汉语标点符号的用法介绍1

　　句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

　　陈述句：用来说明事实的句子。

　　祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

　　疑问句：用来提出问题的句子。

　　感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

　　复句、分句：意思上有密切联系的小句子**在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

　　构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能**运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的`语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

　　标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

汉语标点符号的用法介绍2

　　句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：

　　陈述句：用来说明事实的句子。

　　祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

　　疑问句：用来提出问题的句子。

　　感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

　　复句、分句：意思上有密切联系的小句子**在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

　　构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能**运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。

　　标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)扩展阅读

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展1）

——高考标点符号用法复习知识点 (菁选3篇)

高考标点符号用法复习知识点1

　　1冒号一般管到句终，若只管到句子中间，则不能用冒号。

　　2转述的话不能用冒号。

　　3如果后文是应用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”，这些谓语后一般用逗号。

　　4没有比较大的停顿不用冒号。

　　5下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。

　　6同一句中不能用两个冒号。

　　7在非提示性话语的后边不用冒号。

高考标点符号用法复习知识点2

　　1连续问句，每个问句没均用问号(承接较紧密的，中间可以用逗号)

　　2选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

　　3主胃倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

　　4有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

高考标点符号用法复习知识点3

　　1如果引文**成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

　　2引文不完整或引文作为自己的话的一部分时，点号(问好、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引或夹引都放在引号只内。

　　3引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那要用双引号，依次类推。

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展2）

——标点符号格式的正确用法 (菁选2篇)

标点符号格式的正确用法1

　　一、在方格稿纸上的书写格式

　　1．在横行书写的文稿中， 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在 句末的右下角。

　　这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。

　　如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

　　2． 引号、括号、书名号的前一半和后一半都 各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

　　3． 破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号的位置都写在行次中间。

　　4．着重号和专名号标在字的下边。

　　二、在长格稿纸上的书写格式

　　1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的'下方偏右， 也占一个字的位置。

汉语中标点符号的用法

　　2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在 字下居中。

　　3．引号改用『』和「」。括号的两部分分别放在 被标明词语的上下。

　　4． 着重号标在字的右侧。专名号标在字的左侧。哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的

标点符号格式的正确用法2

　　题目中的标点符号：公文的题目中较多出现的标点符号是书名号、引号、括号和顿号，其他符号基本不用。书名号主要是用于转发类公文，比如关于转发《XXX》的通知，书名号里还有书名号的用单书名号“<>”，极少情况下会出现三层书名号的情况，最里边的一层用“《》”；引号主要用于特定称谓、专属行动、活动名称、**等，达到突出显示的目的，比如《关于推进“两学一做”学习教育常态化**化的意见》，引号里还有引号的用单引号“”单引号里还有引文的用双引号；括号主要用于文件的备注，进行解释或补充，比如《xxx实施细则（试行）》；顿号在标题中主要用于并列的名称或短语中间的停顿。以上用法规则同样适用于正文内部。

　　标题中的标点符号：标题分一级标题、二级标题、三级标题……以此类推，不过一篇公文一般最多不会超过五级，一级标题一般单独成行，位置在左侧空两行或居中，末尾不加标点符号，二级之后的标题一般都在段首空两格，句尾加句号，也可以句尾空一格，与后面内容隔开，如果居中的话，一般也不加标点符号。

　　标题序号中的标点符号：不同级别的标题中用的序号也是不一样的，第一层用中文加顿号，比如“一、”、“二、”、“三、”，第二层用中文加括号，比如“（一）”、“（二）”、“（三）”，第三层用*数字加圆点，比如“1.”、“2.”、“3.”，第四层用*数字加括号，比如“（1）”、“（2）”、“（3）”。如果用“首先、其次、再次”或“第一、第二、第三”表示序号的，直接在后边加逗号，用“一是、二是、三是”的，后边可加逗号，也可直接行文。

　　称呼中的标点符号：在**的讲话稿中经常会出现称呼语，比如“朋友们”、“同志们”、“来宾们”等，如果是开篇的称呼，要顶格写，一般句尾用感叹号或冒号，文章内容中出现的称呼，要按照行文规则空两格，末尾根据需要，用逗号、冒号或感叹号，有的称呼对象比较多的，并列对象中间用顿号或逗号，结束时就要用冒号。

　　主送机关中的标点符号：行政机关单位印发的公文里一般都有主送机关，主送机关末尾要用顿号，对象较多时，用顿号隔开，如果有两个以上的机关，其中一个机关涉及两个以上单位，就要用顿号和逗号将其隔开，比如“商务局，财政局，县委***、*：”。

　　引号与其他标点的结合使用：在写作中经常遇到一种情况，就是不知道引号末尾的标点符号究竟是放在引号里边还是引号外边，常常会出错，其实，当引用的内容**而完整的时候，句尾的标点要保留在引号里边，引号外不再用标点，比如XXX说：“XXX，XXXX，XXX。”当引用的内容是作者转述的，表达成自己的内容的，那么句尾不留标点，是句尾需要用标点的，用在引号外边。但是感叹号和问号是特例，不论什么情况，引用内容结尾是“？”和“！”的，都要保留在引号内。

　　正文中顿号的使用：顿号主要用于两个并列的短句和词语之间，以示停顿，但要注意，在正文中使用时，如果两个是并列关系但不需要停顿的，以及当并列短语是已用引号或书名号的，中间均不加顿号及其他标点符号，比如“春夏秋冬”、“《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称四书”，当并列句尾是语气词“啊、呀、呦”的，也不用顿号而用逗号。

　　破折号的用法:破折号有一种特殊用法，就是对题目进行备注，一般出现在标题下边、正文上边，较多的是感想、心得体会等的说明，在正文中破折号的作用与括号作用类似，都有注释、备注之意，但破折号注释的是较重要的内容。

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展3）

——语文知识点标点符号用法之破折号

语文知识点标点符号用法之破折号1

　　1、表注释、解释说明

　　非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。

　　远远地望见了明如玻璃的带子——河

　　2、表意思转折或转换、话题突转

　　3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。

　　托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

　　4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。

　　5、表语言的.延长、声音延续。如：“要不——摔跤”

　　附：小升初语文标点符号引号练习，看看下面属于哪种用法?

　　1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜——克哩!”

　　2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

　　3、“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张对刚刚进门的小王说。

　　4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。

　　5、环境物理学分为以下五个分支学科：

　　——环境声学;

　　——环境光学;

　　——环境热学;

　　——环境电磁学;

　　——环境空气动力学。

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展4）

——初中语文标点符号的知识点3篇

初中语文标点符号的知识点1

　　初中语文标点符号知识点：省略号用法。使用省略号要注意下边用法和要点；

　　省略号用法

　　(一)表示引文或引述的话里有所省略，表示重复的或者类似的语气的省略，还表示列举同类事物和序数词语的省略。

　　(二)表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。

　　例;原来如此!

　　例：喂!是小陈吗?你托我买的书买到了你什么时候来取?好，好，再见!

　　使用省略号要注意下边三点；

　　(一)省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。

汉语中标点符号的用法

　　(二)省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号、也可以用)：省略号后边不必再用表示停顿的符号。

　　(三)省略号相当于等等等，所以省略号后面不必再用等等等。

　　省略号和破折号都可表示语言的中断，两者的不同之处是：省略号表示余声未尽，破折号表示戛然而止。

　　书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等

　　1.书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。

　　激流三部曲--《家》、《春》、《秋》

　　我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着生死抉择四个字。

　　2.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加**名号。如：《苟子劝学》。

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展5）

——标点符号作文 (菁选2篇)

标点符号作文1

　　一个夜深人静的夜晚，字典公公的家里响起了吵闹声，是谁在吵呢？原来是标点符号在吵，关于标点符号的作文3篇。

　　首先发话的是小逗号，看他挺着肚子，手叉着腰，身后拖着一条小尾巴，霸气地说：“如果没有我把句子隔开，句子就变成一根长长的面条了。”句子听了火冒三丈，一脚踹开了小逗号，没完没了地说：“如果没有我在句子后面做结尾，文章就永远也写不完。”刚才一直在旁边竖起耳朵听的问号，也忍不住发话了，如果没有我的话，怎么能引起读者的思考？感叹号穿着高贵的裙子，骄傲地说：“我的感情最深，因为长得一模一样，他们一起说，在排比句中我们最重要，因为你要写一种东西时，写的太多读者累，不喜欢，写得太少也不行。”所以我们最重要，昌号踏着*衡车，酷酷地说：“我在文章中最重要，因为我会读心术，能知道作者的心中在想什么。”他们的吵闹声惊扰了熟睡的字典公公，字典公公说：“文章中没有你们，这就是一片好文章。”

　　每个故事都有道理这个故事告诉我们遇到事情不能争吵。

标点符号作文2

　　标点符号在我们家得到了广泛的应用．这可不是在作文中出现，而是时刻存在．

　　NO.1

　　“路上当心点，看着车，不要闯红灯，在学校里用心学习，别一心二用……”唉，不用说，肯定又是妈妈在唠叨了．她的唠叨可是时时存在．“……”成了我和爸爸最烦闷的了，作文网《关于标点符号的作文3篇》。妈**话说也说不完，省略号也只是有不及而无过之呀．唉，真不知道妈妈什么时候才能把省略号化为句号呀．

　　NO.2

　　碰！啪！咚！啊……不要奇怪，这样的声音在我们家是经常出现的'。为啥？都是由于“！”呗．说准确点，是由于老爸老**猛Ｋ狂想曲．他们动不动就要来一场毁灭性家庭暴力．摔盘子摔碗摔花瓶，于是便出现了那一连串的声音，使整栋楼都为之震惊．于是，这个惊叹号便存在与我们家．

　　NO.3

　　至于这个＂？＂嘛，当然就是本人我生命中最重要的标点符号啦！什么有没有ＵＦＯ、大海有多深、天有多高、宇宙又没有边际……这些都是我经常向父母提出的问题。对于这些，她们总是避而不答，要么就来个惊叹号了事。哼，问有什么不好呀，学问学问，不懂就问嘛。我要加把力，让这个问号成为我生命中的３／４。

　　NO.4

　　哈哈，不好意思，由于本人在家里有着举足轻重的地位，所以形容本人的标点符号也就多一点喽。“，”可是经过31次大会之后“隆重”授予我的。本人做事有一个非常大的特点——丢三落四，也就像逗号一样。唉，这个小尾巴可把我害惨了，动不动就给我拖后腿。唉，逗号呀逗号，你何时才肯离开我呀？

　　标点符号仍然存在于我们家，不过那惊叹号应当改改了。愿我们的家庭能够留下更多辉煌的惊叹号。

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展6）

——标点符号运动会作文

标点符号运动会作文1

　　四年一度的标点符号运动会开幕了！选手们迈着整齐的步伐，精神抖擞地走过*台。运动会*做了激情澎湃的演讲。大型的开场舞，迎来了阵阵掌声。

　　各项比赛开始了！第一个项目是跳远。感叹号用劲往前一跳，直接跳过了沙坑，激动地向裁判炫耀，可裁判却无情地打了个零分！“只有在沙坑里留下脚印才行！”感叹号气得差点晕过去。

　　第二项是跑步。别看*时问号弓着腰，像个老爷爷，现在跑得比风还快，一个人遥遥领先，毫无悬念地获得了第一名。

　　第三项是扔铅球。句号是全国有名的大力士。他轻轻一扔，球就飞出去老远，一下子不见了踪影。几分钟后，球以光速绕了地球一圈又飞回来了。裁判吃惊地张大了嘴巴，大得都能吞下一个鸡蛋。

　　就这样，运动会一个项目接着一个项目进行比赛，失利的'选手耷拉着脑袋，满脸丧气；获奖的选手沾沾自喜、洋洋得意。

　　最后，标点符号运动会在一片欢呼声中闭幕了！

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展7）

——标点符号很重要作文

标点符号很重要作文1

　　我讲的故事：《死人复活的秘密》

　　这个故事是我从《**探案》上看到的'，是他们三楼发生的事情。三楼小发的爷爷从乡下来了，说是小发的爸爸死了，可是最后大家发现，小发的爸爸“复活”了，这是怎么回事呢？**用他科学的脑筋思考，还跑上跑下地去侦察，最后终于知道了死人复活的秘密。原来，三楼的小发给爷爷写了一封信：“……爷爷，您问爸爸还病着吗？不好了，烧没了，您来吧！”爷爷看了信，从乡下哭着来到了小发家。其实，小发是想说：“不，（爸爸的病）好了，烧（退）没了……”可是，他太粗心了，少了一个逗号，而且没有把话说完整。

　　妈妈讲的故事：《秀才和财主》

　　古时候有一个聪明的秀才，去到一个财主家教书。这个财主很吝啬，不想给秀才太多的银子，就提出要先写个协议书。秀才看透了财主的心思，就想戏弄他一番，于是提笔写下：“无鱼肉亦可无鸡鸭亦可无金银亦可青莱一盘足矣”财主看过，大喜，即可就在协议上按了手印。可是到了第二天，秀才就拿着协议来找财主理论：“无鱼，肉亦可；无鸡，鸭亦可；无金，银亦可；青莱一盘，足矣！”就这样，同样的一句话，因为标点符号的不同，内容就全变了。财主无奈，只好按秀才说的去办。

　　这两个故事都说明，标点符号很重要，少一个标点符号、或者标点符号点的位置不一样，这句话的意思就不一样了。所以，我们可不能小看每一个标点符号。不管写什么，写完以后都要再读一读，检查标点符号点的对不对，最后才能确定真的写好了。

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展8）

——标点符号的争吵作文350字

标点符号的争吵作文350字1

　　小明的作文得奖啦，文章中的小标点们一个个都神气十足，可得意啦！可是，谁的功劳最大呢？它们谁也不服谁，于是，开始争吵起来。

　　小逗号对自己非常有自信，哈哈大笑地说：“我的本领最大，如果没有我把句子断开，一句话就会像一根长长的面条！”

　　听了逗号的话，感叹号瞪大眼睛说：“你的本领算什么，我的本领比你大的多了！要是没有我，文章中谁来表达强烈的表情呀！”

　　句号听了不服气地说：“我才是文章里的主角，有谁比的过我呀！要是没有我，看你们一句话写到什么时候才能停下。”

汉语标点符号的规范使用要求有哪些

　　看大家争的不可开交，省略号得意洋洋地说：“我的本领才最大，至于我的本领么……不用说大家都知道。”

　　问号指着省略号说：“你的'本领算什么，我比你的本领大的多呢！如果文章当中没有我，那么怎么会引起读者的思考？”

　　听了标点符号们的争论，字典爷爷说：“你们都很厉害，如果少了一个，文章就没那么美了！”

汉语标点符号的用法介绍 (荟萃2篇)（扩展9）

——标点符号作文500字菁选

标点符号作文500字7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的标点符号作文500字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

标点符号作文500字 篇1

　　夜深了，人们都睡得很熟了。这个时候，标点符号这些好朋友不知道为了什么事情而争吵起来了。仔细一听，原来他们是为了谁是最重要的标点符号而争吵。

　　只听逗号抢先说道：“我才是最重要的标点符号，如果没有我，句子的中间没有停顿，怎么读？总不能一口气都读完吧。”

　　“哼！你就别吹牛了，这有什么呀！我的本领才最大呢！”感叹号嚷着说：“要说最重要吗，应该属于我，因为人们表示强烈感情时，都得用我！”

　　省略号也跟着大声说道：“你们都不是最重要的，我才是呢！如果要写作文，写了一两件事了，还有那么多可以写，假如没有我省略号来表示那不就要长篇大论写好多，变得啰嗦么？”

　　早在一旁的问号听得不耐烦了：“你们都一个个炫耀着自己，把我们放到什么位置了。你们想过我没有，如果没有我，你怎么**呢？别人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的。”

　　……

　　正在他们争得不可开交的时候，他们的吵闹声惊醒了字典公公。他站了过来说道：“孩子们，快别争了，你们都是最重要的`标点符号，要是少了你们中的一个，文章就会写不好的。作者也就无法表达他的意思了。”听了字典公公的话，大家都不说话了。因为它们知道了要团结协作才能让作者的文章通顺、流利和精彩。

标点符号作文500字 篇2

　　在一个夜深人静的夜晚，大家都入睡了，而在墙角的一本书里发出了奇怪的争吵声。

　　老国王拿着一个话筒，对着所有的标点符号说：“我老了，得让一个人来继承我的王位。”逗号蹦蹦跳跳地走上舞台，拿过老国王手中的`话筒说：“我的能力是最大的，人类没有我，说话将没有停顿，所以我最有能力当国王。”这时感叹号在台下坐不住了，它挺着它那笔直的腰杆，走上舞台，一把夺过逗号手中的话筒，说：“人类如果没有我，说话就再也没有感情，也无法表达喜怒哀乐了，所以我才适合当国王！”感叹号把手里的话筒一把塞到主持人手里，而逗号在一旁急得一跳三尺高。

　　省略号家族可庞大了，老大带着它那五个弟兄上来了，主持人把话筒给老大，而后面的五个兄弟在起哄了：“为什么一定是你当国王，我们也要当！”说着就大打出手，谁也不想把这个机会让给别人。

　　问号爷爷上来了，它拿起话筒说：“如果没有我，人类将再也不会问问题，所以国王是我。”问号爷爷实在是老了，连说话都一字一顿的，这时“观众”起哄了：“为什么让一个话也说不清的人来当国王？”

　　这时，老国王发话了：“你们都很重要，少了一个句子就不成立，所以你们要一起当国王。”

　　在台上的所有的标点符号都沉默不语了，因为他们知道老国王的意思，从此以后，它们团结合作，再也不会因为一点小事而争吵，困为它们明白“团结就是力量。”

标点符号作文500字 篇3

　　标点符号，大家一定不陌生吧，看书、写文章都得用到它。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。那如果文章中没有了标点符号会怎么样呢？

　　今天的作文课，老师让我们做了个游戏。大屏幕上出现了一大串没有标点符号的文字，让我们用一口气读完。

　　首先上场的是任奕瑾，只见她胸有成竹地**来，站定后先深吸了口气，然后只听一连串的字词像竹筒倒豆子一样从她的嘴巴里蹦了出来。台下的同学个个都佩服得五体投地，忍不住鼓起掌来。不一会儿她的声音慢慢地变得越来越轻，脸色也苍白起来，最后气竭倒地，好大一会儿才缓过神来，上气不接下气地走下了台，仿佛刚跑完马拉松似的。

　　接下来上场的是任哲晟，只听他清了清嗓子，深深地吸了一口气，飞快地朗读起这段文字。才读了3-4行，头都已经抵到胸口**，脸涨得通红，脖子上青筋突起，同学们都乐得合不拢嘴。

　　最后上场的.是我。我一**先做了几下扩胸运动，练练肺活量。接着伸长脖子。长吸了一口气，眼睛紧紧盯着屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之势读了起来，大概是太紧张了刚读就断了，幸亏老师又给了我一次机会，没想到才读了二十几个字突然一阵咳嗽又断气了，我真恨不得狠狠地咬一口自己不听话的舌头。

　　通过今天的体验，我发现看似不起眼的小标点魔力可真不小。我也明白了：再小的东西也有其存在的价值。

标点符号作文500字 篇4

　　夜深人静的时候，标点符号们悄悄地从它们的‘大本营’溜了出来，在秘密据点——‘窗台会议室’，争论着一个异常有趣的问题——谁的本领大，谁就当标点国国王。

　　口哨般的小逗号蹦**台，首先来了个“开门红”：“Hello，俺就是传说中‘帅’比南山，花见花开，车见车爆胎的'逗号大帅哥——小逗号。如果小主人的文章少了我，就会像女人的裹脚布——又臭又长，读者也会累得上气不接下气，所以……国王是谁大家是可想而知的！”

　　大家听了哈哈大笑。“切，你这个‘衰’哥，你算老几呀！”铁环般的句号冲**台，一脚把小逗号踹下了台，“如果没有我在末尾做总结报告，那文章就会三天四夜也说不完！我比你更COOL！”

　　“我可NO信你们的鬼话！”顶不服气的要数感叹号，“白痴句号，我可是人人皆知，木木皆视的感情大师，谁人不识君？”

　　“你算什么东西？什么烂大师。破主角，在本大王面前还不是照钩不误？”问号说着就把它们甩了下来。

　　这回，顿号、双引号也纷纷上场，它们争得面红侧赤耳，不可开交。

　　这可吵醒了字典公公，它****地说：“孩子们，如果少了你们其中的任何一个，主人的文章就不会这么美妙！”标点们听了，蹑手蹑脚地回到‘大本营’，再为小主人写出了许多美妙的文章。

标点符号作文500字 篇5

　　标点符号大比拼在一个夜深人静的夜晚，从我家的书房里传来一阵吵声。我连忙起身，去书房探个究竟。原来是一群标点符号在争吵啊！感叹号挑起了争吵。它洋洋得意地说：“在一篇文章里，没有我是万万不行的。许多令人惊叹、感叹的句子、段落要用我，所以说嘛！没有了我，整篇文章就失去了活力。”

　　*时最卖力的逗号跳了出来，它一副惹恼地样子，说：“感叹号，别在那儿自我吹嘘了，我才是最重要的！没有了我，读者就会连喘气的机会都没有。”问号不服气地说：“我才是地位最高的'！没了我，就产生不了疑问。你们知道吗？科学家能够发明这么多东西，就是以一个个问题开始的，如果没有了我，世界不就乱套了吗？”不怎么爱说话的省略号也出场了。它是听不下去了，它结结巴巴地说：“你们吹牛也吹得太厉害了吧！一篇文章罗嗦时，人们就会讨厌，而这时，就要我出场了，这样一篇文章才不会罗嗦，也不会不招人待见了。”

　　句号不容分辩地说：“小主人*时可是最器重我了，一篇文章要是没了我，句子、段落看起来就会没完没了，自然就失去了活力、生机，也就显得死气沉沉了。”争吵声越来越响，标点符号们争吵得面红耳赤。辞典博士被标点符号的争吵声吵醒了，它捋着胡须，和蔼地说：“孩子们！不要吵了，你们各有各的特点，你们应该团结一心，才能把文章写好，千万不要强调自己的作用啊！”我听了辞典博士的话，心里也舒坦了许多。书房里又恢复了宁静。

标点符号作文500字 篇6

　　晚上，人们都睡熟了。这成了标点符号的世界。在这深夜里，调皮的标点符号一个个从我的作业本里“跳”了出来。

　　他们“打破了”夜晚的宁静。首先发言的是逗号，他说：“我是最有用的，我可以让句子内部主语与谓语之间如需停顿、动词与宾语之间如需停顿、状语后边如需停顿、句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都离不开我。”分号听到逗号在说他，就得意洋洋的说：“我最有用了，我可以分隔词语重复句子中的并列分句、并列的多重复句中的第一层、非并列的多重复句中的第一层分句、大句子中被冒号、破折号、括号、引号、分项列举的各项之间、在辞书中用来分隔不同的释义。”

　　顿号蹦出来说：“虽然我是你们当中最小的停顿，可没有我在里面是万万不行的，列如：苹果香蕉哈密瓜这样读起来就不像是水果。”句号像车轮一样滚来说：“都靠边站吧，我不说什么大道理，我是最最最厉害的，没有我句子怎么结尾呀！”听句号一说，叹号、问号还有省略号开始起哄了，它们异口同声地说：“我们也可以结尾的啊，有了我们文章还会更深动的，你这个句号还是滚远点吧。”冒号和引号也不服气，说：“没有我们俩，你们也不知道这句话是谁说的.。”你一句我一句，一个个争得“头破血流”，作业本听了忍无可忍，跺着脚说：“你们都给我静下来，你们各有各的长处，如果你们不团结也是没有用的，文章需要你们，少了谁都不行。”

　　听了作业本的话，标点符号们红着脸回到了自己的岗位。这时的夜晚，又恢复了*静。

标点符号作文500字 篇7

　　我的身边总有一群“标点符号人”，有问号老师，有句号老爸，还有省略号我的同学。可今天介绍的是我的老妈。

　　“叮叮”，六点钟到了，过了五分钟，我看没有动静，便又开始睡觉，可当我一合眼就听见了妈**声音：“王博宇，你为什么还不起床！不起床就会迟到！迟到了！老师就会骂你，老师骂你，成绩就不会好！小学成绩不好，就上不了好的高中！……”我忍不住敬佩妈**'感叹号“功夫”，只好慢吞吞地起床吃早饭，妈妈又可以施展“大法”：“王博宇，你看看妈**手艺真好啊！我一吃我都开始不相信自己做的……”过了十分钟，我和妈妈上车了，我看了一眼课本，发现语文课本没带，我拉开车门飞一般地跑回家拿课本就上车了，妈妈又开始说：“你就不能昨天晚上检查一下！抽出五分钟会死人吗！会掉一块肉吗！”

　　“叮呤呤……”放学了，妈妈正在等我，我刚一到，“王博宇，今天还考试了！今天中午吃了什么！你还和别人打架了！”我又捂住耳朵**车回了家，刚一到家，妈妈见到一只螳螂，“啊！这有螳螂！啊！啊！”妈**喊声足够达到100分贝，楼下的邻居都被吵死了。吃完了饭，我立刻进入了我的小房间，开始写起了作业，可到了九点钟，我才写了30%的作业，妈妈走了进来，又开始了她的“攻击”：“你作业怎么写的这么慢！你现在才小学就弄到9、10点，等你到了初中，我看你能弄到12点！你还不赶快写，我还得陪着你！你弄到十点钟，我也能等到十点钟，我不累啊！”

　　我的一天又过去了，而每一天我的妈妈都给我换一种标点符号。