名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳1

　　1.《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，**，**人，有“人民艺术家”的称号。

　　2.祥子是老舍的长篇**作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北*谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

　　3.祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。

　　4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是样子的妻子，也是车厂主**爷的女儿。

　　5.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。

　　6.“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。

　　7.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北*拉车。

　　8.老舍的作品在*现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与茅盾，巴金的长篇创作在一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

　　9.《骆驼祥子》被誉为“抗战前夕*最佳的长篇小说”

　　10.虎妞的变态情欲，二强子逼女**的病态行为，以及小福子**的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心”狱。

　　11.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

　　12.在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。

　　13.有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是阮明。

　　14.《骆驼祥子》的主人公是祥子，骆驼祥子是他的外号。

　　15.祥子最大的梦想是有一辆自己的新车，他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。

　　16.1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。

　　17.《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

　　18.以旧*北*为背景，描写了人力车夫有人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》。

　　19.祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马儿);他们的悲惨情景把祥子最大的希望打破了。

　　20.他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存**而奋斗、挣扎，最终走**一条自我毁灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女性是虎妞和小福子。

　　21.在《骆驼祥子》中，车厂老板**爷的又老又丑的女儿名叫虎妞。

　　22.《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。

　　23.《骆驼祥子》以20年代末期的**市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊、善良有梦想，祥子最大的梦想不过是拥有一辆属于自己的车。但是他的希望一次与一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、****、自暴自弃的行尸走肉。

　　24.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主**爷，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及受到****的大学教授曹先生等等

　　25.育才文学社欲以“曹操”、“孔乙己”、“祥子”、“安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是：《三国演义》、《呐喊》、《骆驼祥子》、《莎士比亚威尼斯商人》。

　　26.祥子不拉**爷的车却能住在人和车厂的原因是：(B)

　　A想招祥子为女婿B祥子很勤劳，常帮**爷干活

　　C虎妞爱**祥子D祥子死皮赖脸硬要住所受的****等等

　　27.关于《骆驼祥子》的评价不正确的是(C)

　　A.《骆驼祥子》是一部京味小说。B.《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。

　　C.《骆驼祥子》是*古代文学史上优秀的长篇小说。

　　D.《骆驼祥子》的语言是从地道的**市民口语中提炼出来的文学语言。

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇扩展阅读

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展1）

——骆驼祥子名著阅读感想5篇

骆驼祥子名著阅读感想1

　　《骆驼祥子》是老舍写的，描述了那个最黑暗，最混乱的旧社会时代。

　　“骆驼祥子”是主人公的绰号，文章一开头就写祥子既是一个年轻又有力气，不吸烟，不**积极向上的青年。老实而又勤快地干了三年，终于攒够了钱买了一辆梦寐以求的新车。他的生活本该充满希望，但是后来弄丢了车，使得他原本充满幸福生活化为了泡影，在无疑是跟祥子来一次重拳，深深地打击了他，后来他自甘堕落，混成了一个不好的下场，这一事实，可见当时社会风气十分**。

　　我真应该庆幸自己生活在一个社会安定，家庭美满的时代，读了这一篇文章，我深深地感觉到当时社会的黑暗以及当时下层人民的生活艰辛。当时，祥子再买一部新车把自己用命偷来的骆驼买了出去，这说明当时人民的生活艰辛，后来祥子因为生活艰辛而染**烟酒。这个鲜明的例子让我们更加憎恨当时的社会，同时，对祥子悲惨遭遇深深表示同情。

　　这篇文章有力地说明了黑暗地旧社会把善良的人性给摧毁了。同时，也批判了当时社会人民十分愚昧，使我知道：社会的阴暗及人心的险恶到底是什么样了。

骆驼祥子名著阅读感想2

　　我看完《骆驼祥子》后，脑海里还在回想着祥子可怜的祥子。

　　《骆驼祥子》讲述的是一个人力车夫祥子的悲剧故事，祥子来到城市，和他人一样，都渴望自已能以自已的劳动，换取幸福的生活。他怀着买车的信念，每天都拼命赚钱，就像爆发了自已的小宇宙一样。终于，祥子的努力换来了他梦寐以求的人力车。读到这里，我在内为为祥子欢呼，为他鼓掌，这是他磨破多少双鞋子，花了多少心血才换来的呀!

　　但是，祥子命运的悲剧并没有改变。祥子的车接二连三的被人夺去，祥子的梦想也第一次破灭。但祥子仍不肯放弃，不断奋斗。想到这，我为他感动又对他抱以深深的同情，祥子这种坚持不懈的精神感动了我，但命运这样的折磨他，又让我同情他，这让我领悟到：先败了，要靠自己来改变，只有自已自强，才能取得成功。后来，祥子相遇了虎妞，但是从相遇虎妞到虎妞去世的这段期间，祥子心灵又是受到严重的打击。车子最终卖了，虎妞还是死了，什么都没有了，生命的轮回又回到了起点。祥子的拥有过的一切，就像被橡皮擦擦笔迹一样，最后什么财物都沒有留下，可祥子的心却留着擦痕，几道刻骨铭心的痕迹。

　　祥子的悲剧，促使他走向**的道路，越走越远，只因一个人的力量太渺小。没有朋友的帮助，本以为自已能行，熟料最后竟以失败告终。即使他再坚强，执着，最终还是被命运轻易地摧残了。

骆驼祥子名著阅读感想3

　　这本书主要讲了，在北*一个车夫——祥子的悲惨命运。

　　祥子，满怀期望和热情来到了这个大城市里，满脑子只想用自我的双手，用自我的劳动买一辆属于自我的车，当时的他——纯真，热情，乐观，敢说敢做。不和其他车夫一样，有许多的坏习惯。之后，买车的钱一次次丢失或被抢，他买车的愿望也一次次落空，当他的梦想被一次次践踏，破灭，当他认为世界不再公*，生活不再充满期望的时候，他选择了堕落，他不想再为将来的优越而苦了此刻的自我，他开始只顾眼前的享受，不再拉车，四处借钱，****，最终甚至还出卖人命，他不在是那个坚定纯真的祥子，而变成了一个社会里最低层，最卑贱的混混，变成了一具行尸走肉。

　　并不能说祥子是一个没有梦想的.青年，他的梦想被无情的社会所践踏，他的满腔热血也是被社会所浇灭。他的命运是悲惨的，也是令人同情的，这不禁让我们思考一个问题，双手真的能改变命运吗？如此奋斗，如此努力，怎样就能保证最终不会变成祥子一样的命运呢？

　　其实最终命运是给了祥子机会的，让他在别人家里拉包月车，可是祥子放弃了，他不再勤恳工作，而是四处玩乐，他不再像从前一样坚持工作，因为他已不再相信努力就有结果，有收获。成功，只属于坚持到最终的那一个人。但他却选择了放弃。其实，这本书还告诉我们一个道理，社会最低层才是出力的人，唯有知识才能改变命运。当你拥有了知识，知识就将成为你的信仰，时刻给予你力量。祥子的堕落正是因为他丢失了梦想，丢失了信仰。或许你认为，此刻所学的知识，所受的教育并不会被你此刻所用，可是，机会只给有准备的人，唯有此刻为一切，为将来做好打算，当机会来到时，你才不会后悔当初没有努力学习。命运是无法预计的，虽然有时努力也不必须会成功，但不努力就必须没有收获。我们所能做的，就是最大限度的积累知识，发挥自我的本事。伟人的伟大之处，正是在于他们即使受到千百次的打击，仍能***，从头开始。而祥子之所以会变得颓废，不单单只是当时社会的原因，也在于他个人意志的不坚定。

　　所以，请努力让自我优秀吧，不论结果如何，不论失败几次，都请意志坚定地走下去，唯有努力过，才不会遗憾，唯有奋斗过，才有可能成功。只要肯向前，总是会有期望的，前方的光明是属于你的！

骆驼祥子名著阅读感想4

　　今日我读了《骆驼祥子》这本书，不仅仅为文中的主人公祥子而感到感慨万千。

　　文中主要讲了一位淳朴、善良的乡下人——祥子来到城中拉洋车赚钱。由于他能吃苦、勤劳，再加上有远大的目标——攒钱买车，车多了开车厂子，所以每一天的收入都比别人多。可是由于社会的黑暗、**，祥子买车是三起三落，从期望到奋斗，从奋斗到幻灭，最终成为社会的***的事。

　　当我读到祥子刚来到城里时就有远大的目标，并且能**自我不去理社会上的那些杂七八糟的事物，专心拉车时，我对祥子就有了一个很好的印象，认为他很有可能实现自我的梦想。当我继续往下读，读到祥子在买到新车后被大兵抢走，逃回到城里仅有三十多块钱时，我担心地想：祥子费了三年时间才买到了一辆车，还没拉几天就被抢走，那么他三年的心血就只剩三十多块钱了，他必须会受不了这个打击的，必须会倒下去的。可是事实正与我想的相反，祥子非但没有倒下去，反而更加卖力的挣钱了。这时，我认为他是一个真正的男子汉，必须能实现自我的远大梦想。可是天有不测风云人有旦夕祸福，祥子在虎妞的赞助又下买了一辆洋车，拉了几天虎妞难产死了，祥子只好卖了车去送葬。打那以后没几天，祥子的最终支柱——小福子也上吊了。祥子彻底的垮下去了，成为了社会的“刺头”，成为了大家憎恨的目标。到了最终，我都有点不忍心读下去了。

　　虽然作者运用巧妙的笔法，让我似乎看到了祥子这个人，让我都有点为箱子悲伤，可是读完后我想到的先是我自我：在我上四年级的第一学期快期末的时候，教师郑重让我们进行了一次模拟测验。在这次考试中，我没看好作文题目，一下子被扣了十三分，再加上卷面上扣的，我才考了八十三分！这次成绩发下来后，我连卷子作文怎样跑题的都没看，就先丧失了对作文的信心。教师讲评作文是我无精打采的趴到桌子上，在练习作文是我胡乱的写了些，就应付上去，回家也不看心爱的作文书……最终在期末考试中，老天给我了回应——作文扣了七分，考了八十八点七五分。这一次的分数让我对作文彻底没信心了，一见作文就厌恶。直到此刻作文还是**。读完文章后，我也有一个疑问：为什么祥子在刚开始能战胜困难，之后就不行了呢我也为什么一遇到挫折就放弃前进呢沉思良久，我才得出结论：我们每个人都能战胜困难，只是有人不愿战斗而已。

　　虽然祥子最终失败了，但我也要学习刚开始他身上的那种不在困难前屈服的品质，我也要写好我的作文！

骆驼祥子名著阅读感想5

　　《骆驼祥子》是老舍先生为反映旧社会情景所写的一**篇小说，讲述了车夫祥子经历了一生的三起三落后走向个人**的末路，展现了旧社会丑恶的嘴脸与*民的痛苦，批判了富人的无情与剥削者的可恶，赞美了伟大的劳动人民与祥子初始的高贵品质。

　　读《骆驼祥子》令我深思，一个年轻有志的小伙子怎会变成个人**的末路鬼呢？

　　是风气拉住了他的心？是烟酒束缚了他的神？还是美色羁绊了他的念？都不是！是因为他停止了奋斗，他丧失了原有的精神力量！

　　祥子没有坚持奋斗，这使他走向了颓废，同时也告诫人们：一定要学会坚持奋斗。

　　眺望过去，贝多芬的成功离不开他的奋斗。

　　贝多芬是一个十分出名的音乐家，但自幼生活在一个贫困的家庭里，还未成年母亲就去世了，父亲碌碌无为，以音乐为本的他在幼时就努力奋斗，拜师学艺。中年失聪，但依旧积极奋斗，最终谱出了许多的悦耳音乐，还被东亚人民尊为乐圣。学会奋斗，当能成功！

　　环顾身边，有志者“丈夫清万里，谁能扫一室？”。

　　小学同学总有写字不好看的，我们班的王同学字就不太出彩，老师和家长都曾为此批评他，同学们都笑他。他最终决定发愤图强，每天坚持练字，终于练成了一笔好字，赢得了大家的肯定。学会奋斗，赢得肯定！看看自己，象棋路奋斗破劲敌。

　　我本是个臭棋篓子，**半年课，连“马”的走法都不知道，但一有班级比赛就要报名，总被杀的片甲不留。

　　经过数次挫败后，我才意识到要发奋了，“一分耕耘一分收获”，我的棋力长进了不少，老师帮我报了省锦标赛。这是我第一次参加省赛，我战了六局，赢了三局，如果赢下最后一局便能有个好一点的名次，可不料被常昊击败了，我哭丧着脸，空手而归。

　　我认为这是次失误，就没太在意。“这是省赛！”我经常这样安慰自己，于是之前的奋斗精神淡化了。

　　到了第二次比赛，我又一次与好名次擦肩而过，但分数要低，并且还是被常昊给击败了。

　　我有些懊恼，也有些不甘，我下定决心要好好努力，拿出“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的气势又奋斗了一年。

　　到第三次比赛，我似乎有“谁能挡我”的气势，胜五输一，我本以为不用下最后一局就胜券在握，天空都晴朗无比，可不料常昊比我多0.5分，我最后的对手是他！

　　我的心紧了一下，又*静下来：天道酬勤。

　　我刚与他对阵，就已经力不从心，他把我的“**”牢牢困住，要想“突围”，必定要**，心里好似“黑云压城城欲摧”我忽然想起我*时下的一盘棋，那是我抽出娱乐时间下的，局面跟这很像，我按部就班把那些套路运用起来，获得了最终的胜利，心中也顿时“甲光向日金鳞开”。学会奋斗，享受胜利。

　　奋斗是如此重要，假若祥子也能“将奋斗进行到底”，他决不会成为个人**的末路鬼。在困苦中需要奋斗，否则就会走向颓废；在富贵中需要奋斗，否则就会走向衰落；在*凡时需要奋斗，否则就会永远*凡；在出众时需要奋斗，否则就会走向*凡。

　　时刻都要为理想奋斗，否则新社会会变为旧社会，你也会变成一个碌碌无为的“祥子”。

　　奋斗吧！天道酬勤，奋斗后，你将收获一份最好的礼物。

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展2）

——名著阅读《骆驼祥子》3篇

名著阅读《骆驼祥子》1

　　篇目主要内容介绍

　　1、一流车夫：

　　祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北*，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。

　　2.祥子买车：

　　经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买**自己的新车。

　　3.丢车与卖骆驼：

　　不到半年，**乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了***块钱回到了北*。

　　由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。

　　4.二次奋斗：

　　祥子回到了人和车厂，老板**爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。

　　5.被敲钱空:

　　回来受到虎妞的**，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北*。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。

　　6.被迫结婚:

　　祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可**爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是**爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。

　　7.再次买车：

　　和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。

　　8.妻死卖车:

　　虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。

　　9.彻底堕落：

　　虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子憎恨任何人。他染**恶习，****。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。

　　10.小结：

　　祥子人生的三起三落----祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。

　　一起：来到北*当人力车夫，苦干三年，凑足****，买了辆新车。

　　一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

　　二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

　　二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

　　三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

　　三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

　　小说主题

　　小说主要讲述的是旧**人力车夫的辛酸故事。本文痛斥了**人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、**，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的**，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人**，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的`丑恶在此暴露无遗。老舍无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。

　　人物形象

　　【祥子】

　　出身于旧社会*的下层劳动人民家庭，勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气，有小生产者所共同的积极进取的求生意志和人生理想。可是自己不爱的虎妞和爱的小福子相继死后，他丧失了对生活的希望和信心，最终成为一堆行尸走肉。祥子的遭遇和命运不仅是个人的悲剧，更是时代和社会的悲剧。

　　【**爷】

　　人和车厂的老板，是个快七十岁的人，土混混出身。他是一个典型的剥削阶级人物，极端的****，晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把，哪里该松一步儿，有善于调动的天才，但他又讲面子，绝不一面儿黑。*时嘴上挂着奸猾的笑，做事绝不含糊，人老，心可不老实。

　　【虎妞】

　　人和车厂厂主**爷的女儿，长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，办事爽快利落，在和祥子的感情纠葛中，她一直处于主动地位，是个敢于追求个人**爱情的人。但贪吃懒惰、好逸恶劳，市侩气很浓，，由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感。她不甘心“做一辈子车夫的老婆”。这是她和祥子理想的主要分歧所在，因为祥子要的是自食其力。她最后因为难产而死。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的***。

　　【曹先生】

　　旧社会的小知识分子，有点钱。他对祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。

　　【小马儿的祖父】

　　一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。

　　【小福子】

　　一个善良的、可悲的人物，是祥子喜欢的人，但留给我们的只有深深的同情和无限的思考。

　　【孙排长/侦探】

　　在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭，不可谓不是罪魁祸首之一。

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展3）

——名著《骆驼祥子》阅读笔记3篇

名著《骆驼祥子》阅读笔记1

　　老舍笔下的祥子是一个朴实的农村人，带着满腔热忱来到了城市。在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个**的劳动者。在强烈的信心的鼓舞和**下，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，**的乱兵抢走了他的车;迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，但灾难很快降临了：虎妞因难产身亡了，他很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的**，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，选择了坠落。

　　这本书无疑是残酷的，它残酷地揭示了这个社会的冰冷。说祥子有错吗?答案是肯定的，祥子没有坚持自己的信念，自甘堕落，成为了混混。但祥子不是没有理想的混混，他只是生错了年代。当他满腔热血时，浇灭他一身热血的，是这个社会;当他怀抱梦想，努力拼搏时，践踏他梦想的，也是这个社会。他的命运因为这个社会，变得悲惨。虽说这个社会很残酷，但如果有一颗执着的心，就算再残酷的社会，也不会**前进的步伐，很显然，祥子没有这种执着的精神。祥子确实努力过，但却没有坚持，他没能抵挡的住来自社会的一次次打击，最后一事无成，成了社会上的混混。他努力了，但最后放弃了，正是因为这个放弃，使他坠落了，使他的努力没有得到应有的回报。

　　努力，不一定能够得到回报，但不努力，一定得不到回报。所以，在面对这冰冷残酷的社会时，记得告诉自己不忘初心，尽自己最大的力量努力，说不定，就成功了呢。

名著《骆驼祥子》阅读笔记2

　　大概是考试前的一两个星期吧，我读完了老舍的名著——《骆驼祥子》。可能是由于知识，经验不够的原因吧，我还没能完全看懂，就是看了个大概，虽然骆驼祥子奋发向上，但到了后来，什么都没有。我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。

　　骆驼祥子的正义，他的诚实，他的厚道，使他阴阳差错的认识到了很多人，有从朋友到夫妻的虎妞，有骗钱的*，还有乐于助人的……

　　在老舍的笔下，出现了很多**市民阶层的人物形象。如小商人，小职员，巡警……

　　小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个**的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着**的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的爱情68又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的.这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的**，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。

　　现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新*对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。

名著《骆驼祥子》阅读笔记3

　　《骆驼祥子》 这部小说以二十年代末期的**市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧*的黑暗，控诉了**阶级对劳动人民的剥削、**。向人们展示**混战、黑暗**下的**底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

　　祥子——原来是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳、老实巴交的人，他有一个心愿，某一天他能自己买上一辆洋车去拉，不再受老板的剥削。他省吃俭用，起早贪黑，拼命干活，北*的大街小巷洒下了他用粗粮变换的汗水珠，三年的艰辛换来了一辆崭新的车。但是天不如人愿，有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。他就是这么自尊好强，不放弃梦想他把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。他干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭!虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。但此时的祥子再也振作不起了，后来虎妞难产而死，小福子也死了，他绝望了，生活愿望的破灭，使他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的行尸走肉。

　　箱子的遭遇无疑是一个悲剧，他尽了所有的力，也吃了所有的痛苦，但却依然落了个两手空空。这充分地说明旧*的社会是多么的黑暗，让那些朴实的劳动人民受尽磨难，以至于他们最后的堕落。如果祥子生活在我们这个时代，那他必将是有用之才。

　　另一方面，我们也该从中学习祥子之前那老实、坚忍、吃苦耐劳、善良、正直、为了自己的理想可以放下一切的高贵品质，任何事情只要经过自己努力，勇敢尝试过、奋斗，就算结果是失败的，那也能问心无愧，这样的人生才精彩!

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展4）

——初中的英语知识点归纳3篇

初中的英语知识点归纳1

　　1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump

　　2(比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样

　　3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

　　4 agree with sb 赞成某人

　　5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样

　　6 all over the world = the whole world 整个 世界

　　7 along with同……一道，伴随…… eg : Iwill go along with you我将和你一起去

　　the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

　　8 As soon as 一怎么样就怎么样

　　9 as you can see 你是知道的

　　10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book

　　11 ask sb for sth 向某人什么

初中的英语知识点归纳2

　　一般现在时的用法

　　1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.

　　时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday

　　I leave home for school at 7 every morning.

　　2) 客观真理,客观存在,科学事实.

　　The earth moves around the sun.

　　Shanghai lies in the east of China.

　　3) 表示格言或警句中

　　Pride goes before a fall. 骄者必败.

　　注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.

　　例：Columbus proved that the earth is round..

　　4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性.

　　I don’t want so much.

　　Ann Wang writes good English but does not speak well.

　　比较：Now I put the sugar in the cup.

　　I am doing my homework now.

　　第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.

　　一般过去时的用法

　　1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.

　　时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.

　　Where did you go just now?

　　2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作.

　　When I was a child, I often played football in the street.

　　Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

　　3）句型：

　　It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"

　　It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"

　　It is time for you to go to bed. 你该睡觉了.

　　It is time you went to bed. 你早该睡觉了.

　　would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’

　　I’d rather you came tomorrow.

　　4) wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等.

　　I thought you might have some. 我以为你想要一些.

初中的英语知识点归纳3

　　一、词类、句子成分和构词法：

　　1、词类：英语词类分十种：

　　名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林**)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

　　3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展5）

——数学知识点归纳总结3篇

数学知识点归纳总结1

　　第一章：三角函数。考试必考题。诱导公式和基本三角函数图像的一些性质只要记住会画图就行，难度在于三角函数形函数的振幅、频率、周期、相位、初相，及根据最值计算A、B的值和周期，及等变化时图像及性质的变化，这一知识点内容较多，需要多花时间，首先要记忆，其次要多做题强化练习，只要能踏踏实实去做，也不难掌握，毕竟不存在理解上的难度。

　　第二章：*面向量。个人觉得这一章难度较大，这也是我掌握最差的一章。向量的运算性质及三角形法则*行四边形法则难度都不大，只要在计算的时候记住要同起点的向量。向量共线和垂直的数学表达，这是计算当中经常要用的公式。向量的共线定理、基本定理、数量积公式。难点在于分点坐标公式，首先要准确记忆。向量在考试过程一般不会单独出现，常常是作为解题要用的工具出现，用向量时要首先找出合适的向量，个人认为这个比较难，常常找不对。有同样情况的同学建议多看有关题的图形。

　　第三章：三角恒等变换。这一章公式特别多。和差倍半角公式都是会用到的公式，所以必须要记牢。由于量比较大，记忆难度大，所以建议用纸写之后贴在桌子上，天天都要看。而且的三角函数变换都有一定的规律，记忆的时候可以结合起来去记。除此之外，就是多练习。要从多练习中找到变换的规律，比如一般都要化等等。这一章也是考试必考，所以一定要重点掌握。

数学知识点归纳总结2

　　一个推导

　　利用错位相减法推导等比数列的前n项和：Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1，

　　同乘q得：qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn，

　　两式相减得(1-q)Sn=a1-a1qn，∴Sn=(q≠1).

　　两个防范

　　(1)由an+1=qan，q≠0并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0.

　　(2)在运用等比数列的前n项和公式时，必须注意对q=1与q≠1分类讨论，防止因忽略q=1这一特殊情形导致解题失误.

　　三种方法

　　等比数列的判断方法有：

　　(1)定义法：若an+1/an=q(q为非零常数)或an/an-1=q(q为非零常数且n≥2且n∈N_)，则{an}是等比数列.

　　(2)中项公式法：在数列{an}中，an≠0且a=an·an+2(n∈N_)，则数列{an}是等比数列.

　　(3)通项公式法：若数列通项公式可写成an=c·qn(c，q均是不为0的常数，n∈N_)，则{an}是等比数列.

　　注：前两种方法也可用来证明一个数列为等比数列.

数学知识点归纳总结3

　　1.等差数列的定义

　　如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示.

　　2.等差数列的通项公式

　　若等差数列{an}的首项是a1，公差是d，则其通项公式为an=a1+(n-1)d.

　　3.等差中项

　　如果A=(a+b)/2，那么A叫做a与b的等差中项.

　　4.等差数列的常用性质

　　(1)通项公式的推广：an=am+(n-m)d(n，m∈N_).

　　(2)若{an}为等差数列，且m+n=p+q，

　　则am+an=ap+aq(m，n，p，q∈N_).

　　(3)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak+m，ak+2m，…(k，m∈N_)是公差为md的等差数列.

　　(4)数列Sm，S2m-Sm，S3m-S2m，…也是等差数列.

　　(5)S2n-1=(2n-1)an.

　　(6)若n为偶数，则S偶-S奇=nd/2;

　　若n为奇数，则S奇-S偶=a中(中间项).

　　注意：

　　一个推导

　　利用倒序相加法推导等差数列的前n项和公式：

　　Sn=a1+a2+a3+…+an，①

　　Sn=an+an-1+…+a1，②

　　①+②得：Sn=n(a1+an)/2

　　两个技巧

　　已知三个或四个数组成等差数列的一类问题，要善于设元.

　　(1)若奇数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a-2d，a-d，a，a+d，a+2d，….

　　(2)若偶数个数成等差数列且和为定值时，可设为…，a-3d，a-d，a+d，a+3d，…，其余各项再依据等差数列的定义进行对称设元.

　　四种方法

　　等差数列的判断方法

　　(1)定义法：对于n≥2的任意自然数，验证an-an-1为同一常数;

　　(2)等差中项法：验证2an-1=an+an-2(n≥3，n∈N_)都成立;

　　(3)通项公式法：验证an=pn+q;

　　(4)前n项和公式法：验证Sn=An2+Bn.

　　注：后两种方法只能用来判断是否为等差数列，而不能用来证明等差数列.

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展6）

——初中的生物知识点归纳3篇

初中的生物知识点归纳1

　　1、 生物具有的共同特征：

　　一、具有新陈代谢现象

　　1)生物的生活需要营养

　　植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物;

　　动物的营养：从外界获取现成的营养。

　　2)生物能进行呼吸。

　　3)生物能排出身体内的废物。

　　动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

　　植物排出废物的方式：落叶。

　　二、生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

　　三、生物能生长和繁殖。

　　四、具有遗传和变异现象。

　　五、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

　　2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　4、影响生物的生存的环境因素：

　　非生物因素：光、温度、水分等

　　生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

　　例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。**、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

　　5、探究：光对鼠妇生活的影响

　　1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?

　　2)作出假设：光会影响鼠妇的生活。

　　3)制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。

　　实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。

　　4)实施计划

　　5)得出结论

　　6)表达、交流

　　6、生物对环境的适应和影响：

　　1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。

　　2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

　　7、生态系统的概念和组成

　　概念：在一定地域内生物与环境所形成的**整体叫做生态系统。

　　组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

　　8、食物链和食物网：

　　生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

　　9、光学显微镜各个部件的名称和作用：

　　镜座—稳定镜身。

　　镜柱—**镜柱以上的部件。

　　镜臂—握镜的部位。

　　载物台—放置玻片标本的地方。**有通光孔，

　　两旁各有一个压片夹。

　　镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。

　　转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。

　　粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。

　　细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，

　　可以使物像更清晰。

　　目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。

　　遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。

　　反光镜—一面是*面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。

　　物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

　　10、利用显微镜观察装片

　　① 从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。(反向倒立)

　　② 目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数

　　11、细胞的基本结构和功能

　　①细胞膜—具有保护细胞内部的作用，还能**细胞内外物质的进出。

　　②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

　　③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质——遗传物质。

　　12、植物细胞和动物细胞的区别：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。

　　13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

　　制作步骤：

　　(1)先在洁净的载玻片**滴一滴清水。

　　(2)把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。

　　(3)把撕下的薄膜放在载玻片**的水滴中，用解剖针轻轻地把它展*。

　　(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放*，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。

　　(5)经碘液染色后。

　　(6)把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察.

初中的生物知识点归纳2

　　1.人类活动对生物的影响：

　　(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。

　　(2)空气污染会形成酸雨。

　　(3)水污染会破坏水域生态系统。

　　(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。

　　(5)人类活动也会改善生态环境。

　　2. 水生动物适应水中生活的特点：

　　鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。

　　3. 哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔那有膈;用肺呼吸;心脏有完整分隔的四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。

　　4. 变温动物和恒温的区别：

　　哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

　　5. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

　　(1)陆地气候相对干燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。

　　(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有**躯体和运动的器官。

　　(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。

　　(4)陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。

　　6. 骨胳肌的结构和特性：

　　结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分

　　肌腹：中间较粗的部分

　　特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。

　　7.区分动物的先天性行为和学习行为：

　　(1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

　　(2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

　　8.动物在自然界中的作用：

　　(1)在生态*衡中心重要作用

　　(2)促进生态系统物质循环

　　(3)帮助植物传粉，传播种子

　　9.细菌的形态结构和生殖方式

　　(1)细菌的形态：球状、杆状、螺旋状

　　膜、膜、遗传物质、壁、质、毛

　　有 细胞膜

　　(2)细菌的'结构 细胞质

　　DNA区域

　　没有成形细胞核

　　(3)细菌的生殖方式：①细菌靠**进行生殖，由一个细菌**成两个细菌。

　　②在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能**一次。

　　③有些细菌在生长发育后期，个体缩小细胞壁增厚，形成 芽孢。

　　④芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。

　　⑤芽孢小而轻可随风飘散各处，落在适当环境中不能萌发成细菌。

　　10.细菌的营养方式：异养型：

　　多数细菌只能利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物。

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展7）

——物理知识点归纳

物理知识点归纳1

　　人教版物理知识点归纳

　　(一)

　　一、电流：电荷的定向移动行成电流。

　　1、产生电流的条件：

　　(1)**电荷;

　　(2)电场;

　　2、电流是标量，但有方向：我们规定：正电荷定向移动的方向是电流的方向;

　　注：在电源外部，电流从电源的正极流向负极;在电源的内部，电流从负极流向正极;

　　3、电流的大小：通过导体横截面的电荷量Q跟通过这些电量所用时间t的比值叫电流I表示;

　　(1)数学表达式：I=Q/t;

　　(2)电流的国际单位：安培A

　　(3)常用单位：毫安mA、微安uA;(4)1A=103mA=106uA

　　二、欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压U成正比，跟导体的电阻R成反比;

　　1、定义式：I=U/R;

　　2、推论：R=U/I;

　　3、电阻的国际单位时欧姆，用Ω表示;

　　1kΩ=103Ω,1MΩ=106Ω;

　　4、伏安特性曲线：

　　三、闭合电路：由电源、导线、用电器、电键组成;

　　1、电动势：电源的电动势等于电源没接入电路时两极间的电压;用E表示;

　　2、外电路：电源外部的电路叫外电路;外电路的电阻叫外电阻;用R表示;其两端电压叫外电压;3、内电路：电源内部的电路叫内电阻，内点路的电阻叫内电阻;用r表示;其两端电压叫内电压;如：发电机的线圈、干电池内的溶液是内电路，其电阻是内电阻;

　　4、电源的电动势等于内、外电压之和;E=U内+U外;U外=RI;E=(R+r)I

　　四、闭合电路的欧姆定律：闭合电路里的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路的电阻之和成反比;

　　1、数学表达式：I=E/(R+r)

　　2、当外电路断开时，外电阻无穷大，电源电动势等于路端电压;就是电源电动势的定义;

　　3、当外电阻为零(短路)时，因内阻很小，电流很大，会烧坏电路;

　　五、半导体：导电能力在导体和绝缘体之间;半导体的电阻随温升越高而减小;

　　六、导体的电阻随温度的升高而升高，当温度降低到某一值时电阻消失，成为超导;

　　(二)

　　一、磁场：

　　1、磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用;

　　2、磁铁、电流都能能产生磁场;

　　3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;

　　4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;

　　二、磁感线：在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;

　　1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;

　　2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极;

　　3、磁感线是封闭曲线;

　　三、安培定则：

　　1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向;

　　2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;

　　3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;

　　四、地磁场：地球本身产生的磁场;从地磁北极(地理南极)到地磁南极(地理北极);

　　五、磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

　　1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值，叫磁感应强度。B=F/IL

　　2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向(放在该点的小磁针北极的指向)

　　3、磁感应强度的国际单位：特斯拉T，1T=1N/A。m

　　六、安培力：磁场对电流的作用力;1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。

　　人教版物理学习方法

　　重视物理概念

　　初中将学**量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：

　　会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

　　能表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的科学意义。

　　会理解:能**公式的利用范围和使用条件。

　　会变形:会对公式进行精确变形,并理解变形后的含义。

　　能应用：能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

　　人教版物理学习技巧

　　(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

　　(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，**变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

　　(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

　　(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在*时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

　　(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。

名著阅读《骆驼祥子》知识点归纳3篇（扩展8）

——生物必修三知识点归纳

生物必修三知识点归纳1

　　1、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

　　(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部

　　(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端

　　2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：

　　(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

　　(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运

　　(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

　　生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点)

　　3、植物激素(赤霉素，细胞_，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

　　4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

　　在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子

　　生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。

　　5、植物体各个器官对生长素的**度不同：茎>芽>根

　　生物必修三学习方法

　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相**、生物的整体性、生命活动对立**、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。

　　生物必修三学习技巧

　　1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”

　　与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的`生物学还有着与其它理科不一样的特点。

　　对于大家学习了***的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、**、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

　　2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”

　　在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。