镜子中的自己作文1

　　我叫卫乐涵，是个小男孩。瞧，镜子中的我是多么神气呀！乌黑发亮的头发，浓浓的眉毛，下面有一双炯炯有神的大眼睛。还有一张不大不小的嘴巴，虽然不怎么大，但整天能说会道，简直就像一个演说家。我长的不高不低，也不怎么胖，是中等身材。

　　我身穿新思维剑桥学校的粉色校服，穿上它让我觉得活力四射。我特别爱说还爱开玩笑，有时候和家长开开玩笑他们居然还当真了。有一次，我正在看电视，忽然坐到地上装起肚子疼来了，他们抱起我就准备去医院，我哈哈大笑起来说“其实我肚子一点也不疼，只是给你们开一个玩笑。”他们也笑着说：“这玩笑可开大了，以后不许再吓唬爸爸妈妈了。”我的品格也很不错。有一次，我在大街上捡到一个钱包，见里面有许多钱还有几张邮票。我心想：哈哈，发财啦！我可以去买我喜欢的东西了。可是再一想，老师说过，在学校捡到东西要交给老师，在大街上捡到东西要交给**叔叔。于是我就把钱交给了**叔叔。**叔叔摸着我的头笑着说：“这么小就知道捡到东西要交公了，真是好孩子。”

　　我很爱画画，对画画非常着迷。有一次，妈妈让我写作业，我一心想着画画，就在作业本上画了起来。结果，妈妈一看，这画一幅，那画一幅，作业本简直就成图画本了。我画画得非常好，每天在家只要有空就在电脑上画画，现在我已经有六十多幅画了。

　　这就是我，一个活泼开朗的小男孩儿！

镜子中的自己作文2

　　习惯地在7点钟起床，闹钟照例把我从睡梦中吵醒。揉揉惺忪的双眼，不经意地一扫，看到了镜子中的我。镜子中的我到底长什么样的？从小到大，我看到的我自己，只有在照片上依稀记得一些。真的好久没有认真端详自己了。

　　我看着镜子里的自己，睁大眼睛盯着镜子，仿佛镜子里的那个人是一个陌生人。映入我眼帘的，是一张圆圆的娃娃脸，一张像红苹果一样的脸。听妈妈说，我现在如果只看脸，别人会以为我是一个小孩子。娃娃脸有什么不好，古巨基的脸也是娃娃脸，不是同样出名挣大钱，还有一个原因，他说他的娃娃脸会延长他在演艺圈的时间。对，娃娃脸是很可爱的。

　　粉扑扑的娃娃脸上，最显眼的是那一双水灵灵的大眼睛。嗯，也可以说眼睛是我脸上最出色的零件。好看的双眼皮，长长的睫毛，有点“大智若愚”的眼神，总让人觉得童稚。其次就是富有个性的眉毛。两根眉毛可不像“大家闺秀”“小家碧玉”那样的柳叶细眉，倒是粗粗的，黑黑的，像极了男孩的眉毛。我的眉毛正好显出了我的个性：爽直。无论什么时候都是红润润的嘴唇，也很让我满意，不光是它们颜色好，这张巧巧嘴说话甜甜蜜蜜的，很讨大人喜欢。

　　哦，镜子里的我腼腆地笑了笑，肯定是害羞了。还好，这半长不短的“玩世不恭”的头发，被我梳理成Twins刚出道时的发型；一扭身躯，原来我还拥有“窈窕淑女”的好身材；再摆一个自信的“举世无双”的Pose，蛮有个性的！你了解了镜子里的我了吧！？

镜子中的自己作文3

　　我走到镜子前，望着镜子中的她，看她的样子，胖嘟嘟的，活像个小皮球！看她的头发，乌黑光亮！看她的五官，弯弯的眉毛下，长着一双水灵灵的眼睛，眼睛下，有一张小小的嘴，别看她小，回答问题时，可灵活了！大家听了那么多，一定想知道她的名字吧？！她的名字就是——唐孟辰！

　　说起唐孟辰，她的绝活就是——钢琴！晚上练琴时，指尖在钢琴上蹦蹦跳跳，活像十个小仙女在跳舞呢！她弹钢琴，已有四年之久了，可以算得上是她的绝活了！

　　她有一个特点，是跟钢琴结缘得来的，那就是——听力，这绝活要在8岁前学钢琴才特有的！一次，妈妈让她转过身去，在钢琴上弹了几个键，让她说出音来，不出妈妈所料，她果然全部都说出来了！

　　她的性格是多变的，一会开心，一会烦恼，一会生气。她有时会想，她干嘛不去和孙悟空比一比呢？

　　她的学习不错，作文也写得不错，有一次还得了90分呢！

镜子中的自己作文4

　　镜子中的我穿着一件白色的短袖,外面是一件绿色的衬衫,下面穿着一条蓝色的七分裤和一双粉色的旅游鞋。

　　不用说大家都知道我叫成天娇，是一个活泼好动的小女生。

　　我有一头又黑又亮的短发非常光滑，又黑又浓的眉毛把我打扮的更加美丽，我有一对**的眼睛这**我对知识的追求和渴望，我有一个高高的鼻子它显得我很有学问，爸爸妈妈都亲切地叫我小博士，我有两个小酒窝，笑起来特别好看。我有一张小巧玲珑的嘴。

　　我可是一个名副其实的劝说专家，就连我爸爸抽烟的这个毛病也是我劝掉的。

镜子中的自己作文5

　　今天，我很晚才起床，妈妈上班去了，只留了几张肯德鸡的早餐券，让自己去吃早点，我便急急忙忙地梳起了头。

　　我先搬起了椅子，那椅子非常重，我搬了十分钟才搬到镜子前，在搬椅子的时候，我一直在说一句话：“我的妈妈呀！”我再拿了两根黑色橡皮筋和一把木梳，随后便开始扎了起来，我先把头发梳通，我用力地把头梳了一下，啊呀，好多头发都掉下来了，我再梳一下有又掉下来了，最后我用扫把把它扫干净。

　　最后在我“满腔怒火”和“手忙脚乱”的情况下我已经精疲力竭了，所以我只能草草扎了一下。

　　我真惭愧！

镜子中的自己作文5篇扩展阅读

镜子中的自己作文5篇（扩展1）

——镜子里的自己作文5篇

镜子里的自己作文1

　　自从我从母亲肚子里出来的时候，我就是我，就是独一无二的，世上没一个人是和我一样的，我是2007年2月13日生的。听说父母为了给我取一个有意义的名字，翻破了字典，最后把我起名字叫——王菡钰。

　　菡**了荷花，钰**了玉石，是否非常有意义？

　　每当我照镜子的时候，我都会为我的眉毛而叹息，为何呢？由于我的眉毛长的非常极品，非常淡，中间向上拱，像极了蜡笔小新的眉毛。每一个人见到我都会去关注我那富有“个性”的眉毛。

　　我从小喜欢画画，每次看到那些大画家，心里就特别羡慕。所以不论是墙上、地上、纸上都是我画画的地盘。为了不让我在家里乱画画，在小学一年级时，母亲就给报个国画班，目前我小学六年级了，我学国画也学了六年了。

　　我的画技一点一点的进步，目前每次家里有客人来，都会叫我“小画家”，由于我的父亲是一位***，所以我的梦想也是当一位***。

　　听了上面的话，你可千万不要觉得我是一个乖乖女，我有不少不少缺点，譬如说胆小，到目前我都还改不掉怕黑这个问题。

　　都说水瓶座的人又神秘又细心，可我貌似恰恰相反。

　　**什么事都是做事马虎，懒懒散散，是“明日复明日”种类，这性格反倒像白羊座的人，为此，我过去深深的质疑过我的星座。

　　其实，我更不是只有不拘小节这一个性格，我还是个双重性格的人，在外面非常害臊、内向，在家却又“暴露”出我的狐狸尾巴了，又变的懒懒散散、做事马虎了。

　　不知晓你们有没格言呢？反正，我是有些：自信是成功的`一半。虽然我一点儿也不自信，但，我正在努力，努力的自信起来。

　　我就是我，一个独一无二，一个胆小、内向的我。世界上再也没一个和我完全相同的人，你不信，不信的话你一个人看吧！

镜子里的自己作文2

　　古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。“镜”是人们认识自我错误和认识世界的另一双眼睛。有时，我们看得见表层，却未必看得见其本质。然而，我们若雾里看花，只待水中月，镜中花，自己和他人有何区别？想来，“目光短浅”一词形容所谓的一些人再合适不过。面对人生，找到镜子里的自己，找出瑕疵，透过现象看本质，不要被表层迷惑。

　　也许你的理想是某一天能够走遍世界，但其实，在迈步之前你应该看到镜子里的自我，发现错误，学会观察和审视世界。你不能忽视错误的细节，盲目的行走，也不能固步自封，只会看表层现象。我们常以为自己还是妙龄十三的少年，还像那时一样戴着“**”眼镜观察世界，还有着那时一样的思考，思想，情感。直至今日，一切都没有发生任何的改变，其实本着这样的想法是何其的荒诞。

　　受角度的迷惑，看的见表层，却看不见实质。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”也表明了角度的不同所给事物下定义也千差万别，其结果也大径相同。一个正确的决断往往是建立在认识自我和理性观察基础上的，而摆脱错误认识上的干扰则是做出认识自我。据医学资料记载，17世纪英国一位医生给一名生命垂危的病人输羊血，奇迹般的救活了该青年的生命，其他医生纷纷效仿而造成大量受血者**，输血医疗**被禁止使用。至19世纪，美洲一位医生给濒临**的妇人输人血，产妇起死回生，医学界再次掀起输血热，却带来惊人的**，直至后来的医疗学家发现人的血型系统，才打开了输血的大门。今天，在临床手术和维护人类健康方面起着重大作用。可见，看见镜子里的自己，透过现象看本质甚为重要。

　　做回镜子中真实的自己，也许我们并不太完美。一位学者曾说“一个人认识自我与否决定了它的人生价值观，世界观，态度。”我们唯有拒绝昏庸的沉睡，灰暗的思想，死寂的心灵，透过现象看本质，在生命中行走才有高度。想要看得见，绝不是表层现象，而是敢于做回自己，那源于比现实站的更高，源于内心的坚守，源于灵魂深处的一双“慧眼”。

　　一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。透过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大，世界就大了，你的心明亮，世界就明亮了。

　　所以，看见镜子里的自己。

镜子里的自己作文3

　　我是个“镜子粉”，天天看到镜子就像看见我们的亲人，站在那儿拉都拉不走，有时还会高歌一曲。我总感觉，我只有在镜子里才能看到真实的自己，而不是在照片里看到的那个假孩子儿。

　　镜子里的我，一直乱糟糟的。头发基本上是不受地吸引力用途的，总有一块儿飞起来。脸上总有的小痘痘藏在头发下边，非常想把它们抠了，太粗糙了。可母亲一直说“抠不能”！我只好放下手，任由它们在心里痒痒。

　　我看到镜子里那张脸，一直土黄色，即使刚洗过脸，还是黄。哎，哪个让咱是黄种人的后代呢。皮肤里仿佛还有块污渍，就嵌在里面，看起来像个生活困苦的乞丐，我看看老妈那白白净净的脸，为何我会是那样黄的肤色呢？

　　我向镜子笑一笑，里面的人也对我笑一笑。我看到“他”的笑差点昏倒在家里，自然的笑吧，感觉自己成了一个“肉包子”，脸上好几个褶子，本想着看不见身体就看不到胖，没想到，圆滚滚的脸蛋还是给我暴露了。我向“他”抛了个“媚眼”，他也还了我一个，广告里的“欧巴”是那样的迷人，而镜中的这个“欧巴”却可以把自己给恶心死。

　　我的双眼也一样惨不忍睹，黑眼圈是个千年难点。我坚持早睡已经两年了，可依旧有淡淡的熊猫眼。这鼻梁上眼镜，也一样让人困惑。好端端地，没如何看电视、电脑和手机，如何就近视了？想摘都摘不了。老妈老爸好的基因不遗传，却给我传了近视，成了个“四眼哥”。

　　我看了看镜子，又看了看*常所拍的“照骗”，发现照片真是好，把丑都美化了，不像镜子里的我，这被人难堪的**！

镜子里的自己作文4

　　自从我从母亲肚子里出来的时候，我就是我，就是独一无二的，世上没一个人是和我一样的，我是2007年2月13日生的。听说父母为了给我取一个有意义的名字，翻破了字典，最后把我起名字叫——王菡钰。

　　菡**了荷花，钰**了玉石，是否非常有意义？

　　每当我照镜子的时候，我都会为我的眉毛而叹息，为何呢？由于我的眉毛长的非常极品，非常淡，中间向上拱，像极了蜡笔小新的眉毛。每一个人见到我都会去关注我那富有“个性”的眉毛。

　　我从小喜欢画画，每次看到那些大画家，心里就特别羡慕。所以不论是墙上、地上、纸上都是我画画的地盘。为了不让我在家里乱画画，在小学一年级时，母亲就给报个国画班，目前我小学六年级了，我学国画也学了六年了。

　　我的画技一点一点的进步，目前每次家里有客人来，都会叫我“小画家”，由于我的父亲是一位***，所以我的梦想也是当一位***。

　　听了上面的话，你可千万不要觉得我是一个乖乖女，我有不少不少缺点，譬如说胆小，到目前我都还改不掉怕黑这个问题。

　　都说水瓶座的人又神秘又细心，可我貌似恰恰相反。

　　**什么事都是做事马虎，懒懒散散，是“明日复明日”种类，这性格反倒像白羊座的人，为此，我过去深深的质疑过我的星座。

　　其实，我更不是只有不拘小节这一个性格，我还是个双重性格的人，在外面非常害臊、内向，在家却又“暴露”出我的狐狸尾巴了，又变的懒懒散散、做事马虎了。

　　不知晓你们有没格言呢？反正，我是有些：自信是成功的一半。虽然我一点儿也不自信，但，我正在努力，努力的自信起来。

　　我就是我，一个独一无二，一个胆小、内向的我。世界上再也没一个和我完全相同的人，你不信，不信的话你一个人看吧！

镜子里的自己作文5

　　古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。“镜”是大家认识自我错误和认识世界的另一眼睛睛。有时，大家看得见表层，却未一定要看得见其本质。然而，大家若雾里看花，只待水中月，镜中花，自己和他人有什么不同？想来，“目光短浅”一词形容所谓的一些人再适合不过。面对生活，找到镜子里的自己，找出缺陷，透过现象看本质，不要被表层迷惑。

　　或许你的理想是某一天可以走遍世界，但其实，在迈步之前你应该看到镜子里的自我，发现错误，掌握观察和审视世界。你不可以忽略错误的细则，盲目的行走，也不可以固步自封，只能看表层现象。大家常以为自己还是妙龄十三的少年，还像那时一样戴着“**”眼镜观察世界，还有着那时一样的考虑，思想，情感。直到今天日，所有都没发生任何的改变，其实本着如此的想法是何其的荒诞。

　　受角度的迷惑，看的见表层，却看不见实质。“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。”也表明了角度的不一样所给事物下概念也千差万别，其结果也大径相同。一个正确的决断往往是打造在认识自我和理性观察基础上的，而摆脱错误认识上的干扰则是做出认识自我。据医学资料记载，17世纪英国一位大夫给一名生命垂危的病人输羊血，奇迹般的救活了该年轻人的生命，其他大夫纷纷效仿而导致很多受血者**，输血医疗方法被禁止用。至19世纪，美洲一位大夫给濒临**的妇人输人血，产妇死而复生，医学界第三掀起输血热，却带来惊人的**，直至后来的医疗学家发现人的血型系统，才打开了输血的大门。今天，在临床手术和维护人类健康方面起着重大用途。可见，看见镜子里的自己，透过现象看本质甚为要紧。

　　做回镜子中真实的自己，或许大家并不太完美。一位学者曾说“一个人认识自我与否决定了它的生活价值观，世界观，态度。”大家唯有拒绝昏庸的沉睡，灰暗的思想，死寂的心灵，透过现象看本质，在生命中行走才有高度。想要看得见，绝不是表层现象，而是敢于做回自己，那来自于比现实站的更高，来自于内心的坚守，来自于灵魂深处的一双“慧眼”。

　　一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。透过窗子才能看见世界的明亮，用镜子才能看见我们的污点。其实，窗子或镜子并无关紧要，要紧的是你的心，你的心广大，世界就大了，你的心明亮，世界就明亮了。

　　所以，看见镜子里的自己。

镜子中的自己作文5篇（扩展2）

——镜子中的我作文5篇

镜子中的我作文1

　　仔细看看镜子中的我可帅了！乌黑的头发，肉乎乎的脸蛋，水汪汪的眼睛，一眨一眨的像会说话似的，身子瘦瘦的，又精干又灵活。

　　但有时对着镜子却怎么也高兴不起来，因为我的两颗大门牙虽然晃动了很长时间却总是掉不下来，吃饭时一晃一晃的难受极了。爸爸、妈妈都很着急，带我到医院去看医生，可医生看过后却说没什么毛病，慢慢来，千万不能着急，医生还开玩笑地对我说：“小朋友，不能急，你越急，它就越掉不了。”没事的时候我还经常会对着镜子说一些有趣的话，扮鬼脸，做各种小动作，它仿佛就是和我形影不离的好朋友！

　　这是一篇描写自己的写人文章，作者行文新颖，通过描写镜子中的自己，展现了自己的特点。在描写外貌时，小作者能够做到细致全面，值得肯定，给人留下深刻印象。

镜子中的我作文2

　　镜子中有一个小女孩。我笑笑，她也笑笑；我哭，她也哭。她扎着两根麻花辫，眼睛**的，水灵灵的，樱桃小嘴上经常会挂出甜甜的笑容。你见了她总会喜欢上她。

　　她的爱好有很多，但她最喜欢看书，一有时间她就会一头扎进书海里遨游。瞧！在一个星期天的早晨，她捧着妈妈刚给她买的一本《爱的教育》如饥似渴地读了起来。“吃饭了！”在妈**几次大声呼唤下，她无可奈何的捧着书走到饭桌前坐下，一边吃饭一边读书，竟然把筷子当勺子舀汤喝。爸爸摇摇头说：“书呆子。”妈妈无可奈何地说：“书虫子，小心眼睛。”书给她打开了一个又一个神奇的世界！丰富了她的知识，充实了她的大脑。难怪她的作文写得那么棒。好几次考试作文她得了满分。让同学们羡慕得不行。但是，在学**她有个最大的缺点，就是粗心，经常因为粗心而丢了分。现在她已下定决心要改掉粗心的毛病。

　　她放下书之后可是另一个样子，她爱穿一身粉色的运动衣，但是，由于她在操场上像一匹野马似的跑来跑去玩。因此，每天回家粉衣服就变成了“黑衣服”，因为这个，她哥哥管她叫“假小子”。

　　你们猜，我说的她是谁呢？她呀，就是九岁的我。

镜子中的我作文3

　　我是个爱幻想的小女孩，有时我坐在书桌前或躺在床上想一些希奇古怪的事情。一会儿幻想坐上飞船飞到月球上，和嫦娥姐姐交朋友，那里一定非常好玩吧。一会儿幻想去法国巴黎的凡尔赛宫欣赏。一会儿幻想坐上潜水艇到海底鲨鱼、鲸鱼的肚子里游览一番，看看有没有稀奇古怪的内脏和需要探索的奥秘。

　　我还是个喜欢读书的女孩，书上有许多你不了解的奥秘。因为我很羡慕那些写书的人，他们能为人类脑子中的瘪气胎充气，所以我喜欢看书。我曾想写一部小说，可这并不是一件容易的事，但我没有放弃。我相信，只要我的阅读能力提高，我一定能写出这部小说的。

　　噢！我知道镜子中的我是一个怎样的女孩子！原来我是一个多姿多彩的小女孩。

　　“世上最甜的东西既不是糖，也不是蜂蜜，而是真诚的爱？我发现地上有点奇怪，不和其他地一样。下课了，我们像欢乐的小鸟飞出了教室来到操场！”我望着爸爸远去的身影，心中暗暗高兴——总算可以睡几个好觉了。妈妈说：“你们一定要好好学习，将来考上个好大学，找个好工作。

镜子中的我作文4

　　今天上午，我走到镜子前，看看镜子中生气的我。

　　镜子中的我嘴巴一噘，头往旁边一侧，两只手往腰里一叉，呀！这哪像*常文静可爱的我。*常的我蹦蹦跳跳，马尾辫一甩一甩的，真神气。现在的我一点也不神气，差距可真大！看着镜子中生气的我，我很不开心，为什么？因为镜子中的我多难看呀！

　　想想刚才的一幕：我正在看动画片《喜羊羊与灰太狼》的时候，妈妈突然进来，说：“你怎么还在看电视，已经看了一个小时了！”我听了很生气，心里想：放假了多看会儿电视有什么呀！我用力关上房门，躲在房间里，看到了镜子中的我。现在觉得这样很不应该，还出去向妈妈道了歉。妈妈说：“知错就改还是好孩子。”

　　我走到镜子前，又看了看自己。镜子中的我又是那样的可爱，神气！

镜子中的我作文5

　　Hello！大家好！我叫宋金叡。今年九岁，我来自大庆市机关一小三年三班。

　　我长着一头乌黑的头发，较黑的皮肤，一副浓密的眉毛，一双水汪汪的眼睛，看起来很有神。两个耳朵比较小，我的鼻梁不是很挺。我的嘴唇是粉***。虽然我的体重有点胖，但是我跑得快。另外，可别看我很小，可是，我很结实。

　　我喜欢足球。

　　有一次，我们足球队在学校的后操场举行足球比赛，我被分到了绿队。比赛开始了，大家都开始抢球，不好，球已经往我们这里来了，眼看球就要进了，没想到，竟然被守门员拿到了。嘭”一脚长传，踢到了中场线，竟然被队友踢到对面敌人的球门前，正好在我脚下，球一下子就被我踢进了。我很开心！

　　除了足球，我还喜欢读书。

　　有一次，中午要吃饭的时候，我看书正津津有味，妈妈叫我吃饭，我心不在焉地说：一会吃，一会吃。”过了一会，妈妈吃完了，问我：你还吃不吃了？”不吃了，不吃了。”妈妈就捡下去了。要上学了，我的书也看完了，我找吃的，妈妈说：叫你该吃的时候不吃，饿着吧！”。就这样，我饿了一下午。

　　这就是我。一个活泼、爱读书的男孩。

镜子中的自己作文5篇（扩展3）

——生活中的镜子作文

生活中的镜子作文1

　　生活中有许多镜子，哈哈镜、化妆镜、穿衣镜……可我今天写的不是这些镜子，而是生活中的三面镜子。

　　我的第一面“镜子”是英雄雷锋。他心中时刻牵挂着需要帮助的人，入伍以后，衣服破了，别人劝他丢了再买一件，他总是说：“补一补就好了！”记得有一次，他的同伴裤子破了，他还把自己帽子上的棉花取出来，放进同伴的裤子里，然后仔细地给同伴补好！我们应该好好学习他高尚的品德，做一个品德优良的好学生。

　　第二面“镜子”是我的母亲。我妈妈每个星期六和星期天都会去看我的外婆，每次都会带些点心过去。*时，她都会抽时间打电话问外婆身体怎么样？有没有哪里不舒服？带的点心吃完没？总是有问不完的问题。我妈妈除了孝顺，她做事也很仔细。有一天，我和妈妈叠千纸鹤，我三下五除二就叠完了，可妈妈却还在仔细地叠第一步，只见她先把正方形纸的两个角叠起来，一边有点歪，她又散开重叠……叠完了，我让爸爸评价，谁叠得好，爸爸说妈**好，我问为什么？爸爸说：“因为妈妈叠得整齐啊！”我顿时脸红了，心想：以后我做事一定要认真！

　　第三面“镜子”是我最最好的朋友——代璟雯。有一次，她借给我笔，可是我把笔弄坏了，她却说不要紧，再买一支就好了。她写字可好了，老师让我们交一张书法作品，她的被贴在了墙上作为范本，我一看，哇！写得真好啊！真是深藏不露啊！我应该学习她的长处，改正自己的缺点。

　　这就是我生活中的镜子，我以后一定要多发现别人的长处，发现自己的短处并改正！

镜子中的自己作文5篇（扩展4）

——镜子的作文500字10篇

镜子的作文500字1

　　雨后，独自走在公园里，呼吸着带有泥土气息的湿润空气，我浮躁的心情却难以*静。

　　沿着石阶小路，到了一处荷塘。一阵微风**，吹得那荷苞摇摇晃晃，花苞上晶莹的'露珠滚落，格外地美丽。就在这时，我看见了一个年纪和我相仿的女孩。

　　她左手执着画板，右手拿着笔在纸上涂抹着，显出了非常好的功底。走近一看，原来她在画那含苞未开的荷花。她的笔尖时而轻描细钩，时而潇洒自如，笔笔中峰，展现了她良好的艺术素质，我看见她屏气凝神，似乎要把全部精力投入到画作中，终于，一幅漂亮的荷塘一角画好了。而她，正好转头看向我。

　　她说，她先前非常浮躁，什么都学不进去，后来，她见到一位画画老师，迷**画，用心投入到画作中时，会感到异常的*静。我看着她，回想起当时那个我真的学什么也学不进去，整天浮浮燥燥，感觉异常颓废。学习状态直线下降，考试也很不顺心。她的话，像一面镜子，照亮了那个浮躁的我。

　　我们接着聊，她说，画画是最好的方式来得到*静。因为，当你把自己扔进茫茫的画海中时，仔细去观察世间的万物，而不是**咧咧地只看事物的外表时，通过细致地勾画涂抹，会感到万物的美好。世间万物那些千变万化会被你察觉到，哪怕只是那么一丁点。所以她把自己扔进了画海中，抚*了她那浮躁的心灵。

　　我望向她，她那*静的外表，以及说话时那*静的语气，都是我想要的。我无法达到她那种境界，是因为我没有*静下来。她，像一面镜子，照亮我自己，使我得到了*静。

　　再次望向荷塘，那荷苞已怒放，冲我笑着。我内心已*静了。因为，我懂得了，细致观察生活，才是我想要的宁静。

　　她，就是我的镜子，让我明白，细致地观察生活就能得到*静，使我受益匪浅。

镜子的作文500字2

　　童年，如同一个装满宝石的玻璃瓶，而瓶子里的一个个宝石，是一件件童年的趣事。这些宝石，，有的大，有的小，有的格外鲜艳，有的异常灰暗，现在我就把瓶子里的最大最鲜艳的宝石里的故事和你一起分享。

　　在我四岁时，我对周围的新鲜事物感到很好奇，连看到一个新买的刨水果皮的刀，我都要上前好好的“研究”一番。

　　有一次妈妈买了一个新的衣柜。那个衣柜上还有一面大镜子。妈妈每天早上穿好衣服后，都要在镜子面前欣赏个好几分钟。

　　一天，我经过妈**房间，看见了衣柜上的镜子，起了好奇心，便想过去照一照。“呀！镜子里怎么还有一个我呀！”我惊奇的叫了起来，“会不会是我的分身呢？”我的心里又蹦出了一个奇妙的想法。为了证实镜子里的人是我的分身，我站到了镜子的另一边，可是，我左看右看，根本没有找到另一个我。

　　我挠了挠头，思索起了这个问题。啊！她竟然也在挠头，和我做的一模一样，简直是一个模子刻出来的。怎么回事呢？我试探的伸出左手，想去摸摸她，可是她也伸出左手，向我伸过来。失败的我心想：她一直模仿我的动作，我推她一把，她摔倒了，就不敢再来模仿我了。想着，我伸出右手，正准备要去推她，可是她像知道我的心思似的，也伸出了右手。我气得直跺脚，镜子里的人也在跺脚，看着她做的`动作，我扑哧一声笑出来了，她也在哈哈大笑。我又对她做鬼脸，她也做。

　　我跑下楼，对妈妈说那人真好玩，妈妈听得云里雾里，我拉她去看，妈妈告诉我，那个就是我。

　　以后，每当我看到镜子的时候，总会想起这个笑话。这颗宝石是玻璃瓶中最耀眼的一颗，也是我记忆最深刻的一件事。

镜子的作文500字3

　　我叫冯雨舒，今年十岁了。我在彦博小学读三年级，学校里老师很和蔼，环境也很棒，我很喜欢这一切。

　　照照镜子，我真漂亮呀，长而稍许黄色的头发披散在肩头上，不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉***眼镜。当然，少女粉可是我最喜欢的颜色呢！尖尖的鼻子下面，长着一张樱桃小嘴，吃东西时，嘴巴细细嚼着，妈妈每次都会笑着说：“看我闺女，多优雅呀！”

　　我超级喜欢画画，而且大家都说我画的一幅比一幅好。记得有一次，写完学业，抬头向窗外望去“哇！外面的景色真美。”我见时间还早，就想：还这么早，不如我画一张风景图吧。说干就干，我拿起画笔，专心致志地画了起来。正当画地津津有味时，一阵开门声从我耳边响起。妈妈就走进了我房间，见我还在画画，吃了一惊：“这么晚了，怎么还不去睡觉！”我急忙看看表，呀，已经十一点半了！我转身铺向床，你们说，我是不是一个“小画迷”呢？

　　我的优点就是爱读书。每当去图书馆的时候，我就去跑到儿童文学的书架，沉浸在书海中，久久不能自拔。

　　我这个人，最大的缺点就是马虎，做事马虎，学习马虎，总是马马虎虎。那一次，语文考试，考了99.5，我一看原来是把“笔”写成“算”了还有一次口算测试，我居然把56+54算错了。不过，我还是会努力改正的，为我加油吧！

　　这就是我，一个优雅的小姑娘，怎么样，你愿意跟我做好朋友吗？

镜子的作文500字4

　　我老爸是科学谜，书桌上无时无刻不堆满科学杂志。那天，当我走过书桌的时候，我眼睛的余光扫到一篇文章：用削尖的肥皂在镜子上乱画，可以让镜子看起来像破裂的碎片。“今天正好是愚人节，不如……嘿嘿，逗逗爸妈开心。”

　　说干就干，我把弟弟叫了过来，弟弟听了我的点子，高兴得拍手叫好。首先，我们找来一块肥皂，拿小刀把它削尖，接着，我要开始画我的大师作品了，左一笔，右一笔，上一画，下一画……随着我的龙飞凤舞，镜子瞬间就变了模样。望着我的杰作，想着父母看到它的样子……哈哈，等着看好戏喽！“嘎吱”，妈妈回来了。我赶紧跑到房间里装作什么也不知道的样子“认认真真”地做作业。

　　不一会儿，我就听到了“河东狮吼”：“儿子，你过来，这个镜子是不是你弄碎的？”

　　我无辜地摇摇头说：“怎么可能，我没有啊，不是我。我今天连卫生间都没有去过呢。”

　　我故作镇静，可是心里早就笑岔了气。就在我被妈妈质问的时候，爸爸回来了，他问清楚了事情的来龙去脉后，又慢慢地走到镜子前用手轻轻地摸了摸镜面，回头神秘地对妈妈说：“古来都说破镜难重圆，而我今天就给它圆起来。”不好，莫非爸爸知道了，我要不说出来吧，但转念一想，万一他只是故弄玄虚呢，我还是再看看。只见爸爸拿来一块湿抹布，把镜子擦了几下，镜子就恢复了原状。我在一旁诡秘地冲着妈妈笑着，妈妈却是一头雾水。

　　爸爸见状，一语道破天机：“这是你的宝贝儿子在逗你玩呢。”

　　只见妈妈脸上的表情在发生微妙的变化，她装作要打我的样子，我赶紧跑开，就这样，一场母子追击战又打响了。

镜子的作文500字5

　　我是个爱照镜子的男孩。每天早上我都要照镜子，看今天打扮得帅不帅。

　　早上，我又来照镜子了。可是镜子里竟然有两个我！先看看左边的我吧，他头发乱糟糟的，还翻着白眼，嘴巴翘得好高，都要翘到头发上去了。这是怎么回事呢？那问一下左边的他是怎么回事吧。左边的他回答：“今天早上我迷迷糊糊地起来，看到七点二十五分了，再过五分就迟到了！于是，我顾不得吃早饭，穿上衣服鞋子，喊爸爸送我上学，结果还是迟到了。进校园，我才发现我没带红领巾、校牌。上午做课间操当场**。课上做眼保健操没闭上眼睛被批评。饭桌上，雅雅，外婆，爸爸妈妈陆续吃完饭，只有我孤零零的，还坐在椅子上吃饭，不仅吃饭速度慢，而且我的饭碗旁边掉下了许多米粒。这样的我，真是让人讨厌！”

　　再看看右边的我，他头发精精致致，满脸笑容，看样子充满自信，这是怎么回事呢？我再问一下，右边的他回答：课堂上，我专心致志听老师讲课，老师提出问题，我便积极回答问题；在主持班里，我是个优秀的.学员，课外活动中，当篮球前锋，抢球是我的强项。我爱好广泛，弹钢琴，书法，跆拳道，主持我都会。主持派对中，我是称职的小主持人，在舞台上尽情展现自我，这样的我真是人见人爱，花见花开。

　　突然，妈妈从我身后走过，说，动作快一点。我猛地一哆嗦，镜子里只剩下一个我，我想这肯定是右边的，就让左边的我永远消失吧！

镜子的作文500字6

　　童年，如同一个装满宝石的玻璃瓶，而瓶子里的一个个宝石，是一件件童年的趣事。这些宝石，，有的大，有的小，有的格外鲜艳，有的异常灰暗，现在我就把瓶子里的最大最鲜艳的宝石里的故事和你一起分享。

　　在我四岁时，我对周围的新鲜事物感到很好奇，连看到一个新买的刨水果皮的刀，我都要上前好好的“研究”一番。

　　有一次妈妈买了一个新的衣柜。那个衣柜上还有一面大镜子。妈妈每天早上穿好衣服后，都要在镜子面前欣赏个好几分钟。

　　一天，我经过妈**房间，看见了衣柜上的镜子，起了好奇心，便想过去照一照。“呀！镜子里怎么还有一个我呀！”我惊奇的叫了起来，“会不会是我的分身呢？”我的心里又蹦出了一个奇妙的想法。为了证实镜子里的人是我的分身，我站到了镜子的另一边，可是，我左看右看，根本没有找到另一个我。

　　我挠了挠头，思索起了这个问题。啊！她竟然也在挠头，和我做的一模一样，简直是一个模子刻出来的。怎么回事呢？我试探的伸出左手，想去摸摸她，可是她也伸出左手，向我伸过来。失败的我心想：她一直模仿我的动作，我推她一把，她摔倒了，就不敢再来模仿我了。想着，我伸出右手，正准备要去推她，可是她像知道我的心思似的，也伸出了右手。我气得直跺脚，镜子里的人也在跺脚，看着她做的动作，我扑哧一声笑出来了，她也在哈哈大笑。我又对她做鬼脸，她也做。

　　我跑下楼，对妈妈说那人真好玩，妈妈听得云里雾里，我拉她去看，妈妈告诉我，那个就是我。

　　以后，每当我看到镜子的时候，总会想起这个笑话。这颗宝石是玻璃瓶中最耀眼的一颗，也是我记忆最深刻的一件事。

镜子的作文500字7

　　当你一觉睡醒，是否会觉得自己嘴唇很干，喉咙很哑，迫不及待的要冲进卫生间，当然就会看到自己睡眼朦胧，头发蓬松，一脸倦意的样子，便拼命似的洗脸，使自己清醒过来。接着梳一梳自己的秀发，这时你会发现自己光彩照人。

　　镜子中的我不是与自己差不多吗？更确切地说是一模一样，没有差异呀！但是在我看来，却有不同的含义。简单的说不同就是，在镜子里的我什么都看得到，而我自己却看不到自己的脸颊。复杂的说就是，镜子杂的说就是，镜子中的我什么形态都有，不管怎样，我都可以看见，不是吗？而我本身，只能通过镜子中的我看到，这是显而易见的。

　　我更加觉得镜子中的我与我本身，就是我脑中的两个小人，在争论不休。每当我要做出正确判断是，他们两人，会一个说对，一个说错，并且将出大道理来，驳倒对方，但是我们往往会做出不正确的判断，因为这两个小人，就如同我认为自己脸上没有油渍，太相信自己的感觉，而忘了去看看镜子中的我，现在是什么样子。所以不能太相信自己，也不能不相信自己，只要通过验证，就万无一失了。

　　而在做应用题时，一个小人想出来的方法告诉镜子中的小人，再有镜子中的小人传输与我，我才能出现清晰的画面，进行分析而解答。

　　看来，镜子中的我并不是没有用处，它可以让我们联想到许多事情!0

镜子的作文500字8

　　对着镜子看到的是一个小女孩，扎着羊角辫，对着您笑呢！

　　她非常喜欢看书，家里的任何角落都放着书，家里有一个大书柜，上面也摆满了各式各样的书。甚至连床上、沙发上、马桶旁的柜子里也放了一些书。家里简直就是一个书的海洋。课间，如果你在操场上找不到她，那么她一定在教室里看书。

　　假如你让她随意看书，她就是看上一天一夜也不累。你要是在班上问起她，他们一定会指着一个趴在教室图书角，眼睛贴着书本，脑袋几乎要跟书“亲吻”的小女孩。由于脑袋经常跟书“亲吻”的缘故，小小年纪，鼻子上就骑着一个“大将军”——眼镜，只是她经常不戴眼镜，说是她不想当“四眼天鸡”。

　　她还有一个爱好——弹琴，每当悠扬悦耳的琴声从她的指尖流淌出时，她的妈妈都会笑着称赞她。当她弹起琴来时，总是会跟着摇头晃脑起来，一副陶醉的样子。

　　现在，你知道她是谁了吧？没错！这就是我——李优阳！

　　好！现在我来告诉你我名字的由来吧！“优”就是爸爸妈妈希望我优秀，“阳”呢，就是阳光的意思，爸爸妈妈希望我做一个像阳光一样快乐的孩子，同时也希望我声音“悠扬”。

　　我性格文静，是家长和老师心中的“乖乖女”。不过我有一个不足——慢“优优”，所以我经常嚷着提出要改名字。

　　希望老师和同学们喜欢我！

镜子的作文500字9

　　清晨，刚起床的我，慢悠悠地走到卫生间洗漱，在镜子前望着还睡眼朦胧的自己。

　　蓬松而凌乱的头发随意地披到肩膀，刘海也凌乱地散着。鼻子不矮，但却长着痘痘，越看越不顺眼，甚至想用手抠了，但妈妈叮嘱过我抠了会留下黑黑的疤，为了自己的形象我还是忍住了！嘴巴不小，嘴角有一个小小的疤，不明显。我对自己的眼睛还是挺满意的，水汪汪的大眼睛透着点儿小机灵。因为刚睡醒，小脸蛋还透着淡淡的粉红色！

　　除了早晨洗漱，在客厅走过时，一面**的镜子可以照到我的全身，我对我的身材很满意，不胖，腿不粗，也不短，就是矮了点……

　　每天，我不是去学习就会出去游玩，看着身边一张张或熟悉或陌生的面孔，也看着一张张喜怒哀乐的表情，于是回到家，睡前洗濑时，我又会顺便“自恋”一番。

　　此时的我和早上**不同，整齐的头发，齐刷刷的刘海，浓浓的眉毛和粉红的嘴唇，但鼻子上的痘痘还是让我抓狂的！

　　我对着镜子做着各种喜怒哀乐的表情，笑起来甜甜的，我想别人笑起来应该都不会很丑吧！当我做着生气的表情时，觉得自己丑极了，眉毛向里皱，眼睛也要装出一种不开心的样子来……可是做了半天，我就是做不出伤心的表情来，或许是因为每天我基本上都是开心的，乐和笑总是交替出现在我脸上，当我大笑时，大眼睛就变成一条缝了……

　　镜子里的我和生活中的我是一样的，或许，在生活中多笑笑，心情好了，外貌也会变好看。

镜子的作文500字10

　　我每天都要照镜子，刷牙的时候、换衣服的时候、梳头发的时候，我都要好好地照一照镜子。而且我一照镜子，就停不下来，常常要妈妈催我。爸爸常说：“人越是照镜子，就会变得越丑。”妈妈也常说我臭美。

　　镜子里的我，眼睛虽然挺大，可总是喜欢眯成一条缝儿，像只小猫一样。怪不得，同学们都喜欢叫我“小猫”。我的鼻子扁扁的，一有空妈妈就叫我拉鼻子，说拉成外国人的那种又高又尖的鼻子才好看。那得等到何年何月呀，我真有点开始怀疑妈妈，鼻子真的能拉高吗？

　　我还老问妈妈：“为什么我的眼皮上布满了红血丝，皮肤显得特别薄透，好像摸一下就会发红，和别人的都不同呢？”妈妈却总是笑而不答。我对自己的皮肤非常不满意，不能晒太阳，一晒太阳就黑得像巧克力一样。所以出门，一定要带上一把遮阳伞，还得做好防晒措施——戴帽子、涂防晒霜。

　　我的额头上还长了很多痘痘，摸上去很粗糙，我常常想用手把痘痘抠了，却一而再、再而三的被妈妈叫住。因为这件事，我在很长的时间里一直生妈**气，为什么她长了痘痘，还遗传给了我。

　　我的'左边眉毛上还有一个疤。说起来有趣，小时候我和妈妈玩，我在前面跑，转过头对妈妈说：“来抓我呀，抓我呀！”猛一回头，脸撞在了柱子上……还好是眉毛的部位撞破了，小小的疤藏在眉毛里不明显，如果这疤在脸上，那可就毁容了。这小疤以后用眉笔一画应该就看不出来了吧。

　　在镜子里左看右看，我还是觉得小时候的我可爱多了，白白嫩嫩的，为啥越大越丑了呢？

镜子中的自己作文5篇（扩展5）

——镜子作文500字5篇

镜子作文500字1

　　站在镜子前面，镜子里是相貌**的我——不算太小的眼睛，一对儿几乎没有耳垂的耳朵，塌塌的鼻子，还有一张偏大的嘴巴。

　　尤其是镜片后那越来越眯的眼睛，我是绝对不会对它再抱任何希望了——一年就近视100度，现在都快400度了，眼镜是戴上去就摘不下来了，一摘下来，感觉就像盲人一样，三米以外的人五官就看不清了，再远一些的，就只看见东西的颜色和位置，形状就是一团。只有戴**眼镜，才发现刚才把晾晒的衣服看成了一个人，把放在沙发上的书包看成了一个毛绒靠垫。当我戴上眼镜时，我总有一种重见光明的感觉。

　　妈妈就说：“又把眼镜戴**，眼镜佬一样，摘下来又不是全看不见了，眼镜戴上难看死了！”可妈妈一走，我就又把眼镜戴了上去。妈妈总说我近视是因为书写时坐姿不好，背驼在那儿，脸“贴”本子上，可我坚持“端正”了一段时间，眼睛依旧照原样近视，我也就不管了，大不了以后戴副瓶底厚的眼镜，多有学问！

　　把脸再往镜子前凑凑，就会发现脸上有好多小雀斑，同学们有时会叫我“麻子圈圈”，虽然我也习惯了，但总想把雀斑“挖”掉，我也就少晒些太阳，但因为遗传，脸上生下来就有雀斑。而最令我讨厌的，是那一头曲卷的头发，额头上的短头发一年比一年卷，头发一往上翘，我的脑袋就像一个向日葵似的。我恨不得把短毛都剪了，留下一头直发。

　　真是镜子里的我看得越久，发现的.缺陷越多，还是不看了，眼不见心不烦嘛！

镜子作文500字2

　　宁你们今天带镜子了吗?其实你们大家都有镜子，那就是你自已。我能照见许许多多的物品比如教室里明亮的课桌，比如在树上休息的小鸟，又比如高大的楼房和粗壮的大树，还能照见一年四季春、夏、秋、冬的变化和宽广的马路，路边的红绿灯。又例如能照见遥远的“天河”。这些都是我用眼睛照见的。同桌做了我的“小镜子”她先告诉我：“你的眼睛可以看到整洁的教室，周围的事物，远方的夕阳……”她接着告诉我：“你的鼻子可以闻到脚上的臭气，能闻到旁边烤鸭店的的'香气”……同桌然后告诉我：“你的嘴巴可以吃到桌上香甜可口的饭菜，可以说出说不完的话……”

　　同桌最后告诉我：“你的耳朵可以听到老师亲切的话语，还可以听到远处美妙的歌声……”我对这面“小镜子”非常满意，因为她把我的现实全部说出来了。这回我给同桌当了一回“小镜子”，我告诉她：“你扎着两个麻花辫,不是太长也不是太短。”你眉毛弯弯的，像小桥、像香蕉、像小船。你的眼睛**的，像一个大皮球，你的鼻子小小的，像一座山峰，山的下面有两个洞穴。你的嘴巴小小的，像婴儿的嘴巴，你的嘴边还有一颗痣。你的耳朵像个数字3。

　　同桌对我“这面小镜子”也非常满意，因为我是按照她脸上的顺序来进行比喻的。做一面小镜子，必须要做到仔细观察。简评：我想这特殊的镜子可要好好珍惜啊!因为她给了我们真实的自己!还可挖掘深一些,如她不仅照出了我们的优点,还会直言不讳地指出我们的不足!真正的朋友就是一面忠诚的*面镜!

镜子作文500字3

　　我住的楼下不远，有个卖报的老人。他的报摊在一个不起眼儿的位置，刚开始，他一天只能卖出几十份报纸。然而，老人一点儿都不着急。他只是静静地坐在报摊前，看着过往的行人。不管认识不认识，买不买报纸，他总要微笑着跟别人打招呼。

　　渐渐地老人的报摊前红火起来，最多时一天竟卖出四百多份报纸。就连我，每天情愿多绕一点儿路，也要到老人报摊上买一份报纸。有时候，兜里没带零钱，老人就会笑着说：“先拿去看，找零怪麻烦的。”我也经常见一些没带零钱的人，与老人彼此笑着打一个招呼，接过报纸就走人。有一次，我奇怪地问他：“大爷，您能记住那些没付钱的人吗？如果忘了，不要就赔钱了吗？”老人笑着说：“不用记，他们从来不会忘的。”老人在说这些话的时候，微笑的面容上始终带着一种自信的神情。的确，我的担心是多余的。现在，老人卖报的数量越来越多，听说每月能挣两千多元哩。

　　在我的眼里，老人是一位智者。他懂得用自己的微笑和真诚，在别人心中赢得自己的位置；他知道在向别人付出尊重之后，别人回报给他的也会是一份尊重。

　　其实，这不就是生活的真谛吗？生活是一面无形的镜子，当你对它付出真诚和自信的时候，它反馈给你的也会是微笑和甜美；如果你对它付出的'是怨责和冷漠，那么生活带给你的，只有孤寂和失望！

镜子作文500字4

　　老师让我们照“镜子”，这个“镜子”没有镜片，没有镜框。他有头发，有耳朵，有眼睛，有眉毛，有鼻子，也有嘴巴。那个“镜子”其实是我的同桌。

　　我开始照“镜子”了，我对着镜子念了一段咒语，“镜子，镜子，请你告诉我我的头发、眉毛、眼睛长得怎么样？”于是，他说：“主人，主人，你的头发黑黑的，短短的，眉毛弯弯的，眼睛是**的，里面还有一个‘小黑球’呢！”

　　我觉得这个镜子很有趣。

　　我又对“镜子”说：“镜子，镜子，请你告诉我我的鼻子长得什么样？”镜子说：“你的鼻子是高的，像一座‘大山’**的，长长的，‘山’的下面还有两个‘洞’，‘洞’里还有很多‘蝙蝠’”。

　　我又对“镜子”说：“镜子，镜子，请你告诉我我的嘴巴长得什么样？”“镜子”说：“你的嘴巴大的像一座山洞，你的嘴唇很薄，是往上翘的，你的嘴巴可以说话和吃东西。”

　　我再次对“镜子”说：“镜子，镜子，请你告诉我我的牙齿长得什么样”？“镜子”说：“你有39颗牙齿，你的牙齿不整齐，你有2颗门牙，有2颗尖牙，你的牙齿很白。”

　　最后，我对“镜子”说：“镜子，请你告诉我我的耳朵长得什么样？”“镜子”说：“你的耳朵**的'，像两把‘大扇子’，耳朵是对称的。”

镜子作文500字5

　　以铜为鉴，可以正衣冠；

　　以史为鉴，可以知兴替；

　　以人为鉴，可以知得失。——唐太宗

　　小学的时候，我一直是班长，一度在同学面前自傲了起来。

　　老师找了我很多次，我仍不知悔改，以致树敌太多。

　　辰是在五年级时转过来的，她来自一个小城市，不爱说话。最喜欢的事就是在课间默默地画画。

　　我一直对她不以为然，以为她不会很优秀。仿佛在我的记忆中，没有哪名优秀的人才会像她这样，*淡如一杯白开水。

　　期中考试，当数学考完后，我正肆意地与同学对答案，神情难掩自得。突然，肩头被一个人拍了一下，我扭头一看，是她。我问她：“你有什么事吗？”她的声音小得像轻轻流过沙滩的小溪：“周末，我们可以一起去看书吗？”

　　“好啊。”我迟疑了一会儿，答应了她。

　　周六的早晨，两个女孩在新华书店里游走，我心里那种极度想炫耀的情感难以抑制，我转过身问她：“你知道楼兰古国为什么**吗？”她停下来，依旧是那文静的微笑：“知道啊，因为干旱啊。”接着，她又介绍了很多，细弱的声音犹如泉水，源源不断的冒出来。

　　她的知识真的很渊博，上至星光灿烂的浩瀚苍穹，下达神秘莫测的炽热地层，而我知道的那点东西，只不过是一点皮毛罢了。

　　我在他柔弱的声音里，突然明白了很多。明白了为什么在我高谈阔论时，那么多人不屑的神情；明白了为什么当我走出办公室时，班**无奈地叹气；明白了为什么我像妈妈诉苦时，妈妈烦恼地摇头。

　　回到学校，成绩出来了，我和辰并列第一，下课后，我们笑了。我不再像以前一样拿着卷子到处显摆，而是把它收到书包里，长吁一声：一切重新开始。

　　感谢辰，她用她的优秀与谦虚，照出了我的自大与幼稚，也许，她就是我的那面镜子吧！

镜子中的自己作文5篇（扩展6）

——人生的镜子作文3篇

人生的镜子作文1

　　对着镜子，能照出一个人外表的容貌；对着“镜子”，能看见一个人内心的美丑。——题记

　　有时候，我真的很佩服那个发明出镜子的人。不为别的，就为有了它，我能照见自己真实的容貌、看清自己到底长得怎么样。正是因为它的存在，才使我们对自己的长相之谜不再是个谜。虽然如此，但它无论如何也照不出一个人的内心世界，那个虚幻的物质。

　　没有了这个镜子，生活中仍然存在着许多面的“镜子”，它在阳光下时刻反射出我们的内心品德，赤裸裸地暴露在明亮的光线下，或崇高、或卑微、或低劣，无一能逃过它所拥有的无穷魔力。

　　在与别人交谈的过程中存在着这么一面镜子。粗鲁、出口成脏的人与心*气和、文质彬彬的人交谈就会照到自己内心的丑陋。

　　日常生活中，乱扔垃圾、随地吐痰、公交车上抢座位的现象时有发生。这些人就会从那些遵守道德的人的身上照出自己丑恶的嘴脸。

　　君子喻于义，小人喻于利。追求利益本不是一件见不得人的事，但有些人对利可望不可及的时候，就采取一些违背自己良心方法**，以至于自己陷入法网而伤心流泪。这些人正是把利看得高于一切，甚至高于了义，才会有此下场。对于这些违法**的人们，他们看清自身正是从那些兢兢业业、一丝不苟默默无闻地在自己的岗位上奉献自我的人那里，他们的卑微也正是这些人的对比才显得尤为清楚和令人厌恶。

　　对于那些整天游手好闲、无所事事、游离在网吧和营业性舞厅的人来说，他们是在浪费自己的生命。生命是何其珍贵，怎容得他们如此玩弄和抛弃？由此可见，那些整天披星戴月、早出晚归的工作一族是对生命的负责和对自身的自我价值的提升。前者无疑是低劣者，后者的内心则是崇高的。

　　对着镜子，可以照出一个人的美丑，但那仅是外表的。对着人生中的镜子，可以照出一个人内心的美丑，那才是真正飞美与丑。人人都可以追求到，也可以丢弃掉，就看你如何把握了。

人生的镜子作文2

　　桌前，一面镜，照着窗前的爬墙虎，绿得很温柔；照着和煦的午后骄阳，挥洒着水彩；照着满桌的朱墨烂然，清翻着书本。只要一面镜子，就照尽一切。

　　我以铜为镜。看我在深不可测的*面中，伸展出不属于自己表面的灵魂，不再闷于有限的躯壳中。让反射的刺眼镁光灯，放肆的照进我隐藏的伤痛欲绝、我豢养的歇斯底里、和我燃烧的泪水；让明亮背后的魅影偷偷收集着我的孤寂、回忆、我的无限渴望；让冰冷易碎的纤纤细手，日日整理我的衣冠，梳理我不安分的乱发，并替我戴上，可掬的微笑。

　　我以史为镜。听千年不腐、不败的她，诉说英名的君王如何创造太*盛世，暴君为何会被送上历史的断头台，让***用锋利的愤怒，砍下他们蹂躏百姓的思想，滚进人民的血泪中。我用力打破惨白的月，奔腾而出的历史，一身戎装呼啸沧桑，而他的背后，是妻离、是子散，凋谢的世道命运不堪，若君王也能看到，是不是就不会有这么多的泪与分离？

　　我以人为镜。望着前车之鉴一一压在地上，烙下不可磨灭的深沟，有人顺着痕走，找寻到最正确的道路，也有人一次又一次的想横跨，却被壑绊倒。我化为李渊，借隋朝的残酷，为后世开启唐代盛世；我化为刘邦，借秦朝的*，拯救人民于水深火热之中。穿越时空，无数的见贤思齐、见不贤而内自省，无论是好是坏，前人都是最真实的一面镜子。

　　镜，照着我们的容颜、是非对错，和古今中外的成败兴衰，亦师亦友。在时间流转中，他总以不同的面貌呈现在我们眼前，真实的照出自我，接受他吧！他，是你的魏征！

人生的镜子作文3

　　每一个人都是一扇门，当门打开时，外头都充满着不同的旅程等待着你去探险；虽然有些*淡无奇，有些刺激无比……每一扇门都值得我们去学习。不过，在学习的过程中，必须以人为镜，从别人身上看见自己的影子，学习别人所拥有的优点，以及自己所缺少的。

　　同学，是在我们求学过程中，必定会遇见的一群人。学习不能只拘泥在书本上，而是要以人为镜；而这些人，大部分都是你同学，所以我们必须敞开心胸，去学习别人所拥有的`优点，或是自己缺少的。

　　在青少年时期，同学之间的影响无疑是最大的！每天都会和自己的同班同学相处，而各个同学对自己所执着的也不太相同：有的是课业，有的是自己所拥有的一技之长，还有的人是为了自己的兴趣。他们都认真地朝着自己的梦想前进，不知不觉得也就影响到我了！虽然有的同学功课不是非常好，但在他身边，总是被他幽默的言谈给感染了，常常抱着乐观的心情，去看待每一件事情；把人生中的阴影抛到背后，面对着光明，打开心扉，使光明温暖你的心。

　　还有许多同学的特点值得你我学习，热心助人、待人处事圆融、脾气非常温和、不容易生气、做每件事都坚持不放弃……每位同学都像老师一样，警惕着我，也鼓励着我，使我奋发向上！他们塑造了一个非常优质的学习环境，所以我很感谢我的同学，给我一个机会，把自己变得更特别。

　　偶尔会看见别人的缺点，但每当我们看见了别人的缺点时，是否思考一下自己有没有犯过同样的错误？我们其实不必羡慕别人所拥有的优点以及特质，或许自己也拥有，只不过尚未发现而已，学习别人的优点，使自己更加的完美。

镜子中的自己作文5篇（扩展7）

——身边的镜子作文3篇

身边的镜子作文1

　　生活中有各种各样各样的镜子，例如望眼镜、哈哈镜等。但在我的生活中，还有一种镜子，她（他）可以照出我的不足。

　　老师便是我的镜子，她让我学到了认真，仔细。一天，我正拿着作业，向办公室走去，还只走到办公室门口，就看见老师拿着笔，唰唰的写着什么。我凑到老师跟前，原来老师正在备课呢！“吴老师！吴老师！”我连喊了两声，她才发现了我。她面带微笑地问：“有什么事呀！”我回答道：“吴老师拿过作业，小心翼翼地将它放好，又接过我的本子，拿起笔，帮我分析题目，一心一意地为我讲解，还不时抬头问我，听懂了没？终于讲完了，我顿时，豁然开朗，心里比吃了蜜还甜。正准备转身离开，又发现了老师桌上的一本厚厚的书，我悄悄拿了过来看了看，只见上面是密密麻麻的笔记，而且还用不同颜色的笔在做了区分。黑色是重点，红色是注释，蓝色是课外延伸，紫色是句子、动作等记号。看着老师桌上那一沓课本，我才知道，原来一节语文课背后，老师做了这么多准备。她，不就是一面值得我学习的镜子吗？

　　陌生人也是我的镜子，记得有一次，我正享受着一天中难得的悠闲时光，坐在公交车上。这时，一位白发苍苍的老爷爷**车，我正准备让座，突然又想到现在离家还很远，让座的`话，自己就要站着了，还是算了吧。车子开动了，看着老爷爷艰难地站着，拉着铁环，还跟随着车的节奏开始摇晃，一幅随时要摔倒的样子。

　　我开始有些后悔了，“怎么办？现在让座是不是太晚了？别人又会怎么想呢？”正在我万分纠结时，一个声音传了过来：“您坐吧！”我回头一看是一位母亲，还抱着一个孩子，我的“唰”的一下变得通红，真想找个地缝钻进去。想到刚刚的自己，我觉得她就是我的另一面镜子。

　　不管是老师还是陌生人，他们都值得我去学习。我们的生活中还有许多这样的镜子等着我们去发现呢！

身边的镜子作文2

　　生活中有很多镜子，有化妆镜、哈哈镜、眼镜……今天，我所说的身边的镜子，是一个人。

　　我的妈妈非常节约。有一次，我早上起床穿袜子时，发现袜子破了个洞，刚要把它扔掉时，被妈妈发现了，妈妈一把从我手中抢过袜子皱着眉头说：“张雅婧，你看，这袜子破了还可以补，你怎么这么不懂得节约呢？这又没破成什么大洞，再说！”我点了点头。第二天早上，我发现袜子已经补好了！破了的地方缝**一朵小花，漂亮极了，跟新的一样。

　　妈妈不但很节约还很环保，妈妈每一次洗完澡就会把水倒进桶里，我一直都不知道是怎么回事，直到有一天，我实在忍不住了，问：“妈妈，我们家又不缺水，干嘛不把水倒进厕所呢？”妈妈摇了摇头说：“这水还可以再次利用，如果每个人都这样不是太浪费了吗？”我若有所思地点点头，妈妈开始拖地，刚刚储存的水正好用来洗拖把？用洗澡水洗衣服？洗完拖把又用来冲厕所，看完妈**举动，我惊得目瞪口呆，淘米的水也可以用来浇花和洗菜呢！

　　妈妈还有一个特点就是“爱管闲事”。我家门前总是会有许多小朋友路过，每次经过后都会留下许多垃圾，再加上风婆婆来捣乱，这条街就变成了垃圾成堆的垃圾池，坐在家里都能闻到一股臭味。但妈妈总看不惯他（她）们的言行。妈妈每天都会准时去门口打扫，我皱着眉头阻拦妈妈：“这条街又不是我们的，再说别人也没扫呀！”妈妈笑了笑，没有理会我，径直走到了垃圾跟前，弯下腰一脚在前，一脚在后，右手放在扫把中间，左手放在后面，不放过每个角落，有扫不出来的角落，便耐心地蹲下来用手把垃圾捡出来，为了防止小朋友乱扔垃圾，妈妈还在门口专门放了一个垃圾桶……

　　这就是我身边的镜子—我的妈妈！她教会我做一个节约、环保、“爱管闲事”的'人！

身边的镜子作文3

　　我身边有许多“镜子”，从他们身上，我学到了许多东西。

　　父母是我拥有的第一面镜子。每次去外公家，妈妈都会带一些吃的和用的给外公。因为妈妈怕外公牙不好，所以妈妈经常会买一些软的食物给外公吃。有时候，妈妈怕外公腿难受，就会帮外公捶捶腿。从我父母的身上，我学会了孝顺。

　　老师是我拥有的第二面镜子。在学校中，学习成绩是第一，当别人问我题目，我生怕别人会超过我，所以我每次都说不会。在下雨的时候，同学想跟我打一把伞，可我生怕自己被淋到，所以拒绝了同学。我看到老师遇到了题目不会的同学，会耐心的指导她。下雨时，同学没有伞，而老师会把伞给同学用，自己却冒着大雨回家。从老师的身上，我学会了帮助别人。

　　朋友是我拥有的第三面镜子。所谓“近朱者赤”，朋友这面镜子对人的影响力也是很大的。李云是我的好朋友，她的热心肠影响了我，让我在看到有人紧皱眉头的时候，总会上前询问他是否需要帮助；张洁是我的朋友，她的诚实影响了我，让我在犯错的时候，总是有勇气面对指责…….从朋友的身上，我学会了如何面对生活。

　　我们身边有许多的“镜子”，只需要你认真地去寻找，你会发现，你从他们的身上一定会学到很多对自己有帮助的东西。

　　柠檬老师点评：是啊，只要我们认真地去寻找，我们一定能找到许多面“镜子”。小作者通过具体事例，为读者讲述了从“父母”、“老师”、“朋友”三面“镜子”身上学到的知识及道理，有理有据，说服力强。文章条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

镜子中的自己作文5篇（扩展8）

——《镜子》观后感5篇

《镜子》观后感5篇

　　认真看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的《镜子》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《镜子》观后感1

　　最近*首部深度探讨家庭情感教育的真实电影《镜子》在**CCTV-12频道《天网》栏目上映，该纪录片分三集讲述了各种“问题”孩子被**带入训练营的事情，让人感受颇多。笔者并非心理专家、也非教育相关职业，所以本文仅仅是带大家了解一下这是一部什么样的纪录片，以下内容为业余观点。

　　看完前两集，笔者不禁深思，是孩子出了“问题”，还是家长本身就存在“问题”?这些“问题”难道都是孩子造成的?哪一个“问题”孩子背后，没有一个“问题”家庭?究竟孩子为什么会这样，家长的责任真的能推卸掉么?难道这些孩子不想做一个阳光少年?为什么我的童年和别人不一样?本纪录片都给您带来详细解答!

　　笔者记得片中有这样的情节“我告诉你们，最好不要抓着我，你们抓着我是**不了我的”，“你让他跳，你看他敢吗，他每次说完这句话，我就想我要是再回家我就是孙子”，这些“狠话”都是出自几个花季少年的口中，有的孩子甚至才上小学，为什么父母对孩子满满的爱有时却造成了满满的伤害?也许，纪录片《镜子》能给你带来更多思考。

　　正如片名《镜子》一样，孩子是家长的一面镜子，也是整个家庭的一面镜子，孩子的“问题”所在，恰恰是反映了家长在孩子成长过程中所做的不足。家长在孩子成长过程中一味地强加，把自己的思想强加给孩子，让他们对家长对学习都产生了较大的抵触，到最后出现基本无法正常沟通的局面。这个时候只能忍痛把孩子送进某些机构进行“特训”。面对图中的场景，家长心里肯定也是非常难受，他们也知道这一切本可以避免，但……

　　而家长在孩子成长过程中，错误的教育方式导致了孩子过早的叛逆心理比同龄的孩子更强。当孩子渴望得到家长关心的时候，你们往往表现的是不耐烦?孩子对于家长的表现是最为在意的，你们的一些行为，一些语言都会对成长中的孩子造成很大的影响。

　　家长总在用自己的思想去揣摩孩子的心理，而不是真诚的去和他去沟通，去弄懂他真正在想什么。但是这些始终是片面的猜测。

　　孩子也认为家长过于意识强加，让自己在生活中没有自己的主见。自己买的东西回家就被家长丢掉，自己的想法还没说完，就被他们否决。

　　其实孩子最希望得到的是家长的理解，得到家长的爱，但是家长的'错爱往往造就了这些“问题”孩子。

《镜子》观后感2

　　内容很简单：三个家庭因孩子辍学而陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受"改造"，却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。简单的内容却反映了不简单的问题。

　　片子的第一集展现了孩子被**入学的过程，第二集讲述孩子与父母分别上课的情况，第三集交代了课程结束后，父母和孩子回家后的表现及近况。

　　纪录片的最后一集中我们可以看到，相对孩子而言，每位父母发生的变化更加明显：张钊父亲试着与孩子沟通，放宽了自己的原则但没有完全迎合张钊的要求;家明父亲首先给家明买了一条狗，还将自己需要改变的地方写在纸上贴到了墙上，来时刻告诫自己;泽清母亲也表示，孩子回来之后没有和他们红过脸。

　　片子的最后，向我们交代了三个孩子的近况：出营后，张钊参加了高考，被长春某高校焊接技术与自动化专业录取，张钊放弃，选择在河北安*县中学复读，继续参加20xx年高考，目前已与女友分手;家明在父亲资助下开了一家网吧，两个月后关闭，在其满18周岁时，他做背包客去了张家界，开始了人生第一次远行;泽清希望换个环境，他让父母买了一套新房，目前依然没有去上学，继续在网上下军旗，20xx年3月5日，泽清父母来到**电视台向《心理访谈》栏目继续求助。

　　心理学专家张久祥老师在对这部片子进行解读时，说道：孩子生下来就是一颗人性的种子，但是这颗种子是在父母，在家庭这个环境里慢慢成长出来的，镜子的切入点是什么?当一棵树长歪时，镜子就切入进来了。所以，它是时代的镜子，夏阳也好，泽清也好，张钊也好，家明也好，他们都不叫主人公的名字，他们叫这个时代的孩子，他们的父母也不叫他们的父母，他们叫这个时代的父母。

　　现在看来，关注《镜子》这部纪录片的人数并没有想象中的多，就像俞敏洪观看此片发表的感受所讲的一样，父母在教育孩子的问题上，似乎从来没有意识到自己的过错。不是所有的父母都有机会进入到训练营，感受到自己教育方式上的错误。这部纪录片给了我们一个机会，让我们所有人都可以反思自己，因为我们都是孩子，并且已经成为或者未来某一天将会为人父母。

《镜子》观后感3

　　孩子是家长的一面镜子，也是整个家庭的一面镜子，孩子的“问题”所在，恰恰是反映了家长在孩子成长过程中所做的不足。家长在孩子成长过程中一味地强加，把自己的思想强加给孩子，让他们对家长对学习都产生了较大的抵触，到最后出现基本无法正常沟通的局面。这个时候只能忍痛把孩子送进某些机构进行“特训”。面对图中的场景，家长心里肯定也是非常难受，他们也知道这一切本可以避免，但……

　　而家长在孩子成长过程中，错误的教育方式导致了孩子过早的叛逆心理比同龄的孩子更强。当孩子渴望得到家长关心的时候，你们往往表现的是不耐烦?孩子对于家长的表现是最为在意的，你们的一些行为，一些语言都会对成长中的孩子造成很大的影响。

　　没有必要过度担心孩子的未来，更不应该去剥夺和干预孩子自主的选择**。我们可以和孩子一起探讨问题，重视和鼓励孩子的**判断和选择，在他们无力的时候推一把，在他们跌倒的时候给予鼓励，相信他们自己成长的潜力，给它们足够的空间和**去创造和实现自我的价值。

　　我们应该努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意义和存在价值。父母是孩子的学习和成长榜样，只有我们做好了自己，孩子自然会受益。事实上，很多的家长不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心灵上承受了太多的期待、太多的要求、太多的担忧和太多的恐惧，这份厚重的“爱”压得他们透不过气，其实这都是家长缺乏自我价值的表现。

　　知子花为您提供一对一心智辅导，帮您自我提升，解决婚姻关系，为您困惑、焦虑、愤怒等情绪提供**和疏导，改善家庭模式，缓解教育压力。让您和孩子良好的亲子关系和爱的连接滋养彼此的生命。

　　生活的过程，就是孩子受教育的过程，我们随时随地都在以自己的表现，为孩子示范我们希望在他们身上看到的品质和言行。如果说父母是原件，那么孩子就是复印件，家长朋友们只有活出自己的精彩，才能成就孩子真实的幸福。

　　张馨冉，国家二级心理咨询师，应用心理学专业毕业，心理医院实习经历，在校期间丰富的心理咨询与教育，团体辅导经验。擅长青少年成长，亲子沟通等心理健康问题的咨询与辅导。

《镜子》观后感4

　　**十二套三集纪录片《镜子》所反映的是当下备受关注的家庭教育问题，描述了几个问题孩子和问题家庭，揭示出一个问题孩子的背后一定有一个问题家庭，也说明通过一定的教育，问题孩子还是能够有所好转的，但同时也强调，家长的改变和家庭氛围的改变是其中比较关键的因素。总之，这个纪录片所涉及的问题，引人深思，发人深省，使人们对家庭教育的问题不能不认真面对和谨慎处理。

　　关于家庭教育，在当下引起了广泛的关注，因为人们已经认识到，一切的社会问题无不是根源于家庭教育的缺失，或者说根源于完全失败的家庭教育。这个观点可以说已经成为当今社会的共识！应该说，这是值得庆幸的事情，因为人们的头脑已经清醒了，已经开始重视这个问题了。但是什么是正确的家庭教育？应该如何实施家庭教育？有哪些真正切实可行的理论和方法？这些问题目前没有形成共识？现状是多数家长还在延续错误的观点和方法，而且对此茫然不觉。不仅如此，有些家长还回过头来埋怨孩子，把责任都推到孩子身上，说什么自己家的孩子天生就不听话，这就无药可救！

　　在家庭教育研究方面，很多专家确实是对家庭教育有深入的理解，但是普遍的说却没有公认的观点和看法，更何况很多所谓家庭教育专家和机构还夹杂着功利性，这怎么教别人做好家庭教育呢？眼下关于家庭教育的研究和理论可以说是百花齐放百家**，这让本就迷惑的家长无所适从，往往花了钱却受不到什么效果。

　　关于家庭教育，很多专家学者开始从*传统教育中寻找智慧，但是真正理解*传统教育的人却是少之又少，带着批判的态度看待*传统教育，怎么能够理解博大精深的*传统教育呢？在我看来，现代的人是矛盾的，想用科学的方法解决社会问题，却又**为力，想从*传统文化中寻找解决问题的方法，但又带着怀疑和批判的态度，于是在现代科学和传统文化中间矛盾着、徘徊着、痛苦着！

　　其实，*传统的家庭教育几千年不变，在整个传统教育中处于扎根的地位，其教育的理论、原则和方法是极为科学有效的，这从**民族历朝历代各行业都名家辈出就能够证实。可是现代人总想发明，总想创造、总想标新立异，认识不到*传统家庭教育的魅力所在。从这个方面看，当代社会的家庭教育要想回归正确的轨道是需要时日的，也是需要付出点代价的，若不碰个头破血流是不会死心的，是不会老老实实的接受*传统的家庭教育的。但是总有一天会接受，我相信这是一定的！

《镜子》观后感5

　　**知名实战派心理咨询专家张久祥在《镜子》走进石家庄第二中学活动中表示，“这是我看到**拍的、与心理有关的节目当中最接地气的，直入父母、还有成长中的青春期孩子心灵深处的穴位点，接触得最近的。”以下是我个人对于《镜子》的一些心得：

　　一、家长要重视家庭教育

　　家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

　　二、父母要以身作则

　　孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗?不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到*衡呢?所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他(她)写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种*衡感，也愿意写作业了。

　　三、加强与孩子的沟通

　　家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

镜子中的自己作文5篇（扩展9）

——镜子中的数学教学反思 菁选

镜子中的数学教学反思 7篇

　　作为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的镜子中的数学教学反思 ，希望能够帮助到大家。

镜子中的数学教学反思 1

　　本节内容是在学生学习了轴对称图形知识的基础上进行教学的，是发展学生空间观念的重要素材。镜子不仅是人们生活中常见的生活用品，它还包含着许多数学知识，为了让学生全面准确地了解、认识镜子中的数学奥秘，我根据学生的年龄特点，把镜子中的数学知识蕴藏于故事、游戏、活动中。俗话说：“万事开头难”，头开的好与坏直接关系到一节课的成败。所以我在本节课导入时，根据学生喜欢的古代故事入手，为学生讲了三国时候一个叫苍舒的.孩子让山鸡跳舞的故事，从而引出“镜子”这个教具来。接着我让一名学生到讲台上做动作，并让其他学生观察对比镜子内外的变化规律。由于镜子太小，本环节处理得不够好。我又让两个同学模仿镜子内外的情形，让学生继续观察、对比，一起体验一下镜子中究竟藏着什么秘密：举起你的右手照镜子，镜子里的你举起的是哪只手？

　　在初步认识了镜子的特点之后，我让学生观察镜子内钟表所指的时刻与实际的时刻有什么不同。这里我用了一个没有数字的钟面，从一定程度上增加了学生认识的难度。因而学生在理解上遇到了一些困难。接下来我让学生进行了一项活动：“做中学”。这项活动使本节课达到了一个**。孩子们有的将自己的名字写下来，然后拿小镜子放在右边一照，那种发现实在让他们惊喜，而这种惊喜不亚于哥伦布发现新**。他们一个个大叫：“我的变成了‘豪轩张’了。”“我的变成了‘一天王’了”“我的变成了‘妮佳李’了。”……孩子们都能从镜子里看出两个字的大小是不变的，但字的位置发生了改变。

　　我又让学生举了一些生活中与镜子的作用一样的对称现象，学生说得相当好，像“对方眼珠中的自己”、“电视黑屏时”、“操场上的积水”、“光滑的瓷砖”等等。

　　之后的时间，我带学生徜徉于祖国的大好河山与美丽风景中，学生在观赏的时候，时而发出“哇噻”的声音，时而兴奋地大叫：“我去过这儿。”仿佛他们真地身临其境。我让学生观看《猴子捞月》这个经典动画故事并提出问题：“为什么猴子没有捞到月亮？”

　　本节课的最后我让学生说说这节课你表现得怎么样？认为自己表现好的同学大声对着镜子喊一声：“我真棒！”结束了本节课的教学。

镜子中的数学教学反思 2

　　本节课的教学目标是结合具体活动，感知镜面对称现象。为了使学生能很好的感知镜子成像的特征，我们设计了玩游戏、照镜子等活动，让学生感知镜面对称的特征，从而认识到镜里的和镜外的东西是左右相反的，但大小、上下与前后的位置与实际情况是一致的。

　　第一步，让学生自主探究镜子中的数学。

　　课堂上，我先与学生玩游戏——“给老师当镜子”，激发学生的学习兴趣。然后要求每个学生拿出事先准备好的镜子，以同桌为单位按下面要求实验，一起体验一下镜子中的学问：①把数学课本的封面对着镜子，看看镜子中的“数学”两个字的位置有什么变化？②举起你的右手照镜子，镜子里的你举起的是哪只手？然后问：你发现了什么？

　　第一个活动同学们很快就有了答案，都能从镜子里看出两个字的大小是不变的，但位置相反。一部分同学在汇报第二个活动时提到镜子里面的像和自己是一模一样的，相同的。他们都没有意识到镜子里的.像其实和自己是左右相反的，出现这种错误，说明学生没有明确对称的真正含义：对称图形是和原来图形是相反的。

　　为了使同学们更好的理解镜面对称的特征，接下来我又**了同桌之间一起玩游戏：“给我当镜子”，做以下几个动作：举起右手，举起左手；眯左眼、眯右眼等，再来说一说镜子里的“像”和你的有什么不同，再交换角色来玩。通过游戏的进行，大部分同学都好像发现了镜子中的像和镜外的左右方向是相反的。

　　第二步，让学生感受镜面对称现象。

　　让学生拿出自己准备好的镜子，完成课本第17页上的试一试第一题，让学生很直观地感知镜子中的图像是什么。然后汇报，镜子中的图像与镜外的图像合在一起是什么图形。从而让学生判断这些图形是否是轴对称图形？如果是，它们的对称轴在哪里？学生很快就能回答出，这些图形的对称轴就是镜子与图形的重合处。通过这一活动，学生进一步巩固了轴对称图形的相关知识。

　　第三步，让学生感受“镜子中的时钟”。

　　老师拿出一个钟面，拨出一个时刻让学生猜一猜，镜子中的钟面上会是什么时间，然后与学生一起验证。因为有了前面的游戏作铺垫，学生能很快画出镜子中钟面的时刻。

　　这节课，由于学生的积极参与和实践，使得他们很好地掌握了本节课的知识，也使他们体验到了数学学习的快乐，这样更激起了他们强烈地求知欲，同时也促进了思维地发展

镜子中的数学教学反思 3

　　《镜子里的数学》一课结合实例和具体活动，感知镜面对称现象，经历探索镜面对称现象的一些特征的过程，发展学生空间观念。课上，我利用教具、学生利用学具——镜子，展开一系列观察活动：

　　活动一：学生拿出镜子整理衣服，说说镜子在生活中的`作用。

　　活动二：猜猜头左边戴发卡的同学，镜子里的她，发卡在哪一边，从而引出镜子的奥秘，并板书课题：镜子里的数学。

　　活动三：把镜子放在半个图形的虚线上，镜子里能看到整个图形，发现镜子内外，相互对称，而镜子相当于轴对称图形的对称轴。

　　活动四：师生、生生模拟照镜子滑游戏，发现镜面对称现象：相互对称，左右相反。

　　活动五：通过镜子看到的时间，猜猜现实中的时间，运用镜面对称现象原理。

　　这些活动为课堂增添了不少氛围，学生兴致较高，发言积极，特别是第三、第五个活动，学生切切实实感到镜子里的奥秘，第四个活动是学生最感兴趣的，师生、生一互动活跃，收到良好的效果。学生在学习的同时，深刻感受到了数学就在自己的身边，增添了学习数学的兴趣和信心。

镜子中的数学教学反思 4

　　本节内容是在学生学习了轴对称图形知识以后，能直观辨认轴对称图形的基础上，让学生感知镜面对称现象，探索镜面对称现象的一些特征，发展学生空间观念。

　　北师大教材赋予教师充分的创造空间，我充分挖掘教材内容中的开放性因素，创设有价值、有挑战性的数学活动，以学生为主体，让学生经历学习的探究过程。课前我让每个孩子准备一面镜子，让他们一起按要求实验，体验镜子中究竟藏着什么秘密。把数学书封面上自己的名字对着镜子，看看镜子中自己的名字的位置有什么变化？ 孩子们都从镜子里看出自己的名字的大小是不变的，但字的位置发生了改变。再让他们敬队礼照镜子，镜子里的你举起的是哪只手？学生看到当他举右手，而镜子里的他却是举左手。为了使同学们更好的理解镜面对称的特征，接下来我继续**他们玩游戏：“照镜子”做动作：举起右手，举起左手；摸左耳；摸右耳；用左手蒙住右眼等，请同学们仔细观察镜子里的像和自己有什么不同。这样通过多个探究活动，让学生有足够的时间去反复体验、感受，通过自己的`探索找出镜子中的奥秘，形象地获得了对反射现象的具体认识，加深理解了镜面对称的特征，进一步体会了我们在镜子里看到的和实际的是左右相反的，也让学生享受到了学***的愉悦！

　　本节课的内容似乎与对称图形脱节，但实际上在空间想象上存在较大的联系。在学生有足够的空间想象体验后，我引导学生联系对称图形。让他们把镜子放在上节课做的16页第5题“画出下图的轴对称图形”20的对称轴上，仔细观察你有什么发现？从纸的背面看图形。你又有什么发现？孩子们惊喜的发现镜子里的图像和昨天画的20的轴对称图形05是一样的。我又让他们把镜子放在上节课画的其他轴对称图形的对称轴上进行对比观察，使他们进一步明确镜子里的图形和纸背面的图形实际上就是镜子外图形的轴对称图形，沟通了知识的前后联系，又为学生检验轴对称图形画的是否正确找到了两种新的检验方法。

　　为了使学生将镜面对称现象联系到实际生活中，我搜集了许多生活中的图片，制成课件，让学生欣赏。还介绍了建于宋代的桂林花桥，就是利用水镜的作用使建筑更雄伟壮丽。花桥桥孔与倒影，通圆明亮，就像四轮明月，跃江而出。这样将镜面对称现象联系到实际生活中，学生真正理解了镜面对称现象，把抽象的知识内化到实际生活当中。

　　本节课让学生在玩中学，用自己的思维方式进行**的、多角度的思考，实现对镜面对称知识的建构，并能运用知识解决生活问题，发展学生的动手操作能力、探究能力、创新能力。在课堂上孩子们像个科学家，探索镜子中的奥秘。并且发表见解时争先恐后，滔滔不绝。在拓展延伸这一环节，我认为有点儿遗憾，没有使学生充分的发言。这也是我在今后的教学中值得反思与注意的问题。

镜子中的数学教学反思 5

　　要点介绍：

　　本课时是在学生学习了轴对称图形以后，能直观辨认对称图形的基础上，学习了解镜子中形成的像是对称的并且和实际的图形是相反的。是本单元的一个难点。具体体现在：学生*时经常照镜子，但不懂得镜子中的成像实际上跟我们是左右错位的。

　　解决策略：

　　在集备中，《镜子中的数学》的解决策略重点是认识镜子成像的特征，具体的做法是：举起你的右手照镜子，观察镜子里的你举起的是那只手，从而认识镜子内外对称、左右相反，更好的感知镜子成像的特征。我觉得要使学生很好的感知镜子成像的.特征，我们可以通过照镜子、玩游戏等活动，使学生进一步感知镜面对称的特征，从而认识到镜里的和镜外的东西是左右相反的。

　　活动过程：

　　1、我要求每个学生准备一个镜子，同桌一起按下面要求实验，一起体验一下镜子中究竟藏着什么秘密：①把数学课本的封面对着镜子，看看镜子中的“数学”两个字的位置有什么变化？②举起你的右手照镜子，镜子里的你举起的是哪只手？

　　第一个活动同学们很快就有了答案，都能从镜子里看出两个字的大小是不变的，但字的位置发生了改变。第二个活动结束，一部分同学在汇报时提到镜子里面的像和自己是一模一样的，相同的。他们都没有意识到镜子里的像其实和自己是左右相反的，出现这种错误，是因为他们没有明确对称的真正含义：对称图形是和原来图形相反的。确实我觉得对称很容易使人认为是相同的、一样的。

　　为了使同学们更好的理解镜面对称的特征，接下来我又**了他们跟我一起玩游戏：“给我当镜子”，我对着镜子做以下几个动作：举起右手，举起左手；提起左腿；提起右腿；用左手蒙住右眼等，请同学们仔细观察镜子里的像和老师有什么不同，然后请同学们充当镜子，我又做一遍刚才以上的几个动作。通过游戏的进行，大部分同学都好像发现了当老师举右手时，他们举的是左手，老师提左腿时，他们提的是右腿，刚好是相反的，通过这一发现从而引导他们认识镜子中的像刚好和我们是左右相反的。

　　通过这个游戏，使学生形象地获得了对反射现象的具体认识，加深理解了镜面对称的特征，进一步体会了我们在镜子里看到的和实际的是左右相反的。其实我们对于照镜子这个动作非常熟悉，但我们不一定能意识到我们在镜子里看到的和实际的是左右相反的，也就是说当你举右手，而镜子里的你却是举左手。

镜子中的数学教学反思 6

　　心理学学研究表明：学习内容与学生熟悉生活实际越贴近，学生自觉接纳知识的程度越高。因此，我选取贴近学生实际的题财导入新课，以激发学生的学习兴趣，使学生根据生活经验，积极参与尝试，探究，架起数学与生活的'桥梁。

　　在课堂上，我让学生从照镜子中找发现，如：左右手下好相反，得出结论：镜子中的物体与实物形状相同，方向相反的数学理论。接着让学生通过猜想验证，归纳本质，让学生在玩中学，用自己的思维方式进行**的，多角度的思考，实现对镜面对称知识的巩固与掌握，并能运用知识解决生活问题，发展学生的动手操作能力，探究能力，创新能力。

　　课堂上，每位学生都能在融洽，**的氛围中充分发表个人的看法，在合作之前先**思考，然后小组讨论交流，培养学生的合作能力，整个过程学生都能充分参与学习，探究中，这样学生能轻松，自然地掌握，并能自觉地转化为一种技能，做到学以致用。

　　以后在教学中，要创设生活问题情境，从而激发学生的学习主动性，为学生展示才能提供必要的舞台。

镜子中的数学教学反思 7

　　数学源于生活，生活中处处有数学。本课教学一开始就注意让知识从生活中来，调动学生原有知识经验——引发矛盾冲突——探索知识（感受数学的乐趣）——解决生活中遇到的实际问题（感受到数学真有用）！

　　本节课最为突出的特点就是让学生在“做中学”。他们通过试验，小组探究，在反复的亲自试验中感悟知识的产生。真正达到了：在做中学，使学生深刻体会和把握图形变换的特征；在做中学，动作逻辑内化为心理的逻辑，促进技能的`生成；在做中学，培养学生的实践能力和创新意识，获得良好的情感体验。课堂上我始终以**者，引导者的角色出现在学生面前。同时利用轻松愉快地谈话引入，很自然，使学生在宽松，**的氛围里，带着愉悦的心情进行学习。

　　在课堂上孩子们像个科学家，探索镜子中奥秘。并且发表见解时争先恐后，滔滔不绝。在拓展延伸这一环节，我认为有点儿遗憾，没有使学生充分的发言。其实只有学生将镜面对称现象联系到实际生活中，才说明学生真正理解了镜面对称现象，把抽象的知识内化为实际生活当中。这也是我在今后的教学中值得反思与注意的问题。