”沟通交流、成长存档、跟踪服务。

　　（3）通过线上线下为更多家庭提供服务。

　　第三部分：母亲节公益亲子活动简介

　　特别说明：活动过程中，家长可以随时到咨询处有序排队并跟各位家庭教育专家面对面交流育儿话题，寻求专业**！各位老师均来自于高校，多年来致力于家庭教育领域的教学和研究工作，理论和实践功底深厚，欢迎大家前来交流。

　　@以下活动如果家长无法和孩子完成，可由孩子选择喜欢的志愿者帮助一起活动。

　　@活动结束后孩子可选择一个喜欢的气球扎破，看气球中的纸条选取相应的礼物。

　　@家长和孩子要遵守活动规则。

　　活动前，亲子一起活动身体。

　　活动内容如下：

　　1.活动名称：小脚踩大脚，我要和你一起走

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：无

　　活动内容：宝宝脱了鞋踩在家长的脚上一起向前走先到达者胜

　　活动规则：小脚不能离开大脚哦～限6岁以下宝宝参与

　　2.活动名称：历尽万难“找到”你

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：无

　　活动内容：家长在起点快速转五圈跨过志愿者组成的障碍（就是s形跑）跑到终点抱住宝宝

　　活动规则：限6岁以下宝宝参与

　　3.活动名称：小小搬运工

　　活动参与者：每组两位家长一个孩子

　　活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

　　活动内容：家长A端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，家长B端着空蓝在家长A对面坐下。家长2说：“宝宝，请到家长A蓝中找出黄色三角形，送到家长B这儿来！”孩子先重复家长B的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送家长B！”如此类推。每组要找三个图形，先完成者胜。

　　活动规则：志愿者尽量不要提示宝宝，让宝宝**完成限5岁以下宝宝参与

　　4.活动名称：我是小小领路人

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：蒙眼布，矿泉水制造的障碍物

　　游戏内容：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

　　游戏规则：若在途中将障碍物拌倒则必须回到起点处重新开始。宝宝年龄不限

　　5.活动名称：合力运球

　　活动参与者：每组一个孩子一位家长

　　活动准备：气球

　　活动内容：家长和孩子根据主持人的要求合力运球，一起将气球送到终点。

　　活动规则：气球掉地要从起点重新开始。家长不可一人完成，要和孩子一起哦～宝宝年龄不限

　　6.活动名称：萝卜蹲

　　活动参与者：家长和孩子

　　活动准备：供选颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白

　　活动内容：每人选择一种颜色，**一种萝卜颜色;主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;最后留在场上的选手胜出;

　　活动规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始**下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。宝宝年龄不限

　　7.活动名称：智力游戏对对碰

　　活动参与者：每组一个孩子和一位家长

　　活动准备：红色、绿色、蓝色、黄**卡。

　　活动内容：

　　举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿

　　举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚

　　举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手

红色教育活动方案10篇怎么写

　　举起黄色卡--（宝宝和家长）用嘴巴发出"啦啦啦"的声音；

　　活动规则：在活动中孩子和家长要迅速作出相应的动作。做错的一组宝宝要演节目（若无法表演，可以表达一下对家长的爱）宝宝年龄不限

　　活动结束后，孩子和家长互相按摩。

　　第四部分：结束语

　　我是第一次来到这个世界，您是我最亲爱的妈妈，未来的日子，还请多多关照！

　　更多家庭教育咨讯，请扫上面的二维码哦～我们会不定期推送美篇。

　　宝妈们，带着宝宝一起来参与我们吧，让我们一起带领孩子感恩母亲、玩转亲情、共享欢乐、建立**的亲子关系！

亲子教育活动方案8

　　在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发现**叔叔是孩子们非常喜欢效仿的人物形象。于是，我就有了在进行安全教育中请**叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我保护经验。

　　针对这些安全常识，我灵活运用帮助**叔叔破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、讨论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。

　　活动目标：

　　1、在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法，引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。

　　2、对幼儿进行安全教育，引导幼儿学会自我保护，知道危险的地方不能去等等。

　　3、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全，不在马路上乱跑，过马路要走人行横道或靠路边行走。

　　活动准备：

　　一名*、课件

　　活动过程：

　　一、课前准备

　　请小朋友跟老师唱英语歌曲，活跃课堂气氛，把小朋友的***转移到老师的活动当中来。

　　二、设置情景，引出主题。

　　教师：“小朋友们，今天有一名**叔叔来到我们中二班，要请小朋友们帮助他一件事情，我们现在就请**叔叔来说一说有什么事情需要我们帮忙，好吗?(请出**叔叔)

　　**叔叔讲述事情：小朋友，你们好!(敬礼)今天**叔叔来是有件事要告诉大家，我刚才接到一个电话，是小头爸爸打来的.，说大头儿子从学校回家，可是好久也没回来，请**帮他们找一找，听说大头儿子是你们的好朋友，我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子，我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了，等会儿请你们仔细观察，有什么线索就通知我，好吗?

　　三、教师出示课件，请小朋友们观看图片，分析案情。

　　1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图，分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方，查找失踪的大头儿子。

　　2、依次出示画面，让幼儿根据线索破案的同时达到了安全教育的目的。

　　A、出示画面1——马路：(观察十字路口的标志，斑马线，在十字路口行走应该注意哪些安全)，和老师讨论：大头儿子从学校出来经过马路会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?

　　分析：(1)大头儿子过马路时如果注意安全，不在马路上玩耍、乱跑，会看红绿灯，走人行横道等，就不会发生危险的事情。

　　B、出示画面2——超市：小朋友讨论：大头儿子路过的超市是什么样的地方，那儿的人怎么样?会发生什么事情?

　　分析：(1)超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，忘记回家了。

　　(2)超市里人很多，大头儿子有可能接受了陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走了。

　　(3)引导幼儿说一说如果自己在超市里与妈妈走散了，应该怎么办?

　　小结:在超市里应该注意那些安全。

　　C、出示画面3——小河：小朋友讨论：大头儿子一个人路过小河会很危险，有什么危险事情可能发生?

　　分析：(1)在河边玩耍应该注意什么?

　　(2)一个人能不能到河边去玩耍，能不能去河里游泳?

　　小结：去小河边应该注意的安全。

　　D、出示画面4——游乐场：大家讨论：大头儿子路过游乐场时会不会到里面去玩呢?

　　分析：大头儿子可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间。他还有可能跟陌生人走了。

　　(1)游乐场的玩具一个人玩也会有危险的。

　　(2)游乐场里面的人很多，也会碰到陌生人，应该怎么办?

　　(3)仔细找一找估计大头儿子会在游乐场里玩，忘记了回家，我们再找一找。

　　(4)小朋友终于找到了大头儿子，原来大头儿子还在上玩呢，快点打电话让**叔叔去把大头儿子送回家吧!

　　**叔叔小结：教育小朋友*时应该注意的一些安全知识。

　　教师小结：今天我们为了找大头儿子，去了十字路口，超市，小河边，还有游乐场，最后在游乐场里找到了大头儿子，我们在找大头儿子的过程中大家都说了很多安全知识，希望小朋友以后自己也要注意安全，要学会保护自己，遇上困难要想办法去解决。你们做得到吗?

　　亲子游戏：交通安全大家行

　　活动目标：

　　1、认识红绿灯，知道过马路要学会看红绿灯，红灯停、绿灯行。

　　2、和爸爸妈妈一起开车过马路，并引导孩子们自觉遵守交通规则，体验和爸爸妈妈一起游戏的乐趣。

　　活动准备：红绿灯标志、音乐磁带、方向盘若干、五角星等。

　　游戏过程：

　　1、老师当交通**，指挥交通。小朋友扮演小司机进行游戏，提醒小朋友看交通灯。

　　2、总结小朋友的表现。

　　3、请爸爸妈妈一起来游戏，共同遵守交通秩序。(爸爸妈妈可以和小朋友商量好谁来当司机)

　　4、交换角色进行游戏。(分别请爸爸妈妈、小朋友当交通**)

亲子教育活动方案9

　　一.主题和目的

　　主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。

　　目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。

　　二.活动形式和活动内容

　　1、杰出父母教育专题讲座――如何提升孩子记忆力

　　主要在选定社区内进行，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用

　　教师和孩子现场表演，

　　一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，

　　二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。

　　2、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。

　　亲子活动：

　　A、“母子/女连心”默契度体验

　　①孩子们正对着妈妈站成一排，妈妈坐着，主持人**题，妈妈与孩子同时答问题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案，答对者，给予奖励。

　　参考问题：

　　a、妈妈最常看的电视节目

　　b、妈妈最喜欢吃的水果

　　c、妈妈最喜欢的休闲活动

　　d、你最爱吃妈妈做的哪道菜

　　e、妈妈最常对你说的一句话等等

　　②心有灵犀，要求妈妈比划手势，孩子来猜妈妈比划对应的词语或者名称，内容可以按日常食物、常见动物两类进行。

　　B、“幸福一家亲”家庭赛跑

　　①先将爸爸和妈**其中一只脚绑在一块，接着由家长一起用手搭成“轿子”的样子，让宝宝坐到“轿子”上，一起冲向终点，表现最温馨和用时最少的取得胜利。（备选家庭接力赛，“赛道”宽约8-10米即可）

　　C、放飞爱的梦想

　　将祝福放在气球里，人手一个氢气球，一起放飞爱的梦想。

　　或者赠送每个人一个飞天竹蜻蜓，即可勾起家长儿时的回忆，又可让孩子了解父母儿时的娱乐方式，一定程度上实现爱的共鸣，珍惜现在，放飞梦想。

　　D、搭建幸福家园

　　父母与孩子一起，用乐高积木搭建孩子想象中的家园，增强孩子家庭幸福感。

　　3、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。

　　4、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。

　　三．风险及应急预案:

　　1.现场环境及安全措施

　　2.天气

　　3.人员受伤

亲子教育活动方案10

　　一、活动背景与目的

　　为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

　　二、活动宗旨

　　友谊第一，比赛第二。

　　三、活动主题

　　娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

　　四、活动简介

　　1、活动时间：20xx年x月x日(周六上午)

　　2、活动地点：育文中学操场

　　3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长

　　五、比赛项目及规则

　　1、绑腿跑(2人3足)

　　参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离：20xx离

　　裁判员：发令1人，记录1人。

　　规则：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

　　(2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开始，依次类推;

　　(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　　2、背靠背运球

　　道具：大球

　　参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离：20xx离

　　裁判员：发令1人，记录1人

　　规则：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;

　　(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;

　　(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

　　(5)最后哪一组所

　　用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　　3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)

　　道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳

　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离：20xx离

　　裁判员：发令1人，记录1人

　　规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线。

　　(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。

　　(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，

　　沿跑道前行20xx通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续

　　(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

　　(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　　4、障碍跑组合游戏

　　道具：障碍跳绳

　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离：20xx离

　　裁判员：发令1人，记录1人

　　规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;

　　(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

　　(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;

　　(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

　　(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

　　5、集体跳大绳

　　道具：跳绳

　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。

　　比赛时间：2分钟

　　裁判员：每组发令1人，记录1人

　　规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

　　(2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

　　6、齐心协力拔河比赛

　　道具：大绳

　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。

　　裁判员：发令2人，记录2人

　　规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;

　　(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;

　　(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

　　六、其他

　　1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水*。

　　2、家长裁判必须做到公*、公正、公开。

　　3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

　　4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

　　5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。

　　6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

　　七、活动预算

　　本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。

红色教育活动方案10篇（扩展6）

——安全教育活动方案10篇

安全教育活动方案1

　　一、指导思想：

　　以教体局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

　　二、活动目的

　　今年3月30日是第二十个全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的'热点问题，根据本校实际情况，开展一个行之有效的安全教育日主题教育活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力。

　　三、****：

　　为进一步确保安全教育活动的顺利开展，我校特成立以校长为组长的**小组。

　　组 长：校长

　　副组长：负责安全工作教师

　　成员：全体教师

　　四、活动时间：

　　20xx年3月30日

　　五、活动主题：

　　“普及安全意识，提高避险能力”

　　六、活动内容：

　　1、一次动员：周一升旗仪式，由德育处对全体师生进行以安全教育为主题的**下讲话，并对安全教育周活动进行动员。

　　2、一次演练：**全校范围的应急疏散演练。

　　3、一期宣传：利用宣传横幅及标语，安全教育宣传橱窗张贴相关宣传画。

　　4、一次检查：本周**进行一次全校性的安全专项大检查，排查校园内外的安全隐患。

　　5、一次讲座。各班利用专题教育晨会课向全体学生介绍安全事故的特点和危害，普及安全事故防范的基本技能和自救互救的应急常识。

　　6、一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。

　　7、一篇课外作业：《学校安全隐患我发现》，通过学生的亲身参与活动，把安全意识融入到学生的思想行动之中。

　　七、活动要求：

　　1、加强**，明确责任。各班级要按照本方案的要求，切实加强安全宣传教育。

　　2、精心**，确保效果。通过宣传教育，增强公共安全意识，提高广大师生的自救互救能力。

　　3、突出重点，形式多样。紧紧围绕安全知识宣传、安全主题教育、应急疏散演练和安全隐患排查确定活动的重点，开展安全教育活动，在活动中进一步增强师生安全意识，提高避险自救的基本技能，形**人关心、人人参与防安全工作的良好局面。

　　4、总结经验，建立长效机制汇总各班情况认真总结第二十个“全国中小学生安全教育日”活动的经验和取得的成效。

安全教育活动方案2

　　一、活动目标

　　1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%；

　　2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上；

　　3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上；

　　二、活动内容

　　（一）**发放宣传品、宣传资料

　　1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班****幼儿学习。

　　2、**幼儿观看交通安全教育录像。

　　项目负责人：xxx

　　（二）开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。

　　1。各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课；

　　2。邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。

　　项目负责人：xxx

　　（三）全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。

　　1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。

　　2、值日**和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。

　　项目负责人：xxx

　　（四）交通安全宣传工作

　　1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料；

　　2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

　　三、****

　　成立园宣传活动**小组，具体负责**实施全园宣传月活动工作。

安全教育活动方案3

　　活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。

　　活动过程：

　　一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

　　主持人：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。)

　　主持人 ：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

　　二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

　　小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

　　主持人：同学们，看了这个小品，你想说什么?

　　生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

　　生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

　　生3:急救要拨打“120”报警。

　　生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

　　生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

　　生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

　　主持人：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

　　三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组8人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)

　　主持人 ：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?

　　(学生举手回答，主持人补充)，好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。

　　四、主持人总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

　　师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全数第一。

　　你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

　　你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。

　　你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

　　你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三无产品要远离。

　　你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。

　　你拍十，我拍十，自我保护是大事。

安全教育活动方案4

　　3月26日是全国中小学生安全教育日，20xx年小学生安全教育日活动的主题是“强化安全管理，共建**校园” 。结合我校实际情况开展安全教育日活动制订方案如下：

　　一、指导思想

　　以*精神为指导，认真贯彻落实各级文件通知精神，牢固树立一切为了学生的服务宗旨，强化“安全第一、第一安全”的观念，突出安全工作为重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，深入开展安全教育，提高学生安全自护能力，杜绝一切不安全事故的发生。

　　二、活动内容及目标

　　1、以“安全教育日”为契机，结合本校实际，通过举办安全动员大会、制作宣传栏等多种形式，开展切实有效的安全教育活动。

　　2、有针对性地对学生进行防爆炸、防中毒、防溺水、防交通事故、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。

　　3、加强对学生心理健康教育的研讨，密切关注心理健康有问题的学生，给他们多一份关爱，有效预防并遏制青少年**、自伤类安全事故的发生。

　　4、**班**教师学习安全知识及突发事故的处理知识，提高全体教职工的责任意识和保护能力。

　　5、加强学校安全检查和保卫工作，定期查险排患，健全门卫工作机制和封闭式管理模式。

　　三、活动安排

　　1、**学生听一堂交通安全课。

　　活动时间：3.26

　　活动对象：我校全体师生

　　负责人：

　　2、**部分学生观看交通安全宣传教育片

　　活动时间：4.1

　　活动对象：我校全体师生

　　负责人

　　3、开展一次“交通安全”征文比赛。

　　参赛对象：我四~六年级学生

　　征稿时间：4.26

　　征文要求：

　　（1）征文需紧紧围绕“强化安全管理，共建**校园”的主题，内容可以是亲身经历或所见所闻的道路交通安全方面正反面典型事例，也可以是身边发生的维护交通安全、帮助他人的感人事迹。

　　（2）文章力求主题鲜明，事迹突出，立意新颖，征文的题材不限。（观后感、通讯、消息、**等均可）

　　（3）文章应尽量做到篇幅短小精悍，每篇一般不超过1200字。

　　征文格式：

　　负责人：

　　4、阅读《 安全手册》

　　活动时间：晨读时间

　　活动对象：全校师生

　　活动要求：各班班**利用晨会或班队课**学生阅读。

　　负责人：各办班**

　　5、出好一期交通安全板报

　　活动对象：各班

　　评比时间：4.3

　　负责人：

安全教育活动方案5

　　一、指导思想

　　通过活动进一步提高全镇广大师生安全意识，切实做好学校师生的安全教育，以打造“**校园”为目标，综合整治校园安全隐患，防患于未然，确保广大师生人身安全、学校财产安全，使学生健康成长。

　　二、活动目的

　　通过安全教育周活动的开展，进一步强化学校的安全教育工作，提高师生的安全意识，掌握一些基本的安全知识，提高学生的自我防范保护能力，保证学校的教育教学工作健康、有序开展。

　　三、活动时间

　　四、活动内容

　　1、各班级认真总结暑假期间的安全情况，对照与家长签定的安全目标责任书，暑假防溺水承诺书，对在假期中按要求做，表现好的同学进行表扬，对存在的问题进行教育批评并改正。

　　2、结合实际对学生进行防火、交通安全、食物中毒、防溺水、防雷击的知识教育，提高学生自身防范能力。

　　3、各班级召开一个主题班会，普及安全知识，结合看到的身边的安全惨痛事例，找出生活中不安全的行为和隐患。

　　4、**一次逃生演练。

　　5、**一次中、高年级学生安全知识竞赛，并出一期安全教育主题板报。

　　6、进行一次安全隐患排查整治，对查出的安全隐患和管理漏洞责任到人，立即整改。

　　五、活动要求

　　1、提高认识，加强**。学校的安全工作是学校工作的重中之重，关系到学生的**健康，加强对学生的安全教育，提高学生的防范能力，是学校、家长的共同责任，教体局将对学校的安全卫生工作专项考核，专项表彰，成绩单独排队，各学校校长是学校安全工作的第一责任人，必须引起****，对这次安全活动周要广泛发动，人人参与，加强指导，严密**。

　　2、科学**，讲求实效。结合本校的实际，面向全体师生，有住宿的学生，有自驾车的教师，乘坐校车上下车的学生，安全意识进一步得到提高。

　　3、学校成立**小组，校长要亲自担任组长，分管**、班**、组员分工明确，时间、内容全面安排。

　　4、做好活动材料的整理、积累。各校都要留下活动照片，活动结束后，要认真写出书面总结上交，以备县教体局检查。

安全教育活动方案6

　　根据区教育局有关文件通知精神，为进一步加强我我校的安全宣传教育工作，努力创造**、**的校园环境，有效增强师生的安全意识和提升自防自救技能，切实保障师生的人身安全和财产安全，全面推动学校安全教育与管理工作上水*，结合学校实际，制订工作实施方案如下：

　　一、活动目的

　　大力营造安全宣传教育活动氛围，充分利用各种形式广泛深入开展安全宣传教育和演练活动，普及师生安全知识和技能, 增强师生安全意识，提高师生自我保护能力，为学生安全、健康成长创设良好的环境。

　　二、活动主题

　　强化安全意识，提升安全素养。

　　三、工作机构

　　为确保xx年“安全宣传教育月”活动按步骤、有计划地顺利开展，成立我校“安全宣传教育月”活动工作**小组。

　　组 长：甘xx

　　副组长：卜xx

　　成 员：覃xx 陆xx 丘xx

　　**小组下设办公室，办公室**由卜新勇同志兼任，办公室设在中心校行政办公室，负责**开展本校“安全宣传教育月”活动的具体事宜，并指导和督查村小“安全宣传教育月”活动开展情况。

　　四、活动内容

　　(一)开展一次落实安全责任大检查。通过对安全责任**的制订情况和落实情况进行检查，健全和完善学校安全工作责任制，进一步落实一岗双责**，加强安全教育和安全监管责任, 确保师生的安全。

　　(二）开展一次全校性的安全教育动员会。通过动员会让全体师生认清当前形势，增强抓好学校安全工作的责任感和紧迫感。各班级也要召开一次安全教育专题班会，增强学生安全意识，确保每一个学生的安全教育效果入心入脑。学校把安全教育纳入常规管理工作中，充分利用课堂主渠道，做到有教材、课时、教师、教案、记录，并结合实际，突出重点，创新形式，重点普及防震、防洪、道路交通、游泳、食品卫生、防火、防雷、防毒、反**以及心理健康、法制等安全知识，切实提高师生乃至家长的安全防范意识。

　　(三）开展一次应急避险综合演练活动。进一步修订和完善各项应急预案，实现预案的科学性、实用性、指导性和规范性，**师生开展一次应急避险演练活动，提高师生应对突发事件的能力和自我保护能力。

　　(四）开展一次安全隐患大排查活动。对全校重点部位进行一次安全检查，重点检查学校办公室、多**教室、机房等重要场所，通过检查及时排查出存在的安全隐患并提出整改措施。

　　(五）开展一次全面排查问题学生活动。**开展问题学生座谈或个别访谈，建立健全特殊群体信息，对新发现的问题学生，要密切关注，并制定联系人做好跟踪管理工作。

　　(六）发放一份“致家长的一封信”。通过发放“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传安全防范的知识和技能，努力形成 “学生安全，家校共管”的良好局面。

　　(七）**一次安全培训工作。学校与****或安全培训机构举办一次安全工作培训班，**安全管理人员、安全保卫工作人员以及班**进行培训，不断提高他们的安全意识和安全工作水*。

　　(八）开展一场安全知识讲座。邀请派出所*对学生进行网络、微博、qq安全专题教育，使学生养成良好的上网习惯，抵制网络中的不良**，远离不良网站和信息，注重个人隐私和保护，增强防护意识，不轻信网友和网上信息。

　　五、工作要求

　　(一）加强**，明确责任。结合今年3月31日第十九个全国中小学生安全教育日“强化安全意识，提升安全素养”的主题，根据本校工作实际制定活动方案，有针对性地开展安全宣传教育和疏散演练活动，扎扎实实抓好此次“安全宣传教育月”活动, 做到****、****、集中安排、落实责任、专人负责。

　　(二）认真**实施“安全宣传教育月”活动。根据 “安全宣传教育月”要求，结合本校工作的实际，制订详尽的、针对性强的实施方案，包括日程安排、**人员、培训教师、购置有关教材及器材、布置活动场地等等。主要**要带头学习，亲自上课，认真做好**发动工作，做到校校开展，人人参与，不留死角。学校要统筹安排科任教师协助班**做好相关**工作。班**要认真制定本班的活动计划，精心**，利用活动课、班会等时间对学生上好安全教育课，并**学生利用课佘时间学习安全知识。安全技能演练活动要针对本学校安全管理工作的实际，在易发生安全事故的项目上，**多次演练；对于低年级学生，要针对其年龄和生理特点，增加演练次数，确保学生熟练掌握。严格把握活动的每一个环节，使每个学生都能掌握安全知识和自我保护技能。

　　(三）发动社会各界积极参与安全教育活动。要把安全教育活动从学校延伸到家庭、社会，积极协调****，加强与乡镇、村委会、家长的沟通，通过各种形式，向社会各界宣传活动的目的和意义，在全社会营造保护青少年安全、确保学生安全出行，尤其是确保学生从学校往返家庭期间的安全出行，促进青少年健康成长的良好氛围。

　　(四）加强对“安全教育月”活动的检查指导。中心校将**巡视小组对所辖村小的安全教育工作进行检查指导。对**开展活动好的学校要予以**表彰；对活动不重视、**不力以及活动缺乏实效的学校要进行**批评；对工作不扎实，导致发生师生安全责任事故的学校，要严厉追究学校**及有关责任人的责任。

　　(五）认真总结经验，广泛宣传好做法。扎实开展“安全教育月”活动，认真总结往年工作中的成功经验、有效做法，并将开展“安全教育月”活动工作方案和工作总结报送区教育局安全办。

安全教育活动方案7

　　一、活动目的：

　　今年3月31日是全国中小学生的“安全教育日”， 为了更好地开展此次活动，我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创**校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

　　二、活动时间： 20xx年3月31日——4月4日

　　三、活动主题： 珍爱生命，安全第一，创**校园。

　　四、活动要求：

　　1、加强**，完善学校各项安全条例，有计划、有**地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

　　2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

　　3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

　　五、安全教育活动安排：（“六个一”活动）

　　1、一次动员：班队课上，由班**对全体学生进行以安全教育为主题的讲话，并对安全教育周活动进行动员。时间：3月31日

　　2、一期宣传：本周宣传委员将布置一期安全教育教师黑板报。时间：4月1日

　　3、一次班会：（周一）各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月31日

　　一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月31日－4月10日

　　4、一场比赛：**开展安全知识竞赛。时间：4月4日

　　5、一次检查：本周**进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。时间：4月2日

　　6、一份小报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月31日－4月10日 通过开展本次“安全教育日”活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高中学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。

安全教育活动方案8

　　为加强学生的安全、自我保护意识，提高广大学生生存、自理，以及面对危险能够积极应对的能力，学校决定面向全体学生开展“学生安全自我教育”活动。 具体方案如下：

　　一、指导思想

　　开展安全教育工作是作好教育工作的本职要求，是维护和实践人民根本利益的必然需要，也是构建******社会的基本要求。应对当前的严峻形势，培养学生的安全意识，提高学生的安全防范能力，营造健康、文明、**的校园氛围。

　　二、活动主题：安全教育，从学生自己做起。

　　三、活动内容

　　开展安全自我教育系列活动，体现校园安全建设的特色。具体活动安排如下：

　　(一)举行以安全为主题的“**下讲话”

　　每星期一课间操由共青团**“**下讲话”，选派学生**向全校师生作“安全从我做起”讲演，大力宣传安全知识，营造良好的氛围。

　　(二)举行以安全为主题的漫画展览

　　由美术兴趣小组负责组稿，定期定位展览，并通过校园网对外展示学生的安全自我教育的成果

　　(三)学生自唱安全歌曲

　　在校音乐兴趣小组的指导下，学生能流利哼唱安全歌曲，择机开展OK赛。

　　(四)学生安全知识汇报课

　　根据学生*时积累的安全知识，利用班会课，让学生向自己的同伴汇报自己所掌握的安全知识或者安全案例评析。

　　(五)学生轮流出一期专题黑板报

　　利用教室后黑板，让学生轮流刊出一期安全专题的黑板报。

　　(六)学生书写安全每日一语

　　在班级开辟“安全每日一语”专栏，及时宣传安全心得，让每个学生都能体会到安全就在我身边(每天可以用图片邮发汇报)。

　　(七)开展“安全从我做起，从身边的小事做起”实践活动

　　要求学生能为家庭、学校、班级做力所能及的安全宣传。

　　(八)举行课前三分钟安全主题演讲

　　每个班级每天不少于1次的课前三分钟安全主题演讲

　　四、家长与学生的反馈

　　家长对于学校班级的活动非常满意，学生对于活动十分积极，学生对于安全的意识加强了。

　　五、教师的个人体会

　　学校安全教育是学校工作中重要而不紧急的事情。针对小学生在校内外、节假日安全事故发生频繁的关键地段、时段，如何对学生实施有针对性的、切实有效的安全教育，如何上好真正意义上的安全教育课，如何加强对学生安全意识的培养和安全行为的训练是摆在每一位**、教师面前的一项重要课题。

安全教育活动方案9

　　今年3月28日是第十六个“全国中小学生安全教育日”，为了更好贯彻落实上级有关文件精神，我校将围绕“强化安全意识，提高避险能力”这一主题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化我校各项安全工作。

　　一、活动时间：3月21日——4月2日，计两周时间。

　　二、活动主题：强化安全意识，提高避险能力

　　三、活动要求：

　　1、加强**，完善各项安全条例，有计划、有**地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

　　2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

　　3、结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

　　4、各班开展“安全教育”主题活动。

　　四、安全教育活动内容：

　　1、加强**宣传工作，营造****校园的良好氛围。为切实做好今年学校安全教育日活动，制定好活动实施方案，落实保障措施，周密**实施，确保活动安全顺利的进行。为加大宣传力度，学校将通过悬挂横幅、宣传栏、致学生家长的一封信等形式，把校园安全工作的要求，告知学生及家长，努力让家长明白、让社会放心，营造****校园的良好氛围。

　　2、各班于3月28日当天开展安全教育主题活动，通过观看安全教育视频对学生进行防震、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。

　　3、制定详实的疏散演练方案，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演练，并将安全演练做到经常化、**化，最终使校园安全演练随时随地地**开展。

　　4、**进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、体育设施、办公室等进行全面细致地检查，不留死角，发现安全隐患，立即整改。

　　5、层层签定安全责任书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

　　6、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬。

　　教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于校园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

安全教育活动方案10

　　一、指导思想：

　　今年3月27日是第二十二个“全国中小学生安全教育日”， 3月27日—4月6日是第七个福建省学校安全教育周。今年安全教育主题是“强化安全意识，提升安全素养”。为进一步强化师生的安全意识，提高自救自护能力，有效防范各类校园安全事故，现结合通知精神和学校实际，特制定方案如下：

　　二、活动时间：3月27日至4月6日

　　三、活动主题：强化安全意识，提升安全素养。

　　四、“十个一”系列活动：

　　1.举办一次主题启动仪式。3月27日在**下进行全体师生总动员讲话暨安全教育日(周)主题教育活动启动仪式。 (负责人：柳金荣)

　　2.开展一场的安全知识竞答——天天交通对对碰。3月24日～4月4日上午早会后，在学校操场上，进行3～5道交通安全知识题，现场**，并赠与答对者。 (负责人：李炜芯)

　　3.**一场安全知识网络竞赛活动。3月27日—11月30日，全体教师、学生家长、学生参加2014年全国中小学生安全知识竞赛活动，学习和答题时间为每天8：00——21:00。(负责人:全体班**、辅导员)

　　4.**一次应急疏散演练。针对火灾、拥挤踩踏和其他突发事件等不同情况，于周四中午1:50精心**一次应急疏散演练。 (负责人：行政、保卫处)

　　5.开展一节主题班会教育。主要在深化学生安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。(负责人：班**)

　　6.开展一场交通安全黑板报评比活动。(负责人:保卫处、辅导员)

　　7.开展一场“大手护小手”轮值护送。4月份起**一年级志愿家长在学生上下学期间到兴隆路口、中和路路口、莲花路路口、莲屿路口维护秩序，保护途经的学生。(负责人：行政、保卫处、一年级班**)

　　8.开展一场专题知识讲座。邀请法制副校长到学校开展安全知识进校园系列宣讲活动，普及安全知识。(负责人：柳金荣、保卫处、年段长)

　　9.营造一种浓厚的社会**氛围。充分利用校园LED、网络、专栏等宣传阵地，通过校讯通、手机短信等形式，大力宣传普及安全标语或知识。(负责人：李真真、各班老师)

　　10.**一次安全隐患排查。保卫处开展校园周边安全隐患排查活动，做到安全工作预防在先。 (负责人：保卫处、保安)

　　五、后续工作：

　　活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全**，目的在于以“安全教育日(周)”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“**校园”、“**校园”，为师生营造一个安全健康的学习、工作环境。

红色教育活动方案10篇（扩展7）

——家庭教育活动方案10篇

家庭教育活动方案1

　　一、活动目的：

　　为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水*，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。我校将邀请国家级心理咨询师, 国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。

　　二、活动主题：

　　一切为了孩子健康成长

　　三、活动时间：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活动地点：

　　一、二年级课室、电教室

　　五、参加人员：

　　一、二年级学生家长和全体老师

　　六、活动主持：

　　欧海棠

　　七、主讲：

　　刘秀华

　　八、具体工作安排：

　　1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)

　　2、活动音响(陈伟华、**焘)!

　　3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)

　　4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国*、韦培球、莫锦柱、方凤彬)

　　5、联系广播站(李锦容)

　　九、具体要求：

　　1、请一、二年级班**在星期四前把开展讲座的'通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。

　　在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。

　　2、一、二年级班**要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。

　　3、其他老师要在9：15前到校听讲座。

　　4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。

　　以上安排请有关的班**和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。

家庭教育活动方案2

　　一、活动目的：

　　为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水*，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的'合力。我校将邀请国家级心理咨询师，国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。

　　二、活动主题：

　　一切为了孩子健康成长

　　三、活动时间：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活动地点：

　　一、二年级课室、电教室

　　五、参加人员：

　　一、二年级学生家长和全体老师

　　六、活动主持：

　　欧海棠

　　七、主讲：

　　刘秀华

　　八、具体工作安排：

　　1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)

　　2、活动音响(陈伟华、**焘)!

　　3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)

　　4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国*、韦培球、莫锦柱、方凤彬)

　　5、联系广播站(李锦容)

　　九、具体要求：

　　1、请一、二年级班**在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。

　　在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。

　　2、一、二年级班**要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。

　　3、其他老师要在9：15前到校听讲座。

　　4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。

　　以上安排请有关的班**和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。

家庭教育活动方案3

　　一、活动目的：

　　为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水*，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。我校将邀请国家级心理咨询师, 国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。

　　二、活动主题：

　　一切为了孩子健康成长

　　三、活动时间：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活动地点：

　　一、二年级课室、电教室

　　五、参加人员：

　　一、二年级学生家长和全体老师

　　六、活动主持：

　　欧海棠

　　七、主讲：

　　刘秀华

　　八、具体工作安排：

　　1、讲座横额、活动拍摄(张汉波)

　　2、活动音响(陈伟华、**焘)!

　　3、会场布置、环境卫生(胡人川、梁伟崇)

　　4、协助停放车辆(林业雅、杨道寿、刘国*、韦培球、莫锦柱、方凤彬)

　　5、联系广播站(李锦容)

　　九、具体要求：

　　1、请一、二年级班**在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。

　　在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。

　　2、一、二年级班**要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。

　　3、其他老师要在9：15前到校听讲座。

　　4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的'停放工作。

　　以上安排请有关的班**和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。

家庭教育活动方案4

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互**、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

　　二、工作目标：

　　1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。

　　2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。

　　3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水*。

　　三、具体工作要求与措施：

　　1.发挥家委会、伙委会的.作用，明确了**和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公*、公正，提高家园之间的合力。

　　3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。

　　4.通过《服务效果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

　　5.继续加强《不输在家庭教育上》宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水*。

　　5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动*台。

　　6.整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活

　　动提供更多的生活空间和学习空间。

　　四、具体工作安排

　　三月份：

　　1.开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。

　　2. 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。

　　3.召开新学期家委会、伙委会。

　　4.征订《不输在家庭教育上》第二十一卷书；家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。

　　四月份：

　　1.开展“家长开放日”活动。

　　2. 家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。

　　3.**举办家长读书交流会。

　　4.发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议。

　　五月份：

　　1.开展园本课程家长助教活动（家长开放日）。

　　2.召开学期中家委会、伙委会。

　　3.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。

　　4.开展迎“六。一”筹备会等

　　六月份：

　　1.开展“庆六。一”活动。

　　2.**幼小衔接家长座谈会。

　　3.家长开放日活动及发放服务效果回执单，

　　4.做好家长工作的总结。

家庭教育活动方案5

　　家庭是社会的细胞，民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育，希望广大父母关注孩子的成长，与孩子共成长。

　　一、**家庭，亲子共成长

　　1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间交流，供其他同学学习。

　　2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱，如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动，还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好、幸福。班**将优秀周记汇总、装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受。

　　3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们**看来却风趣、幽默的话，它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它，眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的温暖。

　　4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的**，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

　　5、同读一本书。继续营造“书香家庭”，让浓郁的书香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。

　　二、同研一节课，共写心理案例

　　九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班**参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班**老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

　　三、家长进校周，让孩子感悟社会，了解社会

　　家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学习的动力。四、“阳光家庭”申报、评选规范化

　　第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子近半年的进步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

　　四、经验共享，家长会搭建*台

　　每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’”主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

家庭教育活动方案6

　　一、指导思想

　　为贯彻落实“*”提出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的****建设者和**人”的会议精神，贯彻落实《****关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，贯彻落实《宝

　　安区第十三届家庭教育宣传周活动的通知》文件精神，促进我校家庭教育工作纵深发展，推进学校、家庭、社区三结合，形成教育合力，营造健康、**、幸福的人文环境，结合学校实际，制定如下活动方案：

　　二、**机构

　　组长：雷衍兵 副组长：周迎霞 林梅枝 林小兰（家委会**）

　　成员：张良文 蒙福俊 马灿 李显义 叶连章 陈火民 朱凤星

　　三、活动时间

　　12月3日——12月28日

　　四、活动主题

　　塑造阳光心态，健康幸福成长

　　五、活动内容

　　（一） “家校零距离”——百师家访活动

　　时 间：12月3日——12月13日

　　负责部门：德育处、年级组

　　形 式：各学科老师对自己所教班级的学生进行家访，老师与家长共同探讨“如何把孩子教育好”，把反馈的信息记录在家访登记表上，并上交家访图片。

　　（二）第五届*会“家长啦啦队助威活动”

　　时 间：12月9日——12月13日

　　地 点：学校操场

　　负责部门：德育处与体育组

　　（三）“浓墨重彩，写意人生”——中小学生、家长书画展

　　时 间：12月16日——28日

　　地 点：学校综合楼前

　　负责部门：美术组

　　形式：装裱悬挂或专版展示

　　（四）“阳光、健康、幸福”——家庭亲子摄影展

　　时 间：12月12日——12月28日

　　地 点：学校综合楼前

　　负责部门：德育处与美术组

　　要求与形式：鼓励家长在记录孩子成长的过程中，感受*等、关爱的家庭亲情，体验成长的快乐，促进家庭、社会**。

　　（五）一年级“孩子良好习惯的养成”家庭教育知识讲座暨“文明礼仪小标兵”活动展示、表彰大会

　　时 间：12月26日

　　负责部门：一年级班**及科任老师

　　音 响：杨**、吴炎璋；拍照：张良文；场地布置：后勤处

　　形 式：总结这一学期家庭养成教育的活动情况，每班编排一个家长与学生互动的节目展示;根据评价标准，通过家长评价、学生自评、班委评价选出各班的“文明小标兵”人选，报学校审核，对被评为 “文明礼仪小标兵”的同学进行表彰。

　　（六）XX区名师大讲堂暨教学开放日

　　时 间：12月26日

　　地 点：校园、活动大厅

　　负责部门：教学处；德育处 拍照：杨增成

　　形 式：1、XX区名师大讲堂 （9:00——10:00 ）负责部门：德育处

　　2、师生、家长现场书画展示（10:00——10:30）负责部门：美术组

　　3、教师现场粉笔字展示 （10:30——11:00）负责部门：教学处

　　4、学生轮滑特长展示 （11:00——11:30）负责部门：体育组

　　（七）“呵护孩子的阳光心态”——心理健康教育讲座

　　时 间：12月 19 日

　　负责人：邓国宏

　　音 响：杨**、吴炎璋； 拍照：张良文；场地布置：后勤处

　　地点：学校多功能活动大厅

　　（八）“我们在阳光下成长”--------亲子表演

　　时 间：12月24日

　　地 点：多功能活动大厅

　　音 响：杨**、吴炎璋； 拍照：张良文；摄影：宋成美；场地布置：后勤处

　　主 持：江莉莉

　　负责部门：德育处与音乐组、班**

　　（九）“我爱爸爸妈妈”---------绘画比赛

　　时 间：12月15日——12月27日

　　对 象：二年级学生

　　地 点：学校校园

　　负责部门：美术组

　　（十）“同心、同乐、同欢笑”亲子游戏

　　时 间：12月19日

　　对 象：二年级学生及家长

　　地 点：各班教室

　　负责部门：各班**

　　形 式：由班**设计游戏，**孩子和家长参加，游戏采取淘汰制，玩到最后的为胜。（参考游戏：踩气球、抢凳子、猜谜语、词语接龙等）

　　（十一）“宝安梦、水田情”亲子经典美文朗诵比赛

　　时 间：12月25、26日

　　地 点：学校多功能大厅

　　音响：杨增成、吴炎璋 拍照：蒋恺 摄影：宋成美 场地布置：后勤处

　　主持：江莉莉、孙圣伟

　　对 象：三——八年级（分为两场：第一场：三、四、五年级；第二场：六、七、八年级）

　　要 求：朗诵的内容阳光、健康、积极向上，朗诵时间**在4分钟以内，鼓励配乐。

　　负责部门：各年级组长及语文老师

　　评分方法：全部评委所评得分去除一个最高分和一个最低分后计算*均得分， 现场公布得分并颁奖。

家庭教育活动方案7

　　家庭是社会的细胞，民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育，希望广大父母关注孩子的成长，与孩子共成长。

　　一、**家庭，亲子共成长

　　1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间交流，供其他同学学习。

　　2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次，可以记录母女的感情沟通，生活中令人感动的小故事，也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱，如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动，还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好、幸福。班**将优秀周记汇总、装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受。

　　3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们**看来却风趣、幽默的话，它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它，眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的温暖。

　　4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的**，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

　　5、同读一本书。继续营造“书香家庭”，让浓郁的书香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。

　　二、同研一节课，共写心理案例

　　九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班**参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班**老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

　　三、家长进校周，让孩子感悟社会，了解社会

　　家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学习的动力。 四、“阳光家庭”申报、评选规范化

　　第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子近半年的进步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

　　四、经验共享，家长会搭建*台

　　每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’” 主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

家庭教育活动方案8

　　一、主题：

　　同忆苦，共思甜。

　　二、目的：

　　结合学校的教育，通过一系列活动让子女了解祖父辈的辛苦，感受到幸福生活来得不易，是几代人努力的结果，今天更应该珍惜。要好好地学习，将来做一个有用的人。

　　三、内容：

　　听故事，看电影，看老照片。看古城，逛新区。 形式：由于内容较多我们连续安排了几个星期的活动。

　　1、故事是孩子们比较感兴趣的一种教育方法，因此在活动中让孩子在故事中受教育是他们比较乐意接受的好方法。我让孩子利用双休日，听爷爷奶奶讲他们自己亲身经历的事。还可以让孩子看看以前的生产工具，让孩子体会一下上代人的生活。听完故事可以让孩子写一篇体会文章。然后交给老师让学校的教师利用晨会课读给同学听。以增强孩子的成就感。以提高孩子的活动积极性。

　　2、看电视是孩子们现在的课余活动中最主要的事情，我们做家长的要充分利用好这一现代化**。让孩子在不知不觉中受到教育。我先留心**台电影频道中的电影利用一段时间陪孩子一起看。并做适当的解释。也可让孩子联系现在的生活说说想法。反而会失去教育作用。

　　3、照片是记录以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家长陪同孩子一起找过去的老照片，并和她做成一本反映时代变迁的影集。这样让孩子在照片中体会祖辈们过去的生活。起到比较好的教育效果。做好后还可以带到学校让她的同学一起来看。起到点带动面的作用。

　　4、最后可能通过带孩子走入常熟的各个区域。先进入老城如河东街，四丈湾等地，了解古城风貌，再通过逛新城让孩子看看家乡的变化。感受祖国的大好河山。

　　效果：通过以上的活动，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，对学习生活用品也格外珍惜了。

家庭教育活动方案9

　　家庭是社会的细胞，民族的未来决定在每一个母亲手里。为此我们启动了家庭道德教育，希望广大父母关注孩子的成长，与孩子共成长。

　　一、**家庭，亲子共成长

　　1、亲情一句话：将自己在家里关心、孝敬父母的话用简洁的语言记录下来，利用晨歌后2分钟的时间交流，供其他同学学习。

　　2、在家长中掀起记“家庭周记”的热潮。每周搜集一次，可以记录母女的.感情沟通，生活中令人感动的小故事，也可以记录自己的心灵感受以及深沉的父爱，如果家庭成员经常一起出去游玩或举行家庭娱乐活动，还可以记录活动感受和游艺经过。以次激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好、幸福。班**将优秀周记汇总、装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受。

　　3、幽默汇集。孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们**看来却风趣、幽默的话，它折射出孩子纯真的心灵。每每读到它，眼前就浮现出孩子天真活泼的笑容，耳畔回响起那铜铃般的稚嫩话语，因此让孩子互相讲一讲家庭中的幽默故事，能在班级中营造出家庭般的温暖。

　　4、我是知心父母。现在的孩子缺少的不是物质享受，而是精神财富。因此我们在家长中提出“我是知心父母”的**，规定家长每天与孩子的沟通时间不得少于半小时，并在家长会交流沟通的内容、效果、出现的问题。

　　5、同读一本书。继续营造“书香家庭”，让浓郁的书香浸润每一个家庭，让每一个家庭成员都能从书中受益。

　　二、同研一节课，共写心理案例

　　九月份，每个年级确定一个共同研究的课题，每位教师分别上课，其他教师听课、评课，并推荐出一名教师参加学校的展示，十月份，级部推选出的教师参加学校的比赛，全体班**参与听课、评课，并确定出一名区优质课参赛选手。每位班**老师还要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，学期末学校进行“心理案例”评选。

　　三、家长进校周，让孩子感悟社会，了解社会

　　家长们来自不同的工作岗位，他们对每份工作的酸甜苦辣感受最深，有许多警示、劝戒、鼓励孩子的话，因此我们准备举行“家长进校周”活动，每天邀请一、两位家长走进学校，走进班级，和孩子们聊一聊自己的工作，谈谈工作环境、工作压力、工作艰辛、工作前景，让孩子们了解父母工作的情况，激发他们好好学习的动力。四、“阳光家庭”申报、评选规范化

　　第一次“阳光家庭”的评选，在社会上引起了强烈反响，得到了无数家长的热切关注。11月份，我们将进行第二次“阳光家庭”评比活动，并规范申报、评选程序。首先由各个家庭申报，写出申报理由，接着由教师和学生对每个家庭进行严格审核，并考察孩子近半年的进步情况，最后由学校对班级推荐的“阳光家庭”进行横向比较，择优去劣，并举行隆重的颁奖仪式。

　　四、经验共享，家长会搭建*台

　　每学期我们都要召开一次家长会，本学期的家长会主题是“阳光里的‘关爱’”主要由“阳光家庭”成员交流自己为创建“阳光家庭”所做出的各种努力，孩子身上发生的巨大变化，良好家庭氛围应如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老师，父母的教育在孩子成长中起着不可低估的重要作用，为了孩子的健康成长，让我们家校携手，为家庭道德教育助学校素质教育一臂之力。

家庭教育活动方案10

　　一、指导思想

　　以创先争优活动为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造**、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康**发展，促进学校教育教学水*的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

　　二、活动目的

　　以“增进了解，增强服务；关注学习，关注成长；家校一体，共育共赢”为主题通过家长开放日，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时**学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把我校各项工作推向新的台阶。

　　三、**小组

　　xxx

　　四、活动内容：

　　1、了解学生家庭基本情况(如经济状况、文化教养、教育方式、家庭对学生的影响等)

　　2、了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学**惯、思想表现、个性特点兴趣爱好等。

　　3、向家长反馈学生学习情况和在校的表现。与家长共商促进孩子发展的教育措施、方法和**，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水*。

　　4、征求家长对学校教育教学工作的意见和建议

　　5、宣传教育法律、法规和教育**，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

　　五、活动要求：

　　1、确定家长开放日、家长学校的学生家长，每班至少10名。这些学生家长要有**性，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生的家长。

　　2、依据了解到的学生情况，做好家长开放日的目的、与家长谈话内容的准备工作。

　　3、树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对学校教育工作的理解和**。

　　4、要注重方式方法，对不同情况的学生采用不同的形式，提高家访的质量。

　　5、要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设**氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

　　6、要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和**，指导家长用科学的方法教育孩子。

　　7、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

　　六、活动安排：

　　1、家长学校、家长开放日的前期准备会议。

　　2、家长学校、确定家长开放日的学生家长名单，上报名单及家长学校、家长开放日活动计划。

　　3、家长学校、家长开放日总结会议。