实用的小班春天来了教案15篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的实用的小班春天来了教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　实用的小班春天来了教案 1

　　教学目标：

　　1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。

　　2、能运用身体语言表达诗歌内容。

　　3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。

　　4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

　　教学准备：

　　1、知识经验准备。教学前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。

　　2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

　　3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。

　　教学过程：

　　一、预备教学师幼互相问候，韵律教学《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

　　二、感知理解教学

　　1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。

　　“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

　　2、说春天。

　　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

　　请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。

　　3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

　　①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。

　　“屋檐上的流水发出了什么声音？”

　　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。

　　③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

　　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

　　4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

　　三、体验活动

　　1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。

　　2、小朋友在诗歌的`伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

　　阅读完后小朋友有序收书。

　　四、游戏教学游戏：找春天。

　　教学场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

　　五、创造教学幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

　　如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。

　　六、结束教学交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。

　　实用的小班春天来了教案 2

　　活动目标：

　　1、在游戏中练习5以内的数数，积累数经验。

　　2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。

　　活动准备：

　　母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量2－5不等），贴有数字（2－5）的'大树若干，小包（点子）

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发兴趣：

　　鸡妈妈（老师）、鸡宝宝（幼儿）

　　师：春天到了。花园里美丽的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。

　　二、小鸡捉虫：

　　1、花园真美丽：引导幼儿看看、数数美丽的花朵。

　　2、小鸡捉虫：

　　（1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀?

　　鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。

　　（2）幼儿捉虫。

　　3、交流：你捉了几条小虫子？

　　4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。

　　5、奖励一朵小红花。

　　你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。

　　三、小鸡躲雨：

　　鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，好像快要下雨了。等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。

　　四、天晴了，小鸡宝宝回家。

　　实用的小班春天来了教案 3

　　活动目标；

　　1、帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦，小班整合活动：春天是这样来的。

　　2、引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。

　　活动准备：

　　“春天”的图片、诗歌配乐录音带，背景音乐《春天》。

　　活动重点：

　　朗诵儿歌

　　活动过程：

　　1、组织谈话，请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。

　　2、老师朗诵诗歌，请幼儿欣赏并思考：

　　（1）你听到诗歌里说谁来了？

　　（2）诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢？

　　3、出示图片，播放配乐诗朗诵，并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受

　　播放背景音乐〈春天〉

　　（1）小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音。

　　（2）柳树是怎样来的'？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

　　（3）春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的。

　　4、播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。

　　5、引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。

　　6、教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。

　　实用的小班春天来了教案 4

　　活动目标：

　　1、感受歌曲的优美旋律，会用甜美连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。

　　2、在教师的引导下，根据歌词内容做相应的动作进行表现演。

　　活动准备：

　　带领幼儿观察过春天的景色。

　　春天景色的图片，小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。

　　活动过程：

　　1、让幼儿听音乐入座感受音乐氛围 2、律动《小手爬》，要求幼儿有节奏地演唱并表演。

　　3、复习歌曲“大红花”，要求幼儿口齿清楚，有表情地唱。

　　4、老师出示图片，提问：“现在是什么季节？”，示引导幼儿说出春天的特征，知道春天天气暖和了，花开了，柳树发芽了。

　　5、将幼儿讨论的内容进行归纳，总结成歌词内容，然后边指图片边念歌词。帮助幼儿回忆歌词的内容。

　　6、教师用轻柔，甜美，连贯的'嗓音范唱要求幼儿仔细倾听。

　　7、老师清唱歌曲，请幼儿跟着轻声哼唱。

　　8、幼儿跟着老师和钢琴姐姐的伴奏唱，并鼓励幼儿根据歌词内容表演动作。

　　9、老师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条，请幼儿进行表演。

　　10、注意对与别人不同动作的幼儿给予肯定鼓励及示范。

　　11、请个别幼儿进行表演唱。

　　12、讲评，请幼儿听音乐放小椅子。

　　实用的小班春天来了教案 5

　　活动目标

　　1.乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。

　　2.尝试用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。

　　3.理解歌词内容，在教师引导下初步学会表演歌曲。

　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备

　　课件准备：《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。

　　活动过程

　　一播放儿歌音频《春来了》导入活动

　　一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?

　　二引导幼儿欣赏插图根据插图请幼儿说一说你看到的春天有哪些景色?

　　三播放歌曲了解歌曲内容并学唱

　　1.播放《春天》歌曲音频，根据歌曲音频依次出示图谱，熟悉歌词内容。

　　2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。

　　四播放伴奏根据歌词创编动作进行表演

　　1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。

　　2.请幼儿分组进行表演。

　　3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演歌唱。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的.音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

　　实用的小班春天来了教案 6

　　1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

　　2、萌发对春天喜爱的情感。

　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。

　　　　一、韵律活动：《春天》。

　　1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;

　　2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

　　3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

　　二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字。

　　1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

　　2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

　　三、新授歌曲

　　1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么?

　　2、教师范唱第二遍，可以边唱边画;

　　3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱;

　　4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的.朗诵1—2遍;

　　5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

　　建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好!我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了!”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。

　　实用的小班春天来了教案 7

　　活动目标：

　　1.感受春天的美，萌发喜爱春天的情感。

　　2.学习用各种感官观看迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花“。

　　活动预备：

　　选择迎春花开放的一户外场地或在园内查找迎春花。

　　活动过程：

　　一、示迎春花引入课题

　　二、熟悉迎春花

　　1.带着幼儿在户外查找春天开放的`花。

　　教师：你知道现在是什么季节吗？

　　教师：你知道现在有哪些花开了吗？

　　教师：春天到了，请小朋友找找有什么花开放了？

　　2.引导幼儿观看迎春花。

　　教师：这是什么花？开在什么季节？

　　教师：由于这种花儿向我们报告春天来了，所以叫迎春花，也叫报春花。

　　教师：迎春花市什么样子的？

　　引导幼儿从颜色、外形、花瓣的层数、香味等方面来观看熟悉。

　　教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

　　教师引导幼儿一起用比拟完整的语言来描述所看到的迎春花。

　　3.引导幼儿爱惜花儿。

　　教师：你们喜爱迎春花吗？迎春花开后，还会有什么花开呢？

　　教师：春天美吗？为什么呢？

　　教师：我们应当怎样爱惜春天里的花呢？

　　三、小结

　　迎春花是春天里开得最早的花，又叫“报春花“。

　　实用的小班春天来了教案 8

　　1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。

　　2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。

　　3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　1、律动：猪小弟

　　2、练声曲：小乌鸦

　　指导：

　　A、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。

　　B、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。

　　3、歌曲：春天

　　指导：

　　A、引导幼儿用连贯的'方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。

　　B、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。

　　4、表演轮唱：春天

　　指导：

　　A、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。

　　B、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。

　　C、提示幼儿要仔细聆听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。

　　5、律动：蝴蝶飞

　　柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

　　实用的小班春天来了教案 9

　　活动目标：

　　1、感受歌曲优美的旋律，初步学会跟唱。

　　2、尝试根据形象的歌词进行表演，萌发对春天喜爱的情感。

　　活动准备：

　　图谱，音乐。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动，引导幼儿思考。

　　师：小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）春天里有哪些景象？

　　小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。

　　二、理解歌词，学唱歌曲。

　　老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧！

　　你们听到歌词里都唱了什么？根据幼儿的`回答，教师在黑板上出示图谱。

　　3、教师边指图谱，帮助幼儿理解歌词，边和幼儿一起清唱歌曲。

　　三、原来春天里有这么多美丽的景物，让我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧！

　　四、师生共同探讨动作并表演歌曲。

　　1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？

　　——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。

　　2、师生共同表演《春天》，我们全体小朋友一起用动作来表现对春天的喜爱吧。

　　五、延伸活动：幼儿园的春天也很美丽，我们一起到操场上去找找吧！（播放歌曲）

　　课后反思：

　　在这春暖花开的季节，一首旋律优美的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我采用了多种形式，倾听，清唱，跟唱，齐唱等教学方式来帮助幼儿学唱歌曲。同时在出示图谱的教学环节里，引导幼儿回答歌词并在黑板上出示图片，深深的吸引了幼儿。孩子们特别喜欢的是最后一句：小白兔儿一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容，从而达到了本次活动的教学目标。

　　从整个活动来看，幼儿的兴趣很好，表现欲望强烈。大多数幼儿能在和谐快乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，这次教学活动让幼儿感受到了春天的美好，学会了根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。这也是孩子们的一个进步！

　　实用的小班春天来了教案 10

　　活动目标：

　　在看看说说唱唱春天中，初步学唱歌曲，感受春天的美。

　　活动准备：

　　春天的风景图、小图片（歌曲中的内容）、歌曲《春天》

　　活动重点：

　　在理解歌曲中学唱歌曲

　　活动难点：

　　感受春天的`美

　　活动过程：

　　出示图片引起兴趣

　　一、提出问题，引出主题：

　　1、昨天晚上有没有和妈妈外婆、奶奶们说一句祝福的话？说了一句什么好听的话？

　　2、教师小结：因为昨天是三月八号妇女节，是妈妈、奶奶、外婆们的节日，所以我们宝宝回家都和他们说了一句祝福的话。

　　欣赏歌曲

　　熟悉内容

　　二、幼儿讲述，知其妈妈们的辛苦

　　1、平时你们看到妈妈在家里为我们宝宝做些什么？

　　2、幼儿分别讲述

　　3、教师小结：妈妈每天要上班，还要回家做家务和照顾我们，她们辛苦吗？知道妈妈们那么辛苦，我们应该为妈妈做什么？

　　实用的小班春天来了教案 11

　　活动目标：

　　1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽“等词语。

　　2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

　　活动重难点：

　　柳树发芽了，表示春天来了。

　　活动预备：

　　1、《春天》的磁带，录音机。

　　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？

　　二、熟悉春天

　　1、教师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

　　2、教师提问：刚刚你们看到了什么？柳树有什么变化？

　　3、教师出示课件中的'放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

　　4、教师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？

　　5、教师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？

　　6、教师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随教师做肢体律动。

　　附儿歌：春天来了

　　春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

　　柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，渐渐做张开的动作）

　　大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摇摆双臂做飞行的动作）

　　我们真呀真快乐！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）

　　三、小结：

　　春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的风光吧！

　　实用的小班春天来了教案 12

　　［设计意图］

　　在组织实施此次活动前首先对原教材进行了认真地分析：这首儿歌简单、易懂、情景性强，非常适合小班幼儿表演，因此活动目标定位在：在朗诵、理解儿歌的基础上，能用多种方法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有结束感，对原儿歌又进行了修改，在儿歌的最后又加了一句"美丽的春天来到了！"

　　在新授儿歌的过程中，我始终本着"让幼儿成为学习的主人"的理念，努力使幼儿达到"主动地学、有兴趣地学、理解地学"的目的。

　　［活动目标］

　　1、理解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。

　　2、能使用身体语言表达儿歌内容。

　　3、能用集体、分组等方法朗诵儿歌。

　　［活动准备］

　　1、师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。

　　2、春天的背景图及活动的教具。

　　3、花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。

　　4、小魔棍一根

　　［活动过程］

　　一、幼儿欣赏图片说："春姑娘帮老师请来许多她的好朋

　　友，请你们看看都有谁？"（花儿、小鸟、小草、蜜蜂）

　　二、引导幼儿了解儿歌内容并学说儿歌。

　　1、"春姑娘送给我一根小魔辊，它的本领可大了，只要

　　先说一句魔语，再轻轻一点，就会变出神奇的东西。如果老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎样呢？"允许幼儿充分想象后，边说魔语"花儿笑"边点击并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。

　　请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。

　　2、"如果用魔棍点击草儿呢？请注意听老师说的是什么魔

　　语？草儿怎样了？"幼儿想象后老师边说"草儿摇"边自己在后面晃动小草。请幼儿说魔语点击小草。

　　3、"小青蛙着急了说：'快用给我点一下吧！我想知道我会变成什么样子！'幼儿充分想象后，老师边说'青蛙跳'边自后面扯动青蛙，使青蛙跳起来"。请幼儿尝试。

　　4、"小鸟也要试一试，请你们猜猜我说的是什么魔语？"幼儿猜后，教师边用唇语说出"小鸟叫"边扯动小鸟。请幼儿说魔语并尝试。

　　5、"有一位小客人说，必须先说魔语，才会出来。是谁呢？"老师边说"蜜蜂嗡嗡唱歌谣。"边出示蜜蜂。请幼儿尝试。

　　三、老师重新操作活动教具，请幼儿完整朗诵儿歌（魔语），鼓励幼儿加上相应的'、不同的动作。

　　四、请幼儿表演儿歌。

　　1、老师手持"魔棍"扮演春姑娘，请幼儿选择自己喜欢的角色，并带上自己喜欢的头饰分别站在"自己的家"里，随着老师的魔棍，分组边说儿歌边进行表演。

　　2、以春姑娘请好孩子表演的方法，请幼儿在最后加一句"美丽的春天来到了"，请所有的幼儿都跑出来跳起来一起说。

　　3、可请幼儿互换头饰边说儿歌边表演。

　　［活动延伸］

　　在语言区提供相应的图片及动物卡片引导幼儿创编儿歌。

　　实用的小班春天来了教案 13

　　活动目标：

　　1.通过观看，知道春天来了，感受春天的美。

　　2、从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的熟悉和发觉，

　　活动预备：

　　1、家长带幼儿到公园、野外游玩时，留意引导幼儿观看春天的风光。

　　2、选择适宜的室外场所或公园。

　　活动重点、难点：

　　找出春天的特征，并能用语言表达自己的熟悉和发觉。

　　审美元素：

　　春天是个漂亮的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过查找春天的特征，从而感受到大自然的美妙。

　　活动过程：

　　1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。

　　师：冬天时，树木是什么样子？（光秃秃的）

　　师：春天到了，原来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？2.带着幼儿在幼儿园里查找，观看小芽，并用自己的方式表达出来。

　　（1）师：我们一起去看看树木有什么变化？

　　教师带着幼儿边走边观看园内树枝上的变化，帮忙幼儿查找树上的“小芽“

　　（2）师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样子的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢?

　　3.引导幼儿依据已有的`阅历自由表达对春天的变化。

　　师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢？

　　引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了。

　　4.教师小结：春天来了，天气温和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个漂亮的季节。

　　5、幼儿观赏歌曲《春天》。

　　实用的小班春天来了教案 14

　　游戏目标：

　　1、让幼儿感受春天的美丽，激发幼儿表演的欲望。

　　2、幼儿扮演歌曲中不同的'角色，学会四散表演的方法。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　游戏准备：

　　蝴蝶、小兔子头饰

　　教师形象有趣的表演

　　游戏过程：

　　歌曲表演：春天

　　1—2小节：小碎步，双手自三位向身体两侧落下。

　　3—4小节：小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下，半蹲。

　　5—6小节：小碎步，双手在身前上下撩动。

　　7—8小节：左右移动重心，手臂上举左右摆动。

　　1—2小节：做蝴蝶飞，一拍一次。

　　3—4小节：做蜜蜂飞。

　　5—8小节：做小兔跳。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时，课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。