端午节看图写话1

　　端午节是*传统的节日，是纪念我国伟大诗人屈原而诞生的。

　　在端午节这一天，赛龙舟是必不可少的。小明和我参加了赛龙舟比赛，随着裁判员的一声哨响，大家都努力向前划着。刚开始我和小明也很努力左边划一下右边划一下，可是龙舟始终划行很慢。后来在大家的加油声中我和小明慢慢地掌握技巧，我们两人同时用力划，他划左边，我划右边，这时龙舟越来越快，最终到达了终点。虽然我们没有获得名次，可是我们还是很高兴，因为我们掌握了划龙舟的技巧。

　　端午节这天里除了赛龙舟，还有一件很重要的事那就是包粽子。有豆粽，肉粽，蛋黄粽还有我最喜欢的红枣粽。真的是艾香粽香满堂飘。

　　这个端午节真热闹，我好期待明年的端午节。

端午节看图写话2

　　今天是五月初五，是我们*传统的节日，端午节！

　　一早我拿着粽子往河边跑，手里这个香喷喷的大粽子还是妈妈一大早给我包的呢！可香了！话说回来，大家知道我为什么往河边跑吗？因为今天河边举行划龙舟比赛。看，到了。河边人山人海，热闹极了！只见河上面一条条龙头红漆的龙舟，就像一条条巨龙，真是壮观！

　　龙舟前面的大鼓“咚咚咚”地响着，船里坐着小亮跟小明，他们拿着木浆奋力地往前划，伴着鼓声，呐喊声，龙舟飞快地向前冲去，不一会儿就冲过了终点，河岸的人又是欢呼又是鼓掌。

　　真是有趣又开心的一天！

端午节看图写话3

　　今天是端午节，妈妈说端午节是为了纪念爱国诗人屈原而设立的，我想屈原一定很伟大。

　　上午，我和妈妈一起包粽子，材料都准备好了。我学着妈**样子，先将糯米团成团，再把我最喜欢的红豆藏到最**，然后拿起青青的箬竹叶将糯米团子包裹起来，用细绳扎起来，就可以放到锅里煮了，最后又香又甜的粽子就出炉啦！尝一口，真是香甜可口。

　　下午，我们一家人一起去看赛龙舟。江面上龙舟并排停着，只听一声哨响，激烈的比赛开始了，龙舟上传来咚咚的鼓声，像一条条巨龙在水里迅速游动。岸上的呼喊声更响亮了，真是精彩极了！

　　这真是一个有意义的端午节！

端午节看图写话4

　　端午节，小红搬过板凳，坐在奶奶的身边，看奶奶包粽子。

　　奶奶准备了白白的糯米、红红的大枣、青青的粽叶，丰富极了。只见奶奶先把粽叶折出个角，再在折好的.角里放进糯米，然后把粽叶盖过糯米，最后用准备好的线缠上几圈，打个漂亮的蝴蝶结。一个漂亮的粽子就包好了！

　　小红也迫不及待地拿了一片粽叶，把粽叶卷成圆柱形，然后照着奶奶说的方法包起了粽子。但是小红包的粽子有些松松散散，于是有些气馁。奶奶鼓励小红要多练习，熟能生巧。听了奶奶的话，小红耐心地包起了粽子，这次她一个比一个包的更漂亮！

　　小黄也在旁边汪汪的叫，仿佛在夸奖小红是个好孩子。

　　传统的“端午节”

　　每年的农历五月初五是端午节，家家户户都要包粽子。今年的端午节也不例外，最重要地是，今年我要趁这个机会，跟奶奶学习包粽子。

端午节看图写话5

　　端午节要到了，你知道端午节的由来吗？让我来为大家介绍一下吧。

　　端午节是古老的传统节日，始于*的春秋战国时期，这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以**后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。尽管端午节年年过，端午节的来历，却不甚清楚，归纳起来，大致有以上诸说。

　　真希望端午节快点来到，就可以吃到香喷喷的.粽子了！

端午节看图写话6

　　大家都知道端午节吧!下面我就给大家介绍一下它吧——农历五月初五为端午节，英文为DragonBoatFestival，又称端阳节、

　　龙舟节。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天的必不可少的活动就是吃粽子、赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原。赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它最早当是古越族人祭水神或龙神的`一种祭祀活动，其起源有可能始于原始社会末期。

　　赛龙舟是*民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。

　　史*载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国**和集体**精神。龙舟船的大小因地而异。比赛是在规定距离内，同时起航，以到达终点先后决定名次。我国各族的龙舟赛略有不同。汉族多在每年“端午节”举行，船长一般为20—30米，每艘船上约30名水手。怎么样?端午节龙舟很不赖吧!

端午节看图写话7

　　端午节的时间，我和妈妈早餐吃的是粽子，是隔壁奶奶给我们的。粽子是大枣和葡萄干的，甜甜的。下午我们去了小姨家，到小姨家小姨送给我了一个礼物是水杯，水杯盖子是粉色的，上面还有一个大花朵，杯子很特殊，中间细两边粗，我非常喜欢我的这个冷水杯。

　　晚上我们一起去徐家汇吃饭，那个餐厅人特别的多，我们排队竟然前面还有60个号，等了一会，实在是太慢了，我们就换了家餐厅。菜做的很好，我们吃的很开心。今天过节真是热闹。

端午节看图写话8

　　端午节要到了，你知道端午节的由来吗？让我来为大家介绍一下吧。

　　端午节是古老的传统节日，始于*的春秋战国时期，这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以**后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，熏苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。尽管端午节年年过，端午节的来历，却不甚清楚，归纳起来，大致有以上诸说。

　　真希望端午节快点来到，就可以吃到香喷喷的粽子了！

端午节看图写话9

　　端午节是*传统的节日，是纪念我国伟大诗人屈原而诞生的。

　　在端午节这一天，赛龙舟是必不可少的。小明和我参加了赛龙舟比赛，随着裁判员的一声哨响，大家都努力向前划着。刚开始我和小明也很努力左边划一下右边划一下，可是龙舟始终划行很慢。后来在大家的加油声中我和小明慢慢地掌握技巧，我们两人同时用力划，他划左边，我划右边，这时龙舟越来越快，最终到达了终点。虽然我们没有获得名次，可是我们还是很高兴，因为我们掌握了划龙舟的技巧。

　　端午节这天里除了赛龙舟，还有一件很重要的事那就是包粽子。有豆粽，肉粽，蛋黄粽还有我最喜欢的红枣粽。真的是艾香粽香满堂飘。

　　这个端午节真热闹，我好期待明年的端午节。

端午节看图写话10

　　大家都知道端午节吧!下面我就给大家介绍一下它吧——农历五月初五为端午节，英文为Dragon Boat Festival，又称端阳节、龙舟节。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天的必不可少的活动就是吃粽子、赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原。赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它最早当是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动，其起源有可能始于原始社会末期。

　　赛龙舟是*民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。

　　史*载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国**和集体**精神。龙舟船的大小因地而异。比赛是在规定距离内，同时起航，以到达终点先后决定名次。我国各族的龙舟赛略有不同。汉族多在每年“端午节”举行，船长一般为20—30米，每艘船上约30名水手。怎么样?端午节龙舟很不赖吧!

端午节看图写话10篇扩展阅读

端午节看图写话10篇（扩展1）

——快乐端午节看图写话作文5篇

快乐端午节看图写话作文1

　　今天，我妈带我去吃粽子，粽子是用竹叶包着的，绿色的竹叶粽热气腾腾的。我要吃粽子了，打开竹叶，里面是白白的糯米，香喷喷的！我咬了一口，又香又甜！我还发现了一颗大红枣，我把枣吃了下去，太甜了！我吃了一个又一个，可是想起吃多了东西总有吐的毛病，尽管粽子好吃，也不敢再吃了。

　　我忘不了粽子好吃的味道！

　　今天是端午节，妈妈给我买回来一些粽子。这些粽子都是三角形的，有红枣的、豆沙的……吃起来那味道又香又甜，可好吃了！吃完了，我帮助妈妈收拾餐桌，餐桌被我收拾得干干净净。妈妈对我说：“靖宇，真是长大了！”

　　吃完粽子我就去写作业了，我把字写得很认真，很整齐。妈妈看完了我的作业高兴的笑着说：“你的成绩一定会提高的！”

　　我听了妈**话也高兴的笑了！

　　今天是端午节，人们都吃粽子，粽子还有许多种馅儿呢。有豆沙的、红枣的、八宝粥的……

　　据说，屈原在两千多年以前的农历五月初五，跳进了汨罗江**了。百姓们自从知道这件事情以后，就划船打捞他的尸体，结果什么也没捞到，人们就划龙船、扔粽子，引开鱼虾，以免伤害屈原的尸体。有的还把艾草点燃，熏走害虫。

　　端午节的习俗还有很多，画“王子”、赛诗、演唱等等。

快乐端午节看图写话作文2

　　一天晚上，写完作业后，我问爸爸：“爸爸，端午节的来历是什么呀？”爸爸笑着对我说：“好，今天我就来给你说说端午节的来历。”

　　我犹豫着说：“我好像在书上看过，是为了纪念一位诗人。”爸爸摸着我的头说：“是呀，那位诗人叫屈原，是一个非常爱国的人。”

　　爸爸接着严肃地说：“屈原是战国末期楚国人，为国家尽心尽力，可是后来却受到坏人的**，被放逐到江南。秦国大将白起攻破楚国国都后，屈原的**思想破灭了，对前途感到绝望，他选择了为国捐躯，就在同年五月初五跳进汨罗江**了。”爸爸接着又说：“两千多年来，每到五月初五，人们就把粽子投入江中，据说是拿粽子去喂鱼，以免屈原的尸体被鱼吃掉。这也是每年端午节吃粽子的由来。”

　　我满怀深情地说：“原来，我们端午节吃粽子，为的就是让我们永远不要忘记屈原为国捐躯的爱国精神啊!”爸爸高兴地点了点头。

快乐端午节看图写话作文3

　　学校放假了，回到家中，妈妈问我：“明天是什么节？”我冥思苦想了许久回答道：“明天是端午节！”妈妈又问：“端午节是怎么来的？”我又回答说：“战国时期，楚国有一名伟大的爱国诗人叫屈原。有一次，楚国和其*家打仗了，屈原见自己的祖国即将要被毁灭而自己又只能干瞪眼，于是就抱着一颗大石头跳河了，楚人为了不让屈原的尸体被鱼吃掉，就用糯米做了许多粽子，扔到河里让鱼吃。后来人们还做了许多木船，去寻找屈原的尸体，没找到。为了纪念屈原，后人把屈原跳河这天叫做端午，又正巧是五月五日。每逢五月五日人民大都会做许多粽子扔到河里，时间长了，变成今天的端午节了”。

　　妈妈听了，满意的点了点头，说；“明天带你去外婆家玩。”我听了高兴地一蹦三尺高，心想又可以去外婆家玩了，真好！第二天，爸爸开车带我们来到外婆家，外婆见了高兴地叫：“快进来，快进来！”妈妈提着几个串粽子给了外婆，并说：“祝您们福如东海，寿比南山！”外婆笑得合不拢嘴。外公一如既往，一团和气地笑，中午到了，外婆撇了好几个粽子，我和弟弟见了馋得快不行了，忽然姐姐拿着一瓶可乐进来了，我见了再也忍不住了，口水直唾流三千尺，一把夺过粽子和可乐，弟弟见没吃的了，就使出狮子吼功出来，“哇哇大哭”眼泪直流三百丈，我的耳朵都快聋了，我佩服的说：“哇！不愧是狮子吼功。”弟弟说：“算你识货”便一把夺过粽子。忽然，外婆说：开饭了！其实我的肚子早就唱起了“空城计”了，一听吃饭了，箭一般冲了过去，棹子上摆满了好我最喜欢吃的菜，由其是肯德鸡肉，我大口大口地吃了起来。弟弟见了也过来了，大人们都也吃饭了。说是过端午节。

　　端午节是传统节日，全国不论是大人、小孩都喜欢，我也爱端午节！

快乐端午节看图写话作文4

　　在一阵阵此起彼伏的鞭炮声中，一声声响彻云霄的呐喊声中，一艘艘披红挂彩、漂亮精致的龙舟，载着端午节穿过弥漫的粽子香味，划破江面溅起欢乐的.水花，来到了我身边。

　　我和爸爸站在西洲公园广场的护栏边兴高彩烈地观看激烈的龙舟赛，忽然，我问爸爸：“爸爸，端午节为什么要划龙舟、吃粽子呢？”爸爸微笑着，意味深长的说：“端午节是个十分有意义的节日，想知道么？"爸爸卖了一个关子，说：“回去自己查查资料。”

　　看完龙舟赛，一回到家我就查找资料。我先打开电脑，在百度中查看了端午节的知识，又看了爸爸给我的《*古代文学家故事》一书后，我终于明白了，端午节还有这么多精彩的故事！

　　原来，端午节划龙舟、吃粽子是为了纪念我国古代一位名叫屈原的伟大爱国诗人。他才能出众，想振兴楚国却总受**，眼看着楚国日益走向衰亡而**为力，忧愤难*，在楚国**的时候，他跳进了汩罗江**了。当地的百姓景仰他忧国忧民的高尚情怀，便纷纷驾着小船去打捞他的遗体，但没有找到。人们痛惜他，怕水中的鱼虾饿了伤害他的身体，就用箬竹叶包了糯米煮熟了，投入江中引开水中的动物们。后来，竹叶包糯米就成了我们吃的粽子。相传屈原投江那一天是夏历五月初五，这一天，各地就有了龙舟比赛和吃粽子的习俗，因“端”的意思是初，“午”在古代和“五”相通，于是这一天便叫端午节，成了我国一个重要传统节日。

　　在这个端午节，我不仅观看到了精彩的龙舟赛，而且品尝了美味的粽子，更重要的是，我学到了许多知识，获得了宝贵的精神财富。你说，这个端午节我快乐不？

快乐端午节看图写话作文5

　　2022年6月7日，我和我爸去划船。

　　在去龙舟之前，我遇到了一个好朋友。他的名字叫黄。我以为她可以和我一起去划船。但她告诉我女孩不能下船。一点钟，我终于可以下船了。这是我第一次下船。我太激动了！一上手，就用最大的力气划龙舟。可惜我不会划龙舟，怎么划龙舟还在。这时，我发现了原因。原来船头船尾都在拉绳子！

　　我们开始划龙舟。我们竭尽全力划船。我们首先从董楠村滑到董楠村的河口。然后我们去了白塘村。然后我们穿越到了东西小学。在那里上岸后，我们去那里吃蛋糕。那里有很多蛋糕，包括我最喜欢的蛋糕。吃完蛋糕，我们继续划龙舟。

　　然后我们开始原路返回。我们原路返回的原因是我们要去水门桥写。在去水门桥的路上，我们使劲划啊划，因为水门村入口太小，我们掉了很多次头才掉进去。在去水门桥的路上，我遇到了两个班长。当我们到达水门桥时，那里的人们疯狂地燃放鞭炮！过了桥，传来一阵地震般的鞭炮声。抓挠，那我呢？我钻进了罗玉轩的肚子。我跟罗玉轩说这件事的时候，罗玉轩又打我了！我们又要下去吃蛋糕了！到了桥上，我没吃多少蛋糕，只喝了一瓶水，又要下船了！下了船，我爸抱着我，我就抱着我爸。当我收到第一艘船时，我准备把它转移到第二艘船上。突然，船动了，吓得我跳进了安全的船里。

　　之后，我们回到了东南村。下了船，我仔细观察哪**像龙。有一个龙头，一个龙尾。怪不得叫龙舟。

　　我今天过得很开心。

端午节看图写话10篇（扩展2）

——端午节看图写话作文5篇

端午节看图写话作文1

　　端午节，小红搬过板凳，坐在奶奶的身边，看奶奶包粽子。

　　奶奶准备了白白的糯米、红红的大枣、青青的粽叶，丰富极了。只见奶奶先把粽叶折出个角，再在折好的角里放进糯米，然后把粽叶盖过糯米，最后用准备好的线缠上几圈，打个漂亮的蝴蝶结。一个漂亮的粽子就包好了！

　　小红也迫不及待地拿了一片粽叶，把粽叶卷成圆柱形，然后照着奶奶说的方法包起了粽子。但是小红包的粽子有些松松散散，于是有些气馁。奶奶鼓励小红要多练习，熟能生巧。听了奶奶的话，小红耐心地包起了粽子，这次她一个比一个包的更漂亮！

　　小黄也在旁边汪汪的叫，仿佛在夸奖小红是个好孩子。

　　传统的“端午节”

　　每年的农历五月初五是端午节，家家户户都要包粽子。今年的端午节也不例外，最重要地是，今年我要趁这个机会，跟奶奶学习包粽子。

端午节看图写话作文2

　　大家都知道端午节吧！下面我就给大家介绍一下它吧——农历五月初五为端午节，英文为DragonBoatFestival，又称端阳节、

　　龙舟节。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天的必不可少的活动就是吃粽子、赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原。赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它最早当是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动，其起源有可能始于原始社会末期。

　　赛龙舟是*民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。

　　史*载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国**和集体**精神。龙舟船的大小因地而异。比赛是在规定距离内，同时起航，以到达终点先后决定名次。我国各族的龙舟赛略有不同。汉族多在每年“端午节”举行，船长一般为20—30米，每艘船上约30名水手。怎么样？端午节龙舟很不赖吧！

端午节看图写话作文3

　　每年的农历五月初五是我们国家的传统节日“端午节”。端午节又叫端阳节、龙舟节。端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而设立的。之前我们学过端午节的习俗是吃粽子、包粽子、划龙舟、插艾草。

　　今天，我就来讲讲我们端午节的活动：包粽子。首先，要准备粽叶、五花肉、去壳绿豆、花生、糯米、草绳等材料。然后，要煮粽叶、洗粽叶、切肉、泡米、泡豆，准备好这些工序才可以包粽子。我洗干净手，学着妈**'样子把两张粽叶*放在手上，折起长边，用手压实。接着，将叶子的两端向中间折，用手压实。这样子粽叶就变成了一只开口的“袋子”。把糯米和其他馅料放入这个“袋子”，再把开口的两边向下折，把馅料包裹住。最后用草绳将粽子捆绑结实就可以了。妈妈说这是长棕的包法。还可以包四角粽、三角粽、宝塔粽。太复杂了，我学不了这么多。最后，拿着自己包的奇形怪状的战斗成果和妈妈包的漂亮的粽子，放在锅里煮了三个小时。出锅的时候满屋清香，我迫不及待地吃了起来。虽然花了很多时间才吃到，但是我很满足。因为我是通过自己的劳动而收获了美味和快乐！

　　小伙伴们，你们的“端午节”是怎么过的呀？祝大家端午节安康！

端午节看图写话作文4

　　端午节是*一年一度的传统节日。一般家家户户都会包粽子吃，我家也不例外。

　　“起来，包饺子，等包好了，吃饺子！”妈妈说：“快点，快起来，不然早饭就吃完了！”爸爸又吼我了。随即，我起床，洗脸，漱口，一切都准备好了。我开始做粽子。看着妈妈熟练的做粽子，心里痒痒的，就开始做粽子。先把粽子放在粽子叶子里（粽子是我妈提前做好的），然后把粽子一层一层包起来，最后打个结。一个小粽子诞生了，带着胜利的心情给妈妈看。我妈看到后夸我说：“还不错。我知道怎么包粽子。奖励你玩一会电脑！”于是，我就去玩了。

　　午饭时间，我吃着自己包的粽子，心里有一种成功的感觉。是的，因为人有成功和胜利的感觉，所以会不断尝试，不断创新，不断努力，新的东西就会诞生。

　　我爱端午节，我也爱端午节，靠自己的双手劳动成功。

　　评论：1。思路好，中心明确，结尾结论感伤。2。粽子的制作过程并不具体。

端午节看图写话作文5

　　令人谗不住的棕子，家人欢聚一堂，这样的情景是不是有些熟悉？对！这都是在……我先不告诉你节日名字，你自己探索吧！想知道节日的名字吗？请跟我一起看看这里面的小故事和我是怎样过的呢？引起这个节日还是一位爱国的诗人呢！

　　他就是屈原，他出于爱国之心，反被楚王逐出郢都，后国家**，他悲愤难拨而投河自尽，人们为了不让鱼儿吃屈原的肉，投棕子，划龙舟，并把这一天设为端午节，端午节来历也随之而而来。

　　在端午节这天里，人们吃那形形**，喷喷香的棕子，口水都“飞流直下三千尺”了啊！在形形**棕子里我超爱蜜枣江米棕子，糯香香的江米，蜜甜甜的枣子真让人回味无穷。最壮观最精彩要数赛龙舟了，那可不会伤害人与人之间的友谊，而且又激烈、精彩，在这端午节里，添加了一道亮丽的风景线。

　　到最后我相信你已经知道这是什么了节日，不用我揭晓你也知道，在快到端午节了，我真期盼它的到来。

端午节看图写话10篇（扩展3）

——端午节到了看图写话作文3篇

端午节到了看图写话作文1

　　农历的五月初五是我们*的传统节日——端午节，传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，当年，他投汨罗江后，人们划着船去寻找屈原，并在江里投入了很多米，防止其他鱼吃屈原，后来，又把米用粽叶裹起来，慢慢的就演变发展成为现在的粽子，也正因为是这样，因此，现在端午节就有了吃粽子和划龙舟的习俗。

　　端午节这天，我们全家人聚集在餐桌前，这天的菜肴与以往的有所不一样，因为这一天，我们要吃五黄三白和一红，这五黄分别是黄鳝，黄瓜，雄黄酒，黄鱼和蛋黄，三白指的是茭白，白切肉，蛋白，一红就是汗菜，煮熟后会变***。吃这些东西是为了辟邪，求吉祥。我们一家人一边吃着，一边谈论着端午节的习俗赛龙舟。不一会儿，桌上的菜肴被我们吃得一干二净了。吃完后，我们还吃了粽子，这天吃粽子有着特殊的意义，我门是要纪念伟大的爱国诗人屈原的，他的满腔爱国情怀是值得我们学习的。

　　就这样，我们按照端午节的习俗度过了一个难忘的端午节。

端午节到了看图写话作文2

　　今天是端午节，妈妈带我们一起去姥姥家过节日，去的时候妈妈给姥姥买了好多好吃的，有粽子，酸奶，鸡蛋，熟肉和一些中午我们要吃的菜。到了姥姥家里小姨也正好赶过来了，这时姥姥家可热闹了，光我们小孩就有七个，所以午饭是有妈妈和小姨还有姥姥一起做的。

　　我们小孩就在屋里看电视或者玩游戏，正当我们玩得高兴的时候就听小姨叫我们吃饭。

　　我们帮家长们一起摆放饭菜和碗筷，满满一大桌子的菜看得我们口水直流，好香啊，尤其是姥姥做的***特别的好吃，这可是姥姥的拿手菜，我们都喜欢吃，还有妈妈和小姨做的，麻婆豆腐，水煮肉片，虽然有点微辣但是我们都吃的可开心了。

　　这个端午节我们过得可高兴了。

端午节到了看图写话作文3

　　我们三家人(我、费禹齐和吴冠)相约端午节库峪帐篷宿营。午饭午休后4：00于高新一小门口集合出发。

　　库峪：峪口位于长安区杨庄乡库峪口村，库峪内有太兴山风景区，太兴山属秦岭终南山主峰，位于长安区杨庄乡十里庙，距西安市中心45公里。雄居终南山八大名山之首，其岱顶海拔2340米，有“终南第一峰”之美誉。秦修无量金殿，建筑以铁为主，又被称为铁顶武当山，故有“南有武当，北有太兴”之说。

　　我们经过子午大道、环山路往东过了大峪就到库峪口，进山道路崎岖，路况还不错，有的地方比较窄，会车时要格外小心。

　　有两处比较大的鳟鱼养殖场，每个场有四五十个大鱼池、还有一个娃娃鱼养殖场，预定了晚饭后就去河边玩，吴冠辰有点不舒服，我和费禹齐在河里捞鱼、扔石子、蹚水。山青水绿、饭前我们进行了餐前感恩，晚饭有锅盔辣子、苦麻菜、灰灰菜、浆水菜(红薯叶子)、土豆丝，大家吃饭非常香。

　　饭后我们支起来帐篷，由于天气冷我们三个的帐篷支在客厅，其他的两个帐篷支在院子。

　　这是我第一次和小朋友一起野外宿营。

端午节看图写话10篇（扩展4）

——六一儿童节到了看图写话作文10篇

六一儿童节到了看图写话作文1

　　在家委会的精心**下，在钟校长、陈老师、林老师与家长带领下我们一年四班的同学到达英德黎溪镇大坪小学，与大坪小学的同学们一起过六一儿童节，赠送了很多书籍与文具，还一起表演了丰富多彩的文艺节目。

　　经过这次活动，我要珍惜现在优越的学习与生活条件、认真学习。

六一儿童节到了看图写话作文2

　　"六一"儿童节到了，学校的校门口被装扮的五彩缤纷，教室里也打扮的很漂亮，

　　有一位老师说：“我们是为文艺节目表演准备的，今天的文艺节目表演得会很出色。文艺节目表演是从上午8：00～10：05完毕，同学们都来欣赏吧！”

　　文艺节目开始啦！ 大家掌声鼓励！

　　第一个登台表演的是二年级的学生，她叫小华。她表演的是弹电子琴，她是我们二年级同学里面学艺学的最好的。她演奏得很精彩，琴声很优美动听！她弹完琴之后，下面一片鼓励的掌声，

　　第二个出场的是一年级的学生，叫小丽。她跳的是拉丁舞，她跳的舞也很棒，下面发出一片掌声和叫好声。

　　第三个出场的是五年级的同学，她表演的是诗歌朗诵，她朗诵的时间要5分钟。她首先郎诵的是《草》，你听：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……多优美的诗句、多么洪亮的声音啊……！

　　最后一个上场的是三年级的学生，他表演的是独唱，他的歌声真好听！

　　文艺节目表演完了，同学们个个露出了开心的笑容！

　　我们的节日过得真愉快啊！

六一儿童节到了看图写话作文3

　　六一儿童节到了，大操场上摆满了小店，有各种各样的玩具和好吃的美食。大操场上人来人往，就像菜市场一样。

　　我一来到大操场，就闻到一股清香，原来是冰淇淋。我用三张状元币，换了一个冰淇淋。咬了一口，那味道比在夏天里游泳还凉快，比我在家里吹电风扇还要凉快。我一口，就把它完了。

　　我又来到了三（1）班的小店，那里的棉花糖五颜六色，有红的、绿的、白的、桔的，五彩缤纷，漂亮极了。我也买了一个，一咬下去，就像白云一样软，吃起来甜甜的。

　　我又来到一家店，我还没靠近店铺，就有一个大姐姐拉住我的衣服，把我推过去。她说：“你要什么？这里有爆米花，有烤肉串，有可乐和雪碧。”然后，我换了一杯雪碧，喝了一口，那味道就像下雪天里的冰。

　　我又去自己班的小店，里面有许许多多、形态不同的糖人。糖人跟前挤满了人，他们排着长长的队都在那里等待着。我只好转移阵地，来到卖棒棒糖和零食的地方，我买了两根棒棒糖，又换了一家店买了一个铅笔盒。这时，我把币全换光了，我就*室了。

　　这就是我们的六一儿童节，这就是我们的集币兑换礼物活动。

六一儿童节到了看图写话作文4

　　5月30日上午，天空下着蒙蒙的细雨，我们学校在小礼堂举办了一场十分有意义的“六一”活动。这次活动是为灾区人名传递诚挚祝福而举行的。

　　九点左右，各班排着整齐的队伍来到小礼堂，耐心等待演出开始。我看到会场周围有三面愛心墙，一串串千纸鹤悬挂半空、台上铺着红地毯，非常漂亮。

　　这次“六一”表演，节目非常精彩，其中让我印象深刻的节目是由一（3）中队表演呢《鲁冰花》从这首歌中我体会到了母爱的伟大。还有一个节目令我印象深刻，那就是英语诗歌朗诵，这个节目是由一、二、三年级的同学表演的，我也参加了。

　　为什么会令我印象深刻呢？因为***一句诗，我总是忘记，经过努力，在最紧张的关头，我把它流利地背了出来。、

　　轮到我班表演了，我怀着一颗怦怦直跳的心到了台上，在表演过程中，我目视正门，一字不漏地把台词背了出来，我觉得自己表演得还不错。

　　我还想对汶川小朋友说：“虽然我们到不了汶川，但我们的心永远在一起，让我们共度难关！”

　　从这次活动中的我感受是：“功夫不负有心人，只要我们努力了，那我们就是快乐的！”

六一儿童节到了看图写话作文5

　　盼呀盼，终于快到我们自己的节日——六？一儿童节了。五月三十一日这一天，学校里的气氛马上不一样了，变得热闹非凡，处处欢声笑语。因为学校特地在5月31日办了一场属于我们自己节日的文艺汇演，让这个六？一变得更有趣，快乐了。

　　汇演还没开始，同学们就特别地激动，十分期待这场属于自己的演出。终于汇演开始了。一个又一个精彩纷呈的节目向大家展示着。其中四年级的拉丁舞表演让我大饱眼福。随着婉转悦耳的音乐，她们的手，腰和脚的动作都踩在音乐的节拍上，优美地舞动着，而且配合也非常默契，象一个个陶醉于音乐王国的小精灵。我们都纷纷投去了羡慕和欣赏的眼光。同学们的情绪被舞蹈带动了起来，掌声，欢呼声，一声盖过一声。

　　节目不仅有“动”的，还有“静”的。那就是我校的合唱，美妙的歌声传入我耳中，歌声一会儿委婉连绵，一会儿欢畅活泼，一会儿又嘹亮高昂，行云流水般的歌声在礼堂里回响……

　　晚会已经接近尾声了，但场下的同学仍然依依不舍。每一个节目结束时，都会响起经久不惜的掌声。最后，在优美的乐曲声中汇演画**一个圆满的句号。

六一儿童节到了看图写话作文6

　　盼星星，盼月亮，终于盼到了六一儿童节，这一天是我们少年儿童自己的节日。

　　早上，我呆在家里练习口琴，心里不断盼着时间快到，因为我第一次在这么大的舞台上演出，这让我的内心格外激动。

　　总算熬到了下午，我来到学校，首先我们化好妆，穿好衣服，来到音乐室重新排演一遍，才出发到比赛场地。来到现场，看到大家都打扮的漂漂亮亮的，使出了自己的看家本领。有街舞、韵律操、课本剧……

　　我坐在在观众席上，看着各式各样的表演节目，不禁捏一把冷汗。时间过得很快，马上就要轮到我们了，我们来到**，排好队伍。我怀着忐忒不安的心情走**，在优美的旋律声中，我们缓缓吹着口琴，一切都比较顺利。只不过话筒出了点问题，但这并没有妨碍到我们。表演完后，我们在**等待成绩公布，当我们听到主持人说我们的成绩是9。72分时，大家心中都一阵欢喜。

　　回到家时虽然很疲惫，但是我很开心。因我们这么长时间的努力没有白费。突然我的脑子里有个想法：要是每个星期都有儿童节，那就好了！

　　希望每年的儿童节都能像今天这样如此充实、开心。

六一儿童节到了看图写话作文7

　　上星期的周五，是我们小朋友的“六一”儿 童节 。

　　早上，我们兴高采烈地走进学校的教室里，看见同学们穿着自己喜欢的衣服，是那么漂亮！就像五颜六色的彩虹一样美丽。我怀着兴奋而期待的心情来迎接这快乐的节日！

　　第一节课铃声响起了，胡老师就拿着一些搞活动需要的用具，还拿着两包好吃的“旺旺”饼干。老师对我们说：“要是游戏通关了，就可以获得奖品。其中，我们玩的游戏有吹蜡烛、夹珠子、摸鼻子等许多游戏。”我们听了，高兴得欢呼起来。一会儿，老师拍手叫我们安静下来，然后，老师给我们说了游戏规则。我们听了老师的话，都按顺序排队玩着游戏，而我就给同学们颁发奖品。

　　下午，我们走进礼堂，就看见几个醒目的大字：“六一”儿童节快乐！文艺节目开始了！有打鼓节目、有跳舞节目、有唱歌节目、还有许多节目等等······我表演的是跳舞节目，刚开始的时候，我非常紧张。有了老师的鼓励，我就慢慢地放松下来，不紧张了，我们表演完了，老师说我们表演的很好。我们的心里非常高兴！

　　今天，是我们过得最难忘最快乐的一个“六一”儿童节。因为这个节日不仅仅带给我们快乐，还让我们感受到了童年的乐趣。

六一儿童节到了看图写话作文8

　　我盼呀盼！终于让我盼到了一年又一度的'“六一”儿童节。与其，我也参加了学校为全体学生准备的文艺活动与游园活动。

　　黎芷颖和黎润强老师主持完毕后，文艺活动就开始了！文艺活动一共有13个。其中，我最喜欢的节目是：樱花草。樱花草这首歌是由两个六年级的姐姐唱的。她们出场了！随着音乐的伴奏哼起了歌儿。晚风吹动着竹林……美妙的歌声在整个校园四处回荡。

　　下面游园活动也开始了！活动地点：两个校区。游戏：一、亲子游戏；二、亲子游戏除外。其中我最欢的游戏是：吹乒乓球和套圈。在吹乒乓球的时候，我的心情紧张无比，我慢慢的弯下了腰，鼓着青蛙嘴，“呼”的一下乒乓球“跳”到时了第三个杯子的时候，乒乓球就掉了下来。这时，我有些泄气了。“可是不怕！还有一次！也就是最后一次了！”我对自己说。这次，我一定要认真点。我心想。说着，紧张的心情一下子松驰了下来。我作了一次深呼吸，我小心翼翼地一口气吹过去，乒乓球“跳”到了第二个杯子，再来一次！终于，皇天不负有心人。这次，乒乓球跳到了第五个杯子！也就是最后一个杯子了！我高兴地领了食品……

　　“六一”儿童节！我的节日我作主！“六一”儿童节**！“六一”儿童节**！

六一儿童节到了看图写话作文9

　　今天，下了一场倾盆大雨，我们二年四班的同学却很开心，因为今天是欢乐的国际六一儿童节，我们班像一个欢乐的海洋。

　　我们班有的背着新书包，有的小女孩梳着活泼乱跳的小辫子呢。老师还叫我们穿夏季正装。我们可真漂亮啊！我们后面还有几位家长呢！他们有一张“贵宾卡”，粘在左手边。等全班同学都到了，老师就让我们看儿童歌曲。有的歌曲很好笑，惹我们哈哈大笑。有的歌曲一会儿这里卡，一会儿那里卡，我们有的都烦……这时，在我们的欢笑中，吵闹中的儿童歌曲片，一下子变成我校的主持人。“大家好，欢迎来到红领巾广播电视台，我把红歌献给*……”我们还看了几个班的精彩表演。等我们看完校长的话，老师又说：“现在我们发四，三好的学生表彰”。我得的是“四好少年”老师就给我一张奖状和一份礼品。我们就发礼物了，袋子里面有吃的，玩的，还有一个手电筒，这手电筒还可以不用电就可以充电哦！是环保物呀！

　　今天是个有难过又快乐的6.1儿童节，难过的是下了一场倾盆大雨，快乐的是今天我们经过了很多有趣的事。这次的六一儿童节你喜欢吗？

六一儿童节到了看图写话作文10

　　早上，阳光明媚，我6点钟就醒了，因为今天是我期盼已久的“六·一”儿童节！我们学校将要举行文艺表演。

　　我们到了教育学院的篮球馆，就到指定的座位坐了下来。刚坐下不久，音乐李老师就带领我们唱起了儿歌，我心想：今天肯定有好多好看的节目，要不然李老师怎么会叫我们唱歌呢！

　　接下来，王校长祝愿我们节日快乐，来宾**给我们致了词后，文艺表演就正式开始了。

　　同学们有的跳舞，有的走秀，还有的在唱歌……。其中我最喜欢我们班的傅琨打的一段快板和我们班和三（2）班合演的时装秀，是因为傅琨的快板打得响亮，说话清楚，抑扬顿挫，讲得有声有色，很生动，讲完后，台下想起了一阵热情的掌声。我们班同学和三（2）班同学的时装秀也演得很好，他们的服装很漂亮，一个个走路的姿态就像真正的时装模特儿，都要让我陶醉了。演完**下又响起了一阵热烈的喝彩声。

　　回到教室，老师都给我们发了一杯冰淇淋和一盒蛋糕。这时我心里想：啊！过儿童节可真快乐呀！

端午节看图写话10篇（扩展5）

——小熊看图写话作文10篇

小熊看图写话作文1

　　春天来了，森林里的树木渐渐长出了绿叶，各种鲜花也都盛开了。小熊每天都在森林里快乐地玩耍、锻炼身体、寻找食物。

　　有一天，小熊在森林里锻炼身体，忽然听见一阵**声，他赶紧跑过去，看见一只小鸟躺在一颗被砍过的树桩上，痛苦地流着眼泪。小熊连忙安慰小鸟说：“你不要担心，你会好起来的。”并马上找了树叶给小鸟取暖，还采来了很多水果给小鸟吃。

　　在小熊细心的照顾下，小鸟的伤渐渐好了，小熊和小鸟也成了很好很好的朋友，天天在森林里快乐地玩耍。

　　秋天到了，小鸟对小熊说：“非常感谢你的照顾和陪伴，但是我要去南方过冬了，明年春天我回来找你。”小熊说：“好的，你去吧，但是一定要保重身体！”小鸟飞走了，小熊流下了依依不舍的眼泪。

小熊看图写话作文2

　　一个阳光明媚的春天，公园里****，百花争艳。小熊乐乐带着围巾，踏着欢快的步伐在公园里玩耍。走着走着，乐乐看见前面树桩上躺着一只受伤的小鸟。他急忙跑过去问：“小鸟你怎么受伤的？”小鸟伤心地说：“我飞着飞着一不小心撞断了翅膀，小熊你能帮我吗？”乐乐点点头说：“好的。”就回家拿了纱布，给小鸟包扎好了伤口还给他带来的食物。

　　转眼夏天到了，小鸟的伤一天天好起来，可还是不能飞，乐乐还像以前一样照顾她。

　　树叶黄了，果实丰收了，秋天来到了，小鸟的伤好了，可是还飞不高飞不远。小鸟还要休养，他们在公园里一边玩一边练习。

　　树叶掉了，冬天来了，小鸟的伤好了。乐乐哭着对小鸟说：“我要冬眠了。”小鸟伤心地说：“我也要飞到南方过冬了。”他们依依不舍地分开了。

小熊看图写话作文3

　　小熊红着脸走进了小山羊的家。小熊对小山羊说：“上次我没让你进我的家，是我太小气了，下次你有困难我一定帮助你。”小上羊很开心地说：“没关系，我们是好朋友。”

　　一个炎炎夏日，小山羊走在路上大汗淋漓，快吃不消了。小熊在家里看电视，从窗户看见小山羊满头大汗，小熊对小山羊说：“山羊弟弟，外面太热了，请快进我的家，吃块西瓜，消消暑吧!”

　　太阳落山了，两个好朋友手拉手去散步了。

小熊看图写话作文4

　　小熊很不好意思的对小山羊说：山羊弟弟，上次你到我家，我没有让你进去，真对不起!。小山羊赶紧说：没关系的，不用放在心上。小熊说：以后我们就是好朋友了，我也要帮助你。，小山羊答应道：好啊，好啊。我们做好朋友，互相帮助。

　　从此以后，小山羊和小熊成了最要好的朋友。

小熊看图写话作文5

　　我有许多玩具，我最喜欢的事一只小毛毛熊，他胖乎乎的，毛绒绒的，穿着蓝色的衣服和裤子，很可爱，我三岁时它就来我家了。我没有朋友和我玩时，小熊陪我玩，我读书的时候小熊听我读书，天天晚上我都抱着毛绒绒的小熊睡觉。

　　小熊是我最好的朋友。

小熊看图写话作文6

　　我家有一只可爱的小熊，她的毛雪白雪白的，她身体胖胖的，身体是由驼圆形组成的，眼睛和鼻子黑乎乎的，真可爱！她的鼻子**的，像小山尖一样在他脸上。她的嘴巴看不见，因为被雪融雪融的毛挡住了。她那小小的耳朵更是惹人喜爱。她的手和脚又短又小，脖子上还系了一条红艳艳的围巾呢！我非常喜欢她！

　　这就是我喜欢的小熊。

小熊看图写话作文7

　　今天是我9岁生日，妈妈送给我一个玩具小熊。小熊挥手雪白，毛茸茸的，非常可爱。

　　它戴着一顶粉***小帽子，帽子上还挂着一个小绒球，一双又黑又亮的眼睛下面长着一个三角鼻子，鼻子上还两个黑黑的鼻孔，小熊四肢胖嘟嘟的，还穿着一条蓝色的夹克，真讨人喜欢。

小熊看图写话作文8

　　星期五的早上，小熊贝贝在上数学课。小熊贝贝学的是九的乘法口诀。突然，一只蝴蝶飞到小熊的桌子上，对小熊说：“小熊贝贝我们一起玩吧！”小熊刚想回答，就听见狗老师说：“贝贝，你说三乘九等于多少？”小熊贝贝说：“三乘九等于一。”狗老师生气地说：“贝贝，你说的是错的。”狗老师又说：“贝贝，你以后不能再开小差了。”小熊贝贝难为情地说：“老师，我以后一定不会开小差了。”

小熊看图写话作文9

　　一天，小熊想学骑单轮车。

　　他先一只脚跨到外侧的踏板上，然后迅速地把另外一只脚踏到踏板上。一不小心，摔了一跤，他边揉着屁股边想：我不能放弃，如果放弃了，那么六一儿童节我表演什么呢？一想到这里，小熊又开始骑单轮车了。

　　不知不觉，天已经黑了，小熊还在骑单轮车，不知道从哪来的石头把小熊和单轮车一起重重摔在了地上。

　　到了六一儿童节那天，小熊得到了最佳表演奖，小熊心想：我的心血果然没有白费呀！

小熊看图写话作文10

　　冬天的一天，北风吹来，正在下雪。鹿从树林里回来，经过了熊的房子。鹿敲门说：“熊哥哥，天气很冷。我想进去暖暖身子好不好？”

　　熊打开门说：“我家太小了，容不下别人。”

　　小鹿不得不迎着风走回家。

　　一个夏天，雨下得很大，熊回来看他的朋友，经过了鹿的家。他敲了敲鹿的门，停了下来，心想，我去年没让鹿进来，他今天也不会给我开门。

　　当小鹿听到敲门声时，他打开门，看到是一只熊。急忙说：“熊哥哥，进来避雨！”

　　熊进屋的时候，小鹿拿来一条毛巾擦着熊身上的雨水，又拿来一杯茶给熊喝。

　　熊接过热茶害羞的说：“谢谢，冬天都怪我。以后我会向你学习的。”

端午节看图写话10篇（扩展6）

——六一儿童节到了看图写话作文10篇

六一儿童节到了看图写话作文1

　　今天是“六·一”儿童节前一天，学校**我们大家一起去天都城校区度过快乐的“六·一”儿童节。

　　早上七点钟，我们乘着大巴车，经过了一个多小时的车程，我们终于到达了天都城校区。我们迈着轻盈的步伐来到了餐厅，找到一片空位便坐了下来。两位老师简短的讲述了今天的安排，然后给我们发了第一份奖品，我拿到了一支粉***手环笔和一本迷你的笔记本。孙老师给我们讲了各个活动的地点后就让我们到自己的活动地点去了。

　　我来到了自己的活动地点小剧场时，已经有很多人在准备自己的节目了，我也不能歇着，我开始准备发声练习，把自己的喉呛打开，讲自己唱歌的最佳状态发挥出来。马上要轮到我了，我捏了捏拳头，和自己加油打气。轮到我了，我目视前方，拿起话筒唱了起来。

　　到了中午，刺眼的阳光照的我无法睁开眼睛，我一边哼着小曲，一边一蹦一跳的来到了餐厅。在餐厅里我买了一支棒冰、一杯饮料一盘水果，之后拿了盒蛋炒饭，找了个位子坐了下来，吃起了饭。

　　下午是跳蚤市场，我买了很多东西。我今天很开兴。心里像是开了花是的开心。

六一儿童节到了看图写话作文2

　　六一儿童节到了，大操场上摆满了小店，有各种各样的玩具和好吃的美食。大操场上人来人往，就像菜市场一样。

　　我一来到大操场，就闻到一股清香，原来是冰淇淋。我用三张状元币，换了一个冰淇淋。咬了一口，那味道比在夏天里游泳还凉快，比我在家里吹电风扇还要凉快。我一口，就把它完了。

　　我又来到了三（1）班的小店，那里的棉花糖五颜六色，有红的、绿的、白的、桔的，五彩缤纷，漂亮极了。我也买了一个，一咬下去，就像白云一样软，吃起来甜甜的。

　　我又来到一家店，我还没靠近店铺，就有一个大姐姐拉住我的衣服，把我推过去。她说：“你要什么？这里有爆米花，有烤肉串，有可乐和雪碧。”然后，我换了一杯雪碧，喝了一口，那味道就像下雪天里的冰。

　　我又去自己班的小店，里面有许许多多、形态不同的糖人。糖人跟前挤满了人，他们排着长长的队都在那里等待着。我只好转移阵地，来到卖棒棒糖和零食的地方，我买了两根棒棒糖，又换了一家店买了一个铅笔盒。这时，我把币全换光了，我就*室了。

　　这就是我们的六一儿童节，这就是我们的集币兑换礼物活动。

六一儿童节到了看图写话作文3

　　今天使六一儿童节，我非常的开心，因为我知道今天一定会是一个快乐的六一儿童节的。

　　早上起床，我觉得似乎同*常没有什么两样。可到学校，情况就变了。校园里红灯高挂、彩旗飘扬，“庆祝六一儿童节”的横幅格外醒目，欢快的儿童歌曲接二连三。

　　上课的时候，老师也一改往日的严肃。她首先向我们问好，祝大家节日快乐。然后，她问我们：自己的节日有什么心愿。我们异口同声地说：“不做作业!上电脑课，玩游戏!”真想不到，老师痛快地答应我们的要求。上午，我们虽然**一节语文课，但没留任何作业。下午，我们干脆就不上课了，班**老师还主动带我们唱歌、跳舞、讲故事、即兴课本剧，大家玩得可开心了。就连我这个全班公认的“左嗓子”也被感染了，情不自禁地**高歌一曲：“猴哥，猴哥，你真了不得……”就是那样跑调的歌曲，还赢来一阵阵热烈的掌声，我怎么能不高兴呢?

　　台上，大家认真投入，尽情表演;台下，同学们开心地享用各种零食和水果。虽然看起来有点乱，但气氛热烈。此时此刻，就连我们的“大朋友”也开心大笑，也好像回到快乐的童年。

　　直到老师宣布放学后，我们才恋恋不舍的离开了教室，不过我觉得这真是一个快乐的六一儿童节。

六一儿童节到了看图写话作文4

　　今天是星期六，爸爸妈妈决定在家里搞一次大扫除。

　　爸爸开始分工，爸爸负责地面清洁，妈妈负责洗衣服和收拾屋子，我负责打扫阳台和抹窗子。爸爸开始拿起笤帚扫地，妈妈先去拿脏衣服去洗，我拿起抹布和一桶水，开始上阳台，谁知，阳台差不多和我一样高，我的那桶水怎么也提不上去？我手忙脚乱，爸爸扫地扫过来了，我的“救星”来了，爸爸说“‘小笨熊’你举起手来不就上去了吗？”我想了想，对呀，我怎么这么笨！我上去以后，开始抹了，我先把抹布洗了一下，然后拧干，开始擦起玻璃。我从上到下、从左到右、从里到外抹了几遍，玻璃就被我抹的亮晶晶的了。一扇、两扇．．．．．．啊，终于抹完了！我自豪的说：“爸爸妈妈，我抹好了。”妈妈走过来说：“让我检查一下。”妈妈看了看说：“儿子你真棒，抹的真干净！”我高兴地跳下窗台。

　　我也要检查一下爸爸妈**工作，妈妈把屋子收拾的井井有条，爸爸把地拖得干干净净，整个家焕然一新。

　　今天虽然很累，但是我特别高兴，因为我可以帮爸爸妈妈做家务了，以后我还要学做更多的事情，帮爸爸妈妈做更多的家务。

六一儿童节到了看图写话作文5

　　我们的“六?一”是我们最欢快的节日，今年我们的**是：“我们努力、我们快乐！”这句**是我们班的语文老师告诉我们的。

　　今天是我们的儿童节。以往的儿童节我们都是表演一下节目，大家在一起玩一下就散了，可是今年又多了一个自己炒菜，大家互相品尝的活动。各个小组准备自己所需要的材料，选菜，选主厨，选后勤，还有打下手的。

　　因为大家是分组进行活动的，所以按组来。

　　第一组炒的是鱼香**，某某同学还真有点儿大厨的风范，一边炒菜，一边给我们讲如何才可以做的更好吃。而旁边的同学忙的手忙脚乱。即使是这样，但是他们烧出的菜，色、香、味俱全，色是黄白之中略带红，香是浓香扑鼻，味则是爽滑无比。

　　第二组也做的不错，我更喜欢的是第三组做的是咖喱饭，一开始，他们便把胡萝卜和土豆丁先炒熟了，接着把实现准给好的白米饭到了进锅里，按照带来的菜谱一点一点的做，认真极了。他们还多了一道加菜就是***炒鸡蛋，放入葱，还加了少许的糖。一会儿便香气扑鼻。

　　今年这个儿童节的烧菜活动不仅让我们过得非常快乐同时也让我们体会到爸爸妈妈烧饭的不容易。这真是一个不同的儿童节。

六一儿童节到了看图写话作文6

　　今天是六月一日，也就是小朋友们最爱好的节日：儿童节。

　　老师让我们班的部分同学组成一个队伍，去上塘参观永嘉儿童福利院。听老师说，那里都生活着一些残疾的儿童。

　　切实，我们早在上一个星期内实现捐款运动。我们班的同学很有爱心，大多数都捐了好几百元！家长们早在超市里买了各种各样的玩具，带到福利院。

　　我们走到一个院子里，发现旁边有许多房间。我们先走进一个房间，发现有许多儿童，都不谈判话，悄悄地躺在床上。

　　“他们真可怜呀！”同学们小声地说。

　　于是，我们又走进另外的房间。我们无意中发现，那里有一些老人，我又发现一位与众不同的老爷爷。那么多白叟中，只有那位老爷爷的手是断的。我们接着又参观了别的房间。

　　同学们还为那里的人表演了各种各样的节目：舞蹈、唱歌、讲故事……

　　节目表演完了,我们就开始把东西捐给了那里的人。有足球、玩具……我想:他们心里一定是十分感激我们的。帮助他们真是太有意思了，我们心里也是感到快乐的。

　　募捐活动结束了，咱们流连忘返地“返航”了！这真是一个难忘的儿童节。

六一儿童节到了看图写话作文7

　　六一儿童节是孩子们的节日，是孩子们在一年之中最想过的节日，在那一天可以开心的玩一整天，这一天还是我们学校的无作业日。

　　六一节那天： “哦，太棒了！今天没有作业！”放学时，教室内沸腾起来。大家都在议论。大家为什么会这么高兴呢？因为今天不但是是六一儿童节还是今天是我们盼望已久的无作业日呢！ 仿佛小鸟在唧唧喳喳的唱着歌，小草在随风跳着舞，好像它们也在为我们的无作业日欢庆呢！太棒了，无作业日，想干什么就什么。我美美的想着。耶！

　　终于到家啦，我终于可以痛痛快快的玩一场，我竟然情不自禁的笑出了声！按照惯例我甩下书包喝点水就应该开始写作业，可是今天是无作业日啊！我应该干什么呢？这时一个声音对我说：你连干什么都不知道吗？无作业日就意味着好好玩，上网，看电视呀！但我又听到另一个声音在反抗：不，你不应那样做，无作业日不等于不用学习日！难道学过的东西你都掌握了？我为什么不趁这个时间复习一下呢？我应该趁着这个时间好好学习，不能让时间白白流掉！ 在日记中我记下了这样一句话：今天虽然没有痛痛快快的玩，却学到了很多东西!今天真是有意义的一天！

六一儿童节到了看图写话作文8

　　这个六一儿童节是我们最期待的，也是我们最不想要到来的日子，因为我们过了这个六一儿童节我们将要面临着离开这所学校，离开我们的集体。

　　我们非常舍不得，舍不得这所学校，在这学校我们整整待了六年，难道不会思念吗？我不只舍不得学校也舍不得我们班上的每一位同学、每一位姐妹、每一位教过我们的老师。学校就像一个大家庭一样，老师、同学们就像我们的亲人。 老师是您教会了我们学习、教会了我们知识、教会了我们道理。 老师是一位辛勤的园丁，哺育了我们；老师是一根蜡烛，烧燃了自己，照亮了我们；老师是一阶阶楼梯，让我们踩在她的身上，让我们步步高升......老师你把你的青春都花在我们的身上，我们绝对不会辜负您对我们的希望！谢谢您老师！老师您辛苦了！我们还知道你教给我们的那些道理：“不怕别人看不起，只怕自己不争气。”

　　姐妹，姐妹这个词语对我非常深刻，因为我的姐妹们不管我是伤心还是难过都会在我的身边陪伴着我，我的姐妹们，不管我是哭还是笑；我哭她们会陪着我、安慰我，我笑她们也会陪着我！陪着我一起笑。 这么好的老师你们有吗？这么好的姐妹你们有吗？

六一儿童节到了看图写话作文9

　　最后的六一儿童节这个六一儿童节是我们最期待的，也是我们最不想要到来的日子，因为我们过了这个六一儿童节我们将要面临着离开这所学校，离开我们的集体。

　　我们非常舍不得，舍不得这所学校，在这学校我们整整待了六年，难道不会思念吗？我不只舍不得学校也舍不得我们班上的每一位同学、每一位姐妹、每一位教过我们的老师。学校就像一个大家庭一样，老师、同学们就像我们的亲人。老师是您教会了我们学习、教会了我们知识、教会了我们道理。老师是一位辛勤的园丁，哺育了我们；老师是一根蜡烛，烧燃了自己，照亮了我们；老师是一阶阶楼梯，让我们踩在她的身上，让我们步步高升。老师你把你的青春都花在我们的身上，我们绝对不会辜负您对我们的希望！谢谢您老师！老师您辛苦了！我们还知道你教给我们的那些道理：“不怕别人看不起，只怕自己不争气。”......

　　姐妹，姐妹这个词语对我非常深刻，因为我的姐妹们不管我是伤心还是难过都会在我的身边陪伴着我，我的姐妹们，不管我是哭还是笑；我哭她们会陪着我、安慰我，我笑她们也会陪着我！陪着我一起笑。这么好的老师你们有吗？这么好的姐妹你们有吗？

六一儿童节到了看图写话作文10

　　时间过得快！不知不觉又到了6月1日了，也就是我们*的六一儿童节了！这个节日是所有小朋友的天地，是所有小朋友的生日！现在的我已经是初中一年级的学生了，慢慢地脱离小朋友的范围了，回想上一年我还是小朋友的最后一年的时候，真是开心死了，又开心，又愉快！

　　今天就让我来说一下，上一年的六一儿童节发生了什么事吧！

　　那年是我读六年级的时候。六一儿童节当天，我们学校就帮我们庆祝，所有同学们，老师们都跑到操场上玩游戏，大家有讲有笑，在操场上你追我跑，真的非常开心，像一个大家庭似的，那天我们有好多游戏玩，有抢波波，有猫捉老鼠，有篮球大运送等等.....游戏多到数不完啊，老师们都跟我们一起玩，*时老师都是一副严肃的表情，但是那天，老师们都显露出最天真无邪的样子和我们一起玩，那个时候的表情我还记忆犹新啊，玩了一段时间，校长带着几个老师拿着许多零食和饮料给我们吃，给我们喝，那天真是非常开心，可以说吃喝玩乐一整天！那天，谢谢校长，谢谢老师们，谢谢同学们给我一个非常开心的六一儿童节！

端午节看图写话10篇（扩展7）

——植树看图写话作文10篇

植树看图写话作文1

　　春天来啦！柳树吐出了它那碧绿的音符。春风轻轻拂过像镜子一样的河水，泛起层层波纹。雷公公敲起了它那面落满灰尘的大鼓。二年一班的同学们一起来到小河边植树。

　　小明和小红选了一块在小河边上的土地。小明说：“我负责挖树坑、培土、浇水。你负责提水好吗？”小红说：“好吧。”于是，小明开始挖树坑，可是没多久小明就累得大喊：“挖树坑太累了，我们别种树了！”小红说：“都挖了一半了，不要半途而废。加油！”小明听了之后很惭愧，埋下头继续努力挖起树坑。终于，一个树坑挖好了。小明擦了擦头上的汗，对小红说：“小红，帮我打桶水。我们一起把小树种下去。”说着，小明扛起一棵杨树苗，小心地把它**了树坑。他仔细地添了几锹土，让小树苗能够站稳。最后，小红把提来的水缓缓地倒在了小树苗周围。

　　小树苗种好啦！它的.叶片在温暖的春风中晃动，就像小朋友们那稚嫩的手掌。小明和小红一起露出了满意的笑容。他们想：用自己的努力，亲手种下一棵小树真是一件了不起的事啊！

植树看图写话作文2

　　春天，是植树的好季节。丽丽从家里拿出铲子和水桶，来到后花园植树。丽丽挖了一个大坑，然后把小树苗放入坑里，再培上土，最后浇水。小树栽好了，它好像在说：“请爱护我，我也是个小生命。”

　　看着我的劳动成果，心里有说不出的高兴。

植树看图写话作文3

　　3月12日是我们一年一度的植树节。植树节是我们国家为了激发人们爱林、造林的感情，促进祖国的绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法而设定的节日。

　　植树节这天，我和同班同学踏着轻快的步伐，来到植树点——漩门二期。哟，植树的人可不少，男女老少，不约而同地齐聚在此处，为全世界人民的眼里多添一份绿色。

　　我和玲玲，班长一组。瞧，班长干得多卖力呀!只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕树苗倒了。我弓着腰，弯着脚，手里拿着小锹，正在一锹一锹地给小树苗铲土了，我使出吃奶的劲儿，比谁都要卖力，不停地铲啊铲，直至坑够深为止。我从麻黄苗中挑出一位够粗够壮的“**”，对它说：“就你了，长大后要好好抗击风沙哦。”它好像懂我话似的，摇动了两下叶子，好像说：“是的，司令，保证完成任务。”

　　愿天下所有人都种一棵小树，看着他们长大，那多么有趣!让我们都来植树，人人都有绿色意识，只有这样，我们的社会才会**，地球的未来一定是绿色的!

植树看图写话作文4

　　3月14日，我和爸爸坐大巴去狮克农场植树。农场里人山人海，大家都来参加“蓝天责任”活动。我等不及了，拿起铁锨就在舞台边上挖坑。我看到有人去领树苗，也迫不及待地跟着去。我终于领到一棵高高的梧桐树苗，大约有两米高。我先把树苗放到地上，继续挖土。这时，有人喊道：“不能在这儿挖坑！”我们就向植树区走去。

　　那是一个个用石灰撒的白点，一个白点就是一棵树的位置。开始植树了！我准备挖一个又深又宽的大坑，可是挖坑时太用力了，我的铁锹折断了。最终，大家一齐动手挖好了树坑。然后，我把树苗放进去，扶正，大家一起培土并踩实。爸爸去拎水，排队拎水的人很多，爸爸很长时间才回来，我们早已挖了三个树坑。水到了，我们赶紧给树苗浇水洒水，溅起的水花像一串串珍珠项链。饱饮了金津玉液的.小树苗腰板挺得更直了。一阵春风吹过，树枝在微风的抚摸下摇曳着优美的身姿，仿佛向我招手致谢。

　　祝愿小树苗在阳光和雨露的滋润下茁壮成长！

植树看图写话作文5

　　3月12日是植树节，这一天，万里无云，春风拂面，月湖公园里有很多小朋友在植树，**和安安也在植树的队伍中，**手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，不一会儿，一个**的坑挖好了，安安把一棵茁壮的松树苗小心地移入树坑，**挥锹填了几锹土，安安又提着一桶水来给小树浇水。一棵绿油油的小松树栽好了，它就像战士一样笔直地站在那里，**和安安的脸上露出了满意的笑容。

　　小树苗迎风飘扬，发出“沙沙沙”的响声，它好像在说：“谢谢你们，你们真是好样的！”

　　将来，小树长成了大树，月湖公园一定会更加美丽！

植树看图写话作文6

　　今天是植树节，阳光暖暖地照着大地，春风温柔地抚摸着万物。小明、小红和小方提着水桶，拿着铲子，扛着树苗，一起来到山坡上种树。

　　他们来到山坡上，立刻行动。小明先拿着铲子挖坑，然后小红和小芳挑选树苗，再将树苗小心地移入坑里，接着小明再挥锹填土，小红再浇水，小芳最后把土踩紧。

　　这时，他们头上已经满是汗珠，小鸟和小兔子在旁边说：“谢谢你们，谢谢你们来绿化环境，以后这里树多了，就变成我们的乐园了！”

　　一棵棵树苗种好了，小朋友们看着树苗说：“小树苗，你们一定要快快长大呀！”

植树看图写话作文7

　　鸟语花香的季节又回大地，郊外的田野上又披新绿，被杜娟鸟叫醒的小草，摆弄着窈窕地身姿在春风中尽情地舞动，又披新绿的垂柳嫩芽轻点河水，仿佛在指挥着小河奏起了"春之声"交响曲！"生机勃勃，郁郁葱葱"景像尽收眼底……放眼望去，有很多同学在老师的带领下，肩抗着树苗，手拎着水桶，鉄锹，迎着明媚地朝阳走来了，首先，老师选好了载树的地方，接着，把同学们分成二人一组。

　　然后，打开树苗的包装，为了提高树苗的成活率，又在老师的指导下分清树苗的阴阳面，最后，按老师的要求把树坑挖好，把树苗放在坑里，培上一层土，在向上提一提树苗，在培上土，打出囤水围堰，在用脚把土踩实，浇上水在培上一层土……老师直起身来，用深情的目光看了看干的"热火朝天，汗流浃背"地同学们，又看了看新载的整齐的树苗！希望！未来！四个字从心底"油然而生"……

植树看图写话作文8

　　一天，老师带领同学们去植树。路上，同学们排着整齐的队伍。天气很好，蓝天上飘着朵朵白云，春天真美啊。老师给我们分了工，我们大家就分头干了起来。

　　同学们先挖树坑，挖完后把小树苗放进去，再填上土，最后再给小树苗浇点水，一棵小树就种好了。大家干得兴高采烈。小刚和小红干得特别认真。小红扶着小树苗，小刚给小树苗填土，小树苗种好了，他们都高兴地笑了。经过一个上午紧张愉快的劳动，同学们在小土坡上种了几十棵小树苗。看着自己的.劳动成果，同学们心里高兴极了，在老师的带领下，满意地回去了。

植树看图写话作文9

　　今天是一年一度的植树节。蓝天**，小明、xx、小军齐刷刷地去公园植树。他们兴致勃勃地到达目的地，开始植树。小明挖了一个又大又深的坑，小君小心地把小树苗放进坑里，小明开始埋土。xx叫水来给幼苗浇水，小树大声喝水，就像“谢谢！”好像在说。”“。不久他们又种了一棵树，他们累得满头大汗。这时鸟儿叽叽喳喳地飞来，就像“谢谢你为我们创造了新家”。好像在说。兔子又说。“谢谢您录制环境。”很快他们就把树种好了，他们望着山坡上的树苗说。“小树苗，快点长大吧！”

植树看图写话作文10

　　植树节那天，思思邀请自己的好朋友华华一起去公园里玩游戏。她来到华华家，正好华华要去拿工具植树。

　　思思问好朋友华华：“我们一起去公园玩游好吗？"华华说："我要去森林里植树，思思你不知道今天是植树节吗？”思思说："我忘记了，我可以和你一起去森林里植树吗？""可以啊，我们一起去拿工具吧！"华华说。

　　思思听了兴高采烈的跳了起来。她们一起走去仓库拿工具和树苗，思思拿了铁铲、水桶，华华拿了几棵小树苗。

　　就这样，她们从仓库来到了树林里。那里有高山，有流水，还有五颜六色的鲜花，小鸟在天空中飞来飞去，十分快乐。

　　思思说：“我来打水你来挖坑，我们分工合作吧！”“好啊。"华华说。

　　然后，华华开始挖坑，思思就去打水。不一会儿，思思回来了，华华也挖好坑了。华华把树苗插在坑里，思思填了几铲土。华华走到几步外看了看说：“不行不行。"然后把树苗摆正。华华正要走的时候，思思说："我们还有一件事没做。”“什么事？"华华说。思思指了指水桶，华华马上知道了。“树苗还没浇水。"华华说。然后她俩给树苗浇水，开开心心地回家去了。

　　这个小故事告诉我们：要热爱劳动，热爱生活。

端午节看图写话10篇（扩展8）

——看图写话教学设计10篇

看图写话教学设计1

　　教学目标：

　　1、掌握看图写话的观察顺序和方法。

　　2、培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。

　　3、培养学生对写话的兴趣。

　　教学重难点：

　　1、学会细心观察并乐于发挥想象。

　　2、培养学生的口语交际能力和书面表达能力。

　　过程与方法：

　　1、创设情境，让学生更好地感受春天、交流春天里的发现。

　　2、指导看图，让学生学会按一定的顺序观察画面。

　　3、合作练说，让学生合作练说在图上看到的内容。

　　4、范文引路，掌握看图写话的方法。

　　5、写作训练，让学生选择一幅图练习看图写话。

　　情感态度与价值观：

　　通过“看：有顺序地看；想：有根据地想；说：有条理地说；写：有主次地写”等四个方面培养学生的观察能力，想象能力，表达能力和写作能力。

　　教学**：

　　多**课件，实物投影。

　　教学方法：

　　情境法、范例法、归纳法。

　　教学过程：

　　一、课前激趣：

　　《播放春天在哪里》

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力提高学生的学习兴趣。

　　二、激趣导入

　　刚才的那首歌唱的是春天，第一单元我们也学了很多写春天的课文。老师要大家到大自然里去发现春天，我也去了，你们看，这些都是我去过的地方。

　　（出示多张春景图）激情朗诵：春天来了，桃花笑红了脸，小草探出了小脑袋，布谷鸟欢乐地歌唱，小溪**冬冬地流淌。多美好的春光啊！

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，力求让学生从课一开始对整节课更感兴趣，提高学习的欲望。

　　三、分享春天里的发现

　　1、出示柳条。

　　2、学生拿出自己制作的春天里的发现剪纸，畅谈春天里的发现。

　　3、把自己制作的春天里的发现剪纸，贴到黑板上。

　　（板书课题：春天里的发现）

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，并且倡导工具性和人文性的**，在突出实践性的基础上力争实现规范化的口语交际。

　　四、指导看图

　　1、欣赏春景图。（出示图片）

　　2、老师给大家提出看图要求——认真看图

　　（板书：认真看图）

　　3、学生看图，看看自己在这幅图中都有些什么春天里的发现。

　　4、指导学生按顺序观察画面。

　　（板书：景——人远——近……）

　　5、引导学生看图时可发挥想象。

　　（板书：发挥想象听、说、闻……）

　　6、四人小组合作练说：把你的'发现和同学们的发现连起来说一说。说的时候，力求把句子说得生动形象。课件出示3个好句子。

　　7、学生汇报

　　【教学理念】在学习方法的指导过程中非常注重“过程和方法”，力求在一个个学习方法的指导过程中学生能循序渐进，逐步提高。在写作方法指导上也十分倡导规范化的口语交际，努力培养学生的口语交际更规范化。并且也非常注重合作学习和自我学习相结合，目的是想让学生在合作和自我学习中发展自我，提升自我。

　　五、范文引路

　　1、学生**读范文。出示范文：

　　山青了，树绿了；野花笑红了脸，小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽喳喳地叫着，像一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起来到了大自然里寻找春天。一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红的野花，好像在说：“呀，这些野花开得多美呀，春天是***呢！”一个小男孩在草地上一边打滚一边说：“我找到春天啦！春天是青青的，软软的。”还有一个小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

　　2、根据板书“细心看图”、“大胆想象”两个方面或文中的一些优美句子引导学生去感受这段话的好。

　　【教学理念】倡导自主学习，让学生自读、自悟；倡导探究学习，让学生自己去发现问题、解决问题。

　　六、学生写看图写话

　　1、动笔之前，提示这节课要评选出“班级小作家”（按时完成的同学）和“班级优秀小作家”（按时完成的并且写得较好的同学）。

　　2、动笔之前，温馨小提示：段落的开头要空2格；要正确地使用逗号、句号、感叹号和问号；不会写的字可以用拼音。

看图写话教学设计2

　　一、谈话导入

　　1、小朋友们，去过动物园吗?都看到过哪些可爱的小动物?

　　2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮，它就是——猴子。这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。

　　请大家闭上眼睛，我们一起坐**汽车，汽车开动了，在路上我们看到了南飞的大雁，看到了千姿百态的菊花，看到了漫山遍野的枫叶，不一会儿，我们就到了目的地。(睁眼)

　　二、看与说

　　1、出示图画：看，我们来到了哪儿?说完整的话：我们来到了动物园的猴山。

　　你能试着用“什么时候，谁来到什么地方？干什么？”这个句式说清楚图画内容吗?让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!什么样的秋天?金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香

　　怎么样的'来到?来干什么?

　　2、重点画面

　　画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?这幅图重点部分是猴山，它占的面积大，画的很详细，特别突出，我们就从最显眼的地方看起。

　　3、来到猴山，我们的目光全被猴子吸引了。

　　板书课题：猴子(穿插回顾“猴”字的写法)看看它们在干什么?板书课题：看小猴正在?(逐一说画面的内容)

　　4、要想看清楚，老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的，再看山腰，最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右，或从右——到左。

　　从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后说躺在妈妈怀里的猴子。

　　指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来。

　　可以选择这些词语来说：钻来钻去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直钩挂......我看到一只猴子坐在假山上一边吃，一边看着前面。

　　还有一只猴子挂在山上，一只手拿着一个大苹果……

　　那两只猴子好像在做游戏，可能在说悄悄话，它们在说：我们躲起来，别让那边的小朋友发现?

　　5、你太棒了，用一个句式，就把几种猴子的表现都说出来了。其他的猴子又在干什么?我们也学学他。用这个句式说一说。

　　出示:你看，它们有的......有的......还有的......

　　6、你最喜欢哪只小猴子?出示：我最喜欢___________。

　　7、你觉得动物园里的小猴子怎么样?出示:动物园里的小猴子______________!

　　8、你今天玩得怎么样?出示:我们今天玩得_____________!

　　9、整体连贯地说：

　　______，来到______。你看______，它们有的______，有的______，还有的______。我最喜欢______。动物园里的小猴子______!我们今天玩得______!

　　三、想与写

　　1、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心?板书：写

　　2、写话要求：开头空两格，标点符号**占格。用准词语，写通句子。

　　板书：看图写话看猴子方法看说想写

看图写话教学设计3

　　教学目标：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学重点：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。）

　　二、指导观察

　　1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的`图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。）

　　2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？

　　3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？

　　4、全班汇报，指导说话。

　　5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。

　　A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。

　　B．**的把故事内容和你的同桌说一说。

　　三、写话指导

　　写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。

　　四、交流评议

　　1请几名同学把他写的话念给大家听。

　　2放投影，师生共同评议。

　　五、展示几篇学生的文章。

　　盼盼同学：

　　放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。

　　素梅同学：

　　今天是星期五，一下课，同学们就背着书包离开学校。只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！

　　梦丹同学：

　　今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。就是打扫教室的卫生。老师说：“小蓝，你把地扫好。小楠，你擦玻璃。小红撮垃圾。”我们赶紧动手干了起来。小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小红把垃圾倒进了垃圾箱，看着我们打扫得这么干净，我们都笑了。

看图写话教学设计4

　　教学目标：

　　1、培养学生的说话写话的兴趣，留心周围事物，写自己想说的话。

　　2、会按照五素句的要求写话。

　　3、正确使用逗号，句号，感叹号。

　　4、注意书写的格式，开头空两格，标点符号占一格。

　　教学重点：

　　会按照五素句的要求写话，并注意一定的格式。

　　教学准备：

　　课件、学生*时活动的照片

　　教学过程：

　　课前背古诗，三字经。

　　一、复习导入

　　（一）读句子，回答问题：放学后，小明在教室里扫地。

　　师：

　　1、在什么时间？

　　2、在什么地点？

　　3、人物是谁？

　　4、他在做什么事情？

　　（二）读句子，强化练习

　　1、星期天，我去舞蹈班跳舞。

　　2、中午，妈妈在家里给我做米饭。

　　3、大课间，我们全班同学到操场上跑步。

　　（三）师总结：四速句：时间+人物+地点+事件

　　今天，我们来学习五素句。

　　二、看图说话

　　1、出示五素句的要素：时间+人物+地点+事件+效果（怎么样）

　　重点讲解“效果”，效果就是事情的结果怎样？人物的心情怎样？

　　2、练习说句子：出示本班同学认真读书的图片，引导说话：时间——上课，地点——教室，人物——郑袁慧，事件——读书，效果——她很开心！或者是她读得真认真啊！

　　告诉学生连成一句完整的话，就是五素句了。

　　学生尝试练习，指名发言。及时鼓励，纠正。

　　3、出示本班同学写字的照片，引导观察，说话。

　　4、出示全班同学自习课的照片，引导观察，写话，尝试用用关联词：有的……有的……还有的……强调效果怎么样？他们都很认真！等等。

　　5、出示课间活动图片：快乐的十分钟，引导学生按照左上方—右上方—左下方—右下方的顺序观察图片，引导学生看懂图后，进行说话训练，强调效果：他们玩得真开心啊！

　　6、出示放风筝图片，观察图片，说说你看到了什么？（图上有两个小朋友在放风筝，还有小狗和小鸟。）

　　练习说话：星期天，谁和谁在哪里做什么，他们玩得怎么样。

　　7、出示打扫卫生的图片，观察图片，说说图上有谁？他们在干什么？他们干得怎么样？

　　三、看图写话

　　1、出示写话要求：

　　（1）写话时一定要注意格式，开头空两格；

　　（2）第一行写完，第二行顶格写；

　　（3）写完一句话，用上正确的标点符号；

　　（4）不会写的字用拼音代替；

　　（5）写完后，读一读，检查句子是否通顺连贯；

　　（6）注意写字姿势要正确。

　　2、读一读：标点符号儿歌。

　　停一停，用逗号，

　　说完了，用句号。

　　要问问题用问号？

　　惊喜感叹用叹号！

　　3、出示放风筝图片和值日图片，选择其中的一幅图，进行写话。注意五素句的要求。

　　四、学生创作。

　　五、交流、展示、评价。

　　五星评价：

　　1、开头空两格，得一颗星；

　　2、内容符合主题，得一颗星；

　　3、句子通顺、流畅，得一颗星；

　　4、书写干净、端正，得一颗星；

　　5、正确使用标点符号，得一颗星。

　　同桌交流，根据五星评价，给同桌画星。

　　全班交流，教师选取一些优秀的作品，展示，交流。

　　六、总结提升

　　教师出示范文，让学生读一读，并指导说说五素句的要求。

　　七、布置作业

　　把自己的看图写话作业完成。

看图写话教学设计5

　　一、 习作内容

　　读漫画，说漫画，写漫画。

　　二、 训练目的要求

　　1、初步学习观察多幅漫画。

　　2、能读懂多幅画画意。

　　3、能根据画面进行合理的想象，并说写

　　4、受到“做事不马虎、自己的事自己做、走在时间前面”等方面的教育

　　三、 作前准备：

　　1、打破秧田式座位法，课桌椅按“矩形”摆放，便于课内小组讨论。

　　2、绘制四幅连环漫画挂图。

　　四、 启发学生思维与口述：

　　（一） 创设交际话题，辅垫读画主旨

　　早晨起床时，是自己起床还是家长帮助？起床后，家长会帮助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，马上要到上学的时间了，你会遇到哪些别扭（不顺）的事？（提示：如衣扣子扣错，裤子穿反了等）

　　现在有一位小学生起床晚了，遇到了一件很别扭的事，你们想不想知道？

　　（二） 指导读画方法，发散读画思维

　　1、 依次出示1、2幅漫画

　　画面上画了谁？在什么时间、什么地点？做什么？（板书：时间、地点）

　　2、 出示第3幅漫画

　　这位小朋友的表情怎样？他说“这衣服咋这么别扭”是怎么回事？猜猜看。

　　练说句式：他可能————————————

　　3、 出示第三幅漫画，揭示谜底

　　这位小朋友穿上带有衣架的上衣有什么感觉？心里怎样想？后来会发生什么事？

　　练说句式：原来他————————————

　　4、 请同学们把四幅画连起来看一看，画面上画的是一件什么事？

　　**说一说，要说清楚在什么时间、什么地点发生的。等一会儿每组选一个**，看谁说得具体、有趣。（针对学生的发言，教师适时点拨，把每幅画说具体）

　　（三） 畅谈读画感受，自定文题写话

　　1、看了四幅漫画，你有什么想法？

　　练说句式：我认为————————————

　　2、你能给这四幅连环画起个合适的名字吗？

　　3、请选一个你认为较贴切的题目，把这四幅漫画的内容写成短文。

看图写话教学设计6

　　教学目标：

　　1、激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图写话的愿望。

　　2、了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。

　　3、能根据图画恰当地写几句完整的话。

　　教学重点：

　　了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。

　　教学难点：

　　能根据图画恰当地写几句完整的话。

　　教学准备：多**课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　师：同学们，这节课我们进行“看图说话”的学习，看看谁能成为“看图说话小能手”。你们有信心吗？

　　（一）出示图画——看图说词语。

　　师：请你仔细观察这幅图画，根据图意说说你想到了哪些词语？(白茫茫、雪白雪白、高高兴兴、兴高采烈、你追我赶…… )

　　二、指导看图说话。

　　（一）指导观察图的方法

　　（课件出示）看图说话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。

　　（二）了解“看图说话”的要求

　　（课件出示）看图写话的要求:时间、地点、人物、事件。

　　师：写好“看图说话”要注意时间、地点、人物、事件这几个要素。也就是，仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人或物？他们在干什么？想一想他们会说什么？再用几句话把图上的意思连起来写一写。

　　1、师：好，现在请你仔细观察这幅图，观察时要注意观察的顺序。要从上到下或从远到近，确定观察的顺序后，再看看图上画了那些人或物？

　　找词

　　（1）看看这幅图上有几个小朋友？（对了，有四个小朋友）给图画上的小朋友各起一个名字，（如：小明、小刚、小红、小美。）

　　（2）图上又有哪些物体呢？（雪、雪人、雪球、树、房子……）

　　（3）给词语加上形容词，让它变得更生动。

　　如：白茫茫的雪地、可爱的雪人、又圆又大的雪球、披着白纱的房子……

　　2、根据图意为图选一个合理的时间，你能想出哪些表示时间的词语？（有一天、放学后、星期六的下午、冬天到了……）

　　3、小朋友们是在哪里活动的？还要说出表示地点的词语。（广场上、雪地上……）

　　4、再观察图上的小朋友在做什么？（堆雪人、打雪仗）

　　（1）（课件出示）谁在什么地方干什么？（这是看图说话中最重要的一点）

　　成句

　　师：接下来就是把图上出现的词语连成完整句子。怎样才能把句子表达清楚连贯？下面就以小明为例，结合这些词语来说一说。（小明滚雪球又圆又大雪地上兴奋地）如：①、小明在滚雪球。

　　②、小明在雪地上滚雪球。

　　③、小明在雪地上兴奋地滚雪球。

　　④、小明在雪地上兴奋地滚着一个又圆又大的雪球。

　　师：根据这样的方法结合图画内容，还可以说出这样的话，

　　小刚和小红在你追我赶地打雪仗。

　　小美在……。

　　（2）使用关联词：“有的……有的……还有的”。

　　师：同时，还可以用另一种方法来写句子，表达的内容也是一样的，那就是使用关联词句型（课件出示）“有的……有的……还有的”来说话。以上的句子可以变成这样的话。（课件出示）如：小朋友们，有的在滚雪球，有的在堆雪人，还有的在打雪仗。

　　串句成文

　　师：联系时间、地点、人物、事件这几个要素把这些句子连串成一篇完整的短文了，做到言之有序。可以用这样的方法来概括（课件出示公式）：时间/地点+人/物+事件（做什么）。

　　（3）活动给他们的感觉（心情）怎么样呢？可以这样的词来形容：兴奋、快乐、美滋滋、兴高采烈……。

　　三、看图说话写话的格式

　　（一）看图说话的格式（课件出示）

　　写作格式：

　　1、题目。

　　2、每小节开头空两格。

　　3、学会正确运用标点符号。

　　四、作业：仔细观察图画，想一想：图上都有谁？他们在干什么？小朋友是怎样活动的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。

看图写话教学设计7

　　教学目标：

　　1、使学生掌握按照从上到下的顺序观察事物的方法。

　　2、能运用学过的好词好句练习说好话、写好话。

　　教学重难点：

　　1、会用一定的观察方法（从上到下）观察图片上的内容。

　　2、能用通顺、流利的语言把自己看到的景色描述出来。

　　3、能把图片上的内容用一段话写下来。

　　教学过程：

　　一、导课

　　孩子们，今天我们班不但来了许多听课的老师，还来了一个神秘的小客人呢。你们瞧，她来了。这位可爱的小仙女给了蒙老师许多红苹果，准备奖给这节课表现很棒的小朋友哦。

　　二、比一比

　　小仙女用小魔仙棒一挥，两个句子宝宝就变了模样，请小朋友来读一读，比一比。（男生读第一句，女生读第二句）

　　谁来说说你喜欢哪句话，为什么？（生交流）

　　是呀，这节课我们就要学习小仙女的办法把句子宝宝变得更加可爱。

　　三、看图说话

　　1、下面蒙老师想请你们欣赏一幅美丽的图画。

　　2、请一位同学为大家读要求。

　　3、指名说是什么季节。（贴板书）

　　4、这是一幅秋天的图，多美啊！画上有什么？（有云，有树，有小草）

　　5、刚才我们说了图上有什么，可是图上景物不只一种，在说话写话时不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。我们就按从上到下的顺序来说说这幅图吧！

　　6、我们先来说说云吧。哪个小朋友能像小仙女一样帮云宝宝变个魔术呢？

　　7、云宝宝在你们的帮助下变得可美了，树哥哥、树姐姐们看你们这么能干，也想考考你们，好吗？

　　看看图上的树，再想想你们*时看到的秋天的树，你想到了什么词语。

　　8、小仙女用小魔仙棒一挥，也变出了许多好词好句，让我们一起读读吧！

　　9、现在，我们已经积累了这么多的好词好句，呆会儿在写话的时候我们就可以把它们用起来。孩子们，好词好句是不是用得越多就越好呀？（不是）对了，当然不是喽，就好比女生头上夹的发夹，适当地夹上几个，可以让人看与来更漂亮，要是夹得满头都是，你们觉得好看吗？（不好看）那我们今后说话写话时就要注意了。

　　8、在写话之前，谁能帮老师提醒大家写话要注意哪些格式？（板书：题目写中间、开头空两格、标点占一格）请大家一起说一遍。

　　9、请大家拿出作文纸，开始写吧。（头正、肩*、脚放好）比比看，谁的写字姿势最正确，老师就把红苹果送给他。

　　10、学生写话。（先写完的同学修改自己写的话）

　　四、评议

　　1、请同学们把笔放下，还没写完的没关系，让我们一起来欣赏几篇作品。

　　2、先评格式：有没有写题目、开头有没有空两格、标点有没有占一格。

　　3、再评内容：修改用得不恰当的字词、标点，标出写得精彩、有趣的语句。

　　4、师小结：孩子们，通过刚才我们共同修改的两篇作品，我们知道了：当我们写完一段话后，可以自己先多读几遍，修改不恰当的字词、标点或不正确的格式，还可以和同学交换读读，学习别人写得精彩、有趣的语句，这样我们就一定能够写得越来越好。

　　五、小结；这节课大家说得很好，写得也很棒。许多同学都得到了小仙女的红苹果，下课后，没写完的同学请继续写完，写完的请认真修改，最后把自己修改好的作品读给家长或同学听，明天带来交给老师，我们将选出写得特别棒的作品贴到班上的优秀作业栏上。

看图写话教学设计8

　　教材内容：

　　教学目标：

　　1.指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

　　2.根据表达的需要，正确使用标点符号。

　　3.培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

　　教学重点难点：

　　指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。

　　教学过程一.激趣导入1.看图猜字。

　　2.刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）

　　3.养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话）

　　4.我们学过很多看图的方法，谁还记得？

　　（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景）二.看图

　　1.那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）

　　2.谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？

　　3.同学们观察得真仔细，这幅图画的确是讲两个小朋友一起去秋游。

　　4.如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。出示句式：

　　（时间），在（地点），（谁）和（谁）（干什么）。谁来试试？三.看图想象

　　同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂了这幅图是讲小明和小红去郊游。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？

　　1.了解图画故事主要意思。

　　师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的`翅膀，故事会具体一点：想想小明和小红什么时候，什么地方去郊游？在郊游的途中看到了那些风景？会遇到什么有趣的事？结果怎样？（板书：郊游的人物、地点、风景怎样

　　遇到什么趣事

　　结果怎样）

　　学生**说图意。

　　（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！

　　2.想象故事起因

　　（1）创设情境，说心理活动。

　　现在，你们都是图中的小朋友，老师想采访一下你们，小朋友，看到外面阳光明媚，果实成熟、秋高气爽的，请问现在如果让你和小朋友一起去郊游你想去哪儿？

　　（2）学生练习说。 3.想象故事经过

　　（1）观察画面，详细描述：

　　师：来到目的地了啦！同学们仔细观察图画，看看明和小红有什么表情、动作？

　　（2）句式训练：

　　蓝蓝的天空下，小明和小红一边( )，一边（

　　）。蓝蓝的天空下，小明和小红一手（

　　），一手（

　　）。师：谁能把小明和小红的表情和动作连起来说说？（**说指名说）

　　（过渡）小明和小红在郊外发现了很多很多有趣的事，想想看都有哪些有趣的现象？注意想象秋天郊外的一些有趣的自然现象。

　　老师先来说：他们看到，蓝蓝的天空中大雁成群结队的向南方飞去

　　出示句式：

　　他们发现/看到，（

　　）

　　（过渡）晚上，他们各自回到家，要把白天所看到的风景和趣事分享给了爸爸妈妈，想想他们应该怎样说？

　　句式训练：

　　爸爸妈妈说：“（

　　）？”小红和小明说：“（

　　）。”

　　老师：同学们看到屏幕上出现了我们以前没有学过的标点符号，仔细观察它们的形状和所占的位置（在黑板上画出方格，强调标点符号在方格中所占的位置。）

　　4．看图，练习完整说故事。

　　（过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事按时间顺序发生的整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事的本事了。

　　（1）出示“好词”。师：老师送给你们一份礼物——“智慧树”。（出示贴有词语的小树）同学们看看树上有什么“宝贝”？（学生读词语）

　　（2）练习说故事。

　　师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。（**说、指名说、老师说）

　　四．写故事

　　（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！

　　1．提示写话要点：

　　师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）

　　2．学生写话，教师巡视指导。五．评写话。

　　（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！1．邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。 2．鼓励继续完善，完成写话。

看图写话教学设计9

　　教学目标：

　　1、掌握看图写话的观察顺序和方法。

　　2、培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。

　　3、培养学生对写话的兴趣。

　　教学重难点：

　　1、学会细心观察并乐于发挥想象。

　　2、培养学生的口语交际能力和书面表达能力。

　　过程与方法：

　　1、创设情境，让学生更好地感受春天、交流春天里的发现。

　　2、指导看图，让学生学会按一定的顺序观察画面。

　　3、合作练说，让学生合作练说在图上看到的内容。

　　4、范文引路，掌握看图写话的方法。

　　5、写作训练，让学生选择一幅图练习看图写话。

　　情感态度与价值观：

　　通过“看：有顺序地看；想：有根据地想；说：有条理地说；写：有主次地写”等四个方面培养学生的观察能力，想象能力，表达能力和写作能力。

　　教学**：

　　多**课件，实物投影。

　　教学方法：

　　情境法、范例法、归纳法。

　　教学过程：

　　一、课前激趣：

　　《播放春天在哪里》

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力提高学生的学习兴趣。

　　二、激趣导入

　　刚才的那首歌唱的是春天，第一单元我们也学了很多写春天的课文。老师要大家到大自然里去发现春天，我也去了，你们看，这些都是我去过的地方。

　　（出示多张春景图）激情朗诵：春天来了，桃花笑红了脸，小草探出了小脑袋，布谷鸟欢乐地歌唱，小溪**冬冬地流淌。多美好的春光啊！

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，力求让学生从课一开始对整节课更感兴趣，提高学习的欲望。

　　三、分享春天里的发现

　　1、出示柳条。

　　2、学生拿出自己制作的春天里的发现剪纸，畅谈春天里的发现。

　　3、把自己制作的春天里的发现剪纸，贴到黑板上。

　　（板书课题：春天里的发现）

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，并且倡导工具性和人文性的**，在突出实践性的基础上力争实现规范化的口语交际。

　　四、指导看图

　　1、欣赏春景图。（出示图片）

　　2、老师给大家提出看图要求——认真看图

　　（板书：认真看图）

　　3、学生看图，看看自己在这幅图中都有些什么春天里的发现。

　　4、指导学生按顺序观察画面。

　　（板书：景——人远——近……）

　　5、引导学生看图时可发挥想象。

　　（板书：发挥想象听、说、闻……）

　　6、四人小组合作练说：把你的发现和同学们的发现连起来说一说。说的时候，力求把句子说得生动形象。课件出示3个好句子。

　　7、学生汇报

　　【教学理念】在学习方法的指导过程中非常注重“过程和方法”，力求在一个个学习方法的指导过程中学生能循序渐进，逐步提高。在写作方法指导上也十分倡导规范化的口语交际，努力培养学生的口语交际更规范化。并且也非常注重合作学习和自我学习相结合，目的是想让学生在合作和自我学习中发展自我，提升自我。

　　五、范文引路

　　1、学生**读范文。出示范文：

　　山青了，树绿了；野花笑红了脸，小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽喳喳地叫着，像一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起来到了大自然里寻找春天。一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红的野花，好像在说：“呀，这些野花开得多美呀，春天是***呢！”一个小男孩在草地上一边打滚一边说：“我找到春天啦！春天是青青的，软软的。”还有一个小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

　　2、根据板书“细心看图”、“大胆想象”两个方面或文中的一些优美句子引导学生去感受这段话的好。

　　【教学理念】倡导自主学习，让学生自读、自悟；倡导探究学习，让学生自己去发现问题、解决问题。

　　六、学生写看图写话

　　1、动笔之前，提示这节课要评选出“班级小作家”（按时完成的同学）和“班级优秀小作家”（按时完成的并且写得较好的同学）。

　　2、动笔之前，温馨小提示：段落的开头要空2格；要正确地使用逗号、句号、感叹号和问号；不会写的字可以用拼音。

看图写话教学设计10

　　教学目标：

　　1．掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。

　　2．培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。

　　3．激发学生自主表达的积极性。教学重点：

　　掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。

　　教学难点：

　　抓住图中人物的语言和动作，把图画内容写得完整、连贯。教学准备：

　　完成小文章的填空纸、课件、四张大幅图画教学过程：

　　一、谈话导入，整体感知：

　　1．同学们，老师听我们班**说，大家都特别爱看书，谁能说说你最爱看什么书？为什么呢？（指名说）

　　2．今天我们就来认识一位同样爱看书的小朋友，他把自己看书时的一个小故事，用四张图画完整的呈现出来了，不过我记不清它们是按什么顺序来摆的了，请你仔细观察一下图画，给这四幅图排排顺序。（出图）

　　3．（指名上来摆）问：你们同意吗？摆错了，就请不同意的人来摆；摆对了，说说这么摆的理由。

　　4．都来按照这个顺序自己讲一讲这个故事。（指名讲故事）过渡并小结：

　　第一幅图

　　（1）我们先来看看第一幅图，你能用一句话把图上的内容说清楚吗？

　　（2）你们听出来了吗？他给图上的小朋友起了什么名字啊？我们就用这个名字了，好吗？你能再认真地看看图，看看小明看的这是什么书吗？（指名说）指导《安徒生童话》——书名号。

　　（3）谁能用上这个句式再来说一说。（指名说）

　　（4）你们看，他用**什么时间、谁、在什么地方、干什么。这个句式把第一幅图说得多清楚啊，你也学着他的样子说说吧。（指名说）

　　第二幅图

　　（1）过渡：看着看着，小明遇到了什么麻烦？生：小明遇到了一个不认识的字。

　　师：是啊！这个字可关键了。如果你就是小明，这时候你会想些什么呢？（板书：想）

　　教师评价：问妈妈：你能结合下图谈想法，真好！

　　（2）想到这，快来看看，小明是怎样做的呢？（板书：圈）现在你能完整地说说第二幅图吗？——小明遇到了一个不认识的字……

　　（3）现在，你能把这两幅图连起来说一说吗？你们听出这位同学是用什么把这两幅图连起来的了吗？对！我们用“看着看着”很自然的把一二幅图的内容连起来了，（师画小桥）它就像一座小桥让我们从第一幅图顺利地过渡到第二幅图。在多幅图的看图写话中，我们不仅要把每一幅图的内容叙述完整，还要注意图与图之间的联系。自然衔接一会儿，我们就要看看谁能学会用词语把图画连起来。

　　（4）快像他一样，把一、二幅图连起来，说给你的同桌听听。（指名说）第三幅图

　　（1）妈妈回来了，看看图中的小明是怎么做，又是怎么说的呢？（指图：指、问）指导并板书：“一边——一边”

　　（2）我们现在已经把图上小明的动作说得很清楚了。不过，在生活中，妈妈回来后，小明到底是怎么做的呢？我们来演一演好不好？（指两个同学来表演）看的同学注意观察小明的动作。（从表演中找出图画以外的动词：站、走

　　（3）小结：有时候为了使故事更连贯，我们不但要观察图中人物的动作，还要根据生活实际给人物补充一些合理的动作。

　　（4）你能完整地讲讲第三幅图画的内容吗？（指名讲）师画小桥：谁能搭建二三图之间这座小桥？

　　（5）结合板书把第三幅图的内容完整的说说。（指名说）根据板书总结：说的真好。我们抓住小明的语言动作就把小明是怎样做的说清楚、说具体了。你们也学着把第三幅图大声说一说吧。第四幅图

　　听了妈**话，小明会怎样做呢?他有没有认识那个字呢？我们来看第四幅图，谁想说说？

　　三、回归整体：

　　1．我们通过认真观察，把每幅图的内容完整清楚的叙述出来了，你能结合板书把四幅图的内容连起来说说吗？回归整体（**说、指名说）

　　2．同学们根据四幅图讲了一个完整的故事，你能给这个小故事起个名字吗？

　　四、动笔书写：

　　你们说的真好，快来写写吧。（写第三幅图的内容）填空小文：

　　一天，小明在家里津津有味地看着《安徒生童话》这本书。看着看着，小明遇到了一个不认识的字。小明想：（）想到这，他用笔把字圈了出来。正在这时，妈妈回来了，小明（，），他一边（）一边问：（）？”妈妈说：“（）！”听了妈**话，小明查了字典，认识了那些字。他又高高兴兴地看起书来，他越看越起劲，不禁说道：“ 。”

端午节看图写话10篇（扩展9）

——一年级看图写话端午节作文3篇

一年级看图写话端午节作文1

　　农历五月初五，是家乡最有特色的日子----端午节。虽然端午节是*人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在*南方还是北方，都有过端午节的习俗。但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。

　　端午节是为纪念伟大诗人屈原所定的节日。每到端午节这一天，我们家家户户都会包一种“中山芦兜粽。圆棒形的粗如手臂，用新鲜的竹叶来缚粽，里面放有配料，分有咸粽子和甜粽子两种口味。甜粽子有莲蓉，豆沙，栗蓉，枣泥：咸的呢，就是咸肉啊，烧鸡，蛋黄，干贝，冬菇，绿豆，叉烧等材料。包好的粽子放在一个锅里煮，等粽子熟了以后，会闻到淡淡的'竹叶香，****，弥漫整个厨房。

一年级看图写话端午节作文2

　　一年一度的端午就要到了。我国的端午节习俗有很多，比如;吃粽子、赛龙舟、带五色线、等等。

　　赛龙舟、吃粽子是为了纪念我国伟大诗人屈原，在屈原的家乡人们会在赛龙舟时把粽子投进江里喂鱼，不让它们吃屈原的尸体。

　　在我家每年的端午节，妈妈都会用五色线配成花绳子戴在我的胳膊上，奶奶会收集一些艾叶，还有一些我叫不上名字的东西。妈妈还会买来一些粽子让我们吃。

　　在南方的某些地方端午节还要吃“五黄”黄瓜、黄鱼、咸鸭蛋黄、黄豆瓣色的粽子、雄黄酒。端午节的习俗还有很多，民族不一样过端午节的习俗就不一样。

端午节看图写话10篇（扩展10）

——一年级看图写话作文端午节-小学生看图作文3篇

一年级看图写话作文端午节-小学生看图作文1

　　端午节的时间，我和妈妈早餐吃的是粽子，是隔壁奶奶给我们的。粽子是大枣和葡萄干的'，甜甜的。下午我们去了小姨家，到小姨家小姨送给我了一个礼物是水杯，水杯盖子是粉色的，上面还有一个大花朵，杯子很特殊，中间细两边粗，我非常喜欢我的这个冷水杯。

　　晚上我们一起去徐家汇吃饭，那个餐厅人特别的多，我们排队竟然前面还有60个号，等了一会，实在是太慢了，我们就换了家餐厅。菜做的很好，我们吃的很开心。今天过节真是热闹。