端午日阅读答案参考1

　　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与*常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，*常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支**旗，左右挥动，指挥船只的`进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上*人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的**，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，**下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

　　船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

　　1、第一段主要描写了哪三个场面？在原文上用“/”划分层次。

　　第一个场面：________________________________

　　第二个场面：________________________________

　　第三个场面：________________________________

　　2、这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

　　3、全文三段文字，按什么顺序来安排材料？

　　_______________________________________________

　　4、归纳这三段的段意。

　　第一段：________________________________

　　第二段：________________________________

　　第三段：________________________________

　　5、文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗？

　　_______________________________________________

　　6、文章开始三个“莫不”句有什么表达作用？

　　_______________________________________________

　　7、作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

　　答案：

　　1、第一个场面（开头至“莫不在税关前看热闹”），写茶峒人倾城而出到河边观看划船。

　　第二个场面（“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”），写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。

　　第三个场面（“凡是把船划到前面一点的”至段末），写划船竟赛的优胜者领赏和**放鞭炮庆贺的情景。

　　2、端午日。

　　3、时间顺序。

　　4、第一段：赛龙舟的场面；

　　第二段：竞追鸭子；

　　第三段：结束赛事。

　　5、用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。

　　6、文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

　　7、湘西端午 奋发向上、合作争先。

端午日阅读答案参考2

　　题目如下：

　　文中主要写了哪三个场面？

　　文中连用三个“莫不”，请体会其在文中的作用。（写出两点）

　　文中语言准确、生动，尤其是描写赛船时桨手、带头的、鼓手、锣手的外貌和动作的词语更是出彩，请找出这些词语，并体会其对表现赛船场面的作用。

　　当龙船竞赛到白炽化阶段时，作者用“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句作结，点到即止，引而不发，你认为这种写法可取吗？为什么？

　　出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面

　　莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，

　　具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况

　　浆手：持 划

　　带：拿 挥 指挥

　　鼓手、锣手：敲打 调理

　　可取。催遐思，用虚写进步渲染龙舟竞赛激烈程度

　　显示边城端午节热闹情景作者运用联想手两者相似点：鼓声雷声加*呐喊助威声——————水战擂鼓激战喊杀声 通联想作用突龙舟赛紧张、激烈、热闹） 梁红玉水战与龙舟赛关作者种联想并想通种联想突 龙舟赛热闹欢腾作者采用面描写侧面描写相结合突龙舟竞赛激烈程 度热烈氛围

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)扩展阅读

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展1）

——《端午日》阅读答案3篇

《端午日》阅读答案1

　　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与*常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，*常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支**旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的`，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上*人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的**，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，**下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

　　船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

《端午日》阅读答案2

　　1.第一段主要描写了哪三个场面?在原文上用“/”划分层次。

　　第一个场面：________________________________

　　第二个场面：________________________________

　　第三个场面：________________________________

　　2.这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

　　3.全文三段文字，按什么顺序来安排材料?

　　_______________________________________________

　　4.归纳这三段的段意。

　　第一段：________________________________

　　第二段：________________________________

　　第三段：________________________________

　　5.文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗?

　　_______________________________________________

　　6.文章开始三个“莫不”句有什么表达作用?

　　_______________________________________________

　　7.作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展2）

——边城的阅读答案参考 (菁选2篇)

边城的阅读答案参考1

　　一、正误判断

　　1、沈从文的《边城》中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情，都深深爱**美丽的翠翠。"大老"托媒人提了亲，"二老"为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座"新碾坊"，最终兄弟俩约定采用公*而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己选择。

　　2、《边城》塑造了作为"爱"与"美"化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静，在情窦初开之后，便矢志不移，执着地追求爱情，痴情地等待着情人。尤其是结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。

　　3、《边城》中，沈从文先生不仅塑造了个性自然美好的人物形象，还创造了典型的湘西自然风景，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。（ ）

　　4、《边城》在描绘人与自然**相处的优美图画时，流露出了面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的"美丽总令人忧愁"的审美境界。

　　5、沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，展示了他的家乡--湘西一带的美丽风景和传统习俗，赞美边民淳良的心灵。

　　6、《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求，寄托着沈从文"美"与"爱"的美学理想。

　　7、“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀。给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。（ ）

　　8、在《边城》中，翠翠爱**大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。

　　9、《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。10"那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。""这个人也许永远不回来了，也许'明天'回来!"沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。

　　11．沈从文的创作取材极广，艺术手法灵活多样，但他最执著追求表现的是那种纯真的带有某种原始意味的人性美，他在山青水秀的湘西边地苦苦地构筑他的人生形态。《边城》是这方面最重要的**。（ ）

　　12．翠翠故意遐想着离家出走了，祖父到处寻她不着的情景，主要表现了翠翠年少无知，天真烂漫的少女情怀。（ ）

　　13．祖父决意多做点事，等他把人渡完再回家吃晚饭。这反映了翠翠和祖父相依为命，家境鲈寒，祖父想多挣点钱来维持生计的客观现实。（ ）

　　14．《边城》以一种：*静而又浸透伤感的倾诉，再现了几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐的悲剧命运。（ ）

　　15．祖父把他到城里的事情，不告给翠翠一个字，是因为他不想让这些事使翠翠徒增烦恼。（ ）

　　16．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边地特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显了人性的善良与心灵的澄澈纯净。

　　（ ）

　　17．沈从文在《边城》中，通过翠翠这一形象，有意淡化了社会现实的黑暗与痛苦，着意表现了一种理想化的古朴、淳厚的人性美和人情美。（ ）

　　18．翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知她是翠翠，就邀请她去他们家等。翠翠

　　误会了他，轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫，翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。（ ）

　　19．《边城》悲哀而又充满无限期待的结尾，实际上包含着作者沈从文对传统的符合人性的农耕文明即将消失的隐忧。（ ）

　　20．《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。（ ）

　　21．《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的长篇小说，它借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。（ ）

　　22．“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”这是翠翠的心理描写，表现其天真纯洁性格。（ ）

　　23．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘!”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。（ ）

　　24．“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里昕到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣。”这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。（ ）

　　25．“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样?”这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。（ ）

　　26．翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她，祖父都没有答应，这体现老船夫一心想着赚钱，根本没时间理会他的孙女。（ ）

　　27．《边城》在翠翠这一形象的描绘上，淡化了社会现实的黑暗与痛苦，着意表现一种理想化的古朴、淳厚的人性美和人情美。（ ）

　　28．《边城》中大量的环境景物描写主要是为了反衬翠翠爱情初萌时内心的躁动、寂寞和凄凉。（ ）

　　29．作品中爷爷给翠翠讲她母亲凄美的爱情故事，带给翠翠的是内心的沉重、压抑以及对爱情的恐惧。（ ）

　　30．《边城》在创作上融合了古典抒情诗歌和游记散文的艺术要素，加上笔调舒缓，语言古朴，遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。（ ）

　　31．《边城》中，翠翠的爷爷答应了大老天保的提亲，但后来发现翠翠喜欢的是二老傩送，最终在懊悔和无奈之中离开了人世。（ ）

　　32．《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。作品通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式。（ ）

　　33．《边城》的“边城”是沈从文理想人生的缩影，是他远离“边城”而作的都市的梦。（ ）

　　一、正误判断

　　8.翠翠爱上的是傩送二老，淹死的是天宝大老。

　　12．表现翠翠青春萌动，受不了“太*凡”的生活，想攀住新的人和事。

　　13．表现祖父忠厚纯朴，恪尽职守。

　　21．《边城》是中篇小说。

　　24．是翠翠的语言描写。

　　26．老船夫是一个忠厚纯朴的老人，他了解过渡人急切回家的'心情，是竭尽其职的一种表现。

　　28．说法不准确，除了“躁动、寂寞和凄凉”，还应该有甜蜜和*静。

　　29．“带给翠器的是内心的沉重、压抑以及对爱情的恐惧”明显不合原著之意。

　　31．爷爷并没有答应大老的提亲。他离开人世的原因也是多方面的。

　　33．“作的都市的梦”应为“作于都市的梦”。

　　二、选择题

　　1．下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是（ ）

　　A．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情，借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。

　　B．《边城》以一种：*静而又浸透伤感的倾诉，再现了几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐的悲剧命运。

　　C《边城》是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。

　　D．《边城》中，老船工在临死前，把翠翠托付给了翠翠母亲当年的追求者杨马兵。杨马兵搬来碧溪蛆和翠翠一块等待傩送的归来。

　　E．《边城》中，天保在亲情与爱情之间作出了惊人的抉择，他毅然离开家，成全弟弟和翠翠。这也正是小说所歌颂的淳朴的人性。

　　2．下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是（ ）

　　A．《边城》中，“爷爷”老船夫是淳朴厚道却也倔强的老人，他为翠翠美丽而自信骄傲，为了翠翠嫁?个好人家，他不计地位的贫寒低贱，内心交错着凄苦忧虑与责任自信。

　　B.《边城》中，老船夫死之前那晚有许多征兆，比如风大雨大雷声大，白塔坍塌了，撑了一辈子的那**也被山洪冲走了。

阅读《端午日》答案

　　C．《边城》中，翠翠的爷爷答随了大老天保的提亲，但后来发现翠翠喜欢的是二老傩送，在懊悔和无奈中离开了人世。

　　D．《边城》中，前清解甲流落军官“顺顺”凭着一些积蓄经营木船，事业兴旺发达，又因大方洒脱，仗义慷慨，诚信公道，被推举为“掌水码头”。

　　E．《边城》中，翠翠和傩送在中秋龙舟赛事上一见钟情，两人的情感是原始山村孕育下的自然的男女之情。

　　二、选择题

　　1．DE(D项，杨马兵是翠翠母亲的追求者，也曾到碧溪蛆唱歌给她听，可是她并不理会，杨马兵都不曾料到如今这孤雏唯一的靠山竟然是自己。但是老船工并没有预见自己的**，小说中没有托孤一说。这情节不合作品；E项，天保并不是退出竞争，而是觉得自己无望胜过弟弟，所以出走。小说歌颂的淳朴人性不是战胜爱情的亲情，而是青年男女自然的情感和重义轻利的民风。)

　　2．CE(C项，天保先托人来说喜欢翠翠，爷爷很高兴，让传话的转告天保々车路和马路随他挑，天保走了车路，但翠翠对此事没有反应，所以后来，天保得知弟弟傩送也喜欢翠翠，而自己无法胜过弟弟就远走了，结果出了意外死去了。傩送无法面对哥哥的**，父亲又倾向自己娶中寨王团总的女儿，所以也离家走了。爷爷知道自己无力为翠翠的幸福尽力，心力交瘁，带着遗憾离世。选项错在“答应提亲”和“懊悔”的表述上；E项，翠翠和傩送的初次相识是在白河边，当地的风俗是中秋男女整夜唱歌，端午龙舟赛和抓鸭子。当时水性极好的傩送抓了鸭子上岸，看见美丽的翠翠独自一人在黄昏的河边，出于关心让她去自己家的角楼上等爷爷。可是翠翠错误理解了他的意思，还骂了他。后来爷爷提及很不好意思，但傩送的英俊和善良赢得了她朦胧的爱情。那晚，“属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚”。傩送两年后面对也爱上翠翠的天保，表明自己就是在第一次相识时就爱**翠翠。选项错在对茶峒风俗的表述上。)

　　三、简答题

　　1、用几个短语概括傩送的性格特征。

　　答：勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。

　　2、用几个短语概括翠翠的性格特征。

　　答：美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。

　　3、用几个短语概括老船夫的性格特征。

　　答：忠于职守、慷慨豪爽、忠厚善良。

　　4、用几个短语概括船总顺顺的性格特征。

　　答：豁达洒脱、公正廉洁、慷慨好义。

　　5、《边城》叙述了怎样的一个故事？

　　答：《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间的曲折的爱情故事。

　　6、《边城》表现了作者什么样的人生追求？

　　答：作品7、《边城》中“爷爷细致地刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌了一种淳厚的象征着“爱”与“美”的人性和人生，表达了作者内心对理想人生的执着追求。向翠翠所说的求婚的两种方式。

　　答：一种是走车路，就是婚姻由家长做主，请了媒人到女方家提亲；一种是走马路，就是婚姻由小伙子自己做主，那就为姑娘唱三年六个月的歌。

　　8、用一两个细节说明老船夫待人接物的性格。

　　答：重义轻利。①渡头为公家所有，故过渡人不必出钱；给钱，不要，三斗米，七百钱，够了；②老船夫去买肉，人家不要他的钱，他不想占人家的便宜。

　　9、简述《边城》翠翠母亲的故事及作用。

　　答：小说的第一章，作者交代了翠翠母亲的故事：她和一个**唱歌相熟后有了私情，**服毒**，她在生下孩子之后也追随赴死。作用：通过翠翠父母的爱情悲剧，反映湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运，一代又一代重复着悲剧人生，寄托着作者民族的和个人的隐痛。

边城的阅读答案参考2

　　白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人**气派有些强横，使老船夫受了点**，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但到船拢岸时，那人跳**码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别一个人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的孙女：“翠翠，翠翠，为我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！”

　　翠翠不知道是怎么回事，当真便同黄狗去拦着那第一个下船人。正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更紧拉着卖纸人衣服不放，只说：“不许走！”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪地吠着。其余商人都笑着，一时不能走路。祖父气吁吁地赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，并且搭了一大束草烟到那商人的担子上去，搓着两手笑着说：“走呀！你们上路走！”

　　翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架！”祖父抿着嘴把头摇摇，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。他得了我们那把烟叶，可以吃到镇箪城！”远处鼓声又蓬蓬地响起来了，黄狗张着两个耳朵听着。翠翠问祖父听不听到什么声音。祖父一注意，知道是什么声音了，便说：“翠翠，端午又来了。你记不记得去年天保大老送你那只肥鸭子？早上大老同一群人上川东去，过渡时还问你。我们这次若去，又得打火把回家；你记不记得我们两人用火把照路回家？”

　　翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。但祖父一问，翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：“我记不得，我记不得，我全记不得！”其实她那意思就是“你这个人！我怎么记不得？”祖父明白那话里意思，又说：“前年还更有趣，你一个人在河边等我，差点儿不知道回来，天夜了，我还以为大鱼会吃掉你！”提起旧事，翠翠嗤地笑了。

　　“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？是别人家说我，我告给你的！你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉！你这种人，好记性！”“我人老了，记性也坏透了。翠翠，现在你人长大了，一个人一定敢上城去看船，不怕鱼吃掉你了。”

　　“**了就应当守船呢。”

　　“人老了才应当守船。”

　　翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话。远处有吹唢呐的声音，她知道那是什么事情，且知道唢呐方向。要祖父同她下了船，把船拉过家中那边岸旁去。为了想早早地看到那迎婚送亲的喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望。过不久，那一伙人来了，两个吹唢呐的，四个壮乡下汉子，一顶空花轿，一个穿新衣的团总儿子模样的青年；另外还有两只羊，一个牵羊的孩子，一坛酒，一盒糍粑，一个担礼物的人。一伙人**渡船后，翠翠同祖父也**渡船，祖父拉船，翠翠却傍花轿站定，去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后，团总儿子模样的人，从扣花抱肚里掏出了一个小红纸包封，递给

　　船夫。这是当地规矩，祖父再不能说不接收了。但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪；一起弄明白了。吹唢呐的一上岸后，又把唢呐呜呜喇喇吹起来，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来。祖父掂着那红纸包封的分量说：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。”翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来。到了家边，翠翠跑还家中去取小小竹子做的双管唢呐，请祖父坐在船头吹《娘送女》曲子给她听，她却同黄狗躺到门前大岩石上荫处看天上的云。白曰渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了。

　　（节选自沈从文《边城》，有删改）

　　（1）下面有关《边城》的说明，不正确的两项是（5分）

　　A、《边城》通过抒写青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱，表现了原始而又古老纯朴的人性美。

　　B、《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的善良和心灵的纯净。

　　C、《边城》中的翠翠聪明、美丽、乖巧、纯朴、善良；天保不爱说话，聪明而多情；傩送豪放豁达，不拘常套小节。

　　D、《边城》中的天保、傩送兄弟二人都爱**翠翠。天保走车路（托人提亲），没有得到明确的答复，傩送走马路（通过唱歌表达爱意）胜过天保，天保退出竞争，离开茶峒，驾船下行，不幸遇难。傩送也终因内疚于哥哥的**，且得不到翠翠的理会而

　　远走他乡。

　　E、《边城》中与翠翠相依为命的爷爷（外祖父），在临死前把翠翠托付给了原来和翠翠的父亲同营当差的杨马兵，杨马兵向翠翠保证“你放心，一切有我！”他把马匹托营上人照料，自己到碧溪岫为翠翠作伴，期待傩送归来。

　　（2）作者为什么要详细描写老船夫与卖皮纸的过渡人的争持？（6分）

　　答：

　　（3）试理解祖父“感情仿佛追着那唢呐声音走去”的情感内涵。（6分）

　　答：

　　（4）根据文章，简析翠翠为什么请祖父吹《娘送女》的曲子？（8分）

　　答：

　　答案：

　　11、（1）选C得3分，选E得2分，选ABD不得分。（C项，把天保、傩送兄弟二人的性格颠倒了。E项，翠翠的爷爷并没有预知自己何时去世，因

　　而也未曾当面把翠翠托付给杨马兵。）

　　（2）当地规矩是过渡不收过渡人的钱，（2分）卖皮纸的坚持要给，老船夫收下一枚铜子，却搭上一把烟叶。（2分）详写这一“争持”，表现了边城民风的淳朴。（2分）

　　（3）唢呐声，可能勾起了祖父对翠翠母亲的回忆，（2分）孙女翠翠也到了唢呐送嫁的年龄，该有个好的归宿，（2分）这些让他忧喜参半。（2分）

　　（4）端午鼓声、迎婚喜轿，这些勾起翠翠两年前与傩送相识的记忆，（3分）少女对朦胧的爱情有所憧憬，羞涩矜持又让她难于向爷爷诉说。（3分）翠翠请祖父吹《娘送女》的曲子，寄托的是自己少女的情怀。（2分）

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展3）

——端午日阅读答案

端午日阅读答案1

　　端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与*常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，*常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支**旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上*人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的'种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的**，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，**下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

　　船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

　　1、第一段主要描写了哪三个场面?在原文上用“/”划分层次。

　　第一个场面：________________________________

　　第二个场面：________________________________

　　第三个场面：________________________________

　　2、这是一篇端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣________________，展开思路。

　　3、全文三段文字，按什么顺序来安排材料?

　　_______________________________________________

　　4、归纳这三段的段意。

　　第一段：________________________________

　　第二段：________________________________

　　第三段：________________________________

　　5、文章提及了茶峒人端午日哪几种习俗?

　　_______________________________________________

　　6、文章开始三个“莫不”句有什么表达作用?

　　_______________________________________________

　　7、作者凭着对__________民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现________________的民族精神。

　　参***：

　　1、第一个场面(开头至“莫不在税关前看热闹”)，写茶峒人倾城而出到河边观看划船。

　　第二个场面(“划船的事各人在数天以前”至“擂鼓的种种情形”)，写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。

　　第三个场面(“凡是把船划到前面一点的”至段末)，写划船竟赛的优胜者领赏和**放鞭炮庆贺的情景。

　　2、端午日。

　　3、时间顺序。

　　4、第一段：赛龙舟的场面;

　　第二段：竞追鸭子;

　　第三段：结束赛事。

　　5、用雄黄蘸酒在额角上画个王字、划船竞渡、追赶放鸭。

　　6、文中三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。

　　7、湘西端午 奋发向上、合作争先。

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展4）

——苏轼《日喻》阅读答案 (菁选2篇)

苏轼《日喻》阅读答案1

　　日喻说 苏 轼

　　①生而眇者[1]不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣籥[2]，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。

　　②道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。达者告之虽有巧譬善导亦无以过于盘与烛也自盘而之钟自烛而之籥转而相之岂有既乎故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。

　　③然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤！

　　④南方多没人[3]，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者，岂苟然哉！必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未能不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

　　⑤昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今世以经术取士，士知求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。 （选自《唐宋六十家小品文**》）

　　注：[1]眇(miǎo)：瞎一只眼睛，文中指天生双眼失明的瞎子。[2]籥（yuè）:古代的竹制管乐器。[3]没人：能潜水的人。

　　1.下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是 ( )

　　A．扪烛而得其形 扪：抚摸 B．道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇 达：传达

　　C．莫之求而自至，斯以为致也欤 致：自然获得、得到 D．士知求道而不务学 务：致力、从事

　　2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )

　　A．扣盘而得其声 顺风而呼，声非加疾也 B．以其未尝见而求之人也 古之圣人，其出人也远矣

　　C．士杂学而不志于道 冰，水为之而寒于水 D．生不识水，则虽壮，见舟而畏之 于其身也，则耻师焉，惑矣

　　3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）

　　A. 达者告之/虽有巧譬善导/亦无以过于盘与烛也/自盘而之钟/自烛而之籥/转而相之/岂有既乎

　　B. 达者告之/虽有巧譬善导亦无/以过于盘与烛/也自盘而之钟/自烛而之籥转/而相之岂有既乎

　　C. 达者告之/虽有巧譬善导/亦无以过于盘/与烛也自盘/而之钟自烛而之籥/转而相之/岂有既乎

　　D. 达者告之/虽有巧譬/善导亦无以过/于盘与烛也/自盘而之钟自烛/而之籥转而相之/岂有既乎

　　4.下列对原文的赏析，不正确的一项是 ( )

　　A．本文主要在阐述治学做学问所应有的态度。文章开头用双目失明的眇者为喻，指出当今不务学者正如眇者之求日一般，自己不曾痛下苦功钻研学问之道，而是依赖他人片面的见解，却就此而满足，这是极其错误的。

　　B．文章第4段，作者以“没人”一事设喻，强调做学问，要“致道”，没有捷径，不能速成。唯有老老实实，脚踏实地，循序渐进，才是唯一的法则。

　　C．作者写作此文的目的，除了赞赏、鼓励吴彦律有志于学外，更主要的是在揭露、批判社会上的士人如同眇者得日、南方之人学游泳一样，对学习马马虎虎，急功近利，“不学而务求道”的不良学风。

　　D．这篇文章主要采用了比喻论证的方法，说理形象生动，语言流畅亲切，没有板起面孔一味说教的味道。但是在轻松、风趣的后面，我们又能感受到作者内心的郑重与严肃。

　　5.翻译文中划线的句子（10分） ①然则道卒不可求欤？（3分）

　　②百工居肆以成其事，君子学以致其道。（4分） ③夫没者，岂苟然哉！（3分）

　　三 、0.

　　1.B （知道、明白）

　　2.B （B项“其”代词，他们。前句指瞎子，后句指古之圣人；A项“而”，前句连词，表承接，后句连词，表修饰；C项“于”，前句介词，引进与动作行为有关的对象，后句“比”；D项“则”，前句用在假设关系中，相当于那么，后句连词表转折，却。）

　　3.A

　　4.C （“南方之人”的说法错，应是“北方之人”。）

　　5.①既然这样，那么这个“道”最终不可能求得吗？ ②各行各业的手艺人坐在店铺作坊里，来完成他们的工作；君子通过学习来获得他所追求的道。（“肆”1分，“成其事”1分，“致”1分，句意1分。）

　　③那些会潜水的人，难道是随随便便学会潜水的吗？（“岂”1分，“苟然”1分，句意1分）

　　【译文】（一个）一出生就双目失明的人，不认识太阳，向有眼睛的人问太阳是什么样子。有人告诉他说：“太阳的样子像铜盘。”敲铜盘就听到了它的.声音。有一天（他）听到了（有人）敲钟的声音，把发出声音的铜盘当作太阳。有人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”用手摸蜡烛就晓得了它的形状。有一天，（他）揣摩一支形状像蜡烛的乐器龠（yuè），把它当作太阳。太阳和敲的钟、吹奏的龠（yuè）差别也太远了，但是天生双眼失明的人却不知道它们之间有很大的差别，不是因为他不曾亲眼看见而是因为没有向他人求得太阳的知识啊。

　　抽象的“道”（道理、规律等）难认识的情况比太阳难认识的情况严重，而人们不通晓道的情况比生来就认识太阳的瞎子没有什么不同。通晓的人告诉他，即使有巧妙的比喻和很好的启发诱导，也无法使这些比喻或教法比用铜盘和用蜡烛来说明太阳的比喻或教法好。从用铜盘比喻太阳而到把铜钟当作太阳，从把铜钟当作太阳而到把乐器龠yuè当作太阳，像这样辗转连续地推导它，难道还有个完吗？所以人世上的大谈“道”的人，有的就他自己的理解来阐明它，有的没有理解它却主观猜度它，这都是研求道的弊病。

　　既然这样，那么这个“道”最终不可能求得吗？苏先生说：“道是（通过自己的虚心学习，循序渐进而）自然得到的而不能强求的。”什么叫自然而然地得到？孙武说：“会作战的将军能招致敌人，而不被敌人所招致（处于被动的境地）。”子夏说：“各行各业的手艺人坐在店铺作坊里，来完成他们的工作；君子通过学习来获得他所追求的道。”不是强求道而是使道自己自然到来，这就是“致”的意思啊！

端午日阅读及答案

　　南方有很多能潜水的人，这是因为天天与水为伴的缘故。他们七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十五岁就能潜入水里了。那些会潜水的人，难道是随随便便学会潜水的吗？一定是掌握了水的规律。天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。如果生来不识水性，那么即使到了壮年，见到了船也会害怕。所以北方的勇士，向南方潜水的人请教怎样潜水的方法，按照他们说的方法到河里试着游泳，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力于强求道的，其实都象北方人学潜水一样。

　　过去国家以讲究声律的诗赋考试择取人才，所以士人所学繁杂而不是立志学习儒家之道；现在以经学择取人才，所以读书人知道要追求儒道而不是专力踏踏实实地学。渤海人吴彦律，是有志对经学作实实在在地学习的人，正要到京城应试由礼部主管的进士考试，我写《日喻》来勉励他。

苏轼《日喻》阅读答案2

　　阅读下面的文言文，完成9-12题。 日喻

　　苏轼

　　生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣樾，以为日也。日之与钟、樾亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。

　　道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自烛而之樾，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。

　　然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤！

　　南方多没人，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

　　昔者以声律取士，士杂学而不志于道，今也以经术取士，士知求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也。方求举于礼部，作《日喻》以告之。

　　【注】①眇：盲人。②樾：一种形状像笛的乐器。③子夏：卜商，字子夏，孔子弟子。④没人：能潜入深水的人。

　　9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

　　A．扪烛而得其形 扪：触摸

　　B．皆求道之过也 过：弊病

　　C．然则道卒不可求欤？ 卒：通“猝”，仓猝

　　D．昔者以声律取士 取：择取

　　10．以下六句话，分别编为四组，全都属错误的求“道”方法的一组是（3分）

　　①扣盘而得其声 ②未尝见而求之人 ③莫之见而意之

　　④学以致其道 ⑤莫之求而自至 ⑥问于没人，而求其所以没

　　A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥

　　11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

　　A．“盲人识日”比喻—个人只靠片面地拾取零碎的知识而对事物缺乏系统全面的了解，难免犯错误。

　　B．作者指出了“昔”“今”之士对待“道”的错误态度和不足，肯定吴彦律的“有志于学”，劝勉吴彦律下功夫读书。

　　C．作者认为，有的人求道就他自己的见解来阐明它，有的人求道虽没有理解它但借助主观猜度它，这都是求道中行之有效的策略和方法。

　　D．作者运用“盲人识日”“北人学没”等寓言故事，让读者从对具体形象的体悟中明白所要讲的道理，同时，也增强了文章的生动性和说服力。

　　12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

　　（1）生而眇者不识日，问之有目者。（3分）

　　（2）而人之未达也，无以异于眇。（3分）

　　（3）故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。（3分）

　　13．请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

　　薛谭学讴于秦青，未穷青之技自谓尽之遂辞归秦青弗止饯于郊衢抚节悲歌声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反。终身不敢言归。

　　答案：

　　9．C（卒：终于、最终）

　　10．A（排除④⑤即可）

　　11．C（“行之有效的策略和方法”与原文意思相悖）

　　12．（1）（一个）一出生就双目失明的人不认识太阳，向眼睛好的人问太阳是什么样子。

　　（“者”“之”各1分，整体通顺1分）

　　（2）而人们不通晓道的情况与生来就不认识太阳的瞎子没有什么不同。

　　（“达”“异”各1分，整体通顺1分）

　　（3）所以凡是不（老老实实地）刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学习潜水的一类的人。（“务”“学没”各1分，整体通顺1分）

　　13．未穷青之技/自谓尽之/遂辞归/秦青弗止/饯于郊衢/抚节悲歌/声振林木

　　【评分参考】每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展5）

——说笑阅读答案 (菁选2篇)

说笑阅读答案1

　　①那个夏天,我跟一只名叫金的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。十五年来，那笑声常回响在我的耳畔。除了人类，其他动物有幽默感吗？从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克·潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分。首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波吱吱声；而人发笑是呼出气体，从一个h音开始，紧接一个元音a，且喉咙能产生强烈共振。

　　②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临**的环境条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只性格不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。

　　③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有幽默感。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的幽默感同日而语；尤其**的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感**，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会吱吱地笑出来呢？有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。

　　④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。神经心理学家马丁·梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。

　　⑤各种各样的社交刺激，甚至负面情绪都能使人发笑，并激起其丰富的情绪。心理学家斯查梅塔特的研究证明，**笑的声音特征，听者就能察觉出发笑者的心理意图，有时还会作出相应反应。他录制了传达不同情绪的笑，如愉悦、嘲讽、幸灾乐祸以及被挠痒等笑的录音，又**多名受试者辨笑。尽管这些笑的差别十分细微，但受试者均能准确区分各种笑声。受试者对于幸灾乐祸之笑的判断尤其有趣：发笑者占主导地位，但不像嘲讽者那样居高临下；对被笑者既不友善也不敌对

　　⑥可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和听懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相信，在动物吱吱发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的笑声，就会结交更多的异类朋友，人类就会创造新的地球文明。

　　17．根据文意，概括说明某些哺乳动物和人类的发笑在生理方面的主要差别。（4分）

　　18．关于动物是否具有幽默感，作者认为从某种意义上看，答案是肯定的；从另

　　一个层面上看却是否定的，对此你怎样理解？（4分）

　　19．举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）

　　20．许多科学家对此课题的研究乐此不疲，你认为这样做的价值何在？（3分）

　　参***：

　　17．答案：①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共振式。②脑区结构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。

　　评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。

　　18．答案：说肯定，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说否定，是指并非高级社交体验，没有一定水*认知能力的参与。

　　评分：答对一个方面得2分，共4分。意思对即可。

　　19．答案示例： ①如大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，运用作比较，浅显易懂地写出了二者发笑的相同之处。②如目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月，运用打比方，形象说明人类对动物情绪的研究是肤浅、幼稚、片面和荒谬的。③如介绍斯查梅塔特的实验，通过举例子，说明人类与大鼠发笑的生理机制的不同，令人信服。

　　评分：举例1分，答对说明方法和作用2分，共3分。只举出例句不得分。意思对即可。

　　20．答案：①人类对动物情绪表达的研究还非常肤浅、幼稚、片面甚至荒谬；②动物发笑可能隐藏着 神经运行机制和动物间进化的相关联系， ③可以认识事物**，创造新的地球文明。

　　评分：答对一个要点得1分，答对两个要点得3分，共3分。意思对即可。

说笑阅读答案2

　　说 笑

　　钱钟书

　　自从幽默文学提倡以来，卖笑变成了文人的职业。幽默当然用笑来发泄，但是笑未必就表示着幽默。一般人并非因有幽默而笑，是会笑而借笑来掩饰他们的没有幽默。笑的本意，逐渐丧失；本来是幽默丰富的流露，慢慢地变成了幽默贫乏的遮盖。

　　笑是最流动、最迅速的表情，从眼睛里泛到口角边。东方朔《神异经》载东王公投壶不中，“天为之笑”，张华注说天笑即是闪电，真是绝顶聪明的想像。据荷兰夫人的《追忆录》，薛德尼斯密史也曾说：“电光是天的诙谐。”笑的确可以说是人面上的电光，眼睛忽然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。我们不能扣留住闪电来代替高悬普照的太阳和月亮，所以我们也不能把笑变为一个固定的、集体的表情。经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默。这种机械化的笑容，只像骷髅的露齿，算不得活人灵动的姿态。柏格森《笑论》说，一切可笑都起于灵活的事物变成呆板，生动的举止化作机械式。所以，复出单调的言动，无不惹笑，像口吃，像口头习惯语，像小孩子的有意模仿大人。老头子常比少年人可笑，就因为老头子不如少年人灵变活动，只是一串僵化的习惯。幽默不能提倡，也是为此。一经提倡，自然流露的弄成模仿的，变化不居的弄成刻板的。这种幽默本身就是幽默的资料。这种笑本身就可笑。一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，冷然微笑，替沉闷的人生透一口气。也许要在几百年后、几万里外，才有另一个人和他隔着时间空间的河岸，莫逆于心，相视而笑。假如一大批人，嘻开了嘴，放宽了嗓子，约齐了时刻，成群结*大笑，那只能算下等游艺场里的滑稽大会串。所以，幽默提倡以后，并不产生幽默家，只添了无数弄笔墨的小花脸。挂了幽默的招牌，小花脸当然身价大增，脱离戏场而混进文场，反过来说，为小花脸冒牌以后，幽默品格降低，一大半文艺只能算是“游艺”。小花脸也使我们笑，不错！但是他跟真有幽默者绝然不同。真有幽默的人能笑，我们跟着他笑，假充幽默的小花脸可笑，我们对着他笑。小花脸使我们笑，并非因为他有幽默，正因为我们自己有幽默。

　　所以，幽默至多是一种脾气，决不能标为主张，更不能当做职业。我们不要忘掉幽默的拉丁文原意是液体，换句话说，好像贾宝玉心目中的女性，幽默是水做的。把幽默当为一贯的**或一生的衣食饭碗，那便是液体凝为固体，生物制成标本。就是真有幽默的人，若要卖笑为生，作品便不甚看得，例如马克吐温。真正的幽默是能反躬自笑的，它不但对于人生是幽默的看法，它对于幽默本身也是幽默的看法。提倡幽默作一个**，一种标准，正是缺乏幽默的举动；这不是幽默，这是一本正经的宣传幽默，板了面孔的劝笑。

　　（选自《写在人生边上》，有删改）

　　16.在作者看来，什么是真正的幽默？请根据文意简要概括。（6分）

　　17.请简要分析文章第二段的论述层次。（6分）

　　18.文中画线的句子运用了什么论证方法？表达了作者怎样的看法？（6分）

　　答案：

　　16、真正的幽默是灵动的，不矫揉造作的；真正的幽默是别有会心的、发自内心真诚的笑；真正的幽默具有感染力，能让别人跟着笑；真正的幽默是能反躬自笑的。（每点2分，答出3点即给6分）

　　17、首先以东**文献资料为例（1分），阐释笑是最流动、最迅速的表情，是不可人为的（1分）；接着提出了“经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默”的观点（2分）；与小花脸式的假幽默相对比（1分），最后指出真幽默的内涵与境界（1分）。

　　18、用比喻论证的方法（2分），生动形象地证明了“‘幽默文学’不能提倡”的.观点（2分），讽刺了那些把幽默当成**或衣食饭碗的幽默文学作家（2分）。

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展6）

——雅思阅读真题及参*** (菁选2篇)

雅思阅读真题及参***1

　　The Afghan army says at least ten members of the Taliban have been beheaded by rival militants from the Islamic State group in the east of the country. The beheadings followed weeks of fierce fightings between the two groups. Mark Lobell reports from Kabul.

　　“The revelations emerged in a secret memo from the Afghan army’s 201th Col mistakenly sent to the media on Wednesday. The document says that a Taliban attack on a government-held area in the remote action district close to the border with Pakistan was repelled by the army. Then ten fleeing insurgents were captured by Islamic State militants and beheaded. This is the first known beheadings of Taliban members by Islamic State linked fighters who have reportedly been trying to recruit soldiers from the Taliban.”

　　South African police have launched a preliminary investigation into allegations that the country’s football association paid a $10 million bribe to FIFA officials to host the 2010 World Cup. The claim emerged as part of a corruption scandal that engulfed FIFA. South Africa’s Finance Minister Nhlanhla Nene said he had seen no indication of financial wrong doing.

　　“We were very vigorous and then all the available information that we save before those instructions were intensely interrogated and I can attest that none of such evidence ever surfaced in those meetings.”

　　Britain’s Sports Minister John Whittingdale says there’s a strong case for rerunning the bids to host the World Cup in 2018 and 2022 if there’s evidence of corruption. FIFA awarded the tournaments to Russia and Qatar.

　　The Chinese authorities say they are planning to right the cruise ship that overturned in the Yangtze River on Monday. More than 450 people on board, but only 14 are known to have survived. From Jianli on the Yangtze River, John Sudworth reports.

　　“The pers have been battling near 0 visibility and serious risks in trying to search ship’s 150 compartments. The body recovery work had begun to gather pace after holes were cut into the Eastern Star’s exposed upturned hull allowing workers to enter from above, but it now seems the engineers have decided the best option is to raise the 4-decked cruise ship out of the water. Hooks have been well in the place and the net has been stretched around the entire structure.”

　　Google has apologized to the India’s Prime Minister Narendra Modi after his photo appeared in Internet search results for the world’s top ten criminals. Here's Anberison at Rajkot.

　　"Google said the way images were described on the Internet could lead to surprising results to specific queries and they were not reflective of the opinions of the company. Google’s apology came after many Indian politicians and commentators expressed concern on social media. Despite the company’s apology, an image search for the world’s top ten criminals still shows pictures of Mr Modi alongside the wanted militants, murders and dictators."

　　马里恩·马歇尔为你播报*****。

　　阿富汗**称至少有10名***人员在该国东部被****敌对武装分子砍头，此前两**经历了数周的激烈战斗。马克·罗文在喀布尔报道。

　　“周三阿富汗**的秘密备忘录被错误地发给**，于是这件事就**了。文件称***对巴基斯坦边境附近一个被****的偏远地区进行**，并遭到**的反击，然后10名逃跑的叛军被****武装分子逮捕并砍头。这是目前所知的首个***成员被****相关武装分子砍头的事件，据悉****一直希望从***中招募成员。”

　　对于所谓南非足协向国际足联**行贿1000万美元以换取2010世界杯举办权的指控，南非**已经展开初步**。该指控涉及有关国际足联的****丑闻，南非财长恩兰拉·内内称他没有见到任何迹象表明存在财务问题。

　　“我们非常认真地**了所有可以获得的之前保存的信息，我可作证这些会议上不存在此类证据。”

　　英国体育大臣约翰·惠廷德尔称，如果有证据表明存在****，那么就有足够理由对2018年和2022年的世界杯举办权进行重新安排。国际足联将举办权分别授予***和卡塔尔。

　　****称准备将周一在长江倾翻的渡轮扶正，当时有450多人在船上，但只有14人幸存。约翰·苏德沃斯在长江边上的监利县报道。

　　“潜水员们一直在可见度接近零的环境下冒着危险搜索这艘船上的150个船舱，在东方之星船露出水面的倾翻船体上凿洞后，救援人员得以从上面进入船内，这样搜索尸体的工作就开始加快。但现在看来工程师们认为最佳办法是将这个4层渡轮举出水面，挂钩已经安置就位，网已经在整个船体上布置好。”

　　由于印度**纳伦德拉·莫迪的图片出现在谷歌引擎的世界十大**搜索结果之中，因此谷歌向莫迪道歉。安伯利森在拉杰科德报道。

　　“谷歌称，这些图片在互联网上被描述的方式可能导致查询中出现令人吃惊的结果，并非谷歌故意所为。就在谷歌道歉之前，很多印度政客和评论员在社交**上表示了担忧，尽管谷歌已经道歉，最世界十大**进行图片搜索的结果仍显示莫迪出现在被通缉的武装分子、谋杀犯和***之列。”

　　词汇解释1.behead vt. 砍头;使河流被夺流

　　At least one hostage was beheaded in that room.

　　至少有一名**在那个房间被斩首。

　　2.interrogate vt. 审问;质问;[计] 询问 vi. 审问;质问

　　I interrogated everyone even slightly involved.

　　我审问了每个人，即便是稍有关联的人也在其中。

　　3.overturn vt. ****;倾覆;破坏 vi. ****;倾覆 n. 倾覆;周转;破灭

　　Alex jumped up so violently that he overturned his glass of wine.

　　亚历克斯跃起得太猛，以至于打翻了他的那杯葡萄酒。

　　4.visibility n. 能见度，可见性;能见距离;明显性

　　The plight of the Kurds gained global visibility.

　　库尔德人的困境受到了全球的关注。

　　5.toxicology n. [毒物] 毒物学，[毒物] 毒理学

　　There were no adverse toxicological effects.

　　没有毒理学反作用。

　　6.foul play 严重犯规;不公*的比赛;不正当行为;谋杀

　　The report says it suspects foul play was involved in the deaths of two journalists.

　　据这份报告推测，两个**的死因可能是谋杀。

　　7.squabble vi. 发生口角;大声争吵 vt. 弄乱(排好的铅字) n. 争吵;口角

　　The children were squabbling over the remote-control for the television.

　　孩子们正在为争夺电视机的遥控器发生口角。

　　8.predator n. [动] 捕食者;[动] 食肉动物;掠夺者

　　With no natural predators on the island, the herd increased rapidly.

　　由于岛上没有天然食肉动物，牧群的数量迅速增加。

雅思阅读真题及参***2

　　一、单词词义(meaning)上的理解

端午日课外阅读带答案

　　这个理解层面是最基础的(the most basic)。因为要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，但是每句话意思的理解(understanding)又是建立在每个单词的理解上。所以我们说要做好阅读，词汇量一直都是强调的重点(importance)。精读雅思阅读文章，第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典(dictionary)把文章中不认识的单词都查出来。我们以剑4上TEST1的PASSAGE1这篇文章为例(example)。这篇文章是讲一个**研究(investigation)关于孩子们对热带雨林的了解状况。文章的第一句话Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 这句话中常见的不认识的单词可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要理解句子，我们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。Confront是指面临、遭遇，statement是指声明、陈述，alarming是指令人担忧的，令人震惊的，tropical rainforest是指热带雨林。查找完这些词的'意思仅是第一步，因为光是把意思查找出来记忆(to memorize)并不深刻，所以建议(to suggest)大家可以准备一本单词本，专门记录(to record)文章中不认识的单词。但是记录下来还没有完成文章词义的理解，我们还要去具体分析(****yze)一下这些词，尤其是动词(verb)，要注意查找其同义词和反义词(opposite)。例如confront 这个词是一个动词，它的同义词有encounter, 意思都有遭遇，对抗的意思，但是区别有encounter常用于军事方面(army)。Statement是一个名词(noun)，它是state加ment，由动词state变成名词，其同义词有announcement、declaration等。而动词state除了有声明、陈述的意思以外，还有作为名词州(state)、国家(country)以及形容词国家的，国有的，正式的等含义(meaning)。而alarming则是由动词alarm加上ing变成形容词，alarm的意思是恐吓、警告，同时也有名词意义为警报、恐慌。最后tropical的意思是热带的，tropical rainforest为热带雨林，那么可以引申出其他的类似(similar)词汇，例如温带就是temperate zone, 寒带就是frigid zone，极地就是polar region。

　　从一个词汇可以引申出一系列(a series of)的词汇，尤其是同义词，这在以后的阅读理解上也是非常有帮助的(helpful)，因为雅思阅读很多时候都是在考察学生的 paraphrasing同义转换的能力(ability)。所以如果在精读词汇的时候有意识的(conscious)去学习和认识同义词，对阅读能力的提高(improvement)大有裨益。当然在精读的单词挑选上我们也有一定的原则(rule)，并不是所有的单词都值得去精读。主要挑选的单词最好是具有普遍(general)含义的动词、形容词，其次是副词和名词。而那些比较难比较偏的名词是不适合精读的，基本上以认知为主就可以。

　　二、句子的分析和理解(understanding)

　　句子的分析和理解最好是结合题目来做。因为之前已经做过题目也对过答案，因此对于答案与文章对应的(correspondent)句子应该有所了解，那么分析起来就更具有针对性。同样以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判断题(judgment)，题目为The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 题目的意思是孩子们关于科学的观点是融合在一个比较大的想法框架中的，这个事实意味着如果要改变孩子们的观点也还是相对容易的。这道题目在文章中对对应的相关句子是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 这句话是一句难句(a difficult sentence)，中间有不少的插入成分来影响(influence)我们对句子的理解，但是如果我们从句子主干开始分析，一步一步，就能把整个脉络梳理清楚。这句话的主语是 misconceptions, 这些错误的观点或想法，然后用了一个not….but…的结构(structure)，告示我们这种错误(mistake)的观点不会是一直孤立的(isolated)，而是会合并到一个框架体系(system)中，framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是修饰这个framework的特征的(characteristic)，也就是这个框架体系是多方面的，有序的以及有概念(concept)系统的。接下来的句子则要理解2个代词所指代的意义，一个是making it 中的it, 还有一个是some of which 中的which. It 指的是一个单数名词(single noun)概念，而它之前就一个单数名词，就是framework, 而which 前离它最近的名词是ideas，所以它所指代的就是component ideas. 搞清楚了这2个代词所指代的内容，后面半句话也就容易理解了，意思是可以使这个概念体系及构成这个体系的思想(mind)——其中一部分是错误的——更加健全，同时也更加容易得到修正(revised)。从这个分析上来看，题目的意思和文章相关句子的意思一致，所以判断题目是TRUE，正确的。因此要分析清楚雅思阅读文章的句子结构，最有效的方法还是从句子的主干着手，然后再分析其修饰成分(mortified)，然后再用中文的思路去**句意。当然重点分析的句子还是以与题目相关的句子为主，有些比较简单的句子就不需要花太多时间(too much time)。

　　三、文章宏观结构上的分析(****ysis)

　　这一点是一个更高程度的精读要求(requirement)，是对基础比较好的学生来说应该去学会的一种精读方法(way)。雅思阅读文章大多是学术类气息浓厚的文章，因此多以说明文和议论文为主，而内容上也多关于**研究报告，实验结果，课题研究以及其他自然(nature)原理现象说明的内容。所以文章结构很多会有类似(similar)。如果能分析出相似题材的文章结构(essay structure)，那么对做目前来说大家都头疼的段落细节配对题(matching)是有很大的帮助的。同样以雨林那篇文章为例。这篇文章是比较典型的(typical)**研究报告类说明文，文章的结构脉络比较清晰(clear)。在经过上面两步骤的精读后，对文章的内容理解应该已经不成问题，现在要做的就是去掉外皮，将其骨骼提炼出来。文章分为11个小段落(paragraph)，前3段是**研究的背景(background)介绍，后面的4到9段介绍了**的具体内容，也就是5个开放式问题孩子们给出的答案及分析，最后2段进行了总结(summary)和对接下来**的预期(prediction)。所以文章的总体结构和**研究报告类文章是类似的，背景介绍——**具体内容结果——总结51ielts预测，以后如果遇到类似的**研究报告类文章最有可能的(impossible)行文结构也是这样，那么如果出了相关的段落细节配对题就可以利用文章结构快速定位(locate)相关的段落然后再进行选择，有了正确的范围(scope)，那么正确率也就**提高了。

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展7）

——马灯阅读答案 (菁选2篇)

马灯阅读答案1

　　朱砂

　　他做梦也不会想到，时至今日，乡村里竟然还会停电，而且是在中秋节的晚上。

　　彼时，菜刚刚摆上饭桌，他正陪娘说话。哥哥在开啤酒，嫂子还在灶间忙活着，谁料却突然停电了，世界一下子掉进了黑暗，一如他此刻的生活。

　　20xx年，**次级债所引发的金融风暴，一夜间席卷全球。他所在的投资公司破了产，不仅如此，家也散了，妻子留下一纸离婚协议书，带走了儿子和家里仅有的一点现金。他不怪妻子，只是委屈了只有6岁的孩子要面对一个破碎的家庭。

　　一想到儿子，他鼻子一酸，眼圈儿红了。站在17楼的阳台上，看着楼下灯火辉煌的夜景，想着失业的自己，想着身上背负的也许一生都无法偿还的债务，想着即将因断供而被银行拍卖的汽车和房产，他苦笑，连哭的勇气都没有。

　　许多时候，人，总是在被生活打得落花流水的时候，才会想到亲情。几天后，借着传统的中秋佳节，他回了老家，看望了瘫痪在床的母亲，并且，给爹**坟。

　　之前他便想好了，陪娘过完这个中秋，自己便彻底离开那座城市，浪迹天涯。

　　这该死的电，早不停晚不停，偏偏赶着大家吃团圆饭的时候停。母亲气嘟嘟地牢骚着。

　　没事儿的，娘，咱有这个呢。说话间，哥从柜子里拿出一盏马灯，点燃，屋里瞬间便有了光亮。虽然亮度比起电灯差了不少，但并不影响吃饭，而且，只有一会儿，他便适应了这种暗淡。接下，一家人先后**炕，围在母亲身边，话题从这马灯说开，你一句我一句地闲聊着。 瞅着那盏马灯，他有些恍惚，仿佛又回到从前。那个时侯父亲在生产队上当饲养员，马灯是队里配给父亲晚上给牲口加料用的。曾经，这盏马灯在相当长时间里都是他向伙伴们炫耀的东西。与其他人家那些豆粒大小的煤油灯光比起，这盏马灯简直就像大功率的探照灯。想，那个时候可真幸福啊，在这马灯下，爹编苇筐，娘纳鞋底，他和哥哥做作业，偶尔，娘从柜子里摸出块冰糖，给哥俩咬开，一人一半儿，含在嘴里，甜到脚底儿想到这些，他的心里，忽然就涌出一股温润。

　　他和哥你一杯我一杯地对饮着，说小时候的事，说到兴起处，哥俩儿的嗓门越越大，哥说他小时候偷了邻居张大爷院前的瓜，被张大爷找到家里，他竟然对爹说谎是哥哥让他偷的，为此哥稀里糊涂地挨了爹一顿揍。他耍赖，不承认，说哥哥也窥视那瓜很久了；而且，瓜偷后，哥哥也吃了。哥哥说他只吃了个瓜腚，而且不知道那瓜是他偷的。哥俩儿争得面红耳赤，嫂子乐得前仰后合的，娘更是高兴得咧着缺了牙的嘴，瞅瞅这个，看看那个，欢喜得不得了。多日的第一次，他忘了所有的烦恼，整个人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得高兴，话也很多，他和哥你我往地划拳，嗓子都喊哑了。夜里，睡觉时，嫂子给他抱了崭新的棉被，躺在娘的身边，他第一次感觉到，原日子可以过得如此踏实，好几次，他真想闭上眼睛不再醒。

　　然而，该的还是会的。第二天早晨，他不得不向娘告别，他很想就这样一辈子守在娘的身边，只要有口饭吃就行。可是，他不敢，他必须装得工作很忙的样子，他不想让娘和哥知道他此时的境遇。和娘道了别，走到院子外，发动了车，正欲关上车门，哥哥走了过，双手抱着个小纸箱，放在了副驾驶座上，叮嘱他，回到家再看。他疑惑地看了看哥哥，下意识地点了点头。和哥嫂说了再见，车驶出胡同，**马路。虽然答应了哥哥，可他还是忍不住好奇，刚刚驶出村子，他便把车停在路边，打开了那个纸箱。纸箱上面，是一张纸，展开，哥哥的笔迹赫然入目：刚子，昨天你在爹坟上说的话我都听见了。电闸是我让你嫂子拉的，哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活在马灯下的日子长。

　　刚子，无论发生了什么事，哥都希望，明年的中秋节，你不要让娘在眼泪里度过。纸条下面，是那盏马灯和厚厚的一摞钱；几捆一百的，还有一叠散的，有五十的，也有十块的，甚至还有一块的。虽然那些钱和他所欠的债务相比微不足道，但他却知道，那是哥哥所能给他的全部。

　　秋阳下，一个男人，抚着一盏马灯，泪流满面

　　（1）下列对文本分析理解最准确的两项是（5分）（ ）

　　A. 他觉得真幸福，是因为在追忆往事时，想起那时家里有一盏其他人家没有的马灯。

　　B.让他做梦也想不到的是：中秋夜停电是哥哥为能让他接受兄长的帮助而设的一个计。

　　C.中秋夜的这盏普普通通的马灯不仅是应急的照明灯，更是一盏照亮他的前程让他走出阴影的灯。

　　D.他真想闭上眼睛不再醒的内涵很丰富，***家人的关爱让他觉得日子可以过得踏实的意思。

　　E.马灯下，他和母亲、哥哥唠家常，忆往事，想到当年哥俩曾经为了偷瓜、吃瓜的事争得面红耳赤。

　　（2）请分析③-⑥自然段插叙内容在全文中所起作用。（6分）

　　（3）哥哥说：哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活在马灯下的日子长。结合相关情节谈谈你对这句话的理解。（6分）

　　（4）你认为小说的主人公是哥哥，还是刚子？请结合文本加以探究。（8分）

　　参***

　　11、（1）CD

　　（2） ①属于社会环境描写交代了故事发生的特定背景和他的现实（2分）

　　②为后文哥哥设计停电以及篇末送纸箱的情节做铺垫。（2分）

　　③以妻子的无情无义和他的绝望反衬哥哥的手足情深以及乐观的生活态度。（2分）

　　（3）① 人的适应能力是很强的，再难的日子人都是可以活下去的。（2分）(② 不论处境多么艰难，只要不放弃对生活的希望，幸福的日子一定会到。（2分）

　　③ 要对生活充满信心，生活中有阴霾也有阳光，社会的发展，会让未的日子会更美好。（2分）

　　（4）答案 观点一，哥哥是主要人物。（2分）

　　①从主题的角度看：小说表现的是浓浓的亲情手足情深，它是疗治心灵伤痛的良药。而最能展现手足情深的是哥哥。（2分）

　　②从情节结构的发展看：设计停电点燃马灯灯下晚餐灯下话家常、忆往事临别赠物等环节，都是围绕哥哥展开的。（2分）

　　③从人物关系看：结尾处写刚子抚着一盏马灯，泪流满面是衬托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深让身处绝境的刚子感动不已，由此也突出了主题。（2分）

　　观点二，刚子是主要人物。（2分）

　　a) 从主题的角度看：本文表现的是人在艰难困苦时更需要浓浓的亲情，这是使人走出困境的动力之一。刚子就是这样的受益者。（2分）

　　②从情节结构的角度看： 刚子在经济危机的大背景下破产而陷入妻离子散的绝望中，在艰难中想到了亲情并在中秋节回家，这才有了哥哥设计停电点燃马灯灯下晚餐灯下话家常、忆往事临别全力相助等环节。（2分）

　　③ 从人物关系看：马灯的价值与意义须是在有刚子的变化前提下，才能得以展示的。（2分）

马灯阅读答案2

　　中秋夜里的一盏马灯

　　朱砂

　　他做梦也不会想到，时至今日，乡村里竟然还会停电，而且是在中秋节的晚上。

　　菜刚刚摆上饭桌，他正陪娘说话。哥哥在开啤酒，嫂子还在灶间忙活着，谁料却突然停电了，世界一下子掉进了黑暗，——如他此刻的生活。

　　20xx年，他所在的投资公司破了产，不仅如此，家也散了，妻子留下一纸离婚协议书，带走了儿子和家里仅有的一点现金。

　　一想到儿子，他鼻子一酸，眼圈儿红了。他点了根烟，习惯性地走出了客厅。

　　站在17楼的阳台上，看着楼下灯火辉煌的夜景，想着失业的自己，想着身上背负的也许一生都无法偿还的债务，想着即将因断供而被银行拍卖的汽车和房子，他苦笑，连哭的勇气都没有。

　　许多时候，人，总是在被生活打得落花流 水的时候，才会想到亲情。几天后，借着传统的中秋佳节，他回了老家，看望了瘫痪在床的母亲，并且，给爹**坟。

　　“这该死的电，早不停晚不停，偏偏赶着大家吃团圆饭的时候停。”母亲气嘟嘟地牢骚着。

　　“没事儿的，娘，咱有这个呢。”说话间，哥从柜子里拿出一盏马灯，点燃，屋里瞬间便有了光亮。虽然亮度比起电灯来差了不少，但并不影响吃饭。

　　接下来，一家人先后**炕，围在母亲身边，话题从这马灯说**，你一句我一句地闲聊着。

　　瞅着那盏马灯，他有些恍惚，仿佛又回到从前。那个时侯父亲在生产队上当饲养员，马灯是队里配给父亲晚上给牲口加料用的。曾几何时，这盏马灯在相当长时间里都是他向伙伴们炫耀的东西。与其他人家那些豆粒大小的煤油

　　灯光比起来，这盏马灯简直就像大功率的探照灯。想来，那个时候可真幸福啊，在这马灯下，爹编苇筐，娘纳鞋底，他和哥哥做作业，偶尔，娘从柜子里摸出块冰糖来，给哥俩咬开，一人一半儿，含在嘴里，甜到脚底儿……想到这些，他的心里，忽然就涌出一股温润。

　　他和哥你一杯我一杯地对饮着，说小时候的事，说到兴起处，哥俩儿的嗓门越来越大，哥说他小时候偷了邻居张大爷院前的瓜，被张大爷找到家里来，他竟然对爹说谎是哥哥让他偷的，为此哥稀里糊涂地挨了爹一顿揍。他耍赖，不承认，说哥哥也窥视那瓜很久了；而且，瓜偷来后，哥哥也吃了。哥哥说他只吃

　　了个瓜腚，而且不知道那瓜是他偷来的。

　　哥俩儿争得面红耳赤，嫂子乐得前仰后合的，娘更是高兴得咧着缺了牙的嘴，瞅瞅这个，看看那个，欢喜地不得了。多日来的第一次，他忘了所有的烦恼，整个人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得高兴，话也很多，他和哥你来我往地划拳，嗓子都喊哑了。

　　夜里，睡觉时，嫂子给他抱来了崭新的棉被，躺在娘的身边，他第一次感觉到，原来日子可以过得如此踏实，好几次，他真想闭上眼睛不再醒来。

　　然而，该来的还是会来的。第二天早晨，他不得不向娘告别，他很想就这样一辈子守在娘的身边，只要有口饭吃就行。可是，他不敢，他必须装得工作很忙的样子，他不想让娘和哥知道他此时的境遇。

　　和娘道了别，走到院子外，发动了车，正欲关上车门，哥哥走了过来，双手抱着个小纸箱，放在了副驾驶座上，叮嘱他，回到家再看。

　　他疑惑地看了看哥哥，下意识地点了点头。和哥嫂说了再见，车驶出胡同，**马路。虽然答应了哥哥，可他还是忍不住好奇，刚刚驶出村子，他便把车停在路边，打开了那个纸箱。

　　纸箱上面，是一张纸，展开，哥哥的笔迹赫然人目：刚子，昨天你在爹坟上说的话我都听见了。电闸是我让你嫂子拉的，哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会来的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活在马灯下的日子长。

　　刚子，无论发生了什么事，哥都希望，明年的中秋节，你不要让娘在眼泪里度过。

　　纸条下面，是那盏马灯和厚厚的一摞钱；几捆一百的，还有一叠散的，有五十的，也有十块的，甚至还有一块的。

　　虽然那些钱和他所欠的债务相比微不足道，但他却知道，那是哥哥所能给他的全部。

　　秋阳下，一个男人，抚着一盏马灯，泪流满面…

　　（1）下列对文本分析理解最准确的两项是【 】【 】

　　A．中秋夜的这盏普普通通的马灯不仅是应急的照明灯，更是一盏照亮他的前程让他走出阴影的灯。

　　B．让他做梦也想不到的是：中秋夜停电是哥哥为能让 “他”接受兄长的帮助而设的一个计策。

　　C．他觉得“真幸福”，是因为在追忆往事时，想起那时家里因有一盏其他人家没有的马灯。

　　D．马灯下，他和母亲、哥哥唠家常，忆往事，想到当年哥俩曾经为了偷瓜、吃瓜的事争得面红耳赤。

　　E．“他真想闭上眼睛不再醒来”的内涵很丰富，***家人的关爱让他觉得日子可以过得踏实的意思。《中秋夜里的一盏马灯》阅读答案

　　（2）请分析③- ⑥自然段插叙内容在全文中所起作用。

　　（3）哥哥说：“哥没文化，讲不出什么大道理，但哥却知道，电灯下能吃饭，马灯下也照样能吃饭。而且，不管停多久，这电迟早会来的，我们的下半辈子，生活在电灯下的日子肯定比生活在马灯下的日子长。”结合相关情节谈谈你对这句话的理解。

　　（4）你认为小说的主人公是“哥哥”，还是“刚子”？请结合文本加以探究。

　　参***：

　　11．（1）AE

　　（2）．①属于社会环境描写交代了故事发生的特定背景和“他”的现实处境。（2分）

　　②为后文哥哥设计停电以及篇末送纸箱的情节做铺垫。（2分）

　　③以妻子的无情无义和“他”的绝望来反衬哥哥的手足情深以及乐观的生活态度。（2分）

　　（3）．人的适应能力是很强的，再难的日子人都是可以活下去的。

　　（4）．观点一，哥哥是主要人物。（2分）

　　①从主题的角度看：小说表现的是浓浓的亲情——手足情深，它是疗治心灵伤痛的良药。而最能展现手足情深的是哥哥。（2分）

　　②从情节结构的发展来看：设计停电——点燃马灯——灯下晚餐——灯下话家常、忆往事——临别赠物等环节，都是围绕哥哥展开的。（2分）

　　③从人物关系看：结尾处写刚子“抚着一盏马灯，泪流满面”是衬托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深让身处绝境的刚子感动不已，由此也突出了主题。（2分）

　　观点二，刚子是主要人物。（2分）

　　a）从主题的角度看：本文表现的是人在艰难困苦时更需要浓浓的亲情，这是使人走出困境的动力之一。刚子就是这样的受益者。（2分）

　　②从情节结构的角度来看： 刚子在经济危机的大背景下破产而陷入妻离子散的绝望中，在艰难中想到了亲情并在中秋节回家，这才有了哥哥设计停电——点燃马灯——灯下晚餐——灯下话家常、忆往事——临别全力相助等环节。（2分）

　　③ 从人物关系看：马灯的价值与意义须是在有刚子的变化前提下，才能得以展示的。（2分）

端午日阅读答案参考 (菁选2篇)（扩展8）

——林清玄散文作品阅读题及参***

林清玄散文作品阅读题及参***1

　　阅读林清玄《布袋莲》一文，完成13－16题。（共10分）

　　（1）七年前我租住在木栅一间仓库改成的小木屋，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得饶有情趣。

　　（2）每日清晨我开窗向远望去，首先看到的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大的榕树，榕树下有一片田园栽植了蔬菜和花圃，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地的小湖，湖中不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中游嬉。

　　（3）我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。

　　（4）我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲。布袋莲据说是一种生殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了。而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，它的叶子也奇特，圆弧形的卷起，好象小孩仰着头望天空吹着小喇叭。

　　（5）有时候，我会捞上几朵布袋莲放在我的书桌上，它没有土地，失去了水，往往还能绿很长一段时间，而且它的枯萎也不象一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。

　　6）后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知为什么喜欢吃榕树的叶子，每天他都要折下一大把榕树叶去养羊。到最后，他干脆把养绑在榕树下，爬在树上摘叶子，才短短的几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝。

　　（7）我憎恨那个放羊的中年汉子。

　　（8）榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。

　　（9）他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有多久就全被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽几次制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋莲都是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，汉子一句话便把我问得哑口无言： 是你种的吗？

　　（10）汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；不久，他啊也搬离了那里，可是我却过了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。

　　（11）冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情断丧的榕树枝，连在湖中的鸭鹅也没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风的窗声中，远望在清冷月色下已经死去的布袋莲，辛酸得想落眼泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地消失了。

　　（12）熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。

　　（13）有一日，旧友来访，提议到湖边散散步。A我惊讶地发现榕树不知道什么时候萌发了细小的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小小的芽，使那棵几乎枯去的榕树好象披上一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了，那原有的一角都已经扑满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，更因为低矮，使他们看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。

　　（14）我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的更生，快乐得在湖边拥抱起来，为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮得醉了。

　　（15）那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全不知道它有什么意义。

　　（16）经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，B常把自己想成是一棵榕树，或是一片布袋莲，情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原本翠绿活泼的心灵，有的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死和失败远是必有的事，问题是，东风是不是再来，是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？

　　（17）当然，伤口的旧痕是不可能完全复合的，被吃掉的布袋莲也不可能更生，不能复合不表示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和岁月的挫败，总有可以排解的办法吧！

　　（18）我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地写了两句话： 要为重活的高兴，不要为死去的忧伤。

　　13、围绕布袋莲的繁茂、消失和新生，作者的情感不断变化，请仔细阅读全文，仿照示例，进行概括。（3分）

　　14、文章题目是《布袋莲》，却在对布袋莲的描写中多次写到榕树，请分析作者这样写的意图。（3分）

　　15、 冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情断丧的榕树枝。 这句话中的 抚摸 一词有何含义？（2分）

　　16、本文语言很有表现力，或生动细腻，或意味隽永，请从两处划线句中选择一句进行赏析。（2分）

　　参***：

　　13、慢慢枯萎，惹人怜爱；啃吃殆尽，气恼心痛；奇妙新生，惊喜雀跃（一点1分，意对即可，共3分）

　　14、共3分， 榕树与布袋莲一个高大美丽，一个矮小可爱。共同构筑了作者窗外的好风景。（1分）它们同样焕发生机美丽，同遭被摧残的厄运，又同样在劫难后重生，是作者心中美好不可分割的整体。（1分）相对于布袋莲来说，榕树高大的'形象正可以衬托出小小布袋莲生命力的顽强可敬。（1分）

　　15、抚摸是指用手轻轻按着并来回移动，这里表现了作者对被折断的榕树的怜惜，对榕树枝遭受无情摧残的痛心。（2分， 意对即可）

　　16、赏析：A句，运用比喻，将千万叶嫩芽比做 缀满绿色珍珠的外套 ，生动形象地写出了榕树重新发芽生长的勃勃生机与美丽，抒发了作者因榕树萌发新芽产生的惊喜赞叹之情。

　　B 句，借物喻人，由榕树和布袋莲一度消亡，继而重生得到启示：人生难免有沧桑创痛，坎坷的情感和岁月会啃去心灵的活泼，磨去曾经的美好。有的人因此颓废消沉，一蹶不振。但意志坚强，积极面对的人，他的创痛可以愈合，忧伤可以排除，磨去的岁月可以重来，生命中的美丽会重新绽放。（2分，方法1分，具体分析1分。 A句重在分析语言描写的生动细致，B句重在分析句子中蕴含的哲理。）