嫦娥奔月的神话故事1

　　一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此颠末的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。听说，服下此药，能即刻升天成仙。 但是，后羿舍不得撇下老婆，只好临时把不死药交给嫦娥收藏。 三天后，后羿率众徒外出打猎，心胸鬼胎的后羿门徒逄蒙伪装生病，留了下来。 待后羿率世人走后不久，逄蒙手持宝剑闯入内宅后院，威胁嫦娥交出不死药。 嫦娥知道本身不是逄蒙的敌手，危殆之时她应机立断，回身翻开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 嫦娥吞下药，身子立时飘离空中、冲出窗口，向天上飞去。因为嫦娥挂念着丈夫，便飞落到离人世比来的月亮上成了仙。

嫦娥奔月的神话故事2

　　嫦娥偷吃丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药，逃奔到了月亮。月亮上广寒宫里琼楼玉宇，但嫦娥孤独凄凉。她十分后悔，日夜思念丈夫、回忆人世间的温情。嫦娥让吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配药飞回人间与后羿团聚。

嫦娥奔月的神话故事3

　　后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，但杀了天帝的儿子，天帝怪罪于他，把他和嫦娥贬到凡间做了凡人。不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的逄蒙也混了进来。

　　后羿觉得对不起嫦娥，除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，并说：“天上等级森严，在人间倒也逍遥自在。不过凡人终将一死，若要长生，就必须渡弱水，翻火山，登上昆仑，去向西王母求取不死灵药。”

　　后羿凭着盖世神功、超人意志，越过炎山、弱水，攀上悬崖峭壁，来到昆仑山顶。西王母钦佩后羿的作为，同情他的遭遇，但仙药只剩一颗，便说：“不死药是用不死数结的不死果炼得，不死数三千年开一次花，三千年结一次果，炼药又需三千年。现仅剩一颗，两人分享俱可长生不老，一人独食即能升天成仙。”

　　后羿回来和妻子嫦娥商议想找个吉日分食，暂时把不死药交给嫦娥保管。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被逄蒙看到了。

　　当后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逄蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逄蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逄蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

　　嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逄蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。

　　后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她*时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

　　百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥**。

　　从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

　　补充：

　　嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了嫦娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使娥娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。

　　现代流传甚广的“嫦娥奔月”是说嫦娥经受不住天上生活的**，趁后羿外出狩猎，独自吞食了不死药，嫦娥由于背弃了丈夫，怕天庭诸神嘲笑，就投奔月亮女神常羲，想在月宫暂且安身。可是月宫空无一人，出奇的冷清，她在漫漫长夜中咀嚼孤独、悔恨的滋味，慢慢地变成了月精白**，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活。李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”

嫦娥奔月的神话故事4

　　嫦娥奔月

　　【作品原文】

　　姮娥①，羿妻。羿请②不死之药于西王母③，未及服之。姮娥盗而食之，奔入月中，为月精也。

　　旧言月中有桂，有**④。故异书⑤言，月桂高五百丈，下有人常砍之，树创⑥随合。人姓吴名刚，西河⑦人，学仙有过⑧，谪⑨令伐树。

　　【注释】

　　①姮娥——就是嫦娥。汉文帝名叫刘恒，汉代人避讳，不能说“恒”字，就把姮娥改成嫦娥了。

　　②请——求，索取。

　　③西王母——古代神话里的女神。最早的记载里说她人面虎身，后来逐渐演变。

　　④**——癞**。

　　⑤异书——这里指记载怪异事情的书籍。

　　⑥创——伤。这里指树被砍出的缺口。

　　⑦西河——古地名，在今山西省。

　　⑧过——过失;错误。

　　⑨谪——责罚。

　　⑩《酉阳杂俎》——唐代人段成式写的笔记小说。前集二十卷，续集十卷。

　　【神话故事】：

　　羿由于射杀了天帝的儿子而得罪了天帝 ，不能上天 ，也因此殃及了自己的妻子。

　　有一天，他的妻子嫦娥对他说 别的我都不怪你，就只怨你不该这么鲁莽，射死了天帝的儿子，叫我俩都贬做了凡人。你知道，做了人是会死的，死了以后，就得到地下的幽都去，和那些黑色的鬼魂住在一起，过那愁惨暗淡的生活，你想一想，这是一件多么可怕的事情呀!”

　　是呀，我也不想到幽都去，可是，那又有什么法子可想呢!羿闷闷不乐地回答说。

　　嫦娥想了想，说 听说在昆仑山上，住着一个神人，名叫西王母。西王母那藏有不死的灵药。

　　对呀，羿高兴地说，王母藏有不死药，吃了以后可以使人长生不死，我怎么先前竟一点也没有想到呢? 好明天我就去昆仑山 去向西王母求不死之药。

　　去吧，我期盼着你能够如愿以偿地回来。 嫦娥说。

　　于是，羿打点好行装，带了些路上吃的干粮，背上弓箭，骑上白马，在第二天早晨，太阳刚刚升起之时，向昆仑山进发了。

　　昆仑山，是**的一座大山，黄帝和西王母都住在那里。山的下面，环绕着弱水的深渊，这弱水，哪怕是一片鸟毛掉在上面，都会沉落下去，更不用说是乘船载人了。它的外面，还有一座燃烧着大火的炎火之山包围着，山上的大火长久不息地燃烧着，无论什么东西碰到它就会燃烧。这大水和大火的重围，又有谁能突破呢所以虽然传说西王母藏有不死的神药，却始终没有一个人能够得到。

　　羿来到昆仑山脚下 ，毕竟他非常人可比，凭借他射日除害的剩余神力和不屈意志，他终于通过了水火的包围，攀登**山顶。这地方的高度，据说如果不是羿，换了普通人的话，谁都无法到达这个地方 。

　　羿到了昆仑山山顶，过了没多久，就见到了他辛苦寻访所要找的神人--西王母。

　　西王母，原是**的一个怪神，她长着豹子的尾巴，老虎的牙齿，头发乱蓬蓬地披着，头上戴了一只玉胜，善于啸叫，掌管着人世间的**和刑罚。她住在山顶的岩洞里， 有三只红脑袋黑眼睛多力善飞的硕大的青鸟，经常轮流地到山野去找寻食物来供她食用。

　　由于西王母掌管着**刑罚，所以可以随时夺取人类的生命 。既然可以夺取人类的生命 ，当然也就可以赐予人类生命 ，因此大家都传说不死的神药在西王母那里。

　　羿把来意向西王母说明了之后 ，西王母非常同情羿的不幸遭遇，于是慷慨地给了他一包足够两人吃的不死药 ，并且告诉他说 这药是从 不死树上采下的不死果炼制而成的。不死树三千年开一次花，六千年结一次果。而且所结的果子稀少。我的全部剩下的药物都在这里了。如果一个人吃了这么多药，就还有升天成神的希望。你拿回去好好地保藏，千万不要丢掉了。

　　谢谢您。您的话我一定铭记于心。羿说 。

　　羿得偿所愿，带着不死药，高高兴兴地回到家里。他一回家，就把不死药交给妻子保管，准备挑选一个吉日，他和妻子同吃。

　　其实，羿并不想再上天，因为天上的情形并不见得比人间好，只要不到**去，他就心满意足了。

　　可是他的妻子嫦娥却和他的想法迥然不同 。她想她原是天上的女神 ，如今上不了天，全是受了丈夫的连累，照理他该还她一个女神才是。灵药既然除了有长生之处更有使人升天成神的妙用，那么就算是自私一点，吃下丈夫这一份，也不算亏负他。

　　思来想去，她最终打定了主意，不再等待什么吉日，趁着羿不在家的一个晚上，把那包神药取出来，自己全部吃了下去。

　　奇事果然在这时发生了，嫦娥渐渐觉得她的身体轻盈起来，脚和地面慢慢地脱离开，不由自主地飘出了窗口。

　　外面是空阔静寂的夜空，灰白的郊野，天上有一轮皎洁的明月，被一些金色的小星星围绕着。嫦娥一直飘升上去

　　…

　　但是自己到什么地方去呢?她思考着，假如到天府，定会被天上的众神嘲笑，说她是背弃丈夫的妻子。看来只有到月宫里去，暂时躲藏一下，是较为稳妥之计。打定主意以后，她就一直向月宫飘升而去。

　　而那天晚上，羿从外面回来后，发觉他的妻子不见了，桌子上却放着不死之药的空包。羿一下子就明白了这是怎么一回事。愤怒、失望、悲哀，好像一条条毒蛇，绞缠着他的心灵。

　　他闭紧了嘴唇，怔怔地望着窗外，在这星月交辉的天空，他的妻子已经离他而去，独自一人去寻找她的幸福乐园了。

　　但嫦娥没有想到的是，到了月宫之后她发现，月宫里竟是出奇得冷清。这里除了一只白兔，一只**，一株桂树以外，其他的东西都没有。直到***以后，才又添了一个 学仙有过 、被罚到月宫里来砍桂树的吴刚。吴刚砍伐着五百丈高的桂树，桂树故意和他过不去，创口随砍随合，一直都砍不倒。

　　这景象令嫦娥非常灰心失望。但是既然已经来了，只得暂且住下再说。可是她越住下去，就越觉得寂寞不习惯。她开始思念家庭的乐趣，丈夫的种种优点。她想，如果自己宽宏大量一点，不这么自私，两人分吃了那不死的神药，大家都永生在世上，岂不胜过冷清清地一个人在这月宫里做神仙吗?

　　她懊悔不已，想回到凡间去，向丈夫承认自己的过失，请求他的原谅。但是药已经吃下肚去，这种愿望也只能是空想。从此，她就只能永远住在月宫里，再也出不来了。

嫦娥奔月的神话故事5

　　*古代神话传说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。表现这一情节的嫦娥图，当是世人渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感写照。另外“嫦娥奔月”还是*航天探月工程的代号。

　　传说简介

　　嫦娥奔月是远古神话，是我国十大古代爱情故事之一。

　　嫦娥是怎样奔月的呢？嫦娥是为了保护老百姓不被逢蒙所害，吃了仙药，奔月升天的。

　　所谓嫦娥，是一个神话人物选自东汉高诱注解《淮南子》才指出嫦娥是后羿之妻。后羿的妻子姮娥，演变为传说中的嫦娥、后羿的妻子。自古以来都有学者认为称为“羿”的有多个，处于不同时期，从而难以判断嫦娥是何时人物。

　　有人认为是月亮女神嫦羲的后裔，也称“姮娥”、“常娥”。美貌非凡。姮娥是尧帝时期的神射手大羿的妻子，属江苏人。

　　有人认为是常仪。《吕氏春秋·勿躬》有句云“尚仪作占月”，清人毕沅作注说：“尚仪即常仪，古读仪’为何’，后世遂有嫦娥之鄙言。”

　　有人认为是嫦羲。“姮娥”原先写成“恒娥”，即《山海经·大荒**》所记“生月十有二”之常羲。古音读羲为娥，逐渐演变为奔月之常娥。《文选》注两引《归藏》，均谓常娥服不死药奔月。知常娥神话古有流传，非始于《准南子》。又《准南鸿烈集解》引庄达吉云：“姮娥，诸本皆作恒，唯《意林》作姮，《文选》注引此作常，淮南王当讳恒，不应作恒，疑《意林》是也”。汉文帝名恒故讳之，知姮娥作恒娥，而恒亦即常之意。《集解》又引洪颐煊云：“《说文》无姮字，后人所造。”

　　神话故事

　　版本之一

　　《淮南子·览冥训》

　　譬若羿请不死之药於西王母，窃以奔月，倡然有丧，无以续之。何则？不知不死之药所由生也。

　　译成白话文为：

　　比如羿从西王母那里得到了不死药，嫦娥偷吃后奔月，（主语：弈）“倡然有丧，无以续之”。为什么呢？因为不知道从哪里才能得到不死药。

　　高诱注：“姮娥，羿妻；羿请不死药于西王母，未及服食之，姮娥盗食之，得仙，奔入月中为月精也”

　　版本之二

　　嫦娥飞天

　　《淮南子·外八篇》

　　昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。

　　逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。

　　羿请不死之药于西王母，托与妲娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害妲娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。

　　羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。

　　译成白话文为：

　　很久以前，羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。

　　到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇等也开始危害百姓。于是帝尧命令羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射十日，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豨。万民欢喜，拥戴尧为天子。

　　后来，后羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与羿团聚。

　　羿听说嫦娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与羿在月桂树下相会。据说民间有好多人都曾经听到羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。

　　版本之三

　　羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为**，而为月精。

　　旧言月中有桂，有**。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。

　　译成白话文为：

　　后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离**的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为**，这就是人们传说中的月之精灵。

　　自古就流传说月宫之中有桂树，有**。因此记载奇闻异事的书上说，月宫的桂树高有500丈，树下有一个人常年砍伐桂树，但是桂树的创伤很快就会愈合，这棵树怎么也砍伐不倒。砍树人姓吴，叫吴刚，乃河西人氏，因学习仙术时违反道规，被责罚砍伐月宫桂树。

　　版本之四

　　传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

　　人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张***弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

　　后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那***弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

　　但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。受了委屈的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。

嫦娥奔月的神话故事5篇扩展阅读

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展1）

——嫦娥奔月的神话故事续写作文3篇

嫦娥奔月的神话故事续写作文1

　　我常常坐在爷爷跟前，让爷爷给我讲故事，爷爷讲的最多的是那动人的嫦娥奔月的故事，古时候，有一个****的女孩。她长得很美而且聪明能干、才智过人。被月亮公公认作干女儿，自此，她常常来往在月亮和地球之间，一有时间她就在月宫里织彩棉，你们知道这个姑娘的故乡在那里吗？它就在我国的西昌，所以西昌被认们称为月亮城，在哪里到处都有她哪美丽的传说。

　　正在做家庭作业的我听到爸爸那兴奋的声音：‘快来看呀！嫦娥要奔月了。”爷爷讲的故事便在我的脑髓中在次重现，好奇心的我也来到了电视机前想看看嫦娥是怎么奔月的。

　　18时5分。随着轰的一声，嫦娥一号在长长的火龙拥簇下向月亮飞奔而去。它以每秒7。9公里的时速在天上飞翔着。为了更好的**嫦娥一号。我们在陆地上和大海上还有外国的一些地方都设跟踪测控站。为了让嫦娥飞上天，科学家们用我国研制的长征三甲火箭，它一共有三级。过了五六分钟第一级分别从两边落下。十多分钟后第二级也跟脱落了。在十几分的时候卫星熄火了。我的心一下子提起来了，看电视上说火箭不用氧气会再次点火，心里觉得踏实多了，间隔了二十多分钟，第三级也落了下来，我们漂亮的嫦娥姑娘在宇宙中用优美的舞姿向月宫飞去。

　　如果说是宇宙是大海，地球是陆地，月亮就是大海中的一座岛。科学家们为了证实宇宙中是否有生命存在，就开发研究出了我国的第一颗进入月球的卫星。它是我国创造的第49颗卫星，但它却是与众不同的一颗卫星，也A是我国研制唯一一颗进入月球的卫星。

　　在以后的15天里，卫星会经过多次变轨修正，卫星将在5100公里的轨道上运行。此次卫星有三个突破性的研究任务，一是取得月球上的三维图片，这是外国的卫星在登月时所没有的。二是采用微波探测地球。三是对月球的物质进行分析，将资料传送到地球。卫星会在十多天后登到月球上去的。

　　哦，对了我忘介绍卫星的样子了，它是一个黄色的外壳，天蓝色电池板，中间又一个白色的大圆盘，它的两边有天线接受信息和传送信息的。

　　我相信这次卫星探测月球一定会成功的。这是我国的科技又迈出了一大步。我们现在应该好好学习，争取做下一代的**人，创造更辉煌的明天。

嫦娥奔月的神话故事续写作文2

　　自从嫦娥飞上月亮以后，后羿终日伤心欲绝。

　　他不再像从前那样为民除害，勇敢无畏，而是整日与酒陪伴。喝醉了，就坐在外面凝望着月亮，那深情的目光总是情不自禁地看一眼再看一眼，俗话说：“举头望明月，低头思故乡”。后羿不是思念故乡，而是思念那贤惠温柔的妻子——嫦娥。

　　在后羿消沉散慢的日子里，许多危害百姓的怪禽猛兽都出来作乱。它们伤人也**，它们的出现导致民不聊生。许多百姓都哀求后羿帮助他们除掉这些作乱的怪禽猛兽。而此时的后羿正沉迷于与妻子相处的情景，哪里会再像以前那样惩恶扬善、为民除害呢！百姓们见后羿无动于衷，个个又束手无策，只好垂头丧气地回去了。

　　就在这时，灵山的西王母腾云驾雾地赶来了，她见后羿那消沉的样子便生气地说：“你妻子嫦娥是为了不让奸人拿到仙药来祸害百姓才情愿忍受夫妻离别的痛苦，吞下仙药飞上月亮的，而如今各种猛兽都出来作乱，你却不闻不问，要是让嫦娥看见了该有多伤心啊！”说完便离开了。

　　听了西王母的话，后羿一下子精神抖擞地站了起来，挽弓来到怪兽的洞穴。他用箭射死了性情凶恶的飞鸟，又赤手空拳地打死了凶恶的猛虎……相继为人们铲除了五桩大害。

　　突然旁边草丛覆盖的一扇石门打开了，里面出现了一位白发苍苍的老者，老者对后羿说要想和你妻子团聚，就到断生崖的彼岸拿到五色草。但这五色草不长在别处，正长在那巨龙的头上。相传，这巨龙可是上古时代的神兽，性情暴烈无比，可不好对付……老者话还没说完，后羿飞一般地跑了出去，急匆匆来到断生崖的彼岸。拉弓就要射向巨龙，可被巨龙喷出的火焰给烧化了。

　　为了妻子，后羿冥思苦想出了一个不让巨龙喷出火焰的方法：他故意假装射箭，等巨龙喷出火焰，力大无比的他赶紧举起大石块扔到他嘴里。说时迟那时快，就在巨龙张嘴的一刹那间，后羿快速将石块扔到了巨龙的嘴里。

　　巨龙喷不出火焰了，后羿敏捷地跳到了巨龙的背上，迅速取走了五色草。本想饶这巨龙一命，但唯恐巨龙因复仇而下山作怪，便杀死了它。从此，这断生崖就再也没巨龙了。

　　就在后羿赶回途中，老者出现了。他告诉后羿在月圆之时，将五色草吞食下去，就能飞到月亮**。

　　后羿等啊等啊……终于等到了月圆之时，后羿赶紧吞下五色草，身体便飘飘悠悠地飞了起来，慢慢飞向月亮去了。只看见妻子正坐在桂花树下哭泣。后羿三步并作两步跑向前去。一把抱住嫦娥。嫦娥见到后羿便破涕为笑，幸福地拥抱了后羿。两人一起谈论离别时的痛苦……

　　从此以后，两人幸福地生活在一起。再也不用忍受离别的痛苦了。

嫦娥奔月的神话故事续写作文3

　　自从嫦娥奔月后，后羿每天都思念嫦娥，不知不觉地过去了几千年——————

　　虽然已经过去了几千年，但嫦娥依然是那么美丽善良，后羿依然是那样英俊潇洒、神勇无比。

　　一天，后羿来到**的街上，行人们看到后羿穿着古人的衣服，就认为后羿是拍电视剧的，都让后羿给他们签名，后羿被人们簇拥到了一个角落里，幸亏被几个保安看见，才帮他解脱。

　　后羿走着走着，来到了航天公司，航空公司的员工问他：“你为什么穿这样的衣服？”后羿说：“我是从几千年前来的，妻子嫦娥为了不让奸诈狡猾的逄蒙吃到长生不老药，去危害百姓，自己把不老药一口吞吃了。

　　她成了仙到月亮上去了。我向月亮追三步，月亮就后退三步，追不上啊！我只好放弃，今天不知不觉的来到了你们这里。” 航空公司的员工们听了后羿的叙述，都非常感动，就想**汇报了此事，也很感动，他们决定让后羿乘坐火箭到月亮去找嫦娥，还给后羿乘坐的火箭取名为“嫦娥一号”。

　　第二天，后羿坐着“嫦娥一号”顺利地到达了月亮。后羿与嫦娥见了面，他们眼含热泪在冷清的广寒宫聊了三天三夜。后来，他们就在月球上住了下来，生活得很幸福，很快乐。

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展2）

——嫦娥奔月的神话故事作文3篇

嫦娥奔月的神话故事作文1

　　“ 嫦娥奔月”这个故事大家一定都不陌生，如今随着科技的发展，“嫦娥奔月”变成了现实。

　　今天晚上，我在**里看到*把“嫦娥三号”安全成功地送到了月球上，*成为世界上第三个实现月球软着陆的国家哟！

　　“嫦娥三号”一到月球就展开太阳板给怀里的玉兔充电，电充满了，嫦娥把玉兔送到了月球表面，玉兔就离开嫦娥的怀抱开始了它的独自探索工作。

　　我问爸爸：“爸爸，真正的玉兔都有眼睛耳朵，这个玉兔号有吗？”

　　爸爸说：“当然有了，玉兔号的眼睛是照相机，用来拍摄月球的样子，玉兔号的耳朵是天线，用来把拍到的照片发到地球上。”

　　我恍然大悟：“哦，我知道了。”

　　我看到我们的“嫦娥三号”身上挂着*，**我们的国家，好鲜艳啊！

　　我听爸爸说，**已经上金星探测了，我相信，*也会在不远的将来登上金星的'，我盼望着那一天！

嫦娥奔月的神话故事作文2

　　嫦娥吃了仙药后，突然飘飘悠悠的飞了起来，她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，这时，嫦娥已经飞得很高了，他的脚下是那洁白柔软的云，金黄的星星在嫦娥的左右两方，散发出阵阵月香，闪烁着纯洁美好的光芒，再往上看，呀，是个明亮的月亮，柔和的月光撒到了嫦娥的脸上，皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，隐隐约约看见一只洁白如雪的玉兔在树下跳来跳去，嫦娥心里想：我再也见不到我那亲爱的乡亲们了，会有谁给他们帮助呢？还有后羿，我只能在月亮上守护他了&hllip；&hllip；再见了。

　　这时，风很大，嫦娥的飘带随着风飘荡着，嫦娥的头发也在飞舞着，马上就要到月亮了，嫦娥几粒泪珠落了下来，她有多么舍不得啊，但为了人们，她心甘情愿，多么伟大啊，现在，嫦娥进了月亮，她要在月亮上安居乐业；

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展3）

——神话故事嫦娥奔月-民间传说

神话故事嫦娥奔月-民间传说1

嫦娥原来是一个美丽善良的村姑，她勤劳朴实活泼可爱，尤其有着一颗金子般闪亮的心，她总是千方百计地为百姓做好事。嫦娥有个恋人叫后羿，是个神箭手，也是个好后生。

有一天，嫦娥与几个要好的女伴在村边小河旁洗衣。不料，无所事事、心术不正的河神河伯正闲逛到此。他见到嫦娥的沉鱼落雁之容，顿时惊为天人，便一抹脸变成一个英俊的小伙子，觍着脸走过去跟嫦娥搭话。嫦娥见他不怀好意便急忙躲开，可是河伯露出了狰狞的真面目，要强抢嫦娥入水。正在这危急关头，后羿来到了，他一看，顿时气得剑眉倒竖，怒发冲冠。他拈弓搭箭，“嗖”地一声，射瞎了河伯的一只眼睛。河伯疼痛难忍，大叫一声，便跳下河去。

经过这件事，嫦娥和后羿恐怕夜长梦多，便提早成婚。婚后，二人过得非常幸福。当然，他们并没完全沉浸在小家庭的美满快乐之中，两颗善良的心总想为乡亲们我做些好事。

有一年，天空出现了十个太阳，大地都快要着火了。人们无法耕种，无法生活，处于被**的灾难之中。后羿便决心要射掉那多余的九个太阳，拯救百姓于火海之中。他天天挥汗如雨，苦苦练习射术。可是，河伯对他恨之入骨，不断地前来骚扰，他发誓要报一箭之仇，更要抢到他一直贪恋着的美女嫦娥。为此，后羿十分烦躁分心。

有一天，一位大仙给了后羿一丸仙药，好心告诉他，河伯报仇心切，他将要面临一场大祸，如若吃了这丸药，便可摆脱人间的一切磨难和烦恼，升入月宫中;可是，首先得能耐住孤独寂寞的煎熬。后羿听后，心绪不宁地回到家中，将仙的话如实地告知了嫦娥，便疲倦地睡着了。

说者无心，听者有意。嫦娥坐立不安了，她在房中走来走去，看着一天比一天消瘦的丈夫，她心里非常痛苦。她深爱着后羿，绝不愿他遭受任何磨难的折磨，可是，她又想到丈夫身上还肩负着射掉九个太阳的重任，正受着烧烤之灾的乡亲们需要他去拯救。嫦娥心中十分明白，河伯对于丈夫的威胁，都源于自己。河伯对她仍没有死心，为了得到她，什么坏事都做得出来，怎么办呢?嫦娥想着，想着，突然，她心中闪过一个念头：为了让河伯对她死了心，为了让丈夫排除一切杂念和干扰，全心全意地去射掉九个太阳为民服务，她决心**自己。主意打定，她就急忙找出仙药，吞了下去。

过了一会儿，后羿醒了，他发现嫦娥心神不定，脸上泛着神奇的红光，很是诧异，又觉不祥。嫦娥深情地望着丈夫，她知道与丈夫在一起的时间不多了，便眼含泪水嘱咐丈夫要好好珍重自己，请求丈夫原谅她不能再尽到做妻子的义务了。话犹未尽，嫦娥只觉得心中恍惚，身子突然变轻了，接着，双脚离地竟飞了起来，她边往天上飞边回头高声叫着：“后羿，我的好夫君，永别了!要珍重!”

嫦娥冉冉上升，飞进了月亮中那寂寞、冷清的广寒宫，做了月中仙女。然而，这里没有亲人，没有欢笑，只有一只惹人怜爱的玉兔相偎依，只有那总在砍着桂树却总也砍不倒的吴刚相陪伴。

自从嫦娥**自己，飞上月宫后，后羿把痛苦、惆怅化作了力量。后羿明白妻子的'作为是替自己和百姓着想的缘故，他深深地被感动和激励着，日夜苦练着射箭的本领，终于战胜了河伯的挑战，射掉了九个危害生灵的太阳，拯救了人类。人间有了欢乐，乡亲们过上安宁祥和的日子。

天帝也被嫦娥和后羿这种为了乡亲们的幸福而**自己的精神感动了，后来，便封后羿为天将，于中秋佳节日使二人重逢团圆。从此，嫦娥和后羿在天上过**幸福美满的生活。同时，天帝还规定月亮每月十五一圆，以祝愿花好月圆夜，天下有情人成眷属。

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展4）

——《嫦娥奔月》读后感10篇

《嫦娥奔月》读后感1

　　我读了上古时代神话传说——《嫦娥奔月》的故事，嫦娥姐姐美丽善良，每当夜幕降临，她就会出现在遥远的月亮里，农历八月十五日那天，她勇于**自己，吃下“仙药”，飞奔到了月亮里，这种勇敢的精神让当时的乡亲们都特别敬重她。咱们*传统的节日——“中秋佳节”就是以拜月、祭月、吃月饼的`方式来纪念嫦娥姐姐和她的丈夫后羿的团圆。

　　我们现在有了“神州十一号”载人宇宙飞船，嫦娥姐姐，我要告诉你，可以把你从月球上接回美丽的地球了，来看看我们地球上美丽的家乡，与你“飞”走的时候已经是完全大不一样了！瞧，绿树环绕着高楼大厦，宽阔的马路上飞奔着一辆辆汽车，广场绿地健身舞的人们个个都是幸福的笑脸，现在是信息社会了，家用电器也是塞满了屋里屋外，电脑手机可以实现无障碍交流。比比你的上古时代和现在居住的“广寒宫”可有趣多了。

　　嫦娥姐姐，我要告诉你，长大以后我也要和“神州九号”载人宇宙飞船的刘洋姐姐一样，乘坐载人宇宙飞船进入你所在的月球，我要建一座最大的太阳能聚集发热站，让阳光给予月球生机和光亮，让你的“广寒宫”不再冰冷，再种一些绿色的树木和花草，让月球被清新环绕，最后建个月球上的“绿色家园”，只要一放暑假，我和同学们就可以乘坐载人宇宙飞船“飞”到你的月球上去居住，在“绿色家园”避暑纳凉、尽情玩耍！

　　等我，嫦娥姐姐。会的，我们*载人航天工程“神州十一号”就是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地间往返运输服务，不久的将来，*载人航天工程“天宫X号”也会登上月球，开发和改变月球的，让你不再寂寞！

《嫦娥奔月》读后感2

　　《嫦娥奔月》是一篇神话故事，而这个故事的大意是：

　　很久以前，羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结成了夫妻。到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，考死了草木，人们没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇等开始危害百姓。于是帝尧命令羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射十日，杀死猰貐将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豨。万民欢喜，拥戴尧为天子。后来，羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药丸飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。羿听说嫦娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之时下界与羿在月桂树下相会。

　　从这个故事中，很容易看出，嫦娥善良，常常救济乡亲们，嫦娥飞到月亮上去了，乡亲们为了报答嫦娥，就在院子里摆**嫦娥*日爱吃的食品，遥遥为她祝福。乡亲们有着一颗感恩的心。

　　想想父母对我的关爱不知要超过嫦娥救济乡亲们多多少倍。所以，我们今后对父母要有一颗感恩的心，父母累了帮他们捶捶背；渴了，帮助他们倒杯茶······让感恩伴我们一生。

《嫦娥奔月》读后感3

　　我读过许多神话故事。但是，最令我感动的是《嫦娥奔月》。

　　嫦娥为了不让仙丹被坏人逢蒙得手，一口吞下仙丹后，飘飘悠悠一直朝着月亮飞去。人们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥*日爱吃的食品，遥遥为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。因为嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，所以《嫦娥奔月》这个故事让我最感动。

　　现在有很多向嫦娥一样好心的人在帮助别人。在学校里有许多心灵美好的老师为了保护孩子，献出了生命。

　　我读了这个神话知道了人要善良。善良的人会被大家怀念在心的啊！我要做一个善良的人。

《嫦娥奔月》读后感4

　　我看了《嫦娥奔月》这本书,感到很伤心,嫦娥一个人住在广寒宫,很孤单.她不能和羿在一起,羿也很伤心,不能和相爱的人在一起.羿不怕苦一口气射下了9个太阳,让老百姓脱离了苦难,他的妻子嫦娥也很善良,经常帮助老百姓,所以人们都很尊重他们.

　　我要像羿和嫦娥学习,做个善良的女孩,我不要像逄蒙学习,做个让人讨厌的人.我知道了中秋节的由来,也知道了为什么中秋节要吃月饼,都是为了纪念嫦娥和后羿。

《嫦娥奔月》读后感5

　　我读了语文书第10课嫦娥奔月，主要写了：相传在远古的时候，天上出现了十个太阳，晒的大地冒烟老百姓实在是没发生活下去了有个力大无比的英雄叫后羿，他想为老百姓**困难，他登上昆仑山顶，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，他为老百姓**了困难，很多人拜他为师跟他学习武艺，有个叫逢蒙的为人奸诈贪婪，也随众人拜在了后羿的门下，有一天西王母送给后羿一丸仙药，这个事情被逢蒙知道了，他一心想把仙药弄到手，8月15这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来，晚上，逢蒙手提宝剑，闯进了后羿的家里，逢蒙见她不肯交出仙药，就翻箱捣柜，四处搜寻，眼看就要搜到百宝夹了，嫦娥疾步向前，取出仙药一口吞了下去，她一直朝着月亮飞区去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，他一看妻子正在树下看着自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

　　我的读后感：我应该学习后羿的这种为民出害，见义勇为，把刀相住的精神，我们不该学习奸诈贪婪的逢蒙，他很霸道。

《嫦娥奔月》读后感6

　　我读了上古时代神话传说——《嫦娥奔月》的故事，嫦娥姐姐美丽善良，每当夜幕降临，她就会出现在遥远的月亮里，农历八月十五日那天，她勇于**自己，吃下“仙药”，飞奔到了月亮里，这种勇敢的精神让当时的乡亲们都特别敬重她。咱们*传统的节日——“中秋佳节”就是以拜月、祭月、吃月饼的方式来纪念嫦娥姐姐和她的丈夫后羿的团圆。

　　我们现在有了“神州十一号”载人宇宙飞船，嫦娥姐姐，我要告诉你，可以把你从月球上接回美丽的地球了，来看看我们地球上美丽的家乡，与你“飞”走的时候已经是完全大不一样了！瞧，绿树环绕着高楼大厦，宽阔的马路上飞奔着一辆辆汽车，广场绿地健身舞的人们个个都是幸福的笑脸，现在是信息社会了，家用电器也是塞满了屋里屋外，电脑手机可以实现无障碍交流。比比你的上古时代和现在居住的“广寒宫”可有趣多了。

　　嫦娥姐姐，我要告诉你，长大以后我也要和“神州九号”载人宇宙飞船的刘洋姐姐一样，乘坐载人宇宙飞船进入你所在的月球，我要建一座最大的太阳能聚集发热站，让阳光给予月球生机和光亮，让你的“广寒宫”不再冰冷，再种一些绿色的树木和花草，让月球被清新环绕，最后建个月球上的“绿色家园”，只要一放暑假，我和同学们就可以乘坐载人宇宙飞船“飞”到你的月球上去居住，在“绿色家园”避暑纳凉、尽情玩耍！

　　等我，嫦娥姐姐。会的，我们*载人航天工程“神州十一号”就是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地间往返运输服务，不久的将来，*载人航天工程“天宫X号”也会登上月球，开发和改变月球的，让你不再寂寞！

《嫦娥奔月》读后感7

　　我读了语文书第10课《嫦娥奔月》，主要写了：相传在远古的时候，天上出现了十个太阳，晒的.大地冒烟老百姓实在是没发生活下去了有个力大无比的英雄叫后羿，他想为老百姓**困难，他登上昆仑山顶，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，他为老百姓**了困难，很多人拜他为师跟他学习武艺，有个叫逄蒙的为人奸诈贪婪，也随众人拜在了后羿的门下，有一天西王母送给后羿一丸仙药，这个事情被逄蒙知道了，他一心想把仙药弄到手，8月15这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来，晚上，逄蒙手提宝剑，闯进了后羿的家里，逄蒙见她不肯交出仙药，就翻箱捣柜，四处搜寻，眼看就要搜到百宝夹了，嫦娥疾步向前，取出仙药一口吞了下去，她一直朝着月亮飞区去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，他一看妻子正在树下看着自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

　　我想我应该学习后羿的这种为民出害，见义勇为，把刀相住的精神，我们不该学习奸诈贪婪的逄蒙，他很霸道。

《嫦娥奔月》读后感8

　　《嫦娥奔月》这篇神话故事主要写：英雄的后羿，登上高山，运足气力，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，这是天上还剩下一个太阳。昆仑山的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。后羿把这种仙药交给了心地善良的妻子嫦娥。

　　这种事被后羿的徒弟逄蒙知道了，逄蒙乘八月十五后羿不在家，他手提宝剑来到后羿家中，逼嫦娥交出仙药。嫦娥知道逄蒙是一个奸诈贪婪的人，她就不肯交出仙药。由于嫦娥被逼无奈自己吞了下去。

　　我读了之后的感受是：我敬佩力大无比的英雄后羿，因为他为百姓除了害。我还敬佩美丽、善良、勤劳的嫦娥，因为她为了不让奸诈贪婪的逄蒙得到仙药，嫦娥的善良和**自我的精神深深地打动了我。她自己吃下仙药，忍受了与亲人分离的痛苦。我痛恨奸诈贪婪的逄蒙，我觉得我应该向后羿、嫦娥学习。

《嫦娥奔月》读后感9

　　读了嫦娥奔月的故事，我想到了中秋节的月饼。

　　中秋节还没到的时候，我听同学说冰皮月饼很好吃，松松软软的，特别美味。终于，到了中秋节，我妈也买了冰皮月饼，打开盒子，我妹妹说：“一个个黄色的东西，像一朵花一样，真的可以吃么？”我们一听都笑了。我妹妹又闻了闻说：“这甜甜的、香香的，酸酸的，好像也不是不能吃吧？”

　　听我妹这么说，我上前一看，冰皮月饼安静地呈现在我面前，冰清玉洁、晶莹剔透。我一下子惊呆了！竟然有这么美丽的月饼。

　　以前我见过的各种月饼都是油腻腻、黄橙橙的，而眼前的冰皮显得如此脱俗。只见这月饼表面上印着规模宏大、富丽堂皇的宫殿，而且冒着冷气，这难道就是嫦娥住的广寒宫？我端详良久，然后轻轻地切了一小块，放入口中，淡淡的'椰香味、冰冰的口感、富有弹性的冰皮、入口即化的绿豆馅，甜而不腻，香而不浊，吃了一口还想再吃。都说品尝美食让人感觉幸福和陶醉，那一刻我真正体会到了美食的魅力。

　　吃完月饼，我想起了“嫦娥”的一首诗：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”这就是嫦娥奔月的故事。

《嫦娥奔月》读后感10

　　《嫦娥奔月》是我们大家都看过的.一个神话故事。今天，我在读看了《嫦娥奔月》之后，并在这里写下了我的读后感。

　　嫦娥和后羿他们原本是一对十分相爱的夫妻，可是嫦娥为了要长生不老，她叫后裔去西王母那里要长生不老药，当后裔拿回去的时候，告诉了嫦娥药的服法，可是嫦娥太贪心，趁后裔不在家的时候，偷偷地把药全吃完了。意想不到的事情发生了，她的身体开始变轻了，慢慢的飘飘悠悠的像月亮飞去。嫦娥急了，她大声的喊救命，可那有人会去理会她呢？就这样，她成了月宫的仙子。后裔回来看见自己的妻子不见了，他就知道会发生这种事，可如果想挽救已经来不及了。他大声向天空喊着嫦娥的名字，可那有人会听见呢？

　　所以，这个故事就告诉了我们一个道理：做人不能太贪心，否则的话，就会自食其果！

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展5）

——《嫦娥奔月》教案10篇

《嫦娥奔月》教案1

　　知识目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。

　　3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。

　　能力目标：

　　1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

　　2、借助课文具体的语言资料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。

　　情感目标：学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

　　教学重点： 有感情地朗读课文，感悟课文内容。

　　教学难点： 感受课文的意境美。

　　**设计： 课文录音、投影片

　　教学时间： 三教时

　　第一教时

　　知识目标：

　　学习生字词语。指导学生读通读顺课文。

　　能力目标：初读课文，整体感知课文内容；能给课文分段，并归纳段落大意。

　　一、赏“月”吟诗，引入新课。

　　投影富于色彩感的《月之图》。

　　在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过**保守文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比方“海上生明月，天涯共此时”，比方……（让生去补）

　　在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……

　　引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人持久，千里共婵娟。

　　师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自身的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我经常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

　　学生齐读课题，解题：奔，奔向。

　　“奔”是个多音字。

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文，任务：

　　（1）读要过关（正确地读，流利地读）

　　（2）自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。

　　2、自学情况交流。

　　（1）认读生字词。

　　远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥

　　敬重奸诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不和待

　　威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼

　　（2）指名开火车朗读课文，缺乏处和时指导练习。

　　（3）讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。

　　讨论交流后总结。

　　第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

　　第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

　　第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

　　再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。

　　（4）看词语串讲课文。

　　师：列小标题，我们是把课文读短了，这是身手；读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自身的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是身手。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。

　　同桌共练→指名讲述

　　三、安排作业

　　1、把这个故事讲给自身的弟弟妹妹听；

　　2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

　　3、誊写生字词语。

　　第二教时

　　知识目标：

嫦娥奔月的神话故事简短100字

　　正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　能力目标：

　　精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

　　情感目标：

　　学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

　　教学过程：

　　一、从图引入

　　1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？

　　2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）

　　3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？

　　4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）

　　5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差异。）

　　飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）

　　碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）

　　二、揣测人心

　　1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？

　　2、学生轻声读课文。

　　3、人更美：心地的'善良。能具体说说吗？先默读，把一些**你想法的语句用线画下来。

　　学生读画后：同学们一定把自身的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。

　　先从总体上掌握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

　　（1）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？

　　例：村东的王二家没米下炊了，小朋友们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……

　　村西的李三家又添了一口，小朋友是生了，却一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……

　　这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

　　（2）第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个奸诈贪婪的小人。“奸诈”（虚伪骗人）体现在哪儿？“贪婪”呢？（“把仙药交出来！”）面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？读。

　　“周旋”，什么叫“周旋”呢？这样，我们来演一演，我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？

　　逢蒙：快把仙药交出来？

　　嫦娥：仙药？什么仙药？

　　逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？

　　嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。

　　逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）

《嫦娥奔月》教案2

　　知识目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。

　　3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。

　　能力目标：

　　1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

　　2、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。

　　情感目标：

　　学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，感悟课文内容。

　　教学难点：

　　感受课文的意境美。

　　**设计：

　　课文录音、投影片

　　教学时间：

　　三教时

　　第一教时

　　知识目标：

　　学习生字词语。指导学生读通读顺课文。

　　能力目标：初读课文，整体感知课文内容；能给课文分段，并归纳段落大意。

　　一、赏“月”吟诗，引入新课。

　　投影富于色彩感的《月之图》。

　　在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过**传统文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……（让生去补）

　　在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……

　　引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

　　学生齐读课题，解题：奔，奔向。

　　“奔”是个多音字。

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文，任务：

　　（1）读要过关（正确地读，流利地读）

　　（2）自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。

　　2、自学情况交流。

　　（1）认读生字词。

　　远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥

　　敬重*诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不及待

　　威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼

　　（2）指名开火车朗读课文，不足处及时指导练习。

　　（3）讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。

　　讨论交流后总结。

　　第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

　　第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

　　第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

　　再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。

　　（4）看词语串讲课文。

　　师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。

　　同桌共练→指名讲述

　　三、布置作业

　　1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听；

　　2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

　　3、抄写生字词语。

　　第二教时

　　知识目标：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　能力目标：

　　精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

　　情感目标：

　　学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

　　教学过程：

　　一、从图引入

　　1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？

　　2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）

　　3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？

　　4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）

　　5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。）

　　飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）

　　碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）

　　二、揣摩人心

　　1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？

　　2、学生轻声读课文。

　　3、人更美：心地的善良。能具体说说吗？先默读，把一些**你想法的语句用线画下来。

　　学生读画后：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。

　　先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

　　（1）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？

　　例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……

　　村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……

　　这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

　　（2）第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个*诈贪婪的小人。“*诈”（虚伪骗人）体现在哪儿？“贪婪”呢？（“把仙药交出来！”）面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？读。

　　“周旋”，什么叫“周旋”呢？这样，我们来演一演，我来演那个*诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？

　　逢蒙：快把仙药交出来？

　　嫦娥：仙药？什么仙药？

　　逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？

　　嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。

　　逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）

　　与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙周旋呢？（照应课文中的“心想”）当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药？（进一步强化“心想”）

　　多善良的嫦娥啊，谁来将第5自然段来读一篇，再现那个惊心动魄的场面。

　　4、（接着学生），嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来……（读那段文字）

　　5、现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那是——因为嫦娥的心美。

　　6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。

　　（1）欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲

　　（2）遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了

　　（3）留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。

　　7、如果当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，心中涌起的最强烈的情感应当是什么？这幅图有个细节是不是改一改更适当呢？（出示修改后的图）——我们是不是也把这段文字改一改。（泪眼朦胧，不时回转头来遥望大地。）

　　三、升华情感

　　1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知的？读7小节，我不想听你说，我想听你读。（放音乐）

　　2、、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。

　　3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……现在再读这段话（第六小节），你的心情怎样？（交流后）让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。

　　4、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是——读最后一小节。

　　四、引疑探究

　　其实，《嫦娥奔月》有许多版本，李商隐曾经写过一首诗，***两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，这到底是怎么回事呢？

　　指名学生讲偷药的故事。

　　讨论：你喜欢哪个故事？为什么？（纯洁的月亮，纯洁的嫦娥——美）

　　师：我也喜欢，但课文的故事里，我也发现了问题（指导自相矛盾处），我曾经跟大家讲过，编故事最重要的一点就是——自圆其说，怎样才能把这个故事编得更完美呢，这个任务交给同学们课后完成。

《嫦娥奔月》教案3

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

　　3、学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

　　教学重点：

　　精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

　　教学难点：

　　学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

　　教法学法：

　　以读促悟法

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、赏“月”吟诗，引入新课。

　　在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过**传统文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……(让生去补)

　　师：是啊，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文

　　2、自学情况交流。

　　第一段(第1、2自然段)：后羿射日

　　第二段(第3—6自然段)：嫦娥奔月

　　第三段(第7、8自然段)：想念嫦娥。

　　三、布置作业

　　1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听;

　　2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

　　第二课时

　　一、从图引入

　　1、今天我们继续读美丽的民间故事——(读题)《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画?

　　2、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗?

　　3、读一读。读文字有什么感觉?(同样“美”)(激发)向往美的同学一定争着读;心中拥有美的同学一定渴望读)师范读

　　二、揣摩人心

　　1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗?

　　2、人更美：心地的善良。能具体说说吗?先默读，把一些**你想法的语句用线画下来。交流讨论

　　先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

　　(1)什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗?

　　这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

　　(2)第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个*诈贪婪的小人。“*诈”(虚伪骗人)体现在哪儿?“贪婪”呢?(“把仙药交出来!”)面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的?读。

　　“周旋”，什么叫“周旋”呢?这样，我们来演一演，我来演那个*诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥?

　　与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙周旋呢?(照应课文中的“心想”)当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药?(进一步强化“心想”)

　　多善良的嫦娥啊，谁来将第5自然段来读一篇，再现那个惊心动魄的场面。

　　3、嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来……(读那段文字)现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那是——因为嫦娥的心美。

　　4、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗?你愿意成为的嫦娥的知音吗?请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。

　　(1)欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲

　　(2)遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了

　　(3)留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。

　　5、如果当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，心中涌起的最强烈的情感应当是什么?

　　三、升华情感

　　1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢?你从课文里哪些细节得知的?读7小节，我不想听你说，我想听你读。(放音乐)

　　2、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥!嫦娥!”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。

　　3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……现在再读这段话(第六小节)，你的心情怎样?(交流后)让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。

　　4、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是——读最后一小节。

《嫦娥奔月》教案4

　　知识目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。

　　3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。

　　能力目标：

　　1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

　　2、借助课文具体的语言资料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。

　　情感目标：学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

　　教学重点： 有感情地朗读课文，感悟课文内容。

　　教学难点： 感受课文的意境美。

　　**设计： 课文录音、投影片

　　教学时间： 三教时

　　第一教时

　　知识目标：

　　学习生字词语。指导学生读通读顺课文。

　　能力目标：初读课文，整体感知课文内容；能给课文分段，并归纳段落大意。

　　一、赏“月”吟诗，引入新课。

　　投影富于色彩感的《月之图》。

　　在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过**保守文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比方“海上生明月，天涯共此时”，比方……（让生去补）

　　在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……

　　引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人持久，千里共婵娟。

　　师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自身的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我经常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

　　学生齐读课题，解题：奔，奔向。

　　“奔”是个多音字。

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文，任务：

　　（1）读要过关（正确地读，流利地读）

　　（2）自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。

　　2、自学情况交流。

　　（1）认读生字词。

　　远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥

　　敬重奸诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不和待

　　威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼

　　（2）指名开火车朗读课文，缺乏处和时指导练习。

　　（3）讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。

　　讨论交流后总结。

　　第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

　　第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

　　第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

　　再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。

　　（4）看词语串讲课文。

　　师：列小标题，我们是把课文读短了，这是身手；读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自身的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是身手。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。

嫦娥奔月

　　同桌共练→指名讲述

　　三、安排作业

　　1、把这个故事讲给自身的弟弟妹妹听；

　　2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

　　3、誊写生字词语。

　　第二教时

　　知识目标：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　能力目标：

　　精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

　　情感目标：

　　学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

　　教学过程：

　　一、从图引入

　　1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？

　　2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）

　　3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？

　　4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）

　　5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差异。）

　　飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）

　　碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）

　　二、揣测人心

　　1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？

　　2、学生轻声读课文。

　　3、人更美：心地的善良。能具体说说吗？先默读，把一些**你想法的语句用线画下来。

　　学生读画后：同学们一定把自身的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。

　　先从总体上掌握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

　　（1）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？

　　例：村东的王二家没米下炊了，小朋友们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……

　　村西的李三家又添了一口，小朋友是生了，却一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……

　　这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

　　（2）第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个奸诈贪婪的小人。“奸诈”（虚伪骗人）体现在哪儿？“贪婪”呢？（“把仙药交出来！”）面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？读。

　　“周旋”，什么叫“周旋”呢？这样，我们来演一演，我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？

　　逢蒙：快把仙药交出来？

　　嫦娥：仙药？什么仙药？

　　逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？

　　嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。

　　逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）

《嫦娥奔月》教案5

　　一． 趣导

　　1．逐字板书：奸 妖 妒 婪 妄

　　2．学生逐字组词：奸诈 妖怪 妒忌 贪婪 妄图

　　3．这些字词有什么规律？总结：汉字一带上“女”字旁，就好象蒙**一层贬义的色彩，这是“女人是祸水”的封建思想在汉字中的体现。

　　4．导入：今天向我们走来的这位女人就打破了这种偏见，让我们继续走进嫦娥，了解嫦娥！（同时板书“嫦娥”）

　　二． 初读课文

　　1． 粗读课文

　　2． 嫦娥奔月的故事从远古一路走来，尽管一走就是数千年，可人们还是由衷地喜欢它，一辈辈地传诵着。就因为故事中蕴涵着人性美！文中出现了几个主要人物？

　　3．（学生回答）师同时用简笔画分别画出逄蒙与后羿（以形成鲜明的对比）让生辨认。

　　3． 问：他们各给你留下什么初步的印象？同时板书：嫦娥 善良、机智 （简笔画后羿） 神勇、衷情 （简笔画逄蒙） 奸诈、贪婪

　　三． 精读课文

　　（一）1．后羿真的那么神勇吗？请找出有关语句证明。（学生找出、画出、读出）

　　2． 层次指导朗读（指名读直到读的让太阳听到）

　　3． 总结：**、命令的口气是何等的英风豪气！

　　（二）1．自古美人爱英雄，后羿就娶了个（指向板书：美丽善良的嫦娥）嫦娥的善良又体现在什么地方呢？

　　2． 指名读

　　3． 创设情景举例接济

　　4． 再指名读

　　（三）1．好人总有好报，偶然的一天，夫妻俩得到了一丸长生不老药。这本值得庆幸，但偏偏让一个不该知道的逄蒙知道了。

　　2． 师生合作表演（突出逄蒙的凶狠毒辣奸诈，对比嫦娥的机智善良果断）

　　3． 急中生智的嫦娥在千钧一发的时刻想到了三十六计“吞”为上计，就这样一粒药下肚不得了了（音乐起），请大家闭眼想象一下会发生什么情况？

　　4． 想象片刻后，师创设情景：她突然票飘悠悠地飞了起来，飞出了窗子，飞过了高山，飞向了洒满银辉的郊野。太空真美呀：一轮明月悬挂在碧蓝碧蓝的天空中，就像一颗无暇的玉环镶嵌在无垠的海面。西西凉风轻拂着我长长的秀发。可这样优美的、梦幻般的夜境分明是在挑衅我彷徨、惆怅、无奈地情愫啊！有去无回地我怎舍得离开和**夕相处地丈夫，有怎能抛弃我才三个月的嗷嗷待哺地孩子？我不愿飞，我回去，我回去！（音乐听）

　　四． 升华

　　1． 嫦娥深爱着丈夫和孩子，后羿爱嫦娥吗？从哪里可以看出来？总结：贫贱之妻不能忘，糟糠之妻不下堂。不忘结发夫妻是一个男人优秀的.品质！

　　2．（第二段音乐起）后羿出门回来，只见家门大敞着，屋内凌乱不堪，甚至还有斑斑血迹，但一桌饭菜完好无损，手一摸，凉透了！ 顿时，一种不详的兆头在他心头荡起！他哪里还能**住自己，他会怎么做？（指名说）

　　2． 遥望蓝天，带着淡淡的愁又含着苦苦的笑的蒙那丽莎一样的妻子与自己遥遥相对、四目相视！可一个远在天上，一个却在地下。全体男生快叫（师手指天空，音乐止）

　　3． 指导朗读

　　4． 急促叫她能听得到吗？（再次大叫）嫦娥心有灵犀的听到了，孩子好象也听到了。听：他的哭声撕心裂肺呀，把爱妻唤回来！（生动情呼唤）万语千言都浓缩在这连声的呼唤中，可这种离别已使有情人从此天上人间难相聚！

　　五． 深化

　　1． 故弄玄虚如果就这样下课，你们心甘情愿吗？还有什么遗憾的？

　　2． 关注热点接下来的一两个月后羿会怎么生活？

《嫦娥奔月》教案6

　　为活动背景，使幼儿对月亮有了进一步的认识。同时让幼儿了解月缺月圆的变化规律，激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。

　　活动目标

　　1、引导幼儿在理解故事内容的基础上，了解月亮缺——圆——缺的变化规律，知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。

　　2、激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。

　　3、培养幼儿的倾听、理解能力以及进行简单记录的能力。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿了解月缺月圆的变化规律。

　　难点：让幼儿知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。

　　活动准备

　　月亮变化周期图，演示操作教具等。

　　2、谈话：天上的明月。

　　月亮每天晚上都会出来吗？出来都是一样大的吗？请小朋友说说自己观察到的月亮的不同样子。

　　3、观看月亮变化周期图，感知月亮圆缺的周期性变化，同时了解“月亮围绕地球转动一圈就是一个月”。

　　讨论：月光是从哪里来的？月亮是怎样围绕地球转动的？月亮绕地球转动一圈是多长时间？月亮在转动时会有怎样的变化？

　　教师小结：月亮的变化是因为地球自转和围绕着太阳公转的结果。每年阴历的初一、初二是月亮一个周期变化的开始，最开始的月亮，细细的。像小姑娘的眉毛，我们把它叫“新月”。然后，月亮会慢慢变胖，像镰刀，像小船，到了初七、初八，月亮变成了一个半圆，我们把它叫“上弦月”。到了十五、十六，月亮变成了一个大圆盘，这时候，也是月亮最圆、最亮的时候，我们叫它“满月”。然后，月亮又会慢慢地变成半个圆的“下弦月”和月牙形的“残月”，月亮就是这样重复着缺——圆——缺这样一个周期性的变化。

　　4、请幼儿用手电筒、小皮球、乒乓球作演示月亮围绕地球转动的情景，进一步感知月亮周期性的圆缺变化。

　　活动延伸：

　　1、故事《嫦娥奔月》，丰富幼儿关于月亮的知识。

　　2、请家长和幼儿一起观察月亮的变化，并作简单的记录。

《嫦娥奔月》教案7

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　2、精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

　　3、学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

　　教学重点：

　　精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

　　教学难点：

　　学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

　　教法学法：

　　以读促悟法

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、赏“月”吟诗，引入新课。

　　在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过**传统文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……(让生去补)

　　师：是啊，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文

　　2、自学情况交流。

　　第一段(第1、2自然段)：后羿射日

　　第二段(第3—6自然段)：嫦娥奔月

　　第三段(第7、8自然段)：想念嫦娥。

　　三、布置作业

　　1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听;

　　2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

　　第二课时

　　一、从图引入

　　1、今天我们继续读美丽的民间故事——(读题)《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画?

　　2、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗?

　　3、读一读。读文字有什么感觉?(同样“美”)(激发)向往美的同学一定争着读;心中拥有美的同学一定渴望读)师范读

　　二、揣摩人心

　　1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗?

　　2、人更美：心地的善良。能具体说说吗?先默读，把一些**你想法的语句用线画下来。交流讨论

　　先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

　　(1)什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗?

　　这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

　　(2)第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个*诈贪婪的小人。“*诈”(虚伪骗人)体现在哪儿?“贪婪”呢?(“把仙药交出来!”)面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的?读。

　　“周旋”，什么叫“周旋”呢?这样，我们来演一演，我来演那个*诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥?

　　与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙周旋呢?(照应课文中的“心想”)当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药?(进一步强化“心想”)

　　多善良的嫦娥啊，谁来将第5自然段来读一篇，再现那个惊心动魄的场面。

　　3、嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来……(读那段文字)现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那是——因为嫦娥的心美。

　　4、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗?你愿意成为的嫦娥的知音吗?请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。

　　(1)欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲

　　(2)遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了

　　(3)留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。

　　5、如果当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，心中涌起的最强烈的情感应当是什么?

　　三、升华情感

　　1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢?你从课文里哪些细节得知的?读7小节，我不想听你说，我想听你读。(放音乐)

　　2、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥!嫦娥!”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。

　　3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……现在再读这段话(第六小节)，你的心情怎样?(交流后)让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。

　　4、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是——读最后一小节。

《嫦娥奔月》教案8

　　活动目标：

　　1、欣赏《嫦娥奔月》这个古老的神话传说。

　　2、让幼儿发挥自己的想象来表现嫦娥。

　　3、运用银线笔在黑卡上勾勒轮廓线、油画棒涂色的方式作画。

　　4、能表现出嫦娥的发饰、衣饰及动态特征。

　　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　6、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　相关课件、黑卡、银线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、为幼儿讲述“嫦娥奔月”的故事。

　　二、**：

　　1、嫦娥是一个怎样的女子？{非常爱美}

　　2、她最怕什么？{怕自己老了、不美了}

　　3、她是怎样变成神仙的？

　　4、你认为她在月宫中生活的愉快吗？（这个问题可以让幼儿说出自己对嫦娥的理解）。

　　三、请幼儿观看课件

　　播放嫦娥的图片给幼儿看。

　　1、观看嫦娥的发型及衣饰特点。嫦蛾梳着高高的发髻并插了花；衣服是斜襟的、绣了花，袖子很长很大；裙子很长有很多褶等。

　　2、请幼儿观看嫦娥飞天的图片。引导幼儿观看飞天造型的动态特征。

　　3、观看嫦娥舞蹈的图片，引导幼儿观看舞蹈造型的特点。

　　4、观看嫦娥坐立的图片，了解坐立的造型特点。

　　四、老师示范

　　向幼儿展示如何画出嫦娥飞天的造型、舞蹈的造型，如何表现出古人的发饰特点、衣饰特点等。

　　五、请幼儿作画

　　请幼儿按照自己对嫦娥的理解去画。

　　1、请幼儿用银线笔在黑卡上勾勒轮廓线。

　　2、请幼儿用油画棒涂色。

　　六、幼儿作品完成后，相互欣赏，并说出自己的画面意义，老师及小朋友给予相应的鼓励与建议。

　　活动反思：

　　这节课是根据幼儿的需求生成的美术课，题材来至于*古老的神话传说，不仅仅是一节单纯的美术课，它同时让幼儿欣赏到我国古老的神话传说，了解到一些古代文化，如古人的发饰、衣饰特点等。先请幼儿听故事再作画，可以让幼儿融入到情景之中，带着自己的理解与想象去画，可以使画面更丰富。使小朋友作品不会雷同，带有自己的个性。

　　能运用现代化的教学**，达到事半功倍的目的。运用多**播放嫦娥的图片给幼儿观看，俗话说得好，百闻不如一见，古代人物毕竟是幼儿不熟悉的、陌生的，如果不使用多**课件来展现，纵使老师描述的详尽入微、或是出示一张挂图，也不如大屏幕的图片显示来得直接、丰富，给幼儿更强烈的视觉刺激，带给幼儿深刻的印象。

　　作画材料的选择新颖，适合作画内容。此次作画我选择的材料是银线笔、黑卡、油画棒。因为嫦娥是住在月亮里，那么有月亮一定是夜晚，所以我为幼儿选择黑卡，表现夜晚；用银线笔勾勒轮廓，比较醒目；用油画棒涂色，色彩鲜艳。使幼儿能够方便快速地表现出自己的画面。

　　作为一节美术课，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿按照老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性，使他们的思路更开阔，进入愉快作画的状态。从幼儿的作品来看，每张画面都不相同，都有自己的理解在里面。

　　我准备再以这种方式来画其他的古代人物，在老师示范这个环节可做相应的改变：可以根据幼儿的要求来示范，因为画古代人物是要以故事情节来铺垫的，那么，在整个故事的发展过程中就会有很多画面由幼儿选择，也许老师示范的内容不是幼儿想要表现的，所以在示范这个环节可以根据幼儿的需要来示范。

　　小百科：嫦娥奔月是*上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。

《嫦娥奔月》教案9

　　一、教学目标：

　　(1)能够有感情地朗读课文。

　　(2)学会本课生字词。

　　(3)理解课文主要内容。

　　(4)抓住课文重点句子，把握人物的性格特征，及描写方法。

　　二、教学重点：

　　有感情地朗读课文，体会把握后羿、嫦娥、逢蒙的性格特征。

　　三、教学准备：

　　多**影片

　　四、教学过程：

　　1、吟诗叹月，引入课题。

　　同学们，每年的八月十五是我国的传统节日——中秋节。中秋的夜晚，每当看着那一轮明月在天空升起，我们的心中就会不由得想起曾经学过的许多描写月亮的古诗句。谁来给我们背一背?

　　同学一：“床前明月光，疑是地上霜。”——李白《静夜思》

　　同学二：“小时不识月，呼作白玉盘。”——李白《古朗月行》

　　同学三： “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”——刘禹锡《望洞庭》

　　同学四：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”——张继《枫桥夜泊》

　　同学五：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

　　在古人的眼里，月亮充满了神秘的色彩，于是，在民间流传着许多关于月亮的美妙故事，今天，我们就来学习一则神话故事《嫦娥奔月》。学生齐读课题。

　　2、初读课文：借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文，标出各个自然段的序号。

　　3、布置学生分组学会9个生字，画出课文中带生字的词语，联系上下文理解它们的意思。

　　4.教师进行讲解：

　　(1)认读生字词。

　　威逼 周旋 接济 皓月当空 迫不及待

　　凝望 企盼 敬重 树影婆娑 奸诈贪婪

　　(2)你在字形上有什么要提醒大家的? 交流。

　　(3)重点理解下列词语。

　　嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，*神话中的月中女神。

　　奔：奔向。

　　敬重：恭敬尊重。

　　奸诈：虚伪诡诈

　　贪婪：贪得无厌，不知满足

　　接济：在物质上援助。

　　威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

　　迫不及待：急迫得不能再等待。

　　周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋;②交际应酬，打交道;③与敌人较量，相机进退。在本课中是第③种解释。

　　(4)理清课文脉络

　　①指名分自然段朗读课文。

　　②小组合作交流，思考：这篇故事中出现了哪几个人物?他们分别干了什么?

　　③讨论交流后总结。

　　5、这些内容分别在课文的那几个自然段?指名回答。

　　6、学习“后羿射日”。

　　①指读第1—2自然段。

　　②后羿给你留下什么印象?你是从哪些地方体会到的呢?朗读体会“神勇”

　　③从后羿身上我们可以学习到他什么可贵的品质?为民造福。

　　7、指导写字。

　　①出示本课生字。

　　②播放音乐，学生描红，师生共同范写。

　　8、请学生讲《嫦娥奔月》的故事。

　　9、揭示课文主旨：通过本课的学习，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质，教育学生分辨美丑善恶。

　　五、教学结束：

　　要求学生回去给身边的人讲嫦娥奔月的故事。

《嫦娥奔月》教案10

　　教材简析：

嫦娥奔月的神话故事视频

　　这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、说话表达能力的好教材。

　　第一课时

　　教学目标:

　　1、正确、流利、响亮地朗读课文。

　　2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、了解课文内容，能基本说出故事的主要梗概。

　　教学重点、难点和对策:

　　重点：指导学生读通读顺课文。

　　难点：如何理顺课文的主要内容。

　　对策：给予学生充沛阅读的时间。

　　教学准备: 小黑板

　　教学过程:

　　一、导入新课，揭示课题

　　1、每年的农历八月十五日是什么节吗?人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?

　　2、读题。读了这个题目，你想知道些什么?

　　二、初读课文

　　1．安排课内预习。

　　(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

　　(2)生字，想方法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。

　　(3)嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个“奔”是什么意思?

　　2．检查自学情况。

　　(l)认读生字词。

　　提示：“济”是多音字；“诈”是翘舌音；“蒙”是后鼻音。

　　(2)重点理解下列词语。

　　敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)

　　奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)

　　威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

　　周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释?(第③种)

　　三、理清课文脉络

　　1．指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。

　　2．想想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。

　　3．讨论交流后总结。

　　第一段(第1、2)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

　　第二段(第3—6)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

　　第三段(第7、8)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

　　四、指导写字

　　1．出示生字。2．指导要点。

　　3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视。

　　五、安排作业

　　誊写生字词语。

　　第二课时

　　教学目标:

　　1、有感情地朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。

　　2、通过课文的具体语言来体会三个人物各自的性格特点，能区分美与丑，善与恶。

　　教学重点、难点和对策：

　　重点：通过具体的语言，来辨析各人物的特征，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良的品质。

　　难点：感受课文的意境美。

　　对策：扣住文章关键语句，让学生仔细品味。

　　教学准备: 课件。

　　教学过程:

　　一、听写词语

　　二、精读课文第一段

　　1、指名读课文第一段。

　　同学们，说说读了这一段你知道了什么。

　　2、讨论：“苦难”是什么意思?文中的“苦难”指的是什么?读第l自然段，注意突出“直”、“实在”、“无法”等词语，体会老百姓遭受的苦难。

　　后羿是怎样为老百姓**苦难的?请画出有关的动词。这些词写出了后羿的力大神勇。

　　三、精读课文第二段

　　1、默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的人?画出文中有关语句。

　　2、讨论：逢蒙的奸诈贪婪表示在哪些地方?

　　嫦娥的善良机智又表示在哪些地方呢?

　　3、教师引读第5自然段。

　　4、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢?请同学们先看图，再读读课文第6自然段。

　　“飘飘悠悠”是什么意思?怎样才干把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢?你觉得这段话写得怎样?美在哪儿?(“飘飘悠悠”、“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”等词写得很美)

　　教师范读，学生**读。

　　四、精读课文第三段

　　1、轻声读课文第三段。圈画出后羿找妻的词语。

　　2、读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?谁能把后羿找妻时的急切心情读出来?

　　3、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?

　　五、安排作业

　　1朗读课文。

　　2比一比，再组词。

　　贪（ ） 辉（ ） 奸（ ） 值（ ）

　　贫（ ） 挥（ ） 纤（ ） 直（ ）

　　3照样子写词语，

　　飘飘悠悠 碧蓝碧蓝

　　4、仿写：第六小节

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。

　　2、通过课文的具体语言，总结课文，研究写法；指导复述课文。

　　教学重点、难点和对策：

　　指导复述课文

　　对策：让学生事先交流复述的方法。

　　教学准备: 有关练习

　　教学过程:

　　一、朗读课文

　　指名分段有感情地朗读课文，教师相机指点。

　　二、总结课文，研究写法

　　1、乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出描写嫦娥的有关语句。

　　三、指导复述课文

　　1、讨论方法：

　　（1）要用讲故事的语调让学生读课文。

　　（2）回忆段意，编写段落提纲。

　　（3）依据提纲复述。

　　指名说说课文三个局部的段落大意，编段落提纲。

　　第一段：后羿为民除害，射下太阳。

　　第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。

　　第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。

　　4、**练习，同桌互说。学习评价。指名学生先进行复述和评价的示范。教师必要的示范可以协助学生用适当的语调进行。

　　5、小组尝试复述。进行评价，每一个学生都有一个合理的评价。

　　6、指名演复述。

　　四、作业：

　　小报：关于月亮。

　　板书设计

　　嫦娥奔月

　　后羿：力大无比（登上 运足 拉满）

　　为民造福（除害）

　　嫦娥：美丽善良（经常接济、为民吞药）

　　勇敢机智（周旋、疾步向前、一口吞下）

　　逢蒙：贪婪奸诈（假装、手提、迫不和待、威逼）

　　教学反思：

　　教学内容按计划进行着，学生在阅读、讲述完这个千古传诵的神话故事之后，对文中的三个主要人物有了较为深刻的印象。嫦娥的善良勇敢，后羿的勇敢正直，逢蒙的奸诈贪婪，学生通过他们的说，他们的读将三个人物牢牢记住。课堂教学可谓顺利也。但是，课堂上我让学生讨论的一个字嫦娥奔月的“奔”，到底是读

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展6）

——嫦娥奔月作文10篇

嫦娥奔月作文1

　　“ 嫦娥奔月”这个故事大家一定都不陌生，如今随着科技的发展，“嫦娥奔月”变成了现实。

　　今天晚上，我在**里看到*把“嫦娥三号”安全成功地送到了月球上，*成为世界上第三个实现月球软着陆的国家哟！

　　“嫦娥三号”一到月球就展开太阳板给怀里的玉兔充电，电充满了，嫦娥把玉兔送到了月球表面，玉兔就离开嫦娥的怀抱开始了它的独自探索工作。

　　我问爸爸：“爸爸，真正的玉兔都有眼睛耳朵，这个玉兔号有吗？”

　　爸爸说：“当然有了，玉兔号的眼睛是照相机，用来拍摄月球的样子，玉兔号的耳朵是天线，用来把拍到的照片发到地球上。”

　　我恍然大悟：“哦，我知道了。”

　　我看到我们的“嫦娥三号”身上挂着*，**我们的'国家，好鲜艳啊！

　　我听爸爸说，**已经上金星探测了，我相信，*也会在不远的将来登上金星的，我盼望着那一天！

嫦娥奔月作文2

　　后羿苦苦从西王母那儿求来了长生不老药，却不料被妻子嫦娥偷吃了。

　　那天，嫦娥鬼鬼祟祟的，引起了后羿的注意：“有什么事吗？”“没——没什么，只——只是身体不——不太舒服……”“哦，那你自己多注意休息，小心身体。”说罢，后羿便转身忙活去了。这样一来，原本一直一直坚定的嫦娥——想把长生不老药偷来的嫦娥犹豫了。后羿待我这么好，我到底***辜负他的一番真心呢？这样是不是不太好？一个人在月宫中孤零零的，也缺少陪伴。但嫦娥不放弃，她甩了甩头发，镇定下来。

　　它瞥了一下门外，正巧撞见后羿那充满关心的眼神，只好尴尬地一笑。随后，后羿又劳作起来，嫦娥这才放心下来。她小心翼翼地踮着脚尖走向百宝箱，但不失神色。她深吸一口气，吃了这药丸我就成仙了，就可以摆脱人间苦恼了。她不愿反悔，迫不及待地吞下药丸，然后飘飘悠悠地飞向了月宫。

　　事与愿违。虽然月宫琼楼玉宇，但高处不胜寒，不出三日，嫦娥便后悔了。她向丈夫后羿倾诉完懊悔后，又恳求他能按照自己的吩咐去做，让自己能早日回到他的身边。第二天，后羿果然照做了，他们终于又团圆在一起了。

　　有了这故事以后，我深有感触，事实上，*日神采奕奕的明星，风度翩翩的富人并不是幸福的。因为他们达到了一种境界，门当户对能做伴的人少了。所以，我们这些*民老百姓过的并不是“小**活”，而是幸福生活，不用再去羡慕那些“迷失光环”的人！

嫦娥奔月作文3

　　从前从前，嫦娥吃了长生不老药，突然身轻如燕，飞了起来。嫦娥不知道会飞往哪里，所以决定边飞边欣赏风景，从天上鸟瞰人间的景观还满壮观的。

　　嫦娥飞呀飞，遇到了一只蚊子，蚊子问嫦娥：”你要去哪里呢？”因为蚊子的声音太小了，所以嫦娥没听见，继续往前飞。嫦娥太专注欣赏风景，还差一点撞上飞行中的小鸟，还好嫦娥迅速侧身，闪躲**，可怜小鸟被嫦娥吓了一跳，忘记拍动翅膀，差一点掉了下去。飞着飞着，嫦娥发现前方有一颗发亮的星球，原来，嫦娥朝着月球飞去。

　　当嫦娥快飞近月球时，回头发现地球上有一位帅哥，嫦娥看帅哥看得目不转睛，一个不留神，重重撞**月球，跌落到地球一户人家的院子里。没想到，那竟是帅哥的房子。帅哥听到”砰！”的巨响，赶紧到院子看看发生什么事，结果看到美若天仙的嫦娥，两人一见锺情。可惜，嫦娥终究不习惯帅哥家的生活作息，还是决定飞回月球。

　　地球上的人们看着嫦娥所撞出的月球坑洞，发挥想象力，创造了许多有趣又好玩的故事，让*凡的生活增添许多乐趣。

嫦娥奔月作文4

　　嫦娥奔月后已经过去几千年了。一天，后羿穿越到我们的现实世界。嫦娥在月宫里自己一个人依旧还是那么美丽。

　　后羿来到了现代社会的市场上，人们都用奇怪的眼神看着后羿。后羿没有理会。

　　后羿又来到了一个地方，是电器售卖店，后羿不明白这是什么东西，直接走了进去，里面的人都纷纷跑去要他签名，他们都以为这是演电视剧的后羿。老板娘说：“你为什么穿那么奇怪的服装出来？”后羿说：“我是从古代穿越来的。”老板娘接着说：“那你为什么到这里来呢？”后羿又说：“我的妻子吞了一颗仙药，飘到了月亮上。我听说你们的科技很发达，能上天了，然后我就来到了这里，想坐你们的高科技上天……”后羿接着说，“我真的非常想和妻子见上一面。”

　　老板娘带后羿去了一个航天公司，老板娘跟**说：“帮助后羿坐上神舟吧。”**同意了，还说：“这个神舟就命名为‘后羿一号’吧。”神舟出发了……

　　后羿到了月宫里，终于见到了日思夜想的嫦娥。从此他俩在月宫过**幸福的生活。

嫦娥奔月作文5

　　传说，古代有十个太阳，他们烤焦了大地，这时有一个神箭手，名叫后羿，他神通广大。为了把百姓救与苦难，他射掉了九个太阳。

　　天帝为了奖赏他，就把美丽的嫦娥仙子许配给了他。刚成亲不久，后羿就打听到**有一中灵芝，吃了能长生不老，就派很多人去找。真的被一个人给找回来了，后羿就把灵芝交给嫦娥保管，说找个良辰吉日在一起吃。

　　可是有一天，嫦娥却做出了这样的一件事。嫦娥：“都快到夏天了，又胖了十斤，你看看，这咋整。这夏天穿什么呀，哎。对了，还是我家后羿哥哥好，给我买了灵丹妙药，减肥药。今天咱就来试试” 。说着就吞到了嘴里。“哎呀呀，怎么轻飘飘的，感觉双脚离地，聪明的智商又占领了高地。后羿哥哥，拜拜”

　　说完，嫦娥就飞到了月宫。她整日孤独寂寞，只有一只小玉兔陪着她。听说月宫下面八百里有一棵桃树，树下有一个人在砍，可是树枝随砍随合，这个小伙子姓吴，名刚。因为学先有过错，所以被罚在这里砍树。

　　吴刚：“我说小玉兔啊，你家嫦娥的QQ号是不是搞错了？为什么我每次加她都要验证身份呢？”

嫦娥奔月作文6

　　自从嫦娥上天后，她就非常想念人间的后羿，不知不觉过去了几百年……

　　虽然嫦娥和后羿分离了很久，但是嫦娥还是对后羿念念不忘。她常常坐在天门前思念后羿，偶尔还会在书台画后羿的画像。后羿的长相她从未忘记过，她经常坐在月亮上哭泣，天神看了很是同情。

　　一天晚上，天神决定去嫦娥家帮助她。当时，嫦娥正在天宫的院子，天神飞了进去，嫦娥满脸疑惑，她惊讶地问：“你怎么在这？”天神微笑着说：“我是来帮助你返回人间的，你不是很想念后羿吗？我有一颗人间糖，吃了它，你就可以重返人间了。”天神说完就把人间糖递给了嫦娥，嫦娥向天神道谢后便把人间糖吃了。她一眨眼就到了她家附近的市场，她路过美味的小摊，有非常好吃的烤串，嫦娥很想吃，可是她为了不拖延时间继续往前走了，好多美味的零食、新鲜水果……她都放弃了。

　　过了一会儿，她终于走到了家，后羿一眼就认出她来，飞快地跑过去抱住她，激动地说：“你终于回来了！”嫦娥和后羿讲了人间糖的事，他俩都向天上的天神深深地鞠了一个躬。

　　从此，嫦娥和后羿在人间过**幸福的日子。

嫦娥奔月作文7

　　“……五、四、三、二、一，点火，发射……”看到这震撼人心的场面，我激动地跳了起来。在10月24日18时05分4秒这个特殊的时刻，*第一颗探月卫星“嫦娥”一号在群山环抱的西昌卫星发射中心被轻纱般的烟雾“举”**天空。

　　我细细一回想，“点火”声刚刚结束，橘***火焰就窜了出来，好像迫不及待像要把火箭送入天空。在烟雾的缭绕中，火箭以惊人的速度腾空而起，上面“*航天”几个大字在阳光的照耀下意义盛会。*人民的探月梦终于在一片欢呼声中实现了！

　　卫星将在15天后到达月球，在宇宙中，它脱掉了三层外衣，并展开了翅膀——太阳能电池板，还有一个专门的雷达用来接收、发送信息哩！

　　你瞧，卫星在太空中多么**呀!它时而翻滚，时而侧身，时而上升，时而下降，使得我不断为它喝彩。虽然这只是第一次探月，但它却为我国的经济发展记下了鲜明的一笔。我认为，不久的将来，*一定会有第一艘载人航天飞船抵达月球。因为，咱*的发展决不比别人落后！别人能做到，我们也一定能！

　　今晚，皓月当空，我望着那皎洁的月亮，好像看到了“嫦娥”一号的身影。望着望着，我好像变成了一颗卫星，朝着月球飞去……

嫦娥奔月作文8

　　你一定听过嫦娥奔月的故事吧!那你赶快听听我讲的嫦娥奔月有什么不同的地方吧!

　　很久很久以前有一个村子，村子里面的人很幸福，一天不知道从哪里的九头蛇怪物，这个怪物每天都折嚰着这个村子里的人，有的人反抗过结果反抗失败，而且被杀了。村子里的有些人生不如死，有些人家破人亡，有些人无家可归。

　　这时有个叫后羿的人挺身而出，他成功地打败了怪物，并杀了它，玉帝听说了这件事，特意派了一位神仙，据说吃下后可以升仙，并可长生不老，因为他想让妻子长生不老，于是他没告诉妻子，他的妻子就是嫦娥，一天后羿偷偷地把仙丹藏到米饭里，他们两个就像*常一样吃过了早饭。

　　后羿带着嫦娥去买东西，买完之后去赏花，赏完花后他们又去了很多地方，他们最后去了草原，他们躺在地上，看着美丽的夕阳就快没了，嫦娥感觉自己在往上飘，于是后羿告诉了嫦娥**，嫦娥因为不舍的后羿，所以她搬到月亮上，这样嫦娥每天都可以看着后羿了，后羿搬到了草原上，后羿每天晚上都望着月亮，思念着嫦娥。

　　好了，这就是我讲的嫦娥奔月了，是不是收获满满呢？

嫦娥奔月作文9

　　10月1日晚，我怀着激动的心情收看嫦娥2号发射全过程。

　　随着西昌卫星发射中心发出的1小时准备，第一批工作人员撤离了长征――3号丙火箭。40分钟准备，30分钟准备，第二批工作人员撤离了火箭。同时冷却塔开起、照明灯开起……1分钟准备，工作人员有条不紊地做着最后的冲刺。50秒、40秒、时间飞快的流逝，眨眼的功夫到了10秒钟。01号指挥员发出指令，我的心紧张得好像要崩出来了，眼睛一眨不眨地盯着电视画面10、9、8……3、2、1、点火，承载13亿*人梦想的嫦娥2号在无数双眼睛的注视下喷薄而出，飞向了充满神秘色彩的太空。

　　18时59分57秒嫦娥2号准时发射。“助推器分离、一二级分离……”星舰分离的口令声，让大家心中悬着的大石头总算落了地。

　　大家知道吗？虽然嫦娥2号顺利升空了，但只是万里长征的第一步，它还要经过轨道修正等一系列工作，还有许多困难要去面对。

　　现在嫦娥2号已经成功并入月球轨道，对虹弯进行科学探测，下一步还有更多的秘密等待我们去探索和发现呢！

嫦娥奔月作文10

　　先说，后羿射下九个太阳留下一个太阳为人民造福后，娶了嫦娥为妻。夫妻俩男耕女织，恩恩爱爱生活十分和睦。

　　太阳神看见后羿射下他九个儿子后，非常生气，言势要把后羿关入天牢。后羿知道后，对嫦娥说：“妻，不久，我就要进天牢了，但也知足了，为后人造福，已经很好了。妻，我离开之后，你要好好的生活，要帮助那些需要帮助的人。知道吗？”之后，后羿就被一束光带走了，关进了天牢里。

　　嫦娥非常伤心，按照后羿的嘱咐生活着。嫦娥常常望着天上，想着夫君，流着眼泪。王母娘娘在天上看到了这一切：多么善良的一个姑娘啊，太可怜了！我得帮帮她。

　　王母娘娘下凡后找到了嫦娥，赐给她一个葫芦瓶子，说：姑娘，这是不死药，吃了便可以成仙上天，你吃了之后，可以上天看你夫君，姑娘，拿着吧。“嫦娥听后，泪流满面，重重的跪下，激动的说：“娘娘恩重，嫦娥必当以造福人间为报。”她吞下不死药后，感觉身体轻飘如燕，慢慢的升起，成了仙。见到思念已久的后羿，嫦娥早已哭成泪人儿了。

　　嫦娥思念凡间，便住在离凡间最近的`月亮上，庇佑着人间。那些被嫦娥帮助过的人想念着嫦娥，便在月圆之时摆上香案，供上果饼，祭祀嫦娥。逐渐演变成了现在的中秋节。

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展7）

——中秋节嫦娥奔月的传说3篇

中秋节嫦娥奔月的传说1

　　中秋节在我国有着悠久的历史，最早在《周礼》中有中秋这一词的记载。最初只有宫廷把中秋用作秋天祭月之日，后来贵族和文人纷纷仿效，他们在中秋这一天会进行赏月和祭拜。他们的行为逐渐在民间的流传，直至唐朝，中秋节才成为人们重视的固定节日，并且日渐盛行，成为我国的主要节日之一。中秋节的由来经历了漫长的时间，而关于中秋节的'传说更是多不胜数，广为流传的有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等，为中秋节增添了一份神秘感。

　　相传后羿射日后向王母求得能升天成仙的不死药，遭到蓬蒙的觊觎。后羿的妻子嫦娥为了不让灵药被偷便服下此药，身体立即向天上飞去，由于她牵挂着丈夫后羿，便飞到了与人间最近的月亮上。后羿得知后对着月亮深情呼唤嫦娥，发现此时的月亮特别皎洁明亮，还有一个酷似嫦娥的身影，便在花园里设香案，放上嫦娥爱吃的食品，以此表达对嫦娥的思念。当百姓得知嫦娥奔月的事后，也在月下摆放香案，为嫦娥祈福。从此以后，在中秋节祭月的习俗就在民间流传**了。中秋节传说之吴刚伐桂 相传吴刚因疏于职守被玉帝惩罚，他要到月亮去砍一棵月桂树，一日不砍光月桂树便不能重返岗位。当吴刚快要把树看光的时候，玉帝派来的乌鸦就会在树上大叫，吴刚只要停下斧头，月桂树就会重新长出枝叶。就这样，吴刚无论如何都砍不光这棵月桂树，只有在八月十六这一天，才会有一片树叶从月亮上飘下地面。传说只要见到这片叶子就能有用之不尽的金银财宝。中秋节传说之玉兔捣药 相传兔仙十分同情嫦娥的遭遇，想到嫦娥的寂寞和悲伤，就想从自己的四个女儿中选一个到月宫陪伴嫦娥。可是它的妻子和女儿们都不愿骨肉分离，兔仙要她们将心比心，如果换做是自己被关起来，也会希望女儿们陪伴自己，而嫦娥是为了百姓而受苦，应当为她做一些事。女儿们明白兔仙的心后都愿意去月宫了，最后决定由最小的女儿去陪伴嫦娥捣药 。 中秋节的由来和传说都在历史的沉淀下蕴含着浓厚的文化内涵和神秘色彩，值得我们了解和继续发扬。

中秋节嫦娥奔月的传说2

　　（一）中秋节传说嫦娥奔月

　　相传远古时候，有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水干涸，老百姓眼看无法再生活下去。

　　这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。

　　后羿立下汗马功劳，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。

　　不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

　　一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。

　　然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

　　三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。轻而易举的骗过了后羿。

　　待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。

　　嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

　　嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。每天都到月亮前观望着爱妻。

　　后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她*时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

　　百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥**。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

　　这个嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了嫦娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使嫦娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。将往，枚占于有黄。有黄占之：曰：‘吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是为**。”嫦娥变成癞**后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”

　　（二）中秋节简介

　　每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节，中秋节简介。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在*的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

　　我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

　　相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上**的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

　　今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

　　中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

中秋节嫦娥奔月的传说3

　　相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

　　后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

　　不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来。

　　一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

　　三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

　　傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的`事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

　　后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她*时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥**。

　　从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展8）

——嫦娥奔月的故事简介3篇

嫦娥奔月的故事简介1

　　嫦娥奔月，*古代神话传说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就能够回家来了。”

　　翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此构成。表现这一情节的嫦娥图，是世人渴望完美团圆，渴望幸福生活的`情感写照。另外“嫦娥奔月”还是*航天探月工程的代号。

嫦娥奔月的故事简介2

　　中秋节的时候，我和妈妈一起吃着月饼，赏着月，不知不觉的，我发现今天的月亮非常圆，我问妈妈，今天的月亮为什么这么圆？妈妈便给我讲了一个关于嫦娥奔月的故事。

　　传说很久以前，后羿因为射下了九个太阳，**便赏了后羿一颗仙丹，这颗仙丹吃半颗长生不老，吃一颗则升天成仙。后羿得到仙丹以后便十分开心，因为他可以和嫦娥都长生不老了。

　　后羿精通射箭，许多人纷纷来做他的徒弟，***个叫做逢蒙的徒弟，他认真学箭，已经快可以和后羿比了，后羿十分开心，但百姓们还是说后羿是神箭手，逢蒙的心里便起了嫉妒之心，心想：这个后羿不除掉，我今生肯定当不上神箭手，他还有一颗仙丹，那可怎么办呢？不如我先把仙丹偷来吧！当天晚上，后羿带着他的徒弟一起上山打猎，逢蒙见时机到了，便对后羿说：“我今天生病了，不能去打猎了。”后羿说：“那你好好养病。”说完便带着徒弟上山打猎了，逢蒙见后羿走了，就赶快跑到嫦娥的屋里，逼她交出仙丹，嫦娥心想：要是让他得到了仙丹，肯定会祸害人间。便走到装有仙丹的盒子旁边，快速的打开盒子，把仙丹一口吞了下去。嫦娥渐渐飞了起来，嫦娥养的兔子也跳到了嫦娥怀里，逢蒙连射*都被兔子用爪子打掉了。逢蒙见势不妙，连忙逃走。嫦娥飞着飞着，飞到了空中。嫦娥心想：广寒宫没有神仙住，自己又喜欢月亮，还是去那里吧。

　　后羿打猎回来，发现嫦娥不知去哪里了，他往天上看去，发现月亮旁边有一棵树上，树下不就是嫦娥吗，后羿大声喊道：“嫦娥！嫦娥！”可月亮老是往后退。百姓得知嫦娥成仙，便纷纷前来祝福，希望来年是个丰收年！

嫦娥奔月的故事简介3

　　新嫦娥奔月

　　大家听说过嫦娥奔月这个故事吗？

　　从前，有一个叫嫦娥的女子，她长得异常美丽，但是，她四季都不生病，体质可好了，大家非常喜欢她。

　　有一天，嫦娥来到了柏油公路去参观，见到一片丰收的样子，高兴极了。一栋栋高楼大厦、居民小区，美丽的都像新的一样。

　　晚上，嫦娥抬头看到了月亮，她高声叫道：“好美啊！要是我能够上去就好了。”从此，她每天仰头望月，盼望有一天能够上到月亮上，去探索奥秘！

　　吃饭时，她无意在****上看到杨利伟开着宇宙飞船遨游了太空。她突然想到：我要是能够联系到杨利伟，就可以上到月亮**。她便找到了杨利伟，经过了重重困难，终于成为一名优秀的宇航员，登**人类千百年来心驰神往的月球。

　　她在宇宙飞船上，做着登上月球的充分准备。不一会儿，嫦娥就登**月球。她看到的一切景象让她失望极了，她看到的不是宫殿和玉兔，而是一片荒凉。从此，嫦娥决心改造月球，让月球成为人类的另一个最美丽的家园……

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展9）

——嫦娥奔月小学作文3篇

嫦娥奔月小学作文1

　　嫦娥奔月今天是十月一日***，爸爸妈妈对我说：“我们国家研制的火箭，今天马上要发射了！”晚上六点多，我们全家早早地吃完晚饭，就坐在电视旁，准备观看嫦娥“二号”卫星发射，那激动人心一刻，我觉得时间过得很慢，我的心情是如此的激动啊！我看见火箭飞到太空的时候，先把注射器脱离，再把第二个注射器脱离，然后把顶部的头断开，最后把第三个注射器脱离，再展开太阳能板，就成功了！我为了更加了解，就上网查看了一下，原来嫦娥二号卫星简称：嫦娥二号，也称为“二号星”是嫦娥“一号”的姐妹星。它在西昌发射场里发射的'，它的任务是获得更清晰、更详细的月球表面影像和数据。我非常崇拜科学家们，我将来也一定要成为科学家，造很多火箭送我们到月亮上去旅游啊！

嫦娥奔月小学作文2

　　话说，嫦娥为了不让小人蓬蒙成仙，便独自吞下丹药，成仙了。

　　刚到月球，还没站稳脚，只听“嗖”的一声从自己的故乡——地球*，发射了一个白色的小圆点，以每秒1千米的时速向月球奔来。她不知道，她已经在宇宙间，奔波了50年之久！她现在所在的月球度过一天等于地球的一年。这时，在不知不觉中，那个白色的东东慢慢降落。在嫦娥的眼里，那个白色的东东越来越大。不，已经是庞然大物。这时，这个庞然大物，已经慢慢降落。她的宠物——玉兔惊讶地叫道；“主人，您看。这个上面写着‘嫦娥0号’哎”，这时，从里面走出两个人，对着嫦娥说；“您好！”

　　“您们好！你们也是*人……”看到了有人光临，嫦娥的话像炮竹一样滔滔不绝。

　　“是的，我们是。”

　　“那你们知道后羿吗？”一提到后羿，嫦娥的到睫毛耷拉下来了。

　　“后羿兄啊，他对我们航天事业可关心呢！”“嫂子，您也别太伤心，看谁来了。”这时一个浓眉大眼的汉子走了下来。“后羿。”嫦娥叫道，这时她扑到了后羿的怀里。

　　有了大家和后羿的**，嫦娥他们在月球上开创了另一个“地球……”

嫦娥奔月的神话故事5篇（扩展10）

——神话故事嫦娥奔月优秀读后感作文 (菁选2篇)

神话故事嫦娥奔月优秀读后感作文1

　　这篇神话故事主要写：英雄的后羿，登上高山，运足气力，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，这是天上还剩下一个太阳。昆仑山的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。后羿把这种仙药交给了心地善良的妻子嫦娥。

　　这种事被后羿的徒弟逢蒙知道了，逢蒙乘八月十五后羿不在家，他手提宝剑来到后羿家中，逼嫦娥交出仙药。嫦娥知道逢蒙是一个奸诈贪婪的人，她就不肯交出仙药。由于嫦娥被逼无奈自己吞了下去。

　　我读了之后的感受是：我敬佩力大无比的英雄后羿，因为他为百姓除了害。我还敬佩美丽、善良、勤劳的嫦娥，因为她为了不让奸诈贪婪的逢蒙得到仙药，嫦娥的善良和**自我的精神深深地打动了我。她自己吃下仙药，忍受了与亲人分离的痛苦。我痛恨奸诈贪婪的逢蒙，我觉得我应该向后羿、嫦娥学习。

神话故事嫦娥奔月优秀读后感作文2

　　昨天学习了，第10课嫦娥奔月。主要写了：相传在远古的时候，天上出现了十个太阳，晒的'大地冒烟老百姓实在是没发生活下去了有个力大无比的英雄叫后羿，他想为老百姓**困难，他登上昆仑山顶，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，他为老百姓**了困难，很多人拜他为师跟他学习武艺。

　　有个叫逢蒙的为人奸诈贪婪，也随众人拜在了后羿的门下，有一天西王母送给后羿一丸仙药。这个事情被逢蒙知道了，他一心想把仙药弄到手，8月15这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。

　　晚上，逢蒙手提宝剑，闯进了后羿的家里，逢蒙见她不肯交出仙药，就翻箱捣柜，四处搜寻，眼看就要搜到百宝夹了，嫦娥疾步向前，取出仙药一口吞了下去，她一直朝着月亮飞区去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，他一看妻子正在树下看着自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

　　我的读后感：我应该学习后羿的这种为民出害，见义勇为，把刀相住的精神，我们不该学习奸诈贪婪的逢蒙，他很霸道。