高中语文引号内外标点用法备考知识点

　　在日复一日的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。为了帮助大家掌握重要知识点，下面是小编为大家收集的高中语文引号内外标点用法备考知识点，欢迎大家分享。

　　高中语文引号内外标点用法备考知识点 篇1

　　引号内外标点用法九例

　　1、然而三年后，“尽管我担当一切的辛苦与操劳，早起晚睡，谁知到头来，他却翻然变脸”!

　　解析：引文末尾该用叹号或问号的句子，叹号或问号应放在引号内。本句中应将叹号提至引号内。

　　2、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

　　解析：“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿，构成同位复指，且引用部分是句子的一个组成部分，句号多余，应去掉。

　　3、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

　　解析：两处引用均是各自句子的一部分，句号应放在引号外面，表示整句话都结束了。

　　4、罗素说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难难以遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。

　　解析：引号中为罗素说的话，属于直接引用，句号应放在引号里面。

　　5、“吟安一个字，拈断数茎须，”就是为了选择最恰当的字眼，表现出最美的意境。

　　解析：这是引用唐代卢延让《苦吟》中的两句诗作为句子的内容，所以“数茎须”后的逗号应放在引号外面，与其他话语构成完整的陈述内容。

　　6、陶潜说过“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。倘能如此，这也就够了。(《记念刘和珍君》)

　　解析：这一句与例5属同一问题，只不过所引用内容的位置，例5为主语，本句为宾语。这是一个完整的引用，“山阿”后面的句号应放在引号内。

　　7、“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是感恩。

　　解析：引号间的并列要不要标示，目前《标点符号用法》尚未有明确的规定，习惯是可停可不停。

　　8、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“态度决定一切，确实有道理”。

　　解析：“某某说”放在引用的话中间时，后面用逗号，句末点号放在引号里面。所以这句话中，冒号应改为逗号，句末句号应放在引号里面。

　　9、刘真昨天跟我说：“他感冒很重，今天不能去踢球了。”

　　解析：此处显然是间接引用(转述)，应去掉引号，并改冒号为逗号。

　　总之，关于引号的用法，一个比较简易的判定方法是，如果把引语作为完整独立的话来用，末尾的标点应放在引号之内;如果引语是句子的一个组成部分，末尾的标点必须放在引号外面(问号、叹号除外)。

　　高中语文引号内外标点用法备考知识点 篇2

　　A特定称谓

　　1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

　　2．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

　　3．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

　　B特殊含义，运用比喻

　　1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

　　2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

　　C着重论述

　　1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

　　2．可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

　　D特殊含义

　　1．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

　　2．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

　　3．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。E表示引用

　　人们都说：“桂林山水甲天下。”

　　引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。

　　特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

　　特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

　　高中语文引号内外标点用法备考知识点 篇3

　　（一）表示行文中直接引用的话。

　　这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等。例如：

　　卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）

　　这句话中引号的用法就是引用他人说的话。但引号不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。例如：

　　一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（《天游峰的扫路人》）

　　（二）表示需要着重论述的对象。

　　在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。

　　例如：

　　1．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。（《学会合作》）

　　2．世界上许多地方都在闹“能源危机”。（《海洋——21世纪的希望》）

　　在这些句子中，“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。

　　这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如：

　　1．“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。（《卢沟桥烽火》）

　　2.原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（《夜晚的实验》）

　　3.是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。（《明天，我们毕业》）

　　现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。

　　（三）表示具有特殊含义的词语。

　　在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。

　　例如：

　　那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。（《夜晚的.实验》）

　　高中语文引号内外标点用法备考知识点 篇4

　　1、表示直接引用。一般引号冒号都用（引号内的内容必须忠实于原文）

　　例毛主席教导我们说“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如他说过，没有人的时候是一定要关门的）

　　间接引用引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

　　2、表示特殊的含义

　　例他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

　　这里的引号具有特殊的含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考。能言善辩，这是同学们送给他的雅号。

　　3、表示特定的称谓

　　例罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

　　这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。

　　4、表示强调突出

　　例从某种意义上说，“说”就是做。

　　5、表讽刺、否定

　　例1.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路地挂过去，叫做“发扬国光”。

　　6、表示引用专有名词

　　用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“五一”等。

　　使用引号应注意

　　（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。

　　例如（一位大娘）接着解释“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

　　（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

　　（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。

　　（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

　　（5）引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

　　我们的口号是“中国人民大团结万岁！”

　　他看她脸上泪浸浸的便说“你哭了？”