中考生物的知识要点总结1

　　遗传和进化

　　1.识别遗传和变异的现象。

　　(1)遗传是一切生物的基本属性，它使生物界保持相对稳定，使人类可以识别包括自己在内的生物界。

　　(2)变异是指亲子代之间，同胞兄弟姊妹之间，以及同种个体之间的差异现象。俗语说“一母生九子，九子各异”。世界上没有两个绝对相同的个体，包括挛生同胞在内，这充分说明了遗传的稳定性是相对的，而变异是绝对的。

　　2.说出遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。

　　(1)染色体：细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质。由DNA和蛋白质组成。同一物种的不同生物个体间，细胞中染色体的数量种类几乎完全相同，形状也很相似。不同物种的生物个体间，细胞中染色体的数量和种类有一定的差异性，性状也有较大差异。人类有23对46条染色体。

　　(2)DNA是决定生物体遗传性状的遗传物质，双螺旋结构。基本单位：脱氧核苷酸(脱氧核糖、碱基、磷酸)。

　　(3)基因：生物体内的基因是可以改变的，基因的变异往往会导致生物体性状的变化。

　　总结：细胞→细胞核→染色体→遗传物质(DNA)→基因

　　易错点：DNA—脱氧核糖核酸;DNA基本单位—脱氧核苷酸;DNA上起遗传作用的片段—基因。

　　3.列举常见的遗传性疾病。

　　(1)遗传病：由于遗传物质(染色体、DNA、基因)改变而引起的人类疾病，

　　(2)常见遗传病：色盲、血友病、白化病、先天性愚型、抗维生素D佝偻病、先天性聋哑、青少年型糖尿病等。

　　(3)降低遗传病发生的措施(优生优育措施)：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、产前诊断。

　　4.列举遗传与变异在育种方面的应用，知道目前常见的育种技术。

　　人工选择、杂交育种、诱变育种、基因工程技术

　　5.知道生命起源于非生命物质，知道米勒模拟实验，列举生物进化现象，知道化石是生物进化的证据。

　　(1)米勒实验—向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和照射紫外线的方法代替原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸，证明无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

　　(2)生物演化—从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

　　(3)化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着*行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所**的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所**的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆 生生物的化石也越多，这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的`，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。

　　6.说出达尔文进化论的主要观点。

　　达尔文的进化论——生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向的遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者淘汰。(过度繁殖、生存**、遗传变异、适者生存)

中考生物的知识要点总结2

　　1、登革热的传播途径是生物媒介：白纹伊蚊，消灭蚊子能有效预防登革热病流行，这是因为切断了传播途径

　　2、免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺;免疫细胞：淋巴细胞

　　3、抗原不仅止进入人体的病原体，还包括被移植的器官，癌变、衰老、**的细胞，引起人体过敏的花粉、食物等

　　4、卡介苗 结核病;麻疹疫苗 麻疹;百白破疫苗 百指百日咳 白指白喉 破指破伤风;乙肝疫苗 乙肝;乙脑疫苗 乙脑;甲肝疫苗 甲肝;风疹疫苗 风疹;流脑疫苗 流脑;小儿麻痹糖丸(脊髓灰质炎疫苗) 小儿麻痹(脊髓灰质炎)

　　5、家庭药箱：

　　外用药：各种药膏、药水、药油、创伤烧伤药等

　　内服药：感冒药、退烧镇痛药、消炎药、腹泻药、解痉止痛药、维生素、黄连素(拉肚子)、阿匹斯林(镇痛、消炎、防血栓)、牛黄解毒片(清热解毒)等

　　急救药：****(心脏病，舌下含服)、复方降压片、心痛定等

　　6、心脏复苏操作顺序：胸外按压→开放气道→人工呼吸，每30次心脏挤压2次人工呼吸

　　7、保持愉快的心情是儿童青少年心理健康的核心

　　8、吸烟的危害：尼古丁(存在于烟草细胞的液泡中)、焦油等进入人体诱发多种呼吸系统疾病，例如慢性支气管炎、肺癌等

　　酗酒的危害：酒精会损害人的心脏和血管、肝脏硬化，增加患癌症的危险，长期酗酒会造成酒精中毒，甚至中枢神经系统受到抑制(**元凶之一)

　　**的危害：损害神经系统，降低免疫功能，呼吸麻痹等，甚至**

　　9、一定浓度范围内，烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，浓度越高，促进越强; 酒精对水蚤心率有抑制作用，酒精浓度达20%时水蚤会**

中考生物的知识要点总结3篇扩展阅读

中考生物的知识要点总结3篇（扩展1）

——中考生物知识要点3篇

中考生物知识要点1

　　1、细胞的结构 植物细胞的结构：植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。其中细胞壁起保护和**细胞的作用。细胞膜除了起保护作用以外，还可以**物质的进出，细胞质的流动能加快细胞与外界环境进行物质交换，细胞质中有液泡。内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。细胞核内含有遗传物质。 动物细胞的结构：一般由细胞膜 细胞质和细胞核三个部分组成。细胞既是动物体和植物体的结构单位。又是功能单位。

　　2、细胞的**和生长 细胞的**指一个细胞逐渐分成两个细胞。它使的数目增加。新形成的动植物细胞，体积都很小，要从周围环境中吸收营养物质，使体积逐渐增大，这个过程就是细胞的生长，它可使细胞的体积增大。

　　3、** 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞，联合在一起而形成的细胞群。叫做**。植物的**一般是保护**与营养**。动物和人体内的**一般可分为四种：上皮**、结缔**、肌肉**、神经**。**的形成是细胞分化的结果。

　　4、器官 由不同的**按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。一般由生殖器官和营养器官组成。

　　5、系统 系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多上器官，按照一定的次序构成的。一般，由细胞构成**，由**构成器官，由器官构成系统，再由各个系统构成动物体或人体。

　　6、藻类植物的特征 一、植物体有单细胞，也有多细胞，但是都没有根、茎、叶的分化。二、大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。

中考生物知识要点2

　　人体的呼吸

　　1. 毛细血管使气体温暖

　　呼 鼻腔 粘液湿润 吸 呼吸道 鼻毛清洁 系 咽：即是气体的通道还是食物的通道 统 喉：气体通道，发生器官

　　纤毛黏膜清洁，形成痰 ：气体交换的场所

　　2.呼吸运动：

　　肺与外界的气体交换是通过吸气和呼气完成的。是呼吸肋骨上提，向 肋间肌

　　→上向外运动 →

　　左右径增大 收缩

　　收缩 胸廓容积扩大 → 肺内气

　　压减小 吸气 呼 呼 膈肌收缩→膈顶部下降→胸廓上下径增大肺随着扩张

　　吸 吸 运 肌 胸廓的前后径 肋骨间的 肋骨下降，向

　　动 肌肉舒张 → 下向内运动 → 左右径缩小 胸廓容积缩小 肺内气

　　舒张 →肺随着回缩 压增大

　　膈肌舒张→膈顶部回升 ⑴ 曲线AB段： 肺内气压逐渐减小，外界气压>肺内气压，气体压入肺，吸气。 此时，呼吸肌收缩，胸廓容积增大。 ⑵ 曲线BC段： 肺内气压逐渐增大，外界气压

　　膈肌位于胸腔底部，自然状态是向上凸的拱形。膈肌收缩时，肌肉会缩短变粗，因而膈肌顶部是稍下降，使胸廓容积增大;膈肌舒张时，顶部回升，恢复原状，胸廓容积缩小。

　　3.呼吸运动和呼吸作用

　　呼吸运动包括吸气和呼气，人体通过呼吸运动使外界气体进出肺。

　　呼吸作用在细胞内的线粒体上进行，是细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量**出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用是生物的共同特征。 有机物+氧→二氧化碳+水+能量

　　即呼吸作用的.公式，有机物由消化系统消化食物获得，氧由呼吸系统呼吸空气获得，经循环系统运输到人体各**细胞处发生反应，产生能量和废物，二氧化碳通过呼吸排出，多余的水通过尿液或汗液排出。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展2）

——高考生物知识要点总结 (菁选3篇)

高考生物知识要点总结1

　　1、生命物质基本的规律：

　　水和无机盐，形式定功能。

　　糖类和脂类，细胞这能源;

　　种类多样化，功能也改变。

　　核酸蛋白质，单位是关键。

　　氨基与羧基，脱水成肽键;

　　磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

　　罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄(内生菌根)

　　2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆 ：

　　线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)

　　无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)

　　3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 ：

　　a、原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子

　　b、真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了

　　c、原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)

　　4、矿质元素(N、P、K)的作用 ：

　　蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄)，(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)，(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)

　　5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分：

　　A、生长激素缺失或者过多时的症状 ：一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实，将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去

　　B、胰岛素中两种细胞的作用： 阿(A)姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素

　　6、遗传病与优生中的各种遗传病：

　　仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指)

　　白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症))

　　青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊

　　7、动物的个体发育歌诀：

　　**卵分动植极，胚胎发育四时期，

　　卵裂囊胚原肠胚，**器官分化期。

　　外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，

　　中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

　　8、微量元素

　　一

　　新 铁 臂 阿童 木 , 猛!

　　Zn FeB () Cu Mo Mn

　　二

　　铁 猛 碰 新木 桶

　　Fe MnB Zn Mo Cu

　　三

　　铁 门 碰 醒铜 母[驴]

　　Fe MnB Zn Cu Mo

高考生物知识要点总结2

　　60.一个精原细胞经过减数**，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成**。

　　61.一个卵原细胞经过减数**，只形成一个卵细胞。

　　62.对于进行有性生殖的生物来说，减数**和**作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的

　　63.对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是**卵。

　　64.很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。

　　65.植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。

　　66.高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指**卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。

　　67.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA是遗传物质。

　　68.现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

　　69.碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水*说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

　　70.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。

　　71.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

　　72.子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。

　　73.基因是有遗传效应的DN**段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。

　　74.基因的表达是通过DNA**蛋白质的合成来实现的。

　　75.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就**遗传信息)。

　　76.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。

　　77.生物的一切遗传性状都是受基因**的。一些基因是通过**酶的合成来**代谢过程;基因**性状的另一种情况，是通过**蛋白质分子的结构来直接影响性状。

　　78.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。

　　79.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的**性，生物体在进行减数**形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，**地随配子遗传给后代。

　　80.基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。

高考生物知识要点总结3

　　81.基因**组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数**形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因**组合。

　　82.基因的连锁和交换定律的实质是：在进行减数**形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子;在减数**形成四分体时，位于同源染色体上的'等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。

　　83.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。

　　84.可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。

　　85.基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。

　　86.通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。

　　89.光对植物的生理和分布起着决定性的作用

　　90.生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。

　　91.保护色、警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。

　　92.适应的相对性是遗传物质的稳定第一文库网性与环境条件的变化相互作用的结果。

　　93.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的**整体。

　　94.在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。

　　95.在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是**的整体。

　　96.生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的。 97.对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。 我也要入驻

中考生物的知识要点总结3篇（扩展3）

——浙江高考生物知识要点归纳

浙江高考生物知识要点归纳1

　　1、蛋白质的基本单位——氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N。

　　2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。

　　3、肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数—肽链数。

　　4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18。

　　5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P。

　　6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸。

　　7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

　　8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;RNA主要存在于中细胞质，含有的.碱基为A、G、C、U。

　　9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。

　　10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

　　11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。

　　12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)

　　微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)

　　基本元素：C、H、O、N(4种)

　　最基本元素： C(1种)

　　主要元素：C、H、O、N、P、S(6种)

　　13、水在细胞中存在形式：**水、结合水。

　　14、细胞中含有最多的化合物：水。

　　15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+。

　　16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型。

　　17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

　　18、细胞膜的结构特点是：具有流动性;功能特点是：具有选择透过性。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展4）

——中考生物必考知识点3篇

中考生物必考知识点1

　　细胞怎样构成生物体

　　一、动物体的结构层次

　　1、新个体发育的起点是**卵(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是**卵。)

　　2、动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→**—→器官—→系统—→动物体和人体

　　3、**：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做**。**的形成：细胞分化的结果

　　动物和人的基本**可以分为四种：上皮**、结缔**(血液)、肌肉**、神经**。

　　4、器官：由不同的**按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。

　　5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

　　八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

　　6、器官一般由四种**构成，并且以某种**为主(肌肉以肌肉**为主)。器官的结构特点与它的生理功能相适应。

中考生物必考知识点总结

　　二、植物体的结构层次

　　1、植物体与动物体相似，生长发育也是从**卵开始的。

　　2、植物结构层次(小到大)：细胞—→**—→器官—→植物体。没有系统，直接由六大器官构成植物体!

　　3、植物的**：分生**(有**能力，存在于根尖，形成层等)、保护**、营养**、输导**(导无筛有)等

　　4、绿色开花植物(被子植物)的六大器官：营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子

　　三、只有一个细胞的生物体(P68草履虫的结构示意图)

　　1、单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)识记书66的图!

　　2、观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动;草履虫有趋光性，趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变黑的也是食物泡。通过**生殖，不具备分化能力，自身的结构不是分化而来，而是本身就具备

　　3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害

　　益处：①鱼的饵料;②净化污水害处：①引发疾病;②形成赤潮(单细胞生物大量繁殖，水体缺氧)

中考生物必考知识点2

　　一、动物体的结构层次

　　1.新个体发育的起点是**卵(多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是**卵。)

　　2.动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→**—→器官—→系统—→动物体和人体

　　3.**：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做**。**的形成：细胞分化的结果

　　动物和人的基本**可以分为四种：上皮**、结缔**(血液)、肌肉**、神经**。

　　4.器官：由不同的**按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。

　　5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。

　　八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

　　6.器官一般由四种**构成，并且以某种**为主(肌肉以肌肉**为主)。器官的结构特点与它的生理功能相适应。

　　二、植物体的结构层次

　　1.植物体与动物体相似，生长发育也是从**卵开始的。

　　2.植物结构层次(小到大)：细胞—→**—→器官—→植物体。没有系统，直接由六大器官构成植物体!

　　3.植物的**：分生**(有**能力，存在于根尖，形成层等)、保护**、营养**、输导**(导无筛有)等

　　4.绿色开花植物(被子植物)的六大器官：营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子

　　三、只有一个细胞的生物体(P68草履虫的结构示意图)

　　1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)识记书66的图!

　　2.观察草履虫：放棉花纤维限制草履虫的运动;草履虫有趋光性，趋氧性，会聚集在培养液表层;食物在食物泡中消化，滴入墨水后变黑的也是食物泡。通过**生殖，不具备分化能力，自身的结构不是分化而来，而是本身就具备

　　3.单细胞生物与人类的关系：有益也有害

　　益处：①鱼的饵料;②净化污水害处：①引发疾病;②形成赤潮(单细胞生物大量繁殖，水体缺氧)

　　中考生物必考要点

　　1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

　　2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

　　3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

　　4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

　　5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

　　7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

　　8、最大的生态系统是生物圈。

　　9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

　　10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

　　11、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到**;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

　　12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

　　13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展*;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞**;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

　　15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

　　17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

　　18、细胞膜**物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

　　19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA叫基因。

　　20、细胞分化形成**。人体结构层次：细胞、**、器官、系统、人体。植物体无系统。

　　21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。

　　22、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。

　　23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。

　　24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。

　　25、菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成，储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们*常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。我们*常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

　　26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

　　27、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

　　28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞**增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。

　　30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。

　　31、庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成)，其中需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。

　　32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和**两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，**卵发育成胚。

　　33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。

　　34、在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

　　35、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

　　36、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说，*将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。

　　37、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的**和生长有关。

　　38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。

　　39、光合作用：二氧化碳+水有机物+氧气(二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶)

　　40、呼吸作用:有机物+氧气二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)

　　41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧*衡叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡.原因是烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用。

　　42、青春期的一个显著特点是身高突增。

　　43、达尔文是进化论的建立者。他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

　　44、睾丸产生**和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。

　　45、成熟的胎儿和胎盘从母体**排出的过程叫做分娩。

　　46、**和卵细胞在输卵管结合完成**过程;胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。

　　47．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是**人口过快增长的关键。

　　48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。

　　49、维生素A：夜盲症，补肝脏、胡萝卜;维生素C：牙龈出血、坏血病;D：佝偻病、骨质疏松，补肝脏、鱼肝油;B1：脚气病，粗粮;B2：口角炎，粗粮;缺铁：贫血

　　50、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是最大的.消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。

中考生物必考知识点3

　　一、细胞的生活需要物质和能量

　　1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

　　2.细胞中的物质有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　3.细胞膜**物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。只有破坏细胞膜，细胞内的物质才能出来!

　　4.细胞质中的能量转换器

　　叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体利用氧气分解有机物，将有机物中储存的化学能**出来供细胞利用。植物在晚上必须吸收氧气，**二氧化碳!

　　二、细胞核是遗传信息库

　　1.遗传信息：**卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息

　　2.遗传信息在细胞核中，克隆羊的实例说明，细胞核**着生物的发育和遗传

　　①遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物，存在于细胞核中，具有双螺旋结构

　　②DNA上具有特定遗传信息的片段叫做基因

　　3.细胞是物质、能量和信息的**整体4.细胞的**中心是细胞核

　　三、细胞通过**产生新的细胞

　　1.生物体由小长大是由于：细胞的**和细胞的生长

　　2.细胞的**使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。

　　3.染色体①染色**于细胞核中，由于易被碱性染料染色而得名②染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，是遗传信息DNA的载体。③每一种生物的细胞核中内，染色体的数量是一定的④染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常要的。⑤体细胞中染色体是成对的，每条染色体上****NA分子，每个DNA分子上有许多基因

　　4.细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系图：

　　5.细胞**的过程

　　①染色体进行复制②细胞核分成等同的两个细胞核③细胞质分成两份

　　④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞

　　4.细胞**产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展5）

——初中的生物知识要点3篇

初中的生物知识要点1

　　生物的遗传和变异

　　第一节 基因**生物的性状

　　1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

　　2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

　　3. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。

　　4. 基因**生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

　　5 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

　　6. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所**的性状。

　　第二节 基因在亲子代间的传递

　　1.在有性生殖过程中，基因经**或卵细胞传递，**和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

　　2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

　　3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

　　4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对(46条)，也就包含了46个DNA。

　　5. 在形成**或卵细胞的细胞**中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入**或卵细胞中，而当**和卵细胞结合成**卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水*，***一半染色体来自父方，一半来自母方。

　　生殖过程中染色体的变化：如图：课本P31

　　第三节 基因的显性和隐性

　　1.孟德尔的豌豆杂交试验：

　　(2)实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮(高矮之比为3：1)。

　　(3)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。

　　基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1

　　表现型比例： 3 ：1

　　2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

　　近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

　　第四节 人的性别遗传

　　1. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的`染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。

　　2. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男：44条+XY 女：44条+XX)。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体(男性为XY，女性为XX)。

　　3. 生殖细胞中染色体的组成：**(22条+Y或22条+X)，卵细胞(22条+X)。

　　4. 生男生女机会均等，比例为1∶1.

　　第五节 生物的变异

　　1.生物性状的变异是普遍存在的。 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。

　　3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。

　　4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。

初中的生物知识要点2

　　生命的发生和发展

　　1.生命起源过程：

　　原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物

　　原始大气的成分：甲烷(CH4)、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)，但是原始大气没有氧气。原始生命形成在原始海洋中，还要受到紫外线、闪电、宇宙射线的激发。

　　2.米勒实验表明，在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生产有机小分子。

　　3.生物进化的最直接证据是化石。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

　　4.马的进化过程

年代

5000

万年前

4000

万年前

2000

万年前

现今（现代马）

体型

似狐狸

似羊

……→

现代马

四肢

短小

中考生物知识点总结

稍长

较长

现状

足趾

4

趾

3

趾

中趾较其余趾发达

中趾着地，侧趾退化

生活环境

树丛

灌木林

……

→

干旱草原

　　5. 鸟类化石

　　始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾;

　　始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。

　　6. 地质年代与生物进化历史表。见课本P11

　　地质年代：分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。

　　寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先;中生代：恐龙时代。

　　在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。

　　7. 生物进化历程：

　　原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物(植物进化系统树)

　　单细胞动物(原生动物)→无脊椎动物→原始脊椎动物→脊椎动物(动物进化系统树)

　　8. 生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。

　　9. 达尔文—生物进化的自然选择学说

　　主要内容：过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大;

　　遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型;

　　生存**：后代之间必须争夺有限的生存条件;

　　适者生存：后代中不同的变异类型，争夺生存条件的能力是不一样的。在生存**中，具有有利变异的个体容易获胜;具有不利变异的个体容易被淘汰。

　　意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

　　(人工选择：按照人们的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。)

　　解释自然选择例子： 1、在未污染区，树干是灰色的，灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。2、在污染区，树干是黑色的，与黑色桦尺蛾的颜色相近，与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。

　　直接原因：被捕食的数量。

　　间接原因：是否具有保护色。

　　10. 四个现代类人猿：猩猩，大猩猩，黑猩猩，长臂猿。为什么类人猿与人类有相似的特征：它们来自共同的祖先(森林古猿)，由于环境的改变，也有不同之处，人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走。

　　11.人类的进化历程：

　　(能直立行走) (具有语言能力)

　　森林古猿—→南方古猿—→能人——→直立人———→智人———→现代人

　　(树栖生活) (语言能力?) (着衣、持标枪、长矛狩猎、制造石器)

　　重要变化：脑容量显著增大;直立行走、手足分工;语言发展、制造工具。

　　注：直立人有：元谋人、和县直立人、蓝田直立人、**猿人

　　智人有：金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)

　　12.根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种：蒙古利亚人(黄)、高加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展6）

——初中的生物知识要点归纳3篇

初中的生物知识要点归纳1

　　1、利用显微镜观察装片

　　① 从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是”p”。

　　② 目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数

　　2、细胞的基本结构和功能

　　①细胞膜——具有保护细胞内部的作用，还能**细胞内外物质的进出。

　　②细胞质——细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

　　③细胞核——在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。

　　3、植物细胞和动物细胞的区别

　　植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

　　4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　制作步骤：(1)先在洁净的载玻片**滴一滴清水。(2)把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片**的水滴中，用解剖针轻轻地把它展*。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放*，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察

　　5、口腔上皮细胞装片的制作和观察

　　制作步骤：(1)用滴管在洁净的载玻片**滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片，注意不要留下气泡。(5)经碘液染色后。(6)把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。

　　6、细胞膜的功能

　　细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

　　7、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

　　(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

　　(2)叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

　　(3)线粒体：将有机物中的化学能**出来，供细胞利用。

　　8、细胞核在生物遗传中的作用

　　细胞的**中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和**细胞中物质和能量变化的一系列指令。

　　9、细胞通过**产生新细胞

　　细胞**就是一个细胞分成两个细胞。**时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的**，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就**成为两个细胞。

初中的生物知识要点归纳2

　　生物和生物圈

　　生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养

　　2、生物能进行呼吸

　　3、生物能排出体内产生的废物

　　4、生物能对外界刺激做出反应

　　5、生物能生长和繁殖

　　6、由细胞构成(病毒除外)

　　注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。(P6)

　　生物的归类

　　1、按照形态结构：动物、植物、其他生物

　　2、按照生活环境：陆生生物、水生生物

　　3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等

　　生物圈是所有生物的家

　　生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度：20千米左右范围;大气圈的底部：(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。

　　生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　环境对生物的影响

　　1、非生物因素：光、温度、水、空气等。

　　2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

　　生物与生物的关系： 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

　　注：1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

　　生物对环境的适应和影响

　　生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

　　生态系统

　　在一定地域内，生物与环境所形成的**整体叫生态系统。

　　组成：1、生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等

　　食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

　　食物网：一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的'复杂的营养关系。

　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累(富集)的越多。

　　生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统*衡失调。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展7）

——初中的生物要点知识总结3篇

初中的生物要点知识总结1

　　1、 显微镜的结构：课本P36

　　光线经过显微镜的路线：

　　最早发现光学显微镜的是英国的科学家罗伯特.虎克。电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光学显微镜的光线观察物体的细微结构的。

　　2、显微镜的使用注意事项

　　a.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?

　　避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

　　b.在目镜内看到的物像是倒像。

　　c.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积

　　d.如果要想把物像移到视野**，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。

　　3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

　　4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”

　　注意：a.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水;人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水，为了避免细胞吸水膨胀。

　　b.染色时用稀碘液。

　　c.显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点的位置?

　　先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上;如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上;如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。

　　d、用显微镜观察，细胞和气泡的区别：气泡边缘是粗黑的，中间没有细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡会变形。

　　5、动物细胞与植物细胞结构的区别：

　　都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。

　　植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。

　　6、细胞的生活需要物质、能量和信息

　　7、细胞中的物质有：有机物(糖类、脂类、蛋白质和核酸)和无机物(水、无机盐、氧等)

　　8、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液

　　9、细胞膜**物质的进出(保护和选择透过性)

　　10、细胞质中有能量转换器：(线粒体和叶绿体)

　　叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并**氧气。

　　线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。把贮存在有机物中的化学能**出来供动、植物生活所需。

　　11、细胞核是遗传信息库：染色体是由DNA和蛋白质组成的。在染色体上有遗传效应的DN**段叫做基因。遗传信息的载体是DNA的有机物。

　　多莉羊的例子p55，57页1题

　　12、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的**。

　　13、染色体在细胞**过程中，先复制加倍在*均分配在两个细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

　　14、新生命的开端---**卵。

　　15、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做**。

　　16、动物体的基本**：上皮**、肌肉**、神经**、结缔**。

　　17、植物体的基本**：保护**、分生**、营养**、输导**。

　　18、生物体的结构是有层次的。

　　动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→**→器官→系统→动物体和人体

　　植物体的结构层次：细胞→**→器官→植物

　　19、植物的六大器官：(营养器官)根、茎、叶、

　　(生殖器官)花、果实、种子

　　20、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫

　　21、细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。

　　22、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。

　　23、病毒根据寄生的细胞不同可以分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

初中的生物要点知识总结2

　　生物的生殖和发育

　　第一节植物的生殖

　　1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成**卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的**结合成**卵→胚→种子)

　　有性生殖的过程：开花→传粉→**→结实→新一代植株。

　　2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

　　应用：扦插，嫁接，压条，分株、**培养等。

　　(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

　　(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

　　嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。

　　嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

　　(3)植物的无性生殖需要的.条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵)：

　　a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

中考生物必考知识点总结人教版

　　b.茎段上方的切口是水*(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

　　c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。(一般说在节的部位居间分生**发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤**，也就容易生根。)

　　(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

　　第二节昆虫的生殖和发育

　　1.变态发育：在由**卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

　　(1)完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

　　(2)不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

　　由蝗虫的**卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

　　3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内**。

　　第三节两栖动物的生殖和发育

　　1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。**动物：青蛙、**、大鲵、蝾螈等。

　　2.青蛙的生殖和发育：

　　(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

　　(2)特点：有性生殖、卵生，体外**，水中变态发育。

　　(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的**率。

　　3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

　　注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展8）

——高考生物知识点及要点 (菁选3篇)

高考生物知识点及要点1

　　1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

　　2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

　　3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。

　　4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。

　　5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。

　　6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

　　7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

高考生物知识点及要点2

　　8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具**性。

　　9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

　　10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

　　11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的`主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

　　12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

　　13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。

　　14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

　　15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地**起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

高考生物知识点及要点3

　　16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

　　17.细胞壁对植物细胞有**和保护作用。

　　18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。

　　19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

　　20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

　　21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。

　　22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。

　　23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞**时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

　　24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

　　25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的**中心。

　　26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的**整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

　　27.细胞以**是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

　　28.细胞有丝**的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地*均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

　　29.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。

　　30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展9）

——高考生物知识要点归纳 (菁选2篇)

高考生物知识要点归纳1

　　1.基因重组只发生在减数**过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)

　　2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。

　　3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　　4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是***。

　　5.洋葱表皮细胞不能进行有丝**，必须是连续**的细胞才有细胞周期。

　　6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。

　　7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞**后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　　8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　　9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　　11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　　12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　　13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2纯合子3.位于Y染色体上。

　　14.染色体组 不等于染色体组型 不等于 基因组。 染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.

　　15.病毒不具细胞结构，无**心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。

　　16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上 可作疫苗用于免疫预防。

高考生物知识要点归纳2

　　动物和人体生命活动的调节

　　6. (多细胞)动物神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。

　　7.兴奋：指动物体或人体内的某些**(如神经**)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

　　8.静息电位：内负外正;兴奋部位的电位：内正外负。

　　9.神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。

　　10.由于神经递质只存在于突触前膜的小泡中，只能由突触前膜**，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的。

　　11.调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

　　12.激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

　　13.在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。分为负反馈调节和正反馈调节。

　　14.激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官、靶细胞。相关激素间具有协同作用或拮抗作用。

　　15.体液调节：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。

　　16.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。

　　17.动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但神经调节仍处于主导地位。

　　18.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

　　19.免疫系统的功能：防卫、**和**。

　　植物的激素调节

　　20.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢，背光的`一侧生长素分布的多，生长的快。

　　21.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

　　22.极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。

　　23.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽，也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

　　24.植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。

　　25.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

中考生物的知识要点总结3篇（扩展10）

——高考生物要点知识归纳总结 (菁选2篇)

高考生物要点知识归纳总结1

　　1、应激性、反射、适应性和遗传性

　　应激性是生物受到刺激时在短时间内完成的某种生理活动，事适应性的一种表现形式，表述的时过程，其结果是生物适应环境。如果是在神经系统参与下完成的应激性，则称反射，否则不叫反射，可见，反射是应激性的一种形式。适应性是指生物的形态结构和功能与环境相适合的现象，表述的是结果。如变色龙进入草丛种体色与青草一致，是应激性属于适应性;而蝗虫的体色与青草一致则只是适应性不是应激性。决定生物性行为特征的是遗传性。

　　2、生长和发育

　　生长是指细胞同化作用大于异化作用时，细胞数目增多，体积增大的“量变”过程。发育是指细胞通过分化，形成新的**、器官、系统，最终成为性成熟的个体的“质变”过程。大量元素和基本元素、主要元素 从含量上看，如果含量占生物体总重量的万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。从对生物体的作用上看，在这些大量元素中，C是最基本元素，C、H、O、N是基本元素，C、H、O、N、P、S是主要元素，生物体的大部分有机物是由这六种元素组成的。

　　3、主要能源、重要能源和直接能源

　　糖类是生物体进行生命活动的主要能源;葡萄糖是重要能源，因为多糖、二糖要水解成葡萄糖后才能进入氧化分解过程，并且葡萄糖比它们容易运输。所有能量只有转化为ATP后才能被机体利用，所以，ATP被称为直接能源。

　　4、细胞膜的结构特点和功能特性

　　构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的，使细胞形成具有一定流动性的结构特点。水分子和细胞需要的离子、小分子能通过细胞膜，其他的则不能，这种功能特性就是选择通过性。

　　5、染色质和染色体、染色单体

　　染色质是细胞在**间期核内的细丝状物质(主要成分是DNA和蛋白质)，有利于DNA分子的复制。染色体是细胞**期染色质高度螺旋化后的柱状或杆状结构，有利于染色体的*均分配。**间期复制的染色体与原染色体由一个共同的着丝点连接，形成两条姐妹染色单体，同属于一条染色体(如右图)。

　　6、原核生物、原生生物、真核生物

　　由原核(无成形的细胞核)细胞构成的生物称原核生物，有细菌(如各种球菌、杆菌、螺旋菌)、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌、蓝藻(如念珠藻、色球藻、螺旋藻)等。全身只由一个真核细胞组成的生物称原生生物，有草履虫、眼虫、变形虫、裸藻等。由真核细胞构成的生物统称为真核生物，有真菌(如酵母菌、根霉、蘑菇)、藻类(如团藻、衣藻、海带)以及全部高等动植物。

　　7、半透膜和选择透过性膜

　　半透膜是物理性质的膜，一般无生物活性，只允许小分子物质通过，不允许大分子物质通过。选择透过性膜具有生物活性，允许细胞需要的小分子通过，细胞不需要的离子、小分子、大分子物质都不能通过。

　　8、原生质层和原生质

　　原生质层是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质，不包括细胞核与细胞液。原生质是指细胞内全部生命物质，包括细胞的膜、质、核。植物细胞除细胞壁外，均属于原生质。

　　9、赤道板和细胞板

　　赤道板是细胞**与纺锤体的中轴垂直的一个*面，是想象出的结构。细胞板上在有丝**末期，在赤道板位置出现的实际存在的结构，它向四周扩展形成新的细胞壁。

　　10、着丝粒和着丝点

　　着丝粒是把姐妹染色单体连在一起的结构。着丝点则是指该结构上被纺锤丝连接的位置。

　　11、细胞**和细胞分化

　　细胞通过**使数目增多，故细胞**是“量变”的过程，刚**出的细胞在形态、结构和生理功能上都相似。细胞分化是在**的基础上同源细胞在形态、结构和生理功能上形成稳定的差异的过程。

　　12、生长素和生长激素

　　生长素是由植物生长旺盛处产生的，具有促进细胞纵向伸长，使植物生长作用的吲哚乙酸。生长激素是由动物垂体产生的，具有促进蛋白质合成和骨生长作用的蛋白质。

　　13、生长素促进生长和促进扦插枝条生根

　　促进生长是指促进植物细胞纵向伸长，不能使细胞数目增多。促进扦插枝条生根是指不但刺激不定根的生长，而且能刺激枝条一端生出许多不定根来。

　　14、向性运动和感性运动

　　向性运动是植物体受单一方向的刺激而引起的定向运动，分向光性、向水性等。感性运动是植物受植物体不定向刺激而引起的不定向运动，分感夜运动、感震运动等。如含羞草小叶感震而闭合。

　　15、酶、激素、维生素

　　酶大机体所有活细胞都产生的，具有催化作用的蛋白质或RNA。激素是机体某些细胞产生的，对生物体的正常生理活动起调节**作用的蛋白质、类固醇化合物或脂肪酸化合物。维生素主要是从事物中获得的，对维持人体正常生长发育、物质代谢起调节作用的一类小分子有机物。

　　16、内分泌腺和外分泌腺

　　内分泌腺又称无管腺，腺体的分泌物(激素)直接进入腺体内的毛细血管随血液循环进入身体各处发挥作用。外分泌腺又称有管腺，腺体的分泌物一般由导管运输到身体的一定部位发挥作用。

　　17、神经元、神经纤维和神经

　　神经元即神经细胞，由突起(分树突和轴突)和细胞体组成。神经纤维是指神经元的轴突包括套在其外的髓鞘或感觉神经元的长树突。多条神经元由纤维结成束，外面包着结缔**膜就构成一条神经。

　　18、孢子和配子

　　孢子是进行孢子生殖的生物(如蘑菇、根霉)经有丝**产生的生殖细胞，无“性”的分化，也不需两两结合，在适宜条件下单个孢子即可发育为一个新个体。配子是进行有性生殖的生物经减数**产生生殖细胞，有“性”的分化，一般需两两结合后才能发育为一个新个体。

高考生物要点知识归纳总结2

　　物质跨膜运输的实例

　　一、渗透作用

　　(1)渗透作用：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。

　　(2)发生渗透作用的条件：①是具有半透膜 ②是半透膜两侧具有浓度差。

　　二、细胞的吸水和失水(原理：渗透作用)

　　1、动物细胞的吸水和失水

　　外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀

　　外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩

　　外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态*衡

　　2、植物细胞的吸水和失水

　　细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。

　　外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离。原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离下来，也就是逐渐发生了质壁分离。

　　外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原

　　外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态*衡

?

**液泡大小

原生质层位置

细胞大小

蔗糖溶液

变小

脱离细胞壁

基本不变

清水

逐渐恢复原来大小

恢复原位

基本不变

　　生物膜的流动镶嵌模型

　　一、对生物膜结构的探索历程

　　膜是由脂质组成的。膜的主要成分是脂质和蛋白质。

　　磷酸头部亲水，脂肪酸尾部疏水。

　　罗伯特森→暗亮暗→蛋白质—脂质—蛋白质→静态**结构

　　桑格和尼克森提出流动镶嵌模型。细胞膜具有流动性。

　　二、流动镶嵌模型的基本内容

　　磷脂双分子层构成了膜的基本支架

　　蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层

　　磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动。轻油般的流体，具有流动性。

　　细胞膜的.外表有一层糖蛋白(糖被)。细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的糖脂。

　　组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。

　　作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。