杨姓的历史和现状的研究报告

杨姓的历史和现状的研究报告1

  我们学校有不少同学姓杨,听爸爸妈妈说,姓氏是一种很深奥的文化。于是,我对杨姓的历史和现状做了一次**。

  二、 **方法

  1. 查阅有关姓氏的书籍,了解杨氏的起源。

  2. 阅读相关的报刊、教科书,搜集有关杨氏名人的资料。

  3. 上网浏览有关杨氏人口数量的资料,记录下来。

  4. 查阅书籍和相关资料,了解杨姓在百家姓中的排名。

  5. 上网浏览有关于杨姓族谱的资料。

  6. 上网查阅资料,了解杨姓迁徙史。

  7. 上网浏览,了解杨姓的地位。

  三、 **情况和资料整理

  四、结论

  1.我国杨姓源远流长,杨姓的'发源也在今山西省汾水中游霍县一带,后来繁衍分布至今河南境内,成为后世杨姓发展的主流。

  2.在历史长河中杨姓人才辈出。有北宋名将杨震,唐玄宗宠妃物玉环,唐代著名诗人杨炯,宋代著名诗人杨万里,以及***物理获得者杨振宇。

  3.杨姓在百家姓中排名第6位,约有人口400万,占全国的3.08%。

  4.杨姓不管***还是**,都有着重要的地位,杨姓遍布许多个国家和地区,光是宗谱就有一百来卷,我为自己是一个杨姓人而感到骄傲和自豪!


杨姓的历史和现状的研究报告扩展阅读


杨姓的历史和现状的研究报告(扩展1)

——李姓历史和现状的研究报告

李姓历史和现状的研究报告1

  一、 问题的提出

  我姓李,我们班也有好多姓李的,我在想,这世界上有多少个姓李的呢?我又是谁的后裔呢?为了搞清楚这些问题,我开展了一次深入的调差。

  二、 **方法

  1、 上网查询,看看现在有多少姓李的。

  2、 看书,查找有关姓李的资料

  3、 向爷爷请教李姓族谱

  三、 **情况和资料整理

  四、 结论

  1、李姓是世界上人口最多的姓氏。李姓在《百家姓》中排第4位。是2007年***人口第二多的姓氏。但根据户籍管理部门的“全国公民身份信息系统”,李姓则为第三大姓。在朝鲜和**,李姓也是常见姓氏,在朝鲜李姓为第二大姓。

  2、李姓人才辈出:李靖:(公元571~公元649年),字药师,京兆三原人(今陕西三原)。隋朝名将韩擒虎的外甥,著名唐朝将领。 李渊:唐高祖(566~635)。唐**国**。字叔德。陇西成纪(今甘肃静宁)人,祖籍赵郡隆庆(今邢台市隆尧县)。 李世民: 唐太宗(公元599~649)。唐朝第二位**。


杨姓的历史和现状的研究报告(扩展2)

——杨姓的历史和现状的报告

杨姓的历史和现状的报告1

  一、问题的提出

  最近,我们学习了《利用信息,写简单的研究报告》,老师说,姓氏是一种文化,你对自己的姓氏有多少了解,你知道吗?请你们做一次**研究。于是,我对杨姓的历史和现状作了一次**。

  二、**方法

  1、查阅有关杨姓的书籍,了解杨姓的来历。

  2、阅读报刊,上网浏览,了解杨姓人口数量。

  3、通过多种途径,搜集杨姓名人故事等。

  三、**情况和资料整理

  1、杨姓的杨姓出自姬姓,是周文王的子孙,更是黄帝的后裔。令狐姓改为杨姓,莫胡氏,宇文氏,改为杨姓,还有很多均为立功赐姓。

  2、历史上的杨姓名人有: 杨业、杨时、杨万里、杨雄、杨芳、杨季清、杨利伟……

  3、杨姓的人口在百家姓中排名第六,占汉族人口3.08%。

  4、杨姓名人故事《程门立雪》,杨时,游酢向程颐问题,巧遇先生睡觉且门外等候。程颐醒时门外积雪已有一尺多厚。

  四、结论

  1.杨姓出自姬姓,周武王子唐叔虞封于晋,出公逊子齐,生伯侨,天子封为杨侯;子国,以国为姓。。还有是以封地为姓,源于杨食。此外,令狐氏,莫胡氏,宇文氏改为杨氏。杨义臣本姓尉迟氏,父崇战死,义臣幼,被收养宫中,赐姓杨氏。

  2.在历史中,杨姓人才辈出。有北宋抗辽名将,“杨家将”之首杨业;南宋著名诗人,文学家杨万里;水泊梁山好汉,号称“病关索”排行32的杨雄;清朝名将杨芳;太*天国杰出**之一,东王杨季清;航天英雄,*进入太空第一人杨利伟……

  3.杨姓为*第六大姓氏,约占全国汉族人口的3.08%,在全国分布极广,尤以长江流域的省份多为杨姓。杨氏人口大约是4千万人。


杨姓的历史和现状的研究报告(扩展3)

——赵姓的历史和现状的研究报告

赵姓的历史和现状的研究报告1

  一、 问题的提出

  我周围有很多人**,有大人,有小孩。我忽然有一个奇怪的想法,说不定我们***前是一家呢。有一次语文课上,蝴蝶妈妈对我们说,姓氏是一种文化,很值得**研究。于是,我对姓氏有了很大兴趣,决定对**的历史和现状作一次**。

  二、 **方法

  1、 通过报刊、有关书籍查阅,上网浏览,了解赵姓的来源及赵姓历史名人。

  2、 其它途径,搜集历史上的赵姓名人及故事。

  3、 走访****,了解赵姓人口和分布情况。

  三、 通过**研究,我整理出了以下详细的'资料,并进行了分析。

  信息渠道

  涉及的方面

  具体内容

  书籍、报刊

  赵姓的来源

  据说,这是由于《百家姓》是在宋朝所编,而宋朝的****,当时正是赵家的天下,为了表示对**的尊敬,顺理成章地就拿“赵”来作为众姓之首了。

  历史书籍

  历史上的赵姓名人

  赵公明、赵宣子、赵盾、赵鞅、赵括、赵充国、赵晔、赵婕妤

  上网

  赵姓人口数量

  当代赵姓人口大约在2700余万,占全国人口的2.3%,即1000个*人中**的至少有23个。

  父母的讲述

  赵姓族谱

  江苏地区58部.

  四、 结论

  1、宋代编写的《百家姓》将赵姓列为全国首姓,是因为赵姓是宋朝的“国姓”,实际上并非如此。根据考证,赵姓是当今*的第七大姓。赵姓形成于西周,祖先为造父。 战国时赵姓主要在山西,河北等地发展,秦朝后,逐渐向甘肃、河南、陕西、山东等地发展。秦代时,赵佗任南海郡县令,于秦末兼并桂林、南海和象三郡,建立南越国,此后赵佗的子孙繁衍于今两广一带。汉以后,赵姓人向福建、四川、江苏、江西等地迁移。赵姓最显赫的时期是宋代。

  2、在历史长河中赵姓人才辈出。赵武灵王,战国时赵国的第六位国君;*原君赵胜,战国四大公子之一,以“食客数人”而著称;赵云是三国时蜀名将,勇武果敢,刘备曾赞誉他一身是胆;赵匡胤,河北涿州人,陈桥**,建立宋朝,杯酒释兵权,加强****。当代著名作家赵树理,山西沁水人,著有《三里湾》、《李有才板话》、《小二黑结婚》等。

  3、赵姓是当代*第七大姓,人口大约在2700余万,占全国人口的2.3%。


杨姓的历史和现状的研究报告(扩展4)

——《**的研究报告》教学反思3篇

《**的研究报告》教学反思1

 《**的研究报告》这篇课文是一篇常识性的课文,主要叙述了**完成一份关于蓝鲸的研究报告的过程,首先是少儿图书馆借书,接着是去新华书店买书,然后看书,最后在电脑中写、画。由于**的认真和努力,他的研究报告完成的非常出色。

  从内容上来讲,这篇课文对于二年级的学生有一定的难度,主要体现对专业术语的理解上,如题目中的“研究报告”,就是一个有难度的术语。其次,如何做研究,对于二年级小学生的来说,也是初步的接触,因此,这篇课文尽管思路非常清楚,但是对于二年级的小学生来说,还是有难度的。

  我在上课的时候确定了三个教学目标:一个是字词方面的;一个是朗读方面的,初步认识蓝鲸;还有一个就是初步了解什么是研究报告,怎样制作研究报告,激发学生乐于探究的精神。我设计的课堂教学过程是按照研究什么,怎样研究和结果怎么样这样的一个思路顺下来的,我认为这个思路是非常清晰明确的,但是出乎我的意料,课却上的非常的不顺,感觉一堂课上下来,学生好像还是没有搞懂,课堂教学没有达到预想的效果。

  显而易见,这堂课是有问题的。有些问题,我自己在课堂中也发现了,但有些问题却是我没有想到的,当时也没有想明白。为什么我认为思路清楚,而学生却没有听懂。后来,在课后,赵老师和我讨论了这堂课,细细的分析了其中的问题。让我从中得到了很多的启示。我认为,这堂课值得我深刻反思。

  首先,在教学的设计准备上,准备是不充分的,没有考虑周全。在备课的时候,只注重了文本,而没有关注到教学的对象。教学要求一要备教材,二要备学生,而我对后者的了解的欠缺,使得这节课没有达到效果。要想使一个二年级的学生了解研究是怎么一回事,只能通过**做研究这个故事来理解,通过对**做研究的过程的学习,来了解研究究竟是怎么一回事,让学生明白原来这就是做研究,做研究是有趣的、简单的。而我在设计的时候,把整篇课文抽象化了,形成了一个理论体系,这样导致,一是学生对课文没有兴趣,二是因为学生无法了解一个抽象的过程,从而也没有把握住做研究的过程。

《**的研究报告》教学反思2

  《**的研究报告》这一课的教学设计,我主要是以榜样引入,激发学生对研究报告的兴趣;填空式练习,帮助学生对重点内容的阅读理解和把握;比较式阅读,使学生体会用词的准确性这三个主要的环节进行教学,整个的教学思路还是比较清晰。但是在具体的落实上,细节的处理上做得不够恰当。

  首先是问题不明确。

  “**的研究报告有哪些内容?”一提出,对于“内容”指的到底是哪些,与学生的理解和最终的答案产生了出入,作为有着引导者角色的老师,我的问题不够明确。以致于教学一直围绕在这点上周旋,浪费了较多的时间,影响到后面的复习和扩展没能在本课时授完。如果由“有哪几部分组成?内容具体是哪些(句子)?”切入,结合填空,这样设计也许更为简洁,教学效果也会更好。

  其次是评价不够贴切。

  在比较句子这一环节,我问“你觉得哪句句子写得好?说说理由。”可以说,学生的发言是比较精彩的,各抒己见。但当学生意见出现不**时,出乎意料之外的我,评价显得不够明确。如果以“你比较喜欢哪一句?为什么?”方式**,就更容易引导学生明白详、略表达的不同效果,应因地制宜。

  再次,过分地强调了研究报告的结构,而淡化了**容的理解、感受。这让我意识到自己还没有彻底从老教材的框框中走出来。如何更新理念,吃透新教材,是目前我所面临最大的问题,也是我努力寻求的方向。

  除此以外,上课的节奏应有扬有抑,时而激情,时而舒缓。而我的整个教学过程中,缺少的是必要的静读,以此来感悟语言文字的奥妙,理解课文内容。

  由于我的教学经验尚不足,上课时有些紧张,在细节上的把握和驾驭课堂的能力还不够。我想,通过今后每一次对教材的钻研,每一次课堂教学的实践,每一次对教学的反思和修改,我一定会有所进步。


杨姓的历史和现状的研究报告(扩展5)

——姓谢的研究报告3篇

姓谢的研究报告1

  **人:谢XX

  **日期:20XX-XX-XX

  一、 问题的'提出

  我们班同学的姓氏几乎各不相同,我是班上唯一姓“谢”的。这个周末的'作业就是写一份研究报告,我对自己的姓氏很感兴趣,于是便做了一份**。

  二、 **方法

  1、 查阅有关**姓氏的书籍,阅读报刊,上网浏览,了解谢氏的来源和谢姓的历史名人。

  2、 走访亲戚朋友,了解谢氏人口和分布情况。

  3、 通过多种途径,搜集谢氏的名人故事。

  三、 **情况和资料整理

  四、 结论

  1、 我国谢氏出自任姓,为**之后。得其姓者14人,其中第7姓为任姓。任姓有十个小国,第一为谢国。盖谢失国,百姓以国为姓,就是河南谢氏。也有****改姓为谢,亦为河南谢氏。

  2、 在历史长河中谢氏人才辈出。有永明体作家中成就最高诗人谢眺,提出*绘画史上“六法”著名画家谢赫;南宋爱国**诗人、散文家谢翱;明朝辅政时天下皆称之为贤相的谢迁;还有清代航海家、旅行家谢清高……等等。我为谢氏祖先创造的辉煌成绩感到自豪。

  3、 据*科学院遗传研究所的专家考证,谢姓在当今*100大姓中名列24位。据统计,谢姓人口总数超过1千万。


杨姓的历史和现状的研究报告(扩展6)

——电力研究报告

电力研究报告1

  电力行业是基础的能源行业,就目前的技术来看还没有能替代电力的新能源具有可实际应用性。因此即使是20xx年以后,预计电力行业仍然是全球经济发展的主要动力来源。所谓衰退期表示这个行业运行相当成熟,导致行业利润率远低于工业行业*均水*的状态。

  电力行业是基础行业,就目前的技术来看,还没有新的方式可以提到电力在社会生活各方面所发挥的巨大作用。随着新能源、环保等由概念转换成技术应用,我们的生活方式将继续发生深刻的变化,而电力将发挥越来越重要的作用。

  电力行业在不同国家其生命周期曲线并不同步。影响我国电力行业生命周期的重要因素则是工业化。

  这一判断的主要依据如下。

  *经济的重工业化和城镇化不会永远持续下去,预计 20xx年前后我国的重工业化就能基本完成,到 20xx年城镇化也将基本完成。与此同时,*承接国际产业转移的热潮也将逐渐冷却下来。从目前**专利技术引进和原创的发展速度估计,20xx 年前后*将逐步迈入技术输出国行列。届时,电力行业的需求增速将逐渐和居民内生需求靠拢,增长幅度比近几年的水*大幅下降。

  从竞争角度看,目前*正在进行的电力市场**已经取得了阶段性的成果,厂网分开进行的比较彻底,竞价上网已经开展多处试点,主辅分离和输配分离正在紧张的开展。预计到 20xx年前后,*将形成一个比较完善的电力市场体系。通过破除垄断、充分竞争,电力行业的成本将大幅下降,行业利润也会逐渐下降。到20xx年以后,行业运作更加成熟,利润率继续下降。20xx年以后,*电力行业利润情况将在各主要工业行业中排名靠后。

  我国在电力使用的历史几乎与世界同步,但初期发展非常缓慢。建国后尤其是**开放30年间,我国电力工业发展迅猛,这得益于期间第二产业的高速增长。尤其是20xx年后,重工业化促使我国电力进入高速发展期。而随着20xx年前后重工业化基本完成,电力行业的需求增长将会明显减缓。行业进入成熟期。20xx年左右城镇化也基本完成,行业进入饱和期。

  当然,这一进程仍存在着诸多变数。比如新能源动力的广泛应用。目前世界一次能源的4成用来转换成电力。而大量的石化能源用于交通运输。如果新能源动力汽车能得到广泛的应用,这也将成为一个电力需求增长点。

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