牛顿环课后思考题答案1

　　（1）牛顿环的中心在什么情况下是暗的，在什么情况下是亮的？

　　中心处是暗斑，这是因为中心接触处的空气厚度，而光在*面玻璃面上反射时有半波损失，所以形成牛顿环中心处为暗斑(用反射光观察时)。当没有半波损失时则为亮斑。

　　（2）实验中为什么用测量式

　　R值？

　　因为用后面个关系式时往往误差较大，原因在于凸面和*面不可能是理想的点接触，接触压力会引起局部形变，使接触点成为一个圆面，干涉环中心为一暗斑，所以无法确定环的几何中心。所以比较准确的方法是测量干涉环的直径。测出个对应k环环直径Dk，由rk 2 =kλR可知Dk 2=4Rλk,又由于灰尘等存在，是接触点的dk≠0，其级数也是未知的，则是任意暗环的级数和直径Dk难以确定，故取任意两个不相邻的暗环，记其直径分别为Dm和Dn(m>n),求其*方差即为Dm2-Dn2=4(m-n)Rλ,则R=(Dm2-Dn2)/4(m-n) λ

　　(3) 在本实验中若遇到下列情况，对实验结果是否有影响？为什么？

　　①牛顿环中心是亮斑而非暗斑。

　　②测各个Dm时，叉丝交点未通过圆环的中心，因而测量的是弦长而非真正的直径。

　　1、环中心出现亮斑是因为球面和*面之间没有紧密接触，接触处有尘埃，或有破损或磨毛，从而产生了附加光程差。这对测量结果并无影响（可作数学证明）。

　　2、( 提示：从左图A，看能否证明:2222dmdnDmDn) 没有影响，可能的附加光程差会导致中心不是暗点而是亮斑,但在整个测量过程中附加光程差是恒定的,因此可以采用不同暗环逐差的方式消除

　　（4）在测量过程中，读数显微镜为什么只准单方向前进，而不准后退？

　　图A

　　图B 会产生回程误差，即测量器具对同一个尺寸进行正向和反向测量时，由于结构上的原因，其指示值不可能完全相同，从而产生误差。

牛顿环课后思考题答案2

　　【实验目的】

　　1、学习全息照相的拍摄方法和观察要领；

　　2、通过对静物全息照片的摄制与观察，了解全息照片的主要特点。

　　【实验原理】

　　牛顿环仪是由一块曲率半径较大的*凸透镜放在光学*玻璃上构成，*玻璃表面与凸透镜球面之间形成一楔形的空气间隙．当用*行光照射牛顿环仪时，在球面与*玻璃接触点周围就形成了同心圆干涉环———牛顿环．我们可以用透射光来观察这些干涉环，由于空气隙的边界表面是弯曲的，干涉环之间的间距是不等的．

　　图1光通过空气楔干涉的图介绍

　　在图1中，一束光L从左面照在距离为d的空气楔处．部分光T1在气楔的左面边界反射回去。部分光T2通过气楔．在气楔的右面边界有部分光T3反射回来，由于此处是从折射率大的*玻璃面反射，所以包含一个相位变化。部分光T4先从气楔右边界反射回来，然后又从气楔的左面边界反射回来，每一次反射均有一个相位变化（即半波损失）。图2表示两束光T2和T4形成透射干涉的原理。

　　和T4的光程差Δ为 形成亮纹的条件：

　　（1）

　　（n = 1，2，3，……表示干涉条纹的级数），

　　（2）

　　当二块玻璃相接触时d = 0，中心形成亮纹。

　　对于由*凸透镜和*玻璃所形成的气楔，气楔的厚度取决于离*凸透镜与*

　　玻璃接触点的距离．换言之，取决于凸透镜的弯曲半径．他们存在这样的关系：

　　可得：

　　（3）

　　对于小的厚度d，干涉环即牛顿环的半径可以用下式来计算

　　n = 1，2，3…

　　（4）

　　当*凸透镜与*玻璃的接触点受到轻压时，我们必须相应修正公式（3），

　　近似公式为

　　（5）

　　对于亮环rn的关系如下 rn2= n1 Rλ+2Rd0n = 2，3，4……

　　（6）

　　【实验数据记录、实验结果计算】

　　在这里我先列出CCD定标夹缝的试验图像及数据表格,以便在列出牛顿环数据表格时可直接计算出牛顿环的真实半径.

　　1. CCD定标

　　试验图像:

　　这是我们在试验中获得的夹缝图像,已经相当清晰.

　　数据表格:

　　L=3.941 mm

　　取三次计算L/x的*均值,得到 L/x=0.00842(mm/像素)

　　2.牛顿环曲率半径的测量

　　试验图像：

　　下图是我们测量牛顿环半径是的试验图像，这个牛顿环的圆心基本位于图像中心，试验时图像亮度均匀，大小适中，环数为19-2 环，是一个比较合适的图像。

　　在确定圆心坐标时，我们得到的10个数据点的圆心坐标值误差很小，横纵坐标最大差距均小于一个像素，这个结果还是很理想的。

　　试验数据：

　　下面是使用计算绘出的n2与n的关系图

牛顿环课后思考题答案3

　　实验一 霍尔效应及其应用

　　【预习思考题】

　　1．列出计算霍尔系数 、载流子浓度n、电导率σ及迁移率μ的计算公式，并注明单位。 霍尔系数 ，载流子浓度 ，电导率 ，迁移率 。

　　2．如已知霍尔样品的工作电流 及磁感应强度B的方向，如何判断样品的导电类型？

　　以根据右手螺旋定则，从工作电流 旋到磁感应强度B确定的方向为正向，若测得的霍尔电压 为正，则样品为P型，反之则为N型。

　　3．本实验为什么要用3个换向开关？

　　为了在测量时消除一些霍尔效应的副效应的影响，需要在测量时改变工作电流 及磁感应强度B的方向，因此就需要2个换向开关；除了测量霍尔电压 ，还要测量A、C间的电位差 ，这是两个不同的测量位置，又需要1个换向开关。总之，一共需要3个换向开关。

　　【分析讨论题】

　　1．若磁感应强度B和霍尔器件*面不完全正交，按式（5.2-5） 测出的霍尔系数 比实际值大还是小？要准确测定 值应怎样进行？

　　若磁感应强度B和霍尔器件*面不完全正交，则测出的霍尔系数 比实际值偏小。要想准确测定，就需要保证磁感应强度B和霍尔器件*面完全正交，或者设法测量出磁感应强度B和霍尔器件*面的夹角。

　　2．若已知霍尔器件的性能参数，采用霍尔效应法测量一个未知磁场时，测量误差有哪些来源？

　　误差来源有：测量工作电流 的电流表的测量误差，测量霍尔器件厚度d的长度测量仪器的测量误差，测量霍尔电压 的电压表的测量误差，磁场方向与霍尔器件*面的夹角影响等。 实验二 声速的测量

　　【预习思考题】

　　1. 如何调节和判断测量系统是否处于共振状态？为什么要在系统处于共振的条件下进行声速测定？

　　答：缓慢调节声速测试仪信号源面板上的“信号频率”旋钮，使交流毫伏表指针指示达到最大（或晶体管电压表的示值达到最大），此时系统处于共振状态，显示共振发生的信号指示灯亮，信号源面板上频率显示窗口显示共振频率。在进行声速测定时需要测定驻波波节的位置，当发射换能器S1处于共振状态时，发射的超声波能量最大。若在这样一个最佳状态移动S1至每一个波节处，媒质压缩形变最大，则产生的声压最大，接收换能器S2接收到的声压为最大，转变成电信号，晶体管电压表会显示出最大值。由数显表头读出每一个电压最大值时的位置，即对应的波节位置。因此在系统处于共振的条件下进行声速测定，可以容易和准确地测定波节的位置，提高测量的准确度。

　　2. 压电陶瓷超声换能器是怎样实现机械信号和电信号之间的相互转换的？

　　答：压电陶瓷超声换能器的重要组成部分是压电陶瓷环。压电陶瓷环由多晶结构的压电材料制成。这种材料在受到机械应力，发生机械形变时，会发生极化，同时在极化方向产生电场，这种特性称为压电效应。反之，如果在压电材料上加交变电场，材料会发生机械形变，这被称为逆压电效应。声速测量仪中换能器S1作为声波的*是利用了压电材料的逆压电效应，压电陶瓷环片在交变电压作用下，发生纵向机械振动，在空气中激发超声波，把电信号转变成了声信号。换能器S2作为声波的接收器是利用了压电材料的压电效应，空气的振动使压电陶瓷环片发生机械形变，从而产生电场，把声信号转变成了电信号。

　　【分析讨论题】

　　1. 为什么接收器位于波节处，晶体管电压表显示的电压值是最大值？

　　答：两超声换能器间的合成波可近似看成是驻波。其驻波方程为

　　A（x）为合成后各点的振幅。当声波在媒质中传播时，媒质中的压强也随着时间和位置发生变化，所以也常用声压P描述驻波。声波为疏密波，有声波传播的媒质在压缩或膨胀时，来不及和外界交换热量，可近似看作是绝热过程。气体做绝热膨胀，则压强减小；做绝热压缩，则压强增大。媒质体元的位移最大处为波腹，此处可看作既未压缩也未膨胀，则声压为零，媒质体元位移为零处为波节，此处压缩形变最大，则声压最大。由此可知，声波在媒质中传播形成驻波时，声压和位移的相位差为 。令P（x）为驻波的声压振幅，驻波的声压表达式为

　　波节处声压最大，转换成电信号电压最大。所以接收器位于波节处，晶体管电压表显示的电压值是最大值。

　　2. 用逐差法处理数据的优点是什么？

　　答：逐差法是物理实验中处理数据的一种常用方法，是对等间隔变化的被测物理量的数据，进行逐项或隔项相减，来获得实验结果的数据处理方法。逐差法进行数据处理有很多优点，可以验证函数的表达形式，也可以充分利用所测数据，具有对数据取*均的效果，起到减小随机误差的作用。本实验用隔项逐差法处理数据，减小了测量的随机误差。

　　实验三 衍射光栅

　　【预习思考题】

　　1. 如何调整分光计到待测状态

　　答：（1）调节望远镜适合接收*行光，且其光轴垂直于仪器中心轴；

　　（2）*行光管能发出*行光，且其光轴垂直于仪器中心轴；

　　（3）载物台的台面垂直于仪器中心轴。

　　2. 调节光栅*面与入射光垂直时，为什么只调节载物台调*螺钉b、c，而当各级谱线左右两侧不等高时，又只能调节载物台调*螺钉a？

　　答：调节光栅*面与入射光垂直时，光栅放在载物台调*螺钉b、c的垂直*分线上，望远镜和*行光管已调好，调节载物台调*螺钉a不能改变光栅面与入射光的夹角，只能调节螺钉b或c使光栅面反射回来的“+”字像与分划板上“ ”形叉丝的上十字重合，此时光栅*面与入射光垂直。

　　当各级谱线左右两侧不等高时，说明光栅刻线与载物台*面不垂直，调节b、c破坏入射光垂直光栅面，只调节a即可使各级谱线左右两侧等高。

　　【分析讨论题】

　　1. 利用本实验的装置如何测定光栅常数？

　　答：与实验步骤一样，调出光谱线，已知绿光波长 m，测量一级（ ）绿光衍射角 ，根据光栅方程 ，可计算出光栅常数d 。

　　2. 三棱镜的分辨本领 ,b是三棱镜底边边长，一般三棱镜 约为1000cm-1。问边长多长的三棱镜才能和本实验用的光栅具有相同的分辨率？

　　解：已知：实验测得 =27000， cm-1 求b。

　　由 得b= (cm)

　　答：略。

　　实验四 多用电表的设计与制作

　　【分析讨论题】

　　1． 校准电表时，如果发现改装表的读数相对于标准表的读数都偏高或偏低，即 总向一个方向偏，试问这是什么原因造成的？欲使 有正有负（合理偏向）应采取什么措施？

　　分流电阻或分压电阻的阻值不符合实际情况，导致读数都偏高或偏低。欲使 有正有负（合理偏向）应选择合适的分流电阻或分压电阻。

　　2． 证明欧姆表的中值电阻与欧姆表的内阻相等。

　　满偏时（因Rx=0）

　　半偏时

　　可得中值电阻综合内阻

　　实验五 迈克耳孙干涉仪的调整与使用

　　【预习思考题】

　　1． 迈克尔孙干涉仪是利用什么方法产生两束相干光的？

　　答：迈克尔孙干涉仪是利用分振幅法产生两束相干光的。

　　2． 迈克尔孙干涉仪的等倾和等厚干涉分别在什么条件下产生的？条纹形状如何？随M1、M2’的间距d如何变化？

　　答：（1）等倾干涉条纹的产生通常需要面光源，且M1、M2’应严格*行；等厚干涉条纹的形成则需要M1、M2’不再*行，而是有微小夹角，且二者之间所加的空气膜较薄。

　　（2）等倾干涉为圆条纹，等厚干涉为直条纹。

　　（3）d越大，条纹越细越密；d 越小，条纹就越粗越疏。

　　3． 什么样条件下，白光也会产生等厚干涉条纹？当白光等厚干涉条纹的中心被调到视场**时，M1、M2’两镜子的位置成什么关系？

　　答：白光由于是复色光，相干长度较小，所以只有M1、M2’距离非常接近时，才会有彩色的干涉条纹，且出现在两镜交线附近。

　　当白光等厚干涉条纹的中心被调到视场**时，说明M1、M2’已相交。

　　【分析讨论题】

　　1． 用迈克尔孙干涉仪观察到的等倾干涉条纹与牛顿环的干涉条纹有何不同？

　　答：二者虽然都是圆条纹，但牛顿环属于等厚干涉的结果，并且等倾干涉条纹中心级次高，而牛顿环则是边缘的干涉级次高，所以当增大（或减小）空气层厚度时，等倾干涉条纹会向外涌出（或向中心缩进），而牛顿环则会向中心缩进（或向外涌出）。

　　2． 想想如何在迈克尔孙干涉仪上利用白光的等厚干涉条纹测定透明物体的折射率？

　　答：首先将仪器调整到M1、M2’相交，即视场**能看到白光的零级干涉条纹，然后根据刚才镜子的移动方向选择将透明物体放在哪条光路中（主要是为了避免空程差），继续向原方向移动M1镜，直到再次看到白光的零级条纹出现在刚才所在的位置时，记下M1移动的距离所对应的圆环变化数N，根据 ，即可求出n。

　　实验六 用牛顿环法测定透镜的曲率半径

　　【预习思考题】

　　1．白光是复色光，不同波长的光经牛顿环装置各自发生干涉时，同级次的干涉条纹的半径不同，在重叠区域某些波长的光干涉相消，某些波长的光干涉相长，所以牛顿环将变成彩色的。

　　2．说明*板玻璃或*凸透镜的表面在该处不均匀，使等厚干涉条纹发生了形变。

　　3．因显微镜筒固定在托架上可随托架一起移动，托架相对于工作台移动的距离也即显微镜移动的距离可以从螺旋测微计装置上读出。因此读数显微镜测得的距离是被测定物体的实际长度。

　　4．（1）调节目镜观察到清晰的叉丝；（2）使用调焦手轮时，要使目镜从靠近被测物处自下向上移动，以免挤压被测物，损坏目镜。（3）为防止空程差，测量时应单方向旋转测微鼓轮。

　　5．因牛顿环装置的接触处的形变及尘埃等因素的影响，使牛顿环的中心不易确定，测量其

　　半径必然增大测量的误差。所以在实验中通常测量其直径以减小误差，提高精度。

　　6．有附加光程差d0,空气膜上下表面的光程差 =2dk+d0+ ,产生k级暗环时, =(2k+1) /2，k=0,1,2…,暗环半径rk= ；则Dm2=(m —d0)R，Dn2= (n —d0)R，R= 。

　　【分析讨论题】

　　1． 把待测表面放在水*放置的标准的*板玻璃上，用*行光垂直照射时，若产生牛顿环现象，则待测表面为球面；轻压待测表面时，环向中心移动，则为凸面；若环向中心外移动，则为凹面。

　　2．牛顿环法测透镜曲率半径的特点是：实验条件简单，操作简便，直观且精度高。

　　3．参***

　　若实验中第35个暗环的半径为a ,其对应的实际级数为k,

　　a2=kRk=

　　=2d35+ +d0=(2k+1)(k=0,1,2…)

　　d=

　　实验七 传感器专题实验

　　电涡流传感器

　　【预习思考题】

　　1．电涡流传感器与其它传感器比较有什么优缺点？

　　这种传感器具有非接触测量的特点，而且还具有测量范围大、灵敏度高、抗干扰能力强、不受油污等介质的影响、结构简单及安装方便等优点。缺点是电涡流位移传感器只能在一定范围内呈线性关系。

　　2．本试验采用的变换电路是什么电路。

　　本实验中电涡流传感器的测量电路采用定频调幅式测量电路。

　　【分析讨论题】

　　1．若此传感器仅用来测量振动频率，工作点问题是否仍十分重要？

　　我们所说的工作点是指在振幅测量时的最佳工作点，即传感器线性区域的中间位置。若测量振幅时工作点选择不当，会使波形失真而造成测量的误差或错误。但仅测量频率时波形失真不会改变其频率值。所以，仅测量频率时工作点问题不是十分重要。

　　2．如何能提高电涡流传感器的线性范围？

　　一般情况下，被测体导电率越高，灵敏度越高，在相同的量程下，其线性范围越宽线性范围还与传感器线圈的形状和尺寸有关。线圈外径大时，传感器**范围大，线性范围相应也增大，但灵敏度低；线圈外径小时，线性范围小，但灵敏度增大。可根据不同要求，选取不同的线圈内径、外径及厚度参数。

　　霍尔传感器

　　【预习思考题】

　　1．写出调整霍尔式传感器的简明步骤。

　　（1）按图6.2-6接线；

　　（2）差动放大器调零；

　　（3）接入霍尔式传感器，安装测微头使之与振动台吸合；

　　（4）上下移动测微头±4mm，每隔0.5mm读取相应的输出电压值。

　　2．结合梯度磁场分布，解释为什么霍尔片的初始位置应处于环形磁场的中间。

　　在环形磁场的中间位置磁感应强度B为零。由霍尔式传感器的工作原理可知，当霍尔元件通以稳定电流时，霍尔电压UH的值仅取决于霍尔元件在梯度磁场中的位移x，并在零点附近的一定范围内存在近似线性关系。

　　【分析讨论题】

　　1．测量振幅和称重时的作用有何不同？为什么？

　　测量振幅时，直接测量位移与电压的关系。要求先根据测量数据作出U~x关系曲线，标出线性区，求出线性度和灵敏度。称重时测量电压与位移的关系，再换算成电压与重量的关系。振动台作为称重*台，逐步放上砝码，依次记下表头读数，并做出U~W曲线。在*台上另放置一未知重量之物品，根据表头读数从U~W曲线中求得其重量。

　　2．描述并解释实验内容２的示波器上观察到的波形。

　　交流激励作用下其输出～输入特性与直流激励特性有较大的不同，灵敏度和线性区域都发生了变化。示波器上的波形在振幅不太大时为一正弦波。若振幅太大，超出了其线性范围，则波形会发生畸变。

　　试验八 铁磁材料磁滞回线的测绘

　　【预习思考题】

　　1. 测绘磁滞回线和磁化曲线前为何先要退磁？如何退磁？

　　答：由于铁磁材料磁化过程的不可逆性即具有剩磁的特点，在测定磁化曲线和磁滞回线时，首先必须对铁磁材料预先进行退磁，以保证外加磁场H=0时B=0。退磁的方法，从理论上分析，要消除剩余磁感应强度Br，只需要通以反向电流，使外加磁场正好等于铁磁材料的矫顽力即可，但实际上矫顽力的大小通常并不知道，则无法确定退磁电流的大小。常采用的退磁方法是首先给要退磁的材料加上一个大于（至少等于）原磁化场的交变磁场（本实验中顺时针方向转动“U选择”旋钮，令U从0依次增至3V），铁磁材料的磁化过程是一簇逐渐扩大的磁滞回线。然后逐渐减小外加磁场，（本实验中逆时针方向转动旋钮，将U从最大值依次降为0），则会出现一簇逐渐减小而最终趋向原点的磁滞回线。当外加磁场H减小到零时，铁磁材料的磁感应强度B亦同时降为零，即达到完全退磁。

　　2. 如何判断铁磁材料属于软、硬磁性材料？

　　答：软磁材料的特点是：磁导率大，矫顽力小，磁滞损耗小，磁滞回线呈长条状；硬磁材料的特点是：剩磁大，矫顽力也大，磁滞特性显著，磁滞回线包围的面积肥大。

　　【分析讨论题】

　　1. 本实验通过什么方法获得H和B两个磁学量？简述其基本原理。

　　答：本实验采用非电量电测技术的参量转换测量法，将不易测量的磁学量转换为易于测量的.电学量进行测定。按测试仪上所给的电路图连接线路，将电压UH和UB分别加到示波器的“x输入”和“y输入”，便可观察到样品的磁滞回线，同时利用示波器测绘出基本磁化曲线和磁滞回线上某些点的UH和UB值。根据安培环路定律，样品的磁化场强为

　　(L为样品的*均磁路)

　　根据法拉弟电磁感应定律，样品的磁感应强度瞬时值

　　由以上两个公式可将测定的UH和UB值转换成H和B值，并作出H~B曲线。

　　【实验仪器】

　　2. 铁磁材料的磁化过程是可逆过程还是不可逆过程？用磁滞回线来解释。

　　答：铁磁材料的磁化过程是不可逆过程。铁磁材料在外加磁场中被磁化时，外加磁场强度H与铁磁材料的磁感应强度B的大小是非线性关系。当磁场H从零开始增加时，磁感应强度B随之以曲线上升，当H增加到Hm时，B几乎不再增加，达到饱和值Bm，从O到达饱和状态这段B-H曲线，称为起始磁化曲线。当外加磁场强度H从Hm减小时，铁磁材料的磁感应强度B也随之减小，但不沿原曲线返回，而是沿另一曲线下降。当H下降为零时，B不为零，仍保留一定的剩磁Br，使磁场反向增加到-Hc时，磁感应强度B下降为零。继续增加反向磁场到-Hm，后逐渐减小反向磁场直至为零，再加上正向磁场直至Hm，则得到一条闭合曲线，称为磁滞回线。从铁磁材料的起始磁化曲线和磁滞回线可以看到，外加磁场强度H从Hm减小到零时的退磁曲线与磁场H从零开始增加到Hm时的起始磁化曲线不重合。

牛顿环课后思考题答案 (菁选3篇)扩展阅读

牛顿环课后思考题答案 (菁选3篇)（扩展1）

——普通生物学复习思考题3篇

普通生物学复习思考题1

　　一、选择题

　　1、生物区别于非生物的最基本特征是（ ）。

　　A、环境适应性 B、运动性 C、新陈代谢 D、生长

　　2、下列属于生物应激性的现象有（ ）。

　　A、草履虫从盐水中游向清水 B、根生长的向地性 C、利用黑光灯来诱杀害虫 D、上述各项

　　3、下列（ ）是病毒不具备的生命特征。

　　A、细胞结构 B、生长和繁殖 C、对环境的适应性 D、新陈代谢

　　4、下列那项是对理论正确的说明：（ ）

　　A、理论是指已经被反复证明过的不会错的真理

　　B、理论仅仅是一个需要进一步实验和观察的假说

　　C、理论是不能用实验和观测来**的假说

　　D、科学中理论一词是指那些已经证明具有最大解释力的假说

　　5、在现代生物学的研究中，生物学家认为生命的本质是（ ）。

　　A、机械的 B、物化的 C、精神的 D、上述各项

　　6、根据研究层次来划分，生物学的分科主要有（ ）。

　　A、细胞生物学 B、分子生物学 C、生态学 D、解剖学

　　7、18世纪瑞典博物学家（ ）创立了科学的自然分类系统。

　　A、施莱登 B、林奈 C、达尔文 D、孟德尔

　　8、1838-1839年（ ）提出细胞学说。

　　A.施莱登 B、林奈 C、达尔文 D、孟德尔

　　9、1859年英国生物学家（ ）提出了科学的生物进化理论。

　　A.施莱登 B、林奈 C、达尔文 D、孟德尔

　　10.（ ）是经典遗传学理论的奠基人。

　　A、施莱登 B、摩尔根 C、达尔文 D、孟德尔

　　11.（ ）于1953年提出DNA分子双螺旋模型，标志着分子生物学的诞生。

　　A、施莱登和施旺 B、沃森和克里克 C、富兰克林和威尔金斯 D、孟德尔和摩尔根

　　12、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（ ）等，已成为现代新技术**的重要组成部分。

　　A、基因工程 B、细胞工程 C、发酵工程 D、酶工程

　　二、判断题

　　1、非生物具有远远超越任何生物的高度有序性（ ）。

　　2、生物能对环境的物理化学变化的刺激作出反应（ ）。

　　3、自主运动常被当作动物和人类生命存在的标志特征（ ）。

　　4、人类是唯一不适应特定环境，而又能在各种环境中生存的生物（ ）。

　　5、多细胞生物只以有性生殖方式产生后代（ ）。

　　6、生物进化是生物多样性和**性共存的根本原因（ ）。

　　7、发生于大约一万年前的工业**，使人类实现了从流动的渔业社会向定居的农业社会的变迁（ ）。

　　8、自然规律在时间上和空间上的一致性是自然科学的一项基本原则。（ ）

　　9、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（ ）。

　　10、假说和理论没有明确的分界（ ）。

　　三、名词解释

　　新陈代谢；同化作用；异化作用；应激性；适应性

　　四、问答题

　　1、简述生物的同一性（生命的基本特征）

　　2、请从低层到高层写出生命的结构层次。

　　3、生命体同非生命体相比，具有哪些独有的特征？

　　4、我们为什么要学习生命科学？为什么非生物专业的学生也要学习生命科学？

　　第一章 细胞的化学基础

　　一、选择题

　　1、生物体内所占比例最大的化学成分是（ ）。

　　A、蛋白质 B、核酸 C、脂类 D、水

　　2、下列（ ）不是多糖。

　　A、纤维素 B、糖原 C、麦芽糖 D、淀粉

　　3、下列（ ）元素不属于生物的7种最主要元素。

　　A、磷 B、硫 C、钙 D、铁

　　4、在农业生产中可能经常限制植物生长的元素是（ ）。

　　A、氮 B、钙 C、磷 D、钾

　　5、下列（ ）元素是和碳、氧、氢、氮一起构成叶绿体的主要组成元素。

　　A、镁 B、钠 C、钾 D、铁

　　6、下列糖中不是五碳糖的有（）。

　　A、葡萄糖 B、核糖 C、核酮糖 D、果糖

　　7、蛋白质变性是（ ）。

　　A、一级结构破坏 B、二级结构破坏 C、蛋白质水解 D、蛋白质空间构象破坏

　　8、下列大分子中需要利用模板进行合成的是（ ）。

　　A、碳水化合物 B、脂类 C、核酸 D、蛋白质

　　9、一个生物体的DNA有20%是C，则（ ）。

　　A、20%是T B、20%是G C、30%是A D、50%是嘌呤

　　10、下列（ ）碱基不是RNA、DNA所共有的。

　　A、腺嘌呤A B、鸟嘌呤G C、胞嘧啶C D、胸腺嘧啶T

　　11、下列对DNA和RNA的描述错误的是（ ）。

　　A、DNA的组成部分中有核糖核酸，RNA的组成部分中有脱氧核糖核酸

　　B、DNA和RNA都可以单独作为生命的信息分子

　　C、DNA和RNA都含有戊糖 D、所有的DNA都是双螺旋结构

　　二、问答题

　　1、分类在外太空寻求生命的时候，最关注的就是有没有水的存在，为什么？请说明水对于生命的重要性。

　　2、简述DNA与RNA的区别。

　　3、细胞中有哪些主要的生物大分子？举例说明它们在生命活动中的重要作用。

　　第二章 细胞的基本结构和功能

　　一、选择题

　　1、下列不是细胞学说的内容的是（ ）。

　　A、细胞是最简单的生命形式 B、生物体由一个或多个细胞构成

　　C、细胞来源于细胞 D、细胞是生命的结构单元

　　2、细胞分化的本质是（ ）。

　　A、基因组中基因的选择性丢失 B、基因组中基因的选择性表达

　　C、细胞中蛋白质的选择性失活 D、细胞中mRNA半寿期的改变

　　3、最小的细胞是（ ）。

　　A、噬菌体 B、类病毒 C、支原体 D、细菌

　　4、下列不是动植物细胞主要区别的是（ ）。

　　A、细胞壁 B、质体 C、核糖体 D、液泡

　　5、下列不属于高等植物细胞的结构的是（ ）。

　　A、细胞壁 B、质膜 C、核糖体 D、中心体

　　6、细胞核与细胞质间的通道是（ ）。

　　A、核膜孔 B、核膜 C、核质连丝 D、外连丝

　　7、与呼吸作用有关的细胞器是（ ）。

　　A、核糖体 B、高尔基体 C、质体 D、线粒体

　　8、真核细胞的分泌活动与（ ）无关。

　　A、糙面内质网 B、高尔基体 C、中心体 D、质膜

　　9、下列不属于叶绿体与线粒体的相似之外的是（ ）。

　　A、内膜上都含有电子传递系统 B、含有的电子传递系统都与ADP的磷酸化相耦连

　　C、都含有内外两层膜 D、均在基质中形成ATP，ATP合成酶的机构与功能十分相似

　　10、下列不含DNA的是（ ）。

　　A、细胞核 B、线粒体 C、高尔基体 D、叶绿体

　　11、关于质体的描述正确的是（ ）。

　　A、是叶绿体的一种 B、白色体贮存淀粉和蛋白质

　　C、有色体含色素 D、无色体和有色体间可以相互转化

　　12、线粒体和叶绿体中含有（ ）DNA。

　　A、环状双链 B、环状单链 C、线状双链 D、线状单链

　　13、下列关于高尔基体的描述正确的是（ ）。

　　A、只存在于动物细胞中 B、与内质网相连通 C、合成脂类 D、糖原分解

　　14、下列哪一种细胞器不是由双层膜所包被的（）。

　　A、细胞核 B、过氧物酶体 C、线粒体 D、质体

　　15、下列与蛋白质合成无关的是（ ）。

　　A、柠檬酸循环 B、脂肪酸合成 C、脂肪酸降解 D、糖酵解

　　16、生物膜上的主要成分是（ ）。

　　A、脂类 B、糖类 C、蛋白质 D、核酸

　　17、细胞膜不具有下列哪项特征？（ ）

　　A、流动性 B、两侧不对称性 C、分相现象 D、不通透性

　　18、下列不属于细胞膜的功能描述的是（ ）。

　　A、物质的跨膜运输 B、细胞与细胞之间的通讯

　　C、细胞器的**与定位 D、合成一些生物大分子

　　19、惟一不被**被的细胞器是（ ）。

　　A、线粒体 B、高尔基体 C、核糖体 D、溶酶体

　　20、构成细胞骨架的主要成分不包括（ ）

　　A、微管 B、微丝 C、中间丝 D、纤毛

　　二、 判断题

　　1.细胞学说可以归纳为如下两点：（1）所有生物都由细胞和细胞的产物组成；（2）新的细胞必须经过已存在的细胞**而产生。（ ）

　　2.蛋白质变性是蛋白质的一级结构破坏，即氨基酸序列被破坏。（ ）

　　3.生物包括原核生物与真核生物。所有单细胞生物都是原核生物。（ ）

　　4.只有植物细胞具有细胞壁。（ ）

　　5.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成的。( )

　　6.核糖体是蛋白质合成的场所，它由大、小两亚基组成，是rRNA和蛋白质构成的复合体。 （ ）

　　7.减数**时，姐妹染色单体的染色体片段发生交换，实现基因的重组。（ ）

　　三、 名词解释

　　细胞器；细胞骨架；细胞周期；细胞分化；细胞全能性；细胞凋亡；干细胞

　　四、 问答题

　　1、什么叫细胞全能性？在生产上有何意义？

　　2、细胞学说的基本内容是什么？

　　3、原核细胞和真核细胞主要结构区别是什么？植物细胞和动物细胞的主要区别是什么？

　　4、举例说明细胞的形状、大小与其生物学功能之间的关系。

　　5、线粒体和叶绿体与其他细胞器不同的主要相似点是什么？为什么说它们是半自主性的？

　　第三章 细胞的代谢

　　一、选择题

　　1、生物体属于（ ）。

　　A、开放系统 B、闭合系统 C、隔离系统 D、都不是

　　2、下列对于**能描述不正确的是（ ）。

　　A、**能是恒温、恒压条件下总能量中可以做功的那部分能量 B、**能是一种过程函数

　　C、自发过程**能从大到小 D、非自发过程**能从大到小

　　3、细胞的主要能量通货是（ ）。

　　A、CTP B、葡萄糖 C、ATP D、酶

　　4、下列对ATP的描述不正确的是（ ）。

　　A、ATP水解形成ADP，**能量 B、ATP**能量往往是在特定酶的作用下，和某些吸能反应相耦联

　　C、萤火虫的发光能量是由ATP转换成ADP形成的 D、ATP是生命的能量贮存物质

　　5、ATP是由（ ）过程所产生的。

　　A、吸收作用 B、同化作用 C、氧化作用 D、消化作用

　　6、人体主要的ATP代谢来源是（ ）。

　　A、发酵和糖酵解 B、三羧酸循环和电子传递链 C、卡尔文循环和电子传递链 D、底物磷酸化

　　7、下列对呼吸作用描述不正确的是（ ）。

　　A、细胞呼吸是一种氧化还原反应 B、一分子葡萄糖最多净产生36个ATP

　　C、糖酵解只产生ATP，不消耗ATP D、电子传递链的最终电子受体是氧

　　8、有氧呼吸不包括（ ）过程。

　　A、氧化磷酸化 B、糖酵解 C、三羧酸循环 D.卡尔文循环

　　9、植物进行无氧呼吸通常产生（ ）。

　　A、NADPH B、乙醇 C、少量ATP D、二氧化碳

　　10、慢跑和激烈奔跑，在消耗同样多的葡萄糖的情况下（ ）产生的能量最高。

　　A、慢跑 B、激烈奔跑 C、产生的能量同样高 D、无法判断

　　11、细胞呼吸是（ ）过程。

　　A、同化作用 B、异化作用 C、催化作用 D、以上都不是

　　12、糖酵解（ ）。

　　A、不需要消耗ATP B、无氧气时可以进行

　　C、由于是循环作用需要少量的底物 D、完全由自然发生的反应组成

　　13.下列对糖酵解的描述不正确的是（ ）。

　　A、1分子葡萄糖经糖酵解分解成2分子丙酮酸 B、糖酵解可净产生4分子ATP

　　C、糖酵解可生成1分子NADH D、糖酵解可净产生2分子ATP

　　14、在无氧情况下，通常将丙酮酸转化为（ ）。

　　A、乙酰辅酶 B、乳酸 C、乙酸 D、乙醇

　　15、下列对三羧酸循环描述不正确的是（ ）。

　　A、三羧酸循环又被称为柠檬酸循环 B、三羧酸循环以各循环产生2分子NADH和1分子FADH2

　　C、三羧酸循环产生1分子ATP（或GTP） D、三羧酸循环的起始是柠檬酸分子，终止是草酰乙酸分子

　　16、细胞呼吸（ ）。

　　A、主要利用葡萄糖 B、1 g蛋白质产生的ATP和1 g葡萄糖产生的ATP相当

　　C、1 g脂肪酸产生的ATP是1 g葡萄糖产生的ATP的2.5倍 D、上述都是

　　17、参与光呼吸的有（ ）。

　　A、线粒体 B、核糖体 C、叶绿体 D、过氧化体

　　18、对光呼吸影响最大的是（ ）。

　　A、二氧化碳和氧浓度 B、湿度 C、温度 D、光强

　　19.光合作用属于（ ）。

　　A、氧化还原反应 B、取代反应 C、裂解反应 D、水解反应

　　20、下列不属于叶绿体基质成分的是（ ）。

　　A、可溶性蛋白质 B、核酸 C、光合色素 D、核糖体

　　21、下列不是高等植物叶绿体中光合色素的是（ ）。

　　A、叶绿体 B、叶黄素 C、花青素 D、胡萝卜素

　　22、光合作用中效率最差的是（ ）光。

　　A、紫 B、绿 C、白 D、黄

　　23、以下藻类中，最适合在深水中生长的是（ ）。

　　A、绿藻 B、红藻 C、蓝藻 D、褐藻

　　24、光反应的主要产物是（ ）。

　　A、糖 B、ATP C、NADH D、NADPH

　　25、光合电子传递链位于（ ）。

　　A、线粒体内膜 B、叶绿体外膜 C、类囊体膜 D、叶绿体基质

　　二、判断题

　　1、光合作用中**的氧气来自CO2

　　2、植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用，两者循环交替发生。( )

　　3、植物光合作用的光反应发生在叶绿体的基质中，而暗反应则发生在类囊体膜上。（ ）

　　4、根据在光合作用中作用的不同，光合色素可分为作用中心色素和聚光色素。（ ）

　　5、光合作用过程中，氧气在暗反应中被**。（ ）

　　三、名词解释

　　ATP；酒精发酵；乳酸发酵；糖酵解；氧化磷酸化；细胞呼吸；光合作用；光反应；暗反应；生物固氮

　　四、问答题

　　1、ATP为什么被称为细胞中能量的通货？

　　2、生物代谢的本质是什么？

　　3、细胞呼吸的三个阶段是什么？其中哪个阶段生成的ATP分子最多？

　　4、什么是光呼吸？光呼吸对于植物是否是一种“浪费”的过程？

　　5、什么光合作用？主要的光合自养生物有哪些？

　　6、Calvin循环和糖酵解有相似之处吗？在那里？

　　7、为什么说太阳能是地球上一切生物生存所需要能量的最终来源？

　　8、光合作用与呼吸作用有哪些共同点？

　　第四章 孟德尔遗传定律

　　一、选择题

　　1、被称为遗传学之父的是（ ）。

　　A、克里克 B、摩尔根 C、孟德尔 D、莫勒

　　2、父亲是AB血型，母亲是B型，***可能的血型是（ ）。

　　A、A B、B C、AB D、O

　　3、等位基因的互作不包括：（ ）

　　A、共显性 B、镶嵌显性 C、不完全显性 D、**作用

　　4、非等位基因的互作不包括：（ ）

　　A、累加作用 B、镶嵌显性 C、互补作用 D、**作用

　　5、一白色母鸡与一黑色公鸡的所有子代都为灰色，对于这种遗传式样的最简单解释是（ ）。

　　A、基因多效性 B、**分配 C、不完全显性 D、共显性

　　二、判断题

　　1、生物的性状由基因决定，环境不会对基因的表达产生影响。（ ）

　　2、用未知基因型的显性个体与纯合隐性个体杂交称为测交。（ ）

　　3、一个性状可以受多个基因的影响，一个基因也可以影响多个性状。（ ）

　　4、**不同性状的非等位基因之间总是能够**组合。（ ）

　　三、名词解释

　　等位基因；测交；分离定律；**组合定律；复等位基因；致死基因；不完全显性；共显性；镶嵌显性；多因一效；一因多效；细胞质遗传

　　四、问答题

　　1、请简述Mendel的遗传分离定律和**组合定律。

　　2、非等位基因间的互作有哪些类型？互作的效果如何？

　　3、什么叫细胞质遗传？细胞质遗传有什么特点？

普通生物学复习思考题2

　　一、选择题(1—30每题1分31--35每题2分共40分)

　　1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位，下列细胞能**完成生命活动的是()

　　A、一个红细胞B、一个衣藻细胞C、一个叶肉细胞D、一个神经细胞

　　2、在显微镜中观察到的“b”,实际是什么字母()

　　A、bB、PC、qD、d

　　3、禁止近亲结婚的科学依据是后代()

　　A、易得传染病B、一定得遗传病C、成活率极低D、得遗传病几率增大

　　4、分类的基本单位是不是()

　　A、门B、纲C、种D、属

　　5、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或

　　药物()

　　A、直接改变了农作物的某些性状B、改变了农作物种子中的营养成分

　　C、淘汰了农作物的某些不良性状D、使种子里的遗传物质发生了改变

　　6、植物中的“活化石”银杉的细胞与中生代动物的“活化石”扬子鳄的

　　细胞的主要区别是()

　　A、有无细胞壁B、有无细胞膜C、有无细胞质D、有无细胞核

　　7、一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是()

　　A、嫁接B、压条C、扦插D、种子繁殖

　　8、人双眼皮是由显性基因E**的，单眼皮是由隐性基因e**的，一对夫妇男单眼皮，女双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为()

　　A、EE或EeB、Ee或eeC、EeD、ee

　　9、世界卫生**对健康的定义是()

　　A、身体(生理)健康B、心理健康

　　C、社会适应能力良好D、以上A、B、C三项都是正确的

　　10、细胞**时,变化最明显的是()

　　A、线粒体 B、叶绿体C、染色体 D、细胞质

　　11、下列食用的是营养器官的是()

　　A、苹果B、大米C、甘薯D、黄花菜

　　12、以下生物体的结构最简单的是()

　　A、细菌B、植物C、动物D、肝炎病毒

　　13、植物体、人体**的形成是()

　　A、细胞生长的结果B、细胞分化的结果

　　C、细胞变化的结果D、细胞**的结果

　　14、下列关于人体结构层次的叙述中，正确的是()

　　A、细胞**器官系统人体

　　B、细胞器官**系统人体

　　C、细胞系统**器官人体

　　D、细胞**系统器官人体

　　15、在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是()

　　A、温度B、水分C、阳光D、海拔高度

　　16、**来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是()

　　A、大气中的二氧化碳增多B、工业和生活废水大量排入海洋

　　C、树木的大量砍伐D、海洋石油开采

　　17、下列哪项不是种子萌发的条件()

　　A、适宜的温度 B、一定的水分C、充足的阳光 D、充足的空气

　　18、蚯蚓在干燥环境中不久就会**的原因是()

　　A、蚯蚓穴居生活怕干燥B、神经系统受到损伤

　　C、血液循环不通畅D、不能呼吸氧，窒息而死

　　19、常言道：“大树底下好乘凉”，这主要是因为植物的()

　　A、光合作用于B、呼吸作用C、蒸腾作用 D、分解作用

　　20、不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是()

　　A、乌贼受到威胁时**墨汁B、鸟类的各种鸣叫声

　　C、蜂王**的特殊分泌物D、蜜蜂的舞蹈作用

　　21我国草原退化、沙化的主要原因是()

　　A、过度放牧 B、自然灾害 C、乱砍滥伐 D、病虫害

　　22、目前人们认为很理想的一种生物反应器是()

　　A、心脏生物反应器B、胃肠生物反应器

　　C、**生物反应器D、肝脏生物反应器

　　23、动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为()

　　A、动物是食物的唯一来源 B、动物能促进生态系统的物质循环

　　C、动物能固定二氧化碳 D、动物能**氧气

　　24、**能存放长久的原因是()

　　A、**内水分少 B、**上的细菌体内水分被浓盐水夺去

　　C、**内的盐分对细菌有**作用D、**上的细菌繁殖速度很慢

　　25、盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为()

　　A.生物生活需要营养B.植物呼吸作用产生二氧化碳

　　C.生物需要生长D.对外界要产生反应

　　26、下列关于藻类植物的叙述中,正确的是()

　　A、都生活在海水中B、都有根、茎、叶的分化

　　C、都是单细胞生物 D、都含有叶绿素

普通生物学复习思考题3

　　一、选择

　　1、世界上首先证明光合作用需要光的科学家是

　　A、比利时的海尔蒙特B、英国的虎克

　　C、荷兰的英格豪斯D、英国的普里斯特里

　　2、在“检验光合作用**的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是

　　A、氧气B、二氧化碳C、氧气和二氧化碳D、氮气

　　3、银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明

　　A、缺少了光，光合作用不能进行

　　B、缺少了叶绿体，光合作用不能进行

　　C、缺少了光，叶绿素不能合成

　　D、光合作用只能在光下进行

　　4、有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片。再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的

　　A、清晨的叶B、傍晚的叶C、深夜的叶D、都一样

　　5、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是

　　A、叶绿体只有在光下才能形成B、叶绿素只有在光下才能形成

　　C、叶绿素的形成需要水分D、叶绿素的形成需要空气且水分充足

　　6、下列各名称中属于叶片的基本结构的是

　　①表皮②叶脉③叶柄④叶肉⑤托叶

　　A、①③⑤B、①④②C、②④③D、③①⑤

　　7、下列有关保卫细胞的说法中，正确的是

　　A、圆柱形细胞，含叶绿体B、半月形细胞，含叶绿体

　　C、圆柱形细胞，不含叶绿体D、半月形细胞，不含叶绿体

　　8、叶肉栅栏层细胞的特点是

　　A、细胞圆柱形，排列疏松，含叶绿体多

　　B、细胞圆柱形，排列整齐，含叶绿体多

　　C、细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体少

　　D、细胞形状不规则，排列整齐，含叶绿体少

　　初一生物同步练习之下册第六章复习测试题及答案

　　一、选择

　　1、在种子的结构中，最主要的是

　　A、子叶B、胚乳C、胚D、种皮

　　2、关于菜豆种子和玉米种子结构的叙述中，正确的是

　　A、都有胚和种皮，但玉米种子有两片子叶，无胚乳

　　B、都有种皮，但菜豆种子中没有胚乳，有一片子叶

　　C、都有种皮和胚，但玉米种子中有一片子叶，有胚乳

　　D、都有种皮、胚和胚乳，但菜豆种子中有两片子叶

　　3、下列种子中，无胚乳的是

　　A、小麦B、玉米C、水稻D、菜豆

　　4、煮饭用的大米以及食用的花生油分别来自于种子中的

　　A、子叶、胚乳B、胚乳、子叶

　　C、子叶、子叶D、胚乳、胚乳

　　5、将大米种在土壤中，不能长出幼苗，原因是

　　A、大米无果皮B、大米正在休眠

　　C、大米的胚被破坏D、大米中无营养物质

　　6、正在在萌发时，最先突破种皮的是

　　A、胚轴B、胚芽C、胚根D、子叶

　　7、玉米种子萌发的过程是①胚乳中营养物质转运给胚②胚轴伸长③胚根突破种皮④种子吸收水分⑤胚芽发育成茎和叶

　　A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、④①③②⑤D、④①②③⑤

　　8、“好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”，主要强调种子的下列哪种结构必须完整

　　A、胚B、胚乳C、种皮D、子叶

　　9、“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性

　　A、适宜的温度B、足够的水分C、充足的空气D、种子的自身条件

　　10、春播时有许多要注意的事，例如，在华北，大麦比棉花播种得早，有些作物的种子在播种前要浸种，土壤需要耕和耙，以变得松软。这些分别反映了种子萌发所需的哪些条件

　　A、温度、水分、空气B、温度、空气、水分

　　C、空气、水分、温度D、空气、温度、水分

　　11、下列关于种子萌发的叙述，不正确的是

　　A、种子的自身条件是种子萌发的内在因素

　　B、温度、空气和水分是种子萌发的.外界条件

　　C、外界条件要通过内在因素才能使种子萌发

　　D、内在因素要通过外界条件才能使种子萌发

　　12、跟的生长主要与下列哪组结构有关

　　A、伸长区和成熟区B、分生区和成熟区

　　C、伸长区D、分生区和伸长区

　　13、主根长而粗、侧根短而细的根系是

　　A、主根系B、须根系C、直根系D、侧根系

　　14、根尖分生区的功能是

　　A、不断**产生新细胞B、吸收水分和无机盐

　　C、把根尖向土壤深处推进D、运输水分和无机盐

　　15、对跟的伸长区的叙述，错误的是

　　A、伸长区的细胞大小不等

　　B、伸长区的细胞来自于分生区

　　C、伸长区的细胞不断长大，成为成熟区的细胞

　　D、伸长区的细胞不断**，增加根细胞的数量

　　16、长在叶腋里的芽是

　　A、顶芽B、侧芽C、花芽D、叶芽

　　17、植物的根不具有

　　A、向地**、背地性C、向水性D、向肥性

　　18、一般情况下，同一植物体上的花芽比叶芽

　　A、大B、小C、差不多D、大小与环境有关

　　19、下列关于芽的叙述中，不正确的是

　　A、叶芽可以发育成新的枝条B、芽中有分生**

　　C、枝条上都生有芽D、芽只能发育成枝条

　　9、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是

　　A、上表皮细胞内含叶绿体多B、下表皮气孔分布多

　　C、海绵***含叶绿体多D、栅栏**含叶绿体多

　　10、将叶片的叶脉切断，产生的影响是

　　A、光合作用不能顺利进行B、物质运输受阻

　　C、叶片不能进行正常伸展D、以上说法均正确

　　11、下列哪一项不是光合作用的意义

　　A、为动植物和人提供营养和食物来源

　　B、为动植物和人提供能量来源

　　C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源

　　D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源

　　12、植物进行呼吸作用的时间是

　　A、在光下B、在白天C、在夜晚D、在白天和夜晚

　　13、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里。进入地窖取物之前，人们往往把一盏灯用绳子吊入地窖内。这一做法的具体目的是

　　A、测量地窖内二氧化碳的含量B、测量地窖内氧气的含量

　　C、主要是为了照明D、测量地窖内一氧化碳的含量

　　14、下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是

　　A、二氧化碳和水B、有机物和氧气

　　C、氮气D、有机物和水

　　15、把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增加的气体是

　　A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、氧气和二氧化碳

　　16、下列关于种子的叙述，正确的是

　　A、萌发的种子能放热，吸收氧B、萌发的种子能放热，不能吸收氧

　　C、煮熟的种子能放热，吸收氧D、煮熟的种子不能放热，能吸收氧

　　17、植物体能进行呼吸作用的器官是

　　A、叶片B、根C、所以器官D、种子

　　18、植物体在呼吸作用中分解有机物，**的能量

　　A、全部用于植物的生理活动B、全部以热能的形式放出

　　C、一部分用于生理活动，另一北方以热能形式散失

　　D、被植物储存起来

　　19、呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的

　　A、叶绿体B、线粒体C、液泡D、细胞质

　　20、呼吸作用最重要的意义在于

　　A、呼出二氧化碳B、为生命活动提供能量

　　C、消耗氧D、分解有机物

　　21、下列哪种情况下，细胞是吸水的

　　A、把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡

　　B、把萎蔫的青菜放在清水中浸泡

　　C、把萝卜条用食盐和辣椒腌制

　　D、把蔬菜放在铁锅中炒

　　22、植物细胞吸水取决于

　　A、细胞液浓度B、细胞液浓度>细胞周围水溶液浓度

　　C、细胞周围水溶液浓度D、细胞周围水溶液浓度>细胞液浓度

　　23、炒马铃薯前，将切好的细丝放在盛有清水的碗中。过了一会后，碗里出现的现象是

　　A、碗里的水增多了，马铃薯变软了

　　B、碗里的水增多了，马铃薯变硬了

　　C、碗里的水减少了，马铃薯变软了

　　D、碗里的水减少了，马铃薯变硬了

　　24、着生在幼根上的白色“绒毛”就是根毛。根毛细胞属于

　　A、导管细胞B、筛管细胞C、成熟区细胞D、分生区细胞

　　25、下列关于根毛的叙述中，正确的是

　　A、根毛是根发霉之后长出的白色“绒毛”

　　B、根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率

　　C、根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用

　　D、根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接**而来的

　　26、盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地

　　A、容易造成土壤缺水B、土壤温度过低

　　C、土壤易于板结而缺氧

　　D、土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度

　　27、植物根毛细胞在下列哪种情况下会失水

　　A、土壤溶液浓度>细胞液浓度

　　B、土壤溶液浓度<细胞液浓度

　　C、土壤溶液浓度=细胞液浓度

　　D、根毛细胞不会失水

　　28、下列关于无机盐的说法，错误的是

　　A、不同植物一生中需要的无机盐不同

　　B、同一植物在不同手杖发育时期对无机盐的需求量不同

　　C、植物生活需要量最大的无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐

　　D、土壤中无机盐越多，农作物产量就越高

　　29、下列哪些是最能体现现代化生产的农业措施

　　A、合理灌溉B、合理施肥C、根外追肥D、无土栽培

　　30、植物吸收水分的动力是

　　A、光合作用B、蒸腾作用C、**作用D、呼吸作用

　　31、蒸腾作用是指

　　A、叶片呼出二氧化碳的过程B、气孔**氧气的过程

　　C、叶片排出二氧化碳和氧气的过程

　　D、水分以气体状态从体内散失到体外的过程

　　32、植物叶片的上下表皮上都有气孔，但是一般植物的叶片上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是因为

　　A、上表皮气孔少，可以减少水分的散失

　　B、下表皮气孔多，可以吸收更多的二氧化碳

　　C、下表皮气孔多，可以加速水分的散失

　　D、上表皮气孔少，可以减少氧的散失

　　33、将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现水珠，这是植物什么作用的结果

　　A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用

　　D、植物体内水和无机盐的运输

　　34、蒸腾作用的场所是

　　A、根B、茎C、叶D、花

　　35、植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的

　　A、一小部分B、极少的一部分C、一半D、绝大部分

　　36、下列哪些与水分蒸腾无关

　　A、促进水分的吸收和运输B、降低植物体叶面温度

　　C、促进无机盐的运输D、加强光合作用和呼吸作用

　　37、关于蒸腾作用的说法，不正确的是

　　A、蒸腾作用消耗了大量的水B、蒸腾作用在白天更加明显

　　C、蒸腾作用是一种浪费D、蒸腾作用能降低植物体的温度

　　38、热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是

　　A、光合作用强，**的水蒸气多

　　B、森林由于蒸腾作用散失水分，经冷凝形成雨水

　　C、森林保持水土，蓄水过多

　　D、森林需水量大，所以要进行人工降雨

　　39、取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是

　　A、树皮B、所以浸入水中茎的部分

　　C、茎中的木质部D、茎中的韧皮部

　　40、下列四种细胞中为死细胞的是

　　A、导管B、叶表皮的细胞C、筛管D、根毛细胞

　　41、把幼嫩的植物茎掐断，断面上的汁液来自

　　A、细胞液B、导管的运输物C、细胞质D、筛管的运输物

　　42、将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于

　　A、伤口上方的树皮B、伤口下方的树皮

　　C、伤口上、下方的树皮D、露出的木质部

　　43、叶制造的有机物由什么向下运输的

　　A、导管B、木质部C、木纤维D、筛管

　　44、下列有关植物茎中导管的位置和功能的叙述，正确的是

　　A、位于韧皮部，从下往上运输水分和无机盐

　　B、位于木质部，从下往上运输水分和无机盐

　　C、位于韧皮部，从从上往下运输有机物

　　D、位于木质部，从上往下运输有机物

　　45、导管不存在于下列哪项中

　　A、根B、茎C、叶D、树皮

　　46、下列说法错误的是

　　A、导管存在于木质部，主要用来运输水分和无机盐

　　B、筛管存在于韧皮部，主要用于运输有机物

　　C、在木质部与韧皮部之间有形成层

　　D、根吸收的水分通过导管运输，无机盐通过筛管运输

　　二、填空________A、B、C、D、

　　47、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是________________________________________________;把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是____________________________。实验最终得到的结论是________________________________。如果上述实验改用银边天竺葵，经加碘液检验的边缘部分的颜色是________，绿色未遮光部分的颜色是________，绿色遮光部分的颜色是________。实验除得到上述结论外，还可得到的结论是________________________。

　　48、叶脉是叶片的“________”，有________作用，其内还有________和________(输送有机养料)，因此，叶脉还有________作用。

　　49、绿色植物的叶片一般包括________、________和________三部分，叶的表皮细胞外壁上有一层________，它可以保护叶片________________，并防止________________。

　　50、绿色植物利用________提供的能量，在________中合成了________等有机物，并且把________转化成________，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的________________。

　　51、光合作用的实质包含了两个转化过程：一方面，把简单的________制造成复杂的________并**出________，这是________转化过程;另一方面，在把________制造成有机物的同时，把________能转变为储存在________中的能量，这是________转化过程。

　　52、在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大________，以提高________的效率。________________是充分利用光能的典型实例之一。

　　53、在玻璃瓶中装有半瓶萌发的种子，然后盖上橡皮塞，24h后，用燃着的蜡烛放进玻璃瓶中，火焰立刻熄灭了，这是因为瓶中的________被萌发的种子吸收了。这个实验证明植物的呼吸作用需要________的参与。

　　54、将萌发的种子放入一个塑料袋中，密封好，24h后，将袋内气体用塑料导管导入澄清的石灰水中，石灰水___________，这说明萌发的种子会放出________。

　　55、萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的________大量地被分解了，这与植物的________________有关。

　　56、细胞利用________，将________分解成________和________，并将储存在有机物中的________**出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

　　57、植物体通过呼吸作用**的能量，一部分用于________，一部分转化成________。因此，植物的呼吸作用为生命活动提高了________。

　　58、水是细胞的重要________，是植物进行________的原料，水在植物的生活中具有极其重要的作用。

　　59、植物生活需要的水分，主要是________从土壤里吸收的。

　　60、用盐拌黄瓜，黄瓜会出现________现象，若把已经________的黄瓜再放入清水中，则黄瓜又________，前者说明植物细胞可以________，后者说明植物细胞可以________。

　　61、植物细胞既可以________，也可以________，这主要取决于细胞________水溶液的浓度和________浓度的大小。当周围水溶液的浓度________细胞液浓度时，细胞就失水;当细胞液浓度________细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。

　　62、肥沃的土壤颗粒间的水中含有________，从这种土壤中滤出的液体叫________。

　　63、植物体内的水分主要是通过________作用散失的。

　　64、制作叶片横切面的临时切片，放到显微镜下观察，如果观察到的表皮细胞上有气孔，则最有可能是________表皮。

　　65、蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。

　　66、炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的________，降低了空气的________。

　　67、植物体内运输水分和无机盐的通道是________，运输方向是________。

　　68、植物体内运输有机物的通道是________，运输方向是________。

　　69、我们吃的甘薯，它里面含有的淀粉是叶制造出来的。显然，叶制造出来的淀粉是通过________运输到甘薯的。这个实例说明茎具有________作用。

　　70、两棵小树之间栓铁丝晾衣服，日子久了，在铁丝的上方形成________，时间长了小树会________。

　　三、是非抉择

　　71、植物的光合作用除了制造淀粉等糖类外，还制造出蛋白质、酯类等其他有机物。

　　72、绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身的需要，还为生物圈中的其他生物提高了基本的食物来源。

　　73、光是绿色植物制造有机物必不可少的原料。

　　74、直接加热酒精会发生危险。

　　75、不经脱色，直接加碘液，也能清楚地观察到颜色的变化。

　　76、人和动物食物中的一切有机物，都是绿色植物光合作用的产物。

　　77、在“绿叶在光下产生氧气”的实验中，漏斗上方收集到的气体是氧气。

　　78、植物只有地上部分有呼吸作用。

　　79、呼吸作用为植物的各项生命活动提供能量。

　　80、呼吸作用与光合作用是两种完全对立的生理活动。

　　81、提高农作物产量的有效途径就是降低植物的呼吸作用。

　　82、呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物。

　　83、植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。

　　84、水生植物的根不进行呼吸作用。

　　85、从土壤中吸收水分和无机盐是根的唯一功能。

　　86、根的结构就是根尖的结构。

　　87、各种根都有根尖。

　　88、根尖的各个部分具有同样的吸收功能。

　　89、随着根的不断生长，根尖的各个部分逐渐消失。

　　90、根毛的形成使根尖的吸水面积增加，吸水功能**增强。

　　91、农业生产上只有根据种植植物的目的来确定各种无机盐的施用量才能获得高产。

　　92、叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。

　　93、在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。

　　94、通过气孔的开闭来调节蒸腾作用是植物适应性的一种表现。

　　95、植物叶片出现萎蔫现象是由于蒸腾作用散失的水分大于根系吸收的水分。

　　96、植物体内的导管是相互连通的。

　　97、水和无机盐只能由上而下运输。

　　98、根吸收的水分和无机盐是通过茎里的导管向上运输的。

　　99、在茎的导管中运输的营养物质不一定溶于水。

　　100、由筛管运输的有机物只供给植物自身生活的需要。

　　答案

　　一、选择：

　　1.CABBB6.BBBDD11.DDBAB16.ACCBB21.BBDCB26.DADDB

　　31.DABCD36.DCBCA41.BADBD46.D

　　二、填空：

　　47、把叶片内淀粉耗尽去掉叶片内叶绿素，使实验效果明显光是光合作用的条件碘液的颜色蓝色碘液的颜色叶绿体是光合作用的场所

　　48、骨架**导管筛管运输

　　49、表皮、叶肉叶脉角质层不受细菌侵害水分过度散失

　　50、光叶绿体淀粉光化学光合作用

　　51、无机物有机物氧气物质无机物光有机物能量

　　52、单位空间的叶总面积光合作用立体高效种植

　　53、氧气氧气54、变浑浊二氧化碳55、有机物呼吸作用

　　56、氧气有机物二氧化碳水能量

　　57、各种生命活动热量散失动力58、组成部分光合作用59、根

　　60、软缩软缩变硬失水吸水

　　61、失水吸水周围细胞液大于大于62、无机盐土壤溶液

　　63、蒸腾64、下65、水无机盐66、湿度温度

　　67、导管由下而上68、筛管由上而下

　　69、茎运输水分无机盐有机物70、瘤状**

　　三、判断

　　717273747576777879808182838485

　　√√√√××√×√××√×××

　　8687888990919293949596979899100

　　×√××√√×√√√√×√××

　　七年级生物同步练习：激素调节习题

　　科学家做了这样一个实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲养正常的蝌蚪中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙了，但蛙只有苍蝇一般大小。由此可见，甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。人体内多种激素，它们都具有调节作用，但功能各不相同。这节课我们就来了解奇妙的激素调节。

　　智能点拔

　　例将下列病因和病名用线连接

　　A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症

　　B.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢

　　C.胰岛素分泌过少c.呆小症

　　D.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病

　　E.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症

　　思路分析：关于激素及其作用是本节课的重点。不同的激素具有不同的作用，对于同学们来说要想掌握各种激素及其作用并不容易。但是如果能够结合某些常见的疾病来说就比较容易了。相反，如果掌握了激素的作用，找出相关激素分泌失调时出现的病症也并非难事了。生长激素的作用是增加细胞的体积和数量，从而促进人体的生长。甲状腺激素可以调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程，可促进幼小个体发育。胰岛素可以调节葡萄糖在人体内吸收、利用和转化的情况。胰岛素可以降低血糖的浓度。

　　正确答案：A-cB-aC-dD-bE-e

　　画龙点睛

　　1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的，直接进入腺体内的毛细血管，并随着输送到全身各处。

　　2.人体内的含量，作用。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。

　　3.的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。

　　4.有些地区的土壤、饮水和食物中缺少，而是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有。

　　5.人体的生命活动主要受到的调节，但也受到的影响。

　　慧眼识珠

　　1.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分()

　　A.性腺B.唾液腺C.胰腺D.垂体

　　2.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()

　　A.侏儒症B.呆小症C.佝偻病D.肢端肥大症

　　3.分泌生长激素的器官是()

　　A.肾上腺B.甲状腺C.垂体D.性腺

　　4.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是()

　　A.发育停止B.生长发育迅速

　　C.食欲不振，行动迟缓D.食欲旺盛，身体消瘦

　　明辨是非

　　1.胰岛素分泌不足会引起糖尿病。()

　　2.生长激素能促进生长发育，但甲状腺激素是抑制生长发育。()

　　3.侏儒症患者的症状是生长发育迟缓，智力发育也受影响。()

　　4.糖尿病的患者的出现多尿、多饮、多食，但却表现出消瘦和疲乏。()

　　5.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节。()

　　穿针引线

　　将下列腺体和其所属类别连接起来

　　A.垂体

　　B.胰岛

　　C.汗腺

　　D.唾液腺a.内分泌腺

　　E.性腺

　　F.肠腺

　　G.肝脏b.外分泌腺

　　H.泪腺

牛顿环课后思考题答案 (菁选3篇)（扩展2）

——数学思考题小学

数学思考题小学1

　　1、小东向北走60米记作+60米，那么－80米，表示她向（）走了（）米。

　　2、一艘潜水艇所处的位置是海拔－100米，一条鲨鱼在潜水艇上方40米，鲨鱼所处的位置是海拔（）米。

　　3、把一个长方形木框拉成*行四边形，它的面积和周长有没有变化？怎么变化的？

　　4、这个*行四边形的高为12cm，求它的面积。（单位：cm）

　　5、如下图，在这块*行四边形地的中间有一条石子路，其余是草地。

　　（1）这草地的面积是多少*方米？

　　（2）如果每*方米草皮80元，铺这块草地共需多少元？

　　6、已知三角形的面积是36*方分米，底是6分米，它的高是多少分米？

　　7、如图，一个三角形的底长5米，如果底延长一米，那么面积就增加2*方米，那么原来三角形的面积是多少*方米？

　　8、如图，已知两个正方形的边长分别是6cm和8cm,求阴影部分的面积。

　　９、下面阴影三角形的面积是1*方米，求*行四边形的面积。

　　10、如下图，四边形ABCD是边长为10厘米的正方形，三角形ABF的面积比三角形CEF的面积大20cm2，阴影部分面积是多少？

　　11、用篱笆围成一块养鸡场（如下图），一边靠墙，篱笆总长45米，求养鸡场的面积。

　　12、如图，左边梯形和右边三角形的面积相等，求三角形的底。（单位：cm）

　　13、用篱笆围成一个梯形鸡舍，如图，一边利用墙壁，篱笆长85米，求鸡舍的面积。

　　14、下图中三角形ABC的面积是24cm2，AC=6cm，DE=3cm，求梯形DFCE的面积，已知四边形ADFC是长方形。

　　15、如下图，*行四边形的面积是90*方米，阴影部分的面积是多少？

　　16、某医院用长10米，宽2米的白布做成直角都是2米的救护包扎用的'三角巾，最多可以做多少块？

　　17、下面的小数中的“3”各表示什么，用线连一连。

　　0.033.1854.315.003

　　3个0.13个0.0013个13个0.01

　　18、用卡片摆一摆，你能摆出多少个不读出0的两位小数？写出来。

　　19、用按要求写数：

　　（1）写出最大的两位小数（）

　　（2）写出最小的小数（）

　　（3）写出一个不读出0的小数（）

　　（4）写出一个大于8的三位小数（）

　　20、把下面各数用“<”排列起来：

　　（1）0.520.5190.5430.5340.54

　　（2）1．0111.0011.11.101

　　21、一个四位数，“四舍五入”取近似值后是4.00，这个数最小是多少？最大是多少？

　　22、一个三位小数精确到百分位，得到的近似数是3.74，这个三位小数可能是多少？

　　23、下面是几位同学跑100的成绩，请排出他们的名次：

　　24、（）的一半是6.3；（）的一半是1.25。

　　25、小明在计算4.34加一个小数时，由于马虎，将两个小数的小数点都没写，结果得708，那么正确的结果是多少？

　　26、简便计算：

　　5.78+0.82+0.181.27+3.9+0.73+16.15.52－0.45－0.5512.38－（3.38－0.28）

牛顿环课后思考题答案 (菁选3篇)（扩展3）

——普通生物学复习思考题附答案

普通生物学复习思考题附答案1

　　第一章绪论

　　一、选择题：

　　1、根据研究层次来划分，生物学的分科主要有（1、2）。

　　（1）细胞生物学（2）分子生物学（3）生态学（4）解剖学

　　2、生物多样性通常分为（2、3、4）三个层次。

　　（1）生态环境多样性（2）生态系统多样性（3）物种多样性（4）遗传多样性

　　3、18世纪瑞典博物学家（2）创立了科学的自然分类系统。

　　（1）施莱登（2）林奈（3）达尔文（4）孟德尔

　　4、1838-1839年（1）提出细胞学说。

　　（1）施莱登（2）林奈（3）达尔文（4）孟德尔

　　5、1859年英国生物学家（3）提出了科学的生物进化理论。

　　（1）施莱登（2）林奈（3）达尔文（4）孟德尔

　　6、（4）是经典遗传学理论的奠基人。

　　（1）施莱登（2）摩尔根（3）达尔文（4）孟德尔

　　7、（2）于1953年提出DNA分子双螺旋模型，标志着分子生物学的诞生。

　　（1）施莱登和施旺（2）沃森和克里克（3）富兰克林和威尔金斯（4）孟德尔和摩尔根

　　8、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（1）等，已成为现代新技术**的重要组成部分。

　　（1）基因工程（2）细胞工程（3）发酵工程（4）酶工程

　　二、判断题：

　　1、非生物具有远远超越任何生物的高度有序性（错）。

　　2、生物能对环境的物理化学变化的刺激作出反应（对）。

　　3、自主运动常被当作动物和人类生命存在的标志特征（对）。

　　4、人类是唯一不适应特定环境，而又能在各种环境中生存的生物（错）。

　　5、多细胞生物只以有性生殖方式产生后代（错）。

　　6、生物进化是生物多样性和**性共存的根本原因（对）。

　　7、发生于大约一万年前的工业**，使人类实现了从流动的渔业社会向定居的农业社会的变迁（错）。

　　8、自然规律在时间上和空间上的一致性是自然科学的一项基本原则。（对）

　　9、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（错）。

　　10、假说和理论没有明确的分界（错）。

　　三、名词解释：

　　生物学：又称生命科学，是研究生物的生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学中的基本学科之一。

　　生物多样性：指一定空间范围内生存的各种植物，动物和微生物的变异性的丰富程度，生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态多样性。

　　四、简述：生物的同一性（生命的基本特征）

　　答：生物具有生命的特征，又有下列特殊的基本特征：1、有序性2、新陈代谢3、生长和发育4、反应、5、运动、6、适应7、生殖8、进化

　　第二章细胞

　　一、名词解释：

　　原生质：原生质是细胞结构和生命活动的物质基础

　　**：是形态结构和功能相似的细胞群。

　　细胞凋亡：细胞的衰老和死。生物体内的细胞不断地衰老和死忙，同时有新生的细胞来补充替代。

　　细胞分化：是指同源细胞**后的未定型细胞在他组成、形态、结构和功能上出现差异的过程。从分子水*看，细胞分化是某些基因在一群特定细胞中表达，引起一系列细胞内相互变化的结果。

　　二、判断题：

　　1、细胞学说可以归纳为如下两点：（1）所有生物都由细胞和细胞的产物组成；

　　（2）新的'细胞必须经过已存在的细胞**而产生。（对）

　　2、蛋白质变性是蛋白质的一级结构破坏，即氨基酸序列被破坏。（错）

　　3、生物包括原核生物与真核生物。所有单细胞生物都是原核生物。（错）

　　4、只有植物细胞具有细胞壁。（错）

　　5、细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成的。(错)

　　6、核糖体是蛋白质合成的场所，它由大、小两亚基组成，是rRNA和蛋白质构成的复合体。（对）

　　7、减数**时，姐妹染色单体的染色体片段发生交换，实现基因的重组。（对）

　　三、选择题：

　　1.生物体内所占比例最大的化学成分是（D）

　　A、蛋白质B、核酸C、脂类D、水

　　2.下列哪个不是多糖：（C）

　　A、纤维素B、糖原C、麦芽糖D、淀粉

　　3.下列不属于高等植物细胞中的是：（D）

　　A、细胞壁B、质膜C、核糖体D、中心体

　　4下列细胞器中，（A）是细胞分泌物的加工和包装的场所。

　　A、高尔基体B、内质网C、溶酶体D、线粒体

　　5构成细胞骨架的主要成分不包括（D）

　　A、微管B、微丝C、中间丝D、纤毛

　　6生物膜不具有（D）

　　A、流动**、选择透过性C、内吞和外排作用D、对称性

　　7．细胞核与细胞质间的通道是：（C）

　　A、膜孔B、核膜C、核质连丝D、外连丝

　　8与呼吸作用有关的细胞器是：（D）

　　A、核糖体B、高尔基体C、质体D、线粒体

　　9下列不含DNA的是：（C）

　　A、细胞核B、线粒体C、高尔基体D、叶绿体

　　10下列哪一种细胞器不是由双层膜所包被的：（B）

　　A、核B、溶酶体C、线粒体D、质体

　　11下列不被**被的细胞器是：（C）

　　A、线粒体B、高尔基体C、核糖体D、溶酶体

　　四、问答题：1、什么叫细胞全能性？在生产上有何意义？

　　答：是指有机体内大多数的生活细胞，在一定条件下发育成完整有机体或分化为任何细胞的潜在能力。意义：1、快速繁殖，培育无病毒植物以及制造人工种子，使植物的系列繁殖生产实现了工厂化，同时，避免了良种优良性状退化。2、利用细胞和**培养，生产药物、食品添加剂、香料色素和杀虫剂等植物代谢产物，使相关的生产过程实现了工业化3、转基因植物技术是人类在农业生物技术方面

　　取得的最重大的成就之一。2、细胞学说的基本内容是什么?

　　答：是生物内部在结构上的最大差异，不是在动物和植物之间。

　　3、原核细胞和真核细胞主要结构区别是什么？植物细胞和动物细胞的主要区别是什么？答;在光学显微镜下，见不到原核细胞的核膜和核仁，只有一个相当于真核细胞核的核区。在光学显微镜下，可见到真核细胞中明显的细胞核和核仁。植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞有中心体。

　　第三章生殖和发育

　　一、问答题：（1）生物的生殖方式有那些？

　　答：无性生殖：①营养繁殖：裂殖、芽殖②有性生殖：同配生殖、异配生殖、卵式生殖（2）动物的三个胚层分化成哪些器官？

　　答：外胚层分化成皮肤表皮和其衍生物、神经系统和感觉器官、肾上腺髓质。

　　中胚层分化形成肌肉、骨骼、血管和血液、淋巴系统、肾脏、生殖腺和肠系膜等各种结缔**。

　　内胚层分化形成消化道，呼吸道及排泄管道的上皮，肝、胰等，扁桃体、甲状腺和胸腺

　　外胚层：分化形成神经系统、感觉器官的感觉上皮、表皮及其衍生物、消化管两端的上皮等。中胚层：分化形成肌肉、骨骼、真皮、循环系统、排泄系统、生殖器官、体腔膜机系膜等。

　　内胚层：分化形成消化管中段的上皮、消化腺合乎习惯的上皮、肺、膀胱、尿道和附属腺的上皮等。

　　二、名词解释：细胞周期生命周期生活史世代交替细胞的全能性生长周期变态

　　2、解释：细胞周期：通常把从一次**结束到下一次**结束的过程，称为细胞周期。

　　生命周期：对于单细胞来说，生命周期就是细胞周期。对于多细胞生物而言，生命周期是只由成年亲体产生的**卵经过胚胎发育成为新个体，新个体子自幼而长，达到成熟后又生殖新一代个体的全过程。

　　生活史：是指生物从个体发生到自然**所经历的全过程。

　　世代交替：在某些动物的整个生命周期中，有性世代与无性世代有规律地交替出现的现象称为世代交替。

　　细胞的全能性：是指多细胞生物的单个生活细胞含有全部遗传物质，具有发育成一个完整个体的潜在能力。

　　生长周期：生物的生长有一定的规律性，一般是初期缓慢，接着进入生长高峰期，到末期生长缓慢，这种生长快、慢不同的规律性变化称为生长周期。变态：由于幼体育成体形态结构及生活习性差异很大，幼体必须完成形态改变后才才能发育成成体，这种发育成为变态。

　　第四章生物世界

　　一、名词解释：生物固氮、网状神经系统、假体腔、真体腔、开管式循环、闭管式循环生物固氮：一些具有固氮能力的细菌将分子态氮还原为氨的过程称为生物固氮。网状神经系统：外胚层的基部分布有神经细胞，并以神经突起相互连接成一个疏松的网，这种神经系统称为网状神经系统。

　　假体腔：由于中胚层体腔囊在发展过程中全部靠向体壁，形成肌肉层，使原来的囊胚腔加了一层内衬，未形成新的空间，这种腔只有体壁中胚层，没有肠壁中胚层和肠系膜，是体壁中胚层和肠壁内胚层之间的腔，所以称之谓假体腔。

　　真体腔：在胚胎发育形成一对中胚层细胞团后，细胞团继续**增殖，形成中空的体腔囊，体腔囊不断扩展，两侧的体腔囊壁外侧靠向体壁，形成体壁中胚层，分化为体壁肌肉层和体腔膜，其内侧靠向肠壁，形成肠壁中胚层，分化为肠壁肌肉层和体腔膜。由体壁中胚层和肠壁中胚层围成的腔即真体腔。

　　开管式循环：血液经心脏、大血管流出后，进入器官间或**间隙，血液与其细胞直接接触

　　闭管式循环：血液始终在血管中流动，血液与其细胞不直接接触

　　二、判断题：

　　1、光合作用中**的氧气来自CO2.（错）

　　2、植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用，两者循环交替发生。(错)

　　3、植物光合作用的光反应发生在叶绿体的基质中，而暗反应则发生在类囊体膜上。（错）

　　4、根据在光合作用中作用的不同，光合色素可分为作用中心色素和聚光色素。（对）

　　5、光合作用过程中，氧气在暗反应中被**。（错对）

　　6、常见的苔藓植物是配子体。（对）

　　7、常见的蕨类植物是配子体。（错）

　　8、食用和药用的白果是银杏的果实。（错）

　　9、腔肠动物是真正的两胚层多细胞动物，出现了原始的梯状神经系统（错）。

　　10、最早出现两侧对称体制和中胚层的动物是线形动物（错）。

　　11、线形动物具有假体腔，并出现了完整的消化管道（对）。

　　12、软体动物身体柔软，首次出现了专职的呼吸器官，但其循环系统效率不高，全都属于开管式循环（错）。

　　13、环节动物是最早出现身体分节和真体腔的动物（对）。

　　14、环节动物出现了后肾管和网状神经系统（错）。

　　15、节肢动物因其具有分节的附肢而得名，与环节动物相比，在形态和功能上都有较高的分

　　化，称为同律性分节（错）。

　　16、马式管是昆虫类等节肢动物的肠壁外突形成的，能很好回收水分的排泄器官（对）。

　　17、棘皮动物属于原口动物，因内骨骼突出体表形成棘状突而得名（错）。

　　18、尾索动物仅尾部有脊索，而头索动物仅头部有脊索（错）。

　　19、鱼类无颈部，单循环，成体的排泄器官为后肾（错）。

　　20、软骨鱼类可以进行体内**（对）。

　　21、两栖动物是水生过渡到陆生的第一支动物类群（对）。

　　22、爬行动物在胚胎发育过程中出现了羊膜，摆脱了生殖过程中对水的依赖而成为完全陆生的脊椎动物（对）。

　　23、现代鸟类无齿，无膀胱，视觉和嗅觉都很发达（错）。

　　24、哺乳动物是有原始鸟类进化来的全身被毛，运动快速，恒温、胎生和哺乳的动物高级脊椎动物（对）。

　　25、现代的猿类有长臂猿、黑猩猩和猩猩等，其中猩猩与人类的亲源关系最近（错对）。

　　26、两足直立行走是人类区别于现代猿类的一个重要特征（错）。

　　27、真菌是真核生物，无叶绿素，不能进行光合作用，只能营异养生活。（对）

　　28、植物的基本特征包括：真核生物，具有细胞壁，能进行光合作用。（对错）

　　29、海绵动物的胚胎发育与其它多细胞动物有很大的差异，可能具有**的起源（错）。

　　30、动物进化的趋势之一是身体形态由两侧对称向辐射对称进化（错）。

　　31、海绵动物是原始的多细胞动物，因体表多孔洞，故又称多孔动物（对）。

　　三、选择题:

　　1、生物分类的基本单位是＿2＿。

　　（1）属（2）种（3）品种（4）科

　　2、传统的五界分类系统不包括＿4＿。

　　（1）原核生物界（2）原生生物界（3）真菌界（4）病毒界

　　3、Pseudomonastransluces、Pseudomonassyringae、Pseudomonaspropanica是相同＿3＿的生物。

　　（1）目（2）科（3）属（4）种

　　4、木耳属于＿3＿。

　　（1）地衣（2）藻状菌（3）担子菌（4）子囊菌

　　5、1＿＿是裸子植物的特征。

　　（1）胚珠裸露（2）木质部具筛管（3）双**现象（4）形成果实

　　6、下列不属于真菌的是＿4＿。

　　（1）灵芝（2）青霉（3）啤酒酵母（4）变形虫

　　7、下列对蕨类植物描述正确的有＿3、4＿。

　　（1）植物体呈两侧对称（2）双**现象（3）根状茎内有维管**(4）营养叶上排列整齐的孢子囊群

　　8、下列对被子植物描述不正确的有4＿＿。

　　（1）具有典型的根、茎、叶、花、果实、种子

　　（2）可以分为单子叶植物和双子叶植物

牛顿环课后思考题答案 (菁选3篇)（扩展4）

——《故乡》课后习题答案3篇

《故乡》课后习题答案1

　　一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？

　　此题意在引导学生分析人物，进而理解主题。

　　课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。

　　闰土：见“课文说明”。

　　杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十年后，她变得泼悍、放肆。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。

　　关于作者的情感态度，可以有多种认识：因为*农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对*封建社会农民的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦；对理想的人与人关系的渴望，等等。

　　二、曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？

　　此题意在引导学生深入了解人物，并由此探讨人物发展变化的深层次原因。

　　“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。“可悲”在于这样的“障壁”是生活中近于“合理”地存在着的，而且也是精神上伦理上难以打破的。

　　造成“厚障壁”的原因，是封建秩序观念长期的**性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。

　　三、“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。展开想像，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的，“新”生活又是怎样的生活。

　　此题意在让学生探讨作者表达的思想感情。第一问要抓住题干对这三类人生活的概括进行合理的想像和补充；第二问可以反思闰土的现实生活，构建“新”的生活。

　　答案略。

　　四、作者说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”结合课文内容，说说这句话的内涵。并结合社会和人生，以这句话为话题，写片段作文。

　　此题意在让学生了解作者所表达的深刻思想内涵，并引导学生思考社会和人生。

　　作者把希望比做地上的路，人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。

《故乡》课后习题答案2

　　《故乡》（节选）

　　①“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。

　　②“是的。”

　　③“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”

　　④这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

　　……

　　⑤一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。

　　⑥这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的.紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加**很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

　　⑦我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

　　⑧“阿!闰土哥，——你来了?……”

　　⑨我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

　　⑩他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

　　11A“老爷!……”

　　12我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

　　13他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

　　14母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

　　15“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。

　　16“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。

　　17“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

　　18“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。

　　19宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：

　　20“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”

　　21我问问他的景况。他只是摇头。

　　22B“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太*……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东**，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……”

　　23他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

　　15.当闰土见到分别二十年的“我”时，他的神情经历了一个变化过程，这个过程反映了他心态的变化。请按要求填写下表。（3分）

　　神情

　　心态

　　欢喜、凄凉

　　①见到分别多年的好伙伴，内心激动

　　欲言又止

　　心中有很多想倾诉的东西，却又不知从何说起

　　②恭敬

　　③意识到自己和对方在身份上存在着很大差异

　　16.面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不忘，对往事仍印象清晰。选文中哪些地方流露出“我”的这种感情？请用自己的话概括出其中的两处。（2分）

　　答案示例：对少年闰土的外表记忆深刻；脑海中仍能想起角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹等许多趣事。

　　17.选文在对中年闰土的语言描写中出现了多处省略号。说说文中A、B两处的省略号分别表现了闰土内心怎样的情感。（3分）

　　答：A处的省略号表现了中年闰土矛盾复杂的心态，B处的省略号表现了闰土对自己生存状况的无奈与内心的悲苦。

　　18.选文运用多种人物描写方法，细致入微地表现出人物形象特点。请举例作简要分析。（不超过150字）（6分）

　　答案示例一：“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去”，这处外貌和动作的描写以及对猹迅速逃脱的描写，都直接、间接地表现出少年闰土的勇敢无畏。这些描写与“深蓝的天空”“金黄的圆月”“一望无际的碧绿的西瓜”所构成的神奇画面有机融合，景物描写衬托出少年闰土活泼的生命。

　　答案示例二：作者在描写中年闰土外貌时，与记忆中的少年闰土进行对比，在巨大的反差之下，突出了中年闰土内心和命运的变化。其间还穿插着外貌描写和细节描写，“灰黄”的脸、“很深的皱纹”、“肿得通红”的眼睛、“松树皮”般的手以及单薄的衣着，形象地表现了闰土辛苦劳作，饱经风霜，极度贫困的生存状况。

牛顿环课后思考题答案 (菁选3篇)（扩展5）

——骆驼祥子中考题及答案 (菁选3篇)

骆驼祥子中考题及答案1

　　1.《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，**，**人，有“人民艺术家”的称号。

　　2. 祥子是老舍的长篇**作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北*谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

　　3. 祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 虎妞 。

　　4. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 拉车为生。虎妞是样子的妻子，也是车厂主 **爷 的女儿。

　　5.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被 孙侦探 给洗劫了。

　　6.“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是 老马 的感叹。

　　7. 《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到 北* 拉车。

　　8. 老舍 的作品在**现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与 茅盾，巴金 的长篇创作在一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

　　9.《骆驼祥子》 被誉为“抗战前夕**最佳的长篇小说”

　　10.虎妞的变态情欲，二强子逼女**的病态行为，以及小福子**的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心”狱。

　　11.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

　　12.在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是 虎妞 。

　　13.有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是 阮明 。

　　14.《骆驼祥子》的主人公是 祥子 ， 骆驼祥子 是他的外号。

　　15.祥子最大的梦想是 有一辆自己的新车 ，他买的第二辆车因 给虎妞办丧事 而被卖掉。

　　16.1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“ 人民艺术家 ”的称号。

　　17. 《骆驼祥子》中的 小福子 是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

　　18.以旧**北*为背景，描写了人力车夫有人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》 。

　　19.祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了 拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马儿);他们的悲惨情景把祥子最大的希望打破了。

　　20.他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存**而奋斗、挣扎，最终走**一条自我毁灭的道路。这部作品叫 《骆驼祥子》 ，与人力车夫相关的两位女性是 虎妞 和 小福子 。

　　21.在《骆驼祥子》中，车厂老板**爷的又老又丑的女儿名叫 虎妞 。

　　22. 《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的 人力车夫 的故事。

　　23. 《骆驼祥子》以20年代末期的**市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊、善良有梦想，祥子最大的梦想不过是 拥有一辆属于自己的车 。但是他的希望一次与一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、****、自暴自弃的行尸走肉。

　　24.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 **爷 ，大胆泼辣而有点变态的 虎妞 ，一步步走向毁灭的 小福子 以及受到****的大学教授曹先生等等

　　25.育才文学社欲以“曹操”、“孔乙己”、“祥子”、“安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是：《三国演义》、 《呐喊》 、《骆驼祥子》 、《莎士比亚 威尼斯商人》。

　　26.祥子不拉**爷的车却能住在人和车厂的原因是：(B)

　　A想招祥子为女婿 B祥子很勤劳，常帮**爷干活

　　C虎妞爱**祥子 D祥子死皮赖脸硬要住所受的****等等

　　27. 关于《骆驼祥子》的评价不正确的是( C )

　　A.《骆驼祥子》是一部京味小说。

　　B.《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。

　　C.《骆驼祥子》是**古代文学史上优秀的长篇小说。

　　D.《骆驼祥子》的语言是从地道的**市民口语中提炼出来的文学语言。

　　28. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。

　　名著：《 》

　　①感受：

　　②情节：

　　示例：

　　名著：《骆驼祥子》

　　①感受：社会的黑暗与生活打击可以使原本老实、健壮、坚韧、善良有理想的人，变成麻木、潦倒、自私、自暴自弃的行尸走肉。深刻感受到旧社会的**——不给好人有出路。

　　②情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。(《骆驼祥子》)

　　29祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?

　　答：祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，善良的、伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会的黑暗腐朽的社会**造成的。

　　30.老舍的作品中用了许多老**话，试举出几个例子。

　　答：如：①交车租叫“车份儿”，②晚上出车叫“拉晚儿”，③吃的食物叫“嚼谷”等。

骆驼祥子中考题及答案2

　　1.《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，**，**人，有“人民艺术家”的称号。

　　2. 祥子是老舍的长篇**作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北*谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

　　3. 祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 虎妞 。

　　4. 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以 拉车为生。虎妞是样子的妻子，也是车厂主 **爷 的女儿。

　　5.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被 孙侦探 给洗劫了。

　　6.“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是 老马 的感叹。

　　7. 《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到 北* 拉车。

　　8. 老舍 的作品在*现代小说艺术发展中有十分突出的地位，与 茅盾，巴金 的长篇创作在一起，构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

　　9.《骆驼祥子》 被誉为“抗战前夕*最佳的长篇小说”

　　10.虎妞的变态情欲，二强子逼女**的病态行为，以及小福子**的悲剧，对祥子来说，都是锁住他的“心”狱。

　　11.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。

　　12.在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是 虎妞 。

　　13.有一个人因一个不及格的分数，告发了曹先生，这个人是 阮明 。

　　14.《骆驼祥子》的主人公是 祥子 ， 骆驼祥子 是他的外号。

　　15.祥子最大的梦想是 有一辆自己的新车 ，他买的第二辆车因 给虎妞办丧事 而被卖掉。

　　16.1951年，老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“ 人民艺术家 ”的称号。

　　17. 《骆驼祥子》中的 小福子 是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

　　18.以旧*北*为背景，描写了人力车夫有人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是《骆驼祥子》 。

　　19.祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了 拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马儿);他们的悲惨情景把祥子最大的希望打破了。

　　20.他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存**而奋斗、挣扎，最终走**一条自我毁灭的道路。这部作品叫 《骆驼祥子》 ，与人力车夫相关的两位女性是 虎妞 和 小福子 。

　　21.在《骆驼祥子》中，车厂老板**爷的又老又丑的女儿名叫 虎妞 。

　　22. 《骆驼祥子》是作者老舍最钟爱的作品，讲述的是一个普通的 人力车夫 的故事。

　　23. 《骆驼祥子》以20年代末期的**市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊、善良有梦想，祥子最大的梦想不过是 拥有一辆属于自己的车 。但是他的希望一次与一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、****、自暴自弃的行尸走肉。

　　24.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 **爷 ，大胆泼辣而有点变态的 虎妞 ，一步步走向毁灭的 小福子 以及受到****的大学教授曹先生等等

　　25.育才文学社欲以“曹操”、“孔乙己”、“祥子”、“安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目中借阅的图书是：《三国演义》、 《呐喊》 、《骆驼祥子》 、《莎士比亚 威尼斯商人》。

　　26.祥子不拉**爷的车却能住在人和车厂的原因是：(B)

　　A想招祥子为女婿 B祥子很勤劳，常帮**爷干活

　　C虎妞爱**祥子 D祥子死皮赖脸硬要住所受的****等等

　　27. 关于《骆驼祥子》的评价不正确的是( C )

　　A.《骆驼祥子》是一部京味小说。

　　B.《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。

　　C.《骆驼祥子》是*古代文学史上优秀的长篇小说。

　　D.《骆驼祥子》的语言是从地道的**市民口语中提炼出来的文学语言。

　　28. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。

　　名著：《 》

　　①感受：

　　②情节：

　　示例：

　　名著：《骆驼祥子》

　　①感受：社会的黑暗与生活打击可以使原本老实、健壮、坚韧、善良有理想的人，变成麻木、潦倒、自私、自暴自弃的行尸走肉。深刻感受到旧社会的**——不给好人有出路。

　　②情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。(《骆驼祥子》)

　　29祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?

　　答：祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，善良的、伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会的黑暗腐朽的社会**造成的。

　　30.老舍的作品中用了许多老**话，试举出几个例子。

　　答：如：①交车租叫“车份儿”，②晚上出车叫“拉晚儿”，③吃的食物叫“嚼谷”等。

骆驼祥子中考题及答案3

　　阅读《骆驼祥子》选段，完成后面的题目。（5分）

　　【A】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

　　【B】祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!

　　18下列各项说法有误的一项（ ）（2分）

　　A《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，**，**（籍贯）人，有“人民艺术家”的称号。

　　B《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼的，“骆驼祥子”的'外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。

　　C《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落与他无力抵御花花**的物质引诱有关。

　　D 《骆驼祥子》的语言俗白、亲切，新鲜、活泼，是从地道的**市民口语中提炼出来的文学语言。

　　19、分别概括文段【A】【B】中祥子的性格特点，并说说是什么原因造成祥子的变化。（3分）

　　_______________________________________________________________________________________

　　参***

　　18 B

　　19：（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。

　　当时世道对穷苦老百姓的摧残(旧**旧封建社会对祥子这个老实人的**和剥削),深不见底的黑暗社会。

牛顿环课后思考题答案 (菁选3篇)（扩展6）

——我的老师课后题答案 (菁选3篇)

我的老师课后题答案1

　　我的老师

　　课后魏巍的《我的老师》选段，完成后面问题。(10分)

　　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的'夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：

　　“你要去干什么?”

　　“找蔡老师……”

　　我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”

　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

　　可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

我的老师课后题答案2

　　【小题1】选文中(甲)处应填_____________;(乙)处应填_____________。(2分)A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂

　　【小题2】一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2分)

　　【小题3】画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是什么?(2分)

　　【小题4】对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( ) (2分)

　　A.选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。

　　B.选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。

　　C.由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。

　　D.散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。

　　【小题5】选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情? (2分)

我的老师课后题答案3

　　【小题1】B C

　　【小题2】因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。

　　【小题3】“那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际了。

　　【小题4】C

　　【小题5】“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。