范爱农读后感500字1

　　对于这篇文章，说实话，我没看懂，主要是不懂得它所表达的中心是什么。鲁迅先生的文章一向十分有内涵，好处深刻。我想这篇也必须如此，但我说不清，这篇文章是想讽刺范爱农，还是赞扬?它的中心是什么?　　《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击**的遭遇，表现了对旧****的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。　　如果上述材料准确的话，那么，我按照这个思路再读《范爱农》，才有了一些感想。我想：一开始，正如作者所说：“从此我总觉得范爱农离奇，而且很可恶。”作者是真的厌恶范爱农。“天下最可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次;第一倒是范爱农。*不**则已，要**，首先就务必将范爱农除去。”犀利的语言，一番激昂的言辞，可谓快人快语，性格立见吧。之后，(lz13)作者与范爱农一同喝酒，说疯话，讲笑话，渐渐一些事也谈开，了，彼此更加了解，慢慢成为朋友。但是，对于范爱农这个人也好，这篇文章也好，耐人寻味的地方和情节简直太多了。我想还有待我细细想一想，细细品味一下。悲伤日记　　但我还想凭目前粗浅的认识，再说点感想，整篇文章，无论示范爱农也好，“我”也罢，都给我一种很真实的感觉。不是说这事，这人必须完全是真的，但那种感情，直白的情感流露，我却有意无意的都能感到，并体会得真真切切。我记不清是那篇文章了，但记得其中的一句话：写文章要真诚。此刻，我也体会了为什么写文章真诚，才能有真实感，才能感人肺腑;才是好文章，才是好作家!鲁迅就是鲁迅。　　回到范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，因此他的内心痛苦、悲凉。我也疑心他就是**的，正因从另一角度想，**对于他这种人来说，或许是一种解脱。

范爱农读后感500字扩展阅读

范爱农读后感500字（扩展1）

——《范爱农》读后感500字3篇

《范爱农》读后感500字1

　　《范爱农》便是鲁迅实践自己主张的典范作品之一，如今阅读此文，蛇反映的辛亥**前后的社会状况与一个普通的进步的知识分子悲剧，命运所具有的历史认识价值，倒有可能退居次要，因为散文的容量毕竟比不过他的小说；然而，那蕴寓于*实冷静的叙述笔调之中的真诚深挚的感情，却跃居首位，深深的感染着我们。

　　有勇气直面自我，才有勇气直面世界。鲁迅正是带着自我批判的歉疚心情描述对范爱农的最初印象的：“白眼看鸡虫”的傲态，“钝滞”而“冷”的《论语》，“离奇”而“可悲”的表现使“我非常愤怒了，觉得他简直不是人。”这样写，一下子就勾勒出人物的独特形象，同时也毫无掩饰地暴露出自己的偏狭。

　　有了真诚，才能知己、识人、论世；而能够客观地本质地对待世界和人，也才有可能真诚。真诚是贯穿全文，并推动叙事发展的感情的动力线。这条线，由两条线索交织而成。一条叙述和范爱农的交往过程，一条抒写对范爱农的逐步理解。前者在社会变动的大背景下记叙一个小人物的命运。或用精炼传神的白描，刻画其外貌、言谈、行为，表现人物性格。或以衬托对比手法，突出人们的内在思想和凄凉境遇。一位朴实、*凡、正直、耿介、孤独而又软弱无力，渴望**，追求**，不愿与旧**同流合污而最终被吞噬的知识分子形象，跃然纸上。后者在刻画的同时写出对不物的理解过程。误会的消除，友情的来往，共事的经过，死因的疑惑，无不贯注着真挚的情感。这情感既包含着范爱农对鲁迅的深情，也带着鲁迅的沉郁的自谴之情。它始而激动，继而舒缓，终而回荡，内里起伏着一股暖流，蕴含着许许多多的社会历史感慨。情感的深化，导致思想的深化。真诚的情感使创作主体与客体融合为一，达到真实、质朴、自然的高度美学境界。

《范爱农》读后感500字2

　　最近总是在翻看《朝花夕拾》，总以为鲁迅的文章每一段时间段读都会有不一样的感触。于是又捧着书本读了起来，今天读到的这篇文章是《朝花夕拾》这本散文集中的最后一篇文章，是鲁迅先生追忆好友的一篇文章《范爱农》。

　　对于范爱农这个人物的表现手法，鲁迅先生似乎用了先抑后扬的手法来传达对人物的评价。开始在**留学的`时候，因为徐锡麟的事情，两人的矛盾顿显。无论范爱农至于先生，还是先生至于范爱农，两个人都是不太对付的，范爱农不喜欢先生溢于言表，先生确实觉得范爱农可恶的可先**便将他革去！可见，二人在**留学之时，关系是相当不妙的。

　　鲁迅先生本与范爱农并无任何瓜葛，但在回国以后，两人却又偏偏再次相遇，而且还很好地化敌为友了。经过不断的交流，两人对社会的'**理想，都是让他们成为无话不谈的挚友的催化剂，再后来机缘巧合，两人还成为了同事，这样的阶级感情又深了一步。可惜，有聚终有散，范爱农与先生亦是因为工作原因而分别。

　　纵观范爱农的一生，从他在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击**的遭遇，表现了他对旧****的失望。先生用自己的笔描写了这位同仁，对这位正直倔强的*表达了尊敬。

　　范爱农终是无法在这样的一个黑暗的社会立足的，他内心的痛苦悲凉或许真正只有先生能和他产生共鸣吧。范爱农生活越来越拮据，一天晚上，在醉酒之后，范爱农溺死于河中。先生亦不知到底是**还是失足。

　　世人皆醉，我独醒的先驱者注定了是悲凉的一生，那段黑暗中，作为这个脊梁的知识份子更是如此。让我们向这位在黑暗中觉醒着的知识分子致敬吧！

《范爱农》读后感500字3

　　鲁迅是个大文豪，恐怕无法学到他的博大精深。但读一读也无妨，于是翻**浏览。随手翻到了《范爱农》这一篇。

　　读了开头，便有勃于我的常规思路。开头并没有写范爱农，而是写东京客店里，从报纸上看到安徽巡抚恩铭被徐锡麟刺杀的**，及稍后秋瑾和徐锡麟被杀，几个*留学生议论的情形。之后在一个同乡会上讨论发电文时，范爱农才出场，而且是以声音先出场的：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”接着鲁迅看到的“是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”一句气愤的话语，一个“眼球白多黑少的人”，将范爱农的个性和形象，跃然纸上。

　　鲁迅愤怒了，这个范爱农，对自己的先生徐锡麟被杀，竟“那么冷”，而接着由谁拟电报稿的事，范爱农又说了一句“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——”这一句，又进一步写出了范爱农的“离奇”、“可恶”。是个怪人，不易沟通。

　　我想，鲁迅的写法，应该是先抑后扬吧，前面“抑”着。接下去的阅读，应该在某处出现“扬”的文字。阅读的过程中，一心想尽快的读到鲁迅是如何写范爱农后来的“扬”的。可是，这中间，写了鲁迅和范爱农的一些简单的。交往之外，主要还是一些当时的社会现状，以及一些场合范爱农与鲁迅的对话，对范爱农并无详细的描写或深刻的议论什么的。读到最后，终究没有读到“扬”的地方，范爱农最后竟是掉进水里淹死了。而鲁迅怀疑他是**，最后鲁迅“也不明白他究竟是失足还是**。”

　　于是我又倒回去重新浏览一下。这才细细的想一想，鲁迅究竟是怎么写范爱农的。整篇文章，着笔范爱农的地方其实倒并不多，总共也不过几处。而范爱农的语言、个性、形象，以及其悲惨的结局，却久久留在我的心里挥之不去。

　　范爱农的结局，不仅仅是因为他的个性，还有当时那个社会的原因，也是鲁迅对那个社会的控诉吧。

范爱农读后感500字（扩展2）

——范爱农读后感650字

范爱农读后感650字1

　　早上掉落的花，傍晚的时候捡起，便是朝花夕拾。重拾往事，不仅是为了怀念，也是为了前行。《朝花夕拾》是鲁迅先生写的回忆性散文集。阅读这本书，我体会到了鲁迅先生对底层人民和社会现实的关注，以及对社会的黑暗丑陋现状批判。我对其中的文章《范爱农》，尤其有一些感受。

　　一开始的时候，鲁迅有些憎恶范爱农，认为“*不**则已，要**，首先就必须将范爱农除去”。文章用了大量的细节描写，充分体现了鲁迅对范爱农的不满。及至后来两人在故乡绍兴再次相见。一天，鲁迅忆起旧事，向范爱农问道：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”这才讲明两人误会的原因。鲁迅为什么摇头？一是因看见他们包里被翻出绣花的弓鞋摇头，二是看见他们坐车揖让半天竟致跌倒而摇头。可“这一群里，还有后来在安徽战死的陈伯*烈士，被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里，到**后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。”可见，这群看似迂腐的读书人是有抱负有志向的进步青年，而鲁迅当时并不知道。经常交往之后，鲁迅对范爱农十分亲切友善了，几乎成了挚友。

　　到了武昌**之后，绍兴**，范爱农“那笑容是从来没有见过的”。**给了爱农以希望，他振作起来，不大喝酒了。**后的绍兴“然而貌虽如此，内骨子是依旧的”。这样的**，最终还是让范爱农的希望变成了失望。他的觉醒反而成为他一切不幸的根源。爱农的学监被去掉了，“他后来便到一个熟人的家里去寄食”，景况愈困穷。再后来，范爱农终又在各处漂浮，最终掉在水里，淹死了。

　　这篇文章写人朴实*易，感情跌宕起伏，讲述了范爱农在**前不满旧社会、追求**，而辛亥**后又备受打击**的遭遇，表达了鲁迅对旧****的失望，对这位正直倔强的*的同情和悼念，对辛亥**的不彻底性及**前后的社会病态进行了深刻的揭露与批判。

　　鲁迅的文章不易读懂，但有着深刻的内涵。我今后还要经常阅读《朝花夕拾》，细细品味，让其中的光芒照亮我思想的天空。

范爱农读后感500字（扩展3）

——范爱农读后感800字

范爱农读后感800字1

　　《范爱农》，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击**的遭遇，表现了对旧****的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。

　　文章一开头，作者就用*凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的.亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情，一种责任感。

　　在文学史上，有许多的经典名著****，但能够像《简爱》这样深深地进入人们内心的，为数不多。它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界。读过一遍《简爱》后的我，有幸在文学鉴赏的兴趣课上，欣赏到了电影版的《简爱》。

　　对于范爱农这个人物，先生似乎用了先抑后扬的手法来描述。开始在**留学的时候，因为徐锡麟的事情，两人的矛盾顿显。无论范爱农至于先生，还是先生至于范爱农，两个人都是不太对付的，范爱农不喜欢先生溢于言表，先生确实觉得范爱农可恶的可先**便将他革去!可见，二人在**留学之时，关系是相当不妙的。

　　文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。从此以后，他们几乎成了挚友。接着，又是一次偶然的机会，使他们成了同事。但“天下无不散之宴席”，作者与范爱农因工作的原因分别了。最后，范爱农生活越来越拮据。一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。

　　回到范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。我也疑心他就是**的，因为从另一角度想，**对于他这种人来说，或许是一种解脱。

　　范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。

范爱农读后感500字（扩展4）

——《爱的教育》读后感500字10篇

《爱的教育》读后感500字1

　　在这个星期，我与妈妈正在看着被认为是意大利人必读的十本小说之一《爱的教育》。

　　《爱的教育》这本书作者——法布尔，是世界文学史上经久不衰的名著了，被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物。

　　《爱的教育》这本书十分吸引我!这本书最让我喜欢的内容是：恩利特刚转学到了一个新的陌生的环境，他在这所学校还遇见了三年级教过他的老师，老师还对他说：“恩利特，我们以后永远分别了，是吗”?这儿让恩利特感受到了老师非常的伤心，很舍不得恩利特。还有的孩子们没有找到座位，每个妈妈们都焦虑不安，围着校长问个不停，这又表示了母亲很关心孩子的`学习。过了几天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。克洛西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西承认了错误，老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。然后他们两人成为了好朋友。另外班级里有一个同学叫卡隆它不仅仅是我的好朋友，还有许多人都喜欢他，只有那些高傲的人不喜欢他。因为卡隆总是帮助那些小孩子，不让他受大同学的欺负。有时候大同学欺负小孩子时，小孩子一叫“卡隆来了”那大同学就会缩回手去。最后，还有一个喜欢的故事《贫民窟》，的内容是：报纸上登**一个贫穷妇女，于是我的妈妈今天下午，妈妈就带着我，去找那户人家。那阿姨的住处不好，身体很瘦，条件有差，于是我们就给了那个贫穷阿姨一些东西，阿姨高兴地收下了。到了最后我又发现原来，阿姨的儿子就是我的同学——科洛西

　　这本书包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。

　　读了《爱的教育》我的第一感触，那就是爱。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。

　　我们一直在爱的呵护下成长。那究竟是谁给了我们爱呢?是伟大的祖*亲给了我们爱!爱，

《爱的教育》读后感500字2

　　《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记本的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的.所见，所闻和所感。里面有许多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

　　书中的情节，都把“爱”传神化，把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

　　我觉得这本书最大的成功之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，因为《爱与教育》记载了9-13岁的孩子日常生活的方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人。它是一种对家庭，还包括对社会的责任和义务。

　　《爱的教育》是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品味、思考；也引导他们用爱心去交流，去感受。

　　爱是一本也永远看不完的书，往往会带来新鲜感，有学不完的知识。但凡打开了，就使人有读下去的念头，因为“爱上吸引人的”，“爱”是无法抗拒的，或许“爱”就像我们需要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。

《爱的教育》读后感500字3

　　爱是什么？我带着这个令人深思的问题，一口气读完了《爱的教育》。

　　《爱的教育》风靡世界，历久弥新。这本书是意大利著名儿童文学家亚米契斯耗时十年完成的。以日记的形式记录了一个四年纪的小男孩安利柯生活中的点点滴滴。里面记录了许多感人的故事。老师和同学的故事，同学和同学的故事，父母和孩子的故事。每个故事都深深打动了我，每个故事都充满了浓浓的爱意！

　　这么多故事中，最打动我的是《爱国的少年》。讲的是一个少年，被一个杂技团师傅强迫学艺卖艺，做不好还要受罚。最终，他忍无可忍，向*求助。*同情他，给了他回意大利的船票。在船上，三个人给了他一些钱，他心里十分感激。但是，当少年听到他们说*家意大利很烂时，心里非常愤怒。他不允许他们中的任何一个侮辱*家，他把手中的那些钱使劲地向他们砸去。

　　我真为他感到骄傲！少年宁愿挨饿也绝不接受侮辱自己国家尊严的人的帮助。他让大家明白，国家的尊严高于一切。捍卫国家的尊严，是我们每个人应该做的。

　　合上厚厚的《爱的教育》，一股暖流涌入我的心间。现在，我明白什么是爱了。小到同学间的帮助，老师对学生的关心，父母对孩子的关爱……大到我们对社会的贡献，我们对祖国的尊敬，我们对和*的守护……相信，这本《爱的教育》会把这种美好的感觉传递下去。

《爱的教育》读后感500字4

　　《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》，小说讲述了发生在四年级学生中的一百个故事，突出了一个字——爱。

　　有一个故事深深地打动了我，那就是《万里寻母记》故事用31个自然段讲述了一个贫困家庭因债务累累，贫困不堪，故妻子为了还清债务去布宜诺斯艾利斯一个富人家去当女佣，但是当债务还完后，却没有妻子的音信，13岁的马尔可因伤心开始了万里寻母一路上他吃尽了苦头，知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。终于找到了奄奄一息的妈妈，妈妈见了他仿佛得到了生命的希望，在医生的治疗下活下来了的故事。

　　此时，我对马尔可肃然起敬，他的所作所为太让我惊讶了，13岁的孩子能做出这种决定，是他很担心妈妈，怕妈妈因没有了音信而去世，正是这种担心，正是这种对妈**爱，才驱使他去找妈妈，这种行为不是每个人都能做出来的`。最重要的是他没有在布宜诺斯艾利斯没找到妈妈就不干了，而是靠脑子去一步一步的找。

　　这使我想到一件事。

　　那天，我和几个朋友在玩猫捉老鼠的游戏，该一个跑地快的朋友捉了，但我们很机灵，很容易就躲开了……他捉了一会儿，见捉不住，便不想玩了，坐在那发呆。

　　他就没有马尔可那种锲而不舍的精神。

　　马尔可值得我们每一个人去学习他，学习他那锲而不舍等的高尚品质。

《爱的教育》读后感500字5

　　我终于花了整整两个多月读完了一本厚厚的《爱的教育》。读完后，给我的第一个感触就是——爱。

　　这本书是意大利的亚米契斯写的。整本书通过小男孩安利柯的日记，来告诉我们日常生活中学校和家庭之间的关系，老师和同学的关系，以及父母、兄弟姐妹之间的天伦之爱。

　　虽然《爱的教育》文字简单朴实，所描写的也是极为*凡的人物，但是其中流露出的人与人之间的真挚情谊，让我感动不已。

　　在书中，我印象最深刻的就是四年级的小罗伯特在马路上为救了一个素不相识的小女孩，而不惜使自己骨折。故事发生在一个上学日的早晨，一位小女孩和她的妈妈走在马路边的人行道上。但不知道为什么，小女孩突然挣脱了自己母亲的手，向马路中间跑去。这时，一辆马车正朝这边飞驰而来。罗伯特在这让人目瞪口呆的危急关头，一个箭步冲了过去，推开了小女孩。小女孩当时得救了，但是罗伯特的右脚骨折了。我很佩服罗伯特的勇敢，更赞赏他的爱心。

　　“爱”是我们每一个人经常挂在嘴边的字眼，可是有时候我们也会忽略身边的爱。比如父母对子女无微不至的爱，老师对同学们循循善诱的爱，朋友之间互相安慰的爱……这些往往都会被我们视为理所应当的，而没有细细地加以体会。而如果你静静体会，你会感觉到人生有爱，是多么美好的啊！

《爱的教育》读后感500字6

　　暑假里，我看了许多书，我觉英语作文得最有意义的就是《爱的教育》了。它讲的是：有一个小男孩，他叫安利柯，在他的身边发生了许多感人的小故事，他把它们都用日记记录了下来。

　　其中，我最喜欢安利柯的老师讲的每月故事：《爸爸的看护者》这篇文章，它讲了农村少年西西洛听说爸爸病了，一大早起来冒着雨，从农村赶到城市的医院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重极了，禁不住哭了起来。他无微不至的照料着“爸爸”，或是给他整理被子呀，或是给他赶苍蝇呀，或是用手摸摸他的头呀，或是给他喂汤药呀等等。

　　直到有一天，西西洛正真的爸爸来了，他才发现认错了人，原来那个病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛还是守护在那个病人身边，后来，因为他病的太重了，最终还是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他听说爸爸病了，急着想找到爸爸认错了人都不知道。他还关心他人，后来他明明知道病人不是爸爸了，还热情的服侍着他，直到他死了才离开他。

　　我想：一定要学习西西洛关心父母的品质，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡着了才回来，我早上起来后他就去上班了。于是，晚上睡觉前，我给爸爸热了一杯牛奶，下面有一张纸条，写着：“爸爸辛苦了！”第二天，爸爸表扬了我，因为纸条上虽然只有一句话，但是它**了我对爸爸的心意，我高兴极了！

《爱的教育》读后感500字7

　　读了《爱的教育》，我的心被震撼，仿佛经受了一次次爱的洗礼。其中一个故事让我记忆犹新。

　　卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕，但还是在同学的鼓励下，来到受伤者家中，勇敢地承认了错误。他强忍眼泪，把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人，作为回报老人原谅他的礼物。出人意料，老人康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张更加珍贵的邮票。是啊，这就是爱！如果没有同学的耐心开导和鼓励，卡罗菲是无论如何都不会站出来的，那就将有无辜的人当***。正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。

　　老人不但归还邮票而且又赠送邮票，这难道不是更伟大的爱吗？故事充满了爱，爱在人与人之间传递、发展、升华……于是，我想到了自己，想到了同龄人。爱在我们这一代人身上还能继续传递吗？现在的我们，除了书本上的知识，还学到了些什么呢？我们已经忽视了身边的爱而习惯了许许多多的理所当然：自己的学习用品是给自己用的，即使别人来借，也编出充分的理由不借；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……反观这一切，不是因为我们身边没有爱，而是我们心中没有爱。故此，无论世界有多美好，我们仍然感觉苍白。

　　所以当“吾日三省吾身”，从我做起，去爱爸爸妈妈、老师同学，去帮助需要帮助的'人，去关心身边的事物，去拥抱美好的一切。让我们像故事中的人学习，学会爱，敞开心扉去爱。让爱在你、我、他之间传递延伸，我们的生活才会更加绚烂多姿！

《爱的教育》读后感500字8

　　读了《爱的教育》这本书，我感触很深，它让我懂得了：有爱人间才美。

　　《爱的教育》是一部日记体小说。书中以一个小学生的口吻讲述了一百多个动人的故事。这些故事里的主人公有老师，学生，父母，还有社会上的一些人物，大小不一，贵贱不一，但都有一颗充满爱的心。其中，最让我感动的有几个故事，《盲孩》讲述的是书中主人*利柯来到了盲童学校，这里的孩子们什么都看不见！好像一生都被埋在土里，不见天日！但他们却在这儿快乐地生活着，可以奔跑，可以弹琴，也可以大声的互相谈话其实，这一切都归功于那儿的老师呀！他们不辞辛苦，天天教这些孩子们说、写、玩可能，教别的孩子教一遍的，教他们要教五六遍才学会。但老师们耐心地教了一遍又一遍，盲童们才会有如此快乐的今天！

　　看到这儿，我的心中十分惭愧，我是个健全的孩子，老师们布置了作业，我总是觉得烦，不想做，觉得自己很不幸福。现在跟他们比起来，我才知道世界上有那么多不幸的人，虽然老师很爱他们，但他们毕竟是不健全的呀！

　　《六千英里寻母》讲的是一个十三岁少年，为了见到在外打工的母亲，费尽周折，四处奔波，终于见到了身患重病的母亲。从家里出发，距离这儿足足有六千英里！少年在途中好几次因食物少，睡眠不足而昏倒。但想见母亲的欲望**着他，才能继续前行。这是对母亲伟大的爱。

　　我想，这个少年就为了见母亲一面，奔波了六千英里。而我妈妈天天在我身边，我还天天淘气，让她操心，真不应该！

　　读完爱的教育，我的心久久不能*静。是呀，如果人间没有爱，一切事物就会失去本身的光彩！爱，很重要！

《爱的教育》读后感500字9

　　《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯的著作。这本书里处处洋溢着令人感动的爱。让我的感受很深。

　　这本书的小主人公是一位三年级的小学生——安利柯。这本书是以日记的形式展此刻读者面前，每月都有一个故事，称作每月故事。它主要讲了安利柯从新学年开始一向到一学年的结束所发生的**小小的事情。洛贝谛舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感动的还是恩里科的妈妈。当她的孩子生病后，她无微不至的关怀着自我的孩子，她能够置自我的尊严于不顾，上街乞讨，甚至连自我的命都要搭进去了，也不在乎。

　　恩里科的妈妈是伟大的，我的妈妈也是伟大的。昔日，幼稚的我不理解妈**苦衷，不理解“打是亲，骂是爱”的真正含义，当母亲拖着疲惫的身体回到家时，还要为我生气，那谁还受得了呀！小时候，爸爸去出差了，妈妈每一天都要为了我忙来忙去，她那么忙，还会抽出时间来检查我的作业，为了上第二天的课，妈妈每一天晚上都要备课，晚上到了十二点钟时也还没有睡觉，早上到了十点多才有时间吃早餐，妈妈是多么的忙碌啊！也可见，妈妈是多么的爱我啊！

　　每个人都有自我的妈妈，每个人都感受过母爱，哪怕一点点。我想：妈妈是上帝赐给我们最珍贵的礼物。是谁把我们带到人世？是谁把我们抚养**？又是谁给我们不厌其烦地讲述人生哲理？是母亲。她无私地为我们奉献自我的一生而不图一丝回报。当我完全感悟了这本书时，我才明白了原先自我体会到的母爱是那么浮浅。

　　没有什么爱能比母爱更加伟大，母爱是大公无私的、母爱是不求回报的、母爱是奉献到老的、母爱是无怨无悔的、母爱是无法用语言来表达和衡量的！

《爱的教育》读后感500字10

　　前几天，我读了一本由意大利作家写的一本书：《爱的教育》。这本书的内容和书名一样，描写了师生之间的爱，亲人之间的爱，同窗之间的爱……用爱来教育我们。其中，令我感触最深的莫过于同窗友谊了。

　　以前，我认为，世间是没有真正的友谊。那纯洁的友谊早已被现实生活中各种利益所污染，我们天天挂在嘴边所谓的友谊就像是一个易碎的玻璃杯，轻轻一碰，就碎了，那么的脆弱，不堪一击。那真正的友谊恐怕只有*和*才拥有的吧！这个观念导致了我与同学打交道总是失败。

　　读了这本书后，我第一次感到其实友谊就在我们的身边，别人对我们的每一个动作，每一个语言，每一个眼神都能透露出对我们的关心，只是没有被我们发觉罢了。第二天，我和同学交往时也非常注意自己的言行举止，努力克制自己的火爆脾气。当然，我也获得了令我意想不到的收获：同学们和我的交流方式也不再是“吼”和冷嘲热讽，他们也变的和善起来。甚至下课后我还收到了一封道歉信，为以前对我的讽刺和挖苦表示歉意！我第一次觉得我们的班级就像一个大家庭，家庭成员也相亲相爱，互相帮助，共同健康快乐的成长。我能感到友谊的阳光洒在了我的身上，沐浴着阳光，一朵友谊之花在开放……

　　再次捧起这本名为《爱的教育》的书，我很庆幸我阅读了它。因为这本书教育了我：要珍惜我们的同窗友谊。我们也快毕业了，能够像现在这样相聚在一起的时间不多了，珍惜友谊吧，不然到时你会追悔莫及！借用《友谊地久天长》中的一句话：友谊**！

范爱农读后感500字（扩展5）

——《范爱农》读后感10篇

《范爱农》读后感1

　　读完鲁迅先生的《范爱农》，想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予的《错误》，觉得很贴切，先生与范爱农的相遇相识相交都让我想到“美丽的错误”这个词，是同诗一样美丽而充满淡淡的却拂之不去的哀伤，一种跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力尽之辛苦。先生与范爱农是在误解中相识的，这是文人间常有的美丽的错误，就如同苏轼与王安石的“桂花”轶事，多是拳拳真心，终大白于事实。先生起初误以为范爱农舍不了旧什物旧礼教，范爱农携带的绣花鞋、范爱农若干人谦让座席，使其留给先生迂腐不化的印象，不自觉间，先生就轻轻摇头了，而范爱农则误以为是先生瞧不起自己，于是对先生大为不满，此后，数次与之作对，双方闹得有些不愉快。看起来似乎开始一点也不美，可时间总是公正的，几年后，有缘人相遇，正是凭着过去的不愉快的深刻印象，他们如命定中人一眼辨出了对方。上天似乎有意留给这对文人冰释前嫌的机会，在这个美丽的春末，他们相知相交，度过了一段风火知遇的日子。只是，后来，因时因势因钱，他们又分开了，鲁迅前往南京，而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。

　　和大多数失意文人一样，他也与这江南之水有着不解之缘，只是不知是自己投去还是的'确是偶然，但这似乎已不太重要了。遗憾已经铸就了。那等在季节里的容颜如莲花的开落，爱农与先生的相遇亦如莲花的开落，花开花落间，纯白如洗、淡漠如风、出污泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之心，他就如倚楼长望的女子，期待着懂他惜他的人出现。也彷徨痴守过，也低迷伤心过，也轻狂不羁过，但终究等不来一个好天气，先生达达的马蹄为他送来一阵**，短暂的欢喜过后残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是归人，是个过客。”我想，先生在听到爱农说“也许明天就收到一个电报，拆**一看，是鲁迅来叫我的”。是不是也会想到这句希望与失望交织满含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的话语。

《范爱农》读后感2

　　朝花夕拾，早上掉落的花，傍晚的时候捡起。意为重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，里面记录了很多关于鲁迅先生的温馨回忆。阅读这本书，让许多人体会到了儿时的记忆，也不禁想起关于自己小时候的点点滴滴。

　　在闲暇之余读到了一篇《朝花夕拾》的文章，《范爱农》，从而有一些感受。

　　一开始的时候，鲁迅先生不太喜欢这个人。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对”这句话运用了外貌、神态、动作的描写，生动形象的'写出了爱农先生的样子，表达了鲁迅先生对他的不满。

　　当时因为范爱农先生的不屑，鲁迅先生是愤怒的，这个人面对自己的先生被杀，竟然如此冷酷，丝毫没有惋惜之情。“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么电报呢。”“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”这两句话又看出了范爱农的不屑，也表达出了他对鲁迅的不满和不喜欢。

　　不管当时的现实社会如何，我想，有一个朋友终究是不错的，即使有误会，时间也会消磨，最终总会看清双眼，冰释前嫌。但时间也是不等人的，所以珍惜朋友珍惜来之不易的友情。

《范爱农》读后感3

　　《范爱农》，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击*的遭遇，表现了对旧****的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。

　　文章一开头，作者就用*凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情，一种责任感。

　　文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。从此以后，他们几乎成了挚友。接着，又是一次偶然的'机会，使他们成了同事。但“天下无不散之宴席”，作者与范爱农因工作的原因分别了。最后，范爱农生活越来越拮据。一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。

　　文中有一个重要的细节，即对**后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了**后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写**后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。

　　范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。

《范爱农》读后感4

　　最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，能够视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅仅使其中的韵味更加丰厚，并且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实十分好看。

　　《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈**淳朴善良。《***孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描述了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真欢乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念**留学期间的教师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

　　《朝花夕拾》以清新、*易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思考。

　　我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的`记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的欢乐，童年，惹人怀念啊。

《范爱农》读后感5

　　《范爱农》，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击**的遭遇，表现了对旧****的`失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。

　　文章一开头，作者就用*凡又朴素的语言，记叙了他以前在茶馆认识范爱农的事。先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情，一种职责感。

　　文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。从此以后，他们几乎成了挚友。之后，又是一次偶然的机会，使他们成了同事。但“天下无不散之宴席”，作者与范爱农因工作的原因分别了。最后，范爱农生活越来越拮据。一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。

　　文中有一个重要的细节，即对**后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农杯具的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得能够”表现了**后的范爱农情绪愉快的一面。但范爱农心里产生的期望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写**后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友杯具命运的原因。

　　范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。

《范爱农》读后感6

　　读了开头，便有勃于我的常规思路。开头并没有写范爱农，而是写东京客店里，从报纸上看到安徽巡抚恩铭被徐锡麟刺杀的**，及稍后秋瑾和徐锡麟被杀，几个*留学生议论的情形。之后在一个同乡会上讨论发电文时，范爱农才出场，并且是以声音先出场的：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”之后鲁迅看到的“是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”一句气愤的话语，一个“眼球白多黑少的人”，将范爱农的个性和形象，跃然纸上。

　　鲁迅愤怒了，这个范爱农，对自我的先生徐锡麟被杀，竟“那么冷”，而之后由谁拟电报稿的事，范爱农又说了一句“何必推举呢自然是主张发电的人罗——”这一句，又进一步写出了范爱农的“离奇”、“可恶”。是个怪人，不易沟通。

　　我想，鲁迅的写法，应当是先抑后扬吧，前面“抑”着。接下去的阅读，应当在某处出现“扬”的文字。阅读的过程中，一心想尽快的读到鲁迅是如何写范爱农之后的.“扬”的。可是，这中间，写了鲁迅和范爱农的一些简单的交往之外，主要还是一些当时的社会现状，以及一些场合范爱农与鲁迅的'对话，对范爱农并无详细的描述或深刻的议论什么的。读到最终，终究没有读到“扬”的地方，范爱农最终竟是掉进水里淹死了。而鲁迅怀疑他是**，最终鲁迅“也不明白他究竟是失足还是**。”

　　于是我又倒回去重新浏览一下。这才细细的想一想，鲁迅究竟是怎样写范爱农的。整篇文章，着笔范爱农的地方其实倒并不多，总共也可是几处。而范爱农的语言、个性、形象，以及其悲惨的结局，却久久留在我的心里挥之不去。

　　范爱农的结局，不仅仅是因为他的个性，还有当时那个社会的原因，也是鲁迅对那个社会的控诉吧。

《范爱农》读后感7

　　对于这篇文章，说实话，我没看懂，主要是不懂得它所表达的中心是什么。鲁迅先生的文章一向十分有内涵，意义深刻。我想这篇也一定如此，但我说不清，这篇文章是想讽刺范爱农，还是赞扬？它的中心是什么？

　　《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击**的遭遇，表现了对旧****的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。

　　如果上述材料准确的话，那么，我按照这个思路再读《范爱农》，才有了一些感想。我想：一开始，正如作者所说：“从此我总觉得范爱农离奇，而且很可恶。”作者是真的讨厌范爱农。“天下最可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。*不**则已，要**，首先就必须将范爱农除去。”犀利的语言，一番激昂的言辞，可谓快人快语，性格立见吧。后来，作者与范爱农一同喝酒，说疯话，讲笑话，渐渐一些事也谈开，了，彼此更加了解，慢慢成为朋友。不过，对于范爱农这个人也好，这篇文章也好，耐人寻味的地方和情节简直太多了。我想还有待我细细想一想，细细品味一下。

　　但我还想凭目前粗浅的认识，再说点感想，整篇文章，无论示范爱农也好，“我”也罢，都给我一种很真实的感觉。不是说这事，这人一定完全是真的，但那种感情，直白的情感流露，我却有意无意的都能感到，并体会得真真切切。我记不清是那篇文章了，但记得其中的一句话：写文章要真诚。现在，我也体会了为什么写文章真诚，才能有真实感，才能感人肺腑；才是好文章，才是好作家！鲁迅就是鲁迅。

　　回到范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。我也疑心他就是**的，因为从另一角度想，**对于他这种人来说，或许是一种解脱。

《范爱农》读后感8

　　《朝花夕拾》是鲁迅先生的著作，意为早上的花，傍晚时分拾起。这本书是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，记录了很多关于他的温馨回忆。今日在闲暇之余，我便读到了其中一篇文章——《范爱农》。

　　一开始的时候，鲁迅先生是不太喜欢这个人的.。“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”自我的教师被杀了，连发个电报都害怕。我十分愤怒了，觉得他简直不是人。这些描述极为传神，经过外貌、神态、语言等细致的刻画，生动形象地传递了鲁迅先生最开始时对范爱农的不满与憎恶。

　　同范爱农争吵过几回后，鲁迅甚至认为*不**则已，要**就必须将他除去。然而到之后，这种憎恶感却随着时间的流逝逐渐淡薄了。

　　作者在文中也提到过:“直到**的前一年，我在故乡做教员……不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。”这次两人是又见面了，但和以前的针锋相对不一样，也算是冰释前嫌了吧。“他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。”那里详细介绍了范爱农困顿的现状，对外貌和破旧衣着的描述，使他所遭受的苦难更为直观。

　　鲁迅与范爱农从当初的**，到之后的再遇，虽然两人景况都拮据，但他们一齐喝酒，说疯话，看**的绍兴，一齐在师范学校工作，两人成为了同事也成了朋友，文章也逐渐走到**。范爱农变得很勤快，也不大喝酒，甚至没有功夫聊天。因为报馆案，鲁迅被迫离开故乡去南京。由于受到排挤和**，范爱农丢掉了工作，甚至到熟人家去寄食，最终沦落到各处漂泊。

　　到最终，范爱农失足落水，淹死了。“我疑心他是**。因为他是浮水的好手，不容易淹死的。”范爱农死前时常盼望，也许明天就能收到鲁迅的电报，叫他去**，给他找到了一份工作。范爱农写给鲁迅的信中，这样写到“如此世界，实何生为？盖吾辈生成傲骨，未能随波逐流，惟死而已，端无生理。”一个有梦想正直的知识分子在黑暗的社会无法生存，甚至被逼迫得**，范爱农悲哀的命运令人悲痛。

　　“此刻不知他唯一的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢。”结尾言简义丰，看似*淡一问，实则蕴含了鲁迅先生对故友的深切怀念与内疚，以及他内心深切的悲痛并且久久不能释怀！

　　范爱农在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击**。范爱农的杯具是一个时代的杯具。读《范爱农》这篇文章，我能体会到鲁迅对旧****的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。

《范爱农》读后感9

　　在衙门里的人物穿布衣来的不上十天也大概换上皮袍子了天气还并不冷。

　　赏析：这句话描写了“**绍兴”后衙门里人的着装非常华贵开始读这段话的时候我以为只是简简单单的描写可是一句“天气还并不冷”就让我陷入了沉思：鲁迅先生在这里又补充说一句到底有何深意?我想是为了讽刺那些人吧在未**绍兴时畏畏缩缩根本不敢站出来说话连钱店掌柜都是军械司长现在**了就知道穿大袍了这句话也在一定程度上表达了作者对死难者的同情与身肩的责任感。从此我总觉得这范爱农离奇而且很可恶。…第二天爱农就上城来戴着农夫常用的毡帽那笑容是从来没有见过的。

　　赏析：这两句话是我对比着找出来的第一句用“很”字写出了鲁迅对范爱农的憎恶但第二句话用“爱农”表达了鲁迅对范爱农的亲切文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌为后文写作者对他的友善打埋伏这是一种欲扬先抑的写法对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了五首诗。

　　《朝花夕拾》我就读完了其中除了《琐记》和《无常》让我最为喜爱之外其次就是《范爱农》了。文章一开头作者就用*凡又朴素的语言记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事先抒发自己对他的憎恶为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位朴素却又不失精练的语言为我们展现了鲁迅先生对死**者的同学们的一种同情一种责任感。

《范爱农》读后感10

　　鲁迅先生写过一篇文章，名曰《范爱农》，它被收录在《朝花夕拾》中，成为这本书除后记之外的最后一篇文章。这篇文章主要讲了鲁迅先生和范爱农之间的友谊，描述了范爱农在**前不满黑暗旧社会、追求**，辛亥**后又备受打击**的遭遇。范爱农和鲁迅原来是有过节的。范爱农认为“你看不起我们，摇摇头”，鲁迅则认为“*不**则已，要**，首先就必须将范爱农除去”。

　　然而，本来快要忘记此人，却在一场宴席上偶遇对方，便冰释前嫌，成为了要好的朋友，经常一起喝酒谈心。几个新朋友找他一起坐船去玩，他在回程的`路上去了船舷上，不听劝阻的他，最终掉下船去，没有浮起来。关于范爱农之死，1912年3月27日范爱农在给鲁迅的信中说：“如此世界，实何生为？盖吾辈生成傲骨，未能随波逐流，

　　惟死而已，端生无理……”，作者怀疑他是投湖自尽了。

　　其实，文章中也暗示了范爱农的真实死因：他杀。范爱农为何不赞同发电报？也许他认为文人口头上的痛斥微不足道；也许他认为人已死去了，他们**为力；也许他和他恩师之情谊也不是特别深吧。那他又为何而喝酒呢？也许是因为他对社会的悲哀和满心的阴郁，只能借酒麻木自己吧。

　　其实对**后的绍兴的描写已经为范爱农的遇难埋下了伏笔，鲁迅先生对范爱农没有一句正面的赞扬，只从范爱农的笑和“老迅，我们去看看**的绍兴”表现出他的欣慰高兴，然而这却让他大失所望。

　　范爱农，一位觉醒的知识分子，无法在社会立足，他的内心是多么痛苦、悲凉啊！《范爱农》作为《朝花夕拾》的压轴作品，语言虽然朴实无华，但它绝对有能力成为最佳的作品。

范爱农读后感500字（扩展6）

——范爱农的读后感10篇

范爱农的读后感1

　　花拳绣腿也好，朴实无华也罢，终究不明白散文如何写法。于是找一两篇范本来读。手摸着书架上一排书脊，一眼看中了《鲁迅散文全编》，漓江出版社出版的。

　　鲁迅是个大文豪，恐怕无法学到他的'博大精深。但读一读也无妨，于是翻**浏览。随手翻到了《范爱农》这一篇。

　　读了开头，便有勃于我的常规思路。开头并没有写范爱农，而是写东京客店里，从报纸上看到安徽巡抚恩铭被徐锡麟刺杀的**，及稍后秋瑾和徐锡麟被杀，几个*留学生议论的情形。之后在一个同乡会上讨论发电文时，范爱农才出场，并且是以声音先出场的：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”之后鲁迅看到的“是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”一句气愤的话语，一个“眼球白多黑少的人”，将范爱农的个性和形象，跃然纸上。

　　鲁迅愤怒了，这个范爱农，对自我的先生徐锡麟被杀，竟“那么冷”，而之后由谁拟电报稿的事，范爱农又说了一句“何必推举呢自然是主张发电的人罗——”这一句，又进一步写出了范爱农的“离奇”、“可恶”。是个怪人，不易沟通。

　　我想，鲁迅的写法，应当是先抑后扬吧，前面“抑”着。接下去的阅读，应当在某处出现“扬”的文字。阅读的过程中，一心想尽快的读到鲁迅是如何写范爱农之后的“扬”的。可是，这中间，写了鲁迅和范爱农的一些简单的交往之外，主要还是一些当时的社会现状，以及一些场合范爱农与鲁迅的对话，对范爱农并无详细的描述或深刻的议论什么的。读到最终，终究没有读到“扬”的地方，范爱农最终竟是掉进水里淹死了。而鲁迅怀疑他是**，最终鲁迅“也不明白他究竟是失足还是**。”

　　于是我又倒回去重新浏览一下。这才细细的想一想，鲁迅究竟是怎样写范爱农的。整篇文章，着笔范爱农的地方其实倒并不多，总共也可是几处。而范爱农的语言、个性、形象，以及其悲惨的结局，却久久留在我的心里挥之不去。

　　范爱农的结局，不仅仅是因为他的个性，还有当时那个社会的原因，也是鲁迅对那个社会的控诉吧。

　　可是，我也想到了另一个层面的问题。

　　鲁迅是真诚、坦率的，但鲁迅并没有帮范爱农什么忙。范爱农与鲁迅是有书信往来的，范爱农在给鲁迅的信件里说了些什么，不得而知。也许范爱农求助过鲁迅，也许没有。但范爱农是多年心存期望的，也许期望鲁迅能帮他找份差事。以至于范爱农到最终，还时常说：“也许明天就收到一个电报，拆**一看，是鲁迅来叫我的。”但终究鲁迅没有叫他，或许鲁迅确实没有办法，或许，正因为范爱农他那样的性格，鲁迅不愿意叫他。

　　也有可能，鲁迅以往应允过范爱农帮他找份差事，否则范爱农也许不会那样说。那么凭鲁迅当时的社会地位，帮范爱农找个差事，应当不会是什么太难的事情吧。但终究范爱农没有接到鲁迅的电报，范爱农一等再等，最终因为穷困潦倒，最终因为他的个性与人相处困难，最终等待鲁迅的电报等的没有了耐心，最终因为喝酒，于是，不如死了算了，一了百了。

　　鲁迅经过写范爱农，折射出对当时的社会和ZF的黑暗进行控诉和抨击。正是当时那个社会造成了范爱农最终惨死的结局。鲁迅虽然写的是范爱农，可范爱农的身后，潜藏着一个巨大而黑暗的社会背景。

范爱农的读后感2

　　早上掉落的花，傍晚的时候捡起，便是朝花夕拾。重拾往事，不仅是为了怀念，也是为了前行。《朝花夕拾》是鲁迅先生写的回忆性散文集。阅读这本书，我体会到了鲁迅先生对底层人民和社会现实的关注，以及对社会的黑暗丑陋现状的批判。我对其中的文章《范爱农》，尤其有一些感受。

　　一开始的时候，鲁迅有些憎恶范爱农，认为“*不**则已，要**，首先就必须将范爱农除去”。文章用了大量的细节描写，充分体现了鲁迅对范爱农的不满。及至后来两人在故乡绍兴再次相见。一天，鲁迅忆起旧事，向范爱农问道：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”这才讲明两人误会的原因。鲁迅为什么摇头？一是因看见他们包里被翻出绣花的弓鞋摇头，二是看见他们坐车揖让半天竟致跌倒而摇头。可“这一群里，还有后来在安徽战死的陈伯*烈士，被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里，到**后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人。”可见，这群看似迂腐的读书人是有抱负有志向的进步青年，而鲁迅当时并不知道。经常交往之后，鲁迅对范爱农十分亲切友善了，几乎成了挚友。

　　到了武昌**之后，绍兴**，范爱农“那笑容是从来没有见过的”。**给了爱农以希望，他振作起来，不大喝酒了。**后的绍兴“然而貌虽如此，内骨子是依旧的”。这样的**，最终还是让范爱农的希望变成了失望。他的觉醒反而成为他一切不幸的根源。爱农的学监被去掉了，“他后来便到一个熟人的家里去寄食”，景况愈困穷。再后来，范爱农终又在各处漂浮，最终掉在水里，淹死了。

　　这篇文章写人朴实*易，感情跌宕起伏，讲述了范爱农在**前不满旧社会、追求**，而辛亥**后又备受打击**的遭遇，表达了鲁迅对旧****的失望，对这位正直倔强的*的同情和悼念，对辛亥**的不彻底性及**前后的社会病态进行了深刻的揭露与批判。

　　鲁迅的文章不易读懂，但有着深刻的内涵。我今后还要经常阅读《朝花夕拾》，细细品味，让其中的光芒照亮我思想的天空。

范爱农的读后感3

　　最近，我看了《范爱农》这篇文章，非常的有感悟，这是我看过最让我有感触的文章。

　　《范爱农》是鲁迅作品之一，如今阅读此文，蛇反映的辛亥**前后的社会状况与一个普通的进步的知识分子悲剧。命运所具有的历史认识价值，倒有可能退居次要，因为散文的容量毕竟比不过他的'小说；然而，那蕴寓于*实冷静的叙述笔调之中的真诚深挚的感情，却跃居首位，深深的感染着我们。

　　有勇气直面自我，才有勇气直面世界。鲁迅正是带着自我批判的歉疚心情描述对范爱农的最初印象的：“白眼看鸡虫”的傲态，“钝滞”而“冷”的《论语》，“离奇”而“可悲”的表现使“我非常愤怒了，觉得他简直不是人。”这样写，一下子就勾勒出人物的独特形象，同时也毫无掩饰地暴露出自己的偏狭。

　　有了真诚，才能知己、识人、论世；而能够客观地本质地对待世界和人，也才有可能真诚。真诚是贯穿全文，并推动叙事发展的感情的动力线。这条线，由两条线索交织而成。一条叙述和范爱农的交往过程，一条抒写对范爱农的逐步理解。前者在社会变动的大背景下记叙一个小人物的命运。或用精炼传神的白描，刻画其外貌、言谈、行为，表现人物性格。或以衬托对比手法，突出人们的内在思想和凄凉境遇。

　　一位朴实、*凡、正直、耿介、孤独而又软弱无力，渴望**，追求**，不愿与旧**同流合污而最终被吞噬的知识分子形象，跃然纸上。后者在刻画的同时写出对不物的理解过程。误会的消除，友情的来往，共事的经过，死因的疑惑，无不贯注着真挚的情感。这情感既包含着范爱农对鲁迅的深情，也带着鲁迅的沉郁的自谴之情。它始而激动，继而舒缓，终而回荡，内里起伏着一股暖流，蕴含着许许多多的社会历史感慨。情感的深化，导致思想的深化。真诚的情感使创作主体与客体融合为一，达到真实、质朴、自然的高度美学境界。

　　看完《范爱农》，我有太多太多的感触了，一篇短短的《范爱农》，能写得如此精彩，是在是难得。

范爱农的读后感4

　　从外表上，范爱农身材高大，至少比讯哥儿要高大。而且鲁讯的文中也提到“这是一个高大身材，长头发。”。讯哥也许是彼此相对比较了一把，当时心中。文中的老范是长头发的，或许现代看来，高大的人，在帅气上便有了一点资质。然而再往下读后，这感想便打消殆尽。

　　还有一点，范是不愿意电报到**痛斥满*的无人道的。其一，他或是认为他们这些文人口头上的痛斥，形同放屁般，是微不足道的。其二，**的事情发生，只能接受事实，于人于已**为力。事前如此，事后亦然。还有一种可能，便是他与他老师的感情未必至深。从“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”言语中，他心中似乎破为淡然。此后，“只这几年，头上却有了白发了。”他穿着很旧的布马褂，破布鞋。”他在乡下做教员，生活上看出有些艰难与贫苦的。有时可以做些推论，他或是一有钱便嗜酒，于是常常把钱花光了，不可而知。文中提到“他又告诉我现在爱喝酒。”。而且每每进城必找讯哥喝酒。或许之前他是不爱喝酒的，然而现实社会的悲哀，与人生上经历，给他不断的刺激，**为力改变，又是满心的悲郁，以致最后借酒麻木自已。然而在读下文，“不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以”。看来之前的喝酒破为是工作与待遇之故。

　　然而工作后不久“爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了**前的爱农。”老范想必还是喜欢在城里干些活计，挣钱的。工作掉了之后，便又恢复如前，时有过之而无不及。竟到了借钱喝酒的地步。从社会家廷方面，他对于妻女，破为不如何的着想。按今天看来是对家廷不负责任的酗酒汉。

　　总来说，范对社会现实是无奈的，生活工作或少些积极与主动。最后“也许明天就收到一个电报，拆**一看，是鲁迅来叫我的。”他希望在他人生里有讯哥那样的人来谈心与帮助。

范爱农的读后感5

　　读了这篇作品，我深有感触。

　　鲁迅在安徽巡抚思铭**杀后的同乡会中，发现一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，对鲁迅的意见大抵是反对。一问才知道：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。

　　鲁迅就愤怒起来了，觉得他太不勇敢，自己的先生被杀了，连打一个电报也害怕，于是坚持要发电。于是两人便成了冤家，致使鲁迅厌恶范爱农甚过满人。

　　直到**前一年，两人才在绍兴相见，成了好朋友。一同喝酒时鲁迅又翻出那段往事，范爱农与鲁迅处处作对，原来是鲁迅再税关的一次摇头，使范爱农以为鲁迅瞧不起他。

　　这告诉我们，要与他人多交流、沟通，阐明自己的想法，就能够避免很多误会。如果鲁迅在同乡会上问一问范爱农，或许两人早就成为朋友了。

　　我们要使自己的心胸更加宽广，对他人的错误行为加以体谅，毕竟每个人都不可能不出差错。但原则上的问题不能让步。鲁迅和范爱农都没有站在对方的'角度去思考、分析。因此，我们还要学会换位思考。

　　同时，我们对事物也不好太**，范爱农把鲁迅的一次摇头当作轻视，实在不就应。

　　总而言之，只要有宽广的心胸，就会避免很多误会。

范爱农的读后感6

　　读完鲁迅先生的《范爱农》，想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予的《错误》，觉得很贴切，先生与范爱农的相遇相识相交都让我想到“美丽的错误”这个词，是同诗一样美丽而充满淡淡的却拂之不去的哀伤，一种跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力尽之辛苦。

　　先生与范爱农是在误解中相识的，这是文人间常有的美丽的错误，就如同苏轼与王安石的“桂花”轶事，多是拳拳真心，终大白于事实。先生起初误以为范爱农舍不了旧什物旧礼教，范爱农携带的'绣花鞋、范爱农若干人谦让座席，使其留给先生迂腐不化的印象，不自觉间，先生就轻轻摇头了，而范爱农则误以为是先生瞧不起自己，于是对先生大为不满，此后，数次与之作对，双方闹得有些不愉快。看起来似乎开始一点也不美，可时间总是公正的，几年后，有缘人相遇，正是凭着过去的不愉快的深刻印象，他们如命定中人一眼辨出了对方。上天似乎有意留给这对文人冰释前嫌的机会，在这个美丽的春末，他们相知相交，度过了一段风火知遇的日子。只是，后来，因时因势因钱，他们又分开了，鲁迅前往南京，而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。和大多数失意文人一样，他也与这江南之水有着不解之缘，只是不知是自己投去还是的确是偶然，但这似乎已不太重要了。遗憾已经铸就了。

　　那等在季节里的容颜如莲花的开落，爱农与先生的相遇亦如莲花的开落，花开花落间，纯白如洗、淡漠如风、出污泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之心，他就如倚楼长望的女子，期待着懂他惜他的人出现。也彷徨痴守过，也低迷伤心过，也轻狂不羁过，但终究等不来一个好天气，先生达达的马蹄为他送来一阵**，短暂的欢喜过后残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是归人，是个过客。”我想，先生在听到爱农说“也许明天就收到一个电报，拆**一看，是鲁迅来叫我的”。是不是也会想到这句希望与失望交织满含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的话语。

范爱农的读后感7

　　读了这篇作品，我深有感触。

　　鲁迅在安徽巡抚思铭**杀后的同乡会中，发现一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，对鲁迅的意见大抵是反对。一问才知道：他叫范爱农，是徐伯荪的`学生。

　　鲁迅就愤怒起来了，觉得他太不勇敢，自己的先生被杀了，连打一个电报也害怕，于是坚持要发电。于是两人便成了冤家，致使鲁迅厌恶范爱农甚过满人。

　　直到**前一年，两人才在绍兴相见，成了好朋友。一同喝酒时鲁迅又翻出那段往事，范爱农与鲁迅处处作对，原来是鲁迅再税关的一次摇头，使范爱农以为鲁迅瞧不起他。

　　这告诉我们，要与他人多交流、沟通，阐明自己的想法，就能够避免很多误会。如果鲁迅在同乡会上问一问范爱农，或许两人早就成为朋友了。

　　我们要使自己的心胸更加宽广，对他人的错误行为加以体谅，毕竟每个人都不可能不出差错。但原则上的问题不能让步。鲁迅和范爱农都没有站在对方的角度去思考、分析。因此，我们还要学会换位思考。

　　同时，我们对事物也不好太**，范爱农把鲁迅的一次摇头当作轻视，实在不就应。

　　总而言之，只要有宽广的心胸，就会避免很多误会。

范爱农的读后感8

　　范爱农在看戏的归途中，微醉着，在水里淹死了。**?失足?其实鲁迅这里探索的并不是范农那天夜里的死因——这并不重要，范爱农不是拿破仑，他的死因不会有人感兴趣。

　　鲁迅通过大段文字来描写**后的现实，这才是范爱农悲剧的根源吧。一个思想上觉醒的知识分子，而且穷，到最后只能“寄食”为生，这种思想与现实的矛盾，理想与生存的冲突，他死了，对自己而言可能是一件好事。他生错了时代。

　　几十年过去了，*外在的面貌发生了根本变化，草房换成了高楼，小车代替了步行。但风烛之中的老年人，就算披上华丽服装，也还是快要入土的死相。*必须再次进行一次根本性变化，才会真正醒过来。没有百年以上的**，*人的思想真正觉醒，**真正的.实现，这些都还将是一个梦。

　　现在，穷人还是不要读书好些。醉着，昏着，疯着，感受到的只是肉体上的一些痛。一读书，就会多一层痛。

　　如果科学发达，有一种让人忘记知识的药，我就是倾家荡产，也买来吃下去。也许，酒精就是其中一种?有人骂道，**，我要用酒淹死烦恼，可是烦恼学会了游泳。

范爱农的读后感9

　　读完鲁迅先生的《范爱农》，想到了先生不是很佩服的诗人郑愁予的《错误》，觉得很贴切，先生与范爱农的相遇相识相交都让我想到“美丽的错误”这个词，是同诗一样美丽而充满淡淡的却拂之不去的哀伤，一种跨越万水千山却寻不到岸端的心竭力尽之辛苦。

　　先生与范爱农是在误解中相识的，这是文人间常有的美丽的错误，就如同苏轼与王安石的“桂花”轶事，多是拳拳真心，终大白于事实。先生起初误以为范爱农舍不了旧什物旧礼教，范爱农携带的绣花鞋、范爱农若干人谦让座席，使其留给先生迂腐不化的印象，不自觉间，先生就轻轻摇头了，而范爱农则误以为是先生瞧不起自己，于是对先生大为不满，此后，数次与之作对，双方闹得有些不愉快。看起来似乎开始一点也不美，可时间总是公正的，几年后，有缘人相遇，正是凭着过去的不愉快的深刻印象，他们如命定中人一眼辨出了对方。上天似乎有意留给这对文人冰释前嫌的机会，在这个美丽的春末，他们相知相交，度过了一段风火知遇的日子。只是，后来，因时因势因钱，他们又分开了，鲁迅前往南京，而范爱农的学监被罢除后不久范爱农溺水而亡。和大多数失意文人一样，他也与这江南之水有着不解之缘，只是不知是自己投去还是的确是偶然，但这似乎已不太重要了。遗憾已经铸就了。

　　那等在季节里的容颜如莲花的开落，爱农与先生的相遇亦如莲花的开落，花开花落间，纯白如洗、淡漠如风、出污泥而不染已不足以形容纯朴的爱农的赤子之心，他就如倚楼长望的女子，期待着懂他惜他的.人出现。也彷徨痴守过，也低迷伤心过，也轻狂不羁过，但终究等不来一个好天气，先生达达的马蹄为他送来一阵**，短暂的欢喜过后残留无期的再等待与无限的哀伤。“我不是归人，是个过客。”我想，先生在听到爱农说“也许明天就收到一个电报，拆**一看，是鲁迅来叫我的”。是不是也会想到这句希望与失望交织满含心酸、心有余而力不足的近乎呢喃的话语。

范爱农的读后感10

　　文章虽然只是通过几个片段来描写范爱农这个人的，但从字里行间能够体会到其为人。我看完后也对他如此早的离开人世也感到惋惜。同时也对当时社会的黑暗感到无比的厌恶和痛恨。为什么要这样摧残当时的那些热血青年？我只能说，他们真是生不逢时，如果他们能活在现在这个年代，我相信肯定能一展抱负，大有作为的。但也只是一厢情愿，历史的长河虽然在不停的流动，范爱农这样的**青年已经离我们远去，但我们仍然应该拥有他们的一些精神，保持不灭。

范爱农读后感500字（扩展7）

——范爱农读后感200字 (菁选2篇)

范爱农读后感200字1

　　《范爱农》是鲁迅先生作于辛亥**前后的一篇回忆性散文，收录于《朝花夕拾》。在《范》文之前，鲁迅曾以“黄棘”的笔名于1912年8月21日在绍兴《民兴时报》上发表了《哀范君三章》的悼亡诗篇。无论何者，都体现了鲁迅执着于现实人生，注重于社会文明批判的文化思想家的特点。也为我们了解当时轮训的真实思想提供了珍贵的材料。

范爱农读后感200字2

　　范爱农是鲁迅在**求学时的同学。开始鲁迅和他有一些小误会，导致范爱农故意针对他。

　　后来鲁迅回到故乡，谋了一份校长的差事，偶然遇到了范爱农，两个人**了误会并经常在一起喝酒聊天。鲁迅的学生写了一些和*派**的内容，请求以鲁迅的名义发表，鲁迅同意了。

　　后来当时的**(*派)看到这些文件，命人抓鲁迅。鲁迅虽不怕这些，但因与其学生，一些**派，意见不合，不得不离开故乡，去往南京。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，怀疑他是**。有评论说范爱农是鲁迅的影子，文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。

　　欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死**者的同学们的'一种同情，一种责任感。

范爱农读后感500字（扩展8）

——范爱农读后感六百字 (菁选2篇)

范爱农读后感六百字1

　　捧着鲁迅先生的朝花夕拾，不禁对鲁迅先生以前发生的事情，年少时的童真产生兴趣。从纷扰的生活中找到一丝闲静来写已实属不易。心里又是这样的复杂……

　　每一件美好的回忆，都有一个悲伤的结局。长妈妈匆匆告别人世，本激发人爱心的***孝图背后，却隐藏了谋人性命，教人丑恶的祸心…好不容易，有了读书的机会，学校却“乌烟瘴气”，想看的书，长辈也反对。去留学，遇见让自己敬佩的师长，却觉得医治人心比医治人身体更重要而离别了。老实勤快的范爱农却也摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

　　从书卷里散透出的天真烂漫。他怀念在百草园的生活。与小虫子们玩耍，还有蟋蟀为他们伴唱。一愣神，离开百草园来到了书屋，过着枯燥，乏味的生活。整体除了读书还是读书，说起教育。作者多次写到封建教育的失败。无常，就是个很好的例子。打消孩子的兴趣，逼迫读书，导致失去了兴趣。

　　只有情感才可以使文章有血有肉。鲁迅虽然语气*淡，朴实。但炽热的情感却展露无疑。读着读着，仿若一个年迈的老人变成了一个活力四射的孩子。

　　随着作者一起，回到了“我的童年”，回味那些人和事情，求学过程，追忆失去的朋友。沿着这些，看到了二十世纪初，每一个寓意深远的回忆……

范爱农读后感六百字2

　　最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。

　　书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。

　　《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈**淳朴善良。《***孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。

　　《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。

　　《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念**留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

　　《朝花夕拾》以清新、*易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情，抒发了对亲朋师友的挚诚怀念，寄予了对现实的思考。

　　我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。

范爱农读后感500字（扩展9）

——范爱农读后感400字

范爱农读后感400字1

　　《范爱农》，追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在**前不满黑暗社会、追求**，辛亥**后又备受打击**的`遭遇，表现了对旧****的失望和对这位正直倔强的*的同情和悼念。

　　文章一开头，作者就用*凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事。先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死难者的同学们的一种同情，一种责任感。

　　文中谈到，开始时，两人并非朋友，甚至几次争论过。但作者回国后，两人再次相遇，就由“敌”转友了。从此以后，他们几乎成了挚友。接着，又是一次偶然的机会，使他们成了同事。但“天下无不散之宴席”，作者与范爱农因工作的原因分别了。最后，范爱农生活越来越拮据。一天晚上，在醉酒之后，范爱农失足溺死于河中。

　　文中有一个重要的细节，即对**后的绍兴换汤不换药的描述。这其实已埋下了范爱农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了**后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希望越大，失望也就越大，鲁迅其后又用了很多笔墨写**后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他的朋友悲剧命运的原因。

　　范爱农，一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。