猫头鹰的特点总结1

　　猫头鹰是色盲，也是唯一不能分辨颜色的鸟类，除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法辨认色彩以外，许多飞禽都有色彩感觉。乌鸦在高空飞行需要找到降落的地方，颜色会帮忙它们确定距离和形状，它们就能够抓住空中飞的虫子，在树枝上轻轻降落。

　　我国民间有“夜猫子进宅，无事不来”、“不怕夜猫子叫，就怕夜猫子笑”等俗语，常把猫头鹰当做“不祥之鸟”，称为逐魂鸟、报丧鸟等，古书中还把它称之为怪鸱、鬼车、魑魂或流离，当做厄运和**的象征。产生这些看法的原因主要是由于猫头鹰由于嗅觉灵敏，能够闻到病入膏肓的人身上的气味，并且会发出笑声，在很多地方在听到猫头鹰叫声后数日之内会死人确实不是迷信，所以猫头鹰被叫做报丧鸟。

　　另外，猫头鹰在黑夜中的'叫声像鬼魂一样阴森凄凉，使人更觉恐怖，古时称它为“恶声鸟”，《说苑·鸣枭东徙》中有“枭与鸠遇，曰：我将徙，**皆恶我声……”的寓言故事。此外，猫头鹰昼伏夜出，飞时像幽灵一样飘忽无声，常常只见黑影一闪，也使对其行为不甚了解的人们很容易产生了种种可怕的联想。

猫头鹰的特点总结2

　　猫头鹰的眼球呈管状，有人把猫头鹰的眼睛形容成一架微形的望远镜。在猫头鹰眼睛的视网膜上有极其丰富的柱状细胞。柱状细胞能感受外界的光信号，所以猫头鹰的眼睛应当能够察觉极微弱的光亮。如果把鸟眼比做照相机的话，那么大多数适于白天活动的鸟的眼睛是小口径的标准镜头，猫头鹰的眼睛就是大口径、长焦距的望远镜头。所以在很长一段时间里，人们一向认为猫头鹰是靠视觉在黑暗中飞行和捕食的。可是，如果用一般鸟类所具有的视觉感觉系统来衡量猫头鹰的话，那么要到达猫头鹰这样的视力，它的整个脑部就得都由视觉神经组成！

　　近代，先进的科学技术把对猫头鹰行为的研究推向新的阶段。一些鸟类学家把仓（猫头鹰的一种）放在全黑的房间里，用红外摄影设备观察仓的捕鼠活动。实验做得十分巧妙。室内除了地面上撒一些碎纸条外，没有其他任何东西。实验开始时，鸟类学家把一只老鼠放人实验室，开始录像。从录像上发现，只要老鼠一踏响地面的碎纸，仓就能快速、准确地抓获它。

　　鸟类学家们从进一步研究发现，猫头鹰的听觉十分灵敏，在伸手不见五指的黑暗环境中，听觉起主要的定位作用。猫头鹰的左右耳是不对称的，左耳道明显比右耳道宽阔，并且左耳有很发达的耳鼓。大部分猫头鹰还生有一簇耳羽，构成像人一样的耳廓。猫头鹰的听觉神经很发达，一个体重仅有300克的仓约有9。5万个听觉神经细胞，而体重600克左右的乌鸦却仅有2。7万个。另外，猫头鹰脸部密集着生的硬羽组成面盘，而这个面盘是很好的声波收集器。猫头鹰硕大的头使两耳之间的距离较大，这能够增强对声波的分辨率。当一只猫头鹰在黑暗的环境中搜索猎物时，它对声音的第一个反应是转头，如同我们在听微小响动时侧耳倾听一样。可是猫头鹰并不是真正地侧耳倾听，它转头的作用是使声波传到左右耳的时间产生差异。当这种时间差增加到30微秒以上时，猫头鹰即可准确分辨声源的方位。猫头鹰一旦确定出猎物的方位，便迅速出击。猫头鹰的羽毛十分柔软，翅膀羽毛上有天鹅绒般密生的羽绒，因而猫头鹰飞行时产生的声波频率小于1千赫，而一般哺乳动物的耳朵是感觉不到达么低的频率的。这样无声的出击使猫头鹰的进攻更有“闪电战”的效果。据研究，猫头鹰在扑击猎物时，它的听觉仍起定位作用。它能根据猎物移动时产生的响动，不断调整扑

　　击方向，最终出爪，一举奏效。当然，猫头鹰在捕食中视觉和听*的作用是相辅相成的，它正是在各方面适应夜行生活而成为一个高效的夜间捕猎能手。

　　补充一个特点，猫头的眼球不像我们人类一样能够转动。所以只能经过转脑袋开看东西。

猫头鹰的特点总结3

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的猫头鹰的特点总结（通用7篇），欢迎大家分享。

猫头鹰的特点总结4

　　1、猫头鹰左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，构成像人一样的耳廓。听觉神经很发达。一个体重仅有300克的仓鸮约有5万个听觉神经细胞，而体重600克左右的乌鸦却仅有7万个。

　　2、猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，并且多被硬羽所掩盖。

　　3、在非洲有种猫头鹰，眼睛能够发出像手电般的光，并且亮度能够调节，当地土着就利用猫头鹰来捕猎，更为神奇的是，猫头鹰眼睛里发出的光照在动物眼睛上，动物竞毫无察觉。据非洲当地人说，猫头鹰的眼睛射出的光能够让猎物呆立不动。目前并未明白其他地方猫头鹰是否如此。

　　4、猫头鹰周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。

　　5、猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列构成脸盘，面形似猫，所以得名为猫头鹰。

　　6、猫头鹰有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方，由于特殊的颈椎结构，头的活动范围为270°。

　　7、猫头鹰的视觉敏锐。在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。和其他的鸟类不一样，猫头鹰的卵是逐个孵化的，产下第一枚卵后，便开始孵化。猫头鹰是恒温动物。

猫头鹰的特点总结5

　　猫头鹰的眼睛又圆又大，很像猫的眼睛，所以被称为猫头鹰。它的双眼不像其他鸟类那样生在头部两侧，而是长在正前方；眼的四周羽毛呈放射状，构成所谓“面盘”。嘴和爪都弯曲呈钩状。那么猫头鹰的特点有哪些呢？

　　猫头鹰夜间和黄昏活动，主食鼠类，有时也捕食小鸟或大型昆虫，是农林益鸟。苏联鸟类学家曾做过统计，一只猫头鹰一个夏天可捕1000只左右的老鼠，而一只老鼠一个夏天要糟踏粮食1千克左右。以此推算，一只猫头鹰在一个夏天可替人类保护1吨粮食，这是一个惊人的数字。

　　由于柱状的眼球有坚硬的巩膜环支撑，所以眼睛并不能向不一样方向转动，要望不一样方向时，需转动整个头部。也所以本目的鸟有着灵活的颈骨，颈部可旋转270度。另外，眼中有3张眼睑，上眼睑会于眨眼时放下，下眼睑会于睡觉时盖上，而中眼睑是一线状**，会于眼面上下移动清洁眼面。猫头鹰的特点介绍，猫头鹰的视觉敏锐。在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。和其他的鸟类不一样，猫头鹰的卵是逐个孵化的，产下第一枚卵后，便开始孵化。猫头鹰是恒温动物。

　　除了上述的猫头鹰的特点之外，鸟类学家们发现，猫头鹰的自然**率十分高。法国鸟类学家巴德维安在1972～1977年研究过1000对猫头鹰的繁殖。他发现，猫头鹰的幼雏之间有十分严重的同类相残现象。每年，大约有23的猫头鹰幼雏死于同类间的残杀中，这种现象在食物缺乏的年份更多。其他国家的鸟类学家发现，每年大约有25%左右的成年猫头鹰自然**。如果加上因吃被毒死的老鼠、被杀虫剂杀死的昆虫而**的数量，猫头鹰的**率就更大。此刻我们明白，猫头鹰这种对人类极为有益的鸟是很脆弱的，它们太需要人类的保护了。

猫头鹰的特点总结5篇扩展阅读

猫头鹰的特点总结5篇（扩展1）

——《猫头鹰》美术教案5篇

《猫头鹰》美术教案1

　　课题目标：

　　1.观察猫头鹰的外形，提高孩子的观察能力。

　　2.能在老师的引导下用卡纸剪贴贴出自己喜欢的猫头鹰，提高孩子的动手制作能力。教学准备：

　　课件、卡纸、废弃瓦楞纸、剪刀、乳胶

　　教学对象：

　　爱艺美工班学生

　　教学流程：

　　1、导入

　　（请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好，咱们马上开始上课，今天的内容非常有趣，小朋友们要坐直，竖起耳朵，开动脑筋，认真听课）

　　师：有谁见过猫头鹰吗？

　　生：见过/没见过

　　师：哦，那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的？

　　生：·······

　　师：哦，那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢？

　　生：········

　　师：哇，听起来很美妙的感觉，你让老师对猫头鹰又多了一些认识。那么我们今天呢就要用卡纸来贴一个自己喜欢的猫头鹰。那接下来呀，老师给大家讲个关于猫头鹰的小故事，听完故事后，我会找小朋友们给我说说猫头鹰长得有什么特点。看看哪个小朋友听得最仔细，回答的最好！

　　师：老师的故事讲完了，那么请问，小朋友们，谁能给老师说说猫头鹰有哪些特点呢？

　　小朋友们回答的非常棒，接下来，咱们根据大屏幕上猫头鹰的图片，再去找找看看每一只猫头鹰之间是不是完全相同呢？他们不同在哪里呢？

　　（出示ppt图片）所以猫头鹰有好多种!接下来咱们一起来看看今天的猫头鹰应怎么制作！

　　师：我们先来看看老师今天都准备了些什么材料？

　　生：有······（教师出示，学生回答）

　　师：嗯，我们都认识这些材料对不对。非常好，我们知道的东西越来越多了呢！（观察范作）

　　师：我们先来观察一下老师做的猫头鹰吧？

　　师：小朋友们能观察出来这个猫头鹰的每一部分老师都是怎么做的吗？谁来说说？（教师边做举手的动作，边边用鼓励的眼神看着小朋友们）

　　（通过对话引导孩子观察范画，教师进行再示范）

　　师：我们先来看看猫头鹰的身体，它的身体老师是用什么样形状做的？

　　师：椭圆的卡纸是不是？那你们打算用什么颜色什么形状来做它的身体呢？自己想一想。

　　师：现在我们来看看猫头鹰的'五官老师都是怎么做的，小朋友们知道我们的五官都有哪些吗？

　　师：嗯，说得非常好，我们的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我们先来看看猫头鹰的眼睛都是怎么做的。

　　师：对了，用有点金黄色的圆形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次观察，进行**式的对话）

　　（学生操作，**探索，教师观察辅助）

　　师：好的，现在请小朋友们来试一试，我们可以选取自己喜欢的材料进行贴画，如果需要帮助的话请告诉老师，好吗？

　　（孩子就自己的作品作分享交流）

　　师：哇！小朋友们的猫头鹰都做得好酷，老师很喜欢小朋友们创造的这些猫头鹰宝宝们，我们来给自己的猫头鹰宝宝起个名字吧。（由孩子自己来给作品命名，并且讲述自己制作的过程）

　　师：做得真棒，现在我们把自己的作品放在空闲的桌子上晾干，然后我们一起来进行学具整理工作。

　　师：小朋友们做的猫头鹰真的都很有特色、很有创意，更让老师高兴的是，大家连自己的东西也整理的很好，所以老师要给大家一个奖励

　　师：好了，我们今天的美术课结束了，下次再见！

《猫头鹰》美术教案2

　　活动目标：

　　1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。

　　2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。

　　3、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。

　　活动过程：

　　一、可爱的猫头鹰

　　1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。

　　（1）这是什么小动物？

　　（2）你怎么知道这是猫头鹰？它有什么特征？

　　（3）谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？

　　2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。

　　二、夜晚的猫头鹰

　　1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。

　　（1）（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？

　　（2）画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？

　　2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。

　　3、幼儿操作，教师巡视指导。

　　三、猫头鹰的画展

　　1、作品展示

　　（1）说说你用了哪些颜色来晕染背景？

　　（2）你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？

　　活动反思：

　　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

　　为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

　　在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。

《猫头鹰》美术教案3

　　活动目标：

　　1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。

　　2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。

　　3、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。

　　活动过程：

　　一、可爱的猫头鹰

　　1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。

　　（1）这是什么小动物？

　　（2）你怎么知道这是猫头鹰？它有什么特征？

　　（3）谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？

　　2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。

　　二、夜晚的猫头鹰

　　1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。

　　（1）（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？

　　（2）画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？

　　2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。

　　3、幼儿操作，教师巡视指导。

　　三、猫头鹰的画展

　　1、作品展示

　　（1）说说你用了哪些颜色来晕染背景？

　　（2）你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？

　　活动反思：

　　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

　　为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

　　在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。

《猫头鹰》美术教案4

　　活动目标：

　　1．学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。

　　2.感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。

　　活动准备：

　　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。

　　活动过程：

　　一．可爱的猫头鹰

　　认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。

　　这是什么小动物？

　　你怎么知道这是猫头鹰？它有什么特征？

　　谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？

　　总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。

　　二．夜晚的猫头鹰

　　观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。

　　（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？

　　画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？

　　教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。

　　幼儿操作，教师巡视指导。

　　三．猫头鹰的画展

　　作品展示

　　说说你用了哪些颜色来晕染背景？

　　你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？

《猫头鹰》美术教案5

　　一、设计意图：

　　《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。

　　书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。

　　二、活动目标：

　　1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。

　　2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。

　　重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。

　　难点：**和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学**胆表达。

　　三、活动准备：

　　1、绘本6本、小椅子、垫子若干。

　　2、ppt课件、视频、背景音乐。

　　四、活动过程：

　　1、欣赏绘本故事课件

　　2、教师**环节

　　刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？

　　在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）

　　3、亲子游戏（猜猜我是谁）

　　4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》

　　5、亲子阅读

　　请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。

　　6、互动环节

　　现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？

　　五、交流与分享

　　六、活动延伸

　　做各种各样的翅膀，创编绘本。

猫头鹰的特点总结5篇（扩展2）

——描写猫头鹰的作文5篇

描写猫头鹰的作文1

　　现在所谓猫头鹰，长着一张猫脸，有着跟猫爪差不多的爪子。脸胖乎乎的，长着两只圆而大的眼睛。嘴异常尖利，就像一个铁做的钩子似。大多数猫头鹰的羽毛呈银白X，多少均匀。尾巴不长不短，呈赤褐X。

　　猫头鹰的视力非常好，能看见许多人看不见的东西。猫头鹰白天睡觉，夜晚像人一样干活。它像人一样头脑聪明，喜欢用陷阱捕捉猎物，一只猫头鹰一天可吃掉将近三十只老鼠。

　　我来考大家一个谜语：“眼睛大，一张猫脸胖，爪子利，身上羽**，是人类的好帮手。

描写猫头鹰的作文2

　　猫头鹰是捉田鼠的高手。它的身子象鸟，它的头象猫，眼睛发着蓝光，嘴巴像啄木鸟，毛是灰褐X，爪子锋利无比。

　　有天夜晚，在一棵很高的老树上，月亮挂在天上，星星发着亮光，猫头鹰用眼睛盯着粮食。田鼠从洞里钻去来看看四周有没有人，田鼠正在搬粮食，月亮星星照着田鼠。猫头鹰飞快地俯冲像箭一样，用一只爪子**田鼠的头，用另一只爪子**田鼠的身子里。它捉住一只田鼠飞到树上慢慢品尝。

　　猫头鹰真是农民伯伯的好帮手。

描写猫头鹰的作文3

　　猫头鹰是在夜里行动的动物。

　　白天，猫头鹰静静地在树林深处安睡；夜晚，当人们进入了梦，它就开始活动了。它寂静的田野，或者停在树枝上，睁大了那碧绿透亮的大眼睛，竖着双耳，全神贯注的注视和倾听者周围的动静。发现有田鼠吃庄稼，它就像离弦的箭似地俯冲过去，用锋利的爪子把田鼠抓起，在田鼠吱吱似的哀叫声中，振翅飞到树枝上，把田鼠吞吃得一干二净——之损害庄稼的坏蛋就这样消灭了。

　　因为猫头鹰夜夜都这样守卫着田野、捕捉着害虫，所以人们叫它“保护庄稼的忠臣”……

描写猫头鹰的作文4

　　他正在寻找着，可爱的小田鼠，肚子饿得，眼睛发亮，幸好有夜莺小妹，陪伴着他。“咕……咕。”虽然夜莺小妹的歌很好听，但自己是睁一只眼闭一只眼，也是左耳进右耳出，发现了！发现了！

　　土开始松动，他以迅雷不及掩耳之势，冲了下去，一嘴叼起，这只田鼠，听田鼠说，自己的老婆要吃夜宵，如果不听，就拿床来砸我。田鼠的名字叫灰太鼠，老婆叫红太鼠。猫头鹰听完，一起去和女朋友，夜莺小妹，分享夜宵去了。

　　说来奇怪，这只月下的猫头鹰叫灰太鹰夜莺叫做……还是不说了，你猜也能猜得出来。红太莺……

描写猫头鹰的作文5

　　嘿，我是人见人爱花见，花见花开的猫头鹰，无论在马戏团、动物园、还是在大森林里都有我的朋友。

　　我的形状特别袖珍，一身乌黑的羽毛，一个又尖又短的嘴巴。别看我力气小，还很丑，但是我可是鸟类中的侦察员，人类或兽类来捕捉我们鸟类，我就可以带领伙伴们逃亡了。可终究我能保护的同类也只有一部分，人们捕杀了许多的鸟类，导致鸟类越来越少。

　　随着我们鸟类减少，大量老鼠、虫类繁殖，它们疯狂的'加大团队，而你们捕杀我们成就它们，你们就不怕吗？

　　最后我想对人类说：求求你们别在捉我们了。我们和*相处共同创造美丽的家园吧！

猫头鹰的特点总结5篇（扩展3）

——小学作文：猫头鹰

小学作文：猫头鹰

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文：猫头鹰，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文：猫头鹰1

　　猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰。它周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。

　　猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基被有蜡膜，且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方，由于特殊的颈椎结构，头的活动范围为270°。左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，形成像人一样的耳廓。听觉神经很发达。

　　猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。猫头鹰绝大多数是夜行性动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到。

　　猫头鹰是捕鼠能力最强的，一只猫头鹰每年可以吃掉1000多只老鼠，相当于为人类保护了数吨粮食，的确是劳苦功高。猫头鹰是益鸟，它们是人类的好朋友，我们不能伤害它们，应该保护它们。

小学作文：猫头鹰2

　　我喜欢鸟类，尤其喜欢猫头鹰，所以妈妈给我买了一只小大角猫头鹰，和一套书，名字叫《猫头鹰王国》。一开始我以为这个故事会很无聊，但后来我看了以后，觉得这个故事非常有趣，于是又从头再看了一次。

　　这个作者故事的作者是凯瑟琳拉斯基。在他的猫头鹰王国里，猫头鹰是会说话写字的，还会做梦，我最喜欢的一只猫头鹰叫西奥，是一只大角猫头鹰。他非常热心，勇敢，好学。他和他的老师格兰特一起。培养一只叫瑚儿的猫头鹰教他写字，飞行背，并把他们培育成了一个伟大的国王。

　　西奥很好学，他的老师讲到哪，他都专心致志地听，他的老师劝告，他就好好改错。并做出了一对铁战爪，成为一名铁匠。他还很勇敢，对战了一只白雪猫头鹰和它的同类，结果那只敌方猫头鹰被砍掉了脑袋掉进了大海里。*时西奥是个和*卫士，但是危急的时刻，为了保护同伴，只能把那只敌方猫头鹰杀了。

　　西奥乐于助人，认真学习，勇敢顽强的品质，真是值得我们学习。

小学作文：猫头鹰3

　　乡下，有一只猫头鹰，它也是一只猫头鹰可打过很多胜仗。一天晚上，一轮皎洁的明月升上天空。一只猫头鹰，一个农民叫它“小勤”。农民们已经睡了。“小勤”站在一棵它喜欢的树上。它那双明亮的眼睛正盯着各个粮食区。它的头，像猫；那尖尖的嘴巴，正看像一个夹子，侧看像一把镰刀；它的***像一只鹰，这是它为什么叫猫头鹰的由来。“吱吱”“吱吱”一阵声音从不远处的林伯伯的粮食处传来田鼠的叫声。“小勤”一眼就看见了一群田鼠正在偷吃粮食。瞧它那得意样！

　　一只领头田鼠得意洋洋地吹着口哨。“小勤”看准田鼠们正要走时，一个飞速地冲下去，抓住了领头鼠。它先把嘴巴**了田鼠的脑袋里面；再用一只爪子使劲插到了田鼠的身体里；最后飞上树去享用战利品。其它田鼠要么吓晕了，要么吓跑了。“小勤”边说边吃：“好吃极了！”

小学作文：猫头鹰4

　　我奶奶家的那只头像猫，身像是鸟的大怪物是什么？告诉你吧，它是一只小猫头鹰。你一定会说，国家一级保护动物！？厉害，哪儿来的？嘻，这可要说到两个星期前了，奶奶村里有一张“捉鸟网”，那天，小猫头鹰被夹在这网**，我们把它救了下来，所以现在它还在我奶奶家住着呢！

　　猫头鹰长着一双乌黑发亮的大眼睛，嘴弯弯的，十分尖锐！哥哥的手还被它的“钉子”嘴啄破了呢！它身体上的细羽毛长得十分稠密，像古时人们打仗用的铠甲，保护着小猫头鹰柔弱的身躯。羽毛上的花纹一道黑一道白，十分特别。

　　它特别贪吃。就说上星期吧，我用两根牙签把一块肉夹住，准备给它当“点心”，还没等我送到它嘴边，它似乎老早就闻到了肉香，双眼马上睁开，嘴巴张得可以吞下一只大鸡蛋。我小心地把肉放在它嘴里，它就想也没想，一口把肉吞了下去。吃饱了，又把眼睛闭上，继续做它的“白日梦”了。

　　我真喜欢这只猫头鹰！

小学作文：猫头鹰5

　　静悄悄的，月亮像一把银色的镰刀，潜在深蓝的天空上，月亮旁边有千万颗星星在闪烁，像无数珍珠撒在碧玉盘里。忙碌了一天的人们进入了甜蜜的梦乡，只有大自然的卫士——猫头鹰，还蹲在一棵大槐树的枝头，**着可恶的田鼠。

　　猫头鹰身体像鸟，身上长着土黄的羽毛，背部颜色较深，它的爪子特别锋利，像铁钩似的。它的头像猫头，特别是它的眼睛，圆溜溜的，发着蓝光。眼睛下的嘴巴，正面向一直尖嘴钳，侧面看如一把镰刀。它的耳朵很灵敏，能听到细小的声音。你看，它正瞪着一双明亮的大眼睛，俯视着粮食。

　　原来，有几只可恶的田鼠，趁天黑悄悄的出来偷粮食吃，它们的行踪。只见猫头鹰怒目圆睁，俯冲下来，就把田鼠抓住了，田鼠做梦也没想到，它后悔地说：“我的末日到了。”猫头鹰用锐利的爪子刺进田鼠的肚子，田鼠痛的哇哇大叫，田鼠说：“放了我吧，我再也不偷吃粮食啦。”猫头鹰才不理睬它，相信它，张开“血盆大口”把田鼠吞进肚子了。

　　这时，星星眨着眼睛，好像在说：“猫头鹰，你真是抓田鼠的能手。”

小学作文：猫头鹰6

　　猫头鹰一直觉得自己是世上最强的动物，谁都比不上他。一见到其他动物，猫头鹰骄傲地说：“瞧瞧,我多棒，我会捉老鼠，为人类除害，我的头能转270度，你们谁行？我的视力超好，在夜晚都看的清清楚楚。”

　　变色龙听到猫头鹰的话，不服气的说：“你根本就不上我。瞧瞧你长得多可怕、吓人啊。还有你会变色吗？只要一有敌人来，我能马上变成与周围环境一样的颜色，让敌人发现不了我。”猫头鹰毫不示弱地说：“你光知道躲避，我可是勇敢的出击。”就这样，他们俩个互不相让，争个没完，谁也说服不了谁。

　　最后，他们去找年纪最大的石头爷爷评理。石头爷爷明白他们争吵原因后说：“你们都有自己的长处和短处。虽然猫头鹰长得不看，可是他为人类除害，虽然变色龙不会捉老鼠，但他能躲避敌人的视线，很好的保护自己。我的身上也有短处。你们都以为人是最坚强的吧？可如果大雨不停的打在我身上，时间一长，我也会被打穿的。”

　　猫头鹰和变色龙听了石头爷爷的话，都向对方道歉，从此以后他们俩成为了好朋友，见到对方就问好。

小学作文：猫头鹰7

　　猫头鹰是一种奇怪的动物。它的全身仿佛由猫的头、鹰的嘴、爪和鸟类的翅膀组成的，是一种羽**为褐色的鸟科动物。它的两只大圆眼生于前方，如两只照明灯，脸长的`圆圆的，活像猫脸一样。它生**惯于隐伏在树干近旁的树枝上或林间的空旷地域，到了黄昏和夜间才飞出来猎取食物，所以人们把他叫做“猫头鹰”或“夜猫子”。

　　猫头鹰是捕捉田鼠的能手。它身上的褐色的羽毛，还均匀的夹着白色斑纹。它的眼睛与其它的鸟类不同，长在前面，两只大眼睛闪闪发光。猫头鹰善于捕捉田鼠，这和它的身体各部位的器官的结构特点是分不开的。它的脚爪很强壮，而且爪的顶端有很尖利的硬钩，这很有利于它抓取东西，猎取食物，并能把较大的兽类的皮毛撕成碎片而食之。它的嘴成钩状，这又有利于啄食兽类的皮肉。

　　耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好似一对竖起的猫的耳朵。它的听觉异常灵敏。夜间捕猎时，就主要靠听觉来判断猎物的方位和动作，不管是皓月当空，还是繁星隐没，只要猎物一出来活动，哪怕发出一点声音，恭候在旁边大树上的猫头鹰便会立刻行动，将猎物捉到手，慢慢享受着……

　　人们啊!我们应该怎样重新认识这位忠于职守、无私奉献的猫头鹰先生呢？

小学作文：猫头鹰8

　　猫头鹰蜷缩大楼脚下

　　我飞呀飞呀，来到一座崭新的城市的一栋大楼脚下。突然发现角落里蜷缩着一只猫头鹰。我觉得非常奇怪。 于是我皱着眉头上前问道：猫头鹰大哥，你不回家休息，在这儿干什么？晚上不用捉老鼠了吗？

　　猫头鹰抬头望了望我，有气无力而又伤心悲愤地说：这里原本就是我的家！这里原是一片茂密的树林，河水清澈见底，树木高耸入云；鸟语花香，层林尽染，蝶恋蜂狂。可人类不久前来到了这里，他们毫不留情地砍伐了树木，填没了河流，铲*了山野，建起了他们自己的工厂、街道、楼房.....你说说，这样，我们还能到哪里去啊！

　　其实，这种事已经不是第一回了！百灵鸟、布谷鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇不也是这样么！听说，那些靠吃野草籽和野果儿生活的鸟类，已经比以前少多啦！

　　猫头鹰真可怜。人类怎能为满足自己的欲望而伤害其它生灵呢？

小学作文：猫头鹰9

　　猫头鹰长着一张奇特的猴脸。人们都十分熟悉猫头鹰那睁一只闭一只眼的滑稽形像。猫头鹰的翅膀上有着一层缘缨状边的羽毛，这些羽毛吞没了它在飞行中拍打翅膀的声音，使得猫头鹰能够悄无声息地穿过夜幕笼罩的大森林。

　　猫头鹰要花大量的时间觅食。它一个夏天能吃近1000只老鼠，真不愧是捕鼠能手。

　　猫头鹰的眼睛比人的眼睛能见度要高出三倍。

　　鸟类应该保护，要是有一天世界上没有了鸟，那不论是春、夏、秋、冬就都没有鸟的歌声了，所以我们要保护鸟类。　

教师点评：文章一开始就用一个形象的比拟抓住了读者的心，建立了一个滑稽的卡通形象，接着又从猫头鹰翅膀上羽毛的构造说明为什么猫头鹰飞起来会悄无声息，最后从猫头鹰是捕鼠能手这个角度告诫我们大家要保护身边的鸟类。从几方面可以看出这篇文章你是颇费了一些心思的，希望你能把这个“心思”延续下去。

小学作文：猫头鹰10

　　你们可能看见我的头像猫，但是你们可千万别叫我猫，因为我不是猫。你可能想：你不是猫，哪你是什么呢？其实我的名字叫猫头鹰。为什么你叫猫头鹰呢？因为我的头像猫呗。

　　你看我这尖利的爪子，不瞒你说，我的爪子可厉害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀这些小动物的皮戳穿，戳断骨头，把它吃掉。当然，我主要是吃掉老鼠，所以，让我看见的老鼠都“不得再活”。

　　再看看我的翅膀，我的翅膀一飞起来，再和我的眼睛协调一下，所有的事物都尽收眼底。

　　说了爪子和翅膀，该说说我的眼睛了，我的眼睛左转，右转，上转，下转，真像个机灵鬼。其实我的眼睛像个机器眼似的，能不能捕捉到食物都是它说了算。这是为什么？你可能问。因为我的眼睛有夜视功能，注意，我的只有夜晚才能看到东西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就会在远处看得清清楚楚，如果是老鼠，我就会把它吃掉，如果是别的东西，我会不理它。

小学作文：猫头鹰11

　　年轻的猫头鹰抓住了一只田鼠，正要将他处死时，田鼠说话了：“猫头鹰大哥，你知道为啥你能受到人们的尊重和保护吗？”

　　“这我比你清楚。”猫头鹰冷冷地说，“因为我是益鸟，能帮助人们消灭你们这些糟蹋粮食的坏蛋。”

　　“这就对了。”田鼠毫无临死时的恐惧感，凯凯而谈，“可你想过没有，若是你把我们从这块土地上一只一只地消灭掉了，人类还能尊敬你么？还能保护你吗？我认为那是不可能的，因为人类是实用**者，今天你对他有用，他就给你戴上各种美丽的桂冠，把你捧**天。而当你明天对他无用时，他就会一脚把你给踢开。”

　　猫头鹰听到这里不禁为自己的明天担心起来，慢慢地把抓着田鼠的爪子松开了，田鼠跑了。打那以后猫头鹰再也不抓田鼠了。

　　人们发现自己的田鼠有增无减，知道猫头鹰不好好地工作，于是，人们把猫头鹰抓住给卖掉了。

　　——要学会辨别好话和坏话。不然，把坏话当成好话来听，就会得到和猫头鹰一样可悲的结局。

小学作文：猫头鹰12

　　高邮人抓猫头鹰的方法十分有趣。他们养有大群的鸭子，这些鸭子经常遭到猫头鹰的偷食。养鸭人只好把猫头鹰捉到之后交给动物园。他们捕猫头鹰的设备极其简单，就是在空地上栽两根木桩，然后在木桩上拉一根橡皮绳而已。如果有人告诉你这是抓猫头鹰的机关，你相信吗?恐怕大多数人得说是天方夜谭，但这却是千真万确的。

　　夜幕下，猫头鹰飞来了。它看着空旷的沙滩：得先找个地方观察一下情况呀!于是这根在夜色下像长棍一样的橡皮绳就成了首选。但没想到往上一落，绳子却猛地上下颤动了起来，自己的身子也立刻失去了*衡，而被倒挂了起来。惊恐之下，它只得紧紧抓住橡皮绳，拼命地扑棱翅膀，却飞不起来，最后只得束手就擒。

　　凡是第一次目睹这个捕猫头鹰过程的人无不目瞪口呆。

　　其实仔细想想，猫头鹰之所以束手被擒，就是因为它们抓住了“救命的稻草”而死死不放。而它对我们的启示则是：危险好比拔河，我们需要做的就是松开自己的双手。

猫头鹰的特点总结5篇（扩展4）

——猫头鹰的作文200字5篇

猫头鹰的作文200字1

　　年轻的猫头鹰抓住了一只田鼠，正要将他处死时，田鼠说话了：“猫头鹰大哥，你知道为啥你能受到人们的尊重和保护吗？”

　　“这我比你清楚。”猫头鹰冷冷地说，“因为我是益鸟，能帮助人们消灭你们这些糟蹋粮食的坏蛋。”

　　“这就对了。”田鼠毫无临死时的恐惧感，凯凯而谈，“可你想过没有，若是你把我们从这块土地上一只一只地消灭掉了，人类还能尊敬你么？还能保护你吗？我认为那是不可能的，因为人类是实用**者，今天你对他有用，他就给你戴上各种美丽的桂冠，把你捧**天。而当你明天对他无用时，他就会一脚把你给踢开。”

　　猫头鹰听到这里不禁为自己的明天担心起来，慢慢地把抓着田鼠的爪子松开了，田鼠跑了。打那以后猫头鹰再也不抓田鼠了。

　　人们发现自己的田鼠有增无减，知道猫头鹰不好好地工作，于是，人们把猫头鹰抓住给卖掉了。

　　——要学会辨别好话和坏话。不然，把坏话当成好话来听，就会得到和猫头鹰一样可悲的结局。

猫头鹰的作文200字2

　　星期天，我们一家在余姚的山里拯救了一只猫头鹰。

　　当我们看到猫头鹰的时候，它被一张网缠住了，爪子钩在网上，嘴巴也咬着网线，翅膀也被缠住了。我们以为它死了，动了一下网，它的左眼微微地睁开了一点。妈妈跟我说，猫头鹰白天是在睡觉的，晚上出来抓田鼠。一开始，爸爸把网从猫头鹰身上一根根地解开。因为缠得太多了，怎么也解不开，爸爸就把网弄破了一个大洞，才把它救下来。它用它的爪子把爸爸的手戳破了。

　　我们把它放在田边的草丛里，它就在草丛上睡着了。

猫头鹰的作文200字3

　　猫头鹰学名叫枭，属于一种鹰科猛禽类，白天隐藏在巢里或者茂密的枝叶间休息，间出来活动，捕食一些小型哺乳类动物，尤其是鼠类。

　　猫头鹰适于夜间捕食小动物。它的羽毛呈褐色，柔软轻松，在夜间飞行时没有声音不易被其它动物发现。她的耳孔很大，听觉极其灵敏，善于辨别微弱的声音，眼睛瞳孔也很大，在暗处能够收集大量的光线，所以在夜间能够看清很远的地方，但在白天“睁眼瞎”，它自身的这些特点使得在夜间。很容易的发现要捕获的小动物，它的脚强健有力，趾端有长而锐利的爪，极 其坚硬，末端尖锐，向下勾曲，使它很容易捕捉到下动物。他得脸型很像猫，具有鹰的特点所以人们给他起了个栓冲名称叫“猫头鹰”他每年能消灭几百只田鼠，还经常捕食一些有害于农作物的小动物，可以保护庄稼免遭破坏，它是一种益鸟。

猫头鹰的作文200字4

　　最近我看电视上经常播放一些猎人捕杀猫头鹰的场面，我不知道他们为什么要捕杀猫头鹰，难道是因为他们觉得猫头鹰的样子太凶，没有其他动物的样子可爱么？

　　其实猫头鹰是一种对人类非常好的动物，因为它们专门捕食老鼠。它们长着圆圆的大眼睛，尖而锋利的爪子，坚硬有力的嘴，看上去很不友善，可是这样是有它的道理的，圆圆的大眼睛是为了能在漆黑的夜里看清楚地面上的老鼠，锋利的爪子和坚硬的嘴是为了不让抓到的老鼠逃脱。它们捕捉老鼠时会在树上一动不动，睁着大眼睛，紧紧盯着地面，当发现目标时会悄悄地飞下，用锋利的爪子牢牢地抓住它们，然后再用坚硬的嘴杀死它们。

　　我想对猎人们说：“放下你们手里的武器吧，让我们一起来保护猫头鹰，如果没有它们疾病就会到处流传；如果没有它们田里的庄稼就会颗粒无收；如果没有它们我们就没有安宁的生活环境。”

　　让我们都来保护猫头鹰吧！

猫头鹰的作文200字5

　　远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉田鼠，白天睡大觉。你们知道这是什么吗？是只猫头鹰。

　　远远看去，它的身体就像是一个被拉长的鸡蛋，身上长着灰白相间的毛。它的头圆圆的，上面还有两个尖耳朵，就像两把锋利的宝剑。它的眼睛又大又圆，金黄金黄的，闪闪发光，就像是两颗夜明珠。眼珠乌黑乌黑的，就像是两颗葡萄。眼睛闭着的时候，就像是两条缝。困了的时候，一只眼张开，一只眼闭着，十分有趣。嘴巴尖尖的，往下扣，就像是一个钩子。爪子也是尖尖的，总是能准确地抓住田鼠。

　　但是白天它并不捉田鼠，而是呼呼睡大觉。到了晚上，才出来捉田鼠。它站在树枝上，瞪大眼睛，一看到有什么动静，就立刻像闪电一样，飞过去伸出两只爪子，将田鼠牢牢钳住，用钩子一样的嘴巴用力啄，一会儿田鼠就成了它的腹中餐。

　　你说猫头鹰是不是很特别？

猫头鹰的特点总结5篇（扩展5）

——猫头鹰的童话故事5篇

猫头鹰的童话故事1

　　猫头鹰（yīnɡ）总爱白天睡大觉，夜晚出来活动，所以它的朋友很少。猫头鹰感到很孤单，想交几个朋友一块儿玩。

　　这天，阳光明媚（mèi），猫头鹰起了个大早，外出去找朋友。

　　找啊找啊，猫头鹰看到一只百灵鸟在树上唱歌，就飞过去对百灵鸟说："百灵鸟，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，羽毛的颜色都不好看。"

　　百灵鸟听了之后，瞥（piē）了猫头鹰一眼，挥着翅膀（chì bǎnɡ）飞走了。

　　找啊找啊，猫头鹰看见一只啄（zhuó）木鸟在树干上"噔噔噔噔"地啄着，就飞过去对啄木鸟说："啄木鸟，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，都不会跳舞。"

　　啄木鸟听了之后，白了猫头鹰一眼，径直飞走了。

　　找啊找啊，猫头鹰看见一只鸭（yā）子在水里捕食，就飞过去对鸭子说："鸭子，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，在陆地上行走都十分缓（huǎn）慢。"

　　鸭子听了之后，根本不搭理猫头鹰，转头游走了。

　　找啊找啊，猫头鹰看见一只蝴蝶在花丛中飞舞，就飞过去对蝴蝶说："蝴蝶，我们交个朋友吧。你看，咱俩有相同之处，都贪玩。"

　　蝴蝶听了之后，冷笑一声，飞到远处的花丛中去了。

　　……

　　一天的时间过去了，猫头鹰却一个朋友都没有找到。

猫头鹰的童话故事2

　　最近田地里鼠患猖獗，庄稼减产严重，农夫请来了猫头鹰。猫头鹰不负厚望，在它辛勤的看护之下，农田里的田鼠数量锐减！到了收获的季节，田地里的玉米获得了大丰收，在欢庆之余，农夫不忘守护者，重赏了猫头鹰，并送给了一副金匾，**四个大字——捕鼠大王。

　　大青蛇看到了这个金匾，鼻子都气歪了，不服气地对猫头鹰说道：“就你功劳大，除了你会捕鼠，别的动物就不会灭鼠了，荣誉也不能让你全占了！”猫头鹰高傲地说：“群众的眼睛是雪亮的，我这捕鼠大王的称号当之无愧！”大青蛇被猫头鹰的狂妄的神态激怒了，愤愤不*地说道：“敢不敢比一比，看谁才是真正的捕鼠大王！”猫头鹰嘴一撇说道：“俺还能怕了你不成，你能有多大本事？”它们俩叫来了大花猫作裁判，大花猫宣布比赛在晚上举行。

　　天渐渐暗了下来，猫头鹰飞到了树上，密切地注视着四周的动静，忽然一只小田鼠爬出了洞外，猫头鹰急不可待地飞了过去，可由于心切，翅膀撞到树枝，响声惊到了小田鼠，只听吱溜一声，小田鼠又重新钻到了洞里，猫头鹰扑了个空，懊恼不已。只见大青蛇不慌不忙，一头钻到了鼠洞里，片刻的功夫，嘴里叼着小田鼠爬出洞来。大花猫说道：“第一回合大青蛇胜。”

　　大青蛇趾高气昂说道：“还捕鼠大王哪，连小田鼠的毛都没碰到！”猫头鹰说道：“这次让你取巧了，再来再来。”猫头鹰又飞到了树枝高外，寻找田鼠的踪迹，这时在远处的山坡上又有一只田鼠在偷吃庄稼，猫头鹰对大青蛇说道：“远处的山坡上有一只田鼠，这一次看谁先捕到！”大青蛇朝着猫头鹰指的地方看，只见四周都是庄稼，那能看到什么山坡呀？猫头鹰挥动双翼，象一只无声的战斗机，朝着田鼠俯冲过来，很轻易地就逮住了田鼠，当猫头鹰丢下田鼠。大花猫说道：“你们俩都是捕鼠能手，各有一身独特的本领，不分仲伯，我看也不必再比下去了！”猫头鹰和大青蛇争论不休，这时屋子里传来一声鼠叫声，大花猫一个箭步冲了过去，说道：“失陪了，你们接着比吧，我还要看护粮仓哪！”

猫头鹰的童话故事3

　　太阳公公下山了，夜幕慢慢降下来。

　　猫头鹰妈妈带着小猫头鹰飞呀飞呀，飞过了一片片树林，又飞过了一条条小河‘二

　　小猫头鹰第一次跟着妈妈值夜班，心里可高兴啦！他围着妈妈问这问那。

　　“妈妈，你看，这是谁呀，好像还在睡觉呢！”

　　“这是睡莲。当夕阳西下的时候，睡莲就闭拢花瓣，进人甜美的梦乡，所以叫睡莲。”猫头鹰妈妈边捉田鼠边回答。

　　“妈妈，那像鸡毛帚一样站在那儿的是谁呀？”

　　“那是蒲公英，她在睡觉的时候，所有的花瓣都是向上竖起来闭合的，因此看上去好像一个个黄色的鸡毛帚。”

　　突然，小猫头鹰发现一只田鼠，就一下子蹿了过去，一口将小田鼠吞进肚子里。

　　“哎哟哟，疼死我啦，是谁踩在我的身上啦？”

　　“对不起，你是谁？”

　　“我是三叶草，正在睡觉呢！”地上的小草哼了几声又睡着了。

　　“叶子也要睡觉？”小猫头鹰非常纳闷。

　　“是啊，叶子和花儿一样也要睡觉。”看着好奇的小猫头鹰，猫头鹰妈妈微笑着说。

　　一阵阵芳香从不远处飘来。

　　“妈妈，哪里飘来的香味？”

　　“噢，那是晚香玉的花香味。她白天睡觉，晚上盛开，且还**出一种特殊的芳香，就是我们现在闻到的。”

　　“妈妈，原来植物和动物一样，夜间工作，在白天睡觉；白天工作，就在夜间睡觉。”小猫头鹰好像一下子明白过来。

　　“植物的睡眠是由于周围环境中的光线、温度和湿度不同引起的，是某些植物在长期生长发育过程中形成的一种适应性，但这不是所有植物都具有的现象。”猫头鹰妈妈说。

　　东方已露出鱼肚白，天快亮了。小猫头鹰累了，躺在妈**怀里打着哈欠，心里想：大自然太奇妙，不懂的东西太多了，以后我要每天跟着妈妈值夜班。他想着想着，就进人了甜美的梦乡……他梦见自己在天空中飞呀飞呀，飞过了一条条小河，又飞过了一片片树林……

猫头鹰的童话故事4

　　啄木鸟先生是最循规蹈矩的。他白天干活，晚上睡觉，日子过得太太**。

　　一天傍晚，啄木鸟干完活回家，他吃了一肚子害虫，心里挺痛快。他飞过猫头鹰大叔的家。猫头鹰刚睡醒，准备上夜班。猫头鹰大叔请啄木鸟进去坐坐。

　　啄木鸟累了，他很高兴在猫头鹰家小坐片刻。猫头鹰大叔的儿子送来两杯饮料，一杯给爸爸，一杯给啄木鸟先生。

　　啄木鸟接过茶杯，打开盖子喝了一口，有点苦味，但很香，很甜。他正口渴，一仰脖子就咕嘟咕嘟喝下去了。

　　猫头鹰大叔接过茶杯，打开盖子刚想喝，突然皱了一个眉头说，“怎么是桔子汁？”

　　小猫头鹰这才知道搞错了。啄木鸟喝下的是一杯浓咖啡，这是猫头鹰大叔上班前的提神饮料;而送给啄木鸟先生喝的桔子汁，却到了猫头鹰大叔的手中。

　　这一晚上，啄木鸟先生再也睡不着觉了。

　　他数了近旁的树叶，再数天上的星星，眼睛依然合不拢。

　　夜晚，浓密的树林是很美丽的。在月光下，一棵棵大树变成了一团团黝黑的影子。啄木鸟先生第一次欣赏到这大森林的夜景。

　　远处，在一片籁籁作响的树丛里亮着两团光，好像两盏灯一样。还没等啄木鸟看出名堂，这两盏灯猛地朝树下栽去。

　　“吱！”一只偷了附近田野里的玉米，正准备往家搬的田鼠，被一双铁爪擒获了。原来，这是一只猫头鹰。两团亮光，是他的一对锐利的大眼睛。

　　啄木鸟屏息静气地看着。不一会儿，猫头鹰已经抓了三只田鼠。三个隐藏在森林里的小偷被消灭了。

　　天快亮了，月亮已经西沉。

　　啄木鸟再也忍不住了，他来到猫头鹰跟前。

　　“猫头鹰大叔，真对不起，打扰你一下！”

　　“你好，啄木鸟先生，这么早就起来了？”

　　“不，我一晚上没睡，第一次看到森林的'夜晚，也看到了你的辛勤劳动，我真高兴。有件事，我得请你原谅——”

　　“什么事？”猫头鹰感到奇怪。

　　“我曾经对别人说，猫头鹰一家真懒惰，大白天在树上打瞌睡。现在看来我错了，我不了解你！”

　　“没关系，你了解了森林的夜晚也就了解了我;几时白天，我也要来看你捉虫，我们需要彼此了解……”

　　“是的，我们需要了解，尽管我们生活在一个森林里。”啄木鸟若有所思地说。

猫头鹰的童话故事5

　　啄木鸟先生是最循规蹈矩的。他白天干活，晚上睡觉，日子过得太太**。

　　一天傍晚，啄木鸟干完活回家，他吃了一肚子害虫，心里挺痛快。他飞过猫头鹰大叔的家。猫头鹰刚睡醒，准备上夜班。猫头鹰大叔请啄木鸟进去坐坐。

　　啄木鸟累了，他很高兴在猫头鹰家小坐片刻。猫头鹰大叔的儿子送来两杯饮料，一杯给爸爸，一杯给啄木鸟先生。

　　啄木鸟接过茶杯，打开盖子喝了一口，有点苦味，但很香，很甜。他正口渴，一仰脖子就咕嘟咕嘟喝下去了。

　　猫头鹰大叔接过茶杯，打开盖子刚想喝，突然皱了一个眉头说，“怎么是桔子汁？”

　　小猫头鹰这才知道搞错了。啄木鸟喝下的是一杯浓咖啡，这是猫头鹰大叔上班前的提神饮料;而送给啄木鸟先生喝的桔子汁，却到了猫头鹰大叔的手中。

　　这一晚上，啄木鸟先生再也睡不着觉了。

　　他数了近旁的树叶，再数天上的星星，眼睛依然合不拢。

　　夜晚，浓密的树林是很美丽的。在月光下，一棵棵大树变成了一团团黝黑的影子。啄木鸟先生第一次欣赏到这大森林的夜景。

　　远处，在一片籁籁作响的树丛里亮着两团光，好像两盏灯一样。还没等啄木鸟看出名堂，这两盏灯猛地朝树下栽去。

　　“吱！”一只偷了附近田野里的玉米，正准备往家搬的田鼠，被一双铁爪擒获了。原来，这是一只猫头鹰。两团亮光，是他的一对锐利的大眼睛。

　　啄木鸟屏息静气地看着。不一会儿，猫头鹰已经抓了三只田鼠。三个隐藏在森林里的小偷被消灭了。

　　天快亮了，月亮已经西沉。

　　啄木鸟再也忍不住了，他来到猫头鹰跟前。

　　“猫头鹰大叔，真对不起，打扰你一下！”

　　“你好，啄木鸟先生，这么早就起来了？”

　　“不，我一晚上没睡，第一次看到森林的夜晚，也看到了你的辛勤劳动，我真高兴。有件事，我得请你原谅——”

　　“什么事？”猫头鹰感到奇怪。

　　“我曾经对别人说，猫头鹰一家真懒惰，大白天在树上打瞌睡。现在看来我错了，我不了解你！”

　　“没关系，你了解了森林的夜晚也就了解了我;几时白天，我也要来看你捉虫，我们需要彼此了解……”

　　“是的，我们需要了解，尽管我们生活在一个森林里。”啄木鸟若有所思地说。

猫头鹰的特点总结5篇（扩展6）

——《猫头鹰王国》观后感3篇

《猫头鹰王国》观后感1

　　认真看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家收集的《猫头鹰王国》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《猫头鹰王国》这部3D电影非常好看。这部电影主要讲的是：就是一个猫头鹰的家里。爸爸、妈妈，去找吃的了。家里的保姆都管不过来了。于是保姆只管小妹妹，不管两个哥哥。于是哥哥们就出去比飞翔。可是两个哥哥不会飞翔，只会跳枝。都掉了下来。后来就被纯种猫头鹰捉去了。哥哥想：“这里的人太凶猛了。跟着他们做坏事就不会挨打了。”弟弟想：“这里的人太坏了，在这里偷偷反抗，可能会交到好朋友。”果然交到了好朋友。它们经历了许多困难，又叫到了好朋友。它们就一起回家了。它们见到了亲人和老朋友，一起商量怎样去找猫头鹰护卫队。去救孤儿。它们克服了种种困难，历尽千险终于找到了猫头鹰护卫队。他们一起打败了纯种猫头鹰。就出了孤儿。

　　我要向弟弟学它的正义感和坚强意志，不怕困难。

《猫头鹰王国》观后感2

　　看到一部以鸟类为主角的电影，我的兴致便高涨了。如果拿掉猫头鹰这个背景，很遗憾地说，故事情节一点儿也不出彩，跟其他成长励志类动画相似度极高。但借着一群可爱的，毛茸茸的猫头鹰，即使是"新瓶装旧酒"，可那是多么华丽的一个"瓶子"啊！

　　我对Soren怎样成长没多大喜好，唯一值得考究的便是，Kludd与Soren之间的矛盾是如何产生，以至于发展到同室操戈之地步的。

　　两人(鸟)都是同一父母的儿子，Kludd比较沉稳，而Soren是个梦想家，整天被"守卫者"的故事激动得热血沸腾。Soren的空喊**使他哥哥很瞧不起，认为那是不成熟的表现。所以，听着爸爸讲的那些古老的传说，兄弟俩逐渐走向了两个极端。

　　如果那些听了几百遍的故事铸就了他俩不合的开端，父亲对弟兄俩的态度则加剧了裂痕的形成。话多、爱玩"守卫者"Cosplay的Soren，很容易成为大家注目的焦点，爸爸也对他比较温和、慈祥。相反地，沉稳的Kludd却成了父母忽视的对象。原因有二：第一，父母认为他是哥哥，已经过了空想的年龄；第二，一个Soren就够父母劳神了。Kludd的阴暗面很大程度源于对Soren的厌恶，他觉得Soren整天沉溺于珊瑚树王国无异于耍宝，尽管Soren觉得那是一种崇高的信念。Kludd于是成了一个十分现实的物质**者--绝不会由于空想而放弃眼前的既得利益。

　　兄弟不合的扩大出自Kludd的嫉妒：孩子气十足的Soren居然滑翔得比他更出色，使他很没面子。按道理说，*素很冷静，又是哥哥的Kludd更应在学习飞翔上比Soren强。技不如人，又遭到弟弟的嘲笑(尽管Soren的嘲笑毫无**挖苦)，Kludd在Soren做示范时冷不防踹了他一脚。

　　两人走上不同的道路由此开始。

　　Nyra发现Grimble背叛**时，和他打了起来。此时正是逃跑的好机会，而Kludd选择留下来。Soren怀着不解与失落的心情火速离开了。Kludd向来不想沿Soren的路子走，他巴不得碍事者走掉，Nyra才会信任自己，才会把**和重任托付于自己。即使Soren不走，Kludd也会想法子排挤他的。

　　兄弟俩交手时互相道出了对强者的不同看法，同样也是两人产生分歧的直接原因。Soren眼中的强者，侧重点在于保护和帮助弱者的力量；而Kludd认为，能够凌驾于弱者之上的才是真正的强者，观后感《为Kludd辩护--电影《猫头鹰王国》观后感》。Soren活在梦想之中，他的梦想指引他找到了守卫者，使他坚强。Kludd活在纯种者的种族**论的信仰中，他的"唯物**"价值观促使他不择**地爬上强者的位子，蔑视软弱之人。

　　从道德的角度看，Soren的世界观在主流电影中是正义的代名词，Kludd的世界观则充满了赤裸裸的毁灭欲望。尽管如此，我仍然不认为Kludd是一个冷血的大反派。同室操戈一幕时，面对Kludd的猛烈攻击，Soren无辜地说："你肯定不是这么想的！"Kludd冷冷地回达道："那你一点也不了解我。"看到这里，我觉得Kludd成了纯种者的信仰者，Soren要付很大的责任：要是Soren在家里不那么出风头要强，父母会给两人同样多的关爱，而不是把***全放在Soren一个人身上。虽说Kludd是哥哥，父母多照顾弟妹是正常现象，但Kludd也是孩子啊！弗洛伊德说过，童年的某些经历决定了人长大后的行为和性格，一点也没错。Soren在Kludd掉下火海之前一直都在装无辜，也许有人觉得那是他真实感情的流露，可Soren那句"你肯定不是这么想的"多么主观，多么伤人啊！Kludd很**，早就知晓父母和弟弟妹妹不理解自己，潜意识一直处于压抑的状态。他很珍惜第一个赏识他能力的人，哪怕那种理解来自**、**的恶人。Kludd找到了在亲人处无法获得的肯定与认同感，也找到了幸福。我不能把Kludd对幸福的追求当成一种错误。

　　也许有人会说，Kludd为了夺得Nyra的信任，狠心出卖了他妹妹Eg。Kludd真的恶毒到背叛亲人的地步吗?--我看没有。虽说Kludd对Soren仇人似的，但他还是非常心疼Eg的。他叫Allomere将Eg带回珊瑚树，因为他知道Soren一定在那儿，会好好照顾Eg；他知道Eg喜欢和Soren待在一起；他更清楚父亲将的守卫者的传说是真实的，Eg只要去了珊瑚树，月光催眠术一定能**。与Soren想比，Kludd太了解自己的亲人了。

　　对比兄弟俩的成长环境不难发现，Soren走的是阳关大道，从小生长在理解他、关爱他的父母的亲情之中，妹妹对他无限崇拜，在去圣灵枭洞穴的路上遇到了可爱的女友吉菲，Grimble悉心指导他飞行的本领，去×海(抱歉，我真忘记了)的路上又邂逅了**他的同伴，抵达珊瑚树之后无压力地投入学习和训练，最后在自己偶像一指大师的特训中悟出了潜能。Soren的成长，与同伴和前辈的**与帮助脱不了关系。

　　Kludd的成才条件就不那么乐观了。自幼缺乏长辈的关怀，飞行技巧晚熟，在Nyra的**训练中必须毫不犹豫地打败所有的竞争对手才能脱颖而出。当纯种者的****，竞争者太多，纯种者的世界充满了尔虞我诈，背叛与被背叛是家常便饭，没有人鼓励他，Nyra和铁喙只是摆出一副高傲的姿态说几句赞赏中夹着讽刺的话。Kludd能混下去很不容易，他才是最最需要关爱的一只。

　　Soren的运气实在太好，使我觉得有失真实。Kludd这个角色着墨不多，却是影片中刻画得比较成功到位的。Kludd其实是Soren的阴暗面，拿去Soren身边的好运气和热心人，他就会成为Kludd，可能还不如Kludd。我比较喜欢Kludd，性格有些扭曲，十分孤独的一个孩子。

《猫头鹰王国》观后感3

　　今天我看了一部动画影片《猫头鹰王国》，在以前上学的`时候老师就告诉过我们这部影片非常的棒，《猫头鹰王国》观后感。所以我就充满好奇的看了起来.

　　故事的内容讲的是一只名叫"索伦"的小猫头鹰和他的伙伴"吉尔菲"被一些绰号为"纯种者"的猫头鹰捉去当士兵，后来它们刻苦的练习飞翔，时该想着有一天逃出这个可怕的地方，最终凭着自己的勇敢逃出了"纯种者"的巢穴；与此同时他们听到一则古老的传说，在遥远的大海上,有一个小岛,岛上住着一群"猫头鹰保卫者"，那里的猫头鹰能解救被"纯种者"捉去变为**的小鹰，但若达到那个岛需要飞过茫茫的大海，中途还有很多讨厌的野乌鸭拦路，只凭他们那幼小的翅膀，是不可能飞过去的，其它的猫头鹰都劝"索伦"和"吉尔菲"不要去，并说他们极有可能在途中丢掉自己的性命，可是他俩偏不信，最后他们凭着自己的毅力终**过茫茫大海到达了那个小岛，在"猫头鹰保卫者"的帮助下，最终拯救了那些被变为**的小猫头鹰.

　　这部电影深深的吸引了我，故事中那只叫"索伦"的小猫头鹰，为了救同伴，勇敢的飞越大海，这种舍己为人的精神值得我们敬佩也使我懂得，在生活中我们要相信自己，勇敢的面对困难，只要有勇气和信心就可以战胜一切，走向成功。

猫头鹰的特点总结5篇（扩展7）

——公鸡和猫头鹰的争论阅读答案3篇

公鸡和猫头鹰的争论阅读答案1

　　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的.眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

　　1.这段话有()句。

　　A.三

　　B.四

　　C.五

　　正确答案：C

　　2.这段话写了猫头鹰的()、()、()、()等几个部位。

　　A.尾巴，眼睛，耳朵，羽毛

　　B.面部，眼睛，耳朵，羽毛

　　C.面部，鼻子，耳朵，羽毛

　　正确答案：B

　　3.选出猫头鹰的耳朵很特别的句子。()

　　A.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

　　B.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

　　C.白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的眼睛，注视着田野。

　　正确答案：A

　　带着问题去读文章

　　在学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解，带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读的时间，还能更深层次的了解文章中的大致含义，更深刻的了解阅读理解文章中所概述的含义。带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义，从而从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断，这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。

　　语文阅读理解常考题型

　　1.内容概括

　　2.记叙文人称及作用

　　3.记叙的详略和线索

　　4.记叙的顺序及其作用

　　5.人物描写、环境描写及其作用

　　6.句子赏析和加点词语赏析

　　7.标题、句子、文段的作用

　　8.结合实例(现实)谈感受

　　9.表现手法(写作手法)及其作用

公鸡和猫头鹰的争论阅读答案2

　　秋天的夜晚，田野静悄悄的，一只只田鼠从洞里钻出来，准备偷吃田里的玉米。

　　路旁的树上，一只只猫头鹰在耐心地等待偷吃玉米的田鼠。猫头鹰的面部像猫，身子像鸟。它们白天一动不动地隐藏在树林深处，晚上就从密林飞向田间，站在路旁的树枝上，俯视着田鼠的行动。猫头鹰有一对铜铃似的眼睛，能在夜里看到极小的东西，还有一双特别敏锐的耳朵，能听到极其细微的声音。它的嘴像镰刀似的，能把田鼠的皮撕开，还有一双铁钩一样的爪子，能把田鼠抓得牢牢的。

　　看，田鼠偷吃玉米了。猫头鹰发现了，它从树上迅速地俯冲下来，用左爪钩起田鼠的后半身，田鼠吱吱地直叫，只见猫头鹰用右爪刺进田鼠的头部，接着叼着奄奄一息的田鼠飞到树枝上……一只田鼠被消灭了。

　　生物学家说，一只猫头鹰一年可以消灭一千多只田鼠，而每只田鼠一年大约要糟蹋两公斤粮食，照这样计算，一只猫头鹰在一年里可以从田鼠嘴里夺回两吨粮食。猫头鹰是田鼠的天敌，却是人类的朋友，我们应该保护它。

　　1．读第3自然段，共 句话，主要写? 。写猫头鹰动作的词语有

　　2．联系上下文解释词语。

　　奄奄一息：

　　天敌：

　　3．猫头鹰之所以叫猫头鹰，是因为它的面部像 ，身子像 ，有一双 一样的爪子。

　　4．为了讲明猫头鹰是人类的朋友，作者采用了 的说明方法

　　5．用“——”在文中画出作者对待猫头鹰态度的句子。

　　参***：

　　1．3 猫头鹰抓田鼠的过程 俯冲、钩起、刺进、叼着、发现和飞

　　2．形容气息非常微弱

　　自然界中某种动物专门捕食另外一种动物，前者就是后者的天敌

　　3．猫 鸟 铁钩

　　4．列数字

　　5．猫头鹰是田鼠的'天敌，却是人类的朋友，我们应该保护它

公鸡和猫头鹰的争论阅读答案3

　　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

　　1.这段话有()句。

　　A.三

　　B.四

　　C.五

　　正确答案：C

　　2.这段话写了猫头鹰的()、()、()、()等几个部位。

　　A.尾巴，眼睛，耳朵，羽毛

　　B.面部，眼睛，耳朵，羽毛

　　C.面部，鼻子，耳朵，羽毛

　　正确答案：B

　　3.选出猫头鹰的耳朵很特别的句子。()

　　A.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

　　B.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

　　C.白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的眼睛，注视着田野。

　　正确答案：A

　　带着问题去读文章

　　在学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解，带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读的时间，还能更深层次的了解文章中的大致含义，更深刻的了解阅读理解文章中所概述的含义。带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义，从而从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断，这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。

　　语文阅读理解常考题型

　　1.内容概括

　　2.记叙文人称及作用

　　3.记叙的详略和线索

　　4.记叙的顺序及其作用

　　5.人物描写、环境描写及其作用

　　6.句子赏析和加点词语赏析

　　7.标题、句子、文段的作用

　　8.结合实例(现实)谈感受

　　9.表现手法(写作手法)及其作用

猫头鹰的特点总结5篇（扩展8）

——猫头鹰的作文3篇

猫头鹰的作文1

　　猫头鹰是一种专吃田鼠的动物，是人类的好朋友。

　　一天晚上，我看到了一场鹰鼠大战，那天晚上我躺在床上睡不着，无意中向窗外望去，借着路灯的亮光，看见大树上有一只猫头鹰。它站在那一动不动，如果不是仔细看，一定发现不了它。正在这时，突然听见了田鼠的叫声。叫了一会儿，田鼠才慢慢的把头伸出来，它东看看，西看看。当它认为比较安全时，才走出来。可是，它才窜出不到一尺远，猫头鹰就从树上猛冲了下来，用它的爪子死死的抓住了田鼠，并把他带到了天空，又把它摔下来，把田鼠摔了个半死不活，然后才把田鼠吃掉了。

　　猫头鹰为什么这么狠呢？我不明白。第二天我问妈妈，妈妈说：“你自己去查查资料吧。”带着疑问我打开了电脑。原来猫头鹰是田鼠的天敌，是庄稼的卫士。田鼠光糟蹋粮食，是庄稼敌人，该吃。

猫头鹰的作文2

　　在一个夜里，啄木鸟和猫头鹰在森林里见面。

　　啄木鸟冲猫头鹰大吼：“猫头鹰！你就不能白天捉老鼠吗！你打扰到我休息了！”“哦……对不起，啄木鸟。你应该知道我的白天是看不见的。如果打扰您休息的话，我可以轻点儿抓……”猫头鹰恭敬地说。“不行！”啄木鸟打断了它的话，“我白天还要给大树看病！如果我不好好休息，怎么能看病呢？”猫头鹰无奈地答应了

　　从这以后，猫头鹰变成了早上捉老鼠。可是他根本看不见，甚至老鼠在他的前面吃面包，猫头鹰也没有发觉。就这样森林里的老鼠越来越多，直到开始变成鼠灾。老鼠们整天到处偷吃，挖洞……小动物们有苦说不出，纷纷对啄木鸟提出意见。

　　猫头鹰也对啄木鸟说：“啄木鸟大哥，森林已经开始闹鼠灾了。我必须晚上捉老鼠了。”啄木鸟惭愧地说：“对不起！我不应该这么自私。你还是晚上捉老鼠吧。”

　　我们不要学习啄木鸟的自私，不要为了自己的'利益，**大家的利益。

猫头鹰的作文3

　　你们可能看见我的头像猫，但是你们可千万别叫我猫，因为我不是猫。你可能想：你不是猫，哪你是什么呢？其实我的名字叫猫头鹰。为什么你叫猫头鹰呢？因为我的头像猫呗。

　　你看我这尖利的爪子，不瞒你说，我的爪子可厉害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀这些小动物的皮戳穿，戳断骨头，把它吃掉。当然，我主要是吃掉老鼠，所以，让我看见的老鼠都“不得再活”。

　　再看看我的翅膀，我的翅膀一飞起来，再和我的眼睛协调一下，所有的事物都尽收眼底。

　　说了爪子和翅膀，该说说我的眼睛了，我的眼睛左转，右转，上转，下转，真像个机灵鬼。其实我的眼睛像个机器眼似的，能不能捕捉到食物都是它说了算。这是为什么？你可能问。因为我的眼睛有夜视功能，注意，我的只有夜晚才能看到东西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就会在远处看得清清楚楚，如果是老鼠，我就会把它吃掉，如果是别的东西，我会不理它。

猫头鹰的特点总结5篇（扩展9）

——我的猫头鹰爸爸作文350字

我的猫头鹰爸爸作文350字1

　　我的爸爸生气的时候，像一只张牙舞爪的熊，在客厅里张开爪子四处走着。

　　我的爸爸开心的时候，像一朵欣然怒放的花，一整天在家里笑，真像花儿看到阳光似的。

　　我的爸爸强壮的时候，像一头粗鲁的犀牛，在商场用他那又大又有力的角帮妈妈提东西。

　　我的爸爸饥饿的时候，像一只三天没吃过饭的老虎，在餐桌前狼吞虎咽地吃着美餐。

　　我的妈妈抢购的时候，像一个疯狂的博士，在电脑旁不停地点着这个东西，像一定要买下这个零件似的。

　　我的妈妈看电视的时候，像一只白天睡觉晚上捕猎的猫头鹰，在沙发上坐着，眼睛目不转睛地盯着电视机，像一定要三更半夜才睡觉似的。

　　我的妈妈看书的时候，像一只八只触角的章鱼，坐在椅子上不停地拿了一本又一本的书，八只手一只拿一本，活像一只戴着眼镜的'书呆子章鱼。

　　我的妈妈烦躁的时候，像一个红红的发热的大火球，凡是妈妈坐过的地方都会燃起一团火来。

　　我爱我的爸爸妈妈，而且他们也爱我。

猫头鹰的特点总结5篇（扩展10）

——猫头鹰和斑鸠高一作文

猫头鹰和斑鸠高一作文1

　　匆匆赶路的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问它：“你到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声！”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，也还是会惹人讨厌的。”

　　一个小小的女孩儿，坐在当风口的台阶上，读着这个故事。冰冷的风吹呀，萧萧瑟瑟——萧萧瑟——！打在她的脸上，手背上，脚脖子上，她缩在宽大的校服里，多么娇小啊！

　　她，是一名六年二班的普通学生。习惯听老师的谆谆教诲，接受父母的疼爱，是老师心中的好学生，家长眼中的乖宝宝。然而，就是这样一个好孩子，在小学的最后一个学期过得犹如**！

　　有一天，她迟到了。当她到班里的时候，便感受到了诡异的气氛，她看到班里大半的人都盯着她，她害怕了，但她不好意思问这是因为什么。于是，下课后她便和一个相熟的女孩儿询问，然而那个女孩什么都没说，其他人也像是达成了共识，都开始回避她了。

　　过了几天，他们开始指责她有些高傲，她很生气，因为她不觉得自己高傲，便去理论去辩解，很快的，她一个朋友都没有了。大家对她的冷漠让她开始顺从那些人的意见。又过了一段时间，他们开始指责她不该出风头去竞争毕业晚会主持人，明明谁谁都比她强，她想了想，她不知道谁谁是不是比她强，但她有些怀疑自己的能力了，于是她也就不去了。

　　从冬天到夏天，她一直在努力改变自己，他们的意见她都接受了，可是她还是没有朋友。

　　看着为了迎接毕业，热热闹闹写着留言、合影留念的他们，“这是一群奇怪的人？难道我才是奇怪的人？”她心里想着。她趴在课桌上望着窗外，艳阳高照，蝉声异常喧嚣，她的心里却黄叶落地，很是荒凉。

　　学期终于结束，当初她找的那个女孩给她发了一条消息：对不起，那时你的成绩突飞猛进，老师在教室公开表扬你特别突出，他们觉得威胁到了他们，就想用这样的方式来对待你……真的对不起。

　　她关**手机，没有再看那条消息，望着远方未知的天空，她没有哭，也曾说过不会再哭，只是雾气挡着了眼睛。她想起自己坐在风口台阶上读到的那个故事。

　　她终于明白：猫头鹰尝试着改变了自己的叫声，然而，人们还是讨厌它。原来人们讨厌的并不是它的叫声，而是来自它的威胁。