班**工作手册记录内容总结1

　　去年10月8日——11月18日，按照学校与学院的有关要求和指示，我和10位同是人文学院汉语言文学(师范)教育专业的队友抵达湛江市爱周职业技术学校进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在爱周学校各位**和有关老师的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习和班**实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：

　　一、教学与班**工作见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出至少4个详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。

　　二、教学工作实习。这是第2至5周的任务，我与队友李铭声、刘付金志组成一个教学小组，负责06普高一(3)班的语文教学，内容为人教版《语文必修一》的第3、4单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。

　　三、班**工作实习。在原班**的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、**情况(**、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、**功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。曾成功地举行四次主题班会：《我爱我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知识决定命运》、《珍惜离别相聚》，**学生参加“配乐朗诵诗文比赛”、高一级郊游、班级足球赛、长征展览观赏等系列集体活动，并带领班级取得两次“纪律作风流动红旗”，得到原班**的认可。

　　四、教育实结工作。最后一周，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实*报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。

　　6周的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;班**工作方面也有考虑不周、急于求成等情况。今后定必认真总结，及时反思，多向老师、同学学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

班**工作手册记录内容总结2

　　会议时间：20xx年10月16日

　　会议地点：4408

　　出席人员：10级林业技术2班

　　主持人：

　　记录人：

　　会议内容：

　　班长总结一个月来班内主要活动及班级进步方面：

　　1.回顾第一次主题班会——学习科学发展观，并向广大同学征集今后班会意见;

　　2.强调沟通交流问题，包括班级同学之间，寝室同学之间以及与学长学姐之间的交流沟通

　　3.各班委向全班同学汇报这一个月来自己的工作情况;

　　4.班长总结整体班级工作开展情况，并面向全体同学布置近期即将开展的活动任务，包括班风学风建设计划以及寝室布置的初步设想方案;

　　二、各班委向全体同学汇报本月来自己的工作情况：

　　1.强调班级凝聚力，班委执行力，时间安排能力有待提高;

　　2.提醒同学们更应关注学习;

　　3.对班级同学提出若干要求，望每位同学都有身为10级林业技术2班人的意识;

班**工作手册记录内容总结3

　　1、学校会议记录：

　　内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班**会、考务会以及各部**召开的有关班级工作的专题会议。

　　主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条)，各项任务落实的确切时间和具体要求。

　　2、各周班会要点：

　　内容包括：第×周，起止时间：×月×日至×月×日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的.典型的班干或学生)。

　　本周工作重点和具体工作安排(分条书写，注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。完成的情况)。主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。

　　3、班干会议记录：

　　内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。

　　主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议(共识)等内容。

　　4、重要活动记录：

　　内容包括：班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。

　　主要记录：时间、活动名称、活动地点、**者、活动的具体情况，活动的效果等内容。

　　5、各种检查记录：

　　内容包括：日常工作中，班**对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。

　　主要记录：检查时间、检查项目、**人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

　　6、个别谈话记录：

　　内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。

　　主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操尝走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。

　　7、联系家长记录：

　　内容包括：与本班学生家长的联系情况。

　　主要记录：联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式(家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等)。谈话内容(如专访、家访或电话主动联系，一定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。)具体记录交谈中，各方谈话的要点。

　　8、其它班级记录：

　　内容包括：与本班科任教师交流的情况，校**交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成绩表(粘贴)。班内有关特殊工作记载，班级与班级的班际交流情况，年级组布置的特殊事项等等。

班**工作手册记录内容总结3篇扩展阅读

班**工作手册记录内容总结3篇（扩展1）

——小学班**工作手册 (菁选2篇)

小学班**工作手册1

　　1、班务工作**

　　如东县实验小学班务工作一日常规

　　一、到校

　　督促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生打扫。

　　二、晨读

　　1、督促学生按时到校，并做好晨读准备。

　　2、上晨读课的老师不在班期间，班**要安排好班级值日生进行管理，确保晨读秩序和质量。

　　三、早操

　　1、班**及时到场**督导

　　，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。

　　2、学生做操时，班**站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。

　　四、晨会

　　1、周一**下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进行系列教育。

　　2、晨会时间不移作它用，班**要精心准备，认真备课。

　　3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教导。

　　华考范文网师说明情况，经允许后方可进校。

　　3、抬头挺胸面带微笑，轻声有序进校园，不喧哗、不奔跑;主动与同学、老师打招呼问好，说普通话。服从值日师生管理。

　　4、不在校门前广场流动商贩处逗留或购买商品，不参加摸奖等游戏活动。[zk168]参与或指导孩子游戏，思考、设计适合本班学生的游戏活动。

　　4、督促学生保持教室内外环境整洁。

　　5、督促学生做好下一节课的准备工作。

　　6、及时处理好各类偶发事件。

　　六、午休

　　1、安排值日生进行管理，保持午休安静。

　　2、及时到班了解午休纪律和学生出勤情况。

　　七、放学

　　1、中午和下午放学，提前到班**学生整队。

　　2、低年级班**护送本班路队至指定接送地点，中高年级班**护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。班**如有特殊情况不能护送路队的，副班**要及时补位。

　　3、下午放学后，指导并检查学生卫生值日情况(教室和包干区)。

　　4、督促学生关闭电源、关锁好门窗。

　　如东县实验小学学生一日常规

　　一、进校

　　1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。

　　到校时间：早上7：30—7：50 中午(夏季)1：30—1：50

　　(春秋冬季)1：00—1：20

　　2、上学时，必须在指定地点下车，步行进校。如遇特殊情况，家长须向导护老师说明情况，经允许后方可进校。

　　3、抬头挺胸面带微笑，轻声有序进校园，不喧哗、不奔跑;主动与同学、老师打招呼问好，说普通话。服从值日师生管理。

　　4、不在校门前广场流动商贩处逗留或购买商品，不参加摸奖等游戏活动。

小学班**工作手册2

　　1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水*、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

　　2、班**既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。

　　3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。

　　4、认真做好班**的选拔工作，注重培养班级骨干和班**，充分调动班**的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。

　　5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立******观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立*等、**的师生关系。

　　6、切实抓好班级日常管理。认真**学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级**，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。**好课间操、路队、班队会、学校**、大扫除等，且都必须按时到场。

　　7、**开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

　　8、加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许，不得将学生带出校外活动。

　　9、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队(共青团)**的凝聚力和战斗力。

　　10、按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，抓好每天的晨会，**小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好的班级工作运行机制，维护班级良好的教育和生活秩序，努力营造互助友爱、****、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和队文化。

　　11、教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发现学生有损坏公物现象，及时**缘由，教育学生主动赔偿。

　　12、对学生进行必要的生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。

　　13、及时发现安全隐患，妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发性疾病，班**必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校政教处或分管**汇报。

　　14、坚持“晨检制”、“点名制”和“清堂制”。早晨和下午学生到校后，询问学生到校情况，经清点如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况。放学之前，清点学生人数，并督促学生按时回家。放学时坚持做到清堂，按时放学，**学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。检查教室里、校园内是否有学生逗留。

　　15、着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作，经常与科任教师取得联系，全方位了解学生，不断增强教育的针对性和实效性。

　　16、负责学校与家庭的沟通，**好家校联系工作，定期召开家长会，协调科任教师进行有实效的家访，每学期至少要对学生进行一次家访，通过实地走访、电话交流、网络交流等，及时向家长反映学生在校的表现，了解学生在家里的.有关情况。要做好学困生、留守生、特殊家庭学生的家访工作，并做到家访前有计划、有准备，家访时有微笑、有沟通，家访后有反馈记录、有效果。

　　17、**好每学期一次的家长开放周和家长会，积极邀请家长参加学校**的各类家校联系活动。接待家长要热情，举止要得体，措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。

　　18、准时参加班**工作例会和业务培训，不得无故缺席、请假，不得迟到或早退。学习期间遵守纪律，关闭通讯工具，认真做好学习笔记。

　　19、加强文化业务的学习，积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等，努力提高班级工作的管理能力和水*。

　　20、负责做好学生的综合素质评价工作，客观公正地对待每一名学生。指导和填写班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。

班**工作手册记录内容总结3篇（扩展2）

——班**工作手册内容主要有哪些 (菁选2篇)

班**工作手册内容主要有哪些1

　　一、班务工作**

　　如东县实验小学班务工作一日常规

　　一、到校

　　督促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生打扫。

　　二、晨读

　　1、督促学生按时到校，并做好晨读准备。

　　2、上晨读课的老师不在班期间，班**要安排好班级值日生进行管理，确保晨读秩序和质量。

　　三、早操

　　1、班**及时到场**督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。

　　2、学生做操时，班**站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。

　　四、晨会

　　1、周一**下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进行系列教育。

　　2、晨会时间不移作它用，班**要精心准备，认真备课。

　　3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教导。

　　4、了解缺席学生及其原因，必要时与家长取得联系。

　　五、课间

　　1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及安全注意事项，教育学生注意课间游戏安全。

　　2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。

　　3、尽量参与或指导孩子游戏，思考、设计适合本班学生的游戏活动。

　　4、督促学生保持教室内外环境整洁。

　　5、督促学生做好下一节课的准备工作。

　　6、及时处理好各类偶发事件。

　　六、午休

　　1、安排值日生进行管理，保持午休安静。

　　2、及时到班了解午休纪律和学生出勤情况。

　　七、放学

　　1、中午和下午放学，提前到班**学生整队。

　　2、低年级班**护送本班路队至指定接送地点，中高年级班**护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。班**如有特殊情况不能护送路队的，副班**要及时补位。

　　3、下午放学后，指导并检查学生卫生值日情况(教室和包干区)。

　　4、督促学生关闭电源、关锁好门窗。

　　如东县实验小学学生一日常规

　　一、进校

　　1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。

　　到校时间：早上7：30—7：50 中午(夏季)1：30—1：50

　　(春秋冬季)1：00—1：20

　　2、上学时，必须在指定地点下车，步行进校。如遇特殊情况，家长须向导护老师说明情况，经允许后方可进校。

　　3、抬头挺胸面带微笑，轻声有序进校园，不喧哗、不奔跑;主动与同学、老师打招呼问好，说普通话。服从值日师生管理。

　　4、不在校门前广场流动商贩处逗留或购买商品，不参加摸奖等游戏活动。

　　5、不在校门前接受任何免费的传单、画片等物，不在校门前随便向讨要者施舍。

　　6、不带包括饮料在内的任何零食进校园。

　　二、早读

　　1、到达教室，轻声就座，不随意走动。

　　2、及时取出学习用品，动作不拖拉，交作业时不影响他人。

　　3、不喧哗，不东张西望，按照老师的要求进行早读。

　　三、广播操

　　1、听到广播迅速整队，精神饱满，安静、整齐。

　　2、上、下楼梯，靠右行走，轻声有序，不推搡，不拥挤。

　　3、体育委员口令正确响亮。进、出场步伐整齐，不交头接耳。

　　4、入场后，***集中，听清口令。疏散、密集时迅速、整齐。

　　5、做操时，节拍准确，动作规范，不说话、不东张西望。

　　6、升旗时，态度严肃，少先队员行队礼(除旗手外不戴手套，有帽脱帽)。迟到须原地肃立，待**演奏完毕方可归队。正确演唱**，声音洪亮。

　　7、做操不无故缺席，如生病不能做操，须向班**请假，经同意后方可在教室休息。

　　四、上课

　　1、上课预备铃响后，自觉静息。师生问好后，轻声坐下，不随便交头接耳。

　　2、上课迟到，先喊“报告”，经老师同意后进教室。

　　3、坐姿端正，身体不随意晃动，双腿*放于课桌下方，双手交叉*放在课桌面上，不做与上课无关的事。

　　4、专心听讲，勤于思考，发言先举手，回答问题身体站直，声音响亮。

　　5、耐心倾听他人发言，有不同观点先举手后发言。

　　6、书写认真，姿势正确，做到“一拳、一寸、一尺”。

　　7、课堂作业当堂完成，及时上交，及时订正。

　　8、到专用场所上课，带好学习用品，提前整队到达，不拖拉、不喧哗;下课离开专用场所，仍有序整队，不吵闹。

　　9、保持专用教室整洁卫生，爱护仪器设施。

　　五、课间

　　1、课间不在校园内奔跑吵闹，进行有益于身心健康的活动，提前做好下一堂课的准备工作。书籍簿本一律放置桌面左上角，文具盒放置桌面前沿。

　　2、不在老师办公室前喧哗。进老师办公室须喊报告，经老师同意后方可进入。

　　3、不在楼梯、天桥上跳跃、攀爬，不在河边玩耍。

　　4、上厕所不争先，保持厕所清洁。大便上座，小便入池。手纸和废弃物扔进纸篓，不在厕所内乱涂乱画。洗手后及时关好水龙头。

　　5、值日生主动、及时为老师擦黑板，整理讲台。

　　六、午休

　　1、按规定时间到校，不早到，不迟到，不喧哗，不追逐。

　　2、到达教室后，按老师要求自习、课外阅读或静息，服从值日生管理，不随意走动，保持安静。

　　3、在校就餐学生不在校园内外随意逗留、玩耍，不私自出校门。

　　七、放学路队

　　1、放学时，一年级按四路纵队出校门，其余年级按两路纵队出校门，各班路队长配戴好“交通委员”的标志。

　　2、路队行进中，背正书包，两两对齐，不说话、不搞打。

　　3、由班**护送出校门。(低年级护送至指定接送地点，中、高年级护送至校门口)

　　4、不在校门前流动小摊小贩处逗留或购买商品，不参加摸奖等游戏活动。

　　5、留校值日(或其他)学生离校时，一人靠右走，二人前后走，三人排队走。

　　6、不在学校门前广场搭乘黄包车。

　　7、如遇雨雪天气，有雨具的学生整队出校，其余学生由副班****在教室等候家长。

　　8、遵守行路规则，步行走人行道。过马路走人行横道，如果是路口，要等绿灯亮了，再看两边没车时才通过。

　　9、不吃陌生人的东西，不跟陌生人回家。

　　10、放学后按时回家，不在学校和放学路上逗留玩耍，途中遵守交通规则，注意安全。

　　八、环境卫生

　　1、室内、外要求：

　　(1)地面随时保持光洁，无尘土、纸屑、痰迹、积水等。

　　(2)屋顶、四壁无污染、蜘蛛网等;

　　(3)门窗干净、玻璃明亮，窗台整洁卫生无乱放物品。有窗帘的班级，窗帘悬挂整齐并保持干净，不需遮光时能**卷挂好。

　　(4)讲台上物品摆放简约、整齐(含讲台下方)，粉笔盒内无杂物;

　　(5)桌凳摆放整齐(学生在离开座位时能自觉将凳子放至桌底)，无灰尘;

　　(6)黑板擦拭干净，不留笔痕，黑板下沿无粉笔头;

　　(7)图书橱、卫生橱、电视机橱保持整洁，书籍簿本、卫生洁具摆放整齐;

　　(8)饮水机无灰尘，及时关闭饮水机电源。及时关灯，放学关锁好门窗。

　　(9)教室装饰美观、大方、高雅，班训板报整齐划一。

　　(10)走廊扶手、瓷砖光洁、无污染。

　　2、包干区要求：

　　(1)各楼道地面光洁、无积水、无痰迹，扶手干净、无灰尘。

　　(2)绿化包干区无纸屑、无杂草、无瓜皮果壳、无瓦砾砖块、无易拉罐饮料瓶等杂物。

　　3、卫生清扫**：

　　(1)卫生打扫每天早晚各一次(10-20分钟)。值日生须在早读前打扫好卫生包干区，下午放学后打扫好教室和包干区。

　　(2)课间及中午值日生注意维护教室、包干区的整洁，随时清理垃圾。

　　(3)各班执行“每日一小扫”、“每周一大扫”、“节假日前突击全面扫”的'**。

　　(4)人人从我做起，培养保洁意识，自觉做到不随手乱扔废物，并养成见脏就捡的卫生习惯。

　　九、就餐

　　1、如果在学校食堂就餐，按时整队到食堂，服从生活老师的管理和值勤人员的**。

　　2、按顺序在指定位置就餐，用餐前后要洗手。

　　3、用餐时不讲话，不挑食，不争抢，不浪费。不将饭菜带到餐厅外。

　　4、就餐后不吃零食，服从值日老师的管理，不私自离开。

班**工作手册内容主要有哪些2

　　一、班**要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。

　　二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。

　　三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行**思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。

　　四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级**的模范作用，培养好学生**，建立班级核心和正确**，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

　　五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。

　　六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。

　　七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

　　八、指导并帮助学生**丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

　　九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。**好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系**，争取家长和社会的配合**，共同做好对学生的培养教育工作。

　　十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在******下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对****学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。

班**工作手册记录内容总结3篇（扩展3）

——班**工作手册班级日志

班**工作手册班级日志1

　　作为一位老师，我把叶圣陶先生的一句话当做座右铭：“教，是为了不教。”作为一位班**，我还把这句话做了延伸：“管，是为了不管。”我希望在管理过程中能强化学生的自我管理意识，提升他们的自我管理能力，使他们成长为具有自尊、自信、自律、自强品格的人，我梦想学生能走上自主管理、自主发展的道路，而我能做一个“垂拱而治”的“清闲人”。

　　在接过高一人文班之后，我就拉开了班级自主管理的序幕。首先，召开了“自尊、自信、自律、自强”的主题班会，让同学们明白我对他们的期待；其次，通过自愿报名、演说竞选、**投票的方式产生了班委、团委两组班级管理人员。竞选之后我对他们提出了要创造性地开展工作，在过程中发现问题，想办法解决问题，不要依赖老师的.要求；第三，我又用电子表格设计出班级日志，让班**们从纪律秩序、间操*、劳动卫生、学习作业、文明礼仪、生活公物、精彩瞬间等方面记录同学们的表现情况，目的在于提醒同学们时刻注意常规行为，走向自觉自律。

　　一段时间之后，我发现，我的梦想在逐步实现的。中秋节假期之后的两天，是学生最没有状态、最容易混乱的时候，但是班里的情况却很好，出操、集合、卫生、自习纪律都在学校的表扬之列。我并没有像先前一样抽空就在班里讲这要求、那安排，就是有事情也是和班**悄悄地交流点情况，但一系列的小细节总是令人欣喜。上周四，学习委员李惜苒同学跟我说：“早自习各科收作业的混乱问题已经解决了，今天早晨试行新办法，秩序不错，情况良好。”到了周一，假期作业更多，每一学科都不止一种，混乱局面又出现，中午的时候，我看到李惜苒在班级日志中又展示出了改进办法。今天（周二）课间，我进教室的时候，卫生委员方小康正借助投影仪，就他起草的卫生打扫及保持细则向大家征求意见，胡凯明提出了疑问，陈雨提示了疏漏，最后大家满意，鼓掌通过。还有更有趣的呢，今天早晨，我匆忙之中拿了一瓶矿泉水去上课，等下了课，收拾完课本，我的瓶子没了，下节课还要用呢。我到了盛废瓶子的箱子前，把上面带少许温水的那瓶又拿了回来。心里暗自好笑，一定是负责讲台卫生的同学手疾眼快地清理了我的“垃圾”。

　　最令我欣慰的要数国庆歌咏比赛了。

　　国庆歌咏比赛是高一高二的重大赛事，各班学生和班**都相当重视，我也一样。但是考虑到培养学生自主管理能力的问题，我决定撒手不管，让他们自己**。做好了，品尝成果的甘甜，收获信心；做不好，品尝失利的苦涩，收获教训：只要我细心观察他们的行动，趁机去教育引导，哪一种情况都可以让学生获得成长。

　　我把排练和比赛的事情，全权委托给了文艺委员安丰一，并告诉她，要依靠全班同学，调动一切可借助的力量，自己去**，不要指望我，我可没这能力。她笑一笑说：“知道了。”在接下来的几天时间里，眼见着其他班的班**见缝插针地**学生排队练歌，我却逍遥其外，我只知道学生们选择了一首英文歌，连歌名我都说不上来。

　　但是我心里还是有些担心的，便悄悄观察他们的行动。午休之前，多**播放歌曲，许多学生在跟唱；黑板上写着背歌词的要求；班长郭缘如找我商量为大家打印歌词；安丰一陈淑娴请示动用班费租用道具……一切都在有序推进，我放心了，继续甩手。

　　又过了两天，一个班空里，我问安丰一：“排练顺利不？”安丰一这一次表情凝重，吞吞吐吐地说：“不顺利。今天大课间排练的时候，有些同学不认真，不积极，到现在连歌词都没背下来，排练效率不高，浪费了时间。”“这很正常，出现问题，解决问题，这是常态。”我安慰她说。“刚才我发火了，批评了有些同学的行为，我的态度可能不太好。”这时又有几位班**围过来，我问当时的具体情况，问是否需要我的干预，郭缘如说：“没事，老师，问题都解决了。安丰一之后，方小康、管芳翊等好几个同学都站出来，讲了我们的集体荣誉，讲了大家应该积极协作的态度等，那些同学应该意识到自己的不足了，下一步应该没问题了，您不用管了。”望着郭缘如*静自信的眼神，我决定不再过问，同时告诉班**们：“不管是谁负责分管的工作，大家都要做好协助，事不关已，高高挂起，那等于互相拆台，谁的工作也做不好；另外不**的音符总会存在，要善于团结态度好的同学，把正气凝聚成主旋律，淹没那些不**的音符。”大家都郑重地点点头。

　　第二天排练的时候，我到了现场，学生们借助操场通道的台阶已经排好了队形，男左女右，梯次排列，很专业；前面还有三位男声领唱，三位女生领唱；左前方是两位吉他手；歌曲**，有三位同学舞动蓝色的绸缎，制造波浪涌动的效果；歌曲最后，后排同学晃动标牌，展示歌唱主题……雏形已具，但配合不佳。他们演唱一遍，调整一遍，安丰一，陈淑娴，王嘉豪，胡凯明，陈雨，许喆畅，于干淇等，你一言，我一语，纷纷提出建议，确定之后再来安排某某同学需要怎样怎样，而那同学立即听从安排，积极行动。在整个现场，大家都沉浸在自己的角色里，发现问题，解决问题，再发现问题，解决问题，忙得不亦乐乎。只有我，既插不上一句话，也得不到任何人的“关照”，我纯粹成了一个局外的闲人。真像郭缘如说的：没有问题了，我不用管了。

　　比赛那天，大家放弃了午休，早早来到操场进行彩排，之后又是一轮激烈的讨论，一轮细微处的精心调整。不知是哪位同学得到了内部消息，说是指挥要占10分，而我们班会指挥的两位同学已经充当吉他手了，我们本来没有安排指挥，怎么办？不知谁说了声：“陈雨上！”“好，就陈雨！”大家纷纷响应。“可是我从来没有指挥过呀！”陈雨有些为难。“现场培训，没问题。”安丰一说。于是又一轮排练开始了，时而纠正陈雨的动作，时而调整团队的的配合，心情紧张，再加上骄阳悬空，大家的脸庞个个红扑扑的。

　　比赛时的表现当然很好，当他们走下舞台，兴奋地问我怎么样的时候，我由衷地向他们竖起了大拇指。他们在舞台上发挥出了自己的最高水*，展示了自己的青春风采，但他们在走向舞台的过程中，那种自我调整、自我纠正、群策群力、追求最好的自主自强精神，更令我欣慰。

　　我还记得陶行知先生说过的一句话：“先生之最大的快乐，就是创造出自己崇拜的学生！”我坚信，我的学生走在团结协作，自主自强的道路上，一定能成长为值得我崇拜的出类拔萃的人；我坚信，我的梦想正在实现。

班**工作手册记录内容总结3篇（扩展4）

——大学班**手册班**工作计划3篇

大学班**手册班**工作计划1

　　一、班级基本情景

　　本班共有38名学生，***8位**学，30位男同学。经大学一年级下来，我班总体情景良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章**。此刻我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改善。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、要求学生严格遵守学校规章**，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学*时对自我放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

　　2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自我，多参加系、学校活动，如英语演讲、技能大赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口本事，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

　　4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生。在校内要尊重教师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，坚持安静，遵守纪律。

　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理本事。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班**都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

　　6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

　　7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情景。

　　8、关心住宿生生活。今年我班同学住在北门宿舍，所以我将更加关心他们的生活情景，经常光顾他们的宿舍

　　三、班级主要活动资料

　　1、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师致敬。出版第一期黑板报。

　　2、**学生参加开学典礼，进行思想教育。

　　3、开展庆祝***活动，出版相应黑板报。

　　4、开展一次演讲比赛。

　　5、**学生参加学校运动会，争取进入院前十名。

　　6、**迎新年庆祝活动。

　　7、**参加学校秋季运动会。

　　8、抓好复习，参加期末考试。

大学班**手册班**工作计划2

　　经过一个学期的努力工作学习，我对于自我现任职务有了一个更全面的认识，同时也在工作中不断改善自我存在的不足，在不足中更加完美工作。

　　我认为在大学里担任班**应做好的首要任务就是让同学认清此刻社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学是学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们应对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和本事的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养本事。以下是我下学期的工作计划：

　　一、班级概括

　　我所带的班级是xx级会计八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章**。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现立刻将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改善。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在坚持多的方面与改善好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。

　　二、班级应举行的一些活动

　　因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在简便中感到知识的重要。

　　1、兴趣小组活动

　　鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，并且经过各种办法，途径使同学们简便掌握了许多生活中必知的小知识并且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。

　　2、礼仪知识

　　因为大学是学生步入社会的最终一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。

　　在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，并且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。

　　3、心与心的交流班会

　　踏入社会，社交本事是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应当多交流，多体会彼此的想法。就像本学期所举行的“活出你想要的人生”这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们能够任意**，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎样做。

　　4、创新活动

　　进入21世纪社会需要的不仅仅是学习成绩好**高的人，也需要有本事，敢于创新，敢于展现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要鼓励学生们多参加系、学院活动来锻炼自我，提高自我的本事，鼓励学生大胆创新，讲出自我的想法。

　　5、班级例会

　　班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理本事，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。

　　6、临时会议

　　临时会议要求做到及时传达与学生学院和系部的工作要求与安排，并且能够准确把各项工作做到位。

　　7、节日班会

　　例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分，但却受到别过人的争夺，我认为作为一个华夏子孙有必要让学生记住这些节日，开展与其有关的主题班会来培养学生的爱国热情，增进学生对我国历史知识和文化遗产的了解。

　　三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作基本点有：

　　1、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，经过各种渠道丰富自我的知识内涵，尽量多的考取资格证书。

　　2、做好学生的思想工作，多与学生交流帮忙学生提高，了解每个学生的心梦想法，定期与学生进行心理沟通。帮忙学生解决学习生活中存在的一些问题，必要时何其家长取得联系，共同教育学生成长提高。

　　3、不定期的`去宿舍检查，关心学生的住宿情景，要求学生严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准学生抽烟等问题，杜绝所有可能存在的安全隐患。

　　4、要求学生严格遵守学院的规章**，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。

　　5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自我班级每个学生的学习情景以及生活状况。多与代课教师沟通，请教其方法并采纳好的意见，更有利的帮忙每一位学生提高。

　　6、班级卫生方面，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必须每一天确保代课教师有水喝。

　　7、纪律方面，这是两个班存在的共性问题，是两个班最薄弱的环节，所以下学期在这各方面应当加大力度，让每个学生能够严格要求自我。

　　以上是我下学期的工作计划，我相信我必须能够努力做到最好，把xx会计八、九班建设成为学院的优秀班团体。

大学班**手册班**工作计划3

　　班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从担任班**的第一天，我就十分重视班级建设工作。

　　一、班级建设的目标

　　班**应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合学生自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以一定要把班级建设搞成一场“全**动”，而不要让它成为“剃头的挑子——一头热”，进而变成班**一厢情愿的空洞**。

　　通过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明但**和纪律性稍差的特点，基于这种情况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和**，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的意见，所以这个目标和**立刻得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基础。

　　二、班级建设的内容

　　确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了详细的工作计划。通过近两年的工作实践，我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多宝贵的工作经验。现列举班级建设中应注意和加强的六项工作，供大家参考指正。

　　(一)强化奋斗目标，明确努力方向

　　提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班**在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和**各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明，主题班会是班**工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过精心**主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的**、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力、**管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设而凝聚到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。

　　(二)加强班**队伍建设、培养班级的**核心

　　班**是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。对于班**的选拔，我个人主张推行“人人*等、**选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报名参与竞选。选举之前，每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作计划。同学们可对候选人进行**和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参与班级管理的热情空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康发展，我提出对班**进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班**予以坚决的撤换。另一方面，班**应对班**进行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的**，培养他们主动思考、**工作的能力。通过锻炼和提高学生**各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。

　　4、**学生一次秋游活动。

　　5、开展庆祝***活动，出版相应黑板报。

　　6、开展一次演讲比赛。

　　7、**学生参加工程系的卡拉ok比赛，争取进入院比赛。

　　8、**迎新年庆祝活动。

　　9、**参加学校秋季运动会。

　　10、抓好复习，参加期末考试。

　　以上是我拟订的大学上学期班**工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在大学的本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩!

班**工作手册记录内容总结3篇（扩展5）

——大学班**工作内容总结3篇

大学班**工作内容总结1

　　根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：

　　我担任了安装专业的理论教师和班**。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水*。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多**教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校**的肯定。

　　作为班**，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。

　　同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的**行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。

大学班**工作内容总结2

　　对于许多新做教师的人来说，班**工作是他们的一个很大难题。看着许多有经验的老班**做起工作来得心应手，游刃有余，而轮到自己时却是处处受制，举步维艰，还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像，做又做不来。再碰到学生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我对于自己的班**工作，谈不上有什么心得，只能说是有一点感受吧!

　　一、班**不能溺爱学生，不要宠孩子。

　　在刚开始接手08数控6班的时候，我什么都不知道。没有任何经验可言。那时候最关心的一个问题就是：如何处理好与学生之间的关系?可是，因为缺乏经验，并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心，希望他们在中专生活中找到自信。但是，与学生距离近了之后，却发现学生会不尊重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，理想中的**成了现实中的散漫，学生自信过了头。

　　在军训和养成教育的十几天里，我和学生朝夕相处。那时候，我就觉得自己已经成为他们的保姆，他们有任何困难，我都尽可能的帮他们解决。但是，也正因为这样，学生养成了懒散的性格。后来想想，其实，班**就要懒点。

　　而后，我对每个班**布置了具体的任务。我要求每一位班**都要发挥他们的作用。晚自习采取每个班**负责看管几个人，再由班长管理全班的办法。而这个方法也收到了很好的效果。在*时的生活中，我都尽量让班**先对日常事务进行思考和处理，而后再由我对他们的工作进行改正。有时候，我发现这些班**能做的很好，甚至比我自己处理更好。我想，只有班**放松些，给班**事情做，这样，班**的个人能力才能得到提高。

　　二、保持适当距离，让学生看不透老师

　　当学生正式进入日常的学习生活中后，我担任了本班的《机械制图》老师，可以说，在刚开始的第一个学期里，我天天与他们打交道。在我的学生面前，我演着两个不同的角色。作为班**，我要求他们上课认真、安静。但是，作为一名任课老师，我希望学生能喜欢上我这门课，我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。说真心话，我并不喜欢上自己班上的课。而开学后，我们班在全科的八项评比中，一直没有取得让人满意的成绩。这时候，我发现，我一开始想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。他们完全清楚我的脾性。这时候，我请教了其他有经验的老师。改变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生，让他们改变以往懒散的态度。甚至在我的.课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生。这时候，由于学生对我的突然改变无法适应，他们也不再像以前那样无所谓。学生总算是有些进步。

　　到了这个学期，由于我改上07级的课，并且每周课也很多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过，下课的时候去看看他们了。但是，我发现，正因为这样，学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“老师很想你啊”。你交代的一些事情，他们也能更好的完成。我觉得班**和学生之间还是应该要保持适当的距离。不过，这点，可能也就只能用在我这样的班**身**。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败!

　　三、要刚柔并用

　　这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为。但是太柔了，学生只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有经验的班**教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”。对学生严厉的同时，也要让学生知道班**的好。不过，这点说着挺容易的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的原因吧，我不太容易生气。通常对我们班那些调皮鬼都是温柔**的多过了严厉。这是我最致命的缺点，也是我在今后班**工作中需要重点突破的地方。

　　以上是我对自己这大半年来班**工作的一点点感触。在所有的“**”中,职位最小的是“班**”,但责任最大的却是“班**”。我深知自己的责任重大，在今后的班**工作中，我会更加的努力。争取让每一个学生都能在两年的校园生活中，快乐成长。

班**工作手册记录内容总结3篇（扩展6）

——班**家访记录内容怎么写 (菁选3篇)

班**家访记录内容怎么写1

　　家访记录

　　家访对象：高xx

　　时间：20xx。x。x

　　地点：家

　　目的：让学生养成良好的学**惯

　　高xx是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课***不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高xx的妈妈进行了一次谈话。她说：“我*常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学**惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

班**家访记录内容怎么写2

　　家访对象：xx

　　时间：20xx。1x。xx

　　地点：家

　　目的：让幼儿养成良好的学**惯

　　张x是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

班**家访记录内容怎么写3

　　时间：20xx。x。xx

　　地点：家

　　家访对象：刘xx

　　家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

　　家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己**。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

　　感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

班**工作手册记录内容总结3篇（扩展7）

——班**与学生谈话记录

班**与学生谈话记录1

　　时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）

　　（再有了循序渐进的进步后，我只要让小泉知道一直再有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要行了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。）

　　我：最近学习进步很大啊，现在面临分班，关系到以后上大学的志愿，有什么打算啊？

　　孙：（默不作声）

　　我：怎么不愿意跟老师讲吗？

　　孙：我选择读文，至于什么大学，我现在可以不告诉你吗？

　　我：（少许吃惊后，觉得他是一个不太外露的人，没有把握不想轻易说出来）那好吧，只要你有目标，不管是什么，老师都会**你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会**你的。

　　效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的`重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励和抓紧时间迎接高考时，他感动的接受了。

　　总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，在不提及家庭因素的情况下维护了他的自尊心，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的**他。其实开始他的问题很多，爱顶撞老师，学习不认真，可是和同学之间还是保持较好的关系。只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，但是大家都不知道是为什么，这算是一个秘密吧！从此他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！

　　师：你觉得高中物理难学吗？

　　学生：对于所学的科目中物理是比较难的。

　　师：你是怎么学物理的，有什么体会？

　　学生：上课听讲的情况：上课听讲的效率不够高，对于老师讲过的知识没有仔细的研究，所以即使上课懂了，不再去思考也就没有不会完全理解。作业情况：对待作业的态度不够认真。有时侯老师布置的题目很少却没有去做，这是不应该的，以后一定严加改正。最后，也是最重要的一点，下课没有注意复习、预习。我认为自己应该好好反思一下，认真想办法该掉以前的坏习惯，努力做到上课认真听讲，不懂就问，对于老师布置的作业认真完成。

　　师：作业考试中遇到难题是，你常常怎么做？

　　学生：遇到难题时，要认真思考，从中找出一些可以利用的条件，了解题目的类型，再从这种类型的题目的基础方法开始去寻求解答方法。

　　师：初中到高中，你的心理（比如：接受新信息的能力，逻辑思维的能力，战胜困难的毅力）不断成熟，你觉得对物理学习有什么影响？

　　学生：对自己能力的不断提高，使自己不光会作题，也使自己在综合分析能力和利用物理模型，特别是在生活中当看到东西就会产生的好奇心和利用物理知识解释现象，还不光是在考试上有所成就，也可对事物的好奇心和综合能力有所提高。