美育议论文1

　　柏拉图曾经说过，每个人心中都有一只精灵，这个精灵决定着一个人的品质。我想：对于我来说，这只精灵就是我对美的虔诚。

　　犹记得叔本华在《人生的智慧》中曾经指出，当下有两种人，一种是“菲利斯特人”，另一种是“缪斯的孩子”。何谓菲利斯特人？它是指那些对美没有追求，没有精神信仰的人，而缪斯的孩子则是有精神生活的人，向往美和精神世界具有神韵的人。可见，对美的追求的人之为人的依据，美育也与我们的生活息息相关。它可以丰富我们的世界，开阔我们的眼界，让我们对这个世界还有情怀，让我们的灵魂有新的追求与归宿。

　　也许有人会说，美育真的有那么重要吗？诚如其然，美育可能不能让我们填饱肚皮。但是，生活中油笔温饱更重要的东西。塔拉韦斯特菲斯说过：我愿意将改变我这一生的，称之为美育。美的教育可以改变人的一生，使得*淡无奇的生活变得生意盎然，让生活变得静水流深。也许对毕飞宇而言，理想生命就是理性精神与狮子体魄；而对我而言，理想生命就是美与育。每个人对美追求的层次不同，但是美育所起到的作用是升华你对美的追求，提升精神与充盈灵魂。

　　究其根本，我以为这是人之为人的重要依据。正如朱光潜在《谈美》中写道：“人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。”对每个人而言，都有两种生命，一是身生命，一是心生命。个体要有存在的意义，必须要让心生命得以成长。而对“美”的追求，可以让我们在“苟且的现实面前”，还有“诗意与远方”。

　　需要补充的是，以“美”育人，关键要知道何为美？李泽厚有“审美三境说”：悦耳悦目，悦心悦意、悦志悦神。可见，美不仅让我们身心舒畅，精神明亮，甚至还可以丰富我们的灵魂。如果从社会和国家层面来看，对美的追求还可以是人类文明进步的阶梯。这就好像历史的漫漫长夜中，“美”犹如灯塔一样，指引着我们的文明向前发展。

　　蒋勋说：“美盲比文盲更可怕”。我想，“美”应是上帝为我们垂下的藤条，可以让我们的灵魂攀升至天堂。人是要有点精神的，美就是最高境界的精神需求。“风正一帆悬，潮**阔”，在人生的****上，用美育为我们的生命举旗！

美育议论文2

　　“美育云端课堂”中欣赏到了多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁青海化隆等地中小学生在网上共同合唱的抗疫作品《我们》;**音乐学院、上海音乐学院等10所音乐学院以“音有爱、乐先行”为主题的线上展播。作品歌唱祖国山河、传递团结友爱、增强战疫信心，同时，又以《黄河大合唱》和《白毛女》为主题,连线音乐名家,讲解“黄河”故事,传红色文化,弘扬延安精神。

　　延安精神，一种可以振奋人心的力量。在这片我们热爱的土地上，曾经，有多少**战士，有多少人文烈士，有多少充满热血激情的汉子，为了生活为了*，为了新*，奉献出他们的生命!*人的血，不是白流，*人的努力，不是白费，*人的梦想，不是白色的梦!*，一个具有坚忍不拔，顽强意志的少年，在灾难与挑战面前威武不屈，在激烈与炙热的竞争中所向披靡!

　　延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是*，延安精神，讲的是实际!

　　延安精神，在我们心中，延安精神，在我们身边，延安精神，在我们的点点滴滴中就有。坚持**的**，坚持人民***，坚持延安精神!

　　如果没有延安精神，那*还是一条没有醒来的龙，如果没有延安精神，现代化还是一个遥远的梦，如果没有延安精神，我们，还是止步不前，还是人心散乱，还是东方的小矮子!

　　延安精神，一个令人向前奋斗的令牌，一种令人发奋图强的力量!

美育议论文3

　　木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。“新时期的发展需要多元化的人才”，面对新时期多元化人才培养的需要，学校一定要加强和改进美育教育。以美育人，时代所需。

　　几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用；蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”；华为在追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。可见，不只是今天，美育早已为人重视，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美？而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。

　　然而，曾几何时，我们看到了太多的学校将智育教育作为培养目标；看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论；看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头，匆匆赶路，走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利，当人们内心被功利所缚，人们只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何谈创造美？所以，不妨慢下脚步，家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围，以美育人，不止看重孩子的成绩，还应重视成绩之外更高层次的发展。“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才，才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。

　　上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。显然，只有全社会重视美育培养，创新美育形式，重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养，在现代教育体系中赋予美育应有的价值，才能提高人们的审美能力和人文素养，才符合人才培养的要求。

　　以美育人，才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且，更有诗和远方；让我们在奔波行走之中，驻足留恋，这生活本来就很美！这样的人，随时随地都能感受到幸福；这样的人才更有温度，而不是冰冷之躯，对生活冷眼旁观，处处是敌意；这样的人，也是时代所需。

　　*说过，“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”，遥古畅今，在“以美育人，以文化人”的新时代下，同样会产生巨人！

美育议论文4

　　美育是一种刚需

　　济慈说：“真即是美，美即是真。”而我们要能体会这种美，就要知道什么是美，什么是不美，这就需要美的教育。换句话说，美育是一种刚需。

　　美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活。

　　春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然万物，无一不美。东晋的谢安一日在雪际举行家庭聚会，便问子侄：“白雪纷纷何所似？”，谢安哥哥的儿子胡儿说：“撒盐空中差可拟”，而哥哥的女儿回答：“未若柳絮因风起”。这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。试想，由漫天白雪而想到春日飞絮，若非经历了美育的熏陶，又怎会如此诗意盎然呢。因而，我们需要美育，美育可以让我们在未来庸俗的生活中留一点浪漫想象。

　　美育是一种刚需，它能给我们更加健康的人生和健全的人格。

　　与美相对的是丑。一个人如果能从小接受关于美的教育，那么它大概率会成为一个正直、善良、有责任心的人，成为一个心怀理想和理想**的人。相反，一个人如果生长在诸如自私、野蛮、剥夺遍地的环境里，从来没有人告诉他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率会成为一个坏人，给社会的安宁**带来隐患。孟子的母亲就知道学人哭丧是不美的，学人做生意是不优雅的，而学人读书是美的。所以她在学堂边定居，让孟子学习礼义教化，经历美育的熏陶。在这种过程中，孟子慢慢成为一个具有高贵人格的大丈夫，“富贵不*，贫贱不移，威武不屈”，他的思想影响了*两千多年。

　　美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。

　　我们这个社会需要美育。我们需要知道什么是善，什么是恶；什么是真，什么是假；什么是美，什么是丑。我们需要知道，用地沟油是丑，卖假药是丑，给孩子打***是丑，****是丑；我们需要知道助人为乐是美，恪尽职守是美，为正义呼喊是美，为人民服务是美……有这样一个结论：坏人不觉得自己是坏人。经过美育，让人得以知是非善恶，真假美丑是当今社会的刚需。

　　于个人，美育能让我们更加热爱生命，留恋这个世间的美好。培养我们健全的人格，有**的精神；于社会国家，美育能够让社会正气安然，安定祥和。因而，美育是对人进行的一切关于美好的教育，是一种刚需，于人于己，于国于家。

美育议论文5

　　六艺八雅是自古以来君子教育的重要内容。诚如当今江苏校长所言：我们不仅要培育一个“问题解决者”，更要培育一个“优雅生活者”。育美心，行雅事，臻雅境，历来乃是*士大夫的毕生追求。窃以为，时至今日，培育向善向美之心，永葆雅趣雅乐之行，方能真正完成新时代交予我们的“十年树木，百年树人”的光荣使命。

　　欲行雅乐，必育美心；美心之旨，在于审美。所谓育美心者，即培育欣赏美之能力。川端康成在《花未眠》中有言：如果说，一朵花很美，那么我有时就会不由地自语道：要活下去!美是邂逅所得，是亲近所得。美于我们其实无处不在，美是那一轮你疲惫之时望向窗外的明月，“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，美是如此的皎洁澄澈；美是你黄昏时偶尔驻足观望的那一抹淡梅，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，美是如此的馨香淡雅；美是你停下奋蹄扬鞭的追风赶月而触摸到的江南春意，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，美是如此婉转动听......永存一颗审美之心，生活处处流淌诗意，也唯有育美心方能真正行雅乐、品雅趣、做雅人。

　　雅有千般，存乎一心；能行真雅，方为真人。琴棋书画诗酒茶，皆可涵养品性，化育心灵。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，此乃人格追求之雅；“吾善养吾浩然之气”此乃正气凛然之雅；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”此乃坚定执着之雅，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”此乃品性怡然之雅......雅有千般，然存乎一心，乃是为了求真求善求美。“东施效颦”非真雅，“邯郸学步”亦非真雅，此乃附庸风雅，不足为我们所效仿。因此，在生活中，要真正谙得雅趣方能真正行雅乐，哪怕赏一朵花，品一杯茶，写一首诗，唱一首曲，不惟陶冶情操，亦为涵养性灵，做一个优雅的生活者，才能拥有健全的人格。

　　教育之道，美育为要；美育之效，偕雅同行。在唯分数论甚嚣尘上的功利教育背景下，我要呼吁美育的回归，而美育的最终皈依则是享受当下生活，学会从生活中汲取生命愉悦之源泉，以优雅的姿态投入学习与生活应成为我们新一代青年的模样。郑板桥有诗：室雅何须大，花香不在多。刘禹锡亦言：斯是陋室，惟吾德馨。优雅的生活并非意味着优越的环境，而是从容的心境、非凡的气度以及悠闲的姿态。教育之功犹如春风化雨，美育便是那珍贵的甘霖，优雅地生活，应为我们教育之航停靠的港湾。

　　有句话说得好：在心里种花，人生才不会荒芜。优雅地生活就好比在心里播下了百卉之种子，美育存于心，优雅伴我行，唯有如此，我们才能成为一个健全之人；唯有如此，我们百年育人之计才能硕果累累；唯有如此，我们民族的精神星空才能熠熠生辉！

美育议论文6

　　爱美之心，人皆有之。对美的追求和向往是人们共同的心理特征，在小学语文教育中渗透美育，有助于培养学生学习语文的兴趣，促进教学任务的圆满完成。因此，教师应该充分挖掘教材中的美育因素，并展示给学生，让他们欣赏和理解。

　　一、插图

　　课文插图是作者对语言文字的感受形象，图景直接变为具体的画面形象，与课文在内容上反映是相同的，但它们有着不同的表现功能、表现方式和审美特征，可以培养学生从表及里、从具体到抽象、从常规到创造的思维能力。如学习《*石》一课出示插图，再出示*版图，让学生通过分析比较，看出这块*石确实与祖国版图相似，像一只傲然的雄鸡，从而加深了学生的印象。

　　二、范读

　　范读容易扣动学生的心弦，唤起他们的共鸣。声情并茂的范读像倾洒日露一样，把知识带给学生，有时像清澈见底的涓涓细流，流入学生心田，给学生一种雨润禾苗般的美，如《古井》《颐和园》《长城》这类写景物抒发对家乡和祖国热爱之情的文章;有时如人江东去，激情澎湃，气势磅礴，给学生一种激越雄壮的豪放美，如《瀑布》。

　　三、朗读

　　语文课文具有丰富的美育因素，学生在朗读课文时会有意无意地模仿教师的范读，说明学生己有初步的审美意识。在教师引导得法的情况下，学生完全能运用这些审美观点对自己或别人的朗读进行鉴赏，并不断积累审美观，在一定程度上掌握声情并茂的朗读艺术。

　　(一)朗读教学可使学生了解朗读的形式美和内容美

　　1.形式美字正腔圆的普通话体现一种规范美，会说普通话是朗读的基本功。这种美，体现在章节清晰、语句通顺，如行云流水。韵律美包括押韵。如《小池》:泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　读排比句式一气呵成，先缓后急，层层递进，其语势一泻千里，令听者荡气回肠又如《海底世界》描写海底的动物发出的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打黔读长短句时的变化美读叠调时的**美。再如《南京长江人桥》:顶端的一面面红旗，映着阳光，十分艳丽，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍江上的轮船像一叶叶扁舟，随着波浪时起时伏，一列列火车鸣着汽笛，从脚下呼啸而过。

　　2.内容美优美和壮美是两种不同风格的美，通过朗读可使学生体会到这种美。

　　(二)通过朗读培养学生审美能力

　　1.比较法每。篇课文都是开展鉴赏活动的好材料，或优美，或壮美，或刚柔相济。

　　2.社会借鉴法。即留心电视、广播中的解说这些有声的语言艺术在情感和技巧上比课文要丰富得多，多向他们学习，把课堂和社会结合起来。

　　3.同学竞赛法。开展朗读比赛，促使学生朗读能力提高，使学生的才华充分发挥出来。

　　四、课外阅读

　　(一)关键是课外阅读兴趣的激发

　　兴趣是最好的老师只有学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。

　　这正如俄国***乌申斯基所说的:没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。所以，我们首要的任务，就是想方设法来激发学生学习语文的兴趣。

　　(二)读好书，好读书，潜移默化，陶冶审美观

　　居里说:书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚儿好书，不是能以它的健康的思想教育人，就是能以感人的事迹来鼓舞人，或是以高尚的情操陶冶人，或是以紧张、惊险、曲折的情节吸引人，抑或是以科学的知识丰富人。只有教育、引导学生读好书，才能使学生从好书中受到劳动美、人物美、社会美、自然美感染和陶冶，才能认识真、善、美，才能树立正确的审美观。

　　(三)利用阅读来催生、培育学生的审美能力

　　要想催生、培育学生的审美能力，通过引导学生对作品中人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动惟妙惟肖的描写来体会，无疑是一条不错的途径言显心声，一个人的言行反映了他的内心，展现着他的精神风貌。作者写人，正是通过对人物的心理描写、言语描写、行动描写和肖像描写，来展现人物的内心世界的。因此，阅读时，要抓人物的神态、语言、动作、心理活动和外貌描写体会着读，才能很好地感受人物的精神风貌，感受到人物之美、作品之美。

　　五、作文

　　作文，无论是状物、抒情、写人写事、还是议论、解说，都是以情感为中心的审美心理活动过程。人在接触事物时，才能触发联想、想象和情感活动，从而获得感受，写出真情实感的文章。

　　(一)设法把学生的审美感知调动起来

　　通过对语言文字的深刻感知，发掘出美育的因素，从而拨动学生心灵的琴弦，进行美的教育和熏陶，这无疑是我们教学工作的一项基本任务和目标。

　　要做到这一点，我们就必须走出封闭式，的课堂，把学生带入人自然，带入名山胜川，带入名胜占迹，让学生在美丽而神奇的人自然中去欣赏日月星辰、人千世界，让学生的耳、眼、身、心获得真切的美的感受。因为人自然集结了一切神奇美妙的元素，它的壮美、秀丽将对学生的身心起到潜移默化的作用，既可以深化和丰富学生的情感体验，又可以激发学生的表现欲望、写作欲望。

　　(二)启发学生审美想象

　　想象力比知识更重要，启发学生想象，让他们插上想象的翅膀，丰富语言，从而获得美的感受。

　　如根据翠竹在冰雪的重压下，有的折断、有的弯曲地垂着的现象，教师可以指导学生展开联想，把竹与人联系起来思考:关键时刻显气节，面对**环境要做到宁折不弯，这正是值得我们学习的，在学习中遇到困难也要像翠竹一样，勇于克服，不向困难低头。

　　教师还可启发学生发现日常生活中的真、善、美的东西，在*常之中发现不*常的一面。比如你的橡皮掉在了地上，旁边的同学悄悄帮你拾起来，这个动作虽然很*常，但却体现了同学之问的友爱。在现实生活中，总有这样一些*常人，以一个极其细微的动作，给人以方便，给人以温暖，而在他们朴素谦和的心中，却认为自己只是做了一件微不足道的小事于小事之中见精神，于*常之中见伟人，一这样可以活跃学生思维，把*常事写的有声有色。

　　以上几点是我对语言教学中美育教育的一些看法语言中蕴藏着丰富的美育因素，还有待于我们去发掘，去运用到课堂教学中。

美育议论文7

　　美育，是德智体美劳素质教育重要的一环。有人认为美育只为审美和娱乐，我认为这种说法大错特错，我们不仅要认可美育，还要将其贯彻到底。

　　何为美育？美育不是闲暇时刻的消遣，也不是娱乐至上风气的产物，更不是给门面挂彩的市侩涂料。美育是飘扬在五线谱中灵动的音符，是寄留在色彩和线条上的滚烫的思绪，是石像和浮雕谱写的传承千年的神话。美育，是绘画在心灵，歌颂在精神，雕塑在风骨的人生之歌。

　　一棵小草，有人冷漠****，有人从中看出了三千世界的**秋实，这何尝不是美育的作用？蔡元培曾说，美育之目的在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。就如犹太人从小舔过涂着蜂蜜的书籍，知道书是甜的，有许多妈妈在怀孕的时候放古典音乐称为胎教。试想，在《巴赫小舞曲》和《致爱丽丝》中成长的胎儿，是否会对音乐更加敏锐？心思更加细腻灵动？美育无用之说，实属可笑。

　　而在日新月异的当下，美育被赋予了新的意义，悠闲自在的清新，纯净*和的相思，战火纷飞的铁骨乃至世道不公的哀寞，越来越被这个物质日益充足而精神逐渐干涸的社会所接受，甚至于雕刻与数学建模，音节与起承转合都有了不可言说的情分，美育从来不是教育中的鳏寡孤独，而是上知天文地理下见人生百味的金玉满堂。钱学森说过，音乐艺术给了他在数学领域思考中莫大的助力，美育重要也就不言而喻了。

　　在生活中，日复一日的枯燥工作，能在画展中一略江山奇观，岂不美哉？让自己的遐思追溯在诗画的色彩，岂不乐哉？将自己的心灵置于春秋笔法下，岂不快哉？而事实不然，人们忽视了重要的美育，画展成为功利的名廊，美术课被应试课程取代，人们像行尸走肉一样机械地周而复始——做出这种行为，不更是体现了美育的缺失，只有坚持美育的认可，保证美育的地位，人们才会在无趣和麻木中苏醒。

　　美育从来是不能只是一句空话，所谓纸上得来终觉浅，那我言绝知美育要躬行！让美育更深入生活，更深入心灵，而绝非仅仅娱乐和审美。

美育议论文8

　　一点一横长，一点茉莉香，横*竖直的方块字，抑扬顿挫的古诗文，无不体现着泱泱华夏文明之美，也似蔡元培先生提出的美育，抚慰人之心灵，经精神之洗礼。如今之繁华盛世，手握美育，人生才能大步、稳步向前。

　　斯如《美有与人生》中所落墨，要有一种普通职业来满足运用知识服务大众的需要，我们如今社会，民族、国家在进步，人们的受教育水*也在不断提高，“文盲”时代已经从我们受教育的缝隙中溜走，不复返了，在高水*教育的时代中我们需要美育来拓宽视野，谋求知识与感情的调和。无独有偶，我们曾经只满足于吃饭，因为经济水*落后，我们吃饱都是问题，而现如今，全面小康的到来让人们不再满足于吃饱而是如何吃好，这与教育与美育不是同根的道理吗？所以我们在人生的洪浪中要想从容地前进，手中必握美育之杖。

　　在文化繁盛，教育水*的进步速度快的盛世中，何不去接触美育并手握美育，为人生稳向前提供助力？君可见，**大学保安在“看大门”之余学习背诵英语单词，为许多留学生伸出援手；君可见快递小哥雷海为在送外卖之余背诵优美的古诗文，终在《*古诗词大会》上一举夺魁；君可见，六十岁的徐奶奶自力更生之余，仍在阅读经典文章，丰富自己的知识，满足知识与情感的调和，像许文龙、雷海为，徐奶奶这类的人物在我们身边比比皆是，我们何不向一他们看齐？何不运用知识服务大众需要，又谋求知识和感情的调和，实现人生价值呢？何不让美育助力我们人生前进呢？由此观之，人生之稳向前，须手握美育。

　　但静水之下仍有波澜，天空之下仍有阴霾。总有人认为美育是不必要的，他们以为只是一味地接受知识，汲取知识便可到达人生高峰实现人生价值。但实际上并不如此，接受知识只是美育的一部分，只是人生前进道路上的一部分，我们的人生不是只注重结果的，而更美的是人生路上“美育”的风景，沿途的风景才是我们的最大收获，沿途风景也是我们人生的价值的体现。

　　读文学不只是摄取文字，而是摄取其中的内涵；听音乐也不只是听旋律，而是欣赏其中的韵律；参观美术馆也不只是观看颜料，而是领悟其中的精神：这都是蔡元培先生所倡导的“美育”。

　　要想认识人生价值，人生稳步向前，手中必要执美育之权，挥美育之杖，展现美育的魔法。

　　手握美育，人生稳向前!

美育议论文9

　　正如材料中所说“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格”，美育不仅是为娱乐和审美，还为陶冶情操，修身养性，培养人格。

　　美育的目的在于陶冶情操。钱学森在人民大会堂接受“国家杰出贡献科学家”荣誉称号时说道：“44年来，蒋英给我介绍了音乐艺术这些艺术里所包含的诗情画意和对人生的深刻的理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点。”从这些我们可以看出美育陶冶了他活泼敏锐的性灵，也陶冶了情操。我想，钱学森能取得那么大的成就，跟美育的熏陶是分不开的。

　　美育的目的在于修身养性。美丽的艺术能让你的大脑处于放空状态。在欣赏艺术时，你会发现自己会体会到艺术所包含的情感，自己的心情也会跟随艺术的变化而变化。在你听到优雅安逸的音乐时，你会不知不觉地闭上眼睛，慢慢地倾听，鉴赏，享受；当你听到激情澎湃的音乐时，你的内心无法*静，会有股热血在心中流淌；而当你听到节奏感很强的音乐时，你会跟随着音乐打起节拍。音乐艺术会影响着你，会使你的精神达到一定的高度。美育能使你修身养性。

　　美育的目的在于培养人格。人的格局有狭隘的，有广阔的。而美育使人的格局得到升华，使人养成高尚纯洁的人格。美育能使一个人的人格发生改变。古人很重视以诗化人，以乐化人，他们所学的“礼乐射御书数”，跟我们现在所讲的“德智体美劳全面发展”有着异曲同工之妙。在养成高尚纯洁的人格的过程中，美育是重要的，它扮演着不可替代的角色。

　　美育不只为娱乐和审美，更为陶冶情操，修身养性，培养人格。美育的目的有很多，在各个方面，各个领域都或多或少有所涉及。

　　美育好处多，美育为娱乐和审美是浅层次的；陶冶情操和性灵，养**格，修身养性是深层次的领悟。

美育议论文10

　　木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。“新时期的发展需要多元化的人才”，面对新时期多元化人才培养的需要，学校一定要加强和改进美育教育。以美育人，时代所需。

　　几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用；蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”；华为在追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。可见，不只是今天，美育早已为人重视，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美？而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。

　　然而，曾几何时，我们看到了太多的学校将智育教育作为培养目标；看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论；看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头，匆匆赶路，走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利，当人们内心被功利所缚，人们只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何谈创造美？所以，不妨慢下脚步，家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围，以美育人，不止看重孩子的成绩，还应重视成绩之外更高层次的发展。“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才，才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。

　　上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。显然，只有全社会重视美育培养，创新美育形式，重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养，在现代教育体系中赋予美育应有的价值，才能提高人们的审美能力和人文素养，才符合人才培养的要求。

　　以美育人，才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且，更有诗和远方；让我们在奔波行走之中，驻足留恋，这生活本来就很美！这样的人，随时随地都能感受到幸福；这样的人才更有温度，而不是冰冷之躯，对生活冷眼旁观，处处是敌意；这样的人，也是时代所需。

　　*说过，“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”，遥古畅今，在“以美育人，以文化人”的新时代下，同样会产生巨人！

美育议论文10篇扩展阅读

美育议论文10篇（扩展1）

——议论文10篇

议论文1

　　微笑是最美的表情。微笑可以治愈人心给人可以解决一切困难的力量。看到微笑之后原本糟糕的心情都会变得豁然开朗。微笑有时也可以拯救一些已经放弃了生活希望的人。

　　微笑可以拉近人与人之间的距离，微笑在人际交往中是必不可少的增进彼此感情的重要方式。微笑具有愉悦人心的作用，有时候千言万语不如一个微笑来得实在。微笑可以给人战胜恐惧的力量。***一位科学家做过一个实验：有两组母亲和宝宝，在他们之间有一条画出来的悬崖，一组母亲面无表情而另一组母亲微笑着示意宝宝过来，结果很显然孩子在看到微笑之后原本还很害怕的孩子，但是就像忘记了脚下还有一条悬崖同样微笑着朝妈妈摇摇晃晃的跑了过去；而另一组原本就很害怕的宝宝在看到母亲面无表情的脸，就像做错了事一样迟迟不敢过去。通过这一实验可以知道微笑的作用不仅仅是拉近感情这一简单作用。小孩子有时去医院打针，不少孩子对打针这件事都是抱着恐惧心理，但是如果医生在给孩子打针的时候保持微笑，往往孩子内心的恐惧也会减弱许多。

　　不仅人类明白微笑的作用，连现在很多动物也明白。比如：如果你对一条狗一脸凶神恶煞的叫它过来，往往狗狗会觉得是不是自己做错了什么事而不会过来；如果你面带微笑的叫它过来，它一定会同样欢呼雀跃的奔向你。

　　微笑是最美的语言，它包含千言万语。一个微笑就能让对方明白你的心意，拉近彼此的距离，别忘了给身边的人一个幸福的微笑！

议论文2

　　上网是对人有益处也有坏处的东西。

　　上网可以让全世界的人沟通。上网就像一张蜘蛛网，把全世界的人都连在一起，全世界的人都可以用网络来进行沟通，即使是***的人也可以沟通，网络把全世界的家庭连在了一起，变成一个巨大而庞大的网络大家庭！

　　不过上网的时间不能超过一个小时，不然会对眼睛产生伤害！

　　上网带给人们的好处有许多，比如：发电子邮件，听音乐、购物、炒股、看**、写作文、查资料……一句话，你想干什么，网上应有尽有！

　　网上的电子邮件是一种超快的邮件，只是你写好并存在光盘再发送信息，再把它发送到要发送的人地址，对方一秒就可以收到信息，比人送的快多了！

　　网上最好的就是购物了。网上的东西几乎都是在商场里都看不到的，更不要说买了。网上购物是一种非常便利的一种购物方法。

　　如果你有什么不懂的，和你需要查什么，**、股票市场……网上你想要查什么就会有什么、似乎它是一个资料大师！

　　网络不既有益处，还有娱乐工能呢！比如：QQ上网、游戏……超好玩呢！

　　不过，游戏是不能多玩的，因为游戏会影响学习，应该少玩，应该合理安时间、多学习、少玩游戏，因为好好学习，这样才能一边学习、一边玩游戏，而且还不影响学习。

　　总之上网的好处是很大的。

　　上网是一种不良好的行为，可也是非常益学习的！

议论文3

　　一路走来、生命过往如隙，回顾身后，钱财权色俱散；唯真情实意让人唏嘘不已、珍重万分。何来真情，原来是真心相处、诚心相待的一些朴实人所做的憨厚事，就是那份简单、那份真实让我们泪湿衣襟，诚实是美化我们心灵的内在动力。

　　诚实是人之初与生俱来的品质，关键是作为家长、作为长辈的我们在孩子成长的过程中，如何使诚实的品质在孩子身上不丢失、而长久保持下去，这是我们在对孩子的所有要求中置于首位的目标。在不良社会风气的影响下，孩子或多或少会为了迎合家长的愿望，做些不诚实的事，这种危害往往会让那珍贵的品质毁于一旦；我们宁愿承受诚实带来的各种不悦，也不愿不诚实让孩子松动做人的根端。诚实是最易扎根、最易生变的，一不关注和坚守，它就会背道而驰，让人追悔莫及。常听人埋怨，孩子在外面是如何、如何让人操心，即便是尽全力扶助，仍是四处生事、不得消停；究其原因，还是丧失本真的缘故，这有社会的因素、但主要还是家庭的影响较大些；所以说，家风是事关孩子幸福和前程的大事。

　　诚实往往让一个人心地洁净，说得话、做得事坦坦荡荡，无需牵挂；诚实往往让一个人心无负担，实事求是的接人待物，没有亏欠；诚实往往让一个人心存梦想，由自身的美好联想到人类和世界的美好，杜绝失望；诚实往往让一个人心怀感恩，懂得别人的帮助、社会的关爱是自己的福份，不能忘却；诚实往往让一个人心有善念，明白这世间最应该做得就是好事，心安最美；诚实往往让一个人心爱自然，发自内心地尊重劳动、热爱劳动，去奋斗不息。

　　在社会上生活和工作，自身最有价值的财富是诚实，最能打动别人心扉的仍然是诚实；就是因为拥有诚实，您的朋友会从内心里永远尊重您，您的同事会从行动上永远的维护您，您的上司会从心目处永远的器重您，您的家人会从相伴中永远的离不开您。

　　天下之路有无数条，而我们立人、立于社会的前提只有一条，那就是诚实；它可以引领我们提升做人的品德，它可以引领我们应对世间的变数，它可以引领我们最终实现人生的目标。

　　走入社会，有了诚实作支撑，我们就会对自我有一个清晰的判定，始终弘扬内心深处的博爱，并将其实施到自己的日常行为中去；不注重得失、而偏重于奉献，不急于求成、而享受其过程，不错过施爱、而心安愉悦。

　　人生或长或短，我们在自己的日子里，多做自己喜欢做的事、多关爱一下过往的生命，因此付出的过程，会很好地充实活着的岁月，让我们因为勤劳、善良和朴实，使自己显得更加自豪与尊贵。

　　世上的快乐有许多种，而助人的快乐显得特别爽心，我们帮助的人愈多，我们的成就感和自信心就越强，我们生活的滋味就会色泽飘香，我们生活的道路就会坦途无阻。

　　感恩社会，感恩曾经帮助过我们的人，我们就会心甘情愿、自觉主动地投身到种德施惠和善行义举的活动中去，让生命之花绚丽多彩，让幸福之果永久芬芳。

　　在诚实、诚信伴随着的岁月里，我们没有任何理由推卸助人之善举，因为我们的内心容不得内疚、容不得亏欠、容不得良知的发问，我们唯有尽力做好这一条路，让自己始终沉浸在幸福的港湾里；不脱离人性的必然、不埋怨认知的迟疑、不指望时光的转移，将自己岁月中的真实淋漓尽致的再现出来，这样的人生是美丽的、这样的岁月同样是美丽的！

　　诚信之人路宽广、善举之处春秋美！

议论文4

　　驻足在偌大的地图旁，一点一点地寻找着自己走过的路。回头望望这片湿地，感慨万分。原来，绝境真得不绝。

　　来到杭州的第一天，就是去湿地公园游玩。5*方千米的一大片湿地，本是大部分由坐船来游遍的。但刚到第一站，我和母亲便被这“世外桃源”的美丽景色所吸引，人手一台相机，抓住每一处美好不停地拍照。离开船时间只有1分钟了，回头望去却发现满载的游艇已离码头远去。下一班船还有1小时才到，无奈之中，我尝试顺着木板路步行第二站。

　　走着走着，身边的芦苇丛变得愈发茂密，游客更是寥寥无几。“不对吧，走错路了!”直觉支配着我僵硬的大脑。于是，调转方向走“回头路”，可无奈方向感太差，每次都是来到一个新起点。“看来是个绝境啊!”我无助地呐喊着，几只沙鹭被突如其来的叫喊所惊飞，扑棱着洁白的翅膀，寻找下一片栖息地。四只旅游鞋在破旧的木板上错乱地叩击着，木头特有的空响扰乱了步伐，也扰乱了我原本就不沉静的心。

　　“好在天无绝人之路!”《背影》文中的句子脱口而出。但我并没有：“籁籁地留下眼泪”，倒是天空替我哭哭啼啼。雨下得不大，却也足以将衣服淋湿。躲藏在伞下，依旧向前走着，更加烦闷了，然而，一丝曙光出现在我的面前—指路牌，上面写“距第二站还有5KM”又反复地看“2。5KM”，心中的希望之火毫不留情地被雨水浇灭。但还好有个盼头了，我加紧了步伐，在这条看似永无尽头的绝境之路上使劲地奔跑着。

　　大约二十分钟过后，雨终于停了，太阳拨开了一片片乌云，发散出的阳光重新回到我身边。芦苇丛中的白雾在消散着，透过它，隐隐约约望穿芦苇丛，我竟发现原来周围的景色是多么地绚烂美丽。心中的烦闷、骄躁也如乌云一般无影无踪，取而代之的是令人欢喜的豁达。我一遍遍地欣赏芦苇丛的美丽，但总觉得不够，蓦绿一抹娇艳欲滴的粉红色出现，抬头望向远方，剩下的路似乎只有桃花与我相伴。再次看看身边的芦苇，不由得有些珍惜。不知过了多长时间，我看到了“第二站”的三个字时—终于走出了“绝境”!看着路旁的一幅地图，用手稍微比划了一下，原来自己走过的路竟是这么长……

　　绝境不绝，路一直都在，因为只要不停地走，永远都在自己脚下，心有多大，绝境中的路就有多精彩。

议论文5

　　作为21世纪的一代孩子，我们成为了众多人眼中最幸福的一代——我们要风得风，要雨得雨，生活很滋润。然而，我们又失去了多少呢?当我们扪心自问时，太多的困惑涌**心头。

　　当我们坐在宽敞明亮的教室里，老师用他们渊博的知识孜孜不倦地传授给我们时，为什么我们眼中没有太多对知识的渴望?不是我们好学，不是我们不长进，是因为作业、功课占据了我们整个童年。我们的童年失去了太多的色彩。我们没有无拘无束地玩耍过，也没有时间做自己真正想做的事情。我们没见过小鸟是怎样打窝的;没听见过蟋蟀是怎么唱歌的：没有亲自到河边去捉虾……这是因为，我们被那堆积如山的作业给覆盖了。我们的童年去哪了?是谁夺走了那多姿多彩的童年呢?是什么原因让我们变得不太爱学习了呢?

　　在我的童年里，没有了那双充满童真的眼睛：没有了那天真、可爱的童心：也没有了渴望说童语的冲动……我开始慢慢适应社会给予我们的一切，但是每当夜深人静的时候，我又会想：什么时候社会会理解我们，还给我们一颗童心呢?

议论文6

　　人是需要幸福来过活的，少不了寻找的步履。幸福在哪里，我试着开始寻找。

　　在大型商场，我推着购物车，享受着购买过程的轻松、愉悦。看着货架上琳琅满目的商品，选取自己需要的或是喜爱的，放入购物车里，然后继续推行。按照商场的流程走完自己的购物路线。回到家里，却看着这些货物发愣，不知为什么一下子买了这么多，像一个狂购者一般，突然感到自己的可耻：这些都是必须的吗？有了它们才能维持生活吗？缺了他们我会不快乐吗？这样的感觉，是过于丰盛之后的空洞与不知所措。

　　看来物质不能让我感到幸福。

　　就像*三十余年的**。起初的目标，也是很物质的：温饱、小康、翻两番。那时的人把变得幸福的期冀寄托到物质化上。随着这些目标的陆续实现，人们却也逐渐发现，物质，并不能像自己希望的那样，能带来幸福。

　　那么欲望的实现能够带来幸福吗？

　　从出生到现在，身为独生子女，我背负了太多太多的期望。无时无刻不在想着让自己成为他人眼中优秀的、美好的人。我在努力，一直一直，没有停止。就像小心翼翼地走在独木桥上的人，下方是滚滚汹涌的流言蜚语。我这样谨慎地迈出每一步，就是在处心积虑地防止自己失足湮灭其中。终于，我的目标达成了。我这才意识到这是一场多么疲惫的追逐。可是这样的追逐一旦开始就无法停止，仿佛染**毒瘾。

　　欲望的实现也无法带来幸福。

　　也许我还是幸运的。很多人走得太远了，就忘了自己的初衷了，忘了自己为什么而开始的追逐了。就像《夜宴》中的婉后，当她如愿地成了女皇之后，才发现自己忘了——开始的身份，进宫的初衷。欲望使她回不到过去。多么悲哀。

　　那，究竟怎样才能幸福呢？

　　清晨醒来，匆匆穿上衣服、匆匆洗漱、匆匆吃早饭、匆匆乘车去学校。时间匆匆带过一天的课。再匆匆理好书包、匆匆赶回家、匆匆赶作业、匆匆洗漱、匆匆地去睡觉。每天在这样的匆匆中，似乎从未体验过幸福的甜腻滋味，在日出日落中重复生活。

　　直到偶然的一天，走在上学路上，我发现每天途经的那块巨型广告牌换了标语——“在*静中体验。”我这才豁然开朗起来。

　　是的，现在的我们，生活的环境过于喧嚣嘈杂——都在奔波，都在忙碌，很少有人有这样一颗*静的心了。应该试着静下来，听一听自己内心深处的声音，回想一下自己的初衷。*静地去感受生活所带给我们的。

　　于是，我放慢了脚步，不再那么匆匆了。很多时候，我会*静下来，*息内心的浮躁。于是我发现，生活是这样美好呢！每天早晨穿过窗户的淡淡阳光，每天中午与闺蜜一起享用午餐的温馨，每天放学时被金光笼罩的校园，每天夜晚床前皎洁的月光……*静的时光包容了那么多的美好，而这些美好，就在我的身边呢。

　　我找到了幸福，——在*静的时光里。

议论文7

　　1、《生命·生活·书》

　　2、《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》

美育议论文10篇素材

　　3、《给我一片天》

　　4、《我的天空》

　　5、《你是我心中最美丽的色彩》

　　6、《我的太阳》

　　7、《为真诚疗伤》

　　8、《他山之石，可以攻玉》

　　9、《历史的流年》

　　10、《走在乡间的小路上》

　　11、《近墨者未必黑》

　　12、《我“炫”故我在》

　　13、《做自己的老师》

　　14、《期待的目光》

　　15、《烛光里的微笑》

　　16、《比梦更美》

　　17、《让美梦成真》

　　18、《真我的风采》

　　19、《想象一种向日葵般的生活》

　　20、《眼泪的重量》

　　21、《分时容易见时难》

　　22、《昨天·今天·明天》

　　23、《妈**味道》

　　24、《放弃，也是一种美丽》

　　25、《***，为梦拼搏现在》

　　26、《命运可以随时转弯》

　　27、《让自己奔跑起来》

　　28、《夜是月的歌》

　　29、《生命的颜色》

　　30、《有梦想谁都了不起》 31、《雨中的父爱》

　　32、《爱的田园》

　　33、《四季的色彩》

　　34、《花与果》

　　35、《感恩是心灵的习惯》

　　36、《希望在前方等着你》

　　37、《写给生命》

　　38、《有一种爱叫放手》

　　39、《有一种倒下叫站起》

　　40、《有一种美叫残缺》

　　41、《点燃善念》

　　42、《成长的背后》

　　43、《善待不及格的卷子》

　　44、《与感恩同在?

　　45、《人生需要掌声》

　　46、《躺着读书，站着做人》

　　47、《人生因挫折而精彩》

　　48、《人生如茶》

　　49、《对乌云微笑》

　　50、《给乌云镶上金边》

　　51、《拜自己为师》

　　52、《做生活的主人》

　　53、《生命用什么单位计量》

　　54、《把灵魂的耳朵叫醒》

　　55、《朋友一生一起走》

　　56、《真诚浇开友谊花》

　　57、《让友谊的阳光照亮心灵》

　　58、《朋友是一本书》

　　59、《向爱致敬》

　　60、《有多少爱可以重来》 61、《爱在我身边》

　　62、《为心点一盏灯》

　　63、《因为爱》

　　64、《扬起自信的风帆》

　　65、《我的路，我选择》

　　66、《为自己喝彩》

　　67、《成长的滋味》

　　68、《快乐存折》

　　69、《门其实开着》

　　70、《谁动了我们的文化规》

　　71、《有一种智慧叫示弱》

　　72、《快乐是一种选择》

　　73、《学会感动》

　　74《劳动创造温情》

　　75、《有劳动才有智慧》

　　76、《我们的名字叫青春》

　　77、《希望助人成功》

　　78、《笑对人生》

　　79、《成长的痕迹》

　　80、《打开奇迹之门》

　　81、《告别过去》

　　82、《和你在一起》

　　83、《责任让人美丽》

　　84、《痛苦绽放美丽》

　　85、《生活因书香而精彩》

　　86、《倾听自然的心跳》

　　87、《我与阳光同在》

　　88、《享受唠叨》

　　89、《有一种幸福长伴》

　　90、《微笑着走向成功》91、《有一种选择叫放弃》

　　92、《成长的音符》

　　93、《傻人有傻福》

　　94、《想象——永不熄灭的火焰》

　　95《快乐——飞翔的彩虹》

　　96.《成长——坚强的背影》

　　97、《自信——一个人的精彩》

　　98、《友谊的力量——无声的祝福》

　　99、《亲情——天然的情感》

　　100、《感谢有你》

　　101、《欣赏狮子，欣赏尊严》

　　102、《“痛”爱一生》

　　103、《淡妆浓抹总相宜》

　　104、《我的颜色》

　　105、《月圆是画，月缺是诗》

　　106、《心弦上痴情的精致》

　　107、《我美丽，因为我热爱自然》

　　108、《风筝线》

　　109、《给冬天一个宽容》

　　110、《窗外的故事》

　　111、《拥有答案的幸福》

　　112、《美丽的瞬间》

　　113、《今生书相伴》

　　114、《播种·耕耘耘·丰收》

　　115、《常回家看看》

　　116、《把爱心带给别人》

　　117、《责任》

　　118、《美丽的桥》

　　119、《把昨天都作废》

　　120、《曾经拥有》121、《歌声与微笑》

　　122、《拥有自信方能成功》

　　123、《一丝甘醇沁心田》

　　124、《聆听批评》

　　125、《永恒的情结》

　　126、《让好心情牵引我们成功》

　　127、《擦亮眼睛看世界》

　　128、《青春笔记》

　　129、《心灵的召唤》

　　130、《带着快乐启程》

　　131、《不做温室里的幼苗》

　　132、《无处不在的美》

　　133、《春在寒梅落尽时候》

　　134、《水木年华》

　　135、《把微笑带给生活》

　　136、《我是一棵向日葵》

　　137、《为世界的明天点灯》

　　138、《直面挫折》

　　139、《掬水留香》

　　140、《做大自然的读者?

　　141、《架起交流的桥梁》

　　142、《当羽毛丰满时》

　　143、《漫谈“宽容”》

　　144、《珍惜一切就算没有拥有》

　　145、《*淡，也是一种享受》

　　146、《告别过去，问候未来》

　　147、《聆听自然》

　　148、《光阴的故事》

如何做好美育议论文

　　149、《那一次，我读懂了花落的声音》

　　150、《读你千遍也不厌倦》[ 内 容 结 束 ]

议论文8

　　你是我的榜样，我能不为你点赞吗？

　　早读时，班级的吵闹声覆盖了大半个教室，为点赞作文。唯有你那朗朗的读书声脱颖而出，清脆悦耳。每个字都那么坚强，有力量，我倾听着，陶醉着。读书的欲望弥漫在我的脑海中，我跟着你的节奏，一个字，一个字，每个字，都那么畅快人心，我真想大声为此而赞叹。啊！这股从内心燃起的热情……

　　你，跑得比别人快吗？不！你是比人先走一步。

　　下课了。暖暖的太阳，仿佛在安抚着我，使我多了几分睡意。这时候要是睡一觉该多好啊！扭头看看别人，哎，不是在争电风扇，就是跑到哪里去蹭"免费空调"了，有那么热吗？一群人真是不懂享受！

　　定睛一看，是你，你正坐在那里，似乎全世界都跟你没有关系，没有什么东西能影响你，一笔一划地练字。眼睛里透着光，聚焦在那本字帖上，脸是绷着的。阳光从你脸上折***。我这才发现——原来你不热啊，一点汗都没流。是啊，心静自然凉。

　　上课了。老师喊了个同学的名字，所有人的目光瞬间聚在那个人身上。转回来时我才发现——你并没有回头。眼里只有那道题，心里肯定在想那道题的解法吧。眼睛是眯着的，表情是严肃的。空气突然变得凝重起来，似乎多了几分庄重。烙在我的脑子里。

议论文9

　　“生当做人杰，死亦为鬼雄。

　　至今思项羽，不肯过江东。”

　　（一）

　　夜已经来临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竟也写满了疲惫，他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人**一个人和为一个人而**千千万万的人同样是不对的，然而，你必须作出选择。”是啊，今晚是要作出选择了。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了发胀的感觉，连忙把头扭向了一边……

　　（二）

　　几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉，他也是一言不发，双手捧着酒坛自顾自地喝，直至他将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，叫他们各自去吧，便将脸别在了一旁，他听到身后一阵的叮当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口。良久，他才慢慢转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，泪终于来了……

　　（三）

　　她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。”他便看着她举剑抹向了自己的粉颈，他眼睁睁地看着，酒力发作，他已**为力。第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心爱女人的翠玉黄衫……混浊的泪水悄无声息地滑落。

　　（四）

　　他终于陷入了敌人的包围。他们个个使出了自己的全力，然而敌人仍像潮水般压了过来，当他被部将推攘着**那只救命的小木筏时他虚吼了一声，将自己的战马拉**木筏，静静地说：“来世，仍是兄弟。”便举起兵刃返身投入“潮水”中，透过层层血污，他看到那只木筏上的乌骓马竟跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个地倒下，他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑……乌江岸边，洒遍了霸王的眼泪……

议论文10

　　我想努力一把超越自己，我想为我的冲动想法买一次账，我想不计后果的往前冲一冲。容易情绪化的我，希望能有一天成为一名**，锻炼自己的意志，磨炼自己的性格，为*梦的实现做出一点贡献。我为我是*人而骄傲。此生不悔入华夏，我作为*人民，感受到了祖国慢慢地强大起来，逐渐富强，成为全球第二大经济体。我们的国家经受过内忧外患，曾经除外民族**的边缘，但是我们挺过来了。我们如今的繁荣富强、和**定是上一辈战士用鲜血，用智慧创造的。我们此生逢时，我们拥有丰富的资源可以利用，我们拥有高科技可以使用，我们实现梦想的途径又有很多。巾帼不让须眉，只要有梦想，只要坚持，只要肯吃苦，流血流汗不流泪，我相信我也可以成为那样的人。

　　每个人的梦想不一样，不分大小，不分易难。只要是能实现自身价值，实现社会价值都是伟大的。**是伟大的，穿上军装，拿起钢枪就要撇下儿女情长，家长里短，心里只有国家。祖国培育了**，**就要用生命的全部去守护。

美育议论文10篇（扩展2）

——美育议论文：美育是一种刚需 (菁选2篇)

美育议论文：美育是一种刚需1

　　从应试教育转化成为素质教育，已成为当前教育观念的一大转变。应怎样使这一转变经久地持续下去而在教育教学实践中结出更丰硕的果实，这是一个需要长期探讨的问题。素质教育贯穿在所有的教育过程。而德、智、体、美、劳五育之中，审美教育的渗透力蛙强，它直接或间接地参与在其它四育之中，影响且规定着其它四育及其功效。

　　那么，素质教育与美育是否有一定的联系呢？我们应该从美育这一命题出发，去探讨一下其中的关系。美育有狭义与广义两种说法。我国著名美学家李泽厚先生认为：狭义的美育主要是指艺术教育。而广义的美育是指一个人在人生境界中所达到的最高水准，也就是关系到每个人怎样去追求和建立自己的人生观，不仅追求灵魂的完美，而且是超过这种完美的“天人合一”。

　　由此我们可以认识到：美育不仅是一种审美能力的培养，而且是人们思想情感、个体意识的再造。这一美育观的重新明确，高度地评价了美育的地位与作用，把美育从一般的、泛泛的德智体美劳五育并提的层面中超***，凸现出来，构成了一个宏观的图景，在这个图景中，我们可以看到素质教育所折射出的明晰的影了。从论域范围看，素质是人们特有的综合能力，是社会物质活动能力的开发和培养，因此，素质教育自然是一种社会化的物质活动。

　　根据辩证唯物**的观点，素质教育是审美教育（美育）的物质基础，没有一定的素质教育就谈不上美育；而美育反作用于素质教育。这种关系决定着素质教育只有和生动活泼的美育有机结合起来，才能培养出完美的个性、高尚的人格，再加上德、智、体、劳教育，我们才会培养一大批****的有用人才，我们的教育才能达到最高的目标。从亚里士多德的《诗学》到*儒家的《乐记》、《礼记》，古代的先哲们早就注意到了美育在素质教育中的`作用。“诗”“乐”的陶冶情性、塑造人格的特殊作用，是孔子教育思想的又一独出的建树。

　　然而，由于科学对教育的异化和当代“左”的教育**的影响。这一教育观念并没有健康地递传下去。目前，素质教育与美育脱节的根本症结在于：我们的一些同志还没有真正地理解美育的广大而又丰富的内涵，只限于对美育狭义的理解，把美育等同于艺术教育；再者，没有充分地认识到素质教育与美育以及各种能力培养的联系，我们要深入地进行全面的素质教育，就必须把美育贯穿在其中。

　　要想在教育实践中切实地把素质教育摆在首位，美育，是一个极好的切入口；重视审美教育的独特功能，可以把目前正在实施的素质教育**向更深更广的层面......

美育议论文：美育是一种刚需2

　　蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”然而，网络“污文化”在网络**的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流**的趋势。这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得**文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。

　　加强美育培养是个人之福。人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在**中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品？”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案，哪种答案更让人有幸福感？结果应该是不言而喻的。由此可见，倘若一个人的心灵和境界没有受到美的熏陶和启示，没有保留住一片审美的心灵的净土，任何美的种子播下，也不会生根发芽，也就不可能具备成就大学问和大事业的胸襟和气象。因此，个人的成绩系于美育培养之上。

　　加强美育培养是国家之福。**传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的音律之美；《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美；秦腔梆子是黄土地人民的下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时，影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向**展示形象的时候，拉低国人的素质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“**民族的审美，现在是低谷，充满了乱象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养，才能使国家形象高大伟岸。

　　“求木之**，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”要加强美育培养，必须要一步一个脚印踏踏实实的做下去。美是一片沃土，只有勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。

　　美育的作文素材有什么？

　　“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味…

美育议论文10篇（扩展3）

——蔡元培美育与人生议论文 (菁选2篇)

蔡元培美育与人生议论文1

　　生活不只有惊天动地的伟业，还有那一花一木和鸟语，还有那追寻美的心灵。美育，是人生价值的.重要方面，它可调和知识与感情，蔡元培先生如是说。诚哉斯言，美育如水，滋润人生。

　　诚然，有的人会觉得美育浪费时间，忙碌的事业和生活使自己无暇寻美；但是，请不要忘了，美育的价值不在眼前的苟且。人，首先是作为一个人而存在，而不是忙碌的机器，人生在世，应追求内心的丰盈，而不是碌碌无为后的空虚。固然，职业使我们用知识服务大众，而美育则促使我们拥有更为伟大高尚的行为。

　　美育启迪智慧。袁隆*先生一生致力于杂交水稻研究，躬耕田头，日夜付出，但他仍保持着自己广泛的兴趣爱好，拉小提琴、读书游泳。他说小提琴优美舒缓的旋律不仅放松心情，还会放飞思维，对学术研究大有裨益。类似的，美学激发了爱因斯坦广阔的理论空间；科学家因美学的滋养领悟出“宇宙之美”。听音乐、读文学这些看似无用的行为实则有大用，一个有伟大成就的人一定不只俯身桌案，他的内心受到美育滋养，其智慧的产生也离不开美育的启迪。

　　美育洗涤灵魂。“铸得国家魂，犹怜草木青。”美育能够*衡生活，唤出灵魂深处的真挚。诗词的女儿叶嘉莹一生与诗词作伴，在人生的痛苦与磨砺中，是诗词给予她前行的力量，我们才得以看到一位穿越时光的风雅大先生。

　　反观当下，一些沉迷网络暴力游戏的青年，暴力无礼，走向堕落。如若每个人都能用美育调和生活，则人人皆可保持内心澄澈、眼睛明亮，心灵充盈。

　　美育之于青年，犹天空之于鸟儿，大海之于鱼儿，必不可少。所谓“德智体美劳”全面发展，青年学生皆当循着美育的星光，探寻属于自己的人生星空。学习之余，听曲音乐，放飞梦想，而后继续前行，在美育的滋润下，我们皆能成为席慕容诗中所言的模样：“我已亭亭，不忧，亦不惧。”

　　千般荒凉，以美育为梦；万里蹀躞，以美育为归。

蔡元培美育与人生议论文2

　　蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”然而，网络“污文化”在网络**的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流**的趋势。这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得**文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。

　　加强美育培养是个人之福。人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在**中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案，哪种答案更让人有幸福感?结果应该是不言而喻的。由此可见，倘若一个人的心灵和境界没有受到美的熏陶和启示，没有保留住一片审美的心灵的净土，任何美的种子播下，也不会生根发芽，也就不可能具备成就大学问和大事业的胸襟和气象。因此，个人的成绩系于美育培养之上。

　　加强美育培养是国家之福。**传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时，影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向**展示形象的时候，拉低国人的素质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“**民族的审美，现在是低谷，充满了乱象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养，才能使国家形象高大伟岸。

　　“求木之**，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”要加强美育培养，必须要一步一个脚印踏踏实实的做下去。美是一片沃土，只有勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。

美育议论文10篇（扩展4）

——团结议论文10篇

团结议论文1

　　从前，有几个兄弟，经常吵架，一天，父亲把他们叫到一起，拿出一把筷子，你们谁能把这把筷子折断？几兄弟都折了折，谁也折不断。父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折，这次，他们一折就断了。父亲说，你们看，一把筷子多结实，折不断。一根筷子很容易就折断了。以后，你们不要吵了，****才会有力量。

　　这个故事启迪我们，团结的重要性，任何脆弱渺小的事物，只要团结一心，就会形成强大的力量，战胜个体不能战胜的困难，完成个人不能完成的任务。一块砖，只有团结一起才能成就万丈高楼，一滴水，只有汇入大海才能生生不息，一个人，只有团结他人才能事业有成，一个家庭，只有团结，才能和睦相处，一个团队，只有团结才有凝聚力战斗力，一个国家，一个民族，只有****，才能繁荣富强昌盛，一个公司，只有团结才能铸就辉煌。

　　一个国家，只有团结才能发展，只有团结才能战胜一切困难。此次席卷全世界疫情，如果没有全国人民的团结，哪能在几个月的时间内，把疫情**住，如果没有*人民的团结，怎么会几天建成一所医院，专家说隔离，全国14亿人，放弃了一年当中最重要的节日，一两个月不出门，不走亲戚，不访友，不串门，不给国家添麻烦，专家说戴口罩大家毫无怨言都戴上，造汽车的，国家需要也能造口罩，在团结一心的*面前，疫情也只能灰头土脸，垂头丧气败下阵来，所有人都能团结一心，为了同一个目标战胜疫情而努力奋斗。

　　团结是由很多情感聚集在一起，产生的一种精神，真正的团结就是无条件的配合，各自发挥自己的特长，为了共同的目标而共同努力奋斗的.集合体，要想成为一个团结优秀的团队，需要我们用真诚去面对团队中的每一个人，让这个团队里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。

　　如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队，团结是成功的基础，没有团结就不会有成功，这是恒古不变的道理，团结就是力量，团结就是胜利。

　　古人说的好：人心齐，泰山移。团结应该是每位同事应该有的优良品质，是公司发展的力量源泉，全体同事之间团结互助，共同创造公司发展的辉煌明天！

团结议论文2

　　生活就像一首美妙的乐曲，独奏、合奏各展风彩，飞扬出美妙的旋律。一位心理学家说：“如果你能够使别人乐意与你合作，不论做任何事情，你都可以无往而不胜。”要弹奏好生活的乐章就要善于与人合作。

　　我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果。古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习中，通过全作，互相交流，互相启发互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的外向的良好性格。

　　随着社会的发展，人与人之间的合作，内容更广泛，形式更加多样，范围也越来越大。特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量**增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。可以说21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。

　　合作和竞争是一对孪生兄弟。没有竞争的合作缺乏积极向上的动力。只有既竞争又合作，我们的事业才能如日中天，经济才能繁荣，社会才能进步。

　　共同进步即双赢是竞争最理想的结果。良好的合作，创造竞争中的双赢。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都有所收获，有所提高，有所发现，有所前进。我致力于竞争，但更酷爱合作。足球运动就是必须依靠竞争与合作亲密无间的配合才能取胜的艺术。

　　我喜欢足球，不仅因为它的精彩激烈，还因为它给予我们合作的启示。一场比赛，十一人上场，位置各不相同，但每个人必须全力以赴，既然要为同伴创造机会，又要把伙伴为自己创造的机会把握住。同伴犯了错误，其他人要赶紧弥补而不是加以指责，只有这样，一场比赛才能取胜。没有大明星的球队才有机会战胜明星云集的球队。而任何一名球员如果只图自己精彩发挥，不讲协调合作，整支球队输了，打败仗的明星球员能快乐吗?合作是一种力量，也是一笔财富。

　　我们合作，因为它，我们感到安全。我们合作，因为它，我们受到启迪。我们合作，因为它，我们充满生机。

　　正因为这一切，我们共同追求一个团结合作、携手并肩、**双赢、共同进步的世界。

团结议论文3

　　潜能是在生命中不断的挖掘出来的，坚持是在坚定的信念中体现出来的，团结是在生命中团队的力量中体现出来的。

　　潜能，坚持，团结是开学第一课的三个主要内容。在上课时每一个内容都有它自己的事例。潜能告诉我们，生命不是奢侈品，只要你去挖掘它的宝藏，你就会觉得生命是很有意义的。要相信知识守护生命。

　　坚持告诉我们要相信自己，要对自己的未来有信心，要勇于超越自己，老师常说：“人与人之间差别最大的不是智商，而是坚持。”要有坚定的信念要相信知识守护生命。

　　团结，人多力量大，一个团队的核心就是凝聚力，众人拾柴火焰高。一个散乱的团队永远不会手人尊重。*男篮虽不是****，但是他们的凝聚力是****，所以他们受人尊重。

　　在看了开学第一课以后，我不仅知道了很多关于紧急避险的措施，还懂得了很多人生的哲理。

　　潜能坚持团结只要我们做好这三点，我们的人生就会是完美的。生命是什么？生命**什么？生命带给我们什么？这些需要我们自己认真去体会！守护生命十大法则我们一定要记住，要时刻保护自己的生命。

　　这堂课的主题是“知识守护生命”。而生命价值高于一切。那我们如何去掌握知识？这需要我们在以后的学习道路上认真体会！我相信，只要是有不放弃，不抛弃的坚定信念和团结力量与我们自身的潜能，我们一定会创造出美好未来，一定会守护我们的生命！

团结议论文4

　　如果你是工人，就要和同事一起工作，单位就是一个集体;如果你是乐团，就要和队友一起创作，乐队就是一个集体······总之，无论你从事什么职业都离不开——团结。但是友爱呢?在当今社会上，人们团结也不过是为了些利益罢了，所以只有团结+友爱才能达到合作的最高境界。

　　下面就是一些真实的故事：一名来自外国的***邀请几个*的小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线彩球，线的一端露出瓶子。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶中取出了自己的彩球，总共用时才3秒钟!这位专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多拿出一两个球，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的团结友爱的精神。”由此可见团结合作的重要，但如果你觉得这件事不足以体现友爱，那就请读下面一篇故事。

　　如果不把这个大自然的居民公诸于世也许你们绞尽脑汁也想不出它们是谁，发生了什么事。哈，就让我来告诉你吧:在南美洲草原上，曾发生过一起令人惊心动魄的事，一个秋天的下午，一片临河的草原突然起火，呼呼直窜的烈火形成一个圈，慢慢的扩散，向草丛**的一个小丘包围。丘陵上无数**被逼的走投无路，这不时让我想到热锅上的**——团团转。如果换成是我面对着熊熊大火也只有坐以待毙，但是这些小家伙并没有向命运屈服：只见**以最快的速度抱成一团，滚做一个黑压压的“蚁球”，冲向火海。烈火将最外层的**烧的噼里啪啦，读到这我似乎闻到一股焦味，本以为那些被烧死的**会松开“双手”，但它们没有这么做，这时“蚁球”越滚越快，终于冲破火海，滚进小河。河水把“蚁球”卷向岸边，大多数**幸存了，但那些最外层，最英勇的****了……**们这种临危不惧、团结一致、为集体利益大无畏**精神难道不值得我们学习吗?难道这不是一种团结友爱的精神吗?

团结议论文5

　　人是群居动物，只要在世一天就免不了要与人合作。俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抢水喝，三个和尚没水喝。”若不团结，作任何事都不会成功。只要团结合作，善用他人的智慧和能力，彼此同心协力，没有办不到或完成不了的事。

　　拔河时，只要有一个人不小心出了差错，就有可能导致整个团体，无法得到胜利；但是如果大家合作无间的话，不但能使团队更加团结，也能轻松赢得这场比赛，这真是团结力量大的功效啊！

　　晨间打扫时，如果只顾着“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”的自私心态做事，只会将打扫时间延长，却缩短了大家的休息时间；若大家分工合作，扫完的`人能自动自发帮助别人，发挥互助合作的精神，就能缩短扫地时间了。

　　总而言之，“三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。”只要用心，大家携手合作，团结一致，必能克服困难，达成目的。

团结议论文6

　　我通过这篇材料的阅读，更加深了对“团结就是力量”的理解。

　　从材料中可以看出，金刚石被称为“硬度之王”，且在希腊文中意为“不可战胜”，多少年来无坚不摧，可被认为是最坚硬的物质了，而它却被那不起眼的氮与硼的化合物所占胜了。那不摧的“神话”被打破，就是氮与硼的组合而成的力量所造就。因而，我更加坚信：团结就是力量。

　　正如1962年，沃森、克里克和威尔金斯三人因发现了DNA的双螺旋结构而共同获得了***生理学或医学奖。在研究过程中，物理学家出身的克里克对衍射图谱的分析十分熟悉，能帮助沃森理解晶体学的原理，而沃森能帮助克里克理解生物学的内容，而他们在以威乐金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA分子成螺旋结构并将其验证。

　　正是由于他们三人之间的紧密合作，才会创造出这一成功理论，才使人类生物学向前走了一大步。因而，我认为团结就是力量。

　　再看一下楚霸王项羽，在垓下之时，纵有冲天豪气，但仍是寡不敌众，难以力敌，最终自刎于乌江江畔，给后人留下了“宜当剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”之教训。

　　项羽的垓下之围，也不正说明了团结就是力量这一事实吗？

　　再说我们*的**战争，我们赢得**战争这一伟大的胜利，其重要原因之一就是实现了军民团结，无论侵略者到哪儿，都有我们英勇团结的**儿女的奋起反抗，最终形成**民族**战线，汇集***武装力量奋起反击，最终将**侵略者驱逐出去，取得了**战争的胜利，为全世界反***做出了巨大的贡献。

　　这是我们**民族团结奋战的结果，以史为据，更加有力地说明了团结就是力量的道理。

　　当今社会，也更加重视一个人是否具备团队精神，因为现在社会中的竞争更为激烈，纵然一个人有万夫不当之勇，我想，他也很难长久地在这激烈的竞争中处于不败之地。这样，团队精神，团结便显得弥足珍贵。

　　当今社会现状也说明了这样一个道理，团结就是力量。

　　因此，我认为一个人想要成功，这绝非易事，或许几个人团结在一起，拧作一股绳，这样成功或许会来的快些吧！

　　总之，团结就是力量。

团结议论文7

　　歌德说:“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”

　　——题记

　　我们现在所处的时代，对团结与协作精神的渴求比任何一个时代都显得迫切和重要。我国的古人早就认识到了团结协作的重大作用。荀子曾说过一句名言：“每一个凡人，其实都可以成为伟大的禹。”凡人成为伟大的禹的条件是什么呢？这就是今天要讲的团结协作精神。

　　不管在古代还是在现代，不论在东方还是**，许多现实的事例证明，无论是一个国家还是一个团体，甚至一个部门，如果仅仅依靠**的殚精竭虑而没有员工的积极参与和响应，这个团队不是有效的团队，仅仅依靠某一个或某几个所谓的精英人士孤军奋战，而没有大军团的协作与**，这个团队也是注定要失败的。

　　人具有双重属性：一是人的自然属性，二是人的社会属性。作为具有社会属性的人，应该具有良好的团队协作能力。人是群居的,这是人与动物界最本质的区别，如同鱼不能离水，雁不能离群一样，特别是随着现代工业文明的发展，社会专业化分**越来越细。但是个人分工只是形式，不是目的，团结协作才是目的，每项工作的完成都离不开团结协作，离不开与他人的沟通与交流。在当今这个时代，一个缺乏团结协作精神的人，是不可能取得大的成功的，是难以在社会上立足的。只有在沟通中传递信息，在交流中相互学习，才能在工作中不断完善，才会做得更好。

　　团结协作是一切事业成功的基础，是立于不败之地的重要保证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，是现代社会生活中不可缺少的一环。汉高祖刘邦*定天下以后，设宴款待群臣时说：“运筹帷幄，决胜千里之外，朕不如张良。**、爱民和用兵，朕不及萧何。统帅百万大军，百战百胜，朕不及韩信。但是，朕懂得与这三位天下人杰合作，所以朕能得到天下。反观项羽，连唯一的贤臣范增都团结不了，这才是他失败的原因。”

　　我们提倡团队的团结协作精神和互补精神，就是要在目标一致的前提下****，同心协力，取长补短，群策群力，创一流的企业团队。将相和的佳话流传至今，不是廉颇的英勇善战，也不是蔺相如的口若悬河，而是两人保江山为社稷为百姓，同仇敌忾，团结协作的胸怀。如果廉颇和蔺相如两人**夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此**，更别提两人自己的一己私利了。这些典故和故事说明个人和集体只有依靠团结协作的力量，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，讲团结协作，会团结协作，能团结协作。这就要求牢记企业团队宗旨，心往一处想，劲往一处使，工作中互相**，生活上互相关心，每个人都能发挥特长、发挥优势，尤其能够利用自身的优势无私地**他人、帮助他人；要善于团结那些与自己有不同意见的人，共同把事情办好，特别是在工作中遇到挫折时，更要相互理解和谅解而不是互相推诿，能够同舟共济，共渡难关，而不是树倒猢狲散。只有这样才能超越个体认知以及个体力量的局限性，发挥集体的通力协作作用，产生1+1>2的效果。

　　总而言之，企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地，必须发扬团队精神。作为企业的一员，让我们身体力行、义无返顾的践行团结协作，投身到团结协作的行动之中去，我们将不惜代价捍卫团结协作的硕果,更要为团结协作精神高唱赞歌！因为团结协作精神是企业团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔！

团结议论文8

　　没有人比李致新更能深刻地体会到“协作”含义。

　　从1988年到1999年的短短的十二年，李致新完成了攀登世界七大洲最高峰的壮举，与黄金搭挡王勇峰一起成为最先登上七大洲最高峰的*人。在接受****时，他说:“一个人在自然面前是微不足道的，但由人组成的集体能够克服人们意想不到的困难。”

　　不是有 “同舟共济海让路，号子一喊浪靠边……” 这样一首歌吗?

　　其实啊，人们协作的领域何止在挑战自然、挑战极限方面呢?不久前，一条科学界消息再次引起世人关注:中、美、日、德、法、英六国科学宣布，他们绘制出了比去年六月的人类基因组“工作框架图”更为完整、更为准确清晰的人类基因组图谱。这不是六国科学家协作的成果吗?不仅科学家们在合作，当年人体内3万至4万个基因也甚明事理，彼此分工合作，组成了据说是地球上最聪明的动物——人，又为这个地球增加了一个物种，其功绩实该彪炳史册!

　　不久前，不，该说是上个世纪了，还有个时髦话题，那就是:全球化。据说一架波音747客机需要一万多个零部件，其中的绝大部分是非波音公司独自生产或者****公司其提供的'，而是来自世界各国的众多公司，特别是新加坡和韩国，咱*还为他们提供飞机的*衡尾翼呢。这些来自世界各地的零部件齐集**，由波音公司组装。随着经济的发展，分工越来越细，合作互补越来越密切，国与国之间、企业与企业之间就会像波音公司与各零部件生产公司的关系一样，表现出更大的依赖性，世界便逐渐成为人们所说“地球村”。

　　说到“地球村”就让人感到****。瞧瞧吧:污水横流，空气中弥漫着刺鼻的因子。风一吹，来自撒哈拉的“金子”满天飞。人们就是只穿一件薄如蝉翼的*特产绸衣、也觉着这天好像在蒸包子。看吧，这就是人类和自然不合作的恶果!真是罪过。

　　好在，这个问题已越来越被人重视，各国正加紧合作，共同研究实施保护环境的计划，但愿人类的协作还有与自然的合作会让上面的图画消失吧!

团结议论文9

　　在一次势均力敌的拔河比赛中，每一个在场上比赛的运动员都在用尽了自己的力气来争取团队的胜利。然而当双方能力相近之时，赢得胜利凭借的是什么——团结就是力量。

　　如果没有团结，*男篮在奥运会上是怎么进入8强？如果没有团结，又哪有抗灾重建的成功？如果没有团结，*的航天事业有如果能跻身世界前列？

　　一个人在这个社会中需要团结。在自然界中的一个小例子便可以反射这个思想：在不大的**家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。**家族正是凭借每一个成员的团结精神，才能生存下去。

　　如果仅让你用一支筷子吃饭，它几乎连块肉都夹不起来，而用一双筷子，结果就会截然相反。可见，只有团结才能发挥个体不具有的力量，才能拥有大于个体的力量。正如当年诸葛亮指挥蜀军大败曹兵的战役，大多是以少胜多。而这其中的一个重要原因是诸葛亮清楚地知道，只有团结才具有无穷的力量。

　　曾经有这么一篇报道：一个业余足球队曾经和职业足球队踢过比赛。但结果，职业队却输了。这个结果让很多人吃惊。最后，职业队的教练总结道：“这场比赛我们输在了团结，我们因为小瞧了对手而军心涣散。最终输掉了比赛。”可见，团结是多么得重要。

　　一个特种兵小队不过12人，但他们竟然能深入敌内部，将对方指挥所毁于一旦。靠的是什么——团结。抢险救灾里的战士们能将人民从几吨重的建筑物下救出，靠的是什么——团结。可见团结多么重要

　　团结的确是一种精神，它源于信任，且无处不在，更重要的是这种精神是难以估量的。这个时代呼唤许多精神，而团结精神将永远是推动时代前进的不竭动力。

团结议论文10

　　扩大金砖合作的辐射和受益范围，打造开放多元的发展伙伴网络，让更多新兴市场国家和发展*家参与团结合作、互利共赢的事业中来，这是厦门“金砖+”理念。

　　这个理念囊括了发展*家的合作发展，促使各国经济持续发展。有人说：“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”所以，*作为世界最大的发展*家应领起这个头，与世界发展*家联合一起团结合作、互利共赢。团结是帆船的船舵，携以团结，才可到达彼岸，称为人生赢家。

　　***开放后，许多企业为了扩资金链，扩大生产而选择了对外融资，而与此同时不少**资本家为了投资也愿意大掏腰包，这种一拍即合的合作使大量企业腾飞，使**财团也享受到了投资收益。试想一下，若少了这份合作，如今的**市场甚至世界的金融环境还会有如此繁华与活力吗？就如我们*讲的“大河有水小河满，小河有水大河满。”正是因为企业与企业之间的团结合作、互利共赢的结果，既能得到合作伙伴，又能收取利益，这买卖做的好。

　　屠呦呦和她的团队从中药中分离出*应用于疟疾治疗，这也是团队团结合作的成果，真是令人骄傲。她带领团队展开科研攻关，同事们和屠呦呦一起翻阅中医药典籍、寻*间医生，从蒿族植物的品种选择到提取部位的去留存废，从浸泡液体的尝试筛选到提取方法的反复摸索，最终发现*。为了验实*的效果，同事们和屠呦呦也心甘情愿地在自己身上验证。取得*这艰辛的过程，若不是屠呦呦和团队一起合作探究摸索，它也不会这么惊人浮出水面，这就是团队之间的团结协作、互利共赢的结果。

　　团结合作、互利共赢在团队之间可以明显的体现出来。如同一个合唱团、喜剧团和医疗团等，这些都是团队里每个成员的协作，顺利进行的成果。合唱团中，前面的指挥员，一挥手，节奏一起来，合唱者们就开始唱歌。若合唱者与指挥员之间没有合作，那指挥员还未挥完棒，合唱者中就有声音想起来了，那场面会有多难看，真是惨不忍睹。所以团结合作、互利共赢不仅是国家间的事在我们日常生活中也会遇到。

　　东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲国家讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住风。”如此，无论是国家与国家之间、企业与企业之间还是个人与个人之间，我们都要团结，一起合作，实现互利共赢的局面。

美育议论文10篇（扩展5）

——奋斗议论文10篇

奋斗议论文1

　　活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，有眷眷恋栈着生。无怪乎有多少的人一生都活得不安然，活得好累。

　　不论是陶渊明的《归去来兮》；庄子的《***》；还是司马迁的《史记》。哪一个不是为了自我的梦想而努力奋斗的。

　　《归去来兮》的“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”。

　　虽说陶渊明这些迫于无奈的做官只是为了让家人吃饭，但当陶渊明“既自以心为形役”时，他却亦然选择了辞官。即使自我这次当了可是八十多天的官，但当自我认识到过去的错误已经不可挽回时，同时也明白未来的事情此刻补救还来得及，便坚决的选择了离开。他这种“不为五斗米折腰”的高尚品格，不仅仅使自我获得了心灵的**，并且也为世人留下了珍贵的精神财富。

　　庄子的《***》——无所待。

　　庄子的《***》夸张无比，但正是在这夸张至极的文章中蕴含了大智慧。庄子所追求的***的意境，很可能是现实社会中所不存在的。但即使是不存在他也会去追求，只是因为那是他一生的梦想吗？又或许，他明白自我所追求的梦想在现实社会中根本不存在，便只好将它夸大的在他自我所写的文章中表现出来。在这个由他自我想象出来的世界里**飞翔。

　　《史记》的史家之绝唱，无韵之离*。

　　司马迁为了《史记》，用了将近二十年的时间，被后人尊为“**”。但他在写史记的过程中并不是很顺利。在此过程中他为李陵辩护了汉武帝，获罪被捕，被判宫刑，但司马迁为了完成父亲的遗愿，忍受“宫刑”。并且还在狱中待了三年，出狱后便又去写《史记》了。所以他又被后人称为“历史之父”。他的名著《史记》是*第一部纪传体的史书，也是一部不朽的文学名著。这都要归功于司马迁坚持不懈的努力，一向不断的追求着父亲和自我的梦想。

　　人总是要不断努力向上爬的，总是要不断的追求自我梦想的，可能是为了此刻，也可能是为了将来的自我。并且梦想也并不是口头上说说就能够实现的，所以，人需要不断努力追求自我一生的梦想。

　　梦想是小舟，心是风，扬起风帆，驾着小舟，在风的推动下，向前航行，才能到达成功的彼岸。

　　世界上最欢乐的事情，莫过于为梦想而奋斗。

奋斗议论文2

　　奋斗

　　奋斗是人在身处逆境、面临考验的时侯的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质。古往今来，成大事者无不经历过这样的一段过程：居里夫人在发现镭的实验中，其实验条件是十分简陋的，莱特兄弟在制作飞机是曾受到无情的嘲笑，但他们都没有放弃自我心中的信念，坚持奋斗，最终取得了成功。我们新时代的青年也要有这样的奋斗精神。

　　社会上常流传着这样一些叹息：“我只是一个弱者，一没文化，二没工作经验，终将被淘汰……”的确，当今社会是一个充满挑战，洋溢奋斗的社会，它需要竞争支撑，正如“适者生存，弱者淘汰”那样残酷，它也需要奋斗来作证。

　　人生，是一个奋斗的过程，有时，奋斗是人生的补充剂。

　　有这样一个故事：两只小青蛙，溜到农民的房子里玩，不小信滑进一个坛子里，它们变得束手无策，但较小的青蛙却一向用四肢划动着，与**对抗着。不久后，黄油凝固了，较小的青蛙获得了生存的机会，但那只较大、较强壮的青蛙却永远留在了坛子里。

　　人们常说：患难出人才。也许奋斗中也会遇到挫折，但只要你坚持到底不放弃，总能化险为夷。

　　奋斗中，***固守清贫，探索**，揭示真理；

　　奋斗中，文天祥直至南方，谈笑而死，凸显风骨；

　　奋斗中，比尔·盖茨毅然休学，爱所其爱，创立微软。

　　有蓝天，鸟儿将会**自在；有大海，鱼儿将会无忧无虑；有绿色，生命将会充满期望……有奋斗，人生将会出奇绚丽。

　　人生，需要竞争支撑，也需要奋斗做伴。

　　有人说，鲁迅的人生是呐喊的人生；胡适的人生是实用的人生；林语堂的人生是幽默的人生；梁秋实的人生是雅致的人生……亲爱的同学们，何不把我们的人生变成奋斗的人生呢？

奋斗议论文3

　　鱼儿选择大海，因为它佩服大海的纯净、蔚蓝、**，它便在那安居乐业；太阳选择晴空，因为它向往光明，喜欢明亮，它便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择夜空，因为它喜欢黑暗的安宁，便和一群星星姐妹们点纵着夜空，纵容地洒下银辉.......

　　我用颤抖的双手按了一下门铃，只听“铃……铃”地两声门铃，妈妈开门了，她用那慈爱的眼神望着我，面带着笑容，这让我更加心惊肉跳、心神不定了。“宝贝，考得怎样样？”妈妈用那温柔的声音、信心十足的语气问着我，她好象有了答案，但现实往往与她想得相反。这让我更加内疚，眼泪在眼圈时打转，我犹豫不决，吞吞吐吐地说：“７－－８。”那声音好似蝇子一样，那声音好似被胶水粘到了肚子时，时时不肯出来。刹时间，妈**脸面如土色，“你怎样回事？”妈**话刚劲有力，声音比原先扩大了几倍，语气重了许多，充满着责怪与批评，我不禁头涔涔而泪潸潸了。过了好一会儿，妈妈*静了，庄重而严肃地对我说：“你应当自我选择你的生活，你的未来是把握在你自我手中的。你有两个选择，一是此刻懒散地学习，能够放任自我，但将来的人生就不必须能简便；二是此刻吃些苦，努力向上，用知识武装头脑，以后有一个光明的人生。你说你选择哪个？”妈**语气重得让人透可是气来，我坚定地选择了第二个。“好，既然你选择了第二了，你就应当向着你的目标拼搏、奋斗！”这一番话令我回味无穷......

　　小草选择大地，它便给大地增添色彩；鸟儿选择蓝天，它便**飞翔；而我选择完美，我便执着地向着目标奋斗！

美育作文论点

奋斗议论文4

　　在人生的道路上，我们总在不停地追逐梦想。渐渐长大的我们，懂得了要努力学习才会实现梦想。那些名人的故事时刻激励着我们，只有不断奋斗、加倍努力，我们才可以到达成功的彼岸。

　　在新学期里，老师激励我们继续努力。老师的每一句话都让我们感到温暖，给予我们自信。古往今来，哪些功成名就的***没有不经历困境的？常言道“不经历风雨怎能见彩虹”，凡事欲成其功，必须努力奋斗。

　　在我们生活中也同样如此，不经历奋斗怎能尝到快乐。面对困难，我们不能蜷缩在墙角瑟瑟发抖。而是应该***，拍拍身上的泥土努力的奋斗。人因梦想而奋斗，人因奋斗而成长，为了自己去奋斗，去实现自己的梦想。我们无法选择出身，但是我们有**选择自己的未来。每个人的命运都掌握在自己的手中，如果因为自己的出身卑微低贱就不思积极即使是生活在社会的最底层也没人会同情你。

　　有这样一种人，天生身体残疾却选择了乐观对待。“我常常会想，假如我们还剩最后一天，活在世上。那么，把握好明天就是最好的生活态度”。或许我们无法想象，这句如此昂扬的言语出自一个聋盲人之手，她就是海伦凯勒。海伦凯勒幼年就陷入黑暗无声的世界，她也曾悲观失望，焦躁停滞，但老师与朋友的陪伴和开导让她寻到一抹光亮。书籍装饰了他暗淡的世界、渊博的知识，让他进入**大学成为世界上第一位完成大学学业的聋盲人。

　　与海伦凯勒不同，比尔盖茨出身于一个知识分子家庭，父母皆为华盛顿大学的高材生，可以说他就是天赋异禀的范例。比尔盖茨从七岁开始就开始阅读《百科全书》，九岁已经能够背诵《**》全文，同时他也热衷于研究计算机被拥有同样爱好的伙伴们公认为计算机权威。后来他创办了微软公司成为当今世界上经济效益最好的公司。

　　先天条件与生活环境如此不同的两个人，似乎没有任何的相同之处，但是他们却给世界带来了同样大的影响。身体的缺陷，天分的优越，都不能成为一个人停滞不前的理由。

　　在生活中不思积极的人有很多，他们总是在抱怨命运的不公，在诉说生活的不幸在宣泄心中的不满。可是他们从不调整自己的心态，只怨天尤人的人才是真正的可悲。所以，如果你想要成为强者必须做到自强，只有积极的对待生活，乐观的面对困难，为了自己的未来而努力，奋斗。

　　不向任何人低头，不向命运妥协，不向生活抱怨。那么你的生活一定会越来越好，你就能赢得更多的尊重，才能让自己活的精彩。

奋斗议论文5

　　辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼一双凌空的翅膀。

　　一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

　　同样，一个真正有成就的人，也肯定经历过无数次的奋斗，才会打拼属于自己的天空。

　　奋斗，则是为达到一定目的而努力做到最好的过程。华罗庚说过：“在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。”这就是奋斗。他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。他确立了远大的目标，开创了属于自己的数学王国。我们也希望成为国家的栋梁，那么，就不要再浪费时间，确立目标后便去奋斗吧!

　　古代诗人李白的一句话，将“奋斗”二字说得淋漓尽致：“只要功夫深，铁杵磨成针。”所以我们从小就应养成奋斗的意识，为日后的学习研究、深造奠定基础。

　　由此可见，奋斗是古今中外成功者必备的“武器”。

　　然而，现在的我们拥有这厉害的“武器”吗?曾几何时，几道难题让我们退缩;老师写下的几个鲜红错号让我们伤心不已;父母的高声责骂，更是让我们失魂落魄，暗自悲怀……难道这些便是我们退缩的理由?不，与其相反，这应该是我们奋斗的理由，我们要以改变这些为由，从而不断奋斗。

　　屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”追寻真理的路很长很长，难道我们不应该百折不挠、不遗余力地去探索去奋斗吗?在学**遇到问题，我们应该感到庆幸，因为这是一个过程，一个奋斗追寻真理的过程，无论结果如何，但是有过奋斗的人生必有收获。

　　如今的社会气象万千，我们做什么事都应该奋斗，否则你就是一个沉睡中的生命体，最终为社会所淘汰。俗话说：“适者生存，不适者淘汰。”这句话点明了我们随时都要奋斗。在奋斗的同时，也需找准方向，如果像一个没眼的苍蝇，那么你还会一事无成，所以我们也要找准了方向再去奋斗。

　　老鹰正是经历了无数次的练习，才能搏击长空;珍珠正是奋斗了一生，才会现于世人之前;名人们也正是奋斗了一生，才名垂青史。所以，让我们的热血沸腾吧!让我们去拼搏、去奋斗吧!

奋斗议论文6

　　我相信每个经历过高三的学生，，想必都对奋斗有了一定的自我诠释，我可以用力的拍着我的胸脯，自信的说：“如果我的高三生活不叫奋斗的话，那么我就真不知道什么是奋斗了！” 我真的很佩服那些复读的学生，他们竟然有勇气再经历一遍那样的生活，而我这种胆小的人，只能选择“只远观，不可亵玩焉”。所以即使高考失利，我也未曾选择复读，因为那个时候，我觉得我似乎把一生的力气都用光了，根本没有精力和勇气再去经历一遍了。

　　其实，仔细想想，我的高三生活好像就是日复一日的重复，每天都经受着对肉体和心灵的双重考验。

　　早上，为了能让自己有赖床的满足感，提前十分钟让闹铃响，十分钟之后再起床，（也许你要说我多此一举，这样做，并没有让我多睡几分钟，可是如果不让我拥有这假的十分钟的话，我真的没有办法坚持每天5点40就起床），然后用半个小时的时间完成刷牙、洗脸、吃早饭，然后冒着寒风，孤独的快速的在天还是蒙蒙亮的时候赶往学校。到了教室后，发现很多人都已经坐在教室里大声的读着早上的书，于是赶紧坐下，也加入到背书的行列之中，力图在20分钟之内完成两篇英语作文的背诵，因为在马上到来的课上，老师会抽查背诵。早自习在我最后口干舌燥的感觉下终于度过了，在下课的5分钟内，赶紧倒了一杯水，润润我的嗓子，缓解一下我大脑缺氧的真空的感觉。当然幸福的时光总是过得比较快的，在我倒完水回座位，正准备和同桌聊聊轻松的事情时，老师就踏着上课的铃声进来了。我那个时候就觉得我们学校的安排特别不合理，课表都是数学两节，语文两节，英语两节，一节生物，一节物理这样安排，偶尔会给我们一点荤尝尝，那就是一个星期两节的体育课，每到那个时候，我们就像被关在**里很久的**犯，突然有一天带你出来放访风的感觉。在高强度的课上，我们得一边跟着老师的思维走，一边记下老师的解题过程，那个时候我觉得我的脑细胞不知道****，等它们死着死着，我发现我就是在机械的重复着抄和听的过程。到了下课的时后，又不能休息，因为你周边的人都在整理上课的笔记，所以你即使想偷懒，也只能打消这个念头，加入到这个队伍当中。所幸的是，在不停的抄和整理的过程中，上午的四节课也过去了。

　　可以说，我觉得最幸福的事就是每天中午和晚上骑车回去吃饭的时间，因为在那个时间里，我的神经终于可以不用绷直，可以放松下来了，虽然吃饭的时间也很赶，但是我可以暂时的逃离那个充满二氧化碳的教师，可以闻一闻外面新鲜的空气了。吃完饭赶到教室，如果你来的比较早得话，这时候你可以边听别人的谈话，边休息的整理上午老师讲的题目，在12点30 的时候会准时发下一张数学小练，你需要在半个小时内完成，然后交给老师去改，这样的训练有利于我们在考数学的时候快速的完成前面的填空题，空出多一点的时间给后面的大题目。做完了小练，你可以根据自己的情况去选择是睡觉还是继续整理，我一般会选择在先整理一会儿再眯个一下。因为我们在学校的休息时间只有中午那么一会，所以大家都是分秒必争，直到下午上课的铃声响了以后才会醒，我们的语文老师比较体谅我们，觉得我们辛苦，而且我们刚醒的十分钟之内估计也听不了什么，所以就放十分钟的倒霉熊给我们看看，使我们能更好的投入到下面的讲课内容里。

　　晚自习有一些用功的学生直接就不去吃饭，让别人带饭过来，或者很快的冲到食堂吃完再立即奔过来，大概用时15分钟，所以当我到教室的时候，就可以发现有不少已经坐在教室了，因为还没有上课，所以可能会有一些嘈杂声，但是不大，很多人都在加紧时间写着今天布置下来的作业或者整理自己的资料。晚自习，就看当天的安排怎么样了，如果不巧，碰上一个要讲课又要布置作业的老师，那么恭喜我们了，作业是铁定完不成了，回去肯定要开夜工。当然，还有一些老师比较好，他不讲课，你只需要在他来的那节晚自**完成他布置的作业即可，所以每天研究哪个老师来坐班，然后由此产生我们完成作业的计划表，这样才能

　　使我们达到每一门功课都有时间看的目的。

　　当然，对于我这种今日事今日毕的人，晚上回去开夜工是必须的，因为我不太想要把今天的事情拖到明天去做，我怕再拖下去，事情越来越多，我就不想做了，有的时候即使当天的事情已经完成了，我也不会那么早睡，我会做点自己的资料书，所以，每天晚上基本都是11点多睡觉。可以说，那个时候每天最幸福的就是可以倒床就睡，可惜的是幸福的时候总是过得快的，因为闹铃响了？

奋斗议论文7

　　在如今这个匆忙又快速发展的社会中，总有那么一些人，喜欢偷懒，整日游手好闲。当然，我们能预见这些人的未来，一生注定碌碌无为。在这个充满竞争的社会，我们应该学习努力进步，即使资质不比别人高，但只要肯用心，那必定会成功。

　　俗话说：勤能补拙”，“锲而不舍，金石可镂”。古今中外，许多取得重大成就的人，都遭受过“埋没’命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个充当小职员的角色里，但他没有灰心，抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的***。他抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，刻苦自学。所谓“苦心人，天不负”就是这个道理。

　　作为毕业班的我，即将面临小升初的压力下，老师日日用”逼迫‘的眼神着实让我毛骨悚然，爸妈满含期待的眼神。但我仍不会放弃，一直奔跑到终点。

　　然而，生活不是想像中的****。明代时有个叫张溥，他小时候很笨，别人一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来，但他没有灰心，会先抽一篇文章，先认真的抄，这样，一篇文章往往要抄个六七遍，后来他逐渐变得聪明了，出口成章，26岁写下了《五人墓碑记》。

　　“苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”在这种环境下，我仍要坚持不懈，奋力拼搏，学习张溥的勤劳与坚持。

奋斗议论文8

　　人的才能不是天生的，是靠坚持不解的奋斗，是靠勤奋换来的。

　　就如苏步青刻苦学习的例子。

　　苏步青我国著名数学家，学者，曾任复旦大学名誉校长。也出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里干活，那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。

　　恰好，村里一户有钱的人家请了家教，苏步青有空就在窗外听听画画，他的叔叔看他想学习，便拿出钱，说服了他的爸爸，送他到百里外的小学念书，在小学的第一学期，他考了倒数第一，老师把他叫到办公室，热忧地鼓励他，这使苏步青大受感动，决定发愤图强。

　　苏步青进初中后，他的第一篇作文交上去，老师看了他的作文后大吃一惊，原来，他的写作方法很像古代的《左传》写法，老师开始怀疑是不是他写的`。于是，课上考考他，没想到他早已把《左传》给背下来了。

　　通过他的奋斗，奋斗。他成了我国著名的数学家。

　　成功都需要由奋斗，只有通过自己的奋斗，这中间你或许会遇到许多的困难，有时也会使你想要放弃。但那美丽的彩虹，都会经过风雨的洗礼，我们一定要学会坚持下来，奋斗的去做一件事，相信，通过自己的奋斗一定能够成功。

奋斗议论文9

　　亲爱的同学们：大家好！十分荣幸能站在这里，作为学生**发表演讲。今天我演讲的主题是科技探索未来，奋斗超越认知。

　　回望我国航天事业的发展，先辈们怀着探求之梦与扛着兴盛之责一步步走来，经历了无数的艰难险阻。正因为无尽的宇宙等待我们发掘，*的航天事业才以科技与奋斗不断开创。

　　科技攻坚未停步，实现飞天梦。万户飞天梦，嫦娥神话说，航天的蓝图早已刻在*人的心上。观天象、制历法，是科技应用的最初体现。我们古人用自己的智慧，筚路蓝缕，以启山林，开创了属于*的航天事业。千百年来，若无科学家们无数日夜沉浸科技攻关，怎有“**一号”“嫦娥五号”的成功和飞射时的举国同庆？怎会有与月球背面土壤的近临接触？同学们，科技攻坚虽难，却是我们开启宇宙奥秘大门的关键钥匙。只有突破科技壁垒，才能延续千古登月情怀，攻破难题创造奇迹。

　　奋斗精神永传承，超越无止境。从新*成立至今，一代代航天人前仆后继，投入一生只为攻破难题，再创新高。他们身上抗着国之兴盛的责任，心中怀着对航天的一心热爱。最重要的是，他们拥有不懈的奋斗精神。70年代，**国家航天事业收获颇多，而*渴望航天的发展却寸步难行。正值祖国发展时期，首批航天人勇敢投身其中，背水一战，日夜挑灯研究，终于将“东方红一号”送上天空。当东方红在宇宙中响起，*航天精神的奋斗、创造、不怕艰难困苦的精神在在歌声中继续传承。同学们，宇宙如此浩瀚，超越我们的认知，因此，不断探索是航天事业永久的深题。而不懈奋斗才是不断开辟新课题的方法，对此，你是否产生了雄雄热情呢？

　　新时代爱国心，让探索让航天事业不断超越。北斗团队、嫦娥队中，越来越多的年轻人涌现其中。北斗团队的徐颖，怀着新时代的爱国心，带领团队攻坚克难，实现一大导航系统突破。“嫦娥五号”激动人心的发射后面，是一大批“九零后”的重重把关。新时代中，我们有更多的任务，更多的思考。我们的航天事业不断超越过去，超越自我，不仅是为探寻宇宙，更为了*航天，为了国家的强盛。同学们，我们在开学第一课谈及航天事业，不仅为了感受科技和奋斗的力量，更为了燃起你们的熊熊爱国情，以后为祖国各项事业的探索作出贡献，用知识的力量改变自己，改变国家。正如于敏所言：“将微薄力量融入国家建设中，才算有所得了。”

　　未来神秘奥妙，作为中学生，我们今天感受了科技的力量，领会航天精神的内核。然而，唯有深信怀赤诚受国心，奋力探索，才能不断超越，成就自我。

　　谢谢大家！

奋斗议论文10

　　这天我又在“蚁村”旁心灵进入了它，我看见了蚁后的奋斗。在蚁村里，村民们唯一的妈妈——蚁后，正忙碌着，她在房间里孕育出了一批新生命。

　　小**们在妈**怀抱下成长，它们走出育婴房，开始了冒险的一生。

　　一队勤勉的村民夹着食物，向蚁巢走来，我觉得它们一定是为蚁后寻食的骑士吗，你看看，它们抬头挺挺胸、行走如飞，无不骑士风范。

　　在一处水洼里，几只**运动员，在水中游着，它们一定是精挑了游泳天才吧，你看它们的姿势，标准一致，可以和人类的花式游泳运动员一拼了，真是强啊！

　　几只**爬出水面，与岸上的**们碰了碰触角，以显骄傲。

　　一只**发现了食物匆匆来报，**们很快撤离了泳池 ，我的心灵跟随着它们行走，原来，它们发现了猎物，祈祷虫——螳螂，那可怜的大虫似乎未发现危险，突然，勇敢的“村民”们蜂拥而上，螳螂挣扎着，似乎想挣脱，挥舞着大刀，不计其数的**惨死，可新来的比死的还多，螳螂倒地而亡。

　　小**带着胜利的果实，兴高采烈的凯旋而归，留守队伍和它们碰了碰触角，一起欢悦的回洞，螳螂将在洞里被消化，为下一代准备。

　　蚁村村长，蚁后，在奋斗。

美育议论文10篇（扩展6）

——等待议论文10篇

等待议论文1

　　从古至今，*一直是当之无愧的教育大国，我们有无数影响世界和人类思想的圣贤先师，他们留下的璀璨智慧让全世界的人们叹服膜拜。同时，几乎每个*家长都很重视子女教育，从古代孟母三迁的故事到如今为了孩子高考停工随学的母亲们，*家庭的教育情结可谓深入骨髓。然而，随着时代的发展，今天的*教育却出现了很多严重问题，超过半数的中学生厌学、接近10%的中小学生网瘾、高达12.97%的青少年出现心理和行为问题……*现代社会快速变革所带来的诸多问题叠加在80后、90后、00后独生子女的成长上，造成很多孩子出现问题，例如自我中心严重、不懂感恩、缺乏吃苦耐劳精神、延迟满足能力差、生活生存能力低、学习能力不足、出现性早熟等，而独生子女一旦出现问题往往会对整个家庭造成毁灭性打击，令人扼腕叹息。

　　*教育到底怎么了?谁该为此负起责任?

　　一说起这个话题，许多家长就会指责教育管理部门、学校和老师，认为当前的教育问题主要来自应试教育体制，其次是教师责任和素质问题。但是，这样的看法有些偏颇。首先，我国的教育资源尤其是优质教育资源相对不足，要保证公*公正的社会原则，中高考**在相当长的时间里都必须要保持下去。而我们家长真正要去思考的，是如何在应试教育体制下做好孩子的素质和能力培养，其中也包括应试能力。当然，这绝不是给孩子报几个特长班，上几年奥数那么简单;而是要懂得孩子身心发展的规律，真正在生活和学习中全面培养他们的能力和素质。另外，教育是全社会的问题，它是一个复杂的系统工程，学校教育只是其中的一个环节而已，不应成为整个社会教育问题的***。

　　相反，纵观当前教育问题的方方面面，真正的根源性问题恰恰来自家庭教育环节，很多影响我们成长的人际规则、生活和学**惯都是在早期的家庭教育阶段开始形成的。1978年，在一次世界***奖获得者的聚会上，一位白发苍苍的老科学家曾坦言，他一生最重要的学习是在家庭和幼儿园里，所学到的则是那些终生受益、促使他不断努力钻研的好习惯。由此可见，良好的家庭教育和习惯养成对于孩子未来发展的作用至关重要。然而，*目前的家庭教育处于一种完全缺乏规划和管理的状态，没有哪个*部门对此真**责任，而各个家庭又普遍缺乏相关知识和经验。尤其是**来，国人的物质生活水*有了很大的提高，但多数家庭却不懂得如何在富有状态下教育和培养“集万千宠爱于一身”的独生子女。同时，社会生活节奏加快，年轻父母们变得越来越繁忙，他们很少有时间去考虑家庭教育问题，孩子小的时候交给祖父母，等到入了托、**学，就干脆交给老师了事。

　　这样一来，很多家庭教育的重担就落到了祖父母或外祖父母身上。据不完全统计，在*大家庭还比较普遍，其中由祖父母参与养育的0-3岁的儿童超过70%， 3-5岁的儿童超过50%，而5-7岁的儿童超过35%。另外，全国更有超过3000万农村留守儿童几乎完全由祖父母照顾和教育。众所周知，一个人在0-7岁的成长是奠定其一生人格、能力和品德发展的关键期，因此，祖父母尤其是祖母的教育知识水*和教育方式对*青少年的健康成长影响巨大。

　　遗憾的是，大多数祖父母们往往满足于让孩子吃饱、穿暖、不摔跤、写作业，他们并不了解青少年的身心发展规律。在物质相对富足的家庭中，很多祖父母会超前满足、过度满足孩子的很多物质需要，致使他们的延迟满足能力根本得不到发展，为日后埋下心理和行为问题的隐患。在我做过的上千例青少年咨询个案中，有超过70%的家长曾经提到祖父母对孩子的早期管理和培养失当。溺爱、过度保护、超前满足、过度关注、**式学习成为祖父母教育孙辈时常犯的错误。

　　我曾经分别和两位80后青年谈过同一个话题，“你认为一生中对你影响最大的人是谁?印象最深刻的是什么事情?”两位青年都回答说，影响最大的.人是从小照顾自己长大的祖母，印象最深刻的是曾经有一次自己用刀削苹果割破手的经历。

　　第一位青年说，“我的奶奶*时总是鼓励我，无论我做了什么家务，她总对我说，‘好孩子，你做得真棒!奶奶都做不了那么好!’于是，我总感觉自己有使不完的劲。有一次我用刀削苹果把手割破了，奶奶帮我包扎好伤口，然后很细心地拿着苹果给我演示了一刀到底的绝技，就是把苹果皮一次削完，而且不断开，然后笑着对我说，‘别着急，你就快学会了。’”第二位青年说，“我的奶奶总是很照顾我，无论我做什么，她总是对我说，‘不用你，呆着吧，有奶奶在，什么也不用你干!’有一次我自己用刀削苹果把手割破了，奶奶特别紧张，一边赶忙帮我包扎伤口，一边不断地埋怨我，‘谁让你自己削的，下次还敢不敢了?要是削着脖子就没命了。’”

　　后来第一位青年成为了非常成功的青年企业家，他相信只要努力，自己可以做好任何工作，常常回忆起祖母的鼓励。而第二位青年则成为了不折不扣的啃老族，至今仍然希望能有人像祖母一样替自己完成一切。

　　众所周知，“推动摇篮的手，就是推动世界的手。” 在*推动摇篮的恰恰是祖父母，也可以说是孩子的第一任老师，祖父母可以用爱教会他努力奋斗，也可以用爱教会他习惯懒惰，隔代教育的力量正是如此强大。因此，从*的国情出发，要切实保障下一代的健康成长，就不仅仅要推广母亲教育，更要开展全国范围的祖父母教育行动，让祖父母们真正懂得家庭教育的任务，学会如何科学的看护和照顾孙辈，在日常生活中如何培养孩子们学会生活、学会学习，只有这样，才能让*特色的隔代教育真正地行动起来，让孩子拥有健康的心理和良好的行为规范，为他们今后的学习和事业成功打下坚实的基础。

　　为了孩子的明天，为了*的未来，别让“隔代教育”再等待!

等待议论文2

　　朋友，你可曾等待过，你可曾品尝过等待的滋味

　　听朋友说，等待的日子很无聊，等待的日子很难熬。我却偏不信这个邪。明知山有虎，偏向虎山行。于是，在一个晚上，我用自己的“满腹经纶”，写下了一篇“锦绣文章”，虽非“字字珠矶”，却也自我感觉良好，修改之后便匆匆投进了信箱……

　　此后，我的心没有过片刻的安宁：投稿会不会被别人误认为出风头；自己的这次举动会不会成功。我终日等待，魂不守舍，直到那时，才真正知道了等待的滋味，确实不好受啊！

　　的确，等待的日子很无聊，等待的日子很难熬。每当夜深人静的时候，我总在心里不停地问自己，你的写作水*很高吗？是不是自不量力；你的作文会印成铅字，刊登在那一方你向往已久的地方吗？假若这次举动不成功会遭到别人的嗤笑吗？我一直被些这问题困扰着，不知道度过了多少个漫长的难熬的无眠之夜……

　　白天，我一反常态总喜欢趴在桌子上，双手托腮，目视前方，再也寻不到昔日的那分轻松活泼再也找不到一丝快乐，我的心已飞到远方飞到了那个使我魂牵梦萦、令我心驰神往的地方……

　　也许，我这次投稿不会成功，但我现在想来不会悔，也不怕别人的嘲讽，“走自己的路，让别人说去吧！”也许，我会成功，尽管觉得希望不大，但我仍想。只要能有一丝希望，哪怕就如黑暗中的一线亮光，我一也要等待它，追求它，拥有它……

　　其实，等待何尝不是一种享受，虽没有成功的欢欣喜悦，却能使你在某一刻懂得生活的真谛……

　　等待的日子不无聊，等待的日子不难熬，我至今仍在等待；因为我已明白：人生充满各种各样的等待，也正因为如此，人生才放出了七色光彩……

等待议论文3

　　我曾看过这样一个小故事，说的是有一位小伙子与情人约会，因为他来得太早，却又缺乏等待的耐心，以至于无心欣赏明媚的阳光、迷人的春色和骄艳的花姿，站在那儿急躁不安，长吁短叹。这时，一位老者出现在他眼前，“我知道你为什么闷闷不乐，”老者说，“戴上这块表，在你遇到不得不等待的时候，只需将时针转上一圈，你就能跃过时间，要多长远有多长远”。小伙子喜笑颜开，他接过老人给他的表，老人忽然不见了。小伙子戴**表，他试着将时针扭了一圈，果然他的情人出现在眼前了，他想了想，要是现在就举行婚礼该多好，于是他又转了一圈表针，隆重的婚礼、丰盛的酒宴就在眼前，他与身穿雪白婚纱的美丽新娘一同接受着亲友的祝福。他心中的愿望层出不穷：豪华的别墅、健康的孩子、昂贵的车他急不可待，将表针转了一圈又一圈，他没来得及思索后果，生命就这样从他身边飞快的掠过了，最后，他发现自己老了，衰卧病榻，唯一的等待便是等待死神的降临，他****才恍然大悟，明白等待的人生意义。

　　是的，我们得学会等待，因为人生不是速度竞赛，人生有着许许多多的等待。

　　等待的过程其实是一个幸福的过程，小的时候等待长大，长大以后等待自己期盼的爱，有了爱又等待一个温馨的家……，等待是一种幸福，不是吗？

　　等待是甜蜜的，不会等待的人会感觉等待是一份苦涩；等待是美丽的.，不耐等待的人会感觉等待是一份痛楚。

　　等待给人以憧憬，等待给人以希望，等待给人以慰藉。可现实生活中，我们总是太过于浮躁，太急于求成，太见花求果，其实一个人真正的成熟是要学会等待的，学会等待也是一种成熟。懂得等待的人具有深沉的耐力，懂得等待的人具有宽广的胸怀，懂得等待的人行事不会仓促，懂得等待的人不会为情绪左右。而学会等待的人往往会受到命运的垂青，反之，不懂等待的人会被命运捉弄。

　　等待不是无所世事，等待不是空想其成，等待不是碌碌无为，等待不是不思进取。

　　等待不能患得患失，等待不能好高务远，等待不能放弃，等待不能失意。等待要坚定不移，等待要沉着冷静，等待要一份信念，等待要一份真诚。

　　在我们这个许多人会说“忙”的社会，他们“忙”了，却总在抱怨自己一无所获，我到想问问这些“忙”人，你学会等待了吗？你懂得等待了吗？让我们在付出以后再学会等待吧！

等待议论文4

　　随时随地的等待。

　　等待一次花开的声音，在心里“咯吱咯吱”的滋长；等待一次倾盆大雨，在雨中翘首企盼即将来临的未来；等待一次彩虹的绚丽，把它化作糖果缠绕指尖的甜蜜；等待一次从未有过的温暖，等待一次从未有过的幸福。

　　等待什么，无关紧要的。

　　只是我们需要去等待，需要随时随地的等待。

　　家人的等待是每次回家路上点亮的灯。

　　只要边哼着小曲边走在回家的小路上，就能感到分外的温暖。

　　走过安静的小院，恬静的月光照亮回家的路，傍晚放学的孩子们早已在夜晚熟睡去，梦中露出甜美的微笑……无从去猜测他们的梦，也大抵是梦到忽然有了好多玩具，好多糖果。疯了似的跳到父母身边依偎着，开心的不知道说什么才好。楼房只是亮了几盏稀疏昏暗的灯，那些便是等待着孩子夜晚回来的父母点亮的吧。我穿过似乎有些寒意的小巷，想着当我也还是孩童时幸福的模样。

　　奶奶总是温笑着拍抚着我说：“小时候的你呦，每天都有吃不完的糖果，还有好多的玩具，**妈只要下班就带回一大兜糖果，回来抱着你都不肯放下；小时候的你呦，经常坐在你爸爸的肩膀上，说能看见远方高山的摸样，可是什么也没有看到，于是自己就坐在地上哭了起来。为了这个，爸爸妈妈还特意带你去看山。看到你满足的微笑，他们乐的和自己也从来没有看过山似的；小时候的你呦，半夜总是爱折腾，不好好睡觉，你的妈妈总是要等待着你安静睡去才能安然入睡，还会时常会被你闹醒。”

　　想到这……心里忽然油生一股暖流，是啊，父母的等待，是爱。就像是闪烁的路灯，照亮前方的路。父母的等待，是温暖。就像是冬天里永远温热的暖炉，温暖儿女的心。

　　不知不觉走到了家门口，心里忽然感慨着，像从前那样背着小书包，不管一天的疲累，迅速的奔跑到家门口。

　　到了，就快要到了。

　　然后听到妈妈在厨房做菜的乒乓声，听到爸爸在客厅抽烟的咳嗽声。向里屋大喊了一声：“爸妈，我回来了。”

　　诗人的等待是站在江边感慨的千古名句。

　　是屈原站在汨罗江边纵身一跃的果断，是李白把酒赋诗倾诉怀才不遇的豪迈，是杜甫将忧国忧民转为笔锋强而有力的悲愤，是文天祥忠贞不屈的英雄气节。那长如长江，壮如黄河的悲叹，又岂是李清照的“一愁字了得”？

　　屈原可谓“正道直行，竭忠尽智以事其君。”最后不料换来君王听信小人间之，疏远于他。对于这样一个“明于治乱，贤于辞令”的有才之士，也是否因怀才不遇，而次次伫立在历史的长河中等待，等待一次施展才华的机会，等待国家兴衰由他来振奋，屈原的等待，抑或是诗人的等待，尽管多少次被流放边疆，不管多少次被谪迁边远小镇，他们壮志雄心永远是在等待着的，随时随地的等待着。

　　等待。

　　随时随地的等待。

　　小孩子的等待是很单纯的愿望，她希望打开生日礼盒时会有自己期望得到的小皮球，学子们的等待是很唯一的愿望，她只是希望自己能够考上好的大学；还有那些刚刚才从苦难中逃脱的汶川的人民，他们的等待是最简单的，也许只是希望一家人在一起，热闹的吃团圆饭罢了。

　　等待，实际上只是很简单的要求，即使像“等待戈多”那样，等待的人或事永远不会来到，但只要内心有这样一个期待也足够了。

　　天灰蒙蒙的，像是天空想要落泪却不敢大声哭出来。你，多久没有等待彩虹了，多久没有等待到所有单纯明媚的阳光。

　　那么现在就开始等待吧，等待最单纯的愿望。等待一次从未有过的幸福和温暖。

等待议论文5

　　春天，我等待山坡上的淡淡绿意，因为绿意才是生命的灵魂；夏天，我等待轰鸣的雷雨，因为滂沱才是生命的自我；秋天，我等待纷飞的落叶，因为大地才是生命的归宿；冬天，我等待漫天的白雪，因为素然才是生命的真谛。而等待本身就是一种美丽。

　　等待是一种美丽。

　　卧薪尝胆的勾践是个善于等待的人，他在等待，等待一个可以雪洗耻辱的机会，等待实力的一天天增加，这种等待是心灵的明净，是一种美丽。渭水边，姜太公悠然垂钓，他也在等待，等待愿意上钩的鱼儿，他等待周天子的驾到。诸葛孔明也在等待，等待一个可以重用人才、赏识人才的**者，于是刘备来到了隆中，乃得卧龙相辅成就大业。还有苦苦等待了十八年的王宝钏，**寒风中望眼欲穿，盼不到要等的人，她的等待不是为了日后的荣华富贵，而是薛家**大战获胜的军旗，这不正是美丽的苦苦等待吗？

　　耐得住性子，甘心等待是一种美丽，急于求成往往适得其反。急于事功的庞涓等不到学成真本领就匆匆下山，再加上嫉妒成性，上演了一出遗憾千古的悲剧。

　　等待是一种美丽，也是一种坦然。

　　沉睡的种子在等待一个春天，含苞的小荷在等待一个夏天，而现在一个个热血沸腾的我们，骨子里就缺少这种美丽。我们往往耐不住性子，羽翼未丰满就想飞出自己的天空，结果不尽如人意也就是很自然的事了。所以我们应当耐得住寂寞，等待一个未来，一个美丽的未来！

　　一位哲人说过，“人的一生在不断地等待中度过”。等待，能使你在喧嚣的世界里守着宁静；等待，能让你沉静地思考，让你有更加明确的目标；等待，会令你明白人生的真谛。等待不是闲情逸致，不是逃避现实，是为了把握机遇，厚积薄发，水到渠成！

　　让我们学会等待，等待成功的时机，等待微笑的那一天！

等待议论文6

　　也许人在出生之前，就学会了等待。那是一种顺其自然地等待，直到哇哇落地……

　　事情很急，等待中的人会产生莫名的烦恼。就如大型的手术，亲人站住门外来回徘徊，存在亲人心里的有期盼，期盼手术的成功，有焦虑，焦虑病人的安危。人在这种等待中产生了烦恼，等待事情结果的烦恼。没有得到事情的结果，喜悦与忧伤不知道如何选择，这样的烦。当你快迟到时，你还在堵车中，你只能焦急的等待；当你去火车站购票时，发现前面已经排了更早的很多人，你不得不安静的等待……所以等待是会让人焦急、不安、无奈的。

　　如果没有等待呢？是不是步伐就能更快一点，能早点到达目的地？在其它的文章中读到一个故事：

　　从前，有一个年轻人与女朋友约会。因为来得太早，但他又不喜欢等待，所以长吁短叹。突然他的面前，出现了一个天使。天使送给他一样东西，只要按一下按钮，就可以逃过所有的等待时间。年轻人马上按了一下按钮，女朋友立即出现在他面前。要是现在马上结婚就好了。于是他又按了一个按钮。出现在他面前的是隆重的婚礼现场，他和女朋友走上红地毯。要是现在我们就有了孩子，多好啊！于是，他的想法又实现了。他心中的愿望不断地超前实现。一时之间，妻子、孩子、房子、事业都有了，可是，看看自己，已经是风烛残年。他一直追求快点实现自己的愿望，很多东西都没有享受就已经过去了。

　　读完这个故事，发现等待有时也是种享受，它是种顺其自然。加快行走的步伐只能减轻我们焦虑的心情，却不能使我们更快到达目的地，有时反而使我们离目的地更远！最近的我，也是犯了错，不知道顺其自然地等待，让自己离目标越来越远。我总以为：当我们在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去，我们会没时间等待自己的目的地。但如果没有等待、没有时间的积累，得到的也会不去珍惜。

　　谁都憧憬未来，谁都不想再理想之舟中途搁浅，那就让我们都学会等待吧，等待是那种不行动，直到期望的人或事出现。就让我们学会做这种从容的等待，这样怀着心中的美好，积累等待。也许不知道在哪个下一秒，你的等待到了终点，拾起幸福就好好地往前走！

等待议论文7

　　我曾看过这样一个小故事，说的是有一位小伙子与情人约会，因为他来得太早，却又缺乏等待的耐心，以至于无心欣赏明媚的阳光、迷人的春色和骄艳的花姿，站在那儿急躁不安，长吁短叹。这时，一位老者出现在他眼前，“我知道你为什么闷闷不乐，”老者说，“戴上这块表，在你遇到不得不等待的时候，只需将时针转上一圈，你就能跃过时间，要多长远有多长远”。小伙子喜笑颜开，他接过老人给他的表，老人忽然不见了。小伙子戴**表，他试着将时针扭了一圈，果然他的情人出现在眼前了，他想了想，要是现在就举行婚礼该多好，于是他又转了一圈表针，隆重的婚礼、丰盛的酒宴就在眼前，他与身穿雪白婚纱的美丽新娘一同接受着亲友的祝福。他心中的愿望层出不穷：豪华的别墅、健康的孩子、昂贵的车他急不可待，将表针转了一圈又一圈，他没来得及思索后果，生命就这样从他身边飞快的掠过了，最后，他发现自己老了，衰卧病榻，唯一的等待便是等待死神的降临，他****才恍然大悟，明白等待的人生意义。

　　是的，我们得学会等待，因为人生不是速度竞赛，人生有着许许多多的等待。

　　等待的过程其实是一个幸福的过程，小的时候等待长大，长大以后等待自己期盼的爱，有了爱又等待一个温馨的家……等待是一种幸福，不是吗？

　　等待是甜蜜的，不会等待的人会感觉等待是一份苦涩；等待是美丽的，不耐等待的人会感觉等待是一份痛楚。

　　等待给人以憧憬，等待给人以希望，等待给人以慰藉。可现实生活中，我们总是太过于浮躁，太急于求成，太见花求果，其实一个人真正的成熟是要学会等待的，学会等待也是一种成熟。懂得等待的人具有深沉的耐力，懂得等待的人具有宽广的胸怀，懂得等待的人行事不会仓促，懂得等待的人不会为情绪左右。而学会等待的人往往会受到命运的垂青，反之，不懂等待的人会被命运捉弄。

　　等待不是无所世事，等待不是空想其成，等待不是碌碌无为，等待不是不思进取。

　　等待不能患得患失，等待不能好高务远，等待不能放弃，等待不能失意。等待要坚定不移，等待要沉着冷静，等待要一份信念，等待要一份真诚。

　　在我们这个许多人会说“忙”的社会，他们“忙”了，却总在抱怨自己一无所获，我到想问问这些“忙”人，你学会等待了吗？你懂得等待了吗？让我们在付出以后再学会等待吧！

等待议论文8

　　有人说，等待如药苦涩，我说，等待如蜜甘甜！有人说，等待如狼丑恶，我说，等待如蝶美丽！有人说，等待如水单调，我说，等待如虹缤纷！因为，我知道，只有学会等待的人才能捕捉到幸运女神转瞬即逝的微笑，只有学会等待的人才能感受到希望大道在脚下延伸……

　　我们扣问天地，发现等待的奥秘已存在于万物之中：皑皑雪山，学会等待的雪莲忍受痛苦，逆处求生，终能发放美丽的花；昊昊苍穹，学会等待的大鹏沉着冷静，待机而起，终能翱翔于九天之上；然而，朗朗晴空，不会等待的幼蝶心浮气躁，缺乏耐心，把尚未成熟的身躯探出蛹外，最终无缘与广阔的天空拥抱。

　　天地之中，风在低吟：等待需要忍受痛苦，需要沉着冷静。

　　反观历史长河，流淌之中，长河沉淀出等待的智慧。灭国之痛，被俘之辱，无时无刻不萦绕在勾践的心头，挥之不去。坚定的信心，如铁的意志，是勾践仅有的一点资本。就是凭着这一点资本，勾践等到了奋起一击倾覆吴国的机会，等到了翻身一跃尽雪前耻的时刻，从而名传千古！战败之恨，四面楚歌，无时无刻不侵蚀着项羽的灵魂，使他心灰意冷。待时奋起的机会，江东友人的帮助都被他一一拒之门外，失望的心已不能点燃起希望之光，拔剑的那一刻，希望大道便在项羽的脚下崩溃了。肥美兔肉，殷殷生活，不劳而获地幻想充斥着农夫的心，农夫于是每天只是呆在大树旁等待，然而，他的等待终无结果，因为，只会空想其成而不付出汗水的等待不是真正的等待，那是懒惰！

　　历史长河拍打着河岸，击起朵朵浪花，传出阵阵回声：等待需要坚定的信心，不能失意灰心，不能空想其成。

　　扪心自问，在你攀登高山时，遇到风雪，你等待放晴之时继续前进了吗，还是扭头而去，放弃挑战？在你陷入黑暗时，孤身一人，你等待光明重新进入视野了吗？还是焦躁不安，精疲力竭？在你深入丛林，巨莽缠身时，你有等待时机一刀刺进它的心脏了吗，还是一味挣扎，惶恐不安，让巨莽将你缠得更紧？

　　学会等待，就会学会捕捉希望，学会寻找成功之路；学会等待，令心灵的天空群星闪烁，令智慧的花朵芬芳灿烂，令生命的海洋宽广无垠。

　　你，学会了等待了吗？

等待议论文9

　　我妈说我是个急性子，什么事情总是心急火燎，不愿意静下心来耐心等待。“一个人要学会品尝延迟满足的快乐！”这是我**原话，以前我还不懂，随着年龄的增加，我似乎越来越感受到这句话有道理，因为静心等待来的，往往是最好的。

　　就拿我们家每段时间去西餐厅就餐这件事来说吧。我们家附近有家环境别致的'西餐厅，这里的煎鹅肝和牛排，别提有多美味了，每段时间爸妈都会带我到这里大快朵颐。这天晚上是我们一家约好过去就餐的时间，临去之前，因为馋得已经不行了，为减馋我就跑去超市买了一堆零食垫底，并风卷残云一扫而光。结果呢，真正的大餐由接待生端上来的时候，我已经吃不下去了。看着爸爸妈妈轻轻举杯、无比享受感受食物和味蕾的亲密接触的那副陶醉的样子，我别提有多后悔了！谁叫我不会等待呢！

　　还有一次，我想拥有一个立型玩偶很久了，可是网上商店还没有开始贩售，只有实体店有。我这个不会等待的人，一心只想冲进实体店尽快拥有。为保证自己买到，我又开始心急火燎地做功课，然后冲进实体店购买。可是未曾想，跑了三家都没货，直到跑到第四家才买到。等我精疲力尽地回到家，已经累趴下了……可没过几天，我竟无意中发现，网上商店也开始售卖了，而且居然是改良版，加了很多细节，颜色、造型也更加可爱别致了……此时此刻，我这个不会等待的人又一次追悔莫及！

　　所以啊，一个人要学会等待，要学会品尝延迟满足的快乐。当下如果没有拥有，那么一定是因为最好的在后面等着我们。只要学会等待，时间会给到我们最好的选择！

等待议论文10

　　等待，是一种人生的智慧。

　　——题记

　　等待，不是漫无目的地消磨时光，而是朝朝暮暮的厚积薄发。学会等待，会让我们的事业更加成功，学会等待，会让我们的人生更加精彩。

　　学会等待，在于日积月累。

　　唐代大诗人李贺，每天晚上，在昏暗的灯光下，他不断地用瘦削的手展开一个个纸团。这些是他白天外出时所记下的一个个灵感，到了晚上收集整理，反复推敲，终于创作出大量流传千古的名句。没有他的日积月累，哪儿有“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这样的传世名句，没有他的等待，哪儿有“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”这样的奇心妙笔。正是有李贺懂得等待，懂得日积月累，才有了他后来的成功。

　　学会等待，在于戒焦戒躁。

　　茶，不仅作为一种饮料，更蕴含了人生的智慧。还记得小时候，第一次喝茶的我，将爸爸刚泡好的茶一股脑喝了下去，只觉得又烫又苦。爸爸见了，笑而不语，只见他轻轻地端起了一小杯茶，放到嘴边轻轻地吹，然后慢慢地喝了下去。喝完，爸爸说道：“喝茶要细细品味，品茶最难的，不能急，不能快。”是啊，品茶如此，做人做事更是如此，要学会等待，静下心来，戒焦戒躁。俗话说心急吃不了热豆腐，急急躁躁，只能尝到人生的“苦涩”，学会等待，方能品味人生的“清香和甘甜”。

　　学会等待，在于行动实践。这说起来容易做起来难，但是，倘若我们像李贺一样学会日积月累，像品茶一样学会戒骄戒躁。生活中处理事情，不盲目行动，不急于求成，用一颗从容之心，泰然处之。日复一日，年复一年，就会离成功越走越近。

　　等待，是一种人生的智慧，是一种修养，更是一种品质。让我们学会等待，拥抱更美的明天。