走进书中作文600字1

　　在浩如烟海的图书中，我遇到了你，而你选择了我，不如停下脚步，让我安静环境中阅读你。

　　漫步来到了诗歌王国里，阅读了苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的情感，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕”的无畏，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的壮志情怀。

　　走入“会当凌绝顶，一览众山小”的杜甫诗里，读的是“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的豪壮，悟到是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的真情，看到的是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的**。我深深地感受到了诗意的浓烈。

　　“天生我材必有用，千金散尽还复来”，来到李白这里，想到了“举头望明月，低头思故乡”的'感伤，读到的是“一夫当关，万夫莫开”的气势，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新。

　　漫步诗歌王国里，也遇见了“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的满脸愁苦的诗人李清照，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”的思乡之情。

　　书中的世界无尽风采，而诗歌的乐趣更是无限。

　　漫步诗歌当中，我们也遇见了放眼自然风光中“楚天千里清秋，水随天去秋无际”的辛弃疾，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的气派山河，莫过于是杜甫的诗词笔下。

　　漫步诗歌王国中，我不仅看到了“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的林黛玉，看到了面对**依然高喊“安能摧眉折腰事**，使我不得开心颜”李白，还看到“笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。

　　漫步诗歌王国，我悟到了什么是真正的人生，而诗人在诗词中也表现出来，谁才是真正的生活强者，遇到挫折而不甘落后;我悟到了生命的短暂，世上没有永恒的不幸让我们痛不欲生。我感谢阅读，感谢诗人诗歌给我带来的感受。书中无尽的风采，而诗歌的乐趣更是无尽无穷的。

　　我也在书中领悟到，这个世界上，没有做不到的事，只有你想不想做的事!

走进书中作文600字2

　　暑假里，我看了许许多多的书，这些书都让我浮想联翩。我突发奇想，如果我能进入到这些书里的故事中，该有多好！

　　若我真能进去，那我的第一站，就是《哈利·波特》。

　　我首先要去那世界闻名的霍格沃茨，向聪慧的赫敏，勇敢的哈利好好学习魔法。买不到魔杖没关系，可以借赫敏的魔杖并对它喊：“复制成双！”就行了。然后，我就拿着复制出的魔杖施魔法。等我把防御咒语和攻击咒语都练得滚瓜烂熟，炉火纯青时，我就从书里出来，又“嗖”地钻进第二站：《西游记》。

　　实际上，我可以直接来到雷音寺前，大喊一声：“唐僧飞来！”然后唐僧就“咻”一声直接飞到了雷音寺，也用不着走上十万八千里路，经历那九九八十一难。可他若真的直接飞来，又没经过魔怪的折磨，怕他觉得取经太容易，禅心不稳，佛祖又不肯把佛经传给他。而那老孙同志估计还得在五行山下再压个***，那高老庄里的**姐肯定还是夜夜惊魂，流沙河里的妖精肯定还在为非作歹，西海龙王的**哥应该也早在斩龙台上丢了性命。

　　保险起见，我还是别这么干了。所以，我给自己施个幻灭咒，悄悄跟在他身后。若有妖魔来打他的主意，我就立刻对唐僧施个铁甲咒，把他保护起来，然后又轻声念道：“妖怪飞来！”等那妖怪刚一着地，我又把魔杖往它头上一指，说：“统统石化！”于是那妖怪就云里雾里地被定在了原地。有我这样的保护，孙大圣的金箍棒估计连妖怪毛都沾不着了。

　　保护唐僧一行安全抵达西天，我也就功成身退了。接着，我又去了《战马》里，与乔伊、艾伯特并肩作战，然后还要去《钢琴小精灵》里直接走到小精灵父母所在的钢琴旁，大喊一声：“钢琴小精灵飞来！”小精灵就顺利回了家。做完这些后，估计暑假也快结束了，我便把魔杖藏到一个别人都找不到的地方，重新当一个普普通通的小学生。

　　要是我真的能进入书里，该有多好！

走进书中作文600字 (菁选2篇)扩展阅读

走进书中作文600字 (菁选2篇)（扩展1）

——感悟书中人生作文600字 (菁选2篇)

感悟书中人生作文600字1

　　人生如梦，是漫长的，也是简短的。当这场梦醒来，人的一生将成为永远的回忆。回过头来，只有在这场梦中努力拚搏。

　　曾经有一个故事是我感触很深：几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。他笑着问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗?”大家你看看我，我看看你，都没有回答。

　　苏格拉底见状，又问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意?”“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。”“老师，让我们再选择一次吧!”其他学生也不约而同地请求。苏格拉底笑了笑，****地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”

　　面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾;如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变;假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。着名法国作家雨果曾说过，人生下来不是为了抱着锁链，而是为了展开双翼。人生有许多转折点，是有意义的，这就是它的实质。

　　小时候，爸爸妈妈让我读书，我勉强着读，现在我是被他们催着不要读书。这期间我似乎经历了一些小的坎坷与挫折，是读书使我明白了：生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑;你对它哭，它也会对你哭。人生亦复如是，有人一路横冲直撞，到头落了个名落孙山;有人普普通通，最后却功名成就;有人*显赫一生，却什么快乐也没得到;有人庸庸碌碌一生，得到的却是前所未有的快乐;……有人说是我还小，理解的“人生”是这样;也有人说我长大了，对“人生”理解的已经很透彻了……我想，不管别人怎样说，人生在我的心中终究是有一个确切的定义和深刻的地位的。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想，身后会不会**寒风冷雨，既然目标是地*线，留给世界的只能是背影。

　　人生就是这样，只要你用心去观察，终会发现你认为最有价值的人生的意义

　　**市顺义区高丽营学校初一:杨新华

感悟书中人生作文600字2

　　带一卷书，行十里路，选一个清静的地方，看书，听鸟，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去。

　　伴一路西风，踏无声江东，掬一首唐诗，留恋留恋。留念“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的背影，那天子呼来不上船，自称臣是酒中仙的.李白，如今高力士手中的靴不知何处，贵妃手中的墨迹已经消散，你把自己藏在酒壶中，无处可寻你的踪影，可那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那“天生我材必有用，千金散尽还复来”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍闻你身上千年的墨香悠悠……

　　低吟一阙宋词，让时光深处变暖，挥洒在青灯笔墨间。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”初次相见，那深闺少女的羞涩，回首依望的含笑刻入时光的模板，几年后在那小楼窗前，竟见“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”如此憔悴的你。落叶纷飞，国破家亡。你不舍啊，那记载着欢声笑语的家，那记载你呕心沥血的诗文，面对支离破碎的家，那砍断山河的剑柄，敌人丑陋的面孔，你愤然写下“生当作人杰，死亦为鬼雄”令男子都闻之汗颜的是诗句，您不仅是引领一派的词人，更是巾帼不让须眉的女英雄，一生的传奇，随着历史的长河奔流不息……

走进书里作文600字

　　读书，我见仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》;读书，我见王羲之，临池学书，池水尽黑;读书，我见匡衡凿壁借光，囊萤映雪;读书，我见达尔文进化论十年如一日，持之以恒;读书，我见……

　　读一本书，目光在一笔一划的小路上漫步，脑海浮千年风雪中徜徉，心灵品一路漫漫人生。

　　初二:李翱

走进书中作文600字 (菁选2篇)（扩展2）

——走进语文世界600字作文 (菁选2篇)

走进语文世界600字作文1

　　语文世界一个丰富多彩的世界。这里，有美丽的花、高大的树，是一个令人神往的世界。

　　走进语文世界，我们可以看到美丽的四季。春，是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。春天在语文世界里，是一个万物复苏的季节。夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，是“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”，是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。夏天在语文世界里，是一个生机勃勃的季节。秋，是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，是“秋风萧瑟，洪波涌起”，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。秋天在语文世界里，是一个壮观、美丽而又忧愁的季节。冬，是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。冬天在语文世界里，是一个银妆素裹的美丽季节。在语文世界里，四季好像仙境，好像天堂，好像美丽的童话，好像色彩斑斓的图画。

　　走进语文世界，我们可以体会到古人的各种感情。有抱负的人说“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。快乐的人说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。悲伤的人说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。惆怅的人说“日落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”、“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。思乡的人说“夕阳西下，断肠人在天涯”、“明月有情应识我，年年相遇在他乡”、“乡书何处达？归雁洛阳边”。悠闲的人说“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”。在语文世界里，我们看见了人们的笑容与眼泪。我们陪那些数百年前的人们一起高兴，一起悲伤，一起欢笑，一起流泪，一起叹息。

　　走进语文世界，我们看到了蓝蓝的天空，看到了清清的湖水，看到了**的高山，看到了青青的小草，看到了红红的花儿，看到了小小的鱼儿，看到了一切美好的东西。我们听到了哗哗的雨声，听到了轰轰的雷声，听到了一切奇妙的声音。我们闻到了浓浓的花香，淡淡的草香，闻到了一切的气息。我们感受到了这个世界中人们的欢乐、人们的寂寞、人们的坚定，感受到了世间一切感情。语文世界，这是一个集美景与感情于一体的世界，是一个美好的世界。让我们走进语文世界，去发现它的美吧！

走进语文世界600字作文2

　　走进语文世界，我收获着珍珠无数……

　　走进语文知识的百花园，惊叹对仗的妙语天成，修辞的形象生动，欣赏李杜，畅读韩柳，幸识安徒生，奇遇普希金，痛饮伏特加风味诗歌的芬芳，与郭敬明笑看梦里花落知多少……

　　走进祖国语言的宝库，领略汉字方方正正，内蕴深厚的魅力，领悟汉语音韵抑扬顿挫、铿锵悦耳之芙，见识象形、指事、形声、会意，惊叹祖先造字惊天地泣鬼神的神奇智慧，看佳词丽句如满天繁星熠熠生辉，对联、成语、俗谚如树树繁花让人留连忘返。

　　走进语文绘就的自然画卷，欣赏三峡的山峻水疾，小石潭的水清景幽，右溪的佳木异竹，西湖的'浓妆淡抹；饱览春的清新靓丽，夏的火烈饱满，秋的西风古道，冬的温暖晶莹。

　　走进语文的人物画廊。观赏鲁提辖的仗义行使，诸葛亮的雄辩滔滔，林黛玉的冰清玉洁，孙悟空的神通广大，令狐冲的沧海一笑，保尔的钢铁意志，简·爱的人间大爱，海伦的光明之旅……

　　邀游在语文的长河之中，采摘情感浪花朵桑：在关关雎鸠声里，有伊人在水一方；牛郎织女在天街闲游；泪光中的那个蹒跚的背影，让人倍感父爱似海；鲁迅写藤野，传达跨越重洋的师生情谊；艾青的眼里满含泪水，他对*这片土地爱得深沉……

　　语文世界的每一座精神高峰都散发着醉人的馨香：孔子的仁义爱人、修齐治*，播洒一代儒家的精神芬芳；屈子行吟泽畔，哀怜民生、热爱故国虽九死而未悔，激荡充塞天地间的是那股浩然之气；岳阳楼上，听洞庭水拍，奏千古之音，忧乐二字总关情；饮冰室内，闻虎啸龙吟，荡不*之鸣，*少年担大任；且介亭中，横眉冷对，斗士呐喊，迅雷裂石，热血只为荐轩辕……

　　语文，我终身的朋友！

走进书中作文600字 (菁选2篇)（扩展3）

——走进秋天初中作文600字 (菁选2篇)

走进秋天初中作文600字1

　　秋天，一个收获的季节，十月，一个劳动的时期。我的家乡，一个无名的村庄，现在一定弥漫着一种勤劳的气息，景色也一定很美。

　　我看到了！看到了！金黄的麦子成熟了，一望无垠的高高的麦穗由醒目的绿变成醉人的黄，可见它们都经历过了什么。站在麦地边缘，向远望去，秋风吹过，麦子的头都歪向了一边；清风吹过，麦子婀娜多姿，可谓抚媚极了；强风吹过，麦子变坚强了，不屈服于风，绝不倒下。这是一幅多么**的画呀！这样我真切的感受到了秋天的到来。

　　秋悄悄的无声无息地走过田间。看，玉米了开了怀，高粱笑弯了腰，远远望去，秋风拂过，那一片片庄稼，好像翻滚着的千层波浪。五谷飘香，人们欢快的笑声在农田的上空回荡，收割机不停地叫着，好像正在替农民伯伯们高兴呢，更为农家的丰收增添了许多气氛。

　　秋天不仅仅是个收获的季节，还是一个多雾的季节。

　　正所谓秋高气爽，晨雾唤醒了人们。秋天的晨雾看不清，摸不着。秋风将雾吹在人们的脸上，冰凉凉的。秋雾打在树叶上，结下的露珠滴打在脸上，舒服极了。

　　天高云淡，高远的天空镶着朵朵白云，如同一匹绸缎，典雅又不失鲜艳。秋也仿佛懂得互相辉映，与晚霞的颜色也相得益彰，壮观而又美丽。

　　秋在这场重要的舞台戏，更少不了主角，那便是雨。

　　秋雨不像春雨那样温婉可人，不像夏雨热情奔放，更不像冬雨那样的冷酷。它只是静静的，静静地演奏着它的秋之曲。默默地奉献着，给植物母亲般的呵护，让他们贪婪地吮吸着乳汁，为来年春天新芽作前奏。

　　家乡的秋天金灿灿，家乡的秋天凉丝丝，它让农民们笑了，它象征着国家粮食产业的繁荣。

　　秋，你可真是位好姑娘！

走出书中世界作文600字

走进秋天初中作文600字2

　　时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。

　　秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的'蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

　　我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；***为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那**的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。

　　秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

　　我喜欢这秋高气爽的季节！

　　我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

　　我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

　　秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。

走进书中作文600字 (菁选2篇)（扩展4）

——走进诗歌作文600字 (菁选3篇)

走进诗歌作文600字1

　　诗歌，是*文学史上一块光彩夺目的瑰宝。走近诗歌、走进诗歌，便能触碰到柔软的花瓣，嗅闻到芳香的花气……随着这次综合性学习，“诗歌”这两个字在我眼中似乎又多了一些别样的含义。如果说，是父母养育了我们，老师栽培了我们，那么诗歌则熏陶了我们。这种熏陶是潜移默化的，就像是花香沁入我们的心脾。置身于这片花海，你会有发自内心的舒畅之感。

　　古诗的灵秀大家是有目共睹的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，读起来便有种身临其境之感，犹如花气袭人、好似春风拂面；“爱水看妆坐，羞人映花立”，简单朴素的语言，却是那般深入到位地描绘出“娇花与美人相衬，美人与娇花相映”的动人情景，一字一句，虽是*淡，但却字字珠玑，真是“诗中有画，画中有诗”。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，翡翠般的荷叶与红玉般的荷花交相辉映，让人心旷神怡；“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，绚紫的鲜花如水晶般艳丽，袅袅的花香似香水般怡人，令人飘飘欲仙。“荷香销晚霞，菊气入新秋”“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，虽有秋天的萧瑟，却无秋天的悲戚，那秋景之中明艳的一抹黄色，更为其添上几分生机。“墙角数枝梅，凌寒独自开”“早梅发高树，回应楚天碧”，虽有冬日的严寒，却无冬日的冷清，那傲立于冰天雪地间的一抹火红，更为其添上一丝活力。

　　在我看来，“诗中自有千钟粟，诗中自有黄金屋，诗中自有颜如玉”。这个比喻恰如其分地表达了诗的意境，如咖啡美酒般让人如痴如醉……

　　我无法以笔墨来一一形容诗歌的'美。让我们走进诗歌，徜徉在这片“花海”中吧！

走进诗歌作文600字2

　　走进诗歌，犹如走进了另一个世界，激发起我们的'好奇心。每一首诗都有一个意境，每一首词都有一字独特。从世界上出现的第一首诗开始，诗就成为了文化的代言词。这次的综合性学习《轻叩诗歌的大门》也让我们知道了更多关于诗的理解。

　　有句话说，语言不仅仅是为了交流，也是为了感受。世界上最美的也许不是花朵，不是自然，不是蓝天，不是海洋……

　　一首诗，能绽放出艳丽的花朵，感受到自然的清新，发现蓝天似的广阔，学到海洋一样的知识。诗，是我们语言表达的另一种独特的方式。走在林间的小路上，披着月光，感受到了“深林人不知，明月来相照。”或者是坐船在湖面上，看到朵朵莲花，想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”有时候，细心观察身边的每一处景物，也许就能在其中发现一首诗。感受到每一种意境，也许就能提笔唱出藏在心中的话语。

　　诗告诉我，年轻时不努力，到了年老时学习，悲伤也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间；诗告诉我，之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己在庐山里。教我们要认识事物的**与全貌；诗告诉我，每吃一次亏，就会得到一次教训，增长才智。让我们明白了失败取得教训的道理……

　　记着小时候，经常被爷爷逼着背古诗，那时候的我是多么幼稚啊，还那么憎恨古诗。现在才知道，自己的古诗积累量已经完全输给了其他同学。从古诗中得到的也是少之又少，因为背诗时只是囫囵吞枣地背下字来，从不惦记古诗的意思。我想告诉大家，古诗并不是枯燥的东西。不要看表面的黑体汉字，只要认真体会了，就会发现它的美丽所在。让我们走进诗歌的大门，来到这万紫千红的诗词花园吧！

走进诗歌作文600字3

　　清浅初夏，绿叶成荫。听微风悠悠地拂过耳畔。依着季节的韵脚，与丰润动听的诗词同行，感受诗人心中的深深情意。

　　走进诗中的友情，品味友情之花绽放的淡淡余香。滚滚江水边，激昂有力的琴声中，两颗知己的心在慢慢靠近。“伯牙所念钟子期必得之”。直到有一天钟子期****，伯牙摔琴谢知音“终身不复鼓”。真可谓是“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，其真诚的友情使我感动。

　　皑皑白雪也洗不尽边塞诗人岑参对友人离去的深切不舍。他望着友人离去的背影和若隐若现的马蹄印挥笔创作“山回路转不见君，雪上空留马行处”其深厚友谊可见一斑。

　　在四大名楼黄鹤楼边，素有诗仙之称的李白也毫不掩饰对朋友的不舍和思念，他随口吟出“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的千古名句。诗人如此，我们亦如此。“人生得一知己足矣”，让我们在诗意中品出友情，在生活中珍惜友人。

　　走进诗中的爱国深情，去品味诗人慷慨激昂的爱国心。战火硝烟里，从来不缺少英雄。运筹帷幄的诸葛亮，上阵杀敌的岳飞。他们不懈于内，忘身于外，为了国家的存亡而殚精竭虑，英勇善战。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”就是他们的一片深情。

　　当杜甫在漂泊无依时听到**又收复一个地方时，不尽“漫卷诗书喜欲狂”。当陆游在生命垂危时，担心的不是自家家事而是“王师北定”。就因为有了无数爱国儿女，**民族五千年的文化才得以传承。走进诗中的爱国深情，让我认识到“国家兴亡匹夫有责”的使命。

　　走进诗中的相思，无不让人心旌摇荡。在李商隐眼中，爱情是“相见时难别亦难，东风无力百花残”的思念。在李清照眼中，爱情是“此情无计可消除，才下眉头又上心头”的无尽思念。在纳兰眼中，爱情是“一生一代一双人，争教两处销魂”的可望不可及。

　　走进诗中深情，感悟百味人生。追寻那个不一样的.自我。

走进书中作文600字 (菁选2篇)（扩展5）

——走进桃花源600字初中作文 (菁选2篇)

走进书里的作文400字左右

走进桃花源600字初中作文1

　　手拾一片芳菲，脚踏一朵流云，沿澄澈的桃花溪一路走来，芳草鲜美，落英缤纷。前方隐隐约约有些许光芒，舍船入山，穿过曲曲折折的山洞，豁然开朗。四下一望，好一派田园景象!

　　丝竹轻吟，笛声悠扬，流水潺潺，树影婆娑。复行数十步，土地*旷，屋舍俨然，良田美池桑竹四处可见。斜风细水，柳荫步道，小园香径花香四溢曲径通幽。如比作江南，江南则少大气之美;若比作塞北，塞北则缺娇柔之韵。桃花源果然是世外桃源，风景秀丽，让人流连忘返。

　　溪水边，有一诗人双眼微闭，折扇轻摇。“别人笑我太疯癫，我笑他人看不传。不见武陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”与之攀谈，原为风流才子唐寅。他舍弃锦衣玉食，丢开荣华富贵，只为来到桃花源。他说此处无附庸风雅、攀结富贵之风气，无谄媚奉承、尔虞我诈之****，唯独有宁静祥和、**自在的生活和礼尚往来、互帮互助的淳朴民风。每日吟诗作对，同知己弹琴喝酒，有时挥把锄头，亲自耕种，体会农事之乐，不亦快哉!桃花源果然是世外桃源，生活现实，**自在。

　　天近中午，饥肠辘辘，延至各家，皆出酒食。桃花源的人热情好客，团结一心，对客人尤为热情。夜晚外户不闭，盗窃乱贼不做，可谓是大同社会。桃花村的村委**告诉我，桃花源生产发展，生活宽裕，民风淳朴，管理**，俨然是**社会。田野里，耕地充足，男耕女织，各家各户粮仓皆满。有时村民们聚集在一起吹拉弹唱，即兴表演。村里的**每日四处走访，到处慰问。桃花源果然是世外桃源，生活**，民风淳朴。

　　世外桃源的生活，宁静闲适，社会**;世外桃源的风景，秀丽美好，芳美无限。走进桃花源，就如同走进了未来的**社会。只要我们一同努力，世外桃源的梦想就一定会实现。

走进桃花源600字初中作文2

　　话说，渔人从桃花源回来后，便把这件事告诉太守，太守便遣人去寻找，可最终迷路了。而这件事也因此一传十，十传百，最后，闹得满城风雨。

　　而南阳有一个叫刘子骥的，是一个高尚的隐士，他也听说了这见事。便想：如果我也能

　　找到这桃花源，并住在那儿，就能避免世中纷争了吧!

　　第二天，刘子骥便来到渔人行驶的那条小溪边，撑着船，沿着小溪划行。忘记了时间。眼前竟然出现一片桃林。桃树延绵不绝，桃花林中，没有一棵杂树。一阵微风吹过，抚摸着那鲜艳无比的桃花，落下来的花瓣随风起舞，纷纷扬扬的飞舞着、旋转着、跳跃着。一阵芳香飘来，让人心里为之一动。花瓣飘落在水里和清澈无比的溪水呼应着，好像在指引着什么。刘子骥望着眼前的美景，瞬时间惊呆了。一股震撼从心底弥漫出来：世间竟还有这等仙境，没有受世俗所污染，充满静谧美好。如果我住在这儿，岂不是美事一桩。忽然，他茅塞顿开：我找桃花源不就是为了住在这里吗?一想到以后真的能住在这儿，全身都在激动的颤抖着。

　　他顺着桃林，不知走了多久，看到了一座小山。这座“小山|”全身碧绿，山体陡峭，树木直冲云霄。在弥漫的薄雾下显得有几分不真实。这时，他看见了一个山口，山口旁散发着光辉。他离开船，走了进去，看见了一片竹林。翠绿的叶子，棕色的泥土，抒写着这人间仙境的美丽。他又往前走，来到了田间，田里种满了农作物。到处都是忙碌的身影，映入眼帘的还有那一条条交错相通的小路。耳边充斥着鸡鸣狗吠的声音，老人孩子们怡然自乐的笑声，使刘子骥知道他没有做梦，这一切一切都是真的。

　　这时，他走道一位老人身旁，鞠了一躬。问老人：“老大爷，我以后可以住在这儿吗?”老人说：“来到这儿的都是有缘人，既然你想住在这儿，就住在这儿吧!刘子骥心奋起来：多好的地方呀!景色优美，资源丰富，没有**、没有剥削，有的只是欢乐和美好。这么好的地方，真是太好了!

　　诚然!桃花源就是这样，是一个仙境。而它，也会一直传承着那纯朴的民风和神秘的色彩。

走进书中作文600字 (菁选2篇)（扩展6）

——走进大自然作文600字

走进大自然作文600字1

　　两个像长城方砖一样方正，像天坛顶一样浑圆的字。两个铜一般铿锵，玉一般清润的字。两个仆倒又站起的字，两个枯于野火又荣于春风的字，两个汉风唐雨沐浴的字……

　　挺直腰身，我们一起书写这两个字：在白纸上，在骨头与血管上，在天空和大地**写——*!*!!*!!!

　　这是我们的祖国，我们古老而青春的祖国，我们龙飞又凤舞的祖国。它是九百六十万*方千米的总和，它是五十六个民族的起源，它是十三亿人口的缤纷花季。

　　*，是杭州西湖的“浓妆淡抹总相宜”，是庐山的“横看成岭侧成峰”;傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上的布达拉宫，都是你留下的美景，留给我们无限的遐想。在无锡，有《二泉映月》的夜阑人静，泉清月冷;先秦时，亦有琴师俞伯牙描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”的《高山流水》。如诗如画的景，奔放饱满的琴，这些是祖国留给我们的念想，留给我们千年不失的美丽。

　　*，是龙井、碧螺春的沁人心脾，是茅台、女儿红的余香悠长;苏绣、湘绣的光洁绚丽，青花瓷的巧夺天工，都是你留下的瑰宝，留给后人发展的工艺。岳阳君山银针，大庸古丈毛尖，长沙高桥银峰与湘波绿茶，杏花村的汾酒，古朴典雅的书画，还有****各具风味的地方特产，亦是祖国留给我们的宝藏，留给我们千年不失的传统。

　　*，是孟姜女哭倒长城的无限惆怅，是白蛇与许仙真挚的爱，还是梁祝、牛郎织女鹊桥会发生的背景;愚公移山的锲而不舍，大禹治水的智慧才华，都是你留下的想象，留给后人美丽的传说。女娲补天的.艰辛，*开天辟地的神奇，和无数神话故事点缀的美丽，全是祖国留给我们的故事，留给我们千年不失的传奇。

　　终于，1949年10月1日，这些千年不倒的美丽得到了见证：所有人记住了一个叫*******的地方，它繁荣昌盛，有如诗如画的美景，有独树一帜的工艺，还有令人神往的传说。

　　一千年前我们一度领先，一百年前我们一度落后;今天，我们再次起飞!

走进书中作文600字 (菁选2篇)（扩展7）

——走进春天高中作文600字

走进春天高中作文600字1

　　带着那么多的企盼，带着那么多的祝福，我们走进春天。春天在寒意料峭中从原野中慢慢抬起头来，春天在人们的懒散中走出家门。春天仿佛就是一种开场白，接下来总有许多轰轰烈烈的事情要登场见人。

　　我们喜欢春天，是因为春天是生命开始生长的季节，小草开始显绿，生命开始拨节，仿佛能在春风中听见许许多多的生物醒来打着哈切。

　　我们喜欢春天，是因为春天是一种祥和瑞气的开始，一种好的寄托一种好的希望在春天埋在土里，能够在春风中发芽开花结果。

　　春天还远不是浓浓的味道，春天只是轻淡的一种似雾似云的风景，驻足春天你会深深的体味一种轻浅但富有魅力的气象。春天让你脱去厚厚的装饰，露出活力的线条，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，为你献上一抹视觉的美意。刚刚消融的河水静静的向东流着，河面上冒着热气，鸭子在河中游着，大有春江水暖鸭先知的情趣。

　　春天总是踯躅在人们的感觉上，在淡淡的日子里，让你想起以前，想起南方的某个城市的一位好友，一缕思念穿过嫩绿的柳丝，穿过云蒸霞蔚的想象，为远方的人默默献上一丝叮咛和问候。或许你还会写上一张贺卡，在心里在字里行间洋溢出不尽的爱意。

　　春天里最诱人的是暖暖的风，于是，在一声声轻脆的鞭声中，耕牛和拖拉机都在忙着，在人们的希望中犁出带着草味的泥土，在春天里耕耘苏醒了的土地，播种着一年的希望，这便是农人寄托一年的企盼。

　　春天是一种甜密的寻找。寻找人生故事中的主人翁，于是，你会在人头攒动的街上，寻找你自已的影子，寻找你的知音你的知已，于是，你的心中在这个春天总添上许多牵挂和幸福，让你永远想着这个春天这个开始。

　　春天是一场正在做的`梦，想怎么做就怎么做。