五年级下数学第一单元试卷1

　　数　　学

　　(第1单元)

　　学　校 班　级 姓　名 学　号 等　级

　　一、填空。(40%)

　　1、下面的现象中是*移的画“△”，是旋转的画“□”。(12%)

　　(1)索道上运行的观光缆车。( ) (2)推拉窗的移动。( )

　　(3)钟面上的分针。( ) (4)飞机的螺旋桨。( )

　　(5)工作中的电风扇。( ) (6)拉动抽屉。( )

　　2、看右图填空。(12%)

　　(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”;

　　(2)指针从“12”绕点A顺时针旋转( 0)到“3”;

　　(3)指针从“1”绕点A顺时针旋转( 0)到“6”;

　　(4)指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“( )”;

　　(5)指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“( )”;

　　(6)指针从“7”绕点A顺时针旋转( 0)到“12”。

　　3、先观察右图，再填空。(12%)

　　(1)图1绕点“O”逆时针旋转900到达图( )的位置;

　　(2)图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图( )的位置;

　　(3)图1绕点“O”顺时针旋转( 0)到达图4的位置;

　　(4)图2绕点“O”顺时针旋转( 0)到达图4的位置;

　　(5)图2绕点“O”顺时针旋转900到达图( )的位置;

　　(6)图4绕点“O” 逆时针旋转900到达图( )的位置;

　　小数五年级(一) 第1页(共4页)

　　4、用线连一连绕点“O”旋转而成的图形。(4%)

　　旋转1800 旋转900

　　二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。(4%)

　　(1)正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。……………………………………( )

　　(2)圆不是轴对称图形。……………………………………………………………( )

　　(3)利用*移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。………………( )

　　(4)风吹动的小风车是旋转现象。…………………………………………………( )

　　三、画出下列轴对称图形的一条对称轴。(9%)

　　四、计算。(18%)

　　1、用简便方法计算,写出主要计算过程。(12%)

　　(1) 2.12×2.7+7.18×2.7　　　 　　 (2) 1.25×0.25×3.2

　　小数五年级(一) 第2页(共4页)

　　(3) 24×10.2 (4) 5.7×99+5.7

　　2、解方程。(6%)

　　(1) 5x+16.2=53.8 (2) 2x-5×3.4=10.6

　　五、分别画出将 向上*移3格、向右*移8格后得到的图形。(6%)

　　六、画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。画出绕点“A” 逆时针旋转90度后的图形。(6%)

　　小数五年级(一) 第3页(共4页)

　　七、画出下面图形的轴对称图形。(5%)

　　八、解答下列各题。(12%)

　　(1)一块长方形地的长是80米，宽是70 米。在它的中间挖一个边长40米的水池，周围种草绿化。绿化部分的面积是多少*方米?(4%)

　　(2)有一块*行四边形钢板，底是6.5分米，高是3.4分米。如果每*方分米钢板重0.75千克，这块钢板重多少千克?(4%)

　　(3)一间会议室长12米，宽7.2米，如果用边长3分米的正方形地面砖铺地，一共需要多少块?(4%)

五年级下数学第一单元试卷3篇扩展阅读

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展1）

——五年级上册数学第一单元测验试卷3篇

五年级上册数学第一单元测验试卷1

　　一、填空题（1-4每题1分，第5小题3分，共7分）

　　1、7.2×0.63的积里有（）位小数。

　　2、由7个1000，9个0.1和3个0.01组成的数是（）。

　　3、把3.964的小数点向右移动三位，小数就（）倍。

　　4、8.6×0.72=（）×7.2

　　5、把0.836扩大成小数部分是一位的小数是（），小数点向（）移动了（）位。

　　二、口算题（12分）

　　0.7×5=0.08×1000=0.1×6.7=1.6×0.5=

　　2.5×4=0.74×0.4=7.5×3=3.74×0=

　　0.8×0.6=0.05×0.08=80×1.25=0.13×7=

　　三、简算题（每道小题4分共16分）

　　1、2.4×12.5=

　　2、9.43×101=

　　3、3.4×12.5+6.6×12.5

　　4、0.125×9.3×0.8

　　四、计算题（1-2每题2分，3-4每题3分，5-8每题4分，共26分）

　　1、用竖式计算.18.25×34=

　　2、用竖式计算.9.35×4.2=

　　3、用竖式计算.15.07×9.8=

　　4、用竖式计算.7.02×0.56=（得数保留两位小数）

　　5、81.25×0.6×9.3

　　6、15×3.6+4.83

　　7、98.42×2.5-83.7

　　8、700×0.34×2.9

五年级上册数学第一单元测验试卷2

　　一、填空(15分)

　　1、如果李华向东走20米，记作+20米，那么李华向西走43米，记作( )米。 如果李华向北走50米，记作+50米，那么李华走了-30米，表示他( )。

　　2、水沸腾的温度是( )℃，水结冰的温度是( )℃。

　　3、某日傍晚，气温有上午零上6℃下降了8℃，这天傍晚的气温是( )。

　　4、数轴上，-4更接近( )(填0或3)，与-1相邻的两个数是( )和( )。

　　5、一个三角形的面积是20*方厘米,它的高是8厘米,底是( )厘米。

　　6、*行四边形的面积公式可用字母表示为( )，其中( )表示高。

　　7、一个三角形和一个*行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是26厘米，那么*行四边形的高是( )。

　　8、一个直角三角形，三条边分别是6厘米、8厘米、10厘米，它的面积是( )*方厘米。

　　9、梯形的下底6分米,上底9分米,高2分米,它的面积( )*方分米。

　　10、一个梯形的面积是20*方米，如果它的上底、下底和高各扩大2倍，它的面积是( )*方米。

　　二、判断题(10分)

　　1、两个面积相等的三角形能拼成一个*行四边形。( )

　　2、两个不同形状的*行四边形,它们的面积也不相同。( )

　　3、等底等高的*行四边形面积相等。( )

　　4、*行四边形内的三角形的面积是*行四边形的一半。( )

　　5、一个数不是正数就是负数。( )

　　三、选择(共10分)

　　1、在一个*行四边形中剪去一个的三角形，余下的面积与剪去的面积比较，( )。

　　A、余下的面积大 B、剪去的面积大 C、一样大 D、无法比较

　　2、已知一个三角形的面积是80*方米，高是8米，求底的算式是( )。

　　A、80÷8 B、80×2÷8 C、80×8÷2 D、80÷2÷8

　　3、人的体温大约是( )。

　　A、0℃ B、18℃ C、-2℃ D、37℃

　　4、给长5米、宽4米的'长方形地面铺地面砖，需要边长5分米的在正方形地面砖( )块。

　　A、80 B、 4 C、 200 D、 400

　　5、甲、乙两个冷库，甲冷库温度-18℃，乙冷库温度-20℃，温度低一些的是( )。

　　A、甲 B、 乙 C、 不确定

　　四、计算(共23分)

　　1、单位换算(8分)

　　8米=( )分米 8*方米=( )*方分米

　　400厘米=( )分米 400*方厘米=( )*方分米

　　3*方千米=( )*方米 =( )公顷

　　4500公顷=( )*方米=( )*方千米

　　2、 列竖式计算(6分)

　　180×80= 406×13= 540÷40=

　　3、简便计算。(9分)

　　25×32×125 72×22-22×22 900÷15÷6

　　五、操作题。(共12分)

　　1、五年级(1)、(2)班进行围棋对抗赛，每班出8人。哪个班得分多哪个班获胜。已经进行的比赛成绩记录如下。

　　记分规则：胜一场，记1分;输一场，记-1分

　　第一场 第二场 第三场 第四场

　　五一班 1 -1 1 1

　　五二班 -1 1 -1 -1

　　(1)现在四(1)班胜了_________场，输了_______场。

　　(2)现在四(2)班胜了_________场，输了_______场。

　　(3)如果四(1)班要赢四(2)班，还需要胜________场。

　　(4)如果四(2)班要赢四(1)班，还需要胜________场。

　　2、画出面积是8 c㎡的*行四边形, 6 c㎡的三角形和12 c㎡的梯形各一个。(下面方格纸每格为1 c㎡)(6分)

　　五、应用题(共30分)

　　1、“农夫”果园是一块*行四边形的园地，里面种植了360棵果树，如果*均每棵果树占地4*方米，量得*行四边形的底是90米，*行四边形的高是多少米?

　　2、有一座水电站的拦河坝的横截面是梯形，它的上底是24米，下底是上底的2倍，高是20米。这个横截面的面积是多少*方米?

　　3、小刚五门的成绩分别是：语文86分，数学94分，英语90分，科学95分，品的社会85分。

　　(1) 你能算出五门的*均分吗?

　　(2) 以*均分为标准，比*均分多记作“+”， 比*均分多记作“—”，用**数表示各科成绩，填在表中。

　　科目 *均分 语文 数学 英语 科学 品德与社会 成绩(分)

　　4、农场要划出1000*方米的三角形地种大豆，已知底是50米，高应该是多少米?

　　5、一个桥墩的形状如右图，上部的横截面是梯形，下部横截面是长方形。这个桥墩的横截面的面积一共是多少*方分米?

五年级上册数学第一单元测验试卷3

　　一、认真思考，仔细填写。22分

　　1、把0.59扩大到它的10倍是( )，把5.9缩小到它的 是( )。

　　2、根据32×18=576，填上合适的数。

　　3.2×18=( ) 0.32×0.18=( )

　　( )×18=0.576 ( )×( )=5.76

　　3、把8.279保留一位小数约是( )，精确到百分位约是( )。

　　4、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

　　3.5×0.99○3.5 7.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25

　　0.83×3.02○3.02

　　5、6.9×4.5+3.1×4.5=(____+____)×4.5

　　0.25×7.8×4=7.8×(___×____)

　　6、两个数的积是*，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，积变成了( )。

　　7、6个5.4是( ) 1.6的3.2倍是( )

　　8.6的一半是( ) 72的十分之三是( )

　　8、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是3.6，这个数是( )，最小是( )。

　　二、反复比较，慎重选择。10分

　　1、16×9.8的简便算法是( )。

　　A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2)

　　2、一个数扩大到它的100倍后是50，这个数是( )。

　　A.0.5 B.0.05 C.0.005

　　3、( )的结果比第一个因数大。

　　A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0

　　4、8.5小时就是8小时( )分。

　　A.5 B.50 C.30

　　5、如果□×○=5.4，则(□×2)×(○÷2)=( )。

　　A.5.4 B.21.6 C.10.8

　　三、判断题。6分

　　( )1、两个小数的积一定是小数。

　　( )2、一个大于0的数的1.2倍一定比这个数大。

　　( )3、8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0.

　　( )4、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25.

　　( )5、8.4-1.4×0.2=7×0.2=1.4。

　　( )6、17.4×9+17.4=17.4×10=174

　　四、细心计算，认真检查。34分

　　1、直接写出得数。6分

　　0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6=

　　0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9=

　　100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2=

　　2、用简便方法计算下面各题。18分

　　2.3×2.5×0.4 0.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5

　　1.25×0.4×8×2.5 0.125×72 0.25×39+0.25

　　3、列竖式计算。10分

　　☆0.43×27= 8.3×0.15≈

　　(保留两位小数)

　　30.9×2.4= 1.85×2.6=

　　五、活用知识，解决问题。28分

　　1、男孩一般每千克体重内含血液0.077kg，小明体重34kg,他体内含血液多少千克?(得数保留两位小数)

　　2、一只梅花鹿高1.46m,一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。

　　(1)这只长颈鹿高多少米?

　　(2)梅花鹿比长颈鹿矮多少米?

　　3、火车的*均速度大约是70千米/时，比小汽车每小时约多行9.5km。小汽车从甲地到乙地要行*小时，甲乙两地相距多少千米?

　　4、九月份该楼用户一共可节约用电多少千瓦时?

　　(改用节能灯后，每户每天可节省用电1.28千瓦时。楼内有30户居民。)

　　5、

　　单价 5.8元/双 10.2元/套 8.4元/顶

　　(1)妈妈买5双手套和2条围巾一共需要多少钱?;

　　(2)爸爸带了26元钱想把这三样东西各买一件，钱够吗?

　　6、在一个停车场停车1次至少要交费6元。如果停车超过3小时，每多停1小时车要多交2.5元。一辆汽车停了6.5小时，在离开时应交多少元?(不足1小时按1小时计算)

　　拓展提高题：(另加10分)

　　学校**师生看电影，学生950人，教师27人，价格为**票每张8元，学生票每张4元，30人以上可以购买团体票，团体票每张6元。请你设计一种最为省钱的购票方案，至少要用多少钱?(要有计算过程)

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展2）

——五年级下册数学第一单元试卷3篇

五年级下册数学第一单元试卷1

　　一、填一填。(23分)

　　如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫( )图形，那条直线就是( )。

　　正方形有( )条对称轴。长方形有( )条对称轴。*行四边形( )轴对称图形。

　　这些现象哪些是“*移”现象，哪些是“旋转”现象：

　　(1)张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是( )现象。

　　(2)升**时，**的升降运动是( )现象。

　　(3)妈妈用拖布擦地，是( )现象。

　　(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。

　　4、移一移，说一说。

　　(1)向( )*移了( )格。

　　(2)向( )*移了( )格。

　　(3)向( )*移了( )格。

　　5.(1)指针从A开始，( )旋转( )°会

　　转到B;指针从C开始，( )旋转( )°，

　　会转到D。指针从B开始，逆时针旋转90°会转到( )。

　　指针从D开始，逆时针旋转90°，会转到( )。

　　(2)从10：00到10：15，分针旋转了( )°;从1：30到1：50，分针旋转了( )°。

　　二、动手操作。(14分)

　　1.

　　图形①是以点( )为中心旋转的;图形②是以点( )为中心旋转的;

　　图形③是以点( )为中心旋转的。

　　2、

　　(1)图形1绕A点( )旋转90。到图形2。

　　(2)图形2绕A点( )旋转90。到图形3。

　　(3)图形4绕A点顺时针旋转( )到图形2。

　　(4)图形3绕A点顺时针旋转( )到图形1。

　　三、画出下列图形的对称轴。(20分)

　　四、请画出对称图形的另一半。(15分)

　　五请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。(6分)

　　六、(1)画出下图经过*移或旋转的图形。(15分)

　　(1).利用*移变换设计美丽的图案。

　　(2).利用旋转变换设计美丽的图案。

　　六.画出三角形ABC绕点B顺时针旋转90°后的图形。(7分)

五年级下册数学第一单元试卷2

　　一、填空。(1×24=24分)

　　1、含有未知数的等式叫做方程，如( )和( )它们既含有未知数，又是等式，所以，它们都是方程。

　　2、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解，如当X是( )时，方程6X=18的左右两边相等，所以6X=18的解是( )

　　3、( )是方程2.4+X=3.6的解，方程1.25X=8的解( )。

　　4、如果50+X=150，那么50÷X=( )，X×0.25=( )。

　　5、根据等式的性质将下列各式填写完整。

　　(1)A+35=80， A+35-14=80-( );M-35=80 M+X-35=80+( )。

　　(2)6X=3，6X÷6=3÷( )，X÷2.5=8，X÷2.5×2.5=8×( )。

　　6、三个连续的奇数的和是27，其中最小的数是( )，最大的数是( )。

　　7、一个长方形的面积是28*方米，长是7米，求宽是多少，如果设宽是X米。可列方程( )或( )。

　　8、如果□+□+□+△=25，□+□+△+△=22，那么□=( )，△=( )。

　　9、在( )里填上“>”、“<”或“=”。

　　(1)当X=64时， X+14( ) 50 ， X-14( )50， X÷14( )50

　　(2)当X=0.3时，X÷0.6 ( )0.5 ， 0.6 X ( )0.5 0.6÷ X ( )0.5

　　二、选择。(2×5=10分)

　　1、下列式子中，( )是方程。 A、4.5-X B、 5X>12 C、X+12=78

　　2、当X=88时，X+15( )100。 A、> B、 = C、<

　　3、小红今年X岁，妈妈比小红大27岁。妈妈今年( )岁。A、X+27 B、X-27 C、27X

　　4、甲数是78，是乙数的3倍。如果设乙数是X。那么下列方程不正确的是( )。

　　A、78÷X=3 B、3X=78 C、X+3=78

　　5、方程1.8+X=3的解是( )。 A、X=2.2 B、X=1.2 C、X=4.8

　　三、计算。

　　1、直接写得数(0.5×12=6分)

　　0.28 + 7.2= 0.25×0.4= 0.05×20= 4.2÷0.06=

　　0.87- 0.7= 3.43÷0.01= 1.25×0.8= 5.6÷0.2÷5=

　　7.1+1.99= 6×10÷0.1= 0.875×100= 100×0.1÷10=

　　2、下面各题能简算的要简算。(2×4=8分)

　　2.5×4.8+5.2×2.5 3.6+*÷0.5 2.3÷0.125÷0.8 6.28 + 3.2 + 3.72

　　3、解方程。(带※要检验)(3×4=12分)

　　※X+1.6=5.36 X÷1.4=0.5 3.6X=1.8 ※X-5.8=4.12

　　4、列方程解文字题。(3×2=6分)

　　(1)2.8比什么数少1.2 (2)3.6是什么数的1.5倍?

　　5、看图列方程，并解答。(3×2=6分)

　　四、列方程解应用题(4×4+6×2=28分)。

　　1、小明打一篇3200字的文章，已经打了一些，还剩280个字没打。小明打了多少个字?

　　2、学校为扩充图书资料，今年计划投入资金4.5万元，是去年的1.5倍，去年投人资金多少万元?

　　3、一个面积是2.4*方分米的*行四边形，它的底是0.6分米，它的高是多少分米?

　　4、居民用电的价格为每千瓦时0.52元，小兵家上个月一共付电费23.4元，他家上个月用电多少千瓦时?

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展3）

——五年级下语文第一单元作文3篇

五年级下语文第一单元作文1

　　山区的小朋友：

　　你们好!

　　住在远方山区的小朋友，虽然我们曾未见过面，但是这却不能**我们之间的友情。虽然我们相聚路途遥远，但是这也不能破坏的大家相连在一起的心。

　　我愿意和你们做真心的好朋友，能和大家一起倾诉烦恼与不开心的往事，能和你们一起讨论有趣的话题。能和你们一起在山水间游荡。现在我把自己介绍给大家。我叫施千儿，今年12岁，在*轻纺城小学读五年级，家住绍兴柯。，我长着一双水灵灵的大眼睛，*时最喜欢看书，我也看过很多书，比如：《呐喊红宝石》、《安娜·卡列尼娜》、《傲慢与偏见》等。我也喜欢和好朋友们一起跳皮筋。这就是我一个开朗文静的女生，你们愿意做我的好朋友吗?

　　我的家乡在享有“鱼米之乡”之称的绍兴。这里的风景如画，空气清鲜。有著名文学家鲁迅的故居，也有古代书法家王羲之写字的兰亭。这里还有许多美丽的地方，如：沈园、大香林，我们这里也有许多特产，如：茴香豆、梅干菜、臭豆腐等。我的故乡还是一个人杰地灵的水乡古镇，在这里出了许多名人。这就是我的家乡，那你的家乡是什么样的呢?大山里有什么有趣的东西吗?大山里有什么优美的景色吗?如果有的话请马上给我回信，我也好想知道你们的生活。好吗?

　　祝

　　学习进步

五年级下语文第一单元作文2

　　小芳，收到这封信，你可能很突然。我是在网上结识你的。我知道，你在祖国西部的'***生活，你们那里以前曾经比较落后，但随着国家西部大开发的不断深入，那里逐渐变得美丽富饶。我们的家乡在山东省邹城市，虽然我们相隔大半个*，但只要你愿意，我们就能越过万水千山，搭起友谊的桥梁。

　　我首先向你介绍一下我自己吧!一双**的、双眼皮的眼睛，大的出奇的耳朵，一张粉红的小嘴巴，这就是我——张馨月，一个开朗大方、快乐的女孩。对于我这副长相，我自己感到并不特别，但初见我的人，大多数都会说：“看她那只耳朵” !我很奇怪，难道我只需要一只耳朵吗?我的特长是弹钢琴，如果你有机会来我家，可以听听我弹曲子的声音。我的家乡盛产核桃、花生、地瓜和大枣。我的学校是邹城市第二实验小学，我在五年级一班上课。学校是一座**的花园。我是花园里的一朵小花，而辛勤、和蔼的老师，就是一个个园丁，为我们浇水、施肥，帮我们茁壮的成长。

　　对了，这次给你写信，还有一件重要的事情 。我们学校正举办一个“与远方朋友手拉手”活动，给远方的小朋友进行交流、互相学习，为对方提供必要的帮助。我有一个对这个活动的建议，不知你是否同意。我们可以在节日时互赠贺卡，可以每周进行一次书信交流，我们可以学习对方的优点，相互学习，共同进步。你生活上有什么困难，也可以告诉我。到时候，我和同学们会一起想办法帮助你。如果你方便，还可以到我们的家乡做客，到时候我一定会带你游览我们家乡最美的景点，品尝这里的小吃，我想你一定会喜欢。

　　好了，就说到这儿吧，快到放学时间了，如果你愿意和我交往，请给我回信，再见。

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展4）

——五年级下册语文第一单元作文10篇

五年级下册语文第一单元作文1

马俊杰同学：

　　你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

　　最近，我们在老师的**下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

　　下面就让我来介绍一下自己吧。

　　我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。*时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就**喜马拉雅山！哈哈！

　　对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

　　啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……

　　看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

　　祝你

身体健康合家幸福

　　远方的朋友：

日期

五年级下册语文第一单元作文2

　　曾经的我，想过长大后要当***，当音乐家，当明星，但那都是小女孩随波逐流的想法，如今的我，真真正正找到了心中所喜——舞蹈。

　　我与舞蹈就像有不尽的缘分。两岁时就会跟着儿童舞碟跳舞，下腰劈叉样样行；三岁被爸妈带到舞蹈学校，我深深地被舞蹈吸引，于是开始了正儿八经的习舞之路。

　　幼儿园时，每一届的毕业表演总少不了我跳舞的身影，**小小的艺术类比赛更是数不胜数。小学参加艺术节获得舞蹈一等奖，更是在11岁时就考到了

*

舞十级。我的舞蹈之路到此可谓“****”。

　　然而在考完十级后，我开始自负，我拒绝听从爸**建议，不愿留在下一届十级生练习一年，于是六年级时，我停了一年的舞，到初一再出山时，却发现由于一年的疏于练习，我的软度退步了许多，“后桥”等技巧更是碰都不敢再碰，我彻彻底底地成了一个弱者。

　　后来的一段时间真的很难，哪怕是现在的我也不想，也不敢去回忆。但现在发觉那段时间确实可笑，因为害怕比不上别人而放弃自己的梦想。只可惜当年的我没有明白，只是看着“君恩如流水，匆匆不回头”。

　　但现在的我与之前不同了，我不会再因为任何因素而放弃梦想。自我发现内心的真实所想后，就有了前所未有的坚定。我想再努力一点点，在舞蹈之路上走到底，去拥抱梦想的星星。

　　感谢曾经胆怯、懦弱的我，使我找到了最想要、最适合自己的道路。

　　感谢一直以来的你，你们，**我在理想的道路上越走越远。

五年级下册语文第一单元作文3

　　梦想，这本是人们眼里认为的代名词而已，至于它的表达，在每个人眼里都有不同的看法。至少在我的眼里它是高尚的东西，它是每个人美好人生的象征。而我，有着一个不大不小，但对于我来说是闪耀的梦想。

　　我从小就梦想着能站在泳池大的舞台上表演，台下是人山人海的群众，他们在为我欢呼着，呐喊着，为我加油。是的，我有一个音乐梦，我希望有朝一日，我能站在属于我的舞台上，开着我的个人演唱会，台下所有观众都只是专为我而来。我更希望我的家人们，朋友们都为我骄傲，他们在以我为荣，向全世界的人们炫耀：看！这是我的孩子。

　　我之所以有这个梦是因为我热爱音乐，我的生命里有了音乐我会激动，当我听到音乐，我会全身放松，这是有生以来最美妙的声音。我想创造它，我也想创造出人们认为的美妙声音，我想成为人们眼中的偶像，那种感觉是永远也无法形容的，因为这是用言语无法形容得出来的。当自己站在舞台上的那种感觉是美妙的，当在美丽的舞台上唱

出自

己最爱的歌曲是，那种感觉是神奇的。当被人们认可是，心里是多么的舒畅啊，这是无比的荣耀。

　　朋友们说，有梦想的孩子都是敢于奋斗的孩子。当有了梦想，就要去努力，有梦想的感觉很美，但是完成梦想的感觉更美。当完成了一个梦想就要有下一个梦想，人生中有了梦想才会完美，才会有前进的动力，所以说梦想是我们人生中不可缺少的。

　　人生有梦才会美。

五年级下册语文第一单元作文4

亲爱的强同学：

　　你好，强同学，很高兴能认识你。当在发名字的时候，我就很激动，希望能和名字的主人成为朋友。

　　我是教育学院实验小学五年级三班的梦辰。今年11岁了，我们可以成为朋友么？

　　我们学校的操场虽然不是很大，但过了冬天，里面的运动器材应有尽有。皮球、大龙球、羊角球、滑板、呼啦圈，五颜六色。我们的学校分为逸夫楼、教学楼和综合楼。每层都有自己的用处。学校的一楼有个生态园，养了各种宠物。在最顶层还有许许多多娱乐设备，如果写完作业就可以去。我们学校也有许多和其它学校的不同之处。我们学校的作业班如果写完作业可以到兴趣班。兴趣班有的下棋，有的画画，有的折纸。里面有许多有趣的项目。我们学校德6个班里，和副科专用的教室里，都挂着一个很大的触摸屏的液晶电视。每个月，教室后面的黑板上画的是板报，上面的内容是根据本月的节日和特别事画成的，十分精美。一进教室，就显得格外夺目。

　　除了我们的学校很美，你一定也想来新疆游玩游玩，尝尝这里的特色小吃吧？新疆不仅有许多好玩的地方，也有特色小吃。香嫩的涮羊肉、烤全羊、美味的烤羊肉肉串，各种美食应有尽有。玩的地方也很多，天山大峡谷、**城、五彩滩等好多玩的地方。你们的学校呢？

　　这次“手拉手”活动，我认为很有意义，可以认识新朋友。我们可以通过写信、QQ、电子邮件等取得联系，互相认识一下。如果我们聊得很好，希望可以做好朋友。

　　祝：

　　学习进步！

五年级下册语文第一单元作文5

亲爱的xx同学：

　　你好！

　　很冒昧的给你写这么一封信。虽然是第一次认识你，但是能认识你是我的荣幸。首先我先介绍一下我自己。我叫龚雨欣。我是一个女孩，我的性格很活泼。我发起脾气来就像一个大男生。你的性格又是怎样的呢？

　　我们的校园非常美丽，曾多次举办过各种各样的活动。例如：向希望小学捐款。手拉手活动。读书活动。运动会等等……我们学校的学生很乐于助人，就像一个温馨的大家庭。更不用说我们班了我们班还创造了班歌，名字叫“小蜜蜂”。里面的主要内容是讲我们要像小蜜蜂一样勤劳你们的学校曾经举办过什么活动呢？你们学校的同学也是不是跟我们学校的同学一样，也很乐于助人呢？

　　只要一到考试，我的父母亲就特别关心我的成绩，生怕我没有考好。我在我们班的成绩不算是特别好的。你在你们是不是成绩很好的呢？我分析了一下我成绩不好，应该是因为没掌握好学习的方法。你有什么好的学习方法吗？可以跟我一起分享吗？

　　我能认识你这么好的朋友，我很高兴。我很期待你的回信！

　　祝你们全家：幸福安康，和和满满！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

五年级下册语文第一单元作文6

xxx：

　　近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

　　很高兴写信给你，你叫邱雪但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班**老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的

精神

。

　　我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴**眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

　　最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

　　我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

　　今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

　　就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦！

　　祝你

　　学习进步！

　　xxx

　　年xxx月xx日

五年级下册语文第一单元作文7

亲爱的合肥市小朋友：

　　你好!

　　我姓陈，叫陈忻炀。就读于福建省莆田市荔城区麟峰小学五年五班。我们同属祖国妈**孩子，共同淋浴在祖国妈**怀抱，你我远隔千里，是一条条长长的“铁龙”和学校举办的“手拉手”活动将我们的心紧紧地连在一起。希望通过这封信能让素不相识的我们成为好朋友。

　　对了，对了，我的性格你还不了解吧?我呢，是一个乐天派男孩。我的学习成绩还算稳定，爱好广泛。打羽毛球，架子鼓。英语……。但每次都只有三分钟的热度，挨了不少妈**批评，说我是个没心没肺的孩子。再加上*时爱恶作剧，屁股上总少不了几个“肉球”即使这样，我还以阿Q

精神

自我安慰：没事的，男孩嘛，免不了。我的人缘好，交好多朋友，以后有机会定一一介绍给你认识。

　　现在，让我当一个

免费

导游给你介绍我的家乡吧。我的家乡———福建省，水陆兼备，约12万*方千米。历史悠久，文化灿烂，多姿多彩。我们的旅游资源十分富足，有“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘“的武夷山。世界著名文化遗产“福建土楼”，世界地质公园“

*

丹霞---泰宁”。除了以上三大名胜外，还有湿泉之乡---漳州，绿色王国---宁德，“妈祖信俗”发祥地---莆田湄洲等。另外被公认为国家历史文化名城福州还有鼓山，十八重溪等好去处。我的家乡不仅秀水美，还有很多美食呢!如肉燕，扁食，光饼等。等你“大驾光临”的时候一定要好好品尝。嘻嘻，口水流三千尺了吧?

　　你的家乡如何呢?是一种繁华的美?还是纯粹，古朴的美?你究竟是一位无悠无虑的女孩，还是拥有大志向的男孩?你是不是和我一样，热爱自已的故乡?

　　远方的朋友，让我们共同企盼团聚的到来。你愿意交朋友的话，给我回你信吧，让我们共同描绘21世纪的宏伟蓝图!

　　等待你的回信。

　　祝：学业顺利，

　　开开心心每一天。

　　一位冒昧想和你交朋友的男孩：陈忻炀

　　

　　xxxx年xx月xx日

五年级下册语文第一单元作文8

亲爱的小朋友：

　　你们好!

　　当你们还在孤儿院成长时，我却在一直依靠父母继续快乐的成长。你们的生活环境怎么样?快乐还是忧伤呢?从这以后，我就忍不住想给你们--不知名的朋友写信。

　　我们虽然没有见过面，可我愿意和你交朋友。我叫庄彦菲，今年12岁，我有一头乌黑的头发，一双眼睛像一颗宝石，照亮着你，别人经常夸我的眼睛大呢。我还有一个不大不小的嘴，长得一般。我想不管你是一个有宏伟志向的小男孩，还是一个聪明伶俐的小女孩。不管怎样，我相信，我们的心是连系在一起的!

　　我爱自己的家乡--山东曲阜。那里天空是湛蓝的，草地是碧绿的，能让我们充分的感受到那儿的阳光无限温暖。我们那有美丽的孔府、孔庙、孔林，还有刚刚建成的廖河公园，走进去你会发现是放松心情的好地方。我欢迎你们能来我的家乡做客。

　　我在济宁学院第二附属小学五年级三班读书，我爱我的校园，那里有和蔼的老师和善良的同学们。

　　这次我和你联系的主要方式是“手拉手”活动，为你们做一些力所能及的事，希望我们可以建立彼此的关系，以后常联系。

　　跃然我们可能远隔千里，但我们都有一个共同的心愿，那就是让我们共同创造灿烂的明天!加油!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

五年级下册语文第一单元作文9

远方的朋友：

　　你好!

　　虽然我们从未见过面，虽然我们互不相识，虽然我们不了解对方，但当我的笔尖触到纸上的那一刻，我清楚的知道，你已经是我的朋友了。我似乎看到，在遥远的地方，一张挂满惊喜的脸蛋，正在阅读着这封来自天津的信。想到这里，我心中不由得多了几分愉快，想对你说的知心话也如清泉般地从心底涌了出来。

　　当你看到这封信时，你一定会好奇地问：“咦?这是谁给我写的信呀?她又是谁哪?我呢，姓张，叫张重阳，今年12岁，在天津市北辰区双街镇模范小学读五年级。如果你来了，你就会知道，这所小学环境很好，学校**也不错，老师和蔼可亲，同学热心友爱，相信你会喜欢上我们这所学校的。

　　如果你有机会，随时都可以到天津来玩，如果你想大致领略一番津味，那最佳莫过于古文化街了。穿过“津门故里”的大牌坊，你可以看到柳青年画、泥人张彩塑、风筝魏风筝、刘氏砖，还有古玩玉器、陶瓷、古旧书籍、传统手工艺品和民族用品等。或是去故有“京东第一山”之誉的田盘山，那里风景优美，景色幽谷。刚刚步入山门，那感觉真可谓是“山色葱茏入胜境，空谷低回溪流声”啊!在东西浮青岭之间山谷中，有长数丈，高丈余，上宽下窄，形同元宝的元宝石，上镌“此地有崇山峻岭，怪石奇松”的字样。还有所谓是“瀑布飞泉峰下注，状若缕缕素帛飘”漱峡的飞瀑流泉。沿盘曲石磴山路，步步登高，跨过“仙人桥”，迎面即为有“稀世珍宝”之称的迎客松。田盘山还有很多优美的景色，如，“云禅凌空将摘月，仙峰建塔欲钻天”的挂月峰，“盘山八大怪石”之一的将军石，由九十九座历代高僧的墓塔组成塔林等。

　　如果你想品尝一下天津的特色小吃，就不妨去尝尝创始于清朝末年的狗不理包子，刚出屉的热气腾腾爽眼舒心的包子，看上去如同薄雾之中含苞秋菊，再咬上一口，油水汪汪，香而不腻;或是去试尝一下耳朵眼炸糕，它外皮金黄、酥脆不艮，馅心香香但不腻;对了，还有十八街麻花呢，吃着香甜酥脆，色味俱全，你肯定现在就垂涎三尺了吧。

　　我希望这封信就像一根无形的线，将我们的心连在一起，让我们手拉手，架起一座友谊的桥梁。能够互相倾诉彼此在学习和生活中遇到的一些烦恼，说说知心话。

　　祝你

　　天天快乐，学习进步

　　未来的朋友 xxx

　　2015年3月13日

五年级下册语文第一单元作文10

　　老鹰在中年时必须得拔出羽毛才能重新飞翔，小草必须经过风吹雨打才能茁壮成长，时光飞快的流过，转眼间我已经长大。

　　记得那一次在开学前期，我们进行了一次数学入门检测，试卷发下来了，我迫不及待的看了一下自己的试卷，只考了78分，我大惊失色赶忙摸了摸眼睛，没错！只考了78分。看同班的小朋友又唱又跳，我失落的望着墙角，这时两颗豆大的泪珠从我眼中突然划下，这时我开始放声大哭起来，想起奶奶对我的苦口婆心。但是我却以这样的成绩来回报她，心里翻来覆去，于是最终把试卷夹在了数学书中。

　　放学了，我低着头迈着沉重的步伐，仿佛腿上又着几百斤重的大铁链，像一个打败仗的士兵。望着校门口的奶奶，那些皱纹和参差不齐的头发，像一把把刀插在了我的身体上，心里总是在想：希望她不要发现这张试卷。回到家，她开始翻起我的书包，她的目光到哪里，我的眼睛也跟着她转动。

　　在

写作

业的时候，我的心已经提了嗓门里，仿佛有一只兔子在旋转。终于我忍住呼吸，推开房门对着奶奶说：“对不起，我只考了78分！”虽然并没有躲过被家长骂的命运，但是我克服了我自己。

　　就在那一刻，我长大了。虽然这只是一个小小的成就，但是在我的心里它会陪伴我终身成长。

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展5）

——语文五年级下册第一单元作文5篇

语文五年级下册第一单元作文1

亲爱的同学：

　　你们好!我是广东省汕头市澄海新兴小学502班的欢欢。我有一头乌黑的头发，一双水灵灵的眼睛，配上柳叶眉和樱桃小嘴，显得比较文静。我喜欢看书，绘画，书法和体育，不知远方的同学你们愿意和我交朋友吗?

　　远方的同学，虽然我们素未谋面，但我希望我们能心心相印，共建一座友谊之桥。我真心地愿意用一颗真诚的，渴望友情的心和你们——远方的同学，交朋友。无论如何，都让我们一起融入这个大家庭里，让我们在这个充满温馨的大家庭里，建起一座友谊桥。

　　同在一片蓝天下。如果远方的同学能来我家乡，我会带你去看一望无际的大海，美丽的田野;会带你们去看高楼大厦，游玩公园;请你们品尝上潮汕的土特产，小吃和功夫茶……

　　我爱我的学校，我爱我的家园，远方的同学，通过这次开展“手拉手活动”，让我们在信中交流学习和生活感受，分享快乐，分担烦恼!当然，想跟我交朋友的话，就赶快给我写信吧!我随时等待你们的回信。

　　祝学习进步!

xxx

20xx年x月x日

语文五年级下册第一单元作文2

亲爱的小朋友：

　　你好！

　　今天，当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁？就叫我小天使好了！下面让我在你心中，画一幅自画像吧！

　　她！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她！还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见（快上中学了，心思要放在学**）终于剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢！这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。

　　相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。

　　你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习！我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹，浩朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待着你的回信！

　　祝你

　　健康幸福学业有成。

　　小天使

　　20xx年x月x日

语文五年级下册第一单元作文3

亲爱的吴嘉：

　　你好！

　　我叫张启航，是北三小五三班的一名学生，我想和你交朋友，你愿意吗？

　　收到这封信，你一定非常惊讶吧！你我素不相识，为什么我要给你写信呢？因为我们刚开展了一个手拉手的活动，就是要给远方的小朋友写一封信，我希望能与你成为好朋友。不管你是活泼调皮的男生，还是开朗文静的女生，我希望你能接受我一颗真诚、渴望友谊的心，好吗？

　　我是一个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、踢足球、打羽毛球等等。我的优点是善良、诚恳、有爱心；但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉*原，是座历史悠久的文化古城。它的工业发达、美食丰富，现在正大力打造旅游城市，到时候别有一番景象。

　　说了这么多，你一定很期待吧！我可不会让你白白憧憬的，如果你愿意的话，我希望你能给我回信，把你生活的城市还有你的点点滴滴给我讲讲。我期待你的回信，让我们的友谊更近一步。

　　祝

　　天天开心，学习进步！

　　你未来的朋友：

20xx年x月x日

语文五年级下册第一单元作文4

远方小朋友：

　　你好！

　　我叫王越，今年11岁，上小学五年级，一个美丽的大城市——厦门。我的爱好有唱歌、跳舞、读书、画画、弹琴等等。在生活中，我是一个十分活泼、**咧咧的女孩子。不认识我的人，见了我一定会认为我是一个文文静静，内向的小书迷。而事实上…..可想而知……我有着一双浓眉大眼，一个“塞满了书”的头脑，一张巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦刚刚好。说道我的身高呀！说好听一点，是“浓缩才是精华”。说难听一些就是个“矮黄瓜”。我的.脾气，好似夏日的天空——说来就来，说变就变。可是我已经尽力去改了。

　　听说你们那边的学习环境不太好，是吗？知道了你们的情况后，我明白了一个很简单的也很容易被忘记的道理那就是——知足。因为在繁华的城市里的我们虽然生活条件较好，可我们还是抱怨这，抱怨那的。所以，这次“手拉手”活动中，你们让我想起了小时侯在乡下生活、学习的生活。那是快乐的，也是纯朴的，同样却是艰辛的。而每每想起你们的生活地点，我的心中也回“生出”一点点的嫉妒。哈哈。你可能会笑我笨，可是这是我的真心话。我的家乡与你身在的小镇一样，有清鲜的空气、山水的怀抱……这些都是城市无法比较的。你们哪儿有兔子吗？有兔子草吗？如果都有的话，你们就可以养兔子。放学后就可以去采兔子草。等它们长大后就可以在赶集时买掉，用收获的“果实”买一些学习用品或家居用品等。这样，一来可以收获经验，二来可以写一些观察日记，提升写作能力。三来还可以用钱买需要的用品。真是“一举三得”呀！

　　请问你是否可以告诉我你家乡的美景？还有，你们是在什么情况下学习的，是怎样学习的，可以告诉我吗？

　　就此搁笔，盼望来信。

　　祝：

　　身体健康，万事如意！

　　你永远的好朋友：王x

　　20xx年x月x日

语文五年级下册第一单元作文5

　　当别的班的升旗手走向升旗台时，我们就站在升旗台前面，看着他们又庄严又骄傲的表情，我的心里产生了一丝羡慕。

　　这天，老师面带微笑的进了教室，老师说：“同学们，今天我们也来选一选升旗手”。说着拿出一张纸。又在黑板上写出了条件，可我有很多条件不合格，怎么办呢？趁离升旗还有一个月，赶紧表现好创造机会。我还是很高兴的，但老师却说星期一就升旗，完。

　　我失落的回到了家，但一想，即使我升不了旗，我也不会给班级丢脸。我赶紧把校服洗干净了。再练习敬礼，以前敬礼非常难看，胳膊是弯的，手指是分开的。苦练了半个小时，终于标准了。

　　第二天升旗，同学们站在最前面，个个精神抖擞的看着台上我们班的同学，我感觉，那是我们班最光荣的时刻。有朝一日，我也会成为光荣的升旗手！

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展6）

——五年级数学上册第一单元小数乘小数教案3篇

五年级数学上册第一单元小数乘小数教案1

　　【教学内容】

　　小数乘小数

　　【教学目标】

　　1．使学生通过探究，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算，培养初步的迁移、推理、抽象、概括能力。

　　2．使学生在计算过程中，养成认真检查、勤于验算的好习惯，进一步体会数学知识间的内在联系，增强学好数学的自信心。

　　【重点，难点】

　　重点；理解和掌握小数乘小数的计算法则。难点；确定积的小数点的计算法则。

　　【教学准备】；

　　多**。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　谈话：我们已经学习了小数乘整数，今天这节课我们将继续学习小数乘法。让我们一起回忆一下以前学过的知识。

　　用卡片出示口答题：

　　2.3×4567×2.099.06×32

　　**：下面各题的积中有几位小数？你是怎么知道的？

　　出示：小明房间和阳台的*面图。

　　**：你能根据图中的数据求出哪些问题？

　　根据学生的回答整理出两个问题：

　　（1）小明房间的面积有多大？

　　（2）阳台的面积是多少*方米？

　　让学生选择其中一个问题列竖式解答，并各由一个学生进行板演。

　　要求：对照黑板上的竖式，说一说小数和整数相乘应该怎样计算？

　　二、自主探索

　　改变问题：如果把小明房间的宽度3米缩短为2．8米（在*面图上即时修改），你还能求出小明房间和阳台的面积各是多少吗？先估一估，再列式解答。

　　学生尝试练习，如果有困难的可以看书自学。

　　小组分享自学成果，组内达成共识。

　　全班交流：谁来说说3.6×2.8是怎样估算的？又是怎样用竖式计算的？

　　展示学生尝试的竖式并追问：把这两个小数都看成整数，相乘后怎样才能得到原来的积？

　　预设一：只要在积中点上两位小数就能得到原来的积。

　　预设二：只要把积除以100就可以了。

　　继续追问：为什么积是两位小数（积要除以100），你是怎样想的？

　　教师根据学生回答，板书：

　　继续交流：计算2.8×1.15时，在积里是怎样点小数点的？你能把自己的想法说一说吗？

　　教师根据学生的说理进行板书。（如学生有困难可适当进行引导性**：两个因数看成整数后，等于把原来的两个因数分别乘多少？）

　　**：在用竖式计算2.8×1.15时，你觉得还有哪些地方需要提醒大家的？（列竖式时把数位多的小数写在上面；点上小数点后，可以根据小数的性质划去小数末尾的0。）

　　**：比较上面两题在计算时有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（相同点：都是把小数看成整数，按整数乘法算出积的。不同点：第1题是一位小数和一位小数相乘，第2题是一位小数和两位小数相乘；第1题的积是两位小数，第2题的积是三位小数。）

　　**：通过刚才的尝试、交流，你现在能说说小数乘小数应该怎样进行计算？

　　小组交流汇报后，教师小结：小数乘小数，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

　　三、巩固练习

　　1．完成“做一做”第1题。

　　先让学生**完成，再指名说说是怎样确定积的小数位数的。

　　2．完成“做一做”第2题。

　　请****进行板演，其余学生自主练习。反馈时重点说说后面两题要先点小数点，再划去小数末尾的0。

　　3．完成下题。

　　一种西服面料，每米售价58.5元。买这样的面料5.2米，应付多少元？（先估计得数，再计算）

　　集体校对后，追问：因数中一共有两位小数，为什么积中只有一位小数？

　　四、全课总结

　　谈话：通过这节课的学习，你有哪些新的收获？你觉得小数乘小数与前面学习的小数乘整数有什么联系？

五年级数学上册第一单元小数乘小数教案2

　　教学目标:

　　1、知识与技能：理解小数乘小数的计算方法，会笔算简单的小数乘小数的乘法。

　　2、过程与方法：结合具体事物，经历自主探索小数乘小数的的计算方法的过程。

　　3、情感态度与价值观：积极参加数学活动，培养迁移类推能力，获得借助计算器和运用自己的知识解决问题的成功体验。

　　教学重点：

　　掌握小数乘小数的方法，会熟练的进行笔算。掌握小数末尾的0的处理方法。

　　教学难点

　　因数的小数位数与积的小数位数的关系。

　　教学准备：

　　多**课件

　　教学过程的设计

　　一.情境导入

　　1、师：同学们,如今我们的生活水*有了很大的提高，住房条件也有了很大的改善，很多同学都住进了新房，聪聪家最近也换了套新房，现在老师就带你们去看看。瞧！这就是聪聪家的客厅。（课件出示）通过观察*面图，你想知道什么？能提出什么数学问题？

　　（设计意图：直接导入，课件展示聪聪家的客厅*面图，容易激发学生学习的兴趣，进而诱发学生主动解决问题的内驱力。）

　　2、生**题。

　　3、师：同学们提出了很多有价值的问题。如果要求的聪聪家客厅的面积有多大，该怎样列式呢？（板书：4.8×3.6）观察算式的两个因数，你发现了什么？

　　生：算式的两个因数都是小数。

　　生：两个因数都是一位小数。

　　4、师：同学们观察的很仔细，今天我们就来探讨“小数乘小数的计算方法”。板书课题：小数乘小数

　　（设计意图：从计算房间的面积这一实际问题引入，容易激发学生的学习兴趣。小数乘小数的重点是小数点的书写位置，让学生观察题中因数的特点，主要目的是为了确定积中小数的位数打基础。）

　　二、探究新知

　　1、推导笔算方法

　　①、提出估算要求，

　　师：计算之前我们先估算一下，聪聪家的客厅面积大约是多少*方米？让学生说一说自己是怎样想的？

　　生：把3.6看作4，把4.5看作5因此：3.6×4.8≈20

　　也就是说聪聪家客厅的面积不到20*方米。

　　（设计意图：培养学生估算的意识，使学生养成“先估算，在计算”的习惯，提高计算的正确率，未确定竖式计算结果做铺垫。）

　　②、提出竖式计算的要求，讨论两个因数都是一位小数怎么办？

　　教师板书：

　　4.8

　　×3.6

　　1、回忆小数乘整数的计算方法.

　　2、**:两个因数都是一位小数怎么计算？可以转换成整数乘法来计算吗?

　　3、让学生说出算理，**试一试，指名汇报答案。学生**板演。

　　4、确定积的小数点的位置，并说明理由。

　　（设计意图：“问题讨论”是学生把已有的知识迁移到新知识的过程，是理解算理的过程，是发展学生教学思维的过程。）

　　③、分析算理。

　　我们一起在原式上做一做。（边说边板书）

　　思考：

　　1.乘数中的两个因数是如何转化成整数计算的?

　　2.用整数相乘的方法算出48×36的积以后怎么办?

　　3.要得到原来的积,应该怎么办?

　　4、小数点应该点到哪里呢？

　　教师小结：两个因数都乘10后，得到的数就等于原来的积乘100，要求原来的积，就要反过来把1728除以100，从积的右边起数出两位点上小数点。所以3.6×4.8的积是两位小数。

　　④（教师出示课件），显示算理的全过程。指名学生结合竖式，再次说出小数乘小数的计算方法，

　　（设计意图：让学生经历用竖式计算方法的形成过程，掌握计算方法。）

　　2、沙发的占地面积，

　　①、提出问题：刚才我们求出了聪聪家客厅的面积，聪聪家的客厅里还有一个漂亮的沙发，（出示课件）生观察图，说出了解到的信息和要解决的问题。

　　②师：求沙发的占地面积是多少*方米，该怎样列式呢？

　　学生可能说出不同的算式，教师肯定并板书。

　　0.85×1.8

　　师：同学们看一看这个算式的两个因数，你发现了什么？

　　生：这个算式中的两个因数都是小数。

　　生：两个因数一个是一位小数，一个是两位小数。

　　（设计意图：了解题中的数据信息和问题，列出算式，了解因数的特点，为竖式计算做准备）

　　③师：这样的两个小数相乘，用竖式计算怎样算呢？（教师强调小数乘法列竖式是不要把小数点对齐，要把因数的末尾数对齐。）

　　教师板书竖式：

　　生：学生试算，指名学生到黑板上板演，并让板演的同学说一说自己计算的方法。

　　学生完成板书：

　　师：用整数乘法的方法计算出积以后怎么办？

　　生：回答，师在竖式中点上小数点。

　　师：告诉学生在横式中写得数时，根据小数的基本性质，小数末尾的0可以不写。

　　完成横式：

　　0.85×1.8=1.53（*方米）

　　④师：（出示课件）再次显示小数乘法的计算方法与过程。

　　（设计意图：让学生自己尝试计算，既检验学生掌握计算方法的程度，用便于解决计算中数学问题，提高学习效率。）

　　⑤师：用竖式算的对不对呢？请同学们用计算器检验一下。

　　学生计算交流。

　　（设计意图：通过自己检验计算结果，确信计算方法的正确性）

　　三、归纳总结

　　让学生观察两个竖式，说一说因数和积的小数位数有什么关系，使学生了解：两个因数一共有几位小数，积就有几位小数。师生共同总结归纳小数乘小数的计算方法。

　　出示问题：观察比较，总结算法。

　　1、例题中的两个因数分别是几位小数？积是几位小数？

　　2、通过比较，你发现上面两题中两个因数与积的小数位数有什么关系？

　　3、你知道计算小数乘小数时，要先干什么，后干什么吗？小数点的位置是如何确定的？

　　师总结算法：小数与小数相乘，先按照整数乘法的算法求出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。（课件播放）

　　（设计意图：在观察、讨论的过程中，发展学生的数学思维，经历有个性的经验提升为数学方法的过程。）

　　师：观察的很认真。知道了两个因数和积中小数位数的这种关系，在计算小数乘法时，根据这种关系，我们不计算，就能判断积的小数位数。

　　四、尝试应用

　　1、聪聪家的客厅里还有一个漂亮的茶几，（出示课件）生观察图，说出了解到的信息和要解决的问题。

　　师：求茶几的占地面积是多少*方米，该怎样列式呢？

　　学生说，教师板书：0.45×0.9=

　　师：估计一下，0.45×0.9的积有几位小数？为什么？

　　生：三位。因为两个因数一共有三位小数，所以它们的积也一定是三位小数。师：请同学们试着用竖式计算。

　　学生自主笔算，教师巡视，个别指导。请一名好学生板演。请板演的同学说

　　一说确定小数点时是怎样想的。

　　生：先用整数相乘的方法算出45×9等于405。因为两个因数一共有三位小数，所以，也要从405的右边开始数出三位，405正好是三位，就在4的前面点上小数点，整数部分写0。

　　（设计意图：让学生用已有的知识尝试解决问题，先估计积有几位小数，为自主计算打基础。让好学生板演，减少教师板书的时间，提高学习效率。）

　　2、师：说的很好，下面我来考考你们。

　　出示“试一试”，先让学生说一说怎样确定小数点的位置，再自己试写。交流时，让学生说一说怎样想的。

　　师：下面我们一起来看“试一试”，根据126×12＝1512，直接写出下面各题的积。你知道怎样确定小数点的位置吗？

　　生：看两个因数一共有几位小数。

　　（设计意图：让学生在练习中熟练应用并巩固因数中小数位数与积的小数位数的关系。）

　　五、全课小结：通过今天这节课的学习，你有什么收获？

五年级数学上册第一单元小数乘小数教案3

　　教学内容

　　人教版《数学》五年级上册第4、5页，例3、例4；第7、8页，练习一第4-6题。教材分析

　　“小数乘小数”是人教版《数学》五年级上册第一单元的教学内容。本节课教学前，学生已经掌握了小数乘整数的竖式计算方法，并能对其中的处理做出合理解释。通过本节课的教学，不但要让学生掌握小数乘小数的计算方法、理解算理，还要引导学生再次经历将未知转化为已知的学习过程，获得用转化的思想方法去探究新知的本领；通过引导学生有序地总结小数的计算方法，培养学生的抽象概括能力。

　　教学目标

　　1、引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。

　　2、能正确笔算小数乘小数，提高计算的速度和正确率。

　　3、培养和发展学生的观察、概括能力。

　　教学重点

　　引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法。

　　教学难点

　　乘得的积的小数位数不够时小数点的定位问题。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、**学生列竖式计算下面各题。

　　0.86×73.5×16

　　（1）学生**计算，指名两生板演。

　　（2）反馈，校对答案，并请学生说一说计算方法和算理。

　　2、揭示课题：继续学习小数乘法。

　　【设计意图：通过复习激活学生的原有认知，教师应重点引导学生清晰阐述小数乘整数的算法和算理，为探索小数乘小数的算法和算理做好铺垫。】

　　二、探索新知

　　1、投影呈现例3主题图。

　　（1）引导学生**审题后指名列式：1.2×0.8。

　　（2）请学生估一估1.2×0.8的积。

　　（教学预设：1.2×0.8≈1×1=1（*方米））

　　（3）提出问题：1.2×0.8的积到底是多少？两个因数都是小数怎么计算呢？

　　学生自主探索计算方法。

　　（4）指名三位学生板书不同的计算方法，

　　（教学预设三种可能如下：）

　　生1：1.2米=12分米

　　0.8米=8分米

　　12×8=96*方分米=0.96*方米

　　生2:1.2生3：1.2

　　×0.8×0.8

　　9.60.96

　　（5）**学生思考、讨论以下问题：

　　①积是9.6还是0.96，为什么？

　　在澄清错误的过程中，引导学生学会阐述小数乘小数的算法和算理，形成如下的完整板书。

　　②观察并思考生1和生3方法指间的内在联系，揭示这两种方法都体现了把未知转化为已知的数学思想方法，外显形式不同，数学本质是相同的。

　　（6）引导学生观察竖式，讨论以下问题：

　　①因数和积的小数位数有什么关系？引导学生初步发现规律。

　　②比较积和两个因数的大小关系，发现0.96比因数1.2小，比因数0.8大。

　　【设计意图：由计算长方形玻璃面积引入两个因数都是小数的乘法计算，让学生感受生活中许多问题的解决离不开小数的乘法。同时，具体的长度单位为学生提供了开放的思维空间，为学生采用不同的方法解决问题提供了可能。

　　在反馈过程中，教师有意识呈现了学生不同的算法和错误，并为此资源**学生辨析、沟通，从而让学生深刻理解小数乘小数的算法，初步掌握了算法。】

　　2.基本练习：教材第4页做一做。

　　6.7×0.32.4×6.20.56×0.04

　　（1）观察并判断：积与两个因数的大小关系。如：6.7×0.3的积比6.7小，比0.3大；

　　2.4×6.2的积比2.4和6.2的都大；0.56×0.04的积比0.56和0.04都小。

　　（2）学生**完成，指名几位学生板演。

　　教师应注意收集学生在计算过程中出现的错误0.56

　　特别是计算0.56×0.04时，学生可能出现如右错误×0.04

　　0.224

　　（3）校对答案，并指名说一说算法和算理，重点讨论：0.56×0.04的积到底是0.224还是0.0224？乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？

　　3.总结小数乘法的计算方法。

　　（1）引导学生观察板书并思考：这些小数乘法是怎样计算的？

　　（2）**四人小组进行组内交流。

　　（3）全班交流，总结小数乘法的计算方法：先按整数乘法算出面积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

　　【设计意图：在整数乘法的学习经验中，学生已经建立了一种片面的认识，即“两个因数相乘（0和1除外）总是越乘越大”。教师通过小数乘法的学习使学生打破这种片面的认识，即要使学生认识到，两个因数（0和1除外）相乘，积可能比两个因数都大，也可能比两个因数都小，还有可能比其中一个因数大，比另一个因数小。在“做一做”的计算前，先引导学生判断积和两个因数的大小关系，正是为了帮助学生纠正上述错误认知。如果学生清晰地认识到了积与两个因数的大小关系，那么当学生面对“0.56×0.04=0.224”的错误时，

　　就能自觉地进行校正。在教学教材第9页练习一第10题时，将进一步引导学生通过比较，发现判断积与因数大小关系的方法。当然，没有必要让学生讨论“为什么会越乘越小”的道理，因为这需要学生具备分数乘法意义的相关知识。】

　　三、巩固应用

　　1.完成教材第5页做一做。

　　3.7×4.60.29×0.076.5×8.4

　　（1）先引导学生判断“积是几位小数”，其中6.5×8.4的积是不是两位小数可能会有争议，教师不要急于下结论。

　　（2）**计算。

　　（3）投影反馈，重点是第3小题。

　　6.5

　　×8.4

　　260520

　　54.60

　　6.5

　　×8.4

　　260520

　　5.460

　　引导学生讨论两个问题：①当乘积末尾有0时，是先撇去0再点小数点，还是先点小数点再撇去0？②6.5×8.4的积为什么变成一位小数？

　　2.口算训练。

　　0.7×0.61.2×72.5×0.43.6×10

　　0.3×0.29×0.090.04×0.51.25×0.8

　　四小题一组，口算卡片依次呈现，学生**写答案，然后校对答案，重点落实小数点的定位问题。

　　3.**完成教材第5页练习一第4题，反馈时选择其中三个算式说一说想法。

　　四、课堂总结

　　请学生再次说一说小数乘法的计算方法和计算时需要注意的地方。

　　五、课堂作业

　　**完成教材第6页练习一第5题和第6题。

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展7）

——五年级下册语文第一单元测试卷新编3篇

五年级下册语文第一单元测试卷新编1

　　第一部分：基础知识积累运用(32分)

　　一、 看拼音，写词语(5分)。

　　qīng xī

　　fǔ mō

　　xiū s

　　lǐ mo

　　shuāi jiāo

　　二、请选择读音全对的一项( )(2分)

　　A、低吟(yng) 妖娆(ro) 杯水车薪(xīng)

　　B、冰碴(zhā)子 隧(su)道 戎(rng)装

　　C、矗(ch)立 拘束(sh) 狰狞(nng)

　　D、匕(b)首 开凿(zhu) 逞(chěng)凶

　　三、找出没有错别字的一项。( )(2分)

　　A、严阵已待 稀簿 效率

　　B、美伦美奂 渲染 勾勒

　　C、驼鸟 不翼而飞 疾弛

　　D、摔跤 商贸 斗志高昂

　　四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。(4分+2分)

　　一( )千里 ( )黄一体 始料不( ) 翠色( )流 ( )飘带舞 杯( )车薪 银装( )裹 ( )寝忘食

　　_____________________________________

　　五、选择恰当的词语填入句中的括号里。(4分)

　　分辨 分辩 开朗 明朗

　　1、兄妹俩在( )着白杨树的个性特征。

　　2、你能()出牧场上哪是领头羊吗?

　　3、这些蒙古族人们具有热情、()、豪爽的个性特点。

　　4、只有在草原上才能看到这样()的天空。

　　六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。 (4分)

　　(1)_________________________

　　(2)_________________________

　　七、按要求完成句子。(4分)

　　1、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。(修改病句)

　　_____________________________________

　　2、春天的草原是多么美丽的季节啊!(修改病句)

　　_____________________________________

　　八、根据内容判断正误，对的在括号里打 错的在括号里打。 (2分)

　　1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。( )

　　2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和*的友谊之路和文化之路。( )

　　九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。(3分)

　　1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。( )

　　2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。( )

　　3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。( )

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　一、 阅读《草原》选段，回答问题。(15分)

　　我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的明如玻璃的带子河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，( )，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

　　1、填空：迂字是( )结构，部首是( );襟的音序是( );蹄的音节是( )。(2分)

　　2、文中有一对反义词，它们是( )和( )。最能体现第一个词意思的句子是_________;最能体现第二个词意思的句子是________(4分)

　　3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。(2分)

　　4、用划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里?(3分)

　　_____________________________________

　　5、草原人民具有怎样的特点?你是从什么地方体会出来的?(3分)

　　_____________________________________

　　6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么?(2分)

　　_____________________________________

　　二、 阅读短文，回答问题。(15分)

　　_________

　　今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：买块西瓜。卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：大娘，快吃吧!这东西可解渴啦!没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。

　　正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张大团结，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张大团结，晃了晃说：怎么样，那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：把你的钱收回去 钱在我这儿不是万能的 你有手有脚 没病没灾 为什么要我喂你啊

　　周围的人鼓起掌来。有的说：好样的，有骨气!有的说：钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。

　　1、请在第2段的 加上正确的标点符号。(2分)

　　2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。(2分)

　　轻蔑( )( ) 骄傲( )( )

　　1、 让大娘感动极了的原因是什么?(2分)

　　_____________________________________

　　2、 卖瓜的叔叔有骨气体现在哪?(2分)

　　_____________________________________

　　3、 你认为：卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的态度为什么要这样呢?(3分)

　　_____________________________________

　　6、给文章加上一个合适的题目。(2分)

　　7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么?(2分)

　　_____________________________________

　　第三部分 ： 习作 (35分)

　　成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事请以书信的形式告诉给**电视台少儿频道知心姐姐鞠萍听，让她分享你的喜怒哀乐，同时也为她的创作提供灵感。写信时要注意突出重点，内容要生动具体，语句要通顺，用词要恰当。朝天小学的邮政编码是523123，鞠萍姐姐的地址是：**市**电视台少儿频道节目组，邮政编码是510121。

五年级下数学第一单元试卷3篇（扩展8）

——五年级下册第一单元作文15篇

五年级下册第一单元作文15篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的五年级下册第一单元作文，欢迎大家分享。

五年级下册第一单元作文1

　　那一刻，我长大了

　　现在的我已经是一个12岁的小伙子了，在我的成长过程中，有些事促使着我不断成熟。

　　这就要从五年前的那个暑假说起。那是一个炎热的夏天，大早上起来就有二十七八度，妈妈突然捂着大肚子说：“快点，准备去医院吧，我难受得不行了！”爸爸一听，赶忙发动汽车，用最快的速度赶到了医院。

　　不一会儿，妈妈就被安排到了病房里，紧接着，护士推着仪器给妈妈做了全面检查。大约过了有两个小时，妈妈就被推进了产房，要准备生产了！我和爸爸站在门外焦急地等着，走来走去，坐立不安，足足等了一个小时，终于听到了哇哇的哭叫声——我的弟弟或者妹妹出生了！我们悬着的心终于放下了一点儿，因为还没有妈**消息。这时，护士抱着一个胖乎乎的婴儿走出产房，交到爸爸的手里，面带笑容地说：“恭喜你，是一个大胖姑娘，足足八斤重！”爸爸高兴得嘴都合不拢了。可是怎么还没有妈**身影呢？又过了大概半个小时，我才看见妈妈被护士推出来，这时，妈**头发都被汗水浸透了，脸色苍白，浑身无力，衣服就像刚干完体力活一样湿漉漉的，到了病房上床都要让人扶着，一脸憔悴的模样。可是，她还是忍着难受伸着脖子看看妹妹，疲惫的脸上露出一丝欣慰的笑容。

　　看到此情此景，我心中感慨万千：我已经是一个哥哥了，我要肩负起作为哥哥的责任，像爸爸妈妈照顾我那样照顾妹妹。

　　那一刻，我意识到我该长大了，我也真的长大了。

五年级下册第一单元作文2

亲爱的小朋友：

　　你们好!

　　当你们还在孤儿院成长时，我却在一直依靠父母继续快乐的成长。你们的生活环境怎么样?快乐还是忧伤呢?从这以后，我就忍不住想给你们--不知名的朋友写信。

　　我们虽然没有见过面，可我愿意和你交朋友。我叫庄彦菲，今年12岁，我有一头乌黑的头发，一双眼睛像一颗宝石，照亮着你，别人经常夸我的眼睛大呢。我还有一个不大不小的嘴，长得一般。我想不管你是一个有宏伟志向的小男孩，还是一个聪明伶俐的小女孩。不管怎样，我相信，我们的心是连系在一起的!

　　我爱自己的家乡--山东曲阜。那里天空是湛蓝的，草地是碧绿的，能让我们充分的感受到那儿的阳光无限温暖。我们那有美丽的孔府、孔庙、孔林，还有刚刚建成的廖河公园，走进去你会发现是放松心情的好地方。我欢迎你们能来我的家乡做客。

　　我在济宁学院第二附属小学五年级三班读书，我爱我的校园，那里有和蔼的老师和善良的同学们。

　　这次我和你联系的主要方式是“手拉手”活动，为你们做一些力所能及的事，希望我们可以建立彼此的关系，以后常联系。

　　跃然我们可能远隔千里，但我们都有一个共同的心愿，那就是让我们共同创造灿烂的明天!加油!

五年级下册第一单元作文3

迈克兄弟：

　　你好！

　　你还记得我们以前那段欢乐的时光吗？我们有好几年没见面了，我想邀请你到我的家乡来做客，下面就让我给你介绍一下我的家乡吧！

　　我的家乡位于*浙江省温州市永嘉县，这里青山环抱、绿树葱茏、四季分明，最著名的就是雁荡山。雁荡山按地理位置不同，分为北雁荡山、南雁荡山、东雁荡山以及西雁荡山。我来给你介绍下西雁荡山的美景吧！

　　春天，一个百花齐放的季节。西雁荡山上的柳树在河畔边的小路旁，在微风的吹拂下飘动，好像一位小女孩在跳舞呢！在这种日子里当然少不了春天的“小精灵”——蝴蝶。每到春天，西雁荡山就飞满了美丽的蝴蝶，在树丛中翩翩起舞。

　　夏天，这个炎热的日子里，是荷花开得最旺盛的时候。在西雁荡山的碧潭边，人流如潮，把宽阔的大山挤得水泄不通，原来他们都是来看荷花的啊！

　　秋天，是山林瀑布最美的季节，山上的花草树木万千姿色。秋叶正黄，黄得透亮，枫树正红，红得耀眼，针叶正绿，绿得带劲儿……

　　冬天，虽然有些冷，冷得泉水偷偷躲起来，但是山风、松涛都在，你能感受到不一样的美景！

　　看累了吧，我带你去吃温州特色小吃：一晶脆皮蟹、三丝敲鱼、八宝豆腐……这些小吃美味可口，让你吃得停不下来。

　　听到这儿，你有没有心动呢？那你就来到我这个青山环抱、绿树葱茏的家乡吧，我的家乡之门永远为你打开！

　　祝你生活快乐！

　　你的好朋友：xxx

　　20xx年10月20日

五年级下册第一单元作文4

亲爱的朋友：

　　你好！

　　我叫xx，来自安徽省郎溪县第一实验小学，是一名五年级的小学生，我有许多的兴趣爱好，我喜欢看书，喜欢上网，喜欢下棋……但是我最喜欢的还是看书，看书能让获得很多知识，你是不是也是哥爱看书的人呢？

　　我们郎溪是个山青水秀的地方，这里有美丽的石佛山和山脚下那秀丽的天子湖。我们县城里的栖凤公园是我常去的一个公园，栖凤园分为前后两片，后片里有一座假山，高大巍峨，看上去仿佛是一位守护公园的卫士，高高地矗立在栖凤公园的喷水池边。

　　对了，写这封信我还有一个重要的任务——我们非常希望和你们开展“手拉手”活动！为了这次活动我想了很久，我有两点建议：一在每年的重大节日我们可以进行自制贺卡的交流，还可以建议学校进行校际之间互访活动。二放假期间，我们可以通过开展“集体夏令营”等活动进行“手拉手”同学的互访，增加彼此之间的了解。

　　你看我的计划怎么样？你如果有更好的建议可以提出来我们共同探讨一下，期待早日收到你的回信。欢迎你早日来我们家做客！

　　你觉得我的计划怎么样呢？有没有更好的建议可以共同探讨呢？希望可以早日收到你的回信，也欢迎你来我们的家乡做客。

　　祝：健康快乐！

xxx

x年x月x日

五年级下册第一单元作文5

李丽琴同学：

　　你好！

　　我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多**教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

　　可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境**，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。

　　李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。

　　俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！

　　祝你

　　学习进步！

　　你的朋友嘉儿

　　XX年3月15日

五年级下册第一单元作文6

远方的朋友：

　　你好！

　　近来学习好吗？你们那儿天气怎么样？很开心写信给你，虽然我们还不认识，也不知道你们的学校怎样。你的生活应该很艰苦，你住在北方，那里一年四季都很冷，出门的时候要多添件衣服啊！

　　我听说你们那儿的饺子又香又美味，我真想一饱口福。对了，你们过年真的是吃饺子的吗？我们吃得是年夜饭，各种佳肴都摆在桌上，如果你来了肯定垂涎三尺，食指大动。吃完后要满大街放鞭炮，家家户户都要点灯笼、打麻将和扑克牌，最让人高兴的就是收红包了！哦，对了，我们正月十五有舞龙灯呢，你们那儿有吗？

　　我们这儿有许多不同的习俗，你想听吗？星期一要升**，每月初九要消防演习，还有一年一度的军训，最期待的就是“六一”儿童节**表演。到了艺术节可有我忙活的了，要剪纸、画画、书法，累了还可以观赏足球赛。

　　我家住在美丽的浙江建德，这里有许多风景名胜和美食，都是你想不到的。有崖壁上的江南悬空寺，有古朴典雅的新叶古村，还有名声在外的灵栖洞，个个都别具特色。杨村桥草莓、三都蜜桔、严州雪梨，更是让你欲罢不能。

　　亲爱的朋友，真希望能早日收到你的回信，让我们变得更加熟悉。

　　祝你身体健康，学习进步！

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

五年级下册第一单元作文7

亲爱的小华：

　　你好！

　　我是来自湖北咸宁市的一名男生。你一定很诧异：为什么一个陌生人要给你写信吧？告诉你吧，我们学校正在开展“手拉手”的活动，我想和你交个朋友。

　　我叫徐景轩，是一名五年级的男生，一个活泼好动的男孩。我的爱好有很多，如打乒乓球、玩电脑、踢足球等。我有许多优点，如善良、乐于助人。粗心大意是我最大的缺点。

　　我的学校是一个美丽的校园，大操场上有一个升旗台，上面矗立着鲜艳的*。升旗台的四周是一栋栋教学楼，我们班的教室就在二楼。我们班是一个团结的集体，有63人组成，同学们各具特长：如字迹秀丽的余洪、学习突出的陈泽涵、也当然少不了箭步如飞的我。大家组成了一个**融洽的大家庭，将来肯定都能为国家做贡献。

　　我的家乡享有“桂花之乡、温泉之都”的美誉，有许多特色，比如桂花糕、桂花蜜、桂花酒等。我们家乡最著名的就是有各种各样的温泉，许多游客都从四面八方慕名而来。泡温泉不仅可以缓解疲劳，还可以治疗一些皮肤病呢！

　　最后，我跟你介绍一下我的特长吧！我的特长就是乒乓球。每天我都要坚持练习一个小时，虽然开始很枯燥，但是绳锯木断、水滴石穿，只要我努力就能成功，希望你能像我一样，具有坚持不懈的精神。

　　好了，先聊到这吧，希望你收到信后可以和我一样开心，也希望我能早点收到你的回信。

　　祝你学习进步！天天开心！

　　远方的朋友：xxx

　　20xx年4月15日

五年级下册第一单元作文8

远方的朋友：

　　你好！

　　虽然我不认识你，但我很想在这里认识你。

　　我先自我介绍吧！我叫xxx。在黄石中心小学六年二班读书。最值得我骄傲的是我那高高的身材，没人敢欺负我。我是一个聪敏乖巧的小女孩，在家里，妈妈总是叫我“乖乖女”。我最喜欢写字了。有一次，我在莆田是小学生写字比赛中的了一等奖。

　　一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。

　　我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班**讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。

　　这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！

　　朋友，你的学校是什么样的？你的老师什么样的？你的同学又是什么样的？你喜欢干什么？你获得了那些奖？你一定要回信给我哦！

　　祝：学习顺利！

xxx

x年x月x日

五年级下册第一单元作文9

远方的朋友：

　　你好!

　　我是河北省秦皇岛市开发区一中小学部五年一班的张昕羽。我不太爱说话，圆圆的脑袋，戴着一副眼镜，喜欢读书，个子也不太高。

　　我们共同住在同一片土地上，我们是一个大家庭、我们都是朋友。我们要共同努力，好好学习，天天向上。

　　我的家乡秦皇岛，它是一处很美丽的海滨城市。这里有时而波涛汹涌、时而风*浪静的大海;有雄伟的万里长城;有许多美丽传说的孟姜女庙;还有有“塞外小黄山”之称的祖山……我的家乡还有许多景物，有空你要来玩哟，我十分欢迎你的到来!

　　我们虽然没见过，但是我十分想知道你的家乡是什么样子的。你的家乡有一碧千里的草原么?你的家乡有连绵起伏、高大雄伟的大山么?你的家乡有绿油油的树林、火红的枫叶么?你的家乡很美么?

　　我特别喜欢看书，我看过好多好看的书。比如曹文轩的《草房子》，劳拉·怀尔德的《大森林里的小木屋》，还有许多哟。看书的好处可多了，书里的知识数不胜数，你也爱看书么?喜欢看什么书呢?

　　远方的朋友，我的信就写到这儿啦，你可一定要回信呀，让我们互相通信，互相学习，建起一座友谊的桥梁。

　　祝你

　　健健康康、学习进步!

五年级下册第一单元作文10

亲爱的朋友：

　　你好！

　　突然受到一封素不相识的人写来的信，你可能会觉得很奇怪吧！告诉你，这是我们举办的一次和远方小学生“手拉手”的活动。虽然我们素不相识，虽然我们远隔千里，但我相信，这封信一定会我们架起一座友谊的桥梁！

　　先做个自我介绍吧。我是一个性格文静的女孩，今年10岁了。我的家乡在濮阳，那是一个美丽繁华的城市，我在市区的子路小学，正在上四年级。我的兴趣广泛，看书、画画、上网都是我的爱好。

　　我的学习成绩不算太优异，但是我非常喜欢学习。我能写一手工整的字。我能按时完成家庭作业，从来不用家长操心。课堂上听课专心致志。但是，我对老师提出的问题不能深入的思考。这是我最大的缺点，也是使我考试成绩不理想的原因。不过，我一定会把这些缺点改掉的。我猜你的学习肯定很好吧！

　　这次开展“手拉手”活动，把我们来自全国各地的'小学生的距离拉近了。因为我们认为，在友谊的世界里，人与人之间是没有距离的。为了和你交朋友，我提笔写下了这封信。我也相信，这封信将跨过千山万水，为你送去一个新朋友的问候。

　　祝你身体健康，学习更上一层楼！

五年级下册第一单元作文11

　　生活中会有许多的挑战，但在体育活动中，跑步也一种挑战。我喜欢跑步，因为从跑步中我懂得了许许多多……

　　我每次跑步时，都会试着用脚尖跑，因为用脚尖跑步，会跑得快些。另外跑步之前，苏老师都会教我们做一些准备运动。这次我们班上体育课，苏老师教我们跑的姿势和跑法。苏老师高兴地说：“我们来一个跑步比赛，五人一组，两人当裁判。

　　预备姿势，摆臂，弯下腰，手摆在地上。“各就各位，预备，跑！”苏老师喊。同学们跑了起来，一旁的同学为他们加油打气。有的同学一直前跑到了终点。而有的同学还没跑的终点就已气喘吁吁了。经过九轮后，还有一轮比赛。同学们累得汗流浃背。

　　最后一轮了，到我上场了。我的心里砰砰跳，两手不停地颤抖，“开始。”整个人像飞一般，在无限地狂奔着，血液循环加剧，激情斗志在脑中不停跳动，凉风吹过，仿佛浮在半空中，风“呼呼”地在耳边吼叫，心里暗暗下决心：一定要挑战自己，不能再落后！终于我取得了第二名的好成绩。

　　我喜欢跑步，因为跑步也是一种挑战。是那轻盈的脚步……跑步还能让人把烦恼的事情丢去。学习中我们更需要像跑步一样，敢于挑战，敢于拼搏。跑步会给我们生活注入活力，会使我们变得更加奋发进取。

五年级下册第一单元作文12

　　亲爱的xxx同学

　　你好：

　　我是来自濮阳市一实小四年级五班的学生赵嘉豪。从宋老师的介绍来看，你们班的班**是宋老师的亲戚，所以，我们班**宋老师**了一项活动——跟远方的小朋友举办“手拉手”活动。

　　我的兴趣爱好是：休闲读书、看报、发表文章，看博文……我们班同学都非常喜欢发表博文，最多的四百多篇，我我们班六十八人，我排第十。不知道这位朋友有没有建立自己的博客。自从建立了博客，宋老师每年都荣获“教师博”称号，我班也经常荣获书香班级，校信通给我们送书，同学们对读书的兴趣就更深了。我的好朋友有很多，挚友有李熙、张澳、梁博文……我对这次“手拉手”活动的看法和想法是，既然我们是手拉手的朋友，彼此之间一定是有缘分的，我们不可以见了面就玩，而是学习别人的长处，互相学习，你不会的，不懂的地方我教教你，我不会的地方你教教我。这次“手拉手”活动是特殊的，所以我们要珍惜这段美好的时光，俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！

　　希望xxx同学来我的家乡看一看我们这里的风景名胜。

五年级下册第一单元作文13

草原上的朋友：

　　你好！

　　我叫xx，是xx市xx区xx小学五年级的一名活泼开朗的学生。我非常希望我们能成为一对好朋友，虽然离隔千山万水，但只要友谊情深，相信我们的友谊一定会跨过千山万水，天长地久！

　　我们xx的地形是丘陵，也是邻海的城市。虽然算不上什么大城市和名胜古迹，但我们xx的海鲜可是赫赫有名的，几乎天天都能吃上新鲜的海鲜呢！到了一定时候，清凉下火的瓯柑和甘甜可口的杨梅也就成熟啦！xx的天气也是宜人的，虽然这几天都有小雨，但早晚温差还是不多的。再说说我的家庭吧？我们一家只有三口，但父母的亲人实在太多啦！也不好多说了。

　　我也非常喜欢诗词，文章中作者笔下的草原，通过作者的文笔，我可以隐约知道一些关于草原的东西，但还是很朦胧，所以很期待交一位来自草原的朋友，了解一些风俗，特产等。听说你们那里有好多好奶制品呢：奶茶，奶豆腐……似乎还有手抓羊肉呢！真想去尝尝手抓的滋味呢！你们那儿的天气怎样？是干燥的，还是晴天？刮风的时候是否像诗中所写的那样“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”呢？你们是住在帐篷里的吗？真想去草原看一看，去骑一骑草原的马，尝一尝草原的特产，去感受大自然带给草原的乐趣，那真是快乐啊！

　　祝：学习进步！生活愉快！

　　真心 想和你做朋友的同学：xx

五年级下册第一单元作文14

亲爱的朋友：

　　你好！

　　在这里我先自我介绍下吧，我叫xx，就读于黄石忠县小学五年级。我最骄傲的一件事就是我的身高，因为身高都没人会欺负我。我最大的兴趣爱好就是写字了。我是一个聪明乖巧的小女生，也是妈妈眼里的乖乖女。

　　一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。

　　我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班**讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。

　　这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧！

　　亲爱的朋友，希望我们可以成为好朋友，也喜欢你可以跟我分享你的校园，你的老师，你的同学，告诉我发生在你身上快乐的事情。记得给我回信哦！

　　祝：学习顺利！

xxx

x年x月x日

五年级下册第一单元作文15

亲爱的远方朋友：

　　你们好！

　　我是福建省武夷山市余庆小学五（4）班的一名学生，叫陈晓琪。我猜你肯定想问为什么我会写信给你们的吧！因为我们班要写一封信给远方的朋友，所以我才写给你们的。我还看了你们的照片，我们大家的环境都是非常的困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

　　可看看你们的学校吧！一间间破旧旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子同学们从家带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是无法想象的。有的同学练习本上的字写的密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩下小拇指那么长了，还不想丢了；有的同学的书包是妈妈用一些旧布缝成的。你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好的出奇呢！

　　再看看我们吧。我们又各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们还生在福中不知福，不好好学习，整天只想着玩，看上什么非要什么，老惹大人生气。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后要好好建设祖国，让祖国的明天更加美好！

　　祝学习进步，天天向上！

　　你的朋友：陈晓琪

　　20xx年XX月XX日