动物王国开大会童话作文1

　　一天早上，动物王国国王狮子宣布：“在下周五，本国将举办一场才艺SHOW，所有动物必须参加！”于是这几天没有动物出门，都在家里练习自己的才艺。

　　终于到了这一天，动物们集中在王国城堡外，等着狮子国王来主持。狮子出来了，它一声令下：“本国第32届才艺SHOW现在开始！”

　　第一个是兔子呱呱，它表演的是单手切萝卜。只见呱呱把一个萝卜放下，闭眼默念几句，然后手一摆，萝卜成了碎片。

　　接下来是公鸡绅士鸡，它要表演碎石功。见绅士鸡拿出一块大石头，然后用鸡爪子一切，石头碎了。

　　动物们表演完后，狮子总结：“希望大家下次不要表演这么‘玩命儿’的才艺，因为这样一来就会伤害我们的身体。”

动物王国开大会童话作文2

　　在森林深处里，有一个庞大的森林王国，动物们都住在这里，发生了许多有趣又感人的故事。故事就从一只住在大榕树的树洞里的小兔子发生的种种事情开始讲起。

　　这一天，动物学校。小兔子和其他动物们坐在教室中等待老师来上课，教室里闹哄哄的，小兔子正在和她的小狐狸同桌聊天聊得正高兴的时候就看见树懒老师慢悠悠的走进了教室，手里拿着一沓试卷。“今天…我们…来…进行…一次…小测试…请大家把书本…收好”教室里一片哗然，因为太突然了。“怎么突然来个测试啊，我什么都没复习呢，小兔子你复习了吗？”小狐狸一边把桌面上的书收好，一边问。小兔子也是一脸茫然“没有”，小兔子说道。

　　考试中……小兔子焦急的写着试卷，可是明明只是一次简单的小测试，为什么这么难…“同学们…离考试结束…还…有二十…分钟……”树懒老师的话悠悠响起，小兔子看了看自己的试卷，才写了几道题。这时，她的余光瞄到了桌肚里微微露出来一角的课本：抄？不抄？小兔子心里做着心里**，想了一会儿，看到树懒老师并没有看到这里，她的手，伸了出去……“好了…教试卷…”树懒老师的声音响起，同学们纷纷停下了笔。小兔子也停下笔，她看了看自己的试卷，好多的都没做，是的，最后小兔子并没有翻开书本，在最后的时刻，小兔子还是想凭自己的实力去考试。

动物王国开大会童话作文3

　　相传在动物王国里，以前，黄鼠狼并不吃鸡，还是好朋友哩，可是现在，黄鼠狼为什么如此恨鸡呢？欲知详情，那就请听我细细道来吧！

　　据说，在那时候，动物王国里举行了一场别开生面的跑步比赛，他俩都报名了，黄鼠狼轻蔑地说：“这次比赛我可是稳操胜券，至于你嘛，粗胳膊细腿的，能进前20名就以经很不错了。”鸡听了，怒火中烧，说：“现别说我了，瞧你那粗尾巴拖来拖去的，多累呀，不如剪了吧！”……就这样，两人吵了一夜。

　　比赛那天终于来临了，观众席上座无虚席，选手们各各 磨拳擦掌。随着裁判一声令下，选手们便像离弦的箭一般冲向前方，鸡和黄鼠狼也不赖，渐渐地把其他选手甩在了后面，可就在这时，黄鼠狼掉进了猎人的陷进里，可鸡却见死不救，它想：哈哈，真是天助我也，冠军的宝座属于我了。于是它仍奋力冲向终点，夺得了第一名，可就在他想去向黄鼠狼炫耀时，只听见一声惨叫，黄鼠狼留下“我黄鼠狼家族成员今后必将见鸡就杀”这句遗言便离开了“狼”世。

动物王国开大会童话作文4

　　我叫冯子芮，是个女生。其实呢……我是一条狗。因为我跑得非常快，而且呢，我特别喜欢吃肉。这是我妈妈，潘女士。其实呢……她是一只长颈鹿。因为我妈妈高高的、瘦瘦的，还很喜欢吃蔬菜。这是我爸爸，冯先生。其实呢……他是一匹马。跑得很快，还吃得很多。这是我妹妹，熙熙。她呀是一只猴子。因为她非常调皮，却又很可爱。

　　我家是动物王国，有空来玩哦！

动物王国开大会童话作文5

　　在美丽的大森林里，动物王国正在准备召开紧急会议。小兔子、小花猫、大象、猴子……都在会场，狮子大王神情十分严肃。

　　大家都猜测着，一定是森林里出啥大事了。

　　会议正式开始了，狮子大王让老虎卫兵把公鸡请上来。老公鸡战战兢兢的被搀扶到了会场。狮子大王请老公鸡坐下后说：“时间勤务员马上就要退休，而母鸡下的蛋最近却又连连失踪，大家知道这是怎么回事吗？”说完后，他一手端着一盘爆米花，一手慢悠悠地往嘴里丢着。

　　小兔子撅着嘴说：“我每天都忙着敷面膜，那里有时间去管这些事情。”说完后，就掏出小镜子，专注的看自己的小脸了。大家都你看看我，我看看你的，会场里十分安静。心里也都担心老公鸡要是退休了，再没有人来接替他，我们怎么能知道时间呢，这可是大件事啊。接着，小花猫、大象、野猪、长颈鹿……都说自己没有看见偷鸡蛋的人。突然，小猴子***说：“我想起来是谁偷鸡蛋了。那天，我在母鸡家附近的树上摘果子，看见有一个尖脑袋，长胡须，大耳朵的家伙从母鸡家走了出来，背上还背着一个大黑袋子。”

　　经小猴子这么一说，大家都认定这个坏人是小老鼠。再看看会场的座位，发现小老鼠的位子上没有人。狮子大王大怒，他命令空军老鹰马上行动，查找小老鼠。不一会，电话来了，老鹰报告说小老鼠躲在山后的一个小洞里。狮子大王**小苗马上出发**小老鼠归案。小老鼠在事实的面前不得不承认自己偷吃鸡蛋的真象。

　　最后，狮子大王重重地处罚了小老鼠，让他把森林里的空地都种上花草。所有的动物都是监察员，如果小老鼠偷懒，谁发现谁就打掉他一颗牙。会上，狮子大王还奖励了小猴子一片桃园。

　　不几天，母鸡孵出了一窝可爱的小鸡。其中一只聪明勤快的小公鸡接了老公鸡的班。动物们按照小公鸡的报时，过着快乐幸福的生活。

动物王国开大会童话作文6

　　夏天到了，森林里的树生长的葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。大地上长满了各种各样五彩缤纷的野花。有红的。白的。美丽极了！

　　森林深处住着许多小动物，有可爱的小白兔，威武的老虎大王，活泼的小猫小狗，狡猾的狐狸。

　　一天，风和日丽，阳光明媚，老虎大王对小动物说："今天天气这么好，我们举行一个娱乐活动，好吗？"大家一听，高兴极了，各自到一旁准备去了。

　　不大一会儿，老虎大王和喜鹊**表演了第一个节目：《双人舞》。只见老虎大王在地上滚来滚去。喜鹊**在老虎大王身上跳上跳下，逗的大家哈哈大笑。

　　第二个节目：小黄莺独唱《美丽的家乡》。歌声嘹亮赢得了阵阵掌声。

　　猫先生的捉鼠绝技，令动物们赞不绝口，只见他迅速跑进森林深处，不大一会儿，一只白白胖胖的田鼠就衔在口中，引的狐狸大姐口水直流。

　　小鸽子不甘示弱，"噌"的一声，飞到樱桃树上，用它尖尖的小嘴，啄来一大串红红的樱桃。

　　黄狗大哥来了个百米竟走，他那歪歪扭扭的走姿，逗的大家笑破了肚皮。

　　就这样一场生动有趣的娱乐活动结束了。小动物们依依不舍的离开了。

动物王国开大会童话作文7

　　有一个动物王国。里面住着不同的动物，它们都很爱自己的国家，照顾自己的家庭和孩子。它们一起玩、一起旅游、一起开开心心的过着*静而又幸福的生活。

　　当然他们也i发生过不愉快的事情，也回应为一些小事而吵架，但是有时候过一会儿就没事了，又在一起玩，也有时候因为一些小是谁也不理谁，这些事都是很常见的。

　　它们也有他们的沟通方式，每个动物的沟通方式不同。比如牛不小心碰住马了，牛就会对他表示道歉，或者用别的沟通方式道歉，有的动物很不讲理的时候，如果你不表示道歉，那从此我们再见的时候就是敌人。

　　不同的动物有不同的特点，不同的优点、缺点，在人类的小孩之间玩的时间久了，就知道对方喜欢做什么事和不喜欢做什么事之类的事。动物也有不同的脾气的，有的动物天生善良，有的从来都不好，有的从坏的变成好的，就会变成另一个自己，而且别的动物就会和以前对他不一样，看法也不一样。

　　动物们都喜欢和*的世界。因为这样就可以不让跟多的动物死去，如果每天打打杀杀的，那就会让更多的动物失去生命，永远见不到蓝天和家人，无法再去照顾他们。

　　也有的动物只想炫耀自己，炫耀自己能干，自己的身体很强壮，炫耀自己有多强，让别的动物都认为它比任何动物都强，他才是最强的，没有人比它强，比它好。

　　有一次，因为一件小事，两个动物就打起来了，动物们都看见了，就围上前看，有很多动物劝他们不要打了，她们两个不但不听，反而更有力了。还有的动物因为上前阻止，而受伤，所以没有动物再敢上前，在原地劝它们，之后动物们都散了之后，有的动物在背后议论着：好心劝它们俩，他们俩不但不听，海东又打别的动物，真是不知好歹。

　　动物也有自己的梦想，也有自己的尊严，做什么事都有规矩。做事有条有理的。有的动物却不是这样。

动物王国开大会童话作文8

　　一天，天气晴朗，阳光灿烂。我做完作业，想趁着这美好天气到动物王国去逛逛。动物王国非常漂亮，一棵棵刚长出嫩叶的小树在阳光下露出笑脸；一只只小鸟从南方飞来；小鱼和小青蛙正在湖中开心地比赛游泳；一只美丽的小鹿在湖边悠闲地散步……动物王国真是太美了。

　　我正逛得起劲，忽然看见树丛边有许多小动物们围在一起，不知道在干什么。我好奇地走了过去，只见一只挺着肚子的小青蛙指着脚下的一张蛇皮，得意洋洋地说：“ 瞧！我今天吃了一条蛇！”小兔子用崇拜的口气说：“青蛙大哥哥，前些天你才吃了一头牛，今天你又吃了一条蛇，你确实了不起！”青蛙听到周围一片赞美声，开心得唾沫横飞地“呱呱”大叫起来。这时候，一头牛吃草路过这里，看见动物们黑压压地围了一圈，也想挤进来看个热闹，牛挤到青蛙旁边，向大家打听究竟发生了什么事。一只鸭子激动地说：“牛伯伯，你还不知道吧，我们动物界出了个大英雄！”牛问：“谁是大英雄？”“青蛙呀！它前几天独自吃了一头牛，今天又吃了一条蛇！”牛不信鸭子的话，低头问青蛙：“你说你吃了一头牛，你有证明吗？”青蛙傲慢地回答：“牛先生，你可以去找河里的小鱼问问，它们能为我做证。它们都亲眼看见我吃完一头牛后，嘴边还挂着一根牛毛

　　牛听到这话，忍不住放声大笑：“小青蛙，你真能吹牛！告诉你吧，那根牛毛是我在河边洗澡时掉在河里的，再说，就你这么个肚子，能装得下我们牛吗？”“是呀，这怎么可能呢？就是一万只青蛙也吃不下一头牛呀！”小动物们这才恍然大悟。牛说出了**，青蛙无言以对，趁大伙儿不注意，羞愧地钻到草丛里去了

动物王国开大会童话作文9

　　我家有一只狗叫豆豆，长着一双**的眼睛和一个长长的嘴巴，一身雪白的毛，还有一身胖乎乎的肉，像一个吃过饭的大熊，可爱极了。

　　豆豆特别喜欢玩东西。只要把我的新玩具放在地上，它就会把它咬着放到自己的家里，然后用手去玩；有时它在吃饭的时候，我就把玩具偷过来，但是豆豆的耳朵很灵，每次都被它看见，然后撞过来，把我撞到一边去，再继续吃了起来，吃一口，瞪一下我，好像在说：“你再拿试试看。”每次看到它这样，我就只能无奈的坐在一边看着玩具，想着怎么才能再次拿到玩具。

　　豆豆的睡姿很奇怪。中午的时候，我想上个厕所，都发现豆豆侧睡在地上，像死了一样，我再走一步，豆豆就醒了，那**的眼睛紧紧盯着我，好像在说：“你干什么，是不是又想偷玩具？”哦，原来它以为我在偷玩具。它可从来不睡自己家的，有时我把豆豆抱到自己的家里，它就跑出来，早上的时候，我躺在沙发上，想睡一下，没想到豆豆也爬**沙发，用它的手在我的脸上打打，好像在说：“跟我一起玩。”我把它放到地上睡，结果它又爬了上来。那小短腿一上一下的，可费了不少劲，看它那可爱的样子，我只能爬起来跟它玩，它顿时眼睛一亮，高兴的说：“可以玩了，太棒了，太棒了！”

　　这就是我家的小狗，你喜欢它吗？

动物王国开大会童话作文10

　　我们家的“小白”长着长长的耳朵，雪白的绒毛，火红的眼睛。

　　但是它很优雅，吃东西，吃一点萝卜，喝一口水，再吃一口白菜，每次我都要带小白出去玩，但小白一出门，不管风吹雨打，半小时回来一身还是干干净净的。

　　有时看我玩的时候，它就自己把它的芭比公主裙穿出去给人看，还带**我给它买的公主王冠和我穿的珍珠手链。它的性格特别坏，每当我给它送饭送水，不小心倒在地上时，它就会恶狠狠地盯着我，好像在说：“一个男人从不沉稳，做什么事都做不好，还好我跑的快，不然就把本公主的裙子弄脏了。”没办法，我只好无奈的说：“对不起。”

　　每次睡觉，我都要给这位美丽的公主讲故事。当然，它也很喜欢坐在沙发上看电视，每次看到精彩的内容，它就会汪汪叫：“你看这个人真搞笑。”它还特别会享受，每次看电视，它都要吃一个果酱面包，而且还要吃萝卜果酱的，吃完，它还要喝一杯蔬菜果汁，是不是会享受啊。每次我买东西回来，它都要看看有没有面包、蔬菜，我要是没买，它就会皱着眉头，两手叉腰，头背着我，好像在说：“一个男人这么懒，你要**公主啊！”哎，可真是拿她没办法。

　　这就是我家的公主——小白，你们喜欢吗？

动物王国开大会童话作文10篇扩展阅读

动物王国开大会童话作文10篇（扩展1）

——《动物王国开大会》教学反思10篇

《动物王国开大会》教学反思1

　　《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

　　动物是孩子们特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。俞老师能充分调动孩子们的学习积极性，通过多种形式的学习方法，让生字教学其乐无穷！

　　一、创设情境，在游戏中学习汉字。

　　刚入学的一年级孩子***不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。

　　二、识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。

　　一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字的认记要采取多种方式，反复认记。这堂课，俞老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。

　　三、注重引导发现，渗透学习方法的指导。

　　识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个字教给孩子，它的最终目的是让学生能**识字，所以在教学中注意引导学生发现并掌握识字的方法在整个识字过程中，积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的识字能力

　　四、迁移学习成果，发展学生语言。

　　在完成识字、读书基本任务的基础上，我引导学生语言实践活动。通过说话练习，鼓励学生运用课文的句式说句子，从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。

《动物王国开大会》教学反思2

　　4月底参加了市优质课比赛，过去一段时间了，现在来谈谈积淀已久的反思。《动物王国开大会》选自部编版一年级语文下册，是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。因此，我打破常规教学方法，引导孩子们轻松学习本文。

　　于是，我是这样设计教学过程的：

　　首先，在教学上采取长文短学、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。一年级的课文一般在一百字左右，而这篇课文却有四五百字，字数几倍于其它的课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点，我避开一般课文的教学程序，将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。

　　这既避免了学生初读长文的困难，又迎合了他们爱听故事的`心理，还激发了他们的学习兴趣，可谓是一举三得。在讲述课文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。这样，将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知，不但**地降低了学习难度，还突出了教学重点，突破了教学难点。

　　第二，重视识字方法的多样性、新颖性、实效性。

　　为了识字教学的有效性，且为了避开枯燥，在识字环节，我通过创设情境、联系生活实际的方法引导学生识记，比如在教学“遍”时，通过孩子的'多次不同形式的朗读，然后**：“刚才我们读了几遍？”孩子们回答“三遍”，在读中学，在学中用在这得到了很好的体现；在教学“注意”时，联系生活中孩子们要注意的习惯，教识字的同时，又提醒孩子们要养成好的学习、生活习惯。

　　在认识生字之后，又用富有童趣的语言激发学生进一步学习生字的兴趣：生字宝宝很调皮，跟着小伙伴跑到苹果树上去了，我们快来“摘苹果”吧！接下来，通过开火车摘、一起摘的方式巩固生字识记。然后进一步引导：生字宝宝又坐着火车藏到课文里了，我们来读读课文吧。这样，由字到词，再由词到句到文的教学，降低了识字难度，遵循了学生由易到难的认知规律，又使识字教学过程充满童趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得新知。

《动物王国开大会》教学反思3

　　《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

　　动物是孩子们特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。俞老师能充分调动孩子们的学习积极性，通过多种形式的学习方法，让生字教学其乐无穷！

　　一、创设情境，在游戏中学习汉字。

　　刚入学的一年级孩子***不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。

　　二、识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。

　　一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字的认记要采取多种方式，反复认记。这堂课，俞老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。

　　三、注重引导发现，渗透学习方法的指导。

　　识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个字教给孩子，它的最终目的是让学生能**识字，所以在教学中注意引导学生发现并掌握识字的方法在整个识字过程中，积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的识字能力。

　　四、迁移学习成果，发展学生语言。

　　在完成识字、读书基本任务的基础上，我引导学生语言实践活动。通过说话练习，鼓励学生运用课文的句式说句子，从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。

《动物王国开大会》教学反思4

　　因为重交一年级，所以有机会接触改版后的新教材，发现新教材更加关注学生的语文综合素养的培养。以《动物王国开大会》为例，谈谈我的粗浅的认识。这篇童话故事很长，也是同学们第一次接触这么长的课文，如何读好长课文，是我们在备课时教学目标中要涉及到的。

　　本文对话多，适合练习分角色朗读，还要抓住本单元的朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，抓住文中的重点句子，借助标点指导学生练习朗读这样的句子。同时要了解通知的几个要素。几个教学目标如何落实，需要在教学时好好设计。

　　虽然在设计时颇费了些心思，但是在实际上课时，却因为各种原因，只完成了识字、部分写字的任务，第一部分的阅读训练还没有开始。作为一个老教师着实不应该。究其原因，还是上课太松，环节之间不够紧凑，过多的关注学困生，导致教学不能正常进行。这也是我需要特别注意的地方。

　　第二节课尝试进行了小组合作学习。在简单的复习之后，我进行了第一次通知的学习，先引导学生画出狗熊下通知的句子，然后让学生观察句末的标点符号，初步发现祈使句的表达形式及语气，然后让学生尝试读出命令的语气。

　　在读狗熊的问话时，让学生也是借助句末的问号读出疑问的语气，学生兴趣盎然，在分组分角色朗读时合作还算默契，接下来，我尝试让学生小组内练习分角色朗读。这是学生第一次合作，有的学生很快领会了老师的意思，小组内分工明确，很快就进入角色。还有的小组比较慢。我请最快的一个小组进行了展示，并请他们介绍一下经验，提醒孩子们合作的秩序。由于时间的关系，后面的内容还没有尝试，我先总结了一下本部分的学习方法，希望孩子们能很好的运用到后面段落的学习中。想法够好，但是孩子太小，有些吵，让学生安静合理分工还要继续练习。

《动物王国开大会》教学反思5

　　因为重交一年级，所以有机会接触改版后的新教材，发现新教材更加关注学生的语文综合素养的培养。以《动物王国开大会》为例，谈谈我的粗浅的认识。这篇童话故事很长，也是同学们第一次接触这么长的课文，如何读好长课文，是我们在备课时教学目标中要涉及到的。

　　本文对话多，适合练习分角色朗读，还要抓住本单元的朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，抓住文中的重点句子，借助标点指导学生练习朗读这样的句子。同时要了解通知的几个要素。几个教学目标如何落实，需要在教学时好好设计。

　　虽然在设计时颇费了些心思，但是在实际上课时，却因为各种原因，只完成了识字、部分写字的任务，第一部分的阅读训练还没有开始。作为一个老教师着实不应该。究其原因，还是上课太松，环节之间不够紧凑，过多的关注学困生，导致教学不能正常进行。这也是我需要特别注意的地方。

　　第二节课尝试进行了小组合作学习。在简单的复习之后，我进行了第一次通知的学习，先引导学生画出狗熊下通知的句子，然后让学生观察句末的标点符号，初步发现祈使句的表达形式及语气，然后让学生尝试读出命令的语气。

　　在读狗熊的问话时，让学生也是借助句末的问号读出疑问的语气，学生兴趣盎然，在分组分角色朗读时合作还算默契，接下来，我尝试让学生小组内练习分角色朗读。这是学生第一次合作，有的学生很快领会了老师的意思，小组内分工明确，很快就进入角色。还有的小组比较慢。我请最快的一个小组进行了展示，并请他们介绍一下经验，提醒孩子们合作的秩序。由于时间的关系，后面的内容还没有尝试，我先总结了一下本部分的学习方法，希望孩子们能很好的运用到后面段落的学习中。想法够好，但是孩子太小，有些吵，让学生安静合理分工还要继续练习。

《动物王国开大会》教学反思6

　　因为重教一年级，所以有机会接触改版后的新教材，发现新教材更加关注学生的语文综合素养的培养。以《动物王国开大会》为例，谈谈我的粗浅的认识。这篇童话故事很长，也是同学们第一次接触这么长的课文，如何读好长课文，是我们在备课时教学目标中要涉及到的。本文对话多，适合练习分角色朗读，还要抓住本单元的朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，抓住文中的重点句子，借助标点指导学生练习朗读这样的句子。同时要了解通知的几个要素。几个教学目标如何落实，需要在教学时好好设计。虽然在设计时颇费了些心思，但是在实际上课时，却因为各种原因，只完成了识字、部分写字的任务，第一部分的阅读训练还没有开始。作为一个老教师着实不应该。究其原因，还是上课太松，环节之间不够紧凑，过多的关注学困生，导致教学不能正常进行。这也是我需要特别注意的.地方。

　　第二节课尝试进行了小组合作学习。在简单的复习之后，我进行了第一次通知的学习，先引导学生画出狗熊下通知的句子，然后让学生观察句末的标点符号，初步发现祈使句的表达形式及语气，然后让学生尝试读出命令的语气。在读狗熊的问话时，让学生也是借助句末的问号读出疑问的语气，学生兴趣盎然，在分组分角色朗读时合作还算默契，接下来，我尝试让学生小组内练习分角色朗读。这是学生第一次合作，有的学生很快领会了老师的意思，小组内分工明确，很快就进入角色。还有的小组比较慢。我请最快的一个小组进行了展示，并请他们介绍一下经验，提醒孩子们合作的秩序。在读中体会祈使句的语气以及通过对比四次通知内容的特点让学生发现把重要内容说清楚、说完整的重要性，了解发布通知要把时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间这六要素说清楚。教学目标基本落实，学生通过本节课能了解故事的基本情节，了解主要动物之间的关系，知道通知的六要素。但还有部分同学未能准确找出六要素，“时间”与“通知时间”容易搞混淆，下一课的学习中仍需复习此知识点。

《动物王国开大会》教学反思7

　　《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

　　动物是孩子们特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。俞老师能充分调动孩子们的学习积极性，通过多种形式的学习方法，让生字教学其乐无穷！

　　一、创设情境，在游戏中学习汉字。

　　刚入学的一年级孩子***不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。

　　二、识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。

　　一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字的认记要采取多种方式，反复认记。这堂课，俞老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。

　　三、注重引导发现，渗透学习方法的指导。

　　识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个字教给孩子，它的最终目的是让学生能**识字，所以在教学中注意引导学生发现并掌握识字的方法在整个识字过程中，积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的识字能力

　　四、迁移学习成果，发展学生语言。

　　在完成识字、读书基本任务的基础上，我引导学生语言实践活动。通过说话练习，鼓励学生运用课文的句式说句子，从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。

《动物王国开大会》教学反思8

　　《动物王国开大会》是一篇童话，课文讲的是动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、梅花鹿和大灰狼的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容如时间、地点、参加人、做什么事情说清楚。本节课的教学重点是分角色朗读课文和初步了解发布通知时要把时间、地点、参加人和事情说清楚。

　　这次磨课时，我听了一位名师实录，模仿着进行了第一次磨课。

　　第一次磨课，一开始通过指名读、齐读的方式巩固生字词，利用制造悬念，引出卡通动物形象狗熊，极大地激发了学生们的学习兴趣。紧接着，出示狗熊发布的第一次通知，让学生交流自己知道了什么，同时指导学生关注对话的提示语：“狗熊是怎么发布这则通知的啊？”“用喇叭大声喊出来的。”学生就明白了怎样朗读。接着让学生说说这则通知存在的问题，从而引出狐狸来提醒狗熊的情节，指导朗读。接着7-18自然段让同学们**学习，画出狗熊发布的第2、3、4次通知，引导同学们发现要把通知说完整要说清楚具体的时间哪天几点和准确的地点，最后分角色朗读，练习书写“连、还”。

　　本次教学，个人认为做的比较好的地方是一开始就及大地激发了学生的学习兴趣。但是在分角色朗读和通知内容的梳理上略显单薄。

　　首先，课堂任务和重点略多，课堂未处理完。这就提示我在教学设计时一定要思路清晰，抓住一两个重点，分清板块和所要花费的时间。比如本课我的重点在分角色朗读和了解通知，我就要分清主次，两者到底哪个占更大的比重，哪个环节占时多少，准备达到什么样的效果，用何种方式来达到教学目的。本篇课文较长，如果是细致地指导朗读至少要花上一节课的时间，新课标鼓励个性化朗读，老师也无需一字一句地指导，只需教给学生方法即可。梳理通知的内容则是让学生了解即可。

　　其次，分角色朗读人人参与有效性不高。本篇课文是一年级中少有的长课文，一共有五个角色和一个旁白。对于一年级孩子来说，有的还尚未分清旁白和对话，有的读着读着找不到自己读的哪里了，分角色朗读实施起来略有困难。分角色朗读应该建立在学生熟练朗读课文的基础上。本节课为了让孩子们明白不同角色要读出不同的语气，我指导学生自我代入角色，加上自己的动作进行朗读。在朗读中我采用了齐读和指名读，方式略微单一，导致学生朗读积极性不高。而7-18小节则是放手让学生们小组内合作朗读，进行展示。长时间的线上学*时没有良好的小组合作习惯，小组合作只变成了我发布的学习任务而没有落实到每位学生。

　　再者，板书不够及时。板书是课堂教学重点的再次呈现，内容出现的先后也十分重要。我发现我一直以来都忽略了我的板书设计，有时语言跟**，板书没有到位。比如梳理狗熊四次通知内容时，在总结第四次通知时我把板书补充完整，其实可以相机把狗熊通知的时间和地点出示出来，这样学生对通知的内容会更清晰明了。

　　第二次正式磨课，我一改之前的教学设计，直接将教学分为分角色朗读和学习通知两部分内容。复习词语后，就让学生**朗读1-6自然段，然后让学生展示朗读，在学生读的过程中进行朗读指导，如声音要响亮，要关注标点符号和他是怎么说的，重点句子学生共同齐读。接着总结朗读的方法，一起来读7-12自然段，这一次为了让更多的孩子参与进来，我选择了指名朗读狗熊、老虎和梅花鹿，其他学生读旁白。最后的13-18自然段，请一位同学当旁白，男生当狗熊，女生当梅花鹿和老虎，来读一读第13-16自然段。接着引导学生重点关注第四次通知，梳理通知的内容，并完成课后习题第二题。

　　这一次，新的问题出现了。首先，分角色朗读过多，孩子们有时候分不清自己的角色，导致课堂效率低下。其次，齐读过多，不利于体现学生的个性化朗读和课堂管理，更无法进行良好的朗读指导。一开始学生还没有充分地朗读就分角色，学生难免手忙脚乱。对话对齐读要求较高，每个同学语速的快慢和语气都会有所不同，听起来就会乱糟糟，不够整齐，就违背了个性化朗读的体现。倒不如给予更多的时间开展小组分角色朗读。

　　再者，关注课堂教学中的每一个细小的环节，提前预设学生可能会遇到的学习困难。课后习题中的通知比着狗熊发布的通知又多了两项信息：通知人和通知时间。课堂中我一下子就把表格全部出示出来，课后的.通知里出现了两个时间，学生就分不清什么是通知时间，什么是参加的时间。在教学时，我可以循序渐进，先出示课文通知中所出现的参加人、时间、地点、事情这四个要素，再问同学们：这则通知是谁发布的呢？一起来看，是少先队大队部，是什么时间发布的通知呢？再出示通知时间，这样学生能直观地明白通知的内容。

　　第三次磨课我吸取了前两次的教训，采取了第一次磨课的教学设计，由扶到放，更多地关注学生个性化的表现。

　　三次磨课下来，收获良多。

　　第一，可以模仿学习名师，但不是一字不落地背诵照搬。身为年轻教师，正处于不断地学习和模仿的阶段，但并不意味着建议要全盘接受，要学会筛选适合自己风格和课堂教学，更重要的是适合自己学生的指导建议。老师的风格不同，课堂教学掌控能力不同，课堂效果也就大不相同。不管是采取什么样的教学方式或设计，只要教学目的要与教材一致，都不会偏离太远。而身为年轻教师，一定要相信自己，把教学设计和别人的建议消化吸收，最终用自己的方式展现出来，这才是自己的课堂。

　　第二，说课是很好地梳理思路和改进课堂教学的方法。当你说课时，相当于把课堂教学的情景在你的脑海中过了一遍，学生可能给予你的回应，你的一言一行都能做到心中有数，对教学内容也了如指掌。

　　第三，课文朗读方式方法多种多样，要根据课文体裁而定。课堂上尽可能地避免齐读到底，比如词语的检测、分角色地朗读等，要关注每一位学生，展示他们的个性化。

　　第四，关注小组合作学习。目前看来，我们班的孩子大部分不会合作学习，一是自制力较差，二是不会听要求，三是不会合作学习。其实很大一部分责任在老师，我应该在*时的课堂中训练学生开展小组合作，谁和谁是学习伙伴，怎么合作，上课怎么听要求，一一详细指导，并反复训练，这样才能提高学生们的学习能力和课堂效率。

　　第五，重视板书设计。板书长时间地向学生传递着信息，具有很大地示范作用，某种程度上是另外一种意义的笔记。他可以直观地展示本篇课文的脉络，也是教学重点的一个体现，在教学设计时一定要把什么时候板书什么，最后整体的呈现效果编排好，这样教学思路也会更加清晰。

《动物王国开大会》教学反思9

　　通过本次主题活动，孩子们不仅了解了动物的种类，丰富了知识经验，还增强了爱护动物的情感；不仅在技能上得到提高，更多的是让幼儿在活动中发现美、感受美、创造美，想象能力得到了充分发挥，使孩子们对自然环境更加喜爱、更加关注。

　　在《动物王国》主题活动开展的过程中，我们紧紧围绕幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，丰富幼儿的知识经验这一首要目标展开环节，并从一些几个方面进行目标的落实。

　　一是如何激发孩子的学习兴趣。在对这一点的突破中，老师扮演的是**者的角色。从精神上尊重幼儿、肯定幼儿每一步的探究与发现，从物质上为孩子提供精心设计操作材料，让孩子们能亲自扮演各种动物做游戏，使孩子们在一种轻松、愉悦的氛围中主动的学习。

　　二是如何调动幼儿对动物已有的认知经验。在这里老师扮演的又是一个帮助者的角色。活动前作了大量的准备工作，帮助孩子收集整理关于动物的各种资料，图书、图片、录像带、电子课件等，为孩子们的科学探究提供了有力的物质**。

　　三是资源的整合。我们的内容是整合的，不仅表现为艺术领域内语音乐、美术这二个内容的整合，更注重健康、社会、科学与语言不同领域的内容之间的整合。我们的资源是整合的，家庭资源、幼儿园资源以及社会资源都被充分利用有机整合在我们的主题活动中。我们的教学方法、形式、**也是整合的，基于环境的创造，师幼之间的互动，个别思考、小组交流、集体讨论等不同形式，使我们的主题活动显得非常生动和活泼。

　　以上这几方面的整合，始终为了一个目标，使我们的孩子在本次主题活动中得到全面发展。以上系列活动之间互相推动，丰富了教育内容，拓展了活动空间，激发了幼儿的探索兴趣，分析问题、解决问题及交往能力的问题得到有效提高。

　　在这次的主题活动中，还存在一些困惑，如教师在指导幼儿的过程中如何把握好介入的分寸，真正有效的促进活动的不断延伸和扩展。

《动物王国开大会》教学反思10

　　《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

　　动物是孩子们特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。俞老师能充分调动孩子们的学习积极性，通过多种形式的学习方法，让生字教学其乐无穷！

　　一、创设情境，在游戏中学习汉字。

　　刚入学的一年级孩子***不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。

　　二、识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。

　　一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字的认记要采取多种方式，反复认记。这堂课，俞老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。

　　三、注重引导发现，渗透学习方法的指导。

　　识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个字教给孩子，它的最终目的是让学生能**识字，所以在教学中注意引导学生发现并掌握识字的方法在整个识字过程中，积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的识字能力

　　四、迁移学习成果，发展学生语言。

　　在完成识字、读书基本任务的基础上，我引导学生语言实践活动。通过说话练习，鼓励学生运用课文的句式说句子，从而使学生体会到学习语言、运用语言的'乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。

动物王国开大会童话作文10篇（扩展2）

——动物王国开大会童话作文10篇

动物王国开大会童话作文1

　　一个春天的早晨，狮王召集全体动物开了一次大会。原来，上个月，小动物们在狮王的带领下，抓住了一个捕猎者。今天这个大会，就是为了处置捕猎者开的。

　　首先，活泼机灵的猴子说话了:“大家都知道，我们生性活泼好动，行动十分灵活。但是面对猎人的魔爪，我们却会束手就擒。我**我们猴子家族决定：一定要处死他！”其他的动物也跟着响应。只见小青蛙大声说道：“我们青蛙本是人类的朋友。但是如今，我们却成了人类的盘中餐。为了不成为人类的盘中餐，我们的哥哥——**被迫修炼了五毒神功。但是，许多伙伴也因走火入魔而死。为了给同伴报仇，一定要处死他！”“还有我，还有我！”只见一只老虎慢腾腾地走了过来：“我虽厉害，但是，人类身上的那根长棍太厉害，我们祖宗好几代都死在他们手上。”“笨蛋，那是枪。”捕猎者得意的说。“住口，这哪有你说话的份。都死到临头了，还洋洋得意，看我怎么收拾你。”接着，许多小动物们也发表了自己的意见。

　　“捕猎者是我们的天敌，它们不保护我们，却肆意捕杀我们。我宣布，将这个捕猎者处死。”

　　“**，动物王国**！狮王**！”动物们跟着一起欢呼。

动物王国开大会童话作文2

　　自从到了30世纪的时候，动物王国的变化翻天覆地，今非昔比。动物们都发家致富，变成了大富翁。

　　只有老虎乐乐好吃懒做，两手空空，老虎乐乐看着小兔子都有世界豪华的高楼大厦，看着野狼有许多晶银财宝，连小**有着限量版的越野车。老虎乐乐心想：我也要找一门工作干一干，这样就能向别的动物一样就成大富翁。

　　老虎乐乐说干就干，立刻去找一份适合的工作。老虎乐乐首先找了一家理发店，于是老虎乐乐就当**一位理头师。老虎乐乐首先是给小鹿丹丹理头发，结果丹丹乌黑光亮的头发全被乐乐给理光了，就变成了大光头。丹丹还说让乐乐染个头发，结果头发没染到，脸却被弄得乱七八糟，于是丹丹去告老板，老板就用力一踢乐乐，把乐乐踢到十万八千里。于是，乐乐又去找了个工作，它找到了一家饭庄，乐乐就当**洗碗工，乐乐看见那成千上万的碗，心想：到底啥时候洗完啊！乐乐也没办法，就嘴巴上咬着一地肥皂，两手拿着碗，用那嘴巴上的肥皂去擦碗，眼看快要洗完了，手不小心碰到那些叠在桌上成千上万的碗，那些碗就一个一个掉了下来，老板知道了，大发雷庭，就那它的超级必杀计“语言光波”来赶走那十分讨厌的乐乐，乐乐就一个箭步地走过那语言光波的怒号。乐乐伤心地回到了家，在家路上，乐乐看见了一个叫“职业介绍所”的一个公司，就过去报名参加了。

　　第二天早上，就有一个广播，广播内容是：老虎的屁股可以摸你们信吗？你们不相信就到职业介绍所过来看看吧，准对会让你大吃一惊的。

　　小动物们纷纷到职业介绍所前面，议论纷纷的说：“老虎的屁股可以摸这也不太可能啊！并且它是这里的大王啊！”于是，它们派出了小乌龟过去看一看事情是不是这样子，小乌龟慢慢地去进去，踢一踢老虎的屁股，摸一摸老虎的屁股，等小乌龟出来的时候，小乌龟对大家说：“没事的，放心进去吧”话音刚落，动物们就十分肯定，纷纷进去买票了。

　　乐乐眉开眼笑地数着一大把钞票，重拾起往日的雄风昂首挺胸，真让别的动物羡慕极了！

动物王国开大会童话作文3

　　一天早上，动物王国国王狮子宣布：“在下周五，本国将举办一场才艺SHOW，所有动物必须参加！”于是这几天没有动物出门，都在家里练习自己的才艺。

　　终于到了这一天，动物们集中在王国城堡外，等着狮子国王来主持。狮子出来了，它一声令下：“本国第32届才艺SHOW现在开始！”

　　第一个是兔子呱呱，它表演的是单手切萝卜。只见呱呱把一个萝卜放下，闭眼默念几句，然后手一摆，萝卜成了碎片。

　　接下来是公鸡绅士鸡，它要表演碎石功。见绅士鸡拿出一块大石头，然后用鸡爪子一切，石头碎了。

　　动物们表演完后，狮子总结：“希望大家下次不要表演这么‘玩命儿’的才艺，因为这样一来就会伤害我们的身体。”

动物王国开大会童话作文4

　　虎大王和动物大臣们一起开了一个会，动物大臣们绞尽脑汁想尽各种办法，应对这次危机，有的说：“要不然我们逃跑吧！”有的说：“这是我们家怎么可以逃跑呢！”要不然我们去搬救兵吧！大臣们议论纷纷的，拿不定主意，就争吵起来。狐狸大臣说：“办法一：让地鼠和信鸽去搬救兵。办法二：田鼠和兔子挖洞。办法三：让猴子去把猎人引到布置好的陷井那里。办法四：把老弱病残的移到安全的地方。没有说到的去帮兔子和田鼠搬一些小草、树枝等东西。分配好了就开始行动吧。

　　猎人出现了，猴子去把猎人引到这里来吧！猴子去引猎人，猎人连看都不看一眼，于是猴子急了，就拿着果子扔猎人猎人被果子扔的满脸都是果汁，猎人就拿枪去打猴子，猴子东闪西躲的猎人一直没有打到猴子，猴子把猎人引到陷阱那里，猎人们很聪明怕有陷阱就小心翼翼地走着，动物们用一根绳子，把猎人绊倒了，就掉进陷阱里了。救兵们也到了，猎人们看见这么多的动物就吓得魂都没了，就落荒而逃了。

　　动物们看他们落荒而逃就大声叫了起来，连声叫好。

动物王国开大会童话作文5

　　某年某月某日，有一个人用无人机在一个森林里拍射美景，突然无人机拍到上很多动物，有小猫、小狗、狗熊、老虎、狮子、小羊、小鸟和狼等。这些动物们的旁边有珍上很大的黑东西，好像一个黑球，那个人为了看清那个黑球是什么他把无人机往低处飞，惊奇的发现，那个黑球居然是个城堡，那里怎么会有一个城堡呢？上面还写着“动物王国”这四个大字，这是谁造的城堡呢？想知道的跟我来，我们一起去采访一下动物们，得到自己想要的答案。

　　今天，我们来到这个森林，我们来的目的就是得到自己想要的答案。我们进了这个森林，我们来到这座城堡，目瞪口呆的看着城堡感到这座城堡非常壮观也非常大。这座城堡的主人是老虎。

　　我们先进了城堡问：“老虎先生，这是怎么做的呢？这是谁建的城堡？”

　　“呵呵呵，这是用石头和土做的，而且这是我们动物自己做的”老虎先生回答到。

　　听了老虎先生的回答我们非常吃惊，我们异口同声的说：“谢谢你啦老虎先生。”

　　老虎先生说：“不用谢。”

　　我们又去找动物王国的居民，问这是怎么回事？我先问了狼、小羊、小鸟、小狗等。我们还在这个城堡住了一晚上，在这一晚上我们交到了很多朋友。

　　第二天晚上我们准备回家了，动物朋友们依依不舍的和我们照了张大合影，还玩了一些游戏，这两天我感到非常的幸福！

动物王国开大会童话作文6

　　我家有一只狗叫豆豆，长着一双**的眼睛和一个长长的嘴巴，一身雪白的毛，还有一身胖乎乎的肉，像一个吃过饭的大熊，可爱极了。

　　豆豆特别喜欢玩东西。只要把我的新玩具放在地上，它就会把它咬着放到自己的家里，然后用手去玩；有时它在吃饭的时候，我就把玩具偷过来，但是豆豆的耳朵很灵，每次都被它看见，然后撞过来，把我撞到一边去，再继续吃了起来，吃一口，瞪一下我，好像在说：“你再拿试试看。”每次看到它这样，我就只能无奈的坐在一边看着玩具，想着怎么才能再次拿到玩具。

　　豆豆的睡姿很奇怪。中午的时候，我想上个厕所，都发现豆豆侧睡在地上，像死了一样，我再走一步，豆豆就醒了，那**的眼睛紧紧盯着我，好像在说：“你干什么，是不是又想偷玩具？”哦，原来它以为我在偷玩具。它可从来不睡自己家的，有时我把豆豆抱到自己的家里，它就跑出来，早上的时候，我躺在沙发上，想睡一下，没想到豆豆也爬**沙发，用它的手在我的脸上打打，好像在说：“跟我一起玩。”我把它放到地上睡，结果它又爬了上来。那小短腿一上一下的，可费了不少劲，看它那可爱的样子，我只能爬起来跟它玩，它顿时眼睛一亮，高兴的说：“可以玩了，太棒了，太棒了！”

　　这就是我家的小狗，你喜欢它吗？

动物王国开大会童话作文7

　　我养过好看的小猫，伶俐的小鸟，小小的仓鼠，但是我永远忘不了那可爱的“黄金”，它是一条可爱乖巧的小狗。

　　大家是不是都很好奇，我为什么给它取名叫“黄金”？那是因为它是一只金毛犬，披着金黄色的外衣，好像“斗战胜佛”；脚上穿着一双棕色皮鞋。一双水汪汪的大眼睛，灵敏的鼻子和一对小耳朵总是竖着。我可了解它了，它有没有骗我？我一看它的眼神就知道。

　　“黄金”不仅很好看，而且还会找鱼呢！有一天，我放学一回来，我看见它不在窝里，就在家里别的地方找，可是在家里找了好久，还是没有找到黄金。我有点着急了，不在家里，那它肯定在小溪边。我赶紧跑到溪边找它，嘿嘿，它还真在那，只见它静静地坐着，用它那发亮的眼睛盯着溪面。过了一会儿，它飞速地奔到水里，张开大嘴向水里扑去，等它游上来时，嘴里咬到了一条小鱼。哈哈，我家的狗怎么这么喜欢和猫抢生意呀？

　　吃米饭的时候，它总是张着它那血盆大口，狼吞虎咽地吃着米饭。每次都是吃三大口米饭，再喝一口水，吃三大口米饭，喝一口水……看到它吃饭时那好笑的样子，真是让人哭笑不得。

　　这就是“黄金”，你们喜欢它吗？

动物王国开大会童话作文8

　　我们家的“小白”长着长长的耳朵，雪白的绒毛，火红的眼睛。

　　但是它很优雅，吃东西，吃一点萝卜，喝一口水，再吃一口白菜，每次我都要带小白出去玩，但小白一出门，不管风吹雨打，半小时回来一身还是干干净净的。

　　有时看我玩的时候，它就自己把它的芭比公主裙穿出去给人看，还带**我给它买的公主王冠和我穿的珍珠手链。它的性格特别坏，每当我给它送饭送水，不小心倒在地上时，它就会恶狠狠地盯着我，好像在说：“一个男人从不沉稳，做什么事都做不好，还好我跑的快，不然就把本公主的裙子弄脏了。”没办法，我只好无奈的说：“对不起。”

　　每次睡觉，我都要给这位美丽的公主讲故事。当然，它也很喜欢坐在沙发上看电视，每次看到精彩的内容，它就会汪汪叫：“你看这个人真搞笑。”它还特别会享受，每次看电视，它都要吃一个果酱面包，而且还要吃萝卜果酱的，吃完，它还要喝一杯蔬菜果汁，是不是会享受啊。每次我买东西回来，它都要看看有没有面包、蔬菜，我要是没买，它就会皱着眉头，两手叉腰，头背着我，好像在说：“一个男人这么懒，你要**公主啊！”哎，可真是拿她没办法。

　　这就是我家的公主——小白，你们喜欢吗？

动物王国开大会童话作文9

　　我们家有一只可爱的小乌龟，它叫“小龟”。

　　小龟长着四只跟青蛙一样的腿和手，怪不得找妈妈时能认错呢。它有一个可以自动伸缩的脑袋，感觉到危险时，它就把头缩进去。它的壳上面有一个海绵宝宝的贴纸，看上去很可爱。

　　小龟吃东西很猛，给它倒一点鱼食，鱼食一掉进水里，小龟就迅速把头伸出去，用嘴一咬，就被小龟一口给吃了下去。如果用手指一碰，小龟立马把头缩了进去，过了一会儿没动静了，就把头探出来，继续吃着鱼食。小龟一天可以吃一小袋鱼食，可厉害了。

　　小龟它的睡姿五花八门，有时躺在一个小石头上，有时把自己缩在壳里，只要小龟一睡觉就很难把它叫醒。有一次，我放学回家的时候，看见小龟在睡觉，我在它旁边大声叫：“起来了。”可是没叫醒，我又叫了一次，还用力的拍打着鱼缸，可是小龟它还是没醒。恩，它可是个小吃货，我就换了种方式，对着鱼缸大叫：“吃饭了”，小龟听见了，尾巴从壳里钻了出来，四肢也从壳里面伸了出来，最后头慢慢伸了出来，东看西看的，似乎在说：“鱼食呢？快点给我倒点呀！”

　　你们喜欢我的小龟吗？

动物王国开大会童话作文10

　　一天，天气晴朗，阳光灿烂。我做完作业，想趁着这美好天气到动物王国去逛逛。动物王国非常漂亮，一棵棵刚长出嫩叶的小树在阳光下露出笑脸；一只只小鸟从南方飞来；小鱼和小青蛙正在湖中开心地比赛游泳；一只美丽的小鹿在湖边悠闲地散步……动物王国真是太美了！

　　我正逛得起劲，忽然看见树丛边有许多小动物们围在一起，不知道在干什么。我好奇地走了过去，只见一只挺着肚子的小青蛙指着脚下的一张蛇皮，得意洋洋地说：“ 瞧！我今天吃了一条蛇！”小兔子用崇拜的口气说：“青蛙大哥哥，前些天你才吃了一头牛，今天你又吃了一条蛇，你确实了不起！”青蛙听到周围一片赞美声，开心得唾沫横飞地“呱呱”大叫起来。这时候，一头牛吃草路过这里，看见动物们黑压压地围了一圈，也想挤进来看个热闹，牛挤到青蛙旁边，向大家打听究竟发生了什么事。一只鸭子激动地说：“牛伯伯，你还不知道吧，我们动物界出了个大英雄！”牛问：“谁是大英雄？”“青蛙呀！它前几天独自吃了一头牛，今天又吃了一条蛇！”牛不信鸭子的话，低头问青蛙：“你说你吃了一头牛，你有证明吗？”青蛙傲慢地回答：“牛先生，你可以去找河里的小鱼问问，它们能为我做证。它们都亲眼看见我吃完一头牛后，嘴边还挂着一根牛毛！”

　　牛听到这话，忍不住放声大笑：“小青蛙，你真能吹牛！告诉你吧，那根牛毛是我在河边洗澡时掉在河里的，再说，就你这么个肚子，能装得下我们牛吗？”“是呀，这怎么可能呢？就是一万只青蛙也吃不下一头牛呀！”小动物们这才恍然大悟。牛说出了**，青蛙无言以对，趁大伙儿不注意，羞愧地钻到草丛里去了。

　　青蛙还没在草丛里站稳，只觉得脑袋被什么东西重重地击了一下。抬头一看，发现有条大蛇正伸出舌头瞪着眼睛看着它呢！“听说，你今天吃了一条蛇，是真的吗？” 青蛙一听蛇的问话，就觉得大事不好，可是青蛙还是硬着头皮作最后的狡辩：“今天我确实吃了一条蛇，吃完后还把蛇皮扔在了地上呢！”“撒谎！”蛇愤怒了：“ 今天早晨，明明是我在树枝上蜕了皮，怎么能说是你吃了蛇后丢掉了蛇皮呢？你这只讨厌的青蛙，真是太不要脸了！”

　　青蛙一看自己的吹牛**败露，再也没脸和大伙儿在一起了，便把头埋在草从里。我走过去拍拍他的肩说：“小青蛙，做动物也得实事求是呀，老吹牛的话，你会永远没有朋友的！”“我知道了，谢谢**姐！”青蛙把头伸了出来。他向小动物们承认了错误，做了一个诚实守信的可爱的小青蛙。我开心地回家了！

动物王国开大会童话作文10篇（扩展3）

——《动物王国开大会》教学反思10篇

《动物王国开大会》教学反思1

　　4月底参加了市优质课比赛，过去一段时间了，现在来谈谈积淀已久的反思。

　　《动物王国开大会》选自部编版一年级语文下册，是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。因此，我打破常规教学方法，引导孩子们轻松学习本文。

　　于是，我是这样设计教学过程的：

　　首先，在教学上采取长文短学、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。一年级的课文一般在一百字左右，而这篇课文却有四五百字，字数几倍于其它的.课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点，我避开一般课文的教学程序，将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。这既避免了学生初读长文的困难，又迎合了他们爱听故事的心理，还激发了他们的学习兴趣，可谓是一举三得。在讲述课文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。这样，将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知，不但**地降低了学习难度，还突出了教学重点，突破了教学难点。

　　第二，重视识字方法的多样性、新颖性、实效性。为了识字教学的有效性，且为了避开枯燥，在识字环节，我通过创设情境、联系生活实际的方法引导学生识记，比如在教学“遍”时，通过孩子的多次不同形式的朗读，然后**：“刚才我们读了几遍？”孩子们回答“三遍”，在读中学，在学中用在这得到了很好的体现；在教学“注意”时，联系生活中孩子们要注意的习惯，教识字的同时，又提醒孩子们要养成好的学习、生活习惯。在认识生字之后，又用富有童趣的语言激发学生进一步学习生字的兴趣：生字宝宝很调皮，跟着小伙伴跑到苹果树上去了，我们快来“摘苹果”吧！接下来，通过开火车摘、一起摘的方式巩固生字识记。然后进一步引导：生字宝宝又坐着火车藏到课文里了，我们来读读课文吧。这样，由字到词，再由词到句到文的教学，降低了识字难度，遵循了学生由易到难的认知规律，又使识字教学过程充满童趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得新知。

《动物王国开大会》教学反思2

　　4月底参加了市优质课比赛，过去一段时间了，现在来谈谈积淀已久的反思。《动物王国开大会》选自部编版一年级语文下册，是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。因此，我打破常规教学方法，引导孩子们轻松学习本文。

　　于是，我是这样设计教学过程的：

　　首先，在教学上采取长文短学、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。一年级的课文一般在一百字左右，而这篇课文却有四五百字，字数几倍于其它的课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点，我避开一般课文的教学程序，将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。

　　这既避免了学生初读长文的困难，又迎合了他们爱听故事的`心理，还激发了他们的学习兴趣，可谓是一举三得。在讲述课文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。这样，将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知，不但**地降低了学习难度，还突出了教学重点，突破了教学难点。

　　第二，重视识字方法的多样性、新颖性、实效性。

　　为了识字教学的有效性，且为了避开枯燥，在识字环节，我通过创设情境、联系生活实际的方法引导学生识记，比如在教学“遍”时，通过孩子的'多次不同形式的朗读，然后**：“刚才我们读了几遍？”孩子们回答“三遍”，在读中学，在学中用在这得到了很好的体现；在教学“注意”时，联系生活中孩子们要注意的习惯，教识字的同时，又提醒孩子们要养成好的学习、生活习惯。

　　在认识生字之后，又用富有童趣的语言激发学生进一步学习生字的兴趣：生字宝宝很调皮，跟着小伙伴跑到苹果树上去了，我们快来“摘苹果”吧！接下来，通过开火车摘、一起摘的方式巩固生字识记。然后进一步引导：生字宝宝又坐着火车藏到课文里了，我们来读读课文吧。这样，由字到词，再由词到句到文的教学，降低了识字难度，遵循了学生由易到难的认知规律，又使识字教学过程充满童趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得新知。

《动物王国开大会》教学反思3

　　4月底参加了市优质课比赛，过去一段时间了，现在来谈谈积淀已久的反思。《动物王国开大会》选自部编版一年级语文下册，是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。因此，我打破常规教学方法，引导孩子们轻松学习本文。

　　于是，我是这样设计教学过程的：

　　首先，在教学上采取长文短学、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。一年级的课文一般在一百字左右，而这篇课文却有四五百字，字数几倍于其它的课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点，我避开一般课文的教学程序，将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。

　　这既避免了学生初读长文的困难，又迎合了他们爱听故事的`心理，还激发了他们的学习兴趣，可谓是一举三得。在讲述课文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。这样，将长文中的`重要信息理出，引导学生反复感知，不但**地降低了学习难度，还突出了教学重点，突破了教学难点。

　　第二，重视识字方法的多样性、新颖性、实效性。

　　为了识字教学的有效性，且为了避开枯燥，在识字环节，我通过创设情境、联系生活实际的方法引导学生识记，比如在教学“遍”时，通过孩子的多次不同形式的朗读，然后**：“刚才我们读了几遍？”孩子们回答“三遍”，在读中学，在学中用在这得到了很好的体现；在教学“注意”时，联系生活中孩子们要注意的习惯，教识字的同时，又提醒孩子们要养成好的学习、生活习惯。

　　在认识生字之后，又用富有童趣的语言激发学生进一步学习生字的兴趣：生字宝宝很调皮，跟着小伙伴跑到苹果树上去了，我们快来“摘苹果”吧！接下来，通过开火车摘、一起摘的方式巩固生字识记。然后进一步引导：生字宝宝又坐着火车藏到课文里了，我们来读读课文吧。这样，由字到词，再由词到句到文的教学，降低了识字难度，遵循了学生由易到难的认知规律，又使识字教学过程充满童趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得新知。

《动物王国开大会》教学反思4

　　《动物王国开大会》是一篇童话，课文讲的是动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、梅花鹿和大灰狼的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容如时间、地点、参加人、做什么事情说清楚。本节课的教学重点是分角色朗读课文和初步了解发布通知时要把时间、地点、参加人和事情说清楚。

　　这次磨课时，我听了一位名师实录，模仿着进行了第一次磨课。

　　第一次磨课，一开始通过指名读、齐读的方式巩固生字词，利用制造悬念，引出卡通动物形象狗熊，极大地激发了学生们的学习兴趣。紧接着，出示狗熊发布的第一次通知，让学生交流自己知道了什么，同时指导学生关注对话的提示语：“狗熊是怎么发布这则通知的啊？”“用喇叭大声喊出来的。”学生就明白了怎样朗读。接着让学生说说这则通知存在的问题，从而引出狐狸来提醒狗熊的情节，指导朗读。接着7-18自然段让同学们**学习，画出狗熊发布的第2、3、4次通知，引导同学们发现要把通知说完整要说清楚具体的时间哪天几点和准确的地点，最后分角色朗读，练习书写“连、还”。

　　本次教学，个人认为做的比较好的地方是一开始就及大地激发了学生的学习兴趣。但是在分角色朗读和通知内容的梳理上略显单薄。

　　首先，课堂任务和重点略多，课堂未处理完。这就提示我在教学设计时一定要思路清晰，抓住一两个重点，分清板块和所要花费的时间。比如本课我的重点在分角色朗读和了解通知，我就要分清主次，两者到底哪个占更大的比重，哪个环节占时多少，准备达到什么样的效果，用何种方式来达到教学目的。本篇课文较长，如果是细致地指导朗读至少要花上一节课的时间，新课标鼓励个性化朗读，老师也无需一字一句地指导，只需教给学生方法即可。梳理通知的内容则是让学生了解即可。

　　其次，分角色朗读人人参与有效性不高。本篇课文是一年级中少有的长课文，一共有五个角色和一个旁白。对于一年级孩子来说，有的还尚未分清旁白和对话，有的读着读着找不到自己读的哪里了，分角色朗读实施起来略有困难。分角色朗读应该建立在学生熟练朗读课文的基础上。本节课为了让孩子们明白不同角色要读出不同的语气，我指导学生自我代入角色，加上自己的动作进行朗读。在朗读中我采用了齐读和指名读，方式略微单一，导致学生朗读积极性不高。而7-18小节则是放手让学生们小组内合作朗读，进行展示。长时间的线上学*时没有良好的小组合作习惯，小组合作只变成了我发布的学习任务而没有落实到每位学生。

　　再者，板书不够及时。板书是课堂教学重点的再次呈现，内容出现的先后也十分重要。我发现我一直以来都忽略了我的板书设计，有时语言跟**，板书没有到位。比如梳理狗熊四次通知内容时，在总结第四次通知时我把板书补充完整，其实可以相机把狗熊通知的时间和地点出示出来，这样学生对通知的内容会更清晰明了。

　　第二次正式磨课，我一改之前的教学设计，直接将教学分为分角色朗读和学习通知两部分内容。复习词语后，就让学生**朗读1-6自然段，然后让学生展示朗读，在学生读的过程中进行朗读指导，如声音要响亮，要关注标点符号和他是怎么说的，重点句子学生共同齐读。接着总结朗读的方法，一起来读7-12自然段，这一次为了让更多的孩子参与进来，我选择了指名朗读狗熊、老虎和梅花鹿，其他学生读旁白。最后的13-18自然段，请一位同学当旁白，男生当狗熊，女生当梅花鹿和老虎，来读一读第13-16自然段。接着引导学生重点关注第四次通知，梳理通知的内容，并完成课后习题第二题。

　　这一次，新的问题出现了。首先，分角色朗读过多，孩子们有时候分不清自己的角色，导致课堂效率低下。其次，齐读过多，不利于体现学生的个性化朗读和课堂管理，更无法进行良好的朗读指导。一开始学生还没有充分地朗读就分角色，学生难免手忙脚乱。对话对齐读要求较高，每个同学语速的快慢和语气都会有所不同，听起来就会乱糟糟，不够整齐，就违背了个性化朗读的体现。倒不如给予更多的时间开展小组分角色朗读。

　　再者，关注课堂教学中的每一个细小的环节，提前预设学生可能会遇到的学习困难。课后习题中的通知比着狗熊发布的通知又多了两项信息：通知人和通知时间。课堂中我一下子就把表格全部出示出来，课后的.通知里出现了两个时间，学生就分不清什么是通知时间，什么是参加的时间。在教学时，我可以循序渐进，先出示课文通知中所出现的参加人、时间、地点、事情这四个要素，再问同学们：这则通知是谁发布的呢？一起来看，是少先队大队部，是什么时间发布的通知呢？再出示通知时间，这样学生能直观地明白通知的内容。

　　第三次磨课我吸取了前两次的教训，采取了第一次磨课的教学设计，由扶到放，更多地关注学生个性化的表现。

　　三次磨课下来，收获良多。

　　第一，可以模仿学习名师，但不是一字不落地背诵照搬。身为年轻教师，正处于不断地学习和模仿的阶段，但并不意味着建议要全盘接受，要学会筛选适合自己风格和课堂教学，更重要的是适合自己学生的指导建议。老师的风格不同，课堂教学掌控能力不同，课堂效果也就大不相同。不管是采取什么样的教学方式或设计，只要教学目的要与教材一致，都不会偏离太远。而身为年轻教师，一定要相信自己，把教学设计和别人的建议消化吸收，最终用自己的方式展现出来，这才是自己的课堂。

　　第二，说课是很好地梳理思路和改进课堂教学的方法。当你说课时，相当于把课堂教学的情景在你的脑海中过了一遍，学生可能给予你的回应，你的一言一行都能做到心中有数，对教学内容也了如指掌。

　　第三，课文朗读方式方法多种多样，要根据课文体裁而定。课堂上尽可能地避免齐读到底，比如词语的检测、分角色地朗读等，要关注每一位学生，展示他们的个性化。

　　第四，关注小组合作学习。目前看来，我们班的孩子大部分不会合作学习，一是自制力较差，二是不会听要求，三是不会合作学习。其实很大一部分责任在老师，我应该在*时的课堂中训练学生开展小组合作，谁和谁是学习伙伴，怎么合作，上课怎么听要求，一一详细指导，并反复训练，这样才能提高学生们的学习能力和课堂效率。

　　第五，重视板书设计。板书长时间地向学生传递着信息，具有很大地示范作用，某种程度上是另外一种意义的笔记。他可以直观地展示本篇课文的脉络，也是教学重点的一个体现，在教学设计时一定要把什么时候板书什么，最后整体的呈现效果编排好，这样教学思路也会更加清晰。

《动物王国开大会》教学反思5

　　因为重交一年级，所以有机会接触改版后的新教材，发现新教材更加关注学生的语文综合素养的培养。以《动物王国开大会》为例，谈谈我的粗浅的认识。这篇童话故事很长，也是同学们第一次接触这么长的课文，如何读好长课文，是我们在备课时教学目标中要涉及到的。

　　本文对话多，适合练习分角色朗读，还要抓住本单元的朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，抓住文中的重点句子，借助标点指导学生练习朗读这样的句子。同时要了解通知的几个要素。几个教学目标如何落实，需要在教学时好好设计。

　　虽然在设计时颇费了些心思，但是在实际上课时，却因为各种原因，只完成了识字、部分写字的任务，第一部分的阅读训练还没有开始。作为一个老教师着实不应该。究其原因，还是上课太松，环节之间不够紧凑，过多的关注学困生，导致教学不能正常进行。这也是我需要特别注意的地方。

　　第二节课尝试进行了小组合作学习。在简单的复习之后，我进行了第一次通知的学习，先引导学生画出狗熊下通知的句子，然后让学生观察句末的标点符号，初步发现祈使句的表达形式及语气，然后让学生尝试读出命令的语气。

　　在读狗熊的问话时，让学生也是借助句末的问号读出疑问的语气，学生兴趣盎然，在分组分角色朗读时合作还算默契，接下来，我尝试让学生小组内练习分角色朗读。这是学生第一次合作，有的学生很快领会了老师的意思，小组内分工明确，很快就进入角色。还有的小组比较慢。我请最快的一个小组进行了展示，并请他们介绍一下经验，提醒孩子们合作的秩序。由于时间的关系，后面的内容还没有尝试，我先总结了一下本部分的学习方法，希望孩子们能很好的运用到后面段落的学习中。想法够好，但是孩子太小，有些吵，让学生安静合理分工还要继续练习。

《动物王国开大会》教学反思6

　　动物是孩子们特别感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。

　　另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。

《动物王国开大会》教学反思7

　　这篇文章充满了童趣。上课时，我除了让学生会写、会认本课生字外，还让他们了解通知包含的内容。结合低年级学生的特点，教学中我运用分角色朗读的方法，让学生参与到课堂教学中来，让学生在欢快的气氛中去理解和记忆本课的重难点。

　　在朗读结束后，学生自己总结通知必须包含的内容，并在最后让他们练习从通知中提取重要信息，加深他们的印象。整个教学过程扎实到位，活泼有序，收到了良好的效果。

《动物王国开大会》教学反思8

　　《动物王国开大会》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话，课文主要讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整，故事情节生动有趣。

　　动物是孩子们特别感兴趣的，兴趣是最好的老师。俞老师能充分调动孩子们的学习积极性，通过多种形式的学习方法，让生字教学其乐无穷！

　　一、创设情境，在游戏中学习汉字。

　　刚入学的一年级孩子***不稳定、不持久，常常受兴趣和情绪支配，老师了解他们的心理特点，知道孩子爱动、爱玩、爱做游戏，在课上巧妙地创设了多个有趣的情境，让孩子们在情境中和游戏中，不知不觉地认识事物、认读词语、学习汉字。

　　二、识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。

　　一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字的认记要采取多种方式，反复认记。这堂课，俞老师根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。

　　三、注重引导发现，渗透学习方法的指导。

　　识字教学不仅仅只是把教科书上规定的那几个字教给孩子，它的最终目的是让学生能**识字，所以在教学中注意引导学生发现并掌握识字的方法在整个识字过程中，积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的识字能力

　　四、迁移学习成果，发展学生语言。

　　在完成识字、读书基本任务的基础上，我引导学生语言实践活动。通过说话练习，鼓励学生运用课文的句式说句子，从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。

《动物王国开大会》教学反思9

　　今天我们学习了《动物王国开大会》这篇课文。这是一篇童话故事，讲的是动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊通知了四遍才把通知内容说清楚，让大家准时参加了大会。这篇童话故事的重点有三个：一是让孩子们初步了解发布通知要交待清楚时间、地点、人物、事情等基本要素；二是读好本文的疑问句和感叹句，并能分角色朗读课文；三是让孩子们学会借助插图来了解课文内容。

　　我的教学就围绕上面的三个重点来进行。在上课开始，我由谈话导入，我说：“孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊通知大家，可是狗熊通知了四次才成功，这是怎么回事呢？你们想知道吗？”“想！”孩子们异口同声的回答。我说：“好，那今天就让我们一起学习《动物王国开大会》，去里面找找答案吧！”这激起了孩子们强烈的好奇心，我们也顺利导入了新课。由于这篇课文比较长，一共有18个自然段，对于一年级的小孩子，要想流利的朗读下来，恐怕有点难度，所以在讲解课文之前，我先领着孩子们读了一遍，然后又让孩子们**朗读了一遍，之后让孩子们标了一下自然段序号。然后，我们开始了识字教学，识字教学我主要通过拓展组词，换偏旁变新字等方法来识记。识字教学完成后，孩子们读课文更流利了，我让孩子们进行了男女生分读，然后又齐读了一遍。经过几遍不同形式的读，孩子们对课文内容都有所了解，之后我开始让孩子们带着问题去读，请同学们边读边用波浪线画出狗熊四次通知的内容。

　　之后，我们对狗熊四次通知的内容进行了分析，为了让孩子们更好的理解内容，我让孩子们试想自己就是动物王国的一员，当你听到狗熊的第一次通知时，你会不会去参加，孩子们争先恐后的回答不会，我又问为什么？孩子们很快答出了因为它没有说清楚时间，地点。紧接着我们用同样的方法分析了其他三则通知，经过对比分析，孩子们知道了写通知一定要交待清楚时间、地点、人物、事情等要素。为了让孩子们有更深刻的体会，也为了激发孩子们对语文的学习兴趣，我们中间穿插了分角色朗读，孩子们都很感兴趣。随后我又让孩子们进行了拓展练习，让他们根据学校要进行拔河比赛下一个通知。大部分孩子都知道要交待清楚时间、地点、人物、事情，但是在语言**方面，表现的不是太好，这跟他们的口头表达能力不强有很大关系，下去之后，需对他们再多进行一些这方面的训练。

　　整节课都是在轻松愉悦的氛围下进行，孩子们掌握的也都相当不错。不足之处就是在进行教学时，忘记了指导孩子们利用课文插图来理解课文，还有由于时间关系，本来打算让孩子们来进行表演一番的，也没来得及。这都是因为我备课不充分导致的，这需要我下去之后要备足课，备细课，争取让自己的课堂更高效，也让学生更爱我的课堂。

《动物王国开大会》教学反思10

　　4月底参加了市优质课比赛，过去一段时间了，现在来谈谈积淀已久的反思。

　　《动物王国开大会》选自部编版一年级语文下册，是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。因此，我打破常规教学方法，引导孩子们轻松学习本文。

　　于是，我是这样设计教学过程的：

　　首先，在教学上采取长文短学、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。一年级的课文一般在一百字左右，而这篇课文却有四五百字，字数几倍于其它的课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点，我避开一般课文的教学程序，将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。这既避免了学生初读长文的困难，又迎合了他们爱听故事的心理，还激发了他们的学习兴趣，可谓是一举三得。在讲述课文内容的过程中，我随机地将狗熊四次喊话的内容粘贴于黑板上，并引导学生学着狗熊的语气喊话，既比较了狗熊四次喊话的不同之处，又进一步激发了兴趣。这样，将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知，不但**地降低了学习难度，还突出了教学重点，突破了教学难点。

　　第二，重视识字方法的多样性、新颖性、实效性。为了识字教学的有效性，且为了避开枯燥，在识字环节，我通过创设情境、联系生活实际的方法引导学生识记，比如在教学“遍”时，通过孩子的多次不同形式的朗读，然后**：“刚才我们读了几遍？”孩子们回答“三遍”，在读中学，在学中用在这得到了很好的体现；在教学“注意”时，联系生活中孩子们要注意的习惯，教识字的同时，又提醒孩子们要养成好的学习、生活习惯。在认识生字之后，又用富有童趣的语言激发学生进一步学习生字的兴趣：生字宝宝很调皮，跟着小伙伴跑到苹果树上去了，我们快来“摘苹果”吧！接下来，通过开火车摘、一起摘的方式巩固生字识记。然后进一步引导：生字宝宝又坐着火车藏到课文里了，我们来读读课文吧。这样，由字到词，再由词到句到文的教学，降低了识字难度，遵循了学生由易到难的认知规律，又使识字教学过程充满童趣，让学生在轻松愉快的氛围中获得新知。

动物王国开大会童话作文10篇（扩展4）

——动物童话作文10篇

动物童话作文1

　　从前有一些动物正在开大会。

　　哈！绿犀牛对小鸟说：“去通知森林里所有的动物们，我们要开会！”小鸟马上就去人类的警报台喊了几句：“叽叽叽！叽叽叽叽叽叽叽叽叽！”（快一点！我们今天五点要开会！）人类试图赶走小鸟，但小鸟可是森林通知员，它冒着**走的风险又说了几句：“叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽！叽叽叽叽叽！(人类想把我们做成标本！要阻止他们！）

　　过了一会儿……话筒没了声音……犀牛以为小鸟遇害了……但过了一会儿，小鸟还是飞了回来了。

　　小鸟告诉所有动物。“人类刚才差点就逮捕我了！”绿犀牛说：“那会议就开始吧。”犀牛还是那样的冷静。

　　猪先生开始控诉：“人类，一直伤害我们的同胞！他们吃了我兄弟的肉！”小鸟说：“在几百年前，他们人类把我同类的羽毛拨下来做成毛笔！”（是欧洲的一种，我不知道叫什么。）

　　犀牛先生也发话了：“原本我在*不用担心被吃掉，但是**人把我们的吃法带来了*……人类给我们带来的痛苦我们一定要回敬他们！”

　　于是动物们开始讨论起了复仇的战术……

　　对了！你们有什么好的提议吗？

动物童话作文2

　　第二天上朝时，狐狸丞相对着威武的狮子国王说：“陛下，派猫家族去剿鼠，实在是不妥啊！”

　　恰巧，猫家族的**猫将军也来到了大殿，一听狐狸丞相的这番话，心中大动肝火，这猫将军也是一个粗鲁之人，张手就要揍狐狸丞相，还怒气冲冲地对狐狸丞相说：“你这混蛋！你是在贬低我们猫家族的能力！想当年老鼠见我闻风丧胆的时候，你还不知道在哪儿呢！”

　　众臣见事态不妙，连忙上去劝架。

　　狮子国王大吼一声：“别闹了！吵吵嚷嚷的，像什么样子！朕决定了，就派猫家族的‘捕鼠大队’去剿鼠！丞相不必多言，众臣也不要再讨论了，猫将军，朕限你一个月之内，剿灭那帮乱臣贼子！”

　　“是，陛下！我们猫家族定能大破老鼠家族！”猫将军双手抱拳，说完还轻蔑地看了狐狸丞相一眼。

　　“陛下，此事不妥啊！陛下……”狐狸丞相苦苦相劝狮子国王，可是狮子国王却并没有看狐狸丞相，而是起驾回宫了。

　　狐狸丞相重重叹了一口气，引起了史官兔子的注意。

　　兔子史官问狐狸丞相：“丞相，您到底有何意见呢？”

　　狐狸丞相说：“猫家族的实力已经远远不如以前了。随着越来越多的人类将猫作为宠物，许多的猫已经过起了养尊处优的生活，捕鼠的能力已经基本丧失了，猫中的精兵悍将也越来越少了。相反老鼠却渐渐适应了‘过街老鼠，人人喊打’的生活，对人类世界已经有了抵抗力。此次出征必将凶多吉少啊！”

　　“唔，原来是这样啊！”兔子史官恍然大悟，“那我们明天继续劝陛下吧。”

　　“没用了，”狐狸丞相摇了摇头说，“陛下一意孤行，说什么他也不会回心转意的。只能祈祷猫家族的命运能****了。”

　　猫将军那边则将所有的猫集中起来，大声训话：“我们最勇敢的勇士们，此次出征关系到我们的能力，更关系到我们国家的荣誉。我相信我们一定凯旋归来的。对不对？”

　　“对……”猫将军慷慨激昂，可猫士兵们却个个委靡不振，事实正如狐狸丞相说的，猫士兵中大部分都是肥胖、体质差的`猫。

　　猫将军心里也在打鼓，他真不知道，手下的士兵能否剿灭老鼠家族。只能听天由命了，猫将军心想。

动物童话作文3

　　“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了，请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。

　　原来，***的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子……

　　比赛终于开始了，第一个上场的是小白兔，她细声细气地说：“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣，像一个美丽的大雪球，非常美丽，我一定会得冠军……”没等小白兔说完，豹子就一个箭步冲上来说：“你们看我的身上全是花纹，漂亮极了，我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时，一群小蜜蜂飞上来。台下的老虎说：“你们这么小，也来参加比赛，哈哈哈……”“怎么啦？难道因为我们小就不能参加了吗？”台下一片寂静。

　　这时，小猴和小鸡异口同声地说：“小白兔最美！”大象说：“小蜜蜂最美。”“对，小蜜蜂最美。”“对对，小蜜蜂最美，小蜜蜂不辞辛苦，为大家酿造了最甜最香的蜂蜜，她最美。”大家七嘴八舌地说到。

　　最后，大赛评委、万兽之王狮子说话了，既然都赞同小蜜蜂最美，我们就尊重大家的意见，小蜜蜂当选为本届大赛的.冠军。

　　从此，动物们得到了这样一个结论：虽然外表美是很好的，但心灵美更好。

动物童话作文4

　　在一个美丽的大森林里，树木葱绿，流水潺潺，鸟语花香，一年四季景色迷人，这里的居民快乐地过着每一天。火红的'蟋蟀在树叶上荡秋千；长着松鼠尾巴的兔子在树枝间蹦来蹦去；有着一对老鹰翅膀的猫经常在树叉下静静地等候着飞到陆地上来玩耍时不小心被树枝缠住的鱼。森林深处有一间小木屋，木屋前有一个蓝发披肩的小姑娘，身穿一袭白色长裙，坐在一根藤条上，两只**叉着搁在一块状如小 船的石头上。旁边躺着一条黑不溜秋的小狗，不时地抬头望望小姑娘，又似乎在偷空打个盹儿；小姑娘的肩膀上停着一个绿色的小精灵， 不知它在小姑娘的耳边说了些什么，直逗得小姑娘咯咯得笑个不停。。。。。。

　　不知从什么时候开始，森林里来了一群庞大的怪兽，它们口喷黑烟，嘴吐污水，力大无比，还专吃树叶和树根。不到一个星期，清澈的小溪变得浑浊肮脏，遮天蔽日的参天大树不见了，只剩下一堆横七竖八的烂木头和一个个黑不隆冬的深坑。火红的蟋蟀整天唉声叹气，不敢出门；长着松鼠尾巴的兔子饿得面黄肌瘦，头昏眼花，哪儿还有力气在树枝间蹦来蹦去；长着老鹰翅膀的猫举家迁走了

　　小姑娘目睹着森林里的悲惨遭遇，呼吁森林里的全体居民与怪兽展开决斗，就在他们商讨时，天空中出现了一道光芒，一个天使出现在眼前，她微笑着说：“孩子们，别着急，你们只要找到森林之宝——梦幻之花，就能对付那怪兽了。”

　　“那到哪儿去找呢？”小姑娘着急地问道。

　　“它在森林的土地里，你们每翻一块土就要埋下一粒种子，直到找到它为止。找到后就去找怪兽，怪兽一见到它就会消失得无影无踪。你们种下的种子也会在一夜之间长成参天大树，森林也会恢复原来的美丽的。”

　　“那太好了，我们赶紧去找吧！”

　　“慢着，我还没有说完，我要提醒你们永远记住，这种花只能拯救你们一次，如果你们中有一位做出破坏森林的事的话，那怪兽还是会重新被唤醒，那时将不会再有什么能拯救你们的家园，你们将无家可归。切记！切记！”说着，天使倏地消失在天空中。

　　小姑娘领着大家齐心协力找到了梦幻之花，消灭了怪兽。他们在森林**栏上永远贴着这么一张布告：不乱砍乱伐，不乱倒垃圾污水，不爱护森林，人人有责。

　　从此，森林又恢复了往日的美丽，它们又过**幸福快乐的生活。

动物童话作文5

　　很久以前,蝴蝶非常难看,身体又粗又胖,两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着,动物王国的居民们都看不起她.

　　蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞,友好地说:"蜻蜓姐姐,我和你一起玩好吗?"蜻蜓不耐烦地说:"看你多丑,我多苗条,你配和我一起玩吗?"蝴蝶听了很伤心,慢慢地飞走了.

　　飞着飞着,蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在**自在地飞来飞去.她彬彬有礼地说:"飞蛾姐姐,我们到湖边去玩好吗?"飞蛾对蝴蝶翻了个白眼,生气地说:"你哪有资格跟我玩,看你那灰乎乎的大翅膀多难看,别把我的身体弄脏了."蝴蝶听了,觉得自己是世界上最不幸的人.

　　她飞呀飞呀,看见了一大片花,一朵朵争奇斗艳,婀娜多姿,真是五颜六色,美丽极了.她闻了闻,多么令人陶醉的花香,她决心精心照看这些花,让花长得更美更香.

　　捡完了松果,小狐狸心里很舒畅,他跟松鼠妈妈说了声"再见",又蹦蹦跳跳地继续往前走.走着走着,小狐狸听见林子里传来"叽叽、叽叽"的叫声.小狐狸东找西找,终于在树丛下发现了一只走丢了的小鸡.小狐狸走上前去,热情地说:"小鸡妹妹,别着急,让我帮你一起找妈妈吧!" 小鸡一看是小狐狸,吓坏了,她哆哆嗦嗦地说:"你别碰我,你是大坏蛋!"小狐狸诚恳地说:"我们狐狸的确干了很多坏事,可是这一次,请你相信我,绝不会骗你的,我一定会帮你找到鸡妈**!"小鸡半信半疑,勉强答应了,小狐狸领着小鸡在林子里东打听,西打听,终于找到了鸡妈妈.小鸡"叽叽"地叫着,高兴地投进了鸡妈**怀抱.鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡的忙,又惊又喜,连连夸奖小狐狸是个助人为乐的好孩子.

　　第二年春天,一天早晨,蝴蝶正在给花浇水,忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘,啊!这不是花仙子吗?花仙子对花儿们说:"我今天来是被蝴蝶所感动的,她辛勤地为我们服务了一年,我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上,作为她劳动的标志,好吗?"花儿们都点头同意,于是,蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色.

　　蝴蝶不仅有美丽的外表,更有美好的心灵.

　　一. 抓住动物的特点 二. 展开合理想象 小狐狸上学

　　小狐狸已经到了上学的年龄了,很想去上学.可是,动物学校的山羊校长却冷冷地说 :"你们狐狸太狡猾,动物学校不收狐狸学生.你还是回去吧!"小狐狸伤心极了,一边哭着一边向小树林跑去.

　　小狐狸跑着跑着,一不小心,把路旁满满的一筐松果撞翻了,松果滚得满地都是.小狐狸看看四周没有动静,拔腿就溜.跑了一阵子,小狐狸忽然想起山羊校长的话,他又赶忙往回跑.只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的'松果.小狐狸的脸顿时变得通红通红的,他低着头向松鼠妈妈道歉说:"对不起,松鼠妈妈!是我不小心把松果撞翻的,可是我却……让我来给您捡松果吧!"说完,连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果.松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸,还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子.

　　每天早晨,蝴蝶为这一大片花浇水,一直到中午.吃完午饭后,又帮助花儿们传播花粉,她发现有的花儿长了虫子,就给花治虫.就这样,蝴蝶辛勤地劳动了一年.

　　"哈哈……",山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前, "小狐狸,祝贺你呀!我现在正式宣布,你被动物学校录取了!"小狐狸一听,恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬,说了声:"谢谢山羊校长."一溜烟地往家里跑去.

　　第二天,小狐狸背着书包,高高兴兴地上学去了。

动物童话作文6

　　春天来了，树木、小草都绿了，桃花红了，野花也开了，蓝天上的白云悠闲地飘着，小河里的水哗哗地流着，两只小鸭子在水里开心地玩着游戏。桃花的香味引来了成群的蜜蜂来采蜜，蝴蝶们在五颜六色的野花丛中飞来飞去。一只黄鹂在桃枝上卖弄着清脆的歌喉，几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。小鸭子们一边游泳一边唱和，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。河里的小鱼们听着它们唱得那么热闹，也随着节奏甩着长尾巴跳起舞来。

　　爱凑热闹的小动物们也到河边来聚会了，在草地上摆了一张小桌子，铺上好看的花桌布，上面摆着一盘蛋糕、一盘奶酪、一盘鱼片、一盘鲜草，小熊、小猴、小猫、小羊围在桌子边，一边吃着自己最爱吃的'食物一边开心地看着小白兔表演节目。今天的小白兔真漂亮，粉红色裙子、粉红的鞋衬得她的皮肤更白了。

　　春日游，桃花吹满头。阳春三月能和小伙伴们在美丽的小河边相聚，是多么快乐呀！

动物童话作文7

　　在一片森林里，住着一只“世界”上最漂亮的孔雀，尤其是它那引人注目的.屏，非常美丽，小动物们碰见它都连连夸赞。

　　日子一天一天的过去，孔雀变得骄傲无比。有一天孔雀来到一条清澈的湖边，想看看自己美若天仙的样子，于是它连忙跑到湖边照照自己美丽的摸样，可是孔雀一看大吃一惊，自己美丽的样子不见，反而变得难看起来，孔雀坐在草地上流下了伤心的眼泪。因为自己以前很骄傲，所以现在没有一个朋友来安慰它，孔雀悲哀地拖着失去颜色的屏往回家的路上走。森林里的小动物们都听说了这件事，都好奇地来到观看变丑了的孔雀，都想看看它到底有么的丑陋，天鹅**看了笑着说：“呵呵，你看你自己变得多么丑，你还是别出门了，免得丢人现眼。”天鹅**说完转过头，不再理会孔雀，其他动物听了天鹅**的话，忍不住也嘲笑起来，孔雀看到这个场面，惭愧地低下了头，恨不得找一个地洞钻进去不敢出来，站在一旁纹不作声的狮子国王说：“动物们，请安静！虽然孔雀变丑了，但是大家不应该嘲笑它，而不帮助它，孔雀虽然以前有做的不对的地方，但大家应该多多帮助它，鼓励它，给它多点提建议，这才是我们动物大家族里重要的相处之道，大家说对不对？”动物们异口同声地说：“国王说得句句在理，句句在理。”“好了大家快去和孔雀道歉吧。”狮子国王说到。动物们听了后纷纷来到孔雀面前道歉，孔雀擦干眼泪，说到：“谢谢大家，我以后不会再骄傲了。”

　　孔雀恍然大悟，终于明白了一个道理：友谊是珍贵的，不可以骄傲自满，每个人都有自己的优点和缺点，要取长补短。

动物童话作文8

　　“森林动物学校今天开学啦！”小动物们的.爸爸妈妈听到这个消息，纷纷拉着自己的宝贝前往森林动物学校报名。

　　狗妈妈听说这所学校的羊老师很会教数学，心想：“就让我家的小狗去学习吧！”也拉着小狗去报名了。

　　“第一堂课是森林数学课，我们要学习《位置与方向》。”数学羊老师说：“大家都知道东西南北吧？举个例子，小狗的北面是谁？”“是小兔！”同学们大叫起来。“那他的西面是谁？”羊老师问到。“是小蛇”同学们回答。“很好，打开课本，看第3页的例1，早晨，太阳在东方，我面向......”“东”同学们说。“背对......”“西”“左边......”“北”“右边......”“南”“好，真棒孩子们。”

　　“第一节课就上到这里，同学们再见！”“老师再见！”同学们都在回味，这真是一节有趣的数学课呀。

动物童话作文9

　　动物童话作文 两只小猴子 牟茜茜 森林深处，住着猴妈妈和它的两个儿子。 有一天，猴妈妈对小猴子兄弟俩说：“你们都长大了，该出去自己闯荡了。” 小猴子兄弟俩听了反应不一：哥哥十分高兴，高兴自己有机会**了；弟弟听了，却十分不乐意，它想：在妈妈身边多好啊，有吃有喝。有危险，有妈妈挡着，多惬意啊！于是说：“妈妈，我不想走，我要永远和您在一起，孝敬您。” “不行，妈妈总有一天会老去的，不能一辈子照顾你们，你们长大了，要自己学会生存的`本领。” 小猴子没办法，只好按妈**意思出去闯荡江湖。 猴子兄弟俩爬过了一道道陡坡，翻过了一道道山冈，既要找吃的，又要和各种猛兽作**，历尽了千辛万苦。 “我们还是回到妈妈身边去吧！”小猴子对哥哥说。 “不，既然出来了，就不能回去，开弓没有回头箭，要回你自己回去吧！”哥哥坚决地说。 小猴子独自回去找妈妈了，小猴子哥哥一个人在山林里学习谋生的本领。 等小猴子回到家里，发现妈妈已经生病死了，只好过着孤苦伶仃的日子。 若干年后，猴子哥哥带着自己的孩子回来探望母亲和弟弟，发现母亲已经去世，而弟弟由于没有学会生存的本领，也已经贫病交加、气息奄奄了。

动物童话作文10

　　动物小学204班要举行跳绳比赛了，班**让小朋友们积极参加，踊跃报名。小朋友们也是几家欢喜几家愁，身手敏捷的小猴不屑一顾的说：“冠军肯定是我的。”蹦蹦跳跳的小兔说：“论跳绳，还得看我。”小乌龟说：“完了完了，这不是赶鸭子上架嘛。”小鸭子在旁边说：“赶**啥？上啥架？”气的小乌龟说：“赶紧走开，不然打架！”

　　小乌龟出乎意料地也报了名，同学们都不明所以，一头雾水。好多同学都来劝小乌龟不要不自量力，自取其辱。小乌龟说：“我是王八吃秤砣，铁了心了！”同学们只好静观其变，在心里暗下决心不管小乌龟跳的如何都好好给它加油。

　　比赛的日子到了，小猴率先上场，一根跳绳舞得虎虎生风，小猴在跳绳里是上蹿下跳，还时不时的做个鬼脸，引来一片哄堂大笑。裁判老师没好气地说：“好好比赛，我们不是杂技表演。”小兔也上场了，它越蹦越高，跳绳也越来越快，后来它蹦一次跳绳能转四五圈，最后的成绩竟然超过了小猴。

　　最后轮到小乌龟上场了，小乌龟对裁判说：“我可以热热身吗？”裁判说：“可以。”只见小乌龟把跳绳绑在自己身上，就好像冬天绑在轮胎上的防滑链一样。然后小乌龟忽然把身子横过来，开始滚动起来，小乌龟越滚越快，然后对裁判说：“我准备好了。”裁判看的目瞪口呆，差点都忘了吹哨。全场的观众也被小乌龟另类的跳绳惊的鸦雀无声，瞠目结舌。最后的成绩小乌龟一举击败了所有选手，以大比分荣获第一。

　　校长在发奖牌的时候说：“上帝在你面前关上一扇门的.同时，会为你打开一扇窗户。要多思考，事情会有另一种解决方法的。”大家由衷地为小乌龟鼓起掌来。

动物王国开大会童话作文10篇（扩展5）

——精灵王国童话作文10篇

精灵王国童话作文1

　　从前，有一个精灵王国，那儿生活着许许多多、数不胜数的小精灵，它们只有一个小拇指那么大，而且背上长着一双翅膀（样子不同）。

　　我总是梦想着可以变成小精灵，去精灵王国里游玩。 有一天，我突然变得很小很小，而且背上长出了一双淡紫色的翅膀，翅膀上的花纹如同蝴蝶翅膀上的花纹，可漂亮了！我尝试着飞起来，结果真的飞起来了！我心里既激动又害怕：太好了，难道我变成小精灵了！

　　但是万一变不回来了怎么办哇？我慢慢地飞起来，想飞去梦寐以求了很久的地方——精灵王国。我刚刚飞出我家的窗外，就看见2只小精灵朝我飞来。她们身着金黄色的连衣裙，头上戴着几朵小黄花儿，翅膀分别是淡黄色的和金黄色的。“参见公主殿下。”她俩齐声说道。“公主殿下？我什么时候成公主了?”我心想。“免礼。”我试着说。“公主殿下，王后陛下让我和晓琳来接您去王宫。”一只小精灵指指另一只小精灵，说。“是去精灵王国吗？”“是的。” 来到精灵王国，这里的小精灵很多。我在一朵玫瑰花里，四只精灵抬着玫瑰花。

　　大家看见了玫瑰花，纷纷让路。我欣赏着风景：两边矗立着一座座花朵房，花儿倾吐出芳香；精灵们的服装、饰品各不同……到了王宫，一只身着粉红色华丽衣裙的精灵向我飞来，她的翅膀美丽而不失霸气，一看就知道是王后。“月儿，你来了，小莲，把那些饰品盛上来。”“是。”小莲盛了上来，王后让我挑选首饰，我在心里高兴：公主真好！ 于是，我和皇室精灵一样，每天学习、玩乐，是那样的无忧无虑，是那样的快乐……

　　“叮铃铃”小闹钟响了起来，我慢慢地睁开双眼，原来这是一个梦啊！

精灵王国童话作文2

　　在一个森林里有着一个花田，叫做精灵花田，那里四季如春、鸟语花香，里面有着许许多多的花，红色玫瑰、粉色百合、五彩月季、粉紫灯笼花、黄金向日葵、水晶紫龙胆花等等，在每一朵花里面都住着一个小精灵守护着它。她们都长着和花一样颜色的头发和裙子。她们以吃花的花蜜为生。传说，只要精灵住在里面那朵花就会永远不枯萎。

　　这里的每个精灵都有翅膀，在这些精灵里有着一个没有翅膀的人类---安莉，她长着一双**的眼睛，眼神忧郁。她本来是这个花田的种植者，但是她每天只能和花打交道，特别孤独。有一天，安莉给花浇水的时候发现了一个小精灵，小精灵正在向日葵上晒太阳，看到一个陌生人类，非常害怕。后来发现安莉并不伤害她，还和她成为了朋友，于是小精灵把伙伴们都带来了，住在这一片花田中。

　　他们发现安莉很孤独，就邀请她一起守护花田，安莉欣然接受于是她就喝了缩小水并和精灵们一起守护着花田，每天都十分开心。

　　有一天，一头大熊突然闯进了精灵花田，它向精灵们要蜂蜜，可是精灵们没有蜂蜜，但是又害怕大熊摧毁他们的花田，于是精灵女王请安莉想办法。安莉就想了一个办法。

　　大熊正高兴的向前走着，突然被绳子绊倒了，哎呦一声摔了个嘴啃泥，刚挣扎着想***，就被一块不知哪来的大石头砸中了脚。所有的精灵都飞出来打大熊，有的用石头砸，有的用魔法棒打，有的用绳子绊，大熊被打的落荒而逃，精灵们很开心打败了大熊，为了庆祝跳起了胜利之舞。

　　从此以后，大熊再也没有来打扰他们了。小精灵们和安莉一起过着幸福快乐的生活。

精灵王国童话作文3

　　哇！这里的景色可真美呀！

　　我不知不觉中来到了一片花丛。一阵叽里呱啦的声音从一朵大约20厘米宽，15厘米长的花朵里传了出来。好奇心驱使着我，使我走到那朵花前，轻轻地敲了几下。突然，从花朵里探出了一个小脑袋，原来它是一只精灵。我温柔地对它说：“小精灵，这是哪儿呀?”小精灵看了看我,觉得没有恶意就大胆地出来了。她说：“这里是花精灵王国。”一会儿，这朵花里的小精灵都出来了，他们整齐地排成一排。刚才的那只小精灵说：“我们正在竟迁国王，你说，谁合适。”我想了想说：“那我就帮帮你们吧，我出几道题，看看你们谁都会，谁就是国王。”

　　第一题：假如有一只小精灵一口吃下了比它大两倍的小鸟，就把一块奖牌给了它，你们说这块奖牌应该给谁？

　　很多小精灵都说应该给那只小精灵，我失望地摇摇头，但是，却有一只叫花灵的小精灵问到：“那只小精灵怎么可能会吃下一只比它大的小鸟呢？我听到这个答案，满意的点点头。

　　第二题：假如有一只比你们大五倍的猴子要来破坏你们的家园，你们会怎么办？

　　还是有很多小精灵说：“当然要逃走了。”依旧是花灵最后说：我会挺身出去挑战它，绝不会让他破坏我们的家园。“我又满意的点点头。把花灵拉到身边，宣布到：”从今以后花灵就是你们的国王了。那些小精灵都后悔莫及，可是，没机会了。

　　突然，一阵光把我送回了家里，我心想，这次去那可真是受益匪浅。

精灵王国童话作文4

　　在遥远的魔法世界里，有一个精灵王国。精灵王国的每一位精灵都是那么可爱，那么善良。可是有一天早晨，王国的宫殿里发生了一件令人意想不到的事情。

　　“啊！”服侍精灵王国的公主殿下的侍女尖叫了一声。“快来人哪，快来人哪！公主殿下不见了！”侍女们大喊。闻声赶来的精灵王国的总管问道：“发生什么事了？”“噢，我的总管。亲爱的公主殿下不见了！”侍女们焦急地说道。“噢，我的上帝，公主殿下去哪了？”总管急切地说道。“我的总管，问问士兵吧！”侍女们提议道。“不，先向国王殿下汇报！”总管大声对公主殿下的侍女们说道。“是。”侍女们答道。侍女们向国王殿下的殿堂跑去。“国王殿下，有侍女求见。”一位士兵说道。

　　“恩，要她们进来！”国王殿下边看书边说道。“国王殿下，大事不好啦！”侍女们一进来便大声喊道。“发生什么事情了啊？”国王殿下急切地问道。“公主殿下不见了！”侍女们大声说道。“什么！公主是什么时候不见的？”国王殿下大声问道。“是我们早晨去公主殿下的房间时发现的。”侍女们回答道。“快，要总管派人去找公主！”国王殿下对侍女们说。“是。”侍女们回答道。“是否还问问士兵呢？”侍女们提议道。“恩，可以，叫总管去做吧。还有，越快越好，最好在中午之前找到公主！”国王殿下大声说道。“是。”侍女们回答道。侍女们离开了国王殿下的殿堂，在花园遇到了焦急的总管。“我的总管，国王殿下说，要总管先集合士兵问他们，再寻找公主殿下的下落，国王殿下还说，要总管最好在中午之前找到公主殿下！”侍女们向总管报告到。“谢谢你们的报告，快去干活去吧！”总管命令道。“是。”侍女们回答道。“快，叫所有的士兵到花园集合！动作快点！”总管大声的对身边的两个士兵喊。不一会儿，士兵们都到齐了。

　　总管开始问话了：“今天早上，你们谁看见公主殿下到哪了？”总管严厉的训斥道。“怎么回事啊，怎么会这样……”士兵们纷纷议论道。“安静！”总管大声喊道，士兵们才安静下来。“没有人知道吗？”总管大声问道，士兵们都摇头了。“算了，你们快去寻找公主殿下，别耽误！要是找到公主殿下便把公主殿下送到公主殿下的卧室休息，并派人守门，然后向国王殿下汇报。如果没找到公主殿下，便在中午的时候到花园集合。听明白没有？”“是。”士兵们答道。

　　到了中午，士兵们还是没找到，便都到花园集合去了。“怎么样，没有人找到公主殿下吗？”总管急切地问道。“没有。”士兵们都摇头。“好吧，我去向国王殿下汇报情况。”总管失望地说道。“国王殿下，总管求见！”士兵向国王**。“要他进来！”国王说道。“对不起，国王殿下，我们整个王国的找遍了，还是没找到公主殿下。是不是要扩大搜索范围？”总管问道。“好吧，按你说的去做。”国王殿下失望地说。第二天，在遥远的地球，公主殿下找到了。“国王殿下，国王殿下！”总管冲了进来。“是公主找到了吗？”国王殿下急切地问。“亲爱的国王殿下，恭喜您，公主殿下找到了！”总管高兴地说。“她现在在哪？”国王殿下迫不及待的问道。“在卧室。”“快带我去看她！”国王殿下焦急地说道。“宝贝！”国王喊道。“父王！”公主殿下叫道。“你这些日子去哪了？”国王关心地问道。

　　“都怪我的紫晶，它突然在夜里把我带到了地球，我花了一天时间才回到精灵王国。”公主殿下生气地说道。“为什么会这样呢？”国王殿下好奇地问。“因为紫晶贪玩。跑到地球就不肯回去了，让我花了一天时间劝它！”公主殿下埋怨地说道。“没事了，回来就好！”国王殿下用温柔的声音说道。

　　就这样，精灵王国恢复了以往的*静。而公主殿下的紫晶呢？则被公主殿下叫精灵王国最好的魔法训练师拿去训练去了。经过训练的紫晶，不在贪玩，变成了个人见人爱的可爱的小宠物了！

精灵王国童话作文5

　　"咪路,别吃巧克力了,今天我们可要去参加精灵王国的茶会呀!"

　　天刚亮,我便梳装理发,穿着礼服,正准备去参加一个茶会。因为,现在的我已经是一位学富五车,见多识广的青年博士了,我有资格在礼堂上发表”毁掉月亮”的演说。要经过礼堂,就得穿过”**街”,那是一个引惑力非常强的大街,我真担心自己会被引诱住。

　　车子经过了各个不同的地方,景色十分颖人,终于到了”**街”了。我的心忐忑不安,像怀里抱着十五只兔子——****。不料，车子刚转过一个弯，眼前的景色突变：一幢五层楼房，一楼里摆着各色各样大明星推荐的鞋子：呈青色、呈红色、金黄色……各种颜色应有尽有，好像天上的星星，闪闪诱人，又像夏天里的花儿——开得亮。

　　“停下！停下！”我冲着司机高声叫喊“哈哈，好美的鞋子呀！

　　穿在我的脚上，一定可以夺回第32届‘迷你金鞋’的大奖杯了。”我既兴奋又如获至宝地赞叹到。

　　“博士，快上车吧，否则赶不上报到的时间啦。”咪路这家伙现在倒积极起来了，*时都是它在耽误我的“黄金时间”，今天却……哼！破坏了我的雅兴。“喂，喂，喂，你先走吧，反正这只是一个小小的讨论会，缺我一个不打紧的。”咪路生气地走了。

　　太阳刚升到天的正**，我便加快了脚步，以跑马拉松的时速跑进了鞋店，生怕别人弄脏了我的“宝贝鞋。”这时，我的秘书“amy”打电话给我：

　　“博士，不好啦，您研制的不死药翻倒……”我听也不听，就撂下了电话，继续欣赏起鞋子来。“这位小组，您眼光真棒，这双鞋在本店是独一无二的，如果您喜欢的话，我帮您把它包起来。”“好！好！”我高兴得像小鸡吃米——直点头。可当我付钱的时候，发现出门时匆匆忙忙忘了带信用卡。我只好沮丧着回到了家里，看见一位歌星，她手指头比“o”，我这才想起了我的好朋友——谢清秀，因为这是我们见面的暗号。原来这个大明星是清秀。

　　她一进门就给了我一双名牌鞋子，原来是我在商店见到的那双……

　　几天后，这双鞋鞋底发硬，我的脚都磨了泡。不等一时三刻，就把它扔了。

　　我明白了：这一切的一切，都只是满足自己一时的欢乐，给自己一时的虚荣罢了。

精灵王国童话作文6

　　在浩瀚的宇宙里，有一个美丽而和*的王国，那就是精灵王国。小精灵们都在欢声笑语中度过每一天。

　　可是，有一天精灵王国来了一位不速之客——黑魔。他想霸占整个精灵王国，成为精灵王国的主宰。小精灵们不同意，便纷纷去应战，可是黑魔太强大了，去应战的小精灵没有一个能回来的。于是，黑魔便把所有的小精灵都抓到城堡里了，只有兰兰公主和蝴蝶公主逃了出来。

　　她们看见精灵王国已经失去了昔日的欢声笑语了。兰兰公主和蝴蝶公主准备去地球求救。因为，她们想起国王对她们说的话：“如果精灵王国遇到灾难，你们就找戴着彩色蝴蝶项链的人，她会帮助我们的！”

　　到了地球，不一会儿就找到一个戴着彩色蝴蝶项链的小女孩。“你叫什么名字？我叫兰兰，她叫蝴蝶。”“哦，我叫果果。你们找我有什么事？”话音刚落，彩色蝴蝶项链就告诉果果事情的来龙去脉，“你愿意去拯救我们的王国吗？”果果点点头。

　　彩色蝴蝶项链顿时闪着金光，把果果、兰兰公主和蝴蝶公主带到了精灵王国。蝴蝶公主变出一只很大的蝴蝶，她们坐上蝴蝶，冲向黑魔的城堡。

　　兰兰公主变出一块隐身布，她们把小精灵们都放了出来，便去找黑魔了。黑魔就在门口等着她们出来。小精灵们大惊失色。果果、兰兰公主和蝴蝶公主镇定自若，向黑魔发起攻击，因为有了彩色蝴蝶项链的帮助，黑魔惨败，便消失在云间了。

　　“黑魔走了，黑魔走了！我们胜利了！”小精灵们沸腾起来。彩色蝴蝶项链飞向天空……

　　从此，小精灵们幸福地生活在一起。

　　但是，果果到了地球，她的父母很担心她，便问她去哪了。果果只好告诉父母她去精灵王国了。

　　“精灵王国？”母亲问。

　　“对，我就去精灵王国了。那里有许多小精灵，他们有翅膀，还会一些魔法。”果果说。

　　“翅膀？魔法？”父母顿时起了贪心，不约而同地想：如果我能得到它们，那该多好！

　　“精灵王国在哪？快带我们去。”父母着急地说。

　　果果把父母带到精灵王国。父母就哈哈大笑：“这里属于我们了，哈哈！”兰兰公主和蝴蝶公主摇摇头，摇手一变就把果果的父母变回地球了，关于精灵王国的记忆也消除了。

　　精灵王国只有果果知道了，因为兰兰公主和蝴蝶公主对她说：“这是我精灵和你共同保守的秘密！”

精灵王国童话作文7

　　最喜欢冒险的蓝狄兄妹，吃完早餐后，哥哥小森兴奋的拉起小玫的手，正准备跨出家门出去玩时，妈妈焦急的提醒着：“小森、小玫别跑太远喔！”小森回头大喊一声：“遵命！”，就急急忙忙带着小玫朝最近才发现的神秘小径去探险。望着他们匆忙奔跑的背影，妈妈不禁摇摇头，口中喃喃地说着：“这两个孩子也真是的，一大早就这么冲动，还真让人有点担心呢！”

　　兄妹俩一蹦一跳的跑向森林，延着曲折弯蜒的小径，小森对着参天林立的树木大喊着：“蓝狄探险队来啰！”小玫也大声叫：“我是小玫！森林精灵你们好！”“哈哈~嘿！嘿！”小森抱起小玫边转圈边笑着，这时，从草堆中窜出一个东西，原来是一只肥嘟嘟的田鼠，乍看之下还真像是一只小兔子呢。小玫冲过去抱起田鼠，亲腻的摸着它圆滚滚的脸颊，忽然有个声音说：“这是我的田鼠斑斑，请你还给我，好吗？”小玫循着声音回头，竟然看见一个蓝色的精灵，闪动着紫色的眼眸，挥动着透明的翅膀，再次恳求小玫：“拜托你！好吗？”

　　小玫揉揉双眼，看看小森，再看向蓝色精灵，开心的说：“你好，我们是〝蓝狄探险队〞，这只斑斑很可爱，它是你的宠物吗？”再次抱起斑斑亲一下，依依不舍的还给蓝色精灵。小精灵一转身就想飞走，小森赶紧拦住：“你还没自我介绍呢！”小精灵很不好意思的说：“我是哈薇丝?倪儿，谢谢你们帮我找到斑斑。”小玫傻笑着说：“不会！不过我想问你，你愿意加入我们的探险队吗?”哈薇丝搔搔头想了一下说：“好吧！我可以当你们的向导喔！”哈薇丝在前面飞舞，小森、小玫跟在后面蹦蹦跳跳，唱着古老传说的精灵之歌：“千万山林她家园，神秘万有她掌管，hakalay,hakalay,来去精灵王国，hakalay,快乐逍遥又美丽！”准备要好好探索精灵的神秘世界。

　　“哇！好棒！是小玫最~最爱的磨菇耶！上面还有巧克力斑点耶！好棒！”小玫一面说，一面伸出手来想要摘一些带回家给妈妈煮。“等等，不能碰！”，被这叫声吓一跳的小玫，转过头来说：“怎么了?”“磨菇有毒，不能吃！”“呜~精灵世界的磨菇真差劲！”看到小玫这么伤心，哈薇丝笑着解释说：“在精灵世界看到有巧克力斑点的东西，都是有毒的。没关系！待会你会看到草莓斑点、蓝莓斑点、苹果斑点的东西，都是我们精灵王国的最顶级食物喔！但是你们要答应我一件事情，所有精灵王国的食物，都不能带回家吃，你们千万要记得！”“没问题！我们一定会遵守约定！”

　　跟着哈薇丝走进精灵王国，许多飞舞的精灵都好奇的看着他们，并且和他们问好。沿途看到了形状奇异的房屋，有的像水仙的花苞，白白的，有的像螃蟹的形状，庞大无比，还有的像又甜又软的布丁，左右晃动！小玫边走边赞叹：“好有趣喔！”，不知不觉中，不争气的肚子竟然发出“咕噜咕噜”的声响，小玫不好意思的看着哈薇丝，哈薇丝很有默契的说：“呵~看来连你的肚子也在跟我*呢！来！今天保证让你不虚此行，招待你们**灵王国的花果大餐！”“耶！太棒了！”小玫、小森高声呼喊，便跟着哈薇丝走到无花果精灵餐厅，才走进去，“哇!是草莓口味的布丁耶！还有还有！有蓝莓球耶~还有苹果做的小黄花呢！要先吃哪一到好呢?嗯…我可以吃蓝莓球吗?”小玫期待的望着哈薇丝说，哈薇丝笑着说：“行！只要是你喜欢的，都可以吃，只要你不把它带回家就行了！”“嗯！遵命！”

　　兄妹俩享受着丰盛的餐点时，小玫低头悄悄地对哥哥说：“哥哥！要是妈妈也能吃到这么美味的食物，那该有多好呀！”哥哥摇摇头说：“不行的！哈薇丝不是说过了，我们不能把精灵王国的'东西带回家！说不定这世界上只有我们知道他们的存在而已！万一被别人发现了，哈薇丝会有危险的！所以我们要遵守和哈薇丝的约定！”

精灵王国童话作文8

　　精灵，一种美好的人，似人非人，就像仙女/神仙似的可以在天空任意飞翔，但是我们看不见她们，但不是永远看不见。

　　在我们的上空，好象有一个美丽的王国：那儿的春天，百树都发芽了，争论着谁会开得最茂盛，于是它们全都一起长出茂密的树叶。于是，那儿的春天，天空被树叶遮盖了，太阳光照射到茂密的绿叶中的一丝丝缝隙里然后照射到地面，哇，阳光好像是绿色的，多么美丽啊！就像一个美丽的童话；那儿的夏天，百花盛开，那些花儿都那么清纯，没有什么艳丽的颜色，但是它们高高长在精灵王国的上空，让太阳光照射在它们那柔软的身体上。于是，那儿的夏天，就变成了一片白色，很凉爽，很纯洁，而且精灵们呼吸的空气中也有那些花儿的淡淡香气；那儿的秋天，并不是像我们这里是丰收的季节，他们那儿的秋天就是长在树上的鲜花飘零的季节。**的樱花/香香的桂花/冬天开放的梅花等一些花儿在秋天可是它们大展美丽的好季节。那儿的秋天，飘零的鲜花美不胜收，就像到了梦幻仙镜一般，永远不想回家了，飘零的鲜花就像雨水，但是在秋天，“雨水”就日日不止，天天下呀，下呀；那儿的冬天，是个美丽的白雪世界，天天有雪花“精灵”降落到地上，所有的大树和花儿就像从来没有过一般消失了，不给精灵们留下任何幻想。精灵们也不多想，天天看洁白的雪花，雪花就像一个个调皮的小精灵降落到地面玩耍，那个景色真是百看不厌啊！

　　嘻嘻~~精灵王国的树木和花儿都很奇怪，因为他们只要过了属于自己的季节就自行钻回土里面去，不干扰别的植物过属于自己的季节，他们真是和睦啊！

　　精灵王国的季节很美，春天，绿色的美，夏天，白色的美，秋天，粉色的美，冬天，雪白的美。精灵王国的景色真是宛如仙镜一般美丽动人。

　　精灵王国的精灵也很美好，精灵王国没有一处危险的地方，因为那里的精灵都是好精灵，每个精灵都曾经当过人，虽然有些当过坏人，但是他们到了精灵的王国后就彻彻底底的后悔原来做过的事情，因为精灵王国的入口有个大镜子，叫洗心镜，每个曾经的坏人都要看这面镜子，想想他们做的错事，如果他不改，就无法进入这个美丽的王国。如果他改了，就可以进入精灵王国了。而且只要进入精灵王国，就会发给你一颗神奇种子，用这颗种子就可以种出一座**的房子来了！

精灵王国童话作文9

　　有一天，精灵王国里来了一只大野怪，大野怪仗着自己有一副肥大的身躯，想当精灵王国的国王。他对小精灵们说：“只要你们听我的话，我保证你们大酒大肉、吃香喝辣，还不用干活。”小精灵们才不稀罕呢，他们不需要大酒大肉，他们也不需要吃香喝辣，他们只需要一缕清风、一碟花粉足矣。

　　大野怪见小精灵们不理他，决定对小精灵们发起攻击，给他们一点颜色瞧瞧，让他们知道自己的厉害。于是他按下自己的独门暗器——左耳下的开关，放出大地震，小精灵们一不留神全被震倒了，顿时昏迷。老大闪光菲斯利全身金黄，幸亏他在昏迷之前全身发出一阵金黄的光芒，刺伤了大野怪的眼睛，小精灵们才幸免于难，逃掉一劫。

　　精灵们醒来以后急忙聚在一起召开会议，商议怎样对付大野怪。正商讨着，大野怪又来了，小精灵们早已有了防备。大野怪刚要发招，老四德拉里兹扇动他蓝色透明的翅膀，飞到大野怪的身边，拉住大野怪想去按开关的手。大野怪发不出招，一时慌了手脚。黑精灵老二达比克，他骑着一辆绿色摩托车，不慌不忙地朝大野怪开去，撞得大野怪皮开肉绽，连忙逃走，老大闪光菲斯利，脚踏黄色小跑车乘胜追击。他熟练地抄了个近道，绕到大野怪的前面抡起大铁锤，朝大野怪劈头盖脑地打下去。打得大野怪啊呀一声趴在地上。老三洛吉拉斯趁机蹬了一下地面，地面立即开了一条裂缝，大野怪还没来得及踹气就掉进了裂缝里，裂缝里的岩浆突然喷发出来，把大野怪熔成了一滩水……

　　小精灵们又过***静的日子。

精灵王国童话作文10

　　在古时候，有一个美丽的精灵王国，那里一年四季都像春天一般的温暖。住在那里的小精灵个个聪明过人，健康善良，聪明活泼。

　　在精灵王国中，有一个好奇心很强的冒险者，他的名字叫毛毛，他的理想是去全世界冒险，于是便告别亲人告别好友去冒险了。

　　毛毛走着走着便来到**世界，那是一个让人一看就心神恐惧的世界，也是毛毛最想要探险的地方，毛毛一推开门就被**抓了进去，到**里的时候，毛毛悔不该进来，正当他垂丧的时候，想起了*时最拿手的法术，于是，毛毛念着“马累马累呼”。毛毛逃出来了！

　　正当他高兴的时候，突然来了一阵暴风，把毛毛劫走了，“沙沙沙”只听一声巨响，毛毛来到了**世界里的沙漠世界，“哎呀!这里不是沙漠世界吗？”毛毛惊讶的说。 “这里据说来到这里的人没有一个回去啊！”突然，一只沙**拿着刀向毛毛挥去，好险毛毛眼疾手快夺过了那一刀，然后毛毛用拳用脚迎了上去。可是毛毛哪是他的对手，毛毛只能逃跑，他跑着跑着，终于到了出口，那只**也没有在跟出来了。

　　毛毛继续往下走，走着走着便来到恐怖城堡。毛毛一进去，就有几个士兵追着他，但他们哪跑得过毛毛，因为毛毛是王国里的小健将。于是，毛毛说：“来呀来呀，来追我呀。”可是他们追到一半就不追了，毛毛好奇的望着他们，便说：“怎么不追了？”这时，只听一声巨响，一块巨大的巨石滚了下来，毛毛拼命逃着，终于逃出了城堡，而巨石便卡在门口。

　　突然间，毛毛眼前展现了一座大型城堡，里边还不时恐怖的叫声。但是毛毛依然挺起胸膛向前走，里边传来一声声脚步声。终于出来了，原来是城堡里的**们出来说要杀掉毛毛，但毛毛念了一声咒语，哪些**就被毛毛打败了。

　　**们看到毛毛把**世界弄的一团糟，便把毛毛赶了出去，但是他并没有愁眉苦脸，而是高高兴兴的去别的地方冒险了。

动物王国开大会童话作文10篇（扩展6）

——动物王国-童话故事作文3篇

动物王国-童话故事作文1

　　从前，有一个森林，森林里住着许多小动物，老虎是大王。

　　叮叮叮，”开会啦开会啦！”老虎大王敲着铃铛在广播里说。“注意听。”又说。“今年又该举行一年一度的选美大会了，被选中的可以用有着独一无二的水晶鞋。只有一个人可以被选中，报名日期截止在今天晚上，只有四十个名额，我讲完了。”老虎大**刚说完，许多雌性小动物就马上去报名了，小兔子柔柔，乌鸦可可，公鸡**都去参加了。到了晚上，老虎大王要在广播里宣布那四十个人了，所有小动物都兴奋无比。“先在宣布，小兔子柔柔，乌鸦可可，公鸡**······以上是报上名的四十个小动物，请以上报上名的四十个小动物仔细听，选美大会分为四轮，第一轮上筛掉十个，第二轮上筛掉十个，第三轮上筛掉十个，最后一轮选出优胜者。过了三天，最后一轮的候选人结果出来了，是小兔子柔柔，乌鸦可可，公鸡**，狐狸小小，金刚鹦鹉笑笑······乌鸦可可就得自己赢不了就拿墨汁故意洒在柔柔的身上，又和她道歉。可柔柔并没有生气，还说：”都是朋友没关系，虽然这墨汁很难洗，要两天才能弄干净，但没事，选美大赛明年还有，没事”。“干掉小白兔，再去美容院美个容，我就赢定了。可可可还不知道这一切老虎大王东在**着。终级选美大会到了柔柔穿着漂亮的衣服在舞台上走了一圈，所有小动物都看见了墨汁，柔柔失落的'走**去。可可骄傲的走**走了一圈又骄傲的下了台。公鸡······最后结果出来了，所有小动物都非常惊讶为什么是柔柔，老虎大王解释说：”乌鸦可可故意把墨汁洒在小兔子柔柔身上让自己赢得比赛，是不道德的行为，所以将逐出森林。

　　可可走了，离开了森林，临走前她对柔柔说:"柔柔对不起，我不该动私心，请原谅我。”可柔柔说:"没关系，这双水晶鞋送给你，希望你能永远不会忘记我，我也永远不会忘记你，再见。”

动物王国-童话故事作文2

　　有一天早晨，兔**背着包蹦蹦跳跳地向狮子大王走**柔地说：“狮子大王，我有个建议。”狮子大王上下打量小兔一番后便开口了，“说吧”，“每年动物王国都有一场隆重的庆祝会，我们今年不如就举行个盛大的舞会吧！”原来后天就是动物王国里一年一度的庆祝会了，狮子正在为这事发愁呢？幸好有小兔提醒。狮子说：“好办法，我立即去发通知。”狮子挨家挨户的通知完后便回家呼呼大睡了。

　　庆祝晚会开始了，动物们穿着美丽的礼服走进了金碧辉煌的大酒店，有小袋鼠，小猪猪，小狗......他们穿得可美了，狮子大王穿着燕尾服站在宽大的舞台上说：“庆祝晚会开始，大家开心地跳起来吧！”动物们情不自禁地欢呼起来，就连最笨拙的小猪都一蹦三尺高呢。大家举起红酒庆祝，悦耳的音乐声响起了，大家找着合适的舞伴也就翩翩起舞了，就连最冷静的狮子大王也在舞池中寻找自己的舞伴。

　　小猪可好笑了，找小兔当它的舞伴，小猪左摇右摆，小兔跳得优雅又迷人，大家都来观赏这一对滑稽的舞伴。

　　狮子大王跳得可帅气了，大家都为他鼓掌。

　　小兔子还站**唱歌呢，那悦耳的歌声让人陶醉。狮子跳累了就在一旁欣赏大家跳，这时有只小花猪与小袋鼠吵起来了，原来是小猪跳得太慢了跟不上节奏，小袋鼠又跳得快，这对舞伴就这样不合拍，让大家哭笑不得。再看看孔雀和长龙大哥吧！他们真是天生一对，龙凤呈祥啊！

　　舞会进行到深夜，小动物们感到格外地欢喜，它们好久都没有过上这么愉快的庆祝大会了。狮子大王最高兴了，因为这之前好多动物都不会跳舞，但通过今天的舞会它们都跳得是那么地自信，那么地有意思。多么**的一个动物王国呀

动物王国-童话故事作文3

　　科学技术飞速发展，人类已经能把动物的特性通过复制，移植到人的基因上，是人拥有动物的特性。正巧，现在“猪流感”爆发，也被称为最毒、最流行的甲型H1N1病毒流感，我有幸被科学家派到动物王国进行考察。

　　第二天一早，我被时光转化机带到了动物世界，成了一只东北虎，我的助手是两位世界闻名的动物短跑冠军——猎豹，他们能在短时间内帮我找到信息。可是，令我头疼的是：我要在这儿考察一星期，却没有地方住，怎么办呢？？正当我陷入沉思时，一只小白兔走了过来，我忙上前和他打招呼，兔子看到我这位不速之客——东北虎吓了一跳，连蹦带跳地躲进了树丛，我拉住她，把事情的来龙去脉对她说了，她才稍稍放心。从她的口中，我得知了她是动物王国的居民，便请求她让我入住动物王国，她一口答应了！第二天，我进了王国，叩见了国王，便入住在小白兔家里，在他的生活习惯中，我发现，她不刷牙、不洗脸、不锻炼也不打扫卫生。我便暗中让助手猎豹去观察其他动物的生活习惯。过了几天，猎豹向我报告：“和小兔的生活习惯完全一样！”我立马对小兔说：“流感爆发，原来是你们动物界引起的，你们的生活习惯很不好！再加上这里气候不好，容易发病，引起细菌，空气受到污染，才引发了流感！！！”兔子忙说：“不……不可能，怎……怎……怎么会这样！”我马上对她说：“你不刷牙，不洗脸，引起了细菌！！造成了流感！”看来，我得立即回去报告！

　　到了人类时代，我汇报了情况……

　　动物王国真惊险！